2006学年第一学期浦沿小学德育暨少先队工作计划

第一篇：2006学年第一学期浦沿小学德育暨少先队工作计划

2006学年第一学期浦沿小学德育暨少先队工作计划

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以全国第五次少代会精神为指导，以贯彻落实《辅导员工作纲要》为抓手，认真贯彻落实上级少工委的工作部署，加强少年儿童的思想道德和法制教育，为素质教育的全面实施服务，培养少年儿童的创新精神和实践能力，以促进少年儿童健康成长为宗旨，广泛深入开展深入开展以“学会感恩，让生活充满爱”为主题的感恩教育活动。通过感恩教育活动，提高学生的思想道德素养，弘扬中华民族的传统美德，增强学生的责任意识和关爱他人意识，倡导学生从我做起，从感谢身边的亲人做起，体会人间最为浓厚的情感，突出少先队德育的特色。

二、工作要点：

（一）以感恩教育为主线，以社会主义荣辱观为切入点，加强少先队思想教育。

学校将以感恩教育为主线，创设各种教育情境，生成学生的感恩意识，激发学生感谢父母，感谢教师，感谢同学，感谢帮助过自己的人，感谢给自己创造成长环境的社会，感谢给自己提供生存空间的大自然。

在少先队中开展“学会感恩，让生活充满爱”主题系列活动，教育引导少先队员牢固树立社会主义荣辱观。

在少先队员中开展以“感谢祖国”为主要内容的系列活动，进一步推进“民族精神代代传”活动，增强少先队员的爱国情感，弘扬以爱国主义为核心的民族精神，用民族精神构筑少先队员的精神支柱，提高少先队员的思想道德素质。

开展“感谢少先队”教育活动，通过队会、队日活动、各类少先队文化、道德实践体验教育活动，引导和帮助少先队员掌握少先队的基本知识、了解少先队的发展历程、认真参加少先队的组织生活，深刻体验“我是少先队员”、“我生活在少先队组织中”、“我要为少先队组织添光彩”，以自己是一名光荣的少先队员而自豪，努力做一名合格的少先队员。

（二）进一步加强少先队硬件建设，强化少先队“感恩教育”阵地。

1、精心布置各中队的环境。要将各中队的环境做新、做实、做美、真正成为广大少先队员学习的乐园。

2、班级特色建设能更好地培养学生的思想品质、创新精神和实践能力，增进学生的身心健康，有利于学生的自我发展的全面成长。我们将以班集体特色建设为切入口，由各班规划出具体的班级特色建设方案，建立丰富、活泼的班级文化，充分发挥第二课堂弘扬人文精神、完善人格品质、提高人文素质的班级文化功能，营造出一种有利于培养学生思想素质和陶冶精神的积极、健康、真善美统一、和谐的人文气氛。

我们开展的创建特色班级的活动，希望在创建的过程中能够让教师和学生的能力能够得到锻炼，更重要的是希望通过特色的创建，提升学校德育的针对性、时代性、实效性和主动性。特色班级建设分成以下几个步骤：（1）、开学初寻找特色建设切入口：由班主任根据自己的特长，从班级实际、学生的兴趣爱好、现实需要出发，进行多元分析，从而为学生的全面发展提供一种符合他们实际情况的班级特色。（2）、9月份提出目标，生成特色班级名，提出班级口号，制定计划。（3）、提出申请。（4）、创设特色环境，教室环境布置要体现特色并加以美化；各班要充分利用好每一个空间，精心布置，努力体现自己班的主题，并使其既温馨舒适，又催人奋进。（4）、10月启动授牌仪式，感受特色班级精神。（6）、创设载体，开展特色活动。班级活动是创建特色班级的主要载体，各班紧紧围绕班级的特色主题分阶段有计划地组织开展丰富多彩的班级活动。（7）、一月开展评价，展示班级特色；（8）、总结提高，提升班级特色。我们将对各班特色建设工作进行检查、记载、评比，并收集相关资料与图片。期末根据总分评选文明班级和特色班级。

（三）加强少先队软件建设，优化少先队“感恩教育”队伍。

1、贯彻《辅导员工作纲要》，抓好辅导员队伍建设。以《辅导员工作纲要》为指导，进一步推进辅导员文化，提高辅导员自身素质，建设一支符合素质教育发展、适应基础教育课程改革需要的高素质的辅导员队伍。在品格修养、知识能力、教育教学上下功夫，为“感恩教育”塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的队伍。

2、抓住实施新课程的机遇，少先队活动要转变观念，走科研兴队之路，从学校特色、因地制宜开展活动，不断提高广大中队辅导员对课程改革的认识和理解，从而充分发挥少先队组织实践育人、活动育人、服务育人的优势，整合教育资源，形成新的合力。

（四）积极稳妥地开展各项活动，丰富少先队“感恩教育”活动。

少先队将以感恩活动为载体，让学生学会反思，善于发现别人的优点，加强自律，学会对帮助过自己的人心存感激，培育学生和谐发展的健康心态，进而塑造学生的健全人格。

1、深入开展雏鹰争章活动。

我们要认真实施全国少工委颁布的《雏鹰奖章实施则》，继续深入开展雏鹰争章活动。要发挥雏鹰争章的激励作用，使之成为中小学校德育体系中一项具有重要作用的评价和激励手段，成为少年儿童内心的一种快乐追求。要把争章活动纳入素质评价体系，鼓励将少先队员获得雏鹰奖章的情况写入素质评价报告单或记入成长记录袋的做法，使少先队员看到、感受到自己进步的点点滴滴。同时，还要扎扎实实地开展学校特色活动，以促进“雏鹰行动”的深化。通过活动，使少先队组织人人有向上的要求，队队有攀登的行动，天天有奋斗的目标，常常有成功的喜悦。

2、要进一步深化“手拉手”互助、高校共建活动。

我们要结合实际，利用多种活动渠道开展不同层面的“手拉手”活动、高校共建活动，切实加强“手拉手”、高校共建双方在各个方面的交流，让学生在活动中开眼界、长知识、学本领、受教育、立志向，在知、情、意、行几个方面都得到提高。

3、扎实开展综合实践、体验教育活动。

（1）继续联合街道少工委确定的活动基地和学校的周边教育资源，开展丰富多彩，生动活泼、富有童趣的实践、体验活动。各中队结合队内的实际情况，制定计划，并设计具体方案，精心准备，积极组织。

（2）开展综合实践、体验教育活动的同时，可以把雏鹰争章达标工作有机地结合起来。

（五）加强常规管理，夯实基础建设，为“感恩教育”创造条件。

1、以小学生日常行为规范为抓手，以班级特色建设为切入口，加强对学生文明行为习惯的养成教育。广泛征求中队辅导员的意见，及时规划行为习惯养成教育工程的整体方案。充分利用各种宣传途径和教育时机，降低重心，有效组织常规教育。借助于班队活动、课间活动、思想品德课、晨间谈话、国旗下讲话、文明学生、文明班级评比等途径，认真落实小学生日常行为规范，努力使行为规范的要求内化为学生的自觉行为。要加强礼仪教育与训练，并将礼仪教育与创“感恩教育”活动有机结合，从而引导学生对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺。要学习先进经验，拓展活动形式，借助于各种节庆和纪念日活动，融合争做文明学生的内涵，精心组织形式新颖、影响深远、实效明显的活动。要加强监控。充分发挥值日值周老师、监督岗的作用，及时反馈检查信息，电视台摄像机要反映校园，走进教室，播报校园动态、陋习，营造人人关注学生行为习惯，人人争做文明学生的氛围。

2、继续抓好升旗仪式、黑板报、红领巾广播站、七色花电视台等常规工作，使基础建设规范化。通过培训各中队建立各具特色的网页，教育队员遵守网络公约，宣传中队和优秀队员的事迹，扩大学生的知名度，真正成为其他学生学习的楷模和动力所在。中队黑板报要求每月一次，每次都检查评比，要求内容丰富新颖、形式多样灵活、版面美观大方。班队活动课要专课专用，决不能移作他用。

三、具体活动安排： 九月份：感谢老师教育我

1、始业教育，暑假生活总结

2、日常行为规范教育。

3、制定少先队大队、中队工作计划。

4、改选大中队干部，实行干部轮流制。

5、庆祝教师节。

（1）举行一次为灾区孩子捐书的活动。（2）感谢老师的教育。

6、观看安全教育宣传片，进行安全教育。

7、开展第9届全国推普宣传周活动。

8、班级特色建设。

9、校园口腔健康教育活动。十月份：感谢祖国培养我

1、组织感谢祖国主题教育

2、“感谢少先队”活动，庆祝“建队59周年”，发展一批新队员。

3、雏鹰争章活动。

十一月份：感恩之心，你我同行

1、举行第11届花卉艺术节系列活动。

2、体验教育活动。

十二月份：学会感恩，与爱同行

1、举行第四届体育节，积极开展冬季体育锻炼活动。

2、庆祝元旦，开展迎新年活动。

2007年一、二月：学会感恩、学会感谢

1、做好少先队总结，开展评优活动。

2、布置寒假生活，组织寒假活动

杭州市浦沿小学少先队大队部 2006、8

第二篇：浦沿小学教育集团2011学年第一学期德育暨少先队工作计划

浦沿小学教育集团浦沿校区2011学年第一学期

德育宣传部工作计划

一、指导思想：

以创建全国文明城市为契机，围绕“文明学生、文明班级、文明校园”的德育主题，坚持打造“健康地体魄，阳光的心灵，创意的头脑”的学生规格，继续落实和深入挖掘我校雏鹰成长评价体系的德育功能，深化和整合校园文化节日，推进校企联盟建设，进一步推动学生的梦想教育，为学校的发展奠定扎实的德育基础。

二、工作目标：

（一）深化校园常规，发扬校园文明

1、识礼仪，讲文明

抓好学生的文明礼仪教育，培养学生处处讲文明，时时讲礼仪的好习惯。做到见到老师、客人能用规范的队礼敬礼并问好。强化校门口礼仪，上学时能与接送家长道别，与校门岗值勤人员问好；放学时能排队出校门，并主动与校门岗值勤人员道别。对此纳入班级五项竞赛考核，以起到强化教育作用。在餐厅和教学楼范围内不大声喧哗，不追逐打闹，文明游戏。与同学相处时，做到礼让同学，发生问题不冲动，冷静处理同学间的矛盾。

2、抓常规，保安全

通过值日值周教师和值周班值勤同学的巡查、宣传、教育，培养学生在教学楼范围内不奔跑，不追逐打闹的习惯，严防由此引发的摔伤事故发生。加强集队教育，在出操、就餐及到专用教室上课过程中，做到“静、齐、快”，不喧闹、不推搡，展示集体风貌，发现典型及时树立，对团队行为较差的班级下发整改函，并跟踪检查，以达到整改的实效。

3、庆节日，扬文化

结合我校校园文化主题，精心设计和组织种子节、国庆节、艺术节、健康节、元旦等节日活动，不但要为有专长的学生搭建展示特长和才艺的舞台，更要让所有学生参与到节日活动中，让所有学生享受节日的快乐，感受校园文化的艺术魅力。积极整合与开发学校节日文化的内涵，健全校园节日活动的评价法案，使之常规

化，从而促进学生综合素质的提高，培养健全的人格。

4、立岗位，求规范

加强值日值周管理，对值周班进行岗位培训，使之明确各自的岗位和职责所在，做到及时到岗，规范值勤，公平管理。对各类值勤数据要及时上报或更新，对不能胜任的值勤同学及时调整，以提高值周同学的管理水平。

（二）加强阵地建设，增进德育实效

1、普及少先队知识，规范少先队礼仪

结合建队日活动和其他相关活动，学习少先队相关知识，每位少先队员都能够唱队歌、能呼号，熟悉少先队活动制度和流程。要求每班在本学期至少开展一次规范的主题中队活动。加强少先队员荣誉感教育，规范少先队礼仪，能珍惜爱护红领巾，并能端正的佩戴，懂得何时行队礼，如何行规范的队礼。

2、加强少先队中队辅导员队伍建设

组织少先队中队辅导员学习少先队知识理论，引进校外优秀辅导员对我校中队辅导员作培训讲座，开展优秀中队活动案例评比，以提高中队辅导员的理论知识与实践能力。在日常管理和辅导过程中，要以提高队员综合素质为目标，以量化管理为手段，激发队员的学习积极性。为确保大队各项工作迅速有效地贯彻落实，以及各个中队个性发展的现实需求，各中队需制定相应的计划和活动方案等。各年段的老辅导员对新中队辅导员要提供力所能及的帮助，以帮助他们能更快更好地开展少先队工作。

3、精选宣传内容，精心布置宣传阵地

各班级布置除须有学校统一规定的《梦想成长卡排行榜》、《班务信息表》等，还可以根据各班的特点和需求进行相应的布置，以达到创设生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人环境。对黑板报、宣传栏、宣传橱窗等宣传阵地，要制定好计划，确定好主题，精心挑选内容，以学生喜爱的形式，进行布置。对走廊和连廊处的榜样人物进行规范管理，对新当选的金灵童、银灵童及其他榜样人物要及时上墙表彰，以达到榜样激励作用。所有的宣传布置均要体现学校的文化特色。

4、改进广播、电视播出方式，提高收视实效

鉴于当前我校红领巾广播站和七色花电视台播出的收听、收看实效差的现实状

况，要对先前的播报形式作出调整。为了能扩大红领巾广播站和七色花电视台的影响力，将在全校范围内公开招募校园播音员和电视台主播，以自主报名和才艺考核选拔的方式，录取相对固定的播音员与主播，改变原本高段年级轮流播出的方式，同时对广播电视台播出的内容进行严格管理，以贴近学生生活和学生感兴趣又对学生成长起积极意义的内容为主体。在期末开展“我最喜爱的播音员”和“我最喜爱的主播”评选活动，以提高学生的关注度和参与度，从而提高广播电视台的宣传教育功效。

5、进一步扩大“校企联盟”活动，强化学生梦想意识

继续开展“校企联盟”活动，用身边企业和员工的发展成长故事，感染和熏陶学生，帮助学生树立自己的梦想，强化学生的梦想意识。本学期组织一次企业文化大讲堂活动，邀请企业家或企业精英，介绍企业的发展历程、成功策略以及企业精英的成长道路和所肩负的职责和使命。组织一次企业考察参观活动，让学生走进企业，让孩子用自己的眼睛真实的感受企业生产的魅力。

（三）普及教育科研成果，深入挖掘开发

1、落实雏鹰成长评价制度，深度开发与挖掘新内涵。

要坚持学校的雏鹰成长评价制度，坚持全员参与、综合评价的方式，进一步完善该制度。各班、各课任教师要制定符合班级特点和学科具体情况的评价细则，避免在操作过程中出现随意化和情绪化的评价因素，做到每一次评价都有据可依。在实际操作过程中，要善于观察和思考，发现该评价制度中的不足，加以改进，在改进的过程中，要不断开发和挖掘雏鹰成长评价制度的新内涵，使之能更全面、更合理、更公平的评价每一位学生，产生积极的评价效用。

2、加强成长卡管理，促进学生个性发展与共同进步

每位教师都必须依据各自制定的评价细则，规范的使用成长卡。在成长卡的奖励过程中，要做到公平、公正，要关注对后进生的奖励，避免出现“贫富悬殊”的局面，以至失去成长卡的激励作用。每位教师可支配的成长卡数量以一学期计算，合计班主任可发放500张，双班数学300张，副科及单班教学250张，社团负责人以社团人数乘以5支配一学期的成长卡。加强对各班换卡人员培训，及时统计每位学生的得卡情况，对造成差距悬殊的班级，予以关注和改进。

3、推广普及班级管理金点子，实现班级管理经验共享

通过德育金点子和班级管理好经验的评比活动，挖掘和发现我校教师在管理中创造的先进方法和创新经验，进行交流和推广，让每位老师都能从中选取适合本班特点的金点子，加强班级管理，提高班级管理实效。为鼓励广大教师贡献自己的金点子，对提供宝贵经验的班级和教师在考核中予以加分奖励。同时保护教师对各自金点子和管理经验的著作权。

4、学习少先队文化，开展少先队科研活动

鼓励教师积极学习少先队理论知识，积极开展少先队活动，并从实践活动中，勤于思考，确立研究课题，积极钻研，努力撰写少先队论文、案例，提升我校少先队科研实力。

三、具体工作内容。

九月份：

1、开学典礼。

2、迎接文明城市创建检查。

2、爱校教育、礼仪教育、安全教育。

3、制订好德育、少先队、班级等工作计划。

4、学生的梦想引导与矫正。

5、大、中、小队干部竞选。

6、“推广普通话”宣传周。

7、庆祝教师节：对学生进行“尊师重教”教育。

8、班级黑板、软板检查：主题：庆国庆，我的梦想，安全与礼仪。

9.“寻找身边的不安全事例”主题班会。

10值周班值勤人员岗位培训。

11、区“保护环境保卫地球”绘画比赛。

十月份：

1、广播、电视台主播选拨

2、训练鼓乐队。

3、组织学习《新小学生守则》和《小学生日常行为规范》修订稿。重点贯彻学生课外活动行为规范。

4、学生集队训练。

5、组织学生上、下楼道安全演练。

6、校企联盟活动

7、少先队大队委干部培训。

8、心理健康教育团辅课。

9、区感动校园故事比赛

十一月份：

1、班级管理金点子评比交流。

2、开展“崇尚科学、反对邪教”的宣传教育活动。

3、开展“创文明学校，做文明师生”活动。

4、成长卡得卡情况调研。

5、学生个人卫生检查。

6、金灵童、银灵童、警示语、提示语征集、布置。

7、口腔健康手抄报评比。

十二月份：

1、防寒、防火、防盗、防中毒等教育。

2、“ 庆元旦” 校园专刊。

3、筹备庆元旦亲子活动。

4、协助做好健康节活动。

5、布置第六届家庭教育征文活动.6、区中队特色活动观摩会。

2012年元月份：

1、组织开展庆祝元旦活动。

2、假期纪律、安全、卫生等教育。

3、德育、队、班级工作总结。

4、学期评优工作。

5、雏鹰金、银奖挑战营活动

6、寒假致家长一封信。

杭州市浦沿小学教育集团德育宣传部

二〇一一年八月三十一日

第三篇：2012学年第一学期德育暨少先队工作计划

2012学年第一学期德育暨少先队工作计划

一、指导思想：

以养成教育为基础，以礼仪教育为核心，以学生为本，以质量为本，从大处着眼，小处着手。在德育内容上注重小、近、实，抓准实质问题，讲究实际效果。努力培养举止文明、注重礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的学生。

二、主要工作目标及措施

（一）加强师德建设和班主任队伍建设

继续努力，建设一支“师德高尚、业务精良、方法灵活”的德育工作队伍。师德建设是教师队伍建设的一项重要内容，要不断充实师德教育内容，每一位教师都要做到关爱学生，理解学生，尊重学生，时时为师，处处为表。要更新理念，树立以人为本的新思想。充分认识德育为首的含义，要树立全员育人意识，形成人人、事事、时时、处处育人的浓厚氛围。班主任工作要着眼于细、活，要扎扎实实做好各项工作，要在班级管理过程逐步树立“没有完成时，只有进行时”的理念，永远追求完美。不断充实自己的经验，更好地做好自己的班主任工作。

（二）加强“魅力班级”建设，充分挖掘学生的个性潜能

1.加强魅力班级环境建设。魅力环境建设要有一个鲜明的主题，要围绕班集体建设的目标开展。教室里的设施、设备安全、舒适、美观、宜人，环境整洁；提出“班训”，各班“班训”要围绕班级文化建设主题，根据本班班情和特点提出，语言凝练、内容丰富、催人奋进（“班训”也可作为班级口号）。

2.加强魅力班级制度建设。魅力班级的制度建设，主要以《中（小）学生日常行为规范》和学校相关制度为依据，同时根据班级实际，体现班级特色。制定“班级公约”。“班级公约”在班主任的组织下，发动学生共同商讨、制定。力求语言通俗，学生易记，以此为学生导行。

3.加强魅力班级课堂建设。课堂是师生进行情感交流和形成良好教学氛围的基础，是和谐师生关系最直接的体现。着眼课堂教学的有效性，教师要从单一的知识传授者转变为引导者、辅导者、组织者，努力做到：

①多一些鼓励、赞美和赏识，让学生获取更多自信和成功体验； ②多一点关注，要关注全体学生，让学生更多地体验到被人关注、被人爱护的温暖与幸福； ③多一点尊重、沟通和合作，让学生更多地体验到合作学习和自主学习的成功与快乐；

④多一点课堂文明礼仪，实现教与学的和谐。

4.注重班级魅力活动开展。班级活动是促进班级全体学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展、打好素质基础的重要形式、途径和方法。要广泛开展体育、艺术、科技、实践、社团等活动，让学生在活动中接受教育、在活动中培养品德、在活动中塑造班级文化。

5.确立魅力班级特色文化。班级特色是魅力班级建设的的核心内容。各班可结合自身实际，凸显班级特色，力求达到硬件设计讲人性，环境布置显温馨。通过精心布置“班级特色墙”、创建图书角、心灵港、温馨学堂、情感走廊、班级博客，温馨班级日志、心情树、心愿板、建立互助小队、每周之星、魅力舞台等形式的内容，让“魅力”不流于形式，从而真正走入学生的心底。

（二）加强校园文化建设，充分发挥校园文化的育人功能

1、发挥红领巾广播站、校园宣传橱窗及班级板报等文化阵地的宣传功能，不断厚实学校文化底蕴，营造和谐的校园氛围。

2、开展丰富多彩的主题活动。利用“教师节”、“国庆节”、“元旦”等重要节日和纪念日，组织班队活动、讲故事、演讲、手抄报等多种形式的活动，寓教于乐，陶冶情操。搞好“弘扬和培育民族精神月”活动。

3、加强少先队特色文化建设。大力加强少年儿童的民族优秀传统文化教育、人文科学教育，拓宽少先队传统文化阵地，利用队角、黑板报、橱窗、手抄报、红领巾广播站等阵地，借用优秀的书籍报刊，帮助少年儿童汲取丰富的精神食粮。定期开设红领巾专题广播，要组织队员认真收听，及时宣传校园内的文明佳事。

4、大力弘扬湖笔文化。积极开展“书法教育进课堂”活动，形成区域写字教学特色，做到“以字育德、以字启智”，着力打造“笔墨校园”。

（三）多方面、多渠道提高学科德育渗透功能

充分利用班队会课、健康安全课，对学生进行安全教育、身心健康教育。各班主任要利用班队活动时间，开展主题鲜明、积极向上的班队活动。心理健康课必须有单独的教案，班主任要保存好相关资料备查。具体内容各班主任依据本班学生特点，参考相关资料自定，但要求务必做到针对性强且切实有效。

（四）密切家校联系，结合社会实践，构建家、校、社会三维德育网。

重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力，定期召开形式多样的家长会。班主任要做好家访工作，和家长一起做好学生深入细致的思想工作。通过适当的渠道沟通学生在校及在家情况，落实常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前进。利用社区教育的资源，进一步深化学生的素质教育。

三、月工作安排

★九月份--传统美德教育月

1、开学典礼。

2、制订德育工作计划，各班制订班队工作计划。

3、认真学习《小学生日常行为规范》，开学第一周定为“好习惯伴我成长”。

4、健全少先队大队机构，开展大、中队委员的竞选，校鼓号队训练。

5、暑假社会实践活动成果评比

（1）、青少年科普征文。3—6年级每班上交一篇。截止日期：9月3日（2）、“五个一”社会实践活动社会调查报告。内容围绕“健康饮食、绿色消费”来写，形式以记叙文为主，字数控制在2000字左右。3—6年级每班上交一篇。截止日期：9月5日。

6、教室布置评比（黑板报、雏鹰争章栏、队角、书法特色阵地、四表、班级公约等）。

7、开展第九个弘扬和培育民族精神月活动：

（1）“贺卡谢师恩”创作比赛。（9月8日前每班上交2张贺卡）

（2）“庆祝建国63周年”手抄报比赛。（9月29日前3—6年级每班各交2份）

8、各班于国庆节前出好国庆专刊。★十月份： 文明、节俭教育月

1、做好一年级新生的队前教育，举行新队员入队仪式。

2、建队日庆祝活动

3、开展文明、节俭教育月活动。配合“文明礼仪伴我行”活动，在学校中掀起做文明事、争当文明小学生的活动热潮。开展以“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”为主要内容的节约资源“四个一”活动，培养学生树立正确的消费意识。

4、出好一期黑板报，主题为“文明礼仪、勤俭节约伴我行”。

5、安全知识讲座。

6、结合重阳节，开展“孝老爱亲”体验活动。★十一月份：安全环保教育月

1、开展“你丢我捡”、“卫生死角大搜索”红领巾环保活动，德育处将对各班的卫生工作进行抽查。

2、充分利用思品课、班会课、主题队会、国旗下讲话等进行安全环保教育，增强学生的安全环保意识。

3.观看法制教育专题视频，组织学生学习交通安全法律法规，开展文明行驶活动。

4、出一期黑板报，主题为：环保、安全。★十二月份—艺术教育月

第七届校园文化艺术节活动（详见第七届艺术节活动方案）

1、文体类：挑战校园吉尼斯：1至6年级口算比赛 ；3至6年级跳绳、颠球、踢毽子比赛；

2、艺术类：1至6年级书画比赛

3、科技类：3至6年级三小（小发明、小制作、小论文）竞赛

4、出一期黑板报，主题为：庆祝元旦。★一月份—总结

1、班队工作总结，上交各类相关资料。

2、布置寒假实践活动。

第四篇：2011—2012学年第一学期德育、少先队工作计划

德育、少先队工作计划

2011—2012学第一学期

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，贯彻落实全教和全国德育工作会议精神，以“尊重，合作”为工作重点，围绕德育工作思路和要点，加大德育创新力度，深化教育改革，推进素质教育。深化校园文化建设成果，强化学生个体，良好品德行为习惯的养成，探索学生良好心理素质形成的规律与方法，完善美育和劳动教育促进学生全面发展和健康成长。加强班主任队伍建设，突出特色，务求实效，探索培养具有创新精神和实践能力的新型人才培养模式。

二、工作思路

1、建设一支队伍：加强班主任队伍建设，培养一支素质较高的德育队伍。

2、强化一项工作：以“储蓄文明”活动为抓手扎实开展礼仪教育，培养良好行为习惯。

3、开展一系列活动：即班队活动，校园科技、文体艺术活动，社会实践活动等。

4、达到一个目的：创建平安和谐校园。

三、工作重点及措施

（一）在活力型校园打造上做文章

1、加强德育队伍建设。

（1）发挥班主任在学校德育工作的中坚力量，提升班主任队伍战斗力。依托《班主任基本功考核》，继续深入开展班主任基本功的考核工作，以此规范班主任工作，激励班主任好中创优；在加强理论学习的基础上，通过各种途径学习先进的经验。通过班主任例会、教育沙龙、印发学习材料，举办讲座等方式，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，使班主任常规管理水平不断提高。组织并完成2011年中队辅导员远程培训的学习活动。

（2）树立人人都是德育工作者的意识，调动全校其他科任教师加强学生的一日常规教育。发挥值周领导和值周教师的作用，狠抓学生的课间文明礼仪。做到行为习惯“抓反复，反复抓”，班主任和副班主任要认真上好每周一节班队会课，保证专课专用，发挥出应有的育人功能。

（3）要充分发挥学生干部的作用，使学生充分展示自己的聪明才智，能力得到有效提高，使班级的凝聚力、向心力不断加强，促进良好班风和校风的形成。本学期将在开学初举办班队干部培训讲座，帮助班队干部提高工作能力和管理水平。本学期将调动各班班队干部 1的积极性，将他们合理的分成几个检查小组，佩戴“红领巾监督员”标志，配合少先大队部，检查各班学生的一日常规落实情况，并重点对文明礼仪进行监督检查，并及时通过“红领巾监督台”进行公布。以“储蓄文明”活动为抓手，在各班种下文明树，通过文明卡大发放，开文明花，结文明果，人人争做文明的安苑人。开展并评选2011年班级、校级、学区级“十百千万”活动，通过这些活动提高学生基本礼仪素养。

（4）建立健全“三级”家长委员会，实施举办家庭教育讲座，家长学校培训，召开家长会等形式，提高家庭教育水平，密切家校合作，达到共同育人的目的。

2、、从重点年级和薄弱班级入手。

（1）本学期，我们将一改过去全校性“大兵团作战”方式，深入到重点年级开展调查走访活动，对一些薄弱班级加强指导。师徒行动的计划中要体现班级管理方面的辅导与考察。对个别薄弱班级，帮助班主任加强学生思想教育，协助开展班务活动。

（2）通过系列活动的研讨梳理，引导班主任逐步形成适合我校学生成长与发展需求的分年级学生工作重点与主题，即一年级重点关注学生良好习惯意识的培养；二年级重点关注学生“小团队”意识培养；三年级重点关注学生“班集体荣誉感”的培养；四年级重点关注学生“关爱协作”意识的培养；五年级重点关注学生“策划学校活动与管理能力”的培养；六年级重点关注学生“我为母校添光彩”意识的培养。

3、开展丰富多彩的活动。

（1）抓好常规活动的开展。学校和各个班级都要抓住教师节，国庆节，重阳节，建队日等，适时开展各种形式的纪念活动，以此丰富校园文化生活。

（2）结合学校工作实际，有计划有重点的开展文化体育艺术活动，加强艺术社团的建设，同时加强对艺术教室的管理。创新教育活动以及阳光历奇，校园拉力操活动。本学期阳光历奇的工作重点是手语带动唱的活动，以不同的形式开展手语带动唱比赛。抓住“科技月”契机，以“我是小小发明家”为主题开展科技活动。

（二）在人文型校园打造上想招数

1、培养学生的人文素养。

（1）班主任要充分挖掘学校文化建设、书本、事件等中的人文因素，让学生感受其人与人、人与自然、人与社会的和谐相处，感受英雄人物的博大胸怀。

（2）组织学生参加社会实践活动，丰富学生的人文阅历。组织学生参加公益活动、手拉手献爱心活动，提高学生的社会责任意识。

（3）开展传统美德教育。通过国旗下讲话，晨会、主题班队会，座谈讨论，搜集整理

资料，自办小报等形式，重点对学生进行“仁、义、礼、智、信”的教育，让学生感悟人生的真谛，继承合发扬中华民族的传统美德，做一个有素养的人。

（4）利用课余时间，要求各年级各班组织学生积极背诵三字经、弟子规、古诗宋词、名言警句等，以此感受中华美文的语言魅力，启迪学生的心灵，积累丰富的写作素材。

（5）布置课外阅读，摘抄人文精神的素材。结合书香校园活动，引导高年级学生开展诵读经典，要求每一位学生每学期至少读1——2本名著，记读书笔记，写心得体会，开展“诵读经典”演讲比赛活动，让学生感受中华五千年文明历史，进行传统美德教育，提高文化素养。

2、建立新型的师生关系。

（1）要通过各种形式提高教师的职业道德水平，要爱护和理解学生，尊重学生的人格，尊重学生的特长，继而发挥他的特长。

（2）班主任要靠自身的人格魅力来打动学生，班主任的形象是有力的鞭策，是无言的批评，是精神的力量。继续推行“师生结队行”活动，帮助老师积累案例。本学期将通过专家讲座的渠道，解决教师在教育中的问题，促进心理健康工作的开展。进一步完善心理咨询室的建设。

（3）要密切家校联系，和每一位学生家长友好相处，发挥家长的教育功能，树立安苑教师的良好形象。

3、更加注重校园文化建设。

（1）继续加大班级文化建设的力度。加强班级内的板报文化和楼道内的班级主题区的完善建设，发挥学生的主管能动作用，墙报内容要及时反映学生的成长轨迹，主题区内容反映班级文化，强化班级的凝聚力。

（2）发挥校园文化建设的育人功能。针对目前学校文化建设中的礼仪成语和中华文化的代表人物内容，各年级要根据学生的年龄特点，进行各种形式的教育活动，通走一走、看一看、问一问、议一议、记一记、背一背等形式，让学生理解其中的内涵，收到教育功效。

（3）结合季节特点，大力开展美化绿化净化班级和校园活动。教育学生爱护学校的花草树木，采取严格监督，适当处罚等措施，坚决制止校园乱扔现象。

（三）在打造平安型校园上求创新

认真开展安全宣传教育活动。一是充分利用学校的宣传阵地，开展好教育活动。学校少先队大队委要利用学校的广播，大力宣传安全教育知识及安全教育的重要性。各班黑板报开辟专栏，宣传防火、防震、防溺水、用电安全、交通安全、饮食卫生等方方面面的安全常识。学校继续利用宣传橱窗、闭路电视系统等，组织观看有关的专题片，集中对师生进行安全教育。二是发动全校中高年级学生，每人办一份安全手抄报，挑选优秀作品，张贴在学校的走

廊内，组织全校学生利用课余时间观看，进行自我教育。

四、工作安排

九月份：

1、开展教师节庆祝活动；

2、开展“学常规”竞赛活动；

3、学区“班主任基本功”推荐活动启动。

4、班主任培训会。

5、国庆节庆祝活动。

十月份：

1、“班主任基本功”推荐活动。

2、少先队建队日活动。

3、社会实践活动。

十一月份：

科技节活动。

十二月份：

各项总结

第五篇：第一学期小学德育少先队工作计划

新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。学校是学生们学习知识的地方也是他们德育学习和成长的地方，今天小编为大家带来的是第一学期小学德育少先队工作计划，供大家阅读。

第一学期小学德育少先队工作计划一

一、指导思想

本学期我校少先队工作将以党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，在上级的工作精神和学校工作的引领下，结合本校实际情况和特点，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。

二、工作措施

(一)完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设，定期召开中队委会议，有针对性，实效性地开展学习讨论、经验交流，完善中队辅导员的选聘制度，统筹安排好各项日常的规范工作，各项分工责任到人，加强中队队伍建设，使大队委工作规范而且井然有序地开展起来。

(二)深化素质教育、基础文明教育。

1.加强日常行为习惯的检查监督，提高值日、值周质量，严格执行常规评比活动，促进我校精神文明建设。在行为规范方面具体做到：在校园里不吃零食和饮料，人人节约零用钱;讲究环境卫生，在教室里、校园内、校门口看到任何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾箱，教室里要做到绿化、美化、艺术化;同学间团结友爱不打架骂人;推广礼貌用语与普通话，“对不起、您好、谢谢、没关系、老师好、同学们好”是师生、学生之间交流的主题字汇。

2.继续规范红领巾广播站、队员自己投稿，采编，广播。给广大队员尽可能提供更多的表现机会，丰富校园生活，开展学期评优活动。

3.积极推荐光荣升旗手，给队员树立学习的榜样作用，形成良好的校园文化。

4.完善中队辅导员的选聘制度。

三、精心组织开展丰富多彩的少先队活动

1.继续开展“让阅读成为习惯

让书香浸润人生”书香满校园。利用周一升旗时间进行“我的中国梦——诵读展示”活动。

2.继续开展“你好新时代”——“争做新时代好队员，争做环保小卫士”开展环保活动。各中队开展“环保小卫士”活动。积极宣传爱护我们的校园，保持自己书桌的整洁，不乱扔纸屑，不乱贴乱画，看到纸屑弯弯腰，保持校园整洁。

3.音乐教师在各班指导排练新年文艺节目一个，丰富校园文化生活。

第一学期小学德育少先队工作计划二

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，针对我校实际情况，创新性地开展“我能行，我们行”自信教育德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使“学工学农学科技”真正落实到学生的实际生活中。坚持以“爱国主义教育”为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

二、工作目标

1.强化学生行为习惯养成教育，培养优秀小干部，提高学生自我管理能力。以“组建学生会机构”为载体，加强德育队伍建设。

2.通过各种教育实践活动，使学生树立信心，完善自信教育。

3.开展德育活动的创新理念，通过班级活动案例建立学校创新活动。

4.健全完善学生评价制度。重点是完善____小学学生评价手册，完善相应的考核评价、奖惩机制，将德育工作贯穿于教育教学的各个环节。

三、工作重点

1.加强德育队伍建设，对班主任队伍，对班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

2.常规管理工作常抓不懈。

通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，德育处将抽查各班班会情况。

3.继续开展自信教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

4.积极开展师生义工服务活动，广泛调动各方面的积极性，利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。

5.健全完善学校-社会-家庭三结合的网络，形成良好的育人机制。重点是完善学校三级家长会为会员，区分年级找全体家长会、家长委员会成员会。

四、主要工作措施

(一)加强师德建设

结合学校工作重点，从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。全员要继续加强多形式的学习，创设全员育人的氛围，树立人人都是德育工作者的意识，促进和推动学校德育工作，教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

(二)高度重视养成教育

深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守则》《日常行为规范》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创行为规范示范班等活动为载体，积极构建学生自我教育、自我管理、自我激励的三自机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。围绕培养学生十个好习惯，加强班级管理，经常性地进行班级文化检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范，建立学校我能行的评价制度。要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从要我这样做转变为我应该这样做，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

(三)积极开展丰富多彩的德育活动，以自信教育为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等;以坚持人人共成长为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育;以坚持人与自然协调发展为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。

(四)加强心理健康教育

1.提高教学水平。

抓好家长学校的组织管理和教育教学活动，做到目标明确，计划落实，规范严格，内容针对性、实用性强，并且认真做好资料搜集、积累工作。形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络;做到每学期同每位学生家长均有一定程度的联系，特别重视做好与学困生家长的经常性联系;加强对教师家访工作的组织管理，积极开展教师家访活动，要求所有班主任全学年必须对本班学生进行六次家访。

2.营造良好环境

认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》，认真落实每周一节心理健康教育课，加强心理健康教育。

第一、加强教师对心理健康知识的学习、了解，掌握一定的心理健康知识，具备基础的心理咨询能力，能从学生行为表象发现其内在的心理疾障，并及时反馈给学生家长，进行合理疏导。

第二、充分利用家长会、开放活动等，让家长认识心理健康对学生的意义及作用，能用正确的心态面对学生的心理发展，对学生出现的心理问题能正确面对，不回避、不漠视。

我校将关注学生的心理健康，对学生进行心理健康方面的辅导，这是学校、家庭义不容辞的责任，所以刻不容缓。只有我们共同努力，探索出一条行之有效的途径和方法，才能逐步解决少年儿童的心理健康问题，才能促进少年儿童和谐发展。

第三、加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育人环境。要让学生自觉远离网吧、电子游戏房和其他未成年人不宜进入的场所，增强道德自律和对不良诱惑的免疫力。还要积极争取有关部门的支持和关心，加大校园周边环境的整治，形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。

(五)抓好学生安全教育

1.大力加强对学生的交通安全、饮食卫生安全、网络安全、防盗抢、防拐骗、防勒索及五防(防火、防电、防雷击、防溺水、防中毒)安全教育，每天组织全校紧急疏散演练强化学生的安全意识和自我防范能力，积极做好事前的防范工作

2.加强教师的护导制度，落实安全责任制，避免事故发生。

3.严格保安管理，建立来客登记制度，严防社会闲杂人员、不法分子进入校园，滋扰学校。

第一学期小学德育少先队工作计划三

一.本中队队员情况分析:

本中队学生在这学期共31人，总体看来男生仍多于女生。我本学期跟班上来，这个班大部分的同学没有良好的学习习惯，主要表现在课前准备不足，上课精神不集中，不专心听课，学校升旗和出操队列不整齐。

二.具体工作措施：

为了体现学生纪律、卫生等行为品德方面的一个具象的表现，使学生哪个方面不好，哪方面比较欠缺，都能在这里得到体现，这个学期我制定的措施就是试着放开手，让学生自己走走看。而让他们自己走，就得告诉他们如何走，怎样走才是的走姿。要形成这个的走姿，就得有一系列完全严密的规章制度，为此，我试着制定了一些新的制度，做到每个干部责任分明。

1.设立卫生监督员

结合学生健忘的特性，我在班级里设立了一个卫生监督员，用来提醒一日三扫制度，卫生监督员的职责是提醒组长，组长则提醒组员。如果卫生监督员忘了，是卫生监督员的责任，如果卫生监督员提醒了，组长没有很好的实施，是组长的责任，组长说了，组员不行动，是组员的责任，做到责任到人。而且平时卫生监督员和组长负有巡逻、检查教室卫生的职责。另外，为了增加忧患意识，我一星期给卫生监督员打分，不合格的撤换，优秀的加以奖励。

2.班长进行协调工作

班长，我让她每天早上中午两次对班级内的同学，进行点名，发现未到的学生，及时通知老师。另外，对卫生监督员、进行评比，开始可以由我主持，适应了一段时间后，我将把这个工作交给班长，每天的扣分由班长统一登记，一周统计一次，并进行评比。把评比情况告知教师。让小干部真正动起来。

3.黑板报工作

这也是训练学生能力的好途径，以前，黑板报可以说是我一手包办，从不让学生插手，如今的四年级，我决定让他们一步步学起来，先是教师设计好版面，让学生按着教师的安排进行添色、画图，到后来再慢慢放手让学生自己来出一期黑板报。

4.认真贯彻爱国主义教育，采取读爱国书、看爱国影片、唱爱国歌曲等形式，激发学生的爱国热情。

5营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就象回到了家里一样。

6教会学生学会生存的技巧，学会与人相处的能力，学会付出和爱，学会关心爱护他人等美好的品格。

7.利用班会、品德课、黑板报、图片展等形式，开展安全知识教育，让学生对安全知识有很大的了解，明白什么危险的事情是不能做的。

8.关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。

9..上好每一节班队课，认真抓好课堂纪律，让班级永远充满活力，积极，向上，永争第一!

三、.工作安排

九月份

1.制定少先队工作计划

2.新一届中队委员选举,进行工作分类。

3.开展庆祝教师节的活动，出第一期板报“推广普通话”。

4.开展“学生在校一日基本要求”谁记得牢做得好的主题班会,进行文明礼貌教育。

十月份

1.庆祝国庆节

2.规范基本言行,学习各种守则，培养良好行为习惯,争创“文明行规示范班”。

3.做好各项准备,迎接一年一度的体育艺术节。

4.出第二期板报。

十一月份

1.继续抓好队员和队干部的分类工作。

2.进行法制教育、劳动教育、卫生教育和安全教育。

3.开展品德教育活动:“多为集体做好事”。

4.出第三期板报。

十二月份

1.学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》及《学生在校一日基本要求》等守则。

2.开展品德教育活动:勤奋学习、刻苦钻研。

3、出第四期板报。

一月份

1.利用班队课庆祝元旦,开展迎新年活动。

2.少先队中队工作总结。

3.进行假期安全教育，安排寒假工作。

第一学期小学德育少先队工作计划四

一、计划指导：

以科学发展观为指导，牢固树立“为学生幸福人生奠基”的宗旨。认真贯彻落实报告提出的：“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”的要求，以体验教育为基本途径，全面加强少年儿童思想道德建设，有计划有创新地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的教育活动，使少先队员更好地掌握交际能力、学习能力、生活能力，成为幸福生活并能创造幸福的人。

二、工作要点：

(一)加强少先队基础建设

1.加强学校辅导员以及校内外辅导员队伍建设。强化辅导员责任意识，不断提升辅导员的管理水平。进一步完善“中队”的评选机制，提高班队集体建设的水平。

2.加强少先队小干部队伍建设。学期初开展大、中队委的培训工作，培养队员管理少先队、热爱少先队的主人翁情感。选拔有责任心的队员组成红领巾文明礼仪监督岗，努力让更多的队员参与到少先队阵地的建设和管理中来。

(二)建设一个基础扎实的少先队活动阵地。

1.建好红领巾校园文化宣传栏。及时更换内容，营造优雅、活泼、趣味与知识并存的文化氛围。

2.抓好红领巾检查岗、旗手、护旗手等的各项工作，使之成为展示少先队员风采的一个窗口，成为进行队员爱队、爱校、爱国教育的一个优秀的阵地。

3、建立健全中队建设，加强中队辅导员的培训、指导，切实开展好每周一次的班队活动，使中队活动真正成为少先队员常规教育的基地、展示自我的舞台。

(三)坚持不懈做好各项常规工作。

1.环境卫生。本学期学校大队部将重点抓好卫生，各辅导员老师要利用晨会、班会对学生进行教育，要组织学生认真做好每一天的清洁卫生工作。要着力清除卫生死角，要教育、并督促学生有条理的做好课前准备工作，教室内外一定要保持全天的干净、整洁。校值日生要做好监督、检查、评比工作。

2.文明礼仪。要认真贯彻落实教育部下发的《中小学文明礼仪教育指导纲要》，进一步深化文明礼仪教育活动。根据中小学生守则、中小学生日常行为规范的要求，学校将通过设立文明监督岗、主题班队会等各种形式，广泛开展文明礼仪实践训练活动，把礼仪规范作为加强文明礼仪教育、规范队员行为的基本要求，全面提高队员的思想道德素质和文明礼仪素养，为他们文明生活、幸福成长奠定基础。各中队都要教育队员无论是在校内，还是在校外都要讲文明，懂礼貌，行为规范、有教养。大队部将加强对着装、个人卫生、红领巾佩戴情况的检查力度。

3.抓好每日检查评比工作，促使学生良好行为习惯的形成。要继续指导好每天的评比工作，认真做好检评结果统计，公平公正的把检评结果纳入到班级评估中，让学生在不知不觉中养成良好的行为习惯，结合一日常规评比、“校园之星”评选以及“班级”评比等活动，抓好学生的行为养成教育，努力实行全程跟踪督查，进而落实常规管理要求，提升学生文明素质。

4.加强安全教育工作。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。主要以安全法律法规为重点，以安全常识为内容，针对师生特点，有计划、多形式开展安全法规、安全常识教育。道路安全教育，以确保学生安全。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。加强教师值日工作，要求值日教师提高责任感，做好放学时的护导工作，加强管理，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。,5.开展节日活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各班级要结合重大节日、纪念日开展活动。三月份开展学习雷锋，争做“四好少年”系列活动。在“全国中小学生安全教育日”前后开展安全主题教育。四月份开展“缅怀先烈、学习先烈”的清明节扫墓活动，并以“植树节”为契机，开展环保、节能减排为主题的系列活动。五月份以全国助残日为契机，鼓励全校的同学都来关注需要帮助的人。六月份将儿童节和校园文化艺术节结合在一起将举行丰富多彩的活动。

6.心理健康教育。认真上好健康教育课，各中队辅导员负责队员的心理咨询工作。及时帮助学生妥善处理人际关系，正确对待困难和挫折，提高心理承受力。

7.关注弱势群体。要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、留守孩等特殊家庭孩子的教育和管理，建立学困生档案，采取切实有效措施，做好学困生的转化工作。

8.网络育人。结合不同年龄段学生实际和教学内容，有针对性地开展相关网络教育活动，引导学生树立网络责任意识和道德意识，增强对不良信息的辨别能力，自觉抵制网络不法行为，懂得在网络环境下维护自身安全和合法权益。

第一学期小学德育少先队工作计划五

一、指导思想

继续以社会主义核心价值观学习为重点，在上级的工作精神和学校工作的引领下以习惯养成教育为主线，以少先队活动为载体，以体验教育为途径，围绕青少年的身心发展特点，深化“争当文明小使者，做一个有道德的人”主题教育实践活动。促进我校的少先队工作推上一个新的台阶。

二、工作思路

稳抓常规，追求创新，加强实践，讲求实效。

三、工作重点

1.加强少先队辅导员队伍建设抓好辅导员队伍的建设，在品格修养、知识能力、教育教学上下功夫，塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的队伍。提高中队辅导员的整体素质，提高班队集体建设的水平。各班中队辅导员要求责任心强，有一定少先队工作经验，并扎扎实实的开展活动，充分发挥少先队组织在德育工作中的作用。

2.深化少先队活动内涵，突出文化主题教育

(1)深入实施“拥抱新时代，做一个有道德的人”主题教育

坚持把社会主义核心价值体系融入教育全过程，坚持底线教育，深化爱国主义、国学经典等教育内涵，切实加强少先队员的理想信念和健全人格的教育。本学期将深入实施“拥抱新时代，做一个有道德的人”主题教育。将结合学校原来的学生志愿者活动，开展“快乐义工在行动”的志愿活动，以“不怕苦，不怕累，团结合作”的实际行动争当文明小使者。

(2)结合重大节日和纪念日，开展主题式教育活动。

教师节、中秋节、国庆节、建队日等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育，如国庆节开展“唱响三歌”等系列相关活动，对广大队员进行爱国主义、集体主义和革命传统教育，帮助他们牢固树立中国特色社会主义的理想和正确的世界观、人生观、价值观。广泛开展少先队员光荣感教育，帮助少先队员了解并不断加深对少先队队章的理解，明确自己的权利和义务，了解少先队组织的基本性质和使命，明确少先队员在组织中的地位和作用，熟悉少先队的组织生活，引导少先队员以是少先队员为自豪，愿意为少先队添光彩。

(3)继续开展“道德银行存品行”活动

本学期，将在班级自行设置道德小超市，按照班级实际情况购买相应的奖励物品给予学生兑换，在继续开展的同时，也将对道德银行的实施细则进行修改完善，从而形成良好的实施环境和正确的舆论导向。通过“道德储蓄”活动，能鼓励队员养成良好的行为习惯和道德品行，使“小学生日常行为规范”和“小学生守则”深深的扎根学生心间。

(4)开展各种青少年法律宣传教育活动

充分利用国旗下讲话、板报橱窗、校园网等途径宣传普及法律知识，提高广大少先队员的法律意识和法制观念。邀请学校校外辅导员定期开展培训法律知识，提升少先队员运用法律保护自己合法权益的意识。

(5)开展安全教育和自护教育

要把安全教育贯穿到整个学期，常抓不懈，通过多种活动，例如每月一次的安全逃生演练、安全平台的学习等帮助学生了解和掌握更多的安全常识，学习自护本领，提高安全防范意识和自护自救能力，规范学生的课间活动，杜绝不安全隐患。

3.强化规范养成教育，促进学生良好习惯的形成(1)抓好养成教育，培养良好行为习惯

行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。将通过“文明餐桌评比”、“国旗下讲话”、“文明课间评比”等活动开展一系列习惯养成教育活动，进一步改善学生行为习惯。

(2)抓好心理健康教育，形成健全人格

心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，开展好学生的心理健康教育，做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。例如开设好“阳光小屋”，可以为学生及时舒缓心情，排忧解难;上好心理团辅课可以引导学生了解自我并且习得一些基础性的心理常识。通过多管齐下，能保证心理健康教育活动的正常化和规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展。

每学期至少组织一次全体教师的心理健康教育培训，每年对专兼职心理教师和班主任心理健康教育不少于10学时。每周的阳光小屋值班时间不少于10小时。

4.深化少先队常规工作，满足少年儿童健康成长的需要

(1)加强少先队阵地建设

继续加强晨会课建设、开展好国旗下讲话、办好新苗电视台，尽可能使这些宣传阵地发挥的作用。并且督促中队辅导员布置好班级队角，及时填写班队工作手册，开好主题队会，办好小记者站，鼓励队员积极参与，踊跃投稿。开拓红领巾种植园，结合综合实践课中落实开展。

加强值周岗的管理，每周的红领巾值周岗，由当周的升旗手和护旗手共四名同学值班，要求值周岗的同学做到按时到岗、礼仪规范。同时，利用联合晨会加强学生的礼仪教育。

(2)深化体验教育

利用“快乐小义工”在行动的活动，积极的组织学生在社区、实践活动基地等地方开展志愿者体验活动;并与手拉手、雏鹰行动、社区少先队活动以及其他活动有机结合起来。

(3)开好少代会

本着公平、公正、公开的原则做好大队委的换届选举工作，做好队干部的培训工作，引导学生争做学校的小主人。

(4)坚持鼓乐队训练

争取能在校级大型活动中发挥作用，同时选拔吸纳新成员开始训练。