第一篇：2013七年级思想品德提纲(下册)
政治七年级复习提纲
常考观点:
1．生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人。
2．每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命相互依存、相依为命。
3．在现实生活中，由于自然灾害或社会、个人条件限制等原因，人们随时都可能会遇到大小、轻重不同的挫折。它是人生道路上的正常现象，几乎每个人都无法避免。
4．挫折和逆境对人生造成怎样的影响，关键是看采取什么态度应对。
5．一个人经受一些挫折，并不完全是坏事，它可以提高我们扭转逆境、克服困难、适应社会生活的能力。
6．精神升华是应对挫折最积极的态度。
7．优良的意志品质包括自觉性、坚韧性、果断性、自制性等。它对一个人的健康成长和事业成功起着关键作用。
8、坚强意志的表现：坚持不懈、处事果断、不怕困难、善于自制
9．坚强的意志是成功的保证。从小培养自己具有坚强的意志，有助于我们战胜困难、克服弱点、成就人生。
10、如何克服依赖心理？
①要培养自信心，相信通过自己的努力，能处理好生活和学习中的问题 ②要发现自己的才能，尝试独立解决问题。③要有意识地向独立性较强的同学学习，了解他们如何待人处事。
11．法律的显著特征有：①法律是由国家制定或认可的。②法律是靠国家强制力保证实施的。③法律对全体社会成员具有普遍的约束力。
12．靠国家强制力保证实施是实施法律的必要措施和重要保证。
13．我国第一部保护未成年人身心健康、保障未成年人合法权益的专门法律是《未成年人保护法》。此外，还有一部是《预防未成年人犯罪法》。
14．家庭保护是未成年人保护的基础；学校保护在整个未成年人的保护中举足轻重，是我国对未成年人保护的重要方面；司法保护是未成年人合法权益的重要保障。
15．在公共场所的自我保护包括：①严格遵守交通规则。②在体育活动中注意安全，做好准备活动。③发现险情，要量力而行。④预防精神污染，避免受毒害。⑤善于识别骗子的骗术，避免受骗上当。
16．当我们的合法权益受到侵害时，正确的做法是及时寻求法律帮助，通过合法途径维护自身的权益。
17．未成年人获得法律帮助的方式和途径有：①诉讼途径，即是打官司。②非诉讼途径，主要指投诉、调解、裁决、仲裁、复议、申诉等。③法律服务和法律援助等。
18．凡是不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。
19、犯罪是严重违法行为，又称为刑事违法行为。一般违法行为是严重不良行为。
20．一般违法与犯罪区别是：①一般违法行为对社会危害性不大，情节轻微，没有触犯刑法，只是违反了刑法以外的法律、法规。②犯罪则是违反刑法的严重违法行为，要受到刑罚处罚。
21．严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚当罚性是犯罪的三个基本特征。三者相互联系、不可分割，它们共同构成了区分罪与非罪的原则界限。（犯罪行为的判断标准）
22．我国刑罚的种类分为主刑和附加刑两大类。主刑也叫基本刑，是对犯罪分子适用的主要刑罚，包括：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑五种。特点：主刑只能独立运用，不能相互附加并用。附加刑是补充主刑适用的刑罚，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三
种。特点：附加刑既可作为主刑的附加刑适用，又可独立适用。
23．已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯有故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、放火、贩卖毒品、爆炸、投毒八种罪的．负刑事责任。不满十四周岁的人，不负刑事责任。已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或减轻处罚。
24．法律的功能是维护社会的安全和秩序。
25．在各种不良诱惑中，黄赌毒和邪教对未成年人的危害尤甚。
26、邪教是反科学、反社会、反人类的。
27、自觉抵制不良诱惑，是避免违法犯罪的重要主观条件。
28、“黄”的危害：未成年人在涉“黄”后，轻者会想入非非，精神委靡，无心向学；重者会诱发性犯罪及与这联系的暴力犯罪和经济犯罪。
“赌”的危害：容易使人滋长不劳而获的思想，败坏社会风气。有的未成年人染上赌博恶习后，严重影响学习，扭曲了人际关系，甚至一步步走上诈骗、偷窃、抢劫的犯罪道路。
“毒”的危害：严重危害身体和精神健康，破坏家庭幸福；诱发刑事犯罪，危害社会治安；危及国家和民族。
邪教的危害：宣扬歪理邪说，蒙骗群众，敛财害命，制造事端。邪教是威胁人民生命财产安全和社会安定的毒瘤，必须坚决铲除。
29、对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。
重点必备：
1．我们为什么要珍爱自己的生命?
①每个人都是独一无二的，世界因生命的存在而精彩动人。②每个人的生命只有一次，生命是宝贵的，也是跪弱的：③生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。④我们珍爱生命，不断提升生命的价值。
2．我们应当怎样珍爱生命、善待生命呢?
①正确认识人与自然的关系，养成保护自然环境的思想意识和行为习惯。②珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责。③善待其他生命。当别人的生命遭遇困境时，及时伸出援助之手。
3．我们应该怎样珍爱自己的生命呢?
①珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责。②无论何时何地，无论遇到多大困难和挫折，都不要放弃生的希望：③尤其是面对突发的灾害，我们要坚强勇敢，磨砺生命的意志，展现生命的光辉。④增强防范和保护意识。当生命遇到伤害时，要学会报警或求救。
4、男女生正常交往有哪些积极意义？
①有益于我们身心的健康发展。②有益于形成团结上进的班集体。③男生女生建立在友谊基础上的正常交往，给我们的学习和生活带来快乐、美好的感受。
5、男生女生交往的恰当方式是什么？
①言行适当，自然大方 ②互相尊重，平等待人 ③自爱自重，珍惜自己
6．友谊对我们具有哪些重要意义？
朋友是我们的亲密伙伴，友谊对个人成长、成才有着重要的积极作用，为我们的健康成长提供不可缺少的营养。①友谊能使我们互助启发、取长补短、相互激励，在行为和价值取向上互相影响。②友谊有助于我们增长智慧和才干，更快地进步和发展。③友谊能排除内心孤独，帮助我们认识和改正自己言行中的缺失。④友谊能给我们信心、温暖、力量和勇气，让我们获得更多的幸福和欢乐。
7、选择朋友的恰当标准和原则是什么？
①交朋友先要看对方的人品，看他是否诚实、正直、讲信用，是否懂得尊重、宽容，是否有同情心。②志同道合往往是成为朋友的重要因素。③选择朋友也可以“五湖四海”。④当我们希望和某些同学交朋友，要积极主动、热情开朗地与别人交往，这样我们就会更早、更多地交到朋友。
8、怎样处理好朋友之间的关系？（朋友相处之道）
①相互尊重和信任 ②相互关心和帮助 ③相互宽容和谅解 ④相互真诚和坦率 ⑤朋友间的互助要有限度，讲原则
9、朋友间的互助要有限度，讲原则。当自己请求朋友帮助时，要考虑朋友的承受能力。如果朋友对你的请求超出了法律道德纪律的范围，那么也要勇于拒绝。要对朋友耐心劝阻，言明利害，而不能碍于友情关系丧失原则。
10、挫折和逆境对人产生什么影响?
①挫折和逆境对人的影响具有两重性。②消极影响：它会给我们的身心造成打击和压力，带来精神上的烦恼和痛苦。③积极影响：它能使我们经受考验，得到锻炼，成为迈向成功的转折点。
11、我们就如何面对人生的挫折？
①知道挫折是普遍存在的，要早有心理准备，一旦遇到挫折，就不致惊慌失措。②应认识到一个人经受一些挫折，并不完全是坏事，它可以提高我们扭转逆境、克服困难、适应社会生活的能力。③我们应当有意识地锻炼和培养自己面对挫折的心理承受能力，当挫折来临时，勇敢面对，到达理想的彼岸。
12、怎样战胜挫折？
①知道人生难免有挫折。②要有勇敢战胜挫折的积极态度。③培养战胜挫折的心理素质，锻炼面对挫折的心理承受能力。④掌握应对挫折的有效方法。
13．正确应对挫折的方法有哪些?(你认为我们应当如何战胜挫折?)
①冷静对待，使自己重树信心。②自我疏导，使情绪得到调节和控制。③请求帮助，主动把失败的痛苦向亲人、好友等倾诉。④心理换位，多角度看待问题，平衡心理。⑤精神升华，奋发图强去取得成功，这是应对挫折最积极的态度。
14．我们为什么要培养坚强的意志?
①坚强的意志是人的重要心理品质，它对一个人的健康成长和事业成功起着关键作用。②坚强意志是成功的保证。它能让我们在艰难条件下，甚至在逆境中做出优异成绩。③人生难免遭遇挫折和逆境，从小培养自己具有坚强的意志，有助于我们战胜困难、克服弱点、成就人生。
15.如何磨砺坚强的意志?
①明确提出锻炼意志的任务。②培养良好的行为习惯。③培养自我控制、自我调节的能力。④持之以恒，善始善终。
16．一个人为什么要自立自强?(我们为什么要培养自立自强的精神?)
①古往今来，成就伟大事业的人，都是自立自强的人。②一个人只有自立，才能走向自强，才能志存高远．坚强勇敢，为着远大的理想和目标执著追求。③自强不息是人生应有的昂扬向上的精神状态。④自强不息的精神已成为中华文明得以生生不息的的精神动力。
17．我们应如何学会自立?
①自立精神需要在生活中有意识逐步培养。②克服依赖心理，尝试独立解决问题。③懂得管理和安排自己的生活。例如，学会自主决策，该自己作出决定的事，大胆决定。
18．我们应如何培养自强不息精神?
①志存高远，朝着目标去顽强拼搏。②勇于面对困难，做生活的强者。③在磨砺意志中
自强进取。④总之．自强精神的培养不是一朝一夕的事，需要我们在实践中不断作出努力。
19．我们应如何培养自立自强精神?
①克服依赖心理，尝试独立解决问题。②懂得管理和安排自己的生活，学会自主决策。③志存高远，朝着目标去顽强拼搏。④勇于面对困难，做生活的强者。⑤在磨砺意志中自强进取。
20．为什么未成年人要受到法律的特殊保护?
①未成年人生理、心理尚未成熟，缺乏自我保护的能力，是个人权益容易受到侵害的群体。②家庭、学校、社会都存在不同程度的侵犯未成年人合法权益和损害未成年人身心健康的现象。③由于种种原因，未成年人犯罪已成为严重的社会问题。④未成年人是国家的的希望、民族的未来，对未成年人的合法权益予以特殊保护，需要全社会共同参与。
21．未成年人为什么要增强自我保护意识?
①自我保护能力，是一个人生存所需要的重要能力。②树立自我保护意识，掌握自我保护本领，是未成年人健康成长所必需的。③未成年人阅历不够丰富，心理不够成熟，体质也不够强健，自我保护的意识和能力比较薄弱，容易受到伤害。④因此，要增强自我保护意识和能力。
22．请你联系实际，谈谈中学生应如何加强自我保护?
①树立安全意识，学习法律知识，懂得依法维权。②自觉接受家长和老师的安全教育，掌握防火、防水、防气、防盗等自我保护的方法和技巧。③遵守法律，善于同违法犯罪行为作斗争。④谨慎交友，拒绝不良诱惑，防患于未然。⑤学会及时报警、聘请律师和寻求法律援助。
23．不良行为是如何发展为违法犯罪的?
①一个人走上违法犯罪的道路，往往有一个演变的过程。②开始是沾染上了坏思想、坏习气；有了不良行为不加以改正，任其发展，便会去干一些违法的事。③若再不回头，就会越走越远，直至滑向犯罪的泥潭。④因此．我们要以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻。
24．未成年中学生怎样才能避免违法犯罪的发生?
①认真学习法律知识，知道法律规定的禁止行为，不做违反法律的事情。②防患于未然，自觉纠正不良行为。③热情帮助有不良行为的同学。
25．怎样同违法犯罪行为作斗争？
①当遇到不法侵害时，我们要运用自己的智慧，采用灵活的方法，沉着对付。②当公安、司法人员向我们调查有关案情时，应该主动协助调查，实事求是地提供有关情况并敢于指证不法分子的犯罪行为等。③当自己的亲友受到不法侵害而又不敢斗争时，应该对他们讲清危害，劝其及时报案；保护犯罪嫌疑人作案现场，保留证物等。
26、遇到不法侵害时，我们应该怎么做?
当遇到不法侵害时，我们要运用自己的智慧，采用灵活的方法，沉着对付。例如，机智地求助他人；巧妙周旋，趁机逃脱险境；记住不法分子的特征和行为，事后报案等。
27．生活中的不良诱惑对我们有哪些危害?
有些不良诱惑直接危害青少年的身心健康，甚至引发违法犯罪行为的产生，黄赌毒和邪教对未成年人的危害尤甚。
28．面对不良诱惑，我们应采取的态度是什么?
对不良诱惑，我们要用科学的观点，坚强的意志，正确的方法，摆脱其干扰，避免上当受害。其中最积极的态度和方法是积极参与健康有益的集体活动，多与同学交流心得体会，筑起心理防御的堤坝。
29．我们应该如何自觉抵制不良诱惑?
对不良诱惑，要用科学的观点，坚强的意志，正确的方法，摆脱其干扰，避免上当受害，方法主要有：①避开诱因法。②培养良好的兴趣爱好法。③专时专用法。④联想后果法。⑤请人监督法等。
第二篇：七年级思想品德下册知识提纲
七年级思想品德下册知识提纲
要从小事做起，多实践多锻炼。P397、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。—陆游的诗说明我们要多实践多锻炼。第四课：人生当自强p451、什么是自强：对未来充满希望，奋发向上积极进取的精神。（或者为了理想而顽强拼搏，奋发图强的精神）。P472、“天行健，君子以自强不息”、“少年强，则国强”、“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能„„”说明人生要自强。P473、自强精神的表现：（1）在困难面前不低头、不丧气（2）自尊自爱，不卑不亢（3）勇于开拓，积极进取（4）志存高远，执着追求。P484、自强不息是中华民族的精神，它使中华民族历经沧桑而不衰，备经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林。P485、人生为什么要自强？（1）自强是进取的动力（2）自强是通向成功的阶梯。P47-496、人生要自强，不要自弃。P507、什么是自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。P508、我们如何做一个自强的人：（1）树立坚定理想，并为之努力奋斗，执着追求，这是自强的航标（2）战胜自我的弱点，这是自强的关键（3）要扬长避短，发现自己的兴趣和爱好，这是自强的捷径。P51-559、“志当存高远”—诸葛亮。说明我们要树立远大理想。P
51“胜人者有力，自胜者强”，—老子，说明自强的人必须战胜自我，超越自我。P54 第五课：让挫折丰富我们的人生
1、什么是挫折：是指人们所遇到的困难、失利、失败和阻碍等（人生之不如意之事）p612、造成挫折的因素有：（1）自然因素（天灾）（2）人为因素（人祸）（3）个人因素。P61-623、挫折是人生的一部分，人生难免有挫折。P614、不同的态度，不同的结果：面对困难和挫折，（1）放弃拼搏，一事无成（2）拼搏一时，半途而废（3）拼搏到底，走向成功。P635、艰难困苦，玉汝于成（艰难困苦，帮助我们走向成功）p656、挫折对人的影响有利有弊。P657、应对挫折的方法：（1）树立正确的人生目标，并为之努力奋斗（2）找到产生挫折的原因，并对症下药，采取恰当的解决办法（3）应激发探索创新的热情（4）学会自我疏导，包括合理宣泄法，移情法，目标升华法。P67-69
第六课：为坚强喝彩
1、意志坚强的表现：（1）有坚定的理想和目标，并为之而努力奋斗，知难而进（2）处事果断（3）胜不骄，败不馁（4）有持之以恒，顽强拼搏的精神。P732、“锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂”。—荀子的话说明了人要有持之以恒，顽强拼搏的精神。P743、人生为什么要有坚强的意志？
（1）坚强的意志是实现人生目标的保障（2）要坚持正确的人生方向（3）要走出失败的阴影（4）要形成良好的学习习惯（5）要成就一番事业都需要有坚强的意志。P75-774、如何磨砺坚强意志？（1）必须树立明确的目标（2）要从细微之处做起，从小事做起（3）要善于管理自己（4）要主动在艰苦的环境中锻炼自己。P81-8
2第七课：感受法律的尊严
1、社会生活离不开规则。有规矩、懂规矩、守规矩十分重要。无规矩不成方圆。P862、生活中的规矩有：（1）纪律、规章（2）道德（3）法律p873、法律三个最为显著的特征是什么（什么是法律）：（1）法律由国家制定或认可（2）法律靠国家强制力保证实施（3）法律对全体社会成员具有普遍约束力（法律面前人人平等）p874、为什么要制定法律（1）公民的生活离不开法律（2）国家的治理，离不开法律。P88-905、法律的作用：（1）规范作用、约束作用（一条绳）（2）保护作用（一把伞）p88-906、法律的规范作用突出表现为：它规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么，如果有人违反法律，就会受到法律的制裁或处理。P897、法律的保护作用表现为：（1）公民的日常生活离不开法律，法律是我们生活的卫士。（2）国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障。P908、我们应如何对待法律：（1）学法、用法、护法是我们应尽的责任（2）爱法是我们应取的态度。P909、法不可违，法律面前人人平等，一切违法犯罪行为都要受法律制裁。P9110、什么是违法行为：凡不履行法律规定的义务，或者作出法律所禁止的行为，都是违法行为。
11、违法行为的类别：p9
3（1）根据其违犯的法律不同，可以分为①行政违法行为②民事违法行为③刑事违法行为（2）根据性质不同可以分为：①一般违法行为（行政违法行为，民事违法行为）②犯罪
12、民事违法行为和行政违法行为的情节比较轻微，对社会危害性较小，因而称为一般违法行为；刑事违法行为的情节严重，对社会危害性大，因而称为犯罪。P9313、一般违法行为和犯罪的相同点和不同点：p9
3（1）相同点：①都对社会有危害性②都是违法行为③都要受法律制裁（2）不同点：①对社会的危害程度不同②触犯法律不同③应受法律制裁不同
14、什么是刑法：是以国家的名义规定什么是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。P9415、我国刑法的作用：我国刑法是保护国家和人民的利益，惩治犯罪的有力武器。P9416、什么是犯罪：是指具有严重危害性，触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。P9417、犯罪的三个基本特征：p9
4（1）严重危害性是犯罪的最本质特征（2）刑事违法性，是犯罪的法律标志（3）刑罚当罚性是犯罪的必然后果。
18、什么是刑罚：是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。P9519、刑罚的种类：（1）主刑（2）附加刑，主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种；附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。P9520、道德水平高，法律意识强，就不会作出违法犯罪的事情，道德水平低，违纪观念淡薄就容易违纪违法甚至犯罪。所以我们要不断提高自己的纪律观念，道德水平和法律意识。P9721、一般违法容易发展为犯罪，所以我们要从小事做起，防患于未然。P9722、犯罪的危害：犯罪对自己、家庭、他人、社会，百害而无一利。P9823、我们应如何对待犯罪：（1）我们要在心灵深处憎恶违法犯罪（2）在行为上远离违法犯罪
24、未成年人违法犯罪也要受法律制裁。P9925、如何加强自我防范、预防犯罪？（1）培养高雅的生活情趣（2）提高自己道德水平，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为（3）提高自己的法律意识（4）从小事做起，谨慎交友，防微杜渐，防患于未然。P9926、“守法朝朝乐，违法日日愁。善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。这说明了我们要从小事做起预防违法犯罪。P9927、《预防未成年人犯罪法》是为了保障未成年人身心健康，预防未成年人犯罪。P99 第八课：
1、凡未满18周岁的公民都是未成年人。P1032、未成年人为什么要受法律特殊保护：（1）未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任（2）未成年人的身心各方面都未成熟，缺乏自我保护意识和能力（3）现在社会上还存在许多不利于青少年健康成长的因素。P1033、我国制定的两部专门保护未成年人合法权益的法律有《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》 p1034、对未成年人的特殊保护有：（1）家庭保护（2）学校保护（3）社会保护（4）司法保护
（1）家庭保护要求父母或监管人依法履行对未成年人的抚养；监护的职责尊重其受教育的权利。不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性或者有残疾的未成年人；不得让未成年人辍学、打工。P103-p106
（2）学校保护要求学校（老师）等教育机构，依法对未成年人进行教育，对他们的身心健康和合法权益实施保护，不得歧视品行有缺点、学习有困难的学生，不得体罚、变相体罚未成年学生或侮辱其人格尊严，不得使他们在危害人身安全、健康的校舍和其它教育教学设施中活动。
（3）社会保护是指社会为未成年人的社会文化保护，身体健康保护，劳动保护，自由权和精神权的保护。博物馆、科技馆、文化馆等免费向其开放，不向未成年人售烟酒或其它危害身体健康的假冒伪劣产品，不招童工、营业性的网吧、歌舞厅等场所严禁未成年人进入。
（4）司法保护是指公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门对未成年人实施的专门保护措施，设立少年法庭，不公开审理未成年犯罪案件，做好刑满释放未成年人的安置工作，坚持“教育为主、惩罚为辅”的原则。
5、善于用法律保护自己，我们维护权益的最有力武器是法律。P1056、为我们提供法律服务和帮助的机构：（1）法律服务所（2）律师事务所（3）公证处（4）法律援助中心.P1087、维护权益的有效途径：（1）非诉讼手段①向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等反映问题②通过调解、仲裁方式解决③与当事人协商④通过新闻媒体曝光
（2）诉讼手段，打官司。P1108、非诉讼手段，是我们维护合法权益常用的有效手段。而诉讼（打官司）是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。P110-1119、诉讼通常分为三种类型：（1）刑事诉讼（2）民事诉讼（3）行政诉讼。P11110、我们要学法、懂法、用法，依法律己，依法做事，依法维权，这样既能保护自己健康成长，又能维护法律的尊严，社会的稳定。P11311、同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。P11312、青少年如何同违法犯罪分子作斗争。P113
（1）既要勇敢，又要机智。在双方力量对比悬殊的情况下，不要与其拼搏，而要讲究智斗，尽量减少不必要的伤亡，力求在保护自己的前提下，巧妙的将不法分子抓获（2）面对歹徒行凶，设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打“110”报警电话等，都是行之有效的好方法。（3）及时向父母老师报告（4）大声呼救，向路人求助
第三篇：七年级下册思想品德
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七年级下册思想品德
---------《自己的事自己干》教学反思
七年级组李孝
初中阶段是形成人生观和价值观的重要时期，如何帮助学生顺利地从依赖逐步走向自立，把自立作为自己追求目标，掌握自立的正确方法，这些都是极为重要的人生课题。初中生正处于半幼稚半成熟的时期，也是独立性和依赖性并存交错的时期，这时更需要有意识地培养学生的自立意识和独立生活能力，以加速他们的社会化进程。
我在，《自己的事自己干》一课的教学过程中，通过运用自己设计的导学案，采用小组讨论等合作学习的教学方法让学生依托导学案，结合教材和自身实际，自主学习，积极调动学生的学习热情，达到教学相长的效果。
在七年级的《思想品德》课中，活动是获取知识，培养能力提高道德意识的载体。因此我在本节课的教学过程中所设计的教学活动多数是通过“温馨提示”方式，依照教材编排顺序有机安排到导学案中。通过小组讨论，理解消化。
我认为比较好的活动是开始的环节，叠衣服比赛。俗话说“良好的开始是成功的一半。”我们的教学工作也是如此，教师的举手投足，言行举止首先应当吸引住学生的目光，激发学生学习的兴趣和热情。通过这人活动，一方面让学生动手学会寄宿生活的一个本领——整理衣物；另一方面，又让他们体验到劳动后果是快乐的，心情是轻松的。从教学效果看，这个活动环节让学生体验到了自立的快乐，既活跃了课堂气氛又调动了学生学习的兴趣和热情。
而后面的教学只是学生爬黑板和展讲。整个教学过程，教学内容环节紧扣，学生与学生之间的互动较为融洽，教师只作适度点拔，充分体现以学生为主体的新理念，但是由于时间的限制，展讲及质疑学生能力的局限，学生的创新思维能力没有得至充分的发挥。在今后的教学工作中，我会以此次授课过程不借鉴，不断总结经验，刻苦钻研专业知识，力争提高教学水平，更好的服务于新课改，望大家多提改进意见或建议。
第四篇：2013—2014七年级下册思想品德教学计划
2013—2014七年级下册思想品德教学计划
一、班级基本情况和目标：
整个年级各个班级是由学校平行分班，各班级不是相差很大。本学期我的基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣,逐步形成学生良好的学习风气。
二、指导思想：
1、坚持认真学习、贯彻“全教会精神”，全面推进素质教育，.以“学会关心”为主线，.进一步提高学生的人文素养和科学素养。
2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气建设，增强班级的凝聚力。
3、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣。
三、教材分析：
七年级思想品德下册教材共有四个单元的内容，第一单元共有六节内容，让学生懂得珍惜无价的自尊;扬起自信的风帆。第二单元共有四节内容，让学生懂得走向自立人生;人生当自强。第三单元共有四节内容，让挫折丰富我们的人生;为坚强喝彩。第四单元共有五节内容，让学生懂得感受法律的尊严；让法律保护我们成长，懂得用法律来保护自己。
四、教学目标：
1、力争学期检测全部达合格以上标准。
2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。
3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习。创设情景，使学生主动参与，乐于探究，交流与合作，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。
4、培养学生正确的人生观，价值观，增强法制观念，从一定的理论高度去审视自然，人类和社会的发展。
五、教学重点：
1、尊重他人与自尊的关系。
2、自信与成功的关系。
3、自立的表现和必要。
4、依赖的危害和自立的方法。
5、自强的表现和作用。
6、怎样做到自立自强。
7、为什么会有挫折,怎么应对挫折。..8、坚强意志的表现和作用。
9、.为什么要遵守法律。
10、怎样预防违法。
11、使学生了解犯罪的危害。
12、我国未成年人保护法。
13、如何运用法律来保护自己与侵权行为做斗争。
教学难点
1、如何树立自尊和自信。
2、怎样预防违法。
3、如何运用法律来保护自己与侵权行为做斗争。
4、怎么应对挫折。
5、坚强意志的表现和作用。
7、依赖的危害和自立的方法。
8、怎样做到自立自强。
六、具体措施：
1、认真钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要质量。
2、课堂上尽量使用现代化教学技术如多媒体教学，以及直观教具，给学生创造良好的教学环境。
3、做好作业、单元测试及讲评工作。
5、积极进行教学改革，提高教学质量。
6、在教学过程中培养学生的创新精神与实践能力，形成符合时代精神的价值观。
7、激发学生的学习兴趣，培养学生的学习情趣，乐于并善于终身学习，让学生懂得兴趣是学习最好的老师。
8、培养学生的自学能力、思维能力和分析概括能力。发挥学生的主观能动性。
9、课后多加强学生的重点知识的练习，以常见题型为主延伸训练。
七、课时安排：
周次内容课时
1---3珍惜无价的自尊6课时
4---5扬起自信的风帆4课时
6---7走向自立人生4课时
8---9人生当自强4课时
10--11让挫折丰富我们的人生4课时
12--13为坚强喝彩4课时
14--15感受法律的尊严4课时
16--17法律户我成长4课时
2014/3/1
第五篇：七年级下册思想品德教学计划参考
在课程思政教学中，任课教师应积极参与课程思政教学计划的制定，主动开发课程的思政主题，认真备好课程思政课，结合相关内容充实提高自己的认识水平，做好知识积累，做到理直气壮的讲，耐心细致的引导，在自己真学真信的基础上，使课程思政收到入学生的脑、入学生的心的效果。以下是小编为大家整理的《七年级下册思想品德教学计划参考模板》，供大家参考学习，欢迎阅读
七年级下册思想品德教学计划参考模板【一】
一、指导思想
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以基础教育课程改革为契机，以现代教育理念为依据，按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“把学习的主动权还给学生”的教学观，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实自主学习方案，切实提高教育教学质量。
二、学情分析
七年级学生一般都在13、14岁左右，正处于心理“断乳期”，半成熟状态。主要表现学习自信心、交往能力和情绪控制等方面不足。我所任教的班级 共6个班级，学生 人。其中男生 人，女生 人。
心理特点：
①半儿童、半成人，由少年向青年初期发展过渡的发育特点。
②活泼好动，好奇心盛的特点。
③情感外露、情绪易变，待人热情，渴望师生关心、爱护双向反应的特点。
④自尊心、荣誉感、表现欲望迅速增强的特点。
⑤独立意向，成人感迅速增强的特点。
⑥性意识由神秘好奇向想往爱慕方向发展的特点。
思想特点：
①单纯幼稚，易受成人或周围环境影响的特点。
②交往能力与兴趣迅速增强，喜欢与同龄人交友的思想与心理特点。
③在新环境中，具有渴求上进的思想特点。
④社会性意识逐步增强渴望参加各种活动，但思想方法单纯片面，缺乏自我约束和控制能的特点。
思维特点：
七年级学生思维特点仍以直观性，形象性思维为主。
三、教材分析
本教材共有三个单元：《走进新天地》、《生活中有你》和《倾听自然的声音》。它们以“成长中的我”、“我与他人”、“我与自然环境”的线索，以学生成长中逐渐拓展的生活的基础，对学生养成良好的心理素质、道德品质、法律素养及人文素养打下基础。
四、自我分析：
我从事思想政治教学14年了，可以说有了一定的教育教学经验，但以前自己面对的学生都是农村孩子，加之今年教材又是新的课本，那么如何挑战自我，尊重学生、尊重教材，又不视教材为权威，做有个性发展的教师。我一直坚信有信念就有成功！用自己的人格魅力与丰厚的知识去感染学生，与学生一起成长！
五、教学重点
1、谁都不能剥夺我们的受教育权；
2、与诱惑作斗争；
3、懂得生命的意义‘
4、学会交往；
5、学会换位思考；
6、理解老师；
7、明白不同的身份赋有不同的责任，勇于承担责任，融入集体；
8、学会珍爱生命；
9、知道人类面临的共同问题与危机；
10、树立民族自豪感与自信心，和祖国同呼吸共命运。
六、教学难点
11、面对初中生活中的新问题、新困难，我们怎么做?
12、学会自律；
13、争做时间的主人；
14、学会交往；
15、换位思考，与人为善；
16、尊重老师与老师交朋友；
17、培养归属感；
18、如何看待友谊；
19、树立忧患意识；
20、了解国情，积极参与社会实践。争做节约资源、保护环境的小主人。
七、教学措施
1、激发学生学习兴趣，调动积极性，以学生为中心开展教学，树立“一切为了学生的发展，为了一切学生的发展，为了学生一切的发展”的教育理念。
2、采用互动体验式教学，注重学生的全面发展，活跃课堂，激发学生主动学习；
3、充分运用新课程理念，加强对学生综合能力的培养，注重教学的过程和方法、知识和能力、情感态度和价值观的三维目标的落实。
4、注重教学方法、教学手段的多样化和现代化，积极运用幻灯、投影、录音、录像、影片、多媒体等进行辅助教学。
5、学会倾听、沟通、尊重学生，并学会向学生学习，成为学生学习活动的组织者，学生成长的促进者；对学生充满信心，关心每一个学生的成长，关注学生的每一点进步，并给予及时的、真诚的帮助，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，信任学生的学习能力，接纳学生的各种观点和想法，鼓励学生独立思考、自主学习，充分发挥他们的创造力和想象力。
八、教育教研课题
《学会欣赏学生，还学生学习的自主权》
九、教学进度表
1、第一至第十四周：完成全书教学任务；完成作业并讲评；七年级每课进行一次测验并分析试卷。期中和期末考试配合学校安排进行。
2、第十五至第二十周：以《思想品德课程标准》为依据，进行第一轮复习。要求完成每一课的基础习题训练；进行一些综合性测验。
周次章节教学内容课型课时安排
1第一单元 走进新天地新天地 新感觉新授课2课时
2第一单元 走进新天地我的自律宣言新授课2课时
3第一单元 走进新天地生命的节律新授课2课时
4第一单元 走进新天地知识梳理复习课2课时
5第二单元 生活中有你第一次“握手”新授课2课时
6第二单元 生活中有你为他人开一朵花新授课2课时
7期中复习及测试
8第二单元 生活中有你走近老师新授课2课时
9第二单元 生活中有你我属于……新授课2课时
10第二单元 生活中有你知识梳理复习课2课时
11第三单元 倾听自然的声音生命之间新授课2课时
12第三单元 倾听自然的声音地球的叹息新授课2课时
13第三单元 倾听自然的声音中华民族的选择新授课2课时
14第三单元 倾听自然的声音知识梳理复习课2课时
15—期末知识梳理、夯实基础、测评练习复习课
七年级下册思想品德教学计划参考模板【二】
一、教学目标：
了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的整体形象；懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事；养成自信自立的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向。关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。使学生形成良好的学习劳动习惯和生活态度，养成自信自立的生活态度树立为人、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义。理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习劳动习惯。正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯。自觉遵守社会规则，理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉守法。
二、教学内容分析：
初一思想政治下册教材突出了三个基本理念，它们是 ：
1、“初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础”——半独立半依赖，在深入扩展的生活中吸取做人的营养。
2、“帮助学生学习做负责任的公民，过积极健康的生活是本课程的追求”-促进学生社会化。
3、坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程遵循的基本原则——自尊、自强。
本册的核心概念是：自尊、自强。
总的教育目标是：增强调适能力；发展健康人格；逐步社会化。教育主题是：做生活的主人。有四个教育分主题：做自尊自信的人：做自立自强的人：做意志坚强的人：做知法守法用法的人。本册教材分四个单元：“做自尊自信的人”、“做自立自强的人”、“做意志坚强的人”和“做知法守法用法的人”。分八课教学内容：珍惜无价的自尊、扬起自信的风帆、走向自立人生、人生当自强、让挫折丰富我们的人生、为坚强喝彩、感受法律的尊严、法律护我成长。
它们之间的关系是：自尊自信是人格的核心；要有自尊，必须要自立自强；要实现自强，必须要有坚强的意志；要有自尊自信并运用意志实现自立自强，则必须做到知法守法用法。”
三、教学重点：
1、尊重他人与自尊的关系。2、自信与成功的关系。
3、自立的表现和必要 4、依赖的危害和自立的方法。
5、自强的表现和作用。6、怎样做到自立自强。
7、为什么会有挫折，怎么应对挫折8、坚强意志的表现和作用
9、为什么要遵守法律。10、怎样预防违法。
11、使学生了解犯罪的危害12、我国未成年人保护法。
13、如何运用法律来保护自己与侵权行为做斗争。
四、教学难点：
1、如何树立自尊和自信2、怎样预防违法。
3、如何运用法律来保护自己与侵权行为做斗争。
4、怎么应对挫折5、坚强意志的表现和作用。
7、依赖的危害和自立的方法 8、怎样做到自立自强。
五、学情分析：
本届学生绝大多数学习比较自觉，学习目的明确，主动性较强，上课精力比较集中，作业能认真完成，这部分学生不需要花费太多的时间。也有个别学生学习不自觉，上课精力不集中，讲话，不注意听讲，作业又不认真按时完成，教师要多用心。教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，使这一部分学生尽快进入学习状态。
六、实施目标的方法：
1、重视学生自主学习，注意学生的接受性，注重学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中发展。
2、注重学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。
3、加强学生的道德实践，讨论社会现实与自我成长的问题，根据学生实际和教学条件。
4、搞好教学还要抓好以下几个问题：第一、充分了解学生的生活实际，这是教学的基础。第二、分析透彻活动和材料，这是传授概
念、观点的前提。第三、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。第四、指导好实践活动，这是实践学生良好行为的途径。
七、教学进度表：
七年级下册思想品德教学计划参考模板【三】
一、指导思想：
1、坚持认真学习、贯彻“全教会精神”，全面推进素质教育，进一步提高学生的人文素养和科学素养。
2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气建设，增强班级的凝聚力。
3、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性，培养学生学习思想品德的兴趣。
二、班级基本情况和目标：
本班共有学生20人，本学期我的基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；充分调动学生学习思想品德的积极性，培养学生学习思想品德的兴趣，逐步形成学生良好的学习风气。
三、教材分析：
七年级思想品德下册教材共有五个单元的内容，每个单元三节内容，每一单元《在公共生活中》让学生懂得如何让学生融入公共生活，扬起自信的风帆。第二单元《提升自我、适应社会》，培养学生适应社会的能力。第三单元《过有选择的生活》，让学生对生活有选择，不盲目。第四单元《诚信为本》，让学生懂得诚信的重要性。第五单元《守法护法，健康成长》，使学生知法守法，用法律武器保护自己。
四、教学目标：
1、力争学期检测全部达合格以上标准。
2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。
3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习。创设情景，使学生主动参与，乐于探究，交流与合作，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。
4、培养学生正确的人生观，价值观，增强法制观念，从一定的理论高度去审视自然，人类和社会的发展。
五、具体措施：
1、认真钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要质量。
2、课堂上尽量使用现代化教学技术如多媒体教学，以及直观教具，给学生创造良好的教学环境。
3、做好作业、单元测试及讲评工作。
4、积极进行教学改革，提高教学质量。
5、在教学过程中培养学生的创新精神与实践能力，形成符合时代精神的价值观。
6、激发学生的学习兴趣，培养学生的学习情趣，乐于并善于终身学习，让学生懂得兴趣是学习最好的老师。
7、培养学生的自学能力、思维能力和分析概括能力。发挥学生的主观能动性。
8、课后多加强学生的重点知识的练习，以常见题型为主延伸训练。
七年级下册思想品德教学计划参考模板【四】
一、指导思想：
1、坚持认真学习、贯彻“全教会精神”，全面推进素质教育，进一步提高学生的人文素养和科学素养。
2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气建设，增强班级的凝聚力。
3、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性，培养学生学习思想品德的兴趣。
二、班级基本情况和目标：
本班共有学生20人，本学期我的基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；充分调动学生学习思想品德的积极性，培养学生学习思想品德的兴趣，逐步形成学生良好的学习风气。
三、教材分析：
七年级思想品德下册教材共有五个单元的内容，每个单元三节内容，每一单元《在公共生活中》让学生懂得如何让学生融入公共生活，扬起自信的风帆。第二单元《提升自我、适应社会》，培养学生适应社会的能力。第三单元《过有选择的生活》，让学生对生活有选择，不盲目。第四单元《诚信为本》，让学生懂得诚信的重要性。第五单元《守法护法，健康成长》，使学生知法守法，用法律武器保护自己。
四、教学目标：
1、力争学期检测全部达合格以上标准。
2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。
3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习。创设情景，使学生主动参与，乐于探究，交流与合作，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。
4、培养学生正确的人生观，价值观，增强法制观念，从一定的理论高度去审视自然，人类和社会的发展。
五、具体措施：
1、认真钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要质量。
2、课堂上尽量使用现代化教学技术如多媒体教学，以及直观教具，给学生创造良好的教学环境。
3、做好作业、单元测试及讲评工作。
4、积极进行教学改革，提高教学质量。
5、在教学过程中培养学生的创新精神与实践能力，形成符合时代精神的价值观。
6、激发学生的学习兴趣，培养学生的学习情趣，乐于并善于终身学习，让学生懂得兴趣是学习最好的老师。
7、培养学生的自学能力、思维能力和分析概括能力。发挥学生的主观能动性。
8、课后多加强学生的重点知识的练习，以常见题型为主延伸训练。
七年级下册思想品德教学计划参考模板【五】
一、教材分析及目标要求
本册教材共分四个单元：第一单元“走进新天地”、第二单元“生活中有你”、第三单元“倾听自然的声音”。
第一单元：走进新天地。本单元包括“新天地，新感觉”“我的自律宣言” “生命的节奏”三课。
本单元目标要求。1.积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。2.养成团结合作、乐于助人的品质。3.正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。4.形成良好的学习习惯。5.了解教师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通。6.正确对待学习压力，培养正确的学习观念。
第二单元：生活中有你。本单元包括“第一次“握手””“为他人开一朵花”“走近老师”和 “我属于”。
本单元目标要求。1.知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。2.知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。3.懂得爱护公共环境和设施。4.悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。5.知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理活动。6.了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。第三单元：我的自律宣言
本单元包括“生命之间”“地球的叹息”和“中华民族的选择”。
本单元目标要求。1.理解情绪的多样性，学会调节和控制自己的情绪，保持乐观心态。2.正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念。3.关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。4.陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。5.正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，养成良好行为习惯。
二.教学措施
1、认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。做到授课胸有“书”。认真细致批改学生作业，全收全改，及时收发。严格要求学生独立完成作业，及时检测。
2、虚心学习，本期听课不少于30节，多听与政治历史科相关教师的课。
3、认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。
三、学情班情学生动态分析
本学期我担任七年级153，154，156班的思想品德教学工作。这班子学生大部分都基础比较差，理解能力有待加强，上课时都有表达的勇气，但是表达不到重点是一个很大的问题。
特别是做题时主观题的回答总是回答不到重点，要你说东，他跑题到西，确实挺头痛的。但是作为一个负责的老师，不只是把好学生教得更好，而是更应把潜能生给教好，好学生谁都会教。为此，我大致列出基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；充分调动学生学习思想品德的积极性，培养学生学习思想品德的兴趣，逐步形成学生良好的学习风气。
七年级下册思想品德教学计划参考模板【六】
一、班级基本情况和目标：
整个年级各个班级是由学校平行分班，各班级不是相差很大。本学期我的基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；充分调动学生学习思想品德的积极性，培养学生学习思想品德的兴趣，逐步形成学生良好的学习风气。
二、指导思想：
1、坚持认真学习、贯彻“全教会精神”，全面推进素质教育，.以“学会关心”为主线，.进一步提高学生的人文素养和科学素养。
2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气建设，增强班级的凝聚力。
3、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性，培养学生学习思想品德的兴趣。
三、教材分析：
七年级思想品德下册教材共有四个单元的内容，第一单元共有六节内容，让学生懂得珍惜无价的自尊；扬起自信的风帆。第二单元共有四节内容，让学生懂得走向自立人生；人生当自强。第三单元共有四节内容，让挫折丰富我们的人生；为坚强喝彩。第四单元共有五节内容，让学生懂得感受法律的尊严；让法律保护我们成长，懂得用法律来保护自己。
四、教学目标：
1、力争学期检测全部达合格以上标准。
2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。
3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习。创设情景，使学生主动参与，乐于探究，交流与合作，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。
4、培养学生正确的人生观，价值观，增强法制观念，从一定的理论高度去审视自然，人类和社会的发展。
五、教学重点：
1、尊重他人与自尊的关系。
2、自信与成功的关系。
3、自立的表现和必要。
4、依赖的危害和自立的方法。
5、自强的表现和作用。
6、怎样做到自立自强。
7、为什么会有挫折，怎么应对挫折。..8、坚强意志的表现和作用。
9、.为什么要遵守法律。
10、怎样预防违法。
11、使学生了解犯罪的危害。
12、我国未成年人保护法。
13、如何运用法律来保护自己与侵权行为做斗争。
教学难点
1、如何树立自尊和自信。
2、怎样预防违法。
3、如何运用法律来保护自己与侵权行为做斗争。
4、怎么应对挫折。
5、坚强意志的表现和作用。
7、依赖的危害和自立的方法。
8、怎样做到自立自强。
六、具体措施：
1、认真钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要质量。
2、课堂上尽量使用现代化教学技术如多媒体教学，以及直观教具，给学生创造良好的教学环境。
3、做好作业、单元测试及讲评工作。
5、积极进行教学改革，提高教学质量。
6、在教学过程中培养学生的创新精神与实践能力，形成符合时代精神的价值观。
7、激发学生的学习兴趣，培养学生的学习情趣，乐于并善于终身学习，让学生懂得兴趣是学习最好的老师。
8、培养学生的自学能力、思维能力和分析概括能力。发挥学生的主观能动性。
9、课后多加强学生的重点知识的练习，以常见题型为主延伸训练。
七、课时安排：
周次 内容 课时
1---3珍惜无价的自尊6课时
4---5 扬起自信的风帆4课时
6---7走向自立人生4课时
8---9 人生当自强 4课时
10--11 让挫折丰富我们的人生4课时
12--13 为坚强喝彩 4课时
14--15感受法律的尊严4课时
16--17法律户我成长 4课时
七年级下册思想品德教学计划参考模板【七】
一、班级基本情况和目标
整个年级在镇的成绩虽居前列，但4、5班的成绩与其他班有一定的差距。本学期我的基本目标是：明确的学习目的，形成良好的学习风气，充分调动学生学习思想品德的积极性，培养学生学习思想品德的兴趣，逐步形成学生良好的学习风气，尽力提高优秀率、合格率，降低低分率，缩短与其他班的差距。
二、指导思想：坚持认真学习、贯彻思想品德新课标，“为每一位学生提供高效促进后续发展的优质初中教育”，根据学校的教学工作安排，做好常规的教学教育工作，全面推进素质教育，充分调动学生学习思想品德的积极性，培养学生学习思想品德的兴趣。
三、教材分析：
七年级思想品德下册教材共有四个单元的内容，第一单元共有六节内容，让学生懂得珍惜无价的自尊；扬起自信的风帆。第二单元共有四节内容，让学生懂得走向自立人生；人生当自强。第三单元共有四节内容，让挫折丰富我们的人生；为坚强喝彩。第四单元共有五节内容，让学生懂得感受法律的尊严；让法律保护我们成长，懂得用法律来保护自己。
四、教学目标：
1、提高优秀率、合格率，降低低分率，缩短与其他班的差距。
2、培养学生的自主学习能力，思维能力和分析概括能力。
3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习。创设情景，使学生主动参与，乐于探究，交流与合作，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。
4、培养学生正确的人生观，价值观，增强法制观念，从一定的理论高度去审视自然，人类和社会的发展。
五、具体措施：
1、认真学习新课标，钻研教材，备好、上好每一节课，向40分钟要质量。
2、课堂上选择恰当的教学方法给学生创造良好的教学环境，激发学生的学习兴趣，发挥学生的主观能动性，培养学生的自学能力、思维能力和分析概括能力。
3、课后多加强学生的重点知识的练习，以常见题型为主延伸训练，做好作业、单元测试及讲评工作。
4、做好培优辅差的工作。
六、课时安排：
周次内容课时
1---3珍惜无价的自尊6课时
4---5扬起自信的风帆4课时
6---7走向自立人生4课时
8---9人生当自强4课时
10——11让挫折丰富我们的人生4课时
12——13为坚强喝彩4课时
14——15感受法律的尊严4课时
16——17法律户我成长4课时
七年级下册思想品德教学计划参考模板【八】
一、指导思想:
1、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，增强班级学习积极性的凝聚力。
2、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性，培养学生学习思想品德的兴趣。
二、班级基本情况和目标:
今学期我主要担任七四个班的思想品德教学工作。这些学生学习成绩不够理想，纪律性可能不够强，但思想纯朴，进取心强。本学期我的基本目标是:使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；充分调动学生学习思想品德的积极性，培养学生学习思想品德的兴趣，逐步形成学生良好的学习风气。
三、教学目标:
1、力争学期检测全部达及格以上。
2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。
3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习创设使学生主动参与，乐于探究，交流与合作的学习情景，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。
4、培养学生正确的人生观，价值观，拒绝“邪教”远离“黄、赌、毒。”增强法制观念，用一定的理论高度去审视自然，人类和社会的发展。
四、具体措施:
1、认真钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要质量。
2、课堂上尽量使用多媒体，给学生创造良好的教学环境。
3、做好导学案的编写，单元测试及讲评工作。
5、积极进行教学改革，提高教学质量。
6、在教学过程中培养学生的创新精神与实践能力，形成符合时代精神的价值观。
7、激发学生的学习兴趣，培养学生的学习情趣，乐于并善于终身学习的过程，让学生懂得兴趣是学习最好的老师。
8、培养学生的自学级力思维能力和分析概括能力。发挥学生的主观能动性。
9、课后多加强学生的重点知识的练习以常见题型为主延伸训练。
五、课时安排:（见后表）
周 次 内 容 课 时
1---2 社会、集体中的我 4课时
3---4 缤纷复杂的社会 4课时
5---6 有序的社会 4课时
7---8 我是中国的小公民 4课时
9---10 复习4课时期中考试
2课时
12---13 持续和谐发展 4课时
14---15 中华民族大家庭 4课时
16---17 我的中国心 4课时
18---20 复习期末 4课时期末考试 2课时
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