高101班班级管理条例(班规)0

第一篇：高101班班级管理条例(班规)0

迪庆州民族中学高101班班级管理条例

总

则

一：为使班级管理科学化、民主化、制度化而制定本条例。二：本条例对本班有效，所有班级成员都必须遵守。第一章 班级基本目标

一个中心、两个基本点、三个学会。一个中心是：以学习为中心;两个基本点是：纪律和卫生;三个学会是：学会做人、学会学习、学会处事。学会做人：道德上做个好人，学习上做个能人。

学会学习：学习上要不断进取，培养学习能力和创新精神，并要持之以恒。学会处事：

学会处理与老师的关系：听从领导，服从分配，一定不能做出出格的事。

学会处理与同学的关系：大事讲原则，小事讲风格，坚持正确的舆论导向，使班级在一个良好的、正气的环境中发展。

学会处理与父母的关系：孝敬父母，珍惜金钱，勤俭节约，为父母争光。第二章 班级精神

自信、合作、务实、奋进是本班的精神。

自信： 自信是成功的前提，所有的同学都应该树立坚定的信心。

合作： 班级是个大家庭，同学之间要和睦相处，对班级的事要积极参予，加强合作，要认识到集体的力量和团结的重要性。

务实：脚踏实地，一步一层;积极肯干，苦干加巧干;不轻浮，不自满，不自欺，不欺人。

奋进：胸怀大志，理想永存;锐意进取，刻苦勤奋;鞭策自身，激励他人。第三章 班规

遵纪守法是每个公民的职责,我是一个学生,我更是一个公民.1、我要遵守各项法规,遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，与不良风气和不良习惯作斗争，做一名合格的后塍中学的学生。

尊敬师长是中华民族的优良传统(尊敬、尊重每一位教师）

2、每位学生应做到尊敬师长、团结同学、礼貌待人，不顶撞老师、不与同学发生冲突、不用不雅语言。

课堂就是我的战场，我应用好我的课堂，向课堂要效益

3、上课不看与当堂课内容无关的书，不无故讲话，如果上课做与当堂课无关的事，书等当堂没收，并讲明理由，如无任何理由，下一课到办公室由任课老师处理，并与家长联系。

认真做好每一道题，相信总有一天会给自己一个惊喜。

4、所有作业必须独立完成，不准抄袭，考试不准舞弊。如学生检举或教师发现作业抄袭，则罚抄该门作业，（由任课教师负责），考试作弊，给予警告，并在班级作检查。

我为改变命运而读书，对于我的一生的幸福，三年的苦算什么

5、我要自觉维护学习秩序，不迟到，不旷课，不早退。否则，联系家长，由家长督促。

我的学习，不仅是要学会知识，更重要的是学会做人

6、我将不沾烟酒，不打架斗殴，不勾结校外青年到学校，不惹事生非，不得有早恋迹象。如犯上述错误，将自动回家反省，回校后看表现再给予处理。

不敢高声语，恐惊读书人

7、课间不得有追逐、起哄、大声喧哗、串班现象。如果在课间追逐、起哄、大声喧哗、串班，则以后课间到办公室反思。直到改正为止。自习课（包括早读、中午、晚自修）不得讲话讨论而影响班级纪律，如发现则自习课站立上课，并维持秩序，直到找到下一个讲话的同学为止。被学校扣分则从重处罚。

父母挣钱不容易，该节约就节约

8、不准在教室吃零食，不把杂食带到学校，如发现有在学校吃零食，没收零食。

好身体是学习的本钱

9、要认真上好两课两操，如果在课间操或眼保健操中出现不做或不认真,则由该同学负责一周班级的两课两操的纪律。

10、窗明几净的教室是我学习的美好环境

11、自觉遵守劳动纪律，按要求完成劳动，卫生任务。如果在自己所承包的劳动任务中出现学校检查扣分,则每扣一分罚一桶水,并认真补打扫,同时要爱护公物，对班级工具使用要经心，不要丢失。损坏或丢失照价赔偿,有意破坏,加倍赔偿.不懂得休息的人是不会学习的人.12、遵守寝室纪律，服从管理，积极营造良好的卫生和休息环境。如果晚上休息时在宿舍中讲话或吵闹,给予警告,舍务主任二次提出,召开宿舍会议,如累教不改,由家长负责,或不准在校住宿,如果被学校扣分,每扣一分,由讲话同学罚二桶水,如没有人检举,宿舍中的每个人罚一桶水.学生带、手机、戒指、项链有百害而无一利.13、学生在校期间严禁佩带手机、戒指、项链等，违者一律没收。并按学校规定,由家长领回家,在家反醒一周.写好检查书,到校后在班级中作检查.我是学生,我的主要任务是学习，14、不得带录音机、收音机、小说（武打、言情）、篮球、足球、乒乓球到校。如一经发现或学生检举，一律没收，到学期结束看成绩好坏给予处理。如给校

值班领导收缴。

我是高101班的学生，我要为班争光，每天反醒自己。

15、学生文明行为“十必须”、“十不准” ①必须衣着整洁，不准奇装异服

②必须举止文明，不准打架骂人。③必须尊纪守时，不准迟到早退

④必须刻苦学习，不准考试作弊。⑤必须生活俭朴，不准吸烟喝酒

⑥必须尊敬师长，不准傲慢无理。

⑦必须孝敬父母，不准顶撞骄横

⑧必须团结同学，不准歧视欺侮。⑨ 必须热爱劳动，不准好逸恶劳

⑩必须关心集体，不准损坏公物。

第四章 班级管理机构

1、班长 ：

班级实行班长负责制，在班主任不在时代表班主任。负责宏观调控班级所有事务，及时收集、反映学生生活中存在的问题，及时与班主任保持工作联系，上情下达，下情上达，维护班风、学风建设，重点负责教室课堂自习的纪律。

2、团支部书记：

负责团委的工作和团费的收缴，负责黑板小组的组建、黑板报的评比及组织学校团委组织的比赛如演讲比赛、歌咏比赛、文艺会演等。

3、学习委员：

学习委员应协助班长主动做好围绕学习开展的各项工作，协助教师搞好教学工作的开展，带领各科科代表做好工作，建立一个富有浓厚学习风气的班级。

4、体育委员：

负责两操一课组织领队工作，负责协调组织学校组织的体育比赛如运动会、篮球赛、跳绳比赛、乒乓球赛等。

5、卫生委员：

负责平日及大扫除的卫生工作，主要是检查、督促、把关工作，发现问题及时组织同学清扫。

6、生活委员：负责学生的饭卡充值和挂失，水票的购买和班费的收缴和使用等工作。

7、文艺委员：负责每天中年课前一首歌的组织工作，协助团支部书记组织好歌咏比赛、文艺会演等。

8、舍长：负责宿舍内的卫生和纪律，确保有一个良好的卫生和休息环境。

9、课代表：各科代表负责完成各科教师布置的任务，要做到腿勤、手勤。

附录：本条例最终解释权归班委会和班主任。

高101班

2013年5月

第二篇：高一新班班级管理

浅谈高一新班级管理

——班主任工作半期总结与反思改进

（一）班务工作总结

好的开端就是成功的一半。班级管理应该从起始年级抓，新班级一旦建立，班主任就应该落实常规工作，狠抓学生常规管理，规范学生行为习惯；帮助学生树立理想，建立学习目标，制定学习计划；培养学生自信心，激发学习热情；加强学生心理辅导，学习方法指导；重视班干部队伍建设，培养学生综合能力；整合资源，加强家校沟通协作，班科协作。

一、班级管理理念

一个学校要有完善的管理理念，班级作为学校的基本单位也该有一套完善的管理理念。作为班主任要在学校管理理念的指导下，制定自己的班级管理理念。因此，在坚持和贯彻学校“让学生做成长的主人，为学生的终身发展奠基”的办学理念的基础上，我制定了2012级26班的管理理念：“严而有格，严而有爱”。要求学生在纪律方面做到“南山中学学生十不准”，在学习方面做到“自信、坚强、严谨、落实”，在生活方面做到“自理、安全、健康”。同时提出了班级目标、班风、班规、班级口号。

1、班级目标：“六会”——学会做人、学会学习、学会劳动、学会生活、学会健身、学会审美

2、班风：“四心”——学习细心、做人诚心、友情真心、生活开心

3、班规：上课认真听讲、课间迅速准备、按时完成作业、保持教室整洁、遵守班级公约、共创文明班级

4、班级口号：二六二六，拼搏奋斗；二六二六，一枝独秀。

5、个人信念：肯定自我，创造自我，超越自我！

二、制定严谨的工作计划

班主任的日常事务多而繁杂，要有效的实施管理理念和具体的管理措施，就必须要有相应的、系统的班主任工作计划。如三年计划，每年计划，每学期计划，半期计划，学月计划，每周班级计划及每天计划。所有工作在计划下有序开展，高效工作。

三、落实常规管理

根据不同时期的工作计划，把常规管理工作分成如下几点必做的事。

1、每天必做的事

（1）7：30、14:30、18：30到班，清点人数，清理迟到或者缺席的学生，并及时做出处理；“三检”，并及时向年级汇报“三检”结果；检查教室、会议卫生。

（2）课间20分钟与班主任助理、值周干部碰头，了解前一天班级情况，并安排当天的工作

（3）第八节课到班组织学生上自习，找学生谈话了解、掌握学生思想动态和学习情况

2、每周必做的事

（1）强调周末离校和返校途中的安全事项

（2）提醒学生回班上课的时间，杜绝迟到

（3）检查值周干部的值周日志和值周总结，通过值周日志和总结了解掌握本周班级卫生、纪律、学习情况

（4）安排下周值周干部，并根据本周班级情况作出下周工作安排

（5）组织开展常规班会，利用班会对班级情况进行总结，通报批评违纪，表扬好人好事

（6）通过电话、短信、QQ等通讯手段与家长联系沟通，向家长介绍学生（主要是表现好的和表现差的学生）情况

（7）写班主任寄语，与学生一同共勉

（8）写博客，将班级管理动态和学生动态上网，方便家长查阅，了解班级管理措施和学生整体情况

3、每月必做的事

（1）总结班级学月情况，自定月工作计划

（2）召开班干部培训会议，对总结班干部工作，布置班级工作，并对班干部工作进行指导

（3）布置并检查学生学月反思总结，并作批示或单独袒护

（4）检查仪容仪表，对不合格的情况立即进行整改

四、加强纪律教育和行为习惯培养

1、利用好新生军训和学前教育，强调学校纪律、班级纪律，并制定操行分评比细则。纪律一定要严格，还要坚决执行，不能流于形式。对违纪情况及时、公开处理，以教育、约束全体学生。

2、在进行纪律教育的同时，规范学生行为习惯，特别是学习习惯。要求学生做到：上课认真听讲、课间迅速准备、按时完成作业、保持教室整洁、遵守班级公约、共创文明班级。还尤其强调自习不讨论。同时多到班级检查学生的作业、课堂自习纪律。

五、帮助学生树立远大理想，建立学习目标

1、让学生在甲流感放假期间思考自己的理想，制定高中三年的学习目标和高一上学期期末目标和各个阶段目标，并制定学习计划。

2、对学生写的目标计划进行检查，给予表扬，同时帮助目标和计划不合理的同学进行分析、梳理、重新合理定位。

3、每周、每月反复提醒学生的理想目标，并监督计划实施，合理调整。

六、培养学生自信心，激发学生学习热情

信心是学生学习的第一动力。培养学生自信心，激发学生学习热情，这是我开展班务工作的重点。

本来进入南山中学这所百年名校，对许多学生来说是件值得庆幸和自豪的事情，但是在学生真正进入南山中学后，这种庆幸和自豪没有保持多久。学生入学后初步了解了学校、年级的情况后，知道南山中学人才济济，高手如云，才知道自己在南山中学是多么的渺小和微不足道，原有的优越感荡然无存。

通过多方面调查和了解学生情况后，我发现大部分学生缺乏自信心。分析其主要原因有：

（1）学生来到陌生环境，离开熟悉的老师同学，离开父母的照顾，没有依靠，心里感觉孤单和恐惧

（2）不少学生入口较低，基础较差，存在偏科

（3）定位不合理，也就是定位过高，期望值过大，不能实现目标

（4）高中课程增多，变难变深，（5）对某些学科缺乏兴趣，认为初中没有学好的，高中也学不好

（6）优秀的学生之间谁都不比谁弱，考试名次变化的幅度大，学生承受的心理压力大

（7）对班级的不信任，认为自己在差班，没有希望

（8）刚开学就因“甲流”放假，学生课程耽误，在家缺乏心理和学法辅导

因此，培养学生自信心，寻找学习动力，激发学习热情成了班级管理和提高学生成绩的第一要事！

1、培养学生对班级的信心

（1）作为班主任首先就应该表示出对班级充满信心，对每一个学生充满信心。这是学生信心的第一来源。

（2）不遗余力地宣传学校的优势，宣传本班师资力量。如宣传学校年级取得种种荣誉和成果，科任教师获得的各项大奖和骄人的业绩等。通过大力的宣传，让学生对老师充满信心，坚信在以学校、年级作为坚强后盾，在这群优秀教师的精心指导下，必然能够克服重重困难，不断取得进步，不断提高学习成绩。

（3）和科任 老师一起正确分析班级情况，寻找班级的优势，寻找班级亮点，对班级好的表现和取得的进步及时给予肯定和表扬。让学生感受本班与其他班不一样，让学生有班级优越感。更让学生能正确评判什么样的班是好班，什么样的班是差班。其评价标准是：纪律好，学生行为习惯好；学风浓，学习成绩不断提高的班级就是好班。

2、培养学生家长对班级和对学生的信心

加强与家长联系沟通，宣传学校、班级优势，介绍班级管理措施、班级情况和学生个人情况。让家长对学校放心，对班级放心。只有这样班主任工作才能得到家长的密切配合，才能得到家长的强大支持。

同时也要求家长保护好学生的自信心，多表扬、多鼓励，少批评。

3、培养学生个人信心

（1）通过沟通谈话，查阅学生信息，分析学生的成绩，分析学生其他方面的优势和弱势，努力发掘学生个人在某个方面的优点，加以及时赞扬和鼓励。

（2）每天全班一起诵读励志格言，每周听一次励志演讲，每周唱一首励志歌曲，班会喊口号。充分利用格言、演讲、歌曲、口号以及励志故事对学生心理暗示的作用，不断地激发学生的激情和斗志，鼓舞学生不断前进。在不断的进步中获得自信心。

（3）多表扬，正式的，不正式的。随时随地表扬，面要宽，力度要大，让尽可能多学生，尽可能多的机会获得表扬，获得成功，从成功中获得自信。正式的表扬如通过主题班会开展考试表彰大会，轰轰烈烈表扬班级前十名、进步前十名、单科前三名，小组前三名。表扬各个方面表现好，有进步的学生。表扬范围广，人数多，超过班级人数一半。对获奖的同学颁发奖状和丰厚奖品。不正式的表扬如发现学生有好的表现是一见面就表扬，不分地点场合。随时随地不忘对学生说一些表扬、鼓励的话语，如“加油！”、“你会进步的！”、“嗯„„有进步！”“不错！”、“做得漂亮！”“干得好！”“good,good,dood！”、“我相信你！”、“雄起！”等。

（4）帮助学生克服各种困难，培养学生坚韧的品格。

通过以上工作，不断的提升学生的自信心，让学生就像骄傲的小公鸡，充满激情，充满斗志。

五、全面了解和掌握学生的学习心理和学习情况，对学生进行定期心理辅导和学法指导

1、学生存在的问题

刚进入高中学习的学生普遍存在着初中时遗留下来坏习惯，如惯性思维，学习习惯不好，学习方法不当。主要表现为：

（1）坚持原来初中的方法，如死记硬背，不注重理解。高中的学习更深一个层次，这些方法已经不适应高中的学习要求。但是学生不听老师的，不及时纠正。

（2）坚持原来头脑中错误的观点，特别是物理这一学科。物理与生活中很多现象密切相关，却有许多地方和生活中的观点不同。也就是我们的一些经验是错误的，而学生却对些错误的经念根深蒂固，不用科学的观点加以纠正，反而继续应用。

（3）学习不严谨，不落实，不熟悉，一知半解。所以不能完整答题，常常是失误多，漏洞多，眼高手低。失误多，实际上是知识不熟悉的表现。

（4）喜欢讨论，静不下心；爱问同学，不爱问老师，不主动。结果两个同学都弄糊涂，浪费了时间，问题却没有得到解决。同时又积累了很多问题，学习的效率低下。

（5）没有对知识再演绎，误认为听懂了，实则是没有听懂。所以常常觉得听懂了，却不会做题。懂了就能做题。

（6）不善于纠错，一错再错；不善于总结归纳，所以应变能力差。

（7）没有学习计划，疲于完成作业，甚至不能完成作业，形成恶性循环。

2、学生和老师之间的互相不适应，学科的过渡不适应。

（1）学生习惯了初中老师的教学方式，不习惯 高中 老师的教学方式。

（2）老师的定位不合理，高估学生能力，因而出现教学目标偏高。

针对学生学习中存在的问题，采取了一下措施：

（1）在学习方面提出“自信、坚强、严谨、落实”的训言，要求坚决贯彻执行“养好习惯、夯实基础、提高能力”的指导思想。

（2）对学生分层次谈话，辅导学习心理、指导学习方法，对不当的学习方法及时予以纠正。没有及时纠正的还实行强制纠正。

（3）检查学生作业、试卷、纠错本，督促学生落实过手。

（4）考试后帮助学生对阶段性学习分析和总结，让学生在不断的总结中获得提高。

（5）正确分析学生情况，合理定位教学标高。师生互相沟通，增进了解。

（6）树立学习榜样，以榜样带动全体学生学习信心和学习热情

（7）向家长介绍学生的学习情况，要求家长对学习不努力的学生加强教育和严格要求。

（8）半期考试后重点对学困生谈话，建立起“结对子”一对一的帮扶办法，力争改变学困生目前所处的困境。

六、重视班干部队伍建设，培养学生综合能力

班干部是班级的核心，因此班干部的选择、培养有着非常重要的意义。实行学生管理自我管理，班级管理措施有班主任提出，通过班干部广泛征求学生意见，从学生中来，回到学生中去。

1、通过自荐和民主选取相结合的原则，确定班干部人员。

高一新生互不认识了解，学生的判断并不完客观，学生有从众心理，所以全靠民主选举，产生有能力的班干部团队还比较困难。作为班主任就应该在军训期间多观察学生，多了解学生，发掘班干部人选，特别是班主任助理、班长纪律委员。

初步选举一些临时班干部，安排各项工作进行考察，择优录取。在民主选举前对其竞选演讲培训，以确保所需人员被选上。

2、纪律和学习高标准要求，起好带头作用。

3、明确班干部职责，各尽其责，团结合作。实行班干部和学生同时轮流值周，保证人人有事做，人人有锻炼能力的机会，让学生成为班级管理的主人。

4、每周检查值周干部的值周记录、班级总结，并布置下周班级工作重点

5、每月开班干部会议，对班干部的工作进行总结，布置下一学月班级工作的重点，并指导班干部如何开展工作。

七、整合教育资源，形成教育合力，大力提高教育效率

1、坚决贯彻执行学校年级的指示，充分利用学校、年级大环境加强班级管理

2、多与科任老师沟通，及时了解学生各个学科的情况，与科任教师团结协作，共同管理班级

3、多与家长联系、沟通，最大力度的争取家长的支持和配合4、加强班级内部宣传，利用班干部、积极分子作宣传，制造正确舆论，引领正确方向；正班风，抓学风。

5、用心学习，向同事学习，向专家学习，向社会各界成功人士知名公司学习，不断积累教育资源

（二）反思改进

一、班级管理应以人为本，这是开展班级管理各项工作的必要基础。

班级管理的对象是学生，所有理念和措施都必须以“让学生做成长的主人，为学生的终身发展奠基”为指导方针，与学校、年级保持高度统一。所有理念和措施符合学生实际情况，这就需要与学生多沟通，全方位了解学生，正确把握学生思想动态，育人先育心。

二、工作要有严密的计划，并逐一落实，这是开展班级管理各项工作的必要保障。

年级工作指导思想是“议好再说，说了就做，做就做好”。班主任工作必须符合年级工作指导思想，制定严谨细致的工作计划，落实工作、高效工作。

三、班级管理是一个长期工程，班主任除了有信心而外，还要有决心和耐心

学生常规管理，行为习惯规范，信心培养，学习方法培养不可一蹴而就。这就需要班主任长期坚持，常抓不懈，三年如一日，不可犯冷热病。

四、班主任做好学生的模范，言传身教

班主任本身就是一种教育资源。班主任的意识形态、言行举止多学生有着很大的影响。什么样的班主任带什么样的学生，这句话是有道理的。

五、用心工作，做学习型班主任

班主任在成长的道路上，学习是重要的，也是必要的。不断反思，不断学习，不断改进，不断提高，且做到活学活用。如通过本次校内班主任工作经验交流会，就悟出“能力有限，学习无限，成长无限”，“学习优秀，成为优秀，比优秀更优秀”的道理。也同时学到了很多好的措施和管理经验，并用于班级管理。

六、、做研究型、建设型班主任

班主任工作繁多，涉及到方方面面。工作虽然繁多，但要坚持德育研究。选择德育工作一点重点研究。如班级文化建设，学生自信心培养、学生行为习惯培养、心理辅导、学习方法指导、家校协作等。这其中某一点做好了，自然也带动了其他方面。具体的工作要上升到理论层面。

第三篇：会计班班级班规

08会计4班班规

一：处罚部分:

1.上课无故迟到,早退,每次扣0.5分（包括早读、自修）

2.旷课一节扣2分（上课、早操、升旗、开会、自修）

3.请假的时间超过一天的扣0.5分

4.上课不守纪律(如大声讲话、搞小动作、睡觉、起哄、吵闹、顶撞老师、吃东西、接电话、手机响等等)每人每次扣0.5分。

5.不交作业者每/人次扣0.5分.6.值日生（包括教室、宿舍）不值日、大搞卫生时不参加劳动者每人扣2分。

7.非下雨天无故穿拖鞋入教室者，每次扣1分。

8.晚睡时，影响他人休息者，每次扣1分。夜不归宿者，每次扣3分。

9.故意为难班干部,漫骂的每/人次扣1分,若恶意报复的每/人次扣5分.10.偷盗他人财物全班通报, 扣5分、并交给学校政教科处罚。

二：奖励部分;

1.一周内无任何违纪的同学奖1分。

2.学校评比中（如宿舍、教室、公共地区卫生）取得前3名的集体奖1~3分。

3.在学校的活动中（如运动会，晚会、黑版报，）中取得名次的奖1~5分。

4.在期中期末考试中，每科前五名奖1~5分。进步10~30分者，奖1~3分。

5.在校内外做好人好事并查实的奖1-5分。

说明：

1.每个同学的起始分都是80分，2.本班规于2008年9月21日起执行，望同学们自觉遵守，为班争光。

第四篇：班级班纪班规

班纪班规实施细则

为了加强班级管理力度，促使学生自我管理、自我教育、自我约束，促使学生养成良好行为习惯、学习习惯以及道德素养的养成，并创设良好的班风和学风，依据《中学生守则》《中学生日常行为规范》，针对我班的实际情况，特制定本细则。请同学们共同遵守、互相督促、共同进步，为把我们班建设成为一个良好的集体而努力！

总则：

1、出勤准时守纪。天天按时到校上课、不迟到、不早退、不旷课。

2、自觉遵守课堂纪律。上课认真听讲，不懂就问，不做与课堂无关的事情。

3、按时、按量、按质完成各科作业。

4、各班干部、课代表、组长不包庇学生，公平公正地对待一切违规行为。

5、各科考试应做到为自己负责，决不作弊！

6、校园是我们的第二个家，坚决把卫生做到干净、彻底，给自己一个温馨舒适的学习环境。

7、尊敬老师，见到老师问声好！团结同学，禁止一切打架斗殴行为。言谈举止文明，记住自己的一言一行代表着班级的形象。

为了我班班规能够执行，规定给每位同学原始分100分，按如下情况给予加减，每月月底进行统计，并进行相应的奖惩。

★ 加分条例

1、本月内无违纪情况加5分；

2、拾到钱物上交学校的加1-5分；

3、为班级或其他办公室义务打扫卫生的加1-2分；

4、校纪校规班级评分为优的每人加3分；

5、为集体出谋划策的加2分；

6、每次考试年级前十的：第一名加10分，第二、三名加8分；第四、五、六名加6分；

第七、八、九、十名加5分；

班级前十的：第一名的加5分；第二、三名的加4分；第四、五、六名的加3分；第七、八、九、十名的加2分；

考试进步5个名次（包括5）以下的加2分；5—10个名次（包括10）加4分；进步10个到15个名次（包括15）加6分，依次类推；

7、年级、学校、县市获奖依次加3分、6分、8分、10分；

8、办黑板报评比优秀的每次每人加2分；

9、语文、英语听写全对的加1分；

10、单科测验成绩满分加4分，第一名加3分，第二、三名加2分；

11、得到老师在全班点名表扬者加1分。

12、值日生认真负责完成一天的值日工作，加1分。

13、小组成员认真完成每日卫生工作，每人加1分。

14、每次作业得到一次表扬加1分；

15、一周内卫生工具摆放整齐，及时清倒垃圾，相关负责人每人每周加2分；

16、每月评选出优秀个人5名，劳动积极分子5名，每人加3分；

17、每月评选出学习标兵、德育标兵、三好学生、优秀班干部、优秀课代表、优秀组长、进步明星，每人加3分。★ 减分条例

1、不请假私自离校扣5分并通知家长；

2、起立不站起来扣1分，上课吃东西扣2分；

3、作业不交、忘带一次扣2分；迟交、照抄扣1分；不做、到校补扣5分并由班主任处理；

4、顶撞班干部、老师扣3分；

5、课堂上被老师或班干部点名扣1分;

6、穿着不整齐，在教室里拍桌子、尖叫或起哄扣2分；

7、与同学争吵、扔同学书本扣2分；

8、乱扔垃圾（含粉笔）扣1分；

9、卫生打扫、清洗不到位一次扣1分，没有打扫或清洗扣5分；

10、语文、英语听写不过关的，未按照要求完成复习、预习、背书任务扣2分。；

11、打架斗殴、偷盗等行为扣10分，并通知家长；

12、上课迟到，早退每人次扣2分，旷课一节扣5分（自习课也一样）。

13、眼保健操不认真，扣2分，不做眼保健操扣3分；

14、考试不及格扣5分；考试舞弊者每人次扣10分（学校将把此事留在档案中，跟随终身）。

15、不参加班内集体活动者，每人次扣2分（有特殊情况要事先请假）。

16、班级和所在寝室受学校通报批评，每人次扣3分。

17、个人受学校通报批评每人次扣3分，警告处分每人次扣5分，严重警告处分每人次扣10分，记过处分每人次扣15分，留校查看处分每人次扣20分。

18、学期成绩排名年级后10名者，按前十名加分制进行相应的扣分。

违纪处分决定和所承担责任：

1、上课迟到、早退累计3次以上，罚打扫一楼公共区一次；作业两次未交的除任课老师给予的惩罚外，罚扫教室三天；

2、抽烟、喝酒、打架斗殴、偷盗者送回家教育一周，改正后返校，并作出保证。

3、住校学生夜不归宿请家长领回家教育取消学生的住校资格。

4、未按要求完成卫生清扫工作的，罚三天卫生工作。

5、上课、上自习、活动迟到的、窜班的罚做俯卧撑50个。

6、破坏公物的，有意破坏或浪费粉笔的学生，照价赔偿所破坏的公物，并保洁教室两天。

7、学生禁止染发如有发现让其回家改过，并且操场跑5圈，佩戴首饰的没收不返回。

8、校会、班会、活动不守纪律的、仪容仪表不合格的操场跑5圈。

9、乱丢垃圾的罚扫教室三天。操场跑十圈。

10、携带手机、MP3等一些贵重物品到校的第一次没收让家长认领回家，第二次没收并不给予返回，到学生毕业时给予。

12、携带管制刀具进校的请其家长到校参与教育学生，第二次的领回家教育一个星期。回校后作出保证。

以上各项违纪情况除承担相应责任外，并扣除相应的操行分。以上对同一事件不累计扣分，取其最高分值。以后根据具体情况，需要对此班规作出修改或增加的，需经过班内集体讨论后方可执行。

第五篇：班规-班级管理

牛古吐中学 一年二班

禁令

第一条：早间操、升旗、集会

1、未按时起床（包括不上操的情况下），每次扣0、5分；

2、未经允许，无故不上操或体育课者，每次扣0、4分，重做三次；

3、早间操偷懒，做操动作不标准或不认真者，每次扣0、3分并重做二次；

4、早间操迟到、早退者，每次扣0、2分并重做一次；

5、早间操、升旗、集会时未能保持安静、有序（如喧哗、说笑、打闹、东倒西歪）者，每次扣0、1分。

第二条：就餐、零食

1、违反餐厅各项纪律（参照餐厅管理细则扣分）并加扣0、5分；

2、在本班教室内、外等教学区域内吃零食，每次扣0、4分；

3、未在指定地点就餐，或在外班就餐，每次扣0、3分

4、剩饭、剩菜、洗碗水未倒入指定区域，每次扣0、2分。

5、饭后未及时清理洒落的饭粒、未及时刷、送盆，每次扣0、1分；

第三条：穿着、仪表

1、带手机、MP3、MP4、游戏机及暴力工具进入校园者，扣0、5分，并没收上缴学校；

2、留长发、染发、奇装异服者，每人次扣0、4分，并修复原状；

3、穿拖鞋进入教室、不系纽扣、不拉拉链，每人次扣0、2分，并深刻反省；

4、非特殊情况与本班或外班学生互借衣服穿，每人次扣0、2分；

5、带手饰、耳环以及染指甲等，每人次扣0、1分。

第四条：上课、自习

1、歪坐、打瞌睡、趴桌子、开小差、讲小话、搞小动作、抛掷纸条物品、影响他人学习受投诉者，扣0、2分；

2、不按时预习、复习、不带课本、练习等学习用具，未经老师允许私自传递物品，未及时按老师要求拿出学习用品者，扣0、2分；

3、上课做其他科作业，看与学习无关书籍或听耳机者，扣0、4分；

4、故意扰乱课堂秩序、无理取闹、顶撞老师、发生师生冲突或被逐出教室者，扣0、6分。

5、自习课私自下地、说话、打闹者，扣0、2分 第五条：旷课、迟到、早退

1、上课、上自习、迟到、早退、无故缺勤（无履行请假手续及帮他人捎带无效假条，含上课、自习、劳动、班级活动等），扣0、2分；

2、只有班主任和德育处有准假权，否则扣0、4分；

3、下课铃未响离开座位者，每次扣0.2分。

第六条：课余时间

1、在教学区域（含教室内、外）打闹、喧哗、未能保持安静者，扣0、2分；

2、无所事事在班级前呆着、晒太阳等，扣0、1分

3、不尊重老师、同学及破坏团结（如骂人、打架、说脏话粗话、故意撞人、闹着玩等），扣0、4分；

4、乱丢乱吐、破坏公物、校内骑车、翻越围墙、践踏草坪、抽烟喝酒等，扣0、6分。

第七条：值日

1、清洁卫生区域打扫不干净而导致本班被扣分，每人加扣0、4分；

2、值日生无故迟到10分钟以上或提前离开或出勤不值日者，每人扣0、2分；

3、值日生未在全天时间内及时捡纸，每人扣0、4分；

4、未擦黑板及未保持地面湿润、干净者，每人扣0.2分；

5、宿舍值日不合格（包括床铺、物品摆放、卫生等），每人扣0、4分 第八条：作业

1、无特殊情况，或未经科任老师允许迟交或不交作业，扣0、4分；

2、抄袭作业（含互抄及抄参考答案），扣0、2分；

3、作业不认真对待，应付了事者，扣0、2分。

4、未完成老师布置的课后作业者，扣0、2分。

第九条：考试

1、大型考试（含各科单元测验）最后三名以及成绩下滑10名以上者，扣0、2分；

2、考试作弊、扰乱秩序、交头接耳、东张西望者，扣0、4分；

3、大型考试提前交卷者，扣0、6分。第十条：其他

1、班级各项管理者因工作不负责任失职者，扣0、2分。弄虚作假者，经查实 0、4分；

2、违反校规，未被扣分者，参照级管理与学生管理细则扣相应分数；

3、导致本班被扣分，参照班级管理与学生管理细则扣相应分数。

4、被举报者，经查实按相应条款扣分。

十大表扬

第一条：一周内无任何违纪行为（未被扣分者），加0、1分。

第二条：考试（包括单元测验、学校等组织的各项活动）居前三名者，加0、1分。第三条：每月无迟到、早退、旷课者，有自己的详细作息时间表并严格执行者，加0、2分。

第四条：考试（包括单元测验）进步五名以上者，加0、2分。

第五条：每月作业质量好，无缺交、迟交者，加0、2分；作业中连续十次无错题者，加0、4分。

第六条：每月卫生清洁未被班和学校扣分的小组，每人加0、2分；一周量化评比名列全年级组第一名，每人加0、2分。

第七条：一周宿舍未被扣分的，该宿舍每人加0、2分。

第八条：为班、为同学做好事，大家公认后，加0、2分；为班集体争光，大家公认后，加0、4分。

第九条：在各科学习中超额完成老师布置的任务，加0、4分。

第十条：举报违反班规、校规者，经班主任核实后，加0、4分；在班级管理工作中，尽职尽责，为老师、同学们认可，每周推选一名，加0、6分。

备

注

1、各项禁令、表扬班主任保留最终解释权。

2、所扣分数累计计算。

满5分者，给予警告处分，写一千字（含优点10条、缺点10条）材料，每科做10道题。

满10分者，给予警告处分，写一千字（含优点10条、缺点10条）材料，每科做20道题。

满15分者，停课反省教育，家长到校。

满30分者，（即家长两次到校后）屡教不改者，交学校德育处处理。

3、每减0、1分，写一千字说明材料，每科做5道题（要求稿纸，亲自送班主任处）。

4、奖励分分数累计计算。在评选优秀班干部、优秀三好学生等具有绝对优先权。

5、扣分方式：

（1）学校值周老师按量化板扣分（2）各科任老师按班规扣分（3）班主任随时检查扣分

（4）班级管理人员经六个班长同意后扣分（5）举报扣分

6、此规定自公布之日起执行，既往不咎。