2014教师继续教育岗培考试答案（汇编）

第一篇：2014教师继续教育岗培考试答案

2014教师继续教育岗培考试答案

一、单选

1、根据气质类型学说，一个精力充沛、耐受力强、缺乏耐心的人的气质类型为()C胆汁质、对于专业技术人员，造成“上班恐惧症”的原因不包括()。

D对工资过低的恐惧

3、离婚对当事人及其子女的身心健康是十分有害的，要注意保持心理平衡。下列离婚的心理调适方法中错误的是()。

D 以更大德工作量以逃避感情苦恼

4、下列事件中，；事人采取7“解脱”的心理防御机制的是()。

B足球队员在比赛中犯规让对方的一位队员受伤，他到花店买了一束花，送到医院

5、恋爱中的挫折分为很多种娄，其中社会上的传统观念、习情势力给爱情带来的阻力产生的恋爱挫折是()。

A舆论挫折

6．爱情三元理论认为，人类的爱情虽然复杂多变，但基本成分都是三个，即()。A．亲密、激情、承诺

7、如果一个人表现为刻扳和固执并要求别人按其规矩办事，那么这个人的性格最可能是()。B．强迫型人格

8．在进行专业技术人员职业生涯规划时，第一步的工作是()。c．专业技术人员的自我评估

9．一个人对于自己承受的压力应该有正确的应对方法，下列方法中不利于消除压力的是()。B．无论在单位还是在家庭始终保持一致的角色

10．当人遭遇危急事件或面临心理压力时，会放弃习惯化的成熟应对策略而使用不成熟的方式应对环境变化，这种心理调节机制是()c．退行

11．根据美国心理学家斯滕伯格对爱的分类，有着强烈的激情，但缺乏亲密和承诺的爱是()。D．迷恋

12、人的性格会影响人的健康，下列人格的人中最容易得冠心病的是()。D．A型

13．性格可以分为独立型年顺从型，下列性格特点中属于顺从型性格的特点的是()。A．社会敏感性差 14．在下列各种心理防御机制中，属于积极心理防御机制的是()。

A．升华

15、在人的意识结构中，在整个心理活动中最具有动力性的部分是（）C、潜意识

16、根据奥尔波特的特质理论，渗透影响到生活各方面的特质是（）D、首要特质

17、在专业人员进入单位的初级阶段，单位员工工作方面的主要任务是 C、进行技术人员的上岗培训

18、专业技术人员要掌握与人处的社交技巧，下列社交技巧中不利于提高社交技巧的是（？）B、时刻与他人保持零距离

19、下列选项中，专业技术人员的家庭教育心理不合理的是（）C、建立严肃、严格、严厉的家庭氛围

20、改进生活风格有利于创造高质量的人生，下列选项中属于改进生活风格的错误方法是（）C、降低自主因

21、“假期综合症”出现的原因不包括 C、缺少兴趣爱好，没有丰富的业余生活

22、离婚对当辜人及其子女的身心健康是十分有害的，要注意保持心理平衡。下列离婚的心理调适方法中措误的是 c．以更大的工作量以逃避感情苦恼

23．在人格结构中，人出生时便具有的是()。c．本我

24、根据工作需求—控制理论，下列工作中使人产生的压力最大的是()。D．高要求低控制的工作

25．（3分）心理健康可以分为四个等级，其中全部符合马斯洛提出的心理健康标准的人属于()。B．一般健康等级

26．（3分）下列预防“假期综合征”的方法中，错误的是()。D．拒绝“角色转换”

27．（3分）在情绪的分类中，微弱而持久、带有渲染性的情绪状态是()c．应激

D．心境？？

28．首因心理是专业技术人员人际交往基本的交际心理之一，首因心理是指()。A、．在相互认识的活动中，最初获得的信息，在评价对象时起着重要的作用

29、良好的沟通有助于缓解压力，下列不利于纾解的沟通方式是（）^．尽量地抗拒与争辩

30．（3分）心理防御机制最先是由()提出的 c．奥地利精神分析学冢弗洛伊德

31．(3分)下列选项中，不属于情绪健康评判标准的是()D．情绪反应应该得刭本能的抑制

32．(3分)下列克服上班恐惧症的方法中，不能达到良好效果的是()。c．加快工作节奏

33．(3分)专业技术人员要有正确的恋爱观并能正确认识恋爱过程，完整的恋爱过程分为四个阶段，其中第一个阶段是()。

D．渴望交往异性阶段

34、家庭环境对孩子的性格养成有很大的影响，下列不同类型的家庭环境中容易使孩子养成消极、被动、依赖、服从等性格特点的是（）A、权威型

35、构成挫折的必要因素有（）C、挫折源和挫折感

36、实施员工帮助计划首先要进行的工作是（）D、调研评测

37、健康的自我意识有一定的标准，下列选项中不属于健康自我意识的标准的是（）D、具备自我否定、自我排斥的能力

38、健康的婚姻有多个发展阶段，其中新婚期最大的特点是（）A、激情、贪恋

39、下列方法中，不能有效提高职业适应能力的是（）C改长期职业规划为短期职业规划

40、下列选项中，对不同性格的人表现描述错误的是（）D、理论型的人通常以自我完善和自我欣赏为目标

41、人格测评的应用领域不包括（）D、健康体检

42、下列选项中，对不同人格的表述正确的是（d）D、理论型的人以自我完善和自我欣赏为目标

二、多选

1．专业技术人员心理压力的形成的客观因素有(ABCD)。^．经济负担重 B．人际关系失调 c．领导管理方式不当 D．社会环境不够理想

2．偏执型人格的人常见的人格障碍有(ABCD)。A．对挫折和遭遇过虔敏感

B．多疑，容易将别人的中性或友好行为误解为敌患或轻视 c．明显超过实际情况所需的好斗 D．过分自负和自我中心的倾向

3．专业技术人员在人机交往中应该遵循的原则有(ABCD)。A．宽容 B．尊重 c．互惠 D．真诚

4．对专业技术人员常见情绪困扰而言，这种情绪困扰的客观原因有(AD零分A．心理健康程度 B．遗传素质 c．自然环境 D．社会环境

5．职业心理健康的标准有(？？？全选零分

ACD零分)。B正确，不全 A．很好的环境适应性 B．健康积极的心理状态 c．优秀的学习能力 D．良好的自控

6．在心理健康方面处于一般健康等级的人群通常表现为(ABD)。A．心情经常愉快

B．具有调节情绪的能力 D．适应能力强

7．一个人的情绪会通过一定的方式表现出来，情绪的表现方式有(ABCD)。A．语言表情 B．声调表情 c．体态表情 D．面部表情

AB零分)。

8．下列选项中，对心理防御机制的特征的表述正确的有(a、CD 0分)。A．防御机制都是独立、互不相干的 c．防御机制是动态的和可逆的 D．防御机制都是积极适应的过程

9．自我意识是人的意识发展的高级阶段，自我意识的主要内容有((ABCD)。A．社会关系的自我 B．道德的自我 c．生理的自我状态 D．心理的自我状态

10．对专业技术人员，在恋爱方面需要提升的能力有((ABCD)。A．接受或拒绝爱的能力 B．解决爱的冲突的能力 c．保持爱情长久的能力 D．识别和表达爱的能力

11．职业倦怠症又称职业枯竭症，它表现出来的特点有(ACD)。a．情绪衰竭 c．低个人成就感 D．非人格化

12．根据艾森克的人格理论，对人格进行划分的具体因素有(BCD)。B．神经质——稳定性 c．精神质——超我机能 D．外倾——内倾

13．下列做法中，有利于情绪的自我调节的是(ABCD)。A．不对自己过分苛求 B．对他人期望不要太高

c．积极地自我暗示和自我安慰 D．向朋友倾诉 4．一般认为，健康的恋爱心理特征有(BCD)。B．关心、付出 c．宽容、理解 D．信任、专一

15．专业技术人员心理问题的主要根源有(BCD)。B．社会责任重大与自身能力有限的矛盾

C．工作特点易形成重事不重人、刻板、不近人情等特点 D．竞争激烈，知识淘汰快，能力要求高 1 6．（4分）在心理健康方面处于一般健康等级的人群通常表现为(BC不全)。^．与他人相处略感困难 B．具有调节情绪的能力 c．适应能力强 D．心情经常愉快

17．心理健康关系着个人一生的完满发展，这是因为(ABCD)。A．心理健康可以确立恰当的自我期望 B．心理健康是与人良好交往的基础 c．心理健康是正确认识自己的前提 D．加强个体工作与生活的适应性

18．下列有助于提升专业按术人员的职业素养的有(ABCD)。A．共情力 B．创造力 c．觉察力 D．意志力

19．嫉妒心理是导致爱情失败的一大原因，克服这一心理的方法有(ABCD)。A．学会控制情绪，尊重对方感情 B．分析嫉妒根源

c．从积极的角度看待嫉妒心 D．认识自我

20．婚后男女在心理上会存在差异，下列选项中对这些差异的描述正确的有(ABD)。A．丈夫自尊心较强，妻子虚荣心较强 B．丈夫的情绪较稳定，妻子的情绪易波动 D．丈夫较为刚毅易冲动，妻子较温柔含蓄

21．婆媳矛盾是破换家庭和谐的重要因素之一，婆媳矛盾的心理原因有(AB D)。

A．危机意识 B．代沟原因 D．感情争夺

22．马斯洛在20世纪5o年代提出的心理健康的10条标准，下列选项中属于这10条标准的是(AB D)。A．能保持良好的人际关系 8．具有从经验中学习的能力

D．行为与这一阶段的年龄特征相符舍

23．（4分）人格测评的方法有自评量表法和投射测验法，下列人格测试中属于投射测试法的有(BC)。B．罗夏测验 c．主题统觉测验

24．（4分）面对挫折，积极的反应形式有(ABC)。A．改换目标，取而代之 B．坚持目标，继续努力 C．降低目标，改变行为

25.(4分)人格是一个人区别于他人的稳定而统一的心磋品质，人格的特性有(BCD)。

B．独特性 c．稳定性 D．整体性

26．（4分）对手慢性疲劳症，正确的治疗对策有(ABCD)。A.一坚持锻炼身体 B．宜千劳逸结合

C．寻求病源，对症下药 D．保持心情舒畅

27．（4分）下列维护婚姻的方法中，有利于建立起稳固的婚姻的有(ABC)。A．不要在意无伤大雅的癖好 B．亲密不应该流千形式 c．适时地鼓励和赞美对方

28．(4分)专业技术人员失恋时，短期的心理调适方法有(ABCD)A．适当的发泄情绪 B．滑除对方的痕迹 C．多参与集体活动 D．要懂得珍惜自己

29、专业技术人员心理健康的意义有（ABCD）A、预防恶性事故的发生 B、为青年人树立正确的榜样

C、专业技术人员心理健康是文明社会的诉求 D、有效缓解工作压力

30、职业生涯规划工作主要由专业技术人员和组织两方面构成，其中组织方面的职责有（ACD）A、为专业技术人员提供在工作中提高职业素质的条件和机会 C、帮助专业技术人员确立其在组织内的发展目标

D、协调个人需要与单位需求的一致性，实现两者共同成长和发展

31、专业技术人员在人际交往中的外部因素有（ABCD）A、空间和时间因素 B、仪表因素 C、个性差异因素 D、能力与专业因素

32、个体通过对应激源的认知评价，觉察到环境的需求和人体的适应能力之间存在差距时的心理状态称为心理紧张，影响心理紧张的因素有（ACD）A、认知评价 C、个人经历

D、个体的情绪状态

33、人格与健康关系的一般模型有（ABCD）A、心身模型 B、知觉过滤模型 C、身心模型

D、交互作用模型

34、不合理认知是专业技术人员需克服的心理问题之一，不合理认知的基本心理特征有（BCD）B、绝对化 C、片面化 D、极端化

35、员工帮助计划又称为员工心理援助项目，员工帮助计划涉及的内容有（ABCD）A、压力管理 B、职业心理健康 C、职业发展生涯 D、家庭、情感问题

36、压力可以引发的情绪症状有（ABCD）A、消沉沮丧 B、经常动怒 C、严重焦虑 D、精力涣散

37、根据马斯洛提出的心理健康标准，下列存在心理问题的人群是：（ABCD）A.对自己评价过低的人

B.为自己提出不切实际目标的人 C.不接受任何新鲜事物的人 D.不能保持良好人际关系的人

38、不良情绪会直接影响人的生活，不良情绪包括（ABCD）A.自卑、嫉妒 C.压抑、抑郁 D.冷漠、焦虑

39、引起对职业不适应的原因有（ABCD）A、观念与职业的不适应 B、对职业变化的不适应 C、对新职业要求的不适应 D、对环境变化不适应

40、爱情和友情都是人际关系的一种，他们的区别是（a、c、d）A、吸引点不同 C、冲动性不同 D、排他性不同

三、判断对错

1．挫折是个体的需要无法满足、动机不能实现时产生的紧张、失望、痛苦等情绪反应。

正确

2．失恋后的心理问题，因性别和年龄而存在着差异。

正确

3．职业适应的内涵包括岗位适应、技能适应、心理适应等，但不包括生理适应。

正确

4．充分的安全感是心理健康的标准之一，一个人的安全感决定于遗传因素而非后天培养。

错误

5．产生单相思心理问题的人都会很痛苦，因此一定需要将这种感情向对方表白。

错误

6． “上班恐惧症”一般表现为两点，一是上班前不想上班，二是上班第一天萎靡不振、烦躁。

正确

7．积极参与社会生活、重视心理保健等都可以缓解网络综合征。

正确

8．与人格相关的因素中，智力、气质与生物因素相关较大，价值观、信念、性格与社会因素关系紧密。

正确

9．气质是指典型的、稳定的心理活动的动力特性，它决定一个人社会活动的价值及其成就的高低。

错误

10．人们常常在处于尴尬境地时以说俏皮话等幽默方式进行自我解嘲，这是一种不成热心理的表现。

错误

11、家庭对外交往是家庭存在的必要条件之一，亲戚关系、邻里关系、朋友关系及同事关系是家庭对外交往的几种基本关系

正确

12．不健康的婚姻表现为在婚姻的蜜月期后就进入婚姻的保鲜期。

错误

13．情绪是心理因素中对健康影响最大、作用最强的成分。

正确

14．压力对身俸健康会产生重要影响，经历紧张事件易引发高血压和心脏病、失眠等疾病于生的原则是拖着笔走，而不能推着笔走。

正确

15、自我防御机制是自我为了保护自身不受潜意识冲突困扰而形成的一些有意识的心理手段于生的原理是拖着笔走，而不能推着笔走

错误 16．（3分）压力是一个人察觉到或认识到自己正面对着至关重要而又难以应对的环境要求时产生的心身紧张状态。

正确

17．(3分)长期工作压力、缺乏工作兴趣及疾病等因素都有可能导致职业厌倦症。正确 18．（3分）一个人的孤独心理是由气质和性格导致的，与生活经验无关。错误 19．（3分）健康的自我意识可以从自我认识、自我体验、自我控制三个层面来进行培养。正确

20.（3分）成功期望指个体在一定的成就动机驱动下朝向目标迈进的心理准各状况。正确

21．（3分）自卑是轻视或看不起自己，担心失去他人尊重的一种心理状态。正确

22．（3分）通过投射实验对人格进行测试时，被测者往往不知道对测试问题的回答的寻向。正确

23．(3分)热爱生活，培养个人兴趣和爱好有助于人减轻压力。正确

24．（3分）娠妒心强、控制性强是婚后男性的婚姻心理误区之一。错误 25．（3分）对专业技术人员而言，产生“慢性疲劳症”主要是因为工作方面的原因，而与自身体质无关。错误

26、投射这种心理防御机制为人民提供了免于面对自己缺陷的一种方式 正确

27、影响专业技术人员交往的心理因素主要指认知因素、情感因素和人格因素等 正确

28、心理紧张对健康的影响主要表现在加重已有的疾病或诱发疾病 正确

29、婚外情是常见的婚姻挫折之一，遇到配偶的婚外情应立即放弃婚姻，以免长期的苦恼 错误

30、情绪是指个体对外界的刺激是否满足自己生理或心理需要而引起的一种客观体验 错误

31、心理健康可以预防精神疾病、心身疾病和恶性事故的发生 正确

32、员工帮助计划是职业心理健康投资的一种非常有效地模式，它具有公开性、组织性、系统性等特点 错误

33、婆媳关系是专业技术人员重要的家庭关系之一，婆媳关系的经营首先需要双方做的正确的心理调试。

正确

34、专业技术人员在社交过程中，应该学会赞扬和重视别人，如同巧妙地赞同别人、记住他人的名字等

正确

35、专业技术人员的自我期待很高，甚至过度追求完美，这有助于帮助他们摆脱自身压力

错误

36、职业心理健康的理论中，人-环境匹配理论，主要关注个人的能力和愿望与工作环境和工作压力的匹配程度。

正确

37、健康是一种完全的生理、心理和社会的完善状态，而非仅仅是没有疾病和虚弱。

正确

第二篇：2010年教师继续教育考试答案

2010年教师继续教育考试答案

《备课新技能》2010-04-03 10:57试题与答案(一)

1、解决综合课教师尽快适应实验教学的极好方案是写好教案。(x)

(解决综合课教师尽快适应实验教学的极好方案交叉备课，加德纳提出)

2、教学过程是教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识的过程(x)(教师有目的、有计划地引导学生积极、主动地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能,发展学生的智力、能力、体力,并形成一定的思想品德的过程)

3、开放教学是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步(y)

4、优质教学即有效教学，但有效教学未必是优质教学。(y)

5、教师把实物、教学器具呈示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做演示法。(y)

6、研究型学习将成为未来的主要学习模式，将极大促进学生创造力的发展。(x)

7、在对待教学关系上，新课程强调教师是尊重、赞赏、帮助、引导、合作。(y)

8、教师向学生叙述事实材料或描绘所讲对象的讲授方式称为讲演法。(x)(讲授法)

9、自主学习就是自学，强调突出学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。(x)

10、教材的思想性主要指教学知识内容的辩证唯物主义观点。(y)

11、研究学生主要是研究学生的心理发展状态、认知的前提特征和情感的前提特 征。(y)

12、教案反思研究不必有序进行，也不一定要结合具体的学科。(x)

13、课堂讲授是检查教学质量及学生掌握知识情况的一种手段。(x)

14、备课就是要学生的已知和未知之间搭建一个最近发展区。(y)

15、教案的出发点和落脚点都是为了提高教学质量。(x)(发展)

16、备学生时必须坚持的几个基本原则是主体性原则、差异性原则和平等性原则。(x)(发展性原则)

17、教案是教师在授课前的教学方案(y)

18、备学生的过程就是深入研究学生的过程(x)(了解学生)

19、一般来说，新教师最好写略案，一边可以更好的随堂发挥。(x)20、教学目标的准确性制约着备课的质量。(y)

21、在新的教育理念下，中小学教学设计是一个学习的过程、研究的过程(y)

22、在新课程理念下，中小学课堂教学的基本结构可以按照如下基本环节进行设计：问题情境-求解与解释-建立模型-应用与拓展-回顾与反思。(x)

23、集体备课的思维指向是求同存异。(y)

24、集体备课的有效保证是制度建设。(y)

25、集体备课的功能应该定位为解决问题。(y)

26、集体备课的前提条件是网上资料的多少。(x)(个人研究)

27、集体备课并不是将各任课教师各自所写的教案装订成册(y)

28、开放教学是现代学校的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步。(y)

29、教师的课堂教学的水平主要体现 在重点的突出和难点的突破上。(y)30、注入式教学的本特征是以讲授法为主。(y)

31、教学中心环节是运用知识。(x)(上课)

32、公开课是探讨课堂教学问题的集体教研活动。公开课包括测评课、观摩课与 展示课。(x)(示范课)

33、“不愤不启，不悱不发”“熟读精思”，“学思结合”“教学相长”是孟子 的思想。(x)(孔子)

34、在个体与环境的相互作用中，通过一定的程序和方法将获得的外部信息进行内部重组，以不断建构自己的知识结构、智能结构等综合素质的学习方式是自主性学习。(y)

35、传统教学手段可分为两在：一是基本教学手段，即教师凭借其自身的身体器 官就能完成的，二是教学器具。(y)

36、单一的教学手段可以独立用于解决细节问题，但不能解决教学过程的全部问题或整体问题。要完整地解决教学活动过程中的所有问题，教师必须交叉组合运用多种教学手段。这反映了教学手段的协调性。(x)

37、我国古代《论语》中提出的“温故而知新”教学要求，体现了巩固性教学原 则。(y)

38、以学习小组为教学活动的基本单位，通过小组内成员的分工协作去达成小组共同目标，并以小组活动的整体效果为教学评价主要指标的教学策略是教学互动策略。(x)

39、教学的任务之一是发展学生智力、培养能力，教会学生读书。(x)40、一般地，教科书呈现方式研究，可以具体体现在教科书内容呈现方式、概念呈现方式、版面呈现方式和语言呈现方式等等诸多方面。(y)

41、多元智力理论是新课程改革的理论基础之一，其提出者为(A)加德纳

42、以培养学生技能为目的的，一般程序为：定向-示范-参与性练习-自主性练习-迁移的教学模式为(B)示范-模仿式

43、首倡“教师作为研究者”的学者是(A)斯腾豪斯

44、新课程提倡的三维教学目标是指(D)知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观

45、课程变革可以在课程内涵的丰富、课程理念的演进和(D)等三个层面上展开。D课程制度的变迁

46、同课异构基本的流程是(C)方案设计-课堂行动-评议反思-修正方案-再次行动-再次评议反思-撰写反思安全

47、在“对话-互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是(C)都是主体

48、在新课程理念下，中小学课堂教学的基本结构可以按照如下基本环节进行设计(A)问题情境-建立模型-求解与解决-应用于拓展-回顾与反思

49、集体备课的有效保证是(B)制度建设。50、集体备课的思维指向是(C)求同存异

51、校本研究的主体是(C)教师

52、集体备课的功能应该定位为(D)解决问题。

53、接受学习可以分为机械接受学习和(D)有意义接受学习

54、课堂教学是师生之间、生生之间信息交流的(C)多边活动

55、教学过程看是()的过程C 师生交往，积极互动，共同发展

56、选择合理的()是备好课的前提 B 教学内容

57、解决综合课教师尽快适应实验教学的极好方法是()A交叉备课

58、探究学习实施的过程是(D)问题阶段-计划阶段-研究阶段-解释阶段-反思阶段

59、教学关系是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是(A)师生对话 60、新课程主张让学生至少有(B)时间的活动。2/3 61、研究学生主要是研究学生的心理发展状态、认知前提特征和(B)情感特征 62、()是检查教学质量及学生掌握知识情况的一种手段。(布置作业)63、备课就是要学生的已知和未知之间搭建一个(B)最近发展区

64、在个体与环境的相互作用中，通过一定的程序和方法将获得的外部信息进行内部重组，以不断建构自己的知识结构、智能结构等综合素质的学习方式是(B)自主性学习

65、备学生时必须坚持的几个基本原则是主体性原则、差异性原则和()原则(发 展性)66、“不愤不启，不悱不发”“熟读精思”，“学思结合”“教学相长”是()的 思想。(孔子)67、备学生的过程就是深入()学生的过程。(了解)68、公开课是探讨课堂教学问题的集体教研活动。公开课包括测评课、观摩课与()。(示范课)69、在备课具体工作中，备()是核心环节。(学生)70、一般地，影响课程内容容量的因素主要有：内容的难易程度、内容的教学价 值和(B)教学对象的整体水平

71、我国中小学教科书组织结构一般采用螺旋式上升和()两种基本方式。A直线式编写 72、教师通过口头语言，系统连贯地向学生传授知识的方法属于(B)讲授法 73、经验型课程的教科书通常是从(A)出发。(具体的情景)74、教育过程主要矛盾的主要方面是(A)受教育者身心发展的现状

75、根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为(A)单一课和综合课 76、教科书文本的课程设计(B)往往决定着教科书的发展方向。(风格)77、(B探究精神和合作能力)是我们实施素质教育的核心。也是我们本次新课程改革的主要目标。

78、建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括(C)学科学习目标和一般性发展目标 79、教师做好教育教学工作的前提保证和核心要求是确立正确的(C)教学观 80、集体备课的前提条件是(A)个人钻研 81、集体备课就是(C)教师公开智慧的结晶

82、课程改革是推进素质的历史的(A)选择。(必然)83、下列说法正确的是：(D)备课是指教师的自我装备、自我成长和持续发展 84、(B备课)是上课的前提。

85、广义的备课，是指教师的自我装备、(A自我成长)和持续性发展。中小学教师继续教育在线考试 试题与答案(二)

一、判断题

1.改变原有的单纯接受式的学习方式，建立形成旨在充分调动、发挥学生主体性的学习方式，是新的教学改革的核心任务。【正确】 2.高考不改，新课程就无法进行。【错】

3.新课程的评价是为了创造适合儿童的教育；而传统考试是为了选拔适合教育的儿童。【错】 4.教材是唯一的课程资源 【错】

5.智能理论认为，由于学生不同的职能特点，所以学习方式也应多样化。【正确】 6.在条件相对落后的西部、农村地区，课程资源特别是素材性资源严重不足。【正确】 7.新课程认为，学生进入教学中心需要建构多样化的学习方式 【错】

8.新课程认为，学生进入教学中心需要教学回归学生的现实生活。【正确】 9.知识是条件性课程资源。【错】

10.新课程要求学生从教学活动的边缘进入教学的中心。【对】 11.人是兼具条件性与素材性两种性质的课程资源。【对】 12.新课程认为教学过程应是一种对话。【对】

13.研究型学习将成为未来的主要学习模式，将极大促进学生创造力的发展。【错】 14.国家课程标准的是实施素质教育和社会发展的需要。【对】

15.课程只是政府和学科专家关注的事，教师无权也无须思考课程问题，教师的任务只是教学。【错】

16.课程标准是国家对全体学生的共同的、统一的最高要求。【错】 17.探究学习（发现学习）是相对于接受学习而言的。【对】

18.本次课改重点之一，就是让学生学习产生实质性的变化，提倡自主、探索与合作的学习方式，逐步改变以教师为中心、课堂为中心和书本为中心的局面，促进学生创新意识与实践能力的发展。【对】

19.教案可以是物化的书面计划，有时也可以是头脑里的思路。【对】

20.从推进素质教育的角度来说，转变学习方式，要以培养创新精神和实践能力为主要目的。【对】

21.教学设计就是对教学过程的设计。【对】

22.课程标准是对学生知识与技能方面的要求。【错】

23.新课程结构上的三个基本特征是：综合、分科和选择。【错】 1: 师生伦理关系并不是师生关系的有机组成部分。【错】 2: 新课程观下的教学评价应该是诊断性的、形成性的评价。【正确】 3: 教学方法的优化就是指教师教的方法的优化。【错】 4: 评价教师课堂教学应关注的焦点是课堂上学生的状态。【对】

5: 新课程倡导的教学方式是研究性学习、体验性学习和实践性学习，不主张接受式学习。【错】

6: 质疑就是让学生学会提出问题。【对】

7: 建立新型的师生关系既是新课程实施与教学改革的前提和条件，又是新课程实施与教学改革的内容和任务。【对】

8: 新课程观下，课程就是指文本课程，即教学计划、教学大纲、教科书等文件。【错】 9: 学生犯错的过程是一种尝试和创新的过程。【正确】

10: 教师的课堂教学评价活动实质上就是教师深层教学思想的具体化和现实化。【对】 11: 学生的主要任务是学习，就学习而言，教师对学生的评价是关于学习的评价。【错】 12: 对学生的评价是教师对学生的单向刺激过程。【错】 13: 档案袋评价法、小组评价法都是定性评价的方法。【错】

14: 新课程背景下，传统的教学基本功将不再被重视，教师的课程开发整合能力、信息的搜集处理能力等与新课程相适应的能力将逐渐取而代之。【错】

15: 教师在课堂上所扮演的角色对教学效果的影响有时是直接的有时是间接的。【对】 16: 学生厌学的主要原因是现在的课业过重、课程要求过高、内容偏难。【错】

17: 出现刘海洋向狗熊泼硫酸、马家爵因打牌而残杀四位学友等极端事件的根本原因，在于刘、马等人的个人品质、素质低下，与社会风气以及教育方式方法等关系不大。【错】 18: 义务教育要以培养高级人才、专家、大家为根本目标。【错】

19: 教学的本质是教师的教与学生的学的统一，是师生的交往和互动。【对】 20: “一日为师，终身为父”，所以教师对学生具有绝对的权威，学生必须服从于教师。【错】 21: 教师在课堂上注意的中心应该是自己的思想或教案。【错】 22: 课本知识就是权威的、绝对正确的。【错】

23: “苹果广告”说明思维应突破常规，要多角度多层次思考才能有所创新。【对】

24: 课程只是政府和学科专家关注的事，教师无权也无须思考课程问题，教师的任务只是教学。【错】

25: 进行学生评价时，评价内容应是全面的，这反映了社会发展的要求和人的身心发展需求。【正确】

26: 教学就是教师对学生的单向培养活动。【错】 27: 学生无权评价教师。【错】

28: 新评价观下的教师角色调适就是要教师转变观念，是教师角色能适应时代的要求和促进学生全面健康的发展。【正确】 29: 学生学习方式的转变是对未来教师最大的挑战。【正确】 30: 一般认为，强调三维目标就意味着否定“双基”。【错误】

二、单项选择题

1.各级各类学校或各个学段的教育目标是指 课程目标

2.教师通过口头语言，系统连贯地向学生传授知识的方法属于 讲授法 3.我国教育目的的理论基础是 马克思主义关于人的全面发展学说 4.教材编写、教学、评估和考试的依据是 国家课程标准

5.下列哪种情况下造成的学生伤害事故，学校应当承担责任学校组织学生参加教育教学活动或校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的。课程改革的的基本理念是 C : ①③

6.指出哪一组是符合体验性目标陈述方式的 感受、参加、养成

7.课程变革可以在课程内涵的丰富、课程理念的演进和（）等三个层面上展开 课程制度的变迁

8.新课程提倡的三维教学目标是指知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观

现代学生观的基本观点是 ①学生是发展的人 ②学生是独特的人 ④学生是教育活动的主体 9.首倡“教师作为研究者”的学者是 斯腾豪斯

10.多元智力理论是新课程改革的理论基础之一，其提出者为 加德纳 11.解决综合课教师尽快适应实验教学的极好方法是 交叉备课 12.本次基础教育课程改革是建国以来的第(8)次

13.新一轮课程改革倡导()的课程评价。立足过程，促进发展 14.本次课改提出的具体目标是几项 6 15.新课程的评价目的是 发展

16.新课程认为最重要的课程资源是 教材 17.新课程认为最基本的课程资源是 教材

18.课程管理体制上的三种基本模式是()国家本位、地方本位、学校本位

19.新课程提倡培养学生的综合能力，而综合能力的培养要靠教师集体智慧的 发挥

20.课程改革是我国教育领域的一场广泛深入的教育 创新 21.新课程教学改革要求我们首先确立起 与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念 22.课程改革是推进素质教育的历史的()选择 A : 必然 23.教育的根本功能是()C : 促进人的成长与全面发展

24.教师做好教育教学工作的前提保证和核心要求是确立正确的 A : 学生观 25.在新课程改革中，对“课程”含义的理解应该是()D : 包括学科课程、综合化课程、实践活动类课程和隐形课程四大类课程 26.是我们实施素质教育的核心点，也是我们本次新课程改革的主要目标。B 创新精神和实践能力

27.新课程的培养目标应体现 A : 时代的要求 28.所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有 A : 针对性 29.教师提高研究技能的三种途径是 阅读、合作、行动研究 30.开展教育工作，首先需要

A : 确立教育目的

2010全国教师继续教育考试答案(备课新技能)（限江西省）

1、当前，世界各国对教科书进行文本分析，通常是从教科书的社会性和实践性两个方 面进行分析的。错

社会性和教育性

2、人们对教科书进行文本分析的基本方法主要有比较法、内容分析法和观察分析法。错

人们采用...比较法、内容分析法、因素分析法

3、教科书的特色是教科书质量赖以生存的灵魂。对

4、教师的教学生涯实际上是自我成长的过程。对

5、事实上，相对教科书文本的内容来说，内容结构是其焦点和核心指标之一。错

6、教学是课程传递和执行的过程。错

7、学习就是读书。错

8、教科书是教师教和学生学最重要的媒介。对

9、研究型学习将成为未来的主要学习模式，将极大促进学生创造力的发展。对

10、教学过程是一种对话。对

11、学生进入教学中心需要建构多样化的学习方式。对

12、课程标准作为课程领域的基本准则与教学行为依据，可以提供诸多有助于备课的信 息。对

13、教学方法的优化就是指教师教的方法的优化。错

14、评师课堂教学应关注的焦点是课堂上学生的状态。对

15、质疑就是让学生学会提出问题。错

16、学的本质是教师的教与学生的学的统一，是师生的交往和互动。对

17、文本课程是理想课程的具体表现，课程标准就是其表现形式。对

18、改变原有的单纯接受式的学习方式，建立形成旨在充分调动、发挥学生主体性的学习方式，是新的教学改革的核心任务。对

19、经验型课程的教科书通常是从公理、定义出发。错

20、一般地，影响课程内容容量的因素主要有：内容的难易程度、内容的教学价值和教 学对象的整体水平。对

21、美国课程专家古德莱德认为，课程具有五个不同的层面：理想课程、文本课程、理 解课程、实施的课程和经验课程。错

22、一般地，教科书的呈现方式研究，可以具体体现在教科书内容呈现方式、概念呈现 方式、版面呈现方式和语言呈现方式等等诸多方面。对

23、我国中小学教科书的组织结构一般采用螺旋式上升和曲线式编写两种基本方式。错

24、在备课的具体工作中，备教材是核心环节。错

25、备学生的过程就是深入研究学生的过程。、对

26、课程内容国家管理和评价课程的基础。错

27、备学生时必须坚持的几个基本原则是主体性原则、差异性原则和平等性原则。对

28、备课就是要学生的已知和未知之间搭建一个最近发展区。对

29、课堂讲授是检查教学质量及学生掌握知识情况的一种手段。错 30、一堂成功的教学一定要运用多媒体教学。错

31、研究学生主要是研究学生的心理发展状态、认知的前提特征和情感的前提特征。对

32、本次课改重点之一，就是让学生学习产生实质性的变化，提倡自主、探索与合作的 学习方式，逐步改变以教师为中心、课堂为中心和书本为中心的局面，促进学生创 新意识与实践能力的发展。对

33、探究学习（发现学习）是相对于接受学习而言的。对

34、备课是对教学资源的开发、整合与利用的过程。对

35、针对相同的课题、同一个教学内容，采用不同的构思、不同的教学方法、不同的设 计风格、不同的实施途径，达到同样的教学目标，叫再备课。对

36、特级教师或专家的课堂教学是没有遗憾的课堂教学，不需要作教学反思。错 37课堂实施的课程只有变成学生习得的课程，才能说是真正有效的课程。对

38、理的课堂教学结构有助于学生思维的全面发展。对

39、科学、合理的教案是有序、高效的教学活动实践的基础。对 40、优秀的教案不需要考虑板书设计。错

41、新课程理念下的备课，实际上是以教学者为中心。错、42教学目标是设计教学过程的依据，是课堂教学的总的指导思想。错

43、选择合理的教学目标是备好课的前提。错

44、目前，学生的学习方法归纳起来主要就可以分为两种：接受学习和探究发现式学习。错

45、对同样的学生，不同的教师必须采用同样的教学方法。错

46、从推进素质教育的角度来说，转变学习方式，要以培养创新精神和实践能力为主要

的。对

47、启发式与注入式反映了两种截然不同的教学方法。对

48、上课是整个教学工作的中心环节。对

49、自主学习就是自学，强调突出学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。错 50、在对待教学关系上，新课程强调教师是尊重、赞赏、帮助、引导、合作。对

51、下面不属于优秀教案在结构要素方面表现出来的特征是：（）D : 有对教学对象的分析

52、新课程理念下的备课，实际上是以（）为中心。B : 学习者、53、备学生的过程就是深入（）学生的过程。C : 研究

54、在备课的具体工作中，备（）是核心环节。学生

55、备学生时必须坚持的几个基本原则是主体性原则、差异性原则和（）原则。平等性

56、我国古代《论语》中提出的“温故而知新”教学要求，体现了（）教学原则。巩固性

57、备课就是要学生的已知和未知之间搭建一个（）。A : 最近发展区

58、是检查教学质量及学生掌握知识情况的一种手段。A : 布置作业

59、以学习小组为教学活动的基本单位，通过小组内成员的分工协作去达成小组共同目 标，并以小组活动的整体效果为教学评价主要指标的教学策略是（）合作学习60、研究学生主要是研究学生的心理发展状态、认知的前提特征和（）。B : 情感特征

61、教学的任务之一是发展学生智力、培养能力，教会学生

学习、62、传统教学手段可分为两类：一是基本教学手段，即教师凭借其自身的身体器官就能 完成的，二是（）直观辅助教学手段

63、教师向学生叙述事实材料或描绘所讲对象的讲授方式称为（讲述法

64、在个体与环境的相互作用中，通过一定的程序和方法将获得的外部信息进行内部重

组，以不断建构自己的知识结构、智能结构等综合素质的学习方式是（B : 自主性学习

65、是我们实施素质教育的核心点，也是我们本次新课程改革的主要目标。B : 创新精神和实践能力

66、教师做好教育教学工作的前提保证和核心要求是确立正确的（学生观

67、建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括C : 学科学习目标和一般性发展目标

68、校本教研的主体是教师

69、在“对话－互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是都是主体 70课程改革是推进素质教育的历史的（）选择。必然

71以培养学生技能为目的，一般程序为：定向——示范——参与性练习——自主性练习——迁移的教学模式为（）B : 示范——模仿式

72多元智力理论是新课程改革的理论基础之一，其提出者为（）A : 加德纳

73首倡“教师作为研究者”的学者是A : 斯腾豪斯

74新课程提倡的三维教学目标是指D : 知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观

75良好的（），是确保教学目标得以实现的基本保障。A : 学习反馈与调控

76当前，中小学备课一般是按照（）的步骤来进行的。下列说法正确的是： A : 定量主备—定人主讲—集体评议—完善共享—复备教案---课后反思

77教案的出发点和落脚点都是为了（）。C : 学生

78（）是教师在授课前准备的教学方案。D : 教案

79以（）的发展为本，是目前进行的新课程改革的核心理念。C : 学生

80（）是造成学生成绩有差距的分化点。难点 81（）是上课的前提。备课

82教材的思想性主要指教学知识内容包含的（）观点。A : 辩证唯物主义

83教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为()。C : 教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律

84下列说法正确的是：（）D : 备课是指教师的自我装备、自我成长和持续发展

85新课程的核心理念是()。D : 一切为了每一位学生的发展

86体现教育思想和教育观念的核心是（）。D : 培养目标

87教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为()。C : 教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 88教育的特质是()。C : 培养人的社会实践活动

89基础教育及其培养目标的根本特性是（）。A : 基础性

90各级各类学校或各个学段的教育目标是指（）。B : 培养目标

91教师通过口头语言，系统连贯地向学生传授知识的方法属于(): 讲授法

92我国教育目的的理论基础是()B : 马克思主义关于人的全面发展学说

93（）国家管理和评价课程的基础。A : 课程标准

94备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。C : 学期计划、单元计划、课时计划

95美国课程专家古德莱德认为，课程具有五个不同的层面：（）、文本课程、理解 课程、实施的课程和经验课程。A : 理想课程

96（）是教师教和学生学最重要的媒介。B : 教科书

97所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有（）A : 针对性

98当前，世界各国对教科书进行文本分析，通常是从教科书的社会性和（）两个方 面进行分析的。: 教育性

99接受学习可以分为机械接受学习和（）。D : 有意义接受学习

100课堂教学是师生之间、生生之间信息交流的（）C : 多边活动 2010年中小学教师继续教育

1、备课，是指教师的自我装备、自我成长和持续发展

2、教案是教师备课形成的成果

3、接受性学习可分为机械接受性学习和有意义接受性学习

4、探究发现式学习可分为指导性的探究发现、独立探究发现和创新性学习

5、课程标准是国家管理和评价课程的基础

6、课程标准明确了课程的基本目标的价值取向，关注的是学生学习的过程、方法、情感态度及价值观

7、文本课程是理想课程的具体体现，课程标准就是其表现形式。

8、教科书是教师教和学生学最重要的媒介。

9、教师分析、理解、研究教科书以及教科书编写的基本依据--课程标准

10、教科书文本的分析主要采用的方法是比较法、内容分析法、因素分析法。

11、教科书文本的质量研究，必须考虑教科书的设计风格

12、经验型课程的教科书通常是从具体的情景出发

13、影响内容容量的因素主要有：（１）内容的难易深浅程度（２）内容的教学价值（３）教学对象的整体水平

14、课程内容的综合程度、课程的学习时间等，也是影响课程容量的因素

15、教科书的呈现风格是教科书内容特征的重要方面，也是儿童身心发展规律在教科书编写中的具体体现，更是教科书编写者独具匠心的结晶。

16、教科书的呈现方式研究，可以具体体现在教科书内容呈现方式、概念呈现方式方式、版面呈现方式、语言呈现方式等等诸多方面。

17、与教科书文本的内容一样，教科书文本的结构同样也是影响教科书文本质量的关键要素之一。

18、教育目的之一在于促进学生全面、健康、和谐、可持续发展

19、学生学会知识和全面发展是课程教学实施的最终目的 20、教学的根本目的是促进学生的发展。教学过程中最重要的任务是发展学生的主体性。备学生的过程就是深入研究学生的过程。

21、备学生的基本原则：

（一）主体性原则

（二）差异性原则

（三）发展性原则

22、布置作业是检查教学质量及学生掌握知识情况的一种手段

23、教材的思想性主要指教学知识内容包含的辩证唯物主义观点

24、不应该利用计算机上的模拟实验来代替学生能够从事的实践活动

25、新理念下的中小学备课，是为学生学习而实施的一种设计，是学习理论、教学理论与课堂实践之间的桥梁，26、探究发现式的基本环节是：问题情境[FY]建立模型（得出有关的概念、法则、定理等结论）[FY]求解[FY]解释与应用[FY]拓宽、反思。

27、中小学集体备课一般是按照“定量主备 定人主讲 集体评议 完善共享 复备教案 课后反思”的步骤来进行

28、备课＝写教案＝抄教科书

29、集体备课理应是教师共同智慧的结晶

30、个人钻研--集体备课的前提条件

31、求同存异--集体备课的思维指向

32、解决问题--集体备课的功能定位

33、制度建设--集体备课的有效保证

34、备课是对教学资源开发、整合与利用的过程。新课程改革的目标直指时代要求

35、中小学课堂教学的基本结构可以按照如下基本环节进行设计（以数学学科为例）：问题情境→建立模型（得出有关的数学概念、法则、定理等结论）→求解与解释→应用与拓展→回顾与反思。

36、选择合理的教学内容是备好课的前提

37、课堂教学是师生之间、生生之间信息交流的多边活动

38、接受性学习可分为机械接受性学习和有意义接受性学习

39、发现性学习可分为指导发现性学习、独立发现性学习和创新性学习

40、同课异构是基于帮助教师理解教材、改变教学方式、形成教学风格的教学研究活动世界上唯一不用努力就能得到的只有年龄！

第三篇：继续教育考试答案

 1.(易)以下不是“一带一路”建设思想的是：（单选题3分）o o o o

得分：0分

A.中国要提升在世界贸易和谈判中的地位

B.对接世界上已有的路线管道，将其系统化、规模化

C.欧亚经济发展带的形成，贸易、商品、人员、货币的自由流通 D.促进中国对外交流

 2.(易)从中东地区进口石油最多的国家是：（单选题3分）o o o o

得分：3分

A.美国 B.英国 C.中国 D.日本

 3.(易)第一条亚欧大陆桥的起点——终点是：（单选题3分）o o o o

得分：3分

A.连云港——鹿特丹 B.深圳——鹿特丹 C.海参巍——鹿特丹 D.大连——鹿特丹

 4.(易)“一带一路”的风险不包括：（单选题3分）o o o o

得分：3分

A.安全风险 B.经济风险 C.法律风险 D.技术风险  5.(易)下列不是“一带一路”政治风险中的是：（单选题3分）o o o o

得分：3分

A.美国战略围堵 B.俄罗斯战略猜疑 C.日本的战略搅局 D.以色列的反对

 6.(易)世界上第一大经济体是：（单选题3分）o o o o

得分：0分

A.美国 B.欧盟 C.中国 D.日本

 7.(易)“一带一路”我们该如何应对风险？（单选题3分）o o o o

得分：3分

A.两容；两分；一抓 B.一容；两分；两抓 C.两容；一分；两抓 D.一容；一分；一抓

 8.(易)郑和下西洋时，长时间的海上航行，他们补充维生素的来源是：（单选题3分）o o o o 得分：3分

A.无来源 B.茶叶

C.特殊保存的水果 D.海上岛屿补充新鲜水果  9.(易)在海上，美国对我国有（）条岛链的包围：（单选题3分）o o o o

得分：3分

A.一 B.二 C.三 D.四

 10.(易)第二条亚欧大陆桥的起点——终点是：（单选题3分）o o o o

得分：3分

A.连云港——鹿特丹 B.深圳——鹿特丹 C.海参巍——鹿特丹 D.大连——鹿特丹

 11.(中)“一带一路”建设的世界意义是：（多选题4分）o

得分：4分

A.两条丝绸之路首先是一个欧亚地区交通网络,由铁路、公路、航空、航海、油气管道、输电线路和通信网络组成的综合性立体互联互通的交通网络

o B.交通线路将会逐渐形成为这些网络服务的和相关的产业集群,由此通过产业集聚和辐射效应形成建筑业、冶金、能源、金融、通讯、物流、旅游等综合发展的经济走廊

o C.推进贸易投资便利化，深化经 济技术合作，建立自由贸易区，最终形成欧亚大市场

o D.促进新的全球政治经济秩序的形成,对当前世界经济版图产生重要影响

 12.(中)以下是“一带一路”建设思想的是：（多选题4分）得分：4分 o o o o A.中国要提升在世界贸易和谈判中的地位 B.促进中国对外交流

C.欧亚经济发展带的形成，贸易、商品、人员、货币的自由流通 D.对接世界上已有的路线管道，将其系统化、规模化

 13.(中)“一带一路”的政治风险包括：（多选题4分）o o o o

得分：4分

A.外交风险 B.国内政治 C.地缘政治 D.国外政治

 14.(中)为什么要建设“一带一路”（多选题4分）o o o o

得分：4分

A.解决改革开放带来的问题 B.解决五千年来中华文明瓶颈问题 C.解决中西方交流问题 D.世界发展趋势之必然

 15.(中)以下是35年改革开放积累的问题的是：（多选题4分）o o o o

得分：4分

A.发展模式不可持续 B.教育问题

C.消耗太多资源，劳动力 D.外交问题

 16.(中)“一带一路”中国的优势有：（多选题4分）得分：4分 o o o o A.文明古国优势：丝路精神 B.大陆（亚洲）复兴优势：互联互通 C.中国拥有世界最多人口

D.改革开放优势：中国模式之工业园区、产业园区、经济走廊

 17.(中)五千年来中华文明遇到的瓶颈问题包括：（多选题4分）o o o o

得分：4分

A.内陆文明走向海洋

B.农耕文明走向工业、信息文明 C.地域性文明向全球性文明 D.重农轻商

 18.(中)35年改革开放累积的财富使我们有能力发展“一带一路”的建设，以下哪些是这35年积累的财富：（多选题4分）o o o o

得分：4分

A.投资优势 B.技术优势 C.人才优势 D.数量优势

 19.(中)中国建设“一带一路”的资金从哪里来？（多选题4分）o o o o

得分：4分

A.世界银行、亚洲开发银行等其他开发机构贷款 B.丝路基金，首批400亿美元 C.中国发起成立亚洲基础设施投资银行 D.增加税收

 20.(中)“一带一路”历史的三大超越是：（多选题4分）得分：4分 o o o o

 A.理念超越 B.空间超越 C.时间超越 D.态势超越

21.(极易)“一带一路”的内涵，改革开放的内涵是“走出去”转向“引进来”，引进来和走出去更好结合，培育参与和引领国际经济合作竞争新优势以开放促进改革。（判断题3分）o o

得分：0分

正确 错误

 22.(极易)“一带一路”很大程度上超越了原来意义上依赖于海洋单一参与全球化的局面。（判断题3分）o o

得分：3分

正确 错误

 23.(极易)“一带一路”超越历史的九大丝绸之路。（判断题3分）o o

得分：3分

正确 错误

 24.(极易)“一带一路”不仅关系现在的改革开放，还关系未来几十年中国与世界关系的变化。（判断题3分）o o

得分：3分

正确 错误

 25.(极易)35年改革开放积累的问题要求我们通过“一带一路”的发展得到解决。（判断题3分）

得分：3分 o o

 正确 错误

26.(极易)“一带一路”充分将中国机遇变成世界机遇，将世界机遇变成中国机遇，融通中国梦与世界梦。（判断题3分）o o

得分：3分

正确 错误

 27.(极易)“一带一路”与两个“一百年”的中国梦并不契合（判断题3分）分：3分

o o

得正确 错误

 28.(极易)“一带一路”中国的优势有文明古国优势：丝路精神；大陆（亚洲）复兴优势：互联互通；改革开放优势：中国模式之工业园区、产业园区、经济走廊。（判断题3分）o o

得分：3分

正确 错误

 29.(极易)“一带一路”不是中国奉献的国际合作倡议与公共产品。（判断题3分）得分：3分

o o 正确 错误

 30.(极易)两条“丝绸之路”立足国内的全面开放战略，促进西部经济的发展。（判断题3分）o o 得分：3分

正确 错误

第四篇：2017继续教育考试答案

2017继续教育考试答案

一、单项选择题

1、时间的分配本质是（D）A、对效率的追求 B、对未来的谋划 C、对未来的向往 D、价值观的体现

2、在政府的目标管理中，首先要（B）A、确认并界定各个关键因素 B、确定施政目标 C、报告与绩效分析 D、协调手段策略与目标

3、在制订行动计划时，首先要（B）A、找出对完成目标有决定性影响的因 B、分析理解自己要达成的目标 C、编排行动的合理顺序

D、决定每项工作的负责人和每一阶段的绩效标准

4、绩效评估的目的是（C）A、培养职业素养 B、评出优秀员工 C、促进持续改进 D、推进绩效管理

5、绩效管理工作的出发点是（D）A、改革、改善组织的管理方式 B、发挥员工的潜能和积极性 C、促进员工和组织的核心竞争力 D、员工和组织的需求分析

6、在一个人的职业生涯中，需要学会适应和坚持，适应与坚持的关系是（D）

A、适应与坚持都是发展的需要 B、适应与坚持都是生存的需要

C、适应是发展的需要，坚持是生存的需要 D、适应是生存的需要，坚持是发展的需要

7、对于一些涉及多个部门协调的紧急事项，应以现场会方式，由（B）参加，迅速解决，并形成“判例”。A、无决策权的部门职员 B、有决策权的部门负责人 C、组织的所有成员

D、与该事项无关的部门负责人

8、“我们是谁，为什么而存在？”，这个问题属于企业的（C）A、长期计划 B、战略目标 C、使命 D、远景

9、在目标管理中，工作目标的来源是（D）A、上一企业的盈利状况 B、绩效考评结果 C、上级领导指派

D、岗位说明书和计划

10、在绩效的各种因素中，如果缺乏愿景，那么可能会导致的个人表现是（B）A、着急 B、茫然 C、怨气 D、焦虑

11、一个外向且反对社会规范的人适合的工作是（D）A、生产管理 B、内务管理 C、设计研发 D、市场销售

12、专业技术人员应该有长远目标和近期目标，长远目标是（C）A、周计划 B、工作任务 C、职业发展 D、月计划

13、在公共管理中，目标管理最突出的薄弱环节在于（D）A、目标太少

B、目标需要多部门协同完成 C、目标的层次不高

D、目标更多的体现在当前重要且紧急的事项上，而对重要不紧急的事项往往资源配置不够

14、我国政府实行目标管理的特点是（A）

A、借鉴吸收了国企改革的经验和企业管理的经验； B、完全照搬苏联模式

C、从一开始就实行了360度考核 D、目标的考核与评估工作由纪委负责

15、下列选项中，不属于职业生涯危机的是（D）A、职业怠慢

B、想干却不让你干了

C、35岁后仍不知自己是干什么的 D、过早开始职业生涯

16、现代的目标管理理念是由（A）A、彼得-德鲁克 B、爱德华-施来 C、乔治-奥迪奥恩 D、道格拉斯-麦格雷戈

17、在目标管理中，目标的达成是通过（A）来实现的。A、考核 B、年终总结 C、监督

D、专业技术人员培训

18、关于单位人和职业人的特点，下列说法正确的是（A）A、单位人有依附性，职业人有独立性 B、单位人和职业人都有依附性 C、职业人有依附性，单位人有独立性 D、单位人和职业人有独立性

19、目标管理的缺陷是（C）A、目标与手段的概念重叠 B、目标不能决定组织的未来 C、目标是动态的 D、目标是一种承诺

20、科学设计考核指标，前提是（C）A、指标要通过组织成员的全员讨论通过 B、设计的考核指标符合上级领导的要求 C、指标所衡量的目标是正确的 D、考核指标的数量要充足

21、我国公共部门实行目标管理是从（C）开始的。A、绩效管理 B、绩效发展 C、岗位责任制 D、目标管理责任制 22、1992年美国学者奥斯本和盖布勒在《改革政府——企业精神如何改革着公营部门》一书中提出了政府再造的十大原则，其核心是（A）A、使政府更有效率 B、使政府更加集权 C、使政府更有公信力 D、使政府更加廉洁

23、进行目标分解的标准是（A）A、组织目标等于所有岗位目标之和 B、组织目标小于所有岗位目标之和 C、组织目标与岗位目标没有任何关系 D、组织目标大于所有岗位目标之和

24、在制订职业生涯目标前，要（D）A、执行职业生涯战略 B、确定职业生涯战略 C、进行职业生涯规划 D、探索职业生涯

25、下列合同中，不能约定试用期的是（B）。A、一年以上不满三年的固定期限劳动合同 B、以完成一定工作任务为期限的劳动合同 C、三年以上固定期限劳动合同 D、无固定期限劳动合同

2、职务发明创造申请专利的权利属于（D）。A、工会 B、成果完成人 C、国家 D、该单位

3、专业技术人员全面实现各项权益的重要前提和基础是（B）。A、供职于公家机关

B、树立权利意识，重视自身权益保护 C、从事与所学专业相同的技术工作 D、取得高级技术职称

4、王某将与李某合作的作品以自己单独创作作品的名义发表，王某侵犯了李某的（D）。A、复制权 B、发表权 C、报酬权 D、署名权

5、下列情形中，用人单位可以解除劳动合同的是（C）。A、员工在本单位连续工作满十五年，且距法定退休年龄不足五年

B、员工在孕期、产期、哺乳期 C、员工非因工负伤，在规定的医疗期满后不能从事原工作和用人单位另行安排的工作

D、员工在本单位患职业病或者因工负伤并被确认丧失或者部分丧失劳动能力

6、下列作品中，受著作权法保护的是（D）。A、法律、法规，国家机关的决议、决定、命令 B、历法、通用数表、通用表格和公式

C、通过报纸媒体报道的单纯事实消息的时事新闻 D、获得诺贝尔文学奖的小说

7、水平评价类职业资格的改革方向是（C）。

A、以评价主体的利益为导向，提高评价结构的盈利能力 B、逐渐取缔水平评价类职业资格制度

C、完善专业技术人才职业水平评价方法，提高社会化程度 D、水平评价类职业资格考试的审批权集中到国务院相关部门

8、复核是指事业单位工作人员对涉及本人的人事处理决定不服，向（C）提出重新审查的意见和要求等活动的总称。A、上级主管部门 B、人民检察院 C、原做出决定单位 D、人民法院

9、基本医疗保险费由用人单位和职工共同缴纳，其中职工缴纳的部分（D）。A、全部划入统筹账户 B、部分划入政府财政 C、部分划入统筹帐户 D、全部划入个人账户

10、下列解除劳动合同的情形中，用人单位必须给予经济补偿的是（D）。

A、劳动者存在违纪等过错而解除合同 B、劳动者提议协商解除合同

C、合同到期后不降低待遇而劳动者拒绝续签合同 D、用人单位提议协商解除劳动合同

12、人身权分为人格权和身份权，下列选项中属于身份权的是（A）A、配偶权 B、姓名权 C、生命权 D、肖像权

13、关于《企业所得税法实施条例》所称工资薪金，下列说法错误的是（D）

A、工资薪金包括基本工资、奖金、津贴、补贴 B、工资薪金有现金形式和非现金形式

C、工资薪金包括年终加薪、加班工资以及与员工任职或者与受理有关的其他支出

D、工资薪金指企业支付给在职员工的劳动报酬，受雇员工的劳动报酬不属于工资薪金

15、公务员和参照公务员法管理的事业单位、社会团体的工作人员因工作遭受事故伤害或者患职业病的，支付费用由（A）支付。A、所在单位 B、上级财政部门 C、社保统筹帐户 D、个人

16、下列条款中，不属于劳动合同的必备条款的是（C）A、工作内容、工作地点、工作时间和休息休假

B、用人单位的名称、住所和法定代表人或者主要负责人 C、培训、保守秘密、补充保险

D、劳动者的姓名、住址和居民身份证或者其他有效身份证件号码

17、下列选项中，可以授予专利的是（C）A、动物和植物品种 B、疾病的诊断和治疗方法

C、对产品的形状所做出的富有美感并适于工业应用的新设计 D、智力活动的规则和方法

19、劳动者有工资支付保障权，按照规定工资至少（C）支付一次。A、每天 B、每年 C、每月 D、每季度

2、下列人员中，具有工资集体协商权的是（A）A、民营企业高管 B、政府官员

C、事业单位一般工作人员 D、事业单位主要领导

3、全国专业技术人员继续教育工作行政主管部门是（D）A、教育部 B、财政部 C、劳动部

D、人力资源社会保障部

4、下列职业中，不需要设置准入限制的是（A）A、国际商贸谈判师 B、药师 C、建筑师 D、律师

11、在合同的履行权方面，下列说法中错误的是（B）。A、用人单位发生合并或者分立等情况，愿劳动合同继续有效，劳动合同由承继其权利和义务的用人单位继续履行。B、劳动者在劳动合同履行期限内应征入伍或离职履行国家规定的其他义务的，用人单位应当与其立即终止劳动关系。C、劳动者经审查后被依法追究刑事责任的，用人单位可以依法解除劳动合同，终止劳动关系。

D、用人单位变更名称、法定代表人、主要负责人或者投资人等事项，不影响劳动合同的履行。

1、下列选项中，不是领取失业保险的必须条件的是（A）A、失业前为初次就业 B、非因本人意愿中断就业

C、失业前用人单位和本人已经缴纳失业保险费满一年 D、已办理失业登记，并有求职要求

3、专业技术人员的职业权益是指从事专业技术工作所需要的（D）权利，是公民基本权利在专业技术领域的集中体现。A、经常性、长期性的 B、特殊性、暂时性的 C、个体性、特殊性的 D、经常性、共同性的

7、在基本社会保险中，不需要职工缴费的是（C）A、医疗保险 B、养老保险 C、工伤和生育保险 D、失业保险

8、关于仲裁案件当事人，下列说法中错误的是（D）A、员工在执行职务过程中导致他人利益受到伤害，被侵权的对象可以是争议案件的第三方

B、在竞业避止案件中，与原单位有竞业避止合同的员工所在的新的聘用单位可能成为第三方

C、借用人员与借用单位发生争议，原单位可作为第三方 D、工伤争议中员工未成年子女不可以作为第三方

4、事业单位现在实行的工资制度是（D）A、职称工资制度 B、职级工资制度 C、职务工资制度 D、岗位绩效工资制度

5、职称制度改革中，专业技术职务改革涉及的人员是（A）A、事业单位专业技术人员 B、民办高校专业技术人员 C、外资企业专业技术人员 D、民营企业专业技术人员

7、关于复核，下列说法错误的是（B）A、复核遵循“不告不理”的原则

B、复核不适用于扣减福利待遇等违规行为 C、复核申请应当以书面方式进行，在规定期限内提出 D、因不可抗力等正当理由在规定期限内未能提出复核的，可以延长期限

10、行政许可类职业资格改革的方向是（B）A、将行政许可资格下放到企业和个人

B、规范专业技术人才职业准入，依法严格管理

C、培训并提高专业技术人员在行政许可类考试中的应试能力 D、扩大行政许可类职业的范围，力争全部职业实行准入制度

11、下列选择中，不属于雇主在保障职业安全卫生方面应尽的义务的是（A）

A、建立为本企业职工服务的职业病防治医务室

5、著作权人的下列权利中，不受法律永久保护的是（A）A、财产权 B、署名权

C、保护作品完整权 D修改权

6、狭义的劳动权是指（B）。A、争议救济权

B、自由择业和平等就业权 C、职业安全保障权 D、就业培训权

7、关于保护专业技术人员权益对用人单位的意义，下列说法错误的是（C）。

A、保护专业技术人员权益是用人单位必须履行的基本社会责任

B、保护专业技术人员权益是用人单位生存发展的需要 C、保护专业技术人员权益是企业上市融资的必要前提 D、保护专业技术人员权益是提升组织效率和竞争力的需要

二、多项选择题

12、在保障职业安全卫生方面，国家的职责有（BCD）A、为企事业单位的安全教育提供经费支持 B、采取措施向雇主和工人提供指导

C、对违反职业安全和卫生法律、条例的行为予以适当惩处 D、制定和实施职业安全和卫生的法律或条例

14、适合建立能力水平评价制度的职业，应具备哪些特点？（BCD）A、工资待遇好 B、社会通用性强 C、技能要求 D、专业性强

15、专利权的客体有（ACD）A、外观设计 B、科学发现 C、发明 D、实用新型

16、事业单位工作人员的工资应与（BCD）紧密联系。A、政治理念 B、工作业绩 C、实际贡献 D、岗位职责

17、关于著作权，下列说法正确的有（BCD）

A、著作权的主体可以是公民或法人而不能是组织或单位 B、著作权也称版权，是知识产权的一种，是法律赋予文学、艺术和科学作品的作者对其创作的作品所享有的专有民事权利

C、著作权自作品创作完成之日起产生

D、著作权属于作者，是著作权归属的一般原则

18、复核和申诉的区别有（ABCD）A、受理单位不同 B、法律效力不同 C、处理结果不同 D、目的不同

19、在安全生产方面，从业人员具有的权利有（ABCD）A、紧急情况处置权 B、批评建议权 C、要求赔偿权 D、知情权

20、聘用合同与劳动合同不同的地方有（ACD）A、救济方式 B、国家干预 C、道德风险 D、公共利益

11、对于违反服务期约定的违约金，下列说法正确的是（BCD）A、因用人单位过失解劳动合同的，用人单位也可以要求劳动者支付违约金

B、用人单位要求劳动者支付的违约金不得超过服务期尚未履行部分所应分摊的培训费用

C、违约金的数额不得超过用人单位提供的培训费用 D、劳动者违反服务期约定的，应当按照约定向用人单位支付违约金

12、下列情形中，可以对劳动合同内容进行变更的有（ABC）A、因企业转产、重大技术革新或经营方式调整等经济性因素导致劳动合同需要变更

B、劳动合同中的部分条款与新颁布的法律、法规相抵触 C、由于严重亏损或自然灾害，用人单位确实无法全面履行劳动合同

D、用人单位以欺诈等手段迫使劳动者同意变更合同内容

14、国家发展专业技术人员继续教育公共服务事业的原则是（ABD）A、市场调节 B、政府主导 C、银行投资 D、社会参与

16、根据《劳动争议调解仲裁法》规定，发生劳动争议，当事人可以到下列哪些组织申请调解？（ACD）

A、在乡镇、街道设立的具有劳动争议调解职能的组织 B、各级信访部门

C、企业劳动争议调解委员会 D、依法设立的基层人民调解组织

17、在岗位绩效工资制度下，工资的组成包括（ABCD）A、津贴补贴 B、绩效工资 C、薪级工资 D、岗位工资

12、下列劳动合同中，属于无效合同的有（ABD）

A、以欺诈、胁迫的手段或者乘人之危，使对方在违背真实意思的情况下订立的劳动合同

B、违反法律、行政法规强制性规定的劳动合同 C、与劳动者约定了试用期的劳动合同

D、免除用人单位自己的法定责任，排除劳动者权利的劳动合同

13、非行政许可类职业资格的设置主体可以是（ABC）A、行业协会 B、社会团体 C、企业 D、政府

15、下列情形中，仲裁员应该申请回避的有（BCD）A、仲裁员与案件当事人来自同一地区 B、仲裁员与案件有利害关系

C、仲裁员与案件代理人存在可能影响公正仲裁的关系 D、仲裁员是案件的当事人或者当事人、代理人的近亲属

16、下列情况中，可以视同工伤的有（ABCD）A、在工作岗位上突发疾病48小时之内经抢救无效死亡 B、在工作时间和工作岗位，突发疾病死亡

C、在抢险救灾等维护国家利益、公共利益活动中受到伤害 D、职工原在军队服役，因战负伤致残，已取得革命伤残军人证，到用人单位后旧伤复发

19、当前的事业单位工资制度改革的原则有（ABCD）A、建立体现事业单位特点的工资正常调整机制，使事业单位工作人员收入与经济社会发展水平相适应 B、搞活事业单位内部分配，增强事业单位活力 C、按劳分配与按生产要素分配相结合，鼓励创新创造 D、以岗定薪，岗变薪变，加大优秀人才和关键岗位倾斜力度 20、在保护员工的财产权方面，单位应尽的义务有（ABC）A、不得违法对员工进行罚款

B、不得违法扣押员工金钱和其他财物等 C、不得拖欠克扣员工工资等收入 D、不得在发放工资时代扣个人所得税

12、专业技术人员的职业权益有（ABCD）A、执业权 B、学术自由权 C、能力认证或评价权 D、知识产权

13、国家设置行政许可类职业资格的依据有（ABD）A、行政法规 B、法律

C、行业协会规定 D、国务院决定

17、影响职业安全卫生的物质要素有（ABD）A、机器设备 B、工作场所和环境 C、工作时间 D、化学和生物制剂

19、专利权人的权利有（ABCD）A、实施许可权 B、标记权 C、转让权 D、独占实施权

12、下列案件中，适用一裁终局的是（AB）

A、追索劳动报酬且不超过当地月最低工资标准12个月金额的争议

B、因执行国家的劳动标准在工作时间、休息休假、社会保险等方面发生的争议

C、索要超过当地最低工资标准12个月金额经济补偿的争议 D、追讨工伤医疗费且数额特别巨大的争议

15、劳动争议仲裁委员会由（ABC）组成。A、企业方面代表 B、劳动行政部门代表 C、工会代表 D、法院代表

16、事业单位的津贴补贴项目有（AB）。A、艰苦边远地区津贴 B、特殊岗位津贴补贴

17、关于专业技术人员的权益，下列说法正确的有（ABCD）A、作为特殊职业群体，专业技术人员与其他人员相比，通常还拥有着一定的与履行其职责密切相关的职业权利 B、作为劳动者，享有自由、平等择业等劳动权利

C、作为社会人，专业技术人员享有作为生命个体所固有的人身和人格等基本人权

D、作为国家公民，享有宪法和法律规定的基本权利

18、专利权的特征有（ABCD）A、时间性 B、无形性 C、地域性 D、专有性

25、下列措施中，能提高开会效率的有（ABCD）A、不要议而不决； B、会前做好准备； C、议题不要过多；

D、少一些“念文件”式的报告传达

26、制订目标的衡量标准时，需要包含的要素有（ABCD）A、其他方面的反应； B、数量和质量； C、时间； D、成本

27、在公共管理中，近期目标与远期目标存在矛盾时，合理的解决方法有（ABC）A、强化规划的法律地位；

B、为了长远需要牺牲眼前或局部利益时，要做好补偿机制； C、将长远发展目标公之于众，接受监督； D、为了近期目标的实现可以放弃长远目标

28、绩效管理的作用有哪些？（ACD）A、激励作用； B、开发作用； C、约束作用； D、导向作用

29、在公共管理中，涉及多部门协作的目标问题应该如何解决？（BCD）A、直接责任部门对目标的完成负全部责任； B、明确责任； C、树立整体意识； D、部门合署办公

30、在目标管理中，目标设定的难点有哪些？（ABCD）A、计划赶不上变化； B、与岗位责任重复；

C、不SMART，尤其是定性的目标； D、原始数据不准确、不完整

31、从组织层面的时间管理考虑，下列措施中能提高组织人员办事效率的有（ABD）

A、管理部门不要为管理而管理成为“生事”的部门，不断地制造越来越复杂的表格；

B、一些必须的程序，办事人员要一次性交代清楚； C、增加管理部门的积极，组织的各种事务需逐级上报； D、尽量扁平化，减少中间环节

32、关于专业技术人员的职业发展，下列说法正确的有（ABCD）

A、找准自己的职业定位； B、从就业开始；

C、努力成为单位的业务骨干直至成为业内的专家； D、在适应与坚持的平衡中发展

33、一个人是否成为一个职业人，其判断标准有（BCD）A、在这个职业内有良好的人际关系； B、能从这个职业中获得快乐； C、不会再改行从事其他职业； D、这个职业给自己带来体面的收入

34、下列说法中，错误有是（ABCD）A、职称=职业； B、职业=专业； C、职位=职业； D、职业资格=执业资格

35、下列措施中，有利于个人的时间管理的有（ABCD）A、用好碎片化时间； B、任何时候都要从容不迫；

C、永远用最佳时间做最适合的事情； D、不要把时间浪费在“负能量”的人与事

36、对个人层面的时间管理，最重要的是（ACD）A、对所做的事情持之以恒； B、所有的工作坚持自己一人完成； C、要有人生规划； D、保证睡眠质量

37、在公共部门，绩效管理的框架流程有哪些？（ABCD）A、确定使命和期望的结果； B、测定绩效； C、报告和信息利用； D、加强绩效与结果法的实施

38、关于目标管理，下列认识正确的有（ACD）A、组织目标必须是“作业性”的；

B、组织的目标不是命运的导引，而是方向的指标； C、组织的目标是一套动员组织资源和能力的方法； D、组织的目标是唯一的

39、决定一个人职业定向的内存因素有哪些？（BCD）A、社会环境； B、职业兴趣； C、价值观； D、职业性向

40、在公共管理中，当有相互矛盾的目标时，解决的办法有（ACD）

A、要重视长期发展规划的科学性、严肃性； B、为各个目标的实现配置相同的资源；

C、绩效管理委员会要有更大的权益，克服部门主义； D、要做好深入细致的思想政治，对于需要做出局部牺牲的地方要给与足够的补偿

41、广义的职业生涯规划包括（ABCD）A、婚姻； B、求学； C、就业； D、退休

42、目标管理的优点有（BCD）

A、可以成为企业提高员工任务量的理由，从而降低企业的用工成本；

B、手段和方法比较成熟，便于管控；

C、易于理解和把握，目标指向明确，有利于将各种资源聚集，实现上下统一；

D、易于落实到人岗，从而有利于组织整体目标的达成

43、职业与工作不同，职业的特性有（ABCD）A、稳定性； B、社会性和群体性； C、经济性； D、历史性

44、目标管理的流程有哪些？（ABCD）A、执行、评估与调整； B、新目标的设定； C、目标的设定和分解； D、资源配置及激励机制

45、在公共管理中，目标管理面临的挑战有（ABCD）A、工作强度越来越大； B、需要人手越来越多； C、维稳的成本越来越高；

D、政府责任越来越大，一把手的压力越来越大

46、公共部门目标管理的特点有（ABC）A、PDCA； B、依法管理； C、上下结合； D、只重视事中管理

47、时间管理的意义有（AB）A、身心健康的重要标志； B、达成目标的重要资源； C、能否成才的唯一标准； D、社会和谐的根本出路

48、在设定考核指标时，关键绩效指标的特点有（AC）A、体现长远的战略性目标； B、体现个人的意愿； C、体现关键问题的解决； D、体现持续改进的要求

12、下列选项中，属于企业职工福利费的是（ABD）。A、探亲假路费 B、交通补贴 C、职工培训费 D、职工困难补贴

15、我国的社会保障制度包括（ABC）。A、社会救济 B、社会福利 C、基本社会保险 D、商业保险

18、合同履行权保护的原则有（ABCD）。A、亲自履行原则 B、全面履行原则 C、协作履行原则 D、实际履行原则

19、在专业技术人员继续教育方面，国家负有的职责有（BCD）。A、为参加继续教育的专业技术人员提供资金支持 B、加强继续教育教育公共管理 C、为继续教育提供法制保护 D、完善继续教育公共服务

三、判断题

21、专业技术职称本质上是职业资格评价，而不是职务。（错）

22、增强专业技术人员的自我权利意识是形成健全人格和现代公民素养的需要。（对）

23、平等权是指专业技术人员平等地享有宪法和法律规定的权利，可以不履行宪法和法律规定的义务。（错）

24、工资可以以法定货币支付，也可以实物及有价证券替代货币支付。（错）

25、没有公开发表的文学作品不享有著作权。（错）

26、劳动者在被用人单位解除劳动或劳动合同正常终止用人单位不予续签时，有获得经济补偿的权利。（对）

27、当事人申请仲裁后，可以自得和解，但无论是否达成和解协议，均不可以撤回仲裁申请。（错）

28、在专利权的有效期内，未经专利权人许可，以营利为目的实施其专利的行为属于专利侵权。（对）

29、劳动者有权要求国家、用人单位提供足够的条件和设施进行继续教育和培训，以提高自身工作技能和水平。（对）30、书面劳动合同和口头协议都是劳动合同的合法形式。（错）

31、住房公积金由单位及其在职职工工资的一定比例逐月缴存，归职工个人所有。（对）

32、事业单位工资实行分级分类管理，并应加强宏观调控，规范分配秩序，理顺分配关系。（对）

23、专业技术岗位由三级到改革后的十三级，拉长了专业技术人员的岗位晋升空间（对）

24、人民法院对事业单位人事争议案件的实体处理应当适用人事方面的法律规定（对）

25、两个以上的申请人分别就同样的发明创造申请专利的，专利权授予最先申请的人（对）

26、劳动者在试用期内提前三日通知用人单位，可以解除劳动合同（对）

27、企业应切实保证职工教育培训经费足额提取及合理使用（对）

28、薪酬平等权是指在工作岗位、工作职责、工作内容、工作条件、工作量和工作业绩等相同的情况下劳动报酬应大体相同，实行“同一工作，同样报酬”（对）

29、对哺乳未满一周岁婴儿的女职工，用人单位延长劳动时间或安排夜班劳动应给予双倍补助。（错）

29、任何情形下，用人单位不得与劳动者约定由劳动者承担违约金。（错）

30、用人单位招用尚未解除劳动合同的劳动者，原用人单位与劳动者发生的劳动争议，可以列新的用人单位为第三人。（对）

31、用人单位不得阻挠公民参与政治活动，不得因员工个人主张和见解给予不公正待遇（对）

32、从业人员应当接受安全生产教育和培训，掌握安全生产知识，提高安全生产技能，增强事故预防和应急处理能力。（对）

33、法人作品指由法人或非法人单位主持完成的作品，因此法人作品和职务作品没有任何区别。（错）

34、受到专利侵权，专利权人可以追究侵权人的民事责任、行政责任以至刑事责任。（对）

35、无论企业职员还是机关工作人员，其职业年金的缴纳都是自愿行为。（错）

36、事业单位工作人员复核——申诉制度在性质和功能上同从事争议仲裁制度相同，在人事争议及其处理上相互交叉。（错）

37、用人单位必须健全劳动安全卫生制度，执行国家劳动安全卫生规程和标准，对劳动者进行劳动安全卫生教育，防止劳动过程中的事故，减少职业危害。（对）

38、我国的收入分配制度改革不鼓励资本、技术等生产要素参与收益分配。（错）

39、发生争议的劳动者一方在10人以上，并有共同请求的，可以推举3至5名代表参加调解、仲裁或者诉讼活动。（对）40、对于职称制度，其基本改革方向是要完善技术职务任职评价方法，落实用人单位在专业技术职务（岗位）聘任中的自主权。（对）

49、科学设计考核指标，各考核指标之间需要有相互管理，不能彼此独立。（错）

50、多目标决策和实施需要考虑目标之间的关系。（对）

51、远期目标一定要分解到近期目标上去，近期目标一定要有达成远期目标的指向。（对）

52、时间与空间是密不可分的一个整体。（对）

53、一个人对自己的职业定位应该一次完成，一旦定位就不能再改变。（错）

54、在制订行动计划的时候，切忌多方参与，应该独立自主完成。（错）

55、为提高会议效率，在会议结束时一定要有归纳总结。（对）

56、对专业技术人员而言，最大的激励之一就是职业发展前程。（对）

57、由于公共部门的特点，其目标管理的发展程度领先于企业的竞争性部门。（错）

58、目标分解是一种压力向下传导的过程，市场的压力应该传递到每个岗位和员工。（对）

59、事关组织生存的事项均需设定目标。（对）60、在目标管理中，考核是一种激励约束机制，可以调动专业技术人员的积极性。（对）

61、在企业，目标管理综合了战略管理，质量管理，财务管理，绩效管理。（对）

62、关键绩效指标不仅要有关键结果，还要体现关键过程。（对）63、职业生涯发展规划就是一个人的事业发展的轨迹。（错）64、对于不可能完成的考核指标，出现一级糊弄一级的情况是很多的，关键是要实事求是地制定考核指标，提出目标要求。（对）

65、目标与指标是不同的概念，指标需要有具体的任务，而目标需要有具体的标准。（错）

66、现代目标管理理论是上世纪五十年代以后提出的，但目标管理本身早已有之。（对）

67、在目标管理当中，目标来源于对组织使命的理解。（对）68、业务人员至少要有3/4的时间配合管理部门的业务，而不是做自己的业务。（错）

69、在职业生涯发展中有两个关键点，首先是要对自己有精准的定位。（对）

70、在公共管理上，我国既没有绩效管理的法案，也没有绩效管理方面的常设机构。（对）

71、应用重要——紧急时间管理法时，永远不要把重要不紧急的事变为重要且紧急的事。（对）

72、任何组织都会存在大量的协调事项，关键在于要减少不必要的协调。（对）

73、项目管理实质上就是任务与时间的流程图。（对）74、打好基础、并行工作、不重复劳动都是能够得到事半功倍效果的方法。（对）

75、对实行聘任制的专业技术人员，应能级越高，聘期越长。（对）

76、建立知识共享平台，让员工不重复过去的错误，这样可以有效减少时间浪费。（对）

77、标准化管理是成本最高的管理，非标化管理是成本最低的管理。（错）

78、现代社会自由职业都越来越多，自由职业者是最接近成为职业人的人。（对）

79、有些部门以领导的临时安排代替计划，这种工作方式会导致资源配置出问题。（对）

80、目标是个体、群体、组织、国家在一定时期内要达到的目的，境界。（对）

第五篇：2016继续教育考试答案

单选（排序优先规则：符号＞数字＞汉字，汉字按照音序依次排列。首字相同的看第二个字，依次类推）

()毛泽东在《论联合政府》的政治报告中对党的作风作了明确的概括，提出了：“理论和实践相结合的作风，和人民群众紧密地联系在一起的作风以及自我批评的作风。”B、1945年()上作出了《中共中央关于进一步加强和改进党的作风建设的决定》。C、十五届六中全会()是制度和规则的权威和成熟的表现形式。A、法律

“必须使民主制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变。”此观点的提出入是()。A、邓小平“散”的主要表现是()。B、自由主义

1978年12月，中国共产党十一届三中全会选举产生了新的中共中央纪律检查委员会，()任中央纪律检查委员会第一书记。B、陈云

2013年6月总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话指出，反对形式主义，要着重解决()的问题，教育引导党员、干部改进学风文风会风，改进工作作风。A、工作不实

HHI指数的优势在于()。C、HHI对规模最大的前几个企业的市场份额变化反映特别敏感

不同法的形式具有不同的效力等级。下列各项中，效力低于地方性法规的是()。B、同级政府规章 产业关联分析的基本工具是()。C、投入产出表

带电的电气设备以及发电机、电动机等应使用()灭火。C、干粉灭火器、二氧化碳灭火器或1211灭火器 二氧化碳灭火剂主要靠()灭火。B、降低氧浓度 发生火灾时()。A、不能随便开启门窗

公众聚集场所对员工的消防安全培训应当至少()进行一次。B、半年 建筑工程施工现场的消防安全由()负责。B、施工单位 经济增长结构主义观点的假设前提是()。A、“次优论”

举办大型集会、焰火晚会、灯会等群众性活动，具有火灾危险的，主办单位必须向()申报。C、公安消防机构 勒纳指数与贝恩指数相比较，以下说法正确的有()。D、勒纳指数与贝恩指数相比，较难取得 掠夺性定价的特征有()。C、价格一般订在低于平均利润之下

十六大后，以胡锦涛同志为总书记的党中央，首先从自身做起，率先垂范，改进领导方式，并在全党范围内开展了()教育活动。A、保持共产党员先进性

习近平同志指出，人民群众最痛恨各种()现象，这些现象对党同人民群众的血肉联系最具杀伤力。C、消极腐败 下列关于投资需求对产业结构的影响表述不准确的一项是()。D、对外投资也会影响本国产业结构的变化 下列哪个不属于在产业和地区层面上的控制方法：()。D、战略联盟控制

下列哪一举措违反了法治精神，无助于全面推进依法治国：()。C、通过将全部社会关系法律化，为建设和发展中国特色社会主义法治国家提供保障

下列说法中对SCP的认识正确的一项()。C、市场绩效优劣的评价主要从产业资源配置效率、利润率水平、生产效率等方面

行政立法行为属于()。A、抽象行政行为

在需求结构中，对产业结构影响最大的因素是：()。B、个人消费结构

中共中央办公厅印发《关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案》，《方案》要求，要聚焦()，着力解决“不严不实”问题，切实增强践行“三严三实”要求的思想自觉和行动自觉。D、对党忠诚、个人干净、敢于担当

中共中央办公厅印发《关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案》。下列选项对该方案内容理解错误的是()。D、“三严三实”专题教育是党的群众路线教育实践活动的延展深化，要分批次、分阶段、分环节地搞好活动

中国特色社会主义法律体系，是以()为统帅，以法律为主干，以行政法规、地方性法规为重要组成部分，由多个法律部门组成的有机统一整体。A、宪法 多选（排序优先规则：符号＞数字＞汉字，汉字按照音序依次排列。首字相同的看第二个字，依次类推）

“三严三实”的“三实”是指()。A、谋事要实 B、创业要实 C、做人要实 报警时应注意的事项是()。全选

爆炸可分为()。B、化学爆炸 D、物理爆炸

产业经济学是一门融合()基本理论的应用经济学科。全选 产业市场结构主要有以下几种市场关系()。全选 产业应该具有以下某种同类属性或特征()。A、同类产品或服务 B、相互密切竞争相关和替代相关的产品或服务 C、具有类似生产技术、生产过程、生产工艺等特征的物质生产活动或类似经济性质的服务活动 从内容上看，“法治中国”建设包括()等相互依存、相辅相成和互为补充的三个方面，依存与互补的各领域、各方面协同推进是“法治中国”建设的本真。A、法治国家 B、法治政府 D、法治社会

对中国法治文化建设的进路，下列表述正确的是()。B、执政党必须发挥积极的领导作用，依法执政，做守法的模范，身体力行的推进法治宣传教育，为全社会法治文化建设服务 C、各级人民政府必须严格依法行政，率先守法，成为守法的楷模 D、法律机构必须严格依法办事，司法必须公正

法治文化的建设是一个复杂的系统工程，下列各项中体现高度重视并全面开展法治文化建设举措的是()。A、动员各种力量投入到法治文化建设中 B、充分发挥人民群众的积极性和创造性 C、重视文化、法律文化的整体性，将法治文化放到文化建设、法律文化建设的整体中加以推进 工作作风的突出问题的表现是()。A、软 B、拖 D、浮 公共娱乐场所的火灾危险性有()全选

公务员在执行和遵守宪法的过程中应该做到以下哪几个方面？()全选 公职人员纪律涣散，有下列()行为的，应当问责。全选

古诺双寡头模型对每个寡头的行为及有关条件的假定为()。全选 关于社会主义法治文化建设，以下说法正确的有()。全选 国内常用的几种灭火剂有()。全选

胡锦涛同志在十六届中央纪委第七次全会上发表重要讲话，提出“八个优良作风”，即()。全选

江泽民同志对党的思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风等，提出了全面的要求。明确提出，在全党范围内开展“三讲”教育。A、讲学习B、讲政治 C、讲正气

历朝历代为了实现社会秩序稳定化，各有各的治国方针，但总体包括()。全选 灭火器出现下列()情形，必须报废。全选

灭火器维护保养正确的是()。A、存放在灭火器使用温度范围内的场所 B、便于取用的通风、阴凉、干燥处 C、禁止暴晒

扑救火灾的一般原则是()。全选

全党要坚定中国特色社会主义的“三个自信”，这“三个自信”是指()。B、道路自信 C、理论自信 D、制度自信 日本经济学界认为企业之所以生存的原因有()。A、效率优势是企业生存的主要依据。B、企业所提供的财货或服务是符合社会需求的 C、效率性与社会性的统一

社会主义法治文化，是植根于马克思主义()所形成和发展的中国特色社会主义理论体系之中，也是植根于社会主义文化之中。B、时代化 C、大众化 D、中国化

十八大以后，总书记先后开展了()活动。A、群众路线教育实践 B、“三严三实” C、“两学一做” 实行依法治国，就是把社会主义民主与社会主义法制紧密结合起来，实现民主的()，从而保证人民群众在党的领导下，依法通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，真正当家作主。A、制度化 B、法律化

市场结构的基本类型有()。全选

市场行为主要包括()。A、竞争性行为 B、协调行为

四次产业分类法把所有的经济活动分为()。A、农业 B、工业 C、服务业 下列关于法治文化的表述正确的是()。全选 影响卡特尔不稳定性的因素有()。全选

在法治文化中，人们所具有的是()A、良好的权力观念 B、积极的权利意识 C、正常的义务观念 在社会主义法治建设过程中，关于人民群众的作用表述正确的是()。全选

在职业道德建设中，要坚持集体主义原则，抵制各种形式的个人主义。个人主义错误思想主要表现为()。A、极端个人主义 B、享乐主义 C、拜金主义

职业理想的具体内容包括()。A、贡献社会 B、实现人生价值 C、成就事业 中共中央八项规定的措施包括，要精简会议活动，切实改进会风()。全选 中共中央办公厅印发《关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案》，其目的是，要对照“三严三实”的要求，努力在()上见实效。A、深化“四风”整治、巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果 B、守纪律讲规矩、营造良好政治生态 D、真抓实干、推动改革发展稳定

中央八项规定要求，要精简会议活动，切实改进会风；提高会议实效，()。全选 判断（排序优先规则：符号＞数字＞汉字，汉字按照音序依次排列。首字相同的看第二个字，依次类推）

“守纪律、讲规矩”要求广大党员干部特别是领导干部必须牢固树立纪律和规矩意识，做识时务的明白人。（√）按照可竞争市场理论，在近似完全的可竞争市场中，政府规制政策比自由放任政策更为有效。（×）

必须弘扬社会主义法治精神，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，形成守法光荣、违法可耻的社会氛围，使全体人民都成为社会主义法治忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。（√）

产品差别化是一种有效的非价格竞争手段。（√）产业组织考察的是组织之间的关系。（×）产业组织理论主要是为了解决“马歇尔冲突”。（√）

创造经得起实践、人民、历史检验的实绩，这是对党员干部的创业要求。（√）

当单位的安全出口上锁、遮挡，或者占用、堆放物品影响疏散通道畅通时，单位应当责令有关人员当场改正并督促落实。（√）

对发展中国家来说，国际产业转移只具有促进作用。（×）法律制度是法治文化中最具有代表性的部分，是法治文化的集中表现，是法治文化最典型的载体。（√）

法治文化是现代国家的必需品，唯有让法治成为民众的习惯，内化为一种自觉的意识,形成一种文化，才能实现真正的良法善治。（√）

高消耗追求经济数量增长和＂先污染后治理＂的传统发展模式符合经济与产业发展的需求。（×）

寡头垄断的市场结构比完全垄断更有利于技术进步。（√）弘扬法治精神必须建设法治文化，要主动吸收中国法治传统的优秀资源，加强现实问题的研判并善于从法治实践中总结经脸，勇于借鉴发达国家的先进法治文化，使之民族化、本土化，促进我国法治文化建设的发展。（√）

火灾扑灭后，公安消防机构有权根据需要封闭火灾现场，负责调查、认定火灾原因，核定火灾损失，查明火灾事故责任。（√）

进行电焊、气焊等具有火灾危险作业的人员和自动消防系统的操作人员，必须持证上岗，并严格遵守消防安全操作规程。（√）

立法发展的程度只能高于或等于立法者的法治文化水平。（×）

任何单位、个人都有维护消防安全、保护消防设施、预防火灾、报告火警的义务。（√）实行承包、租赁时，产权单位应当提供符合消防安全要求的建筑物，承包、承租单位可以不履行消防安全职责。（×）

斯蒂格勒认为市场是否是完全可竞争的，不仅取决于产业内企业数量，还取决于沉没成本。（×）

提升道德境界要把思想理论建设放在首位，坚持用科学理论武装头脑。（√）总书记是在讲到作风问题时提出“三严”和“三实”的。（√）有法制一定要有法治，有法治也一定要有法制。（√）

运用法律约束权力的目的在于使权力永远具有忠于人民的本质,始终为人民服务。（√）增长极理论是由法国经济学家弗农提出的。（×）

中国法制变革属于“外发型”法制现代化，是对西方法治化的冲击而做出的回应。（√）中央八项规定要求，坚持有利于联系群众的原则，减少交通管制，一般情况下不得封路、不清场闭馆。（√）

中央八项规定要求，要改进调查研究，到基层调研要深入了解真实情况，切忌走过场、搞形式主义。（√）

中央八项规定要求，要改进调查研究，要向群众学习、向实践学习，多同群众座谈，多同干部谈心，多商量讨论，多解剖典型，多到困难和矛盾集中、群众意见多的地方去。（√）中央八项规定要求，中央政治局全体同志要规范出访活动，严格控制出访随行人员，严格按照规定乘坐交通工具。（√）