合理安排写景顺序[五篇范例]

第一篇：合理安排写景顺序

景观描写

技法一：

合理安排写景顺序

一.时间顺序（1）春.夏.秋.冬（2）早.中.晚 二.空间顺序

（1）移步换景，空间方位转换：

没有固定的观察点

（2）定点观察：有一个固定的观察点 三.按景物的类别顺序

技法二：

多角度观察，写出景物特征，仔细观察，并且选好观察的角度，有序，多角度的观察。技法三：

精描细绘写出景物特征 技法四；

运用修辞写活景物

（比喻，拟人，排比，夸张，比较）

课外例句：

秋天的美是成熟的--它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向。

秋天的美是理智的--它不像春那么妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄。

校园桂花

在飘飘忽忽的秋雨中，校园的那株桂花开了！(首句点题。)它亭亭玉立于花坛之上，宛若披着轻柔薄纱的新娘。(从远处写桂花树静止的形态。)走近一瞧，银灰色的 树干托起一团绿云般的树冠，密密肥实的叶片中点缀着一簇簇星星点点的米黄色的小花，好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似节日之夜金灿灿的焰火，煞是好看！(从近处写树干、树冠、叶片、花朵的形状、色彩。)清风徐来，桂枝瑟瑟，芳香四溢，把整个校园都熏醉了！(从视觉、嗅觉、味觉写桂花的动态。)吸一口，甜津津的；掬一把，清爽爽的。(从味觉、肤觉写花的香味。)只要你从这儿经过，准会给你染上一身浓浓的馨香。古诗赞桂花：“月中有客曾分种，世上无花敢斗香。”可见，桂花的芳香在花的王国里是出了名的。(在嗅觉基础上结合诗句写出总的感受。)

第二篇：合理安排说明顺序

合理安排说明顺序

老河口市张集中学 张勤学

一、训练目标：

1、合理安排说明顺序

2、说明事物能根据说明的目的和对象合理安排说明顺序（或用时间顺序，或用空间顺序，或用逻辑顺序，或以一种顺序为主，兼用其他顺序）

二、教学时数：3课时 第一课时：作文指导

一、例文借鉴：

阅读训练指导材料：

《合理安排说明顺序》P124 说明的顺序：

条理清晰、言之有序。

说明文旨在介绍事物，解说事理，使人们获得相关的知识。清晰、合理的说明顺序，有助于达成这一目的。

说明文的顺序，要从说明的目的和对象出发，灵活选择。说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

（一）、空间顺序，要特别注意弄清空间的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置和方向说明事物的发展变化。

例如：《故宫博物院》

空间顺序,即是按事物空间结构的顺序来说明，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。一般说明某一静态实体（如建筑物等），常用这种顺序：《故宫博物馆》按照先总后分的顺序，先概括说明故宫建筑物的总体特征，然后再具体介绍太和门、太和殿、中和殿、保和殿、乾清宫„„御花园，而在介绍每一座建筑物的时候，则又按照先外后内、先上后下的顺序。这样安排合乎人们观察事物的习惯，是所有顺序中最合理的顺序。空间顺序，按空间部位的顺序说明事物的构造或建筑物的构造。这种顺序常用于对群体事物的说明。

我们课本中的《核舟记》就是按照船体――船头――船尾―― 船背的空间顺序来写的，（二）逻辑顺序：

逻辑顺序，常以推理过程来表现。采用什么顺序，主要取决于作者所说明对象的特点。

逻辑顺序即按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果等等一一介绍说明。不管是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、器物等，还是抽象的事理，如思想、观点、概念、原理、技术等，都适用于以逻辑顺序来说明凡是阐述事物、事理间的各种因果关系或其他逻辑关系，按逻辑顺序写作最为适宜。

说明的逻辑顺序，是指依据事物之间或事物内部各部分之间的关系来确定说明内容先后的。事物之间的关系虽然错综复杂，但总是有主有次，有因有果，有一般的、有个别的，有普遍的、有特殊的，作者依据这些来安排说明内容的先后顺序，就容易把事物之间的关系说清楚，将繁复的内容介绍得有条不紊.逻辑顺序主要分成12种——从原因到结果、从主要到次要、从整体到部分、从概括到具体、从现象到本质、从具体到一般、从结果到原因、从次要到主要、从部分到整体、从具体到概括、从本质到现象、从一般到具体。

《生物入侵者》

（三）时间顺序：

时间顺序是文章常见的记叙、说明顺序之一。即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。凡是事物的发展变化都离不开时间，如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等，都应以时间为序。

例如：《中国石拱桥》

时间顺序在文章中使用恰当就可以起到画龙点睛的效果，说明清楚，使读者一目了然，所以在文章时间顺序也是一种独特技巧。

说明文的顺序，根据说明的目的和对象，或用时间顺序，或用空间顺序，或用逻辑顺序，或以一种顺序为主，兼用其他顺序。说明一座建筑物，合理的排使用空间顺序，因为它要告诉读者的是建筑物的方位。

介绍事物的 发展，用时间顺序较合适，因为按时间顺序写，能够显示出事物发展的阶段性。

阐述事理，可以用逻辑顺序因为它要说明的是事物的方方面面，事物的因果关系以及事物的发展原理。

二、能力转化：将知识转化阅读能力：

要求：回顾一下，说说下面几篇文章分别是按照怎样的逻辑顺序来写的。

《看云识天气》 《大自然的语言》 《奇妙的克隆》 《被压扁的沙子》

注意：大多数文章不会只采用一种说明顺序，往往整体上采用一种说明顺序，有时又交叉使用几种说明顺序，从而使说明更加透彻。

三、将知识转化为写作能力： 参考题目：

一、《我的家》、《我的学校》

要求：① 选定合适的立足点，按一定的方位次序介绍自己教室的布局。

② 写成说明

③ 字数500左右

二、从以下日常生活中常见的事物里任选一个，写一篇事物说明文，介绍其特征与功能。不少于600字

钢笔、词典、语文课本、数学试卷、国旗

要求：

1、可以写自己拥有的“这一个”事物，如“我的钢笔”“我的语文试卷”也可以写一类事物。无论选择哪种写法，都要力求写得准确、充实。

2、既要写出事物的外在特征，也要写出事物的内在特征。

3、力求条理清晰。

三、指导

1、仔细观察教室的布局，如教室的位置，内部设施的布局。

2、选定立足点。

3、分小组交流观察结果，互相启发，畅所欲言。

4、确立说明的中心。

5、理清说明顺序，避免写作过程的随意性。

6、认真整理材料，构建文章的基本框架，开头说什么，中间说什么，结尾说什么。

7、独立完成初稿。

8、小组交流、修改、订正病句、错别字，提出修改意见。

第二课时：当堂作文 第三课时：作文评讲

一、总结本次作文概况：

本次作文绝大部分同学能根据要求进行作文，选定恰当的立足点（讲台），按照一次的方位次序（讲台前、讲台后、讲台左右）介绍教室的整体布局，条理清晰，详略得当。

二、优秀之作：

陈鸣：条理清晰地介绍了教室的整体布局，突出了教室现代化的特点。方位词语使用准确，语言精练。

许捷：以讲台为立足点，按照一定的方位次序有条理地介绍教室的整体布局，观察视角变换多样，说明层次具有立体感。说明方法灵活，语言精练。

三、失败之作：

说明顺序紊乱，说明事物不能抓住特征，说明方法单一。书写差。观察不仔细，说明层次杂乱无章，说明顺序不合理。

第三篇：写景的顺序

写景的顺序

我们讲话，做事情都要有先有后，有主有次，这样才显得有条不紊，清楚明白。写作文如同讲话、做事，也要有个先后、主次，这就是顺序。把握好写景的顺序，描绘出的景物才能层次分明、清晰自然。通常写景的顺序有三种：

（1）按时间顺序来写。比如，写春夏秋冬四季景物，写早中晚各个时辰的景物等，只要是景物随着时间的变化而变化，都可以按时间顺序来写。

（2）按空间顺序来写。比如，由远到近，由里到外，由高到低，由上到下等，都是空间顺序。

（3）按照人们认识事物的规律来写。比如，由浅到深，由个别到一般等。

当然，这三种顺序也可以结合起来用，如全篇文章是按时间顺序写的，其中某一部分也可以按空间顺序写。小朋友们，养成有条不紊的好习惯不单单是写文章，将来对你的人生也是大有好处的。

第四篇：扬州美伦雅思之如何合理安排雅思写作顺序

如何合理安排雅思写作顺序

扬州美伦雅思新托福

英语的学习越来越重要了，在扬州学习雅思和托福的学生也是越来越多。学雅思就是为了考高分。在雅思考试的四个单项中，雅思口语与雅思写作一直是中国学生的软肋，一个很难攻克的难关，其实对于考生们来说，其本质是差不多的，只是形式不一样：一种是说出来，一种是写出来。

今天扬州美伦雅思培训机构要从雅思写作来分享一些心得。雅思考生们在考试过程中往往会遇见各种各样的问题，例如审题错误、思想空白、时间不足等等，对于绝大多数雅思考生来说，时间问题是一个最普遍的问题。按照官方考试的顺序要求，我们都是先写小作文再写大作文，但是考生的现实困扰以及遇到的问题让我们再一次去思考这个问题。美伦雅思通过长期的总结与研究，将从以下几个角度分析写作顺序的利弊及根据个人情况如何安排写作顺序。

一、先写小作文后写大作文的利弊

雅思写作中小作文占了三分之一的分值。扬州雅思考生注意，如果先写小作文，虽然可能有大作文还等在后面的心理压力，但好处更多。因为小作文比较简单，套话多，结构容易，表达法也更加固定，所以写起来比较顺利，可以增强自信心。其次，进入写作状态是需要时间的，先写小作文可以让自己的笔头越写越顺，等到20分钟后开始写大作文的时候，正好进入最佳状态来面对大作文。弊端就是对于写作速度比较慢的考生来说，若小作文占用了比较多的时间，最后就会导致大作文没写完，丢了大头，失分严重。扬州雅思培训机构美伦雅思提醒考生一定要了解到自身的情况。

二、先写大作文后写小作文的利弊

很多考生都倾向于先写大作文。先攻克大作文拿下那三分之二的分值，但如果大作文的时间花得太长了，小作文没写好的话，也是很可惜的。而且，写作的状态需要逐渐进入。最后，通常来说，把重点部分放在最后更会全力以赴。遇到时间来不及的情况下面，最后的时间相对比较紧张，考生很难集中注意力进行数据分析，所以把小作文放后面的话较难有质量地完成。但对于已经写了大半的大作文最后的收尾会容易很多。美伦雅思建议：因人而异，自由发挥

在很多扬州雅思培训机构的很多老师都会建议扬州雅思考生先写大作文然后再写小作文，理由不必多说。但是美伦雅思认为应该先写小作文后写大作文。原因如下，一是在下笔写小作文之前，应该是把大作文题目看过的。做到心中有数，如果已经遇到过更好。二是小作文所用的语言会比较简单，因此可以视为是给写大作文作一个热身。

实际上说，先写大作文还是小作文并没有统一的标准，这要根据雅思考生的实际情况和习惯而定。若对于平时充分准备的考生，可以完全按照写作顺序进行，毕竟官方的安排还是有一定合理性的。反之对于平时写作速度比较慢的考生，先写大作文把握住大头，再写小作文也是一个不错的选择。

总之，不管先大还是先小都要注意我们可能遇到的普遍问题：时间。这跟平时的练习和对上课内容的巩固是分不开的。扬州美伦雅思提示：无论先写大作文还是小作文，都需要分配好时间，那就是小作文20分钟左右，大作文40分钟左右。只有合理安排好时间，按照评分标准来进行有效写作，才能在规定时间内写出一篇高质量的文章。

第五篇：写景顺序合理,方能层次清晰

写景顺序合理,方能层次清晰

【病文展示】

校园里，那一树桂花

毛凯莹

离开了妈妈，初次转到这个学校，我感觉到很孤独。生活就像这秋天的天气，总是给我带来凉意。【写“秋天”只有一句话，秋天的天气只是为了引出桂花树，就不能具体描绘天气的样子。此句的景物描写很恰当。】吃过午饭，我一个人穿过小路朝教室走去。

我突然止住了脚步。

展现于眼前的是一株正开得恣意烂漫的桂花树。一簇簇金黄金黄的桂花让人透不过气，却不能止住贪婪的目光。我就在盛开的桂花树上来来回回地打量着。【此段对桂花树的描写太简单，只有视觉描写，而且缺少描写顺序。】

空气中只剩下这一股股浓浓的花香。我这才迟钝地反应过来，下意识地四处看看，在萧瑟的秋风中，除了几棵无精打采的白杨，这株桂花树就是唯一的风景了。那么耀眼的黄，即使远在三百米处也能看到，那么沁人的香，仿佛把整个校园给弥漫了。【这一段和前一段的写作顺序需要调整，因为从桂花树特有的香气，以及当时“我”的心情来考虑，从远到近的写作顺序更合理。】

又一阵寒风吹过，我打了个寒战，按按还微带睡意的脸，扯扯长得不能再长的衣袖，重新审视着桂花树，一股敬佩之意油然而生。甬路上同学们来来往往，大都低着头匆匆而过，衬着灰蒙蒙的天，真的是像快要“冬眠”了。而一棵渺小的树，能欣然对秋风的考验，展示完美活力的自己。想到我自己，除了春天，除了在妈妈身边享受安适温暖的环境，我还能面对什么？是寒风？是雨雪？还是无情的考验？

我想起了妈妈的一句话：“孩子，安逸的环境培养不出坚强的性格，离开了妈妈，相信你会更棒的！”记得当时听到这一句话时时，心里的委屈伴着泪水流了很长时间，总以为是妈妈狠心。但今天，看到秋风中这一树金黄金黄的桂花，我仿佛看到了自己在慢慢变得坚强了。

我感觉到我的心中也在盛开着一株桂花树，那小小的花蕾变成了坚强和勇敢的呼喊。是的，离开了妈妈，我也是一株独立的桂花树。【这句话非常巧妙，把写景和写人融汇到了一起，突出了中心。】我不会再害怕一个人的生活了，因为我心里有一种勇敢、乐观的态度。

在寒风凛冽的季节，一株开得正旺的桂花树向来去匆匆的人们展示自己。也许又会有一名行人专注凝视它，轻声地赞叹：“一道多么美丽的风景呀。”【最后一句不恰当，写景是为了抒情，结尾要做到情景交融，与标题和中心呼应。】

【病文诊断】

作者有一双发现美的眼睛，用她独特的观察，写出了一处美丽的，并能够运用联想的方法，想到了生活中人们缺乏勇敢乐观的态度。能在描写叙事的基础上学会联想和抒情。

但是，这篇文章还有不少的欠缺，尤其是写景顺序混乱，造成了文章层次不清。老师点评如下：

1.景物描写顺序不合理。文章的第3、第4自然段写发现桂花树，然后对桂花树进行了描写。按照思维规律，应该先写远景，再写近景。作者弄反了。

2.景物描写不够细腻。第3自然段，写桂花，只写了看到一棵桂花树，过于单调，引不起读者的共鸣。

其他还有，结尾单纯写景，没有做到升华中心。

【升格建议】

1.针对于3、4段写作顺序不合理，我们可以把两个段落作一个调换。先写闻到花香，再写引起注意，从而观察桂花。

2.针对于上文第3段景物描写不够细腻，修改时可以从枝到叶，再到花，进行多角度描绘，还可以运用修辞方法，从色、香、味等不同的感觉来写桂花。

文章结尾的修改，可以抓住桂花在秋风中凌然绽放的特点，抒写它坚强、给人间带来馨香的美好品质，从而突出文章中心。

【升格美文】

校园里，那一树桂花

毛凯莹

离开了妈妈，初次转到这个学校，我感觉到很孤独，生活就像这秋天的天气，总是给我带来凉意。吃过午饭，我一个人穿过小路朝教室走去。

我突然止住了脚步。

我闻到了一股股浓浓的花香，我抬起头，下意识地四处看看。在萧瑟的秋风中，除了几棵无精打采的白杨，不远处的一株桂花树就是唯一的风景了。对，香气就是从那里飘来的，那么沁人的香，仿佛把整个校园给弥漫了。而且那么耀眼的黄，即使远在三百米处也能看到。

我走近它，桂花树恣意烂漫地展现在我的眼前。树枝骄傲地展示着它的修长和秀美，嫩嫩的、绿绿的新叶既调皮又害羞地躲在老叶下面，映得老叶也美丽活泼了。就在那浅浅深深的绿叶上满载着一簇簇金黄的花，从树尖至树腰，全都是那么盛气凌人的颜色。它们迎着午后的阳光，嬉戏着，争先恐后地把自己展现出来。反倒把一个夏天的绿给遮住了，香味扑过来，让人透不过气却不能止住贪婪的目光。我就在盛开的桂花树上来来回回地打量着。

又一阵寒风吹过，我打了个寒战，按按还微带睡意的脸，扯扯长得不能再长的衣袖，重新审视着桂花树，一股敬佩之意油然而生。甬路上同学们来来往往，大都低着头匆匆而过，衬着灰蒙蒙的天，真的是像快要“冬眠”了。而一棵渺小的树，能欣然对秋风的考验，展示完美活力的自己。想到我自己，除了春天，除了在妈妈身边享受安适温暖的环境，我还能面对什么？是寒风？是雨雪？还是无情的考验？

我想起了妈妈的一句话：“孩子，安逸的环境培养不出坚强的性格，离开了妈妈，相信你会更棒的！”记得当时听到这一句话时时，心里的委屈伴着泪水流了很长时间，总以为是妈妈狠心。但今天，看到秋风中这一树金黄金黄的桂花，我仿佛看到了自己在慢慢变得坚强了。

我感觉到我的心中也在盛开着一株桂花树，那小小的花蕾变成了坚强和勇敢的呼喊。是的，离开了妈妈，我也是一株独立的桂花树，我不会再害怕一个人的生活了，因为我心里有一种勇敢、乐观的态度。

在这金秋的季节，一株开得正旺的桂花树向来去匆匆的人们展示自己。它让一个女孩明白了，只有经历秋风才会绽开花蕾，才会骄傲地吐露出一树金黄金黄的桂花。

【升格点评】

同原稿相比，升格文章进行了以下修改，使写景的顺序更加合理，从而使整篇文章如行云流水，水到渠成。

1.原文中的第3、第4自然段进行了调换，做到了由远到近，有嗅觉到视觉的过渡。这样的观察顺序合理而有序，让读者不感觉到突兀。

2.修改文在第4段中写景不但细腻，而且先是总写“一株正开得恣意烂漫的桂花树”，然后从树枝到树叶，再到花，描写顺序由整体到局部、由大到小，很有层次感。同时运用了拟人的修辞手法，让人读之有如沉醉于花香之中，自然会有景到情，生发感悟。