第一篇：暑假社会实践策划书
暑期社会实践策划书
——低碳长春迎世博
哥本哈斯会议之后，全球掀起“低碳热”：发展低碳经济、构建低碳城市、倡导低碳生活。
金融危机影响后的世界，把更多关注的目光投向了绿色环保、节能减排、创意经济，把更多的关于经济发展与环境保护相结合、相协调的方案搬上台案。
在今年的两会报道中，多次出现的“低碳”提案，正是说明了我国保护环境、节能发展的决心。
而如今“低碳”成为国家的一号文件，我们大学生也应该为它的推广与实施出一份力。 活动策划背景：
低碳热潮，作为如今最热门的时事热点，越来越多的城市加入“低碳城市”的申建中，越来越多的环保达人希望通过自己所能做的事情，向越来越多的人传达“低碳与环保”。 活动策划目的：
1.宣传低碳生活，打造长春美好未来。低碳是环保与循环发展的要求之一，倡导公交、自行车出行，节水省电，使用太阳能热水器等，树立市民生活新主张。
2.低碳世博一起来，我们运动更特色。将低碳与世博结合起来，使世博会具有更时尚、更主流、更具特色。
3.宣扬大学生始终与时事相结合、与志愿活动相挂钩的时代精神。
活动策划内容：
1.与“长春太阳能发电有限公司”等企业接触（寻求赞助以及与媒体接触）
低碳经济的发展，很大程度上对企业提出了更高的环保要求。“长春太阳能发电有限公司”等产业正是符合“低碳”要求的。因为太阳能企业免费捐助贫困市民太阳能，不仅更好的推广了企业的产品，而且受到政府的重视，把该企业作为“低碳先锋”在全国内予以表扬与推广其行为。
通过参观长春太阳能发电有限公司集团，了解企业所做的“低碳活动”，为企业所能做的“低碳行为”出谋划策。例如，可以建议企业向长春市一些贫困家庭捐助太阳能，不仅可以突出企业支持“低碳”、实施“低碳”的行为，为企业树立良好带头形象，还可以彰显我们大学生服务企业、服务地方的决心，彰显属于我们学院学生特色志愿者服务的风采。
同时，积极与长春媒体保持联系，有意义的活动需要媒体宣传来传播它的影响力，相信“低碳”主题，与我们大学生志愿服务长春的精神，一定会带动更多的群众将“低碳”纳入自己的生活圈。
2.活动成员学习“低碳”，了解“低碳”，讨论“低碳”
这是成员为接下来的城市宣传做基础的前提，在企业参观后，成员必须对“低碳”进行了解，对市民可以进行的“低碳”活动进行总结，并为长春市“低碳”方面的发展献计献策。
学习“低碳”：通过网络、报道等途径学习“低碳”知识，知道“低碳”概念的形成与发展，从基本概念的掌握中，对“低碳”有所了解。
了解“低碳”：结合典型案例，分析“低碳”实施的必要性与重要性
讨论“低碳”：能够针对不同群体，讨论关于如何推广“低碳”，如何让“低碳”更好的融入企业与群众的日常生产、生活中。
3.面向市民宣传“低碳生活新主张”
在对“低碳”足够了解的基础上进行宣传与行动。，可以开展携手建设创建新型国家----提高科学素养，参与低碳行动”宣传活动 活动安排：
① 9月22日是“国际无车日”，对自行车以及公交车的重视，宣传以自行车、公交车代替轿车出行，是对该节日的最好宣传。
② 对一些公共场所“闲置的”的自行车车队进行清洗，使自行车以崭新的形象出现在市民面前。此举也很好彰显大学生服务长春不怕苦、不怕累的精神面貌。
③ 然后将小组成员分为两批：一批负责推广自行车出行，活动地点可以选在文化广场，因为有很多市民在这里活动，是一个很好的宣传地点。通过宣传画等进行“低碳”宣传；通过与小孩互动宣扬“低碳生活从小孩做起”，与家长一起教小朋友骑自行车，与小朋友进行知识有奖竞猜等活动，将“低碳生活”的概念传达给家长与小朋友。另一批同学推广公交车出行，可以在一些公交车上进行“低碳”宣传。
④ 在一些人流密集的场所宣传低碳环保生活，悬挂 “低碳生活，从我做起”、“绿色生活 从节约每一滴水 每一度电开始”、“节能低碳从现在做起 从我做起 从点滴做起”等标语，宣传普及低碳环保知识。
注意事项：
此项社会实践，需特设一公关小组，其主要职能是在各项活动前，与相关联的部门进行沟通与协调，争取到相关部门的支持与配合。同时保持与媒体的联系。
4.全民健身迎世博，“低碳”健身更健康：长春马拉松 这项活动说起来简单：首先取得政府相关部门的首肯，以及交通部门的协助，然后对市民以及大学生进行宣传，管理报名以及参赛具体事项，最后配合交通部门完成马拉松。但是实施起来难度很大，影响力较大，具体安排有待商榷。 活动结束 : 活动的最后一天，举行一个简单的活动结束仪式，总结此次活动的优点和不足，为以后活动的开展提供经验和教训。 活动意义:
1、改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。
2、参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。
3、主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。社会实践的组织形式及注意事项：
（一）、组织形式
学生一般以个人分散活动或由6-10人组成社会实践活动小
（二）、注意事项
1、就近就便
社会实践活动原则上要就近就便，组织学生在学校周边学生家庭所在的地方进行活动。
2、在生活中提炼
从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责地、智慧而有创意地生活。
3、在兴趣中选择
捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。
4、合理利用各种资源
充分利用网络资源。网络已经成为最大的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源，从图书馆中获取自己所需要的内容。社会实践活动总结、表彰。 活动总结汇报:
包括图片资料，录音资料，时间日志，调查统计数，调查报告、论文和媒体报道。
第二篇：暑假社会实践策划书
年学生暑期社会实践计划书
走进农村 关注农业发展关注教育 关心青少年成长
一、活动主题：
实践活动内容介绍： 开办农村家长学校，组织农村青少年乡土夏令营。帮助农村家长及青少年更多了解当前农业的形势和知识，让青少年在实践中成长；以学习农业知识为主旨，开办学习班，组织乡村青少年学习相关知识和技能。开展以“放飞孩子的梦想，托起明天的太阳”为主题的社会实践活动。
二、活动内容：
1、以问卷调查的形式了解农村的现状及家长对孩子的教育、管理等情况，和家长们共同探讨一下孩子的成长问题，如何对孩子进行正确地教育。
2、科普知识讲坐。根据我院专业比较贴近农村日常生活的特点，给农民讲解一下我们学到的专业知识包括畜牧业、园林等专业，与农民进行交流，让农民能真正学到点有用的东西，并进一步了解农民的生活情况及精神面貌等问题。
3、在学校开办暑期补习班。带领青少年参观孔繁森纪念馆，感受烈士精神，培养高尚的情操；组织青少年来聊城大学参观、学习，给他们介绍丰富多彩的大学生活，鼓励他们好好学习；对青少年进行心理健康教育，铸就良好的心理素质。
4、举行消夏晚会。组织夏令营的学生们和家长们到我们提供的地点集合，我们采取聊天交流，组织丰富多彩的节目或放电影的方式来与他们沟通。
5、给农民们发放我们自己印制的有专业知识的传单。宣传生活必备的常识和一些与农民息息相关的知识，如人畜共患病的防治，怎样避暑，怎样使家里的牲畜安全度夏，以及饮食卫生等。
6、给农村的孤寡老人、五保户送温暖。我们届时将组织夏令营成员到农村的五保户、孤寡老人、军属烈属、贫困家庭、敬老院等社会关注的爱心区去服务，告诫他们尊老、敬老是我们中华民族的优良传统，让他们学会尊老、敬老，讲解给他们“老吾老以及人之老”的古训，做一个具有良好社会公德心和崇高素质的有用之人。
7、帮助农民朋友干一些庄稼活，宣传科技致富知识。
8、宣传环境卫生知识，消除白色垃圾。我们将带领夏令营成员围村里捡垃圾袋、塑料袋、农村废弃物等不易分解的垃圾，让他们从小树立爱护环境、与污染及污染源作斗争的环保意识。
9、给乡村农民购买一定量的药物，如，防暑药、驱蚊药、农药、除草剂等农民们在暑期必备的常用药。
10、结合现阶段农民的身体素质日益偏低的现状，我们将通过给农民量血压、测身高体重的方式来调查当代农民的身体状况，并适当给以建议和预防疾病的常识等，最后我们将得出结论，写成真实反映现阶段农村农民身体素质的社会调查报告。
第三篇：暑假社会实践策划书
心系“新生代”农民工
鲁东大学文学院大学生暑期社会实践活动
策
划
书
主办单位：鲁东大学文学院团总支
一、活动目的：
为了关心“新生代”农民工的生活问题，深入了解当地的经济状况，以新生代大学生的身份，发起大学生暑期下乡社会实践活动，进而引起社会的广泛关注，为保障农民工的劳动权益，健康权益，及其子女的受教育权等权益贡献出应有的一份力量。
提高我校大学生的社会实践能力，发扬我校“心系社会，心系农村”的优良传统。
二、活动背景：
目前在“新生代”农民工存在的“三多三少”问题正引起社会的广泛关
注。根据调查，“80后”、“90后”占到我国农民工总数的60%。新生代农民工普遍存在劳动合同签订率低、社会保险参与率低、工资水平总体偏低。而与“三低”相对应的，则是“三多”——工伤及职业病多、加班多、劳动争议多。另外，目前房价
除此之外，部分新生代农民工面临着“上有老，下有小”的压力，尤其是子女的受教育权得不到有力保障的问题。
三、活动时间：
2010年7月30日-8月7日
四、活动地点：
待定
五、活动单位：
鲁东大学文学院团总支
六、活动小组安排：
指导老师：张德刚、苏琦
活动小组长:孙利英 蒋鸢春
活动小组成员：待定
七、活动流程：
（一）前期准备：
1、修改策划书，拟定具体的活动流程。
2、选拔活动小组人员，大约6-8人，并进行培训，具备基本的政治素养，了解科学发展观，及当地社会实际状况。
3、订购统一服装，设定活动口号、标语。
4、为当地农民工子女准备一定数量的科教读物图书。
5、制作关于抵制封建迷信思想，防火，防电及计划生育问题
等的宣传手册。
（二）中期准备：
1、走访当地村委书记，说明此次社会实践目的，了解当地新
生代农民工分布、家庭成员及政府对其社会福利保障措
施。
2、走访农民工父母的家庭，了解其家庭成员的生活状况及经
济来源，该农民工的受教育程度、健康状况、经济收入、就业经历，目前就业地点，有无儿女及儿女的受教育问
题、户口所在地等。
3、在走访结束，将走访所得信息进行汇总。安排小组成员联
系外出打工的农民工，了解劳动合同签订问题，工资发放
问题，社会保险参与问题，买房意愿，对儿女教育的关心程度等实际问题。
4、实地考察当地企业工厂，了解工厂企业员工中新生代农民
工所占比例，工作环境问题，安全隐患问题等。
5、走访当地新生代农民工子女学校，了解农民工子女的受教
育权，居住问题，伙食问题，心理健康问题等。
6、将以上走访情况进行整理汇集，反映给当地政府、媒体，呼吁社会的广泛关注与支持。
（三）后期准备：
1、在当地村委员会与农民进行交流，宣传科学发展观，和谐
社会，实行计划生育的思想。并发放宣传手册。
2、深入当地小学、中学，为学生义务授课，宣传爱国思想，表达社会对他们的广泛关注与关心，并鼓励其用功读书回报社会。建立“图书角”捐献前期准备的图书，供学生阅读。与学生进行交流谈心，与他们一起分担精神上的压力，了解他们的生活困难。
3、深入到当地外出打工人员的家庭，拜访其子女及父母，帮
助他们解决生活问题，做一些力所能及的事。拜访村中孤寡老人，与老人进行谈心，帮助他们做家务。
4、深入到田间，了解作物收成，下地劳动，体验农村生活。
八、活动宣传:
1、在出发前适时联系校内校外媒体，对活动进行跟踪报道。
2、联系活动当地媒体，对新生代农民工问题进行宣传报道，呼吁社会的广泛关注。
九、活动补充：
1、联系本校的志愿者协会，收集适合于小学、中学教育的毕
业生的课外读本，组织人员到校外开展“向农民工子女献爱心”的活动，收集图书、玩具、手工制品等。
2、联系校内美术爱好者，为农民工制作知识宣传手册。
附
（一）活动经费预算表
策划人：
文学院 0901
孙利英 蒋鸢春2010年6月22日
第四篇：暑假社会实践策划书
只有到实践中去、到基层去，把个人的命运同社会、同国家的命运的发展联系起来，才是大学生成长成才的正确之路。这就是大学生参加社会实践的意义所在。xiexiebang.com范文大全特意为大家整理了关于暑期社会实践策划书范文的相关材料，希望对您的工作和生活有帮助。
公益项目主题：益暖中华“给你一个心灵港湾——关爱高考复读生”
公益项目团队：闽江学院微光公益
时间
主题
地点
对象
流程
预参与人员情况
需要人数
已确定人数
预扩招人数
七月(榕城)
2012年6月30日
或7月1日
“心灵起航”
——启动与复查
闽江学院
项目团队、
领导、
老师和嘉宾
(1)启动
①辅导老师宣布此次志愿活动正式拉开帷幕;
②领导嘉宾给此次志愿活动授旗;
③负责人概述此次志愿活动背景意义和流程;
④辅导老师致总结辞。
(2)复查
①物资：核查实物与清单是否一致，物资是否无损坏;
②运输：核查车辆是否到位，是否能准时出发;
③自检：核查自带用品是否齐全。
20以上
邀请
在校
师生
2012年7月2日
至5日
“心灵访谈”
——采访与调研
福建省教育厅、福州市教育局
项目团队、
教育局相关负责人
(1)采访
①采访了解近年来国家出台的复读生相关政策措施，当地的实施情况;
②采访了解各区各县近几年复读生的心理辅导教育情况，搜集特殊案例;
③根据采访内容，进行采访笔记书写整理。
(2)调研
①从采访信息中提取重要信息，做分类整理和总结;
②根据整理出来的材料，进行分析，并撰写成调查报告。
10人
进行
筛选
八月(鹭岛)
2012年8月22日
(上午)
心灵探访
——“鹭岛”
实地考察，访问学校领导和老师
北师大厦门高考补习学校
项目团队、
学校领导、
老师
①参观复读学校，访问学校领导和老师，了解学校的作息时间和有关需求;
②大体了解学校学生的状况，听取学校领导和老师对我们项目实施的建议，并在这个过程中取得信任与支持;
③观看学生的学习，请教与学生沟通的技巧，以便更加熟悉授课程序，为开设心理课程、举办互动游戏和外出活动打下基础。
2012年8月22日
(下午)
心灵探访
——“鹭岛”
问卷调查，了解该校复读生心理健康状况
北师大厦门高考补习学校
项目团队、
在校复读生
①明确问卷目的：了解学生的心理状况以及对心理知识的认知情况;
②根据该校教育特点，在学校宣传板上张贴此次志愿活动海报、横幅;
③在复读班派发调查问卷(复读生版)，并在此期间与学生好好交流，深入了解他们平时生活中有无接触高考复读生心理辅导知识。
2012年8月22日
(晚上)
心灵探访
——“鹭岛”
集中召开会议，商讨项目的准备事宜
志愿者宿舍
项目全体成员
①小组讨论，分析问卷调查，收集与老师、学生交流所获得的资料并加以总结，最后根据总结对之前准备好的资料进行整合，制作出下阶段知识抢答的题目;
②老师对团队进行培训，为接下来的志愿服务做好充足准备，以便更有针对性地做好心理指导、解答疑难;
③进行一次授课、游戏和出行的模拟，以便从中找到不足之处加以改正。思考在现场可能出现的状况，预备处理方案;
④重新检查所需用品有否准备齐全，确保机械不出故障。
2012年8月23日
(上午)
心灵航灯
——“鹭岛”
北师大厦门高考补习学校
项目团队、
在校复读生
(1)《织茧成长 破茧蜕变》小手册(9:00-9:45)
①分发小手册(学生篇)(家长篇)，其中“家长篇”由学生代交给家长;
②简述小手册的内容，介绍小手册的使用方法;
③引导学生在小手册填写“聆听我的声音”之“对自己说”“对父母说”“对老师说”。
(2)“阳光心理”小课堂(10:00-10:45;11:00-11:45)
①多媒体结合板书，教授相关知识;
②播放社会媒体所报道的励志新闻、播放我们特制的励志影片，以增加学生们对外界的了解;
③进行有针对性的心理及课程知识抢答，增强学生对心理健康知识的求学欲望;
④给学生每人一张方形纸，写下愿望，折成千纸鹤，鼓舞学生们追逐自己内心的梦想;
⑤派发纪念品给表现突出的学生，以增强学生的积极性。
2012年8月23日
(下午)
心灵欢聚
——“鹭岛”
学校、操场
xiexiebang.com范文网(FANWEN.CHAZIDIAN.COM)
项目团队、
在校复读生
(1)学校(14:00-14:30)
①在学校教室举行起跑仪式，组织学生们走出课堂，开展“阳光心理”趣味运动;
②明确这次外出是为检验学生们“心灵航灯”的学习情况，让学生们在实践中体会强健体魄、阳光心理的重要性。
(2)操场(14:30-17:30)
①步行出行，在操场排成队伍，有秩序地进行;
②开始“阳光心理”趣味运动，为表现突出的十位同学颁发我们特制的奖状。
A.小燕子飞：踢毽子。B.力拔山兮：拔河。C.幸福团团坐。
③在草坪围坐一圈，请学生们讲述对这次“心灵港湾”公益活动的感受。
④和学生们进行合影，留住这纪念性的一刻。
2012年8月24日
(上午和下午)
心灵之家
——“鹭岛”
学校、学生家长住处
项目团队、
在校复读生及其家长
(1)学校(9:00-17:00)
①收集学生及家长的联系方式，为“心灵伙伴”活动的开展打下基础;
②在学校的项目结束后，对该校领导及老师表示诚挚的感谢，并合影留念;
③在志愿者宿舍整理相关资料，形成报告。
(2)家访(19:00-21:00)
①根据联系地址，有针对性地走访3个复读生家庭，与家长建立友好信任的关系;
②派发调查问卷(复读生家长版)，了解他们是否关注高考复读生心理辅导知识，并现场传授作为复读生家长应注意的事项;
③与家长进行深入沟通，听取家长对我们项目实施的建议;
④相关工作完成后，把问卷等资料进行整理，并制成报告。
2012年8月27日
(上午)
心灵探访
——“榕城”
实地考察，访问学校领导和老师
福州海西培训中心三牧高考复读班
项目团队、
学校领导、
老师
①参观复读学校，访问学校领导和老师，了解学校的作息时间和有关需求;
②大体了解学校学生的状况，听取学校领导和老师对我们项目实施的建议，并在这个过程中取得信任与支持;
③观看学生的学习，请教与学生沟通的技巧，以便更加熟悉授课程序，为开设心理课程、举办互动游戏和外出活动打下基础。
2012年8月27日
(下午)
心灵探访
——“榕城”
问卷调查，了解该校复读生心理健康状况
福州海西培训中心三牧高考复读班
项目团队、
在校复读生
①明确问卷目的：了解学生的心理状况以及对心理知识的认知情况;
②根据该校教育特点，在学校宣传板上张贴此次志愿活动海报、横幅;
③在复读班派发调查问卷(复读生版)，并在此期间与学生好好交流，深入了解他们平时生活中有无接触高考复读生心理辅导知识。
2012年8月27日
(晚上)
心灵探访
——“榕城”
集中召开会议，商讨项目的准备事宜
志愿者宿舍
项目全体成员
①小组讨论，分析问卷调查，收集与老师、学生交流所获得的资料并加以总结，最后根据总结对之前准备好的资料进行整合，制作出下阶段知识抢答的题目;
②老师对团队进行培训，为接下来的志愿服务做好充足准备，以便更有针对性地做好心理指导、解答疑难;
③进行一次授课、游戏和出行的模拟，以便从中找到不足之处加以改正。思考在现场可能出现的状况，预备处理方案;
④重新检查所需用品有否准备齐全，确保机械不出故障。
2012年8月28日
(上午)
心灵航灯
——“榕城”
福州海西培训中心三牧高考复读班
项目团队、
在校复读生
(1)《织茧成长 破茧蜕变》小手册(9:00-9:45)
①分发小手册(学生篇)(家长篇)，其中“家长篇”由学生代交给家长;
②简述小手册的内容，介绍小手册的使用方法;
③引导学生在小手册填写“聆听我的声音”之“对自己说”“对父母说”“对老师说”。
(2)“阳光心理”小课堂(10:00-10:45;11:00-11:45)
①多媒体结合板书，教授相关知识;
②播放社会媒体所报道的励志新闻、播放我们特制的励志影片，以增加学生们对外界的了解;
③进行有针对性的心理及课程知识抢答，增强学生对心理健康知识的求学欲望;
④给学生每人一张方形纸，写下愿望，折成千纸鹤，鼓舞学生们追逐自己内心的梦想;
⑤派发纪念品给表现突出的学生，以增强学生的积极性。
2012年8月28日
(下午)
心灵欢聚
——“榕城”
学校、操场
项目团队、
在校复读生
(1)学校(14:00-14:30)
①在学校教室举行起跑仪式，组织学生们走出课堂，开展“阳光心理”趣味运动;
②明确这次外出是为检验学生们“心灵航灯”的学习情况，让学生们在实践中体会强健体魄、阳光心理的重要性。
(2)操场(14:30-17:30)
①步行出行，在操场排成队伍，有秩序地进行;
②开始“阳光心理”趣味运动，为表现突出的十位同学颁发我们特制的奖状。
A.小燕子飞：踢毽子。B.力拔山兮：拔河。C.幸福团团坐。
③在草坪围坐一圈，请学生们讲述对这次“心灵港湾”公益活动的感受。
④和学生们进行合影，留住这纪念性的一刻。
2012年8月29日
(上午和下午)
心灵之家
——“榕城”
学校、学生家长住处
项目团队、
在校复读生及其家长
(1)学校(9:00-17:00)
①收集学生及家长的联系方式，为“心灵伙伴”活动的开展打下基础;
②在学校的项目结束后，对该校领导及老师表示诚挚的感谢，并合影留念;
③在志愿者宿舍整理相关资料，形成报告。
(2)家访(14:30-17:00)
①根据联系地址，有针对性地走访3个复读生家庭，与家长建立友好信任的关系;
②派发调查问卷(复读生家长版)，了解他们是否关注高考复读生心理辅导知识，并现场传授作为复读生家长应注意的事项;
③与家长进行深入沟通，听取家长对我们项目实施的建议;
④相关工作完成后，把问卷等资料进行整理，并制成报告。
2012年8月29日
“心灵共舞”
——返航与分享
(一)返航
归途路上、学校教室
项目团队
①团队相互交流，发表想法，做出总结;
②整理报道、图片、视频等，准备后续成果展示。
九月及之后
2012年9月5日
“心灵共舞”
——返航与分享
(二)分享
闽江学院
项目团队、
特邀嘉宾、
闽江学院师生、
附近居民
①挑选3个人流量多的地方设立咨询点，帐篷挂横幅黏海报，建成咨询台;
②在确定的路口派发活动成果宣传单，加上生动的讲解以吸引更多人的注意力;
③搜集疑问和建议，为项目收尾的评估及成果展示打下基础。
20以上
无限性、
持续性、
延续性
“心灵伙伴”
“e”空间
项目团队、
项目目标
①通过书信，邮件，手机，网聊等多种沟通渠道，项目团队与目标群体“一对多”地交流，继续提供学习和生活的帮助;
②在校园BBS、其他媒体网站，为此次公益项目建立专题门户，开通在线联系方式;
③公益主题引起足够的社会关注，凝聚越来越多的志愿者，一起为“给你一个心灵港湾——关爱复读考生”建立专门的BBS公益网站。
20以上
无限
多的
人员
微光公益 秘书组(制)
二〇一二年五月
公益项目预算
团队运营
团队在项目实施过程中发生的与团队本身运营相关的费用
项目
金额(元)
说明
餐费
3800
每天餐费17元(早3午7晚7)，2瓶矿泉水3元，每天餐饮费20元/人;“访谈”3天10人，其余8天20人。非公益活动期间餐饮费自付。3×10×20+8×20×20人=3800元。
住宿费
800
福州则住本校宿舍，0元;厦门2天，2人间80元/天，20人需5间，2×80×5 =800元。
交通费
3720
“访谈”公交往返16元/人即①访谈福州市教育局：从闽江学院乘坐41路到旅游集散中心站下，转乘124路到群众路下车，再步行至福州市教育局往返一个人8元;②访谈福建省教育厅：从闽江学院北门乘坐150路到洪塘桥头西站下，转乘55路，在东街口下，再转乘310路在屏山站下车，步行至福建省教育厅，往返一个人8元;榕城“心灵之旅”：从闽江学院北门乘坐150路至郭厝里站下车，转乘118至东街口下，步行至福州市海西培训中心三牧高考复读班，往返4元/人;鹭岛“心灵之旅”：从闽江学院北门乘坐150路至医科大站下车转乘55路至火车站下，公交往返6元/人;乘动车往返160元/人;参照福建省公交费用标准厦门公交预算费用为往返8元/人。16×10人+(4+6+8+160)×20人=3720元。
组建费
300
志愿者招募由校红十字会承办，0元;团队培训由校心理辅导站及其他辅导老师指导，0元;学习材料打印复印费15元×20人=300元。
风貌费
“微光公益”队徽20个×5元/个=100元;暑期实施团队统一的T恤、帽子、书包、横幅、旗帜、工作卡以及数码照相机、数码摄像机由大赛工作组提供，0元。
医药费
273
药箱1个×80元=80元;常用药品：创可贴：3盒*9元/盒=27元;白加黑：2盒*18元/盒=36元;元藿香正气水：4盒*12元/盒=48元;牛黄解毒片：2瓶*12元/瓶=24元;清凉油：10瓶*2元/瓶=20元，花露水：4瓶*9.5元/瓶=38元。80+27+36+48+24+20+38=273元。
保险费
0
动车车票含乘车保险;人身保险费用(中国人寿意外保险)，在校生每年已交保险，此项预算0元。
自备用品
0
手机、笔记本电脑5台、U盘合约20G、记事本、记事笔、稿纸、纸巾、洗簌用品、防晒用品、伞、衣物等，此项预算0元。
解释项
0
项目预算奉行“节俭全面”的要求，按福建现有水平的低标准进行计算。
团队运营经费
8993元
项目实施
团队在项目实施过程中，用于项目本身的费用
项目
金额(元)
说明
“心灵起航”
0
在校内进行启动与复查，由校内的合作机构承办，所需物资本校承担，0元。
“心灵访谈”
209
采访与调研福州市教育局与福建省教育厅期间，使用学校作业纸作为采访纸，使用自备记事本整理材料，故费用为0元;购买水笔5支×2元=10元;新科4G 锂电池录音笔：199元×1支=199元;故总费用为：10+199=209元。
“心灵探访”
榕城、鹭岛
在此期间进行的各项活动，使用学校作业纸作为采访纸，使用自备记事本整理材料，此项费用为0元;使用网络发放问卷，免费资源，此项费用为0元;实地问卷调查(学生版)200份，200份×0.1元=20元。
“心灵航灯”
榕城、鹭岛
2370
制作《织茧成长 破茧蜕变》小手册200份×10元=2000元;赠送纪念品60个×5元=300元;折纸鹤纸200张，约10本，10本×5元=50元。彩卡纸1包100张20元;总费用为：2000+300+50+20=2370元。
“心灵欢聚”
榕城、鹭岛
860
游戏环节所需：毽子100个×3元=300元;拔河绳本校借2条，购2条×260元=520元;奖状20张×1元=20元;口哨4个×5元=20元;手机当秒表，节省此项费用。总费用：300+520+20+20=860元(备注：所购器材赠予项目学校)
“心灵之家”
榕城、鹭岛
网络发放问卷，免费资源，费用为0元;实地问卷调查(家长版)10份×0.1元=1元;整理资料的文件袋20个×2元=40元;整理资料的文件夹20个×3元=60元。1+40+60=101元。
“心灵共舞”
135
三处咨询点(未定)共需海报6张×0.5平方米/张×15元/平方米=45元;3条横幅3×25元=75元;借用本校办公室展板6个，费用为0元;马克笔5支×3元=15元。45+75+15=135元。
“心灵伙伴”
通讯、上网、邮寄费
932
活动期间，通讯费仅补贴2周即14天×2元×20人=560元;暑期活动通讯上网补贴15元×20人=300元;无线上网卡带队老师自配，费用为0元;后期推广邮寄6处(福建省教育厅、福州市教育局、福州市海西培训中心三牧高考复读班、厦门北师大复读学校、两处媒体)6×12元=72元。560+300+72=932元。
办公品
活动期间，所需：剪刀3把×2元=6元;小刀3把×1元=3元;红绳2打10元;502胶4瓶×2.5元=6元;透明胶5卷×2元=10元;双面胶10卷×0.7元=7元。6+3+10+6+10+7=42元。
推广品
360
后期活动推广所需：刻录影音光盘25个×5元=125元;6寸照片冲洗300张×0.45元=135元;项目推广及成果展示单：1000张×0.1元/张=100元。125+135+100=360元。
公益项目实施经费
5029元
合计
8993+5029=14022元
微光公益 财务组(制)
二〇一二年五月
志愿者招募计划
1.招募地点：闽江学院
2.招募对象：闽江学院中文系在校大学生
3.招募时间：3月1日-6月15日
4.招募人数：6
5.招募单位：闽江学院中文系青年志愿者服务中心
6.招募要求：
(1)基本要求：热爱公益事业，拥有志愿精神，愿为此项公益活动付出自己的课余时间精力参与会议和培训;暑假期间，能在福建省福州市、厦门市进行连续的暑期志愿活动。有过志愿者经历、参加过其他公益活动者优先。
(2)特长要求：有一定的特长，如懂的一些心理知识,办过一些心理活动,会写稿、拍摄、设计、会计、公关等任意特长。
7.招募流程 ：
(1)宣传(3月1日-6月15日)：网络宣传，海报宣传，校园广播宣传;
(2)报名(3月25日-6月15日)：上交报名表为主;
(3)筛选(4月12日-6月20日)：招募单位对报名的同学进行筛选;
(4)公布(6月20日)志愿者名单公布，更新活动详细计划精确到每个人员具体的志愿工作安排。
第五篇：暑假社会实践策划书
现如今，想要立足于社会，仅仅靠书本上的知识是远远不够的，我们还应该不断提高自己的社会实践能力，将理论运用到实践中，把理论与实践有机地结合在一起。这就是暑期社会实践的真正意义。xiexiebang.com范文大全特意为大家整理了关于暑期社会实践策划书范文的相关材料，希望对您的工作和生活有帮助。
一.实践活动资料
1.活动主题
抗击金融危机，寻农业发展新道路
-------探寻金融危机中的云南农业
2.活动背景
当下，国际金融危机不断蔓延，对我国经济的负面影响日益加深，对农业农村发展的冲击也在不断显现。日前，2009年中央一号文件《中共中央、国务院关于2009年促进农业稳定发展农民持续增收的若干意见》公布，这是自XX以来中央一号文件第六次聚焦农业发展与农村改革。文件紧紧围绕稳粮、增收、强基础、重民生，出台了一系列政策措施。在目前世界经济增长明显减退的大背景下，如何应对金融危机对农业农村发展的冲击，不仅事关“三农”事业，更关乎整个国民经济能否保持平稳较快发展。
云南作为一个农业大省，农业在其经济份额中占了相当大的比重，那么到目前为止，云南省农业受到了多大伤害?哪些重点农业支撑项目受到冲击?这对以后的农业发展有哪些影响?危机当下当地政府部门又有哪些对农业的优惠措施出台?这些措施的效果发挥的如何呢?这些疑问都需要经过实地的调查取证才能得出结论。所以，此次实践我们以当下金融危机为契机，探究云南在此背景下的农业现状，以及未来的发展之路。
3.活动目的
1)通过探寻金融危机中云南农业受到的冲击、农民收入和福利的变化，让深居象牙塔的大学生切实了解农业在金融危机的现状下的状况;
2)通过探寻当地农民面对金融危机的反应和措施，了解中央和地方政府对危机的实施农业政策，学习解决危机的方法，坚定大学生战胜金融危机的信心。
3)通过对云南农业的认真调查，结合我们自身的理论知识和对社会的认知，反映当地的问题，并对当地农业的发展、《促进农业稳定发展农民持续增收的若干意见》提出我们大学生的建议;
4)通过对实际调查资料的整理和相关社会科学文献的阅读借鉴，写出一篇以金融危机为背景的，以云南农业的产业调整政策和发展道路为核心内容的社会科学论文。
4.内容及主要形式
(注：农业突破点先暂定为水果业，经过接下来实际调查了解，也许所选点会有微小修改，但大方向不变)
内容：
(1)金融危机对农业的冲击
1)金融危机对成本的影响
a.农机价格的影响;
b.种子、化肥、农药成本影响;
c.雇工工资的影响.
2)金融危机对销售的影响
a.对农产品价格(通过上网以及在市场中询问的方法调查农场品的价格);
b.农产品销售量(通过在网上查一些政府公开的数据以及咨询相关部门的方法得到销售量的数据);
c.农产品销售方式(具体调查一些相关的销售渠道以及这些销售渠道的变化).
(2)面对对金融危机的应对措施
1)农民自身的措施
a.生产方式的改变(对栽种作物品种的选择)
b.技术的改变(使用新的科学生产理念、高科技农业机器的运用等)
c.销售渠道的改变(在销售量减少的影响下努力去寻求新的销售渠道)
2)政府的政策
a.生产指导(政府部门配备农技师下乡为农民做专门的相关的技术指导)
b.为农民提供的市场情形的咨询(通过采访相关的农民以及政府相关部门的人员以了解个中详情)
c.为农民能够安然渡过金融危机提供的一些有利政策(通过采访相关的农民以及政府相关部门的人员以了解个中详情)
(3)分析实际数据，提出农业发展建议
a.结合实际情况和理论知识，对农业发展提出建议;
b.通过已学过的有关经济学的知识、阅读相关文献，做出一些与经济相关的结论;
c.通过实际调查所得资料和社科文报刊文献查阅学习，反应云南农业的产业调整政策和发展道路为核心内容的社会科学问题。
主要形式简介：
(1)走访部分受金融危机影响的农村农户，加以问卷调查;
(2)走访部分大耕户和农业企业，加以问卷调查;
(3)采访政府部门(当地农业局、乡镇政府及粮管所)，搜集借阅相关资料数据。
5.活动意义
1)对我们象牙塔内的大学生而言，此次活动让我们走近农村，贴近农民、走近社会、走近真实的金融危机，了解实际操作中的国家农业政策。并从中提高了我们的实践能力，培养我们关心农民问题的悲悯之心。
2)对当地农民和政府而言，通过我们诚恳认真、深入社会、深入农村的调查，加深了对高校人才的了解，树立了华中科技大学学生关心社会，踏实肯干的良好形象;
3)对社会而言，通过我们认真深入的调查和分析，向社会真实的反映了金融危机下农业的发展现状、国家和农民采取的应对措施及所取得的成效，并给出我们当代大学生，结合理论和实际给出的政策建议;
4)结合实际调查资料和社科文资料，撰写以金融危机为背景的，云南农业的产业调整政策和发展道路为核心内容的社会科学论文。
6.前期准备工作
(1)与当地团委与政府部门取得联系;
(2)与红河州等地团委、农业局、乡镇级政府取得联系，请其为农民和实践队搭线及提供帮助;
(3)与当地报刊、电视台宣传我们的活动。
(4)为团队定下具体行动准则和安全规定,具体如下：
安全准则 总则
1.本准则适用于包括队长在内的所有8名支队成员。
2.准则由张浩负责制定，例会上大家讨论并进行必要的修改，最终版本必须是例会上讨论通过的。
3.准则的有效期从正式发布之日起，至实践行程全部结束，全体队员返回家中或学校止。
4.如果行程中遇到准则中没有提到的问题，则根据实际情况，由大家讨论决定具体解决措施，随机应变。原则上不能违背本准则。团队纪律
团队安全
1.由于本次实践活动的地点为云南农村，我们不是很熟悉那里的环境和文化，所以存在安全隐患。为尽可能保证安全，队员的行动不能违背本准则，特殊情况必须由队长陈泽川批准。
2.队员一切行动不得违反宪法、法律、法规、大学生守则和华中科技大学大学学生守则。
3.分组行动时，由队长指定每组的负责人，并行使一部分决定权。
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4.队员随时可以发表意见，并拥有参与决策的权利。重大决策遵循民主集中制原则，集体讨论决定。队员在讨论时有建议和意见要及时提出，千万不要憋着不说(尤其是反对意见)。因为重大决策一旦形成，就应无条件执行。
5.全体讨论的决议须由队长批准方能生效，分组讨论的决议由组长批准方可生效。
6.由于安排紧张，队员要严格遵守时间，如无特殊情况，迟到不得超过2分钟，特殊情况不能按时到达的必须事先说明。
7.在任何公共场所及与任何当地人接触时不得使用任何侮辱性语言及做出侮辱性动作，不允许与陌生人吵架和顶嘴，尽量不要和陌生人有身体接触。这是保障人身安全，防患于未然的最重要的一条!
8.一般一天的调查结束后队员回到住所整理资料讨论或者休息，临时外出需要经过队长同意。
9.除非队长批准，否则不允许单独行动。
人身安全
1.队员应树立强烈的责任意识和自我防范的安全观念。随时随地把人身安全放在首要位置，并要学会照顾他人。男生有义务保护女生。
2.每天注意自己的身体状况，有什么不适尽快通知安全负责人梁剑锋，他会立即想出解决措施，如果没有解决措施立即送至最近的市级医院。
3.尽量统一行动，如需要分组，见团队纪律3，但未经批准单独行动，分组也尽量为3人或以上，每组必须包含一名男生。
4.不允许瞎吃东西，最好找卫生的饭馆吃饭，实在找不到就去买些东西吃。
5.坐车时大家不能都睡觉，一定要保证有1-2个人处于以防万一。
6.在任何公共场所不得张扬，注意控制情绪，不允许大声喧哗。
7.分组行动时，各组每2小时必须与指定联系人联系一次以确认安全。万一手机没有信号就用最近的公用电话联系。
8.夜间行动必须经过队长同意，队员尽量保证不在夜间行动。10.遇到突发情况，首先应视情况拨打110、120、119、122等紧话，并按照应急预案采取行动，及时与队长联系。
9.每人每天至少向家里报一次平安，以免让家人着急。
财产安全
1.不允许随身携带大量现金。贵重物品分散携带，不随身携带的贵重物品在寄存处寄存。尽量不在公共场合拿出任何贵重物品。
2.大宗消费要发票。看清楚盖的章是否就是他们的章，如果不是，你有权利要求其更换，这样便于之后的维权。
3.旅途中不要轻信陌生人，并随时留意自己和其他队员的包，谨防被盗。
4.取钱时必须有陪同，取完钱后做人要低调。
5.行程中身份证最好不要放在兜里，并要与其它卡分开放置。
其他
1.谈话时遇到敏感问题尽量以婉转的形式提出，或根据情况有策略地提出。每天晚上的总结会全体队员必须出席，其间队员要把当日出现的各种问题和新的可能出现的问题提出并进行全体讨论。
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