第一篇：八二潘真子
雷锋告诉我观后感
万福中心学校 八（2）潘真子
雷锋, 一个响亮而熟悉的名字，一个使人倍感亲切的名字，他虽然离我们生活的年代甚远，但是他那不平凡的事迹却流传至今。
民间有句俗话“雷锋出门走千里，好事做了一箩筐。”人民有困难找雷锋；祖国建设有困难，雷锋急捐款。他乐于为人民，为祖国而服务的精神是值得我们赞扬和学习的。其中有一个故事常为人们所津津乐道：“雷锋有一天肚子疼，去医院看病，路过工地上，被工人为建造房屋所忘我的工作精神所感染，就和工人们一起不知疲倦的工作着。事后，战友不解地问他：‘你当时不是肚子疼吗？’雷锋却笑嘻嘻地说：‘我发现干活能治病！’。”就这样，雷锋把自己仅有的一点火和热，全部献给了人民，献给了党。雷锋，是全国人民的好榜样，是一代人民的骄傲。雷锋的一生，是无私为人的一生，是热爱祖国的一生。
时间在前进，社会在发展。几十个春秋过去了，人民仍在怀念着雷锋，呼唤着雷锋精神。
我曾从书中看见过这样的话：
请你——
把自己的红领巾同雷锋的对比
看谁的更鲜艳
请你——
把自己的人生同雷锋的对比
看谁的更壮丽
看了《雷锋告诉我》后，我感到脸上火辣辣的，我愧对于我脖子上的红领巾。因为我和很多小朋友一样，十分“吝啬”，连在公交车上碰到老爷爷老奶奶让一下座位也不肯，竟认为这样会让人瞧不起的，可是这在雷锋做的众多好事中显然是是微不足道的呀！我相信如果再在车上碰见老爷爷老奶奶，我会毫不犹豫地走上前去将座位让给需要它的人，而且我会在众人交织成的异样的目光中昂首挺胸，心中感到无比自豪。当我再次面对飘扬的红领巾，也当之无愧！
为梦想而拼搏、奉献与服务、人人都能当雷锋，同上一堂课，缅怀雷锋同志，学习身边的活雷锋，留给我一段思考。带着长辈的嘱托，感受着雷锋精神的照耀，正值青春年华的我，应该怎样生活，怎样学习，似乎已经有了明确的回答。正值同学少年，风华正茂，梦想之旅已经起航;文明社会，幸福生活，实现中华民族伟大复兴的宏伟蓝图需要吾辈奋力奔跑!
第二篇：重读八二宪法：中国宪政的真问题
重读八二宪法：中国宪政的真问题
2013-01-05 17:53:47
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关键字 >> 宪政八二宪法邓小平宪法权力集中三权分立集权分权傅高义
在八二宪法而立之年的历史性时刻，我们应当树立对自己宪法的信仰，唯有如此，我们才能真正经由宪法实现社会进步的救赎希望，才能保持对自己宪法的忠诚和热爱。因此，八二宪法三十周年之时，对于宪法的研究者来说，更应该是中国宪法理论重新出发之刻。
宪法司法化与宪法学司法化
在一些宪法研究者看来，我们的八二宪法从来没有“立”起来过。当我们将美国的1787年宪法称为一部“活宪法”时，我们的言下之意就是八二宪法并未能“活”起来，或者说它一诞生就进入休眠状态，需要一种司法化的机制将其唤醒，因此就有了弥散在当下宪法学界的一种失败论调：宪政尚未成功，同志仍需努力。
实际上，八二宪法不仅自身已经成功，而且在这部宪法之下还发生了中国崛起的故事。因此，失败论必须解释：一方面，宪政被设定为一种理想的政治形态，中国虽有一部看上去很美的宪法，但距离宪政还有一段距离；另一方面，虽然我们还没有“宪政”，但中国在过去三十年中却取得了那些宪政国家所无法想象的社会经济成就。在当下，通行的论述策略是将政治体制和社会经济成就进行切割处理。我们现在经常可以碰到这种论调：中国虽然有了经济意义上的崛起，但如果不能实现宪政，现在的成绩就终将烟消云散。
但本文认为，简单的切割无法取代艰巨、严肃和体系化的学术建构工作。宪法研究者只要抛开那些充斥着傲慢与偏见的有色理论眼镜，跟随常识和逻辑来观察我们的实践，就应当承认，我们在八二宪法治下的三十年内至少是做对了一些什么，否则就不可能有今天的成绩。由此出发，我们应当同意，宪法学者应该从实践出发去发展理论，而不是用未经反思、缺乏根基的理论来规定实践，也不应总是动辄以独立性为由来进行碎片化的批判。
由于中国“有宪法，无宪政”这一学术迷思，宪法学内部弥漫着一种“预备”宪法学的心态。有时候，宪法学者会“自嘲”为屠龙术的演习者。但中国宪法的研究者或许未能意识到一种更为隐蔽的破坏作用：我们已经失去了对自己研究议程的控制力。长期以来，我们的前沿研究看似追随欧美宪法学在当下所讨论的话题，却很少自觉思考如何回应中国宪政实践所提出的问题、所取得的进步和所陷入的困境。当然，信息传播技术的跃进也极大地降低了这种“前沿”研究的成本，同时让我们的宪法论述更碎片化、即时化，很多时候无异于新闻摘要或简报。
在纪念八二宪法三十周年的时刻，宪法研究者应当在内心深处生出一份厚重的历史感。但很多时候，中国宪法研究所欠缺的就是这种历史感：我们只是在消费八二宪法，自己却并没有生活在这部宪法中。预备心态让我们向前看，学习心态让我们向外看，我们从一开始就是站在八二宪法之上和之外来旁观中国宪政实践。在宪法司法化第一案的十多年过后，可以确定的是，中国宪法并没有司法化，但我们的宪法学却基本上被司法化了。司法化的范式一方面遮蔽了由现实政治所提出的、应予理论回应的真问题，另一方面认定中国的宪法问题应当得到一种“司法化”的解决，否则就是“反宪政”的，而无视司法化在八二宪法体制内本身即可能是反宪法的。我们应当承认，人类宪政的历史尚未终结，中国一部分反宪政理论的政治实践，并不是折射出中国距离理想宪政形态的距离，而是为中国宪法的研究者提供了由实践去检验理论、发展理论的学术富矿，但真正开掘这一矿藏，就要求我们摆脱理论前见的桎梏，直面事实本身，进入八二宪法的实践。在此意义上，需要“立”起来的与其说是中国宪法，不如说是中国宪法理论。
八二宪法也被称为邓小平宪法，是迄今为止最成功的中国宪法。
宪政的两个维度 宪政是什么？
我们必须首先回答这个问题，从而避免不必要的学术争议。很多时候，问题的关键不在于研究者来自规范宪法学还是政治宪法学的阵营，因为宪法必定有其规范性，同时也有其政治性。高全喜教授近期曾提出政治宪法学内部的左右之争，但这也并非问题的关键：因为对于宪法而言，我的“左”或“右”是不重要的，真正的宪政主义者只能对宪法忠诚，而不应将自己的道德理想和价值偏好混入宪法中，他们只能发现“宪法中的最好”，而无权单方面推行“最好的宪法”。因此，关键的问题在于如何定义宪政。
中国有宪法但无宪政的迷思来,一种舶来但被认为普适的宪政观，即将宪政理解为司法审查或者宪法的司法适用。也就是说，当且仅当有一种司法性的机构进行宪法解释并有权宣告违宪立法无效时，宪政才得以确立。本文没有必要批判这种司法化宪政的范式，但如果“这就是宪政”的话，中国确实还没有宪政。而就我的判断而言，这种韦伯意义上的自动售货机式的宪政设计，我们的宪法问题从入口处输入，在出口处即得到解决，一方面是对欧美国家宪政发展史的误读和浪漫想象，另一方面也不适当地简化了中国宪政问题，事实上，宪法审查在中国体制内可能并不能解决宪法问题，它本身就是一种问题。
本文所给出的宪政定义很简单：所谓宪政，就是最高的政治。这或许是一个司法化论者难以接受的判断，但更重要的问题还在于宪政何以“最高”。如果只是因为宪法是高级法和根本法，宪政就是高级、更高乃至最高的政治，那么这只能说是一种同义反复的论证，而且很容易再次陷入宪政即司法审查的误区。在我看来，作为最高政治的宪政可以从时间和空间两个维度上加以把握。
宪政的时间维度：
宪法不是“管一时”而是“管长远”的法律，因此宪政就是一种长时段内的政治，宪政决策也就是在为子孙后代立法，其决策的效力不仅会发生在决策者的有限任期内，它所写下的是那些常规政治无权加以改变的根本法则。马歇尔大法官在著名的美国银行案中对此有过精彩的阐释：“宪法被设计去经受漫长岁月的考验，因而必须适应人类事务的各种危机。”
但接下来的问题是，“多长才算长”？在中国宪法论述中，邓小平对香港人做出的“五十年不变”的承诺就是一个经典例子。一国两制要求香港在回归后保持原有的资本主义制度和生活方式，而邓小平和香港基本法第五条又为这种不变加上一个期限：即著名的“五十年不变”。在此意义上，“五十年不变”构成了《基本法》的“基本法”，它一方面限定了北京对香港基于一国之主权的决策权，另一方面也限定了港人在两制之高度自治范围内的决策权。更重要的是，“五十年”当然是邓小平所无法看到的时间范围，但从来没有人因此担心邓小平“五十年不变”这一“诺言”的实效。在中国宪法体制已经形成制度化的代际政治模式后，宪政作为最高政治在时间维度内就表现为那些超越代际政治而不变的法则。
宪政的空间维度：
1978年11月，就在十一届三中全会前夕，邓小平在出访新加坡时曾经对李光耀感慨道：“如果我只管上海，我也许能让它迅速改变面貌，可是我得管整个中国。”1978年12月，十一届三中全会确立了邓小平作为中国第二代领导核心的地位。1979年3月，邓小平在北京会见香港总督麦理浩，在会谈结束时，邓小平告诉麦理浩一句话：“你如果觉得统治香港不容易，那就来统治中国试试。”在改革开放起步之时，在面对作为亚洲四小龙的香港和新加坡这两个城市型地区或国家时，邓小平的两句肺腑之言生动地展示出宪政的空间维度。
在这里，宪政的空间维度基本上表现为“管全局”，而不是“管局部”，而且，中国作为大国所具有的时空差异性也最大程度地强化了宪政的空间维度。马歇尔大法官在美国银行案中也曾阐释“全局”和“局部”之间的关系。
邓小平作为中国最高政治的决策者，他个人的空间感来自于数十年革命战争和社会主义建设的历练。傅高义指出，邓小平“先是领导江西苏区一个小小的县，后来领导太行山区的几个县，抗日战争胜利后则领导数省交界处的边区，1949年后领导整个西南大区，直到最后领导中国”。更重要的还在于，邓小平不仅是一步一个脚印，而且在每一职位上都是独当一面、统领全局的领导人。这种由政治历练所形成的空间感并不是短期内走马观花所能速成的。这也可以告诉我们，顶层设计有时候不是什么人都可以谈的，它要求“通盘考虑”的能力和“顾全大局”的责任感。
因此，宪政作为最高政治，是相对于一时一刻或一时一地的政治而言的，在中国的政治运转中，它基本上表现为那些超越代际政治、并且在多元格局内一体适用的法则。我们所要发现的中国宪政，也就是存在于这种时间和空间尺度内的最高政治，它管长远而不是管一时，管全局而不是管局部。
真实的中国宪政问题
“管”如今是一个不那么学术正确的字眼。但宪政作为最高政治，落实到实践中就必定表现为一个由谁说了算的问题。
我们很多时候将八二宪法称为邓小平宪法，所指的其实就是邓小平至少在1978年至1992年都是中国的最高领导人，是宪政问题的拍板人。
就此而言，如果不理解邓小平的政治理论以及改革策略和路线，我们很难把握八二宪法的时代精神。但如果将宪政落实为“由谁说了算”的问题，宪法学者或许会认为这一判断本身就是反宪政的。
但现实从来不是如此简单，本文在此只需提出一个问题：为什么一种由九位大法官（非民选、终身制、不可“上诉”）“说了算”的政治设计就是宪政，而同样由最高决策层说了算的政体就不是宪政，这种区别的理据何在？
实际上，现代宪法理论所讨论的往往都是权力切割术。那些为我们所熟悉的宪法学说，包括三权分立、多党制、司法审查、隐私权，都是在预设国家权力为恶的前提下探讨如何“由野心来制约野心”。
但是，政治的存在本身就意味着必须要有人或有由人所组成的机构“说了算”，区别只是在于由哪些人、多少人、经由何种程序、在何种领域内说了算，这就构成了一种观察中国宪政运作的理论视角。
根据傅高义的记述，邓小平在1979年访美时关注过美国的分权制度，当时在众议院负责接待邓小平的奥尼尔议长也曾指出，邓小平尤其着迷于立法和行政部门之间分权与制衡的制度设计。而且，在1980年的《党和国家领导制度的改革》讲话中，邓小平也强调要改变“权力过分集中的现象”。但奥尼尔后来也写道，“邓小平绝不怀疑，至少就中国而言，分权制是一种十分低效的治国方式，是中国应当避免的。”
在本文看来，这两种论述在路线上的紧张根源于所处理问题的不同。我们知道，即便在邓小平痛陈“权力过分集中的现象”时，中国的政治也并非铁板一块。邓小平作为改革开放的总设计师比谁都更明白，中国的经济改革的政治动力就是向地方分权让利，而且邓小平之所以有向地方分权的空间，一定程度上还要归功于毛泽东时代“两个积极性”的宪政实践。但宪政问题不能化约为公共政策论证，而中国应当避免“分权制”就是邓小平在最高政治的层面上所给出的判断。
傅高义在叙述完邓小平的一生后也指出：“美国的行政、立法和司法三权分立的制度，是由担心权力过度集中的领袖们设计的。而由毛泽东设计、邓小平及其同事作了重大修正的体制，则是为了解决相反的问题：为**不已、举步维艰、地区差异巨大的中国提供统一的领导。”就此而言，我们不能因中国的体制不符合美国三权分立就认为中国没有宪政，恰恰相反，如何实现最高政治层面上的统一领导才是中国真实的宪政问题。
傅高义在其邓小平传记中称，邓小平曾向第三代领导核心江泽民交待说：“毛主席当家时是他说了算，我当家时是我说了算，如果你当家后也能说了算，我就放心了。”傅高义对此评点道：“对于他来说，一个强大团结的国家领导班子要比私人友情更重要。他做了他所能做的一切，让江泽民获得能指挥一班人为国家提供有效领导所必需的全部权威。”而江泽民在2004年辞去中央军委主席时也指出：“党的总书记、国家主席、军委主席三位一体这样的领导体制和领导形式，对我们这样一个大党、大国来说，不仅是必要的，而且是最妥当的办法”；“党中央和小平同志当年决定我当党的总书记、国家主席、军委主席，也是从大局考虑的。”
（原文发表于《社会观察》2013年第1期）
第三篇：PMP备考心得-潘婷子
PMP备考总结
终于考完PMP了，顺利PASS，虽然成绩一般，远远达不到王老师要求的5P，但是本着PASS就是王道的精神，写下这篇备考总结，以此感谢一切应该感谢的人，在这里就不一一列出了。启动（M）
把考PMP当作一个项目来做，首先就是启动过程组，我2013年的计划就是考出PMP，鉴于业余时间较少，无法系统学习，所以在2013年春节后，我开始学习从网上下载的教材，利用业余时间，先自己断断续续过了一遍，并通过上网搜索，对这个认证有了一定的了解。
到4月份的时候，发现只剩下一次考试机会，之后就要改版了，于是果断正式启动本项目，迅速识别并通知了所有干系人（主要是单位领导等可能给我找麻烦的人以及经常一起活动的朋友们），告诉他们我要在6月考试，请他们尽量配合我，并向朋友们许诺PASS之后请他们吃饭等条件（我的钱包在滴血）。2 规划（P）
项目开始了，首先就要做好规划。规划是一件很累的事情，首先要选择培训中心，我当时时间比较紧张，看着地铁里铺天盖地的广告，于是在同事的推荐下伙同项目上另外两个同事报了智鼎东方的PMP培训班，老师都有参与第5版的教材编辑，感觉很厉害。
因为提前跟老大打过招呼，培训期间不派我出差，所以计划进行的比较顺利。培训是利用周末时间进行的，每完成一个周末的课程，有五天的时间可以进行复习和预习，把老师课上讲的内容消化吸收，并完成参考书上每章对应的习题。
培训完成后还有几周的时间才考试，可以利用这段时间完成参考书上的冲刺练习题，每周末做一到两套，按照考试标准时间进行。
考前准备工作也在规划过程中完成了，有几个备选方案，最终选择住在学校
附近，将迟到的风险减到最小。配备了巧克力，以及卫生纸，事实证明后来因为感冒，考试时擦鼻涕用掉半卷，庆幸自己准备的不是小包的面巾纸。执行（M）
刚开始的时候一切顺利，在培训的最后一期课前，突然被派出差，无奈只能对计划进行变更，挖角学习的时间来完成工作。
执行过程相对顺利，我的做题速度提高到两个半小时200题，但是正确率相对较低，于是在保证完成工作和每周末模拟测试的计划同时，晚上抽出两个小时用来重新看书，对每一章节进行强化学习，最后一次模拟测试的正确率达到70%，完成时间2小时20分。
遵循100%原则，在老师讲完课并画完考点之后，我将所有的考点都整理出来，加上十张纸一起，打印装订好，利用一切零碎时间来阅读，保证不在直选题上失分。同时每看完一遍考点，就将能背过的条目删掉，下次不再看了，从而提高了效率。考点前后共看了3遍。监控（M）
对于这个项目的监控，执行较好，所有学习计划都已完成，课本前后总共看了3遍，所有参考书都看了一遍，题都已做完并对错题所涉及的知识点进行了重点学习，以保证不在同一块石头上绊倒两次。同时要求自己放弃大部分业余爱好，将绝大部分业余时间放在学习上。
学习这个东西，主要靠自觉，想起一个笑话，在自助银行看书，保安进来问干啥的，答曰学习，学不下去的时候，把卡插进ATM查询一下，就有动力继续坚持下去了。总之，成功的人找方法，失败的人找借口~
PMP课程中学到的知识，实际上在我平时的项目管理中还是很有用的。例如质量管理这块就被我用在目前项目中，适时开展了一次质量检查，有效地监控了项目的实施，各模块的工作进展与实施质量。收尾（M）
考试前一天找了考点最近的如家住了一晚上，免得早上堵车。晚上倒是没看书，好好放松了一下心情。第二天考试是这个项目最重要的收尾工作，除了意料之外的轻微感冒，其他一切顺利，并且抽到号称最简单的A卷，遇到了10多个真题中做过的题目，如果不是感冒稍微影响了我的发挥，也许我的成绩会更好一点，身体是革命的本钱啊！
考试做题时间3小时20分钟，比平时训练多了一个小时，整个考试过程比较流畅，前后难度比较平均，感觉自己做的还是不错的，速度控制也不错。终于顺利通过了PMP考试，同时也没有耽误工作。谢谢智鼎东方，谢谢所有需要感谢的人！
智鼎东方54期学员潘婷子
第四篇：小交通员潘冬子的故事
潘冬子的爸爸是一名光荣的红军战士，他的妈妈被敌人残酷地杀害，冬子发誓要为妈妈报仇。怀着这个心愿他一心要参加红军，于是他巧妙地与敌人周旋，冒险为游击队送盐、送信，在残酷的斗争中不断磨练自己
第五篇：美丽中国潘子烨
《美丽中国，美好家园》读后感
石埠中心小学六乙班潘子烨
地球自身的好处不计其数，但是这些好处却一点儿一点儿被人类的欲望抹杀，如今地球的体积正不断的增加，地面的温度上升，海洋和沙漠的面积渐渐增多，而绿洲和陆地渐渐减少，高楼大厦像雨后春笋一样......这一切都是人类的“杰作”，美丽的大自然里，不再有鸟雀的欢叫声，不再有小溪潺潺的流水声。地球的矿产资源已经枯竭，它已被人类破坏得所剩无几了。
当我看见工厂向河里排放污水时；当我看见一支冰冷的枪口正对着两只鸟雀时；当我看见树木被一把把锋利的拦腰砍断时......我悲愤，我震惊。为什么和睦的世界会互相残杀，为什么善良美好的人们会变得如此冷酷、无情。人类正在做着多少惭愧的事情..在共同的家园里厮杀，为野心去争斗，无休止地侵占植物的领地，让更多的小动物无家可归，并残忍的捕杀人类的朋友，将它们一一摆上贪吃者的餐桌......为什么，为什么人类不能像以前一样和睦相处。让那美丽的地球，永远不失青春的活力吧！美人鱼的歌声萦绕四方，小鸟的身影在天空穿梭。泯灭旧日的怨恨，放弃贪欲，放弃野心，敞开胸怀，换来的将是比现在一切美好的事情。让葡萄滴下甘醇的乳汁，给动物们一个栖生之所，那么人类会永远长存，不会走向灭亡的道路，一切将会变得更加美好。
虽然现在环保主义者已经尽力保护地球，不过一切都是杯水车薪。所以，同学们一起开始来保护地球吧。
1、少开汽车；
2、不要砍树，要多植树；
3、不要烧垃圾、麦秆、树木等；
4、节约用水用电；
5、过低碳生活，少用塑料袋，提 倡用环保袋；
6、废电池、废品还可以回收再利用；
7、不要捕杀动物；
8、不要排污水；
9、随意攀折花木等破坏环境的恶劣行为。
同学们未来也许是美好的，或许是一场噩梦，不管怎样，让我们全人类行动起来，都来保护我们的地球，保护地球的生态环境，让地球为我们的子孙后代更好地服务。让我们每一个人努力建设美丽中国，让天空更蓝，大地更绿，流水更清，百鸟长鸣，坏境更美，为地球的环境尽一份力，为子孙后代留下天蓝、地绿、水清的生活环境。
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