八年级语文下册 《旅鼠之谜》同步练习及答案 人教新课标版

第一篇：八年级语文下册 《旅鼠之谜》同步练习及答案 人教新课标版

《旅鼠之谜》同步练习及答案

一、狠抓基础1.选择下列注音有误的一项（）A．附近（fù）徘徊（huái）细菌（jūn）幼崽（zǎi）B．庞大（páng）繁殖（zhí）消耗（hào）挑衅（xìn）C．收敛（lǎn）种群（zhǒng）滑稽（jī）归宿（sù）D．揪住（jiū）繁衍（yǎn）奥秘（ào）旅鼠（lǚ）2.选择下列字形完全正确的一组（）A．以至 苔藓 丰美 领地B．温和 感慨 涉水 啮齿C．迁徒 膨胀 公顷 海鸥D．汹涌 干予 得意 适宜3.为下列成语填空（）小怕事 前赴后（）难以（）信误入（）途 急不可（）不可思（）4.为下列语句选择恰当的词语（1）我却怎么也笑不出，陷入了______的沉思。A．痛苦 B．迷惘 C．深深（2）由此可见，导致它们大迁徙的原因决不是因为饥荒，而是______。A．另有他图 B．别有用心 C．另辟蹊径（3）我虽然没有对旅鼠进行过专门研究，所知道的这些只不过是______。A．猜测 B．略知一二 C．道听途说（4）因为它们的视力很差，______，看不到远处的东西，所以很难把大海和小河沟区别开来。A．视而不见 B．鼠目寸光 C．显而易见5.阅读课文《旅鼠之迷》，归纳北极旅鼠的几大奥秘：______________6.课文说：“人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。例如，如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。”你觉得，这篇文章还带给我们什么

启

示

？_________________________________________________________

二、强攻阅读

（一）课内精段阅读有一天，我独自一人在巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址上徘徊，希望能找到一块值得保存的文物作纪念，但转了半天一无所获，却突然从草丛里跑出一只老鼠来，它一看苗头不对，知道出来得不是时候，便仓皇逃窜。我很想看看这北极老鼠到底是个什么样子，便在后面紧追不舍。它跑了半天，找不到一个洞口可钻，我急中生智，摘下帽子把它扣住了。当我小心翼翼地把它从帽子里取出时，突然过来一个高个子的白人，他饶有兴趣地看着我，笑眯眯地问道：“你捉到了什么好东西？” “是一只老鼠。”我说，接着补充了一句，“也许是一只田鼠。” “不。”他蹲下来，看着那只老鼠，摇摇头说，“这是一只旅鼠。”“真的？”我惊叫起来，“这就是北极旅鼠？除了颜色深一点之外，它看上去与我们家乡的田鼠没有什么明显的区别。”我仔细地端详着它那黑色的绒毛和尖尖的嘴巴，近乎自言自语地说。“是的，这就是神秘莫测的北极旅鼠，人们研究了好几个世纪，却始终解不开它们的奥秘。”说着，他递给我一张名片，并自我介绍说，“我是丹尼斯，从纽约来的。” 7．上文选自课文《旅鼠之谜》，作者是______。这是一篇______（文体）。8．文章开头交代了时间、地点、人物、事件的起因，你能把它说清楚吗？时间： 地点： 人物： 起因：9．旅鼠的样子能简单描述一下吗？10．“是的，这就是神秘莫测的北极旅鼠，人们研究了好几个世纪，却始终解不开它们的奥秘”，加点词语说明了什么？11.你还知道有什么动物也有奇异的行为吗？请你写一段文字，说明某种动物奇异的表现及其原因。

（二）课外语段阅读驯 鹿驯鹿，雌鹿体重可达150多公斤，雄鹿较小为90公斤左右。雄雌鹿都生有一对树枝状的犄角，幅度可达1.8米，由真皮骨化后，穿出皮肤而成，每年更换一次，旧角刚刚脱落，新的就开始生长。驯鹿虽然温顺善良，却并非人工驯养出来的。北美的驯鹿是纯粹野生的；而分布于北欧，主要由拉普人管理的驯鹿则属于大范围圈养的。驯鹿的冬毛十分浓密，长毛中空，充满了空气，不仅保暖，游泳时也增加了浮力。贴身的绒毛厚密而柔软，就像是穿了一身双层的皮袄。驯鹿最惊人的举动，就是每年一次长达数百公里的大迁秽，也是遇山翻山，逢水涉水，勇往直前，前仆后继。但与旅鼠不同的是，驯鹿的迁移不是集体去自杀，而是一种充满理性的长途旅行。春天一到，它们便离开赖以越冬的亚北极森林和草原，沿着几百年不变的既定路线往北进发。总是由雌鹿打头，雄鹿紧随其后，浩浩荡荡，长驱直入，日夜兼程，边走边吃，沿途脱掉厚厚的冬装，而生长出新的薄薄的长毛。脱掉的绒毛掉在地上，正好成了天然的路标。就这样年复一年，不知已经走了多少个世纪。平时它们总是匀速前进，秩序井然，只有当狼群或猎人追来的时候，才会来一阵猛跑，展开一场生命的角逐。因此，有人把驯鹿的迁移叫做“胜利大逃亡”。对世世代代生活在北极的爱斯基摩人来说，驯鹿是他们极其重要的物质来源，肉是上好的食品，跟牛肉的味道差不多，皮是缝制衣服、制作帐篷和皮船的重要材料，骨头则可做成刀子、挂钩、标枪尖和雪橇架等，还可以雕刻成工艺品。12．上文应为______的文体（）A．事物说明文 B．事理说明文 C．说明文和记叙文兼而有之13．文中主要是从驯鹿的哪几方面加以介绍的？ 14．揣摩下列加点词语的作用。（1）“但与旅鼠不同的是，驯鹿的迁移不是集体去自杀，而是一种充满理性的长途旅行”，加点词语说明了什么？（2）“总是由雌鹿打头，雄鹿紧随其后„„就这样年复一年，不知已经走了多少个世纪。平时它们总是匀速前进，秩序井然，只有当狼群或猎人追来的时候，才会来一阵猛跑，展开一场生命的角逐”，加点词语“总是”能否去掉，为什么？参考答案

一、狠抓基础1.、C（“收敛”的“敛”字音为“liǎn”。）2.B（A中“以至”的“至”，应为“致”；C中“迁徒”应为“迁徙”；D中“干予”应为“干预”。）3.胆 继 置 歧 耐 议 4.（l）B（2）A（3）C（4）B5.第一大奥秘是，旅鼠繁殖能力惊人； 第二大奥秘是，旅鼠的繁殖不但有所节制，而且一旦繁殖过多，会出现种种怪现象，好像想方设法要自杀似的； 第三大奥秘是，死亡大迁移，数百万旅鼠奔往大海，葬身大海。6.如自然界的万事万物都是自然科学研究的对象，再如科学研究过程要不断调整研究方法和思维方式等等。

二、强攻阅读

（一）课内精段阅读7．位梦华 科学小品8．时间：有一天 地点：巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址 人物：“我”、丹尼斯 起因：“我”捉到了一只旅鼠9．黑色的绒毛和尖尖的嘴巴，除了颜色深一点之外，看上去与家乡的田鼠没有什么明显的区别。10．“好几个世纪”中一个世纪代表一百年，几个世纪代表几百年，说明研究的时间是很长很长的；“始终”起修饰作用，说明了科学家对此问题的困惑。从这两处加点词语可以看出在科学的道路上，并不是一帆风顺的，也并不是所向披靡的，还需要人们努力克服种种困难，去攻克一个个科学上的难点。11.略。

（二）课外语段阅读12．A 13．是从驯鹿的外形（体重、犄角、养殖、皮毛）、每年一次的大迁移活动以及驯鹿的价值来加以介绍的。14．（1）“但与旅鼠不同的是”这是与旅鼠进行比较，“理性”理智的。这里与旅鼠作比较，说明驯鹿的举动是理智的，而旅鼠的举动是非理智的。（2）“总是”不能去掉。“总是”表一直是这样的，第一个“总是”代表从来没有改变过，第二个“总是”虽然一直如此，但偶尔也有个别情况。“总是”说明驯鹿的举动是有规律性的，有组织的大行动。4

第二篇：八年级语文下册 《旅鼠之谜》教案 人教新课标版

《旅鼠之谜》

教学目标

1、掌握字词，了解作者

2、反复阅读课文，了解事实，从事实中概括提炼观点。

3、理解以叙述为主科学文艺作品的特点。

4、培养以科学态度探究问题，开展研究性学习，以增长科学素养。

教学过程

一、导入

二、学习字词

媲美 挑衅 笃信 迷惘 啮齿 徘徊

媲美：美好的程度差不多

挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争

笃信：忠实地信仰

鼠目寸光：形容目光短浅

徘徊：在一个地方来回走

神秘莫测：使人摸不透，高深得没法揣摩

迷惘：由于辨不清而困惑不至怎么办

荒唐：（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度

三、朗读课文

（一）归纳北极旅鼠的几大奥秘

第一大奥秘：旅鼠繁殖能力惊人

第二大奥秘：旅鼠的繁殖不但有所节制，而且一旦繁殖过多，会出现种种怪现象，好像想方设法要自杀似的。

第三大奥秘：死亡大迁移，数百万旅鼠奔往大海，葬身大海。

（二）旅鼠的行为给我们人类什么启示？

人类也不应该毫无节制地繁衍下去

四、问题探究

1、从课文中可以获得哪些启示？

# 旅鼠的奥秘是我们人类研究了几个世纪仍无法理解的，由此获得的启示是：大自然还有很多奥秘，我们人类仍无法解释，有些奥秘是非常难解的，有待继续探究。

# 如果我们人类无节制的繁衍下去，也许有一天我们也不得不走旅鼠的道路，人口问题是全球第一号问题，值得我们认真思索。

# 自然界的万物都是自然科学的研究对象

# 科学研究过程要不断调整研究方法和思维方式

……

2、本文的写作特点

（1）从记叙文的角度来看，记叙文的几要素交待很清楚

（2）用记叙文的框架，通过对话的形式，色生动有趣的介绍知识

3、采用对话方式的好处

（1）可信度高

（2）通俗亲切

五、迁移运用、培养学生的科学兴趣

六、作业

用心爱心专心 1

第三篇：八年级语文下册 13 旅鼠之谜学案人教新课标版

旅鼠之谜

[课前导学]

一、学习目标

（1）知识目标：体会本文的启示。

（2）能力目标：训练概括内容；体会作者将知识性与趣味性相结合的写作方法。（3）德育渗透：激发对自然科学的热爱。

二、作者简介

位梦华，中国科学院地质研究所研究员，1982年去南极，1993年独闯北极，深入到阿拉斯加北极爱斯基摩人聚居区进行了一个半月的综合性科学考察，成为直接与爱斯基摩人接触并交朋友的第一个中国人。1995年，担任中国首次远征北极点科学考察队总领队，胜利到达北极点。主要著作有《南极之梦》、《北极的呼唤》等。

三、文体介绍：

科学小品：是科学与文学相结合的一种介绍科学知识的散文小品。“科学小品”篇幅短小，具有知识性、科学性、趣味性和文学性，善于兼容逻辑抽象思维与艺术形象思维，熔叙事、议论、抒情于一炉。要而言之，“科学小品”的文学功能，一在窥视科学的素质和科学内含的趣味，二是在发现科学与社会、生活、文化、人生的联系。

四、写作背景

旅鼠，是一种生活在北极草原的小动物，啮齿类动物，繁殖能力惊人。关于旅鼠有许多解不开的谜团。几个世纪以来，科学家们对此进行了大量研究，却一直没有什么进展或成效。传说，当旅鼠数量达到顶峰时，它们就会自发地集体迁移，奔赴大海自杀，只留下少数同类留守并担当起传宗接代的神圣任务。

本文标题“旅鼠之谜”指出了文章研究的对象和内容，而且有关什么的谜团、谜底之类的选材和角度很能激发读者的好奇心，促使读者来了解这一陌生的生物究竟有何奥妙。[自主学习]

一、基础识记

1． 给汉字注音或根据拼音写汉字。

徘徊（）（）pì（）美 幼zǎi（）挑衅（）迷wǎng（）．．．收敛（）繁yǎn（）喃喃（）ái xiǎn（）（）笃（）．．．．信

2．解释词语

媲美： 鼠目寸光： 道听途说：

用心

爱心

专心 1

3．整体感知

本文标题“旅鼠之谜”中的“谜”具体包括哪些内容？

[课堂探究]

一、对本文内容的把握。

★★1．请从丹尼尔的介绍中，把有关旅鼠的特点进行概括。（不超过50个字）

★★2．请把“我”在听故事的过程中的感情变化概括出来。

二、对本文内容的理解。

★★本文综合运用了哪些表达方式？这样写有什么好处？

三、对本文语言的品析。

★★“是的，这就是神秘莫测的北极旅鼠，人们研究了好几个世纪，却始终解不开它们的奥秘”，画线词语说明了什么？

________________________ ___

四、对本文主题思想的理解。★★★学习本文你得到哪些启示。

五、讨论与探究

1、课文主要为我们介绍了旅鼠的三大奥秘，知识性强，但读来生动有趣，引人人胜。想一想，它和一般的说明文有什么不同?你认为文章的写法有什么独特之处? 明确：本文是一篇科学小品。用文学的笔调介绍科学知识。

记叙的框架。本文具备记叙的六要素。时间：“有一天”；地点：“巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址”；人物：“我”和丹尼斯；事情的起因：“我”捉到了一只旅鼠；经过：“我”听丹尼斯讲述旅鼠的种种奥秘；结局：丹尼斯就旅鼠的研究和旅鼠行为的奇特发表他的感想。

说明的内容。如把丹尼斯讲述旅鼠三大奥秘的话筛选出来，连接起来，是一篇完整地介

用心

爱心

专心

绍旅鼠知识的说明文。

对话的方式。通篇几乎都是“我”和丹尼斯的对话，既通俗又亲切。“我”不仅是忠实而专心的听者，而且“我”的心理活动和语言也有作用，有问有答，反复解开疑问。

通篇寓知识于叙事之中，让人既长知识又有兴味。[提升训练] 绿色塑料（13分）

①塑料问世后，即被人们广泛地应用到了几乎所有的领域。但是，在塑料应用极大地促进工农业生产发展，丰富和改善人们物质文化生活的同时，也带来严重的“白色污染”问题。塑料不会自行“腐烂”，如果塑料薄膜长期存在于田间，不仅妨碍耕作，而且破坏土壤自身的水肥及微生物平衡，对农作物生长造成不利影响。发达国家对使用后的塑料曾采用过掩埋、焚烧和回收利用等方法进行处理，但都存在这样那样的不足。为此，从20世纪70年代开始，中外许多科学家为解决“白色污染”问题，纷纷投身于“绿色塑料”——可降解塑料的研制。

②所谓“绿色塑料”，并不是指绿颜色的塑料，而是指能够自行降解和再利用，不会污染环境的塑料。具体地说，就是指在一定使用期限内具有与普通塑料制品同样的功效，而在完成一定的功效后能迅速自行降解，与自然环境同化的一类聚合物。因为它对保护环境具有重大意义，所以被称为“绿色塑料”。

③“绿色塑料”的品种很多，这里只介绍光降解型塑料、天然高分子型塑料、微生物高分子型塑料和转基因型塑料四种。

④光降解型塑料是在聚合物中添加少量光敏剂生产出来的塑料。我国科学家从20世纪80年代就开始了对光降解型塑料的研制。中科院上海有机化学研究所和长春应用化学研究所研制的光敏剂及其光降解聚乙烯地膜，早在1995年就通过了技术鉴定，并在推广中证明这一技术已经成熟。光降解聚乙烯地膜在光照下，可分解成4×4平方厘米的碎片，即使以后不再分解长期存在于土壤中，也不会给土壤物化性能带来影响，对土壤养分造成破坏。

⑤天然高分子型塑料是利用纤维素、木质素等天然物质，用化学方法制成的塑料。比如，日本工业技术研究院利用农作物下脚料，如豆秸等制成的可降解农用地膜就是其中的一种。这种天然高分子塑料地膜具有极好的透明度和伸展性，埋在土中只需数日，即可被微生物分解为二氧化碳和水，不会污染环境。

⑥微生物高分子型塑料，是由一种叫真核产硷性细菌先在葡萄糖溶液中生产出生化聚酯，再经进一步加工生产出的生物塑料。德国格丁根大学的微生物学家通过对一种细菌的特定基因隔离，使植物细胞内部生成聚酯，再利用这种聚酯制成植物型生化塑料。这种塑料在细菌作用下也可分解成水和二氧化碳，不但不污染环境，而且还可用做肥料回归大自然。

⑦转基因型塑料是由美国密执安州立大学教授索姆维尔等人研制的。他们利用生物工

用心

爱心

专心 3

程技术，从一种叫做营养佳良产硷杆菌的土壤细菌中分离出生产塑料的基因，然后把这一基因转移到一种遗传结构墒单的油菜子属植物中，培育出一种适宜种植的名叫多羟丁酸的塑料植物．这种植物的叶、秆、根都能长出多羟丁酸颗粒塑料，用这种颗粒制成的塑料可以完全被降解。受索姆维尔研究的启发，美国密茨根大学的生物学家则干脆将这种塑料基因直接植入土豆和玉米之中，在人工控制下生长出不合有害成分的生物塑料．不久，人们就可以像种植庄稼那样大面积种植和收获塑料了。

⑧目前，可降解型塑料大多还处在研究或试产阶段，距大规模推广使用还有一段时间，但科学家卓有成效的研究已经为人们展现出光明的前景。我们坚信，随着研究的加速进展，绿色环保塑料的新时代一定会很快到来。

★★1．通读全文，说说文章围绕“绿色塑料”说明了什么内容。

★★2．文中划线句子运用了举例子的说明方法，作用是什么。

★★3．阅读第②段文字，根据自己的理解，给“绿色塑料”下一个定义。

★★4．仔细阅读第⑤、⑥段文字，说说“天然高分子型塑料”和“微生物高分子型塑料”有什么异同。

相同： 不同： ★★★5．请你结合本文有关知识，向一位正在使用普通塑料袋的人宣传“绿色”塑料袋的特点及使用意义，提高人们的环保意识。(2分)

用心

爱心

专心 4

第四篇：八年级语文旅鼠之谜同步训练

（人教版）八年级语文（下）同步训练 第十三课《旅鼠之谜》

一、基础训练

1．下列加点字中注音全部正确的一项是（）。A．逃窜(càn)笃信(dǔ)

啮齿(niâ)饶有兴趣(ráo)．．．B．媲美(pì)

挑衅(xùn)迁徙(xì)

焦躁不安(záo)．．．．C．惊讶(yà)

揪住(jiōu)覆没(mò)东跑西颠(diān)．．．．D．迷惘(wǎnɡ)悬崖(yá)

苔藓(xiǎn)汹涌澎湃(pài)．．．．2．下面每句话都有一个错别字，请找出该字，并在田字格中改正。

A．我仔细地端祥着它那黑色的绒毛和尖尖的嘴巴，近乎自言自语地说。B．旅鼠齐心合力地大量繁殖起来，使整个种群的数量及剧地膨胀。C．几乎所有的旅鼠一下子都变得焦燥不安起来。

D．突然过来一个高个子的白人，他绕有兴趣地看着我。

3．“那么”在充当关联词使用时，与“假使”配对，如果增添进下列词句，放置恰当的一项是（）。

假使它们一年中生了7窝，①每窝12只，②一共84只，③这是它们的第二代，④也就是儿子和女儿。

A．①B．②C．③D．④

4．将下列句子的成分用符号标出来。

A．你真认为我会像旅鼠那样不顾一切地跳下去吗? Ｂ．我一把揪住了他的背包带。

5．在旅鼠的自杀行为中，作者发出了什么感叹?意味着什么? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

二、提高训练

阅读下面短文，回答问题。

“幸好它们只是一些小老鼠，如果再大一点，例如是兔子或者山羊之类，还不把地球上所有的草都吃光了。”我深深地吸了一口气。“不会的，大自然是要进行干预的。”他把本子收了起来，望了一眼那个盛老鼠的纸袋子，“实际上，旅鼠并非每年都大量繁殖，而是有节制的，并且有丰年和歉年之分，大约四年左右一个周期。在平常年份，旅鼠只进行少量繁殖，使其数量稍有增长。而在歉年或叫做小年当中，它们的计划生育很严，甚至可以使其数量基本上保持不变。只有到了丰年，当气候适宜和食物富足时，它们就像听到一声令下，齐心合力地大量繁殖起来，使整个种群的数量急剧地膨胀。一旦达到一定的密度，例如一公顷有几百只，奇怪的现象就发生了：这时候，几乎所有的旅鼠一下子都变得焦躁不安起来，它们______，_______，_______，______，似乎大难临头世界末日就要到来似的。这时的旅鼠不再胆小怕事，见人就跑，而是恰恰相反，在任何天敌面前它们都显得勇敢异常，无所畏惧，具有明显的挑衅性，有时甚至会主动进攻，真有点天不怕地不怕的样子。更加难以解释的是，这时候，连它们的毛色也会发生明显的变化，由灰黑变成鲜艳的橘红，使其目标变得特别突出。所有这些奇怪的现象加在一起，唯一可能而且合理的解释是，它们千方百计地去吸引像猫头鹰、贼鸥、灰黑色海鸥、粗腿秃鹰、北极狐狸甚至北极熊等天敌的注意，以便多多地来吞食它们。这与自杀没有什么区别，就像第二次世界大战中日本的敢死队差不多。”说到这里，他忍不住哈哈大笑起来。

我却怎么也笑不出，陷入了迷惘的沉思。在这个星球上，一切生物都在为了生存而竞争，而

那些可怜的旅鼠怎么会想方设法去自杀呢?早知如此，何必当初!不去大量繁殖，不就可以避免这种悲剧!6．“我深深地吸了一口气”是因为____________________。

7．第三段“我却怎么也笑不出”是因为_______________________________________。8．填入第二段中画横线处的短语，正确的排列顺序是________________。A．停止进食B．永无休止 C．东跑西颠D．吵吵嚷嚷

9．认真阅读文段，概括旅鼠繁殖的特点。

_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 10．旅鼠的数量达到一定密度时，会出现一种什么奇怪现象?最终达到一个什么目的? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

三、热点考题

阅读下面短文，回答问题。

植物与旋转，乍一听似乎没有什么关系，其实在我们周围，能见到许许多多用种种旋转方式生长着的植物。它们的成员可多啦，最常见的有牵牛花、黄瓜、豌豆、丝瓜、葡萄等，它们都属于爬藤植物这个大家族。这类植物有的身体柔软细长，善于缠绕，有的则长出许多特殊的卷须，一根一根地伸向外边，在空中进行探索。如果耐心观察的话，那些卷须(葡萄)的尖端会慢慢地、不停地画着圆圈，每画一圈大约6～7分钟。它们就这样画呀画呀，只要一碰到支撑物，卷须的尖端便自动弯曲，大约20秒钟以后，就可以形成一个圃环，把支撑物包围起来了。

植物为什么会产生这种旋转生长的现象呢?一开始谁都没法解答。后来，有人在植物的身体中，发现了一种叫“植物生长素”的物质，才揭开了谜团的第一层面纱。植物生长素很奇怪，它在植物的茎里，浓度较高时，能促进细胞的分裂、生长，而浓度较低时细胞的生长就较慢。由于它在植物体内分布很不均匀，结果使茎或卷须的各个部分生长的快慢不一样，或者左边比右边生长快，或者右边比左边生长快，这样就引起了植物的旋转生长。11．文章开头的前三句写了什么?有什么作用? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 12．第一段最后两句运用了什么写法?写出了什么? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 13．请用简洁的语言概括说明植物旋转生长的奥秘。

_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 14．第二段开头是什么问句?有什么作用? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 答案与提示

1．D 提示：A．窜cuanＢ．衅xin躁zaoC．揪jiu 2．A．祥——详B．及——急C．燥——躁D．绕——饶 3．C 提示：此题可根据句意的层次来分析。4．

A．你〔真〕认为我会像旅鼠那样不顾一切地跳下去吗? B．我〔一把〕揪住了(他的)背包带。提示：此题一定要牢记句子成分的口诀。

5．作者认为旅鼠的这种自杀方式是对自己的残忍和不公，慨叹它们若是早知会出现这样的悲剧，又何必当初大量繁殖。意味着，人类也应从中受到启示——不应该毫无节制地繁衍下去，否则，也将会像旅鼠一样地残害自己。提示：此题抓住文中议论句或作者的心理来分析即可。

6．我为旅鼠暂时不能造成危害略松了一口气提示：此题结合具体语境分析即可。7．我认为旅鼠的自杀是一种悲剧，是对自己的残忍和不公。8．CDBA 9．

(1)并非每年都大量繁殖，而是有节制的，并且有丰年和歉年之分。

(2)丰年，齐心合力地大量繁殖，整个种群的数量急剧膨胀。到了一定密度就又基本上一致地采取自杀性行动，调节数量，减少数量。

(3)歉年，计划生育很严，甚至可以使其数量基本上保持不变。提示：此题要通过认真阅读，抓住文中关键句子作答。

10．奇怪现象：所有旅鼠焦躁不安，东跑西颠，吵吵嚷嚷，永无休止，停止进食。在天敌面前勇敢异常，无所畏惧，具有明显的挑衅性，甚至主动进攻。毛色在此时也发生明显变化，由灰黑变成橘红，使其目标变得特别突出。这种奇怪现象吸引了天敌的注意，以便天敌大量吞食它们，使它们的种群数量得到调节，这就是它们的目的。提示：此题旨在考查学生抓住文中关键信息的能力。11．指出爬藤植物善于缠绕的现象，以引起读者关注。提示：此题要抓住文中关键词句分析。

12．列数字。具体说明爬藤植物的生长情况。

13．当植物茎里的生长素浓度较高时，促进了细胞的分裂、生长。由于它在植物体内分布很不均匀，结果使茎或卷须的各个部分生长的快慢不一样，就引起了植物的旋转生长。提示：此题要抓住关键词，用简洁语言概括。14．设问。引出后文，设置悬念。

提示：设问是自问自答，往往是引起读者注意。

第五篇：八年级语文下册 13《旅鼠之谜》同步练习(无答案) 新人教版

13课《旅鼠之谜》

一.基础知识 1.给划线字注音：

媲美 挑衅 笃信 缄默 狩猎 顾忌 滑翔 牟取 2.解释下列成语并用划线的成语造句：

鼠目寸光：

相辅相成：

胸有成竹：

慷慨大方：

一视同仁：

任劳任怨：

3.文学常识填空：《喂——出来》的作者是_______________（国家）的____________。体裁：___________________；选自《__________________》

二.课内理解：

1.阅读课文《旅鼠之迷》，归纳北极旅鼠的几大奥秘：_______________________________ 2.课文《旅鼠之迷》说，“人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。例如，如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。”课文说的对不对？为什么？ 3.除了旅鼠之外，其他动物也有一些奇异的现象。请根据你的观察和了解，写一段文字，说明某种动物奇异的表现及其原因。

4.阅读课文《大雁归来》，参考下面的材料，说说作者对于大雁作了哪些描写，作者在大雁身上找到了哪些“失去的东西”。

作者在《沙乡年鉴》的序言中说：“这里所描述的是我们一家人在周末时，在那个远离过多的现代化的世外桃源——‘木屋’中所看到和所做的事情。在这个先是被我们越来越完美的社会榨取殆尽；然后又被遗弃的沙子农场里，我们试图用铲子和斧子去重建我们在其他地方正在失去的那些东西。正是在这儿，我们探索着，而且也发现着上帝赐予我们的本质。”

答： 三.课外阅读

（一）沙尘暴敲响了警钟

①近年来，环境问题已成为人们关注的热点，保护环境，抑制环境恶化的呼声越来越高。因为地球环境已有声有色、实实在在地威胁着人类。因此，今年世界环保日的主题定为“2000环境千年——行动起来吧！”

②今年入春以来，我国西北、华北地区连续发生了12次扬沙、沙尘暴天气。在气象学中，沙尘天气可分为浮尘、扬沙和沙尘暴三级。风力较大，将地面沙尘吹起，使空气相当混浊，水平能见度在1—10公里之间，称为“扬沙”；强风把地面大量沙尘卷入空中，使空气特别混浊，水平能见度低于1公里的称为“沙尘暴”。

③我国频繁发生沙尘暴天气的直接原因是气候异常，东亚冬季风势力强。但更重要的原因是，北方一些地区毁林毁草开荒，乱采滥挖，草原过度放牧，植被遭到严重破坏，生态环境日益恶化，造成土地沙化不断扩展。我国50年代沙化土地面积平均每年扩展1560平方公里，90年代每年扩展则已达2460平方公里。

④据国家环保部门的分析，沙尘暴骤起的主因之一，在于草原过度放牧而导致沙漠化迅速扩张。内蒙古某地区草场放羊的密度，50年代为60万只羊单位，90年代初发展到202.5万只羊单位，超过草场极限载畜量26.5万只羊单位。50年代那儿水草丰美，牧歌声声，成片羊群如悠悠白云游动于草原的富有诗意的兴旺美景已不复存在。如今，一眼望去，是被啃光牧草、土地沙化的6万平方公里的荒漠。草场成为扬起沙尘暴的沙源。再看看另外一个旗，由于产羊绒获利大，牧民靠多养山羊增收，养羊125万余只，其中山羊达90万只。而一只山羊对草场的破坏力相当于20只绵羊对草场的危害。春天牧草刚返青，饥饿的山羊大军就将牧草一扫而光。这个旗虽年产15万公斤羊绒，但由于过度放牧，草场得不到休养生息而急剧沙化。羊绒业是发展了，但生态环境却恶化了。

⑤“羊绒业是生态环境的绞刑架。”这句话确有警示感，但它还未道出问题的实质。八年前联合国举行的世界环境与发展大会，针对沙漠化等全球七大环境危机所通过的《21世纪议程》中有一个基本精神；富裕和繁荣的新概念是，通过生活方式的改变达到较高水准的生活，生活方式改变指的是更少地依赖地球上有限的资源，更多地与地球的承载能力达到协调。它深刻地指出，地球所面临的最严重的问题之一，就是不能持续的生产和消费方式导致了环境恶化。换言之，将人类赖以生息的生态环境套上绞刑架的，正是当代盛行的不可持续的生产与消费方式。而包括羊绒业在内的任何产业，只要与大自然休养生息协调，就决不会充当环境的绞刑架。

⑥朱镕基总理最近在河北、内蒙古考察时强调：“加快防沙治沙，加强生态环境建设是一项重大而紧迫的任务，是造福子孙后代的伟大事业。”如果只图眼前经济高速增长，不顾自然资源的再生能力，jiè___泽而渔的方式，超负载地开发利用非常有限的自然资源，那不要说经济增长能持续几年，恐怕要避免经济衰退都很艰难。今年的沙尘暴为我们敲响了警钟。进入2000年之后，我们必须考虑的是，如何追求经济繁荣和生活富裕的同时，注意生态平衡和环境保护，提倡可持续的生产和消费方式等。

1.根据文中的拼音写出汉字：jiè_____泽而鱼。3.从文中看，今年我国频繁发生沙尘暴的原因在于：

（1）_________________________________（2）______________________________ 4.第③段画线句运用__________________这两种说明方法。第④段综合运用了多种说明方法，具体说明了_________________________________________________。

5.文中的第④段不能与第③段互换位置的理由是：

6.从全文看，第⑥段画线句“今年的沙尘暴为我们敲响了警钟”，句中划线词“警钟”指的是__________________________________________________________________-。

7.从文中看，防沙治沙根本而且有效的途径是___________________________________。

根据这个途径，结合发生沙尘暴的原因，请你提出一条具体的措施。例如：以圈养为主，轮流放牧，来提高草地生产力。

8.对本文的重点有几种不同的看法。有的认为，本文主要说明沙尘暴骤起的原因及危害；有的认为，本文主要论述的是提倡可持续的生产和消费方式。你的看法如何？请说说理由。

答：

（二）撒哈拉的变迁

①“撒哈拉”在阿拉伯语中意为“大荒漠”。人类自有文字记载的历史以来，最早提及“撒哈拉”这个词大约是在公元前430年。当时的希腊学者希罗多德在文献里第一次把撒哈拉描述成一片人烟稀少的大沙漠，今天的情形与2000多年前没多大改变；沙海茫茫，无路可寻；_________________________________________________。

②然而撒哈拉并不是希罗多德笔下所描述的那样，自古就是不毛之地，这一点从撒哈拉沙漠中发现的史前壁画和岩画可以得到证明。大约在公元前500年至公元前2500年，撒哈拉处于一个绿茵时代，这里曾有过充沛的雨量，蓊郁的森林，青葱的草原，发达的畜牧业。

③这片一度丰腴的沃土，而今为何面目全非呢？据科学家考察研究，这首先缘于“季风雨”的变化。大约在史前期的后期，季风雨从非洲西部及中部把水分带到撒哈拉。公元前1万年左右，撒哈拉草原越来越潮湿；公元前3500年左右，湖泊面积也越来越大。可是，从这以后不知什么原因，撒哈拉的季风雨却少了起来，降雨量和蒸发量发生了无可逆转的失调。降下的雨水本已减少，又很快被太阳蒸发，水分难以积存，江河湖泊日益干涸。撒哈拉大草原就在这种温润期和干旱期的反复更迭中，逐渐演变为大沙漠。

④当然，撒哈拉的变化也无不与非洲最早的刀耕火种、乱伐森林、践踏植被有着密切的关系。就这样，经过了一个世纪又一个世纪，这里的植物枯萎退化。撒哈拉从热带的“稀疏草原”变成“干旷草原”，又从“干旷草原”变为沙漠。

⑤撒哈拉的变化给人类留下了不少值得深思的问题。

1.第①段末尾的横线上与上文衔接最恰当的一句是（）A.炎热的气候，行人很少。B.奇热的气候，少人问津。C.气候炎热，谁还去问津呢？ D.气候奇热，人迹罕至。2.从全文看，撒哈拉沙漠形成的过程是： 答：（）—（）—（）—（沙漠）

3.第④段开头划线的“当然”、“也”、“无不”在文中有什么作用？试加以解说。4.指出撒哈拉草原变为沙漠的原因，并谈谈撒哈拉草原变为沙漠给我们的启示。