广播电视大学行政管理——2016年最新社会学概论答案

第一篇：广播电视大学行政管理——2016年最新社会学概论答案

广播电视大学行政管理2016.06最新答案

《社会学概论》

第一套题

一、单项选择

(1/32)、大规模的群体冲突乃至战争，产业结构、职业结构严重失衡等现象，是（）失调所造成的社会问题。(2分)    A、人与环境的关系 B、社会关系 C、利益关系 D、价值观念

(2/32)、什么问题正在成为世界性问题，引起世界各国的高度重视。（）(2分)    A、人口问题 B、失业问题 C、环境问题 D、贫穷问题

(3/32)、提出“停止增加世界人口，限制工业生产发展，把地球资源的消耗量减少八分之七”是（）中的观点。(2分)    A、《人类的目标》 B、《人类处在转折点》 C、《增长的极限》 D、《超越浪费的时代》

(4/32)、核心——边陲论是哪位社会学家提出的。（）(2分)    A、普雷毕什 B、弗兰克 C、沃勒斯坦 D、丁伯根

(5/32)、“世界文化发展的历史总是像钟摆一样，从一个极端走向另一个极端”这是社会变迁哪种理论的说法。（）(2分)    A、“文化类型”说 B、“生物有机体”说 C、历史三阶段

D、“社会和自然环境压力”说

(6/32)、个人、家庭或群体在其所属的社会中不及常态生活生活条件和享受的状态。此为（）。(2分)    A、绝对贫穷 B、相对贫穷 C、长期贫穷 D、短期贫穷

(7/32)、认为国际贸易是西方发达国家剥削非西方不发达国家的一种途径的观点是哪种社会现代化理论。（）(2分)    A、社会趋同论 B、依附理论 C、全球发展理论 D、“后工业社会”论(8/32)、社会保险属于（）。(2分)    A、社会救助 B、社会福利

C、社会保障的一项内容 D、人身、人寿保险

(9/32)、一位工厂的工程师调到大学里任讲师，这种流动称作（）(2分)    A、个人流动 B、代内流动 C、向上流动 D、水平流动

(10/32)、“社会是从简单到复杂，由低级到高级的直线式发展”。这是社会变迁哪种理论的观点。（）(2分)    A、社会进化论 B、历史循环论 C、社会均衡论 D、历史三阶段说

(11/32)、对贫穷的定义更具有操作性和描述性的解释是（）(2分)    A、经济学定义 B、政治学定义 C、社会文化的定义 D、环境学定义(12/32)、社会工作作为一种专门的助人活动和专业是产生于（）的西方社会。(2分) A、19世纪30年代

 B、19世纪末至20世纪初  C、20世纪中期  D、20世纪90年代

(13/32)、资源缺乏、自然条件恶劣的农村，残病者组成的家庭很可能陷入（）状态。分) A、相对贫穷  B、个案贫穷  C、长期贫穷  D、短期贫穷

(14/32)、社会的变迁，归根结底是由社会的（）发生变动而引起的。(2分) A、意识形态  B、上层建筑  C、生产关系  D、经济基础

(15/32)、服务型的、超过最低生活标准的社会保障是指（）。(2分) A、社会保险  B、社会救助  C、社会福利  D、经济保障

(2(16/32)、社会趋同论最早是谁提出的（）(2分)    A、弗兰克 B、丁伯根 C、普雷毕什 D、沃勒斯坦

(17/32)、劳动者虽然在职，但不能充分发挥其劳动能力，或人浮于事，或无事可干。这是属于（）。(2分)    A、隐性失业 B、显性失业 C、不充分就业 D、充分就业

(18/32)、一部分劳动力找不到劳动或工作岗位，无法实现与生产资料的结合，劳动力资源闲置，是指（）。(2分)    A、显性失业 B、不充分就业 C、隐性失业 D、失业

(19/32)、不发达国家只有脱离与西方发达国家的联系才能摆脱不发达状态，这是哪一种现代化理论的观点。（）(2分)   A、信息社会论 B、社会趋同论 C、依附理论  D、后工业社会论

(20/32)、“后工业社会”论是由谁提出的（）(2分)    A、贝尔 B、弗兰克 C、奈斯比特 D、达伦道夫

(21/32)、在劳动年龄内有劳动能力的人，从事某种劳动或工作，取得劳动报酬或经营收入，以维持生活的活动是指（）。(2分)    A、充分就业 B、不充分就业 C、隐性失业 D、就业

(22/32)、在贫穷类别中，由个别原因造成的，是某一人口中较为特殊的现象，是指（）。(2分)    A、个别贫穷 B、集体贫穷 C、相对贫穷 D、绝对贫穷

(23/32)、社会分层的不同结构中或不同阶级、阶层中，个人、家庭、社会群体在不同层次或等级间的流动，称为（）。(2分)  A、个人流动 B、代际流动   C、垂直流动 D、代内流动

(24/32)、1948年，（）宣布已建成“福利国家”，标志社会保障制度在局部范围内已进入成熟阶段。(2分) A、美国  B、法国  C、日本  D、英国

(25/32)、社会工作作为一种以方法技术为人服务的专业，其发展主要表现为（）。 A、经济的发展  B、物质文明的进步

 C、工作对象、工作方法的发展  D、政府的足够重视

(26/32)、从国家和社会的角度看，社会保障最重要的功能是（）。(2分) A、维持社会稳定

 B、刺激劳动潜力的充分发挥  C、促进社会公平和社会进步  D、保障无劳动能力者的生活安全

(27/32)、流动主体流动前后的情况相比较，社会地位有了彻底的改变，这是（）。 A、水平流动  B、垂直流动

分)

分)

(2(2 C、代际流动  D、代内流动

(28/32)、《第三次浪潮》一书的作者是（）(2分) A、丁伯根  B、托夫勒  C、佩切伊  D、贝尔

(29/32)、丁伯根的社会趋同论的观点是（）。(2分) A、社会主义制度与资本主义制度正变得越来越相似  B、社会主义国家与资本主义国家的综合国力越来越相似  C、社会主义国家与资本主义国家的习俗、文化越来越相似  D、社会主义国家与资本主义国家的产业结构越来越相似

(30/32)、未来社会学成为独立的一门学科的重要标志是（）的出版。 A、《后工业社会的来临》  B、《今后200年》  C、《人类处在转折点》  D、《未来社会学》

(31/32)、社会工作是指（）(2分) A、推行和实现社会保障制度的工作  B、本职工作之外为群众服务

分)

(2  C、没有报酬的为群众服务的工作 D、国家组织的社会服务工作

(32/32)、第四次产业革命的标志是（）的广泛应用。(2分)    A、纺织业的兴起

B、电机制造和电力应用 C、微电脑 D、原子能

二、判断题

(1/6)、依附理论的代表人物沃勒斯坦，认为发达国家与不发达国家的关系是宗主与卫星的关系。(3分)  A、正确 B、错误

(2/6)、邹衍认为历史的发展按五行相胜的循环顺序进行的。(3分)  A、正确 B、错误

(3/6)、社区组织即社区组织工作，是社会工作者协助社区居民、团体或机构认识社区需要，组成社区行动体系，进行有计划的集体行动以解决社区问题的过程。(3分)  A、正确 B、错误

(4/6)、社会革命是一种急剧的、对整个社会进行根本改造的社会变迁形式。(3分) A、正确  B、错误

(5/6)、在研究现代化问题中有一个突出的机构是罗马俱乐部。(3分)  A、正确 B、错误

(6/6)、社会工作即是帮助社会生活上处于不利地位的个人、群体和社区，解决困难、预防问题的发生、恢复、改善和发展自己的功能，以适应和进行正常的社会生活的服务活动。(3分)  A、正确 B、错误

三、多项选择

(1/6)、社会工作方法主要包括（）。(3分)    A、团体工作 B、工会工作 C、个案工作 D、社区工作

(2/6)、中国现代化的战略选择的基本依据是（）(3分)    A、新技术发展的需要

B、人类社会生存、发展的目的

C、人的社会，需要满足人民的社会需要 D、依据马克思主义需要的理论确定的

(3/6)、我国面临就业问题主要是（）两个方面。(3分)    A、显性失业

B、劳动力求大于供 C、新增劳动力就业 D、解决隐性失业

(4/6)、社会保障的特点有（）。(3分)    A、合法性 B、社会性 C、经济保障 D、人道主义

(5/6)、人类对自然环境的关系经历了（）。(3分)    A、顺应关系 B、相辅相承 C、依赖关系 D、掠夺关系

(6/6)、社会流动按运动方向参照划分的是（）。(3分)    A、代际流动 B、垂直流动 C、水平流动 D、代内流动

第二篇：社会学概论 - 蕉岭县广播电视大学欢迎您!

社会学概论期末复习指导

课程说明:本课程使用主教材：《社会学概论》韩明谟主编，中央电大出版社出版。辅助资料：《社会学概论》导学(2004年8月修订),省电大教材处发行。

考试说明：

1、考试的性质及方式：本课程为省电大统考科目。每学期开考一次，采用闭卷考试形式。

2、考试成绩计核方法：平时成绩占20%，期末考试成绩占80%，合计课程总成绩100%。

3、试题类型及比例：名词解释：24%，单项选择题：20%，简答题：40%，论述题：16%。考试时间为90分钟，卷面成绩满分为100分。

4、考试范围：本课程共分十六章，前十四章之间存有内在联系，属必然考核内容。第十五章不是社会学的重点内容，不作为考试的重点；第十六章是为对社会学有兴趣的同学开阔视野之用，不列为考试范围。第一章 绪 论复习要点：

1、马克思主义阐述社会的理论（1）社会是人们交互作用的产物，是社会关系的总和

人类社会区别于动物社会的特征是劳动

人类社会是长期发展的产物，是与自然界有重大区别的特殊领域

2、社会学及其特点

社会学是从变动着的社会系统整体出发，通过人们的社会关系和 社会行为来研究社会的结构、功能、发生、发展规律的一门综合性的社会科学。社会学的特点：

a、把社会作为一个系统、一个整体看待；

b、从社会生活中、人们之间的相互关系和社会行为入手开展研究；

c、研究方法具有综合性；

d、把社会整体及其内部、外部的关系放在运动与变化的过程中去进行研究；

e、非常重视社会调查研究。

3、社会学与历史唯物主义的关系(1)两者的联系:历史唯物主义是 社会学研究的哲学基础，是社会学研究的科学的世界观、方法论。社会学研究的科学成果，是历史唯物主义发展的源泉之一。二者是一般与特殊、指导与被指导的关系。

(2)两者的区别：历史唯物主义是一门哲学的历史观，属于哲学的范畴，社会学是一门具体的社会科学。

4、社会学的功能(1)掌握现代社会的基础知识，可以使人们 更自觉地参与社会生活；

(2)增长社会管理才干，为建立文明、健康、科学合理的生活方式做出贡献；

(3)为政府决策部门提供科学的依据；

(4)为发展边缘学科和多科性综合研究做出贡献。第二章 人的社会需要复习要点：

1、社会需要的涵义

2、社会需要在社会生活中的地位(1)需要是人的行为动力；

(2)社会需要是人们社会关系构成的基础；

(3)社会需要与人的劳动、实践相结合，相辅相成，推动着社会的发展。

3、马克思主义的需要理论(1)马克思主义的需要理论是建立在个人和社会不可分割的整体观的哲学基础上的，个人和社会是辩证的统一；(2)马克思主义的需要理论，是历史的、辩证的看待人性与动物性（兽性）的区别的，认为人性与动物性既有区别又有联系；(3)马克思把人类的需要活动放到历史的进程中去考察，放到生产的历史发展中去考察，认为人类的生产活动是从生产生存资料进步到生产享受资料再进步到生产发展资料。

4、马斯洛的需要层次论及述评(1)主要理解和掌握马斯洛需要论的五个等级：生理需要、安全需要、归属与爱的需要、自尊的需要、自我实现的需要的含义及它们之间的关系，了解它们在现实生活和工作中的表现。

(2)马斯洛的需要层次的述评 马斯洛的需要层次论较好地解释了人的需要的变化规律及人的积极性产生的具体原因。在微观分析上，一定程度上丰富、发展了马

克思主义的需要理论。

第三章 社会交往复习要点：

1、社会交往及其意义

掌握社会交往的定义。社会交往的意义：(1)人类离不开交往；(2)个人成长的条件；(3)文化传播的手段；

(4)社会构成与发展的基础。

2、马克思的社会交往理论(1)交往在马克思的著作中是一个内容丰富的概念。它既包括个人与与个人，团体与团体之间的交往，又包括不同国家之间的交往，既包括物质交往，也包括精神交往。

(2)马克思的交往理论揭示了社会交往的物质条件：一切交往都是在人类劳动创造的财富的基础上进行的，离开了物质基础，人们之间的社会交往就无从发生。

(3)马克思的社会交往理论指明人的需要是产生社会交往的根本原因。社会交往则是满足人的需要的可靠保障。

(4)经济交往是其他一切交往的基础。马克思分析了社会交往的层次，指出：物质交往首先是人们在生产过程中的交往，是任何一种交往的基础。

3、符号相互作用论符号相互作用论是一种解释人们相互作用的发生、作用方式

与特征，强调人类交往中的象征、符号和意义的重要性的理论。

此理论认为人们相互作用得以发生是通过媒介符号。人们通 过运用大家都能够懂的、表示共同意义的符号进行交往与沟通。语言是主要的符号系统，人们的交往主要借助语言进行。

社会学家布卢默总结的符号论的基本观点：（1）人们是根据 他们赋予客观事物的意义来决定他所采取的行动的；（2）人们所 赋予事物的意义是社会相互作用的结果；（3）人们在交往时对所 处环境总是不断进行一种内部的解释，以便决定下一步的行动。

4、影响人际交往的因素(1)双方需求的互补性；(2)态度的类似性(双方对待某些事情的相似态度)；(3)双方距离的远近；

(4)交往频率(人际关系通过频繁的交往才能建立起来)。

诚意、信任、尊重、合作以及双方在交往中得到的满足等均会直接影响人际关系。

第四章 人的社会化复习要点：

1、社会化的涵义及基本内容

掌握社会化的涵义。社会化的基本内容：(1)传授生活技能；(2)教导社会规范；(3)指点生活目标；(4)提供角色人选。

2、继续社会化、再社会化和特殊社会化(1)三者的定义

继续社会化：指人的一生都不断学习、不断更新知识技能的社会化。再社会化：指人们在社会生活中犯有越轨行为，被有关司法、公安部门收容，强制性地进行教化的过程。

特殊社会化：指对于某些遭受身心损伤不能进行正常社会生活的一些人们而进行的特殊措施的社会化过程。(2)三者的关系

相同点：都是对人进行社会化，都是让人学习社会文化、价值与行为规范。

不同点：a、继续社会化对前一段社会是肯定的，再社会化对前一段社会化是否定的，特殊社会在正常条件下是无法实现的； b、继续社会化是非强制性的，再社会化是强制性的，特殊社会化是专门化的。

第五章 初级社会群体与家庭复习要点：

1、初级社会群体的涵义与特征

涵义：指由面对面的交往形成的，具有亲密的成员关系的社会群体。

初级社会群体的特征：(1)它是自然形成的；(2)成员之间具有多重角色，表现了全部人格；(3)一般靠非正式的控制来维持，没有 严格的规章制度；(4)成员关系带有浓厚的感情色彩，人际关系亲密；(5)把满足成员需求放在首位；(6)具有多方面的综合功能。

2、家庭的起源与发展 家庭的发展经历了几种形式：血缘家庭；普那路亚家庭；对偶家庭；一夫一妻制家庭。

3、目前我国家庭存在的问题(1)仍存在包办、买卖婚姻的现象；(2)早婚和违法婚姻问题严重；(3)独生子女问题；(4)老人赡养问题；(5)离婚问题。

第六章 社会组织与科层制复习要点：

1、社会组织的涵义与特征 掌握涵义

特征

(1)是有目的组织起来的群体；(2)目标简单、明确；(3)成员间的关系不那么亲密；

(4)成员的关系、行为常由事 本主义的、对事不对人的规则指导和调节；

(5)成员的可替代性强。

2、科层制及其功能科层制是德国社会学家马克斯•韦伯提出的社会组织内部职位分层、权力分等、分科设层、各司其职的组织结构形式及管理方式。

科层制的特征：内部分工，且每一成员的权力和责任都有明确规定；职位分等，下级接受上级指挥；组织成员都是具备各专业技术资格而被选中的；管理人员是专职的公职人员，而不是该企业的所有者；组织内部有严格的规定、纪律，毫无例外地普遍适用； 组织内部排除私人感情，成员间的关系只是工作关系。科层制的功能分析：

它可以推动、保障组织和机构的顺利运行，有效地实现组织目标。它 的最大优点在于高效率。科层制一方面具有提高组织效率的功能；另一方面又产生降低组织效率的负功能。

它纯粹是理想型的。社会组织的环境与加入组织的成员都在不断变化，预先的详细规定往往不能适应现实的要求，从而束缚了人的 积极性，影响效率。

这就要求尽量发挥其功能而避免其负功能。第七章 社 区复习要点：

1、社区的涵义及其构成要素

2、农村社区的特征

农村社区是指以农业为主要活动聚集起来的人们生活的共同体。农村社区的特征：

(1)居住特征：大聚居、小分居的居住方式；

(2)产业特征：主要产业是农业，包括农田种植业、林业、牧业、渔业；

(3)社会关系特征：血缘关系和地缘关系占支配地位；

(4)生活特征：生活节奏慢，自给性强，生活水平低，同质性高。

3、城市社区特征

城市社区：指一定地域范围内大多数从事工商业或其他非农产业的一定规模的人口组成的人类生活的共同体。特征：人口聚居规模大、高密度；以工商业、其他非农产业为职业和谋生方式；成员的异质性高；生活方式的多样化；人际交往中的情感色彩淡薄；6组织程度高，结构复杂。

4、我国的城乡关系及城乡协调发展的道路(1)控制大城市 的规模，合理发展中等城市，积极发展小城市。(2)打破城乡壁垒，促进城乡沟通。(3)城乡结合，城市支援农村。

(4)切实提高农民生活水平，减轻城市压力。第八章 阶级与阶层复习要点：

1、社会分化与社会分工的关系

2、社会分层的需要论

3、阶级的起源与定义

4、马克思主义的阶级理论马克思主义认为，阶级的产生是由于社会剩余产品的出现和生产资料私人占有制的建立而出现的。剩余产品的出现导致了生产资料的私人占有，生产资料的私人占有导致了剥削阶级与被剥削阶级的出现。

马克思主义揭示了阶级的本质就是剥削。所谓阶级，就是这样一些集团，由于它们在一定社会经济结构中所处的地位不同，其中一个集团能够占有另一个集团的劳动。阶级的本质就是剥削，阶级必随着私有制的消灭而消灭。

第九章 社会制度复习要点：

1、社会制度的涵义及其特征

2、社会制度的构成要素

(1)概念系统：该社会制度存在的理由及它所起作用的一套理论。(2)规则系统：一整套用来指导人们行为的规则。

(3)组织系统：检查和推动社会制度运行的机构和组织体系。(4)设备系统：该社会制度正常运行所依赖的物质资源。

3、社会制度的功能(1)满足人类社会生活的需要；(2)提供社会化和社会选择机制；(3)对社会起整合作用；

(4)传递社会文化，促进社会发展。第十章 社会控制复习要点：

1、社会控制的涵义及功能

2、习俗与道德、道德与法律的区别

3、社会失范论社会失范是指社会失去行为规范而出现反常状态。迪尔凯姆认为，社会的正常状态是社会各部分相互协调处于整合状态。在社会迅速变动的时代，当文化价值、社会结构以不同的速率转变时，原来的某些指导和约束人的行为的社会行为规范就会失效。此情况下，人们就会手足无措，处于无所遵循的迷茫状态，从而做出各种越轨行为。

4、手段－目标说此理论由美国社会学家默顿提出。他认为越轨行为是由于社会为人们提出的目标与达成目的的合法手段不配套，不统一造成的。即社会作为一个文化体系为每个社会成员都规定了目标，但是社会在结构的安排上并没有为每一个人提供达到上述目标的合法手段。这样，按照社会的价值标准，创新、形式主义、逃避、反叛都相对于社会的要求发生一定的偏离，属于越轨行为。

第十一章 社会问题复习要点：

1、社会问题产生的一般原因

2、社会问题阻碍社会发展的表现

3、我国人口问题的实质、表现、原因我国人口问题的实质是人口再生产与物质资料再生产不相适 应。

主要表现：人口数量多，素质低。

原因：政治原因；人口惯性；文化及社会因素的影响。传统思想，多子多福；医疗卫生条件改善，死亡率降低；计划生 育失控。

4、我国人口问题对社会经济发展的影响及 解决办法

5、我国劳动就业问题的实质及解决措施

我国劳动就业问题的实质是劳动力资源同生产资料不能合理配置。解决途径：

(1)发展生产，创造更多的就业岗位；(2)广开就业渠道；(3)继续控制人口增长；(4)建立待业、失业保险制度。

第十二章 社会保障与社会工作复习要点：

1、社会保障及其特点、内容

2、社会保障的功能

(1)满足无劳动能力者的基本生活需要，保障其生活的安全；(2)维护社会稳定；(3)保护和维持劳动者的工作能力，刺激劳动潜力；(4)促进社会公平和社会进步。(5)社会保障的反功能。

社会保障实行初期，某些国家或政府通过此手段使那些处于不利地位的人就范，未能保障其合理的权利；在实行高福利情况下，使一些人滋生了懒汉心理，不求进取。第十三章 社会变迁复习要点：

1、社会变迁及其原因

2、历史循环论

3、社会进化论

4、马克思主义社会变迁理论(1)社会的变迁，归根到底是由社会的经济基础发生变动而引起的；

(2)随着经济基础的变更，全部庞大的上层建筑或快或慢地要发生变革；

(3)随着生产力的获得，人们改变自己的生产方式；随着生产方式的改变，也改变着生活方式，也就改变自己的一切社会关系。(4)社会的上层建筑对经济基础的作用当社会的上层建筑所维护的是先进的经济基础或所瓦解的是腐朽的经济基础时，它对社会起着推动作用；反之，则是对社会发展起着阻滞作用。

5、中国近代的社会变迁发生的几件大事第十四章 社会现代化复习要点：

1、社会现代化的涵义、特征及内容

2、社会趋同论

该理论是一些学者用来解释不同国家在现代化过程中遵循同一规律的理论。由荷兰经济学家丁伯根于1961年提出。社会趋同论的基本观点：

社会现代化过程中，尽管不同的社会起点、社会制度、具体条件不尽相同，但都会经历同样的过程，经济上的工业化、政治民主化、城市化、世俗化。经过社会现代化的过程，不同国家在许多方面变得 越来越相追似。评价：

a、社会趋同论认为社会变迁是由于工业化、科学技术进步引起的；b、没有看到社会趋异是更重要的方面。在趋同中也包含一些不同。

3、依附理论

4、中国现代化的战略决策

现代化战略选择的基本依据是人的社会需要。我国现代化的战略决策是以满足人民的需要为出发点的。

党的现代化建设分三步走的发展目标、战略布署，是马克思主义的社会发展的宏伟蓝图，是马克思主义需要学说的光辉体现。

人们的社会需要是推动个人或社会集体前进的重要的动力，重要的激励因素。

“人是一种不断需求的动物，除短暂的时间外，较少达到完全满足的状态”。我们应善于掌握这个规律，为我国的建设和发展服务。

第三篇：社会学概论答案

社会学概论期末复习题

一、单选题

1、孔德在下列哪部著作中第一次提出了“社会学”这个新名词。（A）

A．《实证哲学教程》B．《社会学研究》C．《社会学原理》D．《社会学方法的规则》

2、行为者个人将社会规范化为自己的观念，并对自己的行为实施的控制，称（D）。

A．制度化控制

B．非制度化控制

C．外在控制

D．内在控制

3、通过表彰模范行为来弘扬正气的社会控制属于下列哪种类型。（B）

A．消极的控制B．积极的控制C．非正式控制D．外在控制

4、马克思主义者认为，社会的本质是（D）。

A．个人的集合，只是个空名B．客观存在的实体C．聚集到一起的人D．社会关系的总和

5、“个体希望在工作上有所成就，在事业上有所建树，实现自己的理想或抱负”，根据马斯洛的需要层次论，这属于下列哪种需要（C）。

A． 归属与爱的需要

B．自尊的需要

C．自我实现的需要

D．安全的需要

6、按照马斯洛的需求理论，“工作安定”属于下列哪种需要。（B）

A．生理的B．安全的C．归属的D．自尊的

7、在动物进化过程中形成，由遗传固定下来的，对个体和种族生存有重要意义的活动，例如鸡孵蛋、鸟筑巢、蜂酿蜜等，这是（B）。

A．个性

B．本能

C．劳动

D．需要

8、一个中年男子，他既是一个父亲，又是一位教师，既是商场里的顾客，又是公车上的乘客，一个人担当了两个以上的角色，叫做（A）。

A．复式角色

B．理想角色

C．角色丛

D．角色网

9、随着社会及科学的发展，人们需要重新走进课堂，不断地学习，这种现象是（D）。

A．再社会化B．特殊社会化C．重新社会化D．继续社会化

10、人的一生都在不断地学习，不断地更新知识技能，活到老，学到老，这属于下列哪种类型的社会化（B）。

A．再社会化 B．继续社会化 C．特殊社会化 D．逆向社会化

11、以下哪一种活动不是集体行为（C）。

A．赶时髦B．抢购C．春游D．球迷闹事

12、提出社会分层三个标准的是哪个社会学家。（B）

A．迪尔凯姆B．韦伯C．帕森斯D．吴文藻

13、在封建社会，岳母刺在岳飞后背上的“精忠报国”作为处理忠孝二者关系的选择，这体现了以下哪种现象（B）。

A． 制度化逃避

B．制度化冲突

C．制度化优先

D．制度化建设

14、有人借改革，假公济私，有所谓“你有政策，我有对策”，这种现象我们称之为（A）。

A．制度化逃避B．制度化冲突C．制度化优先D．制度化建设

15、由父母及未婚子女组成的家庭是（D）

A．主干家庭B．联合家庭C．丁克家庭D．核心家庭

16、社会组织与外部环境的关系是（C）

A．交换关系B．索取关系C．对立关系D．奉献关系

17、选择某一社会现象为研究对象，收集与它有关的所有资料，对之进行全面深入的调查和细致分析的研究方式，这是（A）。

A．个案调查

B．抽样调查

C．典型调查

D．普查

18、把越轨行为的原因归结为社会结构各部分之间的不整合、不一致的，是下列哪一种越轨行为理论。（A）

A．标签论B．社会失范论C．弗洛伊德的人格理论D．亚文化群体论

19、某青年一时糊涂犯有差错，如果被社会上的权威机关认定为犯罪，并戴上不良青少年的帽子，即使这个青年已经转变过来了，社会上还会继续给他戴上这顶帽子而不接纳他。这体现了下列哪种社会学理论（D）。

A．亚文化群体论

B．社会失范论

C．社会冲突论

D．标签论

20、在许多发达国家，出现了大城市居民向小城镇或农村迁移的现象，这种现象被称为（C）。

A．郊区化

B．过度城市化

C．逆城市化

D．城乡融合

21、下列活动属于社会交往的是（B）

A．商场中顾客摩肩接踵 B．朋友间的促膝谈心C．乘公车的前拥后挤D．观众看戏

22、以下哪种活动属于社会交往。（C）

A．观众看电影B．商店顾客之间的摩肩接踵C．朋友谈心D．火车乘客之间前拥后挤

23、按照皮亚杰的理论，从六七岁到十一二岁是儿童思维发展的哪个阶段。（A）A．感知阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段

24、中国城乡发展的理想目标是（C）

A．城乡对立B．缩小城乡差别C．农村发展为城市D．城乡协调发展

26、当一个人同时担当了几种角色，对个人的期待发生了矛盾，难以协调时，这种现象称为（C）。

A．角色扮演B．角色中断C．角色冲突D．角色失败

27、社会保险是（B）。

A．社会救助B．社会保障的一项内容C．社会福利D．人身、人寿保险

28、“社会是从简单到复杂，由低级到高级的直线式发展”。这是哪种社会变迁理论的观点。（A）

A．社会进化论B．历史循环论C．社会均衡论D．历史三阶段说

二、多选题

1、初级群体具有如下特征（CDE）。

A．自然形成的B．目标一致，整合程度高C．群体成员难以替代D．成员间直接的、经常的面对面互动E.群体控制靠非正式手段

2、马克思需求的（BC）论点至关重要，奠定了马克思关于工人阶级相对贫穷和绝对贫穷的理论。

A、绝对性

B、相对性

C、社会性 D、自然性 E、阶级性

3、美国心理学家米德把人的自我意识的获得划分为三个阶段，即（ACD）。

A、模仿阶段 B、猜测阶段 C、嬉戏阶段 D、团体游戏阶段 E、合作阶段

4、社会制度的构成要素有（ABCD）。

A．规则系统B．概念系统C．组织系统D．设备系统E．人群系统

5、城市社区社会关系的特点主要有（ACDE）。

A．人口密度大B．成员异质性高C．生活方式多样化D．人际关系淡漠E.组织化程度高

6、社会分层的三个标准是（ACE）。

A．财富B．种族C．声望D．年龄E．权力

7、集体行为通常是指缺乏组织的一群人受到某一因素的刺激或影响所采取的群体行动，下列选项中属于集体行为的有（ABCE）。

A．骚动B．传闻C．社会动荡不安D．春游E．时尚

8、本源的社会制度包括（AB）。

A．家庭制度B．经济制度C．政治制度D．宗教制度E．教育制度

9、社会学学科按传统的分类方法大致可以分为（ABC）

A、理论社会学

B、经验社会学

C、应用社会学 D、医学社会学

E、女性社会学

10、从家庭结构的角度，通常把家庭划分为（ABCD）。

A、核心家庭 B、主干家庭 C、联合家庭 D、其他家庭 E、空巢家庭

11、恩格斯根据美国早期人类学家摩尔根的研究，指出人类家庭的发展经历了以下几种形式（BCDE）。

A．特殊家庭B．血缘家庭C．一夫一妻制家庭 D．对偶家庭 E．普那路亚家庭

12、根据交往的性质，把社会交往划分为（ABCD）。

A、竞争 B、合作 C、冲突 D、顺应 E、理解

13、社会舆论的基本特点包括（ACE）。

A、集体的产物 B、个体的产物 C、现实性强 D、道德性强 E、大众传播

14、社会舆论作为一种社会现象，具有如下几个基本特点（ACD）。

A．现实性强

B．组织程度高

C．集体的产物

D．大众传播

E．可靠性高

15、弗洛伊德的人格理论认为，一个人的人格由（ABD）部分组成。

A．本我B．自我C．敌我 D．超我 E．真我

16、社会角色的扮演过程需要经过如下几个阶段：（BCE）。

A．布景与道具B．角色期待C．角色领悟D．衣着、仪表与言谈举止E．角色实践

17、初级群体的主要类型有（ACD）。

A.家庭B.社区C.邻里D.儿童游戏群体.E非正式群体

18、社会流动按流动主体划分有（ABE）。

A．个人流动B．群体流动C．水平流动D．垂直流动E．家庭流动

19、管理学家麦格雷戈从人性的角度对以往管理模式进行分析，提出了（BD）。

A、Z理论 B、X理论 C、A理论 D、Y理论 E、XY理论 20、继续社会化通常发生在（DE）时期。

A．儿童时期B．青少年时期C．青年时期 D．中年时期E．老年时期

21、社会流动按流动主体划分有（ADE）。

A．个人流动B．群体流动C．水平流动D．垂直流动E．家庭流动

22、从社会关系产生的基础看，社会关系可以分为（CDE）。A、亲子关系 B、家庭关系 C、血缘关系 D、业缘关系 E、地缘关系

23、根据人口与地域两个特征可以把社区划分为（ACE）。

A、巨型社区 B、经济社区 C、中型社区 D、文化社区 E、微型社区

三、名词解释

1、社会失范

主要指人们对什么是适当的社会规范的理解存在的本质上的分歧

2、内化

指在思想观点上与他人的思想观点相一致，自己所认同的新的思想和自己原有的观点、信念，结合在一起，构成一个统一的态度体系

3、习俗

4、初级社会群体

初级社会群体是指由面对面交往形成的，具有亲密的成员关系的社会群体

5、《乡土中国》

6、社会化

社会化就是由自然人到社会人的转变过程，每个人必须经过社会化才能使外在于自己的社会行为规范、准则内化为自己的行为标准

7、情景定义

8、库利

（1864～1929）是美国早期著名社会学家和社会心理学家，也是美国传播学研究的鼻祖

四、简答题

1、人的社会化的基本内容。

人的社会化是指人接受社会文化的过程，即指自然人成长为社会人的过程

2、家庭的结构类型。

1.主干家庭（就是5个人在一起的，自己，爸爸妈妈，爷爷奶奶）2.核心家庭（自己爸爸妈妈）3.联姻家庭（一大堆人在一起生活）

3、什么是初级社会群体？

4、社会现代化的内容。

5、韦伯的社会分层标准。

6、人的社会化的基本内容。

7、社会制度的功能。

五、论述题

1、越轨行为的判断标准。

2、述西方社会学产生的背景和科学条件

3、社会失范论。

第四篇：电视大学 社会学概论作业1-4

社会学概论作业1

第1题:中国社会学的起始人是（b）。(2分)A、梁启超 B、康有为 C、严复

D、陈千秋第2题:人类社会与动物社会的本质区别是（c）。(2分)A、语言 B、思维 C、劳动

D、直立行走-第3题:“社会”一词源于（a）。(2分)A、中国 B、美国 C、英国

D、德国 第4题:需要层次论是（d）初次提出的。(2分)A、弗洛伊 B、莱格 C、米德 D、马斯洛

第5题:“工作安定”属于（b）需要。(2分)A、生理的 B、安全的

C、归属与爱的 D、自尊的

第6题:人的需要的满足方式和满足的可能具有（c）。(2分)A、阶级性

B、客观现实性 C、社会制约性 D、自然约束性

第7题:“镜中自我”的概念是（b）初次提出的。(2分)A、米德 B、库利 C、布卢默 D、托马斯 第8题:“不同的社会成员或团体为了各自获得同一目标而进行的相互作用方式”是指（b）。(2分)A、冲突 B、竞争 C、合作 D、顺应

第9题:以下哪一种活动不是集体行为（c）。(2分)A、赶时髦 B、抢购 C、春游 D、球迷闹事

第10题:以下（a）属于次级社会关系。(2分)A、工作单位中的同事关系 B、家庭关系 C、地缘关系 D、血缘关系 名词解释题： 第1题:社会学: 社会科学中的一门学科。它以人类的社会生活及其发展为研究对象，它用科学的态度、实际社会调查的各种方法对社会现象、社会生活、社会关系和各种社会问题进行观察、分析和研究，从而揭示出人类各个历史阶段的各种社会形态、社会结构和社会发展的过程和规律，为人们积累认识社会和安排社会生活的科学知识，为有关社会部门正确处理社会问题提供参考资料和科学依据。第2题:优势需要

可以同时部分满足几中需要，但总有一个是主要的即优势需要。第3题:社会交往 是反映个人与个人、个人与团体、团体与团体之间为了满足某种需要而相互作用、相互影响的活动与过程。社会效也称社会相互作用或社会互动。第4题:角色冲突

是在角色扮演过程中，一个人因同时担当两种或两种以上角色。这些角色又对他提出相互矛盾的要求时所产生的现象。角色冲突常试他感到左右为难。

问答题：

第1题:马克思是怎样看待社会的？

马克思主义著作里对社会的解释主要分三点：他认为一是社会是人们交互作用的产物，是社会关系的总和；二是人类社会区别于动物社会的特征是劳动。人类通过生产劳动，创造了人类的自身，创造了一定的社会关系和文化，组成了不同于其他动物靠本能而结合的社会；三是人类社会是长期发展的产物，是与自然界有重大区别的特殊领域。

第2题:简述社会需要在社会生活中的地位。社会需要在社会生活中处于非常关键的位置，表现在：一是需要是人的行为动力。人的行追求一定的目的，包括物质利益、成长条件、社会关系和精神食粮，这些目的构成人们行为的动力，构成人们向自然和社会进取的、积极的动力源泉。二是社会需要是人们社会关系构成的基础。三是社会需要与人的劳动、实践相结合，相辅相成，推动着社会的发展。第3题:简述社会交往的意义

一是人类离不开交往。二是社会交往是个人成长的重要条件，个人通过社会交往习得知识、形成自我概念并认识自己。三是社会交往是文化传播的手段，同代人交往可以扩大文化的享用范围，不同世代间的交往可以传递社会文化。四是社会交往是社会构成与发展的基础，人们通过交往而形成社会关系，进而形成社会。人们的共同活动或交往推动着社会的发展。论述题：

第1题:试述马克思主义的交往理论。

①交往在马克思的著作中是一个内容丰富的概念。它既包括个人与个人、团体与团体之间的交往，又包括不同国家之间的交往，既包括物质交往，也包括精神交往。

②马克思的交往理论提示了社会交往的物质条件：一切交往都是在人类劳动创造的财富的基础上进行的，离开了物质基础，人们之间的社会交往就无从发生。③马克思的社会交往理论指明人的需要是产生社会交往的根本原因。人类为了生存就必须进行生产，而要生产就必须以一定方式结合起来共同活动和互相交换其活动。因此满足人的需要是社会交往的根本原因，而社会交往则是满足人的需要的可靠保障。

④经济交往是其他一切效的基础。马克思分析了社会交往的层次，指出：物质交往首先是人们在生产过程中的交往，是任何另一种交往的基础。演讲与口才作业1-4 第一次作业 填空题

第1题:演讲是一种具有现实性和-----的社会实践活动。(艺术性)第2题:演讲的全过程包括信息源、---、---、---、效果五个环节。(传播者，媒介，受传者)第3题:公元前5世纪亚里士多德写出的---可以说是演讲术的逐步完善和形成时期。

(《修辞学》)第4题:我国历史上一次有记载的演讲是《尚书》中的---。(《甘誓》)第5题:根据演讲者在演讲时采用的表现手法，可以将演讲分为以叙事为主的---，以逻辑论证为主的---，以解说注释为主的---，以感情传达为主的传情性演讲几类。

(叙事性演讲，论辩性演讲，说明性演讲)第6题:演讲的信息主要是指演讲的---和---。演讲活动的实质就是---和---信息的过程。

(内容，材料，传递，接受)第7题:一篇演讲---个主题。(只能有一)第8题:演讲的标题，按着制作技巧和功能，可分为---、---、---和---(揭示主题型，设问引发型，界定范围型，象征比喻型)第9题:演讲材料的收集方法，主要有两方面：一是获得---，二是获得---。(直接材料，间接材料)名词解释题：

第1题:演讲：是指在特定的时空环境中，以有声语言和相应的体态语言为手段，公开向听众传递信息，表述见解，阐明事理，抒发感情。以期达到感召听众的目的。它是一种直接的带有艺术性的社会实践活动。第2题:道德演讲：是以思想品德教育为目的一种演讲

问答题：

第1题:简述演讲的特点。1演讲是一种具有现实性和艺术性的社会实践活动。2演讲必须在特定的时空环境中进行。3演讲离不开有声语言与体态语言。

第2题:简述演讲的社会功能。1政治斗争的有力武器。2经济活动的思想筹码。3鼓舞士气的战争号角。4传播知识的有效途径。5思想教育的最佳形式。6人才考核的重要尺度。

第3题:如何选择演讲题目？1体验时代精神，顺应历史潮流。2适合听众要求，内容有的放矢。3切合自己的身份，不妨：驾轻就熟。4注意演讲场合，考虑预定时间。

第4题:简述收集材料的原则。1定向。2充分。3真实。4新鲜。5典型。6具体。7感人

第1题:结合自己的经验，谈谈演讲前应做哪些准备？

答：起码有5个准备；一材料内容的准备：1演讲稿。2辅助工具。3音乐，视频等辅助工具。

二演讲前的练习准备：1大声的朗读你的演讲稿。2准备演讲大纲。3把自己的演讲进行录音。4掌握好时间。5试讲。

三演讲前了解听众的准备：1身份地位。2年龄大小。3男女比例。4文化水平。5经济收入。

四了解会场的准备：1提前到达，熟识会场及舞台。2熟悉你使用的麦克风，了解它的开关调试好音量。3提前播放音乐。4准备好需要的道具。5与组织者和主持人沟通。

五调整情绪状态的准备：1放松你的神经。2回忆演讲的内容。3想象演讲现场成功的画面。4热身运动。5深呼吸。第二次作业 填空题

第1题:演讲稿具有---、临场性、----的特点。（声传性，整体性）

第2题:演讲稿总是由---、---和---三部分组成。（开头，中间，结尾）

第3题:演讲稿的层次排列形式可分为---、---和纵横交叉结构三种。（纵向组合结构，横向组合结构）

第4题:纵向组合结构有---和---两种情况。（直叙式和递进式）

第5题:在演讲稿的写作过程中，有了好材料，有结构，还必须通过优美动人的语言来表达。要使演讲稿富有文采，就必须讲究修辞。修辞包括---和---。（选词练句和合理运用修辞）

第6题:常用的辞格有---、---、排比、层递、---、反问等。（比喻，比拟，设问）

第7题:撰写演讲稿，要有明确的主题、充足的材料，设计出恰当的结构，采用合适的修辞手法；要使主题、材料、结构、修辞等方面共同配合，形成有机的整体，即达到---和内容的高度统一。---是统帅全编的灵魂。（形式，主题）

第8题:即兴演讲有两种训练方法：一是---，二是---。（注意积累演讲材料，加强思维能力训练）

第9题:控场有---和---之分。有经验的演讲者，应该两方面兼顾。（主动，被动）名词解释题

第1题:横向组合结构 横向组合结构，是指或按事物的组成部分展开、或按空间分布展开、或按事物的性质属关系展开的结构形式 第2题:辞格

辞格是用以表达一定的思想内容、具有特殊修辞效果和某种语言形式的修辞方法。

第3题:即兴演讲

即兴演讲，又称即席演讲或即时演讲，它是演讲者在某种特定景物或某种人物、气氛的激发下而产生的一种临蛙性的演讲。第4题:主动控场

主动控场是指演讲者始终高屋建瓴，牢牢掌握住现场气氛的控制权，使听众的注意力达到出神入化的地步。问答题：

第1题:简述演讲稿的作用。

1：对选材和提纲的实践性进行检验，进一步保证内容的完善。

2避免临场斟酌词句，增强语言的感染力。3保证思路畅通，帮忙消除怯场心理。4帮助限定时速，避免时间松紧失当。5促进演讲规律的研究。第2题:演讲开头可采用哪些形式？

1设问式开头。2叙事式开头。3解题式开头。4明指式开头。5抒情式开头。6示物式开头 第3题:简述即兴演讲的特点。

1具有临场性。2具有敏捷性。3具有简练性。4使用面广。

论述题：

第1题:

1、结合自己的经验，谈谈演讲者应该具有怎样的控场艺术？

（1）演讲者应有的心理品质：心理定势与成功欲。观察力与分析力。自信力与自制力。

（2）主动控制演讲现场：注意权威效应与第一印象。注重“角色整合”与高潮设置。完善形象与巧妙结束。

（3）具备一定的应变能力:对付冷场，应该引起兴奋，提神醒目。对付轰场，应该缓解矛盾，迂回取胜。对于演 讲中的意外情况，应该因势利导，歪打正着。第三次作业 填空题

第1题:语调包括----、重音、----、快慢等要素。（停顿 升降）

第2题:演讲者的眼神变化有三种技法：----，环视法，----。（点视法 虚视法）

第3题:根据听众听讲的态度，可以将听众心理为三种类型，即----、否定相斥型和----。

（肯定相容型 中庸冷淡型）

第4题:按思维所借助的对象，思维可分为----、形象思维和----。（动作思维 抽象思维）

第5题:演讲美的特征表现为动态性与----的统一，实践性与----的统一。（虚体性 整体性）名词解释题： 第1题:思维

思维是人脑对客观事物的概括的间接的反映，是人类智力构成的主要因素。第2题:概念

概念是反映思维对象的特有属性的思维形式。问答题：

第1题:最佳语言的表现形式应该怎样？（1）准确清晰。（2）清亮圆润。（3）富于变化。（4）有传达力和浸彻力。第2题:就听众而言，听讲有几种方法

（1）专心致志听。（2）积极配合听。3）选择要点听（4）判断评估听。第3题:思维方式对演讲主体有何积极作用？

（1）思维方式对主体行为具有指导作用，主要表现为对行为目标的确定、预测和实现上。

2）思维方式对主体行为具有调节控制作用。第4题:演讲中如可做到概念明确？（1）运用定义，提示概念的含义。（2）比喻与举例。

（3）运用划分法，明确概念的范围。

论述题：

第1题:结合自己的经验，谈谈演讲时口语表达技巧与体态表达技巧。1）口语表达技巧的基本要求。发音准确、清晰、优美。

语句流利、准确、易懂。

语调贴切、自然、动情。

（2）体态达技巧的基本要求。体态语言：准确、适时，优美、适度，精练、适宜。

仪表与风度：仪表端庄、整洁，风度优雅、合乎礼仪。

表情与手势：眼神的运用技巧；面部表情要求；手势技巧。

第2题:如果让你主持一场主题为“知识改变命运”的演讲会，你会怎样主持？

（1）会前准备：明确演讲会的宗旨和任务。

了解演讲者了解演讲内容。了解听众的基本情况。

了解演讲现场情况。

做好自身的精神和物质准备

（2）开场艺术：开场白简短、自然，介绍时富于热情，态度真诚。

（3）串联与控场:精心设计串联词，要求简练、幽默、富于文采与感染力。控制演讲场面。

（4）做好总结：概括准确，点明主旨。言简意赅，新颖含蓄。

第四次作业 填空题

第1题:即兴演讲有两种训练方法：一是————，二是————。（注意积累演讲材料，加强思维能力训练）

第2题:控场有————和————之分。有经验的演讲者，应该两方面兼顾。（主动和被动）

第3题:语调包括————、重音、————、快慢等要素。（停顿、升降）

第4题:按思维所借助的对象，思维可分为————、形象思维和————。（动作思维 抽象思维）

第5题:演讲美的特征表现为动态性与————的统一，实践性与————的统一。

（虚体性 整体性）

第6题:演讲的信息主要是指演讲的————和————。演讲的实质就是————和————信息的过程。（内容，材料，传递，接受）

第7题:演讲的标题，按着制作技巧和功能，可分为————、————、————和————。

（揭示主题型、设问引发型、界定范围型、和象征比喻型。）

第8题:演讲者的眼神变化有三种技巧：————、环视法、————。（点视法、虚视法。）

名词解释题：

第1题:纵横交叉结构

是以时间顺序为主线,穿插横向组合材料.或者以横向组合为主,其间穿插纵向组合材料

第2题:概念

概念是反映思维对象的特有属性的思维形式 问答题

第1题:简述演讲学的特点

答：

1、演讲是一种具有现实性和艺术性的社会实践活动。

2、演讲必须在特定的时空环境中进行。

3、演讲离不开有声语言与体态语言。第2题:简述编写提纲有何作用

答：

1、确定框架。

2、进一步选材组材。

3、训练思维。

4、避免遗忘 第3题:演讲的策略与技巧有哪些？

答：

1、欲擒故纵，出奇制胜。

2、悬念吸引，呼应作答。

3、主动出击，先声夺人。

4、未完风趣，曲径通幽。第4题:演讲中如何做到概念明确

答：

1、运用定义，揭示概念的含义。

2、比喻与举例。

3、运用划分法，明确概念的范围。

第1题:结合自己的经验，谈谈演讲时口语表达技巧与体态表达技巧。答：（1）口语表达技巧的基本要求：发音准确、清晰、优美。语句流利、准确、易懂。语调贴切、自然、动情。

（2）体态达技巧的基本要求：体态语言：准确、适时、优美、适度、精炼、适宜。仪表与风度：仪表端庄、整洁、风度优雅、合乎礼仪。表情与手势：眼神的运用技巧，面部 表情要求，手势技巧。

第五篇：江苏广播电视大学行政管理专科毕业论文

浅谈梦兰集团管理艺术

学员姓名学号

入学时间年季

指导老师职称

试点学校

目录

一、正确认识家纺设计对中国家纺业的作用

二、中国家用纺设计的现状和思考

1、织物产品设计（织物）；

2、图案设计（平面）；

3、产品造型设计（空间）。

三、创造自己的设计语言

1、染织设计教育模式陈旧，当前的我国高校染织设计教育

2、设计文化相对落后

三、手工印染、刺绣等传统艺术在家纺设计中的价值

1、产品档次较低；

2、技术含量较低；

3、设计水平有较大差距

我们的优势主要有：

1、纺织品原料齐全充足；

2、劳动力资源丰富，价格较低，且有较好的技术水平；

3、国内需求稳定且增长迅速。

梦兰的成功靠了天时、地利，更靠了人和、诚信。“完美品质源于真诚创造”。“奉献精品，传递情谊”，相继推出了金梦兰、银梦兰、绿梦兰系列以及天丝、牛奶蛋白、玉米、大豆等天然纤维产品。不仅在全国家纺行业率先创出了第一个中国驰名商标，拥有两个中国名牌产品，还在全国同行业中率先取得国家环境标志产品、国际生态纺织品CQC认证，并被认定为国家免检产品和国家商务部重点培育和发展的出口名牌，品牌价值达91.65亿元。2008年，梦兰集团成为“全国家纺标委会床上用品分技术委员会（SAC/TC302/SC1）”的秘书处承担单位，至今累计领衔制修订20个床上用品的国家标准、行业标准和企业标准。

A、沟通：沟通是条件

这里有一个很俗的概念，既SMART原则。所谓SMART原则，等于：

1、目标必需是详细的（Specific）；

2、目标必需是可以衡量的（Measurable）；

3、目标必需是可以达到的（Attainable）；

4、目标必需和其他目标具有相关性（Relevant）；

5、目标必需具有明确的截止期限（Time－based）。有好的理解力，才会有好的执行力。好的沟通是成功的一半。通过沟通，群策群力集思广益可以在执行中分清战略的条条框框，适合的才是最好的。

通过自上而下的协力达使企业执行更顺畅！

B、协调：协调是手段

协调内部资源。好的执行去去需要一个公司至少百分之八十的资源投进；而那些执行效率不高的公司资源投进甚至不到百分之二十。中间的百分之六十就是差距。这些不仅仅只是在书面上显示的。一块石头在平地上只是一个死物，而从悬崖上掉下时，可以爆发强盛的能力。这就是集势，把资源协调调动在战略上，从上到下一个方向，能达到事半功倍的效果！

C、反馈：反馈是保障

执行的好坏要经由反馈来得知。市场被动反馈或者市场主动调研。而反馈得来的效用可以用详细而细致的数据来铺示同时我们又从数据形成的曲线中了解产品销售走势或者市场据有率等情况，以趋利避害！

D、责任：责任是关键

企业的战略应该通过绩效考核来实现。而不仅仅只是从单纯的道德上来约束。从客观上形成一种阳光下入行的赏罚轨制，才能不会使执行作无用功。HR中目标协议书利用KPI关键绩效指标来治理执行力。该协议书以法律依据明白当事人责任。从主要业绩，行为立场，能力等主客观方面来评价个体执行能力。

详细赏罚措施：奖金，工资调整，轮岗，评比优秀，贮备人才培养等，同时实行一定比率淘汰制。用大棒加胡萝卜来增强员工的敬业精神，来更好的治理执行力。

E、决心：决心是基石

狐疑犹豫，终必有悔，顾小忘大，后必有害！专注，坚持这种人生信条同样也合用于治理执行这个方面！成功就象一扇门，假如战略这把合适钥匙我们已经找到，那么现在需要的只是我们把钥匙插入往并朝准确的方向旋转把门打开。

绪论：这是我一直在仔细观察、深入了解和用心思考的问题，我想这也是在座大多数关心和热爱公司同志们经常会主动思考的问题，是的，谁都会这么去想的，只要对公司有感情的人都会主动去想去思考这样的问题。公司现有这么好的基础和条件，为什么发展不如我们预期的更顺更快更好？公司领导的意图、要求为什么总是得不到比较好、比较顺利地贯彻和落实？总公司领导布置的工作为什么总是推而不快，推而不动，推不往前，公司工作效率不高？问题出在哪里？

我认为问题就在于我们公司的管理乏力。虽然公司不缺规范、严格的管理规章和管理制度，但缺的是管理者的责任和良心，缺的是管理者的负责精神。管理团队的管理骨干角色认知不准，职责定位不清，管理意识不强，有权不会用权，管理不到位，管理不尽心，管理不尽力，管理不尽职，或者是管而不理，或者不管不理。我们的管理干部缺乏应有的管理主体思想，管理主体缺位，没有积极有效的管理思路、管理方法、管理措施和管理手段。管理没有高度，没有大局观，没有全局观。一句话，管理干部没有把管理当作自己的使命和责任，没有搞清楚公司要我来管理到底来管什么的，没有真正认识到管理其实就是自己的工作，管理是自己工作的全部，不管理就是不尽职，不负责，不称职。管理好坏不在于会管不会管，而在于肯干不肯干，想干不想干的问题。管理好坏取决于管理者的思想问题，认识问题，态度问题，而不是能力问题。一个人的能力有大小，不懂可以学，不会可以问。不懂不会又不学不问，既不学习又不钻研，你们说管理能有水平、能上台阶吗？管理毕竟是一门科学，又是一门技术，还是一门艺术，管理是个学问，是需要老老实实、认认真真、学学问问的。不学习，不刻苦，不钻研是学不会和搞不好管理的。

管理，管人理事，就是需要有人管的，就是要有人管人，管人管事的。不管不理，不是管理。管理者必须具有管理勇气，管理决心和管理魄力，当然也需要管理水平和能力。我们的管理团队需要肯干、想干、会干的人。大家都做好人，都不想得罪人，你们说管理会做得好吗？大家都可以想到，也可以看到，我们现有的管理团队，对公司的方方面面管得怎么样？理得又怎样？管理没力度，执行不到位，不管不理的状况普遍存在。管理团队没有战斗力，没有执行力，怎么能转变和改善我们公司的管理现状呢？

说实在我们公司的一线员工都是很不错的，他们干劲足，积极性高，想做事，愿意多做事，就怕没事做。他们需要的只是有人能正确地引导和带领他们去往前跑，他们很朴素，很实在，也很努力，他们对公司也很忠诚。他们是公司发展最可靠、值得信赖的基本力量。只要管理者尽心尽力，与公司同心同德，肝胆相照，荣辱与共，真正尊重员工，相信员工，紧紧地团结、带领和依靠员工，我相信公司的管理现状是会得到根本改变的。对这一点我充满信心。任何事情都是人做的，离开人什么事情都做不出来，没有人也就无所谓事。管理的本质是管理者做人的工作，做人的思想工作，激发人的智慧、激情、才能和创造力，服从、服务于企业目标和现实需要，实现组织期待的要求。管理者也是人，管理者自身素质的高低、好坏直接影响和决定管理的水平高低，效果好坏。

公司的现状如何呢？制度执行不严，管理软弱无力，该管该问的不管不问，执行力不够，工作责任心不强，工作效率低下，工作质量不好，公司各环节差错不断，怕惹事不惹事做老好人现象问题相当严重。同志们怎么办？上述问题不解决公司怎么走得好，走得上路。加强领导力量，严格从严要求，加紧抓好干部队伍管理，培养高素质管理团队已成为我们目前公司工作的重中之重，必须切实解决的首要任务。