人教版思想品德七年级上册归类提纲

第一篇：人教版思想品德七年级上册归类提纲

人教版思想品德七年级上册知识点归类

第一课

珍惜新起点

1、新学校，新同学

⑴初中生活新体验：这里的“新”主要包括新的校园，新的老师和同学，新的班集体，新的学习天地等等。

⑵珍视新友谊：新的班级，我们应该主动结交新的朋友，一起分享成长的快乐。

⑶与新朋友结伴成长：我们应该和谐相处，共同进步，让充满青春气息的初中生活充满阳光。

2、创建新集体

⑴共同的目标，前进的动力

⑵各尽所能、发挥所长，奉献集体

⑶团结协作，互助前行

（4）彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性。（5）只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，在班集体中不断成长。

第二课

把握学习新节奏

1、学习新天地

⑴初中学习与小学相比主要有任务不同，课程数量增多，涉及的知识面更广、更深。初中学习新特点主要是对学习的自主性要求更高，不仅要掌握知识本身，还要掌握探索知识的方法和技巧。

⑵做学习的管理者：①学会自主学习；②提高学习效率；③科学安排时间。

⑶了解自己的学习方式：学习的方式多种多样，我们一定要找到适合自己的学习方式，适合自己的方式最好的。同时，老师的教学方法也是多种多样的，我们还要学会尽量去适应老师的教学方式。

2、享受学习

⑴学习有苦更有乐，享有学习的权利是一件值得高兴的事。

⑵探索世界的奥妙：当好奇心在学习中得到满足，发现自己的潜能的时候，学习的快乐就洋溢在我们心中。

（3）我们从无知走向有知，从知之甚少到知之甚多，不断的提升着我们的精神

境界，只有不断努力，才能登上新的知识高峰，实现新的自我超越。

（4）怎样理解学习对我们来说都是苦乐交织的：因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自己的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。

第三课

珍爱生命

1、世界因生命而精彩

⑴生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。

⑵生命是顽强的，也是脆弱的。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友。

（3）为什么我们要尊重生命，关爱生命：每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。

（4）我们应时刻牢记，人类只有一个地球，尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自己。

2、人的生命的独特性

⑴每个人的生命都具有独特性：每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点。

⑵人类的生命具有独特性：①每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点。②人的生命独特性突出表现在：人类的生命最具有智慧。③人的生命独特性更多地表现在：人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。

⑶发挥自身的独特性：每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的，独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。

3、珍爱我们的生命

（1）怎样珍爱生命，让生命之花绽放？①永不放弃生的希望。②肯定生命，尊重生命。

③为社会做贡献，延伸生命的价值。

（2）世界因生命而精彩。珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会放弃生的希望。

（3）每个人的生命都是有价值的。当我们发现自己能够为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦时，为家乡和社会做出贡献时，就更能体会自己生命的价值。实现人生 的意义，追求生的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。（4）怎样对待自己的生命：当自己生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境时，尽自己所能伸出救援之手。

（5）怎样延伸生命的价值：生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。许许多多的人虽然生命已经结束，可他们为社会所做的贡献却让后人受益无穷，就这样，他们的生命才得以延伸。我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈地努力，不断延伸生命的价值。

第四课

欢快的青春节拍

1、走进青春

⑴青春期是人一生中身体发育的关键期。我们的身体将发生显著的变化，主要表现在：身体外型的变化；身体内部器官的完善；性机能的成熟。

⑵怎样对待青春期的矛盾：青春期心理充满矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为阻碍我们发展的阻力。因此，通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾，是很重要的。

（3）解决内心矛盾，除了老师、家长、亲友以及社会的帮助外，还要自己学会当自己的“心理医生”。

2、感悟青春

⑴彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。

（2）处于青春期的我们都希望成为一个与众不同的人，追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。

（3）男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。

（4）决定青春最重要的因素是心境。（5）青春是什么？（1）青春不仅意味着秀丽的容颜，优雅的气质以及健美的身姿，更意味着一种新的精神境界。（2）青春不仅仅是随着年龄的增长带来的身体变化，青春更多地体现在一个人的心态，气质，想像力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。（3）青春是活力的象征，它蕴涵着智慧勇敢和意志。

3、祝福青春

（1）青春的幸福是什么：因为拥有青春，我们每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战；因为拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻；因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。

（2）青春期的我们比儿童拥有更多的智慧和理想，比父母拥有更多的活力和梦想，比老人拥有更多的时间和激情。

第五课

自我新期待

1、日新又新我常新

⑴自我新认识：①正确认识自己，就要做到：用全面的、发展的眼光看待自己。全面认识自己：既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。一个人的美就是外在美与内在美的和谐统一，内存美对外在美起促进作用。全面认识自己：既要看到自己的优点，也要看到自己缺点。②每个人都是变化发展的，自身优点、缺点也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。

⑵认识自我的途径：①通过自我观察认识自己。②通过他人了解自己。要重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不盲从，也不能忽视。③通过集体了解自己。集体往往对一个人的评价更全面、更客观。

2、发现自己的潜能

（1）人的潜能是巨大的，犹如一座有待开发的金矿，蕴藏丰富，价值连城。⑵发掘自己的潜能：①经常给自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。②在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，激励自己斗志，有利于释放自己的潜能。③只有在实践中才能激发潜能。要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。

3、自我新形象

（1）喜欢明星的原因：喜欢明星是很正常的心理现象，但“人无完人”，偶像也不例外。我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。

（2）确立个人的成长目标的依据是：我们应了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的需要与自身的实际出发，确立个人的成长目标。

（3）你打算怎样开始自己的青春之旅：1为自己制定一个详细的初中生活规划。2注重在知识学习与品德修养。美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯，养成自省，自律的良好行为习惯。

第六课

做情绪的主人

1、丰富多样的情绪

⑴情绪是复杂多样的，通常我们把情绪分为四大类：喜、怒、哀、惧。

⑵情绪对人的行为与生活有什么影响？情绪就像神奇果，会对人产生神奇的作用，有时，它会使人精神焕发，干劲倍增；有事，它会使人无精打采，萎靡不振。情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活。

⑶情绪对人的积极、消极作用：情绪犹如双刃剑。一方面，情绪可以充实人的体力与精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。这是情绪对人的积极影响。另一方面，情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低个人的活动效率和能力，做出一些令自己后悔甚至违法的事。这是情绪对人的消极影响。

2、学会调控情绪

⑴在生活中，我们可以通过改变自己的态度来调控情绪。

⑵情绪会给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动、懦弱、忧郁，甚至做出一些违背道德与法律规范的事情。所以，情绪需要调控，对任何人都一样，对我们情绪多变的青少年来说，更应该如此。

⑶调控情绪的方法有注意转移法、合理发泄法、理智控制法

⑷人的情绪具有感染性，一个人的情绪很容易感染到周围的人，我们要在适当的场合，用合理的方式来发泄情绪。

第七课

品味生活

1、情趣与兴趣

⑴情趣是以兴趣为基础产生的，没有兴趣就谈不上情趣，同时，情趣通过兴趣表现出来的。

⑵高雅的情趣体现对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。

⑶情趣可以使我们得以放松，解除疲劳，还能使我们感受到生活中的美，让生活充满欢乐。

⑷高雅的情趣有益于身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活要求。

⑸低俗的情趣的人，看不到生活丰富多彩和生活的美好远景，只看到眼前的事物，只图暂时的感觉快乐，不利于青少年的身心发展，甚至有害于身心健康。

2、追寻高雅生活

⑴高雅的生活源于对生活的热爱、对生活的积极和美的感受。生活处处有情趣。

⑵怎样陶冶高雅情趣：1乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件。2丰富的文化生活是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径。3提升情趣，陶冶情操。

⑶我们应善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养自己的高雅生活情趣。

⑷怎样看待从众心理：我们要学会鉴别不同的情趣，“则其善者而从之，其不善者而改之” 盲目从众，跟着“群众”参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。

⑸高尚情操：热爱祖国的情感、爱护集体的情感、承担责任的情感、匡扶正义的情感

⑹健康的生活情趣，陶冶、提升这我们的情操。高尚青草的形成，会使我们的生命放射出夺目的光辉。

第八课

学会拒绝

1、身边的诱惑

⑴金钱的诱惑：对待金钱，要取之有道，通过正当途径来获得。

⑵游戏机的诱惑：适当的、有节制的娱乐并不是坏事，但并不能沉迷于此，要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。

危害：导致精神空虚，浪费时间和金钱，危害身心健康，诱发违法犯罪。

我们不能沉迷于电子游戏。

⑶毒品的诱惑：危害：严重损害身心健康，让人倾家荡产，毁掉前途，连累家人痛苦，诱发违法犯罪。

⑷赌博的诱惑：危害：赌博一旦上瘾，就很难回头，可能会使人一步步走上骗偷抢的违法犯罪之路。

⑸电子海洛因的诱惑：暴力，色情等不良信息称为电子海洛因，他们侵入着人的肌体，毒害着人的精神。

危害：道德败坏，丧失廉耻之心。

⑹邪教的诱惑：邪教是威胁人民生命财产安全和社会稳定的毒瘤。

⑺怎样对待不良诱惑：学会分辨并自觉抵制不良的诱惑，才会有健康幸福点的生活，否则，我们会为之付出沉重的代价。

2、学会拒绝不良诱惑

⑴不良诱惑能战胜：勇敢的人取悦于战胜不良诱惑，聪明的人能想出各种办法抗拒不良诱惑。

⑵战胜不良诱惑的方法：不良诱惑又如病毒，需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确方法（如避开诱因法；婉言谢绝朋友，提高自制力；专时专用，改正不良习惯等），摆脱不良诱惑，避免对自己的危害。

第九课

保护自我

1、身边的侵害与保护

⑴青少年为什么容易受伤害：青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面很不成熟。由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象，还时有发生。

⑵青少年为什么加强自我保护：身心尚未成熟的青少年在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时，往往因处于被动地位而受到侵害。因此，我们必须加强自我保护。自我保护是人的本能，具备自我保护意识是未成年人向成熟迈进的重要一步。

⑶面对突发的事故和侵害，应该怎么办：面对突发的事故和侵害，我们应该积极争取社会、学校和家庭等方面的保护；如果这些保护不能及时到位，我们要尽自己所能，用智慧和法律保护自己的合法权益。

2、防范侵害，保护自己

⑴提高警惕：保持高度警惕是避免侵害的前提。对于女学生来说，保持高度的警惕、文明行为举止、得体的衣着打扮，是保护自我的防护衣。

⑵用智慧保护自己：面对不法侵害，要依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断，要采取机智灵活的方法与其斗争。

遭到意外险情时，需要冷静，要学会运用最有效的求助办法。遭遇不法分子的侵害，有能力将其制服，当然要勇敢的搏斗；没有能力将其制服，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身。万不得已，也要对可能出现的不同后果进行比较，两害相权取其轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。青少年学会自我保护，不仅需要有保护自己的意识和勇气，更要有保护自己的智慧和方法。

⑶用法律保护自己：我国法律保护青少年的合法权益，当权益受到侵害时，我们要拿起法律武器保护自身的合法权益。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国未成年人保护法》

第二篇：苏人版思想品德七年级上册教案

思想品德七年级上册复习提纲

第一单元

自尊自信 第一课

我是中学生了

一、我们的新集体

1、相识是容易的，而要成为朋友则需要彼此之间的真诚和心灵的沟通。认识一个人并成为好朋友，快乐时就会有人与我们共享，痛苦时就会有人与我们分担，迷惘时就会有人给我们指点，我们的身心就能得到健康发展。

2、班风是指一个班级稳定的、具有自身特色的集体风范，是一个班级中大多数学生在思想、学习、生活等方面的共同倾向。优良的班风主要体现在精神风貌、学习氛围、同学关系等许多方面。良好的班风能引导全班同学的言行，对个人的健康成长和优秀班集体的形成起着重要作用。优良班风要靠每一个人用行动去创造，去维护。

3、爱心是营造良好班风的情感基础。把爱心献给别人，才能得到别人的爱与帮助。整个集体充满了爱心，便会产生出一种强大的向心力和凝聚力，个人的归属感就会得到满足，集体也就有了蓬勃的生命力和创造力。

二、适应学校新生活

4、面对一个新的环境，我们往往会感到种种不适应。我们应该自觉调整个人与环境的关系，积极利用环境，促进个人健康发展。进入中学后，生活环境、学习任务变了，面对新的环境、新的挑战，我们不应畏惧，不能退缩。我们正在一天天长大，我们应该有挑起更重担子的勇气。

5、尽快适应新的环境，不仅需要迎接挑战的勇气，还要求每个人在生活方式和思维方式上作出相应的调整。对于刚刚踏进中学校门的初中生来说，做好自我调适，应该特别注意以下几点：(1)做好角色转换；(2)做好心理上的调整；(3)主动调整生活节奏。做个阳光少年，实质上就是要在学习和生活中保持一种积极的心态。

第二课

天生我才必有用

一、正确地认识和评价自己

1、正确认识和评价自己的关键是要实事求是，既不要高估自己，也不要低估自己；认识自身的潜能；掌握科学的方法，常用的有自我观察、自我反省、相互比较、咨询他人、科学鉴定等多种方法。

2、正确认识和评价自己，是一个人心理成熟的标志之一；接受自己，诚实地对待自己的长处和短处，拿出勇气去突破自己，扬长避短，我们才能真正地认识和确立自己的价值，使自己得到充分发展；客观、全面地认识自己，我们就能逐步形成清晰的自我形象；充分认识自己，相信自己，超越自己，这是每一个成功者的基本素质之一；我们只有正确认识自己，才能把握未来。

二、我自信，我能行

3、自信是一个人成长与成才不可缺少的一种重要的心理品质，是生活中获得成功和快乐的重要因素。一个有自信心的人确信自己能够把某件事情做得很出色，并相信自己能够获得成功。

4、一个获得成功的人，首先是因为他有自信心。自信心是在对自己的自我肯定和充分估计的基础上，相信自己力量的一种心理状态。

5、要获得自信，就要把握自己的长处，一个人任何时候都要把握住自己的长处和优点。只有找出自己的优势，挖掘自身的潜力，在现有的基础上进步，我们就会逐步树立起自信心，不断走向成功。

6、超越自卑：当个人对自己的能力、品质评价过低时，就会产生自卑感。自卑感是一种消极的自我评价或自我意识，是个人认为自己在某些方面不如他人而产生的消极情感。自卑感对于我们的学习和生活具有消极影响。

7、勤奋是成功的基石：惟有勤奋才能塑造最好的自我，才能充分证明“我也行”。

8、自信不自大，成功不自满：现实中，我们应当自信，但不可自大自满。

9、制定切实可行的目标：制定目标，你就能够不断获得成功的激励，顺利到达最终目标。

1、受人尊重的奥秘在哪里？（1）一个人要得到别人的尊重，首先要尊重别人。只有尊重他人，才能得到别人对自己的尊重，这就是受人尊重的奥秘。（2）人们生活在一起需要相互尊重。只有彼此尊重，社会生活才能和谐，大家才能心情舒畅，从而更好地学习和工作。

2、人与人之间是平等的。这里所说的平等，是指在人格和法律地位上的平等。人格，通俗地说，就是一个人做人的资格。任何人的人格尊严都不容侵犯。谁都不能侵犯别人的人格尊严，如果公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，就要受到法律的追究；同时，也不允许别人侵犯自己的人格尊严，如果有人公然侮辱自己或者捏造事实诽谤自己，那么，自己就有权予以制止，甚至向司法机关提出诉讼。作为公民，在法律地位上是平等的，都享有宪法和法律规定的权利，同时都必须履行宪法和法律规定的义务。任何人不论职务高低、功劳大小，只要违反法律，就要负法律责任。

3、我们要尊重别人，必须首先认识到人与人之间在人格和法律地位上是平等的。认识人与人之间是平等的，这是做到尊重别人的前提。

二、学会尊重别人

4、怎样做到平等尊重他人？（1）平等待人、尊重他人，就必须做到不能以家境的贫富、智力的差异、父母职务地位的不同来论人，绝对不能把这些差异作为我们另眼看人、不尊重他人的理由。（2）我们要平等尊重他人，还必须做到不凌弱欺生。（3）平等尊重他人，要从自我做起，从点滴做起。（4）要真正做到平等尊重他人，就必须掌握基本的交往礼仪和技能，了解社会公共生活的共同准则，在日常生活中养成文明礼貌、爱护公物、保护环境、遵纪守法的好习惯。

5、正确认识现实生活中的“平等”与“不平等”？在现实生活中，有些现象并不反映人与人之间在人格和法律地位上的不平等，而只是反映经济状况的好坏、社会分工的不同、管理制度的必要规定、接受更适合自己的教育等。我们要承认这些差异，正确认识这些差异。有些现象确实反映了实际生活中人与人之间的不平等，但这些不平等现象是与我国法律规定相违背的，也正是我们所反对的和要解决的问题。

第六课

授人玫瑰

手留余香

一、己所不欲，勿施于人

1、“己所不欲，勿施于人”，它的基本意思是说自己不喜欢的事情，没有权利强加给别人。这是一种推己及人的过程，每个人都要设身处地地为他人考虑，怎样对待自己，就应该怎样对待别人。

二、我为人人，人人为我

2、爱心有时是惊天动地的，但更多时候则在于点点滴滴的真情实意之中。爱心是一份情感、一种责任，它需要启迪、激活、熏陶和培养。爱是一种关怀，是一种理解，是一种奉献。爱不能斤斤计较，不能患得患失，但也不能没有原则。

3、在我们的人生道路上，每个人都会遇到各种各样的问题，实际上人生的意义不仅表现在解决自己所遇到的问题上，而且也表现在帮助他人解决问题上。如果别人因为我们的帮助而使生活更加快乐和幸福，那么我们就会得到心灵的净化、精神的满足和道德的升华，我们的人生就更有意义、更有价值。在前进的道路上，我们搬开别人脚下的绊脚石，有时恰恰是为自己铺路。

第七课

让人三尺又何妨

一、生活需要宽容友善

1、人有宽阔的胸襟，才能赢得友谊，增进团结；才能解人之难，取人之长，谅人之短，从而产生很大的感召力，使人相互信任亲近。为人要豁达大度，胸怀宽广。当别人不小心妨碍了你的时候，当朋友误解了你，使你受到委屈时，如果你为此争吵、怀恨乃至报复，那么只会加深矛盾和痛苦，甚至导致难以预料的后果。

4同的文化习俗，要以开放和包容的心态平等相待，既不能只认可本国本民族的文化习俗，并把自己的文化习俗强加于人，也不能对别国别民族的文化习俗一概排斥，一无所知。在交往中要相互尊重、相互学习；（4）必须掌握文明社会普遍认可和适用的基本礼仪和礼节。

7、在现代社交场合最常见的礼节是什么?握手是现代社交场合最常见的礼节。它是对久别重逢或多日未见的友人相见或辞别时的礼节，也是一种表示相识、祝贺、感谢的方式。

8、握手的方法和礼节是什么？（1）注意握手顺序；（2）握手前要脱帽和摘手套；（3）握手时目光注视对方；（4）多人同时握手，不可交叉；（5）握手时间长短，可根据两人的亲密程度灵活掌握。

9、青少年如何对待新奇和时尚的东西？青少年喜欢追求新奇与时尚的东西，但由于各国国情不同，文化背景有别，所以对于外国的文化与习俗，我们不能不加分析地简单模仿，全盘照搬。另外外来文化同样存在有毒有害的东西。对此应该坚持原则，明辨是非，坚决抵制。

第三单元

学会学习第十一课

希望从这里开始

一、享有受教育的权利

1、保障公民受教育权的法律有哪些？（1）宪法。我国宪法规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务；（2）教育法；（3）义务教育法；（4）未成年人保护法；（5）婚姻法；（6）劳动法；（7）残疾人教育条例等。

2、为什么说受教育权是公民的一项基本权利？（1）在现代社会，一个人如果不接受教育，就不可能系统地掌握现代科学知识，那么，就很难在社会上立足；只有接受教育，掌握知识，才能获得良好的就业机会，为社会创造更多的财富。（2）公民为了自身的发展，就要求国家、社会、家庭提供必要的机会和物质条件，以保障自己能上学接受教育。所以从公民的自身发展和国家的要求来讲，受教育是我国公民的一项基本权利。

3、教育法规定受教育者享有哪些权利？（1）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料；（2）按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金；（3）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书；（4）对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；（5）法律、法规规定的其他权利。

4、为什么我国公民平等享有受教育权?在我国，凡是公民都平等地享有受教育的权利，任何人不得以任何形式非法限制公民的受教育权，不得歧视任何人的受教育的要求。

二、履行受教育的义务

5、为什么说受教育是我国公民的一项基本义务？（1）在当代，科学技术的进步已成为现代经济发展的最主要的动力，而科学技术的发展和进步，科技人才的培养，基础在教育。当今国际竞争的关键是科学技术的竞争，归根到底是人的素质的竞争。实践证明，哪个国家在科技、经济上落后，就会被动挨打。（2）“国家兴亡，匹夫有责”，每个公民都有责任通过接受教育，掌握先进的科学文化知识，提高思想道德水平和文化科学水平，力争为国家的经济发展和社会进步多做贡献。因此，从国家的繁荣发展和对公民的要求来讲，受教育不仅是公民的权利，又是公民的基本义务。

6、受教育者应当履行哪些义务？（1）遵守法律法规；（2）遵守学生行为规则，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；（3）努力学习，完成规定的学习任务（这是最主要、最基本的义务）；（4）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。

7、义务教育的含义、年限、特点是什么？（1）含义：义务教育，是指依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。（2）年限：我国实行九年制义务教育(小学六年、初中三年）。（3）特点：强制性、普遍性、免费性。《中华人民共和国义务教育法》是实施义务教育的法律保障。

“授人以渔”，则意味着老师教给学生学习的方法和本领，这样，学生可自主获得无穷的新知识，终身受用。为了得到更多的“鱼”，我们必须学会“渔”。

2、五段学习法?“预习——听课——复习——作业——总结”。

3、记忆良方有哪些？多种感官并用法、联想记忆法、目标记忆法、歌诀记忆法、归类记忆法、有效复习法等。

二、好习惯，重在养成

4、养成好习惯的作用和意义(习惯对人的影响)？（1）习惯是我们生活中最平常、最重要的东西。有良好习惯的人办事有条理，不会手忙脚乱，节省了时间，提高了效益,生活如此，学习也是如此。（2）习惯是一条“心灵路径”，好习惯是力量的源泉，是学习的润滑剂。（3）一个好习惯能使我们终身得益，一个坏习惯会使我们终身受累。（4）只要不断克服和纠正学习上的各种坏习惯，主动养成学习上的种种好习惯，我们就会学得更快、更多和更好。（5）在中学阶段，学生的学习好坏，与能否掌握科学学习方法、具有良好的学习习惯密切相关。因此中学生应当特别重视良好的学习方法和学习习惯的形成，创造性地总结和运用自己特点的学习方法。

三、走出焦虑，轻装上阵

5、什么是考试焦虑症?考试焦虑症指因考试压力引起的在迎考及考试期间出现过分担心、紧张、不安、恐惧等复合情绪障碍，会引起身体不适和植物神经系统功能失调等症状，降低复习和应试的注意力、记忆力。

6、如何克服考试焦虑？（如何正确对待考试？）首先，应该正确对待考试。一方面，考试是人才培养、人才选拔和人才激励的重要手段，也是学校检查教学效果的方法之一。因此，考试是每个学生必须面对的。另一方面，一次考试成绩不能全面反映一个人的学习能力和知识水平，不必把考试看得太重。同时还应该认识到产生过度焦虑的根源不是考试本身，而是自身，相信自己可以用理智和意志来控制和调节情绪。

7、为什么适度紧张有利于考试?考试期间，感到适度的兴奋紧张是一种正常的心理反应。适度紧张可使人更集中注意力，避免干扰，调动全身机能，把事情干好。如果在考试期间，神情漠然，无所谓，不积极调动心理能量来复习和考试，那么就可能影响考试成绩。

8、如何调整考试紧张情绪？如感到过分紧张，可试行自我放松术，闭合双眼，平静呼吸，并在呼气时对自己说“放松”，十分钟即可消除紧张。

9、考试的技巧？第一步，浏览全卷，心中有底；第二步，先易后难，遇难不慌；第三步，认真读题，明确要求；第四步，答题规范，步骤清晰；第五步，留出时间，仔细检查。

第三篇：七年级思想品德(人B)

2013—2014学第二学期期末学业测试

七年级思想品德试题（卷）（人教版B）

第Ⅰ卷选择题（共45分）

一、单项选择题（每小题3分，共45分）

1.“不要把正当的自尊心同保持一种虚假面子混淆起来，以为接受了老师和家长的批评，改正错误，就丧失了自尊心。”这句话告诉我们A．自尊心取决于他人对自己的评价B．犯了错误就会失去自尊心C．勇于改正错误就会失去自尊心D．爱慕虚荣是树立自尊心的大敌

2.下面几种行为依次对应的心理品质是★在公共场所，不高声喧哗，注意礼节

★能够有条理地摆放自己的学习生活用具，保持整洁★周洋在冬奥会上夺冠后，喊出：“我能行！”★不须扬鞭自奋蹄

①自信②自强③自立④自尊A.①②③④

B.④②③①

C.④③①②

D.①③②④

3.李某同学升入初中后，在学习上不用功，成绩不断下降。在此过程中他不肯正视现实，找了许多“理由”为自己开脱责任，以致成绩下降的趋势始终得不到扭转。这启示我们A．要正确的认识挫折，寻找造成挫折的原因和解决办法B．对挫折可以采取无所谓的态度C．坚持诚实是做人的根本

D．遇到挫折我们要善于自我疏导、自我排解

4.下面是一些同学意志品质的表现，请找出你认为是意志品质薄弱表现的选项

①坚持正确的目标，能抵制各种不良影响②制订的计划常常不能如期完成③体育课上练长跑时，常常不能坚持跑到终点④能长时间的做一件事，但只是自己感兴趣的事A.①③④

B.②③④

C.①②③

D.①②④

5．违法与犯罪的关系一直是同学们理解的难点，而图示法则能比较形象的帮助大家理解。

读图后，我知道了表述准确的是

6.下列关于法律和道德的说法正确的是

①都是调节人们行为的规则②违反道德的行为不一定违反法律③前者是由国家立法机关制定的，后者是自然形成的④前者普遍适用，后者全国适用A.①②④

B.②③④

C.①②③

D.①②③④

7.下列选项哪一个是错误的8.难，顽强拼搏，在比赛中勇创佳绩。我们要培养自强的品质就要做到

①树立正确的人生目标，并坚持不懈地为之奋斗②战胜自我，超越自我③在生活中不断锻炼自己，逐步提高自立自强能力④想办法逃避困难A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.②③④

9.下列选项中，与另外三项意思相差较远的是A.锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂B.守法朝朝乐，违法日日愁C.勿以恶小而为之，勿以善小而不为D.善不积不足以成名，恶不积不足以灭身

10.美国总统林肯多次经历挫折。22岁时经商失败，26岁时恋人死去，39岁时竞选议员失 败，47岁时竞选副总统失败，56岁时遇刺身亡。林肯的人生经

A.挫折丰富人生

B.C.挫折过后必然成功

D.挫折意味着失败

11.2014年1月25日，李娜在澳大利亚网球公开赛夺冠，获得第二个大满贯冠军奖杯。但

她也不是一帆风顺的，曾在2013年1月26日的澳网女单决赛中，李娜先赢后输，无缘个人职业生涯第二座大满贯，但李娜赢得了现场观众的心，赢在对体育精神的最好诠释：两次摔倒，两次爬起，继续斗志昂扬地投入比赛，没有小伎俩，只有大气量。她是传奇，因为她不仅打败了许多比她年轻的选手，而且她突破了自己。这启示我们①坚强的意志是成功的保证②在挫折面前，我们应挫而不折，积极进取③只要意志 坚强，就一定能取得成功④挫折对意志坚强的人来说就是通向成功的垫脚石

A.②③④

B.①③④

C.①②④

D.①②③

12.“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这句话告诉我们，培养坚强意志

A.学会战胜自己

B.C.树立远大目标

D.到艰苦的环境中锻炼自己

13.我国不断加强食品安全的执法力度。下列因严重违法行为受到法律惩处的案例是

A.B.C.D.姚某使用“地沟油”致人重病而被判刑并处罚金

14.五名无业人员在公共场所散发传单，散布世界末日来临的谣言，制造了社会恐慌。2013 年12月14日，武汉市东湖区公安分局依法对他们作出行政拘留10日的处罚。五名无 业人员的行为A.属于一般违法行为

B.C.属于严重违法行为

D.具有严重社会危害性

15.2013年4月11日，北京市高级人民法院成立了全国首家未成年人刑事、民事、行政案 件为一体的“综合审判”法庭。专门成立未成年人案件的审判庭属于对未成年人的A.家庭保护

B.司法保护

C.社会保护

D.学校保护

第Ⅱ卷非选择题（共55分）

16.请结合所学知识，将网友讨论的内容根据情景补充完整。（7分）十八大之后，新的中央领导集体加大反腐力度，一批贪腐官员相继被宣布接受调查，让18.一位老农养着一匹老马。一天，老马不小心掉进了一个深坑，发出一声声哀鸣。望 着深坑里的老伙计，老农痛心却又无奈，他知道自己无力救老马出来，但又不忍心让它

因困饿痛苦而死，于是决定往坑里填土，尽快结束老马的生命。

当老农开始往深坑里填土时，老马吓坏了，但几乎在同时，老马又镇定下来——每 次土打到背上，它都用力抖掉，然后踩着投下来的土往上走一点。不管土块打在背上有 多疼痛，老马从不放弃抖土。不知过了多久，筋疲力尽、伤痕累累的老马终于安全回到

了地面。原来是埋葬它的土，最终却拯救了它。

（1）故事中的老马是怎样走出困境的？（3分）

（2）这则小故事给了你哪些启示？（至少答出两点）（6分）

19.学生李某读六年级时经常旷课逃学，在家玩电脑，屡教不改。升入七年级后，他仍沉迷 于网络，为了去网吧上网，花完了零用钱就偷家里的钱，后来发展到偷别人的手机和学 校的电脑零部件去卖，结果被处以行政拘留。七年级下学期他结识了一些网上损友，一 起在社会上惹事生非。一天，为了网友的“哥们儿义气”，他参与打群架，在斗殴中用

利器把对手刺成重伤，李某因此受到刑罚处罚。

（1）上述案例中李某的变化说明了什么？（4分）

（2）李某从违纪到犯罪的经历带给我们怎样的启示？（6分）

21.6月26日是国际禁毒日，每年这一天，全国各地举办各类禁毒主题活动。据了解，今年 第一季度25岁以下青少年占吸毒者的比例已超过25%，这一数据值得我们深思。另外，某市教育局、团市委、妇联和总工会分别开展“不让毒品进校园”、“青少年远离毒品” 等宣传活动，进一步提高市民的禁毒意识。

某校七年二班同学准备以 “珍爱生命 拒绝毒品”为主题召开一次主题班会，请你 参与进来，完成下列活动与探究。

（1）请为这次主题班会设计一个宣传标语。（2分）

（2）材料中各部门积极开展“不让毒品进校园”、“青少年远离毒品”等宣传活动体现了对未成年人的__________保护（2分）（3）除了毒品危害，社会生活中还存在许多不安全因素，面对各种不安全因素，我们青

少年应如何保护自我？（至少答三点，6分）

（4）请向全校同学提出几条拒绝毒品的建议。（3分）

做到远离毒品，远离歌舞厅、游戏厅等不利于青少年健康成长的娱乐场所；发现有吸食毒品的人员和制造、贩卖毒品的违法犯罪行为，要及时向有关部门举报。（答出3点即可）

七年级思想品德期末试题参考答案（人教版B）

一、单项选择题（45分）1—5DCABD

6—10CBAAB

11—15CBDAB

二、简答题（24分）

16.我国法律的本质是人民意志和利益的体现（2分）；我国法律对全体社会成员具有普遍的约束力（2分）；

犯罪的基本特征：严重危害性、刑事违法性、刑罚当罚性（3分）。

17.会选，因为在困难面前不低头，具有自强不息的精神；勇敢地面对挫折，敢于向困难发出挑战，不达目的誓不罢休，实现生命的价值，享受真正的人生；具有坚强的意志，坚持不懈的精神等。18.（1）临危不惧，坚持不懈，把埋葬自己的土抖落到脚下，并踩着这些土走出了深坑。

（2）人生难免有挫折，我们要从容面对挫折，要有占胜挫折的勇气，不气馁、不消沉；要冷静分析导致

挫折的原因，寻找战胜挫折的方法；要善于自我疏导，自我排解；要主动寻求帮助；要培养坚强意志；等等。

三、分析说明题（18分）

19.（1）说明了许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的 ；一般违法行为与严重违法行为之间没有不

可逾越的鸿沟，如果一般违法行为不及时纠正，就有可能发展为犯罪。

（2）①我们一定要重视自身道德修养，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然②青少年应以学习为

首要任务（珍惜受教育的权利和机会，自觉履行受教育的义务）③我们应该自觉树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依法自律，做一个知法、懂法、守法、用法的人④谨慎交友, 善交益友、乐交诤友⑤自觉抵制各种不良诱惑，不随意出入未成年人不应该出现的场合，加强自我保护和自制力。⑥增强遵守规则意识，遵守各种纪律、规章制度。（答出3点即可）

20.一个人要想走向成功，就应从以下方面去努力：①树立自信心，自信是成功的基石。②培养自己独立自

主能力。才能把自己的事情办好。③自强是一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用，一个自强的人必定对未来充满希望，奋发向上，积极进取。④人生难免有挫折，我们必须勇敢地面对挫折，意志坚强，向困难发出挑战，不达目的誓不罢休。只有这样，才能获的成功，享受真正的人生。

四、实践探究题（13分）

21.（1）示例：无毒社会，我们的品质生活

（2）社会保护

（3）增强自我保护意识和勇气，加强自我防范；保持高度的警惕性这是避免侵害的前提； 学会运用智

慧来保护自己，掌握必要的自救的方法和技巧；学会运用法律武器维权，善于并敢于同侵权行为作斗争；积极寻求来自家庭、学校、社会等各方面的保护。（答出3点即可）

（4）认真学习禁毒知识,深入了解毒品的危害；树立防毒意识，提高自我保护能力；学会鉴别，学会保

护自己，防止被人引诱吸毒；从我做起，抵制毒品，做到不吸食毒品，不从事毒品违法犯罪活动，

第四篇：七年级思想品德上册教学计划粤教版

2012_2013学七年级思想品德上册

教学计划

一、指导思想：

1、坚持认真学习、贯彻“全教会精神”，全面推进素质教育，以“学会做人”为主线，进一步提高学生的人文素养和科学素养。

2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气建设，增强班级的凝聚力。

3、以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性，培养学生学习思想品德的兴趣。

二、班级基本情况和目标：

本学期我校七年级有10个班级，由于刚进初中校门，大部分学生的学习积极性较高。本学期我的基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣,逐步形成学生良好的学习风气。

三、教材分析：

七年级思想品德下册教材共有四个单元的内容，课时 课时 课时 课时10

第五篇：七年级思想品德上册教学计划粤教版（范文）

2013_2014学七年级思想品德上册教学计划(方龙志)

一、指导思想：

1、坚持认真学习、贯彻“全教会精神”，全面推进素质教育，以“学会做人”为主线，进一步提高学生的人文素养和科学素养。

2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气建设，增强班级的凝聚力。

3、以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性，培养学生学习思想品德的兴趣。

二、班级基本情况和目标：

本学期我校七年级有3个班级，由于刚进初中校门，大部分学生的学习积极性较高。本学期我的基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣,逐步形成学生良好的学习风气。

三、教材分析：

七年级思想品德下册教材共有四个单元的内容，第一单元共有三节内容，本单元既反映出学生刚升入初中时的新奇和愉快的心情，也要初步培养学生的责任意识和主人意识。第三单元共有三节内容，本单元在于帮助学生学会结识和了解同学、老师，学习处理人际关系的技巧和智慧，建立健康的人际关系和集体观念。第四单元共有三节内容，本单元重点是培养学生尊重、爱护自然生命，提升学生保护自然环境意识。

四、教学目标：

1、力争学期检测全部达到合格以上标准。

2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。

3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习。创设情景，使学生主动参与，乐于探究，交流与合作，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。

4、培养学生正确的人生观价值观增强法制观念，从一定的理论高度去审视自然，人类和社会的发展。

五、具体措施：

1、认真钻研教材，备好，上好每一节课。

2、课堂上尽量使用现代化教学技术进行教学，以及直观教具，给学生创造良好的教学环境。

3、做好作业、单元测试及讲评工作。

5、积极进行教学改革，提高教学质量。

6、在教学过程中培养学生的创新精神与实践能力，形成符合时代精神的价值观。

7、激发学生学习兴趣，培养学生学习情趣，乐于并善于终身学习，让学生懂得兴趣是学习最好老师。

8、培养学生的自学能力、思维能力和分析概括能力。发挥学生的主观能动性。

9、课后多加强学生的重点知识的练习，以常见题型为主延伸训练。

六、课时安排：

周次内容课时

1---5 第一单元：我上中学了

认识新伙伴

融入新集体6课时

6---10 第二单元：悦纳自己

调控情绪

感受青春8课时

11---15 第三单元：我和父母

师生情谊

文明交往10课时

16---20 第四单元 ：培养正确学习观念

掌握科学学习方法

养成良好学习习惯10课时