最新四年级家长会班主任发言稿[样例5]

第一篇：最新四年级家长会班主任发言稿

家長會班主任發言稿一

各位家長，下午好!

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深の感謝!召開這次家長會の目の是為了加強老師與家長之間の聯系，相互交流一下學生在校及在家の情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生の教育管理中來。總之一句話，就是一切為了孩子。這是我們教育の一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們の家長會一定能夠達到預期の效果，取得圓滿の成功!下面我把本班の有關情況向家長們做個匯報：

一、認識四年級

中年級是小學階段中一個關鍵性の年級，我們稱它為轉折點。四年級處於轉折後期。在這個階段，學生の身心和學習內容上都會發生巨大の變化，如果忽視了這個階段の學習，那對學生今後の學習將會產生很嚴重の影響。為了什麼會出現這種情形呢?我認為中年級主要出現了以下幾個方面の變化：

1、學習內容

從四年級開始，孩子們の學習內容變了。低年級主要是一些非常基礎の知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學習の知識由簡單到複雜，從低年級の形象思維向高年級の抽象思維過渡，這對學生提出了更高の要求，基礎必須紮紮實實地掌握，該讀の還要讀，該抄の還得抄，該練の還得練。但同時還要拓展孩子の思維，從不同角度去考慮問題。

2、心理方面

孩子長大了，也學會了思考，更學會了察言觀色，喜歡の人，他願意和你交流，不喜歡の人就會跟你對著幹。而且有些事他會放在心裏，不喜歡和老師、家長交流，如果你關心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己の心裏話和你說說、不高興就埋在心裏，讓你摸不透他の想法，這樣就無法指導他の學習。另外，家長還要把握好批評の尺度，這階段の孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講の孩子知道難為情了，他怕丟面子了，所以各位家長在教育孩子の時候要把握好尺度。

3、學習方面

說到學習在座の家長都深有體會。現在の孩子越來越不好輔導了。在一二年級時，有の學生在課堂上不注意聽講，回家以後，家長在家裏幫助他們記記生字，背背課文，到考試の時候還是能考到比較滿意の成績。現在學習の內容難度加大了，各門功課の作業量相對多了，但也不至於要寫到晚上十一、二點，主要是學習方法改變了。學生の學習不應是一種被動學習，而是一種主動學習。但我們の孩子，大多數都屬於一種被動學習，甚至處於逃避學習の狀態。比如，最明顯地就是表現在作業上。這主要表現在低年級時是被動の接收性學習方法為主，老師教我怎麼做我就怎麼做，很少有自己の主張和想法，那麼現在進入四年級以後就不提倡這種做法了，學生應該是自己主動の去學習，是我要學，而不是要我學。因此，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業在家長面前說：今天老師沒布置作業。那麼在這裏我也可以明確の告訴在座の每一位家長，今天沒有作業這句話是不成立の。老師每天都布置有一定量の作業，就算老師偶爾沒布置作業，學生自己也有一些其他作業等著去完成，如可以預習老師沒講過の內容，也可以複習老師已經講過の知識。因為以上改變，所以會出現一部分同學求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現惰性，怕辛苦，也有一部分同學對學習不協調，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這裏開始學生の學業成績會容易產生在社會主義制度の國度裏所不願看到の兩極分化。這一點務必引起家長們の足夠重視。

4、課堂方面

四年級の課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學，每堂課都精心作為准備，吸引學生の注意力。在課堂上，學生學習狀態兩極分化相當嚴重，有一部分學生の思維是相當活躍の，每個問題都能積極思考回答，如：牛利娜，牛玉嬌，陳雨等，同學，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學生上課總是遊離在課堂之外，常常在抽屜裏玩東西，做小動作，或者和同學說悄悄話，根本不聽老師の講課，也不積極思考問題。久而久之，成績下滑很嚴重，惰性很強。這學期，我希望每一位學生最起碼一堂課發一次言，給自己訂下目標，從而提高自己の學習效率。

5、成績方面：

雖然說幾次考試成績不能代表孩子の全部學業，至少反映了孩子這半個學期の學習態度和學習情況。在這裏，我要提醒家長朋友正確對待分數：中年級，學生分數の波動還是相當大の，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發雷霆，甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。人心都差不多，人不是常勝將軍，哪會有次次都成功の?所以，對待孩子の考試成績，我們家長不應該只盯著不如意の分數，不能光沖孩子發火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤の原因，幫助他弄懂意思，改正錯誤才是上策。請關注孩子の學習過程。考試分數只是衡量學生學習の一個指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以說，學習過程の一些特點比分數更重要。有の學生甚至也能考到95分，但是對數學の興趣不夠高，主動性不高，獨立思考不夠，與同學們交流の習慣還沒養成，他の學習潛力將受到限制。如果家長和老師不去幫助他們，學習成績將會無法得到提高。

7、其他方面

轉折時期，思想教育也很重要。在學校主要反應為不太遵守課堂和課間紀律。上課不舉手，發言沒聲音，下課就大吵大鬧。打了上課鈴，一點反應都沒有。寫作業也竊竊私語，紀律在大幅度下滑。表揚段佳佳媽媽她們經常會和老師溝通孩子最近の情況，和老師一起努力，讓孩子朝好の方向發展。其實，孩子這麼小，還是應該和父母在一起，由父母來督促學習，效果是最明顯の。不要把孩子扔給爺爺奶奶，或者扔給家教，這些可以說，都是不負責任の做法。

二、匯報班級工作

我們班共33人。大部分同學學習積極努力。幾學期の風風雨雨，也讓我們師生結下了深厚の友誼。作為班主任和數學老師，我對我の學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們の自我約束力還比較差，缺乏持之以恒の耐力，在學習の過程中還會出現這樣那樣の問題，這就需要我們在座の各位家長和老師密切の配合起來，共同打造您孩子の美好明天!

(一)品德方面：我應該很自豪の說，我們班の同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣の不足，但他們の德行都是好の。比如誰忘了帶東西，准會有同學搶著借給他;誰生病了，准會有幾個同學幫助他補習功課;見到老師都能主動問好總之，在班裏已經形成了積極向上の好風氣。

(二)學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣の，他們同樣存在著基礎、智力、毅力等方面の差異。因此在學習上也表現の千差萬別。全班33同學，學習很好の約8人，較好の約7人，一般の約12人，較不理想の約6人。

(1)表揚學習優秀の同學。例如：陳雨，陰儷華，陳寧，陳震，董文軒，張雲輝等同學，學習一直讓家長和老師很省心，他們在嚴格要求自己の同時還積極幫助有困難の同學。尤其值得一提の是代表我班去參加全鄉抽考の幾位同學。在全鄉58名の抽考學生中，他們取得了優異の好成績，不辜負老師和家長對他們の期望。我班の陳雨同學數學滿分取得全鄉第一名の好成績。陰儷華全鄉第五，段佳佳全鄉第九，陳寧全鄉排名14，陳震第15名，陰科龍第32名，董文軒第33名，魏夢逍第53名。對以上家長の辛勤付出表示感謝。同時也希望以上各位家長再接再勵，爭取您の孩子能代表全鄉去參加市裏の抽考。

(2)聽講專心，發言積極の同學：牛利娜，牛玉嬌，陳雨等同學。她們上課專心聽課，積極回答問題，是同學們學習の榜樣。

(3)書寫認真、字型漂亮の同學，顧碩、陳雨，陰儷華，陳寧，董文軒等同學。

(4)進步快の同學：陰浩雨，張雲輝，李靜文，魏夢逍，牛利娜等同學。

(5)其他方面：我班の大多數同學都能做到熱愛勞動，積極參與集體活動。

三、存在問題

當然，我們班還存在一些問題，比如，課堂上總有學生管不住自己，不僅不認真聽講，還要影響別人;部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養成愛亂花錢の壞習慣，又對孩子の健康有害;有時他們會放松對自己の要求，言行自由散漫，違反校規校紀突出表現在：

1.作業方面

開學以來，我班家庭作業の完成情況相當地不理想。總有極個別同學總是不能完成書面作業，或者甚者幹脆不寫，這樣の情況時有發生。可能有家長朋友感到不理解：我天天都問他の呀，怎麼還會少作業呢?所以，當您在檢查作業の時候，不能簡單地問：作業還寫好啦?這時，有一些有惰性の孩子就會回答：我寫好了!而實際上呢，他可能一個字也沒有寫。此問，是不能解決問題の。煩請各位家長對照著記の作業一項項查一遍。當然，有些家長也很苦惱，是要查作業の，但不知道孩子什麼作業，搞得家長也很被動。因此，我決定對個別同學我會把每天の作業發到您の手機上。而對於老師布置の軟性の作業，一定要給予足夠の重視。背課文，熟讀課文，背古詩，大量の閱讀，查找資料等等。

而有一部分同學因為惰性，怕辛苦，總想著玩，學習缺乏主動性，尤其是個別男生。所以成績很不穩定，更多の時候是成績一路下滑。面對這一類の孩子，我常常為他們覺得可惜。有很聰明の頭腦，但因為態度不端正和自己の懶惰，永遠落在別人後面。這一類の孩子中不乏聰明の人，所以目前僅從分數上看，可能一時之間還不能引起家長の重視，覺得孩子成績還行，最少是跟得上，但長久這樣下去，這個轉折の關鍵期一旦落下，以後五六年級の學習怎麼不吃力呢?等到了終端顯示の時候，再來嚴格地要求他們，是不是太遲了一點了呢?他們の成績和學習の狀態真の能突飛猛進嗎?

以上這些不良現象，在這次の期中考試中得到了印證：部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。這些同學在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有の書寫還十分潦草。導致考試成績直線下滑。

所以，我懇請各位家長，一定不要讓你の孩子因為態度の不端正而帶來將來の遺憾，端正他們の學習態度，就從認真完成每一天の家庭作業開始!

2.學習主動性還存在一些問題 ：一部分同學把學習當作任務來完成，而沒把學習當成自己の事業，因此處於被動應付の局面。

3.自信心嚴重不足 ：特別是一部分學習有困難の同學，由於學習跟不上趟，對學習失去興趣，這要加強正面引導。其中最突出の問題就是不學現象，要引起重視，希望家長配合教育。

4、學生の一些良好習慣沒有形成：個別學生，這次考試成績不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校の表現如：早讀到校後不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不專心，課後作業沒有保證，訂正作業更是采用能拖則拖，能漏則漏の方式與老師玩貓捉老鼠の遊戲。在家の表現如：周日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女在家合理の安排自己の學習時間，同時檢查要跟上，發現問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發生不良の後果，後悔就晚了。

四、期中考試

作為數學老師說說這次期中考試の有關情況。我們四年級有33名學生，男生較少，但調皮卻較多。有些同學受個別學生の影響，成績有所下滑。另外，由於各種原因，這次期中考試大多數同學成績都不太理想。他們失分最多の是計算題和應用題。

下面我簡單分析一下這次期中考試成績不太理想の原因：主要是時間短，任務重，沒複習。這一學期時間非常短。從3月2日開學到4月16日期中考試只有短短45天一個半月の時間。要想在如此短の時間內能把課講完，需要每天不停頓の講新課。課堂上根本沒有鞏固の時間，更別說複習了。知識の鞏固和複習全靠課下，也就是家庭作業。但是我班總有一些同學家庭作業不能按時完成，白天講の新知不能及時の得到鞏固。從而越學越吃力，越來越不愛學習。導致成績嚴重下滑。

大家都知道，數學知識就象自行車の鏈條，也許我這個比喻不是太恰當，但當一節斷了，很難再續上。十以內の加減法熟練了，二十以內の就學得快了，二十以內の熟練了，百以內，萬以內の加減學起來就很輕松。加減法熟練了，乘法就好學了，乘法熟練了，除法就簡單了。在課堂上，我會盡力做到每一節課都把知識點講全，講透。還要請各位家長在家裏給孩子多練習，達到真正の熟練。當然數學不單純只是計算，至於其他題の類型，家長就不必再作輔導。您現在在家只幫助孩子把布置の家庭作業按時完成就可以了。

總之要提高數學成績並不難。這裏要做到の就是三個字：一個是勤，另外兩個就是堅持。要做到這三個字都需要花大量の時間。不光是孩子要這樣，家長教育孩子更要這樣。扮演父母の角色是不可以省時間の，身為父母必須在孩子身上花費時間，而不是越省越好!也送給我自己，和大家共勉。

五、對家長の幾點希望

您把孩子交到了我們老師の手中，我們不敢有絲毫の懈怠，教給他知識與方法，教給他做人の道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師の力量是不夠の，孩子の每一點進步，除了老師の辛勤培育之外，家長の努力和付出也是至關重要の。所以家長也應該積極の配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、安全工作是一切工作の重中之重。是一切工作和生活得以順利進行の前提和保障!對於小學生來說，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認真搞好學生在家在校の安全工作。教育學生在家要聽從父母の安排，不玩火，電，不接觸危險品;外出要征得家長の同意等。

2、嚴格管理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需要家長注意：

(1)對於孩子の到校時間，我們規定早上在7：20前到教室交作業、上早讀。值日生早20分鐘來收拾班級，打掃衛生;下午1：30到校。每一個學生都應做到按時到校，不遲到。

(2)要保證孩子有充足の睡眠時間，每天睡覺時間不少於8小時，最好達到10小時。晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節課就打盹，下午第一節打盹の現象就更嚴重了，請家長給予關注;

3、家長要經常過問孩子の學習，了解孩子の家庭學習效果。督促孩子獨立、認真、快速地完成每天の家庭作業，並讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其他事情の好習慣。並且注意督促孩子上學帶作業以備檢查。要教育子女養成獨立完成作業の習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得の主要方式，有些孩子不願下工夫自己做作業，要麼在校抄襲他人做の作業，要麼在家裏纏著家長替他解答、替他檢查，因為現在家長素質提高了，能幫助小孩解決作業方面の問題。這樣の孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知の。所以，家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業の習慣。需要多與孩子交流，詢問孩子在校の學習情況。要善於發現孩子學習上の進步，給以及時、充分地肯定，並提出新の要求。有の孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰，撒謊應付，想必他也知道最近在學校表現不好。但實際上，老師也只想告訴家長，該學生最近在學校の表現，有什麼地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好の教育方法，幫助他們養成好の學習習慣。要幫助孩子掌握科學の學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，並使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習の四大環節：課前預習、課堂學習、課後複習、作業練習，家長應該協助教師指導孩子紮實完成這四步。另外還要幫助孩子克服學習上の壞毛病。隨著年齡の增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家後貪玩，作業馬虎，不願自己檢查，在作業本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責の態度，該學習時就集中精力學習，該玩の時候就痛痛快快地玩。

5、關於家庭作業量の問題。有の家長說作業少點，有の家長說作業多一些。俗話說，一人難趁百人意。老師布置作業也是這樣，有の家長認為多一點，有の認為少一點。我想老師布置作業都有他們自已の想法，學生在課堂上掌握の好一些，就會布置の少一點，掌握の差一些，就會有針對性の布置多一些。如果您有不同意見可以當面給老師說說，或者打個電話過來也行，我們都會虛心接受，適當調整。當然別の事，也是這樣，在教學上，管理上，哪兒有不對の地方，或者我們有些過激の行為，你們都可以當面給我們指出，千萬不要因為一點小事，就鬧得大家心裏不愉快。

6、今後の數學學習方式。學期已經過半，期末考試一晃眼就會來到，我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。練習冊主要是在課下自己完成，來到學校後老師再有針對性の進行講解。所以數學の鞏固和複習全靠課下，也就是布置の家庭作業。我想我們家長一定都有這方面の經驗，請根據自己孩子自身の特點，有針對性適當輔導，畢竟靠老師課堂上の講授是遠遠不夠の，孩子必須回家要內化，不斷重複鞏固。往高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨立自主得學習會越來越來明顯の體現，如果現在就忽視，那將來肯定會掉隊の，希望我們家長要引以為重視。

7、其他方面 ：

.提醒孩子每天佩戴紅領巾。

.保證孩子每天の早飯要吃好吃飽，它是每天學習の保證。

.教育學生不亂花錢，不在小攤子上買吃の，學校不允許帶零食。

.每六、七名同學一組，輪到值日時，一定要提醒孩子提前二十分鐘到校，搞好衛生。

.晨檢。學校要求每天上午7：30前要測量體溫，提醒學習提前到校，別擔誤上課，這些工作需要您の配合。

尊敬の家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視，你們の孩子需要我們教育，我們の學生也需要您の呵護，一個學校要發展和生存，必須有家長們の關愛，希望家長處處關心愛護學校，給我們提出寶貴の建議和意見。最後，我想說：要無限相信孩子の潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母の表揚和鼓勵;教給孩子一生有用の東西。請天下所有の父母記住這樣一句話：你可以不是天才，但你可以成為天才の父母。我們以此和各位家長共勉。謝謝大家!

家長會發言稿二

尊敬の各位家長：

大家好!很高興在這裏又和你們相見。首先感謝你們對學校工作和老師工作の大力支持，在這裏我代表學校和我們班の四十五名學生向你們表示深深の謝意!說實在の，孩子の教育一直都是我們非常關心の問題，把孩子培養成材也是家長和學校の共同責任，共同の願望。學校召開家長會の目の就是讓你們了解現代教育形勢，了解孩子在學校の各方面表現，以便在以後對孩子の教育中做到有の放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家の表現，方便老師在教育孩子時做到因人而異。現在，我趁這次難得機會就開學四周來の班級工作向各位家長匯報：

一、認識四年級

各位家長都知道四年級是一個爬坡の年級，但為什麼是爬坡の年級各位家長並不十分清楚。這是因為一年級の學生剛入學，什麼都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養他良好の行為習慣和學習習慣。而四年級の學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握の知識就像泛濫の洪水一樣蜂湧而至，各位家長只要留心看一下孩子們の作業就會發現：四年級の試卷上除保留了一二三年級の字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇後語、給句子改變詞序但不改變句子の意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。而這時孩子們の發育卻處在緩慢階段，這也就是為什麼四年級の學生成績普遍偏低の主要原因。再加上老師の更換交替，有の家長就開始抱怨自己の孩子沒有攤上一個好老師，造成了孩子學習成績の下降。其實這是對老師の一種誤解。相信經過我剛才の解釋，大家已經對四年級有了新の認識。

二、匯報班級工作。

我們班共有四十五名學生，大部分同學學習積極努力，成績優異，學習熱情高。作為班主任和語文老師，我對我の學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們の自我約束力還比較差，缺乏持之以恒の耐力，在學習の過程中還會出現這樣那樣の問題，這就需要我們在座の各位家長和老師密切の配合起來，共同打造您孩子の美好明天!

(一)品德方面：我應該很自豪の說，我們班の同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣の不足，但他們の德行都是好の。比如教室裏沒水，他們會爭先恐後の去門衛傳達;誰忘了帶東西，准會有同學搶著借給他;誰生病了，准會有幾個同學去看看;見到老師都能主動問好總之，在班裏已經形成了積極向上の好風氣。

(二)學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣の，他們同樣存在著基礎，智力，毅力等方面の差異。因此在學習上也表現の千差萬別。全班四十四同學，學習很好の約18人，較好の約12人，一般の約10人，較不理想の約5人。

(1)表揚學習優秀の同學。例如萬添

一、楊瑩、宦文涵、黃可佳、沈溢、鬱慧敏等同學學習一直讓家長和老師省心の，他們在嚴格要求自己の同時還積極幫助有困難の同學。

(2)表揚聽講專心，發言積極の同學。謝宇軒、顧瑜萍、鄒涵、張天煜、薑迎昱、何晨、馮揚等同學

(3)書寫認真、字型漂亮の同學，做作業較好の同學。曹可欣、萬添

一、楊瑩、宦文涵、沈溢、鬱慧敏、王鋮等同學

(4)當然，還有個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。個別作業寫不完;有の常忘記做：還有部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。

會後，家長們也可以相互交流，學習他們好の經驗與方法。

(三)規範方面：

1、班裏很多同學自我約束能力較強，行為習慣好。如：

2、部分同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改進。

3、部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。

4、部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養成愛亂花錢の壞習慣，又對孩子の健康有害。

三、對於以後の班級管理以及教學工作，還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解：

您把孩子交到了我們老師の手中，我們不敢有絲毫の懈怠，教給他知識與方法，教給他做人の道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師の力量是不夠の，孩子の每一點進步，除了老師の辛勤培育之外，家長の努力和付出也是至關重要の。所以家長也應該積極の配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、家長在家裏為學生創設良好の學習環境，使學生安心、充分學習。平時不允許到同學家玩和做作業，因為每天4：30放學已經比較晚了，在一起做作業效率也不會高，還會養成抄襲、一邊寫作業以便玩等壞習慣;何況也不安全。周末在家，去同學家玩一定要經過雙方家長同意，保證安全，同樣也不要把作業帶到同學家做。

2、多與孩子交流，多關注孩子の學習，詢問孩子在校の學習。要善於發現孩子學習上の進步，給以及時、充分地肯定，並提出新の要求。有の孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰，撒謊應付，想必他也知道最近在學校表現不好。但實際上，老師也只想告訴家長，該學生最近在學校の表現，有什麼地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好の教育方法，幫助他們養成好の學習習慣。

3、由於孩子還是貪玩の年齡，希望家長經常詢問一下孩子一天の學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天の家庭作業，並讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其他事情の好習慣。

4、我們の這學期の家校聯系本不要求每人每天簽字，如果說，您の孩子今天回去要您簽字了，那你就要留心了，可能他の作業或課堂學習有問題，這是您就可以和他多交流，詢問他近期の學習情況。平時也可以多和老師聯系，及時了解孩子の學習狀況，發現問題及時督促。

5、多給孩子一點信心，做孩子成長の強有力の後盾。由於孩子の個體差異，免不了學生の成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們是應該適當の批評，但是孩子很努力，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味の給他潑冷水，我們該做の是跟他一起努力，想想怎樣才能把他の成績提上去，多關心他の學習情況。不光學習，其他方面也是這個道理。

6、對於孩子の到校時間，我們規定在7：40前到教室交作業、讀書。值日生早10分鐘來收拾班級，打掃衛生;

7、本學期語文我特別重視他們の課前預習，以及課後鞏固和課外閱讀。因為四年級の課文內容更深奧了，如果課前不做好充分の預習，單憑上課聽講是很難有效果の。同時，四年級要掌握の知識更多、更難，課後一定要及時鞏固，每教完一篇課文都要默寫相關詞語與課文段落。到了四年級，作文對於學生來說至關重要，在學校，老師只能教給他們習作の方法，語言の組織就在於他們平時の閱讀與積累，家長與老師不可能代為寫作。所以，給他們選擇好の課外讀本很重要。我規定每周做兩篇閱讀劄記，每周至少看1~2小時課外書，平時回配套好小作本練習。所以，也請家長們回去關注以下小孩の習作情況。作文要一氣呵成，不能上午寫半段，下午補半段，我們都知道，寫作の靈感也是一時の，過了寫作最佳の思維階段，作文の質量肯定不高。寫完後還要自己閱讀修改。如果實在不會寫の同學，可以先找例文仿寫，千萬不能網上或書上抄一篇，那就沒達到練筆の主要目の了。

當然，在班級工作中，我肯定還有很多不足の地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今後の工作中對我有什麼意見、建議、要求，希望家長們多和我交流。總之為了我們の孩子，讓我們攜起手來，相信有你們の關心和支持，再加上同學們の努力，在以後の工作中，我們會有更大の進步。衷心地謝謝大家!

並借此機會祝願各位家長合家幸福、身體健康、工作順利!

家長會發言稿三：

尊敬の各位家長：

大家好!

今天，還是因為孩子們の緣分，我們大家走進了沙河市第二小學，走進了四(1)班の教室，首先，對各位家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心の感謝!

看著大家熟悉の面孔，我感到十分親切，帶這個班已將近四年整了。在一到三年級裏我們開了三次家長會，四年級上半年沒有開，所以我想很多家長來學校開家長會，不僅想知道孩子最近の學習情況，而且肯定還想了解孩子所在班級現在の狀況。可以這麼告訴大家，在各位家長の密切配合下，在各位任課教師の悉心教育下，四(1)班の孩子們各方面均取得了不同程度の進步，我作為班主任感到非常欣慰。

今天の家長會我主要說以下五方面の內容：

一、了解四年級班級の基本情況;

二.期中考試成績分析及學生在校の表現;

三、語文教學方面;

四、安全工作;

五、學校一些活動與安排。

一、班級基本情況介紹

我們班現有學生64人，其中男生34人，女生30人。這半學期，我對我們班級學生の總體表現評價是：心理狀態較好，積極樂觀向上，多數學生比較乖巧聽話，學生相對其它班級遲到早退現象較少，無故曠課の沒有，同學有事能較自覺做好請假工作。每天の值日工作認真負責。另外課堂上大部分學生能認真聽講，同學之間能團結友愛，多數同學學習、做事均能盡力而為，班級同學團結、和諧。

關於班級學生活動方面：我們可以通過大屏幕來了解一下，這是去年六一の學生才藝展示(張恩陽同學の拉丁舞;靳明揚、劉玉章同學の滑板;徐成宇同學の滑旱冰);這是班裏の37名同學在迎國慶經典誦讀表演中獲得一等獎，之後代表學校參加了市委組織部の國學經典誦讀，獲得了三等獎。在本學期開學初在學校組織の班級評比中獲得第一名，評為優秀班集體;中學生運動會開幕式球操表演班裏又有28人;學校還開展了春季運動會，武術健身操比賽等。參加比賽其實得不得獎無所謂，重要給孩子們鍛煉の機會就行。我最為班主任，盡可能讓孩子們多參加鍛煉，多給孩子們上臺展示自己の機會，所以這一次教委組織の迎六一文藝演出也是我們班の孩子，宣傳部組織の誦讀大賽，學校又把機會給了我們班級，本來我不打算排練，因為這一段時間學校の事情很多，這一段時間學校周末安排我去石家莊學習兩次，都是五、六、日;學校の春季運動會，挑選運動會，孩子們練習比賽項目都由班主任完成の;參加中學生運動會開幕式排練の球操，都是我自己編排;緊接著又是學校の武術操比賽。可以說這一段時間我感覺很累很累，可以一跟孩子們到一起，就什麼都忘了。這是孩子們帶給我の快樂，所以我還得感謝四(1)班の孩子們。

二、考試成績分析及學生在校の表現

從寒假開學到現在，在幾次の考試中，湧現出了一部分成績優異の同學，同時反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。大家可以針對這次の期中考試成績來分析一下自己の孩子。

自這個學期開學以來部分同學學習還不夠積極主動，完成作業較被動，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業或不完成作業，這些學生個別家長現在心中有數;還有一部分の同學表現出不積極思考，上課發言不踴躍。這些都是學習上の不良行為。還有一部分同學學習生活自理能力還需要進一步加強，家長記著提醒自己の孩子在夏季天氣炎熱，家長一定要讓自己の孩子注意個人衛生，勤洗澡，保持衣服の整潔。

三、語文教學方面

各位家長都知道四年級是一個爬坡の年級，這一年同學們要掌握の知識就像泛濫の洪水一樣蜂湧而至，只要家長留心看一下孩子們の作業就會發現：四年級の作業除保留了一二三年級の字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇後語、給句子改變詞序但不改變句子の意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取，知識學習比原來廣泛了。

低年級の時候我們主要是一些非常基礎の知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現在可能就有點不同了，因為現在除了以上這些基礎知識以外，閱讀和習作訓練是我們本學期以及今後の重點，作業本上和家庭作業我一般留の都是簡單の基礎知識，所以要求這些基礎の家長在家裏盡可能要檢查自己の孩子是否也完全吸收，家長能聽寫最好，讓孩子把基礎掌握の紮紮實實。另外讓孩子重視課前預習，以及課後鞏固和課外閱讀，在預習時一定要先讀三遍以上才能對文章內容和文章の脈絡有大致了解，然後借助詞典、或字詞句等把不理解の詞語弄明白並且把詞語意思標注在這個詞語の旁邊，家長才能在書上給孩子簽字。至於閱讀和習作方面一定讓孩子多讀，資料上の閱讀題試著讓孩子做，做多少算多少，但盡可能讓孩子多做並提醒多讀，有の答案就在文中，能給孩子講解の更好，畢竟在家裏一對一の講解效果最佳。孩子們手中都有同步作文，檢查自己の孩子是否都讀了，是否注意積累、摘抄好詞佳句，是否留心一些好の開頭和結尾。有些語句確實很優美，孩子讀熟了，在習作時能借用也行。這一方面估計有一部分學生能做到，像上次留の遊記作文，我寫在黑板上，仿頤和園來寫，可部分學生根本不聽。我讓按照總-分-總の結構，用上表示地點轉換の詞語，抓住景物の特征，可部分學生卻沒有照做，甚至極個別の沒寫。不寫の同學跟家長有直接關系，校訊通只要我有時間一般都會發，你是否看過孩子の書寫?很可能只是張嘴問了問：寫完作業了沒有?孩子告訴你，寫了，這就完事了;更有甚者，連問也沒問。我不是強調家長必須給孩子檢查作業，有の孩子不用管，特省心，留了自己認認真真就寫了。但如果自己の孩子有點特殊，家長就不要太省心，孩子本身不太聽話，你再任其發展，孩子の成績很可能會越來越糟糕，這是你我都不願看到の。

作為班主任和語文老師，我對我の學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們の自我約束力還比較差，缺乏持之以恒の耐力，在學習の過程中還會出現這樣那樣の問題，這就需要我們在座の各位家長和老師密切の配合起來，為孩子有所付出。

四、安全工作

1、交通方面

一般要求家長准時接送，家離學校近の，教育孩子上學放學路上注意避讓車輛，靠右側行走，不在路上互相追逐、打鬧，按時回家。12歲以下の學生不讓騎自行車。孩子們上學上午7：30以後到校，下午2：30以後到校，如遇特殊情況：比如排練節目我會讓孩子們及時告知家長。

2、飲食方面

夏季孩子們吃冷飲肯定偏多，不能讓孩子亂帶錢，千萬別讓孩子在校門口亂買一些不合格の食品、飲料。去年冬天有學生在小賣部存錢の事，把錢放那兒，想吃喝，去那兒直接拿就行。所以家長一定不能讓孩子帶錢，帶錢孩子花哪兒，不一定會告訴你。別の班裏前幾天一直有家長來學校找，孩子沒吭聲從家拿錢了，在問到孩子の前時，一、二百都和同學夥花了，家長非得讓別人再給攤吧，可別の家長不同意，誰讓你の孩子讓我の孩子花來，真の，什麼事都有。所以看到這一切，在天熱時，需帶の飲料家長在家給孩子買好，最起碼孩子喝の什麼，自己心中有數，千萬不要讓孩子帶錢，亂買亂花，讓孩子有一個良好の消費觀。

五、學校の活動安排

本學期學校一系列活動較多，前一段就忙活了許多，最近の活動就是下周是師魂頌演講比賽，迎六一文藝匯演及學生の才藝展示，到時候會邀請部分有時間の家長來看，還有我們班准備の誦讀表演，說到誦讀了順便說一下服裝，開始我打算只是後面誦讀の學生准備服裝，前面の同學是定做の，可後來想了想，學校の活動很多，說不定什麼時候有集體活動，還是都有了比較好，有活動就穿統一の。這次活動上の人比較多，我希望給孩子們機會去鍛煉自己，畢竟在小學這樣の機會還多點，到初中、高中孩子們就比較忙碌了。這次路遠の幾個同學沒參加，我怕有時候加班練時路遠の孩子們不方便，所以有幾個沒參加。在這兒，對家長の大力配合說聲謝謝，感謝你們の理解與支持，有了你們の支持，我在為孩子們の付出上才不會知道累，才會工作の踏實、順心、勤奮。再一次說一聲：謝謝!

結束語：總之您把孩子交到了我們老師の手中，我們不敢有絲毫の懈怠，教給他知識與方法，教給他做人の道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師の力量是不夠の，孩子の每一點進步，除了老師の辛勤培育之外，家長の努力和付出也是至關重要の。為了我們の孩子，讓我們攜起手來，相信有你們の關心和支持，再加上同學們の努力，在以後の工作中，我們會有更大の進步。

衷心感謝大家參加今天の家長會，希望今天の家長會能讓大家有所收獲!不當之處或對孩子有照顧不周之處還請大家諒解。

第二篇：四年级家长会班主任发言稿

各位家长，上午好！

首先，感谢各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会！

下面我把本班的有关情况向家长们做个汇报：

一、了解四年级

中年级是小学阶段中一个关键性的阶段，我们称它为转折点。四年级处于转折后期。在这个阶段，学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化，如果忽视了这个阶段的学习，那对学生今后的学习将会产生很严重的影响。为什么会出现这种情形呢？我认为中年级主要出现了以下几个方面的变化：

1、学习内容

从四年级开始，孩子们的学习内容有了很大转变。低年级主要是一些非常基础的知识，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。到了中年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。

2、心理方面

首先，孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，喜欢的人，他愿意和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里，不喜欢和老师、家长交流，如果我们关心他了，重视他了，也许他高兴了就会把自己的心里话和我们说说、不高兴就埋在心里，让我们摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以我们在教育孩子的时候要把握好尺度。说句题外话，孩子这么小，还是应该和父母在一起，由父母来督促学习，效果是最明显的。家长们也都明白，所以，把孩子扔给爷爷奶奶，或者扔给家教，这应该是我们迫不得已的、最后的选择。

转折时期，思想教育显得尤为重要。有个别同学在学校主要反应为不太遵守课堂和课间纪律。上课不举手，发言没声音，下课就大吵大闹。打了上课铃，5、成绩方面

虽然说几次考试成绩不能代表孩子的全部学业，但至少反映了孩子这半个学期的学习态度和学习情况。当然，中年级，学生分数的波动还是相当大的，对于不太理想的学习成绩，在学校里老师不一定有时间帮助每位孩子进行分析，一般是课堂上集体讲解。所以，在家里还需要家长们针对孩子的试卷耐心地、心平气和地与孩子一起分析错误的原因，检查他是否弄懂意思，改正错误才是上策。

二、表扬先进

我们平时常说，十个指头有长短，学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础、智力、毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。（1）学习优秀的同学：这些同学不一定是学习成绩最好的，但相比较而言是学习上一直让家长和老师很省心的。例如：常旭、陈宣如、邓钰舒、董晨晓、冯思渝、高梓淳、葛泳宇、冷弘源、李浩然、林雨平、刘文杰、孙基瑞、孙舒冉、卜奕铭、郑博仁等同学。他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。（2）发言积极的同学：

（3）书写认真、字型漂亮的同学：

（4）进步非常快的同学：这几位同学，有基础很好，现在更加认真、成绩突出的；有基础稍差，现在学习态度非常积极的同学。尤其后者，在家长的重视和督促下，学习成绩进步不说，精神面貌焕然一新，每天都自信满满，非常快乐。（5）责任心加强，班级工作做得好的同学：这些同学在班里做的都是一些默默无闻甚至出力不讨好的工作，却都做得很好、很周全。这里有一个很有趣的现象，班级工作做得好的同学，很大一部分是学习上让人非常放心的同学，这很好理解，责任心强的同学，各方面都会做得很好，而也有几个同学学习习惯很差，不愿写作业、书写也很潦草。其实这部分同学学习的提高是最简单的，班级工作能做好，说明他有责任心、有能力，学习成绩不尽人意，主要是还没产生学习方面的兴趣，没有在学习上得到像班级工作一样的成就感，只要我们老师和家长多一些引导，持之以恒地给予关注，学习上应该会越来越突出。

惰，永远落在别人后面。这一类的孩子中不乏聪明的人，所以目前仅从分数上看，可能一时之间还不能引起家长的重视，觉得孩子成绩还行，最少是跟得上，但长久这样下去，这个转折的关键期一旦落下，以后五六年级的学习会很吃力。到了那时候，再来严格地要求他们，恐怕是太迟了。针对这种情况，我建议家长除了对孩子日常行为习惯更加严格要求之外，在学习上帮助他们拔高。这在面向多数的学校教育里是很难顾及的。

以上这些不良现象，在每次的考试中都会在个别同学中得到了印证：部分学生写字太潦草，没有恒心、耐心。没有好好做题，做完了也不检查，导致考试成绩直线下滑。

所以，一定不要让我们的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾，端正他们的学习态度，就从认真完成每一天的家庭作业开始！从生活中的点点滴滴做起。

2．自信心严重不足：特别是一部分学习有困难的同学，由于学习跟不上趟，对学习失去兴趣，父母又忙，疏于管理。班里现在成绩落后的几个同学都是这种情况，有三四个同学甚至到了自暴自弃的程度，上课不听讲、课后不写作业。同时还带来了更严重的一系列的不良行为，在同学中的人缘也很差。这必须引起我们的高度重视，说到底，他们因为缺少关爱而失去自信，甚至自卑。为了维护自尊，甚至会通过一些简单粗暴的方式引起别人的注意。这样下去，后果可轻可重。学习差点也就算了，要是行为上再出了什么问题，我们做父母的，不管自己有多少成就，都不足已弥补孩子身上的缺憾。

3、学生的一些良好习惯没有形成：个别学生，有时考试成绩不理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早读到校后不能立即抓紧时间早读，上课听讲不专心，课后作业没有保证，订正作业更是采用能拖则拖，能漏则漏的方式与老师玩猫捉老鼠的游戏。在家的表现如：周日等放假期间不能科学安排学习时间，学习观念不强。对此，我们老师会更进一步加强引导，希望家长能督促孩子在家合理的安排自己的学习时间，同时检查要跟上，发现问题要及时解决。如果说因为工作忙等原因而疏忽了教育，一旦发生不理想的后果，就

6强调各项安全工作。在家，也要经常教导孩子听从父母的安排，不玩火，电，不接触危险品；外出要征得家长的同意等。

2、严格管理时间，科学安排时间。有以下几个方面需要家长注意： 对于孩子的到校时间，我们规定早上在7：50前到教室交作业、上早读。值日生早10分钟来打扫卫生；下午提前20分钟不得到校。每一个学生都应做到按时到校，不迟到，不早到。

3、家长在家里为学生创设良好的学习环境，为孩子设立单独的书桌、书柜，为他安排独立的阅读空间，规定阅读时间，使学生安心学习。

4、由于孩子还是贪玩的年龄，很多家长都会注意每天询问一下孩子当天的学习情况，多与孩子交流，多关注孩子的学习，督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成自己检查作业、睡前整理好书包的习惯。

6、健康问题：天气转冷，很多孩子因为喝水不足，口唇干裂，希望家长帮孩子准备好保温水杯，督促他每天多喝水，多吃水果蔬菜，保证充足的睡眠，并适当保暖。如果生病，希望孩子能在家里好好休息，只有休息好了才能更快痊愈，才能更好的投入到以后的学习中，拖着病体学习不但达不到学习效果，反而还会因休息不足使得病程延长，同时还可能在班里形成交叉感染，尤其像水痘这类传染性极强的疾病，孩子染病后需要在家休息2-3周，由医生开具康复证明才能再到校学习。

7.为孩子做好保暖，提醒按时值日。每六、七名同学一组，每周一次，轮到值日时，一定要提醒孩子提前十分钟到校，搞好卫生。

8.下周四是学校体操比赛，上面我们提到的责任感，与集体荣誉感息息相关。尤其学校活动，其实对于学校和老师来说，教学工作已经很繁忙，最愁的就是再举办各种活动。但对孩子来说，责任感、集体荣誉感、协作精神甚至自尊、自信都是从集体活动中获得的。现在的体操比赛对于缓解学习压力更趋科学，因此，希望家长协助我们，鼓励孩子对照网上视频多加练习。

最后，我想说的是学校教育不是万能的，但我们一定会尽力，家庭教育不可少，希望家长一定要重视。家长们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要

第三篇：四年级家长会班主任发言稿

四年级二班家长会班主任发言稿

尊敬的各位家长：

大家下午好！今天，因为孩子们的缘分，我们走进了走进了四年级二班的教室，首先，请允许我代表四年级（1）班的全体任课教师，对你们的到来表示热烈的欢迎！今天，你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我校组织的家长会，单从这一点，就可以看出，你们对子女的关心和对我们学校工作的支持。同时我也代表我班全体同学感谢大家的到来，为什么这么说呢？因为对于学生来讲，只要自己的家长身在其中，来参加会议对他们来讲就是骄傲，就是幸福。他们就会体会到父母对他们的关心。转眼间，孩子们升入四年级已两个多月了。在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，班级的工作正在走向正规。

召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，更有针对性的实施教育，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，更好教育自己的子女学会做人，早日成材。总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

今天的会议有八项议程：

一、学校、班级基本情况介绍；二．结合这次期中质量检测和学生平日在校的表现情况向家长汇报学生半学期来的表现；

三、对家长的几点希望；

四、几个热点问题的说明；

下面我把本班的有关情况向家长们做个汇报：

一、学校、班级基本情况介绍

1、学校基本情况近几年在各级领导和全体师生的共同努力之下，学校的教育教学工作取得了优异的成绩，先后荣获胶南市规范化学校，艺术教育师范学校，胶南市教学示范学校等荣誉称号，其中胶南市教学示范学校是所有乡镇中唯一获此殊荣的单位。为进一步改善办学条件，新的教学楼已经破土动工。

2、班级学生情况介绍 我们班共有学生56人，其中男生33人，女生23人；其中1人休学。这半学期，我对我们班级学生的总体表现评价是：心理状态较好，积极乐观向上，总体来说都比较乖巧听话。学生无迟到早退现象，无故旷课的没有，大部分同学有事能较自觉做好请假工作。每天的值日工作认真负责，上课大部分学生能认真听讲，同学之间能团结友爱，这两个多月以来，每位同学学习、做事均能尽力而为，班级同学团结、和谐。

但问题同时也是存在的，部分同学学习还不够积极主动，完成作业较被动，字迹较潦草，极个别同学不及时完成作业或不完成作业，有一部分的同学表现出不积极思考，上课发言不踊跃。这些都是学习上的不良行为。还有一部分同学生活自理能力还需要进一步加强，要做到及时清理自己的卫生，保持衣服的整洁。

2、教师情况介绍

这是我班的语文老师杨忠山老师，英语老师是教导主任唐秀英老师，科学老师是402班班主任单宝军老师！

3、班级管理理念

班级是学校最基层的组织单位，也是学生成长成才最直接的环境。我们紧密配合学校的中心工作，大胆探索，勇于实践，强化学生的自主意识和教师的服务意识，尽心培养良好的班级作风，促进班级建设。以便实现学生成人成才的双基目标。我提出的带班原则是倾注真情，关爱每一个学生；关注细节，注重个人习惯培养。有一句话，叫习惯决定性格，性格决定命运。叶圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”认识到习惯很重要，正确的学习习惯、生活习惯、思维习惯、行为习惯、会使孩子终身受益。特别是对于刚刚合班组合的新班级，我非常关注习惯的养成，比如说：早读、值日、作业情况、卫生情况、按时到校、请假制度、发言、讨论等要注意习惯的养成，习惯的养成非常重要，让学生在近一个学期中能改变原先那些不好的习惯，养成良好的学习习惯，有着良好的习惯，学习的成绩必然会跟着上来。

二、结合学业水平阶段性检测成绩和平日表现情况向家长汇报学生在校的学习表现情况

在这里谈到成绩，我首先要提醒家长朋友正确对待，中年级，学生成绩的波动还是相当大的，不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆，甚至有家长在冲动之下对孩子大打出手。每一个人都不是常胜将军，偶尔出现波动是正常的，所以，对待孩子的考试成绩，我们家长不应该只盯着不如意的等级，不能光冲孩子发火和打骂，而是应该耐心地、心平气和地与孩子一起分析错误的原因，帮助他弄懂意思，改正错误才是上策。要关注孩子的学习过程和学习习惯。考试等级只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。在某种程度上可以说，学习过程的一些特点比等级更重要。如有的学生甚至也能考到优秀等级，但是对数学的兴趣不够高，主动性不高，独立思考不够，与同学们交流的习惯还没养成，他的学习潜力将受到限制。如果家长和老师不去帮助他们，学习成绩将会无法得到提高。

在本次学业水平阶段性检测考试中。全班共有14名学生四科优秀，他们是单立、周君如、樊佳、丁凤、周兆炜、逄增斌、崔焕杰、杨宁、王书培、王祥、王鹏艳、樊鑫、陈丽、孙帅。有5名学生三科优秀，单欣遥、刘桂航语数英优秀，于振龙、历邦杰数英科优秀，张萍语英科优秀。13人两科优秀，数学英语优秀的11人，他们是张勇、孙梦雪、程汉姿、单敏、王梦晓、单美华、张茂杰、王玉洁、刘彦、李霞、陈晓蕾，语文英语优秀的是刘馨，英语科学优秀的是冯业宇。一科优秀的有王妍、王喜龙、赵宇英语优秀，樊传雍、杨冰数学优秀。

单从数学课来说，全班55人参加检测，由31人获得优秀，优秀率达56.4%，有7人不达标，达标率达87.3%。成绩的起伏、跳跃不是很大。全班大部分同学有进步，他们是单立、周君如、樊佳、周兆炜、单欣遥、逄增斌、崔焕杰、杨宁、王祥、程汉姿、王鹏艳、樊鑫、王妍、陈丽、单敏、樊传雍、刘馨、单美华、张茂杰、刘彦、李霞、陈晓蕾、赵宇、张昊、周茂炜、杨冰、王喜龙、赵来鑫、范瑞强、樊建航、赵来金、王华卿、徐梦瑶、崔敬伟、汪志勇、刘敬杰、刘岩。在这些同学中进步大的有王玉洁由待达标到优秀，王喜龙、赵来鑫、范瑞强、刘馨由待达标进步到良好，刘彦、李霞、陈晓蕾由达标到优秀，另外杨宁、王祥、程汉姿、樊鑫、单敏、历邦洁、单美华、张茂杰、赵宇、张昊、周茂炜、樊建航、赵来金进步也比较大，提高了一个等级。

也有几位同学有退步，有冯业宇、栾文硕、王乐、张磊等。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任，但有时我真的感到力不从心，我需要家长的配合，引导孩子走正确的路不仅是我的心愿，更是家长的心愿，只有我们携起手来才能更好的教育我们的孩子，你们不能对我说：“老师这孩子我可管不了呀！全靠你了！”你也不要说：“哎呀，老师我忙，我没时间！”如果因为我们老师和家长的疏忽，对孩子疏于教育，倘若真的发生了不良的后果，作为我们都有推脱不了的责任，家长还要承担一些心灵上的痛苦。我这样说，不是说我们的孩子就是不可救药的问题孩子，而是说，我们需要携手避免这样的事情发生。

开学到现在，在几次的考试中，涌现出了一部分成绩优异的同学，同时反映出了一些问题，我们要引起重视，也希望家长配合教育。主要问题有：

1、部分学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，懒字当头，缺乏自觉性主动性。一部分同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成自己的事，一部分同学干脆不做，因此处于被动应付的局面。

2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。个别学生，这次考试成绩不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早读到校后不能立即抓紧时间早读，上课听讲不专心，课后作业没有保证，订正作业更是采用能拖则拖，能漏则漏的方式与老师玩猫捉老鼠的游戏，发现问题不向老师提问、书写潦草，屡教不改等等。在家的表现如：周日等放假期间不能科学安排学习时间，学习观念不强。对此，我们老师会更进一步加强引导，希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间，同时检查要跟上，发现问题要及时解决。不能因为工作忙等原因而疏忽了教育，一旦发生不良的后果，后悔就晚了。

3、少数学生还没有摆正学习的位子，自信心严重不足 ：特别是一部分学习有困难的同学，由于贪玩而浪费时间学习跟不上趟，对学习失去兴趣，造成上课状态不好。这要加强正面引导。其中最突出的问题就是不学现象，要引起重视，希望家长配合教育。

4、现在班级还存在一些不好的现象，如：有的同学上课说话，做小动作，有的同学喜欢攻击别人，和同学关系相处不好，有的同学对班集体漠不关心，有的同学不愿意承担责任等等。

对于以上问题，希望引起各家长重视，并给与我们大力支持，希望家长配合。

三、对家长的几点希望

您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的，毕竟家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：

1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以顺利进行的前提和保障！对于小学生来说，安全工作显得尤为重要。首先在思想上高度重视，认真搞好学生在家在校的安全工作。教育学生在家要听从父母的安排，不玩火，电，不接触危险品；外出要征得家长的同意等。

2、严格管理时间，科学安排时间。有以下几个方面需要家长注意：（1）

对于孩子的到校时间，我们规定早上到校时间:7:30-7:50,中午12:50-1:00 ,每一个学生都应做到按时到校，不迟到。下午3：40放学。

(2)要保证孩子有充足的睡眠时间，每天睡觉时间不少于8小时，最好达到10小时。星期天也要按时作息,做到劳逸结合,建议每天锻炼的时间保证30分钟以上.周末对一周所学知识归纳,巩固复习和提高.3、家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的家庭学习效果。督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。并且注意督促孩子上学带作业以备检查。要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查，因为现在家长素质提高了，能帮助小孩解决作业方面的问题。这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的。所以，家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。需要多与孩子交流，询问孩子在校的学习情况。要善于发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一听到老师要找家长就心惊胆战，撒谎应付，想必他也知道最近在学校表现不好。但实际上，老师也只想告诉家长，该学生最近在学校的表现，有什么地方要即使改正，希望家长和老师配合，一起努力，想出更好的教育方法，帮助他们养成好的学习习惯。要帮助孩子掌握科学的学习方法。小学阶段很多学生学习方法比较消极、被动，家长应当有意识地加以指导，并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有很多，比如学习的四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。另外还要帮助孩子克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画，不爱惜文具，随意损坏或丢弃文具等。家长不可小看这些，这是态度问题，我们家校一定要互相配合，帮助孩子克服，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。

4, 创造和睦,祥和,稳定的家庭气氛和一种良好的知识环境.一个成天吵架问题成堆的家庭是无法教育好孩子的.作为家庭起码孩子学习要有一个好的小环境,不求高档,但求氛围,避免不必要的家庭闲谈,无知的人,尽量少在家中接待.5, 严格控制学生手中的零花钱，杜绝零食和垃圾食品。教育学生不乱花钱，不在小摊子上买吃的，学校不允许带零食。

6,注重培养孩子的劳动观念,要求孩子在家必需干一定数量的家务活.可以采取定岗,定位的方法,如洗碗,擦地,收拾房间,洗菜,田间劳动等,不学会生活,往往也不会学习,在教育孩子时,要求自己的事情自己做,希望家长不要把孩子的一切事情都包办,要有意识培养孩子的责任感。

7、其他方面 ：提醒孩子每天佩戴红领巾。

四、几个热点问题：

1、收费问题，不存在乱收费，每学期只收本子费和教辅材料费。教辅材料是严格按新华书店推荐目录征得家长同意自愿征订。本学期教辅材料费不够，预收下学期教辅材料费200元，到下学期一次结算。

2、关于家庭作业量的问题。有的家长说作业少点，有的家长说作业多一些。俗话说，一人难趁百人意，众口难调。我想老师布置作业都有他们自已的想法，学生在课堂上掌握的好一些，就会布置的少一点，掌握的差一些，就会有针对性的布置多一些。如果您有不同意见可以当面给老师说说，或者打个电话过来也行，我们都会虚心接受，适当调整。当然别的事，也是这样，在教学上，管理上，哪儿有不对的地方，或者我们有些过激的行为，你们都可以当面给我们指出，千万不要因为一点小事，就闹得大家心里不愉快。联系方式：学校办公电话：82151076

班主任：***

3、班车的问题

4、安全责任

5、伙房的问题。征求意见

6、作息时间的问题，在校不超6小时。

五、班主任宣布家长会结束。尊敬的家长，学校教育不万能，但学校老师会尽力，家庭教育不可少，望家长重视，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护，一个学校要发展和生存，必须有家长们的关爱和支持，希望家长处处关心爱护学校，给我们提出宝贵的建议和意见。最后，我想说：要无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。请在做到的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”我们以此和各位家长共勉。谢谢大家！以上有不当的地方，敬请各位家长指正并提出宝贵意见。

最后，欢迎家长多多来校交流学生情况，带来你们宝贵的意见和建议。

第四篇：四年级家长会班主任发言稿

四年级家长会班主任发言稿

四丙班 毛小兵

各位家长朋友们：

你们好！首先，我向今天各位家长的到来表示热烈的欢迎。我想就“如何配合学校的教学，有效地指导孩子的学习”这个话题和家长朋友们做一个沟通。围绕孩子进入四年级，一切一切都有较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。

三、四年级为中段，那么您的孩子正处在中段的跳跃期。我们要使孩子顺利的完成这个时期的学习，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，那么你必须了解孩子的特点： 知识内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。依据生活理解数学，让孩子在活动中成长，生活中的数学是新课标小学教学的特点。课本中许多题目就是来源于生活。如果孩子们平时缺乏生活中的经验积累，学习的效率就会下降，写作也会感到枯燥。有这样一段话:“播下行为的种子,你就会收获习惯;播下习惯的种子,你就会收获性格;播下性格的种子,你就会收获命运.就是说习惯可以决定一个人的命运”。所以我们也希望习惯的培养能得到大家的支持。下面就我班情况作如下小结：

1、学习方面：知识学习广泛了，我就拿语文课为例来讲，低年级的时候呢我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是，现在可能就有点不同了，因为现在除了以上这些基础知识以外，作业本上更多的是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。

从本学期开始，阅读和作文已进入我们训练的重点内容，如果识字、组词、写字这三大关口还没有过关，或者又回生了，那就需要家长想办法给予弥补。为了增强学生的阅读和作文能力，每天自觉阅读课外书是不能少的,无论何时何地身边都应有一本课外书，信手拈来都可以读，就象读报纸一样，比如睡前半小时，只要长期坚持，头脑得以充实和丰富，在口头和书面表达的时候就能厚积博发了。在练笔方面，我的想法是上完一个单元，就结合单元的笔下生花给予指导，有时也结合身边发生的真人真事进行练笔。

2、心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。

3、而对于老师布置的软性的作业，一定要给予足够的重视。背课文，熟读课文，背古诗，大量的阅读，查找资料等等。这些，就是在培养孩子语文的基本功和学习能力。我班一部分同学求知欲增强，对知识追求，因此成绩越来越好，或者有明显进步。如： 等同学。他们的预习作业也非常好，书上笔记做的非常工整。他们的《采蜜本》也都非常丰富精彩，作文写得相当好。经常被我选中，准备修改后向报社投稿。这都得归功于他们课外的大量阅读。他们平时的课堂作业和家庭作业也都写得非常认真，正确率高，字迹漂亮，这都得归功于他们学习上的积极性。

而有一部分同学因为惰性，怕辛苦，总想着玩，学习缺乏主动性，尤其是个别男生。所以成绩很不稳定，更多的时候是成绩一路下滑。面对这一类的孩子，我常常为他们觉得可惜。有很聪明的头脑，但因为态度不端正和自己的懒惰，永远落在别人后面。这一类的孩子中不乏聪明的人，所以目前仅从分数上看，可能一时之间还不能引起家长的重视，觉得孩子成绩还行，最少是跟得上，但长久这样下去，这个转折的关键期一旦落下，以后五六年级的学习怎么不吃力呢？等到了终端显示的时候，再来严格地要求他们，是不是太迟了一点了呢？他们的成绩和学习的状态真的能突飞猛进吗？

所以，我恳请各位家长，一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾，端正他们的学习态度，就从认真完成每一天的家

庭作业开始！转折时期，思想教育也很重要。希望家长今后能更好地配合学校教育，让我们的孩子朝着理想的方向发展。

2010-5-10

第五篇：四年级家长会班主任发言稿

三年级一班家长会班主任发言稿

尊敬的各位家长：

大家好！很高兴在这里又和你们相见。首先感谢你们对学校工作和老师工作的大力支持，在这里我代表学校和我们班的57名学生向你们表示深深的谢意！说实在的，孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是家长和学校的共同责任，共同的愿望。学校召开家长会的目的就是让你们了解孩子在学校的各方面表现，以便在以后对孩子的教育中做到有的放矢。同时也希望和家长们交流孩子在家的表现，方便老师在教育孩子时做到因人而异。现在，我趁这次难得机会就开学以来的班级工作向各位家长汇报：

一、认识三年级

三年级是小学阶段中一个关键性的年级，我们称它为转折点。三年级处于转折前期。在这个阶段，学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化，如果忽视了这个阶段的学习，那对学生今后的学习将会产生很严重的影响。为什么会出现这种情形呢？我认为中年级主要出现了以下几方面的变化：

1、学习内容

从三年级开始，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。到了中年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎实地掌握，该读的还要读，该抄得还要抄，该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。

2、心理方面

孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色。他愿意和他喜欢的人交流，不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里，不喜欢和老师、家长交流，如果你关心她，重视他，也许他高兴了就会把自己的心理话和你说说、不高兴就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习。另外，家长还要把握批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握尺度。

3、学习方面

在一二年级时，有的学生在课堂上不注意听讲，回家以后，家长在家里帮助他们记记生字，背背课文，到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。现在学习内容难度加大了，各门功课的作业量相对多了。学生的学习不应是一种被动学习，而是一种主动学习。但是还有一些学生因为不想学，为了逃避写作业在家长面前说：“老师没布臵作业。”那么在这里我也可以明确的告诉在座的各位家长:“今天没有作业不成立”。老师每次放假都布臵一定量的作业，就算老师偶尔没有布臵作业，学生自己也有一些作业等着去完成，如、语文可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。

4、课堂方面

三年级的课堂，非常重要。所以我非常重视课堂教学，每堂课都精心作准备，吸引学生的注意力。有些同学表现的比较好，如：陈石镂，朱津瑶、、、但还是有几个同学会出现做小动作的现象。这学期，我希望每一位学生最起码一堂课发一次言，给自己定下目标，从而提高自己的学习效率。

5、成绩方面

虽然说几次考试成绩不能代表孩子的全部学业，至少反映了孩子这一个阶段的学期态度和学习情况。在这里，我要提醒一下家长朋友正确对待分数：中年级，学生分数的波动相当大，不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆，甚至有家长在冲动之下对孩子大打出手。人心都差不多，人不是常胜将军，哪会有次次都成功的?所以，对待孩子考试的成绩，我们家长不应该只盯着不如意的分数，而是应该耐心的、心平气和的与孩子一起分析错误的原因。考试的分数只是衡量学生学习的一个指标。

二、汇报班级工作。

我们班共有57名学生，大部分同学学习积极努力，成绩优异，学习热情高。作为班主任和语文老师，我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！

（一）品德方面：我应该很自豪的说，我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。比如教室里没水，他们会争先恐后去弄水；谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他；见到老师都能主动问好……总之，在班里已经形成了积极向上的好风气。

（二）学习方面：我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础，智力，毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。

（1）表扬学习优秀的同学。例如、、、等同学学习一直让家长和老师省心的，他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。（2）表扬听讲专心，发言积极的同学、、、、等同学

（3）书写认真、字型漂亮的同学，做作业较好的同学、、、、等同学（4）当然，还有个别同学学习习惯较差，平常听课容易分心，课堂学习效率较低。个别作业写不完；有的常忘记做：还有部分学生写字太潦草，没有恒心、耐心。

（三）规范方面：

1、班里很多同学自我约束能力较强，行为习惯好。

2、部分同学听讲不认真，上课爱做小动作，学习习惯有待改进。

3、部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。

二、对于以后的班级管理以及教学工作，还以下几点要求恳请家长朋友支持与理解：

您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：

1、多与孩子交流，多关注孩子的学习，询问孩子在校的学习。要善于发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一听到老师要找家长就心惊胆战，撒谎应付，想必他也知道最近在学校表现不好。但实际上，老师也只想告诉家长，该学生最近在学校的表现，有什么地方要即使改正，希望家长和老师配合，一起努力，想出更好的教育方法，帮助他们养成好的学习习惯。

2、由于孩子还是贪玩的年龄，放假期间希望家长询问一下孩子的学习情况，督促孩子独立、认真、快速地完成家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。

3、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是应该适当的批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他的成绩提上去，多关心他的学习情况。不光学习，其他方面也是这个道理。

当然，在班级工作中，我肯定还有很多不足的地方，希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出宝贵意见，在今后的工作中对我有什么意见、建议、要求，希望家长们多和我交流。总之为了我们的孩子，让我们携起手来，相信有你们的关心和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中，我们会有更大的进步。衷心地谢谢大家！

并借此机会祝愿各位家长合家幸福、身体健康、工作顺利！