八年级系列班会

第一篇：八年级系列班会

八年级主题教育系列班会

第一周：9月3日 “新的起点，新的挑战”或：“十三岁，奋飞的起点”（开学第一课，励志教育主题）

第二周：9月10日 “铭记师恩，感谢师恩”（感恩教育主题）第三周：9月17日 “以廉为荣，以贪为耻”（价值观教育主题）第四周：9月24日 “祖国在我心中”或：“月到中秋分外明”（爱国教育主题）第五周：10月8日 “我爱我班”（爱班教育主题）第六周：10月15日 “向烦恼说Byebye”（心理健康教育主题）第七周：10月22日 “念亲恩，感亲意，抒亲情”（敬老教育主题）第八周：10月29日 “我进步，我成长”（学习教育主题）第九周：11月5日 “花开应有时”（早恋干预主题）第十周：11月12日 “杜绝陋习，走向文明”（品德教育主题）第十一周：11月19日 “一路书香伴我行”（读书教育主题）第十二周：11月26日 “向网络游戏说不”（健康上网主题）第十三周：12月3日 “乘安全的翅膀飞翔——创安全班级”（安全教育主题）第十四周：12月10日 “呵护生命的美丽”（珍爱生命教育主题）第十五周：12月17日 “我自信，我成功”（自信教育主题）第十六周：12月26日 “放飞青春与梦想”（理想教育主题）第十七周：12月31日 “2013，我们快乐出发”（庆元旦主题）第十八周：1月7日 “做时间的主人”（惜时教育主题）第十九周：1月14日 “诚信——人生的第一张名片”（诚信教育主题）第二十周：1月21日 “增斗志，鼓信心，创佳绩”（期末动员主题）

听说你安排了几个人一起做的，你看看我提供的几个主题有无可取的，可以融合一下。

伊燕

2012.8.28

第二篇：八年级班会主持词

八年级班会主持词

男：同学们好。这是开学以来我们自己组织的第一次班会，主题就是„„在接下来的时间中，我们就将与大家探讨关于男女生之间的那些事儿，希望每位同学都能积极参与其中。

女：其实在前段时间的政治中，我们已经初步探讨了一些关于男女生之间问题，了解到了男女生之间正常交往的重要，也学习了男女同学间该如何相处。但这些还不够。

男：是的，的确如此。在我们现实生活中，往往存在着更麻烦，更难以解决的问题和情况。今天，就让我们一起去寻找解决的办法。

（进入第一部分，约3——分钟，简单解释、说明）

女：在这里，我想先把问题暂时放一放。我们一起来看看这两个词：“男生”和“女生”。你可能会想，这有什么好说的？当然有。这是两个念起来就觉得朝气蓬勃的词。此时，你不再是那个一天在母亲怀里撒娇的小孩，你不能再随意任性妄为，无法无天。你的肩上，已经有了责任。你要把自己的学业做好，要锻炼，要提升，也要遵守一项项你不喜欢的规矩。但你并不完全成熟，你还要不断地改进，努力让自己变得更成熟。

男：说的不错。其实不论是男生还是女生，我们都是处于青春之中。我们对于异性，难免会多加关注。也许有人会在心中默默地倾慕，有人则会表现在行为之中„„正如政治本里所说，这是一种美好而自然的心理。我们没有必要去逃避，但也不能过于沉浸。可有些人却过度沉溺在其中，于是，有一个词“早恋”，就变成所有人对他们的评价。

女：下面就请大家欣赏一个关于“早恋”这个话题的情景剧，边看边想，你觉得他们的作法如何呢？

（表演中）

男：感谢几位同学的表演。大家看了以后，谁能评价一下呢？

（请同学发言，随机补充）

女：下面让我们一起观看一个关于男女生交往的短片，从这个短片中，你将更能清楚地了解到许多同龄人的想法，也许能从中获得一些启发。

（播放短片）

男：大频幕上展示了几份调查报告（根据内容拟写）

女：其实男女生之间的交往就是我们生活的一部分，我们没有必要害羞，也没有必要逃避。如果你获得了异性同学的友谊，你会发现，很多事情都变容易了，甚至TA的品质和性格也影响着你。

男：其实开展这次班会，就是希望同学们放开心中的包袱，正视异性同学间的关系。如果你还没有一个很好的异性朋友，那么从现在开始，就试着去结交；如果已经拥有，那就好好珍惜吧！

女：最后请冯老为我们进行总结，大家欢迎。

班会到此结束

（时间不够就放班歌„„）

第三篇：八年级班会教案

题目：《学习有苦更有甜》

初中八年级二班“学习有苦更有甜”主题班会教案 设计背景：

快乐学习，学习快乐 当今中国的教育，“读书无用论”已没有了市场，知识已成为人们追捧的对象，但面对众多的“四眼田鸡”、“未老先衰”的“考试佬”，我们的教育何时能快乐起来?为此我们探讨一下学习中的苦和甜.教育目标：

一提起学习,有的同学会认为很苦,有的同学却认为很快乐,很轻松。针对目前本班学生存在的学习习惯方面的问题。确定本次主题班会的内容为：学习有苦更有甜。让同学们分享学习中的苦与乐，让同学们全面认识学习的意义。互相了解各自在学习中的问题，互相促进、互相进步,培养学生良好的学习习惯，掌握学习方法，让学生在活动中感悟到学习虽然很苦,但是苦中更有甜,而且其乐无穷。以辨论赛的形式展现当代中学生机敏、睿智的头脑、雄辩的口才和团结协作的团队精神，进一步引导学生树立正确的学习苦乐观，全面提高自身的综合素质。前期准备： 教师准备：

1、进一步了解学生在学习习惯养成中存在的问题，分析问题形成的原因。

2、依据学生搜集资料制作课件。学生准备：

1、总结自己学习中的感受。

2、查阅名人成长的经历并搜集图片。

3、写辩论稿。活动程序：

一、导入主题。

二、议议苦与乐。

三、分享苦与乐。

四、对待苦与乐。

五、小结。

六、班主任讲话。

七、回应主题，总结归纳。

教育效果及课外拓展：

1、学生应该明白学习是一苦乐交织的过程，有苦更有甜。要培养吃苦耐劳的精神，坚心立毅潜心攻读，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，树立远大抱负，拟定近期目标，以至苦尽甘来，实现人生价值，成就完美人生。

2、看励志电影、读名人传记把握人生方向盘。

3、结合当前自身学习实际，培养良好的学习习惯，掌握学习方法，下科学的苦功，快乐走好人生每一步。具体活动过程：

一、导入主题

主持人：课堂上，我们要全神贯注的听讲；回家后，要埋头写作业，同学们不禁怨声连连：“学习可真苦呀！”但是，有的同学却从学习中获得了快乐，认为学习是一件幸福的事。因此，今天让我们来讨论一下学习中的苦与乐。《学习有苦更有甜》主题班会正式开始。

二、议议苦与甜

规则：由抽签决定左右各两组所持观点。正方观点为“学习中甜多于苦的”，反方观点为“学习中苦多甜”。由双方各派两名代表进行陈述，并各派出一人进行总结。

正方一辩：乐是喜悦快乐，乐是乐意喜欢，乐是乐观。乐作为一种主观感受存在于社会生活的各个方面，特别是在学习中，乐观向上的精神状态，能激发我们浓厚的学习兴趣，培养战胜困难的顽强意志。魏书生老师曾经况过：“学习是享受”，也就是说学习是快乐常伴、乐趣无限的呀。对方辩友总不会说我们是在享受痛苦吧！对方辩友，我们都是快乐的呀：下面我从三个方面阐述我

方观点。

第一、哲学上说，人是有理性的，这就要求我们的感受不能停留在简单的感觉上，而应该有所升华，有所创造。正如魏书生老师所说的“苦中有乐，苦中求乐”。对方辩友，不要苦恼，面对困难和挫折我们要当它是一次机会；面对逆境和压力，我们要当它是强健我们臂膀的杠铃；面对失败和痛苦，我们要当它是通往成功的阶梯。这样，尽管长路漫漫，也是快乐常伴。

第二、辩证法认为，内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件、外因必须通过内因起作用、在学习过程中，父母约希望，学业的压力，对于懦弱胆怯的人的确会感到痛苦，对于勇敢无畏纳入恰怜是追求的动力，快乐的源泉。当您获得知识的时候，您是快乐的；当您追求成功的时候，您是快乐的；当您体验到追求的艰辛而磨炼了您的意志时，您是快乐的，对方辩友，此时，您不快乐吗?

第三、学习是个由不知到知，由知之不多到知之较多，由肤浅到深刻的发展过程。之所以是发展的、因为它是无数快乐结果的积累，如果只感到学中之苦，我们就会失去青年人应有的活力，丧失奋斗的信心和勇气；如果只感到学中之苦．我们能在知识的海洋中乘风破浪，奋勇前行吗?如果只感到学中之苦，人类能在改造世界的征途中取得今天的成就吗?正是因为我们体会到了学中之乐多于苦。我们才会体会到生命之树常青，才会感到会当凌绝顶，一览众山小的快乐。

朋友们，学习就像一曲交响乐，不同的人欣赏，会有不同的感觉。让我们以乐观向上的精神状态去欣赏吧！相信您一定会获得无穷的乐趣的。对方辩友，不要再犹豫了，请相信学习是享受吧。请坚守快乐的阵地吧！请跑进这快乐的天地吧！所以，我们要说学中之乐多于苦！

反方一辩： 谢谢主席，大家好！我非常佩服对方辩友的辩才，但我不得不指出对方辩友的偏跛之处。首先对方辩友说：当您获得知识的时候，您是快乐的，当您追求成功的时候您是快乐的，但这结果的短暂快乐却怎么使您忘却了过程中无尽的苦啊！其次对方辩友说：魏书生老师说过：苦中有乐，苦中求乐。谢谢对方辩友承认我方观点。苦中才有乐，在苦中求乐。

下面我要阐述我方观点，我方立场是：学中之苦多于乐。

第一、正确观点认为、原因与结果是辩证统一的关系，有因才会有果，而苦与乐正是这种辩证统一的关系，艰苦的学习过程是产生乐的结果的原因，也就是说没有苦就没有乐，与苦相比，乐只是短暂的，而苦则贯穿于整个学习过程之中，古人云：学海无涯苦作舟。贝多芬说过：用苦难铸成欢乐。再看看我们身边、来自各方面的压力迫使国家通过行政干预手段提出了减负，面对这些，对方辩友还要说是乐吗?

第二、哲学上说，任何事物都处于永无止境的变化发展过程之中，乐是由苦转化而来的、但乐过之后、我们还要再向上攀登，又要面对更多困难，爱迪生说过：天才是百分之九十九的汗水。而他的每一项发明的成功不也都是经历了无数次失败和无数个不眠之夜才得以成功的，对方辩友、你们的背后不也是充满艰辛的吗?

第三、学习是新知识的获得而引起行为变化的过程，在这个过程中、苦与乐作为两种主观感受是以客观实践为基础的，而实践却是漫长而坎坷的、但人是有理性的，在艰苦的学习过程中．人能够正确对待苦，从实际出发．正视学中的挫折和失败，树立正确苦乐观，这才是真正的学习。而今天，对方辩友所犯的错误就在于以理想代替了现实，以乐代替了苦，但事实告诉我们一一苦是多于乐的，苦是贯穿于整个学习过程之中的。我们的目光不至

于蜷缩于一点快乐的安逸之一隅而不知长路之漫漫吧！奉劝对方辩友不要对大量事实听而不闻，不要对艰苦的学习过程视而不见。让我们面对现实吧！学中之苦多于乐!谢谢！

正方二辩：辩证法认为，内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件、外因必须通过内因起作用、在学习过程中，父母约希望，学业的压力，对于懦弱胆怯的人的确会感到痛苦，对于勇敢无畏纳入恰怜是追求的动力，快乐的源泉。当您获得知识的时候，您是快乐的；当您追求成功的时候，您是快乐的；当您体验到追求的艰辛而磨炼了您的意志时，您是快乐的，对方辩友，此时，您不快乐吗? 反方二辩：哲学上说，任何事物都处于永无止境的变化发展过程之中，乐是由苦转化而来的、但乐过之后、我们还要再向上攀登，又要面对更多困难，爱迪生说过：天才是百分之九十九的汗水。而他的每一项发明的成功不也都是经历了无数次失败和无数个不眠之夜才得以成功的，对方辩友、你们的背后不也是充满艰辛的吗? 正方总结：朋友们，学习就像一曲交响乐，不同的人欣赏，会有不同的感觉。让我们以乐观向上的精神状态去欣赏吧！相信您一定会获得无穷的乐趣的。对方辩友，不要再犹豫了，请相信学习是享受吧。请坚守快乐的阵地吧！请跑进这快乐的天地吧！所以，我们要说学中之乐多于苦！

反方总结：从学习的过程，苦与乐的性质和苦与乐的关系上都证明了我方观点的正确，即学中之苦多于乐。诚然、我方也并不否认学中有乐，但我方强调的是学习过程中苦多于乐，因为学习的过程是漫长而又艰苦的。学习是一条路，起点是生命的开始，终点是生命的结束，这条路有艰辛，有苦难，有血汗，有泪水。而这困苦既不会被快乐的结果掩盖，也不会被乐观的心态抹杀。所

以，请对方辩友不要再逃避了，请正视学习中的困苦吧!因为我们是勇于面对团难，战胜困难的一代。是刻苦奋斗的一代、是努力拼搏的一代，因而，我们是新世纪有希望的一代!谢谢！主持人：感谢各位同学。本场辩论赛真可谓痛快淋漓、精彩纷呈。双方辩手不仅显示了他们渊博的知识，同时也充分展现了他们出色的辩才。感谢他们为我们带来这样一场精彩的辩论赛。谢谢双方激烈的辩论，让我都分伯仲。不过同学们都了解了学习是苦与乐交织成的。在学习中既能体会到快乐，也必须为此复出努力。

三、分享苦与乐

主持人：请同学们将自己对于学习中遇到的问题或者快乐的事写在一张纸上交上来，和同学们分享一下自己学习中的苦与乐。同学们写好后集体交上，由班长随机抽取向同学们念出来。

四、对待苦与乐

主持人：学习中有苦也有甜，但我们应该怎样正确面对呢？下面有请学习委员为同学们介绍一下如何对待学习中的苦与乐。

五、总结

主持人：在人的旅途中,尽管人人盼望欢乐,无人喜欢忧伤,但它们本是孪生姐妹,永远伴随在生 活的舞台上.我们学习知识也是如此,为了那眼花缭乱的“数学迷宫'而呕心沥血;为了那令人头痛的作文题而费尽心思.这些表面看来确实很辛苦,然而在辛苦的 另一端,迎接我们的则是一串欢乐的音符.“一分耕耘一份收获”.耕耘就得付出一定的代价.没有那含辛茹苦的”耕耘',哪能领会到甜入心田的收获？知识的海洋原来不是风平浪静的.要想收获得真知,就必须扬起奋发的风帆,努力拼搏,这一定是艰苦的.在它的前面,我们是畏难怯步,还是搏击 进取？前者当然不会在事业上有所成就,更不能领会到学习的乐趣;而后者则会领略到知识的芬芳,迎来"梅花扑鼻香'的丰硕成果.想想你取得的没一次进步吧, 哪一点不是经过辛勤的劳动所得到的!“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”.我们渴望的是获得知识,付出点代价算得了什么.当然,求知是艰苦的,但当我们把用心血得来的知识用在建设祖国的四化大业上,为国家的富强,人民的幸福做出贡献,岂不是非常快乐吗？学习虽苦,乐在其中。

六、班主任讲话。

在人生的道路上，苦与乐是经常发生而表现的形式又是多种多样的。青少年应该如何对待苦与乐呢？

（一）正确认识苦与乐的辩证关系，敢于吃苦

人的一生不可能是风平浪静的，人要认识、改造主客观世界，困苦和磨难是不可避免的。从锻炼人的品德，磨炼人的意志来看，吃苦并不是坏事，苦可以转化为乐。古今中外，凡事业上有成就为人类社会做出贡献的人，几乎都是在艰苦斗争中，成长起来的。他们虽然吃苦受难，但是他们在为理想和事业的奋斗中却获得了最大的幸福和快乐。每一个立志成才的青少年要敢于直面人生磨难，自觉地多吃苦，经受锻炼。

马克思战斗的一生，为人们树立正确的苦乐观作出了光辉的榜样。在他为共产主义而斗争的一生中，反动派的迫害、贫困的威胁和疾病的折磨时时围绕着他，可以说每前进一步都布满荆棘。但是，马克思却以革命的乐观主义态度对待这一切。他在给友人的一封信中这样写道：“我已经把我的全部财产献给了革命斗争。我对此一点不感到懊悔。相反的，要是我重新开始生命的历程，我将仍然会这样做。”

（二）要克服自卑心理

一个人最可怕的并不是生活中出现了苦恼和烦闷，而是苦恼和烦闷产生之后的心理自卑。有人在生活和学习中碰到挫折和

失败，就认为“人生比黄连苦”，“幸福在遥远的天国”，个别人甚至自暴自弃，走上绝路，这种自卑心理会窒息人的进取精神，扼杀人的聪明才智。要战胜暂时的困难，就要克服自卑感并顽强拼搏。

（三）要在劳动中获得乐趣

一切乐境都可由劳动得来，一切苦境都可由劳动解脱。对广大青少年来说，学习是一种艰苦的劳动，要完成学习任务，不能有半点的投机取巧、虚假和骄傲，需要有克服困难的勇气。脚踏实地的态度，坚韧不拔的意志和刻苦钻研的精神。当你在闷热的夏夜刻苦攻读汗流浃背时，当你用辛勤劳动攻克了科学技术堡垒，取得了优异成绩时，你就能从这些艰苦的劳动中获得一种精神上的满足感，生活便变得愉快和幸福。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，”书山有路勤为径，学海无崖苦作舟”。苦是幸福的前奏，从这个意义上讲，自觉地吃苦，本身就是一种幸福。

七、回应主题，总结归纳

主持人： 学习，对我们每个人来说都是苦乐交织的。因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐

当我们讨论学习的苦乐时，是否知道在世界的一些地方，还有一些儿童因为战争、贫穷和疾病等原因失去了上学的机会，他们的眼睛里充满着求知的渴望，失学给他们的人生留下了沉重的阴影和不可弥补的遗憾。

当我们从学习中逐渐了解世界秘密的时候，当我们的好奇心在学习中获得满足的时候，当我们通过学习发现自己潜能的时候，学习的快乐就洋溢在我们的心中。留心周围的世界，我们会发现生活中还有更多有趣的现象和问题，需要我们不断地探索和

发现。

在享受学习的过程中，我们从无知走向有知，从知之甚少到知之更多，不断地提升着我们的精神境界。只有不断地努力，才能登上新的知识高峰，实现新的自我超越。

通过这堂课，我们知道了学习是一种艰苦的脑力劳动，需要花时间，下功夫。当想到这种艰苦能换来知识、换来赞扬、换来为国家出力的本领时，你们就会体味到“苦尽甘来”，“乐在其中”了。——“学习之中有苦更有甜”。（谢谢大家）

第四篇：八年级安全教育班会

安全主题班会

时间：

主持人：

参与人：八年级全体学生

安全警钟时刻敲，安全第一，时时刻刻处处注意安全，防患于未然！

通过细致的思考和研究，针对本班实际情况，对本班和本班学生的安全防患意识和注意事项提出如下七项安全注意点：

1、行走安全

2、活动安全

3、集会安全

4、学习安全

5、饮食安全

6、用电、用火、用水安全

7、上、放学安全

根据以上注意点逐一提出具体要求和注意事项，以及具体行为要求：

一、行走安全：

小步行走，靠走道右侧行走，上下楼梯一阶一阶的慢步行走，靠右行走，不得拥挤、推挤、并排、搭肩行走楼梯，不得边交谈边行走，行走时集中注意力，行走时主动给对面走过来的人让道，不追逐奔走，不挤占过道，保持过道行走畅通；骑车不骑快车，骑车不带人，不骑飞车，不得在机动车道内行驶，过马路走斑马线，不得闯红绿灯，过马路时多向左右看看，确定没有机动车经过时，按交通指示灯安全行走。

二、学习安全：

体育课上的安全，未经体育老师批准，不得擅自离开操场，不得攀爬危险的体育器械，在没有教师事先示范和指导下不得随意使用未经允许的体育器具，以免误伤其它同学及自己。

实验课上的安全,保持实验室的安静，未经教师指导和允许，不得随意触碰所有的实验药品，不得倾倒未经允许的各种实验药水，注意实验室内的各种玻璃器具，防止刮伤自己及他人。

计算机课上的安全，电源由当课老师统一开启，学生不得用手（特别是湿手）去触碰各种电源插座和开关，不得用手去扒看电脑的主机箱和各个接口上的线，以免触电，下课后，统一由当课教师关闭电源，学生不得去触碰电源。

课上、课间都不得用削铅笔的小刀和其他各种锐利的学习用具（如圆规、钢尺）玩耍，以免伤人。

三、集会安全：

文明集会，课间操必须在教室前安静快速有序排队慢步两两对齐前后保持一手臂的距离下楼梯，若楼下的班级没有下完楼梯，我们楼上的班级等楼下的班级下完该班所在的层后再接着下楼，不得与其他班级拥挤在一起下楼，下楼梯时保持安静，有序文明地下楼梯，不得前后推挤行走，下楼梯时同一队的同学不得交头接耳，集中注意力下楼梯，防止造成楼梯的拥挤，课间操回头上楼梯时同样的两个两个的的慢步往上行走，不得拥挤推挤，靠右边行走，不得与其他班的学生拥挤在一起；语文阅读课、音乐课、体育课、计算机课、实验课必须在教室前排好队，有序安静地有当课的教师带到指定教室上课，学生不得擅自提前去这些教室，统一听老师指挥。

四、饮食安全：

不挑食不厌食，不购买和食用校外摊点食品，不吃各种油炸食品，不购买和食用校内商店的各种垃圾食品（本班规定除面包、饼干、矿泉水、牛奶之外的各种食品）；饭前饭后勤洗手，就餐时不得拥挤、推挤，必须安静有序地排队就餐，文明就餐；饭后不得做剧烈运动，直接返回教室做适当的休息调整。

五、活动安全：

课上必须在老师的指导下进行各种教学活动，不得随意擅自操作活动；课间不得在楼道内及沿廊里追逐打闹，不得在楼梯口处及护栏处玩耍，以免翻滚下去；不得在地面湿滑处玩耍，以免滑倒受伤，不得在厕所内逗留玩耍；不得趴在窗台处玩耍，高空很危险，以免事故！

六、用火、用电、用水安全：

不得随意触碰教室内的开关和电源插座，不得在教室内使用电源插座进行充电，不得在教室内使用充电暖宝宝、电热水袋，以免漏电触电；不得在校园内的各个角落使用明火的器具（如打火机、火柴）；

不得在河边玩耍，不得下水游泳，不得在桥梁护栏边玩耍，以免落水危险。

七、上、放学安全：

进入校园后必须下车推车步行，不得在校园内骑车及骑车带人，不得在校园内骑快车、骑飞车，放学离开校园处时同样是推车步行出校园，不得在校园内骑车及带人。

过马路按照交通指示灯行驶，不得横穿马路，过马路走斑马线，不得闯红绿灯，靠右慢速行驶，不走机动车辆的车道行驶。

早上不得提前过早到校，早上6：40前不得入校园，进了学校后就必须进教室，不得在校园里串玩，下午12:20前不得入校，进入学校后就必须进教室自习。

上午放学后及下午放学后，不得在校园内及校园外周围逗留玩耍，必须立刻按时回家。

最后，本着对他人和自己负责的原则，注意安全，安全第一，时刻给自己敲警钟。不参与不讨论各种安全事故，遇事及时报告。既要注意安全，又要努力学习！

第五篇：八年级主题班会

八年级

第一学期

开学初迈青春第一步

期中总结过去 展望未来 期末习惯决定人生 第二学期

开学初做一个合格的中学生 期中抓住机遇 迎接挑战 期末备战期末考试