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第一篇：关于月亮的作文_百分网

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篇一：题记作文格式

题记作文题记内容 题记，一般放在正文开头之前，位置特别“抢眼”。好的题记一下子就能抓住阅读者的心，给人留下深刻的印象。对题记的要求较为简单：短短的语句，美美的语言;淡淡的情感，浅浅的哲理。那么，什么样的题记才能令人过目不忘，成为文章的点睛之笔呢?答案只有一个：让题记活画出作文的灵魂!

一、悬念引人入读

题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读的胃口;如果悬念再设置得“精彩”一些，那就犹如一颗石子投向平静的水面，激起人们的阅读欲望，引发想像的美妙意境。

例①：以“喝彩”为话题写作文。(2003年北京中考题)也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩…… ——写给残疾的母亲

例②：以“书”为话题写作文。(2003年天津中考题)一个喜欢读“书”的女孩，一个不喜欢“读书”的女孩。我就是这样一个双色女孩，你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗? ——题记

例③：风雨中，(2003年长沙中考题)那风雨怎么会忘记?闭上眼就会想起;那风雨埋藏在心底，欲倾诉却只能借助纸和笔……

——题记

例④：以“盼”为话题写作文。(2003年山东中考题之一)我是差生我怕谁，反正没人注意我。

不妨文中抒真情，盼君听我心里话。

——写给自己的话

二、真情拨人心弦

作文是用心写出来的，放在“版眼”的题记，只有真正用“心”、用“情”写出来，才能拨动人心弦，引人共鸣。

例⑤：以“交往”为话题作文。(2003年四川中考题)今天是我的生日，祝福却无语;今天是你的祭日，落泪又无声。权且让我以心做纸，以泪作文，再忆你我相识的点点滴滴吧。

——写给知己朋友

例⑥：以“母爱”或“父爱”为话题作文。(2003年浙江宁波中考题)风筝升-天，禁不住丝线缠绵;大雁南飞，依然频频回望。岁月易老，世事易变，流逝的岁月中，不变的是母亲那一生都深情的牵挂。

——写给母亲的话

例⑦：以“相信自己”为话题写作文。(2003年河南中考题)不要抱怨自己的命运，我们都是上帝的宠儿;不要畏惧山外的山，人外的人。相信自己：你就是山外之山，人外之人。

——写给昨日自卑的我

例⑧：以“责任”为话题写作文。(2003年广西中考、重庆中考题)几万年前，人类茹毛饮血;几千年前，人类刀耕火种;几十年前，人类登上月球……人类在告诉人类：人，需要责任。——题记

三、唱出“反调”出人意料

常言道：水无常态，文无定式。如今呼唤创新精神、激励张扬个性日益成为作文的主旋律。真正意义上的创新，是指善于从不同角度、不同视觉、不同层面去思考同一问题，从而获得不同的感受和体验，丰富作文的内涵并写出独到之新意。当然，题记中的“反调”的要求也是个性与规范的有机统一。

例⑨：以“ 的我”为题作文。(2003年广东中考题)嘿嘿!“两面三刀”有什么不好，我就是个地地道道的“两面派”。

——我的自画像

例⑩：以“自然”为话题作文。(2003年黑龙江中考题)我愿做只井底之蛙，那儿清凉又舒爽，那儿隐蔽又安全。来，来，来，请跟我来，跳到井底远离人类。

——一只井底之蛙的劝世格言

四、交代式

即借助题记交代文章的写作目的、背景，或写作内容等，使读者对文章有一个更清楚的了解或宏观上的把握。

谨以此文献给我深爱的母亲，献给天下所有普存爱心的母亲。

——《母爱无价》题记

题记点明了写作的目的，也为全文奠定了情感基调，真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情，令读者为之动容。

再如一篇以“友情”为话题的佳作《北方人与南方人》的题记：

一场大火，把两个平凡人的友情之歌唱到极致，他们的人格，也便在这友情中升华。此题记把文章所写的北方人与南方人之间“友情”故事概述了出来，使读者一读便对文章写了什么有了一个初步把握。

四、“题记”辑录

父亲那一跪才使我明白，我与父亲之间缺乏的不是爱，而是沟通，心与心的沟通。——《沟通》题记

地球孕育了生命，生命对于每个人来说都是宝贵、惟

一、公平的。正因为生命如此宝贵，所以我们更应该去关爱它。

——《关爱生命》题记

当理想的七彩翅膀拍击着现实的空气时，我进入了一个微妙的、朦胧的、多雨的季节。游过少年时代的梦境，我伫立雨中，17岁的日子有风也有雨，有快乐也有烦恼。

——《我的快乐与烦恼》题记

曾经有过许多黄昏，我对着夕阳低吟浅唱;曾经有过数不清的黎明，我迎着朝霞讲诉我的向往。少年时代是如诗如画的岁月，少年时代是放飞琥珀般的梦的季节。

——《我的未来不是梦》题记

父亲用母亲般的关怀温暖我湿冷的心;父亲用母亲般的温柔体贴我受伤的心;父亲用母亲般的手抚平我伤裂的心……

——《家事》题记

生活是什么?在孩子眼里，生活是快快长大;在大人眼里，生活是赚钱过日子;在老人眼里，生活是健康长寿。

——《生活告诉我》题记

我失去的东西太多了，就连诚实、自信这些人生中最重要的东西，竟然也丢了。我应该将它们拣拾起来，带着它们重新上路。——《寻找失去的东西》题记

若干年前的某一天，我和伙伴们正在天堂玩耍，被稀里糊涂地装进一只天蓝色易拉罐里，从此开始了我的易拉罐人生。

——《易拉罐人生》题记

母亲的爱，是一条长长的电话线，无论我走多远，都时时刻刻把我牵挂，它将陪伴我走到永远。

——《母爱》题记

生活中处处充满了风景。你是高山，你就是一道风景，因为你把峻峭和雄伟展示给了人间;你是垂柳，你也是一道风景，因为你把妩媚和风姿展示给了世界。

——《我就是一道风景》题记

跳跃，让我学会勇敢;跳跃，使我充满信心;跳跃，在无时无刻撞击着我的心扉;带着我挑战下一次飞跃。

篇二：六年级作文题目大全

六年级作文题目大全

学生必须要有应试能力，特别是中国的学生。到了高段，作文扣题问题凸显。很多低年级时作文扣分不多的学生，到了高段也会经常因离题而被扣去很多分数。(离题、偏题作文一般扣8分以上)当然，随着新课标的推行，一部分老师已开始对扣题这方面比较宽容了，但学生面对不同阶段的老师，很难去猜度。所以，学习作文，扣题还是个比较重要的内容。对于扣题，如果一篇篇地教，何时才能有广泛的认知?所以，我搜集了很多作文题目，一次性给学生分析很多道，在比较中感知题目重点，提高扣题能力。

当然，真正提高扣题能力，还要有一定的思想内涵。很多难以扣题的作文，往往就是比较有思想深度的。如果对人生、对困难、对校园新事、对文明等没什么认识，那也只能预先套些题材，以备不时之需了。

学习“扣题”，并不扼杀作文想象力，可将这两种能力分别训练。

最近，学生已到了紧张的复习阶段，这些题目可给需要的家长参考。俗话说：“不怕不识货，就怕货比货”，这么多题目放在一起，比较容易看出各自的特点。

不过，要注意，这阶段的孩子已经很累了，不要打印下来就让自己去看。(个别能力强的还可以)最好的办法，是家长先研究出点眉目，然后跟孩子一起探讨。

有时间的话，我会逐篇写写对每个题目的理解，也只是一家之言，仅供参考。

学习方法

一、这个地方值得去

要求：

1、能选择自己比较熟悉的景点介绍给大家分享。

2、“这个地方”可以是假期游览过的名山大川，也可以是家乡的湖河溪潭、古建筑，还可以是城市周围的大厦超市、农贸市场等。

3、能按几个方面组织材料。

题目分析：

在三点要求中，第3点是第一次出现，是本次作文要求的重中之重。

有学生写“上海是个好地方”，然后详略得当地介绍了上海的三个景点，老师没算偏题。但严格地讲，这是偏题了。

原因

一、第2点所举例子，明确告知“这个地方”是某个景点或建筑;原因

二、这是要求按几个方面描写景点，而不是从两三年级就开始写的，按参观游览顺序描写。按几个方面描写景点，需要对景点有多方面的感受，对思考深度有了更高的要求，符合高年级作文的特点。

二、童年往事

童年时有很多事令人难忘。一次经历，其中蕴涵着深刻的哲理，使我们从中体会到人生的经验。生活中难免碰到困难。你遇到过什么困难?是怎样克服的?有什么经验教训?写篇作文。

三、的启示

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等

四、校园新事 提示：事情要真实，内容要具体。

五、我的学习方法

提示：把题目补充完整。横线上可填“烦恼”、“喜悦”、“秘密”、“愿望”等等。

六、文明在我的身边

提示：写一件发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。

七、玩

提示：“玩”是孩子的天性。请写出你玩什么，怎么玩，在玩的过程中发生过什么事，有什么感受。

八、我家的故事

提示：想想，你家里发生过什么事?有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来。

九、我的绰号(网名)

提示：写清你的绰号(网名)是什么，它的由来，它给你带来了方便还是麻烦，欢乐还是痛苦。

十、温暖

提示：在学校生活、家庭生活、社会生活中，老师、同学、家长、邻居??一定给了你许多关爱，请写出一件让你感到温暖的事。

十一、我真想

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等;[2]写出自己真实的感受。

十二、家庭**

要求:文章需对两个以上的人物加以描写;结构完整中心突出不少于500字.十三、夸夸我们的(我的)____________

提示:在你的周围肯定有值得夸的人.事.景物请你把题目补充完整写一篇不少于500字的记叙文.十四、我长大了

要求:选择具体事例写出你长大了你明辨是非了;会关心他人了;有自理能力了;能克服困难看了;尊老爱幼了;懂得谦让了......要有真情实感.十五、学习方法

父母不仅给了我们生命更精心呵护着我们的成长.你难道不应该感谢他们并为他们写下 一点什么来表达你的感激之情吗?自拟题目写一篇不少于500字的文章或不少于10行的小诗讲述一下你与父亲(母亲)的故事或表达你对他们的感情吧!

十六、以你熟悉的卡-通或动画人物如孙悟空、米老鼠、蓝猫、葫芦娃等作为主人公写一篇《xx后传》为题的不少于500字的故事.十七、以两种或三种动物如小猪、小狗、小马、小猫等为主人公写一篇自己命题的童话或寓言故事500字以上.十八、以为题为下文续写不少于500字的故事.蛋蛋是个调皮的小男孩是东风小学四年级的学生.他呀在教室里可真坐不住这不陈老师在上面讲课他就把双手放进课桌里玩起了积木游戏.十九、今天教室里特别静

提示:想想这一天与往常有什么不同?发生了什么事?这么静教室里的人都在干什么?抓住特别的地方把文章写生动表达出人物的真情实感.二十、我选他(她)

提示与要求:选班干部.三好学生.优秀少先队员等必须有优秀的事迹.选择一两件作为你选他(她)的理由;注意选材新颖叙述清楚;不少于500字.二十一、在每个人的心里一定都有自己佩服、崇敬的人(如解放军、警-察、老师、医生......或者是你的亲人等)你一定期望长大后成为他(她)那样的人请以为题作文.学习方法

要求:体裁不限(诗歌除外)写出自己的真情实感;500字以上.二十二、我想____________

要求:先把题目补充完整可以写自己想拥有什么事物也可写自己想成为怎样的人物;想象合理叙述清楚语句通顺不少于500字.二十三、同学们在六年的小学生活中你一定体验过喜怒哀乐酸甜苦辣等个中滋味.请你以《_________的滋味》为题进行习作.要求:内容具体感情真实语句通顺行款正确;不少于500字.二十四、一次(堂)______的______活动(课)

在六年的小学生活中你上过数以千计的课参加过无数次的班队活动和社会实践活动.这些课这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象.因为它或者生动风趣或者别开生面别具一格或者使人茅塞顿开深受启发或者干瘪枯燥令人乏味......要求:把题目补充完整.后一空填上课或活动名称前一空填上你对这堂课或这次活动的总体感受;内容真实围绕中心有条理地叙述注意把场面写具体.二十五、我爱绿叶

要求:把真实描写与联想有机结合起来.二十六、给语文老师的一封信

要求:用书信的形式写一篇记叙文注意书信格式;要用一、二件事说说你从语文老师那儿学到了什么;中心明确条理清楚.二十七、书是人类进步的阶梯书是人类的精神食粮......维系着许多亲情友情.....转载自百分网，请保留此标记.请以书为话题写一篇文章题目自拟可以写自己亲身经历的事也可以写童话、寓言等故事.学习方法

二十八、我忘不了他(她)

要求:用具体事例抓住人物特点内容真实.二十九、我清清楚楚地记得......要求:回忆过去生活和学习中留下深刻印象的人或事写一篇记叙文写出真情实感.三

十、______教我_______

提示:在小学里有许多人教过你他们教你怎样学习如何生活或教你作文或教你解题或教你唱歌、画画或教你踢球、游戏......请选取一位记叙他(她)在某一方面教你的经过.三

十一、我得到了_________ 要求:在横线上填一个适当的词语如“表扬”“锻炼”“理解”“教育”“关心”“教训”等把题目补充完整;通过一件事来写注意围绕中心把事情的经过写具体做到语句通顺前后连贯.三

十二、我真________

要求:先把题目补充完整如我真幸福.我真羡慕他(她).我真后悔.我真难过.我真快乐......写亲身经历的事情要表达真情实感写想象的事要合情合理.三

十三、再过十多年你将走出校园走向社会成为一个有用的人.在21世纪里你最想干什么?为什么?请你充分发挥想象力自拟题目写一篇文章文体不限.三

十四、人生中有许多东西值得我们去追赶每个人都在不停地追赶有的追赶太阳有的追赶春天你追赶什么呢?请以《我追赶________》为题写一篇作文不少于500字.三

十五、2008，中国奥运

学习方法

要求:在那激动人心的时刻你所见到的听到的写一篇记叙文.注意人物语言、动作、神态的描写要写出真情实感.三

十六、环保话题

曲格平说过:“没有一个清洁美好的环境再优裕的生活条件也无意义.”此至理名言道出了环境保护的重要性.1996年联合国环境署的报告指出喃极臭氧空洞正以每年一个美国陆地面积的速度增大;空气质量严重下降全球有1.25亿的人口生活在空气污浊的城市中;温室气体过度释放造成全球气候变暖;12%的哺乳动物和11%的鸟类濒临灭绝;12亿人口生活在缺水的城市;每年全球地表土壤流失200亿吨;化学杀虫剂使用量超过270万吨;全球40多种鱼类因捕捞过度而濒临灭绝;全球森林以每年460万公顷的速度消失.这令人触目惊心的事实充分说明了地球环境在全面恶化已经危及了人类的生存.请以“环境”为话题作文.题目自拟文体不限内容与环境有关即可不少于500字.三

十七、给校长的一封信

通过刘年的学习生活，你对母校有了更深的了解。为了母校美好的明天，请你在毕业之际，留下你对母校的宝贵意见或建议。以书信的形式告诉校长!篇三：八年级下册语文作文

-八年级下册语文作文

呼唤绿色

为什么地球上沙漠增多而耕地?为什么世界经济发展的同时，却有那么多的生物要面临绝种的危险?为什么人们历尽艰辛，但还摆脱不了穷困的缠绕??

一条条江河因污染而渐渐发黑了;一片片森林由于人类的愚昧而销声匿迹;一排排树木因砍伐而轰隆隆倒下了??这一切的一切，使全球人类面临危机。追溯历史，黄河曾是如此的慈祥，养育着无数黄土高坡的人们，它是中华民族的发祥地，可是由于连绵不断的兵戈战火，此起彼伏的大兴土木，成年累月的滥砍乱伐，祖祖辈辈的辟草开田，地贫;水浑;土地曾为人们创造财富和荣华，可是一旦当它失去绿色，就如同失去生机，失去生命一样，人啊，人你创造世界，该变世界，然而当你被愚味蒙上双眼，当你的私欲占据了心灵，你将要毁灭自己双手创造的一切，包括你自己。

像海鸥呼唤白帆，像雄鹰呼唤青山，像孩子呼唤母亲，人们用带血的声音呼唤绿色，用子孙的名义呼唤大自然，迷茫的人们终于沉睡中清醒，开?a href=“http://www.xiexiebang.com/zhaoshangjiameng/” target=“_blank” class=“keylink”>虬

Т胧?/p> 我的家乡是山清水秀的“鱼米之乡”，但在前几年，生态环境日趋恶化：太湖水质下降，绿色地区减少，工厂的浓烟滚滚不绝，废水昼夜不停地排泄。这些给江南的这颗明珠笼上了一层阴影。如今，在市政府的领导和全市人民的共同努力下，环保工作已取得显着成绩：第一座城市，污水处理厂一期工程已经竣工，实现了日处理城市的目标，绿化面积有所扩大。看着家乡这可喜成就，我发自耐心地笑了。环保，在人们心目中，再也不是那么无足轻重了，人们对它如此仰慕，如此钦佩，因为是它保护了绿色，因为是它教育了人们珍爱绿色，肩负着唤醒人们爱心的重任。

春风化雨，终于，人们的努力结出了丰硕的果实，人类再也不因为自己的愚昧无知而毁灭大自然的恩赐，我闭上眼睛，啊，我看到了沙漠变成了草场，牛羊马群在这里欢跑，塞北清山绿水，江南水秀山明，充满了生机;看到了空中花园铺盖城市上空，点缀了人们五彩的生活。我也听见了!听见长江黄河的欢唱;听见了人们立志造福子孙后代的宏愿;听见了鸟儿在林中欢快地鸣叫??大地恢复了它的魅力，空气清新怡人;湖水清澈见底，森林郁郁葱葱。拘起一汪泉水，好甜啊!睁开眼睛，呈现在我眼前一片绿色，我多么希望梦幻成为现实。我相信，在不久的将来，我们将有绿色!

我呼唤你——绿色!

【扩展阅读篇】

作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。

1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就

是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”，其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。

2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。

3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其转载自百分网，请保留此标记他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。

4、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开

端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。

5、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。

6、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。

7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。

第二篇：关于安全的作文_百分网

关于安全的作文_百分网

篇一：防火作文

防火作文

俗话说“水火无情”，在所有的自然灾害中，发生频率最高的就是火灾。一个小小的火星可以使大自然的宝贵资源遭到破坏，可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以无情地夺走人最宝贵的生命。

为了让全校师生更深入地了解消防逃生常识，使每一位师生都树立起消防意识，真正掌握好消防安全知识，并具备自救互救的能力。我们学校准备在“119消防宣传日”举行消防大演习。老师要求我们每个人都要带一条毛巾，到时需要用。

下午第二节课一上课，我们先听了消防知识讲座。消防叔叔给我们讲了一些平时火灾发生时应有的常识：如打119电话、大声呼救、等等，紧接着就是火灾逃生演习。校园里响起了电铃声，一听到铃声，老师一边指挥我们赶紧离开教室，一边教我们把毛巾捂住鼻子，并排好队有秩序的下楼。我边听边快速拿出毛巾轻轻地捂住鼻子，然后弯着腰紧跟着同学跑向操场。紧张的逃生刚结束，接着是灭火演习。校长洪亮地宣布：“灭火演习现在开始！”话音刚落，操场上响起了热烈的掌声。消防叔叔们把大火点燃了。火好大呀，在这燃眉之急消防叔叔个个不慌不忙拿起灭火器，先拔出钥匙，然后把灭火孔对准着火点，再按下开关，只见粉沫纷飞，我还来不及看清楚火竟然灭了，叔叔们的动作好快呀！后来五、六年级的学生代表和老师代表也去演试了试，演习在欢声笑语中结束了。在演习中，我学会了如何安全逃生，如何灭火，也深深的明白了，遇到任何事情都要镇静，不要慌张，真是受益匪浅。学好消防知识让我们携起手来，为减少火灾的发生而共同努力，从我做起，从今天做起，真正做到防患于未然，让我们日益强盛的祖国更加祥和安宁！

篇二：森林防火的作文500字

森林火灾是森林最危险的敌人，所以我们要把危险到最小。

那作为我们小学生能做些什么？我想应该先从我们自己做起，严格遵守小学生守则，不在野外玩火。并要做好森林防火宣传员的工作，走进各自的村庄，和保护森林的叔叔阿姨门一道，宣传防火的重要性，告诉人们森林防火重在预防。我要向各位叔叔阿姨们呼吁：林防火人人有责。森林防火贵在预防！

森林火灾会给森林带来危害，具有毁灭性的后果。森林火灾不只是烧毁成片的森林，伤害林内的动物，而且还降低了森林的更新能力，引起土壤胡贫瘠肯破坏森林涵养水源作用，甚而导致生态环境失去平衡。尽管当今世界的科学在日新月异地向前发展，但是，人类在制服森林火灾上，却依然未取得长久胡进展。

大家要知道一棵大树可造千万根火柴，可是一根火柴可以烧掉整个森林。我们可以把一些标语放在森林里，比如“小小的烟头不算大，森林景观它吞下。”“一棵树木十年才成树，一根火柴瞬间可毁树。”“片片绿叶汇成万顷绿洲，星星之火可毁涛涛林海。”

篇三：森林防火

森林作为地球上可再生自然资源及陆地生态系统的主体，在人类生存和发展的历史中起着不可替代的作用。森林有地球之肺的美称，它能大量地吸收二氧化碳，不断制造人类和其 他生物所需的氧气。森林是氧气制造厂、是粉尘过滤器、是天然蓄水库、是天然空调??森林带给我们无穷无尽的好处!森林是整个国民经济持续、快速、健康发展的基础，它在国家经济建设中具有不可替代的地位和作用。

森林和人们的生产生活有着密切的联系，可是森林却时刻面临着火的威胁!火可以使宝贵的自然资源化为乌有!火可以导致人们失去宝贵的生命!有多少人类文明在火中消失?有多少宝贵财富在火中消失? 请看以下几个可怕的教训：2004年，在福建省某镇一个山常因有一个农民在菜地里烧杂草不小心引发森林火灾，受害森林面积达28公顷，火灾延续19小时，扑火直接费用2.6万元!造成8人死亡!2006年，某国有林场因村民因抽烟引发森林火灾。森林草地受害面积1000多亩，4名扑救人员死亡!森林火灾发生的原因有人为因素和自然因素两种，其中，人为因素占了主要比重。人为因素主要有野外用火开荒;野外用火取暖;野外用火驱兽;野外抽烟乱丢烟头等。水火无情，可不是闹着玩的，有句古训说得好：玩火者必自焚!人们一个不经意的举动，就可以给森林带来灭顶之灾，给人类自己带来不尽的伤痛!是人们薄弱的防火意识导致了一次次惨痛的后果!地球是人类母亲，这颗蔚蓝色的星球为人类提供了最舒适的生存环境。没有地球就没有人类。随着社会的发展、进步，人类越来越认识到环境保护的重要性和必要性了。生活中越来越多的“绿色”也随从可见，从绿色食品、绿色家电、绿色材料到绿色星球，处处体现着人们对自然环境的关爱，那为什么环境还会遭到严重的损呢? 即时现在人类生活水平提高了，大多数都盖上了水泥房。可是盖房子都要用到木材啊!我们用的桌椅都是木头，我们生活中是离不开木材的。比如我学过的《林海》这一课中，讲作者老舍先生游兴安岭的感受，由木材联想到人民安居乐业，祖国繁荣昌盛。大兴安岭为祖国建设提供了大批良材，它的美丽与建设结为一体，这些木材给我们多大的帮助啊!才使我们的家园有今天的辉煌。

森林里的树木是人类生存的唯一希望，也是动植物需要的唯一家园。那我们怎样做才能使绿色植被保持平衡的发展，永远造福人类呢?为了国家的繁荣昌盛，为了我们有一个美丽的家园，首先要做到森林防火“十不准”，最重要的一条，不准烧山开荒。许多人都在为环境保护贡献自己的力量，可是环境还是遭到了严重的损失。这是因为有些人没有对环保方面引起重视，随意破坏了森林环境，在不小心之中，烧毁了很多树木，给森林带来了严重的损失，有时还会发生水灾或引起沙尘暴，给人类严重的惩罚。

保护环境，从你我做起，从身边做起。是谁带着春天的信息，使冰雪融化，树木抽芽，鲜花开放，更使冬眠的动物睁开惺忪睡眼醒过来的，皆如赶集似的聚拢来，形成灿烂无比的春天;是谁泛起万点金光，像一颗颗晶莹的小星，顽皮地向人们眨着眼睛;是谁蹦蹦跳跳地驰聘过田野，使田野立即成了金色的海洋;是谁像巨大的、轻柔的羊毛毡子，覆盖在这广漠的荒原上，闪烁着银光。使自然风光无限，魅力无穷。是一种绿色的力量使我们可爱的家园变得如此美丽。绿色是生命的源泉，绿色是世界的希望。绿色是人与自然的和谐，绿色是动物和植物的家园，绿色是和平与安宁，绿色是实现与梦想!让我们多一份绿色的环境，少一份火灾的危害。小朋友们，快加入我们的队伍来，为我们的美好家园增一份绿色吧!

篇四：森林防火汇报材料

为了切实做好森林防火工作，确保有效预防和扑救森林火灾，保证人民群众生命财产安全，我乡已对今年防火工作做了具体安排和部署，现将工作情况汇报如下：

一、认真安排今年的春季防火工作

召开了各村书记主任、各相关单位负责人参加的森林防火工作会议。就今年春天森林防火工作提前做了安排：要求各村、各单位要积极广泛宣传全民防火，使广大群众提高全民防火意识，严禁在防火期内烧田岸、烧草木灰;发生火情应及时组织人员进行扑救，并及时上报到乡森林防火办公室;要加强对老、弱、并残、幼的监护，特别是对痴、呆、傻三类人员的管理，严禁组织无行为能力或语言表达能力的人上山扑救森林火灾;各村要成立领导小组和组建义务扑火队，并将名单上报乡防火办备案。会上，乡长、乡森林防火指挥部指挥长陈礼虎分别与各村负责人签订了森林防火责任状，并作了重要指示：

一是认清形势，增强责任;二是强化措施，严防死守;三是健全机制，责任到人;四是加强宣传，提高意识;五是突出防范，管死火源;六是严明纪律，加强值班;七是监督检查，消除隐患;八是加强领导，紧密配合，特别作了“见火就查，违章就罚，犯罪就抓”的要求。要求党政班子成员、机关干部实行包村责任制，实行目标责任考核制度，二、森林防火宣传教育方面

在公路沿线，显眼地段张贴护林防火标语达150余条，悬挂横幅12条，发放森林防火宣传单7000余份。并对全乡范围内的所有中小学校开展森林防火知识讲课，发放了《致学生家长的一封信》，对中小学生进行护林防火知识教育。森林防火宣传车坚持每天都要在全乡范围内巡逻一遍，并反转载自百分网，请保留此标记复播放关于森林防火“十不准”的内容及《森林防火条例》等。

三、森林防火应急队伍的建设委员、武装部长担任队长，队员50人。全乡共10个行政村，每个村都组建一个应急分队，队长由村委会主任担任，应急队成员由18岁以上，50岁以下身体健康的干部、党员和群众组成，全乡应急扑火分队共200人。

四、扑火物资储备情况

我乡机关扑火应急分队目前共储备砍刀20把，拖把120把，铁锹30把，手电筒60支，喊话器5个，手套100双，毛巾60条，防火服60套。每个村都配备了拖把15把、砍刀和铁锹若干。

五、对野外用火管理

①广泛宣传严禁用火，严禁带火进入林区。多形式宣传护林防火“十不准”。②加强对往年火情多发村进行实地监控，落实专人负责，确保万无一失。

③广泛宣传文明祭祀，降低火灾发生率。

六、落实值班制度

进入森林防火期，安排了森林防火值班表，天天有人值班，确保通讯24小时畅通，值班人做好值班日志的记录。

到目前为止，全乡未发生一起森林火警，这与各级领导早安排，早布署是分不开的，今后的护林防火工作打算从以下做起：

①继续利用宣传车，广泛宣传护林防火知识，提高全民防火意识。

②继续加大巡查力度，健全网络，实行重点监控。

③认真加强值班制度，确保通讯24小时畅通。

④认真做好各种保障工作。

存在的问题主要是扑火装备比较传统，缺少先进的扑火设备。

在乡党委、政府的高度重视下，通过全乡各级干部的共同努力和人民群众的大力支持，克服种种困难，未发生一起森林火灾现象，实现了全乡没有发生森林火灾的良好局面，确保了全乡人民财产安全。篇二：五年级作文评语 ? 范文大全

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五年级作文评语

小学生作文批改评语(一)作文开头：

1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

2、开头简明扼要

3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

4、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

5、文章语言生动丰富，可读性强。

6、开头出手不凡，吸引读者

7、开头打动人心，具有真情实感。

8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

作文过程：

1、以饱满的激-情，描写了……

2、重点突出，详略得当，内容具体。

3、比喻贴切，用词生动。

4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

9、文章边叙事边抒情。

10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法

11、小作者观察仔细，叙述时井然有序

12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

14、文章想象合情合理，

15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

17、细节描写颇具匠心。极富功底。

18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，

21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

22、文章来源于生活，因此语言虽然不优美，但却真实有趣，写得入情入理

23、文章将…写得细致入微

24、语言活泼明快，富有情趣。

25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

作文结尾：

1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

7、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突()现了文章主题。

12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。

13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

14、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

总评：

1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

2、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点 …作了细腻而传神的刻画。

3、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

4、这篇文章充满了激-情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

6、文章前后连贯，形成完整的形象。

7、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

11、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。

13、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

15、全文通俗易懂，趣味性强。

16、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

17、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

18、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

19、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

21、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

22、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

23、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

24、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

25、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

26、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

27、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

28、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

29、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。篇三：游戏作文

1.难忘的游戏

记得是我读三年级时的一个下午，班主任王老师满面笑容地向教室里走来。她一上讲台就对大家说：“告诉大家一个好消息，下午我们来玩个有趣的游戏来轻松轻松一下。”“好啊!”听到做游戏我们都高兴得跳了起来。这真是一个振奋人心的消息啊!“是玩什么游戏呢?”我们都急切地期待着。老师好象有意要让我们焦急那样，用眼扫视了教室一遍，才慢慢地说：“就让我们来玩添鼻子游戏吧!”老师说着，便用粉笔在黑板中间画了一个人头，有眼睛、嘴巴、耳朵、头发，就是欠鼻子。画好后，老师笑眯眯地说：“这个人头没鼻子可不好看，看你们有没有人能蒙住眼睛给他添上。谁先来?”同学们都争先恐后地举手说：“我来!我来!我来……”彼此的呐喊声络绎不绝。

也许是何文峰的喊声最大，举的手最高，老师叫他第一个上去。只见他大步流星地奔上讲台，老师让他拿好粉笔便问他：“你记住鼻子的位置了吗?”何文峰举手点一下人头里要添鼻子的位置，好象满有把握地说：“记住了!”老师用一条厚布蒙住他的眼睛，然后又推他转了三圈才说：“好，现在请你给人头添上鼻子吧!”只见何文峰想也不想就举手在黑板上画起鼻子来。“哈哈……”还未画好大家就大笑起来，原来他把鼻子添到人头的外面去了。老师说：“我可没叫你添孙悟空的鼻子，怎么添到外面去啊!”何文峰拉开蒙住眼睛的布条一看，不好意思地低着头跑回座位上。

王老师又请几位同学上去给人头添鼻子。他们有的添在眼睛里，有的添在嘴巴下，有的添在额头上，有的添在耳朵旁，更离谱的是有人添在黑板下面的墙壁里，逗得大家同学抱腹大笑，有许多同学还流下眼泪。最后上来的是李先永。同样，老师先叫他拿好粉笔，记好位置。只见他从人头的黑板下边向人头里的鼻子处用手量了几下，满怀信心地说：“行了。”老师便把他的眼睛蒙了起来，推他转了三圈，说：“看你的了。”好一个李先永，只见他胸有成竹，不慌不忙。他先把粉笔放在左手上，空出右手在黑板上按刚才的方法量了几下，然后用左手的食指定好位置，右手拿过粉笔，沿着左手食指周围添上了鼻子，不偏不斜，正中人头鼻子的位置。“哗——”“叭，叭，叭……”“胜利了!”刹那间，掌声、欢呼声在教室大作起来。同学们庆贺着，好象李先永的成功就是大家的胜利。

这个难忘的添鼻子游戏，深深地刻印在我的脑海里。

2.一次游戏

今天，凌老师带我们上了一节游戏课。老师先在每一组选了一个代表，我很荣幸被选上了第二小组的代表。与我一同的有吕泽等人。不一会儿，老师在黑板上画了一个圆圈，有一些同学就叫起来：“不会吧，又玩这个小儿科?”看来，大多数同学都想到了，今天玩?贴鼻子?的游戏。

先是吕泽，只见凌老师从口袋里拿出一张手帕把吕泽的眼睛蒙上，接着给了他一跟粉笔，吕泽拿着粉笔一步一步的走向黑板。瞧!他可真聪明，先把放在黑板的一角用手摸索着，到了黑板的另一头，他又转过身子用手量，他一尺一尺的的量，最后，他终于停住了，在他本人的上方画了一个?w?形的鼻子。可是画到了嘴巴上，让大家笑的前伏后仰。

第二个是我，我的心情十分紧张，怕我自己也出了笑话，当老师蒙上了我的眼睛时，我拿上粉笔用手摸索着，左一步，右一步，最后终于选好了位置，画上了一个鼻子，当我摘下手帕一看，那一幕让我惊住了，我画在了不近、不远的地方。接下来的几个人画的最有趣的要数毛家了，因为她画在了老师写的字上，真让人?大饱眼福?。

游戏，游戏我爱你，因为你让我这一节课过的十分快乐。

今天，老师带我们玩了“抓头头”这个有趣的游戏。

游戏的规则是这样的：同学围成一个圈，从中选出一位当“警察”，请他站在教室外面，不许偷看。再选出一位当“头头”，带领大家做各种动作。这时，“警察”才能进来，找出“头头”。

第一轮“抓头头”游戏是朱乾灿当“警察”捉“头头”邹宇庭给捉出来了。第三轮“抓头头”游戏的“警察”吴鑫怎么也没想到“头头”就是他自己。找了老半天他都没把头头找出来。

最有趣的要数第二轮“抓头头”游戏了。熊老师问：“哪位同学想当‘警察’的？”教室里炸开了锅，都举起了肥肥的小手，说：“选我，选我。”熊老师一时拿不定主意了，最后便选了我——单子梁。我被同学们推出了门外，在外边想着美梦：说不定我刚进去，当“头头”的同学就会被我捉到，这个同学会是谁呢？我苦思冥想着。

我走进了教室，看见同学们个个都成了一个个小少林弟子，做起了童子拜佛的样子。我盯着熊老师看了几秒，熊老师说：“‘头头’小朋友，该换动作了。”我急忙来了个360度大转弯，向四周看，把注意力转移到同学身上，只见同学们和熊老师神出鬼没地一会儿抓耳捞腮，一会儿张牙舞爪，一会儿白鹤亮翅，一会儿挤眉弄眼，可我就是找不道“头头”。最后还是同学们告诉我“头头”就是熊老师。我恍然大悟。如果我那时选中了熊老师，那我就大获全胜了！游戏结束了，笑声还在教室上空久久回荡着……

今天来了一位新老师，从今天开始她负责教我们作文。上课了我们班的同学立刻活蹦乱跳起来，这是怎么回事呢？

原来经过了我们很长时间的恳求，新老师才让我们玩一个耳疾手快的游戏。意思是耳朵仔细听，并且动作要快，跟抢凳子游戏玩法一样。

玩游戏前，老师先说了一遍游戏规则：我们六个同学围成一个圈，中间放五个较矮的凳子，摆成花瓣状，老师一放音乐，大家围着凳子转，音乐停了赶紧坐下，没坐下的人要受老师惩罚。老师要求做游戏时每人用食指和中指竖起来放到头的两侧踩着点转才行。马上要开始游戏了，老师和同学们把桌子凳子退后留出地方，再放五个较矮的凳子摆成花状。准备好后，我心里很紧张，因为怕没坐到凳子。

游戏开始了，老师放音乐，我们开始踩着点转。音乐停了，大家赶紧抢着坐，因为小张动作太慢没坐到凳子，所以老师罚他出局。第二次还不是我出局，我变得从紧张到信心十足了。第三次也不是我，我更有信心了。第四次就剩我和小王了。我开始得意洋洋，沾沾自喜了。可是有一句话：谦虚使人进步，骄傲使人落后。我却忘了，结果真是我输了，我为男同学丢了脸。

第二轮我第三次就出局了，我垂头丧气，愁眉苦脸走出了游戏范围。小张和小王坚持到了最后，结果还是小王胜利了。她为她们女同学增了光。

女同学们兴奋地又蹦又跳，而男同学们却垂头丧气。

这次游戏让我明白了：无论做什么事都不要骄傲，否则就会失败。

初一:的《扳手腕》教学反思

在课堂教学中，老师的“教”是起着指导调控的作用，学生的“学”是自主积累探索的过程，两者结合在一起，教学才能迸出火花。下面我就本篇课文的教学在这方面的得失谈一谈体会。通过一年的语文学习，学生初步具备了字词的学习能力，但教学中不可忽略容易混淆的字形、字音的教学。在课堂教学中，应不断巩固学生拼读的能力，识记字词的能力。学生的朗读能力相对比较稚嫩，教学中应采取多种策略，培养学生的朗读能力。要让学生在理解的基础上朗读，在朗读的过程中感悟，在感悟中再有感情的朗读，还可以通过范读帮助学生情感体验。本阶段学生自主积累和应用语言的能力不强，需要教师在课堂中培养，可以采用学生乐于接受的形式，如想象、游戏等让学生在不知不觉中积累语言、应用语言。

教学中设计了说话训练，学生的语言选择是开放的，不少学生运用了不同于课文的词句，如：使出了吃奶的力气，憋足了劲，满脸通红，汗如雨下等。学生用规范的语言表达，并及时记录好的词句，为以后的语文学习积累了更多的语言素材。

记得是我读三年级时的一个下午，班主任王老师满面笑容地向教室里走来。她一上讲台就对大家说：“告诉大家一个好消息，下午我们来玩个有趣的游戏来轻松轻松一下。”“好啊!”听到做游戏我们都高兴得跳了起来。这真是一个振奋人心的消息啊!“是玩什么游戏呢?”我们都急切地期待着。老师好象有意要让我们焦急那样，用眼扫视了教室一遍，才慢慢地说：“就让我们来玩添鼻子游戏吧!”老师说着，便用粉笔在黑板中间画了一个人头，有眼睛、嘴巴、耳朵、头发，就是欠鼻子。画好后，老师笑眯眯地说：“这个人头没鼻子可不好看，看你们有没有人能蒙住眼睛给他添上。谁先来?”同学们都争先恐后地举手说：“我来!我来!我来……”彼此的呐喊声络绎不绝。

也许是何文峰的喊声最大，举的手最高，老师叫他第一个上去。只见他大步流星地奔上讲台，老师让他拿好粉笔便问他：“你记住鼻子的位置了吗?”何文峰举手点一下人头里要添鼻子的位置，好象满有把握地说：“记住了!”老师用一条厚布蒙住他的眼睛，然后又推他转了三圈才说：“好，现在请你给人头添上鼻子吧!”只见何文峰想也不想就举手在黑板上画起鼻子来。“哈哈……”还未画好大家就大笑起来，原来他把鼻子添到人头的外面去了。老师说：“我可没叫你添孙悟空的鼻子，怎么添到外面去啊!”何文峰拉开蒙住眼睛的布条一看，不好意思地低着头跑回座位上。

王老师又请几位同学上去给人头添鼻子。他们有的添在眼睛里，有的添在嘴巴下，有的添在额头上，有的添在耳朵旁，更离谱的是有人添在黑板下面的墙壁里，逗得大家同学抱腹大笑，有许多同学还流下眼泪。最后上来的是李先永。同样，老师先叫他拿好粉笔，记好位置。只见他从人头的黑板下边向人头里的鼻子处用手量了几下，满怀信心地说：“行了。”老师便把他的眼睛蒙了起来，推他转了三圈，说：“看你的了。”好一个李先永，只见他胸有成竹，不慌不忙。他先把粉笔放在左手上，空出右手在黑板上按刚才的方法量了几下，然后用左手的食指定好位置，右手拿过粉笔，沿着左手食指周围添上了鼻子，不偏不斜，正中人头鼻子的位置。“哗——”“叭，叭，叭……”“胜利了!”刹那间，掌声、欢呼声在教室大作起来。同学们庆贺着，好象李先永的成功就是大家的胜利。

这个难忘的添鼻子游戏，深深地刻印在我的脑海里

活动式作文指导教学设计

上传: 邹云华

更新时间：2012-5-28 20:34:13

（一）话题交流，真情融汇

1．讲述下列事例，引入新课。

我国古代的鲁班，上山砍树时，不小心被带有边齿的叶片划伤了手，受到了启发，发明了锯子。2000多年前埃及人迈克雷在尼罗河边散步时，踢到了干乌龟壳，从中受到启发，发明了木制四弦的乐器──世界上最早的小提琴。（课件出示乌龟壳、小提琴、播放小提琴优美的旋律）大自然有着无穷的奥秘，投向大自然的怀抱，拥抱大自然，同学们一定都有收获吧。

2．展示图片资料，了解美丽的大自然。

3．下面，老师给大家我讲述一个关于兔子的故事──

澳大利亚原本没有兔子，只有袋鼠、鸵鸟等少数动物种类。1859年英国移民带去20多只家兔到达澳大利亚。那里没有虎、豹、狼、狐等食肉动物，兔子没有天敌，只生不死，不到三年时间，就多得挤满了牧场草地。到了19世纪末，兔子经过的地方，牧草、麦苗荡然无存，仿佛刮了一场龙卷风，或像洪水刚刚冲过一样，丰美的草场变成了荒漠，确确实实发生了一场“兔灾”，造成了巨大的损失。很长一段时间人们对兔子的逞凶束手无策。后来，科学家找到一种针对兔子的粘液瘤病毒，它通过蚊子传播给兔子，大批兔子接连死去，这样澳大利亚的农业和畜牧业才得以恢复。

这是一个真实的故事，停了这个故事，你有什么启发？（同学们议论纷）

师：（简单小结）它告诉我们：自然界动物与动物之间，动物与植物之间都是协调统一的关系，哪个环节上发生失调，就会破坏生态平衡，就会给人类带来灾害。

设计意图：通过生动的故事和直观图片资料的导入新课，创设了一种情景，引导学生较快地进入了课程中间，营造了“未成曲调先有情”的氛围。

（二）成语点睛，诗句引趣

第三篇：2012年11月国内外时政热点(时政百分网原创资料)

时政百分网

2012年11月国内外时政热点

A.我国第二款隐形战机歼-31，11月1日成功首飞。歼-31，是中国第2款隐形战斗机，体型比歼-20小，更偏重于制空。我国成为世界第2个同时试飞两种五代机原型机的国家。

B.《人口形势的变化和人口政策的调整》报告建议全面放开二胎。

C.卫生部否认吃碘盐造成甲状腺癌发病率上升，甲状腺癌增多是因为吃碘盐造成的说法被否认。

D.日本政府已经与哈萨克斯坦达成协议，将从2013年1本将首次从中国以外的国家进口稀土资源。

E.我国科考工作者在内蒙古中部大营地区铀矿勘查取得重大突破，铀矿床。

F.奥巴马获得27

4G.“五位一体”地建设中国特色社会主义。

H.大脑在计时方面呈现出“地方分权”不同神经回路拥有自身的计时机制。简答说就是让时间变快或者变慢。

I.十八大报告中提出，实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010

J.于北京时间10日发布了报告称，中国可能最早会在2016年就取代

K.这也是中国第一个飞行器能够软着陆在地外天体上。它主要的任务是一些新的航天技术。

L.武直-10直升机是我国“十一五”期间重点发展的新型军用武装直升机，它填补了我军一直没有专用武装直升机的历史空白，是继我国成功首飞歼-20战斗机之后，中国航空器发展的又一座里程碑。

M.十八大报告在谈到人口问题时提出：坚持计划生育的基本国策，提高出生人口素质，逐步完善政策，促进人口长期均衡发展。权威人口专家称，这一表述与五年前的中共十七大报告相关表述有所不同，预示着面临老龄化威胁的中国人口政策将有方向性转折。

N.正在修改中的《著作权法》规定：重点加大数字版权保护的力度，强化法律惩罚的措施，罚款判刑时政百分网

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门槛将降低，过去销售600张盗版光盘才判刑，以后销售一张两张就会判刑。

15党的十七届中央政治局常委习近平、李克强当选党的十八届中央委员会委员。

16.美国科学养家研究称：人类的智力正在逐步退化。我们的智力和情感能力正在损失，因为赋予我们脑力的错综复杂的基因网特别容易受基因突变的侵害，而这些基因突变的选择不是为了让我们迎战现代社会的问题，而是因为我们不再需要智力去生存。

17.党的十八届一中全会决定习近平为中央军事委员会主席，范长龙、许其亮为中央军事委员会副主席。

18.我国新一代运载火箭“长征五号”已经进入大型地面验证阶段，预计2014年实现首飞。

19.东盟领导人决定将2015年12月31日设定为建立东盟共同体的最后期限。东盟国家领导人共同签署了《东盟人权宣言》，以推动保护和解决地区人权问题。此外，与会领导人还启动了旨在维护东盟地区和平与稳定的“和平与和解机构”。“东盟：一个共同体，共同的命运”。东盟成立于1967年，成员国包括柬埔寨、泰国、印度尼西亚、文莱、新加坡、老挝、马来西亚、缅甸、越南及菲律宾。

20.《农村教育布局调整十年评价报告》显示，2000年到2010年，在我国农村，平均每一天就要消失63所小学、30个教学点、3所初中，几乎每过一小时，就要消失4所农村学校。

21.美国总统奥巴马将在19日首度访问缅甸时，宣布对缅方提供一笔1.7亿美元(约合人民币10.6亿元)的援助。

22.11月19日，31个省(区、市)全部公布了前三季度城镇居民人均可支配收入。其中，24个地区前三季度人均可支配收入的增速超过了全国水平，28个地区的增速跑赢了当地的GDP增速。

23.11月22日，日本政府内阁会议决定，正式任命木寺昌人为下一任驻华大使。

24.中国正在创建符合中国国情的器官捐献和移植体系，并摆脱对死刑犯器官捐献的依赖，中国的器官捐献体系将考虑纳入一定的刺激机制，给予一定的人道救助经济补偿。

25.辽宁舰航母上五颜六色的马甲含义：紫色代表燃油补给战位；红色代表着危险和安全管控；绿色代表起降和飞机维修战位；蓝色代表吊运和供气保障战位；白色代表安全、医务、政工战位和临时上舰人员；黄色代表指挥类战位；棕色代表机务。

26.《2012中国劳动力市场报告》发布。报告认为，虽然中国目前收入分配差距较大，但扩大的趋势在减缓，收入差距面临缩小拐点。从2009年的3.33下降到2010年的3.23，2011年进一步降至3.13。由于中国收入差距约一半来自城乡差距，城乡差距的走向对整体收入差距的变动起着决定性作用。

27.《城乡养老保险制度衔接暂行办法》公开征求意见，对于我国现行的三类养老保险：城镇职工基本养老保险(“职保”)、新型农村社会养老保险(“新农保”)或城镇居民社会养老保险(“城居保”)，参加过两种或两种以上的人员，可衔接转换养老保险。而只参加了一种保险制度，在跨地区转移时，依然按照各制度自身的规定转移接续。

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28.日本《读卖新闻》率先发布了第二轮民意调查结果，数据显示民主党的民众支持率进一步明显萎缩，而自民党、日本维新会的支持率波动并不大，安倍晋三领导的自民党目前暂时处于领先位置。

29.《中华人民共和国土地管理法修正案(草案)》规定：把保护农民利益、保护耕地、保护粮食和重要农产品的生产能力放在第一位。

30.专家建议到2050年将男性企业职工的退休年龄累计提高10岁，将女性企业职工累计退休年龄提高9岁，这将会很大程度地缓解养老金的缺口。

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第四篇：2012吉林省考申论真题材料节选(时政百分网整理)

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2012吉林省考申论真题材料节选

“我是小强，我没时间吃晚饭；我是王继伟，我没时间长途旅行；我是张慧，我没时间睡午觉；我是朱亚青，我没时间减肥；我是盖伦，我没时间回家看我姥姥；我是邰晶，我没时间生孩子；我是乔丹，我没有时间睡觉„„突然很想不去上班，发一发呆偷一点懒，我真的没时间、没时间„„”2011年下半年，一首流行歌曲《没时间》唱出了广大职场人的心声。

《小康》调查显示，对自己的休闲状况感到“满意”的职场人，只占两成多(22.2%)，45.4%的人感到“不满”，32.4%的人感觉“一般”。

关于中国人的工作时长，经济学家郎咸平曾经算过一笔账：第一，一年高达2200个小时。美国为1610小时，日本是1758小时，为全球最低。与此相关的是绝对工资收入，每小时工资，人均工资为0.8美金一小时。全世界第一名是德国，约3022美金一小时。

对于中国职场人停不下来的原因，《中国旅游报》社总编辑、长高舜礼有另外一番解释，我们享受着美丽、祥和的日子，为什么不能休？”

刚刚过去的黄金周，的滔滔人海。游客的大好心情荡然无存、自然给了人类风景，人类给了自己拥挤。

据陕西省旅游局统计，2012年10月2万人次，同比增长49%。同是这一天，数万游客被困华山，从中午开始就拥堵在景区内，上其中董立文身中11

孩子平时上学，要请假不方便。如果能和家人 一边是有法可依，一边是投诉率低„„年休假制

他坦言，这家只有十几个工人的小工厂根本不存在带薪休假。?”

“有钱无闲”，“银行贷款业务压力大，加班加点是家常便”再说了领导都为了业绩连

饭店打工的小红：因为老板承诺过节期间继续工作的服务人员加薪，而放弃了回老家的计划打算留下来多挣点钱。

物业公司保洁庞女士：不知道还有带薪休假这一说法，公司更是从未提及此事。

“大家都明白地球离了谁都转，偏偏是自己离不开这个饭碗。”今年五一前夕，北京一家公司员工杨春晖接受新华社记者采访时说，他入职9年来只休过一次年假，“有工作没生活，有加班没加薪。”杨春晖笑谈自己的“休假烦恼”，却透露着与不少劳动者类似的疑惑和无奈：加班理所应当，休假自己理亏？

杨春晖的话一语中的。一些员工出于对自身经济利益和工作环境的考虑，担心休假影响到自己的业绩、升迁等，因而“主观上”对带薪休假态度不明朗，属于“自我默认型”。

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“只听到职工感慨带薪休假落实难，十几天的假期打了水漂，很少听说哪家公司主动给未休假员工补贴的，更没听过违法受罚的，可见其违法成本很低。”北京市一家外企的员工陈欣桐说。

杨乃超律师认为，带薪休假应当作为一项条款内容写入劳动合同，约束双方的权利和义务，不仅企业必须执行，一般情况下劳动者也不应放弃。带薪休假上职工处于弱势群体，维权渠道不畅，搞不好失掉饭碗。

第五篇：2017年本溪高考查分网

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