小学古诗文诵读比赛评分标准

第一篇：小学古诗文诵读比赛评分标准

临 涧 完 小

关于开展“经典古诗文诵读比赛”

评分标准

1、吐字清晰，普通话标准。（2分）

2、正确把握诗词节奏，朗诵富有韵味和表现力。（3、精神饱满，声音整齐划一。（2分）

4、感情真挚，表达自然，能正确把握诗的意境，声情并茂。（3分）3分）

第二篇：张滩小学诵读比赛评分标准

张滩小学诵读比赛评分标准

一、评分项目及相应分值（共100分）

1、仪表形象：（10分）

服饰大方、自然、整齐、举止从容、端正，精神饱满，态度亲切。

2、语言表达：（40分）

普通话标准，吐字清楚、准确，语言生动，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容，能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。

3、态势神情：（20分）

姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达朗诵内容和思想感情，渲染气氛，增强表达效果。

4、朗诵效果：（30分）

朗诵有感染力，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。

第三篇：小学古诗文诵读比赛方案1

尚义县八道沟镇中心小学古诗文诵读

比赛方案

为促进经典导读，提高孩子们的人文修养，积淀孩子们的文化功底，让孩子打好传统的根基，检阅“每周一诗”的成果，特举办本次古诗文诵读比赛。现就比赛的具体事宜安排如下：

一、比赛内容

正确、流利、有感情地背诵古诗词

二、参赛对象

本次比赛的参赛对象为一至六年级学生，每班先派两名选手参加。

三、比赛形式

各代表队自选“经典诵读”篇目进行诵读表演。

四、比赛时间

2013年10月12日下午

五、奖项设立

一等奖一名；二等奖三名；其余学生为三等奖。

六、评选标准

1、诵背语音标准，流畅熟练，仪态大方，能较好地表现作品的情感。

2、齐背和表演，参赛选手之间配合默契，能体现出作品特点及班级特色。

七、评委组成评委主任：李爱平

评委： 安平王满李爱平刘洋刘晓敏

秦军凤杨培风赵永欢希望各班主任及相关老师通力合作对参赛选手进行有针对性的赛前训练，力争在比赛中有良好表现。努力提高比赛的整体水平，展示出学校的精神风貌。

八、比赛要求:

1、选手背诵时要背齐题目、朝代、作者，做到字正腔圆、吐字清晰，准确熟练。题目、朝代、作者每缺一项扣1分，错字、漏字、添字、吐字不清每有一处扣1分。背诵不熟练酌情扣分。每有一首不会背，不得分。

2、每位参赛选手只有一次提示机会，提示两个字。

内容：所选作品内容积极、健康，以传统文化为主旋律。

表现力：参赛选手衣着得体，精神饱满。朗诵时能正确把握诗词内容，字正腔圆、情感丰富，语调处理到位，动作表情协调自然，富有韵味和感染力。表演形式新颖。

2013年10月7日

第四篇：古诗文诵读比赛体会

古诗文诵读心得体会

通过诵读经典诗文，我走进了一个妙不可言的世界。我知道了什么是儒家风范，什么是道家精髓，什么是千古美文„„“经典”虽然看上去年纪一大吧，其实火力旺盛的很。他流传了千百年，从“人之初，性本善”到“有朋自远方来不亦乐乎?”由“道，可道，非常道”至“天将降大任与斯人也”，从《归去来兮辞》到《兰亭集序》都熠熠地展示着它博大精深的魅力。

其中“三人行，必有我师焉”这句话天天挂在我口中。那就是许多人行走，他们之中必然有我的老师。这句让我收益非浅的诗句，就是出自于儒家的圣贤孔子之口。这句之所以能让我受益非浅，是因为它包含着一个哲理：“能者为师，虚心请教。”你见过高山吧?它是那样雄伟绵延!你见过大海吧?它是那样壮丽无边!山之高，是因为它不排斥每一块小石头;海之阔，是因为它聚集了千万条小溪流。如果你想有高山的情怀和大海般渊博的知识，是否就应该善于从生活中寻找良师益友，吸收他人的点滴长处呢?这也是曹操的短歌行中的“山不厌高，水不厌深”的哲理啊!

在我们的日常生活中，每个人都有值得我学习的地方，就拿我们班来说吧!在这个57人的集体里，就有我许多的良师益友：徐嘉远;唱歌能手周知奕;小书法家沈楠杰;管理专家王亲云„„他们的才华和智慧都值得我好好学习。这样我不就可以在这万顷绿田中增添自己更多知识的养分吗?这正是《论语》孔子传与我的做人学问的道理呀!

真的，人的一生犹如一条长路，有许多的岔道，我们有时会走错路，但有人会来提醒你，它就是国学就是经典诗文，因为它聚集了所有成功人的经验，是民族智慧的结晶，其价值历久弥新，我们没有理由不继承和发扬这一民族的瑰宝。而且对于我们少年儿童来说读诵经典，自幼就开始接受五千年文化的熏陶，就定能奠定一生优雅的人格。读诵经典的同时也可以提高我们的古文和白话文水平，有助于我们对其它知识领域的领悟和旁通，更能促进各科学业的进步。

假如说我们的心田是一块最普通的土地需要阳光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那经典诗文就是那阳光、惠风和细雨。只要你愿意时时刻刻去吮吸去领悟，那我们的理想之花一定会开得更艳持得更久。

那我们就继续诵读吧!好好地拥有它，记住它。让它来净化我们的心灵，让它来耕耘我们心中的土地，提升我们的品位，弘扬中华民族之精髓，更让它引领我们克服重重困难，向成功迈进吧!

第五篇：古诗文诵读比赛主持词

东城上庄小学

经典古诗文诵读比赛主持词

开始语：

（女）敬爱的各位老师，（男）亲爱的同学们，（合）大家下午好！

（男）中华古诗词是历史长河中一颗璀璨的明珠

（女）诗风词韵陶冶了一代又一代的华夏儿女

（男）今天，我们欢聚一堂，诵读千古美文，传承华夏文明。你听，同学们的声音多么嘹亮。

（女）今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。

（男）今天，我们再次品味古诗词的华美和高亢，重温诗人的豪言壮语，彰显我们青春的光华，展示中华诗韵的风采。

（女）今天的诵读活动，就是展示同学们激情澎湃的风采。

（男）让我们用掌声预祝同学们在今天的比赛中取得优异的成绩。

（女）下面我宣布：东城上庄小学 “经典古诗文诵读比赛”现在开始。首先上场的是五年级一班的同学们，参加个人展示的是，参加集体展示的是掌声欢迎。

（男）下面将要上场的是五年级二班的同学们，参加个人展示的是，参加集体展示的是掌声欢迎。

（女）下面将要上场的是二年级二班的同学们，参加个人展示的是，参加集体

展示的是掌声欢迎。

（男）下面将要上场的是二年级一班的同学们，参加个人展示的是，参加集体

展示的是掌声欢迎。

（女）下面将要上场的是一年级二班的同学们，参加个人展示的是，参加集体

展示的是掌声欢迎。

（男）下面将要上场的是一年级一班的同学们，参加个人展示的是，参加集体

展示的是掌声欢迎。

（女）下面将要上场的是一年级三班的同学们，参加个人展示的是，参加集体

展示的是掌声欢迎。

（男）：下面将要上场的是四年级二班的同学们，参加个人展示的是，参加集

体展示的是掌声欢迎。

（女）：下面将要上场的是三年级的同学们，参加个人展示的是，参加集体展

示的是掌声欢迎。

（男）下面将要上场的是四年级一班的同学们，参加个人展示的是，参加集体展示的是掌声欢迎。

（女）：下面将要上场的是六年级二班的同学们，参加个人展示的是，参加集体展示的是掌声欢迎。

（男）下面将要上场的是六年级一班的同学们，参加个人展示的是，参加集体展示的是掌声欢迎。

（女）请同学们稍事休息，评委正在紧张计分。

（男）下面请吕校长宣读比赛成绩，请获奖班级上台领奖。

（女）下面掌声有请徐校长讲话。

结束语：

（男）中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

（女）中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

（男）诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

（女）诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

（男）愿五千年文化瑰宝大放异彩，（女）愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

（男女合）临朐县东城街道上庄小学“经典古诗文诵读比赛”到此结束。谢谢同学们的精彩表演。