一年级一班劳动最光荣主题班会

第一篇：一年级一班劳动最光荣主题班会

一年级一班劳动最光荣主题班会

活动目的：

1、开展“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的教育，培养学生热爱劳动、辛勤劳动的意识，养成良好的劳动习惯。

2、通过本次活动，让学生初步认识劳动是光荣的，不劳动是可耻的。

3、通过展示自己的劳动才能，品味劳动的愉悦感、自豪感。

活动准备：

1、观察、收集身边辛勤劳动的典型人物和事例。

2、每个人选自己认为做得好的一种劳动（如穿衣、系鞋带、整理书包、扫地等），并在家练习，提高劳动技能。

4、教师准备两个录象片段：

镜头1：校园里高年级的同学正在打扫校园，一会儿整个校园一尘不染，晨会上这几个同学站到了学校的领奖台上。

镜头2：一个低年级的小同学在家里帮妈妈收拾屋子，妈妈脸上露出了灿烂的微笑，爸爸也向他竖起了大拇指。

活动过程：

一、播放录象导入：（播放录象的片段后）班主任问：刚才的录象里的大哥哥大姐姐为什么受到了学校的表扬？那个小朋友的爸爸为什么向他竖起了大拇指？

学生讨论后交流，教师板书：劳动最光荣。（在劳动下画大拇指、画笑脸。）

二、班上的情况调查

1、公布班上学生平时劳动情况的调查：

项目 自己穿衣 整理书包 洗脸洗脚 收拾房子 主动学习

2、学生发表看法：从这份调查表的统计中说明我们班上的劳动情况是怎么样的？

（班主任总结：从这次调查中可以知道，我们的小朋友能自己主动地去劳动的实在是太少了，大多数同学是依赖父母，他们过着衣来张口，饭来伸手的生活。大家说这样好不好？（学生齐答：不好。）为什么不好呢？）

三、听书信，明白不爱劳动的严重后果

1、教师读书信——《一个少年罪犯的悔恨书》。（故事梗概：小朋友张亮从小在家里不喜欢自己做事情，任何事情都要求父母做，久而久之养成了不劳而获的坏习惯，终究有一天因为不劳动而偷走别人的东西被警察逮捕入狱。）

2、学生说听书信后的感受。

（班主任：对，不爱劳动只顾贪玩的想法是可能导致犯罪的重要原因。看来“不劳动”的危害真大，它可以毁掉一个人的一生。）

四、听故事，说说自己身边的劳动榜样

1、教师讲故事《自己的事情自己做》。（故事梗概：建国后，中共中央副书记、中人民共和国主席——刘少奇，虽然整天忙着国家大事，但他从没有放弃教育子女“自己的事情自己做”。有一次，上小学的儿子源源把换下来的衣服、袜子往床上一扔叫保姆洗，后来，刘少奇知道了，耐心的想源源讲清了道理，又向班主任写信要求要让小孩养成斤毫的事情自己做的习惯。后来，源源养成了习惯，时常将家里收拾的赶干净净。）

2、学生说自己身边爱劳动的典型事例。（班主任：大家说的真好，“生活中并不是缺少美，缺少的只是发现”，希望大家今后养成观察的好习惯。现在我们也来现场看看我们自己的劳动能力是如何的强。）

五、学生的自理能力比赛

1、准备：每小组选5名参加整理书包、系鞋带、穿衣服、系红领巾比赛的代表。

2、比赛活动展开并评选各种劳动能手，3、推选 3——4名最能干的选手介绍经验。

4、其他的学生谈感受。

六、活动巩固——唱儿歌 劳动最光荣

太阳出来了哦，我们起床霍嘿。穿好衣服去洗漱，戴上领巾背书包。说声再见了哦，上学堂呀霍嘿。自己事情自己忙，劳动最光荣。自己的事情自己忙，劳动最光荣。

七、课堂总结

同学门，劳动创造幸福，劳动创造人类。一份耕耘一份收获，我们付出了辛勤的汗水我们就会感到幸福和快乐。一寸光阴一寸金，让我们就从现在起养成爱劳动的好习惯吧，让我们举起双手为自己的事情能自己做而喝彩（教师带头举起双手）——因为劳动是最光荣的！

第二篇：劳动最光荣主题班会

“劳动最光荣”主题班会 班会目的：

教育学生明白劳动的意义，懂得“劳动光荣，懒惰可耻”这一道理，培养学生热爱劳动的优良品质，知道应该自觉地劳动才是真正的光荣。激发学生热爱劳动的情感，对懒惰行为的憎恶。教室布置：黑板上书写：劳动最光荣

班会过程：

主持人：三一班“劳动最光荣”主题班会现在开始！

主持人： 五一国际劳动节，是全世界劳动人民的节日。1886年5月1日，在美国芝加哥，20万工人举行大罢工，要求实行8小时工作制。这一斗争得到世界各国人民的支持。后来，国际工人组织为了纪念这个有意义的日子，就把这天定为国际劳动节。全班女生齐唱：“小喜鹊，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造……”

每当唱起这支歌，亲爱的同学们，你会想到什么呢？对，小喜鹊靠劳动为自己建造新房子，小蜜蜂靠劳动换来甜美的蜜糖，是劳动为我们带来幸福的生活，劳动最光荣！下面，由我们全班同学

齐唱：《劳动最光荣》。

主持人：走在乡间的小路上，牧归的老牛是我同伴……每当唱起这首《乡间小路》时，我就想起“农民老伯伯劳动归来，小伙伴放牛回家”的情景，请欣赏诗朗诵《晚归》。

主持人：各行各业的劳动者，在自己平凡的岗位上辛勤的劳动着，为我们创造了今天这样的幸福生活。请听诗朗诵《矿工的太阳》。

主持人：彭德怀是我们国家的开国元勋，也是八路军的总指挥，他非常体谅农民伯伯的辛苦，请听《彭德怀开田的故事》。

主持人：劳动是人间最亮丽的风景线，幸福的生活靠劳动创造，请听诗朗诵《五一颂》。

主持人：劳动创造了世界，光荣永远属于伟大的劳动者，请听故事《我的名字叫劳动者》。

主持人：浪漫从诗篇中走来，走向轰鸣的机床，走向劳动者光荣的岗位。劳动永远是美丽的，劳动永远伴随着芳香的浪漫。请欣赏诗朗诵《五一节劳动之歌》。

主持人：劳动者的世界丰富多彩，劳动者的心灵细腻透彻，传世的乐曲在思念中，追述着劳动者的浪漫。下面请欣赏相声，《劳动创造了人》，主持人：“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。请听诗朗诵《站在季节边缘》。

主持人；劳动创造了今天的业绩，劳动装点着祖国的繁荣，请听XXX为我们讲述一个动人的故事《劳动者的故事》。

主持人： 劳动描绘了美好的前景，劳动酿造了甘甜的美酒，欢乐与我们共享，幸福与我们共享，让我们一起为祖国干杯，让我们全班为劳动者一起高唱《蜗牛与黄鹂鸟》。

主持人：“要学喜鹊造新房，要学蜜蜂采蜜糖，劳动的快乐说不尽，劳动的创造最光荣！”同学们，用我们的双手去劳动，用我们的双手去酿造更甜美的生活！

主题班会到此结束！

第三篇：劳动最光荣主题班会

劳动最光荣主题班会

赵雅静

活动目标：

使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生。活动要点：

1．认真值日是爱劳动的表现。

2．要认真负责地当好值日生。

3．争取早日戴上劳动章。

教具准备： 图片、劳动章

活动过程：

一、听故事《打扫》

1．同学们，你们都喜欢听故事吗？今天，老时为大家准备了一个故事。好，向朋友想不想听？老师有个要求，听清楚故事中有谁？他们在干什么？

2．听故事：

3．你喜欢哪个小动物？为什么？

4．小结：值日生应该像小蜜蜂一样爱劳动，对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责。

5．揭示班队主题——劳动最光荣

二、情感教育（出示照片）

图①地面有果皮、纸屑、泥块等； 图②桌子排得很乱、黑板没擦；

图③扫帚、纸篓等乱七八糟堆在一起；

同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？（学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等„„）

三、怎样当好值日生

1．出示图片让学生看一看，说一说

（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅、有的坐在一边、有的在聊天„„）

2.怎样才能做好值日呢？

a．每人都有自己的职责，互相帮助。b．全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动。

3．为什么要每天值日而且轮流当值日生呢？

（引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。

四、学做小蜜蜂，认真做值日

出示照片，学生看，如果你觉得图片中的孩子做得对，就伸出大拇指和食指作“√”的样子；如果他做错了，就伸出两只食指作“×”的样子。

① 下雨了，一个小朋友两脚都是泥，就进了教室； ② 一个小朋友扫地时，满教室都飞着灰尘； ③ 小刚拖完地说：“强强咱俩去倒垃圾。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。”

④ 今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；

⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。

五、夸夸这些值日生

1．各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。

2．给优秀值日生发劳动章。

第四篇：主题班会 劳动最光荣

主 题 班 会 记 录

一、活动主题：劳动最光荣

二、活动对象：五年级全体学生

三、活动时间：2011年5月

四、活动目标：

通过本次活动，培养学生从小锻炼自己的自理能力。梁启超先生曾经说过：少年强则国强，少年独立则国独立。因此，学会自理并不只是一个学生个人的事，我们可爱的祖国，我们伟大的中华民族，将如何发展，如何雄立于世界，全在于新一代的少年儿童。因此，必须从小培养同学们的自立、自理能力。

五、活动准备：

1、根据需要编写并排练小品、诗歌、儿歌等；

2、排练儿歌《别说我小》和舞蹈《妈妈歇歇吧》；

六、活动过程：

（一）导语

女：鲜艳的队旗在蓝天下飘扬。男：嘹亮的歌声像欢乐的海洋。女：我们沐浴着集体的阳光。

男：爱学习，爱劳动，我们像鲜花一样成长。女：但我们的周围也有这样一些同学。

男：他们整天衣来伸手，饭来张口，连自己的事情都做不了。女：小宝是一名和我们同龄的孩子。男：瞧瞧，那不正躺在床上睡觉呢吗！齐：请看小品《早晨起床》。

（二）表演小品

甲：小品我们看完了，同学们，你们觉得小品中的小宝做的对吗？ 乙：那么小宝哪些事情做得不对呢？请大家讨论一下。甲：谁来说说小宝哪些事情做得不对？（学生自觉发言）

甲：说得非常好！我们应该怎样做呢？应该（齐说）自己的事情自己做！乙：是啊，我们不小了，长大了，应该学着自己的事情自己做了！甲：请欣赏儿歌《别说我小》。

乙：下面请听儿歌齐诵：（根据儿歌意思加进动作，以小组为单位。）一组：小星星乐滋滋，告诉我好孩子，不用妈妈来帮忙，书包自己来整理。二组：大公鸡喔喔啼，小朋友早早起。不用奶奶来帮忙，自己穿衣上学去。三组：红太阳笑眯眯，自己学着来洗衣。不用爸爸来帮忙，样样东西准备齐。四组：树上小鸟叫叽叽，我们都来上体育。不用老师来帮忙，鞋带开了自己系。

合：大家爱劳动，互相来学习。自己的事情自己做，我们从小牢牢记。甲：自己的事情自己做，不会的事情学着做。老师也常常这样教育我们。甲：我给大家出一个谜语：一棵小树五个杈，不长叶子不开花。会写会算会画画，长大建设现代化。是什么？大家一起说。（手）

乙：对，是手。手有勤劳的手，有懒惰的手。希望我们都有一双勤劳的手，帮助我们的爸爸妈妈做一些自己力所能及的事。

甲：现在请班长宣布我们中队的决心。

班长：请我们班的全体同学从今天开始都能做到：（出示）

1、会穿衣服和系鞋带；

2、自己会系红领巾和洗红领巾；

3、会自己整理床铺和书包；

4、会自己洗脚、梳头；

5、会叠衣服和摘菜；

6、坚持每天做一件家务。甲：你们能做到吗？

甲：同学们，我们都有一双爱劳动的手，相信我们班的全体小朋友以后都能做到：自己的事情自己做，不会的事情学着做，会做的事情经常做。像小蜜蜂一样做个爱劳动的人。

乙：下面请欣赏小组唱《劳动最光荣》

（三）教师小结

第五篇：主题班会劳动最光荣

三年级

【理念阐述】现在的孩子多为独生子女，父母和长辈对孩子过于疼爱，凡事都代劳，以至于孩子劳动意识淡薄，对父母的辛劳熟视无睹。而家长却认为孩子只要有特长、学习好就是万能的。其实，这个被家长忽视的“劳动”，恰恰对孩子的成长和他们的一生有着至关重要的意义，因为劳动可以让孩子学会生存、学会生活、学会创造，也有利于他们形成独立的品质、勤劳节俭的美德和健全的人格。

【活动目标】

1、使队员在学校能做勤劳合作，有责任感；在家能成为孝敬父母，自己的事自己做的好孩子。

2、坚持每天在家自己的事自己做，不会做的学着做。如：自己洗衣服，打扫房间，做饭，买菜等。

3、懂得劳动才能创造美好生活的真正涵义。

【活动准备】

1、每个队员先了解父母为自己成长付出的心血，体验父母的辛劳。

2、排练小品等其他节目；训练小主持人。

3、准备节目道具及音乐。

【活动设计】

一、班主任讲话引出本次主题班会的内容，请出主持人。

踏着《劳动最光荣》的歌声及全班同学的拍手节奏，教师上台。

师：同学们，听着熟悉的旋律我们又来到了班队课上，一年级曾学过一首儿歌：人有两个宝，（生续：双手和大脑，双手会创造，„„）前段时间老师要求大家回家了解父母为自己成长付出的心血，体验父母的辛劳，通过日记把情况告诉老师。老师看了，知道同学们希望能做生活的小主人，都努力做勤劳的好孩子。今天，我们就来进一步的讨论，看看如何用我们勤劳的双手创造美好的生活，做个勤劳的好少年。现在有请主题会的小主持人，大家欢迎！

二、主持人宣布活动开始。

女：敬爱的老师

男：亲爱的同学们

合：今天，我们的主题是——劳动最光荣

女：那么，我们该怎么做呢？这是我们今天讨论的主题。首先有请×××和×××同学为我们表演《小皇帝》，大家欢迎！

（一）小品表演《小皇帝》。

（男主持：）看完《小皇帝》后，同学们有什么感想呢？请同学们结合自己的实际情况，在组内进行讨论，然后请小组代表汇报交流。

分组讨论：《小皇帝》观后感受，交流自己在家的情况。

a、主持人请小组代表发言。（学生围绕对小品的人物角色和自己的感受、收获谈。）

师：同学们讲得真好！通过故事中的“小皇帝”对照自己，知道不应凡事依靠家长，应孝顺家长，自己的事自己做。听了同学们的话，丁丁非常难为情，他知道自己这样做是不对的，于是，他下决心要把这个坏毛病改掉，同学们想不想帮助他？（生：想）

b、小品表演《好孩子》

师：那你能不能告诉丁丁，怎样做才是对的呢？我们有请×××和×××为我们表演小品《好孩子》

【设计意图】让学生知道凡事不能依靠家长，应孝顺长辈，自己的事情自己做。

（二）讲故事，明事理。

男主持人：曾在报上登摘了这么一件事。有一位年纪跟我们差不多大的孩子，他的父母一心

望子成龙，他除了读书外，什么事也不干。后来他真的以优异的成绩考入了“中国少年科技大学”。到了大学以后，他住进了集体宿舍。平时在家里，他不要说帮父母做家务了，就连自己的事也要父母代劳，比如说穿衣服、系鞋带、事理书包、事理床铺等这些力所能及的事他都不会干。在宿舍里，人家的被子都叠得整整齐齐，而他却团成一堆：脏衣服乱扔在床上，臭袜子东一双，西一双；学习用品随便摊在桌子上；吃完饭，连碗都不洗，随意一丢，该他值日了，连扫地也扫不像样，因为以前都是他爸妈代劳的。同伴们都不喜欢他，不愿跟他交朋友。

在远离父母的新环境里，他不能自理自己的生活，处处碰壁，而且学习成绩直线下降。最后他被学校退了回去。

男主持人：同学们，你对这件事有什么看法?(小组讨论后组织几名同学发言)

女主持人：是呀，我们在一天天长大，不能再像小孩子那样事事要父母和别人帮助，什么事都依赖父母，自己的事要自己做，否则就会象故事里面的人那样了。

【设计意图】教育学生要自立、自理，否则将不能适应环境，在竞争中被淘汰。

（三）《我们从小爱劳动》

男主持人：我们要争做勤劳的好少年，培养自立从小做起。

女主持人：请欣赏《我们从小爱劳动》。(四个同学上台)

独生子女是个宝，劳动观点最重要，培养劳动好习惯，不能娇！

我在家里学做饭，烙饼煎鱼炒鸡蛋，炒肉不咸也不淡，能干！

自己锻炼洗衣服，洗衣机一开呜呜呜，干净衣服穿身上，舒服！

自己的事情自己做，集体劳动不怕多，家长老师都高兴，真不错！

【设计意图】增强学生的劳动意识，让学生在家能做到自己学会做家务事，不能娇生惯养。

（四）小队接力赛“看谁做得最好？”

男主持人：下面我们将举行“看谁做得最好？”小队接力赛，请各小组做好准备。

（比赛方法：将全班分成人数相等的4个小队，每个队员准备好一件衣服、一双鞋子（有鞋带）、一条红领巾、一个书包等竞赛用品。）

比赛过程：

①穿衣——拿起衣服穿好扣齐。

②穿鞋——鞋带不要缚得太紧，长短均匀。

③系红领巾——要系得规范。

④整理书包——书本、文具用品放整齐，书包扣要扣好。（将接力棒传给第二个同学，依次进行。又快又好的一个小队，得一面红旗，前三名学生得一面黄旗。）

女主持人：各小队及每一位参赛队员都进行了出色的比赛，现在公布比赛结果。（公布各小

队及个人前三名的得分情况）请中队辅导员、中队长等授奖。

【设计意图】锻炼学生的动手能力，培养学生的劳动技能。

（五）小品《今天我值日》

男主持人：自己的事情自己做，关心集体更不用说。每一次大扫除后的评比，我们二年级都是“最清洁”。

女主持人：那是同学们的齐心协力，才使得教室里干净整齐。

男主持人：是伙伴们的挥汗如雨，换取劳动后的欢声笑语。

女主持人：但是，在我们的校园中，也存在着一些不和谐的现象。请看小品《今天我值日》（几个学生提着卫生工具上）

生1：哎呀，烦死了，又轮到我值日了。搞得满身灰尘，累得腰酸背痛的，连今天下午的动画片也看不成了。嗯，有了。（捂着肚子）

生2：咳咳，汤品禹，快去提一桶水来，愣着干嘛？

生1：人家今天有点不舒服嘛，你们就可怜可怜我，替我值日吧。

生2：刚才还看你在操场生龙活虎地打篮球，这会儿看值日了，你就装病了，看我不去告诉老师？

生1：不要不要，这样吧，你替我值日，我给你一块钱，怎么样？

生2：（略思考一下）好吧。

生1：（高兴地溜走）哦！哦！回家看电视喽！

男主持人：当然，咱们班里也有不少的劳动模范，请看另一位值日生又是怎么做的呢？ 快板：（A）太阳出来眯眯笑，值日生呀来得早。

先把地面扫干净，再把椅子摆摆好，卫生工具放整齐，三清三齐要做到。

（B）要问三清是什么，请你听我说一说。

墙面清、桌面清、地面清。

哪三齐？桌椅齐、书本齐、洁具齐。

大家一起来动手，做个勤劳好儿童。

全班学生：小朋友们眯眯笑，今天的值日生真正好。

师：孩子们，你能说说平时在值日时自己是怎么做的吗？（指生说一说）

老师还把“三清三齐”编成了一首小儿歌，我们一起来念一念。（学生齐读）

“三清三齐”小儿歌:

勤擦玻璃勤扫地，室内物品放整齐

墙壁桌面无污迹，洁具桌椅摆成线

废纸杂物不乱抛，三清三齐我牢记。

【设计意图】在校做到勤劳合作、有责任感，搞好值日工作。

男主持人：在我们学校里，劳动创造了美，如果没有建筑工人的劳动就没有我们的漂亮的教学楼；如果没有粉刷工人的劳动就没有我们洁白的墙壁；如果没有同学们天天打扫卫生，就没有洁净的校园。同学们，你们都是我们校园的美容师，是光荣的劳动者。

女主持人：在我们班里老师们辛勤的劳动，培育了我们从一个无知的孩子变成了有知识的少年；班干们努力的工作，使我们班的卫生纪律等方面都保持领先的地位。劳动创造了美好的生活，让我们从现在开始，从小事做起，都来争做勤劳的好少年！

（六）结束部分：

（男主持人：）今天，大家都畅所欲言，美好的时光总是很快过去，我们的主题班会已接近尾声了，现在，请班主任为我们为小结。

1、主持人请班主任小结。

（师：）队员们，你们的中队主题会开得很成功，老师希望你们都有一双勤劳的手，学会自己的事情自己做，不会做的事情学着做，从小培养自理自立的观念和能力。

我们的未来要靠自己来创造，美好的生活要靠劳动来创造，社会的发展更需要我们从小就养成自己的事自己做的习惯，同学们，让我们通过学习，通过实践，通过体验，从现在做起，从身边的小事做起，（齐：争做勤劳好少年）逐步成为自立、自强的新一代吧！现在，老师请大家欣赏歌曲——《幸福在哪里》，结束今天的主题班会。

2、欣赏儿歌《幸福在哪里》结束主题班会

【设计意图】让学生懂得劳动创造美好生活的内涵。

【课后反思】

本次班会的设计思路主要是考虑到：三年级小学生的认知、思维等年龄方面的特点，所选择的内容比较简单。班会从谈话导入，针对小朋友的好奇、好胜心理，引出本次班会的主题：我有一双勤劳的双手。接着释疑：我们该怎么做个勤劳的孩子。在这里，我设计了一个小品：《小皇帝》和《好孩子》，主要是考虑到了小学三年级学生的直观、形象思维，如果直接让小朋友说怎样做勤劳的孩子，他们未必能说得出来；但是他们可以判断出哪些是好的，哪些是不好的。经过一段时间的判断和思考后，应当给予他们适当的时间稍微休息一下，因而，这里我安排了一个故事和三句半。

知道自己应该怎么做是一回事，真正去做又是一回事，怎样让学生把认知能力转化为知识技能呢？我先是让学生找一找自己身上有哪些不好的学习习惯，自己准备怎样去改正。再让学生看一看自己身边已经养成良好习惯的小朋友是怎样做的，为他们树立一个榜样作用。学生的竞争意识很强，通过各种各样的比赛，既可以让学生获得一定的知识，又可以增强学生平时要爱劳动的意识。

小学生的模仿能力是很强的。班会课已经上过好多天了，我一直在观察我们班孩子们的变化„„经过一段时间的观察、了解，我欣喜的发现：这些孩子们在不知不觉中发生了很多可喜的变化：他们红领巾系得更规范了；抽屉比以前更整洁了；尤其是他们值日比以前更认真了„„

或许是我的这节班会课上得及时的原因，或许是孩子们在潜移默化中成长的原因，或许是孩子们从课文的学习中得到了启示，孩子们真的在慢慢懂事中成长。

同时我还发现：只有精心准备的教案，只有充分钻研教材、钻研学生、思考教法，才可能上好一节课。