广东广播电视大学行政管理本科实践教学大纲

第一篇：广东广播电视大学行政管理本科实践教学大纲

广东广播电视大学“开放教育试点”

行政管理专业本科集中实践环节实施细则

行政管理专业培本科教育的培养目标是：培养适应社会主义建设需要的，德、智、体全面发展的，具备行政管理学专业所要求的知识和素养，能在党政机关、事业单位、社会团体等公共管理领域从事管理工作的复合应用型高级专门人才。在实践教学方面，要求将所学理论知识与集中实践环节教学紧密结合，为知识转化为能力打下良好的基础。为了实现这一目标，保证集中实践环节教学工作的顺利进行，根据中央电大集中实践环节教学大纲，特制定本教学实施细则。行政管理专业本科集中实践环节一般包括社会调查和毕业作业两部分。

一、社会调查

（一）安排要求

1、社会调查是人才培养模式改革与开放教育试点行政管理专业本科的集中实践环节之一。社会调查必须在学生学习行政管理专业课程学分达到全部课程总学分60%以上的基础上进行。

2、社会调查的目的是加强学生对国情、民情以及社会政治、经济、文化生活，尤其是对我国行政管理实践的了解。让学生接受行政管理思维和业务技能的基本训练，培养和训练他们认识、观察社会的能力，使他们具有运用行政管理理论和知识分析问题、解决问题的基本能力，具有一定的创新意识，同时也为撰写毕业论文打下基础。

3、社会调查的时间为3周，3学分，不得免修。

（二）选题和形式

1、社会调查的内容应限定在本专业实践范围内。各试点电大应根据行政管理专业的特点，结合我国公共管理的实践，以及一些热点问题，有针对性地选题，并实施社会调查。

2、社会调查可采取行政机关实习、实地综合考察、案例分析等形式。

（三）指导教师

1、社会调查的指导教师应具有认真的工作态度和丰富的专业知识，熟悉电大工作情况；应具有行政管理专业或相近专业本科及以上学历，且具有中级及以上专业技术职务，具有5年以上相应专业教学经历或实际工作经历。

2、社会调查的指导教师应根据教学实践工作的具体要求和安排，制定详细的工作计划。确定选题，对学生社会调查全过程进行指导，解决社会调查中的有关问

题；指导学生制订反映社会调查成果的文字材料写作计划，检查写作提纲，审阅学生写作初稿，提出具体修改意见，指导学生进行文献检索，推荐参考书目和资料并指导阅读；针对学生社会调查全过程表现写出具体准确的评语，并给出初评成绩。

3、每名教师指导的同一届同类各层次学生总数：专职教师不超过30人，兼职教师不超过20人。

（四）成绩评定

1、关于调查报告：

社会调查的成绩考核以学生提供的社会调查报告为依据。参加行政机关实习、实地综合考察等活动的学生应独立完成调查报告，完整的调查报告内容包括：社会调查题目、参加时间、地点、方式、内容、过程、发现的问题，运用行政管理学理论去解决问题，形成相关结论。本科字数不得少于3000字。

指导教师以学生参加社会调查活动的情况、效果、撰写文字材料综合运用专业知识的水平，在社会调查过程中的表现以及调查单位的反馈意见等作为评定成绩的依据。

2、关于案例分析：包括选择的案例、案例所展示的问题、运用行政管理学理论去解决问题。字数不少于2000字。

3、社会调查的成绩评定采用百分制。各地电大指导教师对学生在选题是否恰当（占10分）、观点是否明确和正确（占35分）、材料是否丰富和翔实（占30分）、逻辑是否严密和结构是否严谨（占15分）、语言文字是否流畅和优美（占10分）等五方面进行综合评定，给出具体分数。90分（含90分）以上者为优秀，80-89分（含80分）为良好，70-79分（含70分）为中等，60-69分（含60分）为及格，60分以下为不及格。

4、凡字数不足、内容不全的调查报告或案例分析，给予不及格处理；凡抄袭造假者，取消社会调查成绩。

5、凡社会调查成绩未达60分或要求重做者，可根据所在电大分校和教学点实践教学具体安排，在学籍有效期内进行。

6、社会调查由指导教师给出初评成绩，由电大分校复审，省级电大验收，中央电大抽查、终审。

（五）社会调查报告的书写格式要求

文章的结构层次用下列符号表示：

一、（一级标题，宋体、四号）

（一）、（二级标题，宋体、四号）

1、（三级标题，宋体、四号）

▆ 文章正文中：

（1）题目---宋体、三号（加粗），居中。

（2）姓名----宋体四号。

（3）正文（宋体、四号）

▆内容结构包括：基本情况（社会调查题目、参加时间、地点、方式、内容、过程）、发现的问题（分析问题）、解决建议（运用行政管理学理论去解决问题）。

范文如下:

对深圳庆发公司经营状况的调查

张明明

2004年1月10日至2月15日，本人对深圳庆发公司的经营状 况进行了较为详细的调查。

一、公司概况

深圳庆发公司是一间小型的个体服装生产销售企业，该公司以生 产、销售服装为主，兼营针棉织品和针织小商品。公司本部设综合办公室、人力资源部、计划财务部、经营管理部等四个职能部门。目前，公司共有各类人员2000多人，经营面积3000多平方米，另有一间实验服装厂，职工50人；公司年营业额4000多万元，实现利润500多万元。„„

二、毕业作业

（一）教学安排与要求

1、毕业作业是人才培养模式改革与开放教育试点行政管理专业本的集中实践环节之一。毕业作业的时间为5周，5学分，不得免修。毕业作业的形式应为毕业论文。

2、毕业论文应根据行政管理专业教学的要求，旨在检验学生所学知识和理论的综合运用能力，通过毕业论文，进一步培养学生的专业研究素养，提高分析问题和解决问题的能力，提升学生的创新意识和专业素质。

3、凡修完行政管理专业必修课程，已修课程学分达到全部课程总学分80%以上的学生，经申请可参加毕业论文的写作。

（二）选题

毕业论文的选题应当在行政管理专业范围之内，并符合行政管理专业的特点。毕业论文选题分为规定性命题和自选命题两种。选题需要结合我国行政管理实践，提倡选择应用性较强的课题，特别鼓励结合当前社会实践亟待解决的实际问题进行研究。

（三）毕业论文内容及格式要求

1、毕业论文应由学生本人在指导教师的指导下独立完成，杜绝一切抄袭、剽窃、代笔等弄虚作假行为。

2、毕业论文应做到观点明确，材料翔实，论证有力，结构完整，逻辑严谨，语言通顺。

3、毕业论文应为学术论文。调查报告、工作总结及文学作品等各类非学术的文章不能作为毕业论文提出。包括注解字数一般不少于5000字，不超过10000字。

4、毕业论文主要内容包括：摘要、目录、正文、参考文献。所引用的中外文参考文献资料，必须注明引用教材（或著作、期刊等）的书名（或著作、期刊名）、作者、出版单位、时间（引用期刊的还必须注明文章名）。引用其他参考资料也应注明资料来源。具体如下：

1、目录：论文内页第一页，单独一页，四号字，单倍行距；

2、论文内页第二页起：页面设置默认，双面打印。

题目：二号字；

摘要：200字左右，小四号字；【内容摘要】

关键词：3—5关键词，四号字；【关键词】

正文：四号字，单倍行距；

大标题如“一、二、三、”使用三号字、加粗；

小标题如“

（一）、（二）”使用小三号字、加粗；

3、注释：（尾注）从①开始，小五号字，引用他人文章内容的，必须以脚注的方式注明。脚注包括论文题目或书名、作者、杂志社或出版社、期别页数等。

4、参考文献：论文最后一页。

参考论著必须包括作者、书名、出版社、出版时间。

参考论文的必须包括作者、论文题目、杂志社、期刊。

参考网络资料必须包括作者、论文题目、详细网址、日期。

5、字体全部为宋体。

6、统一封面，统一使用A4纸进行文字打印及装订。

（四）指导教师

1、行政管理毕业论文的指导教师应具有认真的工作态度、丰富的专业知识和较高的业务水平，熟悉电大工作情况。指导教师的资格为：具有行政管理专业或相近专业本科学历，且有中级以上（含中级）专业技术职务，5年以上相应专业教学经历或实际工作经历；或具有行政管理学硕士以上学位。

各试点教学点应将毕业论文指导教师名单报电大分校初审后，经省级电大复审确定。（相关表格可从省电大网页下载。）

2、行政管理毕业论文的指导教师应根据教学实践工作的具体要求和安排，制定详细工作计划。指导学生正确选题，对学生毕业论文全过程进行指导，解决写作中的有关问题；指导学生制订写作计划，检查写作提纲，审阅学生写作初稿，提出具体修改意见，指导学生进行文献检索，推荐参考书目和资料并指导阅读；对每位学生毕业论文进行分阶段指导，一般不少于8小时，每次指导需进行较详细记录；检查学生独立完成协作工作情况，鉴别并制止抄袭、剽窃等造假行为。行政管理毕业论文的指导教师，应针对学生毕业论文全过程表现写出具体准确的评语，并以百分制给出初评成绩。

3、每名教师指导的同一届同类各层次学生总数：专职教师不多于15人，兼职教师不多于10人。专职教师同时指导的各类学生数一般不超过30人，兼职（或业余）指导教师同时指导的各类学生数一般不超过20人。

（五）答辩

1、行政管理专业的本科毕业生必须参加毕业论文答辩。

2、组织全部本科毕业生答辩确有困难的电大可抽取部分论文进行答辩，但申请学士学位的毕业生和论文初评成绩在80分及以上的学生必须参加毕业论文答辩。采取部分答辩的形式，须由省级电大提出申请，并报中央电大教务处批准；抽取比例不得低于30%；参加答辩的学生随机抽取，不得指定；学生要求参加答辩的，所在学校应予许可。

3、答辩委员会人数须为3人及以上单数，由具有行政管理专业较高业务水平的专家组成。成员需具有行政管理专业或相近专业本科学历、副高级及以上专业技术职务；或具有行政管理学博士学位，其中正高级专业技术职务的专家不少于1名。

4、答辩委员会的主要职责是监督检查并解决答辩过程中出现的专业学术问题，对当地有争议的答辩成绩进行审议。

5、答辩小组人数须为3人及以上单数组成。具体小组成员结构：答辩主持人1名（具有行政管理专业或相关专业本科及以上学历、副高级及以上专业技术职务，并持有中央电大颁发的答辩主持人资格证书），答辩教师3名或3名以上单数组成，书记员1名（具有行政管理专业或相关专业本科及以上学历，负责汇总答辩题目及答辩评语、成绩）；有条件的地区应注意加强答辩小组的人员构成，指导教师在其本人指导的学生进行答辩时，不得担当该答辩组成员。

6、答辩小组的主要职责是根据学生答辩情况和文字材料，为学生评定答辩成绩和毕业论文成绩。

7、答辩教师应具有行政管理专业或相近专业本科及以上学历、中级及以上专业技术职务、5年以上行政管理专业教学和研究工作经验；或具有行政管理学硕士以上学位。

8、答辩教师应审阅参加答辩的学生撰写的毕业论文，并依此提出问题。

9、答辩人用10～15分钟介绍毕业论文选题理由、研究思路及毕业论文主要结论。

10、答辩教师对答辩人答辩的情况进行当场点评，并给出答辩评语和答辩成绩，相关情况记入《中央广播电视大学毕业设计（论文）评审表》。

（六）成绩评定

1、行政管理专业本科的毕业论文成绩，由指导教师在学生完成文字材料撰写后，根据《中央广播电视大学毕业设计（论文）初评成绩评分标准》，以百分制给出初评成绩。

2、各地电大指导教师对学生在选题是否合适（占25分）、观点是否明确和正确（占30分）、材料是否丰富和翔实（占20分）、逻辑是否严密和结构是否严谨（占15分）、语言文字是否流畅和优美（占10分）等五方面进行综合评定，给出具体分数。90分（含90分）以上者为优秀，80-89分（含80分）为良好，70-79分（含70分）为中等，60-69分（含60分）为及格，60分以下为不及格。

3、答辩主持人要组织答辩教师对学生毕业论文、学生答辩过程进行评议，根据《中央广播电视大学毕业设计（论文）初评成绩评分标准》和《中央广播电视大学毕业设计（论文）答辩评判标准》，结合学生答辩过程情况，参考毕业论文指导教师的初评成绩，以百分制给出毕业论文的最终成绩，并填入《中央广播电视大学毕业设计（论文）评审表》“答辩成绩”（即“论文成绩”）栏中。

4、凡文字材料未达到基本要求、抄袭造假者，按不及格处理。

5、凡毕业论文成绩未达60分或要求重做者，可根据所在试点教学点实践教学安排计划，在学籍有效期内进行。

（七）审核、管理、检查

1、毕业论文成绩评定结束后，由电大分校和试点教学点进行汇总和初审，并送省电大终审。

2、省级电大根据本省实际，按适当比例组织对反映学生实践成果的文字材料和影响学生成绩的毕业实践各环节工作进行抽查复审及评议，写出分析报告。

3、中央电大对毕业论文验收工作进行指导和检查。

第二篇：广东广播电视大学

更多详情请查询：广州电大招生信息网。网址：www.xiexiebang.com

广东广播电视大学

广东开放大学（原广东广播电视大学）是以现代信息技术为支撑，主要面向成人开展远程开放教育的新型高等学校。

日前，国家教育体制改革领导小组办公室正式发文批准广东省12个项目为国家教育体制改革试点项目，其中，广东广播电视大学承担的“组建广东开放大学，探索终身教育模式”项目成为试点项目之一。这表明，广东开放大学创办工作已迈出了实质性的一步。目前，广东广播电视大学正按照国家教育体制改革领导小组办公室和广东省教育厅的文件要求，加紧制定和上报试点项目具体实施方案。

据悉，我国已有国家开放大学、上海开放大学、北京开放大学等开放大学。历史发展

1978年2月，中央广播电视大学正式成立；[2] 1978年11月，广东广播电视大学正式成立；

1979年2月6日，广东电大与中央电大同步举行首批学生开学典礼，在广州、佛山、江门三市及南海、三水、东莞、顺德、从化、花县7县收学员12599人；

1988年6月，广东省高教局批准广东广播电视大学试办本科专业；同年招收汉语言文学、企业经营管理2个本科专业，共计80人；

1996年，国家教育委员会批准广东广播电视大学为“专升本”试点单位，同年招收法学专业和计算机专业学生各100名；同年广东电大开办“电大普通专科班”；

1999年，广东广播电视大学作为首批试点单位，参与教育部批准的“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”项目；

2009年11月，30周年校庆；

2010年11月，国家教育体制改革领导小组批准由广东广播电视大学承担“组建广东开放大学，探索终身教育模式”国家教育体制改革试点项目；

2011年3月，项目同时成为广东省教育综合改革试点项目。广东开放大学是以现代信息技术为支撑，主要面向成人开展远程开放教育的新型高等学校；

2012年12月26日教育部同意广东广播电视大学更名为广东开放大学，学校代码为51315。更多详情请查询：广州电大招生信息网。网址：www.xiexiebang.com

教学目标

广东开放大学办学使命是，充分发挥现代远程教育的办学特色和优势，服务全民学习、终身学习的学习型社会建设。

广东开放大学建设的总体目标是，建设一所以现代信息技术为支撑，汇集社会优质教育资源，面向全体社会成员，服务终身教育，特色鲜明、国际接轨、国内一流的开放大学。[3]

建设的具体目标，实现“六个一”： 一网：覆盖全省的数字化网络； 一台：广东省终身教育公共服务平台； 一库：广东省终身教育数字化资源库； 一行：学习成果认证和学分银行； 一团队：网络教师团队； 一模式：开放式人才培养模式。

专业设置

工程技术学院（物联网工程学院）计算机学院 经济管理学院 法律与行政管理学院 机械与自动化工程系 数码设计与制作系 管理工程系 外语系 文化产业系

思想政治理论课教学部 基础教学部

专家观点

2011年5月6日，广东开放大学建设方案研讨会在省电大召开，集体讨论和更多详情请查询：广州电大招生信息网。网址：www.xiexiebang.com

修改《广东开放大学建设方案（讨论稿）》（以下简称《方案》）。广东广播电视大学党委书记梅醒斌、校长方健壮、副校长李江和陈显强，广东电大系统10所市级电大和6所县级电大领导以及省电大相关部门负责人参加了会议。省教育厅高教处胡振敏处长应邀出席了会议。

梅醒斌书记主持会议并讲话。梅书记强调，制订《方案》是组建广东开放大学的基础性工作，一定要高度重视，认真抓好。在《方案》制订过程中要广泛征询意见、汇聚共识，充分调动全省电大系统的力量为建设具有广东特色、国内一流的现代远程开放大学建言献策。

会上，胡振敏处长对广东开放大学建设的前期准备工作给予了充分肯定。胡处长指出，建设广东开放大学是我省教育体制改革的一项重要任务，对广东省构建全民学习、终身学习的学习型社会有着重要意义，广东电大32年的办学经验，为广东开放大学建设奠定了坚实基础。胡处长认为，广东开放大学建设方案的制定要借鉴国际国内先进经验，并注意结合学校实际和广东省区域特色，科学开展设计和论证，注重《方案》内容的可行性和操作性。

方健壮校长在会上传达了由中央电大组织在昆明召开的开放大学试点建设专题研讨会第二次会议的主要精神，系统介绍了在开放大学体系、功能定位、办学自主权和专业建设等方面取得的共识。方校长指出，建设广东开放大学是一项复杂的系统工程，是实现学校做强做大办学目标的创新举措，广东电大系统各级电大要通力合作，步调一致，科学制定和完善《方案》，加快广东开放大学的建设步伐。

李江副校长就《方案》的背景及重点内容作了专题汇报，着重阐述了广东开放大学建设的思路构想和筹备工作开展情况，并对《方案》的主要内容作了详细解释和说明。

第三篇：中央广播电视大学开放本科行政管理专业

中央广播电视大学开放本科行政管理专业

简明中国古代史平时作业4

第七 —八章

一、填空题（每空1分，共30分）

1、公元960年，2、辽国的政治原则是：“官分南、北，以”这是一种民族分治制度。

3、北宋中期，各地农民纷纷起义，其中规模较大的一次是发生在四川地区的由王小波、导的农民起义，他们提出了“”的口号。

4、1127年，金军掳物北归，史称此事为“”，至此，北宋灭亡。

5、金国建立之初，中央制度实行，地方上实行军政合一的。

6、1206年，蒙古各部贵族共同推举，建立了蒙古国。今台湾在元朝是叫，元朝政府在澎湖设，以加强对该地区的管理。至此，该地区纳入了中国疆域之内。

7、元朝与欧洲的关系密切，许多欧洲人纷纷东来，其中最著名的是

8、北宋庆历年间，布衣的重大贡献。

9、1356年，朱元璋攻占1368年以它为都城，称皇帝，建立明朝。

10、1399年，燕王动靖难之变，1402年取得胜利，即位皇帝，是为，1421年他把都城从南京迁到北京。

11、、明成祖即位后，开始信任宦官，设立了“”特务机构，由亲信宦官掌管，由此开始了宦官干政之端。

12、、在统一女真各部的过程中，创立了，这是一种军政合一的组织。

13、1661年，民族英雄驱逐了荷兰殖民者，为祖国收复了。

14、雍正时设立了，后逐渐成为执政的最高国家机关。

简明中国古代史平时作业4第1 页（共 3页）

15、清朝管理边疆少数民族地区事物的机关叫。

16、乾隆前期，清政府加强对外贸易的限制，下令关闭除并且颁行严格约束外商的条理和章程，这样便形成了所谓的。

二、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共20分）

1、北宋中央政府掌管财政的长官是。

A．宰相B．执政C．枢密使D．三司使

2、方腊、宋江起义发生在。

A．北宋中期B．北宋末期C．南宋初期D．南宋末期3、1120年，与北宋缔结“海上之盟”的少数民族政权是。

A．辽B．西夏C．金D．大理4、1140年，岳家军打败金军，兀术慨叹“撼山易，撼岳家军难”，这就是历史上有名的。

A．黄天荡之战B．顺昌大捷C．郾城大捷D．采石之战

5、元朝国内的商业繁荣，商业发达的城市很多，其中最繁华的城市是。

A．大都B．开封C．洛阳D．杭州

6、明朝在中央政府机构中，六部为最重要，而其中又以权最重。

A．吏部B．兵部C．刑部D．礼部

7、在明代凡乡试考中者称为。

A．秀才B．举人C．贡士D．进士

8、最先来到中国的西方殖民者是。

A．英国B．德国C．葡萄牙D．西班牙

9、清初平定“三藩之乱”的是。

A．皇太极B．顺治C．康熙D．乾隆

10、清代城市的发展超过明代，被称为“布码头”的是。

A．江宁B．苏州C．无锡D．镇江

三、名词解释（每小题5分，共20分）

1、澶渊之盟

简明中国古代史平时作业4第2 页（共 3页）

2、司马光与《资治通鉴》

3、郑和下西洋

4、李时珍与《本草纲目》

四、问答题（每小题15分，共30分）、北宋在政治上是怎样加强专制主义中央集权的？有何影响？

2、试述明朝实施一条鞭法的原因，其内容和意义是什么？

简明中国古代史平时作业4第3 页（共 3页）

第四篇：广东广播电视大学社会实践

内容摘要

外来务工青年已成为推进连平经济社会发展的一支重要力量。通过深入调查了解我县外来务工青年的基本状况和主要特点，针对青年群体中存在的一些难点、热点问题和不同需求，提出切实可行的解决办法，以更好地让外来务工青年为我县的经济和社会发展服务。

关键词：外来务工人员；生存与发展；管理

随着我县城市化、工业化进程不断加快，越来越多的务工人员来我县就业、生活，外来务工青年已成为我县产业工人的重要组成部分，成为推进连平经济社会发展的一支重要力量。为了解和掌握新时期连平外来务工青年群体的基本情况，近期，我通过走访、座谈等形式，对我县外来务工青年基本状况开展调查。现将调查结果报告如下：

一、外来务工青年的基本情况

被调查的4名外来务工青年主要来自邻省、农村等地，年龄25—36岁，谋取就业渠道方面，基本上是通过自荐或企业直招找到目前的工作，月收入在800—1000元。调查表明，整合社会资源、广开就业门路、切实维护权益、创业带动就业，是促进我县外来务工青年就业创业的有效手段。

二、外来务工青年的主要特点

（一）职业技能培训与外来务工青年需求尚有差距。调查显示，对工作和收入状况，只有2名外来务工青年表示感觉“一般”，2名认为自己收入水平较低。被调查的外来务工青年，均有认为“自身技能有待提高”，表示迫切希望企业和社会团体提供更为便捷、成本较低的职业培训，帮助自身提高综合素质，提升自己的业务技能。

（二）外来务工青年的生存环境有待改善。调查发现，外来务工青年的业余文化生活普遍较为贫乏，工余时间选择打牌消遣、与老乡聊天，甚至无所事事。外来务工青年对生活环境表示不满意的原因，除吃、住条件外，企业人际关系、信息获取途径和文化体育设施是较为集中的问题。这反映外来务工青年在参与企业民主管理、获取更多更广的信息以及改善业余文化生活的迫切需求。在健康卫生方面，外来务工青年生病后到正规医疗机构就医比例较小，大多数选择“自己买药”、“私人诊所”，甚至“忍一忍就过了”。

（三）外来务工青年权益维护还需进一步加强。外来务工青年对自身的基本权益有所了解，均未获得医疗、工伤、养老保险，外来务工青年工作时间在12小时以上。在回答“自身权益遭侵害时应如何处理”时，2名外来务工青年选择请求单位领导、政府部门和司法机关，2名选择请求群团、社团组织协助维权。

（四）外来务工青年适应城市角色的程度不高。调查发现，外来务工青年自我角色评价和城市生活适应程度普遍较低，3名外来务工人员不认同自己是城市市民中的一员。外来务工青年认为自己在城市工作仅仅为了挣钱吃饭，客居他乡，不问他事等，缺乏与城市生活相关的文明礼仪、交通安全、生活常识等知识。

三、关于进一步加强外来务工青年工作的对策与建议

外来务工青年是一种影响极大的社会力量,也是连平现代化建设的重要生力军。随着社会经济的发展，外来务工青年的作用将更加突出,对外来务工青年教育、管理、服务将直接关系到连平的改革、发展和稳定大局，必须针对新时期广大外来务工青年群体中存在的一些难点、热点问题和不同需求，采取积极的措施。

（一）加强思想道德和法制教育，提高城市务工青年道德修养及法制观念。进一步加强外来务工青年文化素质和技能培训，形成比较完善的外来务工人员服务管理体系和工作机制。对外来务工青年进行市情教育，帮助外来务工青年了解我县经济、人才的结构状况，以及在连平就业的职责和义务。进行思想道德教育和法制教育，帮助外来务工青年了解劳动安全法规、交通法规、婚姻法、计划生育及有关民法、刑法等基本知识，促进外来务工青年同成都市民一起自觉遵守公民道德规范，推动我县社会文明建设。

（二）政府应进一步加强对外来务工青年工作的领导。统筹规划，强化管理。突出抓好外来务工人员在流入地及就业后的教育、组织和管理。建立健全各种相关制度和服务体系。完善各种措施和手段，使外来务工人员流动有序、就业有章，组织管理有机构、有制度。

（三）要建立政府牵头、劳动部门主办、社会有关方面参与的外来务工青年培训体系，将外来务工青年培训纳入社会教育序列。对外来务工青年的培训应纳入政府行为。除对具有一定规模的企业实行“谁用人，谁培训”的原则外。对进入小型分散用工单位的外来务工青年，应由政府牵头。劳动部门主办，并动员工青妇等社会力量，建立外来务工青年培训机构和社会网络，对他们进行分层次、多渠道的系统培训。要制定相关政策性规定，将培训与就业挂构，建立学习、考核、发证、上岗等四位一体的管理机制，确保培训工作的权威性和有效性。

（四）进一步加强和完善维权工作。保障外来务工青年的合法权益。维权工作首先应使外来务工青年学法、懂法，使其成为知法守法并能用法律维护自身权益的劳动者。同时，政府应制定相关的政策法规，并通过司法监督和法律援助。保障外来务工青年不受歧视、不受排斥、不受虐待，与当地人同工同酬、平等对待。

（五）丰富活动纽带，提高外来务工青年精神文化生活。要因地制宜建立青年文化广场、打工之家等文化宣传阵地，组建文学社、读书俱乐部等，把有文学、艺术、体育等专长的外来务工青年组织起来，定期开展健康有益的文体活动，发展兴趣爱好。通过开展外来务工青年书画大赛、外来务工青年文化活动月和社区文化节等丰富多彩的文化活动，增进友谊和联系，展示富有时代特征的打工文化和拼搏进取的精神风貌，激发他们创造美好生活的热情。城市外来务工青年学习需求调查其目的是协助党和政府更好地留住人才，维护他们的合法权益，归根结底是更好地让外来务工青年为我县的经济和社会发展服务。我县只有发挥自身优势，整合社会各方面的资源，为打工者营造良好的成长成才环境，最大程度地动员和组织广大青年为全面建设小康社会而贡献青春和力量。

参考文献

1.周晓锋、全晓清、方贤斌、黄赋.广州市“80后”外来务工青年劳动权益意识和维权现状研究报告，2007 2.于扬.《中国青年研究》 2005年01期 3.钱正武.《青年探索》 2006年01期

第五篇：赣州广播电视大学行政管理本科毕业论文指导实施细则

赣州广播电视大学行政管理本科毕业论文指导实施细则

毕业作业是人才培养模式改革与开放教育试点行政管理专业本科的集中实践环节之一，毕业作业的形式应为毕业论文。

（一）撰写毕业论文的目的与意义毕业论文是“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”行政管理专业本科的集中实践环节之一，是实施行政管理专业教学计划，实现培养目标的必不可少的实践环节，是检验学生所学知识和理论的综合运用能力的重要手段。毕业论文应是带有学术研究性的理论分析文章，所以写作毕业论文对培养学生专业研究素养，促进学生学以致用，提高综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力，提升学生的创新意识和专业素质具有重要意义。

（二）毕业论文工作的组织和管理

为了保证行政管理专业毕业论文工作的顺利进行，由省电大毕业论文指导委员会负责指导全省电大行政管理专业毕业论文工作，处理在毕业论文的写作、指导和答辩过程中出现的违规违纪行为以及其他问题。

各试点单位须成立由专业教师参与的行政管理专业毕业论文工作指导小组，组长应由分管教学的校领导担任。毕业论文工作指导小组的主要职责是按照中央电大和省电大有关文件的要求，及时布置毕业论文的写作；负责毕业论文指导教师、答辩教师的资格审核（见附件2、3）；负责毕业论文选题的审核，避免相同或者雷同选题过度集中的情况；组织毕业论文的答辩工作。

（三）毕业论文写作及答辩资格审定

凡修完行政管理专业本科必修课程，已修课程学分达到全部课程总学分80%以上的学生，可申请实施毕业论文的写作。

参加毕业论文的答辩还须同时具备下列条件：

1．完成行政管理专业集中实践环节之一“社会调查”，并完成书面报告，成绩合格；

2．毕业论文指导教师给予毕业论文初评成绩合格（含）以上。

（四）毕业论文写作、答辩时间安排

毕业论文写作时间为5周，合格者取得5学分。

各试点单位每学年组织两次毕业论文答辩，上半年答辩工作须在12月20日前完成，下半年答辩工作须在6月20日前完成。希望各试点单位及时安排学生的毕业论文写作，按时做好毕业论文答辩工作，并把毕业论文答辩的具体时间和参加答辩的人数提前1个月上报省电大法律系，以便省电大法律系安排答辩委员会成员实行监督、检查。

（五）毕业论文写作原则

1．毕业论文是带有学术研究性的理论分析文章，应当具备学术论文的一般特征。调查报告、工作总结、文学作品或者单纯的案例分析等各类非学术论文的文章不能作为毕业论文。

2．毕业论文选题应符合行政管理专业培养目标和教学要求，以本科阶段所学行政管理专业课程内容为主，不应脱离行政管理专业范围，要有一定的综合性，具有一定的深度和广度；题目大小适中，对实际工作有一定指导意义；选题应结合我国行政管理的实践和理论研究动态。鼓励学术创新，避免选择已经完全得到解决的常识性问题；特别鼓励结合当前社会实践亟待解决的实际问题进行研究。

3．毕业论文应当观点明确，材料翔实，论证有力，结构完整，层次清楚，逻辑严谨，语言通顺，格式规范。

4．毕业论文必须由学生本人在指导教师的指导下独立完成，杜绝一切抄袭、剽窃、代笔等弄虚作假的行为。学生在专科学习阶段所作毕业论文不得直接或变相用作本科学习阶段的毕业论文。

5．毕业论文的字数要求在5000—8000字（指毕业论文的主体部分，不包括前置部分和附录部分）。

（六）毕业论文格式要求 毕业论文的格式必须规范、统一。各试点单位应按照本文件提供的样式装订成册，并一律左侧装订。（见附件4）

1．毕业论文统一使用A4纸规格打印及装订（一式五份，其中三份送答辩老师审阅），制作成电子文本（用word格式，学生自备磁盘）。毕业论文字体统一使用宋体，论文题目为小二号宋体字，正文为小四号宋体字，尾注为五号宋体字。

2．毕业论文应包括：前置部分（包括封面、提纲、论文摘要、关键词）、主体部分即正文、附录部分即引用参考文献资料目录（包括注释）。注释统一采用尾注形式，对所引用的中外文参考文献资料，论文中必须注明引用著作的书名或论文名、作者、出版单位（或期刊名）及出版时间，引用其他参考材料也应注明资料来源。

（七）毕业论文指导教师资格和职责

1.指导教师的资格 毕业论文指导教师应由具有较高思想水平、认真的工作态度、丰富的专业知识和较高的业务水平，熟悉电大教学情况，并且符合下列条件之—者担任：

1）具有行政管理专业或相近专业本科学历，且有中级以上（含中级）专业技术职务，5年以上相应专业教学经历或实际工作经历的；

2）具有行政管理专业硕士以上（含硕士）学位的。

2.指导教师的职责

1）明确毕业论文写作体例、规范及质量要求；根据毕业论文工作的具体要求和安排，制定详细工作计划。

2）指导学生制定写作计划；指导学生正确选题和收集资料；指导学生论文写作方法；介绍参考书目，进行文献检索指导；指导学生拟定论文写作提纲；检查学生论文进展情况，随时进行具体指导。

3）指导学生撰写论文文稿；审阅论文初稿，提出修改意见；解答学生的疑难问题。

4）检查学生独立完成写作情况，审查学生毕业论文的真实性，鉴别并制止抄袭、剽窃等造假行为。

5）针对学生毕业论文写作的全过程表现和实际水平，要求写出具体准确的评语，并以百分制给出初评成绩。

6）指导学生做好答辩的准备工作。

7）每个指导教师必须按阶段进行指导，认真填写各阶段指导记录表。（见附件5）

8）每个指导教师指导的同一届各类各层次学生总数：专职教师不多于15人，兼职教师不多于10人。对每个学生的指导不少于4次，总计时间不少于8学时。

（八）毕业论文答辩

1．毕业论文答辩是考察学生毕业论文的真实性，全面考察学生运用所学知识分析和解决问题的能力的有效手段。“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”行政管理专业本科学生均应参加毕业论文答辩。

2．毕业论文答辩由各试点单位组织实施，答辩的具体工作由各试点单位的毕业论文工作指导小组负责。

3．省电大和各试点电大应设立行政管理专业毕业论文答辩委员会，答辩委员会人数为3人及以上单数，由具有行政管理专业较高业务水平的专家组成。成员须具有行政管理专业或相近专业本科学历、高级专业技术职务，或具有行政管理专业博士学位，其中正高级专业技术职务的专家不少于1名。

各试点电大答辩委员会的主要职责是监督检查并解决答辩过程中出现的专业学术问题，对

当地有争议的答辩成绩进行审议；省电大答辩委员会的主要职责是监督、检查与指导各试点电大的毕业论文工作，并根据本省实际，对各试点电大毕业论文工作进行抽查和评议。

4．答辩委员会下设若干个答辩组，答辩组须为3人（含）及以上单数组成，其中1人为答辩主持人。答辩主持人主持毕业论文的答辩。每一答辩组配备秘书1名（具有行政管理专业或相近专业本科及以上学历，负责汇总答辩题目及答辩评语、成绩）。

5．答辩主持人须具有行政管理专业本科及以上学历、副高（含）以上专业技术职称，并持有中央电大颁发的答辩主持人资格证书。

答辩教师应具有行政管理专业或相近专业本科及以上学历、中级以上（含中级）专业技术职务、5年以上行政管理专业教学和研究工作经验；或具有行政管理专业硕士以上（含硕士）学位的。

6．答辩组应根据毕业论文的研究方向设立。

7．有条件的地区应注意加强答辩组的人员构成，在本人指导的学生进行论文答辩时，指导教师不得担任答辩组的成员。

8、答辩组答辩时应按照以下答辩程序进行：

1）答辩组在答辩前应审阅论文，主要审查其选题是否恰当，论点是否正确，论据是否充分，论文是否有一定新意，并初步提出答辩问题。

2）整个答辩过程一般控制在30分钟之内（特殊情况下可适当缩短或者延长）；答辩主持人宣布答辩开始后，先由答辩人自述（包括自我介绍和介绍毕业论文选题理由、研究思路及主要观点），时间为10分钟之内；然后由答辩组成员在答辩人毕业论文所研究的范围内，当场提出3个至5个相关问题，由答辩人答辩。在审阅和答辩中答辩组发现论文是抄袭他人的或由他人代写的，应中止其继续参加答辩，按不及格处理，令其重写，并告知其参加下学期的答辩。如答辩人重写后的论文仍属抄袭他人作品或由他人代写的，取消其做毕业论文的资格。

3）答辩结束后，由答辩主持人组织答辩教师对答辩人的答辩过程进行评议，写出答辩评语，给出答辩成绩，并由答辩主持人签字。

9、完成答辩的毕业论文、教师指导记录表、评审表等连同电子文本交当地试点单位存档，集中保管。

（九）毕业论文成绩评定标准

1.考核内容

1）毕业论文的质量

（1）专业性。选题及内容不得脱离行政管理研究范围，符合行政管理专业特点。

（2）科学性。观点正确，论据充分、可靠，结论合理，论文能够反映出学生对本学科知识系统掌握的程度及对其中某一问题有较深入的理解和认识。

（3）实用性。选题具有现实意义和学术价值，能够体现出分析问题、解决问题的能力水平。

（4）逻辑性。论证有力，层次分明，逻辑严密，结构完整、合理。

（5）技术性。作者具有收集整理运用材料的能力，语言表达清晰、准确，论文格式规范。

2）学生的答辩情况

2.成绩评定标准和步骤

1）毕业论文成绩，由指导教师在学生完成文字材料撰写后，根据学生的写作态度和论文质量写出指导教师评语，以百分制给出初评成绩，并填入《中央广播电视大学毕业设计（论文）评审表》“初评成绩”栏中。

2）各地电大指导教师对学生在选题是否合适（占25分）、观点是否明确和正确（占30分）、材料是否丰富和翔实（占20分）、逻辑是否严密和结构是否严谨（占15分）、语言文字是否

流畅和优美（占10分）等五方面进行综合评定，给出具体分数。90分（含90分）以上者为优秀，80-90分（含80分）为良好，70-80分（含70分）为中等，60-70分（含60分）为及格，60分以下为不及格。

3）答辩主持人要组织答辩教师对学生毕业论文、学生答辩过程进行评议，结合学生答辩过程情况，参考毕业论文指导教师的初评成绩，以百分制给出毕业论文的最终成绩，并填入《中央广播电视大学毕业设计（论文）评审表》“答辩成绩”（即“论文成绩”）栏中。

4）凡文字材料未达到基本要求、抄袭造假者，按不及格处理。

5）凡毕业论文成绩未达60分或要求重做者，可根据所在试点教学点实践教学安排计划，在学籍有效期内进行。

（十）其他

1.毕业论文成绩评定结束后，由试点单位进行汇总和审核；并于答辩工作结束后一个月内，在本试点单位范围内选送3篇毕业论文（包括毕业论文评审表）及电子文本，参加省电大行政管理专业优秀论文评选。

2.省级电大按适当比例组织对反映学生实践成果的文字材料和影响学生成绩的毕业实践各环节工作进行抽查复审及评议，写出分析报告。