第一篇：四年级《劳动最光荣》主题班会教案
活动目的：
1、通过活动让学生认识到劳动的重要性。
2、体验劳动的快乐，从小培养爱劳动的习惯。
3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜父母的辛苦和 劳动。
班会过程
（一）激趣导入：
同学们，你们看看我们教室的环境怎样，你感觉到 什么？这干净、整洁、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动 创造出来的。劳动创造了美、创造了美好的生活，劳动是最光荣的！
（二）学会尊重劳动者
我们背着书包走在宽阔平坦的马路上时，当我们穿着干净整洁的 衣服，吃着美味可口的饭菜时，你是否会想到那些为我们创造美好生 活的劳动者？你是否体会到这些劳动者们所付出的艰辛呢？假如这些 劳动者都停止了劳动，我们的生活会出现怎样的情景？ 劳动只有分工不同，没有贵贱之分，劳动者是最值得尊重的人。让我 们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧！下面请欣赏诗朗诵《劳动之歌》。
（三）分享劳动的故事
劳动是平凡的，也是伟大的，不管是名人还是普通人，他们无一 不都是用自己的双手去劳动、去创造自己的一切。下面，我们就一起 来分享这些感人的劳动故事吧！从他们身上，你受到了什么启发呢？
（四）表扬爱劳动的同学。
劳动是可敬的，劳动是光荣的。同学们，擦亮我们的眼睛，看看 我们班上最爱劳动的同学有谁？他们平时是怎样做的？让我们向他竖 起赞赏的大拇指，说一句赞美他的话！
（五）点燃热爱劳动之情。
劳动是光荣的，但劳动也是辛苦的！同学们，在以后的生活中，你会怎样做个爱劳动的好孩子呢？
（六）总结：
同学们，我们都有一双灵巧的手，让我们用双手学会服务，学会劳动，学会创造，都来做勤劳好孩子；让我们用汗水描绘自己的理想，用双手创造美好的未来！
第二篇：《劳动最光荣》主题班会教案-
《劳动最光荣》主题班会教案-
一、活动目的：
1、通过活动让学生认识到劳动的重要性。
2、体验劳动的快乐，从小培养爱劳动的习惯。
3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜父母的辛苦和劳动。
二、课前准备：
1、搜集名人或身边感人的劳动故事。
2、观察班上最爱劳动的同学有谁，用一句说话夸夸他。
三、班会过程：
（一）激趣导入：同学们，你们看看我们教室的环境怎样，你感觉到什么？这干净、整洁、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动创造出来的。劳动创造了美、创造了美好的生活，劳动是最光荣的！
（二）学会尊重劳动者
我们背着书包走在宽阔平坦的马路上时，当我们穿着干净整洁的衣服，吃着美味可口的饭菜时，你是否会想到那些为我们创造美好生活的劳动者？你是否体会到这些劳动者们所付出的艰辛呢？假如这些劳动者都停止了劳动，我们的生活会出现怎样的情景？
劳动只有分工不同，没有贵贱之分，劳动者是最值得尊重的人。让我们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧！
下面请欣赏诗朗诵《劳动之歌》
劳动如多彩的光是那么明媚，劳动创造出千般快活，劳动使机器在飞速地动，劳动使万物承载世界，我要为劳动者唱赞歌。无论坚守在什么岗位，无论岗位是多么平凡，都是劳动创造新的生活。劳动是事业的根本，劳动才能获取新的生活。劳动是人类永远的旋律，劳动是勤劳者心灵之歌。
（三）分享劳动的故事
劳动是平凡的，也是伟大的，不管是名人还是普通人，他们无一不都是用自己的双手去劳动、去创造自己的一切。下面，我们就一起来分享这些感人的劳动故事吧！从他们身上，你受到了什么启发呢？
（四）表扬爱劳动的同学。
劳动是可敬的，劳动是光荣的。同学们，擦亮我们的眼睛，看看我们班上最爱劳动的同学有谁？他们平时是怎样做的？让我们向他竖起赞赏的大拇指，说一句赞美他的话！
（四）点燃热爱劳动之情。
劳动是光荣的，但劳动也是辛苦的！同学们，在以后的生活中，你会怎样做个爱劳动的好孩子呢？
（五）班长发起“爱劳动，惜成果”的倡议。
劳动光荣，懒惰可耻。我们应从现在做起，从身边做起，从小事做起，把热爱劳动、珍惜劳动成果的行为习惯体现在日常的生活中，做一个优秀的学生吧！（班长宣读“爱劳动，惜成果”倡议书）“爱劳动，惜成果” 倡议书
1、在家做爱劳动的好孩子。自己能做的事情自己做，自己衣服自己洗，帮爸妈洗洗碗、扫扫地。
2、在校做爱劳动的好学生。按时按质按量完成老师布置的作业，积极地参加班级劳动如扫地、拖楼梯，擦窗、拣公共场地的垃圾等，把教室和公共区打扫得干净。
3、珍惜别人的劳动成果。比如，每当你浪费一些饭菜时，你应当想到这是农民伯伯的劳动成果，不应该浪费，比如，你走出教室的时候，你应当想想教室里的电灯是工人叔叔的不应该浪费电，应该把灯关掉，还比如，你洗好手后应该及时把水龙头关掉，不能浪费水。
四、总结： 同学们，我们都有一双灵巧的手，让我们用双手学会服务，学会劳动，学会创造，都来做勤劳好孩子；让我们用汗水描绘自己的理想，用双手创造美好的未来！
第三篇：劳动最光荣主题班会教案
劳动最光荣
——争“劳动星”主题班会
一、总结回顾上月颁星情况，宣布本次班会主题
同学们，前面我们颁发了安全星，由于同学们的积极努力，大部分同学获得了这颗星。让我们以热烈的掌声再次向这些同学表示祝贺。当然，个别同学由于存在不足，没有获得星，我希望这些同学不要灰心，我相信通过你们的不断努力，也会取得进步的！
本次班会我们的主题是：劳动最光荣。下面有请两位主持人隆重登场。
主持人齐：老师们，同学们，大家好！五一中队“劳动最光荣”主题班会现在开始!
二、讲故事揭示爱劳动的重要性
张：首先我想给大家讲个故事。一户人家有兄弟俩，父母去世后，哥哥只给了弟弟一把锄头，就把弟弟赶出了家门。弟弟拿着锄头，来到一座山上，搭了间草棚，开始了辛勤的劳动。哥哥霸占了全部家产，整日游手好闲、大吃大喝，没过几年，就败光家产成了乞丐。一天，哥哥到一个富裕人家要饭，谁知开门的竟是弟弟。哥哥见弟弟生活相当幸福，便问：“你离家时只拿了把锄头，怎么现在有这么多家产？是不是爸妈生前给了你很多钱？”弟弟笑着说：“是啊，爸妈给了我两棵摇钱树。”哥哥忙问：“摇钱树？在哪儿？”弟弟伸出手说：“这就是——每棵树上五个杈，不长叶子不长芽，只要不怕劳累苦，衣食住行都不差。”原来弟弟的幸福生活来自于辛勤的劳动。
听了我的故事，聪明的你有什么想说的？（幸福生活来自于辛勤的劳动。我知道了什么叫坐吃山空；）
吕：的确，幸福的生活要靠劳动来创造。现在大家想一想,如果没有劳动那世界将会变成什么样子？
（1、那就既不会有机器的轰鸣声,也不会看见一幢幢高耸入云的大楼,2、夜晚没有明亮的灯光,街道上也不会有川流如梭汽车，海洋上也不会听见海轮嘹亮的汽笛声，3、田野里也不会长出茂盛的庄稼，煤碳也只好永远沉睡在大地的深处，4、没有书籍没有报纸„„这样的世界是多么的可怕呀！）
张：是啊，在我们日常生活中每时每刻、事事处处都在与劳动打交道，请同学们说一说你对劳动的认识。
（同学甲：《劳动最光荣》，大自然是不会凭白无顾地恩赐给我们什么的，我们吃的粮食，穿的衣服，住的房子，坐的车子，哪一样都是靠劳动创造出来的。种瓜才能得瓜，种豆才能得豆，不劳动就想得到什么是万万不可能的。同学乙：人类要想从繁重的劳动中解脱出来，必须具备高超的劳动技能。我们今天努力学习就是为了明天更好地劳动、更会劳动。同学丙：幸福的生活要靠劳动来创造，我们要热爱劳动，不怕苦不怕累，去努力实现自己的梦想。
出示关于劳动的名言
吕：你们说的真好，现在让我们再来看看关于劳动，名人是怎么说的（电脑出示名言）张：现在同学们都认识到了劳动的重要性，也都热爱劳动，本月我们要争获的就是劳动星。请看获得劳动星的标准。（出示获得劳动星的标准“劳动星”获得标准
1、能进行一次热爱劳动的演讲。
2、在家、在学校为父母、同学能做一至两件力所能及的事。
3、结合“五一”国际劳动节、“五四”青年节、“五卅”运动纪念日，开展访问、社会调查等一次实践活动。
三、谈谈自己打算如何获得劳动星。
吕：大家都明白了获得劳动星的标准，现在请同学们小组里讨论一下，你打算如何获得这颗宝贵的劳动星？
1、小组讨论
2、交流（郭方刚：在家里我要帮助妈妈扫地、擦玻璃。在学校我要值好日，还要帮助同学打扫卫生；刘玉玲：集体劳
动时，我会抢着干那些又苦又累的活；滕幸桂：我除了要做到刚才郭方刚说的，我还准备做好实践活动，访问社会上那些各行各业的劳动模范，了解他们的事迹，向他们学习。滕潇愉：我会按照标准来严格要求自己，时时、处处热爱劳动，做父母的好帮手，做老师的好助手，做同学们的勤务员。）
张：听了同学们的发言让我很振奋，看来，这颗劳动星大家是志在必得了。
四、欣赏诗朗诵《劳动之歌》
吕：同学们，劳动是艰苦的，也是快乐的，更是光荣的。只有勤劳的人才能创造出美好的生活，才能创造更美好的未来。下面请欣赏诗朗诵《劳动之歌》
劳动如多彩的光是那么明媚，劳动创造出千般快活，劳动使机器在飞速地转动，劳动使万物承载世界，我要为劳动者唱赞歌。
无论坚守在什么岗位，无论岗位是多么平凡，都是劳动创造新的生活。
劳动是事业的根本，劳动才能获取新的生活。
劳动是人类永远的旋律，劳动是勤劳者心灵之歌。
劳动者平凡而伟大，平凡伟大才更显广博。
只有愉快地投入学习和劳动，人生才会享受到真正的快乐！
六、辅导员激励讲话
同学们，中华民族是热爱劳动的民族，劳动创造了五千年的灿烂文化，劳动创造了中华民族的传统美德。让我们秉承这种美德，用热情浇灌劳动之花，以信心采摘劳动之果，永远做一个热爱劳动的人。
在这里我预祝同学们人人都能获得这颗宝贵劳动之星，你们有决心吗？
七、全体同学欣赏歌曲《劳动最光荣》结束班会。
张：下面让我们一起高唱《劳动最光荣》来结束今天的班会。（播放歌曲）
今天的班会到此结束，谢谢大家！
第四篇：《劳动最光荣》主题班会教案
《劳动最光荣》主题班会教案
一、活动目的：
1、通过活动让学生认识到劳动的重要性。
2、体验劳动的快乐，从小培养爱劳动的习惯。
3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜父母的辛苦和劳动。
二、课前准备：
1、搜集名人或身边感人的劳动故事。
2、观察班上最爱劳动的同学有谁，用一句说话夸夸他。
三、班会过程：
（一）激趣导入：同学们，你们看看我们教室的环境怎样，你感觉到什么？这干净、整洁、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动创造出来的。劳动创造了美、创造了美好的生活，劳动是最光荣的！
（二）劳动节的起源，学会尊重劳动者
我们背着书包走在宽阔平坦的马路上时，当我们穿着干净整洁的衣服，吃着美味可口的饭菜时，你是否会想到那些为我们创造美好生活的劳动者？你是否体会到这些劳动者们所付出的艰辛呢？假如这些劳动者都停止了劳动，我们的生活会出现怎样的情景？
劳动只有分工不同，没有贵贱之分，劳动者是最值得尊重的人。让我们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧！
下面请欣赏并朗诵《劳动最光荣》
太阳光金亮亮 雄鸡唱三唱 花儿醒来了 鸟儿忙梳妆
小喜鹊造新房 小蜜蜂采蜜忙
幸福的生活从哪里来 要靠劳动来创造
青青的叶儿红红的花儿 小蝴蝶在玩耍
不爱劳动不学习我们大家不学它
要学喜鹊造新房 要学蜜蜂采蜜糖
劳动的快乐说不尽 劳动的创造最光荣
（三）分享劳动的故事
劳动是平凡的，也是伟大的，不管是名人还是普通人，他们无一不都是用自己的双手去劳动、去创造自己的一切。下面，我们就一起来分享这些感人的劳动故事吧！从他们身上，你受到了什么启发呢？
（四）诗歌中的劳动。《悯农》、《乡村四月》...（五）点燃热爱劳动之情，生活处处有劳动。
劳动是光荣的，但劳动也是辛苦的！同学们，在以后的生活中，你会怎样做个爱劳动的好孩子呢？
（六）发起“爱劳动”的倡议。
劳动光荣，懒惰可耻。我们应从现在做起，从身边做起，从小事做起，把热爱劳动、珍惜劳动成果的行为习惯体现在日常的生活中，做一个优秀的学生吧！（宣读小学生劳动教育要求）小学生劳动教育要求
1、学会扫地，主动做好值日；做好卫生区的打扫。
保持整洁，不乱扔果皮、废纸，不随地吐痰等，能对一些不文明行为进行辨别和改正。我们应会收拾文具、整理书包、打扫房间，养成及时清除垃圾、废物的习惯。学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的学生日常行为准则。
2、不用脚踢门窗及各种水电开关和其他设施，不在黑板上、墙壁上、玻璃上、门窗上、宣传栏上留下污痕迹、脚印、手印。要文明如厕，爱护厕所设施，讲究清洁卫生，节约用水。
四、总结：
同学们，我们都有一双灵巧的手，让我们用双手学会服务，学会劳动，学会创造，都来做勤劳好孩子；让我们用汗水描绘自己的理想，用双手创造美好的未来！
第五篇：劳动最光荣主题班会教案
“劳动最光荣” ——一（1）班主题班队课
教学者：马君一
一、活动目标：
使学生认识到应该做好值日生，认识到做好值日生的重要性。深化学生“劳动最光荣”的观念，认识到对班级应该尽职尽责。
二、活动要点：
①认真负责地完成值日，是热爱劳动的表现。②要认真负责地完成自己的值日工作。③在完成自己的值日工作的基础上，应该有帮助别人的意识。
三、活动过程：
1、导入
Q：小朋友们，请你们看看自己的周围，教室的环境怎么样？（引导要点：教室环境整洁，坐在这样的教室里学习，小朋友们会感到心情愉快。老师们走进这样的教室，会觉得一班的小朋友们真棒。）
Q：今天是哪几个小朋友值日？请你举手。请问你是怎么值日的？（P3）
Q：小朋友们觉得今天的值日生认真负责吗？（认真负责：表扬，关心班集体，工作认真负责，不怕脏不怕累，热爱劳动；不认真负责：①说说自己是怎么做值日的，让今天值日的小朋友向你学习。）（P2）
Q：听过了刚才的交流，老师请你们猜一猜，今天的班队主题是什么？（当好值日生，劳动最光荣）
2、情感教育
出示教室图片（p1，p2，p3）
Q：小朋友们，请你们说说，你们在图片上看到了什么？（教室环境很脏乱……）
Q：如果你们坐在这样的教室里学习，你们会有什么感受呢？（心情不好，学不进去……）
所以每一天的值日工作非常重要，每一个值日生做好值日，我们才能拥有一个干净、明亮的教室。
3、如何做好值日生
出示图片，Q：小朋友们说一说，图片上的人在干什么？（擦桌子、擦窗台……）
Q：请小朋友们说一说，怎么才能擦干净桌子（擦干净窗台）？
4、谈体会明道理
Q：为什么要小朋友们要轮流做值日呢？（为了大家有一个干净的环境学习，值日是所有人的事，大家都要动手做，因为大家都是班级的主人，大家都要做好值日生。每一个人做好了自己的事，班级才会保持干净、明亮。）
5、明辨是非
①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室 ②小刚拖完地说：“强强咱俩去洗拖把。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。”
③今天冬冬当值日生，但值日时他跑出去玩了 ④手工课后，小芳把剪下来的纸都扫到了地上
6、夸夸这些值日生
小组讨论，谁做值日最认真，每组选出一个优秀值日生，并说说他是怎么做值日的。
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