第一篇：我最想念的人
我最想念的人
八年级（8）班
李文娟
六年级时，我转入了这的学校。从此，离外婆家就更遥远了。每个小孩子都认为，爷爷奶奶是最疼爱自己的，对我来说也一样，但我心里却总放不下我的外婆。
我的外婆今年已经七十几了但她仍然是那么地勤劳、慈祥。小时候，我总喜欢去外婆家。因为那时我们村才有几棵杏树，外婆家就不一样，家里有好几十棵。每逢夏天快到时，杏子就黄了，我便吵着要去外婆家，没办法，妈妈只能依我。经过弯弯曲曲的小路，我们来到了外婆家。因为那是家里很忙，我就只能让妈妈先回家，自己呆在外婆家里。可这一呆就是十几天，可真够爽的。
我喜欢上树，所以每天都在树上吃杏。外婆的村里，出门就能看见杏树，所以外婆对我不是太担心的。吃过早饭后，外婆就带我去摘杏，而我也可以做外婆的帮手。可我不小心把手给划破了，外婆看见后，十分的心疼。赶快把我抱回家缠了些纱布。我本来是不想让她看到的，可偏偏她看见了，后来他几乎每天都要看好几次，问上好几次“疼吗？”和妈妈一样总是唠叨不停。
当我犯错误时，她总是用她那粗糙的手抚摸着我，傻傻的看着我，痴痴地教着我。外婆把我抱在怀里，我瞬间感到了她的温暖。听她讲故事，也让我懂得了一些做人的道理。听着听着，我就进入了梦乡。在那遥远的地方，有座大山，那里住着我的外婆，她的肩膀就像大山一样，好稳，我可以放心的续我的梦了！
我好想想念我的外婆，更想念那双粗糙的手，多想再靠在她那大山般稳固的肩膀上，进入梦乡，永远也不醒来！
第二篇：我最想念的老师
我最想念的老师
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世，但刻在心里的名字却会永远牢记。韩老师，您就是刻在我心里永不磨灭的记忆。
韩老师是我高中时的英语老师，也是我的班主任，我离开母校已经三年了，但一想到高中老师，我脑海中就会立时浮现出韩老师的身影来。他现在还在我的母校，还在原来的岗位上兢兢业业的培育着一批又一批的学子。我已经有好长时间没见过韩老师了，不知道他的工作还顺利吗，各方面是不是还好。
我高中读的是文科班，也是全年级人数最多的一个班，班上有许多出类拔萃的孩子，我说这话当然不是在说我自己有多优秀，只是这样的班级里处处都有潜在的压力，不单是学生学习竞争异常激烈，就连授课的老师也有压力。我印象中有过很多这样的情形：老师还在上面讲着，下面就有学生毫无顾忌地直接打断并提出异议，老师皱眉凝思，半晌，挤出一句：这个问题暂且放下，下节课再说吧！于是，给我们讲课成了一件如履薄冰的事，有一个战战兢兢的年轻老师也因此终被替换掉了。
韩老师是唯一没有被我们挑过刺的老师。他个头并不高，戴一副半框眼镜，上课总是穿的很正式。我记得我们头一次见他穿西服的时候，都起哄了：还真没见哪个老师这么正规，连给学生上课都要穿的这么正式。可他却毫不在意，满脸笑意地对我们说：咱就是这么热爱生活！大约每个人在自己的学生生涯中都会遇到一两位这样的好老师：他们课堂上的动力来自学生，只要学生学得好他们就肯讲，学生学得越好，他们就越有讲课的欲望和动力。韩老师就是这样的老师，可他又不限于此。
在我们高三的那段日子里，大家普遍反映韩老师讲课是示范课的标准，即使你拿出再少的精力来在他的课上，他都有十二分地热情能让你学精。当我们的学习有了默契，我们终于明白了，韩老师不是那种从学生那里找动力的老师，而是用自己的热情感染我们，英语上死的语法、句法总能被他讲活，严肃的课堂成了火热的地方。
韩老师不仅是我们的师长、朋友，同时也像长辈一样关怀着我们，那时候，我们班有好多同学的家离县城很远，都是寄宿在学校，这样一来，韩老师就既是老师，又成了家长。在学习上，他对我们很严厉，一丝不苟，即使一点小小的错误也会指出来，让我们及时改正。但在生活中，他又会成为慈祥的长辈，时时刻刻都关心着我们的生活情况，如果有哪位同学生病了，他会比谁都着急，亲自去看望，嘱咐吃药，即使住在医院，他也会在百忙之中抽出时间去陪伴他，让那位同学知道即使父母不在身边，也还有老师会关心他。天冷了，他会嘱咐我们多穿衣服，出去逛街，他会嘱咐我们注意安全。这些话给力我们极大的安慰，就算现在想起，也会在心里产生很大的欣慰。
他每天都带满脸笑意地给我们讲“示范课”，又用十二分的热情感染我们，连高三特有的紧张氛围在他的课上都会松弛下来。似乎他的世界里从来都是晴朗和阳光的，他的动力源自哪儿呢？ 他的一次发火让我找到了答案。
每个班都会有那么几个从不爱学习却很调皮的学生，一次课上练习，一个很调皮的学生不幸被点到去“爬黑板”，杵在那里半天没写出一个字母来。大家陆续完成了题目，一如往常地抬头看上边同学的解答——却见韩老师满脸严肃，绷着脸一声不吭地站在那个学生身旁，紧紧地盯着他。
渐渐地，所有的同学都抬起头来看着讲台上这定格的一幕。时间一分一秒地过去了，教室里的空气也冷却下来，凝固了，且变得沉闷。那学生终于受不了这样无声的审判，低着头径直走下讲台站到了座位上。韩老师随即在黑板上划了个十分夸张的叉号，指着它转过身问我们：学成这样能对得起谁？——我不是说你们要对得起我的讲课，我只要求你们能对得起自己的父母！
我见他尽量平静，但喘息依旧粗重，他顿了一下说：你们大多数孩子都是来自农村，家里经济条件并不是特别好，父母供你们上学不容易，就算有些同学的父母是高干、是大老板，他们也都不容易，也有自己的难处。你们现在不好好学习，就是对你们父母最大的亵渎！我从来没有想到，一向阳光随和的韩老师，竟然也有这么严肃的一面。但我同时也终于明白，他所有热情的源头竟然是如此朴素的一个原因——让我们学好，对得起自己的父母。
人的一生能够遇到几位让你难忘的老师，这是人生的幸运；他们（她们）如父如母、如兄如姐，有这样的老师在你的心灵世界深深地扎下根，一生都难以抹去，让你的情感更丰富，心灵世界更丰富，这是人生的财富啊！而我们的老师，那种恩师和导师意义上的老师，对于我们的人生来说，那是多么巨大的财富啊！
再过一年，我也要大学毕业，也会走上老师这条道路，我相信，有这样的老师做我的前导，我也会成为一名优秀的老师。
第三篇：清明节,我最想念的那个人
清明节，我最想念的那个人 一直没有勇气去想他，因为他是我一生的伤痛。
我说的他不是人类，而是一只黑白相间的小狗。也许你会说我跑题了，但是，我觉得他在我心中始终是占据重要地位的人。
还记得与他相遇是在那个生机勃勃的夏天--树木葱葱郁郁，花儿争相怒放，草长莺飞。一天，我上学回来，发现家里多了一只小狗，他探头探脑的看着我，好像在对我说不要靠近我。我飞快地放下书包朝姐姐跑去（父母不在家我跟姐姐在家上学），兴高采烈地问她，哪儿来的小狗。姐姐笑着说，是从市场上买来的。
从那以后，他便走进了我的生活。每天陪他玩耍便是我最快乐的事。我曾带着她穿过绿油油的麦田试图让他捉野兔，可结果兔子没抓着反而落得满身臭汗；我曾让她跟哥哥的飞虎赛跑，让他有扬名立万的机会，可是他却怪得像个孩子，坚决不比；我曾经为了让他吃好睡好，自己不惜将饭菜倒掉将他与我同睡，可是她撒娇的像个孩子；我曾经陪他一块晒太阳，她懒懒地躺下让我帮他挠痒痒；我曾经与他相视，他闪烁的眸子中写满了对我的喜爱....................曾经的曾经，我们共同成长。他给了我无限的无法用言语能表达的快乐，而我则见证了她成长的点点滴滴。然而，好像世上真的就像没有不散的宴席，他终究从我的生活中离去，留下我深深的遗憾与愧疚。
我也是个孩子，是个贪玩的孩子，没有太多的能力，没有太多的权利，对很多事我只能感觉无奈。时光飞逝，转眼间，我上了初中，因为姐姐去了父母那儿家又离学校比较远，上课不方便，我只能选择住校。但是，没有了我的陪伴，家里就没有了人气，就只剩下他自己了。他不能做饭，不能自理，甚至不懂是非黑白。结果是，我每周都把饭做好，拜托邻居喂他饭吃。可是，每周回来，我都感觉心酸。他又瘦了，没有了光滑铮亮的皮毛，没有了让我难以忘怀的快乐的眼神，有的只是消瘦，只是颓废，只是别人对他的不好评价--他又乱咬人了，把邻居的腿咬伤了。其实，我挺理解他的，每每此时，我都会想别人道歉并为他垫付医疗费，我不会责备他。因为我了解他，我了解他的孤独，我了解他的内心，我甚至了解他对生活的疑惑--主人是不是不要我了。每周末，我总是做好吃的犒劳我们，让他感觉我还是爱他的。但是，最不愿意见的一幕到底发生了。记得是上初三那年，因为面临中考，学习更加紧张了，学校也取消了周末，一周只给我们一晚上加半天的休息时间。我不得已住进了亲戚家。因为没时间陪她，妈妈告诉我要把它卖掉，我死活不同意，因为这几年的感情不是说割舍就能割舍的。最终，我的坚持没能敌过妈妈的强势，在一天我回家吃饭的时候，我知道他彻底从我的生活离开了。那天，我没有哭泣，没有犹豫，只是默默地吃饭，不管妈妈说什么。去上学的路上，我想了很多。他离开了，肯定必死无疑，因为没有人会像我那样真真正正地把它当成家人，更何况，他已经有点老了。他离开了我的生活，但是他却走进了我的心，在我的有生之年再也没有谁能取代他在我心中的位置，我祝福她，祝她在天堂里快乐，来世我们一定再在一起。高中，是在城里度过的。一次，偶然的机会，我又回到了老家看见了一个黑白相间的小狗，他的眼神他的动作他的神情像极了他，我知道他又新生了，只不过这次他没有选择我。看着那只小狗（我知道是他的孩子），我彷徨了。今生，我很无奈；今生，我很懦弱；今生，我很残酷；今生，我再也不配得到你的关爱。我想我这一辈子，都不会再养猫养狗了，因为我觉得我骨子里不配。
亲爱的，今生我欠你一个拥抱。希望来生，你能给我机会补上，让我空洞伤痕累累的心再次感到有阳光穿过，好吗？
第四篇：我最崇拜人作文作文
我最崇拜的人作文作文
我最崇拜的人作文（1）我最崇拜的人
五（2）班 王燕雨
他，足智多谋；他，头戴纶巾；他，手摇鹅毛扇，对，他就是我最崇拜的人：诸葛亮。
他的足智多谋可是家喻户晓了。不谈《空城计》，不谈《草船借箭》，这儿还有一个故事。《诸葛亮火烧新野》也是很有名的。刘备向诸葛亮求拒曹操的计谋。诸葛亮说希望刘备占领已危在旦夕的刘表的荆州。刘备却顾念兄弟之情坚决不肯。曹操那儿打了败仗，决定在建安十三年秋7月丙午日出师。刘表病重，想把荆州让给刘备，刘备不愿意。隔几日，探马飞报曹操已到博望。诸葛亮决定再用火攻。他先让老百姓随他到樊城躲避。接着，让关羽领兵一千，在白河上游埋伏；又命张飞在博陵渡口埋伏；再唤赵云在城内埋伏。曹操听从其儿子的意见，误以为这是不战自降，领兵冲过去，被火烧得焦头烂额，大败。埋伏兵又冲上来……
诸葛亮不但足智多谋，还很会种瓜。诸葛亮种的西瓜，个大、沙甜、无尾酸。凡来隆中作客和路过的人都要到瓜园饱饱口福。周围的老农来向他学种瓜的经验，他毫不保留地告诉他们瓜要种在沙土地上，上麻饼或香油脚子。好多人都来问他要西瓜种子，因为以前没有注意留瓜子，许多人只好扫兴而归。第二年，西瓜又开园了，他在地头上插了个牌子，上面写道：“瓜管吃好，瓜子留下。可见，他很关心民情。” 这就是我最崇拜的人：诸葛亮。
我最崇拜的人作文（2）
我 最 崇 拜 的 人
我最崇拜的人叫侯恬恬，她是五（3）班的英语课代表。我一直以来认为她很文静，但有一天她的做法让我改变了一直以来对她的看法。
一天清晨，英语自习还没开始，后面便想起了一阵嘈杂声。原来是张伟和杨擎因为一点小事打起来了。我想：如果有人可以阻止他们就好了。可惜，没有人去阻止他们，因为这比从“老虎嘴里拔牙”还要恐怖！这时的教室只有张伟和杨擎打斗的声音了。似乎是忍久了，班长上去阻拦，可谁知张卫把班长推到一边去了！忽然，我眼前出现了一个熟悉的身影，以迅雷不及掩耳之速将张伟和杨擎拉了开来。天！是侯恬恬！我望着她，似乎她的文静中有一股气概，无人能及。
这便是我所崇拜的侯恬恬。
简评：能通过事件反映人物的特点，但是事件的叙述过于简单。
我最崇拜的人作文（3）无论任何人都有自己追求的目标或是自己心中的偶像,我的偶像是海伦…凯勒。海伦．凯勒一生写了14部著作，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。小的时候，海伦生了一场重病，双目失明，双耳失聪。从此，小海伦与有声有色的世界隔绝了。她面对着的是无边无际的黑暗和死一般的沉寂。后来，在沙利文老师的精心指导下，她不分昼夜拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样的如饥似渴，以至手指头都摸出了血。不仅如此，她还跟随萨勒老师靠触觉学习说话。其艰难程度可想而知。她夜以继日地努力，反复高声朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，直到自己觉得读对了为止。她每天坚持着练习，练习，练习......一个生活在盲聋哑世界里的人，以不屈不挠的奋斗精神生活、学习着，取得了举世瞩目的成就。难道这样的人不值得我们敬仰和崇拜吗。每当我在学习和生活中遇到挫折和失败时，我的眼前就会浮现出海伦的身影，我的耳边就会想到海伦的话：“只要朝着阳光，便不会看见阴影。”我浑身就充满了力量，朝着我的目标前进、前进......我最崇拜的人作文（4）他喜欢双节棍，作文和写字。他高高的，戴着一副方方的眼镜，有一个高高的鼻梁。他还有双宽宽的肩膀。你们猜出他是谁了吗？对了，他就是我们的语文老师。
老师很喜欢双节棍，他经常去练双节棍，他还经常教全校男生学双节棍。那天,我终于大开眼界，在台上，二年级的一名小女生表演了拉丁舞，语文老师表演了双节棍。而我只对拉丁舞感兴趣，我心想：双节棍只不过就是一根棍子耍来耍去的，有什么好看的？可老师手中的双节棍在他手下就像生龙活虎般舞动起来。仿佛整个身体都进入了双节棍。同学们目不转睛地看着老师表演双节棍，就连女生都鼓掌叫好。演完了，同学们的掌声仍然没有停止，反而越来越热烈。我还听到同学们在议论：“老师玩得太好了。”“没有三四年怎么学得到这种程度？”
老师不仅喜欢双节棍，也很喜欢作文。我们只要一听到“作文”二字就头痛，而老师却不管我们的感受，只管说作文。而且老师还越说越“上瘾 ”。母亲节快到了，老师让我们写一篇作文，还必须写母亲。听到“作文”二字，全班同学集体叫了一声：“又是作文。”当时我很纳闷：为什么要写母亲？老师告诉我，叫我写妈妈的房间和我的房间之间隔的那扇窗。“妈妈为什么要隔那扇窗？那扇窗的含义是什么？从中你懂得了什么......”在老师的指导下，我把《透过那扇窗》这篇作文写完了。原来，我们把作文写到正稿上去的那天正好是母亲节。当天，老师还叫我们把这篇作文当作一封信送给妈妈，老师就是想给母亲一个惊喜。这篇作文得到了妈妈的夸奖，当时我很高兴，可我又不能忘记这件事中功劳最大的还是老师。通过这篇作文我觉得写作文只要你认真写，其实就是那么简单。
你可别以为老师就只有这两样爱好，说起写字呀，那就更有得说了。比如毛笔字、空心字和硬笔字，他样样精通，在老师的带领下，我们的字也渐渐地变好了。老师还把字写得不错的同学还发了一张“优秀书法奖”的奖状照片。上面写着“工工整整写字，堂堂正正做人，做大事从小字开始。”也许这句话就是我们以后做大事的基础。
怎么样？你们是不是也很崇拜我们这个“文武双全”的老师呢？
我最崇拜的人作文（5）
我最崇拜的人是王二小,王二小有许多感人的事迹.事情发生在1929年,年仅13岁的王二小,正在放牛,突然他看到了鬼子在扫荡,于是他假装没看见,一点一点地向敌人逼近,敌人抓住了王二小,让他带路.他知道前面的山谷就是我军的埋伏圈,于是他把敌人引进了我军的埋伏圈,当敌人知道上当后,就把王二小杀害了.年轻的王二小,不顾自己的生命危险,把敌人引进了埋伏圈,自己却光荣地牺牲了.他去世后,当地军民把他埋葬在刘家庄的山坡上.现在,他的坟上长满了碧绿的青草,他的鲜血染红的那块大石头,现在还静静地卧在山沟里,人们把它叫作“血色石”。
通过这件事，我知道了日本鬼子有数不完的罪行。
王二小的这种精神值得我们学习。
我最崇拜的人作文（6）
我最崇拜的人
琅琊路小学分校 五
（三）班 尤姝人 我的爸爸是一位武警军官，说是军官不如说是“超人”呢！
因为他可以说是文武双全、全面发展，是我最崇拜的偶像，下面我就来说说我崇拜他的n条理由。
no1:长的帅。我爸爸可是那种标准型的帅哥，看起来绝不比刘德华逊色。他长得又高又瘦，笔直的腰板、大大的眼睛、浓浓的眉毛，眉宇间透着股军人的英气，简直帅呆了。
no2:写字好。我老爸的字可以称得上是一绝，他的字虽谈不上什么体什么体的，但完全可以再创建一个“尤氏”体，他的家长签字都曾得到过我们老师的赞赏。爸爸的英文写得也很棒，所以每次英文抄题目都是他亲自出马，我一直想：什么时候我写字的水平达到他的那个程度就好了。
no3:唱歌好。我爸爸唱歌绝不是那种普通的业余水平，而是那种高难度的专业美声唱法。有一次，爸爸带我和我的妹妹去歌厅唱歌，唱完回来时我妹妹悄悄对我说：“姐姐，你爸爸好伟大啊！”我心里想：我爸爸又没什么惊天动地的事，怎么谈得上伟大呢？这时妹妹好像看出了我的心思，顿了顿说：“你爸爸好像是个歌唱家哎！他唱歌真好听。”怎么样，我老爸他都成了小孩子心目中的偶像了！
关于我崇拜我爸爸的理由还有很多，比如：他工作好、车技好、画画好等等，真是数不胜数，有时间我们下次再聊。
第五篇：想念,我的奶奶
想念，我的奶奶
奶奶是很慈祥的，对人友好，对我很好。奶奶常常倚着拐杖，因为老了，牙齿也快掉光了，所以每次吃饭的时候，我们都得先把菜先剁碎了，再拿给奶奶吃。奶奶有时候也很搞笑。
从我记事以来，奶奶就得了糖尿病，每一次走路都是得用拐杖走路，每一次走路都得别人牵着。奶奶这一辈子没有享受到什么福，小时候家里比较穷，不能给奶奶吃好的穿好的，等到现在家里有钱了，奶奶却永远的离我而去，再也没有回来过。
奶奶对我很好，我很爱我的奶奶，可惜却没能让奶奶享福，不曾好好孝敬过奶奶。
小时候，因为我是个很调皮的女生，我每次闯了大祸，奶奶就会第一个站起来护着我，不让妈妈打我。小时候，因为我是个不听话的女生，奶奶叫我去办的事，我都没有去认真地去做，现在长大了，我真的很后悔很后悔，不知道怎么办是好。小时候，每到暑假家里就有拿些秀花的来家里做，因为我跟姐姐们都是在房间做的，没人陪奶奶聊天，奶奶就会倚着拐杖坐在床上，看着我们，也不说话。
我想奶奶了，我想以前跟奶奶的度过每一件事，我想跟奶奶一起度过的每一个时光。
每当想起奶奶，我就会想哭。
奶奶，你现在过得可好？孙女真的很想很想你。
培青中学初三：回忆，你的笑
点击咨询 