教师绩效工资考核分配方案(修订讨论二稿)大全

第一篇：教师绩效工资考核分配方案(修订讨论二稿)大全

南华初级中学教师绩效工资考核分配方案

（修订讨论二稿）

根据《甘肃省义务教育学校及教职工绩效考核办法》和高台县义务教育学校奖励性绩效工资实施方案》的精神，结合《高台县教育体育局关于义务教育阶段学校教师绩效工资考核分配指导意见（试行）》和《南华初级中学教育教学人员考核细则》、《南华初级中学教师工作目标考核办法》、《南华初级中学班主任考核办法》，从我校实际出发，特制定本考核分配方案。

一、指导思想

以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的教师收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教师爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作目标和任务。

二、实施对象

我校在编在岗的全体教职工。

三、分配原则

1、坚持“按劳分配、效率优先、兼顾公平”的分配原则。以工作态度、责任心和实际业绩为依据，多劳多得，优绩优酬，适当拉开分配差距（但不宜过大），重点向一线教师、班主任、骨干教师、工作中付出和做出突出成绩的教师倾斜。

2、坚持“科学合理”原则。统筹兼顾学校内部各类人员绩效工资的分配关系，科学安排，建构符合我校实际的分配激励机制。

3、坚持“公开、公平、公正”原则。分配工作全过程实行阳光操作，分配方案经学校教代会讨论通过后实施，确保教师有知情权、参与权和监督权。

四、绩效工资发放形式

我校教师绩效工资分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分进行发放。

1.基础性绩效工资主要体现地区经济发展水平、物价水平、岗位职责等因素，占绩效工资总量的40%。设立生活补贴、岗位津贴和农村学校教师津贴等三项，标准按县人事局、县财政局、县教体局确定的标准执行。即：基础性绩效工资=生活补贴＋岗位津贴＋农村学校津贴。原则上按人平均，按学期发放，分春学期（1-6月）、秋学期（7-12月）两次随奖励性绩效工资造册，分别报县教体局、县人事局、县财政局，通过个人工资帐户直接划拨到教师个人工资卡上。

2.奖励性绩效工资主要体现工作量、实际贡献等因素，占绩效工资总量的60%。按学期分月考核，按学期发放，分春学期（1-6月）、秋学期（7-12月）两次考核造册，分别报县教体局、县人事局、县财政局，通过个人工资帐户直接划拨到教师个人工资卡上。

五、奖励性绩效工资的考核分配办法

奖励性绩效工资设立班主任津贴、工作量津贴和考核奖励三个项目进行考核分配，分春学期和秋学期两次核定，先从奖励性绩效工资总额中扣除班主任津贴和工作量津贴，再将所剩奖励性绩效工资作为考核奖励奖金按学期考核发放。寒暑假的绩效工资原则上平均分配，若在假期出现违法违规、责任事故、有偿家教、乱办班（在青少年活动中心做兼

职教师者除外）、不承担学校安排的假期值班者酌情扣发或不予发放。

（一）班主任津贴

班主任津贴根据全校学生人数，按每生每月2.5元的标准核定,一学期按4.5个月计发。此项津贴从奖励性绩效工资总额中扣除，根据《南华初级中学班主任考核办法（修订）》考核发放。班主任工作中的隐形工作，不再计入考核。

（二）工作量津贴

工作量津贴分三个方面考核和发放：

一是正常工作量津贴。包括教学课时津贴、管理岗位工作量津贴、兼（专）职工作量津贴和自习辅导津贴。即：

正常工作量津贴总额=教学课时津贴+管理岗位工作量津贴+兼（专）职工作量津贴+自习辅导津贴

教学课时津贴：凡承担国家课程、地方课程和校本课程授课任务的教师，可享受教学课时津贴，学校综合考虑班平行课、两头课、多头课、备课量、作业批改、会考辅导、教育科研、专题研讨等因素，根据学科的不同权重设定课时认定标准，我校课时津贴标准为每节3元。领取课时津贴后，做为授课教师的隐形工作不再另外计算工作量。

管理岗位工作量津贴：依据《高台县教育体育局关于义务教育阶段学校教师绩效工资考核分配指导意见（试行）》和《南华初级中学周工作量认定标准》，按学校设定的管理岗位编制人数认定核算出管理岗位工作量课时，按课时津贴（标准为每节3元）享受工作量津贴。领取管理岗位工作量津贴后，做为管理岗位人员的隐形工作不再另外计算工作量。

兼（专）职工作量津贴：依据《高台县教育体育局关于义务教育阶段学校教师绩效工资考核分配指导意见（试行）》和《南华初级中学周工作量认定标准》，按学校设定的兼（专）职岗位人数认定核算出兼（专）职工作量课时，按课时津贴（标准为每节3元）享受工作量津贴。领取兼（专）职工作量津贴后，做为兼（专）职岗位人员的隐形工作不再另外计算工作量。

自习辅导津贴：根据学校安排，凡承担自习辅导任务的教师，可享受自习辅导津贴。依据《南华初级中学周工作量认定标准》，按教师辅导自习数认定核算出自习辅导工作量课时，按课时津贴（标准为每节3元）享受工作量津贴。

二是超课时工作量津贴。依据全校正常工作量，按教体局核定的编制人数算出全校平均工作量，凡正常工作量课时数超过平均工作量的课时即可享受超课时工作量津贴，发放标准为每节4元（不重复发放课时津贴）。

三是临时工作量津贴。因学校工作需要，在法定休息日由学校安排了临时性加班任务（以临时性工作派遣单为依据，不含出公差等）者，学校根据其承担工作的时间、工作完成情况等折合课时计入临时工作量，按课时津贴的两倍（即每节6元）享受临时工作量津贴。个人工作量达不到单位平均工作量者，可用临时性加班的工作量顶替；个人工作量若超过了单位平均工作量，临时性加班按临时工作量津贴计算。

学校要按岗位实际和个人工作能力，合理搭配教职工的工作量，尽量使教职工周工作量均衡。

（三）考核奖励奖金

奖励性绩效工资总额中扣除班主任津贴和工作量津贴后的余额为考核奖励奖金。

考核奖励包含四部分，即成果荣誉奖励5%+常规管理奖励35%+考勤奖励15%+教学业绩奖励45%。

1.成果荣誉奖励指教师个人获得的成果荣誉奖励奖金。奖励范围：承担的课题立项并通过鉴定或获奖；参加教育行政部门组织的教学论文评比中获奖并有文件；参加教育主管部门教研机构组织的优质课、评优课、示范课、实验课、观摩课评比中获奖；参加教育主管部门组织的电教活动、教具制作、征文、书信大赛、学生竞赛辅导等活动中获奖；在正规教学期刊上发表教育教学论文；大型文艺调研活动中获奖；参加专业学会组织的教学技能比赛中获奖；组织和指导学生参加教育主管部门组织的文体活动并获奖；获得党政部门的表彰奖励等。

（1）论文发表与交流：论文发表与交流指在教育部门主管、主办的学术期刊（按县教体局统一认定期刊为准）上发表的有关教育教学研究的文章，按国家、省、市、县级分别按9、7、5、3分加分；由各级教研部门组织的论文评选，分国家、省、市、县四级，每级设一、二、三等奖。分值分别为国家级9、7、5分；省级7、5、3分；市级5、3、2分；县3、2、1分。

（2）教学评优：凡经层层评选推荐参加的各级课堂教学（说课）等优质课评选活动，获奖以通报或证书为准，分省、市、县、校四级。每一级分一、二、三等奖。以校级为标准，分值分别为5、3、2。县级按校级分值的2倍评分，市级按校级分值的3倍评分，省级按校级分值的4倍评分。每学年

同一学科同一评优内容以最高级别和等次计分。

（3）凡经各级层层评选推荐的 “教学能手”、“骨干教师”“教坛新星”、“学科带头人”（以通报或证书为准）等，分省、市、县、校四级，分值分别为10、8、5、2；同一次评选只计一次最高分，不重复计分。

（4）教育教学指导：指由教育主管部门主办的经学校、县等层层选拔推荐参加的各级各类竞赛活动（含学校活动）中，所任学科、班级团体或学生个人获奖，其任课教师可获得教育教学指导奖（以证书或通报为准）。设省、市、县（局）、乡（校）四级，每级分一、二、三等奖，分值分别为省级9、8、7分；市级7、6、5分；县级5、4、3分；学校3、2、1分。

（5）教学示范观摩课：指由各级教育主管部门主办或学校举办的示范课、观摩课教学、校际联谊活动（含送教）和“手拉手”活动交流课教学等，设省、市、县、校四级，每级分一、二、三等奖，分值分别为省级9、8、7分；市级7、6、5分；县级5、4、3分；校级3、2、1分。

（6）教师基本素质：指教师参加教育主管部门或教育行政部门与其他部门联合举办的演讲、朗诵、书画、摄影、“三字两画（话）”、教学设计、教学案例、班队会活动案例、录像课、教具或学具设计、课件等教师基本功竞赛活动。设省、市、县（局）、乡（校）四级，每级分一、二、三等奖，分值分别为省级9、8、7分；市级7、6、5分；县级5、4、3分；乡级3、2、1分。

（7）科研专题：指承担的课题立项并通过鉴定或获奖，分省、市、县三级，每级设一、二、三等奖，省级10、8、6

分；市级8、6、4分；县级6、4、2分。课题第一、二人计满分，成员分按0.8、0.7、0.6等依次向下计分。

（8）本学期获得党政部门的表彰奖励的，按省、市、县（局）、乡（校），分值分别为9、7、5、3计分。

（9）信息报道分省、市、县三级，每发表一篇加3、2、1分。

相同成果荣誉只核算最高级别，不重复核算。个人成果荣誉奖励奖金=成果荣誉奖金总额÷全体教师成果荣誉得分总和×个人成果荣誉得分。

2.常规管理奖励指教师个人在常规管理中的考核奖金。主要考核教职工在教育教学过程中的工作岗位职责履行情况、安全管理职责履行情况、工作态度和责任心等几个方面。专任教师重在考核备、教、批、辅、考、研等常规教学落实情况和教学研究及教学研究活动参与情况。要引导教师把教学工作落实在平时，积极参与教学研究活动，提高课堂教学效益，实施素质教育。从事非教学工作的人员的此项考核，学校根据实际情况制定相应的细则。

常规管理包含两个方面：日常检查通报30%和教学常规检查70%。教学常规检查包含课堂评估40%、教案检查30%、作业检查20%、教研活动10%）。

个人常规管理奖金=常规管理考核奖金总额÷全体教师常规管理考核得分总和×个人常规管理考核得分。

3.考勤奖励。主要考核教职工出勤情况进行奖励。（1）缺签到一次扣0.1分，各种集会，会议缺一次扣0.2分。（2）病假3天扣1分、事假1天扣1分。（3）上课迟到、早退一次扣0.1分，旷课一节扣1分，旷工1天扣3分，擅自离岗

以旷工论处。（4）婚丧嫁娶产假等假期按有关规定执行。每人每学期占15分考勤基础分，以学校考勤记载为依据进行考核，本项得分扣完为止，不计负分。

4.教学业绩奖励指教师个人教学成绩（期中占35%、期末占65%）奖金。主要考核教职工的工作任务目标完成情况和工作的实际效果。专任教师兼有学校其它工作的，享受兼职工作量津贴。非专任教师的教育教学实绩考核,由学校依据岗位任务目标及每次安排的工作任务制定详细的考核细则，认真严格搞好考核并量化为分数。特殊教育教学实绩考核可以根据自身特点制定切合自身实际的考核细则。

个人教学业绩奖金=教学业绩奖金总额÷全体教师教学业绩得分总和×个人教学成绩得分。绩效考核简明结构图：

六、绩效工资发放要求

1.一学期累计旷工达5个工作日、病事假累计超过1个月以上的，班主任基础性津贴、课时津贴按实际在岗时间计

算享受，教学成果奖按标准执行。一学年度累计旷工达10个工作日、病事假累计超过2个月以上的，班主任基础性津贴、课时津贴按实际在岗时间计算享受，教学成果奖按标准执行，考核奖励奖金以半学期享受。一学期一次性病事假在一周以上一个月以内的，需聘请好替课人员，本人不得享受当月的所有奖励性绩效工资，本人所得部分划归替课人员的名下。

2．一学期未承担任何教育教学工作的不享受奖励性绩效工资。

（1）脱产学习的；（2）解除聘用合同的；（3）停发工资的；（4）病休的。（5）其他。

3.在师德师风方面，违反《教师法》、《中小学教师职业道德规范》及有关规定，情节轻微的，酌情扣除绩效考核得分。凡学期内受到通报批评、警告、记过、记大过、降级、撤职、开除处分的，分别扣除绩效考核得分的20％、30％、50％、60％、70％、80％、100％。

七、考核工作的组织领导与监督

1.教育主管部门成立义务教育阶段绩效工资考核分配工作领导小组，负责指导各单位绩效工资的考核与分配工作。

组 长：杨建荣 南华初级中学校长 副组长：宋守军 南华初级中学副校长 成 员：周国欢 南华初级中学教导主任

殷大林 南华初级中学总务主任

许 俊 南华初级中学团总支书记

陈文彪 南华初级中学会计

田志慧 南华初级中学办公室主任

马 婷 南华初级中学教师 罗英有 南华初级中学教师

2.南华初级中学义务教育阶段学校教师绩效工资考核分配工作接受教体局督察组督查。

3.南华初级中学义务教育阶段学校教师绩效工资分配实施方案，必须在经过职代会或职工全会讨论通过（有半数以上的与会人员到会，且得到到会人员占三分之二的多数人员同意。考核方案一旦经过职代会或职工全会通过，一般不再改动，如果运行时发现方案有明显漏洞或显失公允，则修订方案仍然要通过上述程序通过。学校绩效工资分配数额明细和方案报教体局审批，考评的各项得分必须有原始依据印证。

4.实施考核的全过程要公开透明，随时接受教职工的监督和质询。考核量化分数揭晓后，要在本校进行公示，公示期限不得少于3天。有意见的要及时核实，考核分值有误的，必须重新确定考核分值。考核分值偏低的，要将考核结果及时反馈给本人，并告知可在规定的时限内提出复核、申诉，各责任部门必须严格执行规定，认真做好复核、申诉的答复工作。

学校考核组成员，必须严格执行考核规定，实事求是地进行考核。对不按规定程序考核的，责令按照规定程序重新进行。在考核中有徇私舞弊、打击报复、弄虚作假等情况的，将从严处理。

八、纪律要求

1.实行本办法后，学校一律不得另立名目自行发放津贴补贴，不得挤占学校公用经费和项目资金发放津补贴，不得违反规定乱收费、乱集资、乱摊派发放津贴补贴，不得利用学校其他收入，违反收支两条线规定坐收坐支，私自发放津贴补贴。

2.各学校应严格按照财政部《行政事业单位工资和津补贴有关会计核算办法》，设立津贴补贴专用科目，用于统一核算本单位发放的所有津贴补贴，其他科目一律不得再核算津贴补贴。

本方案由南华初级中学考核小组负责解释，对不妥条款进行修订。

第二篇：教师绩效工资考核分配方案（推荐）

教师绩效工资考核分配方案

为充分发挥教师绩效考核的激励导向功能，鼓励教师更好地履行教书育人、管理育人、服务育人的责任和义务，不断提高教师自身专业素质，管理能力和服务水平，高质量、高水平、创造性地完成好本职工作，进一步提升学校教育质量和管理水平，办好让人民满意的教育。根据赤峰市松山区义务教育学校教师绩效考核实施办法，结合本校实际，制定本方案。

一、指导思想：

统筹兼顾、科学设岗、分类考核、注重实绩、循序渐进、公正公平。

二、分配原则：

奖勤罚懒、奖优罚劣、多劳多得、优质优酬、合理分配、总量平衡。

三、考核对象及分类：

1、专业技术人员

2、一般管理人员

3、工勤人员

四、绩效工资分配比例及办法 绩效工资分两部分：

1、基础性绩效工资，占绩效工资总量的70%，经区教育局审核后，报财政局按月发放到个人工资银行帐户。

2、奖励性绩效工资，占绩效工资总量的30%，根据个人工作岗 1 位，工作量和实绩贡献等由学校在全面考核的基础上，根据《奖励性绩效工资考核分配方案》划分档次，重新分配。

分配办法：每学期发放一次，第一次在每年2月份发放（8—1月），第二次在每年的8月份发放（2—7月）。

五、考核指标参数

1、职业道德10分；（有违法违纪行为扣5分/次，有体罚或变相体罚学生现象扣2分/次，有“三乱”行为的扣2分/次）。

2、岗位出勤15分；全勤15分；事假一天扣1分/次，病假一天扣0.5分/次，迟到、早退一次扣0.5分，旷工、旷职一天扣2分，缺席会议扣1分/次（事假每学期不超过3天，超一天扣1分；病假每学期不超过3天，超一天扣0.5分）。

3、专业技术40分

（1）教学常规25分；（教案、作业、课堂教学、测试、辅导、讲评、课后反思、计划、总结）。

（2）教研、课改10分；（集体备课、听课评课、观摩教学、同伴互助、校际交流）。

（3）专业发展5分；（继续教育、教师培训）。

4、业绩成果10分；（质量检测成绩、专项工作奖励）。

5、综合测评25分；（学生评价、教师互评、考核小组评议）。

六、加分条件：

1、岗位加分：校长15分

主任10分 副主任10分 班主任10 2 分。教研组长（学科组长）4分，年级组长4分，备课组长3分。

2、业务加分：

（1）教学能手：自治区级7分，市级5分、区级3分。（2）骨干教师：自治区级5分，市级3分、区级2分。（3）优秀教师：自治区级7分，市级5分、区级3分。（4）优秀班主任：自治区级7分，市级5分、区级3分。（5）基本功竞赛：市级：一等奖5分，二等奖4分；三等奖3分。区级：一等奖3分，二等奖2分；三等奖1分。

（6）优秀论文、优秀案例、自治区级3分。优质课区级2分，市级3分。

3、超课时加分：

正常工作量外，周课时每超1节加1分。

七、考核等级比例：考核一般分三个等级：A、优秀15%，B、良好75%，C、一般10%。根据考核得分情况，由高到低排序。

八、奖励性绩效工资计算办法：

个人绩效工资学期总额= 全部被考核人绩效工资总额（30%×6个月）

全部被考核人总得分数

× 个人考核得分数

九、考核程序及方法：

1、成立考核工作领导小组。

2、制定考核方案及考核办法。

3、考核与测评（采取定期考核与随机考核相结合，定性与定量 3 相结合办法进行）。

4、考核结果公示（学期末汇总，确定考核等级）。

十、几种特殊情况的处理：

1、本个人所承担的专项工作，受到上级教育行政部门专项奖励（主要负责人）加5分。

2、本，本人所承担的工作出现重大失误，导致重大安全事故、责任事故或造成人员伤亡的，实行“一票否决”。当年不评奖、不评优、不晋级，并视情况扣罚半年或全年奖励性绩效工资。

3、本，本人所承担的工作受到上级教育行政部门或监管部门点名批评，给学校造成恶劣影响的，取消评优、评奖资格，并从奖励性绩效工资中一次性罚200元。

4、男55周岁，女50周岁以上，确因身体原因，不能坚持正常工作，经组织批准，长期病休的人员，奖励性绩效工资发放标准原则上不低于个人所扣除部分的50%。

5、在编在岗人员，不服从学校工作安排，不承担学校工作任务，未履行请假审批手续或未被批准，长期脱岗，其奖励性绩效工资部分全部扣除（情节严重报教育局处理）。

6、正常婚、丧、产假，在规定时间内，奖励性绩效工资正常发放。

7、由领导岗位转入非领导岗位人员，其奖励性绩效工资部分正常发放。

8、学区中心校工作人员，根据所分担工作任务完成情况，由考核小组确定发放标准。

9、班主任津贴按每人每月100元标准计算，根据班级工作考核情况发放。

10、当年退休人员或正常工作调动人员，奖励性绩效工资按实际工作时间和考核情况发放。十一、一般管理岗位人员，非教师系列专业技术人员、工勤人员，可参照此方案进行考核或根据实际工作岗位要求，另行制定方案。其业绩考核主要考察履行本岗位工作职责情况、工作量、工作效果（过程资料）以及日常检查情况，进行定性评价，确定考核等级。

十二、关于任课和工作量的界定：

除校长、总务主任外，教导主任、政教主任均应任课或兼课，主任按1/2工作量计算，副主任按1/3工作量计算，班主任按规定计算工作量。

其他工作岗位人员，根据岗位设置指数计算工作量。

十三、此方案在实施过程中，不妥之处，可根据实际情况进行适当调整。

十四、此方案自2010年8月开始执行。2010年2月至7月奖励性绩效工资发放可参照此方案执行或根据实际情况做适当调整。

第三篇：绩效工资考核分配方案

卧龙岗中心小学绩效工资考核分配方案

（征求意见稿）

为进一步规范我校教职工收入分配秩序，构建科学合理、公平、公正、有激励机制的内部分配制度，调动广大教职工的工作积极性，现根据《关于平泉县中小学绩效工资实施工作的通知》，结合我校实际情况，提出奖励性绩效工资考核分配方案。

一、指导思想

为落实好义务教育阶段学校教职工奖励性绩效工资分配政策，维护广大教职工利益，稳定基层教师队伍，规范学校内部分配办法，在县人事、财政和教育主管部门核定的奖励性绩效工资总额内，以岗位责任为重点，以绩效考核为核心，探索建立科学规范的学校收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，以调动广大教职工教书育人的积极性，努力推进我县教育事业持续健康快速发展。

二、考核分配原则

贯彻按劳分配的原则。以责任和业绩为依据，多劳多得，优绩优酬，适当拉开分配差距，重点向一线教师、骨干教师及作出突出成绩的其他工作人员倾斜。同时，统筹兼顾理顺学校内部各类岗位人员之间绩效工资分配关系。

坚持“公开、公平、公正”原则。充分发挥民主，分配工作全过程实现公开操作，确保教职工有知情权、参与权、监督权，保障教职工的合法权益。

三、奖励性绩效工资分配方法

学校建立由工作量考核、工作业绩考核两部分构成的考核分配方案。构成为：工作量津贴占50%、工作业绩津贴占50%。

A1、工作量（按下列四个项目的具体课时计算）：

1、管理职务职责工作量：

教研组长工作量折算为每周１课时；中层工作量折合为每周３课时；计算方法：学校编制所设的相应岗位中层干部职数×岗位职责工作量÷实有中层干部数=该岗位履行者所得工作量。

2、教学工作量：

(1)教师周教学课时：实际教学课时×已聘专业技术等级系数（员级

1、助理1.1、中级1.2、副高级1.3）+实际教学课时×学科系数（语、数学科系数为0.2）=教师周工作量（课时）

(2)由学校统一安排的代课按实计算，节假日护校按每天6课时折算。属于学校行政人员管理职务职责范围内的工作，不能重复计算。

3、学校其他管理岗位职责工作量：按学校教师平均工作量折算课时数。

4、出勤情况（含会议和学校规定的集体活动）：病假1节扣0.5节，事假1节扣1节，旷课1节扣5节，迟到或早退1次扣0.5节。非教学人员按工作日参照教学人员酌情折扣。

计算公式：个人奖励性绩效工资（工作量部分）=学校奖励性绩效工资总额×50%÷学校总工作量（节数）×个人工作量（节数）

A2、工作业绩（含职业道德、业务能力、专业发展、工作成效）。

1、职业道德10%：①爱国守法，全面贯彻国家教育方针，履行有关法律法规规定的职责；②爱岗敬业，教书育人，认真完成教育教学任务，不敷衍塞责；③关爱学生，平等公正对待学生，不体罚或变相体罚学生；④为人师表，作风正派，顾全大局，团结协作。学校根据以上要点根据不同岗位制定具体考核细节进行量化评分。⑤下列情形之一的本项不得分：A、实行师德考核一票否决制，即违反《中小学教师职业道德考核办法》规定的20条之一的；B、当受效能告诫或党政纪处分的。

计算公式：个人奖励性绩效工资（职业道德部分）=学校奖励性绩效工资总额×10%÷学校职业道德总得分×个人职业道德得分

2、业务能力20%：

(1)德育工作10%：①坚持以课堂为主渠道，将德育有机融入教学之中；②注重培养学生良好的学习、行为习惯；③注重学生心理健康教育；④组织内容健康的各类活动，陶冶学生情操；⑤帮助学习困难学生的措施落实。学校根据以上要点制定具体考核细节进行量化评分。

(2)教学常规10%：①认真备课，教案齐全、规范；②从学生实际出发，精心组织教学，改进教学方式；③运用现代教育技术开展教学活动；④教学内容科学、正确，不出现知识性错误；⑤及时进行教学辅导，认真批改作业；⑥运用多种方式评价学生的学习效果；⑦坚持课后反思，认真总结教学经验。以学校教学常规量化分值相应得分。

非教学人员：能履行好岗位职责，按本校教师教学常规量化平均值计分。

计算公式：个人奖励性绩效工资（业务能力部分）=学校奖励性绩效工资总额×20%÷学校业务能力总得分×个人业务能力得分

3、专业发展10%：

(1)继续教育5%：①有参加培训的过程记录和总结；②参加学历达标或各类培训，完成规定学分，考试考核合格；③积极参加校本培训以及其他各种进修学习。

(2)教学研究5%：①县级以上公开课、研究课和示范课、课题研究（负责人５分，成员４分）、教学经验总结或论文得５分。（不重复计分）

计算公式：个人奖励性绩效工资（专业发展部分）=学校奖励性绩效工资总额×10%÷学校专业发展总得分×个人专业发展得分

4、工作成效10%

(1)教学效果5%：①合格率、巩固率、进步率情况；②学生和家长的反映情况。学校根据其所任班级学科考核情况分为优秀、良好、合格、差四个档次，相应分值为5分、4分、3分、0分。综合科按平均分得分。

(2)育人效果5%：①学生获奖情况；②学习困难学生进步的情况；③无安全责任事故发生。学校根据其所任班级学科考核情况分为优秀、良好、合格、差四个档次，相应分值为5分、4分、3分、0分。

非教学人员：学校根据其岗位职责和工作完成情况及效果等评定优秀、良好、合格、不合格四个档次，相应分值为10分、8分、6分、2分。计算公式：个人奖励性绩效工资（工作成效部分）=学校奖励性绩效工资总额×10%÷学校工作成效总得分×个人工作成效得分

四、奖励绩效工资发放形式及要求

1、个人奖励性绩效工资等于各部分所得奖励性绩效工资的和。

２、学校应将教职工考核情况和奖励性绩效工资发放金额列表公示。

３、学校成立奖励性绩效工资分配工作领导小组，负责奖励性绩效工资分配方案的制定和教职工考核量化等工作。

组

长：侯宝存

副组长：高金龙 王桂琴 孙国东

成员：村小负责人、各科教研组长、年级组长

４、学校根据上级文件精神，结合实际，制定奖励性绩效工资具体的分配方案，分配方案在充分征求意见的基础上经过教代会通过并报县教育主管部门批准后组织实施。

５、奖励性绩效工资实施后，除上级文件规定的项目外，不准利用任何账户、任何资金、以任何名义、任何形式发放或变相发放各种补贴、奖金和实物。不准提高现有的津贴标准和扩大发放范围，不得违反规定的程序和办法进行分配。对违反政策规定的，按有关文件规定严肃处理。

五、其他事项

1、下列情形之一的，停发基础性绩效工资中的岗位津贴部分。

（1）受刑事处罚，或受党、团内严重警告、行政记大过及以上处分，处分期未满或虽未规定处分期但处分期未满一年的；

（2）当考核为合格以下等次的；

（3）学病假、事假累计到达或超过30和20天的，扣基础性绩效工资中的岗位津贴部分。

2、被立案、停职检查的暂缓发放奖励性绩效工资，待结案后按处罚结果再予以确定。

3、受行政处分的同时受党纪处分的按处分种类重的确定标准。

4、对迟到、早退、不参加集体活动或会议的、无故旷课、旷工的，学校根据相关规定制定考核量化办法，适当扣发奖励性绩效津贴。

5、故意不完成教育教学任务、违反师德规范，造成不良社会影响的，实行一票否决，取消年终奖励性绩效工资。

6、经教育主管部门批准的其他挂职、支挂教、借调或进修学习等人员，由挂职、支挂教、借调单位出具挂职、支挂教、借调期间的工作情况报教育主管部门审核后，按原单位的平均水平发放。批准脱产进修学习人员的工作量按本单位的平均工作量计算。未经教育主管部门批准、擅自跨单位流动的人员不参加奖励性绩效工资分配，并将其按标准测算的奖励性绩效工资上缴核算中心或财务中心。

７、以校为单位根据本实施方案进行量化考核，发放绩效工资。

第四篇：2013年教师绩效工资考核及分配方案

2013年教师绩效工资考核及分配方案（试行）

清徐县实验小学

按照《清徐县义务教育学校教职工绩效考核工作实施意见》（清教人字【2009】109号）和《清徐县教育系统绩效考核及绩效工资分配方案》（试行）精神，为落实我校教师绩效工资分配，维护广大教职工利益，稳定教师队伍，明确内部分配政策，特制定本方案（试行）。

一、指导思想

紧紧围绕“效能政府、绩效考评、城市文化”三位一体管理体系的总要求，建立科学规范的教师收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进我校教育事业持续健康快速发展。

二、实施对象

全校2013年7月1日起在编在岗的教职工。

三、考核分配原则

1.尊重规律、以人为本，以德为先、注重实绩，激励先进、促进发展，客观公正、讲求实效的原则；

2.多劳多得、责重多得、绩优多得、兼顾公平的原则； 3.向一线骨干教师、作出突出贡献人员倾斜的原则。

三、领导机构 1.学校成立绩效工资分配工作领导小组，负责对教师师德、出勤、工作量、工作过程、工作业绩的考核，以及绩效工资的分配、发放、解释等方面的工作，确保绩效工资公平、公正地发放。

2.学校绩效工资分配工作领导小组 组 长：牛惠芬

副组长：潘毓勤 邵雨林 李爱萍

成 员： 李 红 郭 峰 康艳红 郭 英 梁润仙 牛秀珍 贺志芬 梁艳萍 李艳红 武文捷 王 永 夏 牧 王冬梅

四、绩效考核内容及量化计分办法

绩效工资由基础性绩效和奖励性绩效工资两部分组成。

（一）基础性绩效工资占绩效工资的70%。根据国务院颁发的《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》的相关规定，凡是有编制的在岗的教职员工均可获得基础性绩效工资。基础性绩效按月发放。

（二）奖励性绩效工资占绩效工资的30%。根据《教师法》《九年义务教育法》和《清徐县义务教育学校教职工绩效考核工作实施意见》的相关规定，按教师职业道德、工作量、德育工作、教学工作、教育教学业绩、专业发展、班主任工作、教师获奖八部分考核成果发放。奖励性绩效工资按月发放。

考核的具体要求如下：

1.职业道德（满分10分，权重10%，计分。实行扣分制，无保底分，扣完10分止）：

具体考核按表一实施。2．关于工作量（计25分，考勤10分，满工作量15分。权重10%，计分。实行扣分制，无保底分，扣完10分止）：

（1）语文、数学、英语、科学教师14-16节，其他学科专任教师16-18节，完成任务为满工作量。

（2）语文、数学、英语学科等教师，若跨年级、跨学科任教备两个完整教案的，每周加1课时；

（3）具体周兼职工作量课时数：

①教研组长、工会财务各2课时。其他岗位：教务管理员6课时，科学实验室4课时，体育器材保管 4课时，档案及学籍管理5课时，图书阅览8课时，网站建设与维护5课时，学生机房及维护每人1课时，电教服务及维护2课时，负责两操升旗仪式、会场布置及广播电视系统的人员加2课时，信息报到每篇0.5课时。辅导学科竞赛和兴趣小组在满工作量前提下另行补偿。

②男满55周岁，女满50周岁的一线教师，每增加一岁每周增加1课时,凡转岗者不计增课时。

③代课按本学科工作量比例结算（指中途有人因病请假，教务处安排代课一周以上）。

④所有后勤人员按合格工作量处理、假期加班工作量作适当补偿。4.关于考勤情况（10分，权重10%，计分。实行扣分制，扣完为止）（婚、产、丧假）婚假：按法定结婚年龄（女20周岁，男22周岁）结婚的，可享受3天婚假。符合晚婚年龄（女23周岁，男25周岁）的，享受婚假1个月；一方晚婚的一方享受，双方晚婚的双方享受。

产假：女职工的产假为90天；符合晚育规定的，享受产假4个月；产假期间采取长效节育措施，享受产假6个月。

丧假：根据我县实际情况，直系亲属一般安排7天。

（二）教职工一学期请假累计4天（含4天）不扣考勤分，请假累计超过4天由学校制定标准，应与考勤积分挂钩。

（三）教职工一学期请假累计超过10天考核结果不能评为优秀等次。

（四）教职工一请假累计60天（含60天）以内的，出勤时间比例发放相应的奖励性绩效资。

（五）教职工一请假累计超地60天不满180天（含180天）的，或出现旷工现象的，不享受本的奖励性绩效工资。

（六）教职工一请假累计超过180天的，不享受本的奖励性绩效工资，同时扣除本已领取的基础性绩效工资。

（七）以上请假累计天数中，不含国家规定的婚、产、丧假。⑥具体考核见表三 D.能绩：（计40分）

考试、会考学科教师教学业绩考核，依据学校期中、期末质量分析表中综合得分进行考核;科学、思品、音、体、美、信息、劳技等学科的考查，由教务处、年级组长、班主任组成考核小组，现场测试，按优秀（不超过10%）、良好、合格、不合格考核。说明：考试和考查学科按期中、期末分别考核，其得分：期中、期末得分各占50％。

（三）绩效工资的分配

教职工绩效工资分配以工作绩效考核结果为依据。每位教职工工作考核得分相加，得到全校教职工工作绩效考核得分总和。全校绩效工资总量除以全校教职工工作绩效考核得分总和，得到分值，分值乘以教职工工作绩效考核得分即为教职工个人应得的绩效工资额度。计算公式为：

（全校绩效补贴总额--奖励性基金提取）÷（全校绩效考核得分总和）=每一分值的绩效工资额

五、考核的组织领导及操作办法

1．教职工的考核工作由各部门负责提供教师个人相关资料，考核领导小组进行核定。

2．考核时个人提供履行职责的条款和履行的职责情况的总结及有关材料，据此，考核小组进行逐项考核，登记考核情况并作出评价。

3．教师考核有关德部分的考核采取评议打分的办法，教师自评、互评占50%，考核领导小组评议占50%（其中学生问卷情况作为领导班子评分参考）。

4．具体考核见表

（二）。

5.经批准办理内退或因身体原因并经有关部门鉴定不能坚持正常工作的人员，按所在学校教职工绩效工资的50%发放。当年退休人员，按实际在岗时间比例发放。6．有下列情形之一者，一票否决，绩效考核（含考核）等次定为“不合格”

1、（1）没有完成教育教学任务，发生教学事故及其他违反教育教学要求的。（教学事故的认定标准： 旷课一课时及其以上的； 未经教务处同意私自调课造成后果的； 不备课上课二次以上的； ④ 工作日中午饮酒上课的； ⑤ 连续三次不批改作业的； ⑥违反“五严”禁令布置惩罚性作业的；⑦ 违反《蔡官学校课堂教学十不准》被查处的；⑧擅自公开学生考试成绩、排名造成后果的；⑨在上级主管部门检查工作中，发现上课、备课等存在问题影响学校声誉及考核的。（2）从事有偿家教，经查证核实的；（3）体罚或变相体罚学生造成不良影响的；

（4）以非法方式表达诉求、参与越级或群体上访、罢课、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益造成严重后果的；

（5）有乱收费行为或违规推销教辅用书、复习资料及商品的；（6）参与黄、赌、毒等社会丑恶活动的；

（7）违反社会公德，有损教师现象，在社会上造成不良影响的（8）不服从学校管理、无理取闹，影响学校工作正常开展的；（9）旷工半天以上的；

（10）有其他违纪违法行为被立案查处的。

2.学校提取的奖励性基金主要用于特困慰问、论文发表获奖奖励、特殊贡献的发放、班主任中层干部值班、校级干部、中层干部考核。

六、其他规定： 1．实行本办法后，学校不再另立名目自行发放任何津贴补贴，不挤占学校公用经费发放津贴补贴。

2．学校严格按照财政部《行政事业单位工资和津贴补贴有关计核算办法》，设立津贴补贴专用科目，用于统一核算本单位发放的所有津贴补贴，其他科目一律不得再核算津贴补贴。

3．把教职工绩效工资考核分配工作纳入各人工作任务目标考核内容，进一步加强对此项工作的监督和管理。

七、考核设优秀、良好、及格等级，优秀占20%，良好占40%，合格占40%。优秀考核将兼顾各大学科备课组的分配。

八、本办法由校长室负责解释 几点说明：

1、关于“满工作量”的解释：总课时数除以参教人数所得平均课时数(同大学科任教年级不同课时在二课时上下视为相同工作量）。

2、每年八月实施教职工聘任，根据上年教学业绩、工作成绩，凡落聘转岗者，年龄男未满55周岁、女未满52周岁者，绩效工资只享受合格的70%，因大学科教学不能胜任而转教小学科者，绩效工资只享受合格的80%。凡教学后勤均不聘用者作待岗处理（在校自我学习、培训），下再竞聘上岗。在培训学习期间，不享受绩效工资。

3.凡在考勤或上班时间被校长室抽查违纪违规的将取消良好以上等级并扣除绩效工资的5%。因教学质量事故，被中途调整者，只享受绩效工资的70%。

4.新上岗教师出现教学质量事故者，下将直接不予聘用。

5、因以上产生的奖金余额将用于优秀、良好的奖励。

第五篇：教师奖励性绩效工资考核分配方案

六枝特区堕却乡荒坝小学

教师奖励性绩效工资考核分配方案

为了全面贯彻落实六府办[2009]152号文件<<特区人民政府办公室关于批转六枝特区义务教育学校奖励性绩效工资考核分配实施办法（试行）的通知>>,充分调动全校教职工教书育人的工作积极性,全面提高教育教学质量。真正落实多劳多得，优劳高薪的激励机制。根据特区教育局相关文件要求，结合我校实际。特制定本方案。

一、指导思想：

以科学发展观为指导，以构建和谐教育，提高全校教育质量为总体目标。坚持“一突出”（突出教学质量），“二抓牢”（抓牢检查落实，抓牢奖惩兑现），“三强化”（强化管理、强化过程、强化师德师风）的工作思路，坚持优劳优酬、实事求是。公平、公正的工作原则，确保学校工作健康、高效快速发展。

二、实施范围与对象：

本校在编在岗教师从2009年1月1日起实施奖励性绩效工资。

三、发放办法：

奖励性绩效工资各自提出比例数的50%用于分配，学校奖励性绩效工资总额除去各种津补贴后，除以全校教师考核总分再乘以教师个人考核得分即得教师个人分配得的绩效工资，加上各种任职补贴和个人所剩比例数的50%。每学期进行考核分配，依照本校奖励性绩效工资考核分配方案，得出考核结果，报乡中心小学审核后，每学期由乡中心小学根据考核结果。划入个人工资银行帐户或现金发放。

四、绩效工资考核分配领导小组

组 长：高守浩 副组长：丁水洪 成 员：陈 丽 张 春 王学娥

五、奖励性绩效工资实施细则：

（一）、师德师风（10%）

1、爱国守法。遵守法律法规，依法履行教师职责权利。（2分）

2、爱岗敬业。乐于奉献，工作负责。（2分）

3、关爱学生。关心爱护学生，不体罚或变相体罚学生。（2分）

4、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育，培养学生良好品行。（2分）

5、为人师表。知荣明耻，严于律己，作风正派，团结协作。（2分）

（二）、出勤（10%）

1、严格请假审批手续，否则视为旷工。

2、法定假不影响纯净工资。有下列情况之一者，依据六府办[2009]152号文件规定规定不享受绩效工资。

（1）全年事假累计超过30天的。（2）全年病假累计超过2个月的。（3）有关婚丧生育等法定假期。（4）全年旷工累计超过20个工作日的。

3、请一般病事假一天扣0.5分。

4、旷工一节扣1分。

5、非上述情况的，由涉及教师从其绩效工资中开代工代课费（代工每天60元，代上语文或科学课每节10元，数学课每节12元，英语课每节8元，其它课和照看每节5元。

（三）、工作量（10%）

1、所有教师据实平衡课时工作量核算都为满工作量，都计10分。

2、临时性工作加班每天加0.5分。

3、各种力所能及及交办的大小工作任务未按时完成一次扣2-5分。

（四）、常规教学（10%）

1、计划与总结（2分）

按时订好教学工作计划，任务明确，重点突出，做好期末总结。无计划，无总结各扣1分。

2、备课（2分）

（1）没按进度备课，每少一课时扣0.2分。

（2）没有教学反思，或未按要求备课，视备课质量酌情扣0.1-0.5分。

3、上课（2分）

（1）无教案进堂上课，一次扣0.1分。（2）坐着上课，无故缺课不在岗，扣1分。（3）上课未关闭或使用通讯设备，扣0.2分。

（4）体育课、活动课不认真组织、放羊式上课一次扣0.5分。

4、作业批改（2分）

（1）语文（含作文、写字、家作）、数学（含家作）、英语、科学每少一次扣0.5分。

（2）批改要有记录，语文、数学每少1次扣0.2分。（3）作业要求书写工整，卷面整洁，格式规范，否则扣0.1-0.5分。

（4）、教师未按时批改作业的，或批改错误的，一次扣0.2分。（5）、没有督促学生及时更正错误的，一次扣0.2分。

4、教学检测（2分）

应及时认真，有试卷，有成绩，有分析，每少一次扣0.5分。

（五）常规管理（15%）

学校常规管理工作是教师工作的重要内容，是教职工精神文明建设重要组成部分。每个教师都要认真执行教育法规，依法执教，依法办事，做遵纪守法的好教师。自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，为人师表，加强师德修养。爱岗敬业，团结共事，尊重他人，顾全大局，维护集体荣誉。虚心好学，不骄不躁，不讲不利团结的话，不做不利团结的事，与家长交往文明得体，接待家长客气、礼让，关心爱护学生。如有下列情况之一的，有以下情况之一者酌情扣分。

1、体罚或变相体罚学生。发现1次扣0.2分。

2、值日教师不履行职责的，1次扣2分。

3、考查科目未完成教学任务的每科扣3分。

4、教学过程中不负责任，造成学生伤害的，1次扣5分。

5、学校二级班子及各室管理员不履行职责的，1次扣2分。

6、教师管理不善至师生和他人损坏公物的，除按价追赔偿外，1次扣2分。

7、公假代课数学每节加0.5分，语文或科学每节加0.4分，英语每节加0.3分，照看或其它每节加0.2分，学校二级班子和各室管理员每学期补助80元。

（六）、教育教学效果（35%）

1、安全教育工作（10分）

如失职造成安全事故，除承担相应责任外，视情节每次扣2-5分。

4、教学成绩（30分）

（1）依据教学质量评比：第一名36分，第二名34，第三名32分，第四30分，第五名28分，第六名26分，第七名24分，第八名22分，第九名20分，以此类推。

（2）一人代多科评比科目的取其名次平均数计分。每多一科另加5分。

（3）校领导以学校总评名次计算。

六、特别说明

1、制订和执行本方案时不考虑个别情况。

2、执行中如出现重大偏差或出现未尽事宜，由领导小组讨论定夺。

3、本方案报乡中心小学备案。