第一篇：湖北省第十届挑战杯附件
附件1
湖北省第十届“挑战杯·青春在沃”
大学生课外学术科技作品竞赛参赛作品申报说明
1.申报参赛的作品分为自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三类。自然科学类学术论文作者仅限本、专科学生。哲学社会科学类社会调查报告和学术论文限定在哲学、经济、社会、法律、教育、管理6个学科内；哲学社会科学类参赛作品中，为党政领导部门、企事业单位所做的各类发展规划、工作方案和咨询报告，已被采用者亦可申报参赛，同时附上原件及采用单位证明的复印件和鉴定材料等；哲学社会科学类参赛作品，论文类每篇在8000字以内，调查报告类每篇在15000字以内。科技发明制作类分为A、B两类：A类指科技含量较高、制作投入较大的作品；B类指制作投入较少，且对生产技术或社会生活带来便利的小发明、小制作等。参赛学生须在作品申报书封面相应作品类别中划“√”。
2.申报参赛的作品可分为个人作品和集体作品。申报个人作品的，申报者必须承担申报作品60%以上的研究工作，作品鉴定证书、专利证书及发表的有关作品上的署名均应为第一作者，合作者必须是学生且不得超过2人；凡作者超过3人的项目或作者不超过3人，但无法区分第一作者的项目，均须申报集体作品。集体作品除填写集体作品名称外，还要注明一位学历最高的作者为
集体项目的代表，集体作品的作者必须均为学生。凡有合作者的个人作品或集体作品，均按学历最高的作者划分至本专科生、硕士研究生或博士研究生类进行评审。
3.申报参赛的作品必须是距竞赛申报日前两年内完成的学生课外学术科技或社会实践活动成果。毕业设计和课程设计（论文）、学年论文和学位论文、国际竞赛上获奖的作品、获国家级奖励的作品等不在申报范围之列；参赛作品须由2名具有高级专业技术职称的指导教师（或教研组）推荐，经本校学籍管理、教务、科研管理部门审核确认。
4.每个学校选送参赛作品总数不超过12件（独立学院单独申报），每人限报1件，其中研究生的作品不超过作品总数的1/2，博士研究生的作品不超过2件。
5.作品评审采取盲评形式，作品内容中不得出现与作者或所在学校相关的信息。
6.参赛者均应填写《申报书》，各参赛高校须填写作品申报清单。《申报书》与作品分开装订，一式四份，统一用A4纸张打印。《申报书》样本、填写要求及相关文件，届时请登陆挑战杯官网下载。申报作品一律不退，请自留底稿。
7.申报学校要增加作品自查环节，签订承诺书，承诺作品符合“挑战杯”竞赛申报作品的要求，接受竞赛组委会抽查。一旦发现不符合申报要求的作品，将取消参赛资格，该学校不得补报作品。经核实有舞弊、抄袭、作假等情形的作品，从该参赛学校总分中扣除相当于三等奖分值的双倍分数，同时取消该学校参评
集体奖项的资格。
8.本校硕博连读生（直博生）若在竞赛申报日前未通过博士资格考试的，按硕士生学历申报作品，若通过，则按博士生学历申报作品。没有实行资格考试制度的学校，按照前两年为硕士、后续为博士学历申报作品。医学等本硕博连读生，按照四年、二年及后续分别对应本、硕、博申报。
9.参赛作品涉及下列内容时，必须由申报者提供有关部门的证明材料，否则不予评审。动植物新品种的发现或培育，须由省级以上农科部门或科研院所开具证明；对国家保护动植物的研究，须由省级以上林业部门开具证明，证明该项研究的过程中未对所研究的动植物繁衍、生长产生不利的影响；新药物的研究须有卫生行政部门授权机构的鉴定证明；医疗卫生研究须通过专家鉴定，并最好附有在公开发行的专业性杂志上发表过的文章；涉及燃气用具等与人民生命财产安全有关用具的研究，须有国家相应行政部门授权机构的认定证明。
附件2
湖北省第十届“挑战杯·青春在沃”
大学生课外学术科技作品竞赛参赛作品承诺书
湖北省第十届“挑战杯〃青春在沃”大学生课外学术科技作品竞赛组委会：
我单位及参赛团队已充分知晓并自愿接受《关于组织开展湖北省第十届“挑战杯〃青春在沃”大学生课外学术科技作品竞赛的通知》要求，谨作出如下承诺：
本单位及参赛团队保证参加湖北省第十届“挑战杯〃青春在沃”大学生课外学术科技作品竞赛参赛作品的所有权为参赛团队所有。如出现侵权行为，由本单位及参赛团队承担全部法律责任。
本单位及参赛团队保证此承诺真实可靠，并履行本承诺。如有违反而导致主办单位损失的，主办单位有权就因此所受到的直接或间接损失提出索赔。同时，主办单位保留取消承诺单位及团队参赛资格、所获奖项的权利，并有权告知所在学校。
本承诺书自参赛作品推荐单位及参赛团队负责人签字之日起生效。
推荐单位：（加盖单位公章）团队负责人：
年 月 日
附件3
湖北省第十届“挑战杯·青春在沃”
大学生课外学术科技作品竞赛哲学社会科学类
参赛作品参考题
总体要求：参赛学生要认真学习党的十八大重要精神，结合对经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设等方面的要求，用建设性的态度和改革发展的眼光，贴近实际、贴近生活、贴近群众，典型调查，以小见大，独立思考，了解新情况，反映新问题，体认新实践，研究新经验，深刻认识国情，拓展时代视野，加深对中国特色社会主义道路、理论和制度的理解和把握，树立正确的世界观、人生观、价值观，培养实事求是、以人为本、与时俱进、艰苦奋斗、勇于创新和科学严谨的精神，锻炼运用科学理论认识、分析和解决实际问题的能力。
哲学类
1.解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实与中国特色社会主义道路的开创
2.用马克思主义中国化最新成果武装头脑,推进发展改革的典型调查
3.实现中华民族伟大复兴中国梦丰富实践的典型调查
4.党的群众路线教育实践活动成功的思想基础和理论意义研究 5.实践创新、理论创新、制度创新推动经济社会发展的典型调
查
6.建设社会主义和谐社会实践的典型调查 7.培育社会主义核心价值观的实践和经验典型调查
8.运用中华优秀传统文化推进社会主义核心价值观教育的实践与经验调查研究
9.推进公民道德建设工程的实践和经验调查研究
10.社会主义初级阶段促进人的全面发展与共同富裕实践和路径创新调查研究
经济类
1.全面建成小康社会丰富实践的典型调查研究 2.各地稳增长、转方式、调结构的成功案例调查研究 3.使市场在资源配臵中起决定作用和更好发挥政府作用，健全社会主义市场经济体制的典型调查
4.建设统一开放、竞争有序的现代市场体系的典型调查 5.以工促农、以城带乡、工农互惠、城乡一体新型工农、城乡关系建设的典型调查研究
6.农村依法流转土地承包经营权问题的调查研究 7.推进现代农业发展的多种途径和多类模式典型调查 8.各地调整和优化农业产业结构的典型与经验调查研究 9.专业大户、家庭农场、农民合作社、农业企业等规模经营形式发展和创新的调查研究
10.发展人力资源市场、完善就业服务体系的调查研究 11.推进产业转型升级、发展新兴产业的典型调查
12.扩大国内需求，刺激消费需求的实践和经验调查研究 13.发挥区位优势、推动老少边贫地区发展的调查研究 14.地方性中小金融机构发展和改革的调查研究 15.我国物联网服务业的崛起、发展与创新调查研究
16.构建以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系实践和经验的调查研究
17.各地发展中小微企业的改革创新的举措与经验调查研究 18.促进就业和构建和谐劳资关系问题的调查研究
19.深化收入分配制度改革、不断提高居民收入的案例调查研究 20.我国现代服务业发展路径开拓和模式创新的典型调查 21.活跃和完善中国式劳动力和人才市场调查研究 22.自主开展技术创新做大做强产业的典型调查 23.各类企业建设现代企业制度的典型调查 24.各地创业园区的布局和发展问题调查研究
25.适应经济全球化新形势，构建开放型经济新体制的典型调查 26.21世纪我国企业“走出去”的典型调查 27.推进城镇化与新农村建设协调发展的典型调查 28.各地生态环境产业发展与创新调查分析 29.资源节约型企业典型调查 30.名牌战略案例的典型调查研究
社会学类
1.各地加强社会建设和创新社会管理的典型调查研究 2.各地加强和完善社区建设和服务的实践和经验调查研究
3.改善促进民生推进社会保障事业的典型调查研究 4.推进城市务工人员融入城市的新举措新经验调查研究 5.社会诚信、商务诚信、政务诚信建设实践和经验调查研究 6.生活方式的改变与生活满意度的调查分析 7.新时期民间信仰和风俗问题的调查研究 8.我国当代社会结构深刻变动的单项调查 9.就业方式和就业观念转变的调查研究 10.我国优化人口素质和结构的实践调查研究
11.各地建设社会养老服务体系和发展老年服务产业的调查研究
12.社会安全感现状和原因调查分析 13.社会转型中妇女地位变化调查研究 14.当代社会变迁中消费文化兴起的调查研究
15.我们社会组织依法自治、发挥作用的改革创新调查研究 16.社会工作服务活动和组织建设的调查研究 17.我国社会救助工作体制和状况调查研究 18.我国志愿者事业的发展状况和影响调查研究 19.推进基层医疗卫生机构综合改革的典型调查研究 20.社会办医，非盈利性医疗机构的发展与改革调查研究 21.城市务工人员医疗保险改革和创新典型调查 22.大众传媒中表达的价值观对受众的影响调查 23.时尚的社会心理学研究
24.网络发展及其对青少年影响的调查 25.公民的环境生态意识及其测评研究
法律类
1.全面推进依法治国必须坚持的基本原则研究
2.党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一的实现机制研究
3.我国实施社会主义宪法的实践和经验研究
4.我国完善社会主义市场经济法律法规的实践与经验调查研究 5.物权法实施问题研究 6.知识产权法问题研究 7.刑事法律问题调查研究 8.中国民事法律制度完善研究 9.未成年人法律保护问题调查研究
10.各地法律援助工作的发展和创新实践调查研究 11.社会舆论监督的法律问题研究 12.公益诉讼问题研究
13.我国文化、社会与生态文明建设的法律法规问题调查研究 14.提高司法公信力的改革和建设实践与经验调查研究 15.推进以审判为中心的诉讼制度改革典型调查研究
教育类
1.全面建成小康社会、全面深化改革和我国教育的发展与改革 2.创新型国家建设与教育体制改革与创新调查研究 3.新时期我国职业技术教育发展创新的调查研究
4.新世纪我国大学教育教学发展、创新和改革的典型调查研究
5.各地解决中小学应试教育现象的举措和经验调查研究 6.培养学生创新精神、创业本领和实践能力教学改革的典型调查
7.学校提高学生审美和人文素质的改革与创新调查研究 8.当代大学生价值取向和心理素质的调查分析 9.中小学加强和创新社会主义价值观培育的典型调查 10.各类学校强化体育课和课外锻炼，促进学生身心健康的做法和经验调查研究
11.各类学校完善中华优秀传统文化教育的实践和经验调查研究
12.各地逐步缩小区域、城乡、校际教育资源差距的举措和经验调查研究
13.国家推进少数民族地区教育发展的举措和成就调查研究 14.中外学校间学生交流活动的调查研究
15.建设学习型社会、完善终身教育实践的调查研究
管理类
1.在全面深化改革中政府转型、行政改革和法治政府建设的典型调查
2.电子政务建设现状和问题的调查分析
3.电子商务在全面深化改革中发展创新的典型调查研究 4.创新对新型科技企业管理和服务的调查研究 5.社区物业管理体制和模式的典型调查 6.大型零售企业物流系统发展调查
7.企业经营管理信息化的调查研究 8.我国企业家队伍成长发展的调查分析
9.资源、环境、生态保护和管理体制问题调查研究 10.企业在创新转型升级中崛起和发展的典型调查 11.中国特色企业管理模式创新调查研究
12.食品卫生安全监管体制、机制与状况的调查研究 13.医疗与药品的监管体制、机制和现状的调查 14.工矿企业安全生产监管体制和状况调查研究
15.新世纪我国商会（企业和企业家协会）建设新进展、新作用调查研究
16.基层政府行政管理体制改革创新的典型调查研究 17.政府提供公共服务与购买公共服务改革的典型调查研究 18.便民快捷健全的社会保障服务体系建设的调查研究 19.各地建立和完善中小微企业服务体系实践和经验的调查研究
20.反对腐败、建设清廉政府的典型调查
21.各地落实建立城乡统一的户口登记制度、有序推进农业转移人口市民化改革的实践和经验调查研究
22.在进一步简政放权改革中基层政府管理和服务体制机制改革创新的调查研究
23.基层政府推进政务公开、信息公开的调查研究
第二篇：关于转发《关于组织开展湖北省第十届“挑战杯
关于转发《关于组织开展湖北省第十届“挑战杯·青春在沃”大学生课外学术科技作品竞赛的通知》的通知
各学院：
由共青团湖北省委、湖北省科学技术协会、湖北省教育厅、湖北省学生联合会联合举办的湖北省第十届“挑战杯·青春在沃”大学生课外学术科技作品竞赛已正式进入作品申报阶段。现将《关于组织开展湖北省第十届“挑战杯·青春在沃”大学生课外学术科技作品竞赛的通知》予以转发。
请各学院对照文件中明确的相关参赛要求，组织工作专班，明确指导老师，认真在本学院内做好组织发动和申报指导，并于4月27日前严格按照文件要求，以2013年、2014年底开展校内挑战杯赛的成果为基础，向校团委办公室（行政楼132房间）择优报送参赛作品。每个学院可报2件作品参与校内汇评。校团委将在广泛征求校内专家老师意见后最终上报12件作品代表学校参加湖北省第十届“挑战杯·青春在沃”大学生课外学术科技作品竞赛。
共青团湖北文理学院委员会 二〇一五年四月十日
关于组织开展湖北省第十届“挑战杯·青春在沃”大学生课外
学术科技作品竞赛的通知
鄂青联发【2015】16号
各市、州、直管市团委、科协、学联，各高等学校团委、科协、学生会（研究生会），省直机关团工委：
全省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛（以下简称“挑战杯”竞赛）至今已成功举办九届。竞赛始终坚持“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战”的宗旨，在推动广大高校学生参与学术科技实践、发现和培养创新型人才、深化高校素质教育等方面发挥了积极作用，集中展示了我省高校的育人成果，体现了鲜明的导向性、示范性和群众性，在我省高校和社会上产生了广泛、良好的影响。
为深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，进一步引导广大高校学生努力培养科学精神和科学态度，积极学习科学知识和科学方法，踊跃投身创新驱动发展战略，团省委、省科协、省教育厅、省学联决定组织开展湖北省第十届“挑战杯〃青春在沃”大学生课外学术科技作品竞赛活动。现将有关事项通知如下：
一、参赛对象
凡我省正式注册的全日制非成人教育的高等院校（含独立学院、民办高校）在校专科生、本科生和硕士研究生、博士研究生（均不含在职研究生）都可申报作品参赛。
二、活动步骤
（一）组织发动阶段（2015年4月10日前）
1.各高校成立参赛协调小组，于2015年4月10日前将本校负责竞赛活动的老师名单及联系方式报竞赛组委会办公室；
2.各高校制定本校竞赛组织实施计划，并在学生中充分宣传发动，积极组织作品申报。
（二）校级竞赛和组织申报阶段（2015年4月10日-4月下旬）
1.各高校于2015年4月25日前举行校级竞赛，对申报作品进行评审，并择优申报参加省级竞赛；
2.各高校须于2015年4月30日前向大赛组委会办公室报送参赛作品。
（三）全省评审阶段（2015年5月-6月）
1.5月初，成立评审委员会并组成作品资格评判委员会，对申报作品进行初审；
2.5月中旬，召开评审委员会第一次全体会议，统一评审标准。评审委员会对参赛作品进行初评，确定进入终审决赛作品；
3.举行终审决赛，对参赛作品进行终审，并对进入终审决赛作品的作者进行问辩；
4.举行颁奖典礼，公布获奖结果并向获奖单位及个人颁发奖杯、证书。
竞赛结束后，对获奖作品保留一个月的质疑投诉期，接受社会监督。收到投诉后，主办单位有关部门将进行调查，经调查确认作品资
格不符者，将取消作品所获奖励，重新计算作者所在学校团体总分及名次；已获优秀组织奖的学校，取消该校所获的优秀组织奖，并视情追究作品作者和所在学校相关责任。
三、奖励办法
（一）作品奖励
评审委员会对参赛作品进行初评，评出80%左右的参赛作品入围获奖作品，评出入围作品中的40%获得三等奖，其余60%进入终审决赛。在终审决赛中评出特等奖、一等奖、二等奖、三等奖。参赛的自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三类作品各设特等奖、一等奖、二等奖、三等奖。各等次奖分别约占各类入围作品总数的3％、8％、24%、65％。
（二）团体奖励
竞赛以学校为单位计算参赛得分，团体总分按名次排列，按位次公布。各等次奖项计分方法如下：特等奖作品每件计10分，一等奖作品每件计7分，二等奖作品每件计4分，三等奖作品每件计2分，上报至竞赛组委会但未通过初评的作品每件计1分。根据各学校得分情况，授予团体总分第一的高校“挑战杯”，同时授予若干高校“优胜杯”。如遇总分相同，则以获特等奖作品的件数决定同一名次内的排序，以此类推至三等奖。
四、组织机构
（一）本届竞赛活动由团省委、省科协、省教育厅、省学联共同主办，武汉工程大学承办，中国联通湖北省分公司协办。
（二）本届活动由主承办单位组成大赛组委会，负责竞赛活动的组织协调工作，负责对作品进行资格审查、处理质疑投诉。组委会办公室设在武汉工程大学团委，负责竞赛日常组织工作。联系人：李芳，邓欢；联系电话：027-87992009；邮编：430205。
（三）设立评审委员会，负责评审工作。评审委员会由相关专业具有高级职称的专家组成。
五、相关要求
（一）健全机构，加强领导。“挑战杯”竞赛是为适应全面推进素质教育和深化教育改革要求而开展的一项重要活动，也是提升大学生综合素质的重要载体，各地、各高校要高度重视，将其列为重点工作抓紧抓实抓好。各高校要组成由本校主管领导牵头，团委、教务、科研等部门和学生会、研究生会等学生组织共同参加的组织协调机构，加强对竞赛组织工作的领导。
（二）深入发动，精心组织。各地、各高校要突出竞赛的学术性和普遍性，特别是校级竞赛阶段，要通过运用媒体手段、设立专门机构等方式，发布竞赛消息，接受学生咨询，进行广泛动员，使更多的学生参与到竞赛中来。要坚决杜绝以学校科研项目冒充学生作品的现象，如有发现将严肃处理。要坚持选拔与培养并重的原则，对于未进入终审决赛的作品要进行研究思路和研究方法的指导，帮助参赛学生提高科研能力。有条件的高校可对重点项目在经费和指导力量上给予支持。
（三）坚持宗旨，完善机制。各地、各高校要坚持育人宗旨，把人才培养作为“挑战杯”竞赛的首要目标，不断完善创新人才培养模式和创新型人才激励机制；各高校团委要建立直属的专门组织或社团，负责学生科技活动的组织工作，制定长期规划，保证活动的经常
性开展。有条件的地区和高校可设立学生学术科技活动基金，制定学生参与学术科技活动奖励办法，更好地扶持、激励学生参与课外学术科技活动；设立指导教师人才库，将指导教师的工作计入教学工作量；尝试建立参赛作品转化服务机制，争取本地各类科技园区、工业园区、高新技术园区等支持，为参赛和获奖项目的转化提供服务，推动学生科技成果与市场、资本等方面实现更加紧密、有效结合。
（四）加强宣传，扩大影响。各地、各高校要积极协调各类新闻媒体，全方位、多层次、有重点地做好竞赛的宣传工作，使“挑战杯”的品牌在高校中和社会上产生更为广泛、深远的影响。要注重做好竞赛的前期宣传工作，为竞赛组织发动和有序开展打好基础。要广泛宣传竞赛中涌现的典型事迹和典型人物，引导和激励更多高校学生积极投身学术科技创新实践。
附件：
1.湖北省第十届“挑战杯〃青春在沃”大学生课外学术科技作品竞赛参赛作品申报说明
2.湖北省第十届“挑战杯〃青春在沃”大学生课外学术科技作品竞赛参赛作品承诺书
3.湖北省第十届“挑战杯〃青春在沃”大学生课外学术科技作品竞赛哲学社会科学类参赛作品参考题
共青团湖北省委 湖北省科学技术协会
湖北省教育厅 湖北省学生联合会
2015年4月3日
附件1 湖北省第十届“挑战杯·青春在沃”
大学生课外学术科技作品竞赛参赛作品申报说明
1.申报参赛的作品分为自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三类。自然科学类学术论文作者仅限本、专科学生。哲学社会科学类社会调查报告和学术论文限定在哲学、经济、社会、法律、教育、管理6个学科内；哲学社会科学类参赛作品中，为党政领导部门、企事业单位所做的各类发展规划、工作方案和咨询报告，已被采用者亦可申报参赛，同时附上原件及采用单位证明的复印件和鉴定材料等；哲学社会科学类参赛作品，论文类每篇在8000字以内，调查报告类每篇在15000字以内。科技发明制作类分为A、B两类：A类指科技含量较高、制作投入较大的作品；B类指制作投入较少，且对生产技术或社会生活带来便利的小发明、小制作等。参赛学生须在作品申报书封面相应作品类别中划“√”。
2.申报参赛的作品可分为个人作品和集体作品。申报个人作品的，申报者必须承担申报作品60%以上的研究工作，作品鉴定证书、专利证书及发表的有关作品上的署名均应为第一作者，合作者必须是学生且不得超过2人；凡作者超过3人的项目或作者不超过3人，但无法区分第一作者的项目，均须申报集体作品。集体作品除填写集体作品名称外，还要注明一位学历最高的作者为集体项目的代表，集体作品的作者必须均为学生。凡有合作者的个人作品或集体作品，均按学历最高的作者划分至本专科生、硕士研究生或博士研究生类进行评
审。
3.申报参赛的作品必须是距竞赛申报日前两年内完成的学生课外学术科技或社会实践活动成果。毕业设计和课程设计（论文）、学年论文和学位论文、国际竞赛上获奖的作品、获国家级奖励的作品等不在申报范围之列；参赛作品须由2名具有高级专业技术职称的指导教师（或教研组）推荐，经本校学籍管理、教务、科研管理部门审核确认。
4.每个学校选送参赛作品总数不超过12件（独立学院单独申报），每人限报1件，其中研究生的作品不超过作品总数的1/2，博士研究生的作品不超过2件。
5.作品评审采取盲评形式，作品内容中不得出现与作者或所在学校相关的信息。
6.参赛者均应填写《申报书》，各参赛高校须填写作品申报清单。《申报书》与作品分开装订，一式四份，统一用A4纸张打印。《申报书》样本、填写要求及相关文件，届时请登陆挑战杯官网下载。申报作品一律不退，请自留底稿。
7.申报学校要增加作品自查环节，签订承诺书，承诺作品符合“挑战杯”竞赛申报作品的要求，接受竞赛组委会抽查。一旦发现不符合申报要求的作品，将取消参赛资格，该学校不得补报作品。经核实有舞弊、抄袭、作假等情形的作品，从该参赛学校总分中扣除相当于三等奖分值的双倍分数，同时取消该学校参评集体奖项的资格。
8.本校硕博连读生（直博生）若在竞赛申报日前未通过博士资格考试的，按硕士生学历申报作品，若通过，则按博士生学历申报作品。
没有实行资格考试制度的学校，按照前两年为硕士、后续为博士学历申报作品。医学等本硕博连读生，按照四年、二年及后续分别对应本、硕、博申报。
9.参赛作品涉及下列内容时，必须由申报者提供有关部门的证明材料，否则不予评审。动植物新品种的发现或培育，须由省级以上农科部门或科研院所开具证明；对国家保护动植物的研究，须由省级以上林业部门开具证明，证明该项研究的过程中未对所研究的动植物繁衍、生长产生不利的影响；新药物的研究须有卫生行政部门授权机构的鉴定证明；医疗卫生研究须通过专家鉴定，并最好附有在公开发行的专业性杂志上发表过的文章；涉及燃气用具等与人民生命财产安全有关用具的研究，须有国家相应行政部门授权机构的认定证明。
附件2 湖北省第十届“挑战杯·青春在沃” 大学生课外学术科技作品竞赛参赛作品承诺书
湖北省第十届“挑战杯〃青春在沃”大学生课外学术科技作品竞赛组委会：
我单位及参赛团队已充分知晓并自愿接受《关于组织开展湖北省第十届“挑战杯〃青春在沃”大学生课外学术科技作品竞赛的通知》要求，谨作出如下承诺：
本单位及参赛团队保证参加湖北省第十届“挑战杯〃青春在沃”大学生课外学术科技作品竞赛参赛作品的所有权为参赛团队所有。如出现侵权行为，由本单位及参赛团队承担全部法律责任。
本单位及参赛团队保证此承诺真实可靠，并履行本承诺。如有违反而导致主办单位损失的，主办单位有权就因此所受到的直接或间接损失提出索赔。同时，主办单位保留取消承诺单位及团队参赛资格、所获奖项的权利，并有权告知所在学校。
本承诺书自参赛作品推荐单位及参赛团队负责人签字之日起生效。
推荐单位：（加盖单位公章）团队负责人：
年 月 日
附件3
湖北省第十届“挑战杯·青春在沃” 大学生课外学术科技作品竞赛哲学社会科学类
参赛作品参考题
总体要求：参赛学生要认真学习党的十八大重要精神，结合对经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设等方面的要求，用建设性的态度和改革发展的眼光，贴近实际、贴近生活、贴近群众，典型调查，以小见大，独立思考，了解新情况，反映新问题，体认新实践，研究新经验，深刻认识国情，拓展时代视野，加深对中国特色社会主义道路、理论和制度的理解和把握，树立正确的世界观、人生观、价值观，培养实事求是、以人为本、与时俱进、艰苦奋斗、勇于创新和科学严谨的精神，锻炼运用科学理论认识、分析和解决实际问题的能力。
哲学类
1.解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实与中国特色社会主义道路的开创
2.用马克思主义中国化最新成果武装头脑,推进发展改革的典型调查
3.实现中华民族伟大复兴中国梦丰富实践的典型调查 4.党的群众路线教育实践活动成功的思想基础和理论意义研究 5.实践创新、理论创新、制度创新推动经济社会发展的典型调查
6.建设社会主义和谐社会实践的典型调查 7.培育社会主义核心价值观的实践和经验典型调查
8.运用中华优秀传统文化推进社会主义核心价值观教育的实践与经验调查研究
9.推进公民道德建设工程的实践和经验调查研究
10.社会主义初级阶段促进人的全面发展与共同富裕实践和路径创新调查研究
经济类
1.全面建成小康社会丰富实践的典型调查研究 2.各地稳增长、转方式、调结构的成功案例调查研究
3.使市场在资源配臵中起决定作用和更好发挥政府作用，健全社会主义市场经济体制的典型调查
4.建设统一开放、竞争有序的现代市场体系的典型调查 5.以工促农、以城带乡、工农互惠、城乡一体新型工农、城乡关系建设的典型调查研究
6.农村依法流转土地承包经营权问题的调查研究 7.推进现代农业发展的多种途径和多类模式典型调查 8.各地调整和优化农业产业结构的典型与经验调查研究 9.专业大户、家庭农场、农民合作社、农业企业等规模经营形式发展和创新的调查研究
10.发展人力资源市场、完善就业服务体系的调查研究 11.推进产业转型升级、发展新兴产业的典型调查 12.扩大国内需求，刺激消费需求的实践和经验调查研究
13.发挥区位优势、推动老少边贫地区发展的调查研究 14.地方性中小金融机构发展和改革的调查研究 15.我国物联网服务业的崛起、发展与创新调查研究
16.构建以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系实践和经验的调查研究
17.各地发展中小微企业的改革创新的举措与经验调查研究 18.促进就业和构建和谐劳资关系问题的调查研究
19.深化收入分配制度改革、不断提高居民收入的案例调查研究 20.我国现代服务业发展路径开拓和模式创新的典型调查 21.活跃和完善中国式劳动力和人才市场调查研究 22.自主开展技术创新做大做强产业的典型调查 23.各类企业建设现代企业制度的典型调查 24.各地创业园区的布局和发展问题调查研究
25.适应经济全球化新形势，构建开放型经济新体制的典型调查 26.21世纪我国企业“走出去”的典型调查 27.推进城镇化与新农村建设协调发展的典型调查 28.各地生态环境产业发展与创新调查分析 29.资源节约型企业典型调查 30.名牌战略案例的典型调查研究
社会学类
1.各地加强社会建设和创新社会管理的典型调查研究 2.各地加强和完善社区建设和服务的实践和经验调查研究 3.改善促进民生推进社会保障事业的典型调查研究
4.推进城市务工人员融入城市的新举措新经验调查研究 5.社会诚信、商务诚信、政务诚信建设实践和经验调查研究 6.生活方式的改变与生活满意度的调查分析 7.新时期民间信仰和风俗问题的调查研究 8.我国当代社会结构深刻变动的单项调查 9.就业方式和就业观念转变的调查研究 10.我国优化人口素质和结构的实践调查研究
11.各地建设社会养老服务体系和发展老年服务产业的调查研究 12.社会安全感现状和原因调查分析 13.社会转型中妇女地位变化调查研究 14.当代社会变迁中消费文化兴起的调查研究
15.我们社会组织依法自治、发挥作用的改革创新调查研究 16.社会工作服务活动和组织建设的调查研究 17.我国社会救助工作体制和状况调查研究 18.我国志愿者事业的发展状况和影响调查研究 19.推进基层医疗卫生机构综合改革的典型调查研究 20.社会办医，非盈利性医疗机构的发展与改革调查研究 21.城市务工人员医疗保险改革和创新典型调查 22.大众传媒中表达的价值观对受众的影响调查 23.时尚的社会心理学研究
24.网络发展及其对青少年影响的调查 25.公民的环境生态意识及其测评研究
法律类
1.全面推进依法治国必须坚持的基本原则研究
2.党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一的实现机制研究 3.我国实施社会主义宪法的实践和经验研究
4.我国完善社会主义市场经济法律法规的实践与经验调查研究 5.物权法实施问题研究 6.知识产权法问题研究 7.刑事法律问题调查研究 8.中国民事法律制度完善研究 9.未成年人法律保护问题调查研究
10.各地法律援助工作的发展和创新实践调查研究 11.社会舆论监督的法律问题研究 12.公益诉讼问题研究
13.我国文化、社会与生态文明建设的法律法规问题调查研究 14.提高司法公信力的改革和建设实践与经验调查研究 15.推进以审判为中心的诉讼制度改革典型调查研究
教育类
1.全面建成小康社会、全面深化改革和我国教育的发展与改革 2.创新型国家建设与教育体制改革与创新调查研究 3.新时期我国职业技术教育发展创新的调查研究
4.新世纪我国大学教育教学发展、创新和改革的典型调查研究 5.各地解决中小学应试教育现象的举措和经验调查研究 6.培养学生创新精神、创业本领和实践能力教学改革的典型调查 7.学校提高学生审美和人文素质的改革与创新调查研究
8.当代大学生价值取向和心理素质的调查分析 9.中小学加强和创新社会主义价值观培育的典型调查
10.各类学校强化体育课和课外锻炼，促进学生身心健康的做法和经验调查研究
11.各类学校完善中华优秀传统文化教育的实践和经验调查研究 12.各地逐步缩小区域、城乡、校际教育资源差距的举措和经验调查研究
13.国家推进少数民族地区教育发展的举措和成就调查研究 14.中外学校间学生交流活动的调查研究
15.建设学习型社会、完善终身教育实践的调查研究
管理类
1.在全面深化改革中政府转型、行政改革和法治政府建设的典型调查
2.电子政务建设现状和问题的调查分析
3.电子商务在全面深化改革中发展创新的典型调查研究 4.创新对新型科技企业管理和服务的调查研究 5.社区物业管理体制和模式的典型调查 6.大型零售企业物流系统发展调查 7.企业经营管理信息化的调查研究 8.我国企业家队伍成长发展的调查分析
9.资源、环境、生态保护和管理体制问题调查研究 10.企业在创新转型升级中崛起和发展的典型调查 11.中国特色企业管理模式创新调查研究
12.食品卫生安全监管体制、机制与状况的调查研究 13.医疗与药品的监管体制、机制和现状的调查 14.工矿企业安全生产监管体制和状况调查研究
15.新世纪我国商会（企业和企业家协会）建设新进展、新作用调查研究
16.基层政府行政管理体制改革创新的典型调查研究 17.政府提供公共服务与购买公共服务改革的典型调查研究 18.便民快捷健全的社会保障服务体系建设的调查研究 19.各地建立和完善中小微企业服务体系实践和经验的调查研究 20.反对腐败、建设清廉政府的典型调查
21.各地落实建立城乡统一的户口登记制度、有序推进农业转移人口市民化改革的实践和经验调查研究
22.在进一步简政放权改革中基层政府管理和服务体制机制改革创新的调查研究
23.基层政府推进政务公开、信息公开的调查研究
第三篇：第十届到第十三届挑战杯特等奖获奖作品
第十届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛 特等奖获奖作品
学校名称 作品名称 华中科技大学 《多通道超声波无损检测系统》 南京航空航天大学 《超高速开关磁阻电机》
江苏大学 《通用型分体式耐高温微型压力传感器研制及产业化》 华南理工大学 《沟槽式微热管毛细芯高速旋压犁削复合成形技术》 上海交通大学《便携式宽带综合业务数字卫星通信地球站》 中国地质大学（武汉）《古、中生代之交重大地质转折期有孔虫的灭绝过程》
天津中医药大学 《现代针灸铜人--经穴学学习及针刺安全性训练系统》
复旦大学 《“绿色环保”的DNA提取试剂盒制备方法——无创伤便捷的痕量及稀有DNA样品的新型硅胶提取法》
江苏大学《家蚕重大病毒BmNPV orf35基因的缺失和拯救》 中山大学 《中国南海赤魟尾刺中新型肿瘤抑制基因Ipl的研究》 解放军第三军医大学 《运用压电石英晶体传感器阵列快速定量尿液中4种微量蛋白的应用研究》
天津理工大学《废旧锂离子电池再资源化工艺及装置研发》 复旦大学 《金属布线的桌面加工技术》
北京大学 《新型OLED蓝光材料的探索——新型稠环芳烃合成方法的开拓》 南开大学 《渤海产业投资基金与中国转型期金融创新》 西安交通大学《毛乌素沙地南缘风沙滩区生态调查与研究》 东南大学《基于六县市调研的我国农户融资现状比较与改革研究》 同济大学 《新农村人居环境建设“村民掌中宝”》
湖南师范大学《湖南煤矿工人心理安全感的影响因素及提升策略》 华东师范大学 《让生命不再留守——自尊和心理控制源对留守儿童社会适应性影响的研究》
北京大学 《诉讼之外的选择——大学生权利救济的进路分析》 东北大学 《辽宁省高等教育顾客（学生）满意度指数模型研究及调查报告》
广州大学 《城市治安综合治理的路径选择——广州火车站地区治安综合治理的经验及其启示》
第十一届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛作品 特等奖获奖名单
清华大学 《计算机代数系统maTHμ》
《“识别-扰动”淀粉样蛋白聚集的杂合小肽合成与作用初探》 北京航空航天大学 《基于倾转动力系统的可自由起降验证机》 《人民币指数期货期权定价研究》 华东师范大学
《告别徊徨:待业大学生群体生存状态研究--基于上海的实证调查》 浙江工商大学 《大学生“村官”机制建设：基于1260个乡村实证调查研究》 南京航空航天大学 《小型倾转旋翼飞行器》 苏州大学 《丝织物原位纳米生态染色与功能整理》 中国科学技术大学
《正负电子对撞机上ttZ产生过程的单圈QCD和电弱修正》 《一种新型的钯催化乙二酸酯酸钾脱羧偶特等奖联反应》 南开大学 《稀土光磁功能配合物研究》 华南理工大学
《金融海啸背景下农民工就业问题及对策研究--基于28个省区市的调查分析》 复旦大学
《基于荧光蛋白标签的“夹心法”重组蛋白生产分离纯化系统》 国防科学技术大学
《纳米多孔二氧化硅气凝胶高效隔热复合材料》 中国人民大学
《小额贷款公司制度研究--以苍南联信小额贷款股份有限公司为例》 河南工业大学
《中小型农田水利设施长效保障机制研究--基于粮食核心生产区（河南）的调查》 华南农业大学
《广东省荔枝专业合作社发展状况调查报告--基于16家荔枝专业合作社的实证分析》 扬州大学
《水稻抗纹枯病主效QTL-qSB-9的位置、效应及作用方式》 长春工业大学 《连续本体法PMMA树脂聚合工艺》 解放军第三军医大学 《智能扣合式骨外固定监测系统》 南京师范大学
《走进“傻根”们的心世界--关于江苏省苏南、苏北新生代农村进城务工青年价值观研究》 东北师范大学
《丘陵地区农村土地流转：现状、问题及对策研究--基于对四川省射洪县的调查》 中山大学
《c-Jun调控神经元凋亡的分子机制》
第十二届“挑战杯”特等奖作品名单（31件，含港澳参赛作品1件）北京大学
《前沿抗氧化应激医学治疗手段的探索——活体特异性有机过氧化物生物传感器的开发与应用》
北京工业大学 《一种新型的外骨骼式主从机器人遥控操作系统》 北京航空航天大学 《云台可三轴精确定向的无人直升机系统》 重庆大学 《冲击我国城市化进程瓶颈的一项变革——基于重庆市户籍制度改革现状的调查》 华北电力大学(保定)《西藏无电区农牧民用电对策研究——基于对拉孜县新能源利用的实证分析》
华东师范大学 《绿色高效纳米碳基膜电容脱盐装置》
华南理工大学 《转型期大学生就业问题及其对策研究——基于全国29个省市自治区的调查分析》
华中科技大学 《细胞的温床——基于对新型细胞或组织恒温灌流实验系统的研制》
江苏大学 《TNFα-Tumstatin54-132/IL-24基因修饰的间质干细胞抗肿瘤研究》
南京航空航天大学 《高速磁悬浮开关磁阻电机》
南京师范大学 《青春集合在军旗下——新时期大学生“从军热”动因调查及引导机制研究》
南京中医药大学 《注射剂中热原专用超滤膜及在线检测仪》 清华大学 《恶劣环境视频增强算法研究及硬件实现》
山西大学 《农民利益是如何被损害的——资源开发中的利益博弈与利益失衡》
上海交通大学 《一种高效、低成本的质子交换膜燃料电池用金属双极板》
上海交通大学 《AEVIOU蜂窝式中文滑行输入法》
上海交通大学 《利用结构可控的蛾翅鳞片制备微型光子器件的研究》四川大学 《特大自然灾害下救灾及灾后重建中人文精神的价值与作用研究——以“汶川大地震”为例的个案分析》 苏州大学 《基于谐振驱动原理的微型移动机器人》苏州大学《城乡一体化进程中土地股份合作的制度演进与创新——以苏州市上林村为个案》
同济大学 《水质安全新卫士：一种用于水质毒性检测的多通道微生物传感器》
温州医学院 《自动化弥散斑验光仪的研制》
武汉理工大学 《钼酸锰/钼酸钴分级异质结构纳米线设计构筑与超级电容器性能研究》
厦门大学 《新型的荧光Ag-S簇合物》
厦门大学 《乡土视野中的纠纷解决——以海安法院的疏导式庭审为样本》
浙江大学 《告别孤独：新生代农民工社会融合问题研究——基于全国7省5547个样本的实证调查》
浙江工商大学 《基于GDP的最低工资标准测算模型实证研究——以浙江省为例》
中国科学技术大学 《一种新型的2-芳基腈类合成方法及其导向的医药化学品绿色化生产路线》
中南大学 《科学发展与两型社会建设指导下发展有色金属循环产业研究与探索——以中国银都湖南永兴县为例》
中央民族大学《多民族地区宗教和谐发展研究——以四川省康定县炉城镇为例》
香港中文大学《川震重建-故土新楼——住房和城乡建设部直属第一示范点：马鞍桥村灾后重建综合示范项目》
第十三届挑战杯特等奖作品 北京理工大学
《面向军工装备制造业的智能优化排产软件》 清华大学
《多光照环境下的第一人称手部检测》
《建设工程表见代理纠纷的审判方法和风险防范研究——基于全国230件案例的实证分析》
《可用于油水分离和水净化处理的双层TiO2基网膜》 燕山大学
《蓝宝石光纤探针持气率测井仪》
吉林大学
《磁控多级孔纳米缓释骨修复材料的研制与性质探究》
《封闭管制还是开放协商：社会管理新模式的实践与探索--以吉林省白山市吊水壶村为例》 哈尔滨工业大学
《自支撑搅拌摩擦焊接新方法及焊具设计--适用于高速列车用国际先进焊接方法》 复旦大学
《一种全新的金催化喹啉类化合物选择氢化反应》 上海大学
《流浪儿童何以“流浪”——对新疆流浪儿童成因与对策研究》 上海交通大学
《采用高效无线供能的胃肠道新型钳位式微机器人诊查系统》
《核子分离能公式的改进及GK关系新特征的发现与解释》
《基于稀疏正则化的多特征多源图像融合方法及其系统实现》
《优化酶表达与定位对细菌脂肪酸合成促进的研究》 常州大学 《固体推进剂硝基胍的连续安全生产工艺》 东南大学
《中国慢性病防治“四位一体”管理模式的探索——基于南京九社区老年糖尿病患者的调查与服务实践》 江苏大学
《干细胞基因治疗的新型非病毒载体—DNA-多糖纳米粒的研究》南京航空航天大学
《复杂电磁信号的快速记录与回放系统》
《基于无源涡流调控高效强化换热技术的冷却系统》 南京理工大学
《便携式光学表面三维形貌在线检测仪》 南京师范大学
《推进我国教育公平的一项实实在在的工作 ——对南京市加强农民工子弟学校发展建设实践的调查研究》 苏州大学
《新型农村合作经济组织发展道路的探索——以苏州市湖桥村为例》 温州医科大学
《乙型肝炎相关慢加急性肝衰竭预后预测模型的研究》 浙江大学
《一厢情愿到两情相悦：浙江省高校创业教育模式与发展路径》 江西师范大学
《信用共同体“贷”动小微企业创富梦——江西省探索小微企业走出融资困境的调查报告》 河南工业大学
《新型职业农民培育：模式创新与政策考量--基于粮食主产区百村调研》
武汉理工大学 《旋转组合式不落梁顶推装置》 中山大学
《中国非正规小微企业生存性与合法性研究——基于广东省8个集群1240家企业的案例调研》
重庆大学 《新型高效低水损管道混合器》
第四篇：第十届挑战杯赛事活动策划
第十届挑战杯赛事活动策划
[ 来源：-] 2007/10/13 20:22:00
办赛思路：
开放 和谐 交流 发展
办赛主题：
挑战杯：让青春与创新共舞
策划方案：
第一篇章 开放办赛——共同的挑战
分主题：
1、追求和谐发展、走向现代化的中国，将在挑战精神的指引下，与世界共同创造更加美好的未来。
2、“挑战”应该是所有参与者为科技腾飞和世界发展贡献力量与智慧的宣誓。
3、群众性、前瞻性的科技活动将成就一代青年的创新梦想。
主题活动：
1、第十届“挑战杯”竞赛会徽及吉祥物征集活动。
通过各种媒体力量登载广告，面向全球征集第十届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛会徽及吉祥物方案。通过征集活动确定本届竞赛的形象标识，并在相关媒体上进行宣传，同时大批量制作会徽及吉祥物，置于各个活动现场。
活动时间：2006年6月至2007年3月
2、第十届“挑战杯”竞赛校园形象大使的评选活动。
在全国高校开展“挑战杯”竞赛形象大使的评选活动，通过形象大使的选拔，进一步加大挑战精神的宣传，营造良好的挑战赛事的氛围。活动将在大学生中选出能够代表当代青年大学生风采的表率。
活动时间：2006年6月至2007年3月
3、第十届“挑战杯”竞赛会歌与演唱者征集活动。
围绕“挑战杯”的“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意进取、迎接挑战”的宗旨，面向全球征集第十届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛的主题歌和中英文演唱者，邀请知名MV制作公司制作主题歌音乐录影带，并召开主题歌专场演唱会。活动在会歌与演唱者歌
手评选的最后环节，将举办专题演唱会，邀请知名评委，当场公布评审结果。
活动时间：2006年6月至2007年3月
4、科学普及系列活动。
旨在通过一系列的科学普及活动，让大学生更加了解科学，体会科学的无穷魅力，扩大“挑战杯”在大学生中的权威性与影响力。其中包括：
A南开100科技前沿讲座。将邀请100位国内外知名教授学者来到南开讲学，介绍当今科学发展的前沿课题，自己的研究领域以及自己在科学探索中体会。
B“挑战无处不在”的大学生DV作品大赛。结合青年大学生喜闻乐见的形式，鼓励更多的同学参与到科学实践中来，激发起对科学研究的兴趣，为“挑战杯”输送更多的后备人才。C在全国高校范围内组织“挑战杯”科技知识竞赛、“自主创新、成才报国”主题演讲比赛、大学生科技电影节等活动。
D举办全国青少年科技动手大赛。鼓励更广泛的同学参与到科学实践中来，激发起青年一代对于科学研究的兴趣，为“挑战杯”和中国的科技界输送更多的后备人才。
活动时间：2006年6月至2007年3月
第二篇章 和谐办赛——分享的挑战
分主题：
1、传播挑战文化，使挑战精神得到前所未有的普及。通过不同的文化和艺术形式传播挑战文化，让来自不同国家和地区的青年人体验到挑战文化交融的巨大魅力。
2、挑战无处不在。
主题活动：
1、十届“挑战杯”竞赛回顾巡展活动。
以展览会的形式，在全国高校举办系列巡展活动，充分、完整地展示十届“挑战杯”以来的辉煌成就，内容包括十届以来“挑战杯”的成果、价值观、发展、未来的作用及影响等，让更多的人关注“挑战杯”竞赛，了解“挑战杯”竞赛，融入“挑战杯”竞赛。同时配合巡展，举办主题为“我的挑战杯”的历届“挑战杯”精英全国巡讲会。邀请在以往各届“挑战杯”赛事中获得优异成绩的参赛者，以及学术界权威人士在全国高校举行巡回论坛、讲座。为广大青年大学生搭建一个交流平台。活动以巡展和巡讲为主要模式。活动时间：2007年3月至7月
参与高校：全国各高校。
2、“挑战杯”火炬接力活动
。以前九届“挑战杯”承办高校为基点，辐射相关地域高校，用火炬接力的形式对“挑战杯”的学术、科技、创新精神作系统的阐述和广泛的宣传。为第十届挑战杯竞赛营造良好的社会氛围，将赛事整体活动推向高潮。活动将由各个基点高校选出若干个火炬手，以特定的接力形式，展示当代青年大学生的青春风采。
活动时间：2007年3月至5月
基点高校：清华大学、上海交通大学、浙江大学、武汉大学、重庆大学、南京理工大学、西安交通大学、华南理工大学和复旦大学、南开大学。辐射区域：北京、上海、浙江、湖北、重庆、江苏、陕西、广东、天津等省市。
3、第十届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛新闻发布会。
配合第十届“挑战杯”竞赛决赛的进行，邀请社会各界的新闻媒体参与报道，及时向全社会发布有关“挑战杯”决赛期间的新闻信息，进一步扩大第十届“挑战杯”竞赛的影响力，提高社会的关注度，引导全社会进一步支持大学生课外学术创新活动。新闻发布会将在人民大会堂举办。
活动时间：2007年5月
4、编撰“挑战杯”系列丛书，拍摄、播放挑战杯系列电视专题片。同时征得参赛选手授权，出版《“挑战杯”优秀作品选》，推广“挑战杯”科技作品成果，为有志于科技创新的青年提供指导材料。
活动时间：2007年11月
第三篇章 简约办赛——挑战的力量
分主题：
1、“挑战杯”赛事培育和造就了从大学生个体到所在高校，从一所大学到一个省市再覆盖全国的青年学子课外学术创新实践体系，形成了培养青年创新能力的沃土。
2、营造“科技促进节约”的良好氛围。
主题活动：
1、第十届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛科技成果拍卖会以及科技成果转让会。充分体现“科技转化为生产力”的精神，进行成果转化，最大程度的开发各项成果，使之转换为生产力优势。活动将争取各大新闻媒体特别是中央级媒体的支持，加强对于转让会的宣传报道，引起社会的关注。
活动时间：2007年10月
2、举办“科技促进节约”全国青少年科技点子大赛。形成人人为建设节约型社会尽责、人人为建设节约型社会出力的良好风尚。
活动时间：2007年5月至10月
3、“挑战杯”基金启动典礼。
为给予更多优秀科技创新项目资金上的资助，鼓励更多优秀科技创新人才参与到自主创新的行列中来，以企业赞助和“挑战杯”科技成果转让部分费用捐助为主，设立“挑战杯”基金，并致力于将其打造为中国青年学生的“诺贝尔”奖。
时间：2007年10月
4、开展“挑战杯”十届十人的“挑战精英”评选活动。
活动：2007年5月至2007年10月
第四章 发展办赛——创新的挑战
分主题：
1、开掘“挑战杯”竞赛在比赛之外的交流功能，搭建中国大学生乃至世界大学生的课外学术科技交流、合作与发展的舞台，从而深层次挖掘“挑战杯”的生命力。
2、“挑战杯”育人的长效机制建设为全面贯彻“科教兴国”战略，切实开展全面素质教育，提升城市甚至整个国家的创新意识和创新能力奠定坚实基础。
3、党的十六届五中全会明确提出，要大力提高自主创新能力。这对广大青年学生提出了新的更高的要求，也为以“挑战杯”竞赛为龙头的大学生学术创新活动的进一步发展指明了方向。
活动：
1、“挑战”峰会。
峰会将聚集中国当代大学生的精英分子、学术界权威人士、国内外著名高校校长、社会各界知名人士、国内外著名企业家，针对“挑战杯”产学研一体化的相关问题进行研讨和交流，搭建优秀科技人才与学术企业界的沟通平台，通过大交流带来大发展与大合作。活动时间：2007年10月
2、举办以“大学与创新教育”为主题的高校学生科技创新工程研讨会。
通过鼓励独立思考来培养自主创新的精神气质，应该成为中国教育的主题。邀请相关各部委领导、中外高校校长及社会各界共同探讨如何建立培养青年创新能力的完善体制以及如何加
大青年自主创新活动的扶持力度。
活动时间：2007年10月
3、第十届 “挑战杯”竞赛全国大学生科技人才推介会暨国际知名企业产品展示会。
将邀请国内外知名的高新技术企业和“挑战杯”竞赛中的全国大学生代表参加。展示会将搭建起高新企业与优秀大学生沟通交流的平台，参展企业可向来自全国的大学生精英们宣传企业的形象、产品、品牌，让大学生了解现代高科技企业的发展。
活动时间：2007年10月
4、创新性的举办一届令人难忘的“挑战杯”大学生课外学术科技创新竞赛终审决赛。第十届“挑战杯”竞赛将实现全方位的电子化会务服务系统、参赛系统等，构建网上“挑战杯”，突破地域的限制。
其中包括：
A第十届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛开幕式。
此次第十届“挑战杯”竞赛终审决赛开幕式将在南开大学拉开帷幕，整台开幕式形式新颖、内容与科技紧密相关。出席开幕式的将有团中央、中国科协、教育部、天津市的领导以及来自全球的参赛高校的师生以及科技界、企业界和新闻界朋友。中央电视台等系列媒体将对开幕式进行专题报道。B第十届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛闭幕式暨颁奖晚会。
闭幕式暨颁奖晚会将以一台精彩盛大的综艺晚会的形式进行。出席闭幕式暨颁奖晚会的将有团中央、中国科协、教育部、天津市的领导以及来自全球的参赛高校的师生以及科技界、企业界和新闻界朋友。在闭幕式上将进行竞赛的颁奖，“挑战杯”会旗的交接等仪式，届时全国各大著名媒体进行采访报道，中央电视台、中国教育台和天津电视台将对闭幕式进行专题报道，并进行直播或录播。
C第十届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛综艺晚会。
活动时间：2007年10月
第五篇：第十届挑战杯创业计划竞赛答辩须知
河南理工大学第十届“挑战杯”创业计划
竞赛决赛答辩须知
一、PPT陈述
1．参与答辩人数为4人，团队答辩时需讲普通话。比赛服装应整洁端庄。
2．团队答辩时注意把握时间，ppt陈述时间为15分钟（工作人员会举一分钟牌示意），评委提问时间为5分钟。
二、回答提问
评定团队回答提问的各项标准是：
1．正确理解评委提问：对评委问题的要点有准确的理解，回答具有针对性而不是泛泛而谈。
2．及时流畅做出回答：能在评委提问结束后快速的回答，回答内容连贯、条理清楚。
3．回答内容准确可信：回答内容建立在准确的事实和可信的逻辑推理上。
4．特定方面的充分阐述：对评委特别指出的方面能做出充分的说明和解释。
三、整体表现
评定团队整体表现的标准是：
1．整体答辩的逻辑性及清晰程度：陈述和回答提问的内容具有整体一致性，语言清晰明了。2．团队成员协作配合：团队成员在陈述时有较好的配合，能协调合作，彼此互补，对相关领域的问题能阐述清楚。
3．在规定时间内有效的回答：在规定时间内回答评委提问，无拖延时间的行为。
四、团队要求
1．答辩会场须保持安静，所有在场人员须将所有通讯方式调为静音，遵守会场秩序，蓄意捣乱、顶撞老师、大声喧哗及不服从工作人员安排者，酌情扣分。
2．各参赛团队的答辩时限为20分钟，分作品陈述、评委提问两个环节。各团队自行确定成员分工，由其团队成员用ppt方式陈述15分钟（提前结束者不扣分，超时者酌情扣分）；评委提问5分钟，团队成员作答（提前结束者不扣分，超时者酌情扣分）。
3．工作人员将准备专用候辩室，在候辩室的团队禁止在走廊内随意走动、喧哗。
4．团队按照赛前抽签确定的答辩顺序进行答辩，非特殊情况，不得随意调整。
5．团队答辩时需讲普通话，语言简练，准确无误地介绍团队构思。
6．答辩须由参赛团队自行完成，非团队答辩人员可以旁听，但不得以任何方式向选手进行提示或帮助。若有疑问，不得当场提问和质疑，可在答辩结束后向组委会提出申述。
7.答辩结束后团队成员跟随工作人员引导，安静有序退场。各团队退场时带好随身物品。保持会场卫生。
注：
1．决赛期间，请各参赛人员携带好有关证件，以备核查。如发现参赛学生身份与申报不符，将取消该团队的参赛资格。
2．请有关单位严格遵守以上所涉及的各项内容，因个人原因导致答辩延误，组委会将视其为自动放弃。各团队在复赛前请仔细阅读本通知，否则，照成的后果由团队自己承担。
3.决赛结果另行通知，敬请留意。
校学生会科创部 2015年10月15日
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