班会“学雷锋的榜样”有感 龚月霞

第一篇：班会“学雷锋的榜样”有感 龚月霞

班会有感

——学雷锋的榜样

这次的班级主题班会让我感触莫大，因为这次我们学的是人民的子弟兵——雷锋。

这次的班会，我们时而畅所欲言，时而静静听他人演讲，这让我们在快乐中学到了做人的道理，但快乐归快乐，我们的主题还是学习雷锋，这一位为人民服务到底的人民子弟兵，不知疲倦，不停地在做好事，使得人们都记住了这名做好事不留名的好同志，在雷锋的故事中，他说过一句话，别人问他他来自哪里，叫什么名字，他回答：“我来自中国，叫解放军!”这一个个字像钉子一样钉在人们的心里，使任何人听了都为之一震，而又有谁还能像他一样这样说······

若让我们讨论雷锋精神是否过时，大多数会说没有，社会需要雷锋。但很多同学只喊着学雷锋的口号，一到真正面对时，却是逃之夭夭。有同学说：我也想助人呀，可是又没有什么落水呀、火灾呀之类的大事。这只不过是他们推卸的一种借口而已。一屋不扫何以扫天下，干大事要从小事做起。同样，做好事也须从身边小事做起，并且长久坚持下去。

雷锋是一个普通的人，但他的精神是高尚的。我们的社会需要这种无私奉献的精神！现在的人们该如何学雷锋？许多人都在讨论这个话题。其实我们不要刻意去学习雷锋，也不要觉得雷锋很遥远，生活中的一点一滴，都折射着雷锋的光辉。例如班级是我们的第二个家，班级的卫生直接影响着我们的生活、学习和身心健康。可是每晚上打扫卫生大家几乎都在玩，只有几个人辛苦劳动，怎么会这样？学雷锋就不应该忽略了自己身边的事，主动、积极的打扫班级、保护周边环境的美丽干净是我们每个人学雷锋最基本的体现。

那么，我们就用平常的心去学雷锋，用平常的心去做雷锋吧！

学前教育学院 2011级试本2班

龚月霞

2012-2-29

第二篇：学雷锋树榜样主题班会教案

“学雷锋树榜样”主题班会

活动背景：

3月5日是学习雷锋日，今年（2017年）又是毛泽东同志发出向雷锋同志学习号召的54周年。54年来雷锋这个名字家喻户晓，熠熠生辉。雷锋精神与时俱进，经久不衰。我班召开了“雷锋精神伴我成长”的主题班会。活动目标：

通过主题班会，使学生认识、感悟雷锋其人其事其精神，从而激发学生向雷锋同志学习的热情“学习雷锋好榜样”主题班会“学习雷锋好榜样”主题班会。同时帮助学生真正了解雷锋及其雷锋精神，让雷锋精神成为学生学习、生活的精神动力，让学生真正成为雷锋精神的继承者、传播者和弘扬者。帮助学生树立正确的人生观、价值观。活动准备：

1、雷锋生平、部分日记文字材料 活动程序：

一、认识雷锋

让学生说说自己心目中的雷锋

总结：同学们，雷锋精神是民族的瑰宝，是永不磨灭的丰碑，是一种跨越时空的精神，就连美国的西点军校也把雷锋精神作为学生的训令。

二、雷锋精神放光芒

第一步：邀请五名学生朗诵雷锋的部分日记

总结：雷锋在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。

第二步：学生以小组为单位讨论归纳总结自己心目中的雷锋精神 第三步：与时俱进的雷锋

讲述不同时代人们对雷锋精神的认识和表现：60年代＝真善美；80年代＝钉子精神；90年代＝爱岗敬业；当下＝志愿者精神

第四步：教师总结

雷锋有五种精神：一是忠诚信仰的爱国爱党爱人民的“报国精神”；二是助人为乐热心奉献的“傻子精神”；三是干一行爱一行钻一行精一行的“螺丝钉精神”；四是刻苦学习和钻研理论的“钉子精神”；五是勤俭节约、艰苦奋斗的“节约箱精神” 这就是雷锋精神的实质。

三、现实版雷锋：雷锋在哪里

第一步、让学生列举自己所熟知的社会上的雷锋式人物 第二步：我们班里的“雷锋”

让学生寻找我们班里学习上的小雷锋、生活上的小雷锋、劳动上的小雷锋、爱集体的小雷锋、助人小雷锋、好人好事小雷锋等“学习雷锋好榜样”主题班会主题班会。

第三步：教师总结

当“最美妈妈”吴菊萍挺身接住坠楼女童，母爱背后的大爱感染着我们；当“最美女孩”刁娜用自己的一条腿换回一条生命，生命的意义让我们再次沉思；当“爱心婆婆”陈贤妹救起了被碾压两次的小悦悦，道德的良知向我们呐喊；活跃在不同场所的志愿者，让我们感受到了社会的温暖；当代“活雷锋”郭明义诠释了奉献的真正含义。一次次道德模范人物的评选、一年年感动中国人物的评选，我们班中一个个小雷锋，无一不掷地有声告诉我们，雷锋从来就没有走，雷锋精神永放光芒。

四、我们永是小“雷锋”

过渡：我们如何做新时代的小“雷锋”呢？

1、全班分为八个小组，进行做新时代小“雷锋”大讨论，并且由小组代表发言，最后形成全班的倡议书：

（1）向雷锋同志学习，做一个热爱党、热爱祖国、热爱人民、全心全意为人民服务的人，培养和树立远大理想，增强自己的责任感和使命感。

（2）学习雷锋同志助人为乐、勇于奉献的精神，热爱集体、关心同学，积极参加各种公益活动，让雷锋精神在校园里闪闪发光。

（3）学习雷锋同志的“钉子”精神，勤奋刻苦，努力学习科学文化知识，提高自己的文化素养，更好地为社会服务。

（4）学习雷锋同志“艰苦奋斗精神”。在生活中勤俭朴素、厉行节约，坚决反对贪图享受、铺张浪费的不良风气

（5）向雷锋同志学习，从身边的小事做起，自觉传承中华民族的传统美德，用自己的实际行动为社会的天平增加爱的砝码。

2、教师总结：

少年强则国强，少年智则国智，少年雄于地球则国雄于地球。我们作为肩负着中华民族伟大复兴的一代，要继承雷锋精神，并用一生的行动，保管、经营、弘扬这笔财富。“一屋不扫，何以扫天下？”干大事要从小事干起，做好事也须从身边小事做起，并且长久坚持下去。我们学习雷锋，不仅是做好人好事，而且要把这种精神贯穿于学习、工作、生活中去！

五、结束

全班跟着音乐共唱《学习雷锋好榜样》

第三篇：“学雷锋月”主题班会策划书

“学雷锋月”主题班会

一、活动主题：

助人为乐情常在，雷锋精神心永存。

二、活动的背景与意义:

3月5日,雷锋同志因公牺牲后，他的日记陆续被一些新闻媒体报导出来。《中国青年》杂志社觉得类风湿和平时期青年的一个楷模，打算在1963年3月2日出一本合刊介绍雷锋事迹。2月17日他们给毛主席写信希望它能为雷锋题词，毛主席看信后为了全面概括雷锋同志一切从人民利益出发，全心全意为人民服务的精神，写下了“向雷锋同志学习”这一著名题词。3月2日，毛主席的题词在《中国青年》上刊出了。4日，新华社发通稿。5日，全国各大报纸纷纷刊载毛主席向“向雷锋同志学习”的题词。后来，中央决定，把3月5日定为雷锋纪念日。

2012年3月5日,是毛主席发表“向雷锋同志学习的?年纪念日（主动发言答对者有奖品哦）。

意义：

1.在学习上，我们需要雷锋精神。我们应该像雷锋那样刻苦钻研、积极进取，把学习当成自己的乐趣，做一个有利于社会的人。只有这样，我们自己的能力才能得到更大的发挥。

2.在生活中，我们需要雷锋精神，只有我们自己发扬助人为乐的精神，与人为善，我们才能得到别人的帮助和尊敬，才能在互动的真诚中感受到真正的快乐。一个时刻只看到自己利益的人是很难体会到生活中的快乐的，真正的快乐只有一种，那就是为他人付出，这样做将获得生命最高的荣誉。

三、如何正确的学习“雷锋精神”:

1.下面请欣赏周立波为大家讲讲过去与现在的学雷锋做好事的变化。

2.有请同学谈谈自己身边的好人好事的经历或对雷锋精神的理解（主动发言者有奖品发哦）。

四、“雷锋精神”新时代的诠释：

1.助人为乐。

2.勤俭节约。

3.敬业爱岗。

4.集体主义，也就是团队意识，如何去合作，如何去沟通。

5.钉子精神，就是挤时间学习，补己之不足。也可以理解为，进取心。

五、奏“雷锋之歌”，一起合唱。

六、班会结束，请大家有序退场。

2012.03.10 届商英四班11

第四篇：学雷锋找榜样

学雷锋找榜样，构建和谐校园

校园文化建设是学校育人工作的重要一环，它能促进整个学校的教育思想、教育管理、教育方法的变革，对于引导学生坚定正确的人生方向，提高思想道德素质，开发学生智力，增进学生身心健康，帮助他们树立和形成良好的审美观以及和谐的人际关系，促使学生产生积极的情感和创造意识，促进学生全面成才具有重大的意义。我校在学校整体办学目标的指引下，将搞好校园文化建设作为校内精神文明建设和创设优质教育、教学质量的重要内容，我校以少先队为载体以“学雷锋找榜样”为指导思想建立特色学校，使学生了解雷锋，了解雷锋精神的八个内涵即：助人为乐、爱国精神、热情似火、默默无闻、勤俭简洁、钉子精神、无私奉献、敬业精神。各班都创建了各自的特色模式学校的办学特色更加鲜明。

每周班级一总结，每月一评比，学校每学期评出两个优秀班集体。为了学校的办学特色更加鲜明，结合我校实际采取如下措施：

首先，学校通过条幅，广播，文化墙，等途径营造学习雷锋的浓郁氛围并利用周一升国旗公布每周班级学雷锋活动总结结果并对“三星雷锋”进行表扬。

其次，学生通过主题班会，阅读以及上网查询等方式了解雷锋事迹及本人，并树立学习雷锋好榜样的价值观。各班级组织专题手抄报，黑板报，墙报展览，歌咏比赛等形式宣传雷锋事迹及身边的好人好事。

最后，开展红领巾寻访活动，寻找身边的活雷锋。组织少先队员寻访自己身边某一方面像雷锋一样的成人或小伙伴，了解他们的感人事迹，记录他们的言行举止，学习他们的精神品格，引导队员思考自己的成长方向，自觉向他们学习并制定自己的学雷锋活动计划。

通过此项活动的开展，学校掀起了一场学雷锋，找榜样，争做雷锋式好少年的热潮。各班典型事迹，典型个人如雨后春笋般涌现出来。放学后学生自觉排队唱着雷锋歌曲回家已成学校一道亮丽的风景线。学生之间互帮互助，团结友爱，学生素质得到显著提高，校园里无不文明现象不和谐因素。

浚县新镇镇胡岸中心小学

第五篇：学雷锋树榜样

炭山岭镇阿沿沟小学

“学雷锋树榜样，共建和谐校园”活动方案 为扎实有效的推进我辅导站学生的思想道德教育，促进青少年文明素养的提高，现将我校“学雷锋”活动的有关事宜安排如下：

一、活动目的：

通过开展形式多样的学雷锋系列活动，深化体验教育，弘扬民族精神，在全校师生中掀起自主服务、乐于奉献的热潮。认真组织广大师生学习雷锋精神，大力开展学雷锋活动，赋予雷锋精神时代意义，对培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人是非常必要的。

二、活动口号：帮助别人快乐自己

三、活动宗旨：自主、奉献、实践、体验、快乐

四、活动时间：3月1日——3月31日

五、活动对象：全校少先队员

六、具体活动内容：

第一阶段：主题是“我以雷锋为榜样”（1日—15日）活动内容：开展三个一”活动（出一期有关“学雷锋、做好事”的板报，开展一次“孝敬长辈”教育活动、参加一次“大手拉小手”的活动。

第二阶段：主题是“我与雷锋交朋友”（16日——22日）活动内容：参与建设“五个一”工程（即读一本雷锋的书、听一个雷锋的故事、开一个学雷锋班会、写一篇学雷锋的日记。）

第三阶段：主题是“我与雷锋并肩行”（23日——31日）活动内容：

(1)

一、二年级为家庭、学校做件好事。

(2)三至六年级为班级、社区做件好事。

七、活动要求：

各中队要围绕主题积极开展活动，将学雷锋活动与行为规范教育活动相结合、与革命传统教育相结合、与献爱心活动相结合、与孝敬美德教育相结合、与社会实践活动相结合，让“雷锋”活在我们日常生活的每一天，让雷锋精神永驻校园。

阿沿沟小学

2013年3月5日