第一篇:主题班会 劳动最光荣
主 题 班 会 记 录
一、活动主题:劳动最光荣
二、活动对象:五年级全体学生
三、活动时间:2011年5月
四、活动目标:
通过本次活动,培养学生从小锻炼自己的自理能力。梁启超先生曾经说过:少年强则国强,少年独立则国独立。因此,学会自理并不只是一个学生个人的事,我们可爱的祖国,我们伟大的中华民族,将如何发展,如何雄立于世界,全在于新一代的少年儿童。因此,必须从小培养同学们的自立、自理能力。
五、活动准备:
1、根据需要编写并排练小品、诗歌、儿歌等;
2、排练儿歌《别说我小》和舞蹈《妈妈歇歇吧》;
六、活动过程:
(一)导语
女:鲜艳的队旗在蓝天下飘扬。男:嘹亮的歌声像欢乐的海洋。女:我们沐浴着集体的阳光。
男:爱学习,爱劳动,我们像鲜花一样成长。女:但我们的周围也有这样一些同学。
男:他们整天衣来伸手,饭来张口,连自己的事情都做不了。女:小宝是一名和我们同龄的孩子。男:瞧瞧,那不正躺在床上睡觉呢吗!齐:请看小品《早晨起床》。
(二)表演小品
甲:小品我们看完了,同学们,你们觉得小品中的小宝做的对吗? 乙:那么小宝哪些事情做得不对呢?请大家讨论一下。甲:谁来说说小宝哪些事情做得不对?(学生自觉发言)
甲:说得非常好!我们应该怎样做呢?应该(齐说)自己的事情自己做!乙:是啊,我们不小了,长大了,应该学着自己的事情自己做了!甲:请欣赏儿歌《别说我小》。
乙:下面请听儿歌齐诵:(根据儿歌意思加进动作,以小组为单位。)一组:小星星乐滋滋,告诉我好孩子,不用妈妈来帮忙,书包自己来整理。二组:大公鸡喔喔啼,小朋友早早起。不用奶奶来帮忙,自己穿衣上学去。三组:红太阳笑眯眯,自己学着来洗衣。不用爸爸来帮忙,样样东西准备齐。四组:树上小鸟叫叽叽,我们都来上体育。不用老师来帮忙,鞋带开了自己系。
合:大家爱劳动,互相来学习。自己的事情自己做,我们从小牢牢记。甲:自己的事情自己做,不会的事情学着做。老师也常常这样教育我们。甲:我给大家出一个谜语:一棵小树五个杈,不长叶子不开花。会写会算会画画,长大建设现代化。是什么?大家一起说。(手)
乙:对,是手。手有勤劳的手,有懒惰的手。希望我们都有一双勤劳的手,帮助我们的爸爸妈妈做一些自己力所能及的事。
甲:现在请班长宣布我们中队的决心。
班长:请我们班的全体同学从今天开始都能做到:(出示)
1、会穿衣服和系鞋带;
2、自己会系红领巾和洗红领巾;
3、会自己整理床铺和书包;
4、会自己洗脚、梳头;
5、会叠衣服和摘菜;
6、坚持每天做一件家务。甲:你们能做到吗?
甲:同学们,我们都有一双爱劳动的手,相信我们班的全体小朋友以后都能做到:自己的事情自己做,不会的事情学着做,会做的事情经常做。像小蜜蜂一样做个爱劳动的人。
乙:下面请欣赏小组唱《劳动最光荣》
(三)教师小结
第二篇:劳动最光荣主题班会
“劳动最光荣”主题班会 班会目的:
教育学生明白劳动的意义,懂得“劳动光荣,懒惰可耻”这一道理,培养学生热爱劳动的优良品质,知道应该自觉地劳动才是真正的光荣。激发学生热爱劳动的情感,对懒惰行为的憎恶。教室布置:黑板上书写:劳动最光荣
班会过程:
主持人:三一班“劳动最光荣”主题班会现在开始!
主持人: 五一国际劳动节,是全世界劳动人民的节日。1886年5月1日,在美国芝加哥,20万工人举行大罢工,要求实行8小时工作制。这一斗争得到世界各国人民的支持。后来,国际工人组织为了纪念这个有意义的日子,就把这天定为国际劳动节。全班女生齐唱:“小喜鹊,造新房,小蜜蜂,采蜜糖。幸福的生活从哪里来?要靠劳动来创造……”
每当唱起这支歌,亲爱的同学们,你会想到什么呢?对,小喜鹊靠劳动为自己建造新房子,小蜜蜂靠劳动换来甜美的蜜糖,是劳动为我们带来幸福的生活,劳动最光荣!下面,由我们全班同学
齐唱:《劳动最光荣》。
主持人:走在乡间的小路上,牧归的老牛是我同伴……每当唱起这首《乡间小路》时,我就想起“农民老伯伯劳动归来,小伙伴放牛回家”的情景,请欣赏诗朗诵《晚归》。
主持人:各行各业的劳动者,在自己平凡的岗位上辛勤的劳动着,为我们创造了今天这样的幸福生活。请听诗朗诵《矿工的太阳》。
主持人:彭德怀是我们国家的开国元勋,也是八路军的总指挥,他非常体谅农民伯伯的辛苦,请听《彭德怀开田的故事》。
主持人:劳动是人间最亮丽的风景线,幸福的生活靠劳动创造,请听诗朗诵《五一颂》。
主持人:劳动创造了世界,光荣永远属于伟大的劳动者,请听故事《我的名字叫劳动者》。
主持人:浪漫从诗篇中走来,走向轰鸣的机床,走向劳动者光荣的岗位。劳动永远是美丽的,劳动永远伴随着芳香的浪漫。请欣赏诗朗诵《五一节劳动之歌》。
主持人:劳动者的世界丰富多彩,劳动者的心灵细腻透彻,传世的乐曲在思念中,追述着劳动者的浪漫。下面请欣赏相声,《劳动创造了人》,主持人:“锄禾日当午,汗滴禾下土,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”。请听诗朗诵《站在季节边缘》。
主持人;劳动创造了今天的业绩,劳动装点着祖国的繁荣,请听XXX为我们讲述一个动人的故事《劳动者的故事》。
主持人: 劳动描绘了美好的前景,劳动酿造了甘甜的美酒,欢乐与我们共享,幸福与我们共享,让我们一起为祖国干杯,让我们全班为劳动者一起高唱《蜗牛与黄鹂鸟》。
主持人:“要学喜鹊造新房,要学蜜蜂采蜜糖,劳动的快乐说不尽,劳动的创造最光荣!”同学们,用我们的双手去劳动,用我们的双手去酿造更甜美的生活!
主题班会到此结束!
第三篇:劳动最光荣主题班会
劳动最光荣主题班会
赵雅静
活动目标:
使学生懂得认真值日是爱劳动的表现,也是对班集体尽职尽责,教育学生当好值日生。活动要点:
1.认真值日是爱劳动的表现。
2.要认真负责地当好值日生。
3.争取早日戴上劳动章。
教具准备: 图片、劳动章
活动过程:
一、听故事《打扫》
1.同学们,你们都喜欢听故事吗?今天,老时为大家准备了一个故事。好,向朋友想不想听?老师有个要求,听清楚故事中有谁?他们在干什么?
2.听故事:
3.你喜欢哪个小动物?为什么?
4.小结:值日生应该像小蜜蜂一样爱劳动,对工作认真负责,关心班级,不怕脏和累,为班级尽职尽责。
5.揭示班队主题——劳动最光荣
二、情感教育(出示照片)
图①地面有果皮、纸屑、泥块等; 图②桌子排得很乱、黑板没擦;
图③扫帚、纸篓等乱七八糟堆在一起;
同学们,从这几幅图中你看到了什么?有什么感受?(学生边看图边找问题,最后引导学生说出:卫生又差又乱,在这样的教室里上课,心里很不舒服,会影响学习和身体健康等„„)
三、怎样当好值日生
1.出示图片让学生看一看,说一说
(有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅、有的坐在一边、有的在聊天„„)
2.怎样才能做好值日呢?
a.每人都有自己的职责,互相帮助。b.全小组同学齐心合力,工作认真负责,积极主动。
3.为什么要每天值日而且轮流当值日生呢?
(引导学生说出:值日是为了同学们能在干净的教室里学习,值日劳动是大家的事,大家都要动手做,每个同学都是班级的主人,都应该当好值日生。
四、学做小蜜蜂,认真做值日
出示照片,学生看,如果你觉得图片中的孩子做得对,就伸出大拇指和食指作“√”的样子;如果他做错了,就伸出两只食指作“×”的样子。
① 下雨了,一个小朋友两脚都是泥,就进了教室; ② 一个小朋友扫地时,满教室都飞着灰尘; ③ 小刚拖完地说:“强强咱俩去倒垃圾。”强强说:“我是摆桌椅的,我不去。”小兰跑过来说:“我去。”
④ 今天冬冬当值日生,但下午一放学他就回家了;
⑤手工课上完了,小莉把不用的纸都弄到了地下。
五、夸夸这些值日生
1.各小队讨论选出优秀值日生,并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。
2.给优秀值日生发劳动章。
第四篇:主题班会劳动最光荣
三年级
【理念阐述】现在的孩子多为独生子女,父母和长辈对孩子过于疼爱,凡事都代劳,以至于孩子劳动意识淡薄,对父母的辛劳熟视无睹。而家长却认为孩子只要有特长、学习好就是万能的。其实,这个被家长忽视的“劳动”,恰恰对孩子的成长和他们的一生有着至关重要的意义,因为劳动可以让孩子学会生存、学会生活、学会创造,也有利于他们形成独立的品质、勤劳节俭的美德和健全的人格。
【活动目标】
1、使队员在学校能做勤劳合作,有责任感;在家能成为孝敬父母,自己的事自己做的好孩子。
2、坚持每天在家自己的事自己做,不会做的学着做。如:自己洗衣服,打扫房间,做饭,买菜等。
3、懂得劳动才能创造美好生活的真正涵义。
【活动准备】
1、每个队员先了解父母为自己成长付出的心血,体验父母的辛劳。
2、排练小品等其他节目;训练小主持人。
3、准备节目道具及音乐。
【活动设计】
一、班主任讲话引出本次主题班会的内容,请出主持人。
踏着《劳动最光荣》的歌声及全班同学的拍手节奏,教师上台。
师:同学们,听着熟悉的旋律我们又来到了班队课上,一年级曾学过一首儿歌:人有两个宝,(生续:双手和大脑,双手会创造,„„)前段时间老师要求大家回家了解父母为自己成长付出的心血,体验父母的辛劳,通过日记把情况告诉老师。老师看了,知道同学们希望能做生活的小主人,都努力做勤劳的好孩子。今天,我们就来进一步的讨论,看看如何用我们勤劳的双手创造美好的生活,做个勤劳的好少年。现在有请主题会的小主持人,大家欢迎!
二、主持人宣布活动开始。
女:敬爱的老师
男:亲爱的同学们
合:今天,我们的主题是——劳动最光荣
女:那么,我们该怎么做呢?这是我们今天讨论的主题。首先有请×××和×××同学为我们表演《小皇帝》,大家欢迎!
(一)小品表演《小皇帝》。
(男主持:)看完《小皇帝》后,同学们有什么感想呢?请同学们结合自己的实际情况,在组内进行讨论,然后请小组代表汇报交流。
分组讨论:《小皇帝》观后感受,交流自己在家的情况。
a、主持人请小组代表发言。(学生围绕对小品的人物角色和自己的感受、收获谈。)
师:同学们讲得真好!通过故事中的“小皇帝”对照自己,知道不应凡事依靠家长,应孝顺家长,自己的事自己做。听了同学们的话,丁丁非常难为情,他知道自己这样做是不对的,于是,他下决心要把这个坏毛病改掉,同学们想不想帮助他?(生:想)
b、小品表演《好孩子》
师:那你能不能告诉丁丁,怎样做才是对的呢?我们有请×××和×××为我们表演小品《好孩子》
【设计意图】让学生知道凡事不能依靠家长,应孝顺长辈,自己的事情自己做。
(二)讲故事,明事理。
男主持人:曾在报上登摘了这么一件事。有一位年纪跟我们差不多大的孩子,他的父母一心
望子成龙,他除了读书外,什么事也不干。后来他真的以优异的成绩考入了“中国少年科技大学”。到了大学以后,他住进了集体宿舍。平时在家里,他不要说帮父母做家务了,就连自己的事也要父母代劳,比如说穿衣服、系鞋带、事理书包、事理床铺等这些力所能及的事他都不会干。在宿舍里,人家的被子都叠得整整齐齐,而他却团成一堆:脏衣服乱扔在床上,臭袜子东一双,西一双;学习用品随便摊在桌子上;吃完饭,连碗都不洗,随意一丢,该他值日了,连扫地也扫不像样,因为以前都是他爸妈代劳的。同伴们都不喜欢他,不愿跟他交朋友。
在远离父母的新环境里,他不能自理自己的生活,处处碰壁,而且学习成绩直线下降。最后他被学校退了回去。
男主持人:同学们,你对这件事有什么看法?(小组讨论后组织几名同学发言)
女主持人:是呀,我们在一天天长大,不能再像小孩子那样事事要父母和别人帮助,什么事都依赖父母,自己的事要自己做,否则就会象故事里面的人那样了。
【设计意图】教育学生要自立、自理,否则将不能适应环境,在竞争中被淘汰。
(三)《我们从小爱劳动》
男主持人:我们要争做勤劳的好少年,培养自立从小做起。
女主持人:请欣赏《我们从小爱劳动》。(四个同学上台)
独生子女是个宝,劳动观点最重要,培养劳动好习惯,不能娇!
我在家里学做饭,烙饼煎鱼炒鸡蛋,炒肉不咸也不淡,能干!
自己锻炼洗衣服,洗衣机一开呜呜呜,干净衣服穿身上,舒服!
自己的事情自己做,集体劳动不怕多,家长老师都高兴,真不错!
【设计意图】增强学生的劳动意识,让学生在家能做到自己学会做家务事,不能娇生惯养。
(四)小队接力赛“看谁做得最好?”
男主持人:下面我们将举行“看谁做得最好?”小队接力赛,请各小组做好准备。
(比赛方法:将全班分成人数相等的4个小队,每个队员准备好一件衣服、一双鞋子(有鞋带)、一条红领巾、一个书包等竞赛用品。)
比赛过程:
①穿衣——拿起衣服穿好扣齐。
②穿鞋——鞋带不要缚得太紧,长短均匀。
③系红领巾——要系得规范。
④整理书包——书本、文具用品放整齐,书包扣要扣好。(将接力棒传给第二个同学,依次进行。又快又好的一个小队,得一面红旗,前三名学生得一面黄旗。)
女主持人:各小队及每一位参赛队员都进行了出色的比赛,现在公布比赛结果。(公布各小
队及个人前三名的得分情况)请中队辅导员、中队长等授奖。
【设计意图】锻炼学生的动手能力,培养学生的劳动技能。
(五)小品《今天我值日》
男主持人:自己的事情自己做,关心集体更不用说。每一次大扫除后的评比,我们二年级都是“最清洁”。
女主持人:那是同学们的齐心协力,才使得教室里干净整齐。
男主持人:是伙伴们的挥汗如雨,换取劳动后的欢声笑语。
女主持人:但是,在我们的校园中,也存在着一些不和谐的现象。请看小品《今天我值日》(几个学生提着卫生工具上)
生1:哎呀,烦死了,又轮到我值日了。搞得满身灰尘,累得腰酸背痛的,连今天下午的动画片也看不成了。嗯,有了。(捂着肚子)
生2:咳咳,汤品禹,快去提一桶水来,愣着干嘛?
生1:人家今天有点不舒服嘛,你们就可怜可怜我,替我值日吧。
生2:刚才还看你在操场生龙活虎地打篮球,这会儿看值日了,你就装病了,看我不去告诉老师?
生1:不要不要,这样吧,你替我值日,我给你一块钱,怎么样?
生2:(略思考一下)好吧。
生1:(高兴地溜走)哦!哦!回家看电视喽!
男主持人:当然,咱们班里也有不少的劳动模范,请看另一位值日生又是怎么做的呢? 快板:(A)太阳出来眯眯笑,值日生呀来得早。
先把地面扫干净,再把椅子摆摆好,卫生工具放整齐,三清三齐要做到。
(B)要问三清是什么,请你听我说一说。
墙面清、桌面清、地面清。
哪三齐?桌椅齐、书本齐、洁具齐。
大家一起来动手,做个勤劳好儿童。
全班学生:小朋友们眯眯笑,今天的值日生真正好。
师:孩子们,你能说说平时在值日时自己是怎么做的吗?(指生说一说)
老师还把“三清三齐”编成了一首小儿歌,我们一起来念一念。(学生齐读)
“三清三齐”小儿歌:
勤擦玻璃勤扫地,室内物品放整齐
墙壁桌面无污迹,洁具桌椅摆成线
废纸杂物不乱抛,三清三齐我牢记。
【设计意图】在校做到勤劳合作、有责任感,搞好值日工作。
男主持人:在我们学校里,劳动创造了美,如果没有建筑工人的劳动就没有我们的漂亮的教学楼;如果没有粉刷工人的劳动就没有我们洁白的墙壁;如果没有同学们天天打扫卫生,就没有洁净的校园。同学们,你们都是我们校园的美容师,是光荣的劳动者。
女主持人:在我们班里老师们辛勤的劳动,培育了我们从一个无知的孩子变成了有知识的少年;班干们努力的工作,使我们班的卫生纪律等方面都保持领先的地位。劳动创造了美好的生活,让我们从现在开始,从小事做起,都来争做勤劳的好少年!
(六)结束部分:
(男主持人:)今天,大家都畅所欲言,美好的时光总是很快过去,我们的主题班会已接近尾声了,现在,请班主任为我们为小结。
1、主持人请班主任小结。
(师:)队员们,你们的中队主题会开得很成功,老师希望你们都有一双勤劳的手,学会自己的事情自己做,不会做的事情学着做,从小培养自理自立的观念和能力。
我们的未来要靠自己来创造,美好的生活要靠劳动来创造,社会的发展更需要我们从小就养成自己的事自己做的习惯,同学们,让我们通过学习,通过实践,通过体验,从现在做起,从身边的小事做起,(齐:争做勤劳好少年)逐步成为自立、自强的新一代吧!现在,老师请大家欣赏歌曲——《幸福在哪里》,结束今天的主题班会。
2、欣赏儿歌《幸福在哪里》结束主题班会
【设计意图】让学生懂得劳动创造美好生活的内涵。
【课后反思】
本次班会的设计思路主要是考虑到:三年级小学生的认知、思维等年龄方面的特点,所选择的内容比较简单。班会从谈话导入,针对小朋友的好奇、好胜心理,引出本次班会的主题:我有一双勤劳的双手。接着释疑:我们该怎么做个勤劳的孩子。在这里,我设计了一个小品:《小皇帝》和《好孩子》,主要是考虑到了小学三年级学生的直观、形象思维,如果直接让小朋友说怎样做勤劳的孩子,他们未必能说得出来;但是他们可以判断出哪些是好的,哪些是不好的。经过一段时间的判断和思考后,应当给予他们适当的时间稍微休息一下,因而,这里我安排了一个故事和三句半。
知道自己应该怎么做是一回事,真正去做又是一回事,怎样让学生把认知能力转化为知识技能呢?我先是让学生找一找自己身上有哪些不好的学习习惯,自己准备怎样去改正。再让学生看一看自己身边已经养成良好习惯的小朋友是怎样做的,为他们树立一个榜样作用。学生的竞争意识很强,通过各种各样的比赛,既可以让学生获得一定的知识,又可以增强学生平时要爱劳动的意识。
小学生的模仿能力是很强的。班会课已经上过好多天了,我一直在观察我们班孩子们的变化„„经过一段时间的观察、了解,我欣喜的发现:这些孩子们在不知不觉中发生了很多可喜的变化:他们红领巾系得更规范了;抽屉比以前更整洁了;尤其是他们值日比以前更认真了„„
或许是我的这节班会课上得及时的原因,或许是孩子们在潜移默化中成长的原因,或许是孩子们从课文的学习中得到了启示,孩子们真的在慢慢懂事中成长。
同时我还发现:只有精心准备的教案,只有充分钻研教材、钻研学生、思考教法,才可能上好一节课。
第五篇:主题班会——“劳动最光荣”
主题班会——“劳动最光荣”
一、活动目的
教育学生明白劳动的意义,懂得“劳动光荣,懒惰可耻”这一道理,培养学生热爱劳动的优良品质,知道应该自觉地劳动才是真正的光荣,激发学生热爱劳动的情感,对懒惰行为的憎恶。
二、教室布置:黑板上书写:劳动最光荣
三、活动过程
主持人:五月,是一场雷鸣后大雨来临,南飞的大雁跋山涉水归家的日子;是杏花开遍山野“她在丛中笑”的烂漫季节;是冬麦扬穗农民挥汗荷锄,辛勤耕耘的好光景。蛙鸣虫叫,鱼跃雀散,初春的旷野已是喧声鼎沸了。扶摇而上的风筝拥入碧空的怀抱,地上的人们舒展着筋骨攒足了劲。不知不觉中,春天正迈着轻盈的脚步,悄悄的向我们走来——在春意盎然的五月。
主持人:同学们,今天“劳动最光荣”主题班会现在开始!
主持人: 五一国际劳动节,是全世界劳动人民的节日。1886年5月1日,在美国芝加哥,20万工人举行大罢工,要求实行8小时工作制。这一斗争得到世界各国人民的支持。后来,国际工人组织为了纪念这个有意义的日子,就把这天定为国际劳动节
主持人:五月是孩子们的天堂,抛掉厚重的棉衣棉帽,跑到田野里尽情的撒
欢儿,用柳笛唱一支春天的歌;五月是青年人的日子,春潮涌动的时节,执子之手,与子同行,撷下春天里的玫瑰点缀爱的天空;五月是老年人的节日,踏着一路路春光,和着一串串鸟鸣,到刚刚解冻的湖面垂钓人生……五月,全体人民的日子——全世界劳动人民的节日。
主持人:五月,真情五月。在楼外高楼,在亭外长亭,让我们手挽手,肩并肩,豪情万丈,血气方刚的唱一首大江东去,把全世界劳动者的心愿送给远方,送给明天。让我们为明天喝彩,为五月高歌,为劳动者击掌!
主持人:劳动是人间最亮丽的风景线,幸福的生活靠劳动创造,请听诗朗诵《五一颂》。
五一 颂
五一向你走来 五一向我走来
五一带着春的微笑向我们走来 一切忙碌得人们 一切辛劳得人们 此刻
请放下手中的活 忘掉工作的烦恼 忘掉生活的琐碎 给身心假期
让轻松快乐投入心得怀抱来 看
太阳是早起的洒水车 把金色溅了一地 鸟儿是春的使者 送来欢歌和花香
谁家毛茸茸的鸭子在碧蓝的湖水里嬉戏 桃红柳绿 泥土芬芳 青草婀娜 五一
带着春的问候向我们走来 一切的萌动 一切的欣喜 一切的希望
在五一跳动、五一绽放、五一热烈豪迈 五一
全世界劳动者为自己歌唱为自己喝彩吧
主持人:是啊,各行各业的劳动者,在自己平凡的岗位上辛勤的劳动着,为我们创造了今天这样的幸福生活。
主持人:劳动者是最伟大的,劳动者是最光荣的,劳动者是最美丽的人。让
我们来听一听为劳动者的高歌吧。请听诗朗诵《为劳动者高歌》。
为劳动者高歌
闪闪发亮的“五·一”,是劳动者灿烂的日子,一个个闪光的“年轮”,跳跃着劳动者的自豪。
是劳动者的双手,创造了崭新的世界;
是劳动者的智慧,开辟了光明的大道。
麦穗和齿轮,奏响了共和国的盛典;
铁锤和镰刀,把人类的文明缔造。
和平与发展──是劳动者心中的旗帜;
开拓与前进──是劳动者战斗的号角。
劳动,是劳动者的神圣;
劳动,是劳动者的荣耀。
是劳动,带来了民族的振兴;
是劳动,迎来了祖国的富饶;
是劳动,推动了社会的进步;
是劳动,酿造了生活的美妙。
面对闪闪发亮的“五·一”,我们为劳动者欢呼高歌,劳动者健步走向未来,未来将更加光辉、灿烂、美好!
主持人:同学们,你们知道吗?我们的国徽上有麦穗,党旗上有镰刀,这代表农民伯伯;还有齿轮,这代表广大的工人叔叔;他们都是劳动的人,是伟大的劳动者,今天,当他们的节日快要到来,让我们歌颂
他们伟大的劳动吧!
劳动者颂
东方,一轮冉冉升起的红日,欣然把一个崭新的世界照耀。
“劳动”,字字闪烁太阳的光辉;
“劳动者”,振臂挥洒创业的自豪。
“劳动”,是庄严而又神圣的旗帜,“劳动者”是亲切而又光荣的称号。
是劳动,摆脱了贫穷的桎梏,是劳动,砸碎了愚昧的镣铐;
是劳动,缔造了华夏的文明,是劳动,改变了祖国的面貌。
劳动者,是创造历史的英雄,劳动者,是改造世界的先导;
劳动者,是心灵美的象征,劳动者,是全人类的骄傲。
是劳动者的铁锤,锻造了智慧的财富;
是劳动者的镰刀,收获了富饶的欢笑。
用齿轮,演奏出时代的优美旋律;
用麦穗,描绘出祖国的江山多娇。
铁锤与镰刀携手,升华了理想与精神的境界;
麦穗与齿轮构图,指引着繁荣和富强的大道。
和平、发展──是劳动者的信念,文明、进步──是劳动者的荣耀;
顶天立地──是劳动者的豪情,无私奉献──是劳动者的情操。
劳动者的丰功伟绩,永远载入历史的画卷,劳动者的创业精神,永远将世界的未来照耀!
主持人:不光是人,就连大自然的动物,也是靠自己的勤劳来建造自己的温暖的家,来养育自己的子女,来为人类做贡献的。
主持人:“小喜鹊,造新房,小蜜蜂,采蜜糖。幸福的生活从哪里来?要靠劳动来创造……”每当唱起这支歌,亲爱的同学们,你会想到什么呢?
主持人:对,小喜鹊靠劳动为自己建造新房子,小蜜蜂靠劳动换来甜美的蜜糖,是劳动为我们带来幸福的生活,劳动最光荣!
主持人:让我们一起来学唱这首《劳动最光荣》,在这优美的旋律中理解劳动的伟大意义。
全班同学齐唱:《劳动最光荣》。
主持人:“要学喜鹊造新房,要学蜜蜂采蜜糖,劳动的快乐说不尽,劳动的创造最光荣!”同学们,用我们的双手去劳动,用我们的双手去酿造更甜美的生活!主题班会到此结束!