建立学习型家庭的几种基本方法[最终定稿]

第一篇：建立学习型家庭的几种基本方法

建立学习型家庭的几种基本方法

一、重视家长的榜样作用，养成良好的行为习惯，和孩子一起成长。

托尔斯泰说：“在一个家庭里，只有父亲能自己教育自己时，在那里才能产生孩子的自我教育，没有父亲的先锋榜样，一切有关孩子进行自我教育的谈话都将变成空谈。”你孝敬老人，子女才能孝敬你；你下岗择业时充满自信，子女才可能面对挫折不断追求。榜样的作用是无穷的，家长的人格力量是最重要的教育因素。

周末，一位年轻的母亲从幼儿园里接她的孩子，发现孩子的脸上有轻微的伤痕，问：“是不是幼儿园的小朋友抓伤的？”孩子点点头，母亲火了：“为什么不抓他？这星期不给你剪指甲，星期一你去狠狠抓他。”

无独有偶。一位小学生做错事，遭到同学的嘲笑，其父听说后，气冲冲地赶到学校：“打他，打伤了我出医药费！”说完，掏出几张人民币重重的摔在课桌上。

真是可悲啊！在这种近乎病态的教育环境中长大的孩子，能养成良好的品德吗？能适应社会的要求吗？作为家长必须清醒的认识到：你们伤害了孩子的心灵，干扰了孩子的健康成长！

一位家长说过：“父母是孩子的第一任老师，要想使孩子有良好的品德，就必须从小好好培养。当孩子上幼儿园时，我就要求他把大水果给别的小朋友，自己吃小的，把自己最喜欢的玩具拿出来与小朋友一起玩。上小学后，又教育他要关心、帮助他人，不要事事处处总考虑自己的利益等。并在孩子的成长过程中时刻注意我们父母自身的一言一行，久而久之，我发现孩子的自私心慢慢地少了。”

家长大多是普普通通的，不会有惊天动地的壮举来感染或教育孩子。这位家长的教育方法虽然不是最科学的，但是他注重从小培养孩子，正确引导、鼓励孩子做人、做事、成材、成长——这是学习型家庭中最重要的。

要知道榜样的力量是无穷的。所以，作为家长必须重视榜样的作用，养成良好的行为习惯，从小事做起，通过日常生活影响和教育孩子。

二、努力创建“学习型家庭”，让孩子以学为乐。

现在，全社会都提倡“创建学习型家庭”，所谓“学习型家庭”指的是在家庭中有浓厚的学习氛围，让学习成为家庭生活的重要活动；在家中有较为丰富的学习材料，并不断充实、更新；有固定的学习场所等。要创建“学习型家庭”，必须有“三优先”：为孩子创造安静的学习环境优先；创造浓厚的学习气氛优先；增加教育投资优先。

调查表明，如何创建“学习型家庭”，每个家庭都有独特的见解，但有几点是必不可少的：

首先，有固定的学习场所，（场所最好是书房，条件差的也可以是客厅或是各自的卧室），营造良好的学习氛围。

第二，有固定的学习时间。这一点非常重要，在固定的学习时间内，家长要和孩子一起学习，一起交流。

第三、有必要的读物和学习资料。家长要积极创设条件，添置书籍，同时可以引导孩子少买玩具，多买书。

第四、家长要成为家庭学习的主体。“言传身教”是中国几千年的传统教育的永恒命题。父母的一言一行，一举一动实际上都是在以身示范，常言道：有其父必有其子。孔子说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”父母不仅要带头学习，成为孩子的表率，还要和孩子一起学习、相互学习，与孩子共同成长。

三、尊重、信任孩子，促进孩子主动发展。

在面对一次又一次的亲子悲剧后，在无数次的从孩子脸上读出压抑、自卑后，我们渐渐明白：爱孩子，就要尊重孩子、信任孩子。

尊重、信任是现代教育的第一原则。它意味着爱护孩子纯洁的心灵、支持孩子的决定、放弃权力和优越感；也意味着一种涵养和宽容待人的高尚品格。

孩子的内心世界很丰富，要了解孩子，只能用心换心，用信任赢得信任；更要保护孩子的自尊，培养自信，促进孩子主动发展。

四、注意学习型家庭的一致性，引导孩子和谐发展。

每个家庭不是独立存在的，它既有普遍性，又有社会性。家庭是多个亲情关系的组合，学习型家庭也不是单独存在于哪一个人的身上。因而学习型家庭的一致性对孩子的健康成长具有积极的作用。

作为家长，在对待教育孩子的问题上要达成一致，必须多沟通、交流、互相支持，千万不能在教育孩子的问题上在孩子面前大吵大闹，把分歧暴露给孩子，其实有分歧没有关系，关键是我们要正确面对，达成一致，这样才能给孩子健康成长创造良好的家庭环境。

五、强调非智力因素的培养，激发孩子的潜能。

人的成绩的优劣或成就的大小，主要依赖两个方面的因素：一是聪明才智和学习能力的强弱，即我们称之的智力因素；二是实践中是否具备了正确的动机、浓厚的兴趣、饱满的情绪、坚强的毅力及良好的个性，即我们称之的非智力因素。

对于孩子的智力发展，家长们都很重视，但对于孩子的非智力因素，特别是兴趣与自信的培养，则很容易被忽视。

中国家长下班回家，见到孩子会问：“考了多少分？”而美国家长则会说：“宝贝，今天有什么发现？”从诸多成功人士的成长经历中，我们可以了解到天才之所以成为天才，并不是因为他们生来所具有的天赋所致，而是他们在幼年时期的兴趣和热情的幼芽没有被扼杀，而是得到了顺利成长的结果。

孩子们最怕寂寞无聊、闷着没事，他们有一种强烈的愿望，总想投入到某项最喜爱的活动中去。当孩子们专心致志地投入到某种喜好的活动中时，他们的内心就会充满“成就感”，愉悦之情溢于言表。

家长应该了解并尊重孩子的意愿，为孩子提供自由探索的天地和活动场所，并进行热心的鼓励。因为兴趣、自信是进步的动力。

总之，学习型家庭对孩子的成长和发展有着非常重要的作用。任何一个家庭中的父母都必须注重营造和谐的家庭氛围、良好的家庭环境和适当的教育方法，促进孩子健康成长、良好发展。

家庭问题自古以来就受到人们的关注，但被做为一种学科进行研究，在我国也就是近年来的事情。这是时代的发展，人才的需求，国民整体素质提高所必须涉及的问题。这里与家长们探讨学习型家庭的重要性，目的是要家庭与社会、教育部门共同担负起教育下一代的任务。人的教育是一项系统的教育工程，这里包含着家庭教育、社会教育、集体（托幼园所、学校）教育，三者相互关联且有机地结合在一起，相互影响、相互作用、相互制约，这项教育工程离开哪一项都不可能，但在这项系统工程之中，家庭教育是一切教育的基础，而学习型家庭是做好家庭教育的基石。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2学校；3儿童所在的集体；4儿童本人；5书籍；6偶然出现的因素。从排列顺序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用，在这位教育学家心中占据 相当的地位。为此家长了解学习型家庭的重要性是十分必要的。

一、学习型家庭是教育人的起点和基点

学习型家庭一般是指家庭中的父母及其成年人对未成年孩子进行教育的过程。其教育目标应是：在孩子进入社会接受集体教育（幼儿园、学校教育）之前保证孩子身心健康地发展，为接受幼儿园、学校的教育打好基础。在孩子入园、入校后，配合幼儿园、学校使其德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展。教育的重点是以品德教育为主，培养孩子良好的道德品质和养成良好行为习惯为主，行为习惯包括：生活习惯、劳动习惯、学习习惯等，教会孩子如何学“做人”。学习型家庭由于发生在家庭之中，与幼儿园、学校教育、社会教育相比较，具有以下特点，这些特点使学习型家庭成为教育人的起点与基点，具有其他教育所没有的优势。

（一）学习型家庭早期性

家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所，即人生的第一个课堂；家长是儿童的第一任教师，即启蒙之师。所以家长对儿童所施的教育最具有早期性。一般来说，孩子出生后经过三年的发育，进入幼儿时期，从3岁……6岁是学龄前期，也就是人们常说的早期教育阶段，这是人的身心发展的重要时期。我国古谚有：“染于苍则苍，染于黄则黄。”幼儿期是人生熏陶渐染化的开始，人的许多基本能力是这个年龄阶段形成的，如语言表达、基本动作以及某些生活习惯等等，性格也在逐步形成。美国心理学家布鲁姆认为，一个人的智力发展如果把他本人17岁达到的水平算作100％，那么4岁时就达到了50％。4－8岁又增加了30％，8－17岁又获得了20％。可见幼儿在5岁以前是智力发展最迅速的时期，也是进行早期智力开发的最佳时期，如果家长在这个时期所实施的学习型家庭良好，将是孩子早期智力发展的关键。古往今来，许多仁人志士，卓有成效的名人在幼年时期受到良好的学习型家庭是他们日后成才的一个重要原因。如，德国大诗人、剧作家歌德的成才，得力于家庭的早期教育。歌德2－3岁时，父亲就抱了到郊外野游，观察自然，培养歌德的观察能力。3－4岁时,父亲教他唱歌、背歌谣、讲童话故事，并有意让他在众人面前讲演，培养他的口语能力。这些有意识的教育，使歌德从小乐观向上，乐于思索，善于学习。歌德8岁时能用法、德、英、意大利、拉丁、希腊语阅读各种书籍，14岁写剧本，25岁用一个有月的时间写成了闻名于欧洲的诗歌《少年维特的烦恼》。再如古代以“父子书法家”著称的王羲之、王献之，有过1350多项发明的大发明家爱迪生，一代文学巨星郭沫若，茅盾等名人的成长过程 说明了学习型家庭对早期智力开发是十分重要的。反之，人的幼年时期得不到良好的学习型家庭而影响智力正常发展的事例也是不少的。如印度“狼孩”卡玛拉，从小被狼叼去，8岁时被人发现，但其生活习惯已与人两样，其生活习惯几乎与狼一样，四肢爬行，吃生肉，昼伏夜行，后来经过人为的训练，两年后才能站立，六年后可以象人一样行走，四年内学会了6个单词，在他17岁时，智力水平仅达到3岁孩子的水平。据《中国妇女报》披露，我国南京市一姓马的工人因患有精神性心理疾病，深怕孩子受人迫害，将自已的三个子女从小锁在家中，人让他们与外界接触,长达十几年，致使这些孩子智力低下，言语迟缓，与同龄人相比，智力及生活能力差异很大，近于白痴，所以不可忽视学习型家庭早期性的作用，（二）学习型家庭连续性 学习型家庭第二个特点是连续性。孩子出生后，从小到大，几乎2/3时间生活在家庭之中，朝朝暮暮，都在接受着家长的教育。这种教育是在有意和无意、计划和无计划、自觉和不自觉之中进行的，不管是以什么方式、在什么时间进行教育，都是家长以其自身的言行随时随地的教育影响着子女。这种教育对孩子的生活习惯、道德品行、谈吐举止等都在不停地给予影响和示范，其潜移默化的作用相当大，伴随着人的一生，可以说是活到老学到老，所以有些教育家又把家长称为终身教师。这种终身性的教育往往反映了一个家庭的家风，家风的好坏往往要延续几代人，甚至于十几代、几十代，而且这种家风往往与家庭成员从事的职业有关。如：杏林世家”、“梨园之家”、“教育世家”等等。同时家风又反映了一个家庭的学风，学风的好坏也往往延续几代人、十几代人、几十代人。如在中国近代，无锡人严功增补清未《国朝馆选录》，统计自清顺治三年丙戌科至光绪三十年甲辰科，状元共114人，其中父子兄弟叔侄累世科第不绝者，如苏州缪、吴、潘三姓，常熟翁、蒋两姓、浙江海宁陈、查两姓。看得出、学习型家庭的连续性往往对人才群体的崛起有着重要影响。这种情况。古、近代比较突出，在当代随科学的发展、社会的需求、待业的增多，人们择业面宽，一个家庭中所有的成员不可能都从事同一种工作，但都不乏见到这种情况，即有些家庭成员工作中屡屡出现成绩、受表彰，而有的家庭中成员违法犯罪接二连三。这都与学习型家庭连续性有着很大的关系。

（三）学习型家庭权威性

学习型家庭的权威性是指父母长辈在孩子身上所体现出的权力和威力。家庭的存在，确定了父母子女间的血缘关系、抚养关系、情感关系，子女在伦理道德和物质生活的需求方面对父母长辈有很大的依赖性，家庭成员的根本利益的一致性，都决定了父每对子女有较大的制约作用。父母的教育易于被孩子接受和服从，家长合理地使用这一特点，对孩子良好品德和行为习惯形成是很有益处的，对于幼儿来说，尤其是这样。幼儿在与其他小朋友们玩耍游戏中，当出现争执情况时，往往引用父母的话来证实自已的言语行为是对的，如他们喜欢说：“我爸爸是这样说的。”或“我妈妈是那样做的。”等等。父母在孩子心目中的权威性决定着孩子如何看待接受幼儿园学校及社会的教育。孩子与父母的关系，是孩子最先面临的一种重要的社会关系。在这种关系中，几乎体现了社会人伦道德的各个方面，如果这种关系中形成裂痕和缺陷，孩子尔后走向社会，在各种人际关系中就会反映出来。因此强调父母权威的重要，还因为父母在孩子幼年时代始终扮演着双重角色：即既是孩子安全生存的保护者，又是人生启蒙的向导。父母教育的效果如何，就看父母权威树立的程度，父母权威的树立必须建立在尊重孩子人格的基础上，而不是封建的家长制上，明智的家长很懂得权威树立的重要性，更懂得权威的树立不是靠压制，强求、主观臆断，而是采用刚柔相济的方法。父母双方在教育子女的态度上首先协调一致，并相互配合，应宽则宽，应严则严，在孩子面前树立起一个慈祥而威严的形象，使孩子容易接受父母的教育。

（四）学习型家庭感染性

父母与孩子之间的血缘关系和亲缘关系的天然性和密切性，使父母的喜怒哀乐对孩子有强烈的感染作用。孩子对父母的言行举止往往能心领神会，以情通情。在处理发生在周围身边的人与事的关系和问题时，孩子对家长所持的态度很容易引起共鸣。在家长高兴时，孩子也会参与欢乐，在家长表现出烦躁不安和闷闷不乐时，孩子的情绪也容易受影响，即使是幼儿也是如此。如果父母亲缺乏理智而感情用事，脾气暴躁，都会使孩子盲目地吸收其弱点。家长在处理一些突发事件时，表现出惊恐不安、措手不及，对子女的影响也不好；如果家长处惊不变、沉稳坚定，也会使子女遇事沉着冷静，这样对孩子心理品质的培养起到积极的作用。

（五）学习型家庭及时性

学习型家庭的过程，是父母长辈在家庭中对孩子进行的个别教育行为，比幼儿园、学校教育要及时。常言道：知子莫若父，知女莫若母。家长与孩子朝夕相处，对他们的情况可以说是了如指掌，孩子身上稍有什么变化，即使是一个眼神、一个微笑都能使父母心领神会，故此做为父母通过孩子的一举一动、一言一行能及时掌握此时此刻他们的心理状态，发现孩子身上存在的问题，及时教育，及时纠偏，不让问题过夜，使不良行为习惯消灭在萌芽状态之中。而幼儿园、学校之中，教师面对着几十个孩子，只能针对这个年龄阶段的孩子进行共性教育，也就是群体教育，因时间及精力所限，不可能照顾到每个孩子的特点，容易出现顾此失彼的现象，甚至因此使孩子对教师的照顾不周而产生不信任感，而家长可以及时引导孩子端正认识。因此家长对孩子进行正确的学习型家庭既可以使孩子在进入幼儿园之前形成了良好的行为习惯，为接受集体教育奠定了很好的基础，又可以弥补集体教育的不足。

二、良好的学习型家庭是造就21世纪人才的必要条件

《九十年代中国儿童发展规划纲要》中指明：“今天的儿童是21世纪的主人，儿童的自下而上保护和发展是提高人口素质的基础，是人类发展的先决条件。儿童的健康成长关系到祖国的前途命运。提高全民族素质，从儿童抓起。”并提出：“在2000年要使90％儿童（14岁以下）的家长不同程度地掌握保育、教育儿童的知识。”这顶目标明确了家长们肩负着为国家造就21世纪人才的重任。能否把这一代孩子培养成为德智体美劳全面发展的人，这关系到国家是否后继有人的百年大计。福禄贝尔还说过：“国家的命运与其说是掌握在当权者的手中，倒不如说是掌握在母亲的手中。”这句话很有哲理性，它深刻地挑明了家长在教育子女中所起到的作用。家长首先要明确教育方向与国家利益、人民要求相一致的原则，不能把孩子视为私有财产，要树立为国教子的思想，端正教育目的。我国的21世纪是什么情况，拿邓小平同志的话来讲，要使我国在21世纪中叶达到中等发达国家水平，人均收入达4000美元，年国民生产总值达6万亿美元。21世纪的人应该是具有良好的思想意识、高尚的道德情操、健全的心理品质、积极与他人合作的精神、较强的应变能力、吃苦耐劳的全面发展的一代新人。如果21世纪没有这样一批高素质的建设者是很难完成此大任的，具备这样的素质不是一朝一夕所能办得到的，而良好的学习型家庭正是培养高素质人的必备条件。

三、良好的学习型家庭是优化孩子心灵的催化剂

孩子从婴儿期步入幼儿期，随着年龄的增长，由家庭这个小环境终将步入大社会，接触家庭外的人群、事物。社会中那些真善美假丑恶不时地进入孩子的视野，大人采取隔离手法是行不通的，因为家庭中的电视录像也会从不同角度不断地反映着当今社会的现实，问题既有正面的，也有反面的。儿童特别是幼儿缺乏理性的辨别是非能力，但有着比成人敏锐的感受能力。他们对身边发生的亲切的可怕的事物，敏感性强，而这种敏感性正是培养理性辨别能力的良好基础，做为家长应利用这一拓点帮助孩子在这种感受能力的基础上，发展对社会生活的辨别能力和心理承受能力，过滤社会信息，优化孩子幼小的心灵。如果家长在日常生活中能针对孩子年幼接受能力不太强的特点，抓住具体的日常琐事，帮助孩子认识辨别社会中发生的是是非非，让他们具体地感受到真善美光明的一面，也体会到丑恶的卑鄙，可以帮助孩子增强扬善除邪的正义感，从而抵制丑陋阴暗面对孩子心灵的侵蚀。例如，当今电视录像几乎步入城市居民中的每个家庭，孩子们几乎天天与它们打交道，可以说是不出自家门，便知天下事。从中可以接受到来自世界各地的各种信息。这里有政坛风云、科技进步、凡人俗事的各种内容，从中可以学习很多知识，了解国内外大事，家内外小事。但也不可避免地使一些凶杀暴力、荒诞下流的镜头映入孩子的眼睑。家长要针对这些问题进行及时指导，提高孩子的鉴别能力，同时还要随时检点自己的行为举止，为孩子树立正面形象，优化儿童心灵，预防儿童犯错误，甚至于违法违纪。家庭做好这方面的工作，有助于安定小家庭大环境。家庭是社会的细胞，有了健康的细胞，才能有健全的肌体，细胞有病，就会引起肌体发病。古人云：“身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平”的“齐家、治国、平天下”观点就是这个道理。为此家长做好优化儿童心灵的工作对安定社会，安定国家功在千秋。

总之，做为家长 要充分认识到学习型家庭的重要性，自觉地做好孩子的教育工作，尽好家长的责任与义务，为国家培养出合格的建设人才。

第二篇：建立学习型家庭 (0127)

建立学习型家庭（讲义）

欢迎家长朋友们来到添翼家庭教育课堂，请给我们在座的每位家长一个热烈的掌声。（欢迎词）

我叫***，是添翼家庭教育的老师，[添翼家庭教育]（* PPT-课题封面：大字显示主题）是卓尔教育集团开办的家长课堂，我们的目的是通过家长课堂的讲座和研讨，宣传成功的家庭教育理念和方法，帮助家长朋友们提升教育孩子的能力，有效解决教育孩子的问题。孩子的成长和成才并不是只需要优质的学校教育就能够实现的；经过名校专家调查研究发现，成功的家庭教育是孩子一生成功幸福的基础。名校学生成功黄金定律之三：良好的家庭教育与优质的学校教育的完美结合。就是说，一个高材生的成长需要以良好的家庭教育为基础，家庭与学校合作，才能共同培养出优秀的孩子来。所以，我们今天邀请家长朋友们来，一起探讨一下成功教育孩子的理念和方法。

我们家长课堂有一系列专题课程，今天我要和大家分享的是《建立学习型家庭》

首先在讲座之前，我想先做一个小小的调查：

1、现场的家长们都带着自己的孩子来听课了是吗？有没带孩子的家长吗？举手示意一下（请工作人员统计，统计好请举手的家长放下手）；

2、现场来听课的家长中，家长一方都到场听课的请举一下手（请工作人员统计，统计好请举手的家长放下手）；

3、再请家长双方，就是爸爸妈妈都到场听课的家庭举一下手（请工作人员统计，统计好请举手的家长放下手）。

可能大家觉得奇怪为什么要做这样一个调查，因为接下来我们即将做一个非常有趣、非常有竞争力的游戏，需要家长和孩子的密切配合，这个游戏的名字是——铿锵三人行。（考虑到现场情况，可以让家长双方到场的一组，一方家长到场的一组。）

现在我们要选出几组家庭进行比赛，这是一个考验家长和孩子默契度的游戏，游戏规则如下：

1、工作人员会发给参赛家庭绳子，参赛的成员用绳子绑在相邻的脚上；

2、参赛者在裁判发出“开始”口令后向终点快步走，最先走向终点的为该组的第一名；

3、起跑时，任何参赛者不得在起跑口号前超出起跑线；

4、如果比赛途中绳子掉了，必须在原地重新绑上绳子再次出发，完成比赛。可能很多人对这个游戏都非常熟悉，它还有个名字叫做“两人三脚”，很多小朋友可能在学校里玩过这个游戏，现在要和爸爸妈妈完成这个游戏。现在需要*组家庭参加这个游戏，想要参加游戏的家庭在30秒内上台。

（游戏时间）

恭喜**家庭获得第一名，大家掌声送给他们，同时也将掌声送给所有参与的家庭。

当然我们做选择这个游戏目的并不只是娱乐这么简单。看到这首先是一个团队游戏，我们是以家庭为单位，由两人或三人组成的的小团队；其次，步调一致，在游戏中我们要和自己的队员，也就是爸爸、妈妈和孩子之间要相互协调配合，步调节奏保持一致。这个游极大考验了家长和孩子相互间的同步性，这种同步性不是仅仅为了游戏而存在，更重要的是在培养和帮助孩子行为和习惯。天天让孩子看书学习，自己却打牌娱乐，你觉得孩子会喜欢学习吗？想好好教育孩子，却不知从何教起，一切都依赖给学校、老师，你觉得有效吗？我们应该怎样将这种同步放到家庭教育中呢？这就是今天我们的讲座要解决的问题。

(p7)孟母三迁

有这么一个故事耳熟能详，这个故事叫做“孟母三迁”。《三字经》中提到：“昔孟母，择邻处。”这简单的六个字说的便是“孟母三迁”这个故事。虽然在座的各位家长都对这个故事耳熟能详，但我们还是要先回顾一下这个在中国家庭教育中影响重大的“著名事件”！

战国的时候，有一个很伟大的大学问家孟子。孟子小的时候非常调皮，他的妈妈为了让他受好的教育，花了好多的心血呢！有一次，他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：「不行！我不能让我的孩子住在这里了！」孟子的妈妈就带着孟子搬到市集旁边去住。到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意的样子。一会儿鞠躬欢迎客人、一会儿招待客人、一会儿和客人讨价还价，表演得像极了！孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：「这个地方也不适合我的孩子居住！」于是，他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。孟子开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。这个时候，孟子的妈妈很满意地点着头说：「这才是我儿子应该住的地方呀！」

（P8）“孟母三迁”给我们的思考？

为什么“孟母三迁”会给世人留下如此深的印象？因为里面包含了关于家庭教育的重要启示。有没有家长可以自愿来说一下“孟母三迁”给你的启发呢？

感谢家长的发言，我们也从各个方面来谈谈“孟母三迁”带给我们建设学习型家庭的思考和启示。

这个故事中我们可以看出教育的问题是人的发展问题。

首先教育的目的，就是要把自然的人通过教育使之成为社会的人，一个人从生下来，带成长为人类社会的一员，是一个相对较长的社会化过程。孩子在现实社会里学习社会的行为方式，同时参加各种和会集体活动，接受行动准则和价值体系，进而发展其社会性。因此，人的成长总是受环境的影响。墓地、市集、学校，在这三个不同的地方，孟子学到了不同的东西。当孩子接触社会环境时，自然会对外界进行模仿，这是很多孩子学习的第一步。孩子周围有着什么行为，孩子很容易就会被这些行为所感染。

其次，故事中我们看到了教育要有选择性，也看到了教育的主导性。虽然孩子会受到环境的影响，但是家长可以选择给孩子什么样的环境。就以孟母为例，孟母搬家三次，从墓地到市集这是选择，当她看到孟子从市集中学到一些当时不适宜的行为时，于是她又决定要搬离市集，定居到了学校附近，看到孟子守礼仪、爱读书时，决定不再搬迁。父母选择给孩子什么环境，孩子就会从这个环境中模仿、学习。

从“孟母三迁”这个故事中，我们明显可以看出，环境对于人的成长有着重要且不可磨灭的作用。而环境带给孩子的影响虽然重大，但是也并不是不可更改的，比环境更重要的是父母对于环境的选择。所以，在座的各位家长朋友，当我们希望孩子爱学习时，我们必须给他们创造、选择一个适合学习的环境，有学习氛围的环境，这个环境并不能仅仅靠学校完成，更重要的是我们要为孩子建设一个学习型家庭！（P9）有句俗话说：幸福的家庭都是相似的。那学习型家庭有没有什么共同之处呢？一个学习型家庭需要什么样的状态？你的家庭里有没有学习型家庭的因素或基因存在呢？现在给予大家几分钟自由讨论和发言的时间，大家尽情抒发自己的见解，说出你们对学习型家庭状态的看法。

（讨论、发言时间）

感谢大家热烈的讨论和发言，看来大家对于学习型家庭都有着一定程度的了解。那么我们将从本质开始全面解析，全方位展示学习型家庭。

（P10）

（一）学习型家庭概念

所谓学习型家庭，是指家庭成员具有学习意识、学习习惯，家庭成员都坚持学习，善于学习，将学习作为自身发展和提高家庭生活质量的需要。学习型家庭就是在家庭内部形成浓郁的学习氛围，完善终身学习机制，形成全员学习的局面。

从本质而言，学习型家庭是一种生活方式。家庭将学习当作家庭生活中不可缺少的重要组成部分。而如何去评价一个学习型家庭呢？那么你必须认识这个词——家庭中的文化含量，这是评价学习型家庭的一个重要标尺。怎样提升你家庭中文化含量？你就必须着重关注你的家庭文化资本的构建。

（P11）那么很多家长可能对上述的概念觉得抽象，那么我们看看名校学生的家长怎么理解学习型家庭？

名校学生的家长们认为：学习是一条纽带，能够让家庭成员间更多沟通和交流，有助于家庭生活情感的互动。不论是夫妻之间或亲子之间，在个人发展、家庭发展还是生活学习上这些方面都可以相互关心、相互支持和相互理解，父母才能真正蹲下来和孩子平等地对话，孩子才能发自内心地体谅尊重长辈。我们的心愿是最终使家庭成员之间沟通畅通无阻，彼此依存，生活美满幸福。

从上述观点可以看出，为什么我们要建设学习性家庭，从最终目的出发：学习型家庭是让家庭教育实现最优教育功能，帮助父母和孩子双方成长，从而令我们的家庭生活更加和谐的重要方式。

（P12）之前的概念中也曾提到，学习型家庭的核心是家庭文化资本的构建。我们可能听过很多创业资本、人际资本等等，文化资本的频率可能会比较低。我们就从学习型家庭的角度来解读文化资本。

（P13）文化资本不是单一的构成，它是由多种因素有机整合形成的一种无形资本。对于家庭而言，文化资本的构成包括价值观、信念、行为规范、行为模式及文化。可能有些家长会觉得这与我们经常提到的一个词语很接近，就是“素养”。社会是分层次的，你所处的生活背景中因为你的经济资本、政治资本、文化资本等不同因素的影响，也决定着个人所处的层次。而孩子、家庭的文化资本构成或是形成与我们所处的社会层次息息相关。

（P14）关于文化资本我们的概念就暂时说到这儿，相信各位家长对文化资本有着不同的见解，那么我们现在需要更多的关于文化资本的理解，现在问题来了，各位家长对于“文化资本”是如何理解的呢？“文化资本”又应该包含哪一些内容呢？希望各位家长朋友可以畅所欲言，让我们可以更深入更全面了解文化资本。有哪位家长率先发言？

（家长发言时间）

（P15）大家的发言十分精彩，那么也提及到了一些关于“文化资本”的不同理解和构成。那么综合上文化资本的一些观点和大家的发言，那我们对文化资本概念的简单理解可以分为下述两点：

1、家庭成员的读书量是多少？

2、文凭

这两点要求从字面来说非常容易理解，那在这里就不多详细叙述了。有些家长可能觉得自己从这两点上来说不足，而且这两点一时之间也无法马上改变或是很难弥补，那是不是意味着我们建立学习型家庭的脚步就得停止？绝对不是，因为我们的学习型家庭远远不止于这些。在上面的概念中我们提到过：文化资本的构成包括价值观、信念、行为规范、行为模式及文化，所以我们绝对不能只关注读书量和文凭这两点，否则我们的学习型家庭的建设便会往狭隘的方向发展。

（P16）各位家长先看大屏幕中显示的这个上联：忠厚传家远，不知道有没有哪位在座的家长曾看到过、知道这个下联。

这副对联出自宋朝大文豪苏轼笔下。上联：忠厚传家远，下联：诗书继世长。它出自苏轼的名篇《三槐堂铭》，文中记述了三槐王氏祖先的事迹，正是一门忠义，百世流芳，历经千百年之后，他们忠厚仁恕的浩然正气依然令人神往。

我们简单的先介绍一下这篇《三槐堂铭》的主角——三槐王氏。三槐王氏是当今王氏中最大的一支，闻名天下，枝繁叶茂，是太原王氏的一衍派。三槐堂是王氏子孙繁衍最大的支派，在《中国家谱综合目录》的王氏家谱目录中，冠以“三槐堂”堂号的家谱目录，占有堂号的王氏家谱总数的40%左右。从这简单的介绍中，大家就可以看出三槐王氏是多么庞大的一个家族，那么为什么三槐堂可以成就一个这么长久且庞大的家族？那就是：忠厚传家远，诗书继世长！拥有忠实厚道的品德，家族才能经久不衰，就像诗和书能够在世间流传如此长久。品德就是一项必不可少的家庭文化资本！

（P17）上面我们提到了读书量的问题，那么我们现在要进行一场非常重要的现场调查，每位家长拿出纸和笔，对照PPT上的问题，请您在纸上认真、诚实写出您的答案。

1、你有哪些业余爱好？

2、你家里藏有多少本书？

3、你有阅读的习惯吗？

4、你喜欢看哪一类的书？

5、你的孩子有阅读的习惯吗？

6、你的孩子喜欢看哪一类的书？

7、你和孩子有哪些共同喜欢看的书？

相信各位家长已经完成这份问卷了，请大家仔细对照问题，审核您的答案，从您的答案中能否看出您在建设学习型家庭中存在的问题呢？

（P18）家庭教育中有一句话我们常常会提到：父母是孩子的第一任老师。现在我们需要加上并牢记这后半句话：父母不仅是孩子的第一任老师，而且是他们最直接、最关键、最重要的老师，更是他们终生的老师。孩子行为习惯的养成离不开父母的言传身教。

有关研究人员对众多名校学生家长的业余生活和爱好进行调查，数据显示51.5%的家长，会在业余时间看报纸和杂志；50.6%的家长喜欢看电视；29.6%的家长喜欢看书；23.5%的家长热衷于户外运动，例如体育、旅游等活动；71.2%的家长每周用于读书看报的时间超过三小时。

（P19）当孩子看到父母在闲暇时间捧着一本书津津有味地读时，耳濡目染间也会随着家长养成阅读的习惯。这是习惯养成的重要一部分，那么也有家长会问：我是不是在孩子面前看什么书都可以？如果不行的话，我应该看些什么？别担心，我们也可以从名校学生家长中来借鉴。

专业人员针对名校学生家长的阅读兴趣这一命题进行调查研究，结果显示，在众多名校家长的业余阅读生活中，有57.8%的家长喜欢阅读报纸与杂志；24.9%的家长会选择教育类图书，阅读一些教育方法、教育心理、成功励志一类的书籍；26.6%的学生家长注重生活信息，会选择饮食类、服装类、医疗类、保健类等相关生活类书籍阅读；22.4%的学生家长非常重视职业技能提升，针对自身职业背景选择相关专业类图书；也有22.1%的家长选择名人传记进行学习；21.3%的家长钟意阅读各种中外文学名著。

由此可见，在建设学习型家庭的进城之中，家长阅读选择也不是随心所欲的，但我们所选择的阅读范围仍然非常广泛。当各位家长进行书籍选择时，要针对家庭成员的性格、喜好或是需求，尽可能选择有益于家长自身或是个人成长和学习的书籍、杂志、报纸等阅读材料。

（P20）现在，想问到场的小朋友们一个问题：爸爸妈妈给你们讲过故事或是读过故事书吗？（等待孩子们的回答）你们喜欢爸爸妈妈给你们讲故事吗？（等待孩子们的回答）

在孩子幼年时期，很多家长会给孩子读一些有教育意义的童话书，帮助孩子们从小了解和认知良好的品质、美好的行为，与此同时还能和孩子一起享受亲子时光，增进和孩子的情感交流和时间，在建立学习型家庭的进程中，我们将使用“给孩子讲故事”的进阶2.0版——和孩子共同读书。

相关教育研究人员收集了大量名校学生与家长的阅读书目，经过对比发现，在名校学生最喜爱的50本书中，有29本书和家长喜欢的阅读书籍相吻合。经过深入调查后，研究人员发现：63.1 %的人能和孩子共同阅读某一本课外书籍，并相互交流共同探讨读书心得。当你和孩子在对同一本书进行交流和探讨时，你们可以共同交流书中你们喜欢的句子、喜欢的场景，可以用语言、也可以用动作等各种方式进行诠释。当我们和孩子讨论书籍时，我们向孩子传达了自己生活的观点、价值观，同时孩子在与我们互动时，我们也能从他们的语言中了解到孩子的想法和成长。在知识的海洋中，家长和孩子的互动使亲子间在精神世界里有更多的共同语言。

（P21）有些家长会觉得无从选择，那么不如从对你意义重大的书籍开始。现在，给各位家长一分钟时间，回想、思考一下，有没有这样一本书对你产生过巨大影响？可能是在你迷茫时指明了方向，可能是在你低谷时给了你前进的动力，请把这本书的名字写下来，然后和孩子分享这本对你意义深远的书籍。和孩子共同阅读这本书，然后和孩子共同探讨，享受一段智慧、亲密的亲子时光。

（P22）如果各位家长一时回想不起来，那么我向大家推荐一本书。这本书中有这么一段话激励了一代又一代的国人：

人最宝贵的东西是生命，生命对人来说只有一次。因此，人的一生应当这样度过:当一个人回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧；这样，在他临死的时候，能够说，我把整个生命和全部精力都献给了人生最宝贵的事业——为人类的解放而奋斗。我们必须抓紧时间生活，因为即使是一场暴病或意外都可能终止生命。

相信大家对这段话都非常熟悉，没错，这就是来自前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基名著的《钢铁是怎样炼成的》。主人公保尔·柯察金的精神激励了影响了众多的家长和学生，对他们的产生了最为深远的影响。一部精彩的作品不会因为时间而失去作品，各位家长可以寻找一本适合的版本，从这本书开启共同阅读之路。

（P23）我们介绍了很多关于学习型家庭的基本概念、构成和方法等知识，那么在建立学习型家庭的初期，我们要善于利用这些概念和方式，为学习型家庭奠定坚实基础。在建立学习型家庭的初始阶段，有些家长会说：我也不是专业做教育的，也不知道该怎么去建立？这东西也没有使用说明书，该怎么去下手啊？

（二）学习型家庭的标准

为了减少各位家长在创建学习型家庭的过程中的摸索时间，在座的家长可以参考下列学习型家庭的标准进行建设：

1）综合素质

学习型家庭的建设关键在于文化资本的构建，而文化资本的内容从狭义上看是读书量和文凭，而从广义上来说包涵了价值观、信念、行为规范、行为模式及文化，汇总来看，学习型家庭的目的是培养并提升人的综合素质，培养从意识到行为全方面的高素质人才的高涵养现代化家庭。

2）理念与责任 “学习型家庭”的概念，出自于“学习型组织”的理念，从学习化社会、学习化城市到学习化社区，学习型家庭是学习型组织中最基本单位。建设学习型家庭是为了树立、培养和贯彻家长与孩子终身学习理念，全面履行父母作为家庭教育主角的教育责任，发挥父母在创建学习型家庭的带头作用，实现自身及孩子在文化、品行各方面的全面发展。

3）文化投入

文化投入是构建家庭文化资本的必要及重要，创建学习型家庭必须要重视和提升文化投入。增加家庭文化投入可以参考下列方式：

①增加家庭藏书量，订阅报刊杂志；

②购置家庭电脑设备，相信现在的家庭基本都有电脑普及； ③开辟家庭读书角（有书柜、书桌等），条件允许开设独立书房； ④经常去文化书店，按需添置新书和文化学习用品； ⑤在休息时间去图书馆、博物馆等文化场所。

上述是一些家庭增加文化投入的可行方法，希望给各位家长一些帮助。不断增加家庭的投入，其中包括时间投入和必要的家庭学习硬件的物质投入。这种文化投入是建立在每个家庭合理科学配置休闲时间的基础上，使家庭学习的硬件和软件同步发展，使家庭的学习与学习的家庭完美统一。

4）榜样力量

在建设学习型家庭的进程中父母应该带头学习，成为学习型家庭的主体。培养终身学习的理念，树立明确且具体的学习目标，学习现代优教知识，为培养孩子的学习习惯做出榜样带头作用。总体而言，要想建立学习型家庭，就要成为学习型父母！

5）合理规划

在文化投入中我们提到，文化投入是建立在每个家庭合理科学配置休闲时间的基础上。现代社会中，一般父母都有着自己的职业生活，所以很多家长会觉得没时间用来学习，所以建设学习家庭的家长们首要任务——合理安排时间。合理配置休闲时间，家人经常共同学习、共同提高，例如晚餐后可以收看新闻节目、在休闲时间安排学习活动、经常和家庭成员交流学习体会等。不要把我们的休闲时间全部贡献给工作或留给被窝。6）注重实践

学习型家庭的建立不仅仅是我们在理念上的传播，只有切实在家庭中执行并贯彻概念和理论，将建设学习型家庭的概念、理论在运用到生活中，让建设学习型家庭成为一种行为，理论才能发挥最大的效用。理论是否适用，这也都需要行动来实践和验证。要想找到一个适合您家庭的情况的建设方式，需要您的家庭成员的不断行动，通过实践来验证理论的可行性，寻找最可行的方式。

7）从习惯开始

习惯是对人影响最深的行为，一次、两次的学习行为不能成为学习型家庭的有利保证，但当我们把这些学习行为重复、持续进行时，将这些行为不断内化变成我们的习惯，将学习行为变成习惯，我们就能够自发且持续地建设学习型家庭。

既然我们要建立一个学习型家庭，我们就需要对学习渠道、内容、能力等各种学习事项进行明确。接下来，我们会将学习途径、学习内容等方面详细罗列，帮助在座各位家长能够尽快入门。

（P24）

（三）学习型家庭的学习途径（1）在书本中学习；（2）在生活实践中学；（3）在人际交往互动中学；（4）在大自然中学；（5）在现代科技中学；（6）在社会中学。

（P25）

（四）学习型家庭的学习内容

当我们开始建立学习型家庭时，家长的学习变得格外重要，从内容来说，家以下8类知识是家长们可以优先考虑：

（1）教育科技；（2）体育休闲；（3）法律常识；（4）环境保护；

（5）理财投资；（6）思想道德；（7）文学艺术；（8）家庭教育。（P26）

（五）学习能力

学习是人都具备的一种能力，甚至可以说是本能，因为在社会中我们必须要通过学习才能更好地进行社会行为，但在建立学习型家庭的进程中，有这么几种能力我们需要重点提升：

（1）看书读报的能力；

（2）电脑上网的能力；

（3）口头与书面表达的能力；

（4）沟通分享的能力；

（5）欣赏赞美别人的能力；

（6）自我调节情绪的能力；

（7）因势利导，发现孩子潜能的能力。（27）

（六）八项潜能

建立学习型家庭能够有效激发孩子的各项潜能发展，作为家长要注重发展孩子的八项潜能。

语言智能：语言理论，表达能力强，词量大，会多种语言，善于以文字表达（包括书面的和口头的）。

逻辑数学智能：有效地运用数字、计算、推理、假设和思考的能力。空间智能：从狭义上讲指的是人对空间方位的感知能力，而从广义看不再单纯的是人对空间方位的感知，还包括视觉辨别能力、形象思维能力两个方面。

运动智能：一个人善于运用整个身体来表达自己的想法和感觉，以及运用双手灵巧地去创造出或改造出一些事物。换句话说，也就是指运用整个身体或身体的一部分解决问题或制造产品的能力。

音乐智能：人敏感地感知音调、旋律、节奏和音色的能力。

人际交往智能：在社会活动中，人们察觉并区分他人的情绪、意图、动机和感觉，并能运用语言、动作、手势、表情、眼神等方式与他人相互交流信息、沟通情感的能力，就是人际交往智能。人际交往智能的核心是留意他人差别的能力，特别是观察他人的情绪、性格、动机、意向的能力。

内省智能：自然观察者智能是人类早期生存和竞争必备的能力。作为多元智能中的一种，就是指认识自我和善于自我反省的能力，即一个人对自己的看法。内省智能强的人能够清楚地分辨自己的内在情绪、思想、动机、脾气和欲望，了解自己的优缺点和处事风格，具有强烈的自律精神和自尊心，喜欢独立思考问题。

自然观察智能：观察自然界中的各种形态，对物体进行辨认和分类，能够洞察自然或人造系统的能力。包括观察、反映、联结、条理化、综合以及联系自然界和人文世界的知觉。

（28）

（七）学习型家庭的基本特征

1、每个家庭成员具有自主的学习动机。

2、积极营造家庭温馨学习的氛围。

3、学习型家庭必须建立畅通无阻的沟通渠道。

4、树立共同分享的观念。

5、发展创新的精神。

6、不断增加家庭投入，其中包括时间投入和必要的家庭学习硬件的物资投入。

（29）建设家庭学习环境是创建学习型家庭全过程中最重要的教育活动。它不仅可以养成家人良好的学习习惯和生活习惯，而且可以让家庭生活的步调更有节奏，家庭生活的气氛更加快乐！

（30）不久前读了一段话觉得非常适合给大家分享：

人生的终点，不是生命的停息，而是与好书绝缘的那一时，人生的终点，不是诞生，而是与好书绝缘的那一刻。

（31）今天讲座的内容就到这里结束了，因为本次讲座的理论内容比较多，所以接下来的时间我们全部留给各位家长提问。如果您对课程中的内容有什么疑问或是在建设学习型家庭上有什么建议都可以提出来。

（32）

最后，我们送一副对联给在座的各位家长： 鲲鹏展翅九万里 腹有诗书气自华

第三篇：创建学习型家庭的措施和方法探讨

创建学习型家庭的措施和方法探讨

摘要：随着社会的发展，学习型家庭也借势应运而生。创建学习型家庭是创建学习型城市的必不可少的一个步骤，奠定学习型社会构建的基础，是文明家庭创建工作在新时代的深化，也是扩展家庭功能的内在需要。本文主要简析了创建学习型家庭的背景，并对学习型家庭的内涵进行了探讨，提出了创建学习型家庭的措施和方法。

Abstract: with the development of society, the learning family has emerged as The Times require.Create a learning family is an essential part of the study-oriented city one step, establish foundation of building a learning society, is to create civilized family work in the deepening of the new age, and the inner need of extended family function.This paper mainly analyzes the background of building a learning family, discusses the connotation of learning family, and puts forward the measures and methods to create a learning family.关键词：学习型背景；终身教育；背景；内涵；途径；创建

家庭教育所具有的地位是学校教育和社会教育都无法代替的，这主要是因为家庭教育对一个人的一生有着深远的影响，由此可见家庭教育的重要性。而随着时代的发展和社会的进步，创建学习型家庭已然成为了一个必然的趋势。从微观层面来讲，创建学习型家庭有利于一个家庭整体素质的提高，以及文明程度的提升，而从宏观层面来讲，对于一个城市和社会文化底蕴的增强，以及加快实现我国社会主义现代化进程都有着积极的现实意义。

1、创建学习型家庭的背景 1.1科学技术的进步

就业技能和生活形态因为处于在一个科技发达的社会当中，所以层出不穷的新技术让其此发生了翻天覆地的变化。为了更好的顺应这些变化，人们只有坚持不断的学习，才可以让自身具有更好的适应能力。随着科技的不断发展，对于人以往的划分也有了很大的影响，也就是不再只仅仅局限于学习、工作和养老这三个阶段，而是让人类一生都从事学习成为一个不可缺少的内容，同时为人类终身学习提供更大的可能性，此变化促进学习成为了家庭不可缺少的一个功能。1.2知识的成长和衰退

目前，自然科学知识在短时间内正以非常快的速度增长，迅速增长起来的信息量，以及其传播方式所发生的根本性变化，也让人们的知识在形成期间颠覆了原有的知识结构。一时之间新的知识可以传播到各个角落，但也有可能会被其他的信息在很短的时间内所取代。全新的知识结构开始以非常快的速度呈现在人们的面前，正是因为新知识更新换代的速度之快，才加剧了人们已有知识的老化速度。要想在当前这个竞争激烈的时代下，寻求到属于自己发展的一席之地，就需要积极的学习新的知识，只有这样才可以在现代社会中得到更好的生存和发展。此种知识结构发生的变化，它必然会和千千万万个家庭之间发生碰撞，促进家庭全部成员积极主动的接受并学习新的知识。1.3家庭结构的改变和家庭教育出现新优势

我国现代家庭，尤其是城市更为显著，正逐渐转向小型化发展，三口之家占有的比例也越来越大，因为每个家庭结构里几乎都是一个孩子，由此不管是时间上还是精力上，都为家长更好的教育孩子提供了机会，同时对孩子的成长也抱有非常大的希冀。家庭教育在这之后有了新的优势：第一，人们对于孩子的教育意识明显增强，大部分家庭都将教育子女放在了第一位，由此在理念上就确保了家庭教育的地位。第二，随着社会文明的发展，家庭成员也开始加强提高自身文化素养，让家庭教育的整体质量也有了进一步的提高。第三，家长开始加强对学习教育方法的重视，因此在教育孩子时，都会尽可能的选择科学的教育方法施教。创建学习型家庭，因为家庭结构的改变和家庭教育出现的新优势而有了全新的转机。1.4生活文化的转变

现代社会下的人们在科技发展和经济提高的大背景下，开始有了越来越多的自由闲暇时间，同时对于也开始重视起闲暇生活的质量。大把的闲暇时间让人们有了更多的时间支配自己的学习和生活，这就让现代的人需要通过学习的方式，从而选择和自身相适应的商品和服务，从而真正意义上达到提高自身生活品质的需求。同时，参与学习活动也属于消费文化的一个内容，终身学习不但可以帮助个人获取所需的工作能力顺应社会的变化，还与文化内涵的提高有着密不可分的关系，而家庭是提供人们终身学习的重要场所。

2、学习型家庭的内涵

作为一种全新的家庭形态，学习型家庭可以为成员提供一个良好的学习环境，在学习过程中家庭成员参与的积极性，并通过相互之间对学习心得的分享，从而全面的提高家庭整体成员的素质。虽然在学习型组织中，学习型家庭仅仅是其微小的一部分，但却有着非常丰富的内涵。

2.1深化终身学习理念

作为家庭成员当中的一份子，在所创建的学习型家庭中都可以树立终身学习的理念，都可以理解终身学习的含义，并懂得在每个人的生命的各个阶段中，都是需要不间断的学习的。学习不再只是属于青少年的专属，而是人生永远的主旋律。学习成为人们生活中极其重要的一部分内容，每个人只有不间断的学习，才可以更好的适应时代的更新和社会潮流的变化，获取属于自身生存和发展的制胜武器。2.2多维度的家庭学习主体

在以往学习型家庭中，所采取的模式就是以孩子为主的学习，而当前的学习型家庭则彻底的打破了以往传统的学习模式，即家长和孩子一同构成了家庭学习的主体，由家长带领学习生活工作中所必须的知识和技能，还有在进行家庭教育过程汇总所需要的全新的理念，以便可以让自身更好的跟上快节奏发展的社会，以及有针对性的对孩子施教，家长可以给孩子在学习上作出正确的表率。学习型家庭旨在让家长和孩子共同学习、共同进步。尤其是我们正处于互联网时代下，家长和孩子都从处于同一个起点，从这个层面来看，家长在孩子面前已经不再具有知识权威的优势，谁会谁就成为家庭学习中的老师，家长和孩子之间相互学习，均是构成学习型家庭的主体部分。2.3学习方法和内容的多样化

学习型家庭的学习方法丰富多样化不但体现在课材上，还体现在社会生活实践的方方面面，正如同著名的教育家陶行知所提倡的教育理念，即“生活教育理论”，这主要表达了社会就是一个最好的学习课堂的理念。创建学习型家庭不但对知识技能非常重视，同时对于培养伦理道德等也给予了充分的重视，促使家庭成员可以和更新换代的速度非常快的社会有效的相适应，具有对问题妥善解决的能力，成为新型社会下合格的现代人。2.4建立具有民主化的家庭学习氛围

要想更好的建立学习型家庭，必须始终坚持以平等、尊重为第一位。学习型家庭中主要包括个人的发展、家庭的发展、亲子之间以及夫妻之间的发展，所以不管是在日常学习中，还是生活当中，都建立在互相理解和支持的基础上，且家长可以和孩子之间像朋友一样对话，同样孩子可以充分的尊重并且站在长辈的位置角度考虑他们的感受，相互之间建立无阻碍的交流通道，为家庭营造出一个良好的氛围，同时让所创建的家庭学习氛围更加民主化。

3、创建学习型家庭的措施和方法 3.1增加大众媒体的宣传力度

随着社会的发展，已经愈发突显出终身学习的重要程度，而学习型家庭已然成为当前阶段一个切实可行的教育模式。但是，人们对于新生事物的认知必然需要一个过程，在速度上可能有快慢的区别，水平上也分为高低，由此就需要社会全体人员，尤其是从事学习型家庭活动的相关部门，做好充分的思想准备，着手于新的发展起点，并对网络等大众媒体进行充分的利用，争取更大范围的对创建学习型家庭活动所具有的重要性等进行推广，加强人们对学习型家庭的认识，有效推动学习型家庭活动的顺利开展。3.2利用国家政策和法律手段采取干预和管理

正是因为一个个家庭才得以构成了我们现在的社会大家庭，只有将各个家庭建设成为学习型家庭，社区建设成为学习型社区，才可以将城市创建成为学习型城市，最终加快学习型社会构成的步伐。因此，作为政府部门方面，应该着手于对学习型家庭发展有利的角度出发，提供学习型家庭政策上的保障，来进一步引导并且加快学习型家庭的有效建设。国家在现代教育过程中，所采取的干预和管理手段已然成为了国家法律的重要手段，同时在世界各个国家庭发展的历程中，家庭教育立法也成为了一个重要的趋势，以美国等发达国家为例，在这些国家所颁布的各式各样的教育法规和条文当中，都对家庭教育所提出的要求给予了明确的规定。基于此，就非常需要我国家庭教育加快立法的脚步，通过对家庭教育立法的颁布，更加规范化家庭教育当中所存在的诸多问题，以促进家庭教育朝着法治化的方向发展，为学习型家庭的创建提供法律层面上的有效支撑。3.3营造良好的社区环境

对于社会而言，创建学习型家庭有利于自身的进一步发展。通过我们生活当中的实际案例可以发现，一个社区是否可以拥有更好的发展前景，和居住人群文化水平和文明程度有着密不可分的关系。同样的道理。学习型家庭的创建势必需要一个良好的社区环境。在进一步促进城市管理体制进行转变时，就需要社区承担起相应的功能，如经济建设等。社区通过在社区内开展一些社会宣传活动，激发更多的人参与到创建学习型家庭当中来，并对社区内已有的文化教育设施进行充分的利用，同时对表现突出的人员进行培训，争取进一步促进学习型家庭创建活动的顺利开展。3.4发挥学校的基地作用

学校在学习型家庭的创建中具有着非常重要的作用，这主要是因为学习可以和学生家庭之间建立起紧密的联系，加快建立学习型家庭的步伐。学校在学习型家庭的创建活动中，具有着重要的指导和组织作用，因此可以说学校扮演着一个非常重要的角色，是推动学习型家庭不可或缺的一个基地。第一，家长学校可以作为学校的载体，从而面向学生家长开展宣传教育学习型家庭教育的活动，鼓励更多的家庭从以往传统型家庭，开始转变并发展成为学习型家庭。第二，作为一个学校的重要核心，学校正好有这个机会向学生宣传学习型家庭所具有的重要性，通过举办和此相关的活动，进一步促进学习型家庭的发展。第三，因为教师在家长心目中都具有着非常高大的形象，而教师正好可以利用此种影响，鼓励更多的教师首先加入到学习型家庭创建的队伍当中来，让更多的学生家长可以亲眼看到学习型家庭的显著优势。第三，学校可以通过对自身各种各样资源的利用，通过向家长开放教育设施的方式，在物质方面为学习型家庭的创建提供强有力的支撑。结束语：

学习型家庭的创建并不是一个一蹴而就的事情，它必然要经历一定的过程才可以逐渐发展成熟和完善，而在这个过程中就需要我们对创建学习型家庭的背景和内涵作进一步的了解，只有这样才可以有针对性的采取相应的措施和方法创建学习型家庭。随着时代的发展和社会的进步，在这个发展更新速度非常快的现代社会中，每一个生命都需要不断的学习和接受新的知识，才可以在这个竞争激烈的社会中寻求到属于自己的一席之地。而从当前的发展趋势来看，学习型家庭的创建已然成为了一个必然的趋势，因为只有一个个家庭整体文化素质和文明程度的提高，才可以促进社会实现跨越式发展。参考文献：

[1]江桥.小学家校共育创建学习型家庭策略初探[J].科学咨询(教育科研), 2017(2):32-33.[2]王志军.家校合力创建学习型家庭有效方法的研究[J].新教育时代电子杂志:教师版, 2017(4).[3]崔向明.创建农村学习型家庭之家长策略研究[J].吉林教育, 2017(6).[4]周燕玲.谈家校合作模式下创建学习型家庭的策略[J].教育观察, 2017, 6(20).[5]丁娜.浅谈怎样创建学习型家庭[J].新课程(小学), 2016(3).

第四篇：学习型家庭推荐材料

家 和 万 事 兴

“一家出了两个研究生”，这是衡南县水利系统干部职工最近经常议论的一个话题。这件喜事发生在副局长许光初家中。走近这个家庭，你将会感受到融融的温情、浓厚的学风和炽热的工作热情。

四代同堂和睦相处

这是一个温馨和睦的大家庭。说它大，是因为人多，包括许光初夫妇、老父亲、女儿、女婿、两个儿子及外孙女，四代同堂共有八口人；说它温馨，是因为在这个大家庭里，大家都能尊老爱幼，讲孝心，讲爱心。家有一老，如有一宝，对老父亲，全家更是爱护有加。在刚搬到衡阳住时，因经济紧张，家里没有添臵什么新家具。但为了让老父亲好好享受一下，全家硬是挤出2000元钱为老父亲添臵了床上用品，而两个儿子至今睡得仍是双层铁架床。闲暇时，大家会坐在一起，听老人讲讲往事，女儿、女婿讲讲工作上的事情，儿子讲讲学习上的情趣，看看外孙童真无邪的表演。尽管生活俭朴，但一家人过得其乐无穷。

积极上进共同进步

对许光初一家而言，共产主义是他们共同的信仰。八十多岁的老父亲在旧社会吃过不少苦，能过上今天的幸福生活，他无时无刻不在感谢着共产党，这对子孙无疑起着很好的教育效果。而

许光初夫妇也非常注重子女的思想道德教育，从增强爱国情感做起，弘扬和培育民族精神、爱国主义思想，帮助他们树立了远大志向。在这样的环境里成长起来的年轻一代，更是积极要求上进，不断向党组织靠拢。现在，他们家有三个党员，两个入党积极分子。

助人为乐热心公益

时间流逝，环境变迁，但许局长一家助人为乐、热心公益的良好家风一直没有变，从老家学校改造、修路架桥，到各人单位同事生病遇难，大家都是慷慨解囊。尽管家庭经济并不宽裕，但近年来全家人每年用于帮助他人和公益事业的钱物都达数千元。特别值得一提的是，小儿子上大学时，一个同学家庭遭遇不幸，他不但从自己勤工俭学筹集的有限的生活费中捐出500元钱，还积极倡议，发动其他同学捐款6000多元，帮助同学渡过难关，重树信心。女婿在乡镇工作，为发动联点村村民种烤烟致富，借给村民现金数千元，并积极为他们提供技术服务，他的事迹也被《衡阳日报》刊发。

以学为乐互相促进

从一个农民的儿子，成长为一名党的领导干部，这其中经历的艰辛，让许局长更深切地感受到知识的重要性。直到现在，尽管工作很忙，他仍尽量挤出时间来学习，注重对知识结构的不断更新。今年，他在局里分管水政执法工作，为了尽快熟悉和掌握

执法的要求、程序等业务知识，他自己掏钱购买了大量的法律专业书籍，勤加学习。除了抓好自己的学习，他还经常教育子女要加强学习，并提出了严格的要求，要他们互相学习，取长补短，互相鼓励，互相竞争。在家庭教育中，他运用科学的教育方法，既关心子女的学习成绩，又重视培养他们的健全人格和良好品德，既严格要求，又关心爱护，为他们营造了良好的家庭教育环境。现在，女儿已顺利通过国家专业考试得会计师职称，还继续在报考注册会计师；女婿边工作边学习，先后获得自考大专、函授本科文凭；大儿子2002年湖南师范大学毕业后，去年又顺利考上本校研究生；小儿子2002年从西南交大毕业后留校工作，今年被学校公派到英国罗森比亚大学读研究生。可以说，这些成绩的取得，都得益于他自身的示范和成功的教育。

每当谈及这些，许光初副局长脸上总是洋溢着幸福的微笑。是啊，还有什么比家庭和睦、老人家享受天伦之乐、子女工作顺心、学业有成更让人高兴的呢？

推荐单位：衡南县水利局

2004年7月14日

第五篇：学习型家庭

突显低碳经济 深化世博主题

有科学家预测，21世纪上半叶科技将可能出现新的革命性变革。而适应人类都会化进程项的绿色彩革命将成为新一轮科技革命的主旋律，以节能、环保为重点的新能源、新质料将成为新科技革命的重方法域。以能力低下耗、低污染、低排放为基本特性的低碳经济理念，也是以而广受重视。

全球气候变化带来的危机侵蚀着都会的活气和生活质量，危及人类保存环境和经济社会形态发展。前不久在丹麦举行的结合国气候变化大会告竣《哥本哈根协议》，向世界通报了国际合作应对气候变化的但愿和信心。

在如许的时代配景之下举办的上海世博会，将传承世界展览会的传统，成为揭示新期间人类新技术、新产品、新理念的舞台；世博会的各类参加展览者，尽心尽力地提倡、传播节能环保理念，交流、实践低碳经济发展模式，引领人类未来的保存模式。上海世博会组织者活着博园区的计划设计、场馆建设和园区运营方面，将领先实践低碳经济的理念，充实揭示世博会主办国的科技创新结果。

熬头，大面积地运用日头能。组织者负责建造的神州馆、正题馆等主要场馆及部门设施，都将安装日头能设施。建成后，世博园区日头能发电能力将达到5兆瓦，成为目前海内都会城市地区日头能集中应用规模最大的地区范围。此中，世博会正题馆屋面将铺设3万平方米的日头能板，成为海内最大的单体面积日头能屋面。

第二，采用新型环保的交通东西。世博园区将施用新型无轨电车、超等电容车以及超等电容与蓄干电池混合动力车三种清洁动力汽车，园区内的公共交通将实现“零排放”。清洁动力汽车在园区中的运用，还将泼天地震员上海市新能源汽车的开发与运用。

第三，推广应用节能装备。都会最好实践区中照明主体将采用被称为“21世纪绿颜带色彩的光源”的半导体照明（LED）技术，这也是该技术初次在我都城

会街区大规模集中施用。

第四，应用资源轮回技术。利用园区滨江布局的优势，开发利用黄浦江水热源和地热资源，采集施用既可供热又可制冷的零污染、可轮回的清洁能源；利用场馆屋顶建造大面积的雨水收集系统，净化后用于绿化灌溉；利用多种物理和生物技术，对黄浦江水净化处理，用于园区绿化和景不雅设施。

第五，建造节能的生态修建。世博园区内组织者负责建造的场馆设施，都按照节能生态修建的要求设计建设。充实利用天然风场、地下空间隧道风、自动遮阳系统、天然透光、屋顶绿化、墙面绿化等，减少修建能源消耗；选择能源与资源消耗小和环境效益显著的绿色彩建材。特别值当一提的是，世博会正题馆东西双侧5000平方米外墙，将建成世上最大的生态墙，用于控制和调节展馆内温度。

第六，应用固体废弃物无害化、减量化、资源化处理技术。世博园区内孕育发生的全数垃圾，都将进行分类处理。浦东“一轴四馆”等永世修建地区范围，将计划建设垃圾管道气力输送系统。通过建设全关闭的气动力输送管道，应用电脑步伐控制垃圾分类收集和运送流程。

“一切始于世博会”——这是世界展览会的口号，也是世博会158年所传承的精神。上海世博会将成为新世纪主办国度、地域和各类参加展览者竞相通过新能源、新技术、新质料的运用，揭示绿色彩、节能与环保的大舞台。上海世博园区也将由此成为传播、推广和实践低碳经济理念的示范区，必将对人类未来的生活孕育发生重要影响。

徐晓鹰

2010-8-17