第一篇：代家初级中学校园安全网格化管理实施方案
代家初级中学校园安全网格化管理实施方案
为进一步加强安全管理，切实有效的履行学校安全管理职责，建立“横向到边、纵向到底”的安全监管网络，遏制和防范学校安全事故的发生，确保广大师生人身安全，全力构建良好的育人环境。根据县教育局下发的《武功县校园安全“三化”建设实施方案》，结合学校具体实际，特制定本校安全网格化管理实施方案。
一、指导思想
以党的十八届三中全会、总书记重要讲话精神和科学发展观为指导，以构建和谐社会、维护广大师生健康利益为出发点，全面强化教育监管职能，积极构建安全长效机制，形成各司其职、相互联动、综 合 监 管 的 工 作 格 局，使 安 全 工 作 更 加 规 范 化、科 学 化、精 细 化、长 效 化，为 师 生建设和营造平安、健康、文明、和谐的工作、学习、生活环境。
二、工作目标
通过实施安全网格化管理，进一步明确安全管理监督责任和工作内容，全面落实责任人的安全主体责任，建立“权责明确、任务清晰、流程规范、分级管理、网格到底”的安全监管网络，按照“纵向抓延伸、横向抓覆盖”的工作思路，消除各类隐患，杜绝重大事故的发生。
三、组织领导
为加强对全校安全网格化管理工作的领导，成立学校安全网格化管理工作领导小组。名单如下： 组长：张新社 副组长：马常勋
成员：王延社 杨辉 董耀斌 黄修业 陈建柱 张吉会 王引民
四、工作内容
本着“谁监督、谁负责”的原则，构建“学校领导、部门监管、处室负责、全员参与”的安全工作格局。
（一）科学划分网格，明确工作责任，建立健全三级网格管理责任体系
1．构建以各年级组和处室为主体的“组室网格”:负责年级组的安全管理和各项安全教育活动贯组织开展。
2.构建由各班级组成的“班级网格”：负责本班级的安全管理和各项安全教育活动的组织开展。
3.时间网格:将校园划分为若干块、每天划分为许多时间段,每一块、每一段由固定人员值班监督。为保证安全责任的落实，各网格负责人对照安全责任书，认真履行职责将安全工作层层分解细化到每个班级、每个处室、每个人员，确保校园中没有无责任人的事，没有无安全责任的人，实现校园安全工作全面覆盖、全员参与和无缝衔接。
（二）开展隐患排查 认真落实隐患定期排查制度,每月第一周周二作为安全检查日,安全巡查员对全校进行一次全方位排查,对检查中发现的问题,立即整改，不能解决的要及时上报。德育安全处实行定期和不定期检查或抽查，对没有整改到位的处室和班级下发《隐患整改通知书》，建立档案,督促落实。
五、措施要求
（一）突 出 重 点，注 重 实 效。在 实 施 安 全 网 格 理 工 作 中，既 要 突 出 管 理 的全覆盖，不留死角，更要突出工作重点，尤其要加强对重点部位和重要时间段的安全监管。
（二）明 确 任 务，落 实 责 任。各 网 格 化 管 理 负 责 人各 司 其 职，各 负 其 责，切 实加强安全监管工作。
（三）严格落实责任追究制。按照“谁主管、谁负责”的原则，一级抓一级，层层抓落实。对因体罚、变相体罚、违反教育法规造成的学生伤害事故依法追究当事人及责任人的相关责任。
代家初级中学 2014年9月23日
第二篇：东营区第一中学校园安全网格化管理实施方案
东营区第一中学校园安全网格化管理实施方案
为进一步落实学校安全监管责任制，切实抓好学校安全管理工作，建立层层落实的校园安全管理网络，全面实现校园安全网格化管理，根据东营区教育局有关规定，结合学校具体实际，特制定校园安全网格化管理实施方案。
一、指导思想。
以科学发展观为指导，认真贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，通过实施安全网格化监督管理，进一步明确安全管理监督责任和工作内容，全面落实责任单位的安全主体责任，建立“权责明确、任务清晰、流程规范、分级管理、网格到底”的安全监管网络，按照“纵向抓延伸、横向抓覆盖”的工作思路，消除各类隐患，杜绝重大事故的发生。
二、工作目标。
通过实施安全网格化监督管理，进一步明确安全管理监督责任和工作内容，全面落实责任单位的安全主体责任，建立“权责明确、任务清晰、流程规范、分级管理、网格到底”的安全监管网络，按照“纵向抓延伸、横向抓覆盖”的工作思路，消除各类隐患，杜绝重大事故的发生。
三、组织领导
为加强对全校安全网格化管理工作的领导，成立学校安全网格化管理工作领导小组。名单如下：
组长：曹同国
副组长：薛广林 商曰武 成员：王峰
周光学 杜新军 商晓红 杨长国
沈晖 张文波 王道会 陈晓国 王莉 董江燕
孙明波
隋洪恩 各级部主任
四、各领导小组成员工作职责： 曹同国 ：全面负责学校安全工作
薛广林：负责值日校长安全值班管理
商曰武：分管学校日常安全管理工作
王
峰：主持安保处工作，负责校车安全管理、保安日常工作管理，学校各部门安全管理工作的监管。
周光学 杜新军：分别负责中学、小学学生安全教育、师生中突发安全事件处理，学生安全自管工作。
杨长国、商晓红：分别负责中学、小学教师安全值班、教学活动安全、实验室、功能室安全。
沈
晖 ：负责学校建筑、水电暖，体育器材等基础设施、设备的安全及财务安全管理。
张文波：负责学校食堂餐厅安全管理，协助沈辉进行校园设施设备安全管理。王道会：负责工会组织的各项活动安全、图书馆安全管理。陈晓国：负责协调学校安全事故处理和对外、对上联络汇报。王莉 董江燕：负责团队组织的各项活动的安全。
孙明波：负责学校网络安全和学校信息技术设施设备安全。隋洪恩：负责学生公寓内学生及财产安全，早操活动学生安全。
各级部主任：负责本年级设施设备安全检查、报告，年级内师生安全教育，学生安全管理。
五、工作内容
本着“人人都是学校安全的管理者和责任承担者”的原则，构建“学校领导、部门监管、单位负责、全员参与”的安全工作格局。
（一）科学划分网格，明确工作责任，建立网格管理责任体系。
1、构建以值日校长为主导的“安全值班巡察网格”。值日校长带领值班小组，从早上6：30至晚上9：05，按照值班要求，分工负责，确保当日学生管理安全。
2、构建以教务处主导的全体教师参与的“教师安全值班网格”。负责学生在校期间教室、楼道、楼梯、卫生区等学生活动区域安全。早读值班教师负责学生早读期间安全，晚自习值班教师负责学生自上教学楼至晚自习结束后离开教学楼期间安全，上课教师负责课堂内学生安全，课间值班教师负责值班区域内学生安全。3．构建以各年级组和处室为主体的“组室网格”。负责组室的安全管理和各项安全教育活动的组织开展。
4.构建由各班级组成的“班级网格”。班主任负责本班级的安全管理和各项安全教育活动的组织开展。班级建立以学生小组为单元的“小组网格”：负责班级中分配的部分安全工作，组织小组成员积极参与。小组建立由每一名学生参与的“学生网格”：负责一项或几项具体的安全工作，养成良好的安全习惯，提高自身的安全意识和自护自救能力。
5、构建由学生会、自管组组成的“学生安全自管网格”。负责上学、放学路队及其他学生活动安全。
为保证安全责任的落实，将安全工作层层分解细化到每个班级、每个组室、每个人员，确保校园中没有无安全责任人的事，没有无安全责任的人，实现校园安全工作全面覆盖、全员参与和无缝衔接。
（二）开展隐患排查。
认真落实隐患定期排查制度,每周定期进行安全检查,安全员对本组室进行一次全方位排查,对检查中发现的问题,立即整改，不能解决的要及时上报。学校实行定期和不定期检查或抽查，对没有整改到位的组室和班级下发《隐患整改通知书》，建立档案,督促落实。
五、措施要求
（一）突出重点，注重实效。在实施安全网格化管理工作中，既要突出管理的全覆盖，不留死角，更要突出工作重点，尤其要加强对重点部位的安全监管。
（二）明确任务，落实责任。各网格化管理负责人各司其职，各负其责，切实加强安全监管工作。
（三）严格落实责任追究制。按照“谁主管、谁负责”的原则，一级抓一级，层层抓落实。
东营区第一中学
2016年1月4日
附件1：值日校长安全值班巡察网格 附件2：教师安全值班网格 附件3：组室、班级网格 附件4：学生自管网格
第三篇：大坞中学校园安全网格化管理实施方案
大坞中学校园安全网格化管理实施方案
为进一步落实学校安全监管的责任制，切实抓好学校安全基础管理工作，建立层层落实的校园安全管理网络，全面实现校园安全网格化管理，根据《滕州市教育系统安全网格化监管体系实施方案》，结合学校具体实际，特制定校园安全网格化管理实施方案。
一、指导思想
以党的十八大精神和科学发展观为指导，认真贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，通过实施安全网格化监督管理，进一步明确安全管理监督责任和工作内容，全面落实责任单位的安全主体责任，建立“权责明确、任务清晰、流程规范、分级管理、网格到底”的安全监管网络，按照“纵向抓延伸、横向抓覆盖”的工作思路，消除各类隐患，杜绝重大事故的发生。
二、工作目标
通过实施安全网格化监督管理，进一步明确安全管理监督责任和工作内容，全面落实责任单位的安全主体责任，建立“权责明确、任务清晰、流程规范、分级管理、网格到底”的安全监管网络，按照“纵向抓延伸、横向抓覆盖”的工作思路，消除各类隐患，杜绝重大事故的发生。
三、组织领导
为加强对全校安全网格化管理工作的领导，成立学校安全网格化管理工作领导小组。名单如下：
组 长：李德宏（全面负责学校安全工作）副组长：许光友（具体负责学校日常安全管理工作）
孔令洲（负责教育教学活动中的安全工作）
胡建强（负责学校基础设施、设备的安全及后勤保障）
成 员：各处室负责人（负责本职责范围内的日常安全管理工作）
四、工作内容
本着“谁监督、谁负责”的原则，构建“学校领导、部门监管、单位负责、全员参与”的安全工作格局。
（一）科学划分网格，明确工作责任，建立网格管理责任体系。1．构建以各教研组和处室为主体的“组室网格”:负责组室的安全管理和各项安全教育活动的组织开展。
2.构建由各班级组成的“班级网格”：负责本班级的安全管理和各项安全教育活动的组织开展。
3.建立以学生小组为单元的“小组网格”：负责班级中分配的部分安全工作，组织小组成员积极参与。
4.建立由每一名学生参与的“学生网格”：负责一项或几项具体的安全工作，养成良好的安全习惯，提高自身的安全意识和自护自救能力。
为保证安全责任的落实，将安全工作层层分解细化到每个班级、每个组室、每个人员，确保校园中没有无责任人的事，没有无安全责任的人，实现校园安全工作全面覆盖、全员参与和无缝衔接。
（二）开展隐患排查。
认真落实隐患定期排查制度,每月定期进行安全检查,安全员对本组室进行一次全方位排查,对检查中发现的问题,立即整改，不能解决的要及时上报。学校实行定期和不定期检查或抽查，对没有整改到位的组室和班级下发《隐患整改通知书》，建立档案,督促落实。
五、措施要求
（一）突出重点，注重实效。在实施安全网格化管理工作中，既要突出管理的全覆盖，不留死角，更要突出工作重点，尤其要加强对重点部位的安全监管。
（二）明确任务，落实责任。各网格化管理负责人各司其职，各负其责，切实加强安全监管工作。
（三）严格落实责任追究制。按照“谁主管、谁负责”的原则，一级抓一级，层层抓落实。对因体罚、变相体罚、违反教育法规造成的学生伤害事故依法追究当事人及责任人的相关责任。
大坞镇大坞中学
2015年3月10日
第四篇：中学校园安全网格化管理体系实施方案（上报）
**中学
《校园安全网格化管理体系方案》
《控挫保学网格化管理体系方案》
《中职招生网格化管理体系方案》
《疫情防控网格化管理体系方案》
2018年1月
为认真贯彻落实国务院办公厅印发《关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的意见》精神，进一步加强我校校园安全管理，实现校园安全管理全覆盖，让校园成为最阳光、最安全的地方。结合我校校园安全管理形势和现实需要，在各处室、各年级、班级开展以“知责、履责、问责”为主要内容，以校园安全为工作重点，建立以“横向到边、纵向到底”的校园安全网格化管理工作为主要形式的校园安全管理长效机制。
一、指导思想和工作目标
指导思想：深入贯彻落实《建水县校园安全网格化管理工作实施意见》，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，完善校园安全监管体制、机制，建立“一岗双责、部门负责、两线监督、网格管理、信息共享”的校园安全工作格局，努力推动我校和谐发展。
工作目标：将我校的校园安全责任按照行政管理，划分若干个责任区，明确安全管理责任和工作内容，做到定人、定岗、定责，构建“责任全覆盖、监管无盲区”的网格化、两条线安全监管责任体系，推动我校校园安全工作迈上新台阶。
二、组织领导
组长：**（校长、支部书记）
副组长：**（支部宣传委员、副校长，分管学校安全工作）
**（支部组织委员、副校长，分管学校教学工作）
成员：**（办公室主任）
**（政教处主任）
**（教务处主任）
**（总务处主任）
领导小组下设安全管理办公室，**同志兼任办公室主任，负责全校安全工作的安排、部署和协调。
三、网格化管理体系构建
根据《建水县校园安全网格化管理工作实施意见》的全县五级网格管理体系，我校构建校级四级网格管理体系。
网络体系示意图
各责任部门（人）按照各自的职责范围，将安全责任进行分解，并划分若干个安全监管责任区，落实责任人，明确工作职责，全面负责责任区的安全工作，从而建立高密度、精细化、网格化校园安全监管和责任体系，建立“四级安全监管网格”：“一级网格为学校党政领导、学校安全工作领导小组组成的安全监管体系；“二级网格”为学校各年级组长责任人和值日领导，值日教师责任时空内组成的立体
网格化监管体系；“三级网格”：为各班主任、科任教师、班长及班委成员，各功能教室负责人、保安、后勤人员组成的安全监管网格体系。“四级网格”：为班级中各小组，结合我校实际，分为若干学习小组（与小组合作学习分配一致）模式为主，每个小组为一个单元格，设正副格长。
四、建立网格化管理的工作任务和内容
（一）一级网格工作任务和内容
校长（法人）是校园安全的第一责任人，对全校的安全工作全面负责；分管安全的领导是校园安全直接责任人，其他领导按照各自职责以及“一岗双责”的要求，切实承担并落实全校内的安全管理责任，督促各部门认真落实安全管理职责。
职责：收集整理二级网格中出现的矛盾纠纷和安全隐患，了解、掌握、研判二级网格已处理的事务，解决本级网格职权范围内的问题，不能解决的及时准确向上级网格包保人汇报。
（二）二级网格工作任务和内容
值日领导、值日教师
七年级组长
八年级组长
九年级组长
七（一）班
七（三）班
七（二）班
八（一）班
八（三）班
八（二）班
九（一）班
九（三）班
九（二）班
各年级组长和值班领导、值日教师对各自责任时空的校园安全负责，建立班级及各责任区域教师二级安全管理体系和覆盖各层面、各岗位的安全管理网格，对各工作环节进行全程安全监控，相关责任人对责任区负直接责任。
职责：收集整理三级网格工作组中出现的矛盾纠纷和安全隐患，了解、掌握、研判三级网格已处理的事务，解决本级网格职权范围内的问题，不能解决的及时准确向一级网格领导汇报。
（三）三级网格工作任务和内容
班主任（组长）
科任教师（副组长）
班长
学习委员
纪律委员
文艺委员
体育委员
卫生委员
学习小组一
学习小组二
学习小组三
学习小组四
学习小组五
学习小组六
班主任担任组长、科任教师、功能教室管理员、保安、后勤人员为副组长，班长及班委为成员，班长为总格长，各班班委为副总格长。对各自岗位时空内的安全宣传教育处置负责，实现安全教育宣传和监管全覆盖。
小组单元格包保，每一个副总格长包保一个小组单元格（各小组参照我校小组合作学习小组分配方案）
职责：收集整理单元格事宜，处理单元格内同学间矛盾纠纷与安全隐患。解决本级网格职权范围内的问题，不能解决的及时准确向二级网格领导汇报。
（四）四级网格工作任务和内容
格长（学习小组组长）
副格长（轮值）
同学一
同学二
同学三
同学六
同学五
同学四
1.单元格。结合我校实际，每班按学生人数，分为若干小组单元格（各小组参照我校小组合作学习小组分配方案）
每个小组为一个单元格，设置正副格长。
2.每一名值日同学包保小组。
3.职责。正副格长职责：一是安排轮流值日同学，每天两人。二是收集、整理轮值人员上报信息。三是上报总格长；轮值同学收集整理每日同学在校期间的安全、品德、学习等事宜，上报正副格长。
五、实施网格化安全管理的步骤
（一）宣传动员阶段：（2017年12月-2018年1月），学校制定实施方案，合理划分网格。
（二）全面实施阶段（2018年1月起），确定网格划分，明确责任架构图和工作职责。重点监管部位、监管责任分工图、网格化实施方案。
（三）检查验收阶段（前段：每周，每月不定时检查。后段：每学年年终考核前），领导小组对各级网格化工作开展情况进行验收，重点检查安全监管和安全宣传教育责任落实情况、登记建档情况、安全检查和巡查记录。
六、工作要求
（一）充分认识开展网格化管理的重要意义。学校域开展安全领网格化管理，对于加强学校安全工作，筑牢防控一线，具有普遍的现实意义和指导意义。各级网格责任人要善于总结交流执行程中成功经验，进一步健全和完善安全生产网格化监管体系，逐步形成和完善学校全覆盖、全过程、全方位的安全生产监管网格。
（二）严格落实领导责任。学校成立以校长为组长的领导机构，明确分工与责任，加强对推广工作的具体组织领导，将安全生产网格化管理推广工作纳入工作目标，按照要求，分阶段、分步骤全力抓好落实。
（三）注重典型引路。各网格责任人要在工作指导上，注意发现和培养典型，运用典型的示范作用，推动本校安全生产网格化管理工作的全面开展。
（四）轮流值守任务
班主任及科任教师指导单元格轮流值守同学，采用恰当方式在本单元格内观察、了解是否存在欺凌、安全隐患、品德建设、养成教育、学习质量、环境卫生等六个问题，发现问题，立即向格长报告。对敏感、隐私等问题采取恰当方式处理。
1、欺凌问题
轮值同学了解学生之间、师生之间是否存在争吵，侮辱性语言，恶意取绰号，肢体冲突等以大欺小、以强欺弱现象。
2、安全工作
交通安全
轮值同学了解本单元格内同学周末上下学、回家返校方式：是步行、骑车、乘车还是家长接送；是否乘坐三无车辆、超员超载车辆，是否遵守交通秩序，是否存在安全隐患。
食品安全
轮值同学了解本单元格内同学一日三餐就餐情况，食堂饭菜是否出现变质，餐后是否出现不适。
消防安全
轮值同学了解本单元格内同学是否掌握基本消防常识，班级、宿舍消防通道是否畅通，对学校安排的消防演练是否熟悉并明确路线与安全撤离地点。
设施设备安全
轮值同学对本班教室中涉及到的水、电、门窗、阳台进行安全隐患排查，涉及到实验课的，了解单元格内同学对危险化学品使用是否存在安全隐患。
传染病防控
轮值同学一日三次（早中晚），在早读教师指导下，对本单元格内同学身体健康状况进行观察，发现生病学生，上报病情。（具体参照我校晨检制度执行）
3、品德建设
各校（园）用好“两个榜”，一是好人好事榜，二是违规违纪榜。轮值同学对本单元格内出现的好人好事、违规违纪同学及事件进行如实记录。每天班主任对记录进行了解掌握，并做出评价。建议好人好事用笔记本，违规违纪用活页笔记本，违规违纪同学可以通过三件好人好事，在全班同学及班主任科任教师共同商定后，撤销一件违规违
纪记录。每月整理后班级张榜公示，宣扬正能量，以此为品德建设突破口，点滴做起，相互监督，构建和谐班级。
4、养成教育
轮值同学对本单元格内学生出现的坏毛病、坏习惯、不良习气等向格长汇报。班主任、科任教师和班长结合实际对问题进行研判，采用适合的教育方式，对养成教育进行深入研究，联合家长，对问题学生进行有效教育。
5、学习质量
轮值同学对本单元格内同学作业完成情况、听课状态、学习方式、学习方法，考试心态等学习常规进行了解与关注，组织安排本单元格内优秀生帮助学困生。
6、环境卫生
轮值同学对本单元格内同学仪容仪表进行检查、提醒，对教室及公共区域卫生状况进行督查。（各班卫生委员负责班级环境卫生，参照学校校园卫生管理办法执行）
七、网格监管
（一）落实“六定”措施
1.定责任区域：明确我校每一个网格具体监管的对象和范围。
2.定责任人：明确每一个网格的负责人员。
3.定监管任务：明确每一级网格、季度和月度的监督、检查、巡查内容。
4.定处置流程：明确本级网格发现的安全隐患或下级网格报送的安全隐患处置程序。
5.定信息报送方法：“四级网格”实行日报制，“三级网格”实
行周报制，“二级网格”实行双周报制，“一级网格”实行月报制。“一级网格”每月一次（15日前）向“上级网格”报送《**中学校园欺凌问题动态排查整改增号销号清单》《**中学校园安全隐患动态排查整改增号销号清单》。
（二）落实“四类”上报
对督查中发现的问题，分四类上报：
一是学校三、四级网格能及时解决的，指定负责人、制定整改措施，明确整改时限，一周内自行解决。
二是学校二级网格可以尽快解决的，指定负责人、制定整改措施，明确整改时限，一级网格领导协助，一月内解决。
三是学校一级网格较长时间解决的，指定负责人、制定整改措施，明确整改时限，包保领导协调责任部门，两月内解决。
四是学校一级网格难以解决的，指定负责人、制定整改措施，明确整改时限，上报教育局汇同责任单位向县委政府汇报，制定方案，形成长效管控机制。
（三）落实监管责任
每一位网格化管理的参与者都要通过自身的不断实践、思考、总结，改进和创新工作方法，与时俱进，把安全网格化管理工作落到实处。由于履职不到位而发生校园安全责任事故，一律实行责任倒查，严肃追究相关人员的责任。
附各班网格化管理表：
**中学
2018年1月4日
**中学（七）年级（1）班网格管理体系
白金武(组长）黄英、孔祥士
（副组长）
班长：
普洪英
学习委员：
杨文涛
纪律委员：
赵艳梅
文艺委员：
毛治婷
体育委员：
徐艳
卫生委员：
孔心叶
学习小组一
格长：白雨婷
副格长孔梦涤俄涤
学习小组二
格
长：普欣悦
副格长普新艳
学习小组三
格
长：孔祥义
副格长孔怡
学习小组四
格
长：白蔚铃
副格长徐萍
学习小组五
格
长：孔丽仙
副格长普建奇
学习小组六
格
长：白艳非
副格长孔金妹
（8）人
（8）人
（8）人
（8）人
（8）人
（8）人
第一组：格长：白雨婷
副格长：孔梦涤
组员：赵国豪
李鹏
白保英
马元元
普建杰
李起邦
第二组：
格长:普欣悦
副格长：普新艳
组员：白怀忠
仇玉楠
张家行
邵思思
李彩瑜
第三组：格长：孔祥义
副格长：孔怡
组员：张强
程活
程柯亮
李倩
白梦宇
第四组：格长：白蔚铃
副格长：徐萍
组员：张茂伟
白根喜
孔令彪
李建伟
普照康
第五组：格长：孔丽仙
副格长：普建奇
组员：白士正
赵国标
普雄芬
李建安
李建雄
第六组：格长：白艳非
副格长：孔金妹
组员：李金存
白士武
白宝明
孔凡辉
孔祥能
**中学
2018年1月
**中学（七）年级（2）班网格管理体系
白国福（组长）
孔美珍教师（副组长）
班长：
张改艳
学习委员：
李玉良
纪律委员：
孔祥友
文艺委员：杨传明
体育委员：
陈俊毅
卫生委员：
普章杰
学习小组一
格
长李玉良
副格长普章涛涛
学习小组二
格
长张家浩
副格长白士英
学习小组三
格
长张改艳
副格长刘文生
学习小组四
格
长张嘉婧
副格长普国强
学习小组五
格
长陈俊毅
副格长白云仙
学习小组六
格
长赵永圣
副格长白可荧
（8）人
（8）人
（8）人
（8）人
（9）人
（10）人
第一组：李玉良、普章涛、张建云、赵瑞、李跃军、朱福权、徐正芳、李玉
第二组：张家浩、白士英、白秀婷、普文祥、李金跃、孔令祥、金宇强、张健兴
第三组：张改艳、张雪莲、普章杰、刘文生、白灵芝、李海菊、朱雨欢、李金燕
第四组：张家婧、刘凤林、白章伟、普国强、白根贵、孔祥友、孔祥飞、范玉维
第五组：陈俊毅、孔令发、孔丽、白雪、李旭锋、李绍龙、卢发洪、白云仙、程都浩燃
第六组：赵永圣、白可荧、黄瑞茜、蒋涛、赵福锦、范丽华、李燕、杨传明、邬少杰、孔祥伟
**中学
2018年1月
**中学（七）年级（3）班网格管理体系
杨福义（组长）
张勇（小）李有云
肖家明
班长：白怀黎
学习委员：白艳
纪律委员：普艳萍
文艺委员：白美琴
体育委员：王健
卫生委员：普艳萍
学习小组一
格
长：侬有明
学习小组二
格
长：朱媛媛
学习小组三
格
长：白怀黎
学习小组四
格
长：孔令玲
学习小组五
格
长：赵文同
学习小组六
格
长：白墺鋆
（6）人
（6）人
（6）人
（7）人
（6）人
（6）人
第一组：白晓兰
白士芬
杨永杰
侬有明
孔德胜
杨潇
第二组：朱媛媛
吕丹丹
李文
白发良
严浩
白发志
第三组：赵宝亮
白怀黎
孔维微
白怡
白美琴
白雪
第四组：范海燕
孔令玲
王健
白铠宁
侬福强
张炳泉
李金彪
第五组：何群
黄涛
赵文同
邵满义
李玉萍
白艳
第六组：李元凤
白墺鋆
张茂全
白宝富
白根祥
李旭兴
第七组：李艳
吕艳菊
赵富成王越辉
普照丽
白玉姣
第八组：李欣慧
普艳萍
王贵林
喻华杰
范龙庆
赵永煜
白士泉
**中学
2018年1月
**中学（八）年级（1）班网格管理体系
严万珍（组长）
马红波，汤文杰
班长：
孙淑淇
学习委员：
李艳凤
纪律委员：
仲鑫权
文艺委员：
吕婷
体育委员：
白立丹
卫生委员：
李悦华
学习小组一
格长李艳凤副格长：白世好
学习小组二
格长普国莹副格长：白丽珍
学习小组三
格长温琴
副格长白冬梅
学习小组四
格长孙淑棋
副格长马严富
学习小组五
格长普梦锐
副格长陈家富
学习小组六
格长白丽萍
副格长白立丹
（7）人
（6）人
（7）人
（6）人
（7）人
（7）人
第一组：白世好、孔令彪、李艳凤、吕婷、白士宝、吴光亮、白士飞
第二组：孔佳瑜、白慧仙、普国莹、白丽珍、温建豪、白守财
第三组：温琴、白冬梅、蒋立刚、白士钦、范玉鸿、姚文斌、白怀旭
第四组：白耕龙、马严富、李悦华、孙淑淇、薛广云、白永安
第五组：普梦锐、白读政、白耕国、陈家富、李振、孔令源、孔祥华
第六组：仲鑫权、徐政宇、孔珊珊、白立丹、白丽萍、孔令婷、白士佳
**中学
2018年1月
**中学（八）年级（2）班网格管理体系
吴应红（组长）李春
兰
黄杰
班长：
王佳佳
学习委员：
赵思润
纪律委员：
白永珍
文艺委员：
李怡
体育委员：
李建兵
卫生委员：
李智鹏
学习小组一
格长王佳佳
副格长孔凡才
学习小组二
格
长：赵思润
副格长白士杰
学习小组三
格
长白永珍
副格长李怡
学习小组四
格
长沈玉兰
副格长李智鹏
学习小组五
格
长颜成副格长李建兵
学习小组六
格
长张文龙
副格长白思艳
（6）人
（7）人
（7）人
（7）人
（7）人
（7）人
第一组：
第二组：
第三组：
第四组：
第五组：
第六组：
**中学
2018年1月
**中学（八）年级（3）班网格管理体系
**（组长)
班长：
学习委员：
纪律委员：
文艺委员：
体育委员：
卫生委员：
学习小组一
格长
副格长：
学习小组二
格长
副格长：
学习小组三
格长
副格长
学习小组四
格
长：
副格长
学习小组五
格长
副格长
学习小组六
格长
副格长
（6）人
（6）人
（6）人
（6）人
（6）人
（6）人
第一组：
第二组：
第三组：
第四组：
第五组：
第六组：
**中学
2018年1月
**中学（九）年级（1）班网格管理体系
李思静（组长）
班长：
学习委员：
纪律委员：
文艺委员：
体育委员：
卫生委员：
学习小组一
格长：
副格长
学习小组二
格长：
副格长：
学习小组三
格长：
副格长
学习小组四
格长：
副格长
学习小组五
格长：
副格长：
学习小组六
格长：
副格长
（6）人
（5）人
（5）人
（6）
人
（5）人
（5）人
第一组：
第二组：
第三组：
第四组：
第五组：
第六组：
**中学
2018年1月
**中学（九）年级（2）班网格管理体系
邰梅冬（组长）
班长：
学习委员：
纪律委员：
文艺委员：
体育委员：
卫生委员：
学习小组一
格
长：
副格长
学习小组二
格
长：
副格长
学习小组三
格
长：
副格长
学习小组四
格
长：
副格长
学习小组五
格
长：
副格长
学习小组六
格
长：
副格长
（5）人
（5）人
（5）人
（5）人
（5）人
（8）人
第一组：
第二组：
第三组：
第四组：
第五组：
第六组：
**中学
2018年1月
**中学（九）年级（3）班网格管理体系
曹红明（组长）
班长：
学习委员：
纪律委员：
文艺委员：
体育委员：
卫生委员：
学习小组一
格
长：
副格长
学习小组二
格
长：
副格长
学习小组三
格
长：
副格长
学习小组四
格
长：
副格长
学习小组五
格
长：
副格长：
学习小组六
格
长：
副格长：
（6）人
（6）人
（6）人
（6）人
（）人
（）人
第一组：
第二组：
第三组：
第四组：
第五组：
第六组：
**中学
2018年1月
第五篇：安全网格化管理实施方案
龙泉实验学校安全网格化管理实施方案
校园安全工作，是办好让人民满意的教育的根本保证，为进一步落实安全责任制，教体局构建“纵向抓延伸、横向抓覆盖”的安全工作思路，建立“权责明确、任务清晰、流程规范、分级管理、网格到底”的学校安全监管网络，确保全校师生和学校财产安全。结合本校实际，特制定安全网格化管理工作实施方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，认真贯彻“积极预防、依法管理、全员参与、各负其责”的方针，按照“谁主管、谁负责”和“一岗双责”的原则，以“平安校园”创建为抓手，以校园安全网格化管理为模式，创新安全管理体系，全面落实学校的安全管理主体责任，形成上下连动、相互配合、各司其责、齐抓共管的工作格局，推进校园安全精细化、长效化管理，为我校师生营造平安、和谐的校园环境。
二、工作目标
1、通过实施安全网格化管理，进一步明确安全管理责任和工作内容，全面落实安全主体责任，实现层层监管、时时监控。
2、确保减少一般事故，有效预防和遏制重特大安全事故，全力保障学校和师生的生命财产安全。
三、组织机构
构建“校长领导、分管领导监管、师生参与”的安全工作格局。本着“谁分管，谁负责”，“谁监管，谁负责”，“谁管理，谁负责”的原则，做到责任落实，任务包干。
学校成立以校长任组长的学校安全网格化管理工作领导小组。组 长：沙书勋（校长）
副组长：张辉（分管安全）、刘长红、吕运良
组 员：张德英、刘伟刚、高志昂、许向阳、张新奇、吕红克、各班主任
四、工作步骤
（一）方案制定阶段：按照《叶县教育系统校园安全网格化管理实施意见》精神，健全安全网格化监管体系、完善安全监管运行机制、制订安全网格化管理方案，确定各责任人员的安全职责，建成网格化安全监管网络。
（二）网格化监管实施阶段：对网格内安全事故隐患、重大危险源、突出问题和监管薄弱环节等进行排查登记，全面推进安全网格化建设进程。
（三）迎接网格化监管及检查阶段。根据网格化安全管理情况，随时接受上级领导的的检查。
五、工作措施
（一）建立各项安全责任制，以制度为抓手，层层签定责任书。严格实行网格化安全管理机制，明确安全管理责任区和工作职责，工作落实及效果与考核挂钩。
（二）学校实施领导值班制，进行安全管理的督查。
做好值勤校领导和教师课间巡视工作，课间操及大课间活动时，值勤校领导和教师要跟操。放学时由两名值班教师在楼门口和岔道口护送学生，值班校领导护送学生到指定的地段。放学时，值班校领导、教师要做好静校工作，保证学生无一人在校内活动。
（三）构建三级网格化安全管理模式，责任分工明确。
1、一级网格：
成立以校长负总责的安全工作领导组织。
沙书勋校长是学校安全工作的第一责任人，全面负责学校的安全工作，重点督查考核安全工作领导小组成员的工作情况。
2、二级网格：
张辉分管学校的安全工作（饮食安全、校园设施、电器、疾病预防、防火、财产、电器设备等）。
刘长红重点分管所有教学、科研活动安全及前楼道安全工作。吕运良责学生活动安全、交通安全工作。吕翠平具体负责工会、少先队活动安全工作。张德英负责办公区各室安全及后楼道安全。上放学、课间操具体由班主任和值班校领导负责。
3、三级网格：主要由班主任、任课教师、值班教师等人员组成。班主任具体负责学生的日常管理安全工作。任课教师主要负责教学活动安全工作。
值班教师主要负责值班时间内学生在校安全、上放学的安全（路队管理）。
注： 学生在校安全包括课间安全（下一节课任课教师）和课内安全，主要由当堂课任课教师负责。上放学的安全主要由值班人员和班主任负责。
（四）加强安全网格化管理，确保网格安全管理全覆盖。制定出本实施方案，力争做到横到边，纵到底，对三级网格管理进行具体分工，不留任何安全死角。
六、其它责任处理
1、关于人为安全事故
此类安全事故分为三类：一是违规违章操作造成的安全责任事故，任课教师在使用录音机、多媒体等教学设备时不要让学生去操作，发现插座插头有问题及时向总务处报告。体育教师课前要做好准备活动，强调好纪律；微机教师要注意教育学生安全用电和安全使用微机。二是体罚和变相体罚造成的责任事故。三是安排学生做不适合其年龄和身份特点的活动造成的责任事故。以上三类安全责任事故，要追究相应责任人的责任。
2、特殊事件，应急处理
学校根据安全工作的需要，制定了安全事故处理应急方案。如果遇到恶劣天气，应急小组成员要及时通知各部门做好应急方案，如果发生了特殊事故，应急小组，要在第一时间赶到现场，按事故处理程序，应急处理事故，把损失和责任降至最低。
七、管理要求
1、实行事故报告制度
在校内发生了安全责任事故，当事人或知情者，首先必须采取有效措施妥善处理事故对象，以防耽误挽救时机。其次是及时报告学校，不能缓报、瞒报，如因报告不及时，导致失去挽救时机，扩大事故影响，要严肃追究瞒报当事人或知情者责任。
2、开展隐患排查和整改
根据分工情况，对职责范围内的安全工作要有计划、有部署、有检查、有整改，确保做好职责内的安全工作，定期开展隐患排查和整改工作。
3、强化责任意识
各网格化管理负责人要各司其职，各负其责，切实加强安全监管工作，凡因“安排部署不到位、工作分包不到位、监督检查不到位、隐患整改不到位和工作措施不到位”而发生事故，造成重大人员伤亡或财产损失的，将按照有关规定，严肃追究分管负责人及相关人员的责任。
八、工作要求
（一）加强领导，提高认识。切实抓好安全管理工作，完善安全管理机制和框架，建立安全管理网络的重要举措，通过安全网格化监管工作的落实，使本单位安全意识得到明显增强，安全管理水平得到明显提高。
（二）宣传到位，营造氛围。通过各种途径，加大对安全网格化监管工作的宣传力度，增强安全意识，增强做好安全工作的主动性和自觉性，切实为网格化监管各项工作落实营造良好工作氛围。
（三）突出重点，确保实效。对好的安全管理方法机制进行宣传和弘扬，对安全管理的新问题新思路进行探讨，对工作出色个人进行表彰奖励，对工作不到位、管理不力、措施不严，造成不良影响的进行批评。对有关工作人员没有履行安全管理职责，导致发生安全生产事故的有关工作人员，依照有关规定进行处理。
2015年3月10日
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