爱护公务主题班会教案范文

第一篇：爱护公务主题班会教案范文

《爱护公物

人人有责》主题班会教案

1405班

黄海燕

一、班会主题：爱护公物 人人有责

二、班会目的：使学生懂得损坏公物是可耻的行为，爱护公物是一种美德，并让每一个学生自觉行动起来，做一个爱护公物的小卫士。

三、班会形式：专题讲座

四、班会地点：1405班教室

五、班会参与者：全班同学

六、班会准备

1、根据我班公物损坏实际情况，选定班会的主题，选定主持人。

2、分析公物损坏情况原因，收集、整理资料，制作PPT。

七、班会过程

1、主持人致辞

爱护公物是一种美德，损坏公物是可耻行为。欢迎大家参加今天的“爱护公物人人有责”主题班会。我们这次班会的目的是关于爱护公物的意义以及爱护公物的自觉意识，号召同学们都行动起来，用实际行动来爱护身边的公共财产。同学们，身边的这些情景你熟悉么？请看一组图片。

2、播放PPT。除此之外，你还见过哪些情景呢？（找3个同学发言）

3、见到这些，你有什么感想呢？（找3个同学发言）

4、有没有做的好的方面呢？（寝室代表讲述爱护公物的故事）

5、这些故事给我们怎样的启发。（找2个同学发言）

4、我们班的情况怎么样呢？请听一组数据（同时播放PPT）。

5、现在同学讨论一下：公物损坏给我们的学习带来了什么不便？（找2个同学发言）

6、为避免公物损坏有什么好的建议。（找4个同学发言）

7、主持人小结：

经过同学们的讨论，大家说的都很好，损坏公物确实给我们的生活与学习带来了很多不便，也是我们文化修养和素质的体现，我们应该从细微之处做起，时时展示自己的文化内涵，做一个符合社会公德的好公民

8、请班主任黄老师做总结发言。

希望同学们爱护公物要从身边小事做起，不因善小而不为，不因恶小而为之！

9、主持人宣布结束语：

爱护公物光荣，损坏公物可耻，让我们从爱护班级公物做起，做一个爱护公物的小卫士吧！今天的班会到此结束，谢谢同学们。

第二篇：爱护公务

宣传部干事活动计划书

爱护公共设施从你我做起

爱护公物尽本份，履行学生的責任

宣传部 无锡职业技术学院

2011年4月8日

以爱护公物为荣

以损坏公物为耻

一、主题：

爱护公共设施、构建和谐校园

二、活动时间及地点：

4月30日10点至12点

无锡职业技术学院

三、活动宗旨：

让同学们更深得融入到无锡职院这个大家庭中，让我们爱护公共施舍就像爱护自己的眼睛一样。让同学们利用双休日做一点对社会有意义的事,同时也让同学们认识到爱护公共施舍的迫切性。让我们从小事做起，从自己做起，从现在做起，争做建设和谐校园的先行者！

四、主办部门：

无锡职业技术学院宣传部。

五、活动针对的对象：

无锡职业技术学院

六、参加人员：

宣传部所以成员。

七、活动内容：

1、刮去公共设施上的小广告。

2、给同学们讲解爱护公共施舍人人有责。

3、适当贴一些号召大家爱护公共设施的标语。

4、修复一些简单的公共设施。

八、活动前期准备工作及活动内容:

前期工作：

以爱护公物为荣

以损坏公物为耻

1、由委员商量安排分成四组，每组六人，每组选一个具有组织能力和责任心的组长。

2、活动前一晚现在班级开会宣传，并和生活委员商量购买相应物品：小刀、刷子、清洁球、螺丝刀等。

3、分配每组组员去不同教学区，落实到个人所做的工作。

4、活动结束后委员以及组长开会评出文明先锋，并颁发班级荣誉证书。

实施阶段： 1、4月30日9：50点，组织相关人员在食堂门前集合，进行签到登记，然后分组，由每组负责人带领，10:00点出发，由干事带领出发，并带好打扫及修复工具。2、10:1 0每组去分配好的地区进行到扫及修复工作。

3、在梅园报亭门口组织人员给同学们讲授爱护公物尽本份，履行学生的责任（以传单形式）。

4、活动进行中，由委员，进行检查工作

5、把从公共设施上刮下的小广告纸片放入垃圾桶内，还原以前崭新的模样，将破旧的垃圾桶、座椅等做简单的修理，重还校园风采并拍照留念。

后期工作：

4月30日，委员商量总结经验，并上交相应材料（照片，总结，评论）。

九．可实施性分析：

以爱护公物为荣

以损坏公物为耻

课桌凳椅，不可损坏，相互监督，责无旁贷。桌椅是知识的桥梁，请不要过河拆桥

让干事们引导同学也为和谐社会做一份义不容辞的事。

十、注意事项：

在清理座椅、电线杆上的小广告时，注意安全。小心谨慎，不要划破手指。

工作时，由组长负责提心组员做事细心。

十一．应急预案：

若出现阴雨天气或与其他活动冲突时，则时间推迟到下一周周日。

十二．活动预算：

1、小刀15把15元

2、标语一条50元

3、螺丝刀、钉子、铁丝50元

4、倡议书

5、其他

总计 ：115元

十三、审批意见

（一）主席团意见：

（二）学校领导意见

签名：

签名

活动小结

以爱护公物为荣

以损坏公物为耻

校园时我们学习和生活的场所，校园的卫生和环境时刻影响着学生的学习心情和日常生活，所以这次活动是富有意义的。活动过程:

1、首先悬挂横幅以作宣传。

2、在部门里征集倡议书，通过广播站向大家提起倡议，鼓励大家爱护公共设施。

3、制作展板，大力宣传。

4、开展活动，让干事们积极投入其中。

这次活动中干事被分成4组，各组有一个小组长，每个人都分工到位，我们每组学生都能在自己的工作中尽职尽责，而且劳动兴趣浓厚，表现积极，在活动中互帮互助，形成了一个团结的小集体，在干事的努力下顺利完成自己的本职工作。

校园文明离我们只有几步之遥，在活动期间我们体会到小广告对生活环境的破坏，这种行为应该被及时的阻止，在平时生活中如遇到类似行为应劝阻！为了学校的美丽，为了他人为了自己，应该树立主人翁意识。公益活动不仅仅增强了我们的劳动观念，更增强了劳动意识和团结协作的精神，锻炼了学生的意志品格。

劳动是人类产生的源泉，学校每年安排学生进行公益劳动，让我们更好的将理论与实践结合，并能通过劳动提升自

以爱护公物为荣

以损坏公物为耻

身能力与素质。同学们都感觉那是很有必要的，我们学到的不仅仅是劳动方法，更是一种责任，我们这个集体虽小，但我想成千上万的这样的集体无疑会是巨大的。

从小事做起，保护环境，倡导文明，做一名合格的大学生！

以爱护公物为荣

以损坏公物为耻

第三篇：《爱护公共卫生》主题班会教案

“爱护公共卫生”主题班会教案

常娥

活动目标：让学生了解爱护公共场所卫生与健康的关系，从小养成爱护公

共场所卫生的良好品德。

活动重点：让学生了解爱护公共场所卫生与健康的关系。活动难点：培养公共场所卫生的良好品德。

准备工作：收集新闻素材、照片、视频以及制作ppt 预期成效：引起学生对爱护公共卫生的高度重视，加强爱护公共卫生的意识，培

养学生爱护公共卫生的好习惯

活动过程：（学生主持）

1、引入（爱护公共卫生的重要性）

① 主持人：公共场所是公众休息、娱乐的地方，自然是人群较多的地方。这些人群中，有健康的人，也会有患各种疾病，包括肝炎，肺结核等传染病的人，如果这些人不注意公共场所卫生，随地吐痰、大小便等，会怎么样呢?其次，公共场所卫生不良，到处是垃圾，纸屑，有人乱涂乱刻，又会反映出呢?

出示图片(良好的卫生环境)→(不卫生的环境)

再展示一些关于中国人在国外公共场所不讲究卫生的新闻（视频或图片）给全班看。

②让学生小组讨论感受，再分别派代表来发表观点。

主持人小结：公共场所卫生不良，会传播各种疾病，会使休息，娱乐的人感到厌恶，不快。另外，一个国家的公共场所卫生更能体现国民的素质水平，关系一个民族的尊严问题。可见，维护公共场所卫生，是维护大众的利益和身体健康，是维护一个国家的民族尊严，是每个公民的义务和责任。因此，我们要“爱护公共场所卫生”。(出示课题)

2、核心（如何爱护公共卫生）

主持人问：同学们知道维护公共场所卫生要怎样做吗?

让学生举例子后再通过游戏猜一下维护公共场所卫生需要做到“五不”的内容。

游戏：“你对维护公共场所卫生的认识”猜词比赛

形式：(各组两人参加)幻灯片，一人表演，表演的人不允许说话，一人猜词

在公共场所要做到不随地(吐痰、大小便)；不乱丢(果皮纸屑)；不损坏(公物)；不乱刻乱画(墙壁、树木)；不践踏(草地)；不摘折(花草、树木)；我们都来维护(公共场所)

主持人问：同学们看书知道该如何做了，为什么要这样做呢?下面解释一下“五不“的内容。

问：第一个“不”指的是什么?(不随地吐痰)

说明：随地吐痰、擤鼻涕是不文明、不道德的坏习惯。痰、鼻涕落在地上，经晒干或风干，细菌、病毒漂浮在空中，会把疾病传染给别人。

问：痰、鼻涕要吐在哪里?

学生答后教师补充说明。(吐在痰盂里，或吐在纸巾里丢进废物桶里。把痰吞进肚子里，也是不卫生的。)

问：第二个“不”指的是什么?(不乱丢果皮纸屑、废物。)乱丢果皮纸屑、废物，有碍环境美化，也是一种不文明行为。

问：你们知道果皮纸屑，废物应该丢到哪里?

学生回答以后，注意到要求学生养成垃圾分类的习惯，并持之以恒。

问：在公共场所维护公共设施不能做什么?(不损坏公共物和乱画乱刻)

说明：公共场所的环境要保持洁静、优美、如果随意损坏公共设施，或在墙壁、树木上乱画乱刻，就会损坏公众共同享有的环境。

问：第四个“不”指是的什么?(不随地大小便)

随地小大便会有什么不卫生的现象产生呢?

学生答后，指出随地大小便不但又脏又臭，妨碍公共卫生，而且粪便中还带有许多病菌、病毒和寄生虫卵，会通过灰尘漂浮、苍蝇携带，雨水冲刷而传播疾病。

问：为了保持绿化环境我们不能做什么?

(不践踏和采摘花木，同样是为了维护优美的环境。)

3、强化

1）出示幻灯片：他们这样做对吗? 你觉得应该如何处理？

2）评议身边的爱护以及不爱护公共卫生的行为

4、老师结语：

通过学习这一课，同学们懂得了要怎样维护公共场所卫生。除了自己要做到“五不”几点外，看到有违反的现象，我们也应该作出宣传，让他们也做好。让大家都能在美好的环境中学习、娱乐以及休息!

不要

一、随地吐痰、擤鼻涕；细菌、病毒会导致传染病

二、乱丢果皮纸屑、废物；有碍环境美化

三、损坏公物和乱画乱刻；破坏公共设施

四、随地大小便；脏、臭、寄生虫卵、苍蝇

五、践踏和采摘花木；破坏绿化

第四篇：爱护校园环境主题班会教案

保卫校园碧水蓝天主题班会教案

一、活动目的：

大力践行新发展理念，推进绿色发展和生态文明建设，响应国家号召坚决打赢蓝天保卫战。着力提高学生的“两个意识”、告别一个“不良行为”和形成一个“良好习惯”。“两个意识”就是公德意识和环保意识，告别一个“不良行为”就是要告别随手乱扔垃圾的不良行为，形成一个“良好习惯”就是要养成爱我校园、美我校园的习惯。

二、活动方法

分析原因、案例分析、具体做法、宣誓

三、活动过程： 1.导入

亲爱的同学们：

想在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活吗？

想在一个姹紫嫣红、四季如春的环境学习吗？

想在一个环境优美、充满生机的校园成才吗？

校园，是我们学习工作的重要场所。校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活，同时，校园环境卫生也是一个学校文明程度的重要标志，是学校对外形象好坏的直观影响因素。

可是，在我们校园的好些进方都散落着同学随意乱扔的纸屑、瓜子壳、糖果纸、塑料袋等。所有的这些，都跟我们洁净的校园极不相称。我们相信，没有哪一个同学希望在一个垃圾遍地的环境中学习、生活。

我们经常看到许多学生在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑；用自己的双手去保护了校园环境的优美。但是，我们也经常（看到一些我们不愿意看到的情景：操场上、楼梯上、走廊上有纸屑、食品袋。

祖国的山水美，家乡的冰灯美，是自然。学校是社会的一部分，在我们的学校生活的人的举止、谈吐、外表等等都应该做到文明守礼。当我们走进校园、教室，感到清新。明净，没有痰迹、碎纸和灰尘，只有歌声、笑声、读书声，我认为这是环境美。

2、活动过程，展开讨论

1、为什么要爱护校园环境

学生发言

2、校园中有那些不整洁的环境音符？

学生发言

3.如果不爱护校园环境会怎么样？ 学生发言

4.在你的身边发生了这些现象，你会怎么做？ 学生发言

5.爱护校园环境，人人有责 6.倡议书

现在我们全体同学做如下倡议：

《“清洁环境 美化校园”倡议书》

1、以爱护校园环境为荣，自觉维护校园清洁卫生。

2、不将零食带进校园内，在校园内不吃口香糖，不乱扔垃圾，不随地吐痰，若你看到乱扔垃圾的同学，要立即提醒他爱护校园清洁，让他把垃圾捡起放入垃圾桶。

3、不在墙壁、树木、课桌上乱写、乱画、乱刻，爱护公物。

4、不随地吐痰、节约用电，节约用水，自觉养成良好的行为习惯。

5、全校师生一起来保护绿树草木，不践踏草坪，不攀摘树枝花朵；爱护每一片绿叶，爱护每一株幼苗。

6、当你看到地面上有果皮纸屑、塑料袋、废弃物等垃圾时，主动弯腰捡起来放入垃圾桶里，教室垃圾桶满了要主动倒掉。

7、在食堂内不乱扔残渣废纸，随时注意保持食堂清洁卫生。

8、勇于监督，同破坏环境卫生的不良现象和行为做斗争。

四、班会总结

保护环境要靠大家的，环境好了，我们就可以在美丽而干净的教室里学习和生活，也对我们的健康快乐成长有好处。让我们从我做起，从现在做起，不在随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，从小养成将卫生的好习惯。我希望大家能树立良好的环保意识，从身边小事做起，做一个文明学生。只有我们自己对社会负责，对环境负责，我们才能获得舒适的环境，美丽的校园。当我们漫步于绿树环绕，鲜花盛开的校园，大家就会感受到，播种绿色就是播种希望。让我们携手来，共创一个美丽的绿色校园。

第五篇：爱护环境主题班会教案

爱护环境主题班会

活动目的： 本次班会活动，使学生了解学校的环境情况，增强学生的环保意识和社会责任心，树立良好个人习惯，人人争做环保小卫士。活动准备：

环保方面的知识、小节目 活动过程：

一、宣布主题班会开始 男：无论你走到天涯海角，女：无论你穿过山山水水，合：最终——我们还会再次相会

男：因为我们拥有同一个地球，同一个校园。女：因为我们拥有共同的环境。

男：一个地球就是一个家庭，一个校园就是一个家庭 女：一同生存，一同成长，共同创建。

男：我们小学生人人都要争做环保的先锋，护绿的使者。合：《争做环保小卫士》班队活动现在开始！

男：今天的班会，我们把全班同学分成了四个小组，将以答题的方式，比一比，赛一赛，答对一题，就会有一片树叶，看看哪个小组最先绿起来，结合我们平时的环保行动，获胜的小队，将获得“环保小卫士”称号。

二、环保知识知多少

为了让小朋友们对环保了解得更多，请咱们班（龙宇）来给大家介绍介绍。

1、世界地球日介绍：

4月22日是“世界地球日”，这是一个全世界人民宣传保护环境、拯救地球的日子第一个“地球日”活动，是在1970年4月22日由美国学生和全国各大团体参与、发起的。到了1990年4月22日，我国为纪念“地球日”20周年，向全球发出呼吁：“我们愿意通过广泛的国际合作来保护地球环境，制止生态恶化！救救地球，因为地球只有一个！”

2、有关环境的节日介绍： 2月21日世界森林日、3月22日世界水日、4月7日世界卫生日、世界戒烟日、4月22日世界地球日、5月31日世界无烟日、世界环境日为6月5日、6月17日世界防治沙漠化和干旱日、9月14日世界清洁日、9月17日世界保护臭氧层日等。

3、为了考察大家对环保知识的了解情况，我们特地准备了几道题，每组派代表在一分钟内回答。

4、要做好环保工作，宣传很重要，那大家收集了哪些环保宣传标语，各组汇报环保宣传标语，听听大家的绿色心情。两个环节过后，让我们看看各组的得分。

三、环保小品表演

1、请看环保小品《香蕉皮的故事》

四、我为环保支支招。

2、同学们，当我们散步于鸟语花香的公园，当我们行驶在树荫笼罩的公路，当我们漫步绿树环绕的校园，大家一定会感叹环境的优美，大家想这些都是谁的功劳？

（众生答：树）

女：对，这就是树美化了我们的生活，那你们知道树有什么作用吗？（美化环境、净化空气、防风固沙、涵养水源、环境监测等）

男：既然树有那么多作用，那我们又该如何爱护树木呢？请大家讨论一下。

3、但是，还有一些不自觉的小朋友在给我们校园环境抹黑，现在请四人小组讨论一下，校园里存在着哪些破坏环境的不文明行为？

4、的确，在我们身边时常有破坏环境的事例发生，面对这些不良行为，我们岂能置之不理。

作为新世纪的小学生，我们又能为环保做些什么呢？那就让我们用我们的行动来说话吧。（自由交流）

女：希望同学们立刻行动起来，从我做起，从身边小事做起。下面请欣赏几首诗歌朗诵：

男：现在让我们看看各组的最后成绩，第….小组和第……小组获得胜利，这二组的同学获得了环保小卫士光荣称号，下面，请老师为他们佩带环保卫士标志。

五、环保倡议书 女：环保光靠几个人的力量是远远不够的，这需要我们大家都加入到校园环保活动中来，在这里，我们发出：“清洁环境，美化校园”的倡议书。倡议书

全体同学们：

地球是人类共同的家园。保护地球，人人有责！我们是祖国的未来和希望，是21世纪的小主人，应该成为环境保护的小模范。为此，我们向全校的同学倡议—人人争当“环保小天使”。

1、认真学习环境知识，关心社会环境问题。

2、积极参加环保宣传，劝说、阻止破坏环境的人和事。

3、从我做起，从小事做起——爱护花草树木。

4、节约能源，随手关灯、关好水龙头。

5、节约资源，尽量不使用一次性物品。

合：亲爱的小伙伴们，让我们行动起来吧！用小行动保护大地球！希望我们大家一起努力！班主任总结： 同学们，经过全体同学的共同努力，今天的“争做环保小卫士，让绿色校园更美”环保主题班会取得了一定的成功。大家在这次活动中了解到了许多环保知识，也认识到了环境保护的重要性。我希望大家能树立良好的环保意识，从身边小事做起，做一个文明学生。只有我们自己对社会负责，对环境负责，我们才能获得舒适的环境，美丽的校园。当我们漫步于绿树环绕、鲜花盛开的校园，大家就会感受到，播种绿色就是播种希望。让我们携起手来，共创一个美丽的绿色校园。

活动总结

一、利用各种环境图片的鲜明对比对学生进行对比教育，激发学生的环境意识。在主题活动的初期，通过收集资料，老师准备的影像资料，各种鲜明环境的对比让学生感受深刻，能很好地说出哪里的环境美，哪里的环境不美。懂得清洁的环境优美、舒服，肮脏的地方令人恶心，从而使学生初步意识到保护环境是每个人应尽的责任，懂得环保应从我做起，应该保护水资源，节约用水，不乱扔垃圾，爱护花草树木，不制造噪音等等。并在此基础上，帮助学生树立保护环境光荣，破坏环境可耻的观念。

二、开展形式多样的环保教育活动。

在主题活动实施过程中，开展了形式多样，生动有趣的活动。如：鼓励学生利用废旧物品制作小物件，变废为宝，画环保宣传画、清洁班级设施等。通过一系列的活动，不但使孩子们体会到了向别人进行环保宣传教育的喜悦和成就感，而且对环保行为有了更强烈的兴趣 和自觉意识。此外，在主题活动中，还把环保知识以学生喜欢的故事、儿歌，使环保教育内容儿童化、趣味化。孩子在这些活动中，通过充分的观察、思考、动手操作，学得更生动、有趣，且符合他们的年龄特点，从而获得良好的教育效果。

三、融会贯通，将环保知识随机渗到日常的教育教学活动中。

对学生进行环保教育仅仅靠开展一个主题活动是远远不够的，在学校日常生活中，随时都可以渗透环保教育，关键在于教师是否做个 教育“有心人”。我们班教师的环保意识较强，平时都会密切注意学生的一举一动，及时进行环保教育。此外，在日常的教育教学中，注意在与环保有关的纪念日中组织一些活动，如在“植树节”时给学生介绍森林资源及其作用，森林与人类的 关系及人为破坏森林引起的地震、台风、大气污染等恶果，了解植树造林的重要意义；既丰富了学生的环保知识，又增强了学生的环保意识。

总之，环境保护教育应该从小抓起，通过经常持久的环保 教育，以及相应的环保活动，使学生确立环保意识，形成环保观念，提高对环保的觉悟，增强环保责任感，成为真正的“环保卫士”！