网络对青少年的利与弊调查报告

第一篇：网络对青少年的利与弊调查报告

网络对青少年的利与弊调查报告

内容：我调查了大部分同学上网的原因 , 即上网都作什么 , 大部分同学回答说“上QQ , 聊天”或“玩游戏”, 只有一小部分同学说是为了查资料 , 从此便可以看出其严重性.我们随后又网络查询 , 获得了极其丰富的资料, 从而也可以看出网络不光有害 , 也有利的方面.结论:

（一）开阔视野

因特网是一个信息极其丰富的百科全书式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度强，实现了全球信息共享，青少年在网上可以随意获得自己的需求，在网上浏览世界，认识世界，了解世界最新的新闻信息，科技信息，极大开阔了青少年的视野，给学习，生活带来了巨大的便利和乐趣。

（二）加强对外交流

网络创造了一个虚拟的新世界，在这个新世界里，每一名成员可以超越时空的制约，十分方便的与相识或不相识的人进行联系和交流，讨论共同感兴趣的话题，由于网络交流的虚拟性，避免了人们直面交流时的摩擦与伤害，从而为了人们情感需求的满足和信息获取提供了崭新的交流场所。

（三）促进青少年个性化发展

青少年可以在网上找到自己的发展方向，也可以得到发展的资源和动力，利用因特网就可以学习，研究乃至创新，这样的学习是最有效率的学习。网上可提供学习的知识浩如烟海，这就个青少年进行大跨度的联想和想象提供了十分广阔的领域，为创造性思维不断的输送养料一些电脑游戏在一定程度上能强化青少年思维想象力和逻辑思维能力。

（四）“网络性格“的形成和身体素质的下降

网络性格最大的特征是”孤独、紧张、恐惧、冷漠和非社会化“。对互联网虚拟世界的依恋，人机对话和以计算机为中介的交流，容易使人的性格脱离现实社会而产生异化，同时青少年又处于生长发育的旺盛期，长时间呆在电脑前的幅射和高度紧张，会损害各种人体机能，导致身体素质下降。

（五）价值观念的模糊和道德观念的淡化

青少年时期，正是人生观和价值观的形成期，好奇心强、自制力弱，极易受到异化思想的冲击。网络既是一个信息的宝库，也是一个信息的垃圾场，各种信息混杂，包罗万象：新奇、叛逆、而又有趣味性，特别是西方发达国家的宣传论调、文化思想，极易使青少年的人生观、价值观产生倾斜，模糊不清。网络虚拟世界里人际关系的随心所欲，无须承担责任和免遭惩罚的特点，养成了自我中心的习惯，特别是网上暴力、欺诈等，使得迷恋网络的青少年道德素质下降、道德观念淡化。结论：

网络已成为我们生活的重要部分，但网络也是一把双刃剑。只有全社会行动起来，加强网络立法、净化网络环境、深化教育改革、净化社会风气，形成学校、家庭、社会的”小三位一体“和立法、技术、教育的”大三位一体"相结合的网络文明系统，才能还我们一个健康成长的环境。

第二篇：网络的利与弊的调查报告

网络的利与弊的调查报告

1、调查目标：针对中学生上网的利弊做有关调查

2、调查时间：

3、调查对象：中学生

4、调查方式：口头询问记录

5、调查人：

当今社会是个多元化的社会，越来越多的新鲜事物出现在了我们的生活中。而网络，可谓是“王中之王”了，它的魅力我想我们都感受过，但是，它的出现究竟是对我们有益还是危害呢？很多人各持看法。对于这种现象我们作了调查。

同学甲：我认为上网的好处可多了，既可以查找资料，进行学习，又可以玩游戏、看电影，反正干什么事都很方便，不上学都可以，在网络上学习就行了，这才是真正的“秀才不出门，便知天下事。”同学乙：现在网络采用虚拟环境，使未成年人更加容易被吸引诱惑。因为现实社会有种种困难，有繁重的学习任务，而虚拟世界往往可以逃避不去面对，这也会使未成年人被网络所吸引迷失方向，所以我觉得还是远离网络好。

同学丙：上网呢要在空闲时间上网。比如，把自己的作业做完的情况，可以上网放松放松心情，顺便再查找一些有关学习的资料，多了解一些书本以外的知识，不会使自己的生活枯燥无味。

同学丁：网络上常常会出现一些未成年人想做而不能做的事，还有一些不健康的网站。有很多网络游戏，有的在聊天是中被人所骗，一旦迷恋于上网，就会一发不可收拾。既耽误学习，又使身体受损，还可能使自己误入歧途。不是说不能上网，而是要文明上网。

在调查的过程中，我还听说这样一个例子：有两个小孩，为了上网，身上没钱，便去偷家中的钱，而且在网吧一呆就是七天七夜不回家。这七天七夜,这两个小孩从未间断过上网,除了吃饭,上厕所.像这样的例子数不胜数,可见现在的未成年人沉迷于网络的人还不少。

还有些虽未受到电脑侵害,但却因大量观看武侠科幻片而从高楼往下跳，目的竟是去寻找那些大侠,英雄人物。这不仅让人感到可笑,更让人愤怒的是这些平时看来为人排忧、让人放松的电影、电视竞是有这么大的危害。因为未成年人还未成熟，识别能力、分辨和控制能力不强，未成年人往往会在好奇心的驱驶下去做那些自己所无法控制的事。

其中我们还调查了几个网吧，我们发现这些网吧的门外未标明未成年人禁止进入的标志，有的网吧老板还在门外拉未成年人进出网吧。如果当时不拒绝,控制不住自己,肯定会吃大亏的,一旦被网络所迷惑,后果真是不堪设想,所以未成年人千万不要进营业性网吧。

通过上面的调查,我觉得喜欢上网的人还真不少但,大多数未成年人沉迷于网络游戏、聊天室中。如果这些中学生继续这样做，对自己只有弊的一面，而无利的一面，所以现在未成年人上网是可以的，但是要适量，不要沉迷于上网聊天，上网要多查看一些有用的知识，不要干一些对自己身心无益的事。如果在网络上出现不良信息，一定要学会拒绝。

因此我认为网络是一把双刃剑：健康上网，有利于增进自己与外界的沟通与交流，有利于创造出全新的生活方式和社会互动关系；但同时，网络的不健康一面也会给网民特别是青少年带来严重的危害。在上网的时候，不要看一些与自己无益的信息，在聊天室中，不把自己的地址和电话等信息告诉自己的网友。否则，最后吃亏的还是你。上网要适可而止。

关于中学生上网利与弊的调查与研究

中学生上网的好处

网络的信息化特征催生中学生的现代观念的更新，如学习观念、效率观念、全球意识等。它使中学生不断接触新事物、新技术，接受新观念的挑战。中山大学心理学系主任杨中芳教授认为，除非法黄色和暴力网站可能对孩子造成伤害外，网络带给孩子正面的东西远比负面的要多。并且，对于中学生来说，网络是不可回避的东西，无论你喜不喜欢，它都要注定成为中学生生活不可或缺的东西，不让中学生上网，反而对

他们的成长不利。那么中学生上网到底有什么好处呢？

一、开阔视野

因特网是一个信息极其丰富的百科全书式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度强，实现了全球信息共享，中学生在网上可以随意获得自己的需求，在网上浏览世界，认识世界，了解世界最新的新闻信息，科技动态，极大地开阔了中学生的视野，给学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。

二、加强对外交流

网络创造了一个虚拟的新世界，在这个新世界里，每一名成员可以超越时空的制约，十分方便地与相识或不相识的人进行联系和交流，讨论共同感兴趣的话题，由于网络交流的“虚拟”性，避免了人们直面交流时的摩擦与伤害，从而为人们情感需求的满足和信息获取提供了崭新的交流场所。中学生上网可以进一步扩展对外交流的时空领域，实现交流、交友的自由化。同时现在的中学生以独生子女为多，在家中比较孤独，从心理上说是最渴望能与人交往的。现实生活中的交往可能会给他们特别是内向性格的人带来压力，网络给了他们一个新的交往空间和相对宽松、平等的环境。

三、促进中学生个性化发展

世界是丰富多彩的，人的发展也应该是丰富多彩的。因特网就提供了这个无限多样的发展机会的环境。中学生可以在网上找到自己发展方向，也可以得到发展的资源和动力。利用因特网就可以学习、研究乃至创新，这样的学习是最有效率的学习。网上可供学习的知识浩如烟海，这给中学生进行大跨度的联想和想象提供了十分广阔的领域，为创造性思维不断地输送养料，一些电脑游戏在一定程度上能强化中学生的逻辑思维能力。

四、拓展当今中学生受教育的空间

我们的问卷调查中有15%的人因为上网而提高了学习成绩，这也是我们上网值得骄傲的一点。因特网上的资源可以帮助中学生找到合适的学习材料，甚至是合适的学校和教师，这一点已经开始成为现实，如一些著名的网校。这里值得提出的是，有许多学习困难的学生，学电脑和做网页却一点也不叫苦，可见，他们的落后主要是由于其个性类型和能力倾向不适从某种教学模式。可以说，因特网为这些“差生”提供了一个发挥聪明才智的广阔天地。

科技发展史不断证明，科学技术像一把双刃剑，既有有益于人类发展的一面，也有危害人类利益的一面。网络作为信息社会的技术新生儿，也毫无例外地具有这种双面特征。同时由于中学生身心发展的不成熟性、网络的特殊性和网络发展的不完善性，我们在看到电脑网络对中学生有利一面的同时，更应该看到它的消极影响，并引起足够重视。

中学生上网的弊端

网络信息的丰富性易对中学生造成“信息污染”。

网络是一个信息的宝库，同时也是一个信息的垃圾场。网上各种信息良莠并存，真假难辨，由于缺乏有效的监管，网上色情、反动等负面的信息屡见不鲜。同时，网络的互动性与平等性，又使得人们可以在一个绝对自由的环境下接收和传播信息。这些不良信息对于身体、心理都正处于发育期，是非辨别能力、自我控制能力和选择能力都比较弱的中学生来说，难以抵挡不良信息的负面影响。个别网吧经营者更是抓住中学生这一特点，包庇、纵容、支持他们登陆色情、暴力网站，使他们沉迷于网上不能自拔。一些中学生也因此入不敷出，直至走上偷盗、抢劫、强奸、杀人的犯罪道路。

由此，我们不得不说，网络对于我们来说确实是一把双刃剑，所以我们必须将这把剑发挥到它的恰当好处，这样才能真正的成为造福于人类的好工具！

第三篇：网络的利与弊的调查报告（范文模版）

思南中学学生课题研究

课题研究论文

课题题目:青少年接触网络的弊与利 课题科目:信息技术研究性学习课题

课研单位:思南中学2017届十班第一组

课题导师:田 森 张慧平课题成员:袁佳贤(组长)杨丽娜

涂 烨 刘 香

课研时间:2015年9月3日—2016年1月8日

高二

（十）班 第一组

思南中学学生课题研究

青少年接触网络的弊与利的论文

导言：

当今的社会是个多元化的社会，越来越多的新鲜事物出现在了我们的生活中。而网络，可谓是“王中之王”，它的魅力对青少年的吸引力我们都感受过，但是，它的出现究竟是对我们有益还是危害呢？我们这个课题研究小组的成员持有不同看法，经过近六周的团队研究，从个人的观点中以及结合研究中的实际成果，形成了我们自己的课题研究论文。

我们组成员在课题研究前的一些观点：

袁佳贤认为：我认为上网的好处很多，既可以查找学习的相关资料，发挥在学习上的辅导作用，又可以玩游戏、看电影和网上阅读，反正干什么事都很方便，在多方面丰富我们的日常生活。

杨丽娜认为：现在网络是处于虚拟环境中，使青少年更加容易被吸引诱惑。因为现实社会有种种困难，有繁重的学习任务，而虚拟世界往往可以逃避不去面对，这也会使青少年被网络所吸引迷失方向，所以我觉得还是远离网络较好。

涂烨认为：上网呢要在空闲时间上网。比如，把自己的作业做完的情况，可以上网放松放松心情，顺便再查找一些有关学习的资料，多了解一些书本以外的知识，就不会使自己的生活枯燥无味。

高二

（十）班 第一组

思南中学学生课题研究

刘香认为：网络上常常会出现一些未成年人想做而不能做的事，还有一些不健康的网站。有很多网络游戏，有的在聊天是中被人所骗，一旦迷恋于上网，就可能会一发不可收拾。既耽误学习，又损害身体健康，还可能使自己误入歧途。我觉得的是不是说不能上网，而是要文明上网。

课题研究中的例子收集展示：

在课题研究的过程中，我们从同学中听说这样一个例子：有两个高中生，为了上网，身上没钱，便去偷家中的钱，而且在网吧一呆就是七天七夜不回家。这七天七夜,这两个高中生从未间断过上网,除了吃饭,上厕所，以至于因身体出现问题而无法正常学习。

还有一个例子，就发生在我们的校园。据班主任梁老师在班会课上讲上网的危害的实事，我们了解到，在2013届的他那班，有个学生超级爱上网，可以在半夜待老师查夜过后翻墙外出，而且经常在同学处借钱，说是去吃饭，然而却是拿钱去上网。以至于在高三的时候，身体支撑不住，成绩排到年级末尾。班主任只有通知其家长接回家教育。待到返校后，原以为会改过发奋学习，可是仍然拿着家长的血汗钱去上网，别人怎么劝说都不能让他回头，最后高考败得一塌涂地，连个二本也没考上。

像这样的例子数不胜数,可见现在的青少年沉迷于网络的人着实不少，青少年沉迷于网络确实是一个亟待认识和解决的问题。我们这些高中生、初中生等未成年人就是主要的受害者，所以我们更应该认

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（十）班 第一组

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识到这些问题的严重性。

虽然有些未受到电脑侵害,但却因在网上大量观看武侠科幻片而从高楼往下跳，目的竟是去寻找那些大侠,英雄人物。这不仅让人感到可笑,更让人愤怒的是这些平时看来为人排忧、让人放松的电影、电视竞是有这么大的危害。因为青少年还未成熟，识别能力、分辨和控制能力不强，青少年往往会在好奇心的驱驶下去做那些自己所无法控制的事，往往就会深陷其中。

其间我们还暗中走进了几个网吧，我们发现这些网吧的门外未标明未成年人禁止进入的标志，有的网吧老板还在门外拉未成年人进出网吧。如果当时不拒绝,控制不住自己,肯定会吃大亏的,一旦被网络所迷惑,后果真是不堪设想,所以未成年人千万不要进营业性网吧。

在我们采访思南县读书郎4S店的店长金振宇先生时，他表示网络对教育方面起到了很大作用，特别是在网络高度发达的社会里。他认为应该充分利用好教育电子产品的教育作用，引导学生正确运用电子产品，在学习上、课外学习上发挥应有的效果。所以他是很肯定网络有利的一方面的，但也不能否认网络带来的一些负面影响。

通过上面的课题研究实践,我们觉得喜欢上网的人还真不少，但大多数未成年人沉迷于网络游戏、聊天室中。如果这些青少年继续这样做，对自己只有弊的一面，而无利的一面，所以现在未成年人上网是可以的，但是要适量，不要沉迷于上网聊天和网络游戏，上网要多查看一些有用的知识，不要干一些对自己身心健康无益的事。如果在网络上出现不良信息，一定要学会说“不”。

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课题研究后的研究成果: 导师指导摘要：

田森老师认为，网络的信息化特征催生青少年的现代观念的更新，如学习观念、效率观念、全球意识等。它使中学生不断接触新事物、新技术，接受新观念的挑战，能够与时俱进，掌握社会生存的必要技能，应该引导青少年正确运用网络。张慧平老师认为，除非法黄色和暴力网站可能对我们造成伤害外，网络带给我们正面的东西远比负面的要多。并且，对于青少年来说，网络是不可回避的东西，无论你喜不喜欢，它都要注定成为青少年生活不可或缺的东西，不让中学生上网，反而对他们的成长不利。青少年上网的好处：

一、开阔视野

网络是一个信息极其丰富的百科全书式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度强，实现了全球信息共享，青少年在网上可以随意获得自己的需求，在网上浏览信息，认识世界，了解世界最新的新闻信息，科技动态，极大地开阔了青少年的视野，给学习、生活带来了巨大的方便和乐趣。

二、加强对外交流

网络创造了一个虚拟的新世界，在这个新世界里，每一名成员可以超越时空的制约，十分方便地与相识或不相识的人进行联系和交流，讨论共同感兴趣的话题，由于网络交流的“虚拟”性，避免了人

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们直面交流时的摩擦与伤害，从而为人们情感需求的满足和信息获取提供了崭新的交流场所。中学生上网可以进一步扩展对外交流的时空领域，实现交流、交友的自由化。同时现在的中学生以独生子女为多，在家中比较孤独，从心理上说是最渴望能与人交往的。现实生活中的交往可能会给他们特别是内向性格的人带来压力，网络给了他们一个新的交往空间和相对宽松、平等的环境。

三、促进中学生个性化发展

世界是丰富多彩的，人的发展也应该是丰富多彩的，网络提供了发展机会的环境。中学生可以在网上找到自己发展方向，也可以得到发展的资源和动力。利用网络就可以学习、研究乃至创新，这样的学习是最有效率的。网上可供学习的知识浩如烟海，这给中学生进行大跨度的联想和想象提供了十分广阔的空间，为创造性思维不断地输送源源不断的养料，一些网络游戏在一定程度上能强化中学生的逻辑思维能力，提高青少年的综合能力。

四、拓展当今中学生受教育的空间

我们的采访同校同学中有60%的人认为因上网而提高了学习成绩，这是我们上网值得骄傲的一点。我们了解到，网络上的资源可以帮助中学生找到合适的学习材料，甚至是合适的学校和教师，这一点已经开始成为现实，如一些著名的网校。这里值得提出的是，有许多学习困难的学生，学电脑和做网页却一点也不叫苦，可见，他们的落

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后主要是由于其个性类型和能力倾向不适从某种教学模式。可以说，网络为这些“差生”提供了一个发挥聪明才智的广阔天地。中学生上网的弊端 ：

一、网络信息的丰富性易对中学生造成“信息污染”。

网络是一个信息的宝库，同时也是一个信息的垃圾场。网上各种信息良莠不齐，真假难辨，由于缺乏有效的监管，网上色情、反动等负面的信息屡见不鲜。同时，网络的互动性与平等性，又使得人们可以在一个绝对自由的环境下接收和传播信息。这些不良信息对于身体、心理都正处于发育期、是非辨别能力、自我控制能力和选择能力都比较弱的青少年来说，难以抵挡不良信息的负面影响。个别网吧老板更是抓住青少年这一特点，包庇、纵容、支持他们登陆色情、暴力网站，使他们沉迷于其中不能自拔，甚至一些青少年也因此走上偷盗、抢劫、强奸、杀人的犯罪道路，损害其一生的发展大计。

二、对于青少年“三观”形成构成潜在威胁。

青少年很容易在网络上接触到一些资本主义的落后腐朽的宣传论调、文化思想等，思想处于极度矛盾、混乱中，其人生观、价值观极易发生倾斜，从而滋生全盘西化、享乐主义、拜金主义、崇洋媚外等不良思潮。

三、网络改变了青年在工作和生活中的人际关系及生活方式。

青少年在网上公开、坦白地发表观点意见，要求平等对话，对青少年工作者的权威性提出挑战，使思想政治工作的效果往往不能达到

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预期。同时，上网使青少年容易形成一种以自我为中心的生存方式，集体意识淡薄，个人自由主义思潮泛滥。

四、网络的隐蔽性，导致青少年不道德行为和违法犯罪行为增多。

一方面，少数青少年利用虚假身份进行恶意交友、聊天,这些行为都会使青少年养成不好的道德品质。另一方面网络犯罪增多，例如传播病毒、黑客入侵、通过银行和信用卡盗窃、诈骗等。这些犯罪主体以青少年为主，大多数动机单纯，有的甚至是为了“好玩”、“过瘾”和“显示才华”,这就导致青少年犯罪行为逐年增多。我们观点的总结: 经过近六周的课题研究,我们深刻认识到网络是一把双刃剑：健康上网，有利于增进自己与外界的沟通与交流，有利于创造出全新的生活方式和社会互动关系；同时能开拓我们全球视野，使青少年的政治视野、知识范畴更加开阔;同样，又可提高青少年综合素质，可以培养他们和各式各样的人交流的能力,通过在网上阅览各类有益图书，触类旁通，提高自身文化素养。但同时，网络的不健康一面也会给青少年带来严重的危害。同时要注意，在上网的时候，不要看一些与自己无益的信息，在聊天室中，不把自己的地址和电话等信息告诉自己的网友等等。否则，最后吃亏的还是自己。

由此，我们不得不说，网络对于我们来说确实是一把双刃剑，所以我们必须将这把剑发挥到它的恰当好处，这样才能真正的成为我们青少年的良师益友！

2016年1月8日

高二

（十）班 第一组

第四篇：网络对青少年影响的调查报告

网络对青少年影响的调查报告

王晨

新浪微博：@一缕阳光之晨 qq：531689029

一、前言

21世纪是网络的时代，网络以它特有的优势和发展速度，正在改变我们的工作、学习和思维方式, 随着网络普及率的持续提升，互联网对人们生活的影响也日渐深入，渗透到我们日常生活的每一个角落,将我们带进了一个新的时代。然而，凡事有利必有弊，计算机信息网络是一把“双刃剑”，网络的负面效应有如它的积极作用一样，涉及社会生活的各个方面。青少年受众认知尚不成熟，自制力较差。网络对他们的影响关系到民族下一代的健康成长。

二、调查目的、方法

1.目的：了解网络对青少年的影响 2.方法

①调查对象：周边25岁以下的青少年网民 ②数据信息来源：上网搜集和采访整理

三、调查数据

网民：中国互联网络信息中心（CNNIC）对网民的定义为：半年内使用过互联网的 6 周岁及以上中国公民。未成年网民：指年龄在18周岁以下的网民。青少年网民：指年龄在 25周岁以下的网民。

截至2009年，中国互联网已经走过了十五年的历程。据中国互联网络信息中心第25次中国互联网络发展状况统计报告数据，截至2009年底，中国网民规模达到3.84亿人，较2008年增长28.9%，在总人口中的比重从22.6%提升到28.9%。其中，中国25岁以下网民总规模最大，达1.95亿人，占网民总体的50.7%，已经达到了总网民的半壁江山。中国新增青少年网民2800万，同比增长16.8%。中国青少年互联网使用普及率达到54.5%。此后年龄越大，网民数量越少，中国1.7亿60岁以上老年人中，网民规模仅有170万人。青少年“学生”网民数已经占总网民比例的1/3（35.8%），占青少年网民的70%，结构特点非常突出。规模最大的是高中生网民，有2000万人；其次是大专及以上青少年学生网民，有1800万；初中和小学生共同构成了其他的2000万网民。这些青少年学生网民中大多居住在城镇，接近3/4的青少年学生网民都集中在城市，农村仅有1/4约1600万。

中国网民仍以高学历为主，大专及以上学历网民超过4成（43.9%）。这些网民中，又有一半是本科及以上学历（23.8%）。从历史变化情况来看，中国互联网网民学历结构正在变化，高学历网民的比例在逐步下降，网民中学历较低的人群正逐步增多。

可见，青少年在网络用户中占的比率很大，大学生是一大部分。在当中更容易产生很多问题。

归纳群体特征

1.我国青少年群体性别分布：男女比例为53.6：46.4，男性青少年网民多于女性青少年网民。这主要与低龄群体男性人口占比更高有关。随着更多的低龄人口进入网民群体，男性青少年网民群体规模也随之逐步增大。

2.年龄分布：从年龄分布看，94.3%的中国青少年网民在12岁及以上，19-24岁之间的网民最集中，占到50%。

3.在学状态分布：中国青少年网民中，非学生群体规模最大，在受访青少年人群中占43.8%；中学生网民占38.4%；大学生和小学生分别占比10.8%和7%。

4.地区分布：2009年，中国青少年网民城乡比为67.5：32.5，同期全国网民城乡比为72.2：27.8，青少年网民中农村人口占比高出整体网民4.7个百分点，城乡差异小于整体网民。

四、调查结果

众所周知网络是把双刃剑，所以它对青少年的影响也要一分为二。(一)积极方面: 网络的发展之所以迅猛并强烈地吸引青少年，毫无疑问是有它积极的因素在里面的。互联网的信息量大，内容丰富而广泛，如果正确利用互联网，可以在青少年的成长中起到很大的促进作用，对青少年身心的健康、发展起到有利的引导作用。1.开阔视野，给予青少年更多学习机会，更有效率的学习。网络已经成为一种获取知识的重要来源，全世界各大图书馆的资料大多可以通过网络获得，还有不少高校的网络公开课，不仅快捷而且也省去了大量额外的花销。在网上，学生可以看到最新、最快、最准确的新闻，了解广泛的信息，也使学生更快、更早、更接近科技前沿。当学习上遇到困难疑惑时，可以上网查到书本上没有的资料。这种信息多元化的特征,能够激发青少年网民的想象力、求知欲和创造性，有利于青少年网民开阔视野,增长见识,促进其心理潜能的开发。

2.扩大交流渠道，丰富课余生活。网络创造了一个虚拟的新世界，每一名成员可以十分方便地与人进行联系和交流，讨论共同感兴趣的话题。由于网络交流的“虚拟”性，避免了人们直面交流时的摩擦、伤害与尴尬，一方面可以缓解自身的压抑与孤单情绪，使身心得以健康发展；另一方面，既可以通过与认识的同龄人的沟通，加深了彼此之间的感情交往和友谊，又可以认识新朋友，给青少年带来新的交往经历，促进自己的人际交往。中学生上网可以进一步扩展对外交流的领域，实现交流、交友的自由化。同时现在的中学生以独生子女为多，从心理上说是最渴望能与人交往的，网络给了他们一个新的交往空间和相对宽松、平等的环境。

网络还提供了全球音乐、视频共享平台，一些益智休闲的游戏娱乐，恰当的利用完全可以丰富青少年的课余生活，陶冶情操，增加趣味性，感受高科技给我们文化生活带来的变化，寓教于乐，而不是一味的死读书不闻窗外事。

3.活跃思维方式。在互联网上，他们接触到了各种各样的知识与文化。增强了他们的种种意识，利用互联网就可以学习、研究及至创新，这样的学习是最有效率的学习。网上可以提供许多的知识，多种信息的不同价值趋向可以有效地开拓青少年的思维，让他们学会多层次、多角度地思考和看待问题，形成自己的认识和价值取向，促进其个性的发展。这给中学生进行的想象提供了十分广阔的空间，改变了许多学生思维固有的狭隘。不少对计算机有浓厚兴趣的人用热情激发潜能苦心钻研在IT行业开创了自己的事业。还有网络作家、网络歌手、网上开店。利用网络成功的例子不在少数。

(二)消极方面:互联网它极大的信息量，广阔的知识面，最大限度的满足了人们对信息和知识的需要。但它既然是一把双刃剑，负面影响肯定是有的。互联网不是一块纯洁的净土，在互联网上有很多不健康的内容以及它的一些特征都会使广大青少年因此受到不良的影响。未经筛选和净化的不良网页内容肆意传播，网络游戏使用率过高，沉迷于虚拟世界不能自拔等因素对青少年，特别是未成年人的身心健康发展、学习生活各方面造成了极大的负面影响。

1.对身体健康的影响。

长时间面对计算机屏幕，导致青少年生理机能失调、内分泌紊乱、神经系统正常节律被破坏、视力下降、失眠、肌肉酸痛、大脑发育受损、激素水平失衡、免疫能力降低、紧张性头疼、焦虑、颈椎病、干眼病等肉体伤害等等。据有关专家介绍，长时间坐在计算机前的青少年中，30%患有缺铁性贫血、近视，脊椎及身体其它部位的疾患也明显偏高。

2.网络的不良信息加剧青少年暴力犯罪行径。

网络是一个信息万花筒，既包括教育、学术尖端科技等方面的内容，也有不利于青少年成长的黄色、暴力等不健康的信息。青少年网络违法犯罪主要有四种类型：传播色情、暴力、恐怖等网络违法信息；利用网络侵犯他人隐私权、名誉权、财产权等权利；非法破坏或者非法侵入计算机信息系统的网络违法犯罪行为；基于网络的诱因实施盗窃、诈骗、抢劫、敲诈勒索、故意伤害、强奸、拐卖妇女等违法犯罪行为。我曾看到一篇报道：国外医学专家曾做过这样一个实验，让一些未成年人经常看暴力电影，后来观察发现，生活中不少动作都在模仿影片中的暴力行为。这项实验表明，过多的暴力场景和画面对人的潜移默化，而对未成年人的影响尤甚。专家认为，过多的杀人游戏会让他们形成对生命的漠视和麻木。更可怕的是，这些心理、生理都未成熟的孩子，一旦在现实中遇到矛盾和冲突，暴力，这一最熟悉的方式，就成了首选。

3.荒废学业，贻害无穷

由于沉迷于网络游戏上瘾不能自拔，不少学生荒废学业，逃课、旷课，欺骗老师和家长，几天几夜在网吧里度过找不着人。调查过程中了解到周边不少亲戚朋友同学都是这样的例子。因为网瘾、玩游戏不学习成绩直线下降或一直没好过，最终辍学或没考上高中、大学，早早的结婚生子，踏上外出打工之路，成为闲暇时大人们唏嘘不已的对象。还有热衷于网上聊天交友的，陷入网恋，擅自轻易与网友见面导致一系列惨剧发生，追悔莫及。4.自我意识弱化

现在的青少年普遍缺乏与别人很好交流的能力，一旦在学习或生活上受挫折之后，便会对现实感到灰心失望。在虚拟的网络世界里，他们会得到内心多种的需求，网络游戏可以使他们在一次一次的拼杀升级后得到自信心的最大满足和一定的成就感。QQ和MSN等聊天工具使他们可以尽情的和陌生人谈天说地，变换身份，而无需任何的顾忌，也无需任何的责任感。还有的沉醉在韩剧、国剧，这剧那剧，电影，甚至一些黄色不健康视频，寻找着刺激、快乐，消磨着时间，在现实中不能得到的，就通过看视频来获得想象安慰。他们躲避在网络虚拟的世界里，内心得到了最大的满足和慰藉。他们常常弱化了现实中的自我，忘了自己是谁，自己应该做什么事情，成为什么样的人，一味的浪费时间在这些无意义的事上，一旦回到现实生活中，立马无所适从，也不知道怎么跟其他人沟通。

前年暑假我遇过这样一个小孩，父亲不久前意外早逝，母亲带着他，家里还算富裕。一起吃饭，席间非常蛮横，只顾自己利益需求，对其他人不理不睬，喜怒无常一不高兴就对他母亲出言不逊，故意提起父亲去世的事让他母亲难堪。后来我进一步了解到这个小孩不仅因为玩游戏成绩一直很差面临留级无法升学，而且长期的自我封闭只与虚拟世界作伴，使他已经丧失同外界交流的能力，为人处世一窍不通。没有很好的处理家庭不幸对自己的影响，化悲伤为动力，而是更加消极，依仗家境坐吃山空，并觉得别人欠他的，耍性格理所应当被原谅。

五、原因分析

提出防止学生网络沉迷的策略，首先要对中学生网络沉迷的成因作出恰当的分析

1.青少年独特的心理特征

青少年正处于身体发育的青春懵懂时期，心理发展还不成熟，这就造成了他们身心发展的不平衡。这时的他们有着强烈的好奇怪心，对新鲜的事物充满了探索欲，也敢于向新事物挑战，但缺少一定的辨别是非的能力，很容易使他们走上消极的道路，与上网的初衷大相庭径。由于自控能力很差，一旦接触网络，易深陷其中，不能自拔，以至成瘾。

2.家庭教育的不得当 现代家庭大都只有一个孩子，孩子就是家庭的中心。有的父母对孩子百般宠爱，千依百顺，让买电脑就买，对孩子的行为放任。因工作繁忙忽略了孩子们内心真正的需求，亲子之间缺少内心的交流。孩子得不到应有的监督和约束，内心也常感觉到孤寂，他们便会转向网络世界中去寻找快乐和刺激。

有的父母则具有家长作风，不愿意听从孩子的意见，对于孩子具有的新思想和新观念无所适从，只使用家长的权威压制孩子，野蛮地禁止孩子接触网络，认为准没好事一定会沉迷，天天逼孩子好好学习。要知道物极必反，而且现代社会新事物的潮流也是不可阻挡的。大部分青少年的心理是越不准越要反抗，跃跃欲试。结果迫使孩子偷偷地加倍在网络虚拟的空间里去放纵自己的内心需求，只是没让家长知道而已。不管是粗暴的压制，还是在百般宠爱下的过度的放任，都是一种危险的信号，这种信号容易导致孩子沉沦在网络虚拟的海洋中，随波逐流，不能自己。

3.学校教育模式的落后

随着信息时代的到来，互联网充斥着整个社会，青少年的生活方式、生活环境、价值观念早已发生了很大的变化，但学校教育的内容和方式却显得相对滞后。特别是德育教育，内容缺乏新意，形式缺乏创意，没有时代感。随着青少年主题意识的不断加强，传统道德教育模式的落后，不重视教育对象的主体性，不重视教育内容的时代性，不重视教育方法的科学性。承受着升学压力的学校没有赶上时代的发展，把学生牢牢的束缚在刻板的学习上，让学生在深感压力的同时，却透不过气来，最后终于逃离到网络世界中去释放自己。

而且学校的网络教育也相对的落后。比如大学以前的中学、小学的计算机课，讲的都是一些极其基础的内容，怎么开机，怎么操作鼠标，而不是引导学生很好的利用计算机做一些积极、高端的事，枯燥无味，大部分学生早就会了。常常是老师在上面讲课，学生在下面偷偷上网，玩小游戏。有的学校很聪明，上机课搞断网，以为连不成网就能认真听课了，结果学生在下面玩系统自带的纸牌。到了大学的计算机课，同样甚至更加枯燥。缺乏趣味的VF、C语言考试常压得学生喘不过气来。上理论课时只有老师一个人在滔滔不绝，一个人操作，学生只能看着多媒体自行想象，稍不留神就心猿意马了。上机时也不能干其他的，只能执行一些乏味的命令。没有行成一套行之有效的管理体制，缺乏科学的引导和有效的管制，缺乏迎合新时代学生的学习兴趣转变教学内容、形式，使得学生在网络消极方面的影响下迷失了自己。

六、建议

（一）学校方面

充分发挥学校教育引导作用，加强正确的网络理念的培养，充分利用校内网络资源，为学生网民提供绿色上网环境。

1.培养学生是非辨别能力，加强自控。从学生小学刚接触电脑时就开始指导其绿色上网，成功驾驭网络为自己服务，而不是沦为网络的奴隶。

2.把电脑作为学习的工具。大部分学校已经用计算机多媒体武装起来，但不少学校走形式，没有利用好。有的需要用网络提供方便时不用，有的课又泛滥的使用多媒体ppt放映，老师几乎不挨粉笔，画面一闪而过，很多学生叫苦不迭，上课效果差。引导学生利用电脑学习。例如校园网站上主动收集的资源开放给学生，是个不错的做法。

3.转变学习方式。学习计算机，课堂不再是枯燥无味的，学生通过学习可以更深入地认识网络世界。而不是将网络肤浅地理解为玩游戏、聊天的代名词。学习方式可以更加灵活多样，等待着教育工作者去探讨。

4.丰富课外活动。进入校门，除了教室、宿舍、食堂，就兴建了几所校内网吧，基础硬件惨不忍睹，没有多少活动的空间。为了丰富学生的在校生活，我们希望学校拓展学生学习、生活的空间，例如改建图书馆，修建体育场馆设施，组织一些活动，尽量把课堂外生活丰富多彩起来，用健康有益的活动来防止学生找不到别的方式，只知道投向上网。

（二）家庭方面

家长作为青少年的启蒙老师和监护人，有义务和责任采取积极措施引导青少年上网行为，随着家庭电脑拥有量的提升，更多的青少年可以在家里使用互联网，因此家长在子女的上网行为的管理中需要发挥更大的作用。一方面，不能因为网络存在的负面影响而封闭青少年探索网络世界的脚步；另一方面，也不能任其使用而不加限制。家长应该更加重视和合理管理子女的上网行为。在调查采访中，有同学说：“我妈连电视都弄不明白，更别提什么网了！”学生与家长因上网问题矛盾不断。调查显示，16%的家长认为该关闭网吧；62%的家长认为严格控制网吧纪律，不得未成年人进入；79%的家长坚决反对孩子上网吧。作为家长，对互联网不应是拒绝而是了解，应从提高自身水平入手。这样，既可以了解孩子，又可以消除与孩子的代沟，增进父母与孩子的亲子关系。

同时，也要监督、控制学生上网的内容和时间，因为学生的鉴别力和自控力是有限的。为了防止学生沉溺于网络游戏而不能自拔，影响正常的学习和生活，家长应与学生建立安全上网规则。见过有的亲子之间就做的很好，父母允许孩子玩电脑，时不时与孩子探讨玩法，怎么用电脑学习、办事，适当的时候就提醒孩子收心并说到做到，养成良好习惯，孩子不仅没有沉迷，反而更加乐观开朗，亲子间互动更加和谐，网络得到了有效利用。

（三）社会方面

1.建立健全有关法律机制，加强对网吧的管理力度。

对网站内容,入网时间和身份证明等方面要细心检查，严格管理，阻止不健康的进口游戏泛滥，保护学生身心健康成长。同时要为学生创造优良的网络环境，把电子游戏作为一项文化产业，组织开发具有我国文化特色、主题健康、情节生动、青少年喜欢的游戏产品。目前的规定是未成年人不得进入网吧，就应该要求网吧严格执行，不要为了利益任其出入，甚至干出帮其代写作业的荒唐行为。

2.改变投资导向。

目前有的学校电脑设施陈旧,还是古老的台式，不能满足学生合理上网的要求，引导投资解决学校电脑设施陈旧的现状，满足学生渴望上网和健康上网的需求。

3.多建立学生喜爱的网站。

这些网站不是说教式的，而是有趣味，能吸引学生，并能使学生在“玩”中学到知识，受到教育。增添管理正规导向健康的论坛，让学生能在其中畅所欲言，倾诉苦恼，发表对网站、老师、家长、学校的看法和建议，这样就能用学生喜欢的方式，远离不良网站。

七、总结 凡事都有两面性的，网络也不例外。网络能给年轻一代带来更多的信息，如果青少年能正确利用，肯定有益健康。但青少年的有青少年特有的个性弱点，我们应该对青少年的网络利用进行限制、指导，特别是未成年人，否则势必影响青少年的健康成长。

时代在进步，信息技术在发展，我们要端正上网的动机，要用一双慧眼，把网络的利弊看得明明白白。本次调查报告，进行采访、资料查询等活动，发挥主动性、创造性，也利用了网络的优势。所以让我们通过网络获取对自己成长有利的知识和信息，让网络这一新生事物我们之间健康地发展壮大。

第五篇：网络对青少年影响调查报告 谨。

互联网对青少年影响调查

名称:互联网对青少年的影响

调查员:梅县东中高一(25)班政治调查组组员:邹锦圣

一、背景：

随着科学技术的不断发展，网络已进入千家万户,然而网络带来的巨大诱惑是大多数成年人无法抵御的,控制力较差的青少年更是如此。计算机网络的出现和发展,大大的改变的人们的生活方式,工作方式,交友方式和思维方式,同时,网络技术发飞速发展,青少年网瘾问题已经成为一个新的教育问题.21世纪是信息化普及的年代。随着信息技术的高速发展，网络逐渐普及到各家各户，以它特有的优势与发展速度，影响着我们的学习、工作，渗透到我们生活的每一个角落。2009年7月16日，中国互联网络信息中心（CNNIC）发布《第24次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2009年6月30日，我国网民规模（3.38亿）、宽带网民数（3.2亿）、国家顶级域名注册量（1296万）三项指标仍然稳居世界第一，互联网普及率稳步提升。网络的独特的魅力，从每年倍增的上网人数可见一斑，而在庞大的网民群体中，青少年网民数已多达5800万人，占总网民数的35.8%。网络带给我们巨大的改变，那么它对这群庞大的青少年群体造成了怎样的影响？我们该如何利用网络的便捷，又该如何克服网络的毒害？

二、调查情况

一、调查数据

1、调查对象：13至18岁的中学生

2、调查方法：周围亲戚朋友及网络问卷；

3、调查时间：2010年7月—8月

二、数据分析：

根据调查了解到，被调查对象有85%有接触过网络（学校安排的课时除外）的经历，网络聊天工具QQ拥有量达38%，平均每周上网10小时以上的达12%，大多数学生上网时聊天、打网络游戏、看电影等，利用网络学习的不到2%，认为上网对自己学习有用的5%，双面影响的73%，不良影响的18%，50%的学生认为上网对自己而言是浪费时间，使自己的学习成绩而下降。10%认为网络已经改变了自己的作息习惯，有46%认为现在尚未改变大将来会改变。大部分家长反对学生上网。

三、结果分析

通过以上数据分析可以看出，大多数青少年对网络的认识是对的，但是在应用网络上需要学校、社会、家长认真引导，经过分析网络吸引青少年之处有以下几个方面：

1、网络功能广：网络是现代科学技术进步的标志，它具有高科技性、超时空性、自由性、开放性、伪真性与时尚性等特点，对广大的青少年有着很强的吸引力。

2、学业压力大：当今社会竞争的日趋激烈，生活节奏的空前加快，使

得青少年群体，特别是大学生群体面临着前所未有的压力和心理负担。缓解压力与抒发情绪已然成为大学生网络交际的重要原因之一。

3、心理欲望强：人生活在现实生活中有很多需要和欲望是无法满足的，因为现实社会所提供的环境、条件以及个人能力都是有限的，而虚拟社会则给予了各种条件、途径去实现人心中各种的心理欲望。

网络的正面影响

1、网络有助于创新青少年思想教育的手段和方法。利用网络进行德育教育工作，教育者可以以网友的身份和青少年 在网上“毫无顾忌”地进行真实心态的平等交流，这对于德育工作者摸清、摸准青少年的思想并开展正面引导和全方位沟通提供了新的快捷的方法。此外，由于网络信息的传播具有实时性和交互性的特点，青少年可以同时和多个教育者或教育信息保持快速互动，从而提高思想互动的频率，提高教育效果；由于网络信息具有可下载性、可储存性等延时性特点，可延长教育者和受教育者思想互动的时间，为青少年提供“全天候”的思想引导和教育。还可以网上相约，网下聚会，实现网上德育工作的滋润和补充，从而及时化解矛盾，起到温暖人心，调动积极性，激发创造力的作用。

2、提供了求知学习的新渠道。目前在我国教育资源不能满足需求的情况下，网络提供了求知学习的广阔校园,学习者在任何时间、任何地点都能接受高等教育，学到在校大学生学习的所有课程、修满学分、获得学位。这对于处在应试教育体制下的青少年来说无疑是一种最好的解脱，它不但有利于其身心的健康发展，而且有利于家庭乃至于社会的稳定。

3、开拓青少年全球视野，提高青少年综合素质。上网使青少年的政治视野、知识范畴更加开阔，从而有助于他们全球意识的形成。同样，又可提高青少年综合素质。通过上网，可以培养他们和各式各样的人交流的能力；通过在网上阅览各类有益图书，触类旁通，提高自身文化素养。

网络的负面影响

1、对于青少年“三观”形成构成潜在威胁。青少年很容易在网络上接触到资本主义的宣传论调、文化思想等，思想处于极度矛盾、混乱中，其人生观、价值观极易发生倾斜，从而滋生全盘西化、享乐主义、拜金主义、崇洋媚外等不良思潮。

2、网络改变了青年在工作和生活中的人际关系及生活方式。青少年在网上公开、坦白地发表观点意见，要求平等对话，对青少年工作者的权威性提出挑战，使思想政治工作的效果往往不能达到预期。同时，上网使青少年容易形成一种以自我为中心的生存方式，集体意识淡薄，个人自由主义思潮泛滥。

3、信息垃圾弱化青少年的思想道德意识。有关专家调查，网上信息47%与色情有关，六成左右的青少年在网上无意中接触到黄色信息。还有一些非法组织或

个人也在网上发布扰乱政治经济的黑色信息，蛊惑青少年。这种信息垃圾将弱化青少年思想道德意识，污染青少年心灵，误导青少年行为。

4、网络的隐蔽性，导致青少年不道德行为和违法犯罪行为增多。一方面，少数青少年浏览黄 色和非法网站，利用虚假身份进行恶意交友、聊天。另一方面网络犯罪增多，例如传播病毒、黑客入侵、通过银行 和信用卡盗窃、诈骗等。这些犯罪主体以青少年 为主，大多数动机单纯，有的甚至是为了“好玩”、“过瘾”和“显示才华”。另外，有关网络 的法律制度不健全也给青少年 违法犯罪以可乘之机。

三、结论：

我认为，网络有如一把双刃剑，以正确的心态去面对与应用，网络会帮我们以更快、更便捷的途径达到我们的目标；而错误对待网络的存在，会致使我们沉沦在虚拟的网络世界中而无法自拔。如何能在发挥网络积极作用的同时，消除网络给青少年带来的负面影响，应是各界应该关注的问题关键所在。个人提出以下几点建议：

1、各职能部门应加大管理执法力度，加强对网站、网络虚拟社区等的信息管制，加大对网吧这类公共场所的监管力度，认真落实未成年人不得进入网吧的规定，从而净化网络空间，为青少年营造良好的网络环境。

2、学校与家庭是青少年接受教育的主要场所，对青少年身心的成长有着重要作用。为此，学校应该加强对青少年的法制教育、道德培养，培养青少年良好的上网心态，对网络的负面影响做好预防措施。而家庭教育对青少年的影响更甚重要，在网络开始普及的年代，作为家长更应该正确教育孩子，引导孩子，多与孩子沟通交流，提高孩子对网络负面影响的免疫力。

3、青少年自身应该增强意识，培养自己的抗干扰力、克制力与免疫力。网络信息的多姿多彩，很容易使青少年沉迷其中，而网络上存在的不良信息，更会令心智未发育成熟的青少年堕落而不能自已。只有加强自身道德素质、提高自我监控能力、自觉地抵制不良信息以及与不良网络行为作斗争，才能避免滑入网络负效应的泥沼。

总而言之，网络的双面影响是不可忽略的。利用好网络，为青少年生活与学习提供积极作用，同时抵制网络不良信息对青少年的荼毒，将是未来长久的努力过程。让我们从今天开始努力，共同构建和谐的网络环境，为青少年的成长给予积极的条件。