第一篇：常用作文结尾50例
常用作文结尾50例
1、教我如何追寻你的步伐，那美至于无所适从的精髓；教我如何触及你的衣襟，那平淡而超然的态度。
这便是你吧，淡淡如泉水，你偏执的追逐，泉边那飘扬的一片缟素，是为你而起的飘渺之歌。意义。
2、生命中的一瞬间的爱，竟赚取了我们活一生，对庞大的悲哀甘之如饴。是苦是甜，能品尝这一世，终无悔！
天空中不知什么时候飞起了风筝，寂寞的鸟儿围着它盘旋，我伸出手遮挡夕阳刺入眼睛的光线，仿若明暗相间的幻象，想起这一路跌跌撞撞，忍不住眼泪灼热地流淌下来。仰头喝下最后一口咖啡，生活的余香留于齿间。
伍尔芙微笑着说，让我们记住共同走过的岁月，记住爱，记住时光。
3、渠清如许，这是一个人的处世态度，是与人交往的准则，更是为国家民族奉献的最高境界！
没有波澜，没有色彩，只有如水的静默，那，却是一种对生活的最高敬意！
4、一个懂得什么时候该说“不”，什么时候不能轻易说“不”的国家才是一个真正的强国，才能在民族之林中屹立不倒。
在奥运来临之际，让我们理性对待“不”字，扬起一叶民族之魂的风帆！
5、当然，在邪恶势力面前说“不”，如同文天祥在元朝招降“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的绝唱；在混浊世事面前说“不”，如屈原投江，如陶潜归隐；在挫折困难面前说“不”，如贝多芬，“厄住命运的咽喉“的呐喊，如千手观音创造的奇迹……这些，都是经过深思熟虑后，对心灵里一方净土的坚守，对人间邪恶势力抗拒、不公命运的有力抗争，他们才是真正的勇者。
所以，请不要轻易说“不”。
6、感受乡村，感受农耕文明跳动的脉搏，感受中国最浑厚的呐喊，感受那片土地的厚重，感受那片土地浸润的血汗；感受中国农民最纯朴的执著与坚忍，感受中国农民所经历的苦痛与无奈。
当我们用鄙夷的目光看着他们，我们是否想过是他们用血汗带给了我们生的希望。
看中国的农民用最卑微的姿势在中国的历史上站成了永恒，也且让我们用心去感受乡村！
7、然爱鸟之放生，又成害鸟之别径。爱鸟之人心，已成牟利之市场。人间善恶之调诡，莫此为甚。商人以牟利为天职，或可不论。放生者之动机，初看似亦无可非议。当市上之鸟，将成鼎镬中之牺牲，买而放之，善莫大焉。然若商人所卖，正为放生者而备，买者为一己爱心之发扬，而不问鸟之来去如何，是为盲爱矣。此鸟虽因我放飞而活命，彼鸟却因人仍欲买而续遭网罟之灾。如此捕而放之，放而捕之，循环往复之间，众鸟岂能平安愉快无死伤?由此可推知，放生之爱心愈多，遭难之飞鸟愈众。爱鸟而致鸟亡，此岂买而放生者所乐见之结局乎?故放生之善举，亦当慎为之。当放生不成生意，利用善心以发财之市场不复在，众鸟或将更安适。人若有善心，存善念，时时处处皆可行善，不必执着于放生一途也。
8、李叔同一代才俊，本可锦衣玉食，却散尽家才，剃发归佛门。很多人不理解他，只有他自己知道：人生百味，各有自己味道。看破红尘，“五色而目迷”，他有了高出一般眼界，终成一代宗师。
流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。走在自己生命路上，有时很难看清自己是否走了弯路。不妨跳出来，调准焦距，才能照出最好生活。
9、当我们的心灵得以解放，保持与外物的距离，我们会发现天空，是给了我翱翔的渴望的天空；大地，是承载着万物的地大地；海洋，是孕育了最初的生命的海洋。
让我们退一步，保持适宜的距离，身边的美好就会纷纷呈现。
10、中华民族是坚毅、热心、善良的民族。当我们挺过洪水、挺过非典，挺过不法分子对祖国的分裂和对奥运的亵渎，我们也必将挺过惨烈的汶川大地震，成功地举办奥运。但我们需要更多的思索和行动，站在别人的角度，理性全面地看待问题。
“爱人之心”深入我们的血液，永葆善良甜蜜，为善良保鲜，让它不褪色，不变质，不变味。
11、月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，命有否泰变化，年有四季更替，熬过长夜，你便能见到黎明，饱受痛苦，你便能拥有快乐，耐过寒冬，你便无须蛰伏，落尽寒梅，你便能企盼新春。
12、没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿。生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的位置，自己的光源，自己的声音。
13、或许是命运的不幸注定要将自己缤纷多彩的梦撞碎；或许是天地的无情终归要将自己继日的辛勤当做泡影放飞，或许是许许多多的难以理解却又实实在在的障碍与挫折早已将意气丰发的拼搏与百折不挠的进击化为道道忧愁阵阵孤寂，那么就请在凄惨中反省我们自己吧！
14、“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳；而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”（冰心语）我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们无悔的付出，去浇灌隔那刚刚萌芽的种子。
15、每一滴水都折射出一个多彩的世界，每一双眼睛都嵌进一个多彩的世界，每一条泛着清丽的旋律的小溪都闪烁着美的光辉。不要空叹人世的无奈，且用美丽的心情来看待人世的繁华多彩，细细品味那无处不在的美吧！
16、也许你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚忍不拔。终会成为参天大树；
也许你只是一条涓涓小溪，然而只要锲而不舍。终会拥抱大海；
也许你只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头，终会翱翔蓝天。
17、当雏鹰尚嗷嗷待哺于巢穴之中，观望蓝天白云之时，它已有了梦想，那就是振翅九霄，与蓝天搏击，与白云共舞；当骏马休憩于栅栏之中，昂首长嘶之时，它也已有了梦想，那就是奋蹄原野，驰骋天下。
18、冰雪覆盖的时候，我们需要一团火来取暖；暗夜无边的时候，我们需要点点星光来取暖；前途茫茫时，我们需要一盏航灯来取暖„„四季轮回，心里滤不去的是烦恼和忧愁，脚下略不去的是艰辛和伤痛。寒天冷日，让我们用什么来温暖迎风而立的自己？留些真诚给自己取暖吧！?
19、大海如果失去巨浪的翻滚，也就失去了雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，也就失去了壮美；人生如果失去了真实的历程，也就失去了意义。
20、一条幽径，曲折迂回中总会激起心旷神怡的向往；一波巨澜，潮起潮落时更能叠出惊心动魄的鸣响；一个故事，遗憾悲婉里才有肝肠寸段的凄凉；一种人生，跌宕困顿中方显惊世骇俗的豪壮。
1、“何处是归程?长亭更短亭。”不管我们以什么样的身份去诠释“家”的内涵，我们都应知道家中有等待，家中有爱。
2、可见，列夫•托尔斯泰的名言“幸福之家各个相同，不幸之家各有各的不幸”也不必完全奉为真理。关于幸福的答案，同样是丰富多彩的。
23、话音刚落，全场响起了热烈的掌声。这时问号先生红着脸说:“刚才那位青年朋友讲得很对，但是我们这是时空讨论会，所以各位的意见也不尽相同。其实答案是丰富多彩的，并没有统一标准，愿各位都能发现美。今天就到这儿，散会。”
24、月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，命有否泰变化，年有四季更替，熬过长夜，你便能见到黎明，饱受痛苦，你便能拥有快乐，耐过寒冬，你便无须蛰伏，落尽寒梅，你便能企盼新春。
25、美学大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”今天，受这位富有创新精神的学者启发，我想说:“答案是普遍存在的，对于我们的脑袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”许多时候，我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口，怎样走便成了心中的疑团，往往举棋不定，左右乱倾，这时，就有换个角度考虑的必要，这样会给你带来更多成功的机会。
26、是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬?是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越一季的倾情歌唱?是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄?是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想?
27、长剑、短剑，我们无法选择；聪颖、愚钝，我们也无法选择。我们所能选择的，就是握紧了手中的剑，然后不懈怠地前进，前进，再前进„„
28、这用星光写在夜暮上的日记，在太阳出来时将退去光辉。请我再次大喊：“要有光！”希望黑云暂时消散，人们可以如千年前的仰头膜拜时，看见“神”给与他们的启示。
29、就用长城的青砖连接埃菲尔的铁塔；用长江的波浪亲吻撒哈拉的流沙；用鼓浪屿的琴声动听维也纳，让一颗颗炙热的心去网络美丽的地球，建设好地球村的每一寸土地，每一方水。
30、为了地球的命运，为了每一位村民的前途，让我们珍惜那孔雀的彩屏，皎洁的月光和和平的歌声。让我们为了地球村的美好明天而共同努力，共同创造。
31、让沙尘暴来得更猛烈些吧！唤醒人类沉睡的环保意识，否则人类将被迫用自己的毁灭来赎罪。否则地球上的最后一滴水是人类的眼泪，地球上的最后一粒砂将是埋葬人类的坟墓。
32、小小的地球村熙熙攘攘，并不太平。但大家只要以诚相待，以心换心，绿色的橄榄树必将翠绿每一寸土地，和平的白鸽必将飞过天空的每一个角落。
33、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回，君不见青山绿水容颜退，破镜重圆何其难/今天已是凄风苦雨，明天呢/是暗淡依旧，还是艳阳高照？地球村里的人们，准备好了吗？
34、科技烛火，照亮了人类光辉的历程，科技巨锤，打造了一个神奇的地球村，科技注脚，踏出了一个个奇迹，一份份惊喜。
35、这是怎样的一个地方啊！不同肤色不同语言的的人们共同缔造了这个美丽的村庄，不同的肤色构成了村庄一幅绚丽的水彩图，不同的语言交织奏响了村庄的天籁之音。仰望天空，一只雪白的鸽子正衔着绿色的橄榄枝悠闲地飞过„„
36、泰山的朝霞装饰了富士山的仲夏；黄河的木桨溅起了多瑙河的浪花；海南岛的椰风抚摸着西伯利亚；长城的青砖连起了埃菲尔的铁塔；长城的波浪亲吻撒哈拉的流沙；鼓浪屿的琴石动听维也纳„„
37、让老人常去夏威夷，让孩子读懂金字塔！
让世界联网，共享美丽的风光；与世界联网，架起沟通桥梁。
与世界联网，让伯拉图和亚里士多德成为朋友；与世界联网，让孔子与萨士比亚手牵起手！
38、所以，请尊重不同的看法，不同的选择，请用心去领会并呵护真正的和谐，各个民族的不同风俗习惯，请给予保护；各个地区的不同生活习性，请给予宽容；尊重商店里买不同饮料的人；尊重音像店里买古典音乐或是流行摇滚音乐的顾客„„正是每个人的不同特性构成这变幻的多彩的大千世界，没有不同就没有真正的和谐。
――― 问苍茫大地，谁主沉浮？
――― 缤纷的色彩，――― 为何？
――― 缤纷成就和谐
39、一花一世界，从那门前的流波里，我们似乎看到了平江城的骨子。那便是她给我们的答案。
城的美妙，在于她勾起了我们的好奇心。
城的美妙，也在于她给了你最精彩的答案。
40、人生必然是这样，渐行渐远。有言曰，少年看山是山，看水是水；中年看山不是山，看水亦非水；老年看山还是山，看水仍是水。此言得之。人生就是从单纯到复杂，又归于平静简单的周而复始。而我们要做的，是享受每一种滋味，感受每一种境界，并且在这个过程中，提纯生活之对你唯有惊鸿一瞥，却窥见了一种平淡致远的处世态度，淡罢，淡罢，绝不为万物所主宰，我独逍遥于濯浊之外，蝉蜕去拖累，只愿抱明月而长终。江边一蓑烟草，一片缟素。
41、巴尔扎克说过“不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊”。风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂，一花凋零，荒芜不了整个春天。人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。《直面苦难》
42、站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊„„他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。
43、只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。
44、虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗。然而只要坚韧不拔，终会成为参天大树；虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海；虽然你现在只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头之后，终会占有蓝天。
45、冰心说道：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。”
46、悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限；乐观的人，所受的磨难无量，前途也无量。在悲观的人眼里，原来可能的事也能变成不可能；在乐观的人眼里，原来不可能的事也能变成可能。悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓绝。从卓绝的人那里，我们不难发现乐观的精神；从平庸的人那里，我们很容易找到阴郁的影子。
47、坚持的昨天叫立足，坚持的今天叫进取，坚持的明天叫成功。
48、如果只看到太阳的黑点，那你的生活将缺少温暖；如果你只看到月亮的阴影，那么你的生命历程将难以找到光明；如果你总是发现朋友的缺点，你么你的人生旅程将难以找到知音；同样，如果你总希望自己完美无缺，假设你的这一愿望真的能如愿以偿，那么你最大的缺点就是没有缺点。
49、喜马拉雅直冲霄汉，可上面有攀爬者的旗帜；撒哈拉沙漠一望无垠，可里面有跋涉者的脚印；阿尔卑斯山壁立千仞，可其中有探险者的身影；雅鲁藏布江湍急浩荡，可其中有勇敢者的故事。
50、流逝的日子像一片片凋零的枯叶与花瓣，渐去渐远的是青春的纯情与浪漫。不记得曾有多少雨飘在胸前风响在耳畔，只知道沧桑早已漫进了我的心爬上了我的脸。当一个人与追求同行，便坎坷是伴，磨难也是伴。
第二篇：作文开头结尾例
我长大了
好开头：1.时间如白驹流水般，一晃既逝，春夏秋冬的变迁也让我慢慢地发现自己了的变化„„
2.每个人都在经历着长大。我们从一个懵懂的小孩成长为懂事乖巧的孩子。在我们走过的路上，布满了点点滴滴的雨水、汗水。我们也在雨水、阳光的滋润下长大。
好结尾：当小鸟学会飞的那一刻起，它就要学会独立生活。我们都是这一群小小鸟。总有一天要放开母亲的怀抱，自己飞翔！我们要学会独立。不要遇事就去找家长。在自然界中，弱小是会被淘汰的。人也是如此。
关于亲情
好开头：亲情是世间的一种最珍贵的温情，亲情是一棵青青的小草，沐浴它的是充满着爱的雨露；亲情是一朵开不败的鲜花，照耀它的是充满着爱的阳光；亲情是一棵常青树，浇灌它的是出自心田的清泉。亲情是无价的。人间的亲情犹如宽广厚实地大地，无所不在，无所不有。
好结尾：亲情有时就如春雨，润物细无声。我终于明白了，亲情是无私的，亲情是温暖的，亲情是伟大的，得到爱的人是幸福的，付出爱的人是伟大的！
一件难忘的事
开头⒈生活中的点点滴滴、磕磕绊绊，一幕幕„„相信都有值得我们回味和感动的事吧„„走进岁月的长廊，翻阅生命的相册，重温那曾今令我感动的瞬间„„
结尾⒈那一幕幕瞬间，如今会为，人会深陷那张感动的网„„触及到我心中最柔软的角落，勾起我无限的回忆„„
开头⒉从易到难，从少到多，从简到烦„„总有那段经历的过程，合深印在上面抹不去的印记„„从稚嫩到成熟，如今的我，已不再是那个天真的小女孩
结尾⒉成长的一路上，如今再次回首那段路程，一路走来深一脚浅一脚的坑坑洼洼„„这一切的一切，才让我成长。
开头⒊小时候的我，现在的我，形成了鲜亮的对比。稚嫩无邪和成熟懂事，顽皮天真和徒步谨慎„„
结尾⒊长大的感觉和以前的并不一样，经过对比，仿佛给自己成熟的标志又重新涂抹了一层鲜亮„„
开头⒋懂道理，是一个人，不，是一个乖孩子应有的标志吧„„
结尾⒋回顾我以前的不懂事，真该反省一下，做个懂道理的人„„不，是一个乖孩子。
有家真好
好开头：家，处处都可以是我们的家，只要有亲情，有集体感，就可称为家。那些流浪者们不正是如此吗？马路虽然冰冷，但仍是他们的家，只要有一个栖身之所，或许就是最大的快乐了吧！有家真好！
好结尾： 家是一个避风港，能将烦恼都驱散；家是一个小码头，能让快乐都停靠。家是由爱组成的。有家真好！
学习的乐趣
好开头：享受学习，品味人生的酸甜苦辣。学习正是如此。
好结尾：把学习当作一种享受，这样才能品味到学习所带来的乐趣。
虚心
开头：：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”谦虚就是有自知之明，是一种有修养的表现。一个人只有谦虚，才会让别人尊重。
结尾：“满招损，谦受益。”让我们养成谦虚的美德，做一个高尚的人吧！
谦虚
开头：谦虚是一种美德，也是一种明智之举，因为人外有人、天外有天。谦虚使人进步，因为只有熟悉到自己的不足才会去想办法弥补它。
结尾：成熟的谷穗低着头，成熟的苹果红着脸，它们启示我们：成功来自谦虚
集体力量
开头：“一根筷子容易折，十根筷子抱成团”。这话不错，在巨大的困难面前，个人的力量是渺小的，微不足道的，而许许多多个人汇集成集体，才能形成强大的力量，最终赢得胜利
结尾：雷锋叔叔曾说过：一滴水只有放进大海，才能永不干涸。是啊！一个人就像一滴水一样，如果离开了集体这个大海，就将一事无成。集体的力量是伟大的！
集体智慧 开头：无
结尾：俗话说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”集体的智慧是多么强大呀！
结尾：雷锋叔叔曾说过：一滴水只有放进大海，才能永不干涸。是啊！一个人就像一滴水一样，如果离开了集体这个大海，就将一事无成。集体的力量是伟大的！
集体智慧 开头：无
结尾：俗话说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”集体的智慧是多么强大呀！
助人为乐
开头：助人为快乐之本，助人为乐是一种美德，助人是人格升华的标志。结尾：帮助人，让我们亲密地走在了一起，让我们变得像一家人一样。我愿意继续去帮助那些需要帮助的人，让我们的生活充满七彩的阳光！
珍惜
开头：朱自清先生在文章中写道“吃饭时，时间从碗边流走；喝水时，时间从随水流走；睡觉时，时间又从脚边流走。这摸不着，抓不住的时间呵，它无声地来又匆匆地远走”。懂得珍惜，人生便是一种永恒。
结尾：我们常常感动，是因为懂得、珍惜。懂得珍惜，阳光将洒遍心灵，懂得珍惜，晚风将拂过心灵，让我们的心灵那么温暖，那么安宁。珍惜吧，珍惜所拥有的以及还没有拥有的，心灵的土壤既使长不出参天大树，我们也可以拥有对蓝天的向往。
心胸宽广
开头：雨果说:"比陆地宽广的是海洋,比海洋宽广的是天空,比天空宽广的是人的胸怀。
结尾：心就是一个人的翅膀，心胸有多大世界就有多大
第三篇：作文结尾技巧例说
作文结尾技巧例说
【技巧指导】
“好的结尾，有如咀嚼干果、品尝香茗，令人回味再三。”与开头一样，文章的结尾也很重要。如果一篇主题鲜明、角度新颖的文章，读者读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了要服务于文章的内容和主旨外，还得受“开头”的制约，这样说来，结尾就需下工夫写了。
古人在谈到文章结尾时常以“豹尾”为标准，是指结尾时笔法要简洁、明快，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。
技巧一：呼应开头，首尾圆合首尾呼应是作文中最实用的方法之一，一般说来，应先在开头提出文章的主旨，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的主旨鲜明突出。如2009年潍坊市中考满分作文《伸出自己的手》的开头和结尾：
“（开头）伸出自己的手，可以让我们的生命充满精彩。
“（结尾）伸出你的手，去帮助你身边的人；伸出你的手，做你认为应该做的事。你会发现：伸出自己的手，生命原来可以如此精彩！
本文用“伸出自己的手，可以让我们的生命充满精彩”开头，紧扣题目，也为下文定下了叹息基调。最后一段又用“伸出自己的手，生命原来可以如此精彩”照应开头，完美收尾，使文章给人浑然一体的感觉。
再如2009年江西省中考满分作文《我很幸运》的开头和结尾：
“（开头）窗外，舞蝶般的落叶闯入女孩的眼帘。女孩无聊地转动着笔，无奈地发出一声‘唉’。
“（结尾）窗外，舞蝶般的落叶闯入女孩的眼帘。女孩高兴地说：‘我很幸运，因为我有世上最好的妈妈！’”
文似看山不喜平。本文作者欲擒故纵，采用了欲扬先抑的手法，先写出主人公“女孩”对母亲的冷漠，然后设下悬念，并一步步解开谜团，最终发现母亲的爱，令读者读后回味无穷。文章开头和结尾都写了同样的景色——窗外舞蝶般的落叶，但表达了不同的“情感”——一个是女孩无聊时的叹息，另一个是女孩高兴时的感慨。这样的开头与结尾相互呼应，既紧扣文章的内容，又表达了文章的主旨。
技巧二：卒章显志，画龙点睛
卒章显志，即在文章结束时，把主题思想明确地表达出来，或把写作意旨交代清楚，也叫“篇末点题法”。其打造方法主要有两种：一是精粹点化，显示心志。二是总结评述，明确题旨。记叙文和议论文中用此法结尾，可增强文章的深刻性和感染力，给读者以“画龙点睛”的艺术享受。如2009年上海市中考满分作文《在学海中游泳》的结尾：
“‘学海无涯，唯勤是岸。’知识如同海洋中的宝藏一样无穷无尽，而我，即将在一片崭新的学海里游泳，去发现更多美好的‘宝藏’。”
文章的结尾化用古代名句并运用比喻的手法，形象地表明作者的观点，点明文章的主旨，对全文起到“画龙点睛”的效果。
再如2009年江西省中考满分作文《我很幸运》的结尾：
“终于明白，有多少爱、多少快乐包围着我。我的青春，因为你们而无比精彩。上帝赐予我这个宠儿太多的幸运。亲情、友情、师生精，都那么让我感动，让我珍惜。
“是啊，我真的很幸运，因为你们陪伴我走过了如此多的璀璨时光。”
本文运用后记的形式，点明文章的主旨，具有“卒章显志，画龙点睛”的表达效果。技巧三：抒情作结，激起共鸣
“言为心声。”行文到结尾处，同学们可以用抒情的方式来表达心中的情愫。抒情作结既可表达自己的情感，又能激起读者情感的波澜，引起共鸣，易于产生艺术感染力。抒情作结有如下几种途径：直抒胸臆、即事抒情、绘景抒情、咏物抒情、写人抒情等。如2009年福州市中考满分作文《分享》的结尾：
“那天晚上，是我生平第一次主动与人分享东西。在泛黄的灯光下，我们祖孙三人静静地吃着，可我觉得空气中充满了爱和关怀„„
“那一天，我平生第一次感受到了分享带来的快乐和幸福！”
文章运用了写人抒情的方法，描写了那天晚上一家人在灯光下分享东西的情景，不仅具有真切可感的生活气息，而且表达出作者由分享而体味到的快乐和幸福。这对有类似情感经历的人来说，很容易引发情感上的共鸣。
技巧四：总结全文，深化主旨
结尾处以精粹的语言总结全文，或再次强调论题，可深化主旨，亦可使文章结构完整。如2009年扬州市中考满分作文《呵护》的结尾：
“请你坚定地走出长辈的呵护之伞，遇到坎坷，迈过去；跌倒了，爬起来，继续前进。我坚信，你的路会愈走愈宽。”
文章具有强烈的现实针对性，当下青少年遭遇的一个严重的问题就是长辈的过度呵护，这使青少年变得脆弱，缺乏独立性。文章的结尾总结全文，呼吁同龄人“走出呵护”“走出长辈的呵护之伞”，深化了文章的主题。
再如2009年安徽省中考满分作文《师生之间》的结尾：
“老师是人类灵魂的工程师。师生之间，更重要的是情感的感化与倾诉，是思想与精神的交流与熏陶。老师，您就是我们的良师益友，您就是我们人生道路上的指路明灯啊！”
本文采用了“分—总”的议论文结构形式，用“老师，您就是我们的良师益友，您就是我们人生道路上的指路明灯啊”一句结尾，既总括全文，又升华了文章的主旨，言止意远。
技巧五：巧点主旨，启迪思考
主旨是全文之灵魂。用最能表现主旨的语句或语段，锤炼好放在文章的结尾处，可使主旨明确，亦可升华主旨，启迪读者思考。如2009年嘉兴市中考满分作文《不走寻常路》的结尾：
“啊，我亲爱的祖国，是你养育了英雄的华夏儿女，是你目睹了民族的沧桑巨变，是你经历了战争的烽火狼烟，是你记载了历史的兴衰荣辱，是你迈着坚定的步伐，走过曲折的道路，向世界宣告：不走寻常路！”
本文的结尾以抒情的笔调和排比的句式，气势磅礴地列举了祖国留给自己的美好印象，表达了对祖国由衷的赞美之情，也点明了文章“不走寻常路”的主旨。
技巧六：激情呼告，震撼心灵
结尾或精妙地描绘未来展望前景，或真诚地发出呼告激发动力，既能震撼读者的心灵，也能强烈鲜明地表述作者的观点及情感。如2009年南京市中考满分作文《今天真好》的结尾：
“‘少年富则中国富，少年强则中国强。’在新中国成立60周年之际，让我们用自己澎湃的内心和实际的行动喊出：先辈们呕心沥血为我们创造的今天，真好！我们将用双手创造出更美好的明天！”
文章的结尾运用直抒胸臆的手法，表达了作者对今天美好生活的赞美，流露出创造美好明天的决心。文章最后一句展望未来，表达出对创造美好未来的信心，这样的结尾不仅能震撼人心，也能激起同龄人的情感共鸣。
再如2009年兰州市中考满分作文《那一刻，我迈上了新台阶》的结尾：
“人生承受阳光就有鲜花和硕果，承受巨浪就有登临彼岸的放松和释然，承受炼狱之痛就有获得新生的欢声和感悟。让我们共同笑迎生活，不怕困难，知难而上！”
文章结尾先由三个排比句启迪人们不要害怕生活中的困难，接着承接上文，发出“让我们共同笑迎生活，不怕困难，知难而上”的号召，启发读者，引起共鸣。
结尾方法还有由此及彼、拓展联想，宕开引申、“题外借形”，补充说明、避免片面等。不同的文章体裁结尾应有区别。但文章收束都要自然，如苏东坡所说：“行于所当行，止于所不可不止。”
【借鉴警示】
作文要一气呵成，结尾与前面正文一线相生。作文的结尾与开头一样，是篇篇各异的，但也有其规律可循。上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式，切忌生搬硬套，真正好的结尾存在于同学们平时扎实的训练之中，存在于同学们的临场发挥，存在于同学们的“诗外之功”。
一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有：一是画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要啰唆几句，把无需交代的人物一一交代，把本可悟出的含义一语捅破。二是空喊口号。在结尾处为表明自己的立场和态度，大喊着与文章内容无关的口号，这种结尾大煞主题。三是拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。
意未尽而止，是残缺；意尽而不止，是蛇足。《核舟记》结尾再次统计数字，《装在套子里的人》结尾的议论，都有蛇足之嫌。
第四篇：作文-结尾
点化豹尾——如何写好作文的结尾
俗话说：“织衣织裤，贵在开头，编筐编篓，重在收口。”一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。所谓“豹尾”，便是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受“开头”的制约。结尾为“豹尾”，要求结尾有力、简练、生动、恰到好处。
中考作文时，结尾写得如何，对整篇作文影响很大，结尾写得好，能使文章增辉，反之，使文章减色。因而结尾的好坏也影响着作文的分数。一篇主题鲜明、构思新颖的文章,如果有一个蹩脚的结尾,会使整篇文章黯然失色。
一、失败的作文结尾
失败的作文结尾常常表现为以下几种缺陷。
1、是文章没有结尾。这类文章的结尾常常是不当止而硬止,即还没有把文章写完,文章的结构还不完整,主题还未得到充分体现。
2、是文章的结尾画蛇添足。这类文章常常是文章已经写完,中心已经表达清楚,事情已经叙述完整,形象已经鲜明突出,事理已经阐释明白,文章本该结束,可是当止而未止,拖泥带水,芜杂不堪,以致冲淡甚至掩盖了主题。
3、是文章的结尾与中心不一致。这类文章常常是文章的结尾未与主题照应,忽视了结尾与主旨的统一性,从而损害了文章中心思想的表达。
4、空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口喊，这种结尾大煞主题。
二、作文结尾的基本要求：
１、自然收束；
２、令人回味，言尽而意未尽；
３、适当的抒情和议论；
４、照应开头，并点题深化中心。
三、作文结尾的方法
那么，中考作文时如何写好结尾呢？分析近三年满分作文优秀的结尾，可以归纳出下列几种方式。
（一）、自然收束
不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去突出含义丰富的象征形体，这样的结尾方法为“ 自然收束法”。它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快，朴实无华，应在中考作文中得到广泛运用。一般来讲，自然结尾法有如下几种主要的表达形式：
1、叙述式。写人记事结束，文章也随之结束。
2、描绘式。在写人记事作品中，以对人物的动作、语言的描述来收束全文。
3、说明式。在说明文中，事物被说清楚了，文章也就结束。
如：如《一堂有趣的科学课》是这样结局的：下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个不由自主地埋怨道：“怎么搞的，这节课时间这么短！”
（二）卒章显志
卒章显志，就是在文章结束时，把主题思想明确地表现出来、或者是在全文即将煞尾时，把写作意旨交代清楚，所以人们也常称这种结尾方法为“篇末点题”。在记叙文、议论文中用此法结尾，可以增加作品的深刻性、感染力和构思美，给读者以“画龙点睛”式的艺术享受。而“点睛”的方式又可分为下面几种：
1、用抒情式点题结尾。如“老师，无论我走到哪里，我都走不出您的视野。感谢您的一路呵护，一路鼓励！”(《感谢恩师》)抒发了对老师的感激之情。
2、用希望式点题结尾。如“把理解带到人间吧，尽量给别人减少一分病苦，增添一分快乐！”(《最爱的人，别伤他最深》)
3、用推理式点题结尾。如“有一颗感恩的心，会让我们的社会多一宽容与理解，少一些职责与推委；多一些和谐与温暖，少一些争吵与冷漠；多一些真诚与团结，少一些欺骗与涣散„„”(《有一颗感恩的心》)。作者用“有一颗感恩的心，会„„”的句式，点明了“要有一颗感恩的心”这个主题。
4、用表决式点题结尾。如“可以确定的是，无论前路阳光明媚，或是崎岖陡峭，我会坚定地——痛并快乐着。”(《痛并快乐着》)既点明主题，又回应文题，可谓一箭双雕。
5、用展望式点题结尾。如“我，我的未来不是梦！”(《我的未来不是梦》)
6、用感悟式点题结尾。如“她让我懂得了宽容，学会了宽容。”(《宽容》)
7、用比喻式点题结尾。如“诚信是诚实，诚信是守信，诚信是一句承诺，诚信是许诺后的行动，诚信是一根不屈的脊梁。”(《诚信——世间最美的》)把诚信比作脊梁。
8、用号召式点题结尾。如“友善的微笑可以压倒一切，无论来自亲人还是陌生人，关键在于真诚和友好。让我们以友善的微笑面对人生，面对生活，面对别人。那么，世界将会更美好的明天。”(《友善的微笑》)
9、用引用式点题结尾。如“请听一位名人关于学习的论述吧——当你感到痛苦悲哀的时候，最好是再学些什么东西，学习会使你永远立于不败之地„„既然这样，我们何不去学习呢？”(《一首诗的启示》)引用名言。再如“让我们再背一遍何其芳的诗吧：”生活是多么广阔，生活是海洋，凡有生活的地方，就有快乐和宝藏。‘“(《乐就在平凡生活中》)
10、用标题式点题结尾。如“21世纪的今天，不要再时时墨守成规。这个时代，要的是创造性的人才。朋友，记住：我创新，所以我生存！”(《我创新，所以我生存》)用自身的标题作结尾。
11、用总结式点题结尾。如“感谢语文，是你不经意地从我身边走过，在不经意的回眸间，让我认识了安易，也了解了安易，欣赏了安易，在凄苦的经历中，不禁使人心生怜惜，疑虑而问，在那沉醉的旧途中，身世坎坷的女子是否找到了小路？”(《语文从我身边轻轻地走过》)既总结了上文内容，又点题。
12、用人言式点题结尾。即用文中人物自己的语言点题。如“又过了两年，他捧着中医学院针灸的毕业证书来向我爸爸报喜，他没有高傲的情绪，仍旧很谦虚。当谈到他的成长经历时他这样说：”黑暗中，我没有去捕捉那些东西，那些东西只会使我成为又瞎又聋的精神侏儒，而去探索真正的知识，学会自立的本领。现在的我已经很强大了，黑暗已彻底被我打败了。‘“(《黑暗中的探索》)用主人公自己的话，揭示了文章的主题。
（三）、呼应开头
在结尾处照应开头,是各类文章极常见的收束方法。这种方法使文章首尾圆合,结构完整,能唤起读者阅读心理上的美感,在写作实际中呼应篇首的结尾方法多姿多彩,美不胜收,归纳起来看,主要有以下四种：
1、复现式呼应。文章开头的的抒情、议论、人物描写、场景设置、说明要点等等，在结尾重复一次，首尾相比，语句略有不同。由于开头结尾对同一内容反复强调，使文章的主旨更加突出，同时使文章的首尾结构具有一种回环之美。 如：《战胜自己》的开头和结尾：
开头：善于战胜自己，这是我的长处。这个“自己”，是害怕困难缺少勇气的自己，成功时很得意洋洋的自己。
中间：„„
结尾：善于战胜自己，这就是我的长处。困难前面不失掉信心，要有勇气战胜之：成功时不趾高气扬，要看到缺点，保持冷静的头脑。
2、递进式呼应。文章的结尾在文章开头的记叙、描写、议论、抒情的基础之上，在遥相呼应的同时，表达出更深一层的含义，以此带动读者认识和情感上的飞跃，给人留下回味的余地，同时深化文章主题。如：《把梦想带给花季》
开头： 都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。
（尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。
3、虚实式呼应。文章开头写实，结尾为了深化文章的中心或者为了突出文章的意境而进行虚化描述。这种虚实式的结尾经常用于记叙文，能给读者以意境之美。如杨朔的《荔枝蜜》，开头抑，结尾扬，但同时又是开头实，结尾虚，作者通过写梦，将文章的寓意推到更高层次，深化了主题，升华了意境。
（四）、抒情结尾
用抒情的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文之中，也可用于说明文、议论文的写作。其主要角度有：
1、直抒胸臆。在作文结尾时直接抒发情感。它可以是“我”的情感激流的宣泄，也可以是对抒情对象的热烈呼告、赞美。如课文《十里长街送总理》的结尾：“„„灵车渐渐地远去了，终于消失在苍茫的夜色中了。人们还是面向灵车开去的方向，静静地站着，站着，好像在等待周总理回来。”
2、写人抒情。在描绘人物的基础上，在记叙、描写之中抒发浓烈的感情。
3、即事抒情。此法多用于叙事类作文，作者因事动情，寓情于事，寓情于事件发生的场境，寓情于对事件的品评追忆，在叙述、描写或议论中蕴含着浓厚的情感。如《当我面对征服的时候》“那个小家伙，他愚蠢地以为能征服我这个渺小蚂蚁，他却不知道，对自由的渴望和对生命的希求是无法用暴力熄灭的火焰！”。
4、绘景抒情。这种写法主要用于写景的文章，常用于写人叙事作文。它移情于景，借景抒情，看似写景，实则抒情，使文章的结尾含蓄隽永，意境深刻。如 《在阳光下成长》此刻，一缕阳光从外面射进病房，我感到自已真像一棵受伤的小树沐浴着它。呵，成长的路上，虽然风云莫测，但是阳光毕竟很好！我想。
5、咏物抒情。这种结尾方式主要用于托物言志、借物抒情的散文，也可用于纤巧秀丽、细腻真切的写人叙事文章。它通过对具体物象的描写，寄托、传达作者的某种感情，曲折委婉地将情感透露出来，使文章蕴含深厚，情深意长。
6、议论抒情。这种结尾方式寓情于理，是一种具有说服力和感染力的抒情，也是一种富有感情色彩的议论，既能以理服人，又能以情感人。如：《花样年华》春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香！
（五）、发表议论
运用议论，往往能够取得深化作文主题及人物形象、深刻反映社会生活及表达作者情感、增添作品的思考及理性的色彩，赋予读者以警策、鼓舞和力量等等鲜明的表达效果。它们有的气势磅礴，表现作者的胸襟气度；有的细腻柔和，抒发人物的情感；有的则刚直明快，对事物的剖析入木三分，真可谓异彩纷呈，形态万千。如《从天空想到的》：其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然。
结尾中的议论有如下的表达角度。
1、为抒发情感式。或深沉，或奔放；或欢愉，或哀婉；或怀想，或追思，充分地寄托和达自己的情感。
2、为总结全文式。这样的议论在总分总式结构的文章中经常使用。它一方面总结全文，一方面又以极精粹的语言，再次强调论题，深化全文主要内容。
3、为点化题旨式。这是议论的基本“功能”之一。所谓点题，就是用简明扼要的话提示文章的中心意思。这样的议论或开掘文意，或引申文意，或点示题意，或明确意义，给读者以启迪和思考。
4、为展望号召式。这是议论的一种特殊形式。作者饱含激情，或展望未来，或发出号召，同时强烈而鲜明的表达作者的观点及感情，从而震撼读者的心灵。
5、为警策哲理式。这种议论方式着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语表述出含意深刻的耐人回味的哲理或警策性内容，使之深深地刻印在读者的心中。
6、为立身表态式。此类议论经常出现在习作、考场作文的结尾。作者联系实际，直陈肺腑，倾吐真言，立身表态。使读者透过那热情洋溢的语言，看到作者炽热的情感和跳动的心。
7、为反诘激问式。此类议论既可用于立论，也可用于驳论。它用反诘的形式，增强文章的气势和感染力。虽然作者往往不去正面直接回答，但这反诘激问冲击着人们的思想波涛，启发着读者去深思。如： 自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。自然是伟大的。是神奇的。它与生活是那么的近，那么的紧。品味自然，不就同品味生活了吗？
（六）、记叙事件
这种结尾方式能使文章显得含蓄，使读者有回味的余地。如《给我一个理由》的结尾：“我走出小店，看到太阳正对着笑。”含蓄地表达了善于微笑而得到了好的回报的主题。
（七）描写景物
这种结尾方式能对主题进行烘托突出的作用。例如《我经历的一次小波折》的结尾：“雨依旧下着，但变得温柔起来，天空明亮了许多，西方还出现了美丽的彩虹，我的心也轻松了许多。这次小小的波折我怎么能忘怀呢？”以美景衬托经过这场思想感情的雨水洗礼之后的“轻松之情”。
总之，结尾应像老虎的尾巴那样，漂亮而有力。
请看一位考生作文的结尾：
假如生命不再拥有绿色，依然还在求索的我们，为什么不行动起来，保护绿色，保护环境，让我们永远都拥有绿色。到那时，绿色才会高唱：“我轻轻的来，正如你(沙漠)悄悄地走„„”(佚名《假如生命不 再拥有绿色》)评点：作者自然地由环境想到了绿色，然后围绕“假如生命不再拥有绿色”展开话题，文章开篇通 过 “过去”、“今天”、“明天”的对比，突出环境正在恶化，绿色正在减少，自然引出忧虑。接着又巧用徐志摩的《再别康桥》中的佳句，引出对生命没有绿色的思考，给人留下想像 的空间。中学生朋友们，文无定法，究竟用哪一种结尾法，还要根据文体要求和自己的喜好而定，不 能照搬教条。如有的可用议论式，有的可用描写式，有的可用悬念式，有的可用引用式，等 等，不一而足。还需要中学生朋友们在实践中多训练多体会，努力去探索，达到举一反三的效 果。这样，我相信，同学们再请看下面两段文字 你们说，这个调皮鬼是谁？如果你愿意为我保密的话，我就告诉你：这个人就是我！
你们说，这个调皮鬼是谁？你们不知道吧，如果你们想知道的话，又愿意为我保密，我就不隐瞒了，我就马上告诉你：这个人就是我！我是一个很调皮的人，喜欢搞恶作剧，经常把人逗得哭笑不得，父母也拿我没办法，谁叫我有这种才能，又喜欢与人家逗乐呢？不逗乐我就没劲儿，今后，我还要继续这样逗下去，这是我的性格，你要给我鼓励哟，谁叫我是调皮鬼呢！
这两段文字，所写的内容都是相同的，是习作《这个调皮鬼是谁》的结尾。前一段文字是经过修改后的结尾，显然短小精悍，简洁干脆，点明了人物，解除了“调皮鬼是谁”的悬念，又点明了题目，是符合文章结尾要求的。后一段文字是小最初的结尾，比修改后的结尾文字要多出好几倍，它用了不必要的解说，用了许多与前面正文重复的话语，真像一条又长又细的蛇尾巴。从这两段文字做结尾的对比可以看出，文章把意思说清楚了，目的达到了，题目点出来了，等于完成了此次写作任务，就应该马上收尾。你看上面，“这个人就是我”一句，完全可以做结束语，再要写一些无关紧要的话，尾巴就拖“长”了。
点化豹尾——如何写好作文的结尾
作文结尾要求有力、简练、生动、恰到好处。
一、失败的作文结尾
1、是文章没有结尾。
2、是文章的结尾画蛇添足。
3、是文章的结尾与中心不一致。
4、空喊口号。
二、作文结尾的基本要求： １、自然收束；
２、令人回味，言尽而意未尽；
３、适当的抒情和议论；
４、照应开头，并点题深化中心。
三、作文结尾的方法
（一）、自然收束
1、叙述式。
2、描绘式。
3、说明式。
（二）卒章显志
1、用抒情式点题结尾。
2、用希望式点题结尾。
3、用推理式点题结尾。
4、用表决式点题结尾。
5、用展望式点题结尾。
6、用感悟式点题结尾。
7、用比喻式点题结尾。
8、用号召式点题结尾。
9、用引用式点题结尾。
10、用标题式点题结尾。
11、用总结式点题结尾。
12、用人言式点题结尾。
（三）、呼应开头
1、复现式呼应。
2、递进式呼应。
3、虚实式呼应。
（四）、抒情结尾
1、直抒胸臆。
2、写人抒情。
3、即事抒情。
4、绘景抒情。
5、咏物抒情。
6、议论抒情。
（五）、发表议论
1、为抒发情感式。
2、为总结全文式。
3、为点化题旨式。
4、为展望号召式。
5、为警策哲理式。
6、为立身表态式。
7、为反诘激问式。
（六）、记叙事件
（七）描写景物
材料一：下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个不由自主地埋怨道：“怎么搞的，这节课时间这么短！”（《一堂有趣的科学课》）材料二：老师，无论我走到哪里，我都走不出您的视野。感谢您的一路呵护，一路鼓励！”(《感谢恩师》)材料三：“诚信是诚实，诚信是守信，诚信是一句承诺，诚信是许诺后的行动，诚信是一根不屈的脊梁。”(《诚信——世间最美的》)材料四：开头：善于战胜自己，这是我的长处。这个“自己”，是害怕困难缺少勇气的自己，成功时很得意洋洋的自己。
中间：„„
结尾：善于战胜自己，这就是我的长处。困难前面不失掉信心，要有勇气战胜之：成功时不趾高气扬，要看到缺点，保持冷静的头脑。（《战胜自己》）
材料五：“„„灵车渐渐地远去了，终于消失在苍茫的夜色中了。人们还是面向灵车开去的方向，静静地站着，站着，好像在等待周总理回来。”（《十里长街送总理》）
材料六：我走出小店，看到太阳正对着笑。（《给我一个理由》）
材料七：雨依旧下着，但变得温柔起来，天空明亮了许多，西方还出现了美丽的彩虹，我的心也轻松了许多。这次小小的波折我怎么能忘怀呢？（《我经历的一次小波折》）
材料八：其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然。（《从天空想到的》）
材料九：假如生命不再拥有绿色，依然还在求索的我们，为什么不行动起来，保护绿色，保护环境，让我们永远都拥有绿色。到那时，绿色才会高唱：“我轻轻的来，正如你(沙漠)悄悄地走„„”(佚名《假如生命不再拥有绿色》)材料十：你们说，这个调皮鬼是谁？如果你愿意为我保密的话，我就告诉你：这个人就是我！
你们说，这个调皮鬼是谁？你们不知道吧，如果你们想知道的话，又愿意为我保密，我就不隐瞒了，我就马上告诉你：这个人就是我！我是一个很调皮的人，喜欢搞恶作剧，经常把人逗得哭笑不得，父母也拿我没办法，谁叫我有这种才能，又喜欢与人家逗乐呢？不逗乐我就没劲儿，今后，我还要继续这样逗下去，这是我的性格，你要给我鼓励哟，谁叫我是调皮鬼呢！（《这个调皮鬼是谁》）
第五篇：作文结尾
高考作文结尾技巧探究
高考作文结尾技巧一：巧妙发问，引入深思
自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。自然是伟大的。是神奇的。它与生活是那么的近，那么的紧。品味自然，不就同品味生活了吗？
技巧点拨：一篇好的文章做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性。如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。你看，在上面一段文字中，作者在结尾巧妙发问，引发读者思考，将文章的意蕴加以深化。体现出作者思考的深刻性与独特性。
不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像，不同的心情会有不同的行动，不同的花有不同的花香和样子，不同的评价造就孩子不同的命运。何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人，何必要熄灭风中的烛光，何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型？ 高考作文结尾技巧二：首尾呼应，凸显主旨
（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。
（尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。
技巧点拨：首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。你看，在上例中，小作者运用首尾呼应的方式，以优美的诗一般的语言凸显了文章的主旨――理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。
（首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！
（尾）我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种――友善！
技巧点拨：这是一篇考场议论文的开头与结尾，与上例相比，此例为简洁明快，开头提出论点，迅速入题，结尾再次反复，呼应开头，加强了论证的力度。高考作文结尾技巧三：言为心声，呼唤号召
让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。
二十一世纪，我们是祖国的春天，我们不是我们的父母，热情奔放是我们的性格，我们不需要守那些规矩，打破陈规，让我们脑中的那团热情火燃烧得更猛烈，把我们的笑声、爱心串在一起，让全世界笼罩在爱之中。要笑就笑个痛痛快快，要哭就哭个歇斯底里，不要压抑自己，不要让那陈旧的观念束缚着，不要随便改变自己，请记住我的名言：“我就是我，给我一点阳光就这么灿烂。”
技巧点拨：考场作文讲究情感真挚，要写出自己对真善美的呼唤，对假丑恶的鞭挞。这种情感不仅局限于自己，还可以在文章结尾发出真挚的呼唤，号召大家一起去追寻真善美，一起去鞭挞假丑恶。上面小作者真情呼唤，言为心声，表现了自己美好未来的向往之情。第二段小作者言词急切，个性十足，表情达意毫无遮掩，向所有的同龄人发出了真情的呼唤，有力的突出了主题，给读者以强烈的心灵震憾。高考作文结尾技巧四：引用佳句，多姿多彩
“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”，15年来，生活让我懂得了放弃！为了我的理想，为了更多的人可以读书，我必须放弃！
想到这里，我又记起了一位名人说过的一句话：“身边的书多着呢，只要发觉，肯定会学到很多……”
明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎……”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。
佐拉说：“人生――只有两分半种的时间，一分种微笑、一分种叹息、半分种的爱……”在我看来，在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中，那一分钟的微笑不是勉强，那一分钟的叹息之后不再是叹息，而是爱的传递，母亲将她对生命的爱，对生活的爱，对亲人的爱融于平日的点滴中，我忘情天其中了……
技巧点拨：古今中外，名言佳句很多，作文结尾之时，若能巧妙引用，定能使文章增色许多。这里列举几例分别引用了诗文佳句、名人言论，既增添了文采又加深了文章的意境。效果很好，同学们应加以学习，此外，引用的范围可大些，如俗语、谚语、流行歌词等均可引用。
高考作文结尾技巧五：景物烘托，情景合一
风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。
技巧点拨：这段结尾的特点十分突出，景物烘托的作用也很明显，小作者通过对雨后景物的描写暗示了两代人之间情感隔阂的消失，情与景有机地结合在了一起。含蓄隽永。余味无穷。
此刻，一缕阳光从外面射进病房，我感到自已真像一棵受伤的小树沐浴着它。呵，成长的路上，虽然风云莫测，但是阳光毕竟很好！我想。
技巧点拨：这段结尾突出阳光的作用，将阳光与成长结合在一起，暗示自己成长道路虽不平坦但充满阳光，表达出一种乐观向上的情绪。既照应了主旨，又显得情韵深厚。高考作文结尾技巧六：抒情议论，气势不凡
其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然，……
春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香！
技巧点拨：这两段文字发于心，出于情，运用排比、比喻修辞，以优美的文字抒发内心真实情感，并配以适当的议论，使文章结尾气势不凡，强劲有力。
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