2008年春学期学校德育工作计划

第一篇：2008年春学期学校德育工作计划

王什小学2009春学期德育工作计划

一、指导思想及总体要求：：

新的学期，我校德育工作将以“十七大”会议精神为指导。计真学习和贯彻党的教育方针，以贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为重点，以学习、贯彻、落实胡锦涛同志提出的“八荣八耻”为主要内容，坚持进行教育创新，深化教育改革，全面推进素质教育。贴近教育改革与发展需要，贴近经济社会发展的需要，贴近学生生活和健康成长的需要，张扬人本，注重建设，加强德育创新的探索与实践研究，提高德育工作的主动性、前瞻性、针对性和实践性，提高德育管理水平。

引导学生牢固树立中国特色社会主义的理想，坚定跟党走的信念，奋发学习，早日成才。始终坚持德育为首，全面发展的方针，狠抓养成教育，调整、充实德育工作内容和模式，提高学生的思想素质和道德水平。

二、主要工作思路

1、确立一个重点：健全机构、形成网络、激活载体；

2、抓住两条主线：养成教育、班级管理；

3、转变三个观念：变灌输为活动渗透，变单方面为全方位，变被动接受为主动吸取。

三、工作内容：

1、大力开展弘扬和培育民族精神教育。①学校要认真制订《弘扬和培育民族精神实施方案》，以中华传统美德、革命传统和“八荣八耻”内容作为民族精神教育的重点，加强对学生进行艰苦奋斗和创新精神教育。认真组织实施各项活动，大力弘扬民族精神，提升学生精神境界。②大力加强诚信教育，深入开展开展“青春焕活力、文明构和谐”为主题的教育活动。③开展“弘扬中华美德，构建和谐社会，从我做起”为主题的读书活动，营造和谐校园。④强化“感恩”教育，以感恩社会、感恩家长为主题，可以通过讲故事、征文比赛、演讲活动等为载体，让“感恩”教育始终贯穿在学校德育工作之中。⑤加强法制教育，坚持依法治教。学校应加强与派出所、法制副校长的工作联系，请他们为全体师生作专题报告，本学期应组织一次法制专题报告，应有资料备查。

2、切实加强养成教育。各班要以贯彻落实新《规范》和《守则》为重点，以遵守社会公德，讲究文明礼仪为主要内容，继续深化“文明礼仪伴我行”主题教育实践活动。培养学生从小事做起，大力倡导在学生中开展“养成道德好习惯”活动。龙其是开学初，要抓住开校报到的时机，加强规范教育，利用“拍手歌”“学习棋”等载体，让学生明白怎么做是对的，怎么做是不合适的，在教育实践中体验和培养学生的文明素养。创新实施中国“小公民”道德建设计划，进一步完善规范熟知、训练、检查、评比、表彰等制度。

3、加强班集体建设。班集体是德育教育的主阵地，每位班主任要制定科学的班级管理制度、工作计划，坚持每周一次班会，班会内容丰富，如安全教育、文明行为教育等。在班级建立一个勤政、高效的学生自我管理机构，各班班干部职责分明，通力合作，率先重范，带动全班同学形成健康向上、勤奋好学、团结活泼的班集体。班主任要以班级为单位，建立学生学习成绩、行为习惯、心理品质小档案，对每个学生了如指掌，发现问题及时指导，使班级成为一个德育教育的主场地，又是一个温暖的大家庭。同时，要注重打造班级特色德育，努力做到“一班一品牌、班班有特色”，开展丰富多彩的活动，使每一个学生都有展示自己的机会。继续做好先进班集体的评选表彰工作。

4、扎实推进心理健康教育。各班要认真贯彻落实《中小学健康教育指导纲要》，要通过课堂教育、专题讲座、心理咨询、心理疏导等方式，使学生在人格上获得健全发展，积极探索心理健康教育的有效模式。六年级本学期将召开心理健康教育交流会，进一步推进心理健康教育的开展。

5、进一步加强法制安全教育。学校要以完善预防未成年人犯罪工作为重点，推进法制教育，大力宣传和贯彻未成年人保护工作的相关法律法规，继续开展“珍爱生命、远离毒品”活动，加强自我保护意识，做新时代的“文明”人。

6、强化少先队主阵地作用。少先队活动是学校德育工作的主阵地，要通过雏鹰争章、升旗仪式、队干部的培养等常规工作和丰富多彩的主题活动，活跃学生身心，提高品德素养。

四、完善德育管理，加强德育工作

1、狠抓品德教育，强化德育工作网络。学校要组织教师认真学习《小学德育工作纲要》，认真领会德育工作的目标、内容、思路和方法，建立起适合时代特点的工作新思路，创设由学校、社会、家庭共同中参与的德育工作体系，成立起学校董事会和校委会负总责，少先队、家长委员会、班主任和各科教师齐抓共管的德育工作网络。

2、立定课堂，启迪诱导。教师要认真上好思想品德课，充分挖掘教材中思想教育的因素，对学生进行正面教育，传播先进思想，陶冶高尚情操，在学习知识的同时受到思想的感染，情感的熏陶。思品与社会课教师要充分发挥思想教育的主渠道作用，做到学习——讨论——实践——体验的有效结合，把学到的事理，变为学生的自觉行为。

3、开展活动，寓德育于活动之中

（1）坚持一贯的星期一、五升降国旗，国旗下演讲活动，对学生进行爱国主义教育。

（2）成立红领巾监督岗，礼仪岗，环保小卫士等职责岗位，强化管理，责任到岗。

（3）进行每周一次的班会，每两周一次的主题队日活动，做好材料的收集和活动的情况记载。

（4）开展每周一次的五项内容评比活动。

（5）继续办好红领巾广播站，做好优秀稿件的评选工作，要有材料、有记录。

（6）做好班级手抄报，组建“小通讯员”“小编辑”队伍，开展手抄报的展览，评比，指导工作培养学生的动手操作能力。

（7）开展校园创建文明“十个无”和净化校园“三个一”活动。（8）开展爱国主义，集体主义教育活动。

（9）重大节日纪念日教育活动，利用“五一”、“六一”、“七一“等重大纪念日和节日，组织爱国主义报告会，主题队会，诗歌朗诵歌咏比赛，文艺演出等富有教育意义的活动。

（10）开展“每周之最”“班级之最”“学年之最”的评选工作。通过多角度，多层次开展评选，使学生认识到自己的长处短处，从而进一步认识自我，发展自我。

4、全面推动学校“自主管理”德育模式的应用工作。

结合班级民主管理工作的开展，要求每个班主任都能利用“自主管理”德育模式，使其成为管理班级，管理学生最基本的方法，最大限度地调动学生的自主能动性，使学生树立自信，自强，自立的信心，逐步培养自我管理，自我教育，自我约束的能力。

5、狠抓后进生，教师要和学生尤其是后进生交朋友，严禁体罚和变相体罚学生，每个教师能做到动之以情，晓之以理，导之以行，把自己培养的对象教育好，培养好。

6、各班重点抓常规教育，利用各种形式扎扎实实抓学生的养成教育，各班都能从学生实际出发进行系统化德育活动，做到月月有主题，周周有重点,天天有落实，避免空洞说教，简单灌输。

五、严格评估及实施办法

我校严格按照县教体局和学区下发的《德育工作评估及实施办法》，针对我校德育工作的现状，逐条逐款对照，严格评估办法，做到周评比、周汇报、月评比、月汇报，严格量化考核制度，把评比结果作为考核班主任工作的重要依据，使学校德育工作步入规范化和制度化轨道。

第二篇：2014年春学期学校德育工作计划

2014年春学期学校德育工作计划

泰兴市张桥小学

一、指导思想

本学期，我校以深入贯彻落实党的十八界三中全会精神为统领，以全面贯彻党的教育方针为主线，坚持德育为首，强化德育建设;狠抓以培养良好道德品质和行为习惯为内容的养成教育，着力培养学生的自主意识与责任意识，着力关注学生的精神成长和身心健康;提高了德育工作的针对性、实效性和主动性，努力把学生培养成为有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义合格公民而努力奋斗；努力打造人民满意的教育。

二、加强阵地建设，开展思想道德教育

学校德育工作要取得成效，很重要的一点是做好德育阵地建设，形成德育工作的载体。

1、良好的行为道德，在体验中形成。水滴石穿，良好的思想道德的形成不能一蹴而就，需要在生活中点滴积累，逐步养成，发生在孩子身边的人和事，往往对他们的影响更为直接、具体。让孩子们用自己的眼睛去发现生活中的真、善、美，在点滴小事中，培养良好的品德，激发良好的情感，是体验教育的功能所在，所以在开学初的日子里，我们各中队辅导员就着力于加强学生的日常行为规范的训练，做到每月一主题，每周一重点，每天一要求，定时检查《小学生日常行为规范》掌握情况。学校继续通过红领巾广播站，向学生宣传道德行为方面的知识，通过努力，学生的行为习惯得到了极大的改善。

2、规范升旗。每周一举行升旗仪式，国旗下讲话，是学校德育教育的冲锋号。学校紧紧抓住这个教育阵地，认真组织，形式规范，围绕重点，结合实际，使讲话内容系列化、专题化、儿童化，体现针对性、系统性、严肃性、灵活性。

3、良好的行为习惯的坚持，必要的查评激励机制不可少。本学期我校继续以纪律、卫生、两操情况等作为评分准则，督促全校学生养成良好的品质。劝导队员们做到坚持到岗，认真值岗，每天一小结，每周一公布，每周一评比，评出流动红旗班级，并把流动红旗班级的评比纳入到示范班级的考核中。

4、宣传阵地。红领巾广播站撰稿、播音等工序要有条不紊。每天中午，以“时事讲台”、“ 礼仪和文明”等内容都吸引着学生，弘扬了正气，鞭策了后 1

进，激发了全体学生上进的热情。使“红领巾广播站”成为了我校有力的思想教育阵地。

三、以重大活动为契机，开展各项德育体验活动

加强对学生的思想品德教育，以“三爱”教育为基础，以兴趣小组活动为主线，凸显“快乐星期五”的办学特色，努力让每一个学生健康快乐成长。

1．认真组织学生学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，使学生理解并熟记各条内容，落实在行动上，增强养成教育的效果。

2．抓好文明礼貌和养成教育，使每个学生都能做到语言文明、举止优雅，品行端庄，见到本校老师及校外来的领导、老师都能问好、行礼。

3．以“三八”妇女节和母亲节为契机，积极开展“感恩”教育活动，对学生进行孝心教育、爱劳动教育。

4．清明节开展革命传统教育，教育学生爱祖国、爱人民、爱家乡。

5．庆祝“六一”儿童节，关爱留守儿童。

6．认真开展主题班（队）会活动，不断创新活动形式，增强活动效果。

7．创新家长会形式，努力为学校与家长、专家与家长、家长与家长在家庭教育方面的双向交流创设平台，增强家长会的实际效果，构建社会、家庭、学校“三位一体”的育人机制。

8．展丰富多彩、时效性强的少先队活动，以活动为载体培养学生的实践能力，定期开展综合实践活动，不断提高学生综合素质。

9．开展法制安全教育。学校把安全教育贯穿到整个学期，常抓不懈，通过红领巾广播、晨会、队会、讲座、橱窗板报等少先队阵地对学生进行法制、交通、消防、卫生、心理健康等方面的教育，帮助学生了解和掌握更多的安全常识、学习自护本领、提高安全防范意识和自护自救能力，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。

四、德育教科研工作

1、学科渗透。德育融合于课堂教学之中，是体现德育核心地位的关键。注意在教学过程中寻找德育与学科教学的结合点，和谐地对学生进行爱国主义、科学精神、理想信念的教育。在语文教学中渗透了中国先进文化的内涵，在数学教学中渗透了唯物辨证法思维能力的培养，在外语教学中渗透了国际化意识和爱国

情感，在科学、社会教学中渗透可持续发展意识、环保意识、国防意识等科学人文主义思想，在体育教学中渗透全民健身意识，在音、美教学中渗透真、善、美鉴赏能力的培养。

2、上好思品课，发挥课堂主渠道作用。学校配备好思品教师，安排一部分年富力强的教师担任思品课教学，摒弃思品课是“搭头课”的旧观念，杜绝挤占思品课的现象。要求思品教师认真钻研教材，备好课、上好课、布置适量作业，并及时批改。同时要求各科教学要渗透思想品德教育。

3、组织学科教学的德育渗透公开课、研讨课。通过听课、评课活动研究渗透的方法、技术手段及其与内容的有机结合，提高德育效果。

总之，德育工作是一项艰巨而长期的工作，在看到成绩的同时，我们还必须清醒地认识到学校德育工作中存在的一些不足，并在今后的工作中更细、更实、更注重实效地开展德育工作，为提高学生的综合素质而努力。

五、工作安排

二月份

1.制定新学期德育工作计划。

2.做好开学典礼工作。

3.召开各班班主任会议，制定各班学期工作计划。

4.开展校园安全隐患大排查及师生“珍爱生命”安全教育活动。

5.落实一日常规评比检查细则，组织检查人员进行培训并开展工作。

6.黑板报检查评比。

三月份

1.“雷锋精神伴我行”学雷锋文明活动。

2.感恩系列教育活动。

3.植树节“人人争当护绿使者”活动。

4.全国中小学生安全教育日活动。

5.德育工作例会。

6.月度文明班级评比。

四月份

1.结合清明节，开展革命传统教育。

2.主题班队活动观摩活动。

3.德育工作例会。

4.月度文明班级评比

五月份

1.热爱劳动教育。

2.主题班队活动观摩活动。

3.感恩系列教育活动。

4.德育工作例会。

5.月度文明班级评比。

六月份

1.庆祝“六一”国际儿童节活动。

2.开展“6.5世界环境保护日”活动和“科普宣传周”活动。

3.德育工作例会。

4.月度文明班级评比。

5.学期结束工作，加强暑期思想品德教育。

第三篇：2013春学校德育工作计划

仁和乡纸厂小学2012—2013学第二学期

思

政

工

作

计

划

仁和乡纸厂小学2013年2月28日

仁和乡纸厂小学2012—2013学第二学期

思政工作计划

为树立良好校风、教风、学风，塑造学校良好形象，加强学校德育工作，打造品德高尚、作风优良、积极向上的优秀团队，真正做到“人人都是德育教师，处处都是德育环境，课课渗透德育教育”。根据上级相关要求及指示，结合学校自身实际，拟定此工作计划。

一、德育工作

（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。

1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值班领导、值班教师和值日学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。

2、加强班主任队伍建设。

树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。

3、充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响。团员、班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。要定期对团员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。

（二）常规教育常抓不懈

1、抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。

2、强化安全教育和习惯养成教育。开学第一课为安全教育课，开学第一周为习惯养成周。习惯养成教育和安全教育采用“教师温馨提示”的方式进教师教案。

3、实行升降国旗制度。提前安排好教师国旗下的讲话，对学生进行安全、健康、品行等教育。

4、利用地方课对学生进行安全教育、健康教育、品行教育等。

5、充分利用标语、黑板报作好宣传教育。班级黑板报每月1期，专题板报

根据上级要求，结合学校工作实际而定。

6、指导班主任开好每月一次的主题队会或班会。

（三）抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。

1、以校园礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”。加强学生文明礼仪规范教育，从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。

2、结合“弘扬雷锋精神月”活动，进一步规范学校升降旗制度，建立新学年开学典礼上好 “爱国主义教育第一课”制度，并结合清明节、劳动节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。

3、感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。

（四）根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。

学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。

（五）加强班级建设。

1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班、队会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。教导处和思政处要利用主题队会、班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。

2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。

3、以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。

（六）提高学科德育渗透功能。

继续开展学科渗透德育教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发奋学习，积极向上的内在动力。

（七）抓好家庭、社会与学校“三结合”教育，促进学生全面健康地发展重视家庭、社会与学校教育的配合，进一步形成德育教育的合力，举办家长

学校讲座，定期召开形式多样的家长会。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。通过社会实践活动，继续深入开展社区教育，利用一切资源对学生进行全方位的素质教育。

（八）加强问题学生的教育与转化

问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案。要求教师耐心细致地做好学困生、德困生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。

（九）法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。

充分利用法制大型集会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，搞好学科渗透法制教育，增强法律意识和法制观念，使学生学法、知法、懂法、守法、用法。

（十）加强心理健康教育，使学生形成健全人格

心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境，促进学生身心全面健康地发展。

（十一）抓实体育卫生工作。

坚持阳光体育活动，通过活动促进学生的身心健康。对课间操和眼保健操要加强检查。做好传染病的预防宣传工作。

（十二）活动开展

1、利用各种学校大型活动搞好各种宣传教育。本学期主要搞好弘扬雷锋精神月活动（3月），搞好新团员的入团事宜（5月），搞好“六〃一”国际儿童节庆祝活动。

2、搞好“优秀学生”、“优秀班干部”、“优秀少先队员”的评选，在“六〃一”进行表彰，通过表彰先进，力争模范带头。

二、关工委工作

1、做好留守儿童少年、单亲子女、孤儿、残疾儿童少年、贫困学生的建档管理。

2、组织安排好留守儿童少年、单亲子女、孤儿、残疾儿童少年、贫困学生的帮扶。

三、工会工作

1、经常与教师交流沟通，了解教师的困难，在力所能及的范围内尽力为教师排忧解难。

2、搞好生病教师、家属逝世教师的慰问工作。

3、主动听取教师对学校、对工作的意见或建议，提请校务会协商，争取给教师满意的答复。

四、整脏治乱工作

1、认真制定整脏治乱工作计划，组织实施。

2、划分责任区域，坚持一日两扫（早读课前和吃完营养餐后）每日进行环境卫生检查。

3、实行学生会值日，监督整脏治乱。

4、每月一次整脏治乱大检查。

5、每月1次进行校园周边环境治理。

五、安全工作

1、认真拟写各种安全工作计划及应急预案。

2、作好学校安全隐患排查，每月必查一次，拟写好排查报告，制定整改措施，落实整改。

3、搞好各类安全宣传教育。

4、搞好各类安全逃生演练。

5、积极处理好学校各类突发事件。

六、考核工作

结合教务工作，班主任考核每月1次，教师考核每学期1次。主要开展好以下工作：

1、认真填写好校务日志及请假调课单。

2、组织并监督好教师值日工作。

3、严格执行教师管理制度。

4、收集好教师接受任务、完成任务记录

仁和乡纸厂小学

2013年2月28日

第四篇：2011年春学期学校德育工作总结

2011年春学期学校德育工作总结

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。本学期，我们本着“育人为本，德育为先”教育理念，以培养学生良好的道德品质和行为习惯为目标，牢固树立科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持从学校工作实际和学生的思想实际出发，以生命教育、安全教育为重点，加强班队建设，通过丰富多彩的班队活动，寻找综合实践和各学科的结合点，培养学生“五自”能力，积极构建学校、家庭、社会“三结合”育人网络，创建“文明和谐校园”。现将本学期的德育工作总结如下：

（一）完善德育工作管理机制，实现德育工作规范化。

1、探索和建立全员德育的工作机制，完善各项德育制度，规范教师的教育行为。

2、全面构建全员德育网络，创设并形成“人人是德育工作者，处处是德育工作阵地，事事是德育工作内容”的德育工作大环境，切实增强全体教师教书育人的意识和责任感。以

3、利用周会组织学习德育相关文件和学校德育各项制度职责，引导全体教师进一步更新育人观念，积极参与到学生思想道德建设工作中，切实增强教书育人的意识和责任。

（二）重视德育队伍建设，不断提高教师师德修养和育人水平。

1、不断提高广大教师的师德修养和理论水平。深入学习教育部新近出台的《中小学班主任工作规定》、中小学教师工作职责及要求，进一步提高教师思想道德素质，加强对教师师德师风教育。

2、为推进学校德育工作的规范化、科学化，学校借助每月一次班主任例会这一平台，加强德育岗位培训和辅导员培训，树立身边的榜样，学习有关小学德育、班主任工作理论。领会班主任工作的职责、角色定位和面临的挑战等。以提高德育队伍的政治思想素质和业务能力，转变观念，开拓视野，努力提高管理班级的科学水平。

3、鼓励班主任进行理论与实践相结合的研究，撰写德育案例、论文，积极参加各级评比。在今年的省班主任论评比中，我校有多名教师的积极上交了论文。有一名班主任还申报了学生心理健康方面的课题。

4、充分发挥课堂主渠道作用，强化德育的学科渗透。进一步加强学科教学渗透德育的研究，充分挖掘教学内容的德育因素，使学生在掌握知识的同时，潜移默化地受到思想道德的熏陶。学科教师主动承担德育教学。在制订各学科计划时，注重渗透思想品德教育，注重课堂、课后对学生行为品质的指导训练，随机渗透，充分做到知识与情感并行，强化德育功能。

（三）强化学生的行为规范

1、加强学生的常规管理。开学初各班利用班会和开学第一课，开展各种有效的活动学习《中小学日常行为规范》等，从而进一步让学生明确什么是能做的？什么是不能做的？逐步让学生养成良好的行为习惯。对低年级的学生，班主任要按照“低起点，严要求、小步子、经常抓”的原则，循序渐进地把常规教育落实到实处。各班可组建“红领巾督导岗” “团队监督岗”，充分发挥学生的主体作用，让红领巾督导员对学生仪容仪表、集会、两操、卫生等实行自主管理、评价，并即时反馈，对学生中的好人好事及时表扬，对不良习惯及时提醒。逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

2、以每周一事为抓手，组织好主题教育，秉承“育人先育德，求知先修身”的理念，实行“活动中育德，习惯中育人”，追求习惯教育实效。以爱国主义、民族精神为龙头，继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义荣辱观的思想教育，从大事着眼、小处着手，从做人与做事的角度，抓紧、抓实中华民族传统美德教育，促进良好行为习惯的养成，同时将教育范围逐步由校内向家庭延伸，以“三结合”教育为载体，引导学生对己讲仪表、对人讲礼貌、学习讲勤奋、社会讲公德、在家讲孝顺，从小做个好公民。树立“德育为首”和“德育就是质量”的德育观。

3、继续抓好常规评比工作。加强日常行为习惯的检查监督，提高值日质量，严格执行“十项评比”制度。对红领巾监督岗的检查进行分工落实，加大检查力度，每天将检查结果公布在学校黑板报上，及时反馈，通过红领巾监督岗活动促进我校精神文明建设。有效培养学生良好的行为习惯，在学校营造“学礼仪、讲文明、懂礼貌”的氛围，净化校园空气，实现美好人际关系，打造和谐校园环境。

4、注重细节，文明礼仪细处抓起。认真分析当前社会背景中影响学生基础文明素养的各种因素，从细微处入手，从细节处抓起，坚持“导堵结合，以导为主”的思想，发扬“早、严、细、实、恒”的常规管理优良传统，引导学生告别陋习，文明言行，做讲公德、有涵养的合格小公民。从“彬彬有礼”开始细化“坐”“立”“行”，让学生学着尊重他们身边的每一个人，把道德教育、公民教育、生命教育贯穿其中，让学生独特的天赋在“细节教育”中得到充分的滋养与成长，在细节教育中创造教育的奇迹。

（四）、加强和改善德育工作

1、加强研究，交流经验。利用各种社会资源，开展多种形式的联谊活动，加强学校与社会的联系，请法制副校长到校进行法制、爱国主义教育，提高学生是非观念。

2、继续搞好爱国主义教育。进一步抓好升旗仪式和国旗下讲话活动，努力把升旗仪式建设成为学校一道亮丽的风景线。为此，一是各班要挑选好担任护旗手的学生，严肃对待升旗活动；二要精心准备国旗下讲话内容，继续弘扬爱国主义主旋律，用高尚的精神塑造学生；三是狠抓升旗纪律，按时升国旗。

3、抓好孝心教育工程。从孝敬父母入手，弘扬中华民族传统美德，开展“把忠心献给祖国，把关心献给他人，把爱心献给社会，把孝心献给父母，把信心留给自己”的“五心”活动。如：“3•8节”开展“争当爸爸妈妈的好帮手”主题活动，以班级为主体，举办“孝心教育”主题班队会，组织开展吟颂孝敬诗歌、传唱孝敬歌曲、阅读孝敬美文、征集孝敬格言的活动。开展“我能行”的活动，每个队员在家庭中选择一个岗位进行体验，帮爸爸妈妈（爷爷奶奶）做一件事，说一句心里话，送爸爸妈妈（爷爷奶奶）一件礼物等。

4、努力推进心理健康教育。重视开展“生命教育周”活动，加强学生心理健康教育。多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，搞好学生群体与个体心理辅导，对有心理障碍的学生及时进行心理辅导。培养学生健康向上的心态，增强社会适应能力和抗挫折能力。通过板报、讲座等形式进行心理健康教育。结合“后进生”的帮教转化工作，把心理健康教育与“后进生”转化工作有机结合，对有缺点和犯错误的学生更要施以教育，鼓励他们改正错误，健康成长。充分利用日常教育教学主渠道，通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等，将每天早晨正式上课前、课间休息时、放学后等时间转化为心理健康教育的有利时机，将心理健康教育真正落在实处。

5、大力开展安全教育。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。加强教师值日工作，要求值日教师提高责任感，做好放学时的护导工作，对早到校、晚离校、中午在校吃饭的学生加强管理，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。

6、认真开展好重要节日的庆祝活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各中队要结合重大节日、纪念日开展活动。三月份开展“学雷锋”主题教育系列活动，并以“植树节”为契机，开展环保、节能减排为主题的系列活动。四月份开展“缅怀先烈、学习先烈”的清明节扫墓活动。五月份开展开展感恩教育主题月系列活动，以及以5.12全国助残日为契机，以5月份的最后一个星期日是助残日，鼓励全校的同学都来关注需要帮助的人，并开展与特辅班的手拉手活动。六月份开展开展“关注儿童的快乐，回归童年”系列活动和庆“六•一”活动，以六一节为契机开展“红领巾心向党，祖国发展我成长”为主题的综合表彰文艺汇演，为同学们打造一个多彩缤纷的节日。让学生在活动中接受教育，增强爱国、爱家乡的热情。

（六）密切学校与社会、家庭的联系。

1、建立学校、家长、家庭三结合的联系网络。班主任发挥家长的积极性，及时与家长沟通，利用“校信通”这个平台，协同教育，形成学校、家庭、社会共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。办好家长学校，提高家教水平。各年级通过家长会、家教心理健康培训会、告家长书、等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。

2、继续聘请校外法制教育辅导员，定期举办了法制专题讲座和安全知识讲座，提高学生辨别是非能力和安全意识，掌握防范突发事故的技能和技巧。把道德教育与法纪教育结合起来，切实增强学生的法纪观念，使学生懂得遵纪守法的道理。本学期邀请了河滨小学的黄水华老师到校开展了“感恩的心”家长、学生互动的“道德课堂”活动，从感人的事例中，学生深刻地体验了责任、守纪，从而进一步规范了自己的言行。

总之，2011年我校德育工作，在上级领导的统一部署下，学校领导带领全体老师做了我们应该做的教育工作，取得了可喜的成绩，但离上级要求还有一定的差距，这将成为我校在今后德育工作中努力的方向。

第五篇：学校德育工作总结2012年春学期

学校德育工作总结

学校德育工作是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的基础性教育，是培养造就合格公民的起点。德育工作渗透于学校工作的整个过程，贯穿在学生日常生活的各个方面，对学生的健康成长和学校工作起着导向、推动和保障作用。这学期，我校坚持德育为先，以人为本，贴近学生生活，全面落实科学发展观，牢固树立“一切为了学生全面发展，一切为了教师专业发展，一切为了学校和谐发展”的办学理念，深入推进校园文化建设，积极探索学校德育与社会支持协同合作的新机制，着力培养学生良好的行为习惯、思想道德素质和健康的心理素质。现作如下小结：

一、着力加强理论学习，大力开展德育实践研究。

1、组织学习师德理论。本学期，我们利用教师政治学习的机会，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》和上级有关师德教育的文件资料，让教师明确人人都是德育工作者、个个有责任参与德育工作，树立大德育观，增强德育力量，有效地加强了师德建设。

2、开展德育科研活动。我们以新课程理念为指导，努力转变班主任的角色，并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期，每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会，提高教师的德育理论水平。

二、提高思想认识，提升德育队伍素质。

1、加强领导班子建设。成立德育工作领导小组，由一把手校长负责全面工作，各部门负责人、各班主任共同参与，齐心协力，努力做好学校德育工作。

2、加强教师队伍建设，提升师德水准。通过贯彻落实《江苏省中小学管理规范》和《中小学教师职业道德规范》，开展师德教育，引导老师以爱心从事教育。逐步健全制度，不断充实师德教育内容。通过教育引导、学习培训和奖惩等形式加强教师队伍建设。通过加强师德师风建设，开展师生结对助学活动，推动教师引领，同伴互助，努力践行“做人民满意的教师”的承诺。

3、加强班主任队伍建设，提升班级管理水平及理论高度。认真做好班主任工作培训及班主任工作交流，提高班级管理水平。健全班主任的培训学习制度，开好班主任工作会议。不断加强对班主任工作规范性的指导，要求课间操到场，学校集会、班级活动到场，努力使班级工作更富有实效。同时发动班主任开展德育课题研究，提升管理水平及理论高度，继续深入开展文明班级的创建活动。开展班主任工作经验交流会，通过交流取长补短，提高了班级管理水平。

4、加强心理健康教师队伍建设，加强学生心理品质教育。我校高度重视心理健康教育的研究，开设心理建康课程，多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，搞好学生群体与个体心理辅导，对有心理障碍的学生及时进行心理辅导。注重培养学生健康向上的心态，增强学生适应社会的能力。通过板报、讲座、咨询、问卷调查等形式进行心理健康教育。同时，能结合“特殊生”的帮教转化工作，把心理健康教育与“特殊生”转化工作有机结合，提高转化率。

5、加强少先队建设。我校充分重视辅导员队伍建设，努力提高辅导员的工作、理论水平。加强对各中队活动的监控与指导，努力提高班会课和少先队活动的质量。结合少先队活动和其它的常规教育活动等，培养良好的班风、学风、校风。以“关注每一个学生的发展”为理念，努力做好少先队活动与课程改革的整合与开发，在参与和促进的过程中，推动少先队事业的发展。

三、改进关爱措施，促进德育品牌建设。

1、关注特殊群体学生的教育。继续做好“留守儿童”、困难户子女、单亲子女等弱势群体的教育，建立特殊生档案，关爱后进生，开展了师生结对助学等活动，通过心理咨询、心理疏导、减免费用、赠送学习用品、发放救济金等方式，帮助学生解决心理上、生活上、学习上遇到的困惑和困难。

2、加强行为规范教育。

（1）、以行为规范为突破口，利用国旗下讲话、晨会及班会课等时间，继续加强学生的日常行为规范和文明礼仪教育。（2）、加强对值日工作的指导、监督力度，健全管理制度，帮助学生逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯，促进学生良好行为习惯的内化养成。（3）以每周检查重点为导向，落实各项工作。组织检查小组通过定期或不定期的检查与抽查工作，、把检查情况及时记录反馈，对出现的弊端做到抓早，抓好。同时培养学生形成正确的舆论观，并内化为对自己的行为要求，养成良好言行习惯。

四、整合各种德育力量，整理德育工作机制。

1、努力营造良好的校园育人环境。

（1）、完善校园环境建设，做到净化、绿化、美化。我们充分认识到学校是育人场所，文明场所，不能留有任何死角。因此我们加强了环境建设，做到让每一棵花草、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能。

（2）、打造书香校园。本学期，我校广泛开展读书活动，全面建立班级“图书角”，定期开展读书交流活动，引导学生“读名著，看名片，赏名画，听名曲，诵读古诗文”，增强学生的读书兴趣，打造书香校园，提升校园文化品味。

（3）、加强班级文化建设，促进良好班风、学风、校风的形成。优化班级文化氛围，提高学生的文明素质，充分利用学校广播站、学校宣传栏和班级黑板报等宣传窗口，让学生耳濡目染，在潜移默化中陶冶情操，受到教育，提高素质。

（4）、构筑师生、学生之间和谐的人际空间。结合传统节日及每月、每周的德育主题活动，开展形式多样的教育活动，倡导人与人之间真诚友善、团结协作、互尊互爱的良好道德风尚，有效地促进师生良好道德品质、行为习惯的内化，促进师生之间、学生之间和谐、融洽关系的形成。

2、积极营造良好的社会育人环境。

（1）、本学期，我校通过开展多种社会实践活动来加强学校的德育工作，同时，能争取相关职能部门的支持和配合，抓好校园周边环境综合治理，加强法制安全教育，营造良好的社会育人环境。

（2）、重视家庭教育，加强家教联系，加强对家长培训，不断提高家长的家庭教育水平。为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课老师提出一定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。

今后我们将继续立足校情，积极探索德育工作的新思路，增强德育实效性，使我校的德育工作不断取得新的成绩。

亭湖区南港小学 二〇一二年春学期