第一篇：小学四年级语文下册期末考试试卷及答案
小学四年级语文下册期末考试试卷及答案
一.仔细观察，先把这个字描一遍，再写一遍，然后写出3个和这个字偏旁相同的汉字。（想想怎样写端正、整洁）
灌（）
（）
（）
（）
二.芝麻开花节节高。（根据所给拼音写出3个汉字再组词。）
三.写出与下面所给的字形近的字，再组词。
悄（）
拉（）
抄（__（）
__（）
__（辅（）
坦（）
治（__（）
__（）
__（四.在括号里填上恰当的字，组成词语，你发现了什么规律？
请你照样子再写出几个类似的词语。（每组至少写2个）
1.七（）八（）
千（）万（）
_________________________________________
2.又（）又（）
无（）无（）
_________________________________________
3.（）心（）胆
手（）足（）））））
五.在括号里填上恰当的词。
（）地欢迎
（）地飞翔
（）地观察
（）地说道
六.认真读句子，写出与画横线的词语意思相反的词语。
1.他缓慢地抬起头，站了起来，（）地走出房门。
2.他走在这么宽阔的马路上，不由得想起了几年前这里曾是（）的小路。
3.他因病住进了医院，可他总是忍着痛苦，把（）的笑声送给大家。
七.照样子，把下面的句子换个说法。
例：我洗干净了手绢。
我把手绢洗干净了。
（1）我急忙唤回来了猎狗。
______________________________________
（2）地球给了我们一切。
______________________________________
（3）阮恒终于举起来他的小手。
______________________________________
［阅读部分］
八.选择一句按课文原文填空。（两句都写并且对者奖励两颗五星☆☆）
（1）到太阳上去，如果步行，（）地走，差不多要走（）；就是（），也要飞（）。《太阳》
（2）漫步园内，有如漫游在（），饱览着（）；（），仿佛置身在（）。《圆明园的毁灭》
九.请你读下面这段话，完成练习。
天鹅湖是一个圆形的湖，湖水清可见底，碧绿发亮，好像一块无瑕的翡翠。湖的四周是郁郁葱葱的树木，其中最引人注目的是低垂着头的柳树。她在微风吹动下，舒展着柔软的腰肢，拂动着细长的手臂，迎风起舞。树下是一片嫩绿的草地。草地上点缀着红的、黄的、蓝的小野花，远远望去，就像是缀着彩色图案的绿缎子。湖上跨着一座美丽的天鹅桥，就像一根玉带系在那里，把天鹅湖打扮得更加美丽。
（1）填空，自己再从这段话中找几个这样的词语。
无瑕的（）
（）的（）
郁郁葱葱的（）
（）的（）
柔软的（）
（）的（）
（2）文中描写了天鹅湖的哪些景物？（按文中的顺序写。）
________________________________________________________
（3）抄写一句你最喜欢的句子。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
十.学习了《太阳》，你们对太阳有了了解，请同学们读一读下面的文章，你会对月亮也有所了解。
月亮的自述
我是月亮，是地球的卫星。古往今来，地球上的人们还给我起了很多好听的名字，诸（）如：玉盘、冰镜、蟾（）宫、玉兔、婵（）娟等。这说明人类对我有着深厚的感情。
我比地球小得多，直径3476公里，体积只有地球的四十九分之一，与地球之间的平均距离约为38万多公里。
我本身并不发光，但我总是把阳光反射给地球，使地球上的长夜有一个天然光源。
我这儿没有空气，没有水，而且也没有风、云、雨、雪；声音不能传播；热量无法对流。白天，在阳光直射的地方，中午温度高达127摄氏度；夜间则降到零下183摄氏度。
我这儿有山脉、高原、平原、低地和坑穴，最高的山峰达9000米，比珠穆朗玛峰还要高。我那明亮的部分，就是我的山脉和高原，而黑暗部分则是平原和低地。1969年7月，“阿波罗”11号宇宙飞船首次载人到我这儿做客。之后，人们发现我这里有近60种矿产，其中5种在地球上至今还未发现。
中国人特别喜欢我。常有人说：“月到中秋分外明”，那是因为秋高气爽，地球大气层的透明度特别高，使我反射到地面的阳光更强了。“月是故乡明”表达了中国游子对故土的思念。
我——人类宇宙航行的第一站，正翘首盼望着中国的来客！
1.查字典。把第1自然段中加线字的正确读音写在括号里。
2.认真读文，填空。
（1）短文中介绍了月亮的3个特点，你能找到吗？请写在横线上。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
（2）月亮的地形特点是______________，其中亮的部分是_______________________，暗的部分是__________________________________。
（3）“月到中秋分外明”是因为__________________________________________。
3.本文作者在介绍月亮时用了什么方法？
___________________________________________________________
4.你对月亮还有哪些了解？（至少写一条）［写作部分］
认真看下面的图，展开想象，编一个童话故事。
_______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________
一.略
二.芝麻开花节节高。（根据所给拼音写出3个汉字再组词。）
三.写出与下面所给的字形近的字，再组词。
悄
拉
抄
辅
坦
捎
粒
吵
哺
担
组词略
四.在括号里填上恰当的字，组成词语，你发现了什么规律？
请你照样子再写出几个类似的词语。（每组至少写2个）
1.七（）八（）
千（）万（）
数字成语
2.又（）又（）
无（）无（）
同义词成语
3.（）心（）胆
手（）足（）
有关身体部位的成语
五.在括号里填上恰当的词。
（兴高采烈）地欢迎
（自由）地飞翔
（仔细）地观察
（兴奋）地说道
治冶
六.认真读句子，写出与画横线的词语意思相反的词语。
1.他缓慢地抬起头，站了起来，（快速）地走出房门。
2.他走在这么宽阔的马路上，不由得想起了几年前这里曾是（狭窄）的小路。
3.他因病住进了医院，可他总是忍着痛苦，把（幸福）的笑声送给大家。
七.照样子，把下面的句子换个说法。
例：我洗干净了手绢。
我把手绢洗干净了。
（1）我急忙唤回来了猎狗。
我把猎狗急忙唤回了。
（2）地球给了我们一切。
地球把一切给了我们。
（3）阮恒终于举起来他的小手。
阮恒把他的小手终于举起来。［阅读部分］
八.略
九.请你读下面这段话，完成练习。
天鹅湖是一个圆形的湖，湖水清可见底，碧绿发亮，好像一块无瑕的翡翠。湖的四周是郁郁葱葱的树木，其中最引人注目的是低垂着头的柳树。她在微风吹动下，舒展着柔软的腰肢，拂动着细长的手臂，迎风起舞。树下是一片嫩绿的草地。草地上点缀着红的、黄的、蓝的小野花，远远望去，就像是缀着彩色图案的绿缎子。湖上跨着一座美丽的天鹅桥，就像一根玉带系在那里，把天鹅湖打扮得更加美丽。
（1）填空，自己再从这段话中找几个这样的词语。
无瑕的（翡翠）
郁郁葱葱的（树林）
柔软的（双手）
其它略
（2）文中描写了天鹅湖的哪些景物？（按文中的顺序写。）
湖、湖水、树木、草地、野花、天鹅桥
（3）抄写一句你最喜欢的句子。
略
十.学习了《太阳》，你们对太阳有了了解，请同学们读一读下面的文章，你会对月亮也有所了解。
月亮的自述
我是月亮，是地球的卫星。古往今来，地球上的人们还给我起了很多好听的名字，诸如：玉盘、冰镜、蟾宫、玉兔、婵娟等。这说明人类对我有着深厚的感情。
我比地球小得多，直径3476公里，体积只有地球的四十九分之一，与地球之间的平均距离约为38万多公里。
我本身并不发光，但我总是把阳光反射给地球，使地球上的长夜有一个天然光源。
我这儿没有空气，没有水，而且也没有风、云、雨、雪；声音不能传播；热量无法对流。白天，在阳光直射的地方，中午温度高达127摄氏度；夜间则降到零下183摄氏度。
我这儿有山脉、高原、平原、低地和坑穴，最高的山峰达9000米，比珠穆朗玛峰还要高。我那明亮的部分，就是我的山脉和高原，而黑暗部分则是平原和低地。1969年7月，“阿波罗”11号宇宙飞船首次载人到我这儿做客。之后，人们发现我这里有近60种矿产，其中5种在地球上至今还未发现。
中国人特别喜欢我。常有人说：“月到中秋分外明”，那是因为秋高气爽，地球大气层的透明度特别高，使我反射到地面的阳光更强了。“月是故乡明”表达了中国游子对故土的思念。
我——人类宇宙航行的第一站，正翘首盼望着中国的来客！
1.查字典。把第1自然段中加线字的正确读音写在括号里。
2.认真读文，填空。
（1）短文中介绍了月亮的3个特点，你能找到吗？请写在横线上。
月亮比地球小得多。
月亮不发光
月亮上没有空气，没有水，没有风、云、雨、雪，声音不能传播，热量无法对流。
（2）月亮的地形特点是有山脉、高原、平原、低地和坑穴，其中亮的部分是山脉和高原，暗的部分是平原和低地。
（3）“月到中秋分外明”是因为秋高气爽，地球大气层的透明度特别高，使我反射到地面的阳光更强了。
3.本文作者在介绍月亮时用了什么方法？
拟人
4.你对月亮还有哪些了解？（至少写一条）
略
第二篇：2018小学四年级语文下册期末考试试卷及答案
2018小学四年级语文下册期末考试试卷及答案
班级 姓名 分数
一、写字题（14分）
cí xiáng niàng mì qí shǔ shū
（）（）红（）（）光（）菜 méi gui líng long yà diàn cōng（）（）惊（）（）污（）郁
二、选择题（12分）
1.用“√”将下列词语中加点的字选择正确的读音（4分）
拾．（shè shí）级而上 恐吓．（xià hè）打搅．（jué jiǎo）澎湃．
（pài bài）家雀．（qiǎo què）儿 堵塞．（sāi sè）湖畔．（bàn pàn）装饰．
（shì shi）2.把正确答案的序号填在横线上（8分）
①“世界是和平的，人类是自由的。只有爱，只有互助，才能达到永久的安乐与和平。
这句话的作者是。A.冯骥才 B.金波 C.冰心
②下面的课文中，不是冰心写的。
A.《大舞台》 B.《别踩了这朵花》 C.《再寄小读者》 D.《肥皂泡》
③下列词语中，含有喜爱、赞美之情的一组词语是。
A.波浪 无边无际 B.活泼 足智多谋 C.叹气 垂头丧气 ④与“乡村四月闲人少”出自同一首诗的句子是。
A.醉里吴音相媚好 B.虚心竹有低头叶 C.绿遍山野白满川
三、判断题（把下面正确的说法打上“√”，不正确的打上“×”）（16分）
1.冰心的原名是谢婉莹。1919年9月，她第一次用“冰心”这个笔名发表作品。（）
2.被世人誉为“炸药之王”的科学家是瑞典的诺贝尔。（）3.伽利略是17世纪意大利伟大的哲学家。（）
4.“谁不说自己的家乡美呢？”与“谁都说自己的家乡美。”两句话意思
相同。（）
5.《徐霞客游记》和《醉翁亭记》都是欧阳修的传世之作。（）
6.威尼斯的小艇的主要特点是：船身窄；船头、船艄向上翘；行驶轻快，灵活。（）
7.《东北大森林》和《颐和园》都是描写风景的文章，但叙述的顺序却不同。（）
8.“君子三德”指的是：有德行，有情义，有志向。（）
四、填空题（18分）
1.请把下列词语补充完整（4分）
眉清目（）聚精会（）胆大（）为 操（）自如 绘声绘（）翻天覆（）昼夜（）替 德（）兼备 2.运用学过的知识填空（11分）
①，飞入菜花无处寻。②老骥伏枥。
③渔网作门帘，挂满树；，几户人家住。④冬天的雪，给它盖上厚厚的棉衣，它静静的躺卧
着。
⑤你看，它，就在 上安家；它不怕 的脚，也不怕来往的大车。
3.读了冰心的作品，学了描写她的文章，你认为冰心奶奶是一个什么样的人呢？（3分）
五、阅读题（20分）
购买上帝的男孩儿
元旦的早上，一个小男孩儿捏着一枚美元硬币，沿着纽约街头商店一家一家地询问：“请问你们这儿有卖上帝的吗？”店主都莫名其妙，要么说没有，要么取笑他，还有的嫌他捣乱，不由分说就把他撵出门。
小男孩儿走啊走，快走不动时，终于有一家商店的店主热情地接待了他。老板是一个六十多岁的老头儿，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问脸蛋已冻得通红的男孩儿：“孩子，告诉我，你买上帝干吗？”男孩儿的眼泪“哗”地流下来了，他告诉老人，他叫邦迪，一岁时，父母就双双因车祸去世了，此后有叔叔帕特鲁抚养他。帕特鲁是建筑工人，前不久，从脚手架上掉下来了，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救叔叔。邦迪想，上帝一定是一种奇妙的东西，如果把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好的。“叔叔是我唯一的亲人，我一定要救他。”邦迪抹着眼泪说。
老头的眼圈湿润了。他问：“你有多少钱？”邦迪答：“一美元！“”孩子，眼下上帝的价格正好是一美元。”老头接过硬币，从货架上拿了一瓶“上帝之吻”牌子的饮料，“拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶‘上帝’就没事了。”
邦迪喜出望外，将饮料紧紧抱在怀里，兴高采烈地回到了医院。一进病房，他就开心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来的！”
几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁进行会诊。他们采用世界上最先进的技术，终于治好了帕特鲁的伤，邦迪欢呼雀跃。
帕特鲁出院时，看到医疗费账单的天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮你把钱付了。那老头是一个亿万富翁，从董事长位置退下来后，隐居在本市，开了一个商店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金请来的。
帕特鲁激动不已，他立即带邦迪去感谢老头，可是老头已经出国旅游了。后来帕特鲁接到老头的一封信，信中说：“年轻人，你能有邦迪这样的侄子，实在太
幸运了。为了救你，他拿着一美元到处买上帝……是他挽救了你的生命。但你一定记住：真正的上帝是人的爱心。”
1.从文中找出合适的词语，填在下面的括号里（4分）（）的技术（）的东西（）地叫嚷（）地接待
2.从文中找出四个四个字的词语写在下面（如：欢呼雀跃）（4分）
3.请用“ ”划出描写老头外貌的语句（2分）
4.邦迪告诉了老头哪两件不幸的事情呢？（4分）
5.把下面正确的说法打上“√”，不正确的打上“×”（6分）
①“老头的眼圈湿润了”说明老头很悲伤。（）
②“孩子，眼下上帝的价格正好是一美元。”与“真正的上帝是人的爱心。”这两句话中的“上帝”意思相同。（）
③小男孩儿是一个天真幼稚充满爱心，并且值得同情的人。（）
④当小男孩儿沿街询问时，店主们的表现各不相同，但是都想帮助他。（）
六、作文（20分）
请选择一处自己最喜欢的景点，可以是亲身游览过的景点，也可以是电视中的画面，还可以是看到的景点的照片等，写一篇景点介绍文章。要把话写通顺，注意一定的顺序。
参考答案
一、共14分，各占1分，答案为：慈祥 酿蜜 旗 曙 蔬 玫瑰 玲珑 讶 玷 葱
二、共12分。1.共4分，各占0.5分，答案为：shè hè jiǎo pài qiǎo sè pàn shì
2.共8分，各占2分，答案为：①C ②A ③B ④C
三、共16分，各占2分，答案为：1√ 2√ 3× 4√ 5× 6√ 7√ 8√
四、共18分。
1.共4分，各占0.5分，答案为：秀 神 妄 纵 色 地 交 才
2.共11分，①至④每题各占2分，⑤题占3分，答案为：①儿童急走追黄蝶
②志在千里 ③走近才见 ④等待着春天的消息 ⑤多勇敢，马路边上；行人
3.共3分，答案提示：冰心奶奶是一位充满爱心的伟大作家，始终保持着善良而纯洁的童心（答案不惟一，只要基本意思接近即可）
五、共20分。
1.共4分，各占1分，答案为：先进 奇妙 开心 热情
2.共4分，各占1分，答案略。
3.共2分，答案为：老板是一个六十多岁的老头儿，满头银发，慈眉善目。
4.共4分，各占2分，答案要点提示：①他一岁时，父母就双双因车祸去世了，此后有叔叔帕特鲁抚养他。②叔叔前不久，从脚手架上掉下来了，至今昏迷不醒。
5.共6分，各占1.5分，答案为：①× ②× ③√ ④×
六、共20分，可将作文分成五等，即：
一、20×（90—100）%
二、20×（80—89）%
三、20×（70—79）%
四、20×（60—69）%
五、20×（59以下）%
第三篇：小学四年级语文下册期末考试试卷及答案
小学四年级语文下册期末考试试卷及答案
一.根据拼音，写出词语。(10分)
zhèn hàn pínɡ zhànɡ shùn jiān fēi xiánɡ qīnɡ chè( ) ( ) ( ) ( ) ( )
ɡuó huī lónɡ yǎ huǐ huài wéi bèi wān yán( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二.辨字组词 (5分)
锐( )辨( ) 捎( ) 剂( )孤( )悦( ) 辩 ( ) 哨 ( ) 济( )弧( )
三.把下列词语补充完整。(8分)
雄心( ) ( ) 手不( ) ( ) 知( )知( )
碌碌( ) ( ) ( ) 其不( ) 鹏( )万( )
( )向( )敌 自( )不( )
四.按要求写句子(6分)
1 面对这个失去亲人的孩子，我们怎能袖手旁观呢?(改成陈述句)
_________________________________________________________。
2、漓江的水很绿。(改为比喻句)
________________________________________
3、爸爸的遗体上覆盖着一面五颜六色的红旗。(修改病句)
________________________________________________。
五.选词填空(4分)
无论…..都….. 只要……就……
即使…..也…… 不是…….而是……
1. 飞机装上雷达，( )在漆黑的夜里，它( )能安全飞行。
2. ( )什么地方，( )比不上我的家乡美。
3. 放学回家后，我( )先出去玩，( )先做作业。
4. 明天( )不下雨，春游( )会照计划。
六.按诗文内容或要求填空 (7分)
1. 填写人物所做的事情：小夜鹰 ：___________ ;普罗米修斯：__________ 。
2. 填上反映人物特点的词语：法国雕塑家罗丹______________;伽利略 ______________ 。
3. 科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了_______;科学家研究蜻蜓的翅膀，
研制出了_________;科学家研究 _________，研制出了_________。
4. 飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳几件小事向我们展示的是 ________，盲童安静用自己独特的方式，感受着 _____________。
七.给句子排排队。(5分)
( )金色的秋季来了，老榆树在秋风中哼着丰收的曲子，将满树的叶子洒向大地。
( )我最喜爱校园东南角那棵老榆树。
( )大雪纷飞时，老榆树像一位巨人，傲然挺立在风雪中。
( )炎热的夏季，骄阳似火，老榆树用它茂盛的枝叶，为同学遮荫。
( )20xx小学四年级语文下册期末考试题答案：在万物复苏的日子里，老榆树换上了翠绿的春装。
八.积累与运用(4分)
1、日出江花红胜火，__________________。
2、竹外桃花三两枝，_____________________。
3、________________________，白银盘里一青螺。
4、____________________，金石为开。
5、_________________——非一日之功。
6、砌墙的砖头——_____________ 。
7、天上鲤鱼斑， ___________ 。
8、__________________，言而有信。
九.课文回顾：(3分)
在本学期学过的课文中，我们游览了祖国的许多名山大川，如被人们称为________________________的桂林山水;我们也认识了许多让我们敬佩的人，如《生命 生命》中的作者杏林子，她对生命的态度是___________________; 我们还了解了大自然给人类的启示，知道了____________是人类的老师。
十.口语交际(3分)
当你在买东西时，热情的售货员阿姨为你介绍了许多产品，而你都不喜欢，你会怎样跟她说?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________。
十一. 阅读《自然之道》，完成下面练习(10分)
我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊!”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。
然而，接着发生的事情让大家极为震惊。向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。
“天啊!”我听见同伴说，“看我们做了些什么!”这时，数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鸟的口中之食。我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。
1.在文中找出下列词语的近义词。(2分)
慌张—— ( ) 着急——( )
冷漠—— ( ) 赶快—— ( )
2.从文中找出与下列解释相应的词语，填在括号里。(2分)
(1)好像没有那么回事似的。 ( )
(2)像游鱼那样一个一个地出去。 ( )
3.“然而，接着发生的事情让大家极为震惊。”“震惊”的含义是_________________发生了什么令人震惊的事?__________________ 。(2分)
4、在最后一个自然段中，有三个表现当时紧张气氛的词语，它们分别是___________、__________和奔跑。(2分)
5.课文告诉我们，如果不按___________办事，往往会产生与愿望_________的结果。(2分)
十二。阅读课外短文，回答下列问题。(10分)
春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜欢这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有(生机 生命)，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人!
一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展右臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。
你别看小草这样(软弱 柔弱)，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的.泪珠!它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊!”
小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么(挺拔 挺立)，可是它的生命力是多么(坚强 顽强)!人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。
1、短文加个恰当的题目，写在文前的横线上。(1分)
2、用“”划去( )里用得不恰当的词语。(1分)
3、“疾”字在字典里有几个意思：①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速，猛烈。 “疾风知劲草”中的“疾”应取第( )种意思。(1分)
4、按下列形式从文中摘录词语或写出词语。(2分)
ABB： __________ ____________ ABCC：____________ _______________
AABC __________ _____________ AABB:____________ _______________
5、我从文中划线的句子中体会到了什么?(2分)
_________________________________________________________。
6、用“√”选择正确的答案。(1分)
(1).本文表现了作者喜爱春天的思想感情。( )
(2).本文赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。( )
7、你觉得身边还有哪些人或物具有小草一样的精神?请写一写你对他们的赞美之情。(2分)
______________________________________________________________。
十三. (25分)
在你的生活中有没有后悔的时候?比如：做错了事，怕挨骂而撒谎，很后悔; 和要好的同学吵了嘴，影响了友谊，很后悔;由于粗心大意，错怪、冤枉了别人， 很后悔……请你以“后悔的一件事”为题目写一篇文章，要把事情的经过写具体，表达出自己的真情，字数在350字左右。
参考答案：
一.震撼 屏障 瞬间 飞翔 清澈 国徽 聋哑 毁坏 违背 蜿蜒
二.锐利 分辨 捎信 剂量 孤独
喜悦 辩论 口哨 经济 弧线 (答案不唯一)
三.壮 志 释 卷 己 彼 无 为 果 然 程 里 所 无 强 息
四.1.面对这个失去亲人的孩子，我们不能袖手旁观。
2.漓江的水绿的仿佛那是一块无暇的翡翠 (答案不唯一)
3.爸爸的遗体上覆盖着一面红旗。
五. 即使…..也…… 无论…..都….. 不是…….而是……
只要……就……
六.(意思表述正确即可)如：1. 与德国人周旋 到太阳神那里拿取火种
2. 全神贯注的工作态度和对艺术执著追求 不迷信权威，执著追求真理
3. 雷达 优良性能的飞机 例：鲸鱼 优良性能的轮船
4. 对生命的热爱 春天的美好。
七.41532
八 1.春来江水绿如蓝。
2.春江水暖鸭先知。
3.遥望洞庭山水翠
4.精诚所加5.水滴石穿6.后来居上
7.晒谷不用翻8.与朋友交
九.甲天下 人的生命是有限的，我们可以通过不懈的努力去创造无限的价值
大自然
十. 哦，对不起，这儿没我想要的，谢谢阿姨的推荐!(意思表述正确即可)
十一.1.紧张 着急 冷淡 赶紧
2.若无其事 鱼贯而出
3.令人震动而惊异 那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出，出现在夕阳照耀下的海滩上，在引来了成千上万的食肉鸟，顷刻间，数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鸟的口中之食。
4.赶紧 迅速
5.自然规律 相反
十二 1.顽强的小草
2.划去生命 软弱 挺立 坚强
3.选第四个
4. 绿油油 红彤彤 生机勃勃 小心翼翼
奄奄一息 碌碌无为 歪歪斜斜 高高兴兴(答案不唯一)
5.我体会到小草的生命力是非常顽强的。 (意思正确即可)
6.(2)正确
7. 解放军一样有小草的精神，他们不畏严寒酷暑、坚强不屈地保护着自己的祖国，我爱你们。 (意思正确即可)
第四篇：小学四年级语文下册期末考试试卷及答案4
小学四年级语文下册期末考试试卷及答案(四)
一、读下面一段话，按要求查字典。（在5分钟内完成）
一块岩石受到风雨的侵shí（）裂开了一道缝，一粒种子落到岩缝里。岩石说：“这里的土地太贫jí（）了，你不该来到这里。”种子说：“别担心，有大自然的抚（）育，我会长大的。”
1.从字典里查出用拼音代替的汉字，填在文中的括号里。
2.从字典里查出带点字的恰当解释，填在文中的括号里。
二、看拼音写词语，要把字写得工整、匀称。
lǒng zhào qū gǎn
kǎo lǜ gé bì
ào mì gāng jīn
三、请先读一读下面的汉字，再按要求写一写。
膝 漆 汛 限 溪 询
读音相同的字：（）（）
选字组词语：（）问 潮（）
用“限”组词语：（）（）（）
四、在括号里填上表示动物名称的词语组成成语，再从中选择合适的成语，填在下面的句子里。
对（）弹琴 亡（）补牢
（）假（）威 万（）奔腾
守株待（）（）吞（）咽
万（）更新 画（）添足
（）（）不宁
1.钱塘江大潮那（）的气势，真让人惊叹呢！
2.要想获得成功必须付出劳动，（）是不会有好结果的。
3.小华饿坏了，坐在饭桌前（）地吃起来。
五、修改下面的病句。
1.我敢肯定这次比赛李华可能会取得好成绩。
2.爸爸给我买了橡皮、尺子、课外书、笔记本等文具。
［阅读］
六、本学期我们学习的课文内容丰富，请根据课文内容在括号里填上人物的名称。
1.工作劳苦，生活简朴的（）
2.破除迷信，为民造福的（）
3.不畏权威，充满自信的（）
4.为人诚实，心地善良的（）
七、根据下面的提示，从本学期学习的诗歌中选择合适的诗句默写下来。
1.描写江南美丽景色的诗句。
_________________________________________
_________________________________________
2.描写儿童模仿大人的样子学着种瓜的诗句。
_________________________________________
_________________________________________
3.概括描写红军战士不怕困难的诗句。
_________________________________________
_________________________________________
八、阅读短文，回答问题。
（一）独特的荷兰风车
风车是荷兰独特的标志，看到它就会想到荷兰，提起荷兰就会想到它。
风车最大的用处是排水。荷兰地势比较低，又临近大海，所以很多地方会积水。有了风车，就解决了这个大难题。大大小小的风车会把积水抽到运河或人工湖里去。这样，风车使荷兰能够不断地发展生产，成为一个举世闻名、和平发达的国家。
风车还能帮男人锯木头，帮主妇洗衣服，还能为人们发电。要传递信息吗？那风车就能大派用场了。荷兰人发明了一套风车语言：把不同的东西挂在风车上，就可以表达出各种意思，在远处的人就会一目了然。
风车为荷兰人做了很多事，荷兰人对风车也特别喜爱。每逢节日人们会在风车上挂上国旗，围上花环，把风车打扮得漂漂亮亮。看来荷兰人把风车当做自己家庭的成员了。
1.请给短文分成三个部分，用“∥”在文中标出。
2.联系上下文，写出下面词语的意思。
大派用场：___________________________________
一目了然：___________________________________
3.荷兰的风车为人们做了哪些事？
（二）好伙伴
我是一名护林员，工作在大森林里，猎狗马哈多是我的好伙伴。
有一次，我带着马哈多上山巡（xún）逻（luó）。在一处草丛中，它咬住我的衣角，“汪汪”地叫个不停。
我向前走了几步，拨开草丛，发现地上躺着一只受伤的乌鸦。我把乌鸦小心地捧在手掌里带回家，给它抹药，帮它养伤，乌鸦的伤很快就好了。从此，乌鸦成了马哈多的好伙伴，我还给它起名叫哈利。
以后，我们快乐地生活在一起。我和马哈多外出护林时，哈利就守在家里。等我们回来的时候，哈利就会“哇哇”地叫着迎接我们。
过了不久，发生了一件意外的事，我两天两夜都没见到马哈多了。我曾去寻找过它，但一无所获。我很担心，吃不下饭，睡不着觉。
“马哈多，你究竟在哪里呀？”我抬头望望哈利，它也飞进飞出，有时还“哇哇”地对我叫，显得焦急不安。更奇怪的是，哈利把我放在院子里的肉一块一块都叼走了。
它把肉叼到哪里去了呢？我得弄明白。
哈利叼着肉在前边飞，我紧紧地跟在后面。哈利也似乎知道我在跟着它，放慢了速度。终于，它飞到了一口枯井旁边，把肉投进井里。我往井里一看，什么都明白了。原来，我心爱的猎狗掉进了枯井，井太深了，它爬不出来。哈利怕它饿死，就一次一次地给它送食物。
我用随身带着的绳子把马哈多救了上来。看见好伙伴得救了，哈利又“哇哇”地对我叫，显得是那么兴奋。
我看着这两个好伙伴，激动得流下了眼泪，情不自禁地说________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1.根据短文内容填空。
“我”和猎狗巡逻的时候发现了__________________，“我”把它带回家，并为它治好了伤，从此_____________________。一次猎狗掉进了井里，__________________，看着这两个好伙伴，“我”__________________。
2.短文三次写到哈利“哇哇”地叫，请用“_________”在文中画出有关的句子。然后联系上下文，想一想哈利此时会说什么？写在下面横线上。
第一次：_________________________________________
_________________________________________________
第二次：_________________________________________
_________________________________________________
第三次：_________________________________________
_________________________________________________
3.看着这两个好伙伴，“我”为什么会激动得流下了眼泪，“我”会情不自禁地说什么？请写在文中的横线上。
［习作］
九、题目：_____________真_____________
先把题目补充完整，如我真棒，奶奶真辛苦，秋天的景色真迷人，校园真美丽，布娃娃真可爱，这件事真感人，这次活动真有意思„„然后根据补充好的题目写一篇作文。【试题答案】
一、读下面一段话，按要求查字典。（在5分钟内完成）
一块岩石受到风雨的侵shí（）裂开了一道缝，一粒种子落到岩缝里。岩石说：“这里的土地太贫jí（）了，你不该来到这里。”种子说：“别担心，有大自然的抚（）育，我会长大的。”
1.从字典里查出用拼音代替的汉字，填在文中的括号里。
2.从字典里查出带点字的恰当解释，填在文中的括号里。
二、看拼音写词语，要把字写得工整、匀称。
lǒng zhào qū gǎn
kǎo lǜ gé bì
ào mì gāng jīn
三、请先读一读下面的汉字，再按要求写一写。
膝 漆 汛 限 溪 询
读音相同的字：（膝）（漆）
选字组词语：（询）问 潮（汛）
用“限”组词语：
（有限）（无限）（限制）（界限）（期限）（限定）（极限）
四、在括号里填上表示动物名称的词语组成成语，再从中选择合适的成语，填在下面的句子里。
对（牛）弹琴 亡（羊）补牢
（狐）假（虎）威 万（马）奔腾
守株待（兔）（狼）吞（虎）咽
万（象）更新 画（蛇）添足
（鸡）（犬）不宁
1.钱塘江大潮那（万马奔腾）的气势，真让人惊叹呢！
2.要想获得成功必须付出劳动，（守株待兔）是不会有好结果的。
3.小华饿坏了，坐在饭桌前（狼吞虎咽）地吃起来。
五、修改下面的病句。
1.我敢肯定这次比赛李华可能会取得好成绩。
我敢肯定这次比赛李华会取得好成绩。
或：我猜想这次比赛李华可能会取得好成绩。
2.爸爸给我买了橡皮、尺子、课外书、笔记本等文具。
爸爸给我买了橡皮、尺子、铅笔和笔记本等文具。［阅读］
六、本学期我们学习的课文内容丰富，请根据课文内容在括号里填上人物的名称。
1.工作劳苦，生活简朴的（周总理（周恩来））
2.破除迷信，为民造福的（西门豹）
3.不畏权威，充满自信的（小泽征尔）
4.为人诚实，心地善良的（小珊迪）
七、根据下面的提示，从本学期学习的诗歌中选择合适的诗句默写下来。
1.描写江南美丽景色的诗句。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
2.描写儿童模仿大人的样子学着种瓜的诗句。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
3.概括描写红军战士不怕困难的诗句。
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
八、阅读短文，回答问题。
（一）独特的荷兰风车
风车是荷兰独特的标志，看到它就会想到荷兰，提起荷兰就会想到它。∥
风车最大的用处是排水。荷兰地势比较低，又临近大海，所以很多地方会积水。有了风车，就解决了这个大难题。大大小小的风车会把积水抽到运河或人工湖里去。这样，风车使荷兰能够不断地发展生产，成为一个举世闻名、和平发达的国家。
风车还能帮男人锯木头，帮主妇洗衣服，还能为人们发电。要传递信息吗？那风车就能大派用场了。荷兰人发明了一套风车语言：把不同的东西挂在风车上，就可以表达出各种意思，在远处的人就会一目了然。∥
风车为荷兰人做了很多事，荷兰人对风车也特别喜爱。每逢节日人们会在风车上挂上国旗，围上花环，把风车打扮得漂漂亮亮。看来荷兰人把风车当做自己家庭的成员了。
1.请给短文分成三个部分，用“∥”在文中标出。
2.联系上下文，写出下面词语的意思。
大派用场：发挥很大作用（很有用；用处很大等）。
一目了然：一眼就能看清楚（很容易就能看清楚等）。
3.荷兰的风车为人们做了哪些事？
风车能帮助人们排水、锯木头、洗衣服、发电、传递信息。
（二）好伙伴
我是一名护林员，工作在大森林里，猎狗马哈多是我的好伙伴。
有一次，我带着马哈多上山巡（xún）逻（luó）。在一处草丛中，它咬住我的衣角，“汪汪”地叫个不停。
我向前走了几步，拨开草丛，发现地上躺着一只受伤的乌鸦。我把乌鸦小心地捧在手掌里带回家，给它抹药，帮它养伤，乌鸦的伤很快就好了。从此，乌鸦成了马哈多的好伙伴，我还给它起名叫哈利。
以后，我们快乐地生活在一起。我和马哈多外出护林时，哈利就守在家里。等我们回来的时候，哈利就会“哇哇”地叫着迎接我们。
过了不久，发生了一件意外的事，我两天两夜都没见到马哈多了。我曾去寻找过它，但一无所获。我很担心，吃不下饭，睡不着觉。
“马哈多，你究竟在哪里呀？”我抬头望望哈利，它也飞进飞出，有时还“哇哇”地对我叫，显得焦急不安。更奇怪的是，哈利把我放在院子里的肉一块一块都叼走了。
它把肉叼到哪里去了呢？我得弄明白。
哈利叼着肉在前边飞，我紧紧地跟在后面。哈利也似乎知道我在跟着它，放慢了速度。终于，它飞到了一口枯井旁边，把肉投进井里。我往井里一看，什么都明白了。原来，我心爱的猎狗掉进了枯井，井太深了，它爬不出来。哈利怕它饿死，就一次一次地给它送食物。
我用随身带着的绳子把马哈多救了上来。看见好伙伴得救了，哈利又“哇哇”地对我叫，显得是那么兴奋。
我看着这两个好伙伴，激动得流下了眼泪，情不自禁地说________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1.根据短文内容填空。
“我”和猎狗巡逻的时候发现了一只受伤的乌鸦，“我”把它带回家，并为它治好了伤，从此我们快乐地生活在一起。一次猎狗掉进了井里，乌鸦怕它饿死，就叼肉给它吃，看着这两个好伙伴，“我” 激动得流下了眼泪。
2.短文三次写到哈利“哇哇”地叫，请用“_________”在文中画出有关的句子。然后联系上下文，想一想哈利此时会说什么？写在下面横线上。
第一次：你们回来了，辛苦了，快休息休息吧。
第二次：马哈多掉进井里了，爬不上来，你快去救它吧。
第三次：你救了马哈多，我太感谢你了。
3.看着这两个好伙伴，“我”为什么会激动得流下了眼泪，“我”会情不自禁地说什么？请写在文中的横线上。
略。围绕“动物之间能互相关爱，充满亲情”等内容进行表达。［习作］
九、题目：_____________真_____________
先把题目补充完整，如我真棒，奶奶真辛苦，秋天的景色真迷人，校园真美丽，布娃娃真可爱，这件事真感人，这次活动真有意思„„然后根据补充好的题目写一篇作文。
略
题号分数参考答案评价标准
一41.蚀 瘠每字1分
2.扶持，保护2分
二6笼罩 驱赶 考虑
隔壁 奥秘 钢筋每字0.5分
三5溪 膝每字0.5分
询问 潮汛每字0.5分
有限 无限 限制 界限
期限 限定 极限每词1分
四9对牛弹琴 亡羊补牢 狐假虎威
万马奔腾 守株待兔 狼吞虎咽
万象更新 画蛇添足 鸡犬不宁
1.万马奔腾 2.守株待兔
3.狼吞虎咽填字组成语，每空0.5分
选成语填空，每个1分
五41.我敢肯定这次比赛李华会取得好成绩。
或：我猜想这次比赛李华可能会取得好成绩。
2.爸爸给我买了橡皮、尺子、铅笔和笔记本等文具。每句2分
此题答案不唯一，教师可酌情。
六4周总理（周恩来）西门豹
小泽征尔 小珊迪每空1分
七61.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
2.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
3.红军不怕远征难，万水千山只等闲。每句1分，每字0.5分
每句至多扣1分
八
（一）113第一段（1）∥第二段（2—3）∥第三段（4）每段1分，每错一处扣2分
2大派用场：发挥很大作用（很有用；用处很大等）。
一目了然：一眼就能看清楚（很容易就能看清楚等）。每词1分
6风车能帮助人们排水、锯木头、洗衣服、发电、传递信息。每空要点1分
语句通顺占1分
（二）164我”和猎狗巡逻的时候发现了一只受伤的乌鸦，“我”把它带回家，并为它治好了伤，从此我们快乐地生活在一起。一次猎狗掉进了井里，乌鸦怕它饿死，就叼肉给它吃，看着这两个好伙伴，“我” 激动得流下了眼泪。每空1分
第二个空白处也可以填“猎狗和乌鸦成了好伙伴。”
其它空白处要有参考答案中的基本要点。
61.等我们回来的时候，哈利就会“哇哇”地叫着迎接我们。
2.我抬头望望哈利，它也飞进飞出，有时还“哇哇”地对我叫，显得焦急不安。
3.看见好伙伴得救了，哈利又“哇哇”地对我叫，显得是那么兴奋。
第一次：你们回来了，辛苦了，快休息休息吧。
第二次：马哈多掉进井里了，爬不上来，你快去救它吧。
第三次：你救了马哈多，我太感谢你了。画句子，每句1分
写句子，每句1分
写句子答案不唯一，学生能根据上下文内容，展开合理想象，对“我”进行表达即可。
6围绕“动物之间能互相关爱，充满亲情”等内容进行表达。内容占4分，标点符号占1分，语言表达占1分。
九35略。题目补充完整通顺占5分，作文占30分。
一类文（30—27）能够围绕补充好的题目进行叙述，重点突出，语言通顺连贯。
二类文（26—23）能够围绕补充好的题目进行叙述，重点比较突出，语言通顺连贯。
三类文（22—19）基本上能够围绕补充好的题目进行叙述，重点不够突出，语言比较通顺连贯。
四类文（18分以下）不能围绕补充好的题目进行叙述，没有重点，语言不够通顺连贯。
错字每两个扣除0.5分，至多扣除2分，同一错字不重复扣分；病句每句1分，至多扣除4分；标点符号每3个扣除0.5，至多扣除2分。
作文最低给14分。
第五篇：小学四年级语文下册期末考试试卷及答案2（本站推荐）
小学四年级语文下册期末考试试卷及答案(二)
一、看拼音写词语。
hã xiãxīn qínkǒu wěntàng shāng
（）（）（）（）
yī wàngwú yínkâ zhōu qiú jiàn
（）（）
二、组词语。
膝（）骄（）魁（）
漆()娇()魅()
形()断()
型()味()
三、在括号里填上恰当的词语。
情况()一()眼睛
渐渐地()一颗颗()
四、想想下面句子中带点的词语可以用哪个词语替换。
1.今天特别热。()
2.来到小兴安岭，我完全沉浸在山川景色中了。()
3.全家人坐在电视机前，专心致志地收看奥运圣火传递活动实况转播。()
五、找出句子中的反义词，写在括号里。
1.刚才还很悲伤的老人看到了亲人，露出了喜悦的神情。
()－－()
2.我来到山脚下，看到原来这条弯曲的小道变成了笔直的大路。
()－－()
六、选词填空。
宁静平静 安静
1.听了杨利伟叔叔振奋人心的报告，我的心久久不能()。
2.清晨，小鸟叽叽喳喳的叫声打破了森林里的()。
乞求 恳求 要求 请求
1.我用()的眼光看着爸爸，希望他能原谅我的错误。
2.老师()我们在读书时要有自己独特的理解。
3.盲老人在()路人对他解囊（náng）相助。
七、按要求做。
（一）照样子缩写句子。
例：飞机遇到一股强烈的寒流。
飞机遇到寒流。
（1）聪明的飞行员想出了非常好的办法。
___________________________________
（2）激动人心的消息传到我们学校。
____________________________________
（二）照样子把句子写具体。
例：天上飘着白云。
蓝蓝的天上飘着一朵朵白云。
垂柳倒映在湖水中。
_______________________
（三）使用添加符号把下面括号中的语句插入到句子中最合适的地方。
这个西瓜圆圆的，碧绿的瓜皮上，布满了墨绿色的狭长的条纹，咬上一口，像吃了蜜一样。
（沙甜沙甜的，）
八、选择本学期学过的一首古诗，默写下来。
题目：_________
__________________
__________________
__________________
__________________
九、阅读下面一段话，然后按要求做。
有一次 天鹅 棱子鱼 虾要把一辆货车从大路上拉回来 他们用绳子套好车，一齐使劲拉，可是车子一动也不动。车上装的东西并不重。只是天鹅拼命往云里冲，虾用力往后拖，棱子鱼使劲往池塘里拉。他们用尽了力气，车子还是停在老地方，一动也不动。
1.请你在这个小故事的空白处加上标点。
2.请你给这个小故事起个题目：《_________》
3.请你从这个小故事中摘录表示动作的词语。
_______ ________ ________ ________
4.读了这个小故事，我明白了_____________________________________的道理。
十、阅读下面的文章，然后按要求做。
引路人
小雨哗哗地下个不停。在密密的雨帘中，我只顾低头走路，突然把身旁的一个行人撞了一下。
我连忙抬起头来，只见一位双目失明的老人扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去，“对不起，对不起！”我连声道歉。“噢，噢，不要紧。”
这时，我心里感到一阵不安，忙说：“爷爷，我扶您回去吧！”说着，就伸出手搀扶着他。“太谢谢了！小姑娘。”他感动地说。
我搀扶着他一起走，突然，我被什么东西绊了一下差点儿摔倒。我低头一看，是一个下水道的井盖儿。原来旁边的下水道井盖儿搬家了。我生气地嚷道：“谁把井盖儿放这儿了，真不像话！”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“爷爷，您这边走，小心摔倒。”他刚走了两步，又停了下来，挣开我的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还
会有人走过这里，说不定有人会掉下去的。”不一会儿，他摸到了那个井盖儿，又摸到了下水道口，使劲儿地拉过去把它盖好，然后慢慢地站起来伸手在衣袋里摸手绢。
这时，我的心灵受到猛烈地一震，连忙拿出自己洁白的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。我仿佛看见了他那颗时时能够想到别人的心。
雨仍在下着，我搀扶着他，继续向前走着，走着„„在通往他家的这条路上，我是他的引路人；而在学习做人的道路上他却是我的引路人。
1.读了这篇文章，我觉得这位盲老人是一个___________的人。
2.联系上下文理解文章画横线句子的意思，然后请你选择：
这段话最准确的表达是第()种解释。
（1）下雨天，我搀扶着双目失明的老人向前走。
（2）下雨天，我扶着双目失明的老人向前走，是他的向导。
（3）下雨天，我为盲人做向导，盲人的行为使我懂得了一个做人的道理。
3.文章用“”分为了三部分。请你选择：第二部分的主要内容是()：
（1）一位双目失明的老人在我的搀扶下回家。
（2）一位双目失明的老人在雨中盖上了下水道的井盖儿。
（3）我和一位双目失明的老人在雨中盖上了下水道的井盖儿。
4.阅读文章中，要边读边思考。比如：读下面这段文字，可以结合有关词语、句子，思考：从哪儿看出盲老人是怎样的一个人？
请你先画出有关的词句，再把自己的感受、体会写在竖线的右边。
他刚走了两步，又停了下来，挣开我的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人走过这里，说不定有人会掉下去的。”不一会儿，他摸到了那个井盖儿，又摸到了下水道口，使劲儿地拉过去把它盖好，然后慢慢地站起来伸手在衣袋里摸手绢。
【试题答案】
一、看拼音写词语。
hã xiã xīn qín kǒu wěn tàng shāng
（和谐）（辛勤）（口吻）（烫伤）
yī wàng wú yín kâ zhōu qiú jiàn
（一望无垠）（刻舟求剑）
二、组词语。略
三、在括号里填上恰当的词语。略
四、想想下面句子中带点的词语可以用哪个词语替换。
1.今天特别热。（很、十分、非常）
2.来到小兴安岭，我完全沉浸在山川景色中了。（陶醉）
3.全家人坐在电视机前，专心致志地收看奥运圣火传递活动实况转播。（全神贯注、聚精会神）
五、找出句子中的反义词，写在括号里。
1.刚才还很悲伤的老人看到了亲人，露出了喜悦的神情。
（悲伤）－－（喜悦）
2.我来到山脚下，看到原来这条弯曲的小道变成了笔直的大路。
（弯曲）－－（笔直）
六、选词填空。
宁静平静 安静
1.听了杨利伟叔叔振奋人心的报告，我的心久久不能（平静）。
2.清晨，小鸟叽叽喳喳的叫声打破了森林里的（宁静）。
乞求 恳求 要求 请求
1.我用（乞求）的眼光看着爸爸，希望他能原谅我的错误。
2.老师（要求）我们在读书时要有自己独特的理解。
3.盲老人在（乞求）路人对他解囊（náng）相助。
七、按要求做。
（一）照样子缩写句子。
例：飞机遇到一股强烈的寒流。
飞机遇到寒流。
（1）聪明的飞行员想出了非常好的办法。
飞行员想出（了）办法。
（2）激动人心的消息传到我们学校。
消息传到学校。
（二）照样子把句子写具体。
例：天上飘着白云。
蓝蓝的天上飘着一朵朵白云。
垂柳倒映在湖水中。
河岸边的几棵垂柳倒映在平静的湖水中。
（三）使用添加符号把下面括号中的语句插入到句子中最合适的地方。
这个西瓜圆圆的，碧绿的瓜皮上，布满了墨绿色的狭长的条纹，咬上一口，像吃了蜜一样。
（沙甜沙甜的，）
添加至“咬上一口，”后。
八、选择本学期学过的一首古诗，默写下来。略
九、阅读下面一段话，然后按要求做。
有一次，天鹅、棱子鱼、虾要把一辆货车从大路上拉回来。他们用绳子套好车，一齐使劲拉，可是车子一动也不动。车上装的东西并不重。只是天鹅拼命往云里冲，虾用力往后拖，棱子鱼使劲往池塘里拉。他们用尽了力气，车子还是停在老地方，一动也不动。
1.请你在这个小故事的空白处加上标点。
2.请你给这个小故事起个题目：《天鹅、棱子鱼和虾》、《拉车》、《寓言一则》„
3.请你从这个小故事中摘录表示动作的词语。
拉（使劲拉）套（套好车）冲 拖（往后拖）
4.读了这个小故事，我明白了（1）三只动物不合作就会闹出笑话。（2）几个人做事，如果不合作就干不好。（3）做一件事，几个人要心往一处想，劲往一处使的道理。
十、阅读下面的文章，然后按要求做。
引路人
小雨哗哗地下个不停。在密密的雨帘中，我只顾低头走路，突然把身旁的一个行人撞了一下。
我连忙抬起头来，只见一位双目失明的老人扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去，“对不起，对不起！”我连声道歉。“噢，噢，不要紧。”
这时，我心里感到一阵不安，忙说：“爷爷，我扶您回去吧！”说着，就伸出手搀扶着他。“太谢谢了！小姑娘。”他感动地说。
我搀扶着他一起走，突然，我被什么东西绊了一下差点儿摔倒。我低头一看，是一个下水道的井盖儿。原来旁边的下水道井盖儿搬家了。我生气地嚷道：“谁把井盖儿放这儿了，真不像话！”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“爷爷，您这边走，小心摔倒。”他刚走了两步，又停了下来，挣开我的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人走过这里，说不定有人会掉下去的。”不一会儿，他摸到了那个井盖儿，又摸到了下水道口，使劲儿地拉过去把它盖好，然后慢慢地站起来伸手在衣袋里摸手绢。
这时，我的心灵受到猛烈地一震，连忙拿出自己洁白的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。我仿佛看见了他那颗时时能够想到别人的心。
雨仍在下着，我搀扶着他，继续向前走着，走着„„在通往他家的这条路上，我是他的引路人；而在学习做人的道路上他却是我的引路人。
1.读了这篇文章，我觉得这位盲老人是一个时时能够想到别人（一心为别人着想）的人。
2.联系上下文理解文章画横线句子的意思，然后请你选择：
这段话最准确的表达是第（3）种解释。
（1）下雨天，我搀扶着双目失明的老人向前走。
（2）下雨天，我扶着双目失明的老人向前走，是他的向导。
（3）下雨天，我为盲人做向导，盲人的行为使我懂得了一个做人的道理。
3.文章用“”分为了三部分。请你选择：第二部分的主要内容是（2）：
（1）一位双目失明的老人在我的搀扶下回家。
（2）一位双目失明的老人在雨中盖上了下水道的井盖儿。
（3）我和一位双目失明的老人在雨中盖上了下水道的井盖儿。
4.阅读文章中，要边读边思考。比如：读下面这段文字，可以结合有关词语、句子，思考：从哪儿看出盲老人是怎样的一个人？
请你先画出有关的词句，再把自己的感受、体会写在竖线的右边。
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