第一篇：写景阅读理解
秋叶
①一场风雨后，街旁的树下就落了一层叶子。
②这是故乡的初秋，叶子也该是些早熟的叶子，从湛蓝旷远的天空悠然飘落，百转千回之后遗落于地，并没有什么生命遗失的痉挛和苦痛的挣扎，一如它们生时的超脱、潇洒和平静。
③这是秋叶生命的涅槃。
④由生到死，由死回生，它们附着于树，是为了丰富母体，并不是做寄生虫，一味索取，不知奉献。而它们成熟后离开母体也只是一种使命的完成。
⑤用不着唱赞歌，只需那一场风一场雨，秋叶便可于风雨中飘飘落下。
⑥这是自然之秋徐徐拉开的序幕，把广阔天地作背景，把生命飞旋成这大舞台上最真实的道具。
⑦树叶可为演员，而人却并非戏子，再好的戏剧于他们也只是戏剧。然而他们还是被这壮观的落叶场面吸引了，他们观摩着这大自然最好的舞剧，感到心神俱清俱纯。
⑧一个远来的游子，被这舞剧所演出的热爱生命的主题所感动。他拾起一片落叶久久看着，看着，直到自己的身心也被那红得透明的秋叶点燃，发出劈劈啪啪的燃烧声。
⑨游子于寂寞无声的街道上走了。那身影在白杨潇潇的原野上越来越小，最后，终于也走成一枚秋叶，镶在了故乡初秋的风景里。
问题：
1.文中加点的“涅槃”原意是指佛教中超脱生死的最高境界，后人称高僧逝世。在选文中，它表现了秋叶怎样的精神境界？
2.联系文中内容，秋叶的生，是为了 ；秋叶的死，是为了
3.⑧段中“直到自己的身心也被那红得透明的秋叶点燃，发出劈劈啪啪的燃烧声”一句中，“自已的身心”为什么会被“秋叶点燃”？“红得透明”应怎样理解？
4.选文中能比较明显地表现文章主题的句子是：
5.⑦段中的“树叶可为演员，而人却并非戏子”在结构上起 作用。
参考答案：
1.秋叶完成了由生到死丰富母体的使命，悠然飘落，无怨无悔，超脱潇洒的精神境界
2.丰富母体 营养大地
3.自己被秋叶的奉献精神所感到，受到了生命的启迪 指无私欲杂念
4.第⑧段第一句话
5.过渡（承上启下）赏画
(1)小客厅里鸦雀无声，几名美术爱好者目不转睛地望着墙上挂着的那幅油画。
(2)画很小，用一个精致、镶有金边的画框嵌着，这是一幅很奇怪的画，画面上看不到山岗、树林、河流和人物，只有一团团黄黄绿绿的色彩。可是油画的主人、美术学院的苏老师却一再说明，这是一幅世界名画。
(3)画的主题究竟是什么呢？大家都在思索着„„
(4)风度潇洒的吕林对这幅画表现出了强烈的兴趣。他是一个西方画派的崇拜者。只见他一只手抱在胸前，另一只手托着下巴，不时地点点头，发出啧啧啧的声音。他发现大伙都在注意他，便得意地坐在沙发上，悠闲地点燃一支烟。①
(5)“谁能谈谈体会?”苏老师问，眼睛里闪耀着狡黠的光芒。
(6)没人回答。大家把目光移向卢华，他是颇有成就的美院学生。
(7)卢华涨红了脸，讷讷地说：“我还没有看出什么来。”他镇静了一下，又坦然地说：“真的，我没看懂，——我甚至有点怀疑这是幅画„„”
(8)“什么，这不是幅画?”吕林几乎从沙发上跳起来。
(9)“那就请你谈谈对这幅画的理解。”卢华诚恳地说。
(10)“外国人有惊人的想象力和表现能力„„”
(11)“我只请你谈谈这幅画!”卢华截断吕林的话。
(12)“这是一幅新印象派的画，”吕林滔滔不绝地说着，“这幅画色彩之灿烂、强烈远远超过了自然界的颜色，这就充满了想象。这是一幅绝妙的画。真是太美了，多么深刻的思想呀!”
(13)“我还是看不懂。”卢华轻轻地说。
(14)苏老师微微一笑，走上前去，不慌不忙地取下画，倒过来再挂上。②这时众人才恍然大悟。那并不是什么“新印象派”，而是大家熟悉的世界名画：《狂风中的橡树》。
问题：
1.用“／”线标出本文的层次
⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ ⑺ ⑻ ⑼ ⑽ ⑾ ⑿ ⒀ ⒁
2.划线句①表现了吕林怎样的心理状态?
3.仔细阅读文章，找出为文中画线句②打下伏笔的一个词：_____________
4.苏老师这出人意料的设计告诉人们一个什么道理?
5.就这篇小小说的内容或写作特点，请你简要谈谈自己感受最深的一点。
参考答案：
1.（1）（2）（3）/（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）（11）（12）（13）/（14）
2.故作姿态，以显示自己领略了油画的妙处，读懂作品的主题
3.狡黠
4.人不要不懂装懂，故弄玄虚；应具有实事求是的科学态度
5.提示：就中心思想或写作特点（巧妙的情节或对比手法的运用）的一个角度做几句阐发即可
月夜
喧嚣的校园在晚休的铃声中渐渐沉睡了，宿舍里同学们的欢闹声，已经听不见了；偶尔听到的只是远处池塘里的几声蛙鸣。在这幽微的月光里，毕业离校的幽苦又萦上心头，我鬼使神差地走到校园后面的林荫小道上。
曲曲折折的小径，蔓草横生。不知名的白色野花挨挨挤挤地开着，像是一地银白的精灵，在月光里摇曳婆娑。两旁的玉兰树，是我们来时栽下的，现在已蓊蓊郁郁，两人多高了。月华如洗，透过扶疏的叶隙，撒下一地的斑驳。
我想起了第一学期和同学们一起度过的那个中秋月夜。马鞍山上，芝山亭中，在满月的光里，大家欢聚一堂，品茗、吃月饼，畅谈理想、人生，遐想着月的传说。月光皎洁，马鞍山披着一层银辉。风儿带着秋的凉意，沙沙地响过了竹林，响过了芝山亭。记得苏子有言：“江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之易成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”那时我想，我们真是一群幸运的人儿，搭在世纪末人才的班车上，享受着太平盛世的风光霁月，展望着未来岁月。
又是一个月夜。因白天一位同学病了，我带他去看病，一时没请假，旷了半天课。班主任周老师叫我去她家一趟。我想，坏了，要挨批了。我忐忑不安地蹭进了老师的家。
“以后有事要记得先请个假。他身体好些了吗?”接着，周老师又说，“他家挺困难的，这些钱你捎给他，就说是他家里寄的。你们是同乡，他不会怀疑，我明天上完课再过去看他„„我买了几帖中药„„”
我无言，捏着这张带有体温的50元钱，望着老师纤弱秀丽的背影，我平生头一回体味到了一种山的威严。走出老师的家，我蓦地发现，今晚的月好圆好圆„„
重温往事，同学情使我感到甜蜜，师生情更使我感到温暖。在这离别的时刻，双眸不由湿湿的。在微微的泪光中，我又看到了窗口那盏熟悉的灯还亮着，那是老师在辛勤地工作吗?这样想着，不觉已回到宿舍。均匀的鼻息声微微响着，舍友们已睡熟好久了。
问题：
1.文中引用“苏子”的话的用意是：_____________
2.“我忐忑不安地蹭进了老师的家。”“蹭”字能改为“踱”吗？为什么？
3.“我平生头一回体味到了一种山的威严”一句的含义是什么？
4.本文回忆部分选取了两个月夜，这两个月夜表现的侧重点有何不同？
5.请概括出第二个月夜所写的一件事。
参考答案：
1.表现清风明月之美妙，烘托同学们欢聚一堂的愉快心情。
2.不能。“蹭”是慢慢地走，表现了“我”怕被老师批评而欲进不敢进的心理；“踱”有“悠闲的走”之意，与当时“忐忑不安”的心情不一致。
3.指“我”受到老师行为的强烈感染，第一次感受到老师形象的无比高大。
4.第一个月夜写的是学生生活，侧重表现同学情谊；第二个月夜写的是老师对同学的关心，侧重表现师生情谊。
5.一天，“我”没请假带一位同学去看病，事后，班主任不但没有批评“我”，还托“我”捎给那位同学50元钱。
无根的兰花
①顾先生一家约我去费城郊区一个大学里看花。汽车走了一个钟头的样子，到了校园；校园美得像首诗，也像幅画。依山起伏，古树成荫，绿藤爬满了一幢一幢的小楼，绿草爬满了一片一片的坡地；除了鸟语，没有声音。像一个梦，一个安静的梦。
②花圃有两片，里面的花，种子是从中国来的。一片是白色的牡丹，一片是白色的雪球；在如海的树丛里，闪烁着如星光的丁香，这些花全是从中国来的呀!
③由于这些花，我自然而然地想起北平公园里的花花朵朵，与这些简直没有两样；然而，我怎么也不能把童年时的情感再回忆起来。我不知为什么，总觉得这些花不该出现在这里，它们的背影应该是今雨轩，应该是谐趣园，应该是故宫的石阶，或亭阁的栅栏。因为背景变了,花的颜色也褪了，人的情感也弱了，泪，不知为什么流下来。
④十几岁，就在外面漂流，泪从来也未这样不知不觉地流过。在异乡见过与童年完全相异的东西，也见过完全相同的花草；同也好，不同也好，我总未因异乡事物而想过家。我曾骄傲地说过：“我，到处可以为家。”
⑤然而，自至美国，情感突然变了。在夜里的梦中，常常是家里的小屋在风雨中坍塌了，或是母亲的头发一根一根地白了；在白天的生活中，常常是不爱看与故乡不同的东西，而又不敢看与故乡相同的东西。我这时才恍然悟到我所谓的到处可以为家，是因为蚕未离开那片桑叶；等到离开国土一步，即到处不可以为家了。
⑥花搬到美国来，我们看着不顺眼；人搬到美国来，也是同样不安心；这时候才忆起，故乡土地之芬芳与故乡花草的艳丽。我曾记得，8岁时肩扛小镰刀跟着叔叔下地去割金黄的麦穗，而今这童年的彩色版画，成了我一生中不朽的绘画。
⑦古人说：“人生如萍”——在水上漂流；那是因为古人未出国门，没有感觉离国之苦，萍还有水可借；以我看：人生如絮，飘零在此万紫千红的春天。
⑧宋末画家郑思肖画兰，连根带叶均飘于空中。人问其故，他说：“国土沦亡，根着何处?”国，就是根，没有国的人，是没有根的草，不待风雨折磨，即行枯萎了。
⑨我十几岁就无家可归，并未觉其苦；十几年后，祖国已破，却觉出个中滋味了。不是有人说：“头可断，血可流，身不可辱”吗？我觉得，应该是“身可辱，家可破，国不可忘”。
问题：
1.文中提到“北平”“祖国已破”两个词语，由此判断此文的写作背景应该是
时期。
2.③段画线的“这些”和“这里”分别指代什么？
答：“这些”指代_______________________________________
“这里”指代_______________________________________
3.③段中写到“泪，不知为什么流下来”，作者为什么要流泪？
4.⑤段“蚕未离开那片桑叶”比喻
5.⑦段中描写的“萍”和“絮”的漂泊有什么不同？在这里分别比喻什么？
6.⑨段划线句表达了_____________的感情。
参考答案：
1.抗日战争 2.从中国来的牡丹、雪球、丁香 费城郊区的大学
3.在异国见到故乡的花木，勾起对战乱中故国的无限思念
4.人没有离开祖国
5.萍，有水可借，比喻没离开祖国；絮，无依无靠，比喻漂泊海外
6.强烈的爱国 山路弯弯
①读高中的三年，我一直是步行家与学校之间40公里的山路上的。40公里的山路，现在连自己听起来都有些胆怯了，但上高中的第一学期，我就回了6次家。第一次出远门，太想家了。大概就是因为这种想家的心情，那几次我一点也没体会出走山路的感觉，自然也没有真正学会走山路。
②高考下来，紧张的神经放松了许多，与老师同学们告别后，匆匆捆好铺盖、衣服和复习资料，背着回家等录取通知书去了。这一次不是“想回家”，而是学习告一段落回家休整；不是“轻装”走路，而是“负重”远行。
③从前的感觉没有了。走了十几里，就筋疲力尽，举步维艰了。我歇下来，躺在路边，想着长长的山路。什么是山路？山路不就是转不完的弯吗？翻过一条沟壑，就是转了一个向下的弯；越过一道山梁，就是转了一个向上的弯；绕着山根转，围着山腰旋，左一个弯，右一个弯，弯弯相扣。几乎同时我也捕捉到一点走山路的灵感：我是回家去，但我并不去想怎样走到家里，只是如何走过一个个大大小小的“弯”。我盯着前面那棵树，把它看作一个“弯”的终点，咬紧牙关往前走。这是个看得见的“具体”的东西，“近在眼前”，心里总觉得走到那里不会太难，于是就走到了。到了那棵树，又眼盯着前面的山崖口，把它作为另一个“弯”的终点，脑子里一点不想山崖口前头的路，一点也不考虑要给下一段路分配力气，只管拼命往山崖口走。于是就走到了，于是又缩短了一截回家的路„„
④就这样，一个“弯”一个“弯”地各个击破，太阳落下不久，我居然就回到了家里。我一下子没有了下个“终点”，身体瘫软了，精神崩溃了，再要我走一步路似乎都不可能了。母亲一再埋怨：“半路上有的是人家，咋就不知道借一宿歇歇脚。”父亲说：“这小子有点拼搏精神！”我从中似乎能听出一种隐隐约约的夸赞。
⑤假如那一天，我想到要去借宿，那么，或许第二天可能还要在外边过一宿；假如我到陌生人的家里去借宿，那么，说不上就会遇到热心人容留我，也很可能相反碰上另一类人推我出门。但是，我走了，一直走到了家里。我没有感受到别人的温暖，更没有遭遇到别人的冷酷无情。我十分珍惜这种与别人相互对视的关系。
⑥我庆幸那一次的策略，虽然其中搀和着许多的盲目和无意，但我却得到了一种自觉的、可以永久使用的奔向最终目标的思想和行为方式。
⑦我们常说“人生之路”，如果人生真是一条路的话，那么它就肯定是一条长长的弯弯相扣的山路；如果你觉得自己已经上路的话，那么你就肯定是负重在身的。每个人都会有自己的长远目标，但是如果一心想着那个遥远的地方，那么很可能在行程中就会捻，就会泄气，甚至会躺倒不干，半途而废。
⑧路是一步一步走的，日子是一天一天过的，事情是一件一件办的。如果按照“山路原理”，把一步路、一天日子、一件事情都看成人生的一个“弯”的话，那么，走一步看一步、过一天算一天、干一件是一件的分段前进的办法就不失为一种智慧了。只要下决心走好每一步路，踏踏实实过好每一个日子，拼死拼活干好每一件事情，才配得上有一个远大的奋斗目标，也才能走向那个寄寓自己一切心情的精神家园。
⑨“千里之行，始于足下”，我是一个走惯了山路的人，走在任何路上都有一种走山路的感觉。
问题：
1． 人生之路是“一条长长的弯弯相扣的山路”，其中“弯”的含义是什么？
___________________________________________________________。
2． 如何理解文中的最后一句话？
___________________________________________________________。
3． 这一次“走了十几里，就筋疲力尽，举步维艰了”，与前几次感觉不同的原因是什么？用文中的原话回答。
___________________________________________________________。
4． 第③自然段中，作者走山路中忽然捕捉到了一种灵感，你从作者的灵感中，获得了哪些有益的启示？
___________________________________________________________。
5．很多文学作品中用“路”来比人生之旅，以路象征人生，你还知道谁的哪部作品？写出作者、作品名称，并把其中最著名的或你最喜欢的一个和“路”有关的句子写下来。
答：。
参考答案：
1、“弯”指人生之路上一个个小的目标，同时也暗含了人生之路曲曲折折之意。（提示：根据第七、八段中“每个人都会有自己的长远目标” “路是要一步一步走的”可以推知“弯”是为达到“长远目标”而必须实现的“一个个小的目标”；再根据“弯”的特点，可以推知“人生之路曲曲折折”）
2、在人生之路上，我们也应像走山路那样，踏踏实实地走好每一步。
3、这一次不是“想回家”，而是学习告一段落回家休整；不是“轻装”走路，而是“负重”远行。
4、要切合实际地制定一些小目标，并努力完成好小目标，在完成好一个个小目标后才能实现大目标。
5、示例：鲁迅《故乡》：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。” 山路弯弯
①读高中的三年，我一直是步行家与学校之间40公里的山路上的。40公里的山路，现在连自己听起来都有些胆怯了，但上高中的第一学期，我就回了6次家。第一次出远门，太想家了。大概就是因为这种想家的心情，那几次我一点也没体会出走山路的感觉，自然也没有真正学会走山路。
②高考下来，紧张的神经放松了许多，与老师同学们告别后，匆匆捆好铺盖、衣服和复习资料，背着回家等录取通知书去了。这一次不是“想回家”，而是学习告一段落回家休整；不是“轻装”走路，而是“负重”远行。
③从前的感觉没有了。走了十几里，就筋疲力尽，举步维艰了。我歇下来，躺在路边，想着长长的山路。什么是山路？山路不就是转不完的弯吗？翻过一条沟壑，就是转了一个向下的弯；越过一道山梁，就是转了一个向上的弯；绕着山根转，围着山腰旋，左一个弯，右一个弯，弯弯相扣。几乎同时我也捕捉到一点走山路的灵感：我是回家去，但我并不去想怎样走到家里，只是如何走过一个个大大小小的“弯”。我盯着前面那棵树，把它看作一个“弯”的终点，咬紧牙关往前走。这是个看得见的“具体”的东西，“近在眼前”，心里总觉得走到那里不会太难，于是就走到了。到了那棵树，又眼盯着前面的山崖口，把它作为另一个“弯”的终点，脑子里一点不想山崖口前头的路，一点也不考虑要给下一段路分配力气，只管拼命往山崖口走。于是就走到了，于是又缩短了一截回家的路„„
④就这样，一个“弯”一个“弯”地各个击破，太阳落下不久，我居然就回到了家里。我一下子没有了下个“终点”，身体瘫软了，精神崩溃了，再要我走一步路似乎都不可能了。母亲一再埋怨：“半路上有的是人家，咋就不知道借一宿歇歇脚。”父亲说：“这小子有点拼搏精神！”我从中似乎能听出一种隐隐约约的夸赞。
⑤假如那一天，我想到要去借宿，那么，或许第二天可能还要在外边过一宿；假如我到陌生人的家里去借宿，那么，说不上就会遇到热心人容留我，也很可能相反碰上另一类人推我出门。但是，我走了，一直走到了家里。我没有感受到别人的温暖，更没有遭遇到别人的冷酷无情。我十分珍惜这种与别人相互对视的关系。
⑥我庆幸那一次的策略，虽然其中搀和着许多的盲目和无意，但我却得到了一种自觉的、可以永久使用的奔向最终目标的思想和行为方式。
⑦我们常说“人生之路”，如果人生真是一条路的话，那么它就肯定是一条长长的弯弯相扣的山路；如果你觉得自己已经上路的话，那么你就肯定是负重在身的。每个人都会有自己的长远目标，但是如果一心想着那个遥远的地方，那么很可能在行程中就会捻，就会泄气，甚至会躺倒不干，半途而废。
⑧路是一步一步走的，日子是一天一天过的，事情是一件一件办的。如果按照“山路原理”，把一步路、一天日子、一件事情都看成人生的一个“弯”的话，那么，走一步看一步、过一天算一天、干一件是一件的分段前进的办法就不失为一种智慧了。只要下决心走好每一步路，踏踏实实过好每一个日子，拼死拼活干好每一件事情，才配得上有一个远大的奋斗目标，也才能走向那个寄寓自己一切心情的精神家园。
⑨“千里之行，始于足下”，我是一个走惯了山路的人，走在任何路上都有一种走山路的感觉。
问题：
1． 人生之路是“一条长长的弯弯相扣的山路”，其中“弯”的含义是什么？
___________________________________________________________。
2． 如何理解文中的最后一句话？
___________________________________________________________。
3． 这一次“走了十几里，就筋疲力尽，举步维艰了”，与前几次感觉不同的原因是什么？用文中的原话回答。
___________________________________________________________。
4． 第③自然段中，作者走山路中忽然捕捉到了一种灵感，你从作者的灵感中，获得了哪些有益的启示？
___________________________________________________________。
5．很多文学作品中用“路”来比人生之旅，以路象征人生，你还知道谁的哪部作品？写出作者、作品名称，并把其中最著名的或你最喜欢的一个和“路”有关的句子写下来。
答：。
参考答案：
1、“弯”指人生之路上一个个小的目标，同时也暗含了人生之路曲曲折折之意。（提示：根据第七、八段中“每个人都会有自己的长远目标” “路是要一步一步走的”可以推知“弯”是为达到“长远目标”而必须实现的“一个个小的目标”；再根据“弯”的特点，可以推知“人生之路曲曲折折”）
2、在人生之路上，我们也应像走山路那样，踏踏实实地走好每一步。
3、这一次不是“想回家”，而是学习告一段落回家休整；不是“轻装”走路，而是“负重”远行。
4、要切合实际地制定一些小目标，并努力完成好小目标，在完成好一个个小目标后才能实现大目标。
5、示例：鲁迅《故乡》：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”
第二篇：五年级写景类阅读理解 答案
写景类、游记阅读
晋祠
从山西省太原市西行４０里，有一座悬瓮山。在山下的参天古木中，林立着１００多座殿堂楼阁和亭台桥榭。悠久的历史文物同优美的自然风景浑然融为一体，这就是著名的晋祠
晋祠的美，在山，在树，在水。
这里的山巍巍的，有如一道屏障；长长的，又如伸开的两臂，将晋祠拥在怀中。春日黄花满山，径幽香远；秋来草木萧疏，天高水清。无论什么时候拾级登山都会心旷神怡。
这里的树，以古老苍劲见长。有两棵老树：一棵是周柏，另一棵是唐槐。那周柏，树干劲直，树皮皱裂，顶上挑着几根青青的疏枝，偃卧在石阶旁。那唐槐，老干粗大，虬枝盘曲，一簇簇柔条，绿叶如盖。还有水边殿外的松柏槐柳，无不显出苍劲的风骨。以造型奇特见长的，有的偃如老妪负水，有的挺如壮士托天，不一而足。圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直冲云霄，它的树皮上的纹理一齐向左边拧去，一圈一圈，丝纹不乱，像地下旋起了一股烟，又似天上垂下了一根绳。晋祠在古木的荫护下，显得分外幽静、典雅。
这里的水，多、清、静、柔。在园里信步，但见这里一泓深潭，那里一条小渠。桥（）有河，亭（）有井，路（）有溪。石（）细流脉脉，如线如缕；林（）碧波闪闪，如锦如缎。这些水都来自“难老泉”，泉上有亭，亭上悬挂着清代著名学者傅山写的“难老泉”三个字。这么多的水长流不息，日日夜夜发出叮叮咚咚的响声。水的清澈真令人叫绝，无论多深的水，只要光线好，游鱼碎石，历历可见。水的流势都不大，清清的微波，将长长的草蔓□成缕缕的丝，□在河底，□在岸边，□着那些金鱼、青苔以及石栏的倒影，□成一条条大飘带，□亭□榭，冉冉不绝。当年李白来到这里，曾赞叹说：“晋祠流水如碧玉”，当你沿着水去观赏楼阁时，也许会这样问：“这几间建筑怕都是在水上漂着的吧！” １、根据原文填空。（７分）
⑴晋祠的总体特征是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵晋祠的水，从＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿多方面给人以美感。２、用波浪线画出描写晋祠水清的句子。
３、选择方位名词填在文中的括号内。（中间下边）４、选择一组恰当的动词填在方框内。
Ａ、铺、合、拉、织、穿、绕、挂Ｂ、拉、铺、挂、合、织、穿、绕 【参考答案】
１、根据原文填空。
⑴晋祠的总体特征是（悠久的历史文物同优美的自然风景融为一体。）⑵晋祠的水，从（多）、（清）、（静）、（柔）多方面给人以美感。２、用波浪线画出描写晋祠水清的句子。
无论多深的水，只要光线好，游鱼碎石，历历可见。３、选择方位名词填在文中的括号内。
这里的水，多、清、静、柔。在园里信步，但见这里一泓深潭，那里一条小渠。桥（下）有河，亭（中）有井，路（边）有溪。石（间）细流脉脉，如线如缕；林（中）碧波闪闪，如锦如缎。４、选择一组恰当的动词填在方框内。Ｂ、拉、铺、挂、合、织、穿、绕
游乐山
去年暑假，我回到久别的家乡，和妈妈一道游览了风景迷人的乐山。
我们沿着山路拾级而上。只见苍松翠柏遮天蔽日，一束束光柱和山间弥漫的晨雾交映在一起，形成无数个五彩的光环，叫不出名的鸟儿，叽叽喳喳的鸣叫声，为这里增添了无限生机。
半山腰有一块草地。“油炸豆腐干！”“麻辣豆腐脑！”„„个体商贩的叫卖声此起彼伏，给游人增添了无限乐趣，使你情不自禁地去领略乐山小吃的风味。
来到山顶，我和妈妈席地而坐，眺望四周景色。西面的峨嵋山仿佛近在咫尺，大渡河水波涛滚滚，北面的乐山城马路笔直，高楼林立，高低不一，层层堆叠；往南是宽阔的马路，通向五通桥。
我站在乐山上，真是太美了！我喜欢家乡的乐山，我更喜欢我的家乡。
１、写出下面词语的近义词。
舒畅（）增添（）眺望（）乐趣（）２、在文中找出两个成语写下来。
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３、把短文第２～４自然段每段开头的第一个句子画下来，读一读，想想作者是按＿＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿的顺序介绍乐山迷人的风景的。
４、作者站在山顶，眺望四周，看到了西面的＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿，北面的＿＿＿＿＿＿＿＿，南面的＿＿＿＿＿＿＿＿。
５、哪句话概括了全文的主要内容？用波浪线把它画出来。６、把文中表现作者思想感情的句子写在横线上。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 【参考答案】
１、写出下面词语的近义词。
舒畅──舒服增添──添加眺望──瞭望乐趣──趣味 ２、在文中找出两个成语写下来。情不自禁近在咫尺
３、把短文第２～４自然段每段开头的第一个句子画下来，读一读，想想作者是按（山路）→（半山腰）→（山顶）的顺序介绍乐山迷人的风景的。
４、作者站在山顶，眺望四周，看到了西面的（峨嵋山）、（大渡河），北面的（乐山城），南面的（马路）。
５、哪句话概括了全文的主要内容？用波浪线把它画出来。第一自然段。６、把文中表现作者思想感情的句子写在横线上。我喜欢家乡的乐山，我更喜欢我的家乡。
雄伟的天安门
天安门城楼用白玉石做底，然后用每块重达４８斤的大匏砌成十几米高的台座，台座上是巍峨的城楼。黄色的琉璃瓦，朱红的廊柱，加上屋檐下的吗九的门用缤纷的彩画，窗门上玲珑多姿的花纹，使整个建筑显得浑厚端庄，华丽和谐。
城楼下有五座城门，中间一座最高大。门前一水环绕，这就是有名的金水河，它既增加了城楼的美丽，又可以加强城楼的防御。河上并列着五座金水桥，桥面略呈拱形，桥身两头宽，中间窄，曲折多姿，与城楼的垂直端庄形成了鲜明的对照。桥的两面有玉石雕砌而成的栏杆。中间一座雕有蟠桃图案，封建时代专供皇帝通行；中间四座雕着荷花，专供大臣通行。桥的东西两边各有一座高耸挺拔的华表。华表使用白玉石雕成，刻有蟠桃花纹，浑圆精致，映衬着背后的城楼，更增加了天安门的雄伟气势。华表顶端雕成一个蹲着的野兽，名叫犼（hǒu），又叫“望君归”，意思是盼望着外出的帝王赶快回来。
华表、金水桥、城楼相互衬托、辉映，构成了天安门的完整图案。１、这篇文章是按照什么顺序介绍天安门的，在正确的括号中画“√”。⑴从部分到整体。（）⑵从整体到部分。（）⑶从部分到部分。（）
２、把下面的词语补充完整
（）的天安门（）的城楼（）的花纹（）的华表（）的（）（）的（）
３、第２自然段主要写了______________________________________________
_____________________________________________________。
4、根据文章内容填空。⑴文章通过介绍（）、（）、（），突出了天安门（）、（）的特点。⑵（）的琉璃，（）的廊柱，加上屋檐下（）的彩画，窗门上（）花纹，使整个建筑显得浑厚端庄，华丽和谐。
⑶上面这句话描写了天安门城楼的（）、（）、（）、（）这四个部分，写出了琉璃瓦和廊柱的（），花纹的（），突出了（）、（）的特点。【参考答案】
１、这篇文章是按照什么顺序介绍天安门的，在正确的括号中画“√”。Ａ．从部分到整体。（√）
5、根据文章内容填空。⑴文章通过介绍（城楼）、（金水桥）、（华表），突出了天安门（浑厚端庄）、（华丽和谐）的特点。⑵（黄色）的琉璃，（朱红）的廊柱，加上屋檐下（色彩缤纷）的彩画，窗门上（玲珑多姿）花纹，使整个建筑显得浑厚端庄，华丽和谐。
⑶上面这句话描写了天安门城楼的（琉璃瓦）、（廊柱）、（彩画）、（窗门上的花纹）这四个部分，写出了琉璃瓦和廊柱的（颜色），花纹的（玲珑多姿），突出了（浑厚端庄）、（华丽和谐）的特点。
露珠
我喜欢露珠，我赞美它。
夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的，崭新的世界便（显现呈现出现）在我的眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗、百颗„„啊！像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！露珠！这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。
露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候它像慈母用乳汁（教育哺育培育）儿女一样地滋润着禾苗每当黎明到来的时候它又最早睁开那不知疲倦的眼睛它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟带风雷闪电以（夸耀显耀炫耀）它的威力，更不像冰雹那样对一切（残酷残忍残暴）无情。它把短暂的一生，献给树木、庄稼„„而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田„„
我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。
１、联系上下文，在文中括号处选择恰当的词语，依次写在横线上。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２、把文章第三自然段中没有标点的地方加上标点。３、联系上下文理解字义。
⑴它白天隐身于空气中。于：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑵又为人们所喜爱。为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ４、“露珠精神将永远在我心头闪动”中“露珠精神”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 【参考答案】１、呈现哺育炫耀残酷２、，。３、⑴在⑵被４、只求奉献，不求回报的精神
海滨夏夜
这是一个迷人的海滨的夏夜。
夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被霞光染成了红色，它比天空的景色更壮观。当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，闪烁着，滚动着，使人赞叹。
夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成了浅红，当一切光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了夜明星。它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯．
夜色加浓，各处的灯火，也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动的珍珠．
我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。
１、这篇短文是按顺序写的，表示顺序的词是：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。２、第四自然段写的景物是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。３、找出文中的两个比喻句，抄在下面的横线上。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【参考答案】１、时间夕阳西下夜幕降临夜色加浓２、山坡灯光海面
３、它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯。尤其是在山坡上那一片片灯光，它们从半空倒映在乌蓝的海面上，像一串流动的珍珠。
美丽的晚霞
红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。
太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅──太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。当我回到现实中来时，晚霞已经消失。
１、比一比，组成词：
辉（）透（）坚（）幻（）晖（）绣（）竖（）幼（）２、写出下列词的近义词：
柔和──（）朦胧──（）仿佛──（）坚实──（）３、“我”在梦幻里看到了哪些东西？
_______________________________________________________
_______________________________________________________
４、判断下列说法是否正确，在正确的句子后面打“√”。⑴文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。（）⑵“飞龙仿佛进入一片原始森林。”中的“仿佛”一词改为“好像”名意不变。（）⑶神奇就是“神秘”的意思。（）
５、美丽的晚霞，生动的描写。你认为文中哪些词句描写十分生动传神，请写在下面，读一读，背一背。
词语：_________________________________________________。句子：_________________________________________________。
【参考答案】１、比一比，组成词光辉透明坚强幻想余晖绣花横竖幼小２、写出下列词的近义词柔和──柔美朦胧──模糊坚实──结实３、“我”在梦幻里看到了哪些东西？龙、森林、仙鹤、太乙真人、哪吒４、判断下列说法是否正确，在正确的句子后面打“√”。√√√５、美丽的晚霞，生动的描写。你认为文中哪些词句描写十分生动传神，请写在下面，读一读，背一背。词语：上游下窜吞云吐雾枝繁叶茂
句子：红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺高超的画家也难以描绘。
仙企鹅登陆
澳大利亚著名的菲利浦岛因为有仙企鹅登陆的奇观，成了一处游览胜地。
仙企鹅是一种稀罕的鸟。它小巧玲珑，饶有风趣，无论谁见了都觉得可爱。它退化了的短小双翼，不能带动身躯在天空中飞翔，却能在水中游泳。它走起路来摇摇摆摆，加上它那洁白的胸脯和深灰色或黑色的背部和头部，活像穿着燕尾服的西方绅士。
夕阳西下，海滩上人山人海，大家有序地站在海滩的两边，海滩上留下了一条通道。岸上配有的照明灯一亮，就可看见第一只仙企鹅出现在惊涛骇浪之中，这个“总领队”首先游到岸边，在海滩上左顾右盼一番，然后回头引领“众弟兄”大摇大摆地鱼贯上岸，每队约有５０只，在后面排成三列纵队，整整齐齐，像训练有素的士兵。队伍排好后，总领队“嘎嘎”一声令下，全队开步走，真奔海滩沙丘。第一队登陆后，第二队接踵而至„„
夜深了，人们久久不愿离去，以惊奇的目光看着一队又一队的仙企鹅在这里登陆。１、按要求填空。
“翼”字是______结构的字，部首是____，再查____画，全字共多少画。２、填充词语。（３分）
惊（）骇（）接（）而（）左（）右（）３、阅读句子，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。⑴因为仙企鹅不会飞翔，所以它不是鸟类。（）
⑵它退化了的短小双翼，不能带动身躯在天空中飞翔，却能凭借它在水中游泳。（）４、概括短文第二自然段的段意。
___________________________________________________________。５、联系上下文，解释短文中加粗的词语。
⑴稀罕：________________________________________________
⑵人山人海：________________________________________________
⑶惊涛骇浪：________________________________________________
【参考答案】１、上中下羽１１１７３、⑴（×）⑵（√）４、仙企鹅是一种稀罕的鸟
蝴蝶谷
祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓（bān lán）的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。
蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去。
蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里，立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎前来参观的客人呀！１、写出文中你喜欢的四字词语
________________________________________________________
２、第３自然段是围绕哪句话写的？用“____”画出来。３、请你在文中找出一对近义词写下来（）──（）
４、用“～”画出文中的比喻句
５、通过读文，请你提出两个有价值的问题
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第三篇：写景抒情散文阅读理解的方法
写景抒情散文阅读理解的方法
本课题主要采用课堂学习与课外阅读相结合的方式进行。在调查研究的基础上，根据高一学生现状开展研究。第一步将调研和课堂学习共同结合，在了解学生现状的同时，传授写景散文的有关知识；第二步主要以课文阅读为主，借助《名师一号·语文》和《语文周报》完成研究任务；最后将课题研究成果加以整合，使之成为既有理论又有实践的创新性成果，以推动写景抒情散文的有效阅读。写景抒情散文的阅读提要
写景散文是以描绘景物为主的散文。这类文章多是在描绘景物的同时抒发感情，或借景抒情，或寓情于景，抓住景物的特征，按照空间的变换顺序，运用移步换景的方法，把观察的变化作为全文的脉络。生动的景物描绘，不但可以交代背景，渲染气氛，而且可以烘托人物的思想感情，更好的表现主题。写景散文的主要特点
1、形散而神不散。
“形散而神不散”，这也是所有散文的共同点。写景散文的“形散”主要表现在以下几方面。① 时间跨度大
散文取材十分广泛自由，不受时间限制，前可以远涉古代，后可跨及未来，又可覆盖今天。联想极丰富，文笔挥洒自如，极有感染力。如《荷塘月色》，朱自清先生由当下的荷塘联想到六朝时江南采莲的旧俗，还引用梁元帝《采莲赋》和《西洲曲》以印证。《故都的秋》也上溯到了中国的文人学士对秋的感悟，就如欧阳修的《秋声》、苏东坡的《赤壁赋》，都写出了中国“秋士”眼中秋的深味。
写散文时可以根据散文的这一特点，扩大时间跨度，多充实一些有关事件，多组镜头，来增加散文的内容和色彩，使文章多姿多彩，知识性强。② 空间转换广
天南海北，空间宇宙，无不可以包容其中。空间跨度大，但写得层次分明，详略得当。把复杂的人和事放在每个空间里，有的随意点染，有的泼墨描绘，错落有致，色彩斑斓。如余光中的《听听那冷雨》，从平面铺展的广度看，是从台北的长街短巷“凄凄切切”的“风里雨里”，“走入霏霏”，“想入非非”，想到“隔着千山万山，千伞万伞”的江南，想到江南的杏花春雨；想到那叫赤县神州的那片土地，“那磁石一般的向心力当必然长在”。还想到了美国的丹佛山，落基山。那落基山的胜景“在石，在雪”，在红的土，白的云。“不过要领略‘白云回望合，青霭入看无’的境界，仍须回中国”。文中的空间可谓真正地跨越了千山万水。③ 景物意象牵涉多
写景散文重在写景，它所绘景象往往是由多个意象构成一幅幅画面，营造出一定的艺术氛围。以《故都的秋》为例，“清晨静观图”中出场的意象有“一椽破屋”“一碗浓茶”“很高很高的碧绿的天色”“青天”“驯鸽的飞声”“槐树”“一丝一丝漏下来的日光”“破壁腰”“喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵”“几根疏疏落落的尖细且长的秋草”。④ 表达方式活
散文常用记叙、说明、抒情、议论、描写等表达方式。
“神不散”主要是从散文的立意方面说的。
散文的取材，可谓“杂乱”有章。散文虽思路开阔，包容量大，但它们都是紧紧围绕作者的意图而不“越轨”。即散文所要表达的主题明确而集中，无论内容多么广泛，表现手法多么灵活，无不为更好地表达主题服务。
为了做到神不散，作者在选材上保持材料与中心思想的内在联系，在结构上借助一定的“线索”把材料贯穿成一个有机整体。秦牧说写散文最不能丢的是“思想的红线”。即用一个醒目深刻的思想，把看似散乱的一大堆材料，贯穿成文。若把这一个个事件喻作“珍珠”，真可叫做“红线穿珠”了。写景散文中常见的线索有：
①以承载有某一情感或象征意义的事物为线索；
②以作品中的“我”的活动作线索，写的都是“我”的所见所闻所思所感，侃侃而谈，自由畅达；写出自己的想象。③以时间或空间为线索； ④以感情的发展为线索。
2、意境深邃，注重表现作者的生活体验感受，抒情性强，情感真挚。作者借助想象与联想，由此及彼，由浅入深，由实而虚地依次写来，可以融情于景、寓情于物、托物言志，表达作者的真情实感，实现物我的统一，展现出更深远的思想，使读者领会更深的道理。
如鲁迅先生的《秋夜》中，有这样一个片断：“我记得有一种开过极细小的粉红花，现在还开着，但是更极细小了，她在冷的夜气中，瑟缩地做梦，梦见春的到来，梦见秋的到来，梦见瘦的诗人将眼泪擦在她最末的花瓣上，告诉她秋虽然来，冬虽然来，而此后接着还是春胡蝶乱飞，蜜蜂都唱起春词来了。她于是一笑，虽然颜色冻得红惨惨地，仍然瑟缩着。”作者为我们展示了一个冷寂深邃的意境，在细小的粉红花上，打上了自我情感的烙印，借景抒情，以物言志，寄托了自己与黑暗势力抗争，在艰难中顽强求索的精神。
3、语言优美凝练，富于文采。
散文素有“美文”之称，它除了有精辟的见解、深邃的意境外，还有清新隽永、质朴无华的文采。所谓“优美”，就是指散文的语言清新明丽，生动活泼，富于音乐感，行文如涓涓流水，叮咚有声，如娓娓而谈，情真意切。所谓“凝练”，是说散文的语言简洁质朴，自然流畅，寥寥数语就可以描绘出生动的形象，勾勒出动人的场景，显示出深远的意境。散文力求写景如在眼前，写情沁人心脾。散文的鉴赏技法
散文鉴赏，重点是把握其“形”与“神”的关系。散文鉴赏应注意以下几点：
1、读散文要识得“文眼”。
凡是构思精巧、富有意境或写得含蓄的诗文，往往都有“眼”的安置。鉴赏散文时，要全力找出能揭示全篇旨趣和有画龙点睛妙用的“文眼”，以便领会作者为文的缘由与目的。“文眼”的设置因文而异，可以是一个字、一句话、一个细节、一缕情丝，乃至一景一物。如：《荷塘月色》开篇就说“这几天心里颇不宁静”。此句也正是文章的文眼，全文是循着“不静——求静——得静——出静”的线索来连缀成文的。冯骥才先生的《维也纳春天的三个画面》中的“青春，它是包含着不同阶段的异常丰富的生命过程”一句就是全文的主旨和文眼。当然，并非每篇散文都有必要的“文眼”。
2、读散文要抓住“线索”，理清作者思路，准确把握文章的立意。
结构是文章的骨架，线索是文章的脉络，二者是紧密联系的。抓住散文中的线索，便可对作品的思路了然于胸，不仅有助于理解作者的写作意图，而且也是对作者谋篇布局本领的鉴赏，从而透过散文的“形散”的表象抓住其传神的精髓，遵循作者的思路，分析文章的立意。写景散文的线索前面已提及，在此不再赘述。
3、牢记写景散文借景抒情、情景互渗的特点，深入体会文章的意境美。写景散文和我国古典诗词有异曲同工之妙，它们都常常借景抒情，融情入景，托物寄意，咏物之前，意在笔先，可谓“一切景语皆情语”。为了使读者具体感受到所寄寓的丰富内涵，作者常常对所写的事物作细致的描绘和精心的刻画，即“形得而神自来焉”。
写景散文中意境的创设，通常有两种主要途径——“以景传神”和“以神驭景”，通过“景”的分析，捕捉到作者寄寓于其中的绵长的情思，深邃的哲理。
①以景传神的意境需要循景察情
写景散文意境创设方法之一是以景传神，就是“通过对具体景物的逼真描绘而传达出抒情主体的精神意蕴”，传递出文中主人公的主观情感，阅读这样的文章，我们不妨循其景，入其里，察其情，达到鉴赏的目的，获得审美的愉悦。
朱自清的《荷塘月色》中“月光如流水”一段给人的美感非同一般，作为鉴赏，就需要体味这种美感的产生过程。我们可以见出该段重点是何塘的月色，故文中先用一笔喻写月光，用“流水”似的“泻”来形容圆月的普照，给人月华似水的真切的感受。“薄薄的青雾”句看似唐兀，实乃紧扣住“月色”二字：上有月光映照，下有荷叶反射，白雾便成若有若无之青雾。透过薄雾看荷塘，景物皆如此朦胧飘忽，作者便用“像笼着轻纱的梦”句来形容，“梦”为喻体，恰好是月色之美，美得令人感到不真实的写照。至于下文的“梵婀玲”“树影”都是构成此段美好意境的绝不可少的一环。总之，在这幅画面中，月光、荷塘、青雾，造成了绘画的构图美，明与暗，层次和色彩造成视觉上的美感，小提琴演奏名曲，给人以音乐美，造成听觉上的美感。
我们在进入这样的场景，充分领略荷塘月色的美时，心又怎么不能意会到作者此刻面对的幽静和宁谧的那般平和宁静的心境呢？而联系上下文，因“噪”而觅“静”，因“烦”而觅“宁”，这般心境背后的烦忧和“不宁静”也就见出一斑了。刘勰在《文心雕龙》中提到：“夫缀文者情动而辞发，观文者披文以入情，沿波讨源，如是必显。”正是揭示了此种情形下的鉴赏方法。
②以神驭景的意境需要追问背景
散文创设意境方法之二——“以神驭景”，就是“通过对象的底蕴来塑造形神兼备的意象”。在这种方法下的意境，通常呈现出夸张变形的特点，充满象征意味。阅读这种散文，我们尤其应该探求散文形象变异的原因，象征的背景，这种鉴赏较之前者那种自然的进入，更着意在有意识的探求。
鲁迅的《秋夜》中，“奇怪而高”的天空，映着冷眼的星星，洒在野花草上的繁霜，夜游的恶鸟„„这一切，构成了一个清冷肃杀又似乎大有深意的秋夜。作者将自己的主观情感深深地烙在他为这个特点的秋夜所选定的景物上，自然景致在作者的主观世界中异化变形，构成独特的艺术意境。这冷峻、清寂、肃穆的意境的产生，追根溯源，是源于此文写于1924年，写于“五四”退潮后作者的苦闷彷徨期。作者意在昭示，那是一个封建军阀统治着的黑暗年代。但文中“落尽叶子，单剩干子” “最直最长的几枝，却已默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空”的“枣树”及“小粉红花”又寄寓着作者的对韧的战斗的充分肯定。这些顽强的生命不是为着粉饰鬼蜮世界，而是为着“与黑暗捣乱”。因此，我们在感受艺术形象扑面而来的个性气息的同时，还需追究其产生背景，其目的指向。4.注意展开联想，领会文章的神韵。
写景散文中的形象往往是作者自己所亲闻、亲见、亲历的，是作者饱蘸着酣畅淋漓的情感写出来的，那么我们在阅读欣赏过程中，必然受到作品所饱含着的强烈情绪的感染和熏陶，并激发出丰富的想象。虽说“一千个读者有一千个哈姆雷特”，对于作品中形象的想象，总不免要根据自己的审美理想、道德观念和生活经历而有所加工改造，阅读所得的印象带有个人特点，但作品的形象与欣赏主体之间的同一性大于差异性。例如在朱自清关于荷塘月色的那绘声绘色的描写里，那荷塘既是清华园的荷塘，又是作者心目中的一片“绿荫”。同样，欣赏《荷塘月色》，读者心目中的荷塘，经过了欣赏主体的再创造，也已不是《荷塘月色》中的荷塘了，而是通过联想，搀杂了我们自己曾经目睹过、欣赏过的各种各样的荷塘的影子。但是作者与欣赏者有一点始终是共同的，那就是溶溶月色下的荷塘是美的，是幽谧宁静的。因此，我们读写景散文就要抓住作者笔下景物“形”的特点，由“形”见“神”，深入体会作者内在的情感。5.品味散文的语言。
①品味文中直接抒情的词、句，感受作者的内心。
如《荷塘月色》中，能直接感受到作者内心的句子有多处。“这几天心里颇不宁静。”
“我也象超出了平常的自己，到了另一 个世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。象今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可以不理。” “但热闹是他们的！我什么也没有。” „„
从以上的语句中，我们看到了作者的“不宁静”；“便觉是个自由的人”，言下之意是平时不自由；“我什么也没有”，意为我是寂寞冷清的。②品味散文语言的外在形式之美。
散文的语言巧用修辞或其他技法。对偶、排比、省略、叠词、句子的长短、独特的符号以及句子的排列等外在形式都与内容息息相关。其独特醒目之处即蕴含有美点，细品之下，往往有惊人的发现。
如朱自清先生的《荷塘月色》运用了大量的叠词，“曲曲折折的荷塘”“田田的叶子”“远远近近，高高低低都是树”“蓊蓊郁郁的”“弯弯的杨柳”“静静地泻”“薄薄的青雾” „„这些叠词，使得散文贮满了一种诗意，情调舒缓而又温婉，与作者笔下的幽静平和的景致是和谐一致的。
又如余光中先生的《听听那冷雨》，“杏花。春雨。江南。”独词成句。先特写怒放的杏花一朵，让人想见其美，想见其芳，句号表示长时间停顿，相当于一个艺术空白，给读者留下想象的空间。这相当于特写的第一个镜头。紧接着推出“春雨”这一个镜头。“春雨”何在？在杏花的花瓣上，花蕊中，小者如针尖，大者如珍珠，晶莹剔透，花香浸熏，香飘四溢：可见这春雨之细小、珍贵、芳香！怪不得古人要以此花上之雨水烹茶，原来是要借得杏花一缕香啊！第三句“江南”，一下将镜头拉开，变特写镜头为广角镜头，将带雨的杏花置于一个优美广阔、雨意朦胧的背景中。处处杏花，处处春雨，处处芳香，处处美景！作者像一个高明的摄影师，将镜头先推近，再拉远，充分调动读者想象。又如“雨在他的伞上,这城市百万人的伞上,雨衣上，屋上，天线上。雨下在基隆港,在防波堤,在海峡的船上” 一句，作者又是先推近，再拉远，又推近。角度多变，激发读者想象春雨在不同地点的姿态。这种创造性的排列，有特写，有镜头的组合与切换，画面感极强。
③品味散文语言的内在意蕴之美。
散文的语言，有的简洁明了，准确精当，朴实无华，清新明丽，不假雕饰，率真自然；有的讲究韵味，委婉含蓄，言近意远。这都需要我们仔细品评其中的韵味。美国梭罗的《秋天的日落》中，“此刻那落日的余辉正以它全部的灿烂与辉煌，并不分城市还是乡村，甚至以往日也少见的艳丽，尽情斜映在一带境远地自僻的草地之上；这里没有一间房舍——茫茫之中只瞥见一头孤零零的沼鹰，背羽上染尽了金黄同只麝香鼠正探头穴外，另外在沼泽之间望见了一股水色黝黑的小溪，蜿蜒曲折，绕行于一堆殘株败根之旁。我们漫步于其中的光照，是这样的纯美与熠耀，满目衰草枯叶，一片金黄，晃晃之中又是这般柔和恬静，没有一丝涟漪，一息咽呜。我想我从来不曾沐浴于这么幽美的金色光汛之中。西望林薮丘岗之际，彩焕灿然，恍若仙境边陲一般，而我们背后的秋阳，仿佛一个慈祥的牧人，正趁薄暮时分，赶送我们归去。
“我们在踯躅于圣地的历程当中也是这样。总有一天，太阳的光辉会照耀得更加妍丽，会照射进我们的心扉灵府之中，会使我们的生涯充满了更大彻悟的奇妙光照，其温煦、恬淡与金光熠耀，愉似一个秋日的崖边那样。”
作者由实及虚，除了实写的景物外，我们更需注意最后所说的“圣地的历程”“太阳的光辉”“ 会照射进我们的心扉灵府之中”，作者由对秋天草地上日落时分大自然柔和恬静的景物描写，上升到阐释自己对于人生的理解。
再如冯骥才先生的《维也纳春天的三个画面》，文章由景及人，作者通过“偏僻的乡野夜晚，一枝缀满花朵的红玫瑰悄悄地顶开了窗子”“初春的河岸，春寒料峭，残雪未净，几个姑娘迎着早春的风，用心灵的吻迎接春天的到来”“ 在维也纳四月的冷风冷雨中，大片的小花傲然挺立，迎风开放”以上三幅画面，诠释了青春在不同阶段的异常丰富的生命含义，那就是：热情似火、充满希望和奋发向上的勇气。
所以，写景散文的欣赏不能停留在表层，要抓住文中的一部分带有特定深意的词，如“生命”“青春”“人生”等，由眼前之景，联系到更深广的时间空间的纵深处和人生中去。
第四篇：写景抒情散文阅读理解的方法
写景散文阅读方法指导
写景抒情散文阅读理解的方法；本课题主要采用课堂学习与课外阅读相结合的方式进行；写景抒情散文的阅读提要；写景散文是以描绘景物为主的散文；写景散文的主要特点；
1、形散而神不散；“形散而神不散”，这也是所有散文的共同点；①时间跨度大；散文取材十分广泛自由，不受时间限制，前可以远涉古；写散文时可以根据散文的这一特点，扩大时间跨度，多；②空间转换广；天南海北，空间宇宙
写景抒情散文阅读理解的方法
写景散文是以描绘景物为主的散文。这类文章多是在描绘景物的同时抒发感情，或借景抒情，或寓情于景，抓住景物的特征，按照空间的变换顺序，运用移步换景的方法，把观察的变化作为全文的脉络。生动的景物描绘，不但可以交代背景，渲染气氛，而且可以烘托人物的思想感情，更好的表现主题。
写景散文的主要特点
1、形散而神不散。
“形散而神不散”，这也是所有散文的共同点。
2、意境深邃，注重表现作者的生活体验感受，抒情性强，情感真挚。
3、语言优美凝练，富于文采。
散文素有“美文”之称，它除了有精辟的见解、深邃的意境外，还有清新隽永、质朴无华的文采。所谓“优美”，就是指散文的语言清新明丽，生动活泼，富于音乐感，行文如涓涓流水，叮咚有声，如娓娓而谈，情真意切。所谓“凝练”，是说散文的语言简洁质朴，自然流畅，寥寥数语就可以描绘出生动的形象，勾勒出动人的场景，显示出深远的意境。散文力求写景如在眼前，写情沁人心脾。
散文的鉴赏技法
散文鉴赏，重点是把握其“形”与“神”的关系。散文鉴赏应注意以下几点：
1、读散文要识得“文眼”。
凡是构思精巧、富有意境或写得含蓄的诗文，往往都有“眼”的安置。鉴赏散文时，要全力找出能揭示全篇旨趣和有画龙点睛妙用的“文眼”，以便领会作者为文的缘由与目的。“文眼”的设置因文而异，可以是一个字、一句话、一个细节、一缕情丝，乃至一景一物。如：《荷塘月色》开篇就说“这几天心里颇不宁静”。此句也正是文章的文眼，全文是循着“不静——求静——得静——出静”的线索来连缀成文的。冯骥才先生的《维也纳春天的三个画面》中的“青春，它是包含着不同阶段的异常丰富的生命过程”一句就是全文的主旨和文眼。当然，并非每篇散文都有必要的“文眼”。
2、读散文要抓住“线索”，理清作者思路，准确把握文章的立意。结构是文章的骨架，线索是文章的脉络，二者是紧密联系的。抓住散文中的线索，便可对作品的思路了然于胸，不仅有助于理解作者的写作意图，而且也是对作者谋篇布局本领的鉴赏，从而透过散文的“形散”的表象抓住其传神的精髓，遵循作者的思路，分析文章的立意。写景散文的线索前面已提及，在此不再赘述。
3、牢记写景散文借景抒情、情景互渗的特点，深入体会文章的意境美。写景散文和我国古典诗词有异曲同工之妙，它们都常常借景抒情，融情入景，托物寄意，咏物之前，意在笔先，可谓“一切景语皆情语”。为了使读者具体感受到所寄寓的丰富内涵，作者常常对所写的事物作细致的描绘和精心的刻画，即“形得而神自来焉”。
4.注意展开联想，领会文章的神韵。
写景散文中的形象往往是作者自己所亲闻、亲见、亲历的，是作者饱蘸着酣畅淋漓的情感写出来的，那么我们在阅读欣赏过程中，必然受到作品所饱含着的强烈情绪的感染和熏陶，并激发出丰富的想象。虽说“一千个读者有一千个哈姆雷特”，对于作品中形象的想象，总不免要根据自己的审美理想、道德观念和生活经历而有所加工改造，阅读所得的印象带有个人特点，但作品的形象与欣赏主体之间的同一性大于差异性。例如在朱自清关于荷塘月色的那绘声绘色的描写里，那荷塘既是清华园的荷塘，又是作者心目中的一片“绿荫”。同样，欣赏《荷塘月色》，读者心目中的荷塘，经过了欣赏主体的再创造，也已不是《荷塘月色》中的荷塘了，而是通过联想，搀杂了我们自己曾经目睹过、欣赏过的各种各样的荷塘的影子。但是作者与欣赏者有一点始终是共同的，那就是溶溶月色下的荷塘是美的，是幽谧宁静的。因此，我们读写景散文就要抓住作者笔下景物“形”的特点，由“形”见“神”，深入体会作者内在的情感。
5.品味散文的语言。
①品味文中直接抒情的词、句，感受作者的内心。②品味散文语言的外在形式之美。
散文的语言巧用修辞或其他技法。对偶、排比、省略、叠词、句子的长短、独特的符号以及句子的排列等外在形式都与内容息息相关。其独特醒目之处即蕴含有美点，细品之下，往往有惊人的发现。如朱自清先生的《荷塘月色》运用了大量的叠词，“曲曲折折的荷塘”“田田的叶子”“远远近近，高高低低都是树”“蓊蓊郁郁的”“弯弯的杨柳”“静静地泻”“薄薄的。
散文阅读步骤
一、散文的分类（散文的概念）
叙事散文：以写人记事为中心，表现人物的特点或品质（或阐明事情蕴含的道理），抒发作者的 思想感情。
抒情散文：以写景状物为主，表现事物所具有的象征意义，抒发作者的思想感情。
二、散文阅读应分几步？
一读----整体感知：①了解主要内容；②归纳中心意思； ③ 分析题目含义。
---用一句话中心
二理----理清思路：一抓抒情议论句；二抓过渡句；三 抓每层每段中心句。
-----用铅笔作好标志。
三扣----找答题区域
-----画出相关处。
四述----整合答案： ①提炼组合：有的答案隐含于文中，须提炼；有的答案分散在各处，须组
合。②组织归纳：围绕要点，句子通顺，言简意赅。
----先打草稿再修改然后誊写。
三、散文阅读题是怎样出的？
(1)整体感知题（体会作者的态度、观点、感情）；(2)理解词语在文中的含义；
(3)理解文中重要句子的深刻含义和作用(4)提取并整合文章的内容要点；(5)开放题
四、散文阅读题的解答有哪些技巧？
1、整体感知题解答技巧（1）通读全文，概括中心
①了解主要内容；②归纳中心意思； ③ 分析题目含义（2）找出中心句或自己概括中心（3）注意语言表达的规范性
2、词语在文中的含义解答技巧 分析词语常见题型: 1.词语在 特定语境中的含义(语境义)2.代词指代的内容
3.词语可否省略,调换,是否矛盾 4.动词,形容词的作用 5.加点词语的思想感情.代词的 指代作用
代词有:这,这些,那,那些,之,此,它,如此及具体一些内容的指代.代词一般代人,事,物.寻找方法:通常到前文去找,偶尔也在后文,有近及远.代词指代内容原文都有,一般可以抄原句,但有 时要筛选概括.提示:得出结果后采用替换法(代入法)看是否符合文意.分析词语可否省略,调换,不矛盾 分析步骤: 1.判断:一般情况都是不能省略,调换,不矛盾.2.分析词语含义.3.分析用原词时句子的意思,省略或换词时句子会变成什么意思,不符合实际.4.结论:因此,原词搭配恰当,不能省略,调换,不矛盾.1.分析动词,形容词本身的作用:生动,形象,准确地描写了…… 2.分析句子的表层意思.3.分析句子的深层含义(联系语段,联系全文).语言上可用如下句式表示:生动、形象、准确地描写了＋句子表义＋ 句子深意(表现了…… , 突出了……).分析词语所表达的思想感情
所谓思想感情,是 指文章中所表现出来的好恶,褒贬之情.具体而言有喜、怒、哀、乐、爱、恨、情、仇,它包括作者的思想感情和文中人物的思想感情.通常的思想感情有:喜悦、欢快、高兴、兴奋、激动、自豪、热爱、爱戴、崇敬、思念、依恋、怜惜、关爱、体贴、赞美、怀念、感激、忧虑、痛苦、失望、愤恨、仇恨、讽刺等等.
第五篇：写景
闪亮的港湾明珠
在中国大陆的最南端，有一颗明珠在闪闪发光，它就是美丽富饶的湛江。它是我国八大港口之一，水虽然深不可测，但海面却平静得像面镜子。说起湛江，八景之一的观海长廊，可不得不提。它就像是一个磁场似的，吸引了成千上万的外国游客来观光游玩。
清里，如果你想放松紧张的心情，那就得来观海长廊欣赏迷人的美景，轻松一下。看红日在无边无际的海上升起，一艘艘飘扬起鲜艳的五星红旗的军舰，在海面行驶着，踩碎了那平静的海面，只留下一片片碎银。渔船们都成群结队地出海捕鱼了，一只只欢乐的红嘴鸥在蔚蓝色的天空下自由自在地飞翔着，嬉笑着；广场上，一位位虽然满头银发，却富有活力的的老人们伴着悦耳动听的歌声，耍剑、耍太极„„在一旁的五颜六色的花儿、高大挺拔的树木、青青娇嫩的小草好像在为他们伴舞。看着这如诗如画的美景，你能不陶醉？能不把紧张的心情放松？如果你还有时间，便到按摩池里做一下脚部按摩。按摩池是用光滑的鹅卵石做成的，十分美观。人们走在这上面，一种说不出的轻松从心头涌出。仔细一看，原来是排成图案的。
正午，太阳发出夺目的亮光，可这里还是人山人海，热闹一片！人们都来到绿林区，高大的树木挡住了强烈的阳光，人们在树下看书，玩耍。咦？怎么这么热闹呀！我箭步飞身地冲了过去，原来是湛江市的市花——紫荆花开花了。它穿着玲珑的紫色衣裳，露出娇小的黄中带白的花蕊，真像一位身穿紫色裙子的高贵美丽的公主。它发出阵阵清香，就像是催眠剂，使人欲仙欲醉！在一旁的小白花也不逊色，学着紫荆花姐姐用香味吸引人们！
天空的黑幕降了下来，观海长廊顿时灯火辉煌，一簇簇，一片片的灯火从南至北有顺序地延伸过去。人们晚上都来这里散步，这时被四面灿若群星的灯火包围着，簇拥着，照耀着，吹着正面袭来的海风，听着哗啦啦的海水涨潮声，就像是神仙一样，腾云驾雾，飞了起来，好像飞到了月宫去看仙女嫦娥。你说，这么好的享受，他们能不来吗？一盏盏灯无私地照着人们，就像是湛江的明珠——观海长廊这颗星越来越璀璨。
就在这长2.5公里，面积仅有19公顷的观海长廊上，美景用嘴说不完，用笔写不完。如果你想大饱眼福中国大陆南端的“湛江明珠”的风采, 一定得来观海长廊了！我爱迷人美丽的观海长廊，更爱家乡湛江。
我爱美丽的湛江
绿色的草地，绿色的大海，绿色的湛江，绿色的景物。”湛江，我的家，你现在到处充满了勃勃生机，农民们安居乐业，过着幸福的生活。可爱的湛江，我的家，是你时时提醒着我们，让我们懂得了一切，是你给了我们幸福，是你教懂了我们怎样做人。
从高低不平的道路变成了宽阔平坦的公路，又从平坦的公路到现在的高速路。现在的公路四通八达，通向全国各地。从茅屋发展到高楼大厦，从荒无人烟的地方变成了繁华城市。这一切的改革，足以看出我们的湛江是多么的伟大，变化是多么的神速。
湛江，现在到处都是旅游胜地，风景如画，鸟语花香，到处充满了生气。青山泛彩，五颜六色，独有一番苍绿滴翠的风采。瀑布从高高的山峰一泄而下，到处栽满了绿树红花，绿野如云，莽莽苍苍，风光壮丽。红花一大片，就像晚霞一样，红通通的，非常美丽。田园的风光美不胜收，稻田蔗海，蕉园橙林，绿树修竹，郁郁葱葱，给名胜的旅游地增加了妩媚秀丽的景色。
湛江，我的家，现在的生活是多么的幸福。湛江的土地肥沃，农民耕种的稻谷，一大穗一大穗的，在秋天丰收的季节里，到处一片金黄色，就像金子一样，闪闪发光。农民种下的甘蔗，进入成熟期，就可以收成。甘蔗运送到糖厂，压榨出蔗汁，经过清净杂质，蒸以水份，过滤糖浆，烘干冷却一系列工序，制成砂糖。我们所吃的糖，就是这样制成的，故湛江被誉为甜蜜之乡。湛江的水果更是好吃，一串串的荔枝挂在技头上。是那样的诱人，显示出它独特的风彩。
现在我们所看到一望无际的大海，也是我们湛江的伟大之一。湛蓝色的大海就像美丽的风景画一样。渔民们住在海岸上，成天在海里捕捉着新鲜的鱼、虾，过着群居的生活，大家有说有笑，无忧无虑的生活着。生活幸福美满。
可爱的湛江，你为人类做出了无私的奉献，给人们带来了方便，给人们带来了幸福，给人们带来了快乐。可爱的湛江，绿色的湛江，你是多么的伟大！深化改革，扩大开放，深入实施“工业立市，以港兴市”把湛江建成了美丽的南方海滨城市，湛江之美，需要我们去创造。人们啊！请行动起来，用自己最大的能力去创造。“挥鞭从此起程，路上春色正好，天上太阳正晴。”
美丽的黄果树大瀑布
世界闻名的黄果树大瀑布，位于贵州省安顺市东南部，离贵阳市中心约有138公里。瀑布高77.8米、宽101米，是不容置疑的中国第一大瀑布，它也是世界四大瀑布之一，它的知名度可想而知了。
每年汛期的时候，都会有成千上万的中外游客来到黄果树大瀑布观光游览。今年暑假，我也有幸去了黄果树大瀑布，那感觉真是“百闻不如一见”哪！
还没走近黄果树大瀑布，我们就听到了“隆隆”的响声，好像闷雷滚动，大地似乎也在微微颤动。我们走近了一些，那声音也越来越大，渐渐变成巨大的“哗哗”声，最后就是震天动地的响声。
当我看见瀑布时，我连忙把雨衣披在身上，再细细欣赏！只见瀑布水从七十多米高的山上像箭一样一冲而下，激起巨大的水雾，那感觉犹如暴风骤雨。那雾弥漫着，让这里犹如人间仙境，人就像飘在云里雾里般梦幻、、、、、、再看空中，是许许多多粗大的水柱。仿佛是它们在支撑着天与地，使天不塌，地不震。这些水柱如蛟入水，又似发怒的公牛从高山往下冲，壮观极了！它的周围有许多景物，从巍峨的高山到低矮的河谷，从绿油油的小草、茂密的树木到艳丽的花朵，美不胜收！瀑布一泻而下，冲进低谷里。途中难免受到巨石的阻挡，这便形成了许多的小瀑布。这些小瀑布的形状千姿百态，有的像一把伞，伞是撑开的，像在挡阳光；有的像倒过来的水桶，在往下倒水、、、、、、。最让人称奇的是，我们竟在谷底看见了一道美丽的彩虹，它是那么的鲜艳夺目，当我们还想再看一眼时，它却忽然消失了，真是“昙花一现”啊！瀑布的水帘洞也是一绝。洞内阴暗潮湿，黑乎乎的，伸手不见五指。偶尔有几盏地灯把洞内照亮，也使洞内增添了几分福秘的色彩。洞内有许多钟乳石，头上的石头很低矮，一不小心就会碰头，真是一个充满神奇的洞。
无论是从高高的河流到帘帘飞瀑，还是从蒙蒙的水雾到低低的河谷，黄果树都是那么的雄伟！它是大自然的珍宝，是大自然送给人类最珍贵的礼物，它的壮丽令人惊叹！如果有机会的话，你也可以去看一看这“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的黄果树大瀑布哦！
美丽的徐闻珊瑚世界
位于祖国大陆最南端的湛江，不仅是以其优良的港口而著称，其历史文化和风景名胜更是令人赞叹不已。其最是代表性要数徐闻的珊瑚了。
在我国大陆最南端，湛江雷州半岛徐闻县西海岸，有一个闻名全国，被誉为“水族大观园的珊瑚自然保护区”，区内的珊瑚绵延20公里，面积达2000公里。据专家研究，珊瑚礁已有近万年的发展史。
徐闻西海岸一带岸礁众多，海水清澈，水温、盐度稳重，非常适合珊瑚虫的繁殖生长。多年来，当地一直十分注意生态的保护。保护区的珊瑚种类繁多，达五十多个品种。其中软体珊瑚有千年佛、白气泡、鸡冠花、硬体珊瑚有角星、海脑、扇形，等等。
当艳阳高照、风平浪静的日子，乘着小船在珊瑚丛上面缓缓滑行，犹如在一片美丽的丛树中漫游，那密密麻麻的鹿角、牛角、羊角几乎探出水面，触手可及。还有散落在“丛林”中的“翡翠”、“玛瑙”，形态各异；时隐时现的“鲜花”，橙黄蓝红白，煞是可爱，美不胜收。有时还可以看见五彩缤纷的鱼儿与游船一起穿梭漫游，构成一幅有异的海底风景画。珊瑚礁群向来被海洋学家称为海上“热带雨林”。它占海洋画积不2%，却栖息了4分之一的海洋生物，供养着9万多种鱼类。我国的海南岛沿岸本来有中国最大的珊瑚礁群，历史在十万年以上，但因过度开放，仅10年后有的地方以经成了海底废墟。而徐闻的珊瑚礁群作为目前祖国大陆保存最完好的珊瑚自然生长区，正吸引着越来越多的旅游观光者。为了永远给子孙后代保留这一片天赐的生态自然景观，当地镇府已制定了“以保护为前提，结合生态和环境旅游的利用计划”，要让这一颗明珠永远闪光在祖国大陆最南端的西岸边。作为湛江人，这独特美丽的风景胜地是我们的骄傲。祖国大陆最南端正是从这些闻名四海，吸引千千万万旅客到此观光。湛江人民热情欢迎来自五湖四海的游客来游览观光，热情的款待每一位游客又将是一道独特的风景线。让我们一起相约在祖国的最南端—湛江，为了这颗灿烂的南国明珠贡献自己的力量。
我爱您—湛江，我要向全世界人们高声赞美您—我们的湛江。
桂林山水甲天下，漓江山水甲桂林
人们常说“桂林山水甲天下”，我却说“漓江山水甲桂林”！拨开云雾，迎着第一缕温暖的阳光，我们泛着木舟荡漾在这漓江上，来欣赏这美丽的桂林山水„„
从没见过像漓江这样的水，清绿幽静。那水清清的，像是被过滤过了一般，清得可以看见江底的沙石和游来游去的小鱼，真是“游鱼细石无水痕，皆若空游无所依”！这漓江水可是奇怪，说它清，它不是清得让人感到不真实，而是清清的水中泛着翠绿，像一块无暇的翡翠，让人在这炎炎夏日顿觉一阵清凉„„ 水中倒映着一排排奇山怪石的影子，周围也只听同学们叽叽喳喳地谈话，远处几个渔民撑着小舟，鱼鹰不时地鸣叫两声，好像在与我们分享抓到鱼的喜悦。看江两旁，千奇百怪的山峰犹如绿色的屏障，让人不禁赞叹这世外桃源、人间仙境般的景色！漓江的水真静，让你感觉不到它在流动，我们手握船桨，激起的微波扩散出一道道水纹，才让我们感到船在前行„„ 我们累了，放下手中的船桨，小憩一会。才发现天空飘起了淅沥的小雨，坐在小小的木舟上欣赏着雨潺潺雾绵绵，那晶莹剔透的小精灵顺着小船顶棚滑滑梯，一滴滴，一串串，在眼帘停留的，是一片珍珠编制的帘„„捕捉下这美轮美奂的镜头，我不禁笑了，漓江的水，我该如何来形容你给我的感觉呢？不像大海，不像小溪，不是波涛汹涌，也不是平静无暇。也许，介于这中间的你，就是要带给我们这种神秘感„„
雨停雾散，船悠悠的向前行驶，映入眼帘的是一片犹如新生竹叶般的绿，仔细一看，原来是一座被绿色包裹的小山，“这就是著名的象鼻山！”讲解员的声音在耳边回响。“啊？不会吧？”“这就是象鼻山？”“怎么一点也不像啊~”大家一边议论一边把头使劲地往外伸，可无论咋看也看不出一点象的影子„„“同学们别急，马上就能看到象鼻山的真面目了哦！”讲解员话音刚落，就有人大喊：“看到了看到了！”我们扭头一看，哇哦！真的耶！象鼻山静静地屹立在我们面前，像极了一头沉睡的大象：身体、鼻子、眼睛„„活灵活现，和想象中的一模一样哎~真应了桂林那句名言“三分相像七分想象”嘛～你要硬说不像谁也没办法！我们“咔咔咔”留住了这见证“奇迹”的时刻，好美哦„„
不仅仅是象鼻山，桂林的山都是千姿百态，给咱留足了想象的空间啊，看那一座座拔地而起，各不相连，像老人、像骆驼、像月亮„„形态各异，无奇不有，危峰兀立，怪石嶙峋！舟行碧波上，人在画中游！桂林山水的山清水秀无与伦比！在这里，我看到了最清澈见底的水，最气势恢宏的山，最幽静神秘的洞，最嶙峋起伏的石„„走进了漓江，就好像走进了连绵不断的画卷，走进了世外桃源人间天堂„„真是桂林山水甲天下，漓江山水甲桂林啊！
落叶的精彩
正是秋冬季的交接，常常听到风吹落叶的交响乐，一批落叶过后不出几秒又是另一番落叶前来报道，量多的让人怀疑是否龙卷风把所有叶子都卷到这里来了？叶子飘落的声音虽很单调，但它还是很多样的。比如颜色，有嫩绿，有金黄，有古色古香，还有焦黄，那单调的黄在落叶身上就被点缀的亮丽，独特；再就是纹路，“麻雀虽小，五脏俱全”，叶子也是一样，它纹路清晰又不乏味，长短粗细各不相同。叶面非常生动，叶脉凸凹不平，周围的叶边错落有致，用手轻轻抚摸它，感觉奇妙又特别；还散发着淡淡的清香，闭目细闻，那香虽淡，却散发着股泥土的雅，大自然的香。树叶极像一件件工艺品，精致到一点一滴，就连书签家族中也能见到树叶的身影。
凉风吹过梧桐林，无数树叶如蝴蝶般飞下来，在空中翩翩起舞，翱翔了短暂的几分钟，便柔弱地降下来。落叶中，亦然有无数老叶和新叶，耐不住寒风秋雨的磨练，把精彩挥尽，就此从枝头飘落，静静地躺在地上。无数老叶飘离，又落到老树的根旁，把树送给它的营养又赠给了树，它宁愿化作尘埃。无数叶子落了，又有无数叶子发芽。在这个循环的过程中，叶子和树都献了一份力，又都获了一份赠予。落叶对根的情谊，让人可敬可叹。
叶点缀了树，风吹落了金黄的叶，树叶翩翩落在地上，优雅自然地铺设了条金地毯，当夕阳照在上面，又反射了道道璀璨的金光。满地落叶的情景是很繁花似锦的，远眺真是满眼尽是“黄金甲”。近看也不虚假，错落有致的叶子自然垂在地上。叶片卷曲，两旁匆匆行过的车辆不时踏住它，它没抱怨，反而赠送了声清脆的响声，就是那一秒的回赠，“嚓嚓”的声音却在耳边挥之不去，清脆得像出谷黄莺。过后，它便粉碎。那声脆响，也是落叶最后的精彩吧。不管从哪儿去看，这条“落叶大道”都是缤纷的，把灰蒙的天衬得明亮。落叶是有色彩的，它装点了这条路，也让这个落叶纷纷雨水缠绵的季节变得生动，让人留念。它不是毫无生机也不是杂乱不堪，落叶也有它的精彩。叶子飘飘扬扬地飞落，挥舞出了最后的旖旎。
看 喷 泉
晚上，妈妈带着我和弟弟去世纪广场散步，刚走到广场边，弟弟惊奇地喊道：“哇，快看，喷泉开了”。我抬头一看，果然，久违的喷泉开放了！我和弟弟以赶超刘翔的速度飞也似的跑了过去。还没到喷泉前，就听到了优美的音乐和“哗哗哗”的声音，满头大汗的我也立刻感觉到了一丝丝凉意。喷泉最高的有几层楼高，喷出的一个个水柱围成了漂亮的圆形、菱形图案。喷出的水像一条条银光闪闪的长龙，有的直直的射入空中，有的稍微偏右或者偏左，这样，它们到空中以后变成水珠落下时，两个喷泉就顶住了头，无数个小水珠也好像手拉手从半空跳下。一些调皮的小朋友，调皮地专门钻到喷泉边，任凭水珠落在他们身上，引得他们发出欢快的笑声。
在两层小喷泉围成的正中央，是一个巨大的喷泉，特别高大，是别的喷泉的两三倍高，喷泉从地上冒出的管子里直直地射出，水柱到达最高后就变成了成千上万个分散的小水珠，从半空飘落下来，它们比赛着，跳跃着，欢快地跃入地面的水中。
大喷泉旁边，有几个小的低矮的喷泉，从同一个地下水管喷出后，就奔向了四面八方，形成了一朵盛开的玫瑰花，而旁边的那一朵，真想五彩缤纷的菊花，太漂亮了！
“姐姐，快看！那边有几个喷泉在扭扭腰呢”，顺着弟弟指的方向望去，的确有几个在晃动着、左右摇摆着的细喷泉，真像一位位美丽苗条的少女，扭动着柔软的腰肢，跳着优美的舞蹈。
过了一会，最高的喷泉从地面的水管处戛然而止了，而已经喷出的水柱就从半空中很快变成了大大小小的水珠，从空中散落，它们一定在想，这是我今晚最美的时光了，结果还没有到达最高处看风景，真倒霉。仅仅过了几秒钟，随着音乐响起，高高的喷泉又重新喷出，此时，在灯光的照射下，我竟然看到了一道五颜六色的彩虹。
一阵风吹来，吹得喷泉上的小细水珠飘向了人群，离得近的人不由自主地往后退，摸着身上细雾一样的小水滴，嘻嘻哈哈笑着说：“真凉快”，我的胳膊上也飘了一些水雾，真舒服哦。
喷泉在我们的赞叹声中，慢慢停止了优美的表演，美丽的喷泉，明天再见！
雪 花 漫 天 飞 寒假里，2013年的第一场雪，可算被我们给盼来了。虽然下的时间短，但也足够让爱雪、盼雪而又贪玩的我们高兴一阵子了！
上午，我正悠闲地看着自己喜欢的书，无意间望向窗外，结果我立马惊叫起来——下雪了！盼星星，盼月亮，终于把雪花盼到了我们的身边，看着洁白的“小蝴蝶”漫天飞舞，我顾不得看书，赶紧下楼玩了。
到了楼下，侧耳细听，我似乎隐隐约约听到了细微的“沙沙沙”的声音，是那样的轻柔。抬头仰望天空，洁白的雪花如同一只只白蝴蝶，在空中翩翩起舞；又如一只只可爱的小精灵，在空中自由自在地旋转飘移，为我们眼前增加了一道亮丽的风景线。它们随着微风飞舞着，它们像挥动着小翅膀的天使，亲吻着大树，亲吻着我们，亲吻着大地，芽芽和小璇已经在楼下玩了。我们找到了一块大泡沫板儿，每人掰下一小块，拿它接雪花玩——比赛看谁接到的雪花多。还别说，这接雪花还真不容易，你看芽芽，看见一片雪花就跑到哪里接，结果雪花像故意和她作对，马上轻柔地跑离了她的泡沫板。我和小璇吸取了她的经验，准备来个原地接雪，站在固定的位置不动，可那雪花就像一个调皮的小娃娃似的，一会儿跳到我脸颊，一会儿拥抱我的双手，很快就不见了，就是不想舒舒服服躺在泡沫板上，把我俩急得直跺脚。
没办法，管不住天地也管不住雪花的飘落，可我们自有妙招——没接住雪花是因为风的原因，风姑娘要往南方去，而我们的泡沫却斜着向东南，自然难以接住美丽的雪花了。慢慢地，学越下越大，雪花也像开放的花朵，变大了。我们头发上都落满了雪花，像一个个年过花甲花白头发老人一样，我们顾不得看谁接的雪花多，互相看着对方哈哈笑起来。不知不觉中，雪花渐渐变小了，而我们依然沉浸在接雪花的快乐中„„
冰 挂 美 景
翻过了几座环形小山，渡过几条冰河，视野变得开阔起来。“呀！好漂亮！”身后的一位小女孩叫起来。我转过身，一个大斜坡便调入眼帘。斜坡谁都见过，只是，这是个冰坡！到处都是白冰皑皑，丝丝寒意通过风传递而来，冰旁的野草也被霜覆盖，宛如披上一件纱衣。那霜朦朦胧胧，似浓似淡，只见雪白。白中一点绿，搭配的恰到好处，美得没有一丝瑕疵。
红的、蓝的、黄的、紫的、花的......游客们的羽绒衣在冰中显得格外耀眼，花花绿绿，在冰上画出了彩色，形成了一道特别的风景线。冰梯的诱惑哪能不吸引我们呢？我不甘落后地冲上去，却不料，滑了下来，“扑通——”一声摔了个四脚朝天。不过，我还是笑眯眯的。妈妈笑得眼泪都要出来了，真是幸灾乐祸。唉，倒霉，为了不破相，我还是不上了吧。不行！绝对不行！好不容易才找到这么好的“滑冰”地方，不行，我要上去！经过激烈的思想斗争后，我决定上去。这次我抓着冰旁边的大石块，踩着周围的枯草，使劲一跃，到达坡顶。我哼着胜利的小曲，一下滑了下来，心里美美的。
我们玩得热火朝天，把好多阿姨给吸引了过来。我们人数立即增加了很多，形成了一个庞大的队伍。大伙一起跑上去，再挨次滑下来，真是超级壮观。我们都笑得合不拢嘴。玩够了，我们接着行军。
走到山谷深处，迎接我们的是从石壁上垂下来的冰挂。“哇！好漂亮呀。”我不禁叫出声来。光看那架势，就好比“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”中形容的瀑布。整个山谷都披上了冰挂，白茫茫的，白的刺眼。细细的冰柱像根根水晶条一样垂在石壁上；圆球状的巨大冰球如同玛瑙一样嵌在高处，旁边数条冰凌依偎在球体身边，非常别致；尖刀状的冰片竖挂在页岩上直射地面，让人看了就不寒而栗„„四周被薄雾包拢，我的头发上都藏有顽皮的露珠，亮晶晶的。这时，已是正午，太阳光照着冰挂，反射出一片灿烂的亮光。“滴答，滴答„„”我疑惑地望望冰挂，想找出这声音的来源。我的目光停留在了一个帘子般的冰洞上。原来，太阳照射了太久，一些冰挂开始消融了，出现了一个不大的洞。那里三面滴水，洞形好似一个蘑菇，上面的冰水消融后，便形成了这个神奇的水帘洞。
我看着那颗颗晶莹剔透的水晶，它们表面坑坑洼洼的。再瞅瞅天上的太阳，我不由的感叹：在大自然中，竟能结成如此美丽、神奇、巨大的冰挂，真是奇观！
老 院 访 友
走出门，就与凉爽的秋风撞了个满怀，风中含着泥土和桂花的气息。早晨，好清爽！不坐车，不邀同行，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，走上熟悉的小路，独自去访问我的老朋友。
小路旁边的小树不大的树冠遮住了这条小路，夏天走在这条小路上，凉快的很，经过了这么久未相见，今天我又和这条小路见面了。
那扇大门，是我要拜访的第一位老朋友。啊！大门，你如一位德高望重的老人，独自守卫这个院子几十年了吧？你挡住了多少来历不明的车辆，保护了小区的安全。你挺着身子，看着一位位熟悉的人进进出出。岁月悠悠，悲欢离合，唯有你依然坚守岗位。
走进小院，小树向我挥手，用它独特的声音向我打招呼，我用心灵读懂了它对我的欢迎，我的小朋友——小草，今天我又和它见面了，看着嫩绿的它，个子低低的，独自抵抗着风，心中不免生出一丝怜爱，真想上去给它挡风遮雨，但我不能那么做，因为它需要风雨的磨砺，才能有“野火烧不尽，春风吹又生”的精神。我望着我的好朋友，心里很是欢快，仿佛自己也缩小了N倍，也变成了小草，和同伴们在磨砺中成长起来。
你说，这院中的一切，哪个不是我的朋友？你好，美丽的桂花树，你张开小巧的花朵，阵阵幽香多么让人流连；你好，多彩的花园，你美丽的娇态，是邀我进来观赏么？你好，多样的健身器材，你灵活的身子，让多少人在这里强身健体；你好，宽阔的操场，有多少小孩将这里当做自己玩耍的乐园，在你这里发出银铃般的笑声；你好，弯曲的小路，有多少小朋友骑着自行车在这里感受风的速度；你好，“陈旧”的停车场，你守着多少人的爱车。喂！可爱的小鸟，你们叽叽喳喳的在聊些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中闻到的沁人心脾的花香。
一个石头搭建的长亭，亭顶上正开着牵牛花，他也是我的朋友——长亭。长亭，你每天晚上不知疲倦的陪着老人在这里聊天，你饶有兴趣的听着每一位老人心中的“新闻”，还有一些琐碎的家常小事儿，你还耐心的开导老人们心中的不快，成了小区里老人们的知心朋友。每当春节，你就要受苦了，这里总是小朋友们放炮和烟花的好地方，你的身体总是被炸的黑黑的，你却毫无怨言，想到你当时的惨样儿，我不禁笑出了声。
和朋友们聊够了，我也该回家了，向他们轻轻挥挥手，告别老院子里的朋友，带走了满怀的好心情，踏上了回家的路„„
秋，你真美
秋，她来了，她悄悄地来了！她穿着五彩斑斓的花衣，跳着优雅的舞蹈来了！你真美！你五彩斑斓，不像春，只有单调的绿。不像夏，那么炙热难熬。不像冬，那么冰凉冷酷。秋，你真美。我和同学出去踏秋，我静静的观赏你的美，你拿起彩笔，在我们不知不觉时，给树改了颜色！学校的小道上铺满了金叶像金色的毯子，踩上去沙沙的响。秋风拂过我的脸颊，闭眼，轻轻闻一下，果实香甜的味道，眼前闪过一幅幅画面，麦场，果园。一个个成熟了的果实向我微笑，红红的苹果像一团团火焰；嫩黄的梨，如一朵朵菊花；一串串紫色的葡萄，如天空紫色的云„„
秋，你真美。远远的望着道路两旁的树，有些树开始变黄了，走近一看，有的满叶全黄，在阳光衬托下闪闪发光。有的叶尖发黄，剩下的绿呈墨绿色，阴沉沉的，原没有春天生气勃勃清新的绿。不过在远处看，这墨绿色倒是别有一番风韵，像是一堆油画中的中国画，蘸着墨绿色的大笔，挥了几下画出来的作品！啊！秋，你真美！
秋，你真美！与同学来到草地上，秋风吹过，舒服极了，真的有一种想睡觉的感觉，于是和同学大字形的躺在草地上，睁开眼，看向天空，没有一点蓝色，白茫茫的一片，连太阳也跟了实尚只有淡淡的金黄，阳光不强却白的扎眼。往下看，远处房顶上落了几只鸽子，我猜，它们正用好奇的眼光看着我们，心中满是疑惑；‘咦，她们在干吗？这时，老师叫我们又一次跳起兔子舞：“左左，右右，前前前！”我们喊着口号，我们又跳又叫，仿佛回到了春天，仿佛看到了同学当时的笑脸。
我们又到了学思阁前，紫藤萝没有了春天小船般的花了，有的只是，墨绿色浓密的叶子！学思阁前孔老夫子还在教育着他的学生„„再把手伸到水池中，凉意顿时从指间滑入全身到每一个毛孔！水没有春天时候冰冷，还有些温暖，或许是夏天刚过的原因吧！水池里还有几多开的很好的莲花，好像要在生命结束前给人们留下最后，也是最美的瞬间！
秋，你真美！请继续拿起画笔，给大自然渲染美丽的色彩吧！
家乡访友
刚下车，就与那熟悉的乡下味道来了个亲密接触，从集市上飘来的微风中含着水果特有的清香。家乡，好亲切！
不背包，不骑车，更不带爸爸妈妈，只带着相见前特有的期盼，独自踏一条山路，去访问那离别已久的家乡的朋友。
那条宽阔的大河，是我要拜访的第一个老朋友。亲密的老桥，好久不见了！你如一位慈祥的母亲，在这条河道上流了几百年了吧？你孕育出多少鱼虾，供人们捕鱼抓虾，而你呢？却不求回报。夜晚，你把一轮明月映在湖面上，从而有了猴子捞月这个故事。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。
走进这块池塘，青蛙与我打招呼，鱼儿为我演奏水中音乐。每一片荷叶都是我忠实的听众，听我讲校园里有趣的故事，它们迎面送来出淤泥而不染的荷花和晶莹的露珠。我静静俯视水中的荷叶，仿佛我也是它们中的一员：我先是一株苗，经过成长，露出了水面，慢慢展开，越来越大，最后屹立在那里，青蛙站在我的身上，鱼儿在我身边捉迷藏，蜻蜓与我共舞，鸟儿叽叽喳喳的在谈论我的美丽。
这家乡的一切，哪个不是我的朋友？我亲切的跟他们打招呼：你好，嫩绿的小苗！我去年种上你，今年你就发芽了，是不是在感谢我的播种之恩？你好，直插云天的枣树！你捧出一把把又大又红的枣子，是你让我品尝你的劳动成果吗？你好，美丽的小蝴蝶！你停落在我的肩头，是向我诉说你的美丽吗？你好，鸣叫的小蛐蛐！你那鸣亮的歌喉使你成为昆虫界的歌星，你在我脚下“曲！曲 ”的叫着，是在为我歌唱吗？喂！勤劳的墨甲虫！你们在那交头接耳的在谈些什么呢？我猜呀，你们是为找到食物而沾沾自喜吧！
捡一颗果子，捧在手中，我感受到了果树结出它们的不容易；拔一棵萝卜，我闻到了泥土的芬芳清香；拾一片树叶，那精致的纹理汁液在流淌，我看到了其中蕴含的生命的奥秘。来的突然——跟着一阵阵湿润的微风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨悄悄地来了。先是听见它的声音，从很远的山林里传来——沙啦啦，沙啦啦......像一曲无字的歌谣。雨声里，每一朵花，每一片叶，每一个果实，都成了奇妙无比的琴键，雨点弹出的每个音符都带着
想的色彩。满世界都是雨丝，头顶的参天大树像这我撑起的巨伞。我站立之处成了看雨的好地方，你说，这是不是大树对它朋友的谢礼呢？
雨不知不觉的停了，鸟儿也叽喳的叫起来，好像是因为雨清新了空气而感到愉悦！
该回家了。我轻轻的挥挥手，告别家乡的朋友，带回了满足，带回了枣子，更带回了一路愉快的好心情。
家乡的朋友，我们下次再见！
春天的大坝公园
在阳光明媚、万里无云的上午，我和妈妈，还有叔叔、阿姨和鲁慧聪一起去大坝公园游玩，看那里美丽的景色。
我们兴高采烈地坐在叔叔开的车上，一路上欢声笑语，看着路边的风景。路两旁开满了色彩缤纷的花朵，有粉红的杏花、有紫红色的映山红、有黄艳艳的迎春花„„ 许许多多的迎春花一片连着一片，像一条黄色的小长河，美丽极了。
很快就到了大坝公园门口，车刚停稳我俩就争先恐后地下了车，蹦蹦跳跳的穿过茂密翠绿的竹林，来到了游乐场一看，哇！人山人海、热闹非凡。有旋转飞机、碰碰车、钓鱼、涂画、转转车„„ 我和鲁慧聪都抢着要坐碰碰车，妈妈答应后我俩坐在了6号车上，先系上安全带，我握好方向盘大喊：“开车了”鲁慧聪坐在我旁边也高兴地手舞足蹈。我开着“小汽车”撞来撞去，又攻又防，别人快碰到我时，我急忙使出我的“闪电漂移”，躲了过去。有时趁别人不注意时猛撞他们，撞的他车转了好几圈。正在我洋洋得意时，突然车猛烈抖动，难道是地震了吗？扭头一看，原来是另一个小朋友撞在了我的“车屁股”上.我调转车头来了个“回马枪”像一头被惹怒的小牛冲过去，撞了他个措手不及„„ 正玩的高兴时，时间到了，我们恋恋不舍结束了“战斗”。
接着我俩又坐上了“高空飞机”，扶手旁还有一个按钮可以自己升降飞机，我把飞机升到最高处，游乐场尽收眼底，北边是郁郁葱葱的针叶松、南面是波光粼粼的湖面，来来往往的快艇看到清清楚楚。温暖的春风抚摸着脸颊，使人感到无穷无尽的轻松和愉快。一会儿过后，我把飞机忽高忽低的飞着，像坐“过山车”一样，把鲁慧聪吓得直叫唤，十分有趣。
然后我们又到了大坝上，大坝像一条宽宽的大马路，很长，有十二个排水口，站在排水口上面往下看好深啊！阴森森的，两腿直发软，吓得我俩赶紧跑向另一边。大坝的另一端有一个大山洞，洞上面写着一行红色的大字：“我们一定要把淮河修好”毛泽东题词。洞里墙壁上贴满了字画，写的是大禹治水的故事。
最后回来时我们又来到了奇石园来观看，里面嫩绿的草地上有着许许多多、大大小小、形状各异的石头，我俩上上这、爬爬那儿，开心极了。妈妈在一旁喊：“两个调皮鬼，裤子快爬烂了，赶紧走了。”跟着妈妈她们又来到了“奇石馆”，里面摆满了奇形怪状的石头和根雕，有的像光滑洁白的玉石、上面有着美丽的山水图，还有亮晶晶的水晶石„„ 根雕有美丽的荷花、松鼠、果树„„ 突然听到叔叔说:“快看，那里有一个人拉着一头毛驴。”顺着人们的目光看去，啊！真的，一个人拉着一头犟驴，那头驴好像不想跟主人走，把头扭向了后边。我们看着这活灵活现的根雕，都忍不住的笑了起来，太好玩啦！做根雕的人创造力真是太丰富了！
我喜欢石漫滩大坝公园，那好玩而美丽的地方。
难忘八月桂花香
总觉得花儿是春天的代名词，每每提到花儿都能想到春天那万紫千红的一片，春天有百花作伴，夏天也有清香的茉莉陪伴，就算冬天也有独自默默开放的梅花和香的诱人的水仙，想想看，好像只有秋天没人陪伴，哎，秋天伤心的低下了脑袋，秋天树叶都枯黄了呀！秋天正伤心呢！一个声音冒了出来：“别担心啊！你还有我陪伴呢！”
大家好！我是桂花，大家仔细看看我，身披着淡黄色的绸缎，身材娇小玲珑，我经常和姐妹们隐蔽正在绿叶下，只露出半个脑袋来，你们再凑近闻闻我，我的香味儿能飘出去好几十米远呢！
我们桂花家族最最聪明了，因为我们没有亮丽的外表，所以我们不在春天这百花争艳的季节开放，柔弱的我们抵御不了酷暑严寒，所以也不能在夏天和冬天开放，只有秋天，不冷不热，我们家族终于可以拥有一片释放自己的小天地了。
所以我们散发迷人的香味，提醒人们，告诉人们。秋天是多么美好的季节啊！空气是多么新鲜啊！环境是多么干净啊！还不趁着此时好好学习、好好工作，好好的维护着美丽的环境？
我们大多数都住在公园、花园......等活动场里面美化环境，我们努力做好我们的工作，让人们吸入的每一口空气都充满了清香，我们被人们种在一些不起眼的角落里，因为我们的外表并不出奇，平平淡淡的，我们默默地散发着花香，让游客们有个好心情，我们的生命虽然短暂，但很顽强，当我们枯萎的时候，深深的吸一口空气，我们就会觉得，我们没有死去，其实，我们早就变成了一股清香的空气，飘满人间。
渐渐的，很多小孩子发现了我们的存在，开始成群结队的拿着剪刀、塑料袋，来成堆成堆的采摘我们，我们纷纷躲藏起来，但是小孩子尖锐的严谨很快又把我们摘下，有的把我们做成香包，我们挤在一个小布包里，闷死了！
我是一朵小小的桂花，小到很不起眼，小到从出生到离开都没人知道，可是我知道，我要为人们带来清香的空气！
听了桂花的自述，我又看了一眼花园那棵开得密密麻麻的的桂花树，难忘这桂花迷人的香味，总想挽留，哪怕短短几天，可是人类挽留的方法总是愚昧的，只会让她更快的流失掉，甚至永远不会来了，还不如顺其自然，等待下一个他来临的。
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