高中生励志文章：我要用行动证明我自己（范文）

第一篇：高中生励志文章：我要用行动证明我自己（范文）

高中生励志文章：我要用行动证明我自己

卫星导航无论多么精确，没有行动，不可能抵达远洋彼岸；设计图纸无论多么宏伟，没有行动，也不可能建起高楼大厦；一本秘笈，念多少遍，也不可能练成神功； 一个方法，想多少次，也不可能达到目标。没有行动，罗盘和图纸，秘笈和方法，都是纸上谈兵，画饼充饥；只有行动，也只有行动，才能实现目标获得成功。

立即行动。从今天开始，让它成为我的名言，成为我的习惯。一遍又一遍，一天又一天，就像呼吸一样成为身体本能，就像眨眼一样成为条件反射。

行胜于言，我立即行动。

行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。我要养成良好的习惯，日积月累坚持不懈。君子博学而日参省乎己。记录摆脱坏习惯的进步，填写取得新成绩的快 乐。我要每天反省自己，(励志文章 www.xiexiebang.com)累积力量迈向成功。实力源于基础扎实，成功来自反复训练。绳锯木断，水滴石穿。我要重视基础，加强训练。

行胜于言，我立即行动。

我待人真诚，热情宽容。我感激每一个人。我讲文明，我有礼貌。我心胸宽广，乐观向上，积极进取，自强不息。阳光通过聚光镜能把木头点燃，力量经过总动员能把目标实现。我矢志不渝，专心致志。

行胜于言，我立即行动。

我激发潜力，我选择成功，我把握命运，我创造奇迹。阳光总在风雨后，我相信每一次的风雨带给我的不是痛苦，更多的，是它使我变得成熟，变得越发坚强。

行胜于言，我立即行动。

远离网络游戏，我立即行动；远离色情媒介，我立即行动；远离毒品，我立即行动；远离暴力，我立即行动。就一次、试一试，那是陷阱，因为有一就会有再。我说，不，我立即远离。

我绝对不把今天的事留给明天，今天过去了永远不会回来。抓住今天，我就离成功近了一步；失去今天，我就离失败近了一步。我渴望成功，我不要失败。我会立即 行动，把今天当做生命的最后一天。如果成功，我相信这是水到渠成的回报；即使失败，我也无悔曾经付出的努力。成功不是等待，如果我迟疑，她会投入别人的怀抱，永远弃我而去。我知道：生命的奖赏远在旅途终点，而非起点附近。我知道：在达到目标的过程中，会遇到各种 各样的困难。即便这样，我也要立即行动，而且会坚持不懈，直到成功。行动有成功的可能，不行动永远不能成功。

坚持不懈，直到成功。

昨日的成功早已淡忘，一个终点也是一个新的起点，我在闪亮的里程碑下再次整装。不同的是，这一次，有了胜利女神肯定的微笑，我更加信心百倍，迎接新的太阳。

萤火虫振翅才能发光；猛虎奔跑才能狩猎；雄鹰展翅才能飞翔。行胜于言，我立即行动。坚持不懈，直到成功。坚持不懈，终会成功。

我宣誓：我要用行动证明我自己，远离网络游戏，远离暴力，远离色情，远离毒品。今天的事，今天完成。让每一天成为我的杰作，让我的人生从现在开始美丽。全力以赴，坚持不懈，直到成功。

第二篇：中学生演讲稿《我要用行动证明我自己》

我要用行动证明我自己

一张罗盘，无论多么精确，也不可能手捧着它就到达远洋彼岸；一幅图纸，无论多么宏伟，也不可能跟着它就筑起高楼大厦；一本秘籍，也不可能口诵着它就练就盖世神功。没有行动，罗盘、图纸、秘籍都是无本之木，无源之水；只有行动，坚强有力的行动，才能把这一切付诸现实。

今日事今日毕——古圣先贤早在千年之前就教导我们；明天永远看近实远，永远无法达到我们自由支配的手边，所以我要行动，拉近与明天的距离。如果成功，我相信这是水到渠成的回报；即使失败，我也无悔曾经付出的努力，至少我不是坐以待毙，我收获了希望。

我渴望成功，除非行动，否则我将在失败，不幸和不成眠的日子中死亡。成功不是等待，如果我迟疑，他会投入别人的怀抱，永远弃我而去。我知道：生命的奖赏远在路途终点，而非起点附近。我知道：在到达目标的过程中，会遇到各种各样的困难，即便这样，我们也要立即行动，而且会坚持不懈，直到成功。

我深知水滴石穿，铁杵磨针的道理，只要持之以恒，什么都可以做到。我绝不为失败挂怀，因为我目光长远用我那个之前，因为我脚踏实地刻苦勤勉。我始终相信，一分耕耘一分收获，风雨之后一定能见到彩虹。

我要吸取别人失败的教训，就像发生在自己身上一般，吃一堑长

一智；我要借鉴别人成功的秘诀，好像辛勤的小蜜蜂翩飞在百花中；我要用每一天来积累成功的重量，以避免最终轻浮潦草收场。

过去的失败早已忘记，相信每一次的失败都有一定的道理，从中受益就能收获对进步的积累，否极泰来和塞翁失马，就是对暂时低潮的最好诠释。

我绝不用老师督促，父母唠叨；我绝不会朝三暮四，半途而废；我绝不得过且过，放任自己。我要坚持不懈，直到成功。

第三篇：高中生励志文章

高中生励志文章：珍惜高中，享受学习

李蔚明，女，2001年进入黄冈中学学习，学习成绩长期稳居全校第一。2004年毕业，考入北京大学数学系，现为北京大学数学系一年级学生。

分数固然重要，但不要将其重要性摆在你人格的清纯，思想的独立，身心的健康，以及对真正的知识的汲取之上。不要为了多做重复的练习而牺牲自己独立思考，提问和探讨的时间；不要因为考试在即而打乱一个应当长期坚持的，循序渐进的学习计划。

真是光阴似箭，期末考试前征订车票时才猛然发现离开黄冈已有半年。适应了北京的风沙和干燥，也爱上了它高远的蓝天和清朗的月光，然而时时想起的，仍是长江的脉脉流水，龙王山头的落日，汉川门上空的点点星光。无论你走向何方，故土总是一缕割不断的记忆，母校则是这记忆中无法抹去的一页。

故土和母校的精神，早已渗透你的骨髓，流动于你的血液，时时影响着你的言行„„高一的遗憾

我初中就读于城区的另一所学校，中考时以平平的分数随着城区的大部人马一齐收到黄冈中学的录取通知。当时的心境早已模糊，但总归是怀揣着几分忐忑和几分幻想踏入黄高校门的。

高一的课表排得颇为结实，一天七节课外加早晚自习。课程类别倒也丰富，不仅包括了我们很不屑的政史地生，记得还有一门机械制图。如果说当时还未确定的高考模式给了前四门课的老师以逼迫大家认真听讲的机会（这些老师们最为常用的策略是无奈地摊开手说，体谅大家很辛苦，但是高考要考），教制图的老师则面对一个嘈杂至极、超过半数人在看着其它书的班级，只得诚恳地忠告我们：这门课很有用，能帮你在头脑中建立起一个立体的空间，对学习立体几何大有帮助。可惜人们大多不能看得如此之远，一年的机械制图课在大半人那儿是改为自习。至于以后做几何题从来都画不清复杂图形，时时得拿几只铅笔搭积木，不知是否是不认真听讲的后遗症。

当然大家并非只围着高考转，每周两节的体育课出勤率就颇高，而且通常都很投入。周五下午将体育排在第一节，紧接着的政治课上就偶尔有人因体力不支而呼呼大睡。当时还开了美术欣赏一课，虽没有体育受人欢迎，但大约因其听起来毫不费神，比制图课听课率稍高。授课老师很认真，感慨中国忽视美学教育导致难以产生大师，不知其是否与蔡元培先生提倡美学教育有所见略同的高明。

回想起来，高一的日子很像一位学长形容的大一，平坦，光滑而无穷阶可导。那时高考还显得遥遥无期，功课进度也不太快，在有条不紊的学习中，自觉收获不小。唯一后悔的就是起初对地理课蔑视的态度导致后患无穷。教我们地理的是位很年轻的老师，极为认真，可以观看流星雨一事是她通知我们的，后来她还在周六组织过班上同学去校天文台观测。可惜我那时以为她讲课纯念课本，遂听讲不太专注；结果几周下来，发现自己落下太多，听后续课程颇有听天书的感觉。这以后地理学习就陷入恶性循环，一学期下来，只觉浑浑噩噩什么都不懂。虽则靠考前的突击狂背骗到了不坏的分数，但这时才意识到分数实在不能代表什么。时至今日，对岩石分类、地壳构造、宇宙组成还一无所知。这门本该在我们面前打开绚烂的宇宙和神妙的自然奥秘的学科竟水浇鸭背似地从我身旁溜过，实在让我后悔莫及。

进入高二，文理分科逐渐成为大家私下议论中最热门的话题。我开始为自己该选哪科犯愁。一年下来，发现自己面临着各科成绩相当这一平庸的现状，于是开始羡慕那些明显偏文或偏理的同学，觉得至少他们清楚自己将来的道路。

我那时恋着央视的“环球”节目，自以为对历史有兴趣，又因为高一读过不少涉及考古发现的闲书，对考古也颇有几分神往。然而听说文科生必须没日没夜地背书，还必须能对材料进行透彻分析，系统阐述观点；这观点既要独创，又不能脱离课本，既不能是空喊口号或陈词滥调，又不可违背四项基本原则；因为深感自己驽钝的思维无法掌握如此玄妙的学问，最终还是选择平庸和稳妥，留在了侧理班。上大学后，有幸与历史系的同学住在同一栋楼上，时常听到她们诉苦说被一个琐碎无聊自己毫无兴趣的论文题目折磨得痛苦不堪，暗暗庆幸当初没有头脑发热。

分科一事，在有些人看来只是一个自然学习过程的一个拐角，对另一些人却是人生道路的一个十字路口。大学的一次英语听说课上讨论人生选择的话题，大家不约而同地提及高二的分科。当时代课的助教告诉我们，她高中阶段理科挺好，但听说从事科研需要首先经过一个漫长的学习过程，念完本科后必须接着读硕士博士等等，实在不愿忍受如此之长的寒窗之苦，于是选择学习看起来相对轻松的语言。没想到临近毕业，希望留在学校工作，又发现还是需要争取一个更高的学历。她把此事当笑话说给我们，可我们都听得出她轻松调侃的口气中淡淡的悔意。当然她最后总结说，也许喜欢后悔是人性的一部分，也许我们当初所作的选择本来就是最好的。

一年多后蓦然回首，我很庆幸当时的选择，却后悔当初做出选择的方式。能以最糟糕的理由做出正确的选择，自己还是颇为幸运。当时大多数人考虑得最多的，似乎是选择哪一科更有可能让自己步入名校乃至北大清华的校门；家长们可能考虑得略远，讨论着学什么容易就业。然而这些都不是最为本质的问题。分科在一定程度上决定了我们人生的方向，选择科目也就在一个较小的规模上选择了我们将来的事业。其实，我们在问自己是选文还是选理时，最应该问自己的是，我们究竟想成长为怎样的人。如果能清醒地回答这一问题，考试的难易甚至师长的意见都不应该左右我们的选择。在必要的时候，抓住了关键，就要有勇气排除外界干扰。当然，一旦选定了道路，就无需反复和后悔。人的潜能很大，即使你后来觉得所选的道路不是你心仪向往的，只要沿着它勇敢地走下去，以你的勤奋和智慧，定能走出一路精彩和绚烂。

高三记忆：平淡是真

高二的暑假很热，可大家一面抱怨着，一面还是拎着书包于八月初提前开始了我们的高三生涯。当时大家都攒足了力气，雄心勃勃，一上来就刻苦得有些夸张，以致班主任还提醒大家，不要突然学得太晚，学习时间是要慢慢加长的，在这一点上学校以后会采取措施。他大约没有料到多数人的热情持续不超过两周，时间一长，又一切照旧。

当然学校对毕业班学生时间相当照顾，为避免我们早晨在食堂排队耽误时间而允许高三学生提前十分钟下早自习，除运动会外的活动也都与毕业班无关了。有人所谓高三痛苦，大约就是嫌它单调。自然，外加考试频繁。先前的期中期末改为每月一次的大考，其中还穿插着第一轮复习的单元测试。大家开始警惕着排名，拿头一年的高考录取榜比较着自己的名次，计算自己一年后将去何方。

当时排名略靠前的学生之间攀比较为严重，他们中盛行的风气是见缝插针地对待时间，课间十分钟全耗在练习册上，放学铃声一响便冲向食堂，以最快速度解决问题，又立马冲回教室。晚自习后常赖着不走，直到管理员熄灯再摸黑离开。传说住校生有不少熄灯后打电筒看书至深夜的，但无人承认，也就无法考证。

另一风气就是使劲做题。每人的桌上都堆满了市面出售的各类复习资料，而传闻当时排名班上前几的几人不仅做完了自己手头的一切参考书，而且处理掉了周围同学的全部资料。再懒惰的人在此种空气下都难免察觉了几分火药味，虽则我以自己平庸的能力始终无法理解天才们如何能达到用一中午时间做完大半本习题集的速度。

几次月考下来，发现已结束了第一轮复习。进入第二，第三轮复习，意味着考试更多，高考也临近了。高三下学期，并未如我们先前假设的那样出现排名的定型，理科班这边似乎年级前二三十名的同学中间波动很大。这个局面一直持续到高考。或许这样也好，给了更多人奋发的动力，只是最后也给更多人留下遗憾。

传说中惨烈无比的考试真正来临时，一切都显得很平淡。熟悉的教室里重复着在过去的一年里已练得很熟的动作：发卷，涂卡，填姓名等栏目，做题。虽然事后听说有人紧张得整夜失眠，在警戒线外等着进入考场时大家都显得颇为沉着。

最终成绩出来时，我们班似乎考得不错，包揽了理科班年级的前五，有些出乎大家意料。第一名的同学还是市里理科第一，成为北大清华争相录取的对象。

我以平常的分数结束了在黄高的三年。然而实在也无可抱怨，因为学校和专业的第一志愿都得以满足。

然而有些人则没有如此幸运。后来在学校公布的录取情况榜上见到一些熟悉的名字后面写的是肯定比他们的梦想差得很远的学校。他们都很优秀，而且三年来一直踏踏实实地学习，因此总觉得如此多的付出和汗水应该获得更好的回报。

领取录取通知书是班上的最后一次集体活动，大家用回顾三年的得失给自己的高中生涯划上了句号。

可以说，在中国，有很多学校有比黄高更为久远的历史，有很多学校有比黄高更美的校园，有很多学校有比黄高更先进的设备，有很多学校有比黄高更优秀的师资，而且，当然，有很多学校有比黄高更好的高考和竞赛成绩。黄高并没有成就每个学生的梦想。它以前几届校友们录取榜上榜首的几个光辉的名字给了很多人更高的期望，也就给很多人带来了他们可能本可以避免的失望和痛苦。我们当然在这里学到了一些文化知识，但这并非它的特别所在。黄高在从它的校门走出的每一位学生身上都留下了某种烙印，这是黄冈这一方水土特有的精神。这种勤勉，朴实，用刚强的意志抵抗任何困难，以不承认失败的决心勇往直前的精神，在那些以斧锤和镰刀在这贫穷的土地上努力生存的父老乡亲中得以继承和传播。黄高没有承诺给我们每个人名校敞开的大门，然而无论你走向何方，它所灌输给你的这种精神足以支撑起你四年乃至一生的自尊与自信。

不是标准答案的答案

回顾高中三年的学习，收获颇多，教训也不少。当初以惯有的反叛心态拒绝他人的建议，后来就必须面对其后果，其一就是被许多涉及人生选择和应对未来的问题所困扰，如作为一

个人应该怎样生活，作为一个学生应该怎样对待学习。当我开始愿意听取他人的意见时，才发现这些问题没有人能告诉我标准答案。时至今日，我仍未找到可信的回答。所谓经验教训，全是个人偏激的体会，对他人未必有用。这里只能就自己半年来的反思表达一点个人的看法。

请尊重你们的老师。

在陈省身先生去世后的第一次几何课上，我们的老师谈到此事时，引用了一段话，给我印象非常之深。大意是：在这个世界上，有些人能做出前人未做过的工作，从而在历史的长河中扮演继往开来的角色，这是很伟大的；然而并不是每个人都能做到这一点。但是有些人将前人的思想传授给后人，从而起着承前启后的作用，这样的人生同样是有意义的。

我想，我们的老师正属于后者。他们也许没有创立艰深的理论或表达独特的思想，他们可能有种种大家看不顺的缺点，然而正是由于每一代人中都有千千万万这样的普通人将生命投入教育下一代的事业，才使得人类文明的火种得以代代承传。他们是值得尊重的。

请珍惜同学间的情意。

如果你觉得周围的同学都很优秀，不要将这看成是压力甚至对自己的威胁，而应该珍惜你的幸运。不要害怕同学成为人才而成为自己的竞争对手，我国的人才实乃太少而不是太多。因此，当同学向你请教问题时，不要怕耽误自己的学习时间而敷衍；当你悟出好的方法时，大方地与同学分享而不要遮遮掩掩。同时，学会宽容。不要因为室友偶然把脏衣服放在你床上或不留神碰翻水杯弄湿你的字典而耿耿于怀，几年以后，当你在电话筒里听到千里之外传来的熟悉的声音时，也许你将怀念她的开朗和幽默，她顽皮的酒窝，你生病时她的细致和体贴。三年的学习和生活固然将留给我们许多温暖的记忆，然而最为关键的却是把握和珍惜现实的拥有。

请从现在起就努力学习，打好基础。

读高中时，似乎流行过这样一种观点：高一高二可以多玩，成绩不太差即可；高三拼上一年，可以很快提高成绩，同样能步入重点乃至名校。这样既轻松又有效果，最为划算。我没有考究过试验此法的到底有几人或其效果如何，因此其现实可行性姑且不论。这种观点似乎建立在这样一种假设之上，即我们在学校学习的，除了作为名校大门的敲门砖外一无用处，因此聪明人应该研究怎样用最少的气力和时间骗过考官的目光。对于这种假设，我不敢苟同。高中教育所传授的，是最为基础的科学常识和人文素养，它们的重要性将在大学乃至更远的学习中得以反复的体现。就自己大学半年的粗浅感受而言，在极限问题中反复出现的放缩不等式的技巧，在高等代数证明中屡显神威的数学归纳法，都在高中数学课上有所涉及。

高中三年，我们正处于人生的黄金时期，精力充沛，思维敏锐。高中是一个学习和成长的时段，而不仅仅是对一场考试的准备。因此，请认真对待每一门课和每一个课题，无论它是否是考试重点。一些极为重要的概念很可能因种种原因并非考试的重点。上高代课讲到映射时，老师屡屡感慨因高考时此项内容很少涉及，导致急功近利的学生不肯多下功夫深入理解，后患无穷。

不要太在意分数。

记得曾读过一篇谈对待工作与报酬的态度的文章。作者将人划为两类：对于第一类，工作第一，报酬第二；对于第二类则恰好相反。作者说，这是区别一个人的根本差别，而一个有知识或有胆识的人实在不可能把金钱作为他孜孜以求的主要目标。我想，套用他的分法，学生们同样面临追求高分和汲取知识孰轻孰重的权衡和选择。并非两者一定有矛盾，正如一个人完全有可能既热爱自己的工作又享受丰厚的报酬。然而对此问题我们仍需有一个明确的态度，因为我们时不时需要在细小的问题上做出选择。

分数当然很重要。虽然当下不少高校正开始尝试不拘一格选拔人才，然而对于大多数高中生，决定他们四年大学生涯将在哪里度过的仍只是一次考试的分数。在印象中，高中每一次小测验的分数都被不少人热切地关注；不少人为提高一分两分，而抱着能在考试中碰到原题的侥幸心理整本整本地做各类模拟卷；不少人为全力应付考试而放弃了坚持多年的兴趣爱好；不少人为迎合改卷老师的胃口而放弃自己的思考和风格，或听凭自己的思维被参考书的标准答案同化。让我极其惭愧和后悔的是这不少人中常常包括我自己。当时极流行的思潮认为，进入不同的大学就好像进入了不同的煅轧工厂，决定着你最终会成为怎样的人。于是也就有了决定命运的关键的一两分之说，等等。

以自己在北大半年来的感受，当时未免将学校的作用过分夸大了。一所好的高校至多能提供一个好的环境，学习和成长的任务则全在你自己。北大有很好的老师，但只靠听课是难以学好的。老师们并不找上门来给你辅导，只有善于思考和提问的同学才有更多与老师交流向老师学习，提高自己的机会。北大有丰富多彩的讲座，但如果你没有好的学习基础和高的学习效率，你只会被沉重的课业压得疲惫不堪，在应付作业和考试中疲于奔命，根本就没有时间开阔视野。总的说来，名校为一个人的成长与成才提供了最为优越的条件，然而只有那些有智慧，有胆识，有思想，有个性的学生才能充分利用它。不要以为为了达到名校的胜利彼岸，我们可以从生命之舟上暂且扔出独立的思想，鲜明的个性和广泛的兴趣，上岸之后再将它们从水里捞起来；你可能会失望地发现，有些东西在海水的作用下早已起了微妙的变化，有些感觉则一去不返了。

因此，分数固然重要，但不要将其重要性摆在你人格的清纯，思想的独立，身心的健康，以及对真正的知识的汲取之上。不要为了多做重复的练习而牺牲自己独立思考，提问和探讨的时间；不要因为考试在即而打乱一个应当长期坚持的，循序渐进的学习计划。顺便说说，一味追求高分的人往往得不到高分。在大一的上半学期，有幸结识了很多优秀的同学。他们中有酷爱数学的，课间不是捧着本谈拓扑的英文教材，就是拿粉笔在黑板上画着非欧模型；也有兴趣广泛发展全面的，斜对面寝室的省状元就除排球外无球不打，国际大事无不关心，摄影技术叫人叹为观止，文艺汇演上的一曲独唱赢得满堂喝彩。我不知道他们是怎样提高自己高考或是竞赛的分数的，但我知道在北大的半年里独独没有遇到成天捧着模拟卷琢磨老师会出怎样的考题的学生。

三年的时光是生命中极为厚重的一部分，好好珍惜，认真思考一下怎样利用它丰富和完善自我，不要将它浪费在无谓的斤斤计较上。

不要放弃思考。

高中时代是人的一生中最为敏感和热情的时期。对社会公正的关注，对哲学话题的思考，对彼岸关怀的向往是青少年的本能，甚至是某种心理需要。不要让对考试和排名的担心挤占了你心灵中本该划给思考的空间。前几天读过一篇文章，感触颇深。作者说，十几岁的生命不是赐给我们去为未来的赋税优惠和抵押支付而烦恼的，“事实上，根据发展生理学的要求，这段时间应该花在浪漫的幻想，形而上的追问，对全世界和平与公正的辩论上。当然，对这些重大主题过于关注，我们可能会失去一些在这个现实社会发展自己的生活技能和策略的机会。但是那些从不做梦的人将失去更多--他们会失去才智、感受力、想像力，而且从长远来看，会失去他们不朽的灵魂。”说得极为中肯。

最后的，也是最为重要的，不要将高中哪怕高三生活看成炼狱。生活的本色并非刺激与浪漫，只是平淡的辛劳与收获。我们所应该做的，只是从平淡的生活中体验乐趣：从开满道旁的野花和洒遍台阶的阳光体会自然之美，从师长和同学细心的关爱中体会人间之情，从课本上行云流水般的文字和简洁规整的公式中体会智慧之玄妙。高中生活将会成为你记忆中极为灿烂和温馨的一页，请好好珍惜并享受它。

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第四篇：毕业典礼要用励志文章

毕业典礼要用的励志文章

在毕业典礼上我们会需要用到一些励志文章，那么都有哪些呢?一起来看看吧。

：你有 5 年的幸运时间

——写给 20 岁出头刚刚毕业的你

大学毕业以后，真正的教育毕业之后才刚开始。而接下来的那“5 年小窗”，将会基本决定你未来 50 年的生活状态。

什么是“5 年小窗”?

“5 年小窗”说的就是当 20 岁出头的你毕业的时候，对自己的未来十分迷茫，而你会用什么样的态度，怎样努力，去对待接下来的 5 年。

我的建议是：你进入了自己人生最美好的几年，这应该是你人生当中最理想主义的时候，应该去尝试做人生当中看起来“最最最最最有风险”的事情。

它可能对一些人来说是 3 年，对于一些人来说是 8 年，但我把它们统称为“5 年小窗”。在我看来，它也是努力去实现自己梦想最容易的阶段。

但是，现在很多人会十分在意那些“短期收益”。

比方说，某人在一个月薪 1 万且他很喜欢的工作和一个月薪 1 万 6 但十分无聊的工作中选择了后者。我就不太清楚，他每个月想要那多余出来的6000 块干嘛?不用卖肾买一部新 iPhone 吗?

我们的人生都只有一次。而现在是应该去探索：自己到底是什么样的人?喜欢什么?并做哪些符合最真实的你的东西。而你做的这一切，都将影响你之后的几十年的生活。

你不用在意自己每个月会少得到那 6000 块钱，你更应该在意自己当下是否在做喜欢的事情。是否能把自己的想法实现在一个产品上，是否能和最好的朋友组建自己的乐队，是否能尝试不同“新鲜”且“冒险”的事情。因为这段时间就应该是“风险导向”的。

我知道，当你毕业，身旁的很多“过来人”都会告诉你：毕业了，你也长大了，成熟了，是时候去真正了解这个社会了。我给你说哈，社会是这样的：!@#%......50 岁还想做，但不太可能的事情。

过去 16 年，我们在学校里学习、检测的都是结构框架下的东西，和这个世界相比，真的是太简单了。但问题来了，这和上文提到的很矛盾很矛盾很矛盾啊!为什么你还说，这是去实现梦想最好且最容易的时刻?

因为你没有那些“ 包袱 ”。

如果一位 40、50 岁的叔叔阿姨看到这篇文章，根本不太可能第二天起来就告诉自己：好的，让我重新出发。

因为，16 岁的儿子学费还要交，8 岁的女儿上幼儿园还有有人接送，年过 70 父母高昂的医药费还要垫付，房贷车贷要还，自己手头还要留些钱应急......成百上千的事情，将会在你的身后拖着你。

但是朋友们，如果你 20 岁出头且刚刚毕业，对于自己的未来一片迷茫。你，就是这个世界最幸运的人。

：我没有成功锦囊，但有三个心法与你们分享

演讲时间：2016 年 6 月 30 日上午 8 时

——李嘉诚在 2016 年汕头大学毕业典礼上的励志演讲稿

尊敬的姚明先生、各位校董、各位嘉宾、老师们、同学们：

每年参加毕业典礼，感受你们壮志满怀的兴奋，我总是觉得自己很有福气，谢谢你们和我分享人生这重要时刻。

大家今天毕业了，四年努力，是时候给自己一些掌声。是时候给爱你们，为你们付出的父母、老师们热烈感谢的掌声。

踏出校门，你将迈进急速锐变的年代，科技催迫全方位的改变，以往熟悉的模式不断更新重塑，全球在世局变幻不定、经济不稳的大气候中谋求转型发展;这“以往不再，未来没来”的关头，是契机还是危机?

滥竽充数已经没有市场，没有解决方案的雄伟愿景更是“有毒组合”，贻误资源、时间还未最可怕，你知道我最害怕是什么?我最害怕主观、因循的“心向”。我们对“闭塞倾向”要时刻高度戒备，功能凝固及惯性定向的惰性判断，是走向未来的障碍和负累，错误的政策或计划，只会把未来困锁在永无尽头而又徒劳无功的迷惘中。

大家都知道科技创意带来高增长机遇，但世界依然困扰重重，环境难以持续，不公平、不公正、不安、焦躁处处，令人畏惧。你如何把恐惧转化为促动力，成为未来的想象者，和困难的解决者─承担各种不可能的挑战和任务─不输给风雨?

我没有成功锦囊，但有三个心法希望和你们分享。

这高增长的年代，要脱颖而出，必须不断强化谦逊的学习态度。当人工智能让机器也有观察力和逻辑力时，心智、心像力是你拥有洞见，有先见

之明潜力的关键。

科技是高增长的基石，人才创意是发动机，但社会的包容是燃料，三者合一，孕育出共同习、共同迭代，让新观点引向新洞见，有升级增值力，有协变力的社会，才能享受连续链良性循环的红利。

锐变的年代，也同时是人格力量的年代，在理想大道上赶路时，希望你们有悲天悯人的心怀。

不要忘记有能力帮助别人是福分。

近日我对福气一词有真切的领悟，一场小病，在家休息期间，我迷上了在虚拟世界抄经─迷上了怀素的狂草。虚拟空间里真爽，笔锋意连，生生不息。回到现实世界里，我感谢大家对我的厚爱，亲情友谊关怀的珍贵，令熹微晨光，倍感殷殷相迎，夜里虫声唧唧，从前种种，易上心头，一切毫不容易，但我没有叹息，我始终是个快乐的人，因为我作为一个人、一个企业家，我尽了一切所能服务社会。

各位同学，我知道你们大家一切准备就绪，预祝你们在建立自我，追求无我的过程中，活出成功、丰盛、快乐和充满尊严的人生。我期待中华民族因为有你而变得更美好，人类因为有你而增加福分。今天，你以汕大为荣，明天汕大必以你为荣。

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第五篇：励志文章：我相信

励志文章：我相信

－－与所有高考生家长共勉

“我相信，我相信我自己，我相信明天，我相信青春没有地平线”。多么青春激扬的唱出心底的那份自信的。在这样的一个特殊时期，一个特殊身份的我们－－高考 生的家长。我们关心最多的是，孩子，你身体累吗？你的饭菜是否可口，你的衣服是否保暖，你的内心是否平静，你的努力和加油是否有成效的，你的一切的一切都 是爸爸妈妈每一天都会不自觉的想起的。“当所有的人都在关心你飞的是否很高，只有少数的在关心你飞的途中累不累的”，这也许就是所有高考生现实生活写照 的，爸妈会在心里不停的默默念叨，亲爱的宝，你累不累？你一定要坚持！

很多的时候，孩子的累，(励志文章 www.xiexiebang.com)不在身体，不在饭菜中，不在衣服的温暖里，更不会在他们的学习中的，而是在于他们的心里的。如何让孩子拥有一颗平静的心，安静，平稳的认真踏实的去学习，是我们家长需要最关心也是最需要我们家长自己调节好的问题。

有的孩子是每一天都可以看见父母的，也有的孩子是每一周可以看到父母的，还有一些孩子是一个月才可以看到父母的。孩子在学校里的每一天的学习和生活，不是 了解的那么仔细和认真的，更多的时候，是从视觉和听觉中感受到的。一如，今天孩子回来就兴高采烈的诉说着学校里，或者某一个特别让他们快乐开心的事情，也 许，会耽误一些去学习的时间的，亲爱的家长，请您一定要微带笑容的认真细心的听完他们的话语的，不要打断，更不要说“那关你什么事情的，自己学习好就可以 的”，不要伤害孩子，不要打击他们释放的权利。更多的时候，孩子不是再向您眩娆什么的，只是想说出来和你一起欢笑一下的，只是想和您一起分享一下他们认为 快乐的事情的，只是想调节一下家里紧张的气氛的。

如果，我们能做到仔细的倾听，偶尔也会合着孩子一起欢笑，或者说，“怎么这么好玩的”，或者只是微笑的看着这个大个子的孩子在那里手足舞蹈的说笑着，静等 着他们的结束语，开心的说，不错，妈妈就喜欢这个样子的你，真棒！我想，孩子的心会是安静平和的，孩子会幸福的感受着父母与自己一起走过的快乐的，孩子更 会在心里感激父母的付出和深深的爱。

他们一定会在一通诉说之后，安静的走到自己的房间，看书，写字，思考的，这个时候，我们只需要把我的爱心奉出，把一些水果，热奶，甜点，什么的轻轻的放在 他们的身边，随他们自己享用，我们只需要退出，在属于自己的天地里默默的做着自己的事情静静的在心里陪伴着他们就好的。

在孩子说，妈妈，一会我想和你聊一会天的好吗的时候，不要说，“都什么时候了，你还不快抓紧看你自己的书，聊什么天的啊？”更不要说，“你的作业都做完了 吗？”“你把什么什么资料里的题型都整理了吗？”。亲爱的家长，请您快乐幸福微笑的接受孩子这个时期的情感倾诉吧，因为您是他们最亲最爱最信任的人，他们 才会把自己内心的不安和惶恐与您倾诉的，也许，孩子们会很委婉的说出，我们一定要仔细认真的倾听那些个弦外之音的。不要轻易的否定孩子的，也不要随意的肯定孩子的，更不要不假思索的说出自以为很是正确的观点的。要在心里仔细的分析，他们是只是倾诉一下的，道一道内心的一 些情绪垃圾，还是真的是他们内心的真实的想法的，适度的时候，适当的话语会起到推波助澜的作用的。也是需要家长运用智慧的时候。

更多的时候，那些每一天回到家里的孩子，可以利用洗漱的时候，吃饭的时候，在一起做运动的时候，与孩子们聊一些国家大事，新闻事情，说一些他们快乐的事 情，一些最新的娱乐活动什么的，或者谁谁的最新的歌曲，谁谁的最新的大片，只是，我们家长要多去看多去想，如何激发孩子的心情快乐的事情就好的。

如果孩子回来了，特别高兴兴奋的和你说他们自己是怎么样怎么样的，也许，只是一道很难的数学题，很多平时那些学的好的孩子都没有做出来，他们做出来了，被 老师肯定了，被同学们羡慕了，他们也会特别的希望得到家长的肯定和认可的，不要说，“这有什么的啊，你每一次都能做出来的吗？”或者说，“就这么一次，看 把你美的”，不要这样的挫伤孩子的兴奋点的，我们可以说“真的啊，你可真棒的啊！我就相信你一定行的”。孩子一定还会很是不好意思的笑着说一些谦虚的话语 的，我们何不借助他们这个时候再增加他们对自己的自信的呢？一个充满自信的孩子已经成功了一半的。

在孩子回来低着头小声的说，妈妈，我这次又没有考好的时候。亲爱的家长们，希望你们能做到着急在心里，微笑在脸上的啊，微笑着对孩子们说，是啊，说说，妈 妈听听。要做到先表扬鼓励支持，再做具体的分析，一如先表扬这次的字写的比以前有进步，某一个知识点做的就很到位的，然后听孩子自己讲解错在哪里，为什么 会做错的，听他们自己分析的，以后会如何改进的，我们家长只要适当的时候，说，这个知识点很重要的，记录在错题本上的，经常翻阅会更好的就可以的。其实，孩子们什么都明白也知道的啊，他们只是在心里担心我们的情绪和是否生气的。只要我们能保持一颗平和的心与他们沟通，多欣赏他们的长处，多鼓励他们的优点，让那些失败与失落的阴影在孩子的心里分散就好的。

最难把握的是我们家长的情绪化的紧张会不自觉的传染孩子的，如何做到心境平和，心态平静，做到让孩子每一次看到我们就会如以前一样的，最主要的是我们的 “脸色”的。不要总是把我们认为很好很实用的学习上的东西给孩子打印一堆的，一是孩子们不一定有时间去看的，二是孩子会因为您的这样辛苦而内疚的，认为自 己如果不好好的加油努力的出一些成绩对不起您的，无形中又给孩子加大了压力的，三是也耽误自己的时间的，每一个人都会有自己的事情的，做好我们的工作也是 对孩子一种精神上的鼓励和支持的。不要把高考倒计时的表格放置在房间的最显眼的地方，那是一个无声又无形的小鞭子的，时时刻刻的敲打着孩子内心的不安的，会更加重孩子紧张的压力的，也会让家庭的气氛更加阴郁的。连最温暖的地方都是空气紧张的，孩子还到哪里寻找温暖温馨的港湾的呢？亲爱的家长们，让这些无谓 的小小警钟消失吧，给自己，给孩子，给整个家庭一份宁静祥和的美好吧。

记得朴实无华老师有一篇博文《比成绩更重的东西是什么》里说，“一个优秀的高中毕业生不仅仅是个考试的高手，还应该是身心健康、素质全面的新一代。只有这样，才能适应未来社会的需求和真正实现个人的可持续发展。我想作为一个高三家 长，如果能够从全方位来考虑小孩的发展的话，也许能够为自己同时也为小孩减轻一点精神压力吧。如果你的小孩成绩不那么突出，但能够健康、和谐发展的话，你 也应该感到欣慰吧。”最是欣赏的这句“如果你的小孩成绩不那么突出，但能够健康、和谐发展的话，你也应该感到欣慰吧。”是的，我们每一个家长不都是希望自 己的孩子身心健康的吗？这是最真实的心里话的啊，第一只有一个，上北清的孩子也是少数的，大部分孩子都是那些实实在在的普通人的啊，做一个快乐幸福的普通 人也是不容易的。

亲爱的家长们，让我们一起携起手，让我们放平自己的心，让我们在心里默默的为我们的孩子们祝福吧！祝福他们的明天更好！因为我们相信他们，我们相信学校，相信老师，在他们的鼓励和激励下，我们的孩子一定行的！阅读了本文的用户还阅读下列精彩文章： 励志的四大误区，关于奋斗的励志文章