心理学基础试题及答案(基础题库)

第一篇：心理学基础试题及答案(基础题库)

心理学基础试题及答案

心理学试题及答案 第一章题目

一、单项选择题

1、心理现象分为（A）

A、心理过程与个性心理 B、认知过程与个性心理 C、情感过程与个性心理 D、意志过程与个性心理

2、心理过程包括（D）

A、认识过程、情感过程、行为过程B、知觉过程、情感过程、行为过程 C、感觉过程、知觉过程、意志过程D、认识过程、情感过程、意志过程

3、个性心理特征是在（D）实践的基础上形成和发展起来的

A、认知过程 B、情感过程C、意志过程D、认知过程、情感过程、意志过程

4、（C）在深度上对心理学的基本理论问题进行细致研究 A、普通心理学B、发展心理学C、理论心理学D、生理心理学

5、（B）在广度上研究各个社会领域内的心理

A、社会心理学B、应用心理学C、发展心理学D、比较心理学、6、（F）是理论的心理学基础，主要研究心理学的基本原理与心理现象一般规律、（E）是研究个体心理发生、发展规律的科学、（D）是在实验室控制条件下进行研究工作的心理学、（C）是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支、（B）是研究心理现象和行为产生的以脑内的生理事件、生理基础的心理学分支，试图通过 大脑为中枢神经系统的活动来解释心理现象、（A）是研究动物行为进化的基本理论和不同进化水平的动物约各种行为特点的心理学分支、A、比较心理学B、理论心理学C、社会心理学D、实验心理学E、发展心理学F、普通心理学

7、进一步探索研究在各个社会领域中心理活动的具体现象及其规律的心理学是（C）A、社会心理学B、理论心理学C、应用心理学D、普通心理学

8、自然实验法的优点是（A）

A、减少人为性,提高真实性B、减少人为性,降低真实性C、提高人为性,增加真实性D、提高人为性,降低真实性

9、（C）的《生理心理学原理》一书被心理学界认为是心理学的独立宣言、A、笛卡尔B、洛克C、冯特D、缪勒

10、（B）年,冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定为心理学的诞生、A、1789 B、1879 C、1798 D、1897

11、（A）被誉为心理学之父或心理学第一人、A、冯特 B、洛克 C、笛卡儿 D、缪勒

12、精神分析学派(精神动力学派)是（C）创立的、A、笛卡尔 B、华生 C、弗洛伊德 D、罗杰斯

13、“心理学的第一大势力”是指（A）

A、精神分析 B、行为主义C、认知 D、人本主义

14、行为主义创立的标志是1914年美国心理学家（B）出版了《行为:比较心理学导论》一 书，由此他被称为行为主义的创始人、A、罗杰斯 B、华生 C、弗洛伊德 D、马斯洛

二、多项选择题

1、心理现象分为（A、C）

A、心理过程 B、认知过程 C、个性心理 D、情感过程 E、意志过程

2、心理过程包括（C，E，G）

A、感知过程 B、知觉过程 C、认识过程 D、注意过程 E、情感过程 F、行为过程 G、意志过程

3、个性心理特征包括（B，C，E）

A、认知 B、能力 C、气质 D、情感 E、性格

4、心理学可分为（A，D）

A、理论心理学B、发展心理学C、普通心理学D、应用心理学 E、社会心理学

5、下列属于理论心理学的是（A，B，D，E）

A、普通心理学B、社会心理学C、教育心理学D、生理心理学E、实验心理学

6、下列属于应用心理学的是（B，C，D，E）

A、社会心理学B、教育心理学C、咨询心理学D、管理心理学E、消费心理学

7、以下哪些是理论心理学的研究内容（A，B，C，D,F）

A、心理学学科性质B、心理学方法论C、身心问题D、学习心理机制E、心理的生理基础F、心理的起源

8、科学的三大特征是（A，B，D）

A、客观性B、可验证性C、准确性D、系统逻辑性E、描述性

9、（A，B，C）决定了心理学的自然科学属性、A、心理学的研究对象B、心理学的历史渊源C、心理学的研究方法D、人的社会性

10、（A，C）的基本原理是心理学研究的根本指导思想、A、辩证唯物主义 B、形而上学 C、历史唯物主义 D、唯物主义 E、机械唯物主义

11、在心理学研究中必须坚持的基本原则是（A，B，C，D）、A、客观性原理 B、系统性原理 C、发展性原理 D、教育性原理E、协同性原理

12、观察法可以分为（A,B,C，E）、A、参与观察法与非参与观察法 B、现场观察与情景观察 C、长期观察与短期观察 D、情景观察与控制观察 E、全面观察与重点观察

13、观察法要有效，就要特别注意（B，C，D，E）

A、每次尽可能长 B，有明确观察目的C、随时记录 D、可利用现代手段E、每次时间不宜过长

14、实验法就是要在保持其他因素恒定的前提下研究（A，B）的关系和变化的规律、A、自变量 B、因变量 C、人脑 D、客观世界

15、实验法可分为（A，D）

A、实验室实验法 B、情景实验法 C、参与实验法 D、自然实验法

16、在实验室实验研究中，主要要控制哪些方面（A，B，C，D）、A、实验情境 B、控制被试 C、控制实验刺激 D、控制被试的反应

17、调查法可分为（B，C，D，E）、A、一般调查法和特殊调查法 B、一般调查法和专题调查法 C、事实特征调查和征询意见调查 D、结构式调查和非结构式调查 E、访谈法、邮寄问卷法和电话调查法等

18、调查法的缺点是（B，C，D）

A、难以在短时间内获得大量第一手的资料 B、被调查者可能有意不作出真实回答 C、封闭式的问题损失数据有效性 D、问题措词不易确定

19、一般研究法主要包括（A，B，D）

A、实验和研究设计 B、对数据的统计处理 C、抽样法 D、逻辑思维法 20、心理学发展的历史分为（A，C）

A、孕育阶段 B、转折阶段 C、确立阶段 D、发展阶段

21、冯特对心理学的历史功绩主要有（A，B，D）A、心理学的确立 B、实验心理学的创立 C、出版〈〈生理心理学原理〉〉 D、建立心理学专业队伍

22、弗洛伊德把人的意识分为（A，B，C）A、意识 B、前意识 C、潜意识 D、后意识

23、弗洛伊德的早期理论包括（A，B，C）

三、判断题

心理学是研究人的行为的科学。

心理是人脑的机能，是人脑对内在心理活动的反应。

3、在心理过程中，认知和情感是基础，意志是将认知和情感转化为行为的动力。

4、个性心理特征包括能力、气质和知觉。

5、心理过程是在个性心理特征的基础上形成和发展起来的，反过来有影响着个性心理特征的进行与发展。

6、以揭示各种心理现象之间以及心理现象与现实之间相互联系的规律为任务的是应用心理学。

7、心理学是属于自然科学性质的学科。

8、心理学是对人进行研究的，而人是社会性的，所以心理学是属于社会科学性质的学科。

9、辩证唯物主义哲学为心理学提供了依据。

10、心理学研究通过揭示心理现象与客观世界的关系，为辩证唯物主义哲学提供依据，使人更自觉地树立科学的世界观和人生观。

11、心理学之所以成为一门学科，能从哲学中脱离出来，得益于哲学本身的发展。

12、用观察法进行心理学研究时，一旦有观察机会，观察时间应尽可能长。

13、实验法是按研究的目的控制或创造条件，对由此引起的或改变的被试心理活动进行研究的方法。

14、在实验法研究中，引起变化的因素是因变量。

15、用观察法研究心理现象时，不必借用仪器。

16、个案研究法把个案作为一个研究单位进行的研究，不可以以群体为单位。

17、调查法是直接对研究总体的全体进行调查。

18、调查法的研究对象可来源于志愿者。

19、调查法中只有保证总体中每一个人被抽到的机会相等，才能使样本情况代表总体情况。20、内省法是依靠对自己或他人的意识经验的反省，来寻找心理学问题的答案的方法。

21、亚里士多德的〈灵魂论〉，从某种意义上可能是最古老的一本心理学专著。

22、在心理学作为一门独立的学科从哲学中脱离出来的过程中，亚里士多德具有重要作用。23、1879年，德国人冯特在莱比锡大学出版了世界上第一本心理学著作，标志着心理学的诞生。

24、洛克的〈生理心理学原理〉一书被心理学界认为是心理学的独立宣言。

25、人本主义心理学主张以任何人为研究对象，强调人的价值、本性和尊严。

26、行为主义的信息加工的观点，研究人的高级心理过程，强调人已有的知识结构在其自身A、潜意识理论 B、梦的解释 C、泛性论 D、本能学说 E、人格理论

行为过程与认知过程中起决定作用。

27、精神分析学派的兴起被称为第一次革命。

28、人本主义的兴起被称为第二次革命。

29、实验法是在消除其他因素的前提下研究因变量和自变量关系和变化规律的。

第二章题目

一、单项选择题

1、根据信息加工的观点，感觉属于

A、信息的输入和登录 B、信息的识别 C、信息的选择 D、信息的储存和提取

2、根据信息加工的观点，信息的演算是以下哪种心理过程？ A、感觉 B、知觉 C、记忆 D、思维

3、主要收集声音和身体平衡位置信号的感觉器官是 A、眼睛 B、耳朵 C、鼻子 D、舌

4、刚刚能够引起感觉的刺激的最小强度，称为 A、阈限 B、绝对阈限 C、差别阈限D、相对阈限

5、当物体移到100米远处，视网膜上的像相应缩小到距我们1米远时大小的1／100，但是 我们知道该物体的大小没有太大变化，称为

A、大小恒常 B、形状恒常 C、颜色恒常 D、亮度恒常

6、对一定对象的指向和集中是

A、感觉 B、注意 C、记忆 D、思维

7、人根据任务把注意从一个对象转移到另一个对象上、称为 A、注意广度 B、注意稳定性 C、注意的分配 D、注意的转移

8、以动作、技巧为内容的记忆是

A、形象记忆 B、情绪记忆 C、运动记忆 D、语词逻辑记忆

9、根据是否需要意志努力，可以把记忆分成

A、感觉记忆、短时记忆和长时记忆 B、有意记忆和无意记忆 C、机械记忆和逻辑记忆

D、外显记忆和内隐记忆

10、以下又可以称为实践思维是

A、动作思维 B、形象思维 C、语词逻辑思维 D、抽象思维

11、按照思级结果的新颖性，可以把思维分成

A、发散思维和聚敛思维 B、直觉思维和分析思维 C、受制思维和创造思维 D、动作思维和形象思维

二、多项选择题

1、感觉器官除了感受光波、声波、气味、滋味以外，还可以感受 A、温觉 B、冷觉 C、痛觉 D、触觉

2、在“群魔殿”的多水平信息加工认知模型中，设像参与信息加工的有 A、映象小鬼 B、特征小鬼 C、认知小鬼 D、判断小鬼 E、决策小鬼

3、注意具有以下功能

A、选择 B、保持 C、调节 D、监督 E、伴随

4、容易引起无意注意的物体是

A、刺激物是新奇的 B、刺激物亮度增加 C、刺激物静止 D、刺激物发生相对运动 E、刺激物符合需要

5、注意的基本品质特点是

A、注意范围 B、注意稳定性 c、注意的分散 D、注意的转移 E、注意的分配

6、影响注意品质的因素有

A、动机 B、神经系统的特点 C、后天的训练 D、兴趣 E、刺激物的特点

7、自动加工是

A、不需要大量注意资源 B、随时应对环境的变化 C、经过大量统习D、应用灵活的加工方式 E、加工模式难以改变

8、控制加工是

A、受资源量限制 B、是一种程式化的程序 C、不能同时进行多项作业 D、应用灵活的加工方式

E、需要集中注意完成

9、以下以表象的方式编码的是

A、形象记忆 B、情绪记忆 C、运动记忆 D、语词逻辑记忆

10、长时记忆的编码方式是

A、物理特性编码 B、言语听觉特性编码 C、语义编码 D、表象编码 E、行为编码

11、遗忘的发生是由于

A、信息错误 B、记忆痕迹消退 C、信息的干扰 D、意识的抑制 E、信息不能再认

12、解决问题的思维方式有

A、尝试错误 B、顿悟 C、类比 D、启发式 E、反推法

13、以下关于定势描述正确的是

A、一种心理活动的准备状态 B、凭借以前的经验看问题 C、有时有助于较快解决问题 D、缺乏灵活性 E、可以发现更好的解决方法

三、判断题

1、眼睛的适宜刺激是光波。

2、引起感觉需要的最小刺激量称为阈限。

3、绝对阈限是衡量感受器灵敏性的唯一指标。

4、阈限越低表明感受性越差。

5、阈下刺激对人没有丝毫作用。

6、注意是一个独立的心理过程。

7、注意是一种有限的资源。

8、心理学家用直接测量的方法来研究内隐记忆。

9、后面学习的内容对前面学习的内容的干扰作用称后摄抑制。

10、在问题解决中，发现具体的解决方法是在明朗期。

11、对于复杂问题，中等偏低的兴奋水平比较有利。

第三章题目

一、单项选择题

1、个体积极探索事物的认识倾向是（C）

A、需要 B、动机

C、兴趣 D、理想

2、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（B）A、气质B、性格 C、兴趣 D、能力

3、观察学习的提出者是（D）、A、荣格B、华生C、斯金纳 D、班杜拉

4、将人格分为内向型和外向型的是（A）A、荣格B、谢尔顿C、威特金D、霍兰德

5、编制16人格因素问卷的是（B）

A、艾森克B、卡特尔C、哈撒韦D、霍兰德

6、以下能够测定12种人格特质的问卷是（B）

A，艾森克人格问卷B、Y-G人格测试 C、主题统觉测验D，卡特尔人格因素问卷

7、不爱与人交往、有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于 A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质（D）

8、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是（C）A、不可遏制型 B、活泼型C、安静型 D、抑郁型

9、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是（C）A、认知能力 B、操作能力 C、社交能力 D、模仿能力

10、在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄？（B）A、l个月B、2个月 C、3个月 D、4个月

二、多项选择题

1、以下属于个性倾向性范畴的是（A、C，D）A、需要 B、气质 C、动机 D、能力 E、兴趣

2、以下属于个性心理特征范畴的是（B，C，D）A、需要 B、气质 C、性格 D、能力 E、兴趣

3、信念是（A，B，C，D，E）

A、被意识到个性倾向性 B、洞察事物的出发点 C、判断事物是非曲直的准则 D、具有自觉性和独立性 E、有认识、情感、意志构成的融合体

4、一般能力是指（A，B，C，D，E）

A，观察力B、记忆力C、思维力D、想象力 E、注意力

5、气质类型包括（A，B，C，D）

A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质E、神经质

6、马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有（A，B，C，D，E）

A、生理需要B、安全需要C、归属和爱的需要D、尊重需要E、自我实现需要

7、行为主义人格理论的主要代表人物有（B，C，D）A、荣格B、华生C、斯金钠D、班杜拉E、埃里克森

8、以下属于投射测验的是（B，C，E）、A、艾森克人格问卷B、罗夏墨迹测验C、主题统觉测验D、16人格因素问卷E、儿童统觉测验

9、信度包括（A，B，C）、A、再测信度 B、等值信度 C、分半信度 D、内容信度 E、效标关联信度

10、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，活泼型的特点是（A，C，E）、A、强 B、弱 C、平衡 D、不平衡E、灵活

11、以下关于能力的描述是正确的是（A，C，E）、A、属于个性心理特征 B、是人类社会历史经验的总结和概括 C、发展比知识发展要慢得多 D、随年龄增长不断积累 E、随年龄增长是一个发展、停滞和衰退的过程

三、判断题

1、特殊能力是大多数活动所共同需要的能力。

2、在心理学中的个性或人格同一概念。

3、主题统觉测验属于完成法的投射测验。

4、画人测验属于表达法的投射测验。

5、儿童统觉测验适用于4岁以下的儿童。

6、知识的掌握和能力的发展不是同步的。

7、具有非凡的记忆力可以称为天才。

8、智力年龄的概念是比纳创造的。

9、韦克斯勒力量表包括语言与操作两个部分。

10、良好的记忆力是天才的特征之一。

第四章题目

一、单项选择题

1、针对某一方面的心理发展通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，迅速找到差异所在的方法，称为（A）

A、横向比较研究 B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究

2、在相当的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法是、（B）

A、横向比较研究 B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究

3将隶属于不同文化群体的儿童的一种或多种行为和能力模式加以比较，这种研究方法是（D）

A、横向比较研究 B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究

4、揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是（C）A、华生B、加德纳C、皮亚杰 D、斯腾伯格

5、（）指的是一种动态的过程、其目标指向是达到最佳的平衡状态（C）A、同化 B、顺化C、平衡化D、自动化

6、在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论的是（C）A、皮亚杰 B、加德纳 C、斯腾伯格D、戴斯

7、乔姆斯基提出的语言获得理论是（B）

A、强化学说

B、先天决定论 C、相互作用论

D、循序渐进论

二、多项选择题

1、发展的主要内涵是（A，B，C、D）

A、发展是有顺序的、不可逆的B、能够保持相当长时间的变化 C、使个体产生更有适应性、更高效的行为

D、是遗传和环境共同作用的结果 E、是无规律的变化

2、儿童心理发展的特征是（A，B，C、D）

A、连续性与阶段性B、定向性与顺序性C、不平衡性D、差异性 E、波动性

3、心理发展的研究主题主要有哪些方面（A，B，C、D，E）A、认知B、语言C、情绪D、社会性E、个性

4、横向比较研究的缺点是（C、D）

A、经济节省B、对不同年龄的儿童分别取样比较C、一致性效应 D、很难控制影响发展的因素

5、纵向跟踪研究的缺点是（A，C、D）

A、投入较大B、揭示心理发展稳定性C、会有被试流失D、时代变迁效应

6、皮亚杰理论的基本观点是（A，B，C）

A、儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果 B、认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在 C、儿童认知发展取决于认知结构的发展水平

D、存在着相互独立的七种智力

7、传统的观点认为，儿童的智慧发展受到以下哪些因素影响（A，B，C）A、成熟B、经验C、社会环境D、自然环境

8、语言的构造包括三个部分（A，B，D）A、语音B、语法C、语句D、语义E、字形

9、语言的发展包括以下阶段（A，B，C，D）

A、牙牙语阶段B、单词语阶段C、双语或三词组合阶段D、完整句阶段

10、语言能够影响人的（A，B，C，D）、A、人际交往B、认知C、自我调节行为D、社会化

11、自我意识包括以下几个方面（A，B，C，D）A、自我意识B、自我评价C、自我监督D、自我控制

三、判断题

1、发展的顺序是不可逆的，也不能超越。

2、同一心理机能在不同时期有不同的发展速率。

3、个体早期的心理发展对人的一生有深远的影响。

4、在个体心理发展的过程中先天遗传起决定作用。

5、在个体心理发展的过程中后天环境起决定作用。

6、逻辑决定论是皮亚杰理论的重要组成部分。

7、在感知运动阶段儿童的智慧只停留在动作水平。

8、皮亚杰认为认知阶段出现的先后次序是不变的。

9、提出“成功智力”概念的是梅耶。

10、在《心理结构》一书中提出七种智力的是加德纳。

11、智力的PASS模型是戴斯提出的。

12、心理学将对自身认知活动有所意识能力称为元认知。

13、记忆是一个被动保持信息的系统。

14、人所具有的最有力的认知技能是解决问题的能力。

15、语言的发展进程是按一定的顺序进行的。

16、语言是社会交往的重要工具。

17、面部表情受生物遗传的因素影响很大。

18、生理上的成熟是依恋必不可少的条件。

第五章题目

一、单项选择题

1、布卢姆将认知目标由低到高分为哪六个层次（D）

A、知识、运用、领会、分析、综合、评价 B、知识、领会、运用、综合、分析、评价C、知识、领会、分析、运用、综合、评价D、知识、领会、运用、分析、综合、评价 2认知学习分类理论是谁提出的（B）

A、布卢姆B、加涅 C、奥苏贝尔 D、奥斯本

3、奥斯本提出了（D）

A、教学目标分类理论（布卢姆）B、认知学习分类理论（加涅）C、先行组织者的教学策略（奥苏贝尔）D、头脑风暴法

4、加涅的分类理论将认知学习分为（A）

A、言语信息、智力技能、认知策略B、知识信息、智力技能、动作技能 C、言语信息、动作技能、认知策略D、智力技能、动作技能、认知策略

5、教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境、引导学生去 探究和发现新知识和问题的方法是（B）

A讲授法B、发现法C、掌握学习法D、头脑风暴法

6、教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（D）A教学设计能力B、教学组织能力C、教学决策能力D、教学监控能力

7、根据布登的教学年限划分，成熟阶段是（D）A、第一年 B，第2－3年C、第3--4年D、第五年以后

8、品德态度的形成包括以下阶段（A）

A、顺从阶段、认同阶段、内化阶段B、醒悟阶段、转变阶段、自新阶段 C、前道德阶段、因循阶段、原则阶段

D、自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段

二、多项选择题

1、教学过程的基本要素包括（A，B，C，D）

A、教学目标B、教学内容C、教学对象D、教学媒体

2、教学设计包括以下几个方面（A，B，D）A、目标 B、策略 C、计划 D，评价

3、学生学习的三个基本领域包括（A，B，D）A、认知 B、情感 C、意志 D、动作技能

4、教学媒体包括（A、B，C，D，E）

A、投影 B、录象 C、计算机 D、黑板 E、图片

5、行为主义教学观把学习看成（A，B，C，D）

A、经验的联结或操作的变化 B、通过练习和刺激反应式的强化来实现的 C、学习效果表现为外部的变化D、教学的目的是传授知识技能体系

6、华莱士将问题解决描述为哪四个步骤（B，C，D，E）A、产生 B、准备C、孕育 D、明朗 E、验证

7、创造性思维表现为思维的（A，B，C，D）A、独创性B、发散性C、灵活性D、突发性

8、教师的职业心理特征表现为、（A，B，C，D）

A、热爱学生 B、善于启发 C、勤学敬业 D、以身作则

9、优秀教师的自我效能感表现为（A，B，C，D）

A、个人成就感B、认为从事教学活动很有价值C、对学生有正向的期望 D、对学生的学习负有责任

三、判断题

1、学生的起始状态包括学习者的学习态度、起始能力、知识背景等。

2、布卢姆将认知目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六个层次。

3、教学设计中、教师了解不同的学生特定有效的学习方式可以改进教学设计质量。

4、认知学习是教学的主要任务。

5、应用讲授法，教师特别要注意引导学生在新旧知识之间建立联结。

6、程序教学能很好地适应学生的个体差异，并且具有灵活性。

7、计算机辅助教学的基本特点是人机互动与交流。

8、头脑风暴法是一种集体激励的策略。

9、认知教学的本质是以学生认知发展为中心。

10、认知教学观向行为主义教学观的过渡是学习与教学心理学的一次革命。

11、“道德两难论”是柯尔伯格研究道德发展问题的重要方法。

12、品行不良问题主要出现在青年期。

第六章题目

一、单项选择题

1、学生在学校中的学习活动的本质与规律，探讨学生学习与一般成人学习的不 同之处的学习是（C）

A、人和动物的学习B、人类的学习C、学生的学习D、知识和技能的学习

2、认为学习是外部行为变化的学者是（B）A、桑代克B、斯金纳 C、加涅D、金布尔

3、强调学习是认知结构的变化的是哪位学者（C）A、桑代克B、巴甫洛夫C、奥苏贝尔

D、金布尔

4、提出“学习风格”概念的学者是（D）

A、奥苏贝尔B、加涅C、布鲁纳D、塞伦

5、一个联结的使用，会增加这个联结的力量，是指（B）A、效果律B、应用律C、失用律D、准备律

6、根据强化的性质和目的可以分成（C）

A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化 C、正强化和负强化

D、强化和惩罚

7、以下属于智力因素的是（A）

A、注意力 B、动机 C、情感

D、意志

8、以下属于非智力因素的是（C）

A、观察力 B、记忆力C、意志力

D、思维力

9、以下属于从外在观点对动机下定义的是（C）

A、动机是推动人们行为的内在力量B、动机是个体的内部过程

C 为实现一个特定的目的而行动的原因

D、动机是一种需要所推动，达到一定目标的行为动力，它起激起、调节、维持和停止行动的作用

10、对多方面的事物或活动具有的兴趣是（D）

A、直接兴趣 B、间接兴趣 C、中心兴趣 D、广阔兴趣

二、多项选择题

1、认为学习是外部行为的变化的是（B，C，D）A、桑代克B、巴甫洛夫C、斯金纳D、加涅

2、强调学习是认知结构的变化的是（B，C）A、华生 B、加涅 C、奥苏贝尔 D，金布尔

3、金布尔关于学习的定义是（A，B，C，D，E）A、学习的结果是学习的主体要发生持久的变化 B、学习是发生外在行为和内在心理的变化

C、学习是一种活动过程

D、学习需要练习

E、学习要受到强化

4、潘菽在《教育心理学》中根据内容和结果将学习分为（A，B，C，D）

A、知识的学习B、技能与熟练的学习C、心智的、以思维为主的能力的学习D、道德品质与行为习惯的学习

5、学习风格的构成要素有（A，B，C，D，E）

A、生理性要素

B、认知要素 C、情感要素 D、意志要素

E、社会性要素

6、联结论的主要特征是（A，B，C）

A、学习的实质在于形成刺激与反应之间的联结

B、联结是直接的、无中介的，是靠尝试错误而建立的

C、强调对学习过程的客观研究D、学习主要在于主动形成认知结构

7、桑代克总结的主要学习规律是（A，B，C）A、效果律 B、练习律 C、准备律 D、联结律

8、斯金纳总结出的规律包括（A，B，C，D）

A、习得反应

B，条件强化 C，泛化作用

D、消退作用

9、正强化的方法包括（A，B，C，D，E）

A、奖学金

B、对成绩的认可

C、表扬

D、改善学习

E、给予学习和成长机会

10、学习活动中良好的性格特征表现为（A，B，C，D）A、努力奋斗 B、实事求是 C、独立意识 D、创新精神

三、判断题

1、“学”主要指获取知识技能，“习”主要指巩固知识技能。

2、桑代克认为学习是尝试错误的过程。

3、华生认为学习是由强化练习引起的潜在反应能力的较为持久的改变。

4、在知识、技能、行为方面的临时性变化也是学习。

5、物种的先天倾向和由集体成熟引起的变化也是学习。

6、凡是教学效果好的老师，都会有意识和无意识地对学生的学习风格进行认真的研究。

8、学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式和学习倾向。

9、负强化就是惩罚。

10、非智力因素可以通过教育手段加以培养。

第七章题目

一、单项选择题

1、个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释与推测的 过程是（A）A、归因B、印象（认知者以自己过去经验为基础，对认知对象的属性进行分析、判断后对其总体特征做出的主观理解）C、自我认知（主我对客我的认知与评价）D、态度（个体对人、对事、对周围世界所持有的一种具有持久性与一致性的反应倾向）

2、人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据（D）

A、首因效应B、近因效应 C、晕轮效应 D、刻板印象效应

3、根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（A）

A、能力 B、努力（不稳定的，内在原因）C、任务（稳定的，外在原因）D、运气（不稳定的，外在原因）

4、在影响人际吸引中“近水楼台先得月”是属于以下哪种因素的作用（A）A、熟悉性和临近性 B、相似性与互补性 C、外貌 D、对等性或互惠性

5、在非对抗性态度的条件下，用含蓄、间接的方式对他人的心理和行为产生影响，使之产生一致性，称为（C）

A、从众（个人的观念与行为在真实或臆想的群体压力、群体规范与群体目标的影响下，向 与群体中大多数成员相一致的方间变化的现象）

B、服从（在外界压力下，个体改变自己的观点或行为，以符合外界要求的现象）C、暗示

D、模仿（在无外在控制条件下，个体由于受到他人行为的影响，而使自己的行为与他人行 为相同的行为方式）

6、看到别人穿时装，自己也去买来穿上，属于（C）A、服从B、从众 C、模仿D、暗示

7、三个和尚没水吃的现象是（B）

A、社会促进B、社会抑制 C、社会进步 D、社会退步

二、多项选择题

1、个体具有社会化的可能性主要是因为（A，B，C，D）

A、有生物遗传素质的基础 B、有超越本能的学习能力 C、有较长的依赖生活期D、有掌握语言的潜在能力

2、大众传媒有（A，B，C，D）

A、报纸 B、电视 C、广播 D、互联网

3、印象具有以下特点（B，C，D）

A、直接性 B、间接性 C、稳固性 D、综合性

4、态度改变的方法有（A，B，C，D）

A、劝导宣传法 B、群体影响法 C、活动参与法 D、角色扮演法

5、利他行为具有以下特征

A、以利他为目的 B、自愿的 C、不期望回报 D、会有一定的付出或损失

6、以下属于非紧急情况下的利他行为是

A、给老人让座B、帮助同学补习功课 C、抢救落水儿童 D、与持枪歹徒搏斗

7、战争、恐怖活动属于

A、紧急情况下的利他行为 B、非紧急情况下的利他行为 C、手段性侵犯行为 D、目的性侵犯行为

8、影响个体从众的因素主要有

A、群体个数 B、群体凝聚力和群体吸引力 C、成员在群体中的地位 D、人的心理特点E、群体的性别比例

9、群体决策的缺点有

A、多方面收集信息 B、利用集体智慧 C、增加群体凝聚力 D、费时费力 E、议而不决

三、判断题

1、社会化是一个双向的过程。

2、如果一个人利用自己的外貌去犯罪，漂亮可能会减轻处罚。

3、通过参照测量法最后可以发现群体中处于中心位置的权威人物。

4、如果要帮助一个人需要花费很大的体力，男性较女性容易产生利他行为。

5、就被帮助者而言，老人和孩子比较容易得到他人帮助。

6、穿着、行为古怪的人容易得到帮助。

7、攻击性强的人比安分守己的人容易产生侵犯性行为。

8、家长具有很强的暴力倾向，子女相对来说也比较容易对人采取侵犯性行为。

9、看见武器的人比没有看见武器的人具有更强烈的攻击性行为。

10、群体决策的极端化总使决策具有冒险性。

第八章题目

一、单项选择题

1、我们常说的提升学生心理素质，其标准是根据心理健康三层面中哪一层的标准

A、非病状态B、良好适应状态C、理想状态D、正常状态

2、关于团体心理辅导的论述以下哪一条是不对的

A、团体心理辅导活动可细分为团体心理咨询与治疗、团体心理辅导、团体心理辅导活动等 B、团体心理辅导工作效率高，是适合学校的心理健康教育工作形式

C、团体心理辅导活动适合有较严重心理问题的学生，活动的主持者应受过相应的培训 D、团体辅导是一种一对多的心理辅导方式

3、自卑感问题是按照学生常见心理问题的哪种标准来划分的？

A、问题的内容 B、内在心理根源 C、特定发展时期和阶段 D、问题的性质

4、关于自卑感以下哪种说法是错误的

A、自卑的人热衷于与人比较，而对自己的期待却很低

B、自卑的人往往对自己缺乏客观、清醒的认识，无法悦纳自己 C、自卑的人容易产生自我怀疑和自我否定

D、对成败进行正确的归因是处理自卑问题的方法之

一、5、最重要和最良性的学习动力是

A、学习兴趣和教师的期待B、学习兴趣和远大的理想 C、教师的期待和远大的理想D、教师的期待和家长的期待

二、多项选择题

1、张春兴认为心理健康的条件有

A、情绪较稳定B、乐于工作C、能与人建立和谐的关系，并乐于和他人交往D、对自己有适当的了解，并悦纳自我E、对环境有适切的认识、能切实有效地面对问题和解决问题

2、学校心理健康教育工作模式适宜采用：

A）诊疗模式B、发展模式C、教育模式D、文化模式

3、关于心理测试的论述以下正确的有：

A、心理测试可以集体进行，也可以一对一进行

B、心理测试的目的可以是科研和调查，了解学生心理状况、C、心理测试的目的可以是筛查有心理问题的学生，做好预防工作、： D、心理测试的目的可以是为学校心理健康教育工作起宣传作用、4、造成学生学习问题的可能原因有：

A、学习习惯和方法不良B、学习动力缺失C、学业压力和考试焦虑 D、亲子关系问题E、学业不适应

5、对于学习习惯的建立，以下哪几种说法是不正确的？• A、基本学习习惯不良多始于小学、B、家长的“陪读”会造成孩子在学习上对家长的依赖、C、不良学习习惯的扭转和改变不是很难的事、D、行为强化技术是改变不良学习习惯的一项重要技术、E、学习习惯的改变和确立要趁热打铁，趁学生有改变的兴趣，在最短的时间内全面改变学生不良的学习习惯，建立好的学习习惯、6、在职业压力模式中，所谓的“组织外的压力”包括 A、家庭问题B、生活危机C、财务问题D、生涯发展

三、判断题

1、心理健康的定义之一是：一种生活适应良好的状态。

2、心理治疗原则上不主张多用药。

4、心理治疗的对象可以是一般人，目的在于助人成长。

5、心理咨询中的“咨询”有“顾问”的意思。

6、心理健康教育工作的教育模式改善了原先心理咨询较为被动的工作方式。

7、文化模式正成为学校心理键康教育工作的一个新趋势。

8、学生常见的心理问题按内容分，可将问题分为：学习问题、人际关系问题、自我管理问题、自我发展问题等。

9、生活管理问题对一些贫困学生是特别重要的自我管理问题。

10、有一半的自杀者有精神疾病。

11、对于有一次自杀经历的人，我们应该充分估计其再度自杀的可能性。

12、如果有学生目睹了其他学生自杀，我们应该通过个别或集体咨询形式对他们进行危机干预。

13、营造校园文化也是学校心理健康教育工作的一种重要方法。

14、严重的精神障碍必须交精神科医生处理。

心理学试题必会要点

判断题：

错

1.心理学是研究人的行为的科学。

错

2.心理是人脑的机能，是人脑对内在心理活动的反映。

错

3.在心理过程中，认知和情感是基础，意志是将认知和情感转化为行为的动力。错

4.个性心理特征包括能力、气质和知觉。

错

5.心理过程是在个性心理特征的基础上形成和发展起来的，反过来又影响着个性心理特征的进行与发展。错

6.以揭示各种心理现象之间以及心理现象与现实之间相互联系的规律为任务的是应用心理学。

错

7.心理学是属于自然科学性质的学科。

错

8.心理学是对人进行研究的，而人是社会性的，所以心理学是属于社会科学性质的学科。

错

9辨证唯物主义哲学为心理学提供了依据。

对

10.心理学研究通过揭示心理现象与客观世界的关系，为辨证唯物主义哲学提供依据，使人更自觉的树立科学的世界观和人生观。

错

11.心理学之所以成为一门学科，能从哲学中脱离出来，得益于哲学本身的发展。错

12.用观察法进行心理学研究时，一旦有观察机会，观察时间应尽可能长。

错

13.实验法是按研究的目的控制或创造条件，对由此引起的或改变的被试心理活动进行研究的方法。

错

14.在实验室研究中，引起变化的因素是因变量。错

15.用观察法研究心理现象时，不必借用仪器。

错

16.个案研究法把个体作为一个研究单位进行的研究，不可以以群体为单位。错

17.调查法是直接对研究总体的全体进行调查。

错

18.调查法的研究对象可来源于志愿者。

对

19.调查法中只有保证总体中每一个人被抽到的机会相等，才能使样本情况代表总体情况。

错

20.内省法是依靠对自己或他人的意识经验的反省，来寻找心理学问题的答案的方法。对

21.亚里士多德的《灵魂论》，从某种意义上可能是最古老的一本心理学专著。错

22.在心理学作为一门独立的学科从哲学中脱离出来的过程中，亚里士多德具有重要作用。

错

23.1879年，德国人冯特在莱比锡大学出版了世界上第一本心理学著作，标志着心理学的诞生。

错

24.洛克的《生理心理学原理》一书被心理学界认为是心理学的独立宣言。错

25.人本主义心理学主张以任何人为研究对象，强调人的价值、本性和尊严。错

26.行为主义的信息加工的观点，研究人的高级心理过程，强调人已有知识结构在其自身行为过程与认知过程中起决定作用。

错

27.精神分析学派的兴起被称为第一次革命。

错

28.人本主义的兴起被称为第二次革命。

错

29.实验法是在消除其他因素的前提下研究因变量和自变量关系和变化规律的。第二章

对

1．眼睛的适宜刺激是光波。

对

2．引起感觉需要的最小刺激量称为阈限。

错

3．绝对阈限是衡量感受器灵敏性的唯一指标。错

4．阈限越低表明感受性越差。错

5．阈下刺激对人没有丝毫作用。错

6．注意是一个独立的心理过程。

对

7．注意是一种有限的资源。

错

8．心理学家用直接测量的方式来研究内隐记忆。

对

9．后面学习的内容对前面学习的内容的干扰作用称后摄抑制。对

10．在问题解决中，发现具体的解决方法是在明朗期。对

11．对于复杂问题，中等偏低的兴奋水平比较有利。第三章 错

对

错

对

1．特殊能力是大多数活动所共同需要的能力。2．在心理学中的个性或人格是同一概念。3．主题统觉测验属于完成法的投射测验。4．画人测验属于表达法的投射测验。

错

5．儿童统觉测验适用于4岁以下的儿童。对

6．知识的掌握和能力的发展不是同步的。错

7．具有非凡的记忆力可以称为天才。对

8．智力年龄的概念是比纳创造的。

对

9．韦克斯勒智力量表包括语言与操作两个部分。对

10．良好的记忆力是天才的特征之一。第四章

对

1．发展的顺序是不可逆的，也不能超越。

对

2．同一心理机能在不同时期有不同的发展速率。对

3．个体早期的心理发展对人的一生有深远的影响。错

4．在个体心理发展的过程中先天遗传起决定作用。错

5．在个体心理发展的过程中后天环境起决定作用。对

6．逻辑决定论是皮亚杰理论的重要组成部分。

对

7．在感知运动阶段儿童的智慧只停留在动作水平。

对

8．皮亚杰认为认知阶段出现的先后次序是不变的。

对

9．皮亚杰理论的唯一缺憾是太过思辩，缺少量化的实验证据。对

错

对

对

10．传统的智力理论一般都强调先天遗传的因素。11．提出“成功智力”概念的是梅耶。

12．在《心理结构》一书中提出七种智力的是加德纳。13．智力的PASS模型是戴斯提出的。

对

14．心理学将对自身认知活动有所意识的能力称为元认知。错

15．记忆是一个被动保持信息的系统。

对

16．随着年龄的增长,记忆方面最明显的变化在记忆广度的增加。对

17．概念和分类是构建人类思维和行为的基石。

对

18．皮亚杰认为儿童在学龄前是不能真正掌握数的概念的。

对

19．人所具有的最有力的认知技能是解决问题的能力。

对

20．儿童母语的产生和理解能力的具备就是儿童语言的获得与发展。对

21．语言的发展进程是按一定的顺序进行的。对

22．语言是社会交往的重要工具。

对

23．儿童和成年人一样，主要通过内部语言对自己的行为进行调节。对

24．面部表情受生物遗传的因素影响很大。对

25．生理上的成熟是依恋必不可少的条件。错

26．18个月大的儿童可以服从延迟满足的要求。第五章

对

1.学生的起始状态包括学习者的学习态度、起始能力、知识背景等。

对

2.布卢姆将认知目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六个层次。对

3.情感教学是一个连续的内化过程，教师应积极的促成情感教育的“积累效应”。对

4.现代教学是以学习者为中心的教学。

对

5.教学设计中，教师了解不同的学生特定有效的学习方式可以改进教学设计质量。错

6.布卢姆认为教学目标分类受年龄与内容局限。对

对

对

错

7.认知学习是教学的主要任务。

8.在学习过程中，认知策略起着控制执行的作用，控制自己的内部行为。9.应用讲授法，教师特别要注意引导学生在新旧知识之间建立联结。10.程序教学能很好的适应学生的个体差异，并且具有灵活性。

对

11.计算机辅助教学的基本特点是人机互动与交流。对

12.头脑风暴法是一种集体激励的策略。

对

13.认知教学的本质是以学生认知发展为中心。

对

14.皮亚杰认为认知本质上是一种建构过程，认知依赖于个体已有的知识和自我的组织。

错

15.认知教学观向行为主义教学观的过度是学习与教学心理学的一次革命。错

16.教师培训与教师自我的专业发展应该采用整齐划一的模式。

对

17.皮亚杰认为，儿童只有达到自律的水平才可能具有真正的道德品质。对

18.“道德两难论”是柯尔伯格研究道德发展问题的主要方法。错

19.品行不良问题主要出现在青年期。第六章

对

1.“学”主要指获取知识技能，“习”主要指巩固知识技能。对

2.桑代克认为学习是尝试错误的过程。

错

3.华生认为学习是由强化练习引起的潜在反应能力的较为持久的改变。错

4.在知识、技能、行为方面的临时性变化也是学习。错

5.物种的先天倾向和由集体成熟引起的变化也是学习。

对

6.学习的意义是人和动物为了生存和发展的需要。

对

7.凡是教学效果好的老师，都会有意识或无意识的对学生的学习风格进行认真的学习和研究。

对

8.塞伦是首先提出“学习风格”概念的学者。

对

9.学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式和学习倾向。错

10.“认知策略”是布鲁纳于1950年提出的。

错

11.最能体现桑代克联结理论的经典实验是他通过迷笼对狗的实验研究。错

12.负强化就是惩罚。

对

13.非智力因素可以通过教育手段加以培养。

对

14.加涅被公认为将行为主义学习论与认知主义学习论相结合的代表。对

15.联结的增强和削弱取决于学习者的心理调节和心理准备。对

16.准备是指学习开始时的预备定势。

错

17.准备是指学习前的知识准备或成熟方面的准备。

对

18.桑代克是教育心理学体系和联结主义学习心理学的创始人。对

19.冯特曾经宣布不能对高级心理过程进行研究。第七章

对

1.社会化是一个双向的过程。

对

2.根据外部表情来识别和判断他人的情绪情感时，首先依赖于认知者的年龄。错

3.如果一个人利用自己的外貌去犯罪，漂亮可能会减轻处罚。

错

4.父母对子女婚姻干涉的程度，与他们之间的相爱程度呈显著负相关。对

5.社会测量法测量中,得分越高,群体对于选择者的吸引力越大。对

6.通过参照测量法最后可以发现群体中处于中心位置的权威人物。

对

7.如果要帮助一个人需要花费很大的体力，男性较女性容易产生利他行为。对

8.就被帮助者而言，老人和孩子比较容易得到他人帮助。对

对

对

对

9.穿着、举止古怪的人容易得到帮助。

10.攻击性强的人比安分守己的人容易产生侵犯性行为。

11.家长具有很强的暴力倾向，子女相对来说也比较容易对人采取侵犯性行为。12.看见武器的人比没有看见武器的人具有更强烈的攻击性行为。

对

13.模仿说明模仿者对被模仿者的肯定。

错

14.群体决策的极端化总使决策具有冒险性。

第八章

对

1.心理健康的定义之一是：一种生活适应良好的状态。

对

2.心理健康的非病状态是指按照精神疾病的诊断标准看不能认定某人有心理疾病或症状。

对

3.心理治疗原则上不主张多用药。

错

4.心理治疗的对象可以是一般人，目的在于助人成长。对

5.心理咨询中的“咨询”有“顾问”的意思。

对

6.心理健康教育工作的教育模式改善了原先心理咨询较为变动的工作方式。对

7.文化模式正成为学校心理健康教育工作的一个新趋势。

对

8.朋辈咨询适合大学生或初高中混合的中学。

对

9.学生常见的心理问题按内容分，可将问题分为：学习问题、人际关系问题、自我管理问题、自我发展问题等。

错

10.生活管理问题对一些贫困学生是特别重要的自我管理问题。对

11.自我发展问题是典型的发展型咨询关注的问题。

12.自我发展的问题更多的可以通过团体为形式的辅导小组、心理健康教育讲座和课程来给学生提供帮助。

错

13.有一半的自杀者有精神疾病。

对

14.对于有一次自杀经历的人，我们应该充分估计其再度自杀的可能性。

对

15.如果有学生目睹了其他学生自杀，我们应该通过个别或集体咨询形式对他们进行危机干预。

错

16.自杀事件发生后，往往会出现谣言等失真信息的传播，教师应该在可能的情况下向有关学生及时公布详细的事实真相，尤其对于中学生。对

17.压力感受具有主观性。

错

18.心理健康的良好适应标准由于具有主观性，常常会有差异乃至引发争议。对

19.营造校园文化也是学校心理健康教育工作的一种重要方法。对

20.严重的精神障碍必须交精神科医生处理。

错

21.大学规定有精神分裂症病史的学生不得入学是毫无道理的。

第一章

一、单项选择题

A1、心理现象分为（）

A、心理过程与个性心理 B、认知过程与个性心理 C、情感过程与个性心理 D、意志过程与个性心理

D

2、心理过程包括（）

A、认识过程、情感过程、行为过程B、知觉过程、情感过程、行为过程C、感觉过程、知觉过程、意志过程D、认识过程、情感过程、意志过程

D

3、个性心理特征是在（）实践的基础上形成和发展起来的 A认知过程 B情感过程C意志过程D认知过程,情感过程,意志过程 C

4、（）在深度上对心理学的基本理论问题进行细致研究 A、普通心理学B、发展心理学C、理论心理学D、生理心理学 B

5、（）在广度上研究各个社会领域内的心理

A、社会心理学B、应用心理学C、发展心理学D、比较心理学、F

6、（）是理论的心理学基础，主要研究心理学的基本原理与心理现象一般规律、E

（）是研究个体心理发生、发展规律的科学、D

（）是在实验室控制条件下进行研究工作的心理学、C

（）是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支、B

（）是研究心理现象和行为产生的以脑内的生理事件、生理基础的心理学分支，试图通过大脑为中枢神经系统的活动来解释心理现象

A

（）是研究动物行为进化的基本理论和不同进化水平的动物约各种行为特点的心理学分支、A、比较心理学B、理论心理学C、社会心理学D、实验心理学

E、发展心理学F、普通心理学

C

7、进一步探索研究在各个社会领域中心理活动的具体现象及其规律的心理学是（）A、社会心理学B、理论心理学C、应用心理学D、普通心理学 A8、自然实验法的优点是（）

A、减少人为性,提高真实性B、减少人为性,降低真实性C、提高人为性,增加真实性D、提高人为性,降低真实性 C

9、（）的《生理心理学原理》被心理学界认为是心理学的独立宣言

A、笛卡尔B、洛克C、冯特D、缪勒 B

10、（）年,冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定为心理学的诞生 A、1789 B、1879 C、1798 D、1897 A

11、（）被誉为心理学之父或心理学第一人、A、冯特 B、洛克 C、笛卡儿 D、缪勒

C

12、精神分析学派(精神动力学派)是（）创立的、A、笛卡尔 B、华生 C、弗洛伊德 D、罗杰斯 A

13、“心理学的第一大势力”是指（）

A、精神分析 B、行为主义C、认知 D、人本主义

B

14、行为主义创立的标志是1914年美国心理学家（）出版了《行为:比较心理学导论》一书，由此他被称为行为主义的创始人、A、罗杰斯 B、华生 C、弗洛伊德 D、马斯洛

二、多项选择题

A,C

1、心理现象分为（）

A心理过程 B认知过程 C个性心理 D情感过程 E意志过程

C,E,G

2、心理过程包括（）

A、感知过程 B、知觉过程 C、认识过程 D、注意过程 E、情感过程 F、行为过程 G、意志过程

B,C,E

3、个性心理特征包括（）

A、认知 B、能力 C、气质 D、情感 E、性格 A,D

4、心理学可分为（）

A、理论心理学B、发展心理学C、普通心理学D、应用心理学 E、社会心理学

A,B,D,E

5、下列属于理论心理学的是（）

A、普通心理学B、社会心理学C、教育心理学D、生理心理学

E、实验心理学 B,C,D,E

6、下列属于应用心理学的是（）

A、社会心理学B、教育心理学C、咨询心理学D、管理心理学

E、消费心理学 A,B,C,D,F

7、以下哪些是理论心理学的研究内容（）

A、心理学学科性质B、心理学方法论C、身心问题D、学习心理机制E、心理的生理基础F、心理的起源

A,B,D

8、科学的三大特征是（）

A、客观性B、可验证性C、准确性D、系统逻辑性E、描述性 A,B,C

9、（）决定了心理学的自然科学属性、A、心理学的研究对象B、心理学的历史渊源C、心理学的研究方法D、人的社会性 A,C

10、（）的基本原理是心理学研究的根本指导思想、A、辩证唯物主义 B、形而上学 C、历史唯物主义 D、唯物主义 E、机械唯物主义

A,B,C,D

11、在心理学研究中必须坚持的基本原则是（）、A、客观性原理 B、系统性原理 C、发展性原理 D、教育性原理E、协同性原理

A,B,C,E

12、观察法可以分为（）、A、参与观察法与非参与观察法 B、现场观察与情景观察 C、长期观察与短期观察 D、情景观察与控制观察 E、全面观察与重点观察

B,C,D,E

13、观察法要有效，就要特别注意（）

A、每次尽可能长 B，有明确观察目的C、随时记录 D、可利用现代手段E、每次时间不宜过长

A,B

14、实验法就是要在保持其他因素恒定的前提下研究（）的关系和变化的规律 A、自变量 B、因变量 C、人脑 D、客观世界 A,D

15、实验法可分为（）

A实验室实验法 B情景实验法 C参与实验法 D自然实验法 A,B,C,D

16、在实验室实验研究中，主要要控制哪些方面（）、A、实验情境 B、控制被试 C、控制实验刺激 D控制被试的反应 B,C,D,E

17、调查法可分为（）、A、一般调查法和特殊调查法 B、一般调查法和专题调查法 C、事实特征调查和征询意见调查 D、结构式调查和非结构式调查 E、访谈法、邮寄问卷法和电话调查法等 B,C,D

18、调查法的缺点是（）

A、难以在短时间内获得大量第一手的资料 B、被调查者可能有意不作出真实回答 C、封闭式的问题损失数据有效性 D、问题措词不易确定

A,B,D

19、一般研究法主要包括（）

A、实验和研究设计 B、对数据的统计处理 C、抽样法

D、逻辑思维法 A,C

20、心理学发展的历史分为（）

A、孕育阶段 B、转折阶段 C、确立阶段 D、发展阶段 A,B,D

21、冯特对心理学的历史功绩主要有（）

A、心理学的确立 B、实验心理学的创立 C、出版〈〈生理心理学原理〉〉 D、建立心理学专业队伍

A,B,C

22、弗洛伊德把人的意识分为（）A、意识 B、前意识 C、潜意识 D、后意识 A,B,C

23、弗洛伊德的早期理论包括（）A潜意识理论 B梦的解释 C泛性论 D本能学说 E人格理论

第二章

一、单项选择题

1、根据信息加工的观点，感觉属于

A、信息的输入和登录 B、信息的识别 C、信息的选择 D、信息的储存和提取

2、根据信息加工的观点，信息的演算是以下哪种心理过程？ A、感觉 B、知觉 C、记忆 D、思维

3、主要收集声音和身体平衡位置信号的感觉器官是 A、眼睛 B、耳朵 C、鼻子 D、舌

4、刚刚能够引起感觉的刺激的最小强度，称为 A、阈限 B、绝对阈限 C、差别阈限D、相对阈限

5、当物体移到100米远处，视网膜上的像相应缩小到距我们1米远时大小的1／100，但是 我们知道该物体的大小没有太大变化，称为

A、大小恒常 B、形状恒常 C、颜色恒常 D、亮度恒常

6、对一定对象的指向和集中是

A、感觉 B、注意 C、记忆 D、思维

7、人根据任务把注意从一个对象转移到另一个对象上、称为 A、注意广度 B、注意稳定性 C、注意的分配 D、注意的转移

8、以动作、技巧为内容的记忆是

A、形象记忆 B、情绪记忆 C、运动记忆 D、语词逻辑记忆

9、根据是否需要意志努力，可以把记忆分成

A、感觉记忆、短时记忆和长时记忆 B、有意记忆和无意记忆 C、机械记忆和逻辑记忆

D、外显记忆和内隐记忆

10、以下又可以称为实践思维是

A、动作思维 B、形象思维 C、语词逻辑思维 D、抽象思维

11、按照思级结果的新颖性，可以把思维分成

A、发散思维和聚敛思维 B、直觉思维和分析思维 C、受制思维和创造思维 D、动作思维和形象思维

二、多项选择题

1、感觉器官除了感受光波、声波、气味、滋味以外，还可以感受 A、温觉 B、冷觉 C、痛觉 D、触觉

2、在“群魔殿”的多水平信息加工认知模型中，设像参与信息加工的有 A、映象小鬼 B、特征小鬼 C、认知小鬼 D、判断小鬼 E、决策小鬼

3、注意具有以下功能

A、选择 B、保持 C、调节 D、监督 E、伴随

4、容易引起无意注意的物体是

A、刺激物是新奇的 B、刺激物亮度增加 C、刺激物静止 D、刺激物发生相对运动 E、刺激物符合需要

5、注意的基本品质特点是

A、注意范围 B、注意稳定性 C、注意的分散 D、注意的转移 E注意的分配

6、影响注意品质的因素有

A、动机 B、神经系统的特点 C、后天的训练 D、兴趣 E、刺激物的特点

7、自动加工是

A、不需要大量注意资源 B、随时应对环境的变化 C、经过大量统习D、应用灵活的加工方式 E、加工模式难以改变

8、控制加工是

A、受资源量限制 B、是一种程式化的程序 C、不能同时进行多项作业 D、应用灵活的加工方式

E、需要集中注意完成

9、以下以表象的方式编码的是

A、形象记忆 B、情绪记忆 C、运动记忆 D、语词逻辑记忆

10、长时记忆的编码方式是

A、物理特性编码 B、言语听觉特性编码 C、语义编码 D、表象编码 E、行为编码

11、遗忘的发生是由于

A、信息错误 B、记忆痕迹消退 C、信息的干扰 D、意识的抑制 E、信息不能再认

12、解决问题的思维方式有

A、尝试错误 B、顿悟 C、类比 D、启发式 E、反推法

13、以下关于定势描述正确的是

A、一种心理活动的准备状态 B、凭借以前的经验看问题 C、有时有助于较快解决问题D、缺乏灵活性 E、可以发现更好的解决方法 第三章

1、单选题

C

1.个体积极探索事物的认识倾向是 A需要 B动机 C兴趣D理想

B

2.表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（）A气质B性格C兴趣D能力

D

3.观察学习的提出者是（）A荣格B华生C斯金纳D班杜拉

A

4.将人格分为内向型和外向型的是（）A荣格B谢尔顿C威特金D霍兰德

B

5.编制16人格因素问卷的是（）A艾森克B卡特尔C哈撒韦D霍兰德

B

6.以下能够测定12种人格特质的问卷是（）

A艾森克人格问卷BY-G人格测验C主题统觉测验D卡特尔人格因素问卷

D

7.不爱与人交往，有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于（）A胆汁质B多血质C黏液质D抑郁质

C

8.根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是（）A不可遏制型B活泼型C安静型D抑郁型

C

9人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是（）A认知能力B操作能力C社交能力D模仿能力

B

10、在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄？（）A、1个月B、2个月C、3个月D、4个月

2、多选题

ACE

1.以下属于个性倾向性范畴的是 A需要B气质C动机D能力E兴趣

BCD

2.以下属于个性心理特征范畴的是 A需要B气质C性格D能力E兴趣 ABCDE 3.信念是

A被意识到的个性倾向性B洞察事物的出发点C判断事物是非曲直的准则D具有自觉性和独立性E由认识情感意志构成的融合体 ABCDE 4.一般能力是指

A观察力B记忆力C思维力D想象力E注意力 ABCD

5.气质类型包括

A胆汁质B多血质C黏液质D抑郁质E神经质

ABCDE 6.马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有

A生理需要B安全需要C归属和爱的需要D尊重需要E自我实现需要 BCD

7.行为主义人格理论的主要代表人物有 A荣格B华生C斯金纳D班杜拉E埃理克森 ABCDE 8.以下可以称为特质的是

A个人的外部行为特征B内在的人格倾向C身体和生理特征D人格结构的单位E个体持久的特征

BCE

9.以下属于投射测验的是

A爱森克人格问卷B罗夏墨迹测验C主题统觉测验D16人格因素问卷E儿童统觉测验 ABC

10.信度包括

A再测信度B等值信度C分半信度D内容信度E效标关联信度

ACE

11.根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，活泼型的特点是 A强B弱C平衡D不平衡E灵活

ACE

12.以下关于能力的描述是正确的是

A属于个性心理特征B是人类社会历史经验的总结和概括C比知识发展要慢得多D随年龄增长不断积累E随年龄增长是一个发展停滞和衰退的过程 第四章

一、单选题

A1、针对某一方面的心理发展，通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，又迅速找到差异所在的方法，称为()

A.横向比较研究 B．纵向跟踪研究C．连续发生研究D．跨文化研究

B

2、在相当的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法

A.横向比较研究 B．纵向跟踪研究C．连续发生研究D．跨文化研究

D

3、将隶属于不同文化群体的儿童的一种或多种行为和能力模式加以比较，这种研究方法是

A.横向比较研究 B．纵向跟踪研究C．连续发生研究D．跨文化研究

C

4、揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人()A.华生

B．加德纳

C．皮亚杰

D，斯腾伯格 B

5、根据皮亚杰理论符号功能的大发展发生在()A

被皮亚杰称为“哥白尼式的革命”发生在()

C

个体的思维从动作向运算的转变发生在（）D

个体的思维已经采用命题形式发生在()A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段

C

6、（）指的是一种动态的过程，其目标指向是达到最佳的平衡状态

A．同化

B顺化

C．平衡化

D．自动化

C

7、在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论的是()A．皮亚杰

B．加德纳

C．斯腾伯格

D．戴斯

B

8、乔姆斯基提出的语言获得理论是（）

A．强化学说B．先天决定论

C．相互作用论

D．循序渐进论 D

9、一旦抚育者离开，儿童就会表现出类似哭闹行为，称为()A．“同步性交往(儿童与抚育者之间交互发生影响的•行为)B．依恋(婴儿寻求并企图保持与抚养者亲密的身体联系的一种倾向)C．陌生人焦虑(遇见陌生人，婴儿就会哭闹或者畏缩于母亲身上的现象)D．分离焦虑

C

10、根据性别、年龄、技能、拥有物、居住地以及朋友对自己进行相应的分类，称为()

A．自我评价B．自我概念(将自我作为客体进行观察，形成一系列关于自己特质与特征的认识)C．自我定义。D．自我同一性(个体对“我”是谁，是干什么的，“我”的期望、信仰和价值观是什么的一致和内化的认识)

二、多项选择题

A,B,C,D

1、发展的主要内涵是()A．发展是有顺序的、不可逆的B．能够保持相当长时间的变化C．使个体产生更有适应性、更高效的行为D．是遗传和环境共同作用的结果E．是无规律的变化 A,B,C,D

2、儿童心理发展的特征是()A．连续性与阶段性B．定向性与顺序性C．不平衡性

D．差异性 E．波动性

A,B,C,D,E

3、心理发展的研究主题主要有那些方面()A．认知 B．语言C．情绪 D．社会性

E．个性 C,D

4、横向比较研究的缺点是()A．经济节省

B．对不同年龄的儿童分别取样比较

C．一致性效应 D．很难控制影响发展的因素 A,C,D

5、纵向跟踪研究的缺点是()A．投入较大 B．揭示心理发展稳定性 C．会有被试流失

D．时代变迁效应 A,B,C

6、皮亚杰理论的基本观点是()

A．儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果 B．认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在 C．儿童认知发展取决于认知结构的发展水平D．存在着相互独立的七种智力

A,B

7、根据皮亚杰的理论，人的动作包括()A．个别动作 B．动作系统 C．系列动作D．动作行为 A,B,C

8、格式具有以下特点()A．概括性B．稳定性 C．克重复性D．系统性 A,B

9、认知结构的发展包括()两个作用过程

A．同化作用

B．顺化作用 C．异化作用

D．逆化作用

A,B,C

10、传统的观点认为，儿童的智慧发展受到以下哪些因素影响()A．成熟 B．经验

C．社会环境

D．自然环境 A,B,C,D

11、儿童发展出的记忆策略有()A．复述

B．组织

C．精细化

D，提取线索 A,B,D

12、语言的构成包括三个成分()

A．语音 B．语法 C．语句

D，语义

E．字形

A,B,C,D

13、语言的发展包括以下阶段()A牙牙语阶段B单词句阶段C双词或三词组合阶段D完整句阶 A,B,C,D

14、语言能够影响人的 A．人际交往B．认知C．自我行为调节 D，社会化

A,B,C,D

15、自我意识包括以下几个方面()A，自我认识B自我评价C．自我监督 D，自我控制

A,B,C,D,E 16．性别角色的发展在以下哪些方面产生差异()

A．交注 B．言语技能C．社会认知D，问题解决策略

E．关注的生活重点 第五章 单选题：

D

1、布卢姆将认知目标由低到高分为那六个层次()A.知识、运用、领会、分析、综合、评价B.知识、领会、运用、综合、分析、评价C.知识、领会、分析、运用、综合、评价D.知识、领会、运用、分析、综合、评价 B

2、认知学习理论是谁提出的（）

A.布卢姆、B.加涅、C.澳苏贝尔

D.奥斯本

D

3、奥斯本提出了()A.教学目标分类理论B.认知学习分类理论C.先行组织者的教学策略

D.头脑风暴法

A4、加涅的认知学习分类理论将认知学习分为（）

A.言语信息、智力技能、认知策略B.知识信息、智力技能、动作技能C.言语信息、动作技能、认知策略 D.智力技能、动作技能、认知策略 B

5、学生运用概念符号与环境相互作用的技能是()A.言语信息

B.智力技能 C.动作技能

D.认知策略

B

6、教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）

A.讲授法

B.发现法

C.掌握学习法

D.头脑风暴法

D

7、教师在教学过程，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力 D

8、根据布登的教学年限划分，成熟阶段是（）A.第一年 B.第2-3年

C.第3-4年

D.第五年以后

B

9、儿童对父母和权威表现出尊重与顺从，或者把成人的规则看成是不变的阶段称为（）A.自我中心阶段

B.他律阶段

C.自律阶段

D.公正阶段 A10、品德态度的形成包括以下阶段（）

A.顺从阶段、认同阶段、内化阶段

B.醒悟阶段、转变阶段、自新阶段C.前道德阶段、因循阶段、原则阶段 D.自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段 多选题

A,B,C,D

1、教学过程的基本要素包括（）A.教学目标 B.教学内容

C.教学对象

D.教学媒体 A,B,D

2、教学设计包括以下几个方面（）A.目标

B.策略

C.计划

D.评价 A,B,D

3、学生学习的三个基本领域包括（）A.认知

B.情感

C.意志

D.动作技能 A,B,C,D,E

4、教学媒体包括（）

A、投影

B.录像

C.计算机

D.黑板

E.图片

A,B,C,D

5、在教学方法的选择中要考虑以下因素（）

A.教学目标

B.教学内容的特点

C.教师的个性与特长

D.学生年龄特征 A,B,C,D,E

6、先行组织者策略的步骤包括（）A.选择材料 B.设想学习过程 C.呈现预备性材料或新材料 D.抽象出新信息 E.运用活动强化

A,B,C,D

7、发现教学法的优势有（）

A.有利于激发智慧潜能 B.有利于培养内部动机 C.有利于学会发现的技能 D.有利于知识的保持

A,B,C,D

8、行为主义教育观把学习看成（）

A.经验的联结或操作的变化B.通过练习和刺激反应式的强化来实现的C.学习效果表现为外部行为的变化D.教学的目的是传授知识技能体系 A,B,C,D

9、认知教学观认为（）

A.学习是知识的自我建构和理解过程B.学习依赖于学生自主的信息加工系统C.教学导致认知结构的变化 D.教学的目的是建构知识或得深层次意义理解 B,C,D,E

10、华莱士将问题解决描述为哪四个步骤（）A.产生

B.准备

C.孕育

D.明朗

E.验证 A,B,C,D,E

11、专家具有哪些特征（）

A.专家比新手更能有效地组织信息B.专家记忆容量较大，因而提取信息的速度更快C.专家善于应用直接推理的方式解决问题D.专家化更多的时间来进行问题的表征，在更深的层面上表征问题E.专家有更强的认知与自我监控能力 A,B,C,D

12、创造性思维表现为思维的（）A.独创性

B.发散性

C.灵活性

D.突发性 A,B,C,D

13、教师的职业心理特征表现为（）

A.热爱学生 B.善于启发

C.勤学敬业

D.以身作则 A,B,C,D

14、优秀教师的自我效能感表现为（）A.个人成就感

B.认为从事的教学活动很有价值

C.对学生有正向的期望

D.对学生的学习负有责任 第六章

一、单选题：

D

1、人工智能是属于（）

A.人和动物的学习

B.人类的学习

C.知识和技能的学习

D.机器学习

C

2、学生在学校中的学习活动的本质与规律，探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是（）

A.人和动物的学习

B.人类的学习

C.学生的学习D.知识和技能的学习B

3、认为学习是外部行为变化的学者是（）A.桑代克

B.斯金钠

C.加涅

D.金布尔

C

4、强调学习是认知结构的变化的是哪位学者（）

A.桑代克

B.巴甫洛夫 C.奥苏贝尔

D.金布尔

C

5、根据学习材料的性质与学习者已有的知识经验，可以把学习分成（）

A.言语信息学习、智力技能学习、认知策略学习

B.接受性学习、发现式学习

C.意义性学习、机械性学习

D.知识学习、技能学习、心智学习、习惯学习D

6、提出“学习风格”概念的学者是（）A.奥苏贝尔

B.加涅

C.布鲁纳

D.塞伦 D

7、提出认知地图理论的心理学家是（）

A.桑代克

B.苛勒

C.布鲁纳 D.托尔曼

B

8、一个联结的使用，会增加这个联结的力量，是指（）A.效果律

B.应用律

C.失用律

D.准备律

A9、根据强化物本身的性质可以分为（）

A.自然强化物和人为的近似强化物

B.积极强化和消极强化

C.正强化和负强化

D.强化和惩罚

C

10、根据强化的性质和目的可以分成（）

A.自然强化物和人为的近似强化物

B.积极强化和消极强化

C.正强化和负强化

D.强化和惩罚

A

11、对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）

A.苛勒

B.托尔曼

C..桑代克

D.巴甫洛夫

A

12、以下属于智力因素的是（）A.注意力

B.动机

C.情感

D.意志

C

13、以下属于非智力因素的是（）A.观察力

B.记忆力

C.意志力

D.思维力

C

14、以下属于从外在观点对动机下定义的是（）

A.动机是推动人们行为的内在力量B.动机是个体的内部过程C.动机是为实现一个特定的目的而行动的原因D.动机是一种需要所推动，达到一定目标的行为动力，它起激起、调节、维持和停止行动的作用

D

15、对多方面的事物或活动具有的兴趣是()A.直接兴趣

B.间接兴趣

C.中心兴趣

D.广阔兴趣 多选题

B,C,D

1、认为学习是外部行为的变化的是（）

A.桑代克 B.华生 C.巴甫洛夫

D.斯金钠

E.加涅

B,C

2、强调学习是认知结构的变化的是（）

A.华生

B.加涅 C.奥苏贝尔 D.斯金钠

E.金布尔

A,B,C，3、金布尔关于学习的定义是（）

D,E

A.学习的结果是学习的主体要发生持久的改变

B.学习是发生在外在行为和内在心理的变化C.学习是一种活动过程

D.学习需要练习

E.学习要受到强化

A,B,C,D

4、潘菽在《教育心理学》中根据内容和结果将学习分为（）

A.知识的学习

B.技能与熟练的学习

C.心智的、以思维为主的能力的学习D.道德品质与行为习惯的学习

A,B,C

5、加涅根据学习成果把学习分成（）

A.言语信息学习

B.智力技能学习

C.认知策略学习

D.接受性学习

E.发现式学习

B,C

6、“学习风格”具有如下特点（）

A.灵活性 B.稳定性

C.独特性

D.概括性

E.指导性

A,B,C

7、学习风格的构成要素有（）

D,E

A.生理性要素B.认知要素C.情感要素D意志要素E社会性要素

A,B,C,D

8、学习策略可以从以下几个方面进行描述（）

A.学习策略是学习方法或技能B学习策略是学习的调节和控制技能 C 学习策略是内隐的学习规则系统

D.学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体E.学习策略是元认知 B,C,D,E

9、以下属于认知派的心理学家是（）A.桑代克 B.苛勒 C.托尔曼 D.布鲁纳 E奥苏贝尔.A,C,D,E

10、以下属于联结派的心理学家是（）A.桑代克 B.苛勒 C.巴甫洛夫 D.斯金钠 E.斯彭斯 A,B,C

11、联结论的主要特征是（）

A.学习的实质在于现成刺激与反应之间的联结或行为改变的过程B.联结是直接的、无中介的、是靠尝试错误而建立的

C.强调对学习过程的客观研究

D.学习主要在于主动形成认知结构 A,B,C

12、桑代克总结的主要学习规律是（）A.效果律

B.练习律

C.准备律

D.联结律 A,B,C,D

13、斯金钠总结出的规律包括()A.习得反应 B.条件强化

C.泛化作用

D.消退作用

A,B,C,D,E

14、正强化的方法包括（）

A.奖学金

B.对成绩的认可

C.表扬

D.改善学习

E.给于学习和成长的机会 A,B,C,D

15、托尔曼在实验的基础上提出了（）A.符号学习理论 B.认知地图 C.中介变量 D.潜伏学习A,B,C,D

16、学习活动中良好的性格特征表现为（）A.努力奋斗 B.实事求是 C.独立意识

D.创造精神 第七章

一、单选题

A1、个体形成某一特定社会所要求的政治信仰、态度和行为的过程，称为()A政治社会化

B.民族社会化（个体形成本民族大多数人所共同具有的社会特性）C.法律社会化（个体形成某一特定社会要求的法律观念和遵守法律行为的过程）D.道德社会化（个体形成某一特定社会的道德标准和与之相符合的行为的过程）E.性别角色社会化（个体根据社会对男女基于不同性别所产生的不同角色要求和期望而形成的相适应的行为过程）B

2、学校教育 入职培训属于()A.早期社会化(儿童掌握语言)B.预期社会化（学校教育、入职培训）

C.发展社会化（职业教育、成人教育）D.反向社会化（青年人较老年人电脑、开车）E.再社会化（罪犯改造、精神病人入院治疗）

A3、个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释与推测的过程是（）

A.归因 B.印象（认知者以自己过去经验为基础，对认知对象的属性进行分析、判断后对其总体特征做出的主观理解）C.自我认知（主我读客我的认知与评价）D.态度（个体对人、对事、对周围世界的一种具有持久性与一致性的反映倾向）

D

4、人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据（）

A.首因效应 B.近因效应

C.晕轮效应

D.刻板印象效应

A5、根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）

A.能力 B.努力（不稳定的，内在原因）C.任务（稳定的，外在原因）D.运气（不稳定的，外在原因）

A6、在影响人际吸引中"近水楼台先得月”属于以下那种因素的作用（）A.熟悉性临近性

B.形似性与互补性

C.外貌

D.对等性或互惠性

B

7、人际关系的发展过程一般分为（）

A.互不相识、双方的表面接触、注意到对方存在、双方建立友谊、形成亲密朋友关系

B.互不相识、注意到对方存在、双方的表面

接触、双方建立友谊、形成亲密朋友关系 C.互不相识、注意到对方存在、双方建立友谊、双方的表面接触、形成亲密朋友关系 D.互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、形成亲密朋友关系、双方建立友谊

A8、浪漫的爱的组成是（）A.亲近和激情

B.亲近和承诺（友情的爱）

C.激情和承诺

D.亲近、激情和承诺（圆满的爱）

C

9、在非对抗性态度的条件下，用含蓄、间接的方式对他人的心理和行为产生影响，使之产生一致性，称为（）

A.从众（个人的观念与行为在真实或臆想的群体压力、群体规范与群体目标的影响下，向与群体中大多数成员相一致的方向变化的现象）B.服从（在外界压力下，个体改变自己的观点或行为，以符合外界要求的现象）C.暗示D.模仿（在无外在控制条件下，个体由于受到他人行为的影响，而使自己的行为与他人行为相同的行为方式）

C

10、看到别人穿时装，自己也去买来穿上，属于（）A.服从

B.从众

C.模仿

D.暗示

B

11、三个和尚没水吃的现象是（）

A.社会促进

B.社会抑制

C.社会进步

D.社会退步

二、多项选择题

A,B,C,D

1、个体具有社会化的可能性主要是因为（）A.有生物遗传因素的基础

B.与超越本能的学习能力 C.有较长的依赖生活期

D.有掌握语言的潜在能力

A,B,C,D

2、民族社会包括（）

A.掌握本民族的文化

B.掌握本民族的生活习惯

C形成共同的民族心理特征

.具有民族自豪和归属感

A,B,C,D

3、早期社会化的内容包括（）

A.儿童掌握语言

B.学习最基本的生存技能

C.学习社会规范并将社会价值内化 D.与人沟通并建立感情

A,B,C,D

4、大众传媒有（）

A.报纸

B.电视

C.广播

D.互联网

B,C,D

5、印象具有以下特点（）

A.直接性 B.间接性

C.稳固性

D.综合性

A,B,C,D

6、态度改变的方法有（）

A.劝导宣传法B.群体影响法C.活动参与法D.角色扮演法

A,B

7、以下属于高层次的社会关系有（）A.阶级关系 B.政治关系 C.朋友关系 D.夫妻关系 E.同事关系 F.主雇关系

A,B,C,D

8、利他行为具有以下特征（）

A.以利他为目的 B.自愿的 C.不期望报答

D.会有一定的付出或损失

A,B

9、以下属于非紧急情况下的利他行为是（）

A.给老人家让座 B.帮助同学补习功课 C.抢救落水儿童 D.与持枪歹徒搏斗

C

10、战争、恐怖活动属于（）

A.紧急情况下的利他行为 B.非紧急情况下的利他行为 C.手段性侵犯行为

D.目的性的侵犯行为

A,B,C,D

11、影响个体从众的因素主要有（）

A.群体个数 B.群体凝聚力和群体吸引力 C.成员在群体中的地位D.人的心理特点

E.群体的性别比例

A,B,C,D,E

12、以下影响暗示效果的因素是（）

A.暗示者的名气 B.暗示技巧

C.被暗示者的年龄

D.被暗示者的性别 E.被暗示者的个性特点

C，D

13、群体决策的缺点有（）

A.多方面收集信息 B.利用集体智慧

C.增加群体凝聚力 D.费时费力

E.议而不决

第八章

一、单选题

A

1.对于心理健康的非病状态的表示以下哪个不正确（）

A.非病状态是心理健康标准的底线B.非病状态是心理健康的一个较为主观的标准C.非病状态是指一个人心理的正常状态

D.非病状态是指一个人适应良好的状态

C

2.我们常说的提升学生心理素质，其标准是根据心理健康三层面中哪一层面的标准而来（）

A.非病状态 B.良好适应状态 C.理想状态

D.正常状态 C

3.关于团体心理辅导的论述以下哪一条是不对的()A.团体心理辅导活动可细分为团体心理咨询与治疗、团体心理辅导、团体心理辅导活动等B.团体心理辅导工作效率高，是适合学校的心理健康教育工作形式C.团体心理辅导活动适合有较严重心理问题的学生,活动的主持者应受过相应的训练D.团体辅导是一种一对多的心理辅导方式

B

4、关于外展训练的表述以下哪一项是错误的()A.外展训练又称户外拓展训练

B.外展训练最早是用来训练士兵的求生能力的C.外展训练需要利用特别设计的器材，往往难度很大D.外展训练需要由受过专门训练的专业人员来带领实施

C

5、以下哪种说法是不正确的()

A.学习动力缺失最主要的表现是厌学B.要让学生掌握上课记笔记的学习技巧，养成上课记笔记的学习习惯，教师应该令人信服地让学生了解记笔记的作用、具体方法以及如何使用笔记C.小学、初中、高中各阶段的学习方法是相同，所以应该从小学起就全面指导学生良好的学习方法，养成良好的学习习惯D.成绩好的同学也会有厌学情绪

C

6、关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的()A.考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理

B.学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重C.考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了D.系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一

B

7、关于学生人际关系问题，以下哪种说法是不正确的()A.人际关系问题的处理事先预防比事后补救效果好

B.人际关系问题一般是学生相对较少关心的问题

C.教师应该以客观、公正、理性、平等、睿智、成熟和坦诚的态度和形象来面对学生，处理学生的人际关系问题

D.人际关系问题包括亲子关系、寝室关系等问题

B

8、自卑感问题是按照学生常见心理问题的哪种标准来划分的()A.问题的内容

B.内在心理根源

C.特定发展时期和阶段

D.问题的性质 A9、关于自卑感以下哪种说法是错误的()

A.自卑的人热衷于与人比较,而对自己的期待却很低

B.自卑的人往往对自己缺乏客观、清醒的认识，无法悦纳自己

C.自卑的人容易产生自我怀疑和自我否定

D.对成败进行正确的归因是处理自卑问题的方法之一

C

10、关于危机定义的表述，以下错误的是（）

A.危机是一段时间的解体和混乱,在此期间可能有过多次失败的解决问题的尝试。

B.危机是生活目标的阻碍所导致的，人们相信常规的选择和行为无法克服这种阻碍。C.危机状态指的是人们遭受重要生活目标的挫折，或其生活周期和应付刺激的方法受到严重的破坏的状态，危机状态即是破坏本身D.危机之所以是危机，是因为个体知道自己无法对某种境遇作出反应。

B

11、最重要和最良性的学习动力是()

A.学习兴趣和教师的期待

B.学习兴趣和远大的理想

C.教师的期待和远大的理想

D.教师的期待和家长的期待

A

12、在危机干预时，在当事人认同和理解的基础上，做出现实可行的用于摆脱困境的短期计划，是为了()

A.帮助当事人看到摆脱困境的可能性 B.迫使当事人行动以改善自己的境遇C.让当事人通过制定计划合理地宣泄自己的不良情绪

D.让当事人作出放弃自杀的承诺

二．多选题

A,B,C,D

l、中共中央在1998年的《关于进—步加强和改进学校德育工作的若干意见》的文件中提出要对学生进行心理健康教育和指导是为了()

A.帮助学生提高心理素质

B.健全人格

C.增强承受挫折的能力

D.增强适应环境的能力 A,B,C,D,E

2、张春兴认为心理健康的条件有()A．情绪较稳定 B.乐于工作 C.能与人建立和谐的关系，并乐于和他人交往 D.对自己有适当的了解，并悦纳自我 E.对环境有适切的认识并能切实有效地面对问题和解决问题 B,C,D

3、学校心理健康教育工作模式适宜采用()A.诊疗模式 B.发展模式 C.教育模式

D.文化模式

A、B、C

4、对学生开展一对一的个别心理咨询的作用在于()A.保证心理咨询的深度

B.保证心理咨询的私密性 C.保证心理咨询的效果

D.保证心理咨询的效率 A,B,C,D

5、关于心理测试的论述以下正确的有()

A.心理测试可以集体进行，也可以一对一进行

B.心理测试的目的可以是科研和调查，了解学生心理状况

C.心理测试的目的可以是筛查有心理问题的学生，做好预防工作

D.心理测试的目的可以是为学校心理健康教育工作起宣传作用

A,B,C,D

6、造成学生学习问题的可能原因有(E)A.学习习惯和方法不良B.学习动力缺失 C.学业压力和考试焦虑

D.亲子关系问题

E.学业不适应

C，E

7、对于学习习惯的建立，以下哪几种说法是不正确的()A.基本学习习惯不良多始于小学

B.家长的“陪读”会造成孩子在学习上对家长的依赖

C.不良学习习惯的扭转和改变不是很难的事。

D.行为强化技术是改变不良学习习惯的一项重要技术。

E.学习习惯的改变和确立要趋热打铁，趁学生有改变的兴趣，在最短的时间内全面改变学生不良的学习习惯，建立好的学习习惯

A,B,C,E

8、消除自卑感常用的方法包括()A．引导学生对自己进行客观全面的认知B.对成败进行正确的归因 C.消除非理性观念D.用激将法刺激学生，让他们通过逆反心理产生正面的动力E.帮助学生不时有成功的体验 A,B,C

9、在职业压力模式中，所谓的“组织外的压力”包括()

A．家庭问题B.生活危机C.财务问题

D.生涯发展

A,B,C,D,E

10、在评估危机当事人的危险性时，具体的危机评估包括()A.当事人目前的情绪状态 B.当事人替代性的解决方法和应付机制C.危机的严重程度 D.当事人的心理支持系统及可利用的资源E.当事人自杀的危险性 A,B,C

11、在评估危机当事人的危险性时，具体的危机评估可以借助以下的哪些方面来完成()A．个人或专家的专业知识

B.心理测评手段 C.危机干预工作的经验

D.个体敏锐的直觉 A,C,D,E

12、对自杀的误解有()A.与自杀的人讨论自杀将诱导其自杀

B.威胁别人说要自杀的人确实有可能自杀

C.想过一次自杀的人会总是想自杀

D.自杀是冲动性行为E.一个人自杀未遂被救起后，自杀可能性下降．

以上题目转自http://www.xiexiebang.com/index.php?fromuid=244446共享天下考研论坛

第二篇：心理学基础试题及答案

心理学基础试题及答案

心理学试题必会要点 判断题：

错

1.心理学是研究人的行为的科学。

错

2.心理是人脑的机能，是人脑对内在心理活动的反映。

错

3.在心理过程中，认知和情感是基础，意志是将认知和情感转化为行为的动力。错

4.个性心理特征包括能力、气质和知觉。

错

5.心理过程是在个性心理特征的基础上形成和发展起来的，反过来又影响着个性心理特征的进行与发展。

错

6.以揭示各种心理现象之间以及心理现象与现实之间相互联系的规律为任务的是应用心理学。

错

7.心理学是属于自然科学性质的学科。错

8.心理学是对人进行研究的，而人是社会性的，所以心理学是属于社会科学性质的学科。错

9辨证唯物主义哲学为心理学提供了依据。

对

10.心理学研究通过揭示心理现象与客观世界的关系，为辨证唯物主义哲学提供依据，使人更自觉的树立科学的世界观和人生观。

错

11.心理学之所以成为一门学科，能从哲学中脱离出来，得益于哲学本身的发展。错

12.用观察法进行心理学研究时，一旦有观察机会，观察时间应尽可能长。错

13.实验法是按研究的目的控制或创造条件，对由此引起的或改变的被试心理活动进行研究的方法。

错

14.在实验室研究中，引起变化的因素是因变量。错

15.用观察法研究心理现象时，不必借用仪器。

错

16.个案研究法把个体作为一个研究单位进行的研究，不可以以群体为单位。错

17.调查法是直接对研究总体的全体进行调查。错

18.调查法的研究对象可来源于志愿者。

对

19.调查法中只有保证总体中每一个人被抽到的机会相等，才能使样本情况代表总体情况。

错

20.内省法是依靠对自己或他人的意识经验的反省，来寻找心理学问题的答案的方法。对

21.亚里士多德的《灵魂论》，从某种意义上可能是最古老的一本心理学专著。

错

22.在心理学作为一门独立的学科从哲学中脱离出来的过程中，亚里士多德具有重要作用。

错

23.1879年，德国人冯特在莱比锡大学出版了世界上第一本心理学著作，标志着心理学的诞生。

错

24.洛克的《生理心理学原理》一书被心理学界认为是心理学的独立宣言。错

25.人本主义心理学主张以任何人为研究对象，强调人的价值、本性和尊严。错

26.行为主义的信息加工的观点，研究人的高级心理过程，强调人已有知识结构在其自身行为过程与认知过程中起决定作用。

错

27.精神分析学派的兴起被称为第一次革命。错

28.人本主义的兴起被称为第二次革命。

错

29.实验法是在消除其他因素的前提下研究因变量和自变量关系和变化规律的。第二章

对

1．眼睛的适宜刺激是光波。

对

2．引起感觉需要的最小刺激量称为阈限。

错

3．绝对阈限是衡量感受器灵敏性的唯一指标。错

4．阈限越低表明感受性越差。

心理学基础试题及答案

错

5．阈下刺激对人没有丝毫作用。错

6．注意是一个独立的心理过程。对

7．注意是一种有限的资源。

错

8．心理学家用直接测量的方式来研究内隐记忆。

对

9．后面学习的内容对前面学习的内容的干扰作用称后摄抑制。对

10．在问题解决中，发现具体的解决方法是在明朗期。对

11．对于复杂问题，中等偏低的兴奋水平比较有利。第三章

错

1．特殊能力是大多数活动所共同需要的能力。对

2．在心理学中的个性或人格是同一概念。错

3．主题统觉测验属于完成法的投射测验。对

4．画人测验属于表达法的投射测验。错

5．儿童统觉测验适用于4岁以下的儿童。对

6．知识的掌握和能力的发展不是同步的。错

7．具有非凡的记忆力可以称为天才。对

8．智力年龄的概念是比纳创造的。

对

9．韦克斯勒智力量表包括语言与操作两个部分。对

10．良好的记忆力是天才的特征之一。第四章

对

1．发展的顺序是不可逆的，也不能超越。

对

2．同一心理机能在不同时期有不同的发展速率。对

3．个体早期的心理发展对人的一生有深远的影响。错

4．在个体心理发展的过程中先天遗传起决定作用。错

5．在个体心理发展的过程中后天环境起决定作用。对

6．逻辑决定论是皮亚杰理论的重要组成部分。对

7．在感知运动阶段儿童的智慧只停留在动作水平。对

8．皮亚杰认为认知阶段出现的先后次序是不变的。

对

9．皮亚杰理论的唯一缺憾是太过思辩，缺少量化的实验证据。对

10．传统的智力理论一般都强调先天遗传的因素。错

11．提出“成功智力”概念的是梅耶。

对

12．在《心理结构》一书中提出七种智力的是加德纳。对

13．智力的PASS模型是戴斯提出的。

对

14．心理学将对自身认知活动有所意识的能力称为元认知。错

15．记忆是一个被动保持信息的系统。

对

16．随着年龄的增长,记忆方面最明显的变化在记忆广度的增加。对

17．概念和分类是构建人类思维和行为的基石。

对

18．皮亚杰认为儿童在学龄前是不能真正掌握数的概念的。对

19．人所具有的最有力的认知技能是解决问题的能力。

对

20．儿童母语的产生和理解能力的具备就是儿童语言的获得与发展。对

21．语言的发展进程是按一定的顺序进行的。对

22．语言是社会交往的重要工具。

对

23．儿童和成年人一样，主要通过内部语言对自己的行为进行调节。对

24．面部表情受生物遗传的因素影响很大。对

25．生理上的成熟是依恋必不可少的条件。

心理学基础试题及答案

错

26．18个月大的儿童可以服从延迟满足的要求。第五章

对

1.学生的起始状态包括学习者的学习态度、起始能力、知识背景等。

对

2.布卢姆将认知目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六个层次。对

3.情感教学是一个连续的内化过程，教师应积极的促成情感教育的“积累效应”。对

4.现代教学是以学习者为中心的教学。

对

5.教学设计中，教师了解不同的学生特定有效的学习方式可以改进教学设计质量。错

6.布卢姆认为教学目标分类受年龄与内容局限。对

7.认知学习是教学的主要任务。

对

8.在学习过程中，认知策略起着控制执行的作用，控制自己的内部行为。对

9.应用讲授法，教师特别要注意引导学生在新旧知识之间建立联结。错

10.程序教学能很好的适应学生的个体差异，并且具有灵活性。对

11.计算机辅助教学的基本特点是人机互动与交流。对

12.头脑风暴法是一种集体激励的策略。

对

13.认知教学的本质是以学生认知发展为中心。

对

14.皮亚杰认为认知本质上是一种建构过程，认知依赖于个体已有的知识和自我的组织。错

15.认知教学观向行为主义教学观的过度是学习与教学心理学的一次革命。错

16.教师培训与教师自我的专业发展应该采用整齐划一的模式。

对

17.皮亚杰认为，儿童只有达到自律的水平才可能具有真正的道德品质。对

18.“道德两难论”是柯尔伯格研究道德发展问题的主要方法。错

19.品行不良问题主要出现在青年期。第六章

对

1.“学”主要指获取知识技能，“习”主要指巩固知识技能。对

2.桑代克认为学习是尝试错误的过程。

错

3.华生认为学习是由强化练习引起的潜在反应能力的较为持久的改变。错

4.在知识、技能、行为方面的临时性变化也是学习。错

5.物种的先天倾向和由集体成熟引起的变化也是学习。对

6.学习的意义是人和动物为了生存和发展的需要。

对

7.凡是教学效果好的老师，都会有意识或无意识的对学生的学习风格进行认真的学习和研究。

对

8.塞伦是首先提出“学习风格”概念的学者。

对

9.学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式和学习倾向。错

10.“认知策略”是布鲁纳于1950年提出的。

错

11.最能体现桑代克联结理论的经典实验是他通过迷笼对狗的实验研究。错

12.负强化就是惩罚。

对

13.非智力因素可以通过教育手段加以培养。

对

14.加涅被公认为将行为主义学习论与认知主义学习论相结合的代表。对

15.联结的增强和削弱取决于学习者的心理调节和心理准备。对

16.准备是指学习开始时的预备定势。

错

17.准备是指学习前的知识准备或成熟方面的准备。

对

18.桑代克是教育心理学体系和联结主义学习心理学的创始人。对

19.冯特曾经宣布不能对高级心理过程进行研究。第七章

对

1.社会化是一个双向的过程。

心理学基础试题及答案

对

2.根据外部表情来识别和判断他人的情绪情感时，首先依赖于认知者的年龄。错

3.如果一个人利用自己的外貌去犯罪，漂亮可能会减轻处罚。

错

4.父母对子女婚姻干涉的程度，与他们之间的相爱程度呈显著负相关。对

5.社会测量法测量中,得分越高,群体对于选择者的吸引力越大。对

6.通过参照测量法最后可以发现群体中处于中心位置的权威人物。

对

7.如果要帮助一个人需要花费很大的体力，男性较女性容易产生利他行为。对

8.就被帮助者而言，老人和孩子比较容易得到他人帮助。对

9.穿着、举止古怪的人容易得到帮助。

对

10.攻击性强的人比安分守己的人容易产生侵犯性行为。

对

11.家长具有很强的暴力倾向，子女相对来说也比较容易对人采取侵犯性行为。对

12.看见武器的人比没有看见武器的人具有更强烈的攻击性行为。对

13.模仿说明模仿者对被模仿者的肯定。

错

14.群体决策的极端化总使决策具有冒险性。第八章

对

1.心理健康的定义之一是：一种生活适应良好的状态。

对

2.心理健康的非病状态是指按照精神疾病的诊断标准看不能认定某人有心理疾病或症状。

对

3.心理治疗原则上不主张多用药。

错

4.心理治疗的对象可以是一般人，目的在于助人成长。对

5.心理咨询中的“咨询”有“顾问”的意思。

对

6.心理健康教育工作的教育模式改善了原先心理咨询较为变动的工作方式。对

7.文化模式正成为学校心理健康教育工作的一个新趋势。对

8.朋辈咨询适合大学生或初高中混合的中学。

对

9.学生常见的心理问题按内容分，可将问题分为：学习问题、人际关系问题、自我管理问题、自我发展问题等。

错

10.生活管理问题对一些贫困学生是特别重要的自我管理问题。对

11.自我发展问题是典型的发展型咨询关注的问题。

12.自我发展的问题更多的可以通过团体为形式的辅导小组、心理健康教育讲座和课程来给学生提供帮助。

错

13.有一半的自杀者有精神疾病。

对

14.对于有一次自杀经历的人，我们应该充分估计其再度自杀的可能性。对

15.如果有学生目睹了其他学生自杀，我们应该通过个别或集体咨询形式对他们进行危机干预。

错

16.自杀事件发生后，往往会出现谣言等失真信息的传播，教师应该在可能的情况下向有关学生及时公布详细的事实真相，尤其对于中学生。对

17.压力感受具有主观性。

错

18.心理健康的良好适应标准由于具有主观性，常常会有差异乃至引发争议。对

19.营造校园文化也是学校心理健康教育工作的一种重要方法。对

20.严重的精神障碍必须交精神科医生处理。

错

21.大学规定有精神分裂症病史的学生不得入学是毫无道理的。

第一章

一、单项选择题

A

1、心理现象分为（）

A、心理过程与个性心理 B、认知过程与个性心理 C、情感过程与个性心理 D、意志过程与

心理学基础试题及答案

个性心理

D

2、心理过程包括（）

A、认识过程、情感过程、行为过程B、知觉过程、情感过程、行为过程C、感觉过程、知觉过程、意志过程D、认识过程、情感过程、意志过程

D

3、个性心理特征是在（）实践的基础上形成和发展起来的 A认知过程 B情感过程C意志过程D认知过程,情感过程,意志过程 C

4、（）在深度上对心理学的基本理论问题进行细致研究 A、普通心理学B、发展心理学C、理论心理学D、生理心理学 B

5、（）在广度上研究各个社会领域内的心理

A、社会心理学B、应用心理学C、发展心理学D、比较心理学、F

6、（）是理论的心理学基础，主要研究心理学的基本原理与心理现象一般规律、E

（）是研究个体心理发生、发展规律的科学、D

（）是在实验室控制条件下进行研究工作的心理学、C

（）是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支、B

（）是研究心理现象和行为产生的以脑内的生理事件、生理基础的心理学分支，试图通过大脑为中枢神经系统的活动来解释心理现象

A

（）是研究动物行为进化的基本理论和不同进化水平的动物约各种行为特点的心理学分支、A、比较心理学B、理论心理学C、社会心理学D、实验心理学

E、发展心理学F、普通心理学

C

7、进一步探索研究在各个社会领域中心理活动的具体现象及其规律的心理学是（）A、社会心理学B、理论心理学C、应用心理学D、普通心理学 A

8、自然实验法的优点是（）

A、减少人为性,提高真实性B、减少人为性,降低真实性C、提高人为性,增加真实性D、提高人为性,降低真实性 C

9、（）的《生理心理学原理》被心理学界认为是心理学的独立宣言 A、笛卡尔B、洛克C、冯特D、缪勒 B

10、（）年,冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定为心理学的诞生 A、1789 B、1879 C、1798 D、1897 A

11、（）被誉为心理学之父或心理学第一人、A、冯特 B、洛克 C、笛卡儿 D、缪勒

C

12、精神分析学派(精神动力学派)是（）创立的、A、笛卡尔 B、华生 C、弗洛伊德 D、罗杰斯 A

13、“心理学的第一大势力”是指（）

A、精神分析 B、行为主义C、认知 D、人本主义

B

14、行为主义创立的标志是1914年美国心理学家（）出版了《行为:比较心理学导论》一书，由此他被称为行为主义的创始人、A、罗杰斯 B、华生 C、弗洛伊德 D、马斯洛

二、多项选择题

A,C

1、心理现象分为（）

A心理过程 B认知过程 C个性心理 D情感过程 E意志过程 C,E,G

2、心理过程包括（）

A、感知过程 B、知觉过程 C、认识过程 D、注意过程 E、情感过程 F、行为过程 G、意志过程

心理学基础试题及答案

B,C,E

3、个性心理特征包括（）

A、认知 B、能力 C、气质 D、情感 E、性格 A,D

4、心理学可分为（）

A、理论心理学B、发展心理学C、普通心理学D、应用心理学

E、社会心理学

A,B,D,E

5、下列属于理论心理学的是（）

A、普通心理学B、社会心理学C、教育心理学D、生理心理学

E、实验心理学 B,C,D,E

6、下列属于应用心理学的是（）

A、社会心理学B、教育心理学C、咨询心理学D、管理心理学

E、消费心理学 A,B,C,D,F

7、以下哪些是理论心理学的研究内容（）

A、心理学学科性质B、心理学方法论C、身心问题D、学习心理机制E、心理的生理基础F、心理的起源

A,B,D

8、科学的三大特征是（）

A、客观性B、可验证性C、准确性D、系统逻辑性E、描述性 A,B,C

9、（）决定了心理学的自然科学属性、A、心理学的研究对象B、心理学的历史渊源C、心理学的研究方法D、人的社会性 A,C

10、（）的基本原理是心理学研究的根本指导思想、A、辩证唯物主义 B、形而上学 C、历史唯物主义 D、唯物主义 E、机械唯物主义

A,B,C,D

11、在心理学研究中必须坚持的基本原则是（）、A、客观性原理 B、系统性原理 C、发展性原理 D、教育性原理E、协同性原理 A,B,C,E

12、观察法可以分为（）、A、参与观察法与非参与观察法 B、现场观察与情景观察 C、长期观察与短期观察 D、情景观察与控制观察 E、全面观察与重点观察

B,C,D,E

13、观察法要有效，就要特别注意（）

A、每次尽可能长 B，有明确观察目的C、随时记录 D、可利用现代手段E、每次时间不宜过长

A,B

14、实验法就是要在保持其他因素恒定的前提下研究（）的关系和变化的规律 A、自变量 B、因变量 C、人脑 D、客观世界 A,D

15、实验法可分为（）

A实验室实验法 B情景实验法 C参与实验法 D自然实验法 A,B,C,D

16、在实验室实验研究中，主要要控制哪些方面（）、A、实验情境 B、控制被试 C、控制实验刺激 D控制被试的反应 B,C,D,E

17、调查法可分为（）、A、一般调查法和特殊调查法 B、一般调查法和专题调查法 C、事实特征调查和征询意见调查 D、结构式调查和非结构式调查 E、访谈法、邮寄问卷法和电话调查法等 B,C,D

18、调查法的缺点是（）

A、难以在短时间内获得大量第一手的资料 B、被调查者可能有意不作出真实回答 C、封闭式的问题损失数据有效性 D、问题措词不易确定 A,B,D

19、一般研究法主要包括（）

A、实验和研究设计 B、对数据的统计处理 C、抽样法

D、逻辑思维法 A,C

20、心理学发展的历史分为（）

A、孕育阶段 B、转折阶段 C、确立阶段 D、发展阶段 A,B,D

21、冯特对心理学的历史功绩主要有（）A、心理学的确立 B、实验心理学的创立 C、出版〈〈生理心理学原理〉〉 D、建立心理学专

心理学基础试题及答案

业队伍

A,B,C

22、弗洛伊德把人的意识分为（）A、意识 B、前意识 C、潜意识 D、后意识 A,B,C

23、弗洛伊德的早期理论包括（）

A潜意识理论 B梦的解释 C泛性论 D本能学说 E人格理论

第二章

一、单项选择题

1、根据信息加工的观点，感觉属于

A、信息的输入和登录 B、信息的识别 C、信息的选择 D、信息的储存和提取

2、根据信息加工的观点，信息的演算是以下哪种心理过程？ A、感觉 B、知觉 C、记忆 D、思维

3、主要收集声音和身体平衡位置信号的感觉器官是 A、眼睛 B、耳朵 C、鼻子 D、舌

4、刚刚能够引起感觉的刺激的最小强度，称为 A、阈限 B、绝对阈限 C、差别阈限D、相对阈限

5、当物体移到100米远处，视网膜上的像相应缩小到距我们1米远时大小的1／100，但是 我们知道该物体的大小没有太大变化，称为

A、大小恒常 B、形状恒常 C、颜色恒常 D、亮度恒常

6、对一定对象的指向和集中是

A、感觉 B、注意 C、记忆 D、思维

7、人根据任务把注意从一个对象转移到另一个对象上、称为 A、注意广度 B、注意稳定性 C、注意的分配 D、注意的转移

8、以动作、技巧为内容的记忆是

A、形象记忆 B、情绪记忆 C、运动记忆 D、语词逻辑记忆

9、根据是否需要意志努力，可以把记忆分成

A、感觉记忆、短时记忆和长时记忆 B、有意记忆和无意记忆 C、机械记忆和逻辑记忆

D、外显记忆和内隐记忆

10、以下又可以称为实践思维是

A、动作思维 B、形象思维 C、语词逻辑思维 D、抽象思维

11、按照思级结果的新颖性，可以把思维分成

A、发散思维和聚敛思维 B、直觉思维和分析思维 C、受制思维和创造思维 D、动作思维和形象思维

二、多项选择题

1、感觉器官除了感受光波、声波、气味、滋味以外，还可以感受 A、温觉 B、冷觉 C、痛觉 D、触觉

2、在“群魔殿”的多水平信息加工认知模型中，设像参与信息加工的有 A、映象小鬼 B、特征小鬼 C、认知小鬼 D、判断小鬼 E、决策小鬼

3、注意具有以下功能

A、选择 B、保持 C、调节 D、监督 E、伴随

4、容易引起无意注意的物体是

A、刺激物是新奇的 B、刺激物亮度增加 C、刺激物静止 D、刺激物发生相对运动 E、刺激物符合需要

5、注意的基本品质特点是

A、注意范围 B、注意稳定性 C、注意的分散 D、注意的转移 E注意的分配

心理学基础试题及答案

6、影响注意品质的因素有

A、动机 B、神经系统的特点 C、后天的训练 D、兴趣 E、刺激物的特点

7、自动加工是

A、不需要大量注意资源 B、随时应对环境的变化 C、经过大量统习D、应用灵活的加工方式 E、加工模式难以改变

8、控制加工是

A、受资源量限制 B、是一种程式化的程序 C、不能同时进行多项作业 D、应用灵活的加工方式

E、需要集中注意完成

9、以下以表象的方式编码的是

A、形象记忆 B、情绪记忆 C、运动记忆 D、语词逻辑记忆

10、长时记忆的编码方式是

A、物理特性编码 B、言语听觉特性编码 C、语义编码 D、表象编码 E、行为编码

11、遗忘的发生是由于

A、信息错误 B、记忆痕迹消退 C、信息的干扰 D、意识的抑制 E、信息不能再认

12、解决问题的思维方式有

A、尝试错误 B、顿悟 C、类比 D、启发式 E、反推法

13、以下关于定势描述正确的是

A、一种心理活动的准备状态 B、凭借以前的经验看问题 C、有时有助于较快解决问题D、缺乏灵活性 E、可以发现更好的解决方法

第三章

1、单选题

C

1.个体积极探索事物的认识倾向是 A需要 B动机 C兴趣D理想

B

2.表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（）A气质B性格C兴趣D能力

D

3.观察学习的提出者是（）A荣格B华生C斯金纳D班杜拉

A

4.将人格分为内向型和外向型的是（）A荣格B谢尔顿C威特金D霍兰德 B

5.编制16人格因素问卷的是（）A艾森克B卡特尔C哈撒韦D霍兰德

B

6.以下能够测定12种人格特质的问卷是（）

A艾森克人格问卷BY-G人格测验C主题统觉测验D卡特尔人格因素问卷

D

7.不爱与人交往，有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于（）A胆汁质B多血质C黏液质D抑郁质

C

8.根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是（）A不可遏制型B活泼型C安静型D抑郁型

C

9人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是（）A认知能力B操作能力C社交能力D模仿能力

B

10、在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄？（）A、1个月B、2个月C、3个月D、4个月

2、多选题

ACE

1.以下属于个性倾向性范畴的是 A需要B气质C动机D能力E兴趣

心理学基础试题及答案

BCD

2.以下属于个性心理特征范畴的是 A需要B气质C性格D能力E兴趣 ABCDE 3.信念是

A被意识到的个性倾向性B洞察事物的出发点C判断事物是非曲直的准则D具有自觉性和独立性E由认识情感意志构成的融合体 ABCDE 4.一般能力是指

A观察力B记忆力C思维力D想象力E注意力 ABCD

5.气质类型包括

A胆汁质B多血质C黏液质D抑郁质E神经质 ABCDE 6.马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有

A生理需要B安全需要C归属和爱的需要D尊重需要E自我实现需要 BCD

7.行为主义人格理论的主要代表人物有 A荣格B华生C斯金纳D班杜拉E埃理克森 ABCDE 8.以下可以称为特质的是

A个人的外部行为特征B内在的人格倾向C身体和生理特征D人格结构的单位E个体持久的特征

BCE

9.以下属于投射测验的是

A爱森克人格问卷B罗夏墨迹测验C主题统觉测验D16人格因素问卷E儿童统觉测验 ABC

10.信度包括

A再测信度B等值信度C分半信度D内容信度E效标关联信度

ACE

11.根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，活泼型的特点是 A强B弱C平衡D不平衡E灵活

ACE

12.以下关于能力的描述是正确的是

A属于个性心理特征B是人类社会历史经验的总结和概括C比知识发展要慢得多D随年龄增长不断积累E随年龄增长是一个发展停滞和衰退的过程

第四章

一、单选题

A

1、针对某一方面的心理发展，通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，又迅速找到差异所在的方法，称为()

A.横向比较研究 B．纵向跟踪研究C．连续发生研究D．跨文化研究

B

2、在相当的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法

A.横向比较研究 B．纵向跟踪研究C．连续发生研究D．跨文化研究 D

3、将隶属于不同文化群体的儿童的一种或多种行为和能力模式加以比较，这种研究方法是

A.横向比较研究 B．纵向跟踪研究C．连续发生研究D．跨文化研究

C

4、揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人()A.华生

B．加德纳

C．皮亚杰

D，斯腾伯格 B

5、根据皮亚杰理论符号功能的大发展发生在()A

被皮亚杰称为“哥白尼式的革命”发生在()

C

个体的思维从动作向运算的转变发生在（）D

个体的思维已经采用命题形式发生在()A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段

C

6、（）指的是一种动态的过程，其目标指向是达到最佳的平衡状态

A．同化

B顺化

C．平衡化

D．自动化

心理学基础试题及答案

C

7、在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论的是()A．皮亚杰

B．加德纳

C．斯腾伯格

D．戴斯

B

8、乔姆斯基提出的语言获得理论是（）

A．强化学说B．先天决定论

C．相互作用论

D．循序渐进论 D

9、一旦抚育者离开，儿童就会表现出类似哭闹行为，称为()A．“同步性交往(儿童与抚育者之间交互发生影响的•行为)B．依恋(婴儿寻求并企图保持与抚养者亲密的身体联系的一种倾向)C．陌生人焦虑(遇见陌生人，婴儿就会哭闹或者畏缩于母亲身上的现象)D．分离焦虑

C

10、根据性别、年龄、技能、拥有物、居住地以及朋友对自己进行相应的分类，称为()

A．自我评价B．自我概念(将自我作为客体进行观察，形成一系列关于自己特质与特征的认识)C．自我定义。D．自我同一性(个体对“我”是谁，是干什么的，“我”的期望、信仰和价值观是什么的一致和内化的认识)

二、多项选择题

A,B,C,D

1、发展的主要内涵是()A．发展是有顺序的、不可逆的B．能够保持相当长时间的变化C．使个体产生更有适应性、更高效的行为D．是遗传和环境共同作用的结果E．是无规律的变化 A,B,C,D

2、儿童心理发展的特征是()A．连续性与阶段性B．定向性与顺序性C．不平衡性

D．差异性 E．波动性

A,B,C,D,E

3、心理发展的研究主题主要有那些方面()A．认知 B．语言C．情绪 D．社会性

E．个性 C,D

4、横向比较研究的缺点是()A．经济节省

B．对不同年龄的儿童分别取样比较

C．一致性效应 D．很难控制影响发展的因素 A,C,D

5、纵向跟踪研究的缺点是()A．投入较大 B．揭示心理发展稳定性 C．会有被试流失

D．时代变迁效应 A,B,C

6、皮亚杰理论的基本观点是()

A．儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果 B．认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在 C．儿童认知发展取决于认知结构的发展水平D．存在着相互独立的七种智力

A,B

7、根据皮亚杰的理论，人的动作包括()A．个别动作 B．动作系统 C．系列动作D．动作行为 A,B,C

8、格式具有以下特点()A．概括性B．稳定性 C．克重复性D．系统性 A,B

9、认知结构的发展包括()两个作用过程

A．同化作用

B．顺化作用 C．异化作用

D．逆化作用

A,B,C

10、传统的观点认为，儿童的智慧发展受到以下哪些因素影响()A．成熟 B．经验

C．社会环境

D．自然环境 A,B,C,D

11、儿童发展出的记忆策略有()A．复述

B．组织

C．精细化

D，提取线索 A,B,D

12、语言的构成包括三个成分()

A．语音 B．语法 C．语句

D，语义

E．字形 A,B,C,D

13、语言的发展包括以下阶段()

心理学基础试题及答案

A牙牙语阶段B单词句阶段C双词或三词组合阶段D完整句阶 A,B,C,D

14、语言能够影响人的

A．人际交往B．认知C．自我行为调节 D，社会化 A,B,C,D

15、自我意识包括以下几个方面()A，自我认识B自我评价C．自我监督 D，自我控制

A,B,C,D,E 16．性别角色的发展在以下哪些方面产生差异()

A．交注 B．言语技能C．社会认知D，问题解决策略

E．关注的生活重点

第五章

单选题：

D

1、布卢姆将认知目标由低到高分为那六个层次()A.知识、运用、领会、分析、综合、评价B.知识、领会、运用、综合、分析、评价C.知识、领会、分析、运用、综合、评价D.知识、领会、运用、分析、综合、评价 B

2、认知学习理论是谁提出的（）

A.布卢姆、B.加涅、C.澳苏贝尔

D.奥斯本 D

3、奥斯本提出了()A.教学目标分类理论B.认知学习分类理论C.先行组织者的教学策略

D.头脑风暴法

A

4、加涅的认知学习分类理论将认知学习分为（）

A.言语信息、智力技能、认知策略B.知识信息、智力技能、动作技能C.言语信息、动作技能、认知策略 D.智力技能、动作技能、认知策略 B

5、学生运用概念符号与环境相互作用的技能是()A.言语信息

B.智力技能 C.动作技能

D.认知策略

B

6、教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）

A.讲授法

B.发现法

C.掌握学习法

D.头脑风暴法

D

7、教师在教学过程，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力 D

8、根据布登的教学年限划分，成熟阶段是（）A.第一年 B.第2-3年

C.第3-4年

D.第五年以后

B

9、儿童对父母和权威表现出尊重与顺从，或者把成人的规则看成是不变的阶段称为（）A.自我中心阶段

B.他律阶段

C.自律阶段

D.公正阶段 A

10、品德态度的形成包括以下阶段（）

A.顺从阶段、认同阶段、内化阶段

B.醒悟阶段、转变阶段、自新阶段C.前道德阶段、因循阶段、原则阶段 D.自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段 多选题

A,B,C,D

1、教学过程的基本要素包括（）

A.教学目标 B.教学内容

C.教学对象

D.教学媒体 A,B,D

2、教学设计包括以下几个方面（）A.目标

B.策略

C.计划

D.评价

A,B,D

3、学生学习的三个基本领域包括（）A.认知

B.情感

C.意志

D.动作技能 A,B,C,D,E

4、教学媒体包括（）

A、投影

B.录像

C.计算机

D.黑板

E.图片

A,B,C,D

5、在教学方法的选择中要考虑以下因素（）

心理学基础试题及答案

A.教学目标

B.教学内容的特点

C.教师的个性与特长

D.学生年龄特征 A,B,C,D,E

6、先行组织者策略的步骤包括（）

A.选择材料 B.设想学习过程 C.呈现预备性材料或新材料 D.抽象出新信息 E.运用活动强化 A,B,C,D

7、发现教学法的优势有（）

A.有利于激发智慧潜能 B.有利于培养内部动机 C.有利于学会发现的技能 D.有利于知识的保持 A,B,C,D

8、行为主义教育观把学习看成（）

A.经验的联结或操作的变化B.通过练习和刺激反应式的强化来实现的C.学习效果表现为外部行为的变化D.教学的目的是传授知识技能体系 A,B,C,D

9、认知教学观认为（）

A.学习是知识的自我建构和理解过程B.学习依赖于学生自主的信息加工系统C.教学导致认知结构的变化 D.教学的目的是建构知识或得深层次意义理解 B,C,D,E

10、华莱士将问题解决描述为哪四个步骤（）A.产生

B.准备

C.孕育

D.明朗

E.验证 A,B,C,D,E

11、专家具有哪些特征（）

A.专家比新手更能有效地组织信息B.专家记忆容量较大，因而提取信息的速度更快C.专家善于应用直接推理的方式解决问题D.专家化更多的时间来进行问题的表征，在更深的层面上表征问题E.专家有更强的认知与自我监控能力 A,B,C,D

12、创造性思维表现为思维的（）A.独创性

B.发散性

C.灵活性

D.突发性 A,B,C,D

13、教师的职业心理特征表现为（）

A.热爱学生 B.善于启发

C.勤学敬业

D.以身作则 A,B,C,D

14、优秀教师的自我效能感表现为（）A.个人成就感

B.认为从事的教学活动很有价值

C.对学生有正向的期望

D.对学生的学习负有责任

第六章

一、单选题：

D

1、人工智能是属于（）

A.人和动物的学习

B.人类的学习

C.知识和技能的学习

D.机器学习

C

2、学生在学校中的学习活动的本质与规律，探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是（）

A.人和动物的学习

B.人类的学习

C.学生的学习D.知识和技能的学习B

3、认为学习是外部行为变化的学者是（）A.桑代克

B.斯金钠

C.加涅

D.金布尔

C

4、强调学习是认知结构的变化的是哪位学者（）A.桑代克

B.巴甫洛夫 C.奥苏贝尔

D.金布尔

C

5、根据学习材料的性质与学习者已有的知识经验，可以把学习分成（）

A.言语信息学习、智力技能学习、认知策略学习

B.接受性学习、发现式学习

C.意义性学习、机械性学习

D.知识学习、技能学习、心智学习、习惯学习D

6、提出“学习风格”概念的学者是（）A.奥苏贝尔

B.加涅

C.布鲁纳

D.塞伦 D

7、提出认知地图理论的心理学家是（）A.桑代克

B.苛勒

C.布鲁纳 D.托尔曼

B

8、一个联结的使用，会增加这个联结的力量，是指（）

心理学基础试题及答案

A.效果律

B.应用律

C.失用律

D.准备律

A

9、根据强化物本身的性质可以分为（）

A.自然强化物和人为的近似强化物

B.积极强化和消极强化

C.正强化和负强化

D.强化和惩罚

C

10、根据强化的性质和目的可以分成（）

A.自然强化物和人为的近似强化物

B.积极强化和消极强化

C.正强化和负强化

D.强化和惩罚

A

11、对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）

A.苛勒

B.托尔曼

C..桑代克

D.巴甫洛夫

A

12、以下属于智力因素的是（）

A.注意力

B.动机

C.情感

D.意志

C

13、以下属于非智力因素的是（）

A.观察力

B.记忆力

C.意志力

D.思维力

C

14、以下属于从外在观点对动机下定义的是（）

A.动机是推动人们行为的内在力量B.动机是个体的内部过程C.动机是为实现一个特定的目的而行动的原因D.动机是一种需要所推动，达到一定目标的行为动力，它起激起、调节、维持和停止行动的作用

D

15、对多方面的事物或活动具有的兴趣是()A.直接兴趣

B.间接兴趣

C.中心兴趣

D.广阔兴趣 多选题

B,C,D

1、认为学习是外部行为的变化的是（）

A.桑代克 B.华生 C.巴甫洛夫

D.斯金钠

E.加涅

B,C

2、强调学习是认知结构的变化的是（）

A.华生

B.加涅 C.奥苏贝尔 D.斯金钠

E.金布尔

A,B,C，3、金布尔关于学习的定义是（）

D,E

A.学习的结果是学习的主体要发生持久的改变

B.学习是发生在外在行为和内在心理的变化C.学习是一种活动过程

D.学习需要练习

E.学习要受到强化

A,B,C,D

4、潘菽在《教育心理学》中根据内容和结果将学习分为（）

A.知识的学习

B.技能与熟练的学习

C.心智的、以思维为主的能力的学习D.道德品质与行为习惯的学习

A,B,C

5、加涅根据学习成果把学习分成（）

A.言语信息学习

B.智力技能学习

C.认知策略学习

D.接受性学习

E.发现式学习

B,C

6、“学习风格”具有如下特点（）

A.灵活性 B.稳定性

C.独特性

D.概括性

E.指导性

A,B,C

7、学习风格的构成要素有（）

D,E

A.生理性要素B.认知要素C.情感要素D意志要素E社会性要素 A,B,C,D

8、学习策略可以从以下几个方面进行描述（）

A.学习策略是学习方法或技能B学习策略是学习的调节和控制技能 C 学习策略是内隐的学习规则系统

D.学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体E.学习策略是元认知 B,C,D,E

9、以下属于认知派的心理学家是（）A.桑代克 B.苛勒 C.托尔曼 D.布鲁纳 E奥苏贝尔.A,C,D,E

10、以下属于联结派的心理学家是（）A.桑代克 B.苛勒 C.巴甫洛夫 D.斯金钠 E.斯彭斯 A,B,C

11、联结论的主要特征是（）

心理学基础试题及答案

A.学习的实质在于现成刺激与反应之间的联结或行为改变的过程B.联结是直接的、无中介的、是靠尝试错误而建立的

C.强调对学习过程的客观研究

D.学习主要在于主动形成认知结构 A,B,C

12、桑代克总结的主要学习规律是（）A.效果律

B.练习律

C.准备律

D.联结律 A,B,C,D

13、斯金钠总结出的规律包括()A.习得反应 B.条件强化

C.泛化作用

D.消退作用

A,B,C,D,E

14、正强化的方法包括（）

A.奖学金

B.对成绩的认可

C.表扬

D.改善学习

E.给于学习和成长的机会 A,B,C,D

15、托尔曼在实验的基础上提出了（）A.符号学习理论 B.认知地图 C.中介变量 D.潜伏学习A,B,C,D

16、学习活动中良好的性格特征表现为（）A.努力奋斗 B.实事求是 C.独立意识

D.创造精神

第七章

一、单选题

A

1、个体形成某一特定社会所要求的政治信仰、态度和行为的过程，称为()A政治社会化

B.民族社会化（个体形成本民族大多数人所共同具有的社会特性）C.法律社会化（个体形成某一特定社会要求的法律观念和遵守法律行为的过程）D.道德社会化（个体形成某一特定社会的道德标准和与之相符合的行为的过程）E.性别角色社会化（个体根据社会对男女基于不同性别所产生的不同角色要求和期望而形成的相适应的行为过程）B

2、学校教育 入职培训属于()A.早期社会化(儿童掌握语言)B.预期社会化（学校教育、入职培训）

C.发展社会化（职业教育、成人教育）D.反向社会化（青年人较老年人电脑、开车）E.再社会化（罪犯改造、精神病人入院治疗）A

3、个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释与推测的过程是（）

A.归因 B.印象（认知者以自己过去经验为基础，对认知对象的属性进行分析、判断后对其总体特征做出的主观理解）C.自我认知（主我读客我的认知与评价）D.态度（个体对人、对事、对周围世界的一种具有持久性与一致性的反映倾向）

D

4、人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据（）

A.首因效应 B.近因效应

C.晕轮效应

D.刻板印象效应

A

5、根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）

A.能力 B.努力（不稳定的，内在原因）C.任务（稳定的，外在原因）D.运气（不稳定的，外在原因）

A

6、在影响人际吸引中"近水楼台先得月”属于以下那种因素的作用（）

A.熟悉性临近性

B.形似性与互补性

C.外貌

D.对等性或互惠性

B

7、人际关系的发展过程一般分为（）

A.互不相识、双方的表面接触、注意到对方存在、双方建立友谊、形成亲密朋友关系

B.互不相识、注意到对方存在、双方的表面

接触、双方建立友谊、形成亲密朋友关系 C.互不相识、注意到对方存在、双方建立友谊、双方的表面接触、形成亲密朋友关系

D.互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、形成亲密朋友关系、双方建立友谊

A

8、浪漫的爱的组成是（）

A.亲近和激情

B.亲近和承诺（友情的爱）

心理学基础试题及答案

C.激情和承诺

D.亲近、激情和承诺（圆满的爱）

C

9、在非对抗性态度的条件下，用含蓄、间接的方式对他人的心理和行为产生影响，使之产生一致性，称为（）

A.从众（个人的观念与行为在真实或臆想的群体压力、群体规范与群体目标的影响下，向与群体中大多数成员相一致的方向变化的现象）B.服从（在外界压力下，个体改变自己的观点或行为，以符合外界要求的现象）C.暗示D.模仿（在无外在控制条件下，个体由于受到他人行为的影响，而使自己的行为与他人行为相同的行为方式）

C

10、看到别人穿时装，自己也去买来穿上，属于（）A.服从

B.从众

C.模仿

D.暗示

B

11、三个和尚没水吃的现象是（）

A.社会促进

B.社会抑制

C.社会进步

D.社会退步

二、多项选择题

A,B,C,D

1、个体具有社会化的可能性主要是因为（）A.有生物遗传因素的基础

B.与超越本能的学习能力 C.有较长的依赖生活期

D.有掌握语言的潜在能力

A,B,C,D

2、民族社会包括（）

A.掌握本民族的文化

B.掌握本民族的生活习惯

C形成共同的民族心理特征

.具有民族自豪和归属感

A,B,C,D

3、早期社会化的内容包括（）

A.儿童掌握语言

B.学习最基本的生存技能

C.学习社会规范并将社会价值内化 D.与人沟通并建立感情

A,B,C,D

4、大众传媒有（）

A.报纸

B.电视

C.广播

D.互联网

B,C,D

5、印象具有以下特点（）

A.直接性 B.间接性

C.稳固性

D.综合性

A,B,C,D

6、态度改变的方法有（）

A.劝导宣传法B.群体影响法C.活动参与法D.角色扮演法

A,B

7、以下属于高层次的社会关系有（）A.阶级关系 B.政治关系 C.朋友关系 D.夫妻关系 E.同事关系 F.主雇关系

A,B,C,D

8、利他行为具有以下特征（）

A.以利他为目的 B.自愿的 C.不期望报答

D.会有一定的付出或损失

A,B

9、以下属于非紧急情况下的利他行为是（）

A.给老人家让座 B.帮助同学补习功课 C.抢救落水儿童 D.与持枪歹徒搏斗

C

10、战争、恐怖活动属于（）

A.紧急情况下的利他行为 B.非紧急情况下的利他行为 C.手段性侵犯行为

D.目的性的侵犯行为

A,B,C,D

11、影响个体从众的因素主要有（）

A.群体个数 B.群体凝聚力和群体吸引力 C.成员在群体中的地位D.人的心理特点

E.群体的性别比例

A,B,C,D,E

12、以下影响暗示效果的因素是（）

A.暗示者的名气 B.暗示技巧

C.被暗示者的年龄

D.被暗示者的性别 E.被暗示者的个性特点

C，D

13、群体决策的缺点有（）

心理学基础试题及答案

A.多方面收集信息 B.利用集体智慧

C.增加群体凝聚力 D.费时费力

E.议而不决

第八章

一、单选题

A

1.对于心理健康的非病状态的表示以下哪个不正确（）

A.非病状态是心理健康标准的底线B.非病状态是心理健康的一个较为主观的标准C.非病状态是指一个人心理的正常状态

D.非病状态是指一个人适应良好的状态

C

2.我们常说的提升学生心理素质，其标准是根据心理健康三层面中哪一层面的标准而来（）

A.非病状态 B.良好适应状态 C.理想状态

D.正常状态 C

3.关于团体心理辅导的论述以下哪一条是不对的()A.团体心理辅导活动可细分为团体心理咨询与治疗、团体心理辅导、团体心理辅导活动等B.团体心理辅导工作效率高，是适合学校的心理健康教育工作形式C.团体心理辅导活动适合有较严重心理问题的学生,活动的主持者应受过相应的训练D.团体辅导是一种一对多的心理辅导方式

B

4、关于外展训练的表述以下哪一项是错误的()A.外展训练又称户外拓展训练

B.外展训练最早是用来训练士兵的求生能力的C.外展训练需要利用特别设计的器材，往往难度很大D.外展训练需要由受过专门训练的专业人员来带领实施

C

5、以下哪种说法是不正确的()

A.学习动力缺失最主要的表现是厌学B.要让学生掌握上课记笔记的学习技巧，养成上课记笔记的学习习惯，教师应该令人信服地让学生了解记笔记的作用、具体方法以及如何使用笔记C.小学、初中、高中各阶段的学习方法是相同，所以应该从小学起就全面指导学生良好的学习方法，养成良好的学习习惯D.成绩好的同学也会有厌学情绪

C

6、关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的()A.考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理

B.学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重C.考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了D.系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一

B

7、关于学生人际关系问题，以下哪种说法是不正确的()A.人际关系问题的处理事先预防比事后补救效果好

B.人际关系问题一般是学生相对较少关心的问题

C.教师应该以客观、公正、理性、平等、睿智、成熟和坦诚的态度和形象来面对学生，处理学生的人际关系问题

D.人际关系问题包括亲子关系、寝室关系等问题

B

8、自卑感问题是按照学生常见心理问题的哪种标准来划分的()A.问题的内容

B.内在心理根源

C.特定发展时期和阶段

D.问题的性质 A

9、关于自卑感以下哪种说法是错误的()

A.自卑的人热衷于与人比较,而对自己的期待却很低

B.自卑的人往往对自己缺乏客观、清醒的认识，无法悦纳自己

C.自卑的人容易产生自我怀疑和自我否定

D.对成败进行正确的归因是处理自卑问题的方法之一

C

10、关于危机定义的表述，以下错误的是（）

A.危机是一段时间的解体和混乱,在此期间可能有过多次失败的解决问题的尝试。

心理学基础试题及答案

B.危机是生活目标的阻碍所导致的，人们相信常规的选择和行为无法克服这种阻碍。C.危机状态指的是人们遭受重要生活目标的挫折，或其生活周期和应付刺激的方法受到严重的破坏的状态，危机状态即是破坏本身D.危机之所以是危机，是因为个体知道自己无法对某种境遇作出反应。

B

11、最重要和最良性的学习动力是()

A.学习兴趣和教师的期待

B.学习兴趣和远大的理想 C.教师的期待和远大的理想

D.教师的期待和家长的期待

A

12、在危机干预时，在当事人认同和理解的基础上，做出现实可行的用于摆脱困境的短期计划，是为了()

A.帮助当事人看到摆脱困境的可能性 B.迫使当事人行动以改善自己的境遇C.让当事人通过制定计划合理地宣泄自己的不良情绪

D.让当事人作出放弃自杀的承诺 二．多选题

A,B,C,D

l、中共中央在1998年的《关于进—步加强和改进学校德育工作的若干意见》的文件中提出要对学生进行心理健康教育和指导是为了()

A.帮助学生提高心理素质

B.健全人格

C.增强承受挫折的能力

D.增强适应环境的能力 A,B,C,D,E

2、张春兴认为心理健康的条件有()

A．情绪较稳定 B.乐于工作 C.能与人建立和谐的关系，并乐于和他人交往 D.对自己有适当的了解，并悦纳自我 E.对环境有适切的认识并能切实有效地面对问题和解决问题 B,C,D

3、学校心理健康教育工作模式适宜采用()A.诊疗模式 B.发展模式 C.教育模式

D.文化模式

A、B、C

4、对学生开展一对一的个别心理咨询的作用在于()A.保证心理咨询的深度

B.保证心理咨询的私密性 C.保证心理咨询的效果

D.保证心理咨询的效率

A,B,C,D

5、关于心理测试的论述以下正确的有()

A.心理测试可以集体进行，也可以一对一进行

B.心理测试的目的可以是科研和调查，了解学生心理状况

C.心理测试的目的可以是筛查有心理问题的学生，做好预防工作

D.心理测试的目的可以是为学校心理健康教育工作起宣传作用 A,B,C,D

6、造成学生学习问题的可能原因有(E)A.学习习惯和方法不良B.学习动力缺失 C.学业压力和考试焦虑

D.亲子关系问题

E.学业不适应

C，E

7、对于学习习惯的建立，以下哪几种说法是不正确的()A.基本学习习惯不良多始于小学

B.家长的“陪读”会造成孩子在学习上对家长的依赖

C.不良学习习惯的扭转和改变不是很难的事。

D.行为强化技术是改变不良学习习惯的一项重要技术。

E.学习习惯的改变和确立要趋热打铁，趁学生有改变的兴趣，在最短的时间内全面改变学生不良的学习习惯，建立好的学习习惯

A,B,C,E

8、消除自卑感常用的方法包括()A．引导学生对自己进行客观全面的认知B.对成败进行正确的归因 C.消除非理性观念D.用激将法刺激学生，让他们通过逆反心理产生正面的动力E.帮助学生不时有成功的体验 A,B,C

9、在职业压力模式中，所谓的“组织外的压力”包括()

A．家庭问题B.生活危机C.财务问题

D.生涯发展

心理学基础试题及答案

A,B,C,D,E

10、在评估危机当事人的危险性时，具体的危机评估包括()A.当事人目前的情绪状态 B.当事人替代性的解决方法和应付机制C.危机的严重程度 D.当事人的心理支持系统及可利用的资源E.当事人自杀的危险性

A,B,C

11、在评估危机当事人的危险性时，具体的危机评估可以借助以下的哪些方面来完成()A．个人或专家的专业知识

B.心理测评手段 C.危机干预工作的经验

D.个体敏锐的直觉 A,C,D,E

12、对自杀的误解有()A.与自杀的人讨论自杀将诱导其自杀

B.威胁别人说要自杀的人确实有可能自杀

C.想过一次自杀的人会总是想自杀

性下降．

D.自杀是冲动性行为E.一个人自杀未遂被救起后，自杀可能18

第三篇：心理学基础第一章试题及答案

第一章

一、单项选择题：

(D)1、弗洛伊德的精神分析理论建立在 ________ 的基础之上。

A.观察法

B.实验法

C.调查法

D.个案研究法

(A)2、科学心理学之父是。

A ．冯特

B ．华生

C ．马斯洛

D ．弗洛伊德

（C)3、以下说法中错误的是。

A.冯特、铁钦纳是结构主义的代表

B.弗洛伊德是精神分析学派的代表

C.魏特海墨是机能心理学派的代表

D.华生是行为主义心理学派的代表

（B)4、在控制的条件下，系统的操作某种变量，研究该变量对其他变量所产生的影响，这种心理研究的方法是 ________。

A.观察法

B.实验法

C.调查法

D.个案研究法

(C)5、认为心理学的目的是研究有机体适应环境过程中心理的功能的心理学流派是。

A.结构主义

B.精神分析

C.机能主义

D.行为主义

（B)6、被称作心理学的第三势力的是

学派。

A.行为主义

B.人本主义

C.精神分析

D.认知心理学

（C)7、能揭示变量之间因果关系的研究方法是。

A.观察法

B.实验法

C.相关法

D.访谈法

（C)8、创建第一个心理科学体系的心理学家是。

A.弗洛伊德

B.詹姆斯

C.冯特

D.铁钦纳

（B)9、操纵和控制变量的心理学研究方法是。

A 观察法

B 实验法

C 个案法

D 调查法

（A)10、由实验者操纵的，被假定为可影响行为的可能原因的变量是。

A ．自变量

B.因变量

C.中介变量

D.无关变量

(C)11、用实验内省的方法分析各种经验是指，研究者操纵刺激（视觉的、听觉的、皮肤觉的等），使之有系统地变化，让被试根据自己的主观判断作出反应（如按键）或报告自己对于某种刺激的感受。这种“内省法”属于现代心理学的哪个流派？

A、功能主义

B、行为主义

C、结构主义

D、精神分析

（C)12、认为“男性和女性的基本择偶标准（如年龄）在世界各种不同文化中具有明显的普遍性，根源在于早期人类男性和女性在繁殖和抚养方面所面临的不同的适应性问题。”这一观点属于当代心理学取向中的哪一个分支？

A、生理心理学

B、行为遗传学

C、进化心理学

D、认知神经科学

（A)13、由研究者直接观察记录研究对象的行为，从而了解事物的特征或规律性的方法是 __________。

A、观察法

B、调查法

C、个案法

D、相关法

(A)14、在心理学的研究方法中，若研究者希望了解两变量之间关联到什么程度，则应该选用 ________。

A、相关法

B、实验法

C、个案法

D、调查法

(B)15、认为心理学的目的是揭示刺激和反应之间的确立关系的派别是 __________。

A、功能主义

B、行为主义

C、完形主义

D、人本主义

（B)16、詹姆斯是

学派的代表人物。

A.结构主义

B.功能主义

C.行为主义

D.人本主义

（A)17、警察手持摄像机站在街头拍摄车辆违法行为，此时警察的身份是，结果发现车辆违法行为的发生率大大低于不摄像时，这是因为出现了。

A、参与观察者，观察者效应

B、参与观察者，观察者偏差

C、非参与观察者，观察者效应

D、非参与观察者，观察者偏差

(C)18、研究者根据预先拟定好的问题向被研究者提出 , 在面对面的一问一答中搜集资料 , 然后对群体的心理特点及心理状态进行分析和推测，这种心理学研究方法属于：

A.测量法

B.观察法

C.调查法

D.实验法

（B)19、冯特（W.Wundt）对心理学的最深远贡献是：

A 对感觉元素的描述

B 建立了作为实验科学的心理学

C 对神经传导速度的测量

D 发展了最小可觉差的方法

(A)20、强调“整体不等于部分之和，而是大于部分之和”的心理学学派是：

A、完形主义

B、功能主义

C、建构主义

D、构造主义

（D)21、________ 年，德国心理学家冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室，标志心理学成为一门独立的科学。

A、1876

B、1877

C、1878

D、1879(D)22、行为主义学派的主要特点是：

A、分析构成人的心理的基本元素

B、从整体上研究心理现象

C、研究心理在适应环境中的机能

D、研究刺激和反应之间的关系

(A)23、科学心理学诞生的标志是：

A、第一个心理学实验室的建立

B、第一本心理学著作的问世

C、第一个心理学流派的形成D、心理学名词的产生

(B)24、实验法最独特的优点是：

A、能得到因果关系

B、产生操作性定义

C、找到可能存在的混淆变量

D、确定两个变量之间是否存在着一定关系

(C)25、强调性欲是人的所有本能冲动中持续时间最长、冲动力最强观点的心理学派是

：

A.人本主义

B.机能主义

C.精神分析

D.行为主义

（D)26、机能主义心理学派的创始人是。

A、韦特海默

B、华生

C、斯金纳

D、詹姆斯

（C)27、认知心理学源于对

心理学的反对：

A、格式塔

B、人本主义

C、行为主义

D、构造主义

（D)28、受调查者在应答时倾向于表现自己积极一面的程度称之为：

A、观察者偏差

B、拟人化偏差

C、默许偏差

D、社会赞许性

（D)29、进行心理学研究时，如果要全面深入探讨某一种非人为引起的现象，最合适的方法为：

A、观察法

B、个案法

C、相关法

D、调查法

(C)30、有研究者发现，冰淇林销量和犯罪率相关显著，这种相关实质是：

A、正相关

B、负相关

C、虚假相关

D、无相关

(A)31、下列哪种学派反对内省法，主张客观的研究方法，如观察法、实验法等方法来进行研究？

A、行为主义

B、人本主义

C、结构主义

D、精神分析

（C)32、精神分析学派(精神动力学派)创立者：

A、笛卡尔

B、华生

C、弗洛伊德

D、罗杰斯

（B)33、和机能主义相比，结构主义更关心意识经验的：。

A.方式

B.原因

C.内容

D.具体场所

（B)34、心理学的实验可以分为实验室实验和。

A.情境实验

B.现场实验

C.参与实验

D.模拟实验

(D)35、最早提出 “ 认识你自己 ” 这一命题的哲学家是。

A.冯特

B.柏拉图

C.亚里士多德

D.苏格拉底

(D)36、意识流学说的提出者是。

A.詹姆斯

B.斯金纳

C.马斯洛

D.弗洛伊德

(C)37、下列心理学派与其代表人物，正确匹配的是。

A ．机能主义——冯特

B ．格式塔——铁钦纳

C ．认知学派——奈赛尔

D ．构造主义——詹姆斯

(D)38、强调本我是人格发展动力的学派是。

A、格式塔 B、人本主义 C、构造主义 D、精神分析

（C)39、人本主义心理学派的创始人是。

A.詹姆斯

B.斯金纳

C.马斯洛

D.弗洛伊德

（B)40、有研究表明，天气越热，强奸案发生越多。该研究属于。

A.因果研究

B.相关研究

C.个案研究

D.纵向研究

（D)41、通过自由联想寻找行为的潜意识动机的的心理学派是。

A、格式塔 B、人本主义 C、构造主义 D、精神分析

（A)42、某次抽样调查研究显示，学生每天看电视的时间越多，他们的学习成绩越差。该研究属于。

A.因果研究

B.相关研究

C.个案研究

D.纵向研究

（B)43、心理学从哲学中分离出来，成为一门独立的科学的标志性事件是：

A.亚里士多德发表《论灵魂》

B.1879 年，德国莱比锡大学冯特创建心理学实验室

C.1900 年，弗洛伊德《梦的解析》问世

D.1913 年，华生发表《一个行为主义者眼中的心理学》

（B)44、以下相关系数，表示两个变量的相关程度最低的是：

A.-0.9

B.-0.5

C.+0.8

D.+0.7

(D)45、下列属于人本主义的观点的是：

A.心理学的目的是揭示有机体适应环境过程中意识的功能

B.主张研究刺激和反应之间的确定关系

C.主张了解个人当前的观念和行为的潜意识根源

D.主张研究人性的积极方面，促进人的潜能和价值的实现

（B)46、精神分析的方法主要是：

A 自由联想法

B.调查法

C.访谈法

D.问卷法

(B)47、电影《爱德华大夫》诠释了

学派的观点。

A.行为主义

B.精神分析

C.人本主义

D.功能主义

(A)48、在下列方法中，哪种方法可以更好地获得研究对象在自然状态下的真实行为？

A 观察法

B 实验法

C 相关法

D 调查法

(C)49、在下列方法中，哪种方法可以在短时间内调查很多人，同时获得大样本数据？

A 观察法

B 实验法

C 问卷法

D 访谈法

二、多项选择题：

（BD）1、下列人物 ___________ 是人本主义取向的心理学家。

A.弗洛伊德

B ．马斯洛

C 华生

D.罗杰斯

（ABCD）2、心理学的常用研究方法有。

A.实验法

B.调查法

C.观察法

D.个案法

（AD）3、调查法可分为 ________ 和 _________。

A、问卷法

B、个案法

C、观察法

D、访谈法

（AC）4、心理学的基本任务中，_________ 属于理论任务。

A、描述

B、预测

C、解释

D、控制

（BD）5、下列人物 ___________ 是行为主义取向的心理学家。

A.弗洛伊德

B ．斯金纳

C ．华生

D.苛勒

（AD）6、行为遗传学主要是用以确定遗传对行为的影响，最常用的方法是 ______。

A、选择性繁殖

B.、访谈法

C.、个案法

D、双生子研究

（ABC）7、心理学的科学性体现在：

A、客观性

B、系统性

C、可验证性

D、特异性

（ABC）8、弗洛伊德把人的意识分为。

A、意识

B、前意识

C、潜意识

D、后意识

三、填空题

1.心理学的目标是描述，解释，预测和控制。

2.心理学是研究人的行为与心理活动规律规律的科学。

3.美国心理学家华生是行为主义学派的代表人。

4.在心理学实验中，如果研究者和被试都不知道谁在接受实验处理，这种研究叫做双盲实验。

5.观察法是由研究者直接观察记录研究对象的行为，从而了解事物的特征或规律性的方法。为了保证观察的客观性，研究者要注意三点，分别为：观察者效应、观察者偏差、拟人化错误。

6.行为主义是由美国心理学家华生创立的一个心理学派，1913 年，他发表《一个行为主义者眼中的心理学》，这篇论文的发表就标志着行为主义的创立。

7.实验法是控制无关变量，操纵自变量从而了解自变量与因变量之间的因果关系的方法。

8.控制无关变量，操纵自变量从而了解自变量与因变量之间的因果关系的方法是实验法。

9.心理学中的“安慰剂效应”是指

被试以为自己接受了自变量的影响而实际上所受的只是自己期望的影响.。

10.心理学研究的基本任务是

探索心理现象的事实、本质、机制和规律。

11.由实验者操纵控制并且能产生所要研究的心理现象的变量是自变量。

12.根据可操作、可观察、可测量的特征和程序来界定变量的方法称为操作性定义（操作化定义）。

13.从总体中获得样本的过程称之为抽样。

14.一个研究者告诉你他 / 她的主要目标在于寻找一些基本的元素来理解人类的心理经验。他 / 她的这种取向能从历史上的那个流派中找到根源： 结构主义（构造派）。

15.观察者只看他们希望看见的东西，而对一些与研究者的期望不一致的现象视而不见，这种现象叫做观察者偏差。

16.在心理学研究中，除自变量以外的所有可能影响因变量的因素被称作额外变量（或无关变量）。

17.认知学派用计算机来比拟人的信息加工过程。

18.通过有计划的观察被试活动，搜集资料，分析心理活动的研究方法是观察法。

四、判断改错题：

1、心理学研究中运用观察法能够探究自变量与因变量之间的因果关系。

错

观察法改为实验法、心理是人脑对客观现实的客观反映。

错

客观反映改为：主观反映 3、冯特被誉为“美国心理学之父”。

错

詹姆斯、心理学研究的事物之间的关系包括相关关系和因果关系两种。

对、20 世纪 50 年代，精神分析、行为主义和人本主义被称为心理学的三大势力。对 6、在心理学研究中，调查法是指对某个人或某团体（一个家庭或一个班级）进行全面深入了解的方法。

错

调查法改成个案法、在心理学研究方法之一的实验法中，由研究者所操纵的变量是无关变量；控制的变量是自变量；测量的变量是因变量。

错

操纵自变量，控制无关变量 8、心理学是一门只研究人的学科。

错

也会以动物为研究对象；

五．简答题、简述心理学的目标、简述心理学的定义和含义、请简述行为主义学派的基本观点。、请简述人本主义心理学的基本观点。、心理学研究的一般程序包括哪些步骤？

6、简述心理学研究的方法。、简述心理学的流派及其代表人物、主要观点。

8、简述实验法的含义、优点与缺点。、简述心理学研究中相关法和实验法的差别。

答：

1、描述、解释、预测、控制

2、心理学是研究心理和行为的科学。

有以下含义：心理学研究对象包括人和动物； 心理学研究行为和心理及其与环境的相互关系； 心理学是一门科学。

3、行为主义学派的基本观点：

主张将行为作为心理学的研究对象；

心理学的目的是揭示刺激和反应的确定关系，即S-R； 主张客观方法，如观察法、实验法等； 行为时环境的结果；

可将刺激和反应之间的确定关系预测动物和人的行为。

4、人本主义学派的基本观点：

研究人性的积极方面。

促进人的潜能和价值的实现。主张以问题为中心。

人有自由意志，为自己的行为负责。

5、问题提出与研究假设； 确定研究对象；

界定概念和测量工具； 选择研究方法； 数据处理；

结果解释以及推论。

6、观察法； 调查法； 个案研究法； 实验法。

7、构造主义：冯特、铁钦纳，主张心理学研究人的意识，采用内省法。

机能主义：詹姆斯，主张心理学研究意识的功能和目的，而不是它的结构。格式塔心理学：韦特海默、苛勒、考夫卡，主张研究知觉和意识的组织。

行为主义：华生、斯金纳，主张心理学应当研究可观察的外显的行为，采用实验法。精神分析学派：弗洛伊德，认为人在童年时期的潜意识经验及其导致的内心冲突是心理障碍的根源。

认知心理学：皮亚杰、奈瑟、西蒙，广义上，研究人在认识事物过程中所进行的各种心理活动，狭义上，研究人接收、存储、提取、加工和利用信息的过程。

人本主义心理学：马斯洛、罗杰斯，主张以正常人为研究对象。

8、（1）含义：控制无关变量, 操纵自变量从而了解自变量与因变量之间的因果关系的方法。（2）优点：能控制无关变量, 推论因果关系;研究者处于主动地位, 可有计划引起某种行为现象发生;可使某种行为在不同条件下重复发生, 反复观察验证。（3）有些问题无法以实验的方式进行探讨。

9、相关法中的变量往往是自然变化的，而实验法中自变量是研究者操控的；

实验法中被试往往是随机分配的，而相关法并非如此；

实验法能较好的明确变量之间的因果关系，而相关法往往只能揭示相关关系，不能很好的明确因果关系；

实验法往往是理论检验性的验证性的，而相关法则更多的是探索性的；

相关能较高效的检验许多的关系，而实验法则往往只针对少数变量之间的关系。

第四篇：湖南大学计算机基础试题题库及答案

大学计算机基础》试题题库及答案

一、单选题练习

1．完整的计算机系统由（C）组成。

A．运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备 B．主机和外部设备

C．硬件系统和软件系统

D．主机箱、显示器、键盘、鼠标、打印机

2．以下软件中，（D）不是操作系统软件。

A．Windows xp B．unix C．linux

D．microsoft office 3．用一个字节最多能编出（D）不同的码。

A.8个 B.16个 C.128个 D.256个 4．任何程序都必须加载到（C）中才能被CPU执行。

A.磁盘 B.硬盘 C.内存 D.外存 5．下列设备中，属于输出设备的是（A）。

A．显示器

B．键盘

C．鼠标

D．手字板 6．计算机信息计量单位中的K代表（B）。

A.102 B.210 C.103 D.28 7．RAM代表的是（C）。

A.只读存储器 B.高速缓存器 C.随机存储器 D.软盘存储器 8．组成计算机的CPU的两大部件是（A）。

A．运算器和控制器 B.控制器和寄存器 C．运算器和内存 D.控制器和内存 9．在描述信息传输中bps表示的是（D）。

A．每秒传输的字节数 B．每秒传输的指令数 C．每秒传输的字数 D．每秒传输的位数 10．微型计算机的内存容量主要指（A）的容量。

A.RAM B.ROM C.CMOS D.Cache 11．十进制数27对应的二进制数为(D)。

A．1011 B.1100 C.10111 D.11011 12．Windows的目录结构采用的是（A）。

A．树形结构

B．线形结构

C．层次结构

D．网状结构 13．将回收站中的文件还原时，被还原的文件将回到（D）。

A．桌面上 B．“我的文档”中

C．内存中

D．被删除的位置 14．在Windows 的窗口菜单中，若某命令项后面有向右的黑三角，则表示该命令项（A）。A．有下级子菜单 B．单击鼠标可直接执行 C．双击鼠标可直接执行 D．右击鼠标可直接执行 15．计算机的三类总线中，不包括（C）。

A．控制总线 B．地址总线 C．传输总线 D．数据总线 16．操作系统按其功能关系分为系统层、管理层和（D）三个层次。A．数据层 B．逻辑层 C．用户层 D．应用层 17．汉字的拼音输入码属于汉字的（A）。

A．外码 B．内码 C．ASCII码 D．标准码 18．Windows的剪贴板是用于临时存放信息的（C）。

A．一个窗口

B．一个文件夹

C．一块内存区间

D．一块磁盘区间 19．对处于还原状态的Windows应用程序窗口，不能实现的操作是（D）。A．最小化

B．最大化

C．移动

D．旋转 20．在计算机上插U盘的接口通常是（D）标准接口。A．UPS B．USP C．UBS D．USB 21．新建文档时，Word默认的字体和字号分别是（C）。

A．黑体、3号 B．楷体、4号 C．宋体、5号 D．仿宋、6号 22．第一次保存Word文档时，系统将打开（B）对话框。

A．保存

B．另存为

C．新建

D．关闭 23．在Word表格中，位于第三行第四列的单元格名称是（C）。A．3∶4 B．4∶3 C．D3 D．C4 24．Word编辑文档时，所见即所得的视图是（B）。

A．普通视图 B．页面视图 C．大纲视图 D．Web视图 25．新建的Excel工作簿中默认有（B）张工作表。A．2 B．3 C．4 D．5 26．在Excel工作表的单元格中计算一组数据后出现

#，这是由于（A）所致。A．单元格显示宽度不够 B．计算数据出错 C．计算机公式出错 D．数据格式出错 27．若在Excel的同一单元格中输入的文本有两个段落，则在第一段落输完后应使用（C）键。

A．Enter B．Ctrl+Enter C．Alt+Enter D．Shift+Enter 28．用PowerPoint制作的演示文稿默认的扩展名是（B）。A．.pwp B．.ppt C．.ppn D．.pop 29．算法的基本结构中不包括（A）。

A．逻辑结构 B．选择结构 C．循环结构 D．顺序结构 30．用C语言编写的程序需要用（B）程序翻译后计算机才能识别。A．汇编 B．编译 C．解释 D．连接 31．可被计算机直接执行的程序由（A）语言编写的程序。A．机器 B．汇编 C．高级 D．网络 32．关系数据库中的数据逻辑结构是（D）。

A．层次结构

B．树形结构

C．网状结构

D．二维表格 33．用以太网形式构成的局域网，其拓扑结构为（B）。

A．环型

B．总线型

C．星型

D．树型 34．在Internet中的IP地址由（C）位二进制数组成。A．8

B．16

C．32

D．64 35．在IE地址栏输入的“http://www.xiexiebang.com/”中，http代表的是（A）。A．协议

B．主机

C．地址

D．资源 36．在Internet上用于收发电子邮件的协议是（C）。

A．TCP/IP

B．IPX/SPX C．POP3/SMTP

D．NetBEUI 37．在Internet上广泛使用的WWW是一种（A）。

A．浏览服务模式

B．网络主机

C．网络服务器

D．网络模式 38．对同一幅照片采用以下格式存储时，占用存储空间最大的格式是（C）。A．.JPG

B．.TIF C．.BMP

D．.GIF 39．扩展名为.MOV的文件通常是一个（B）。

A．音频文件

B．视频文件

C．图片文件

D．文本文件 40．从本质上讲，计算机病毒是一种（C）。A．细菌

B．文本

C．程序

D．微生物

二、选择题(答案回复可见)

1、世界上第一台电子计算机诞生于

A 1941年 B 1946年 C 1949年 D 1950年

2、世界上首次提出存储程序计算机体系结构的是 A 莫奇莱 B 艾仑·图灵 C 乔治·布尔 D 冯·诺依曼

3、世界上第一台电子数字计算机采用的主要逻辑部件是 A 电子管 B 晶体管 C 继电器 D 光电管

4、下列叙述正确的是

A 世界上第一台电子计算机ENIAC首次实现了“存储程序”方案 B 按照计算机的规模，人们把计算机的发展过程分为四个时代 C 微型计算机最早出现于第三代计算机中

D 冯·诺依曼提出的计算机体系结构奠定了现代计算机的结构理论基础

5、一个完整的计算机系统应包括 A 系统硬件和系统软件 B 硬件系统和软件系统 C 主机和外部设备

D 主机、键盘、显示器和辅助存储器

6、微型计算机硬件系统的性能主要取决于

A 微处理器 B 内存储器 C 显示适配卡 D 硬磁盘存储器

7、微处理器处理的数据基本单位为字。一个字的长度通常是

A 16个二进制位 B 32个二进制位 C 64个二进制位 D 与微处理器芯片的型号有关

8、计算机字长取决于哪种总线的宽度

A 控制总线 B 数据总线 C 地址总线 D 通信总线

9、“Pentium Ⅱ350”和“Pentium Ⅲ450”中的“350”和“450”的含义是 A 最大内存容量 B 最大运算速度 C 最大运算精度 D CPU的时钟频率

10、微型计算机中，运算器的主要功能是进行

A 逻辑运算 B 算术运算 C 算术运算和逻辑运算 D 复杂方程的求解

11、下列存储器中，存取速度最快的是

A 软磁盘存储器 B 硬磁盘存储器 C 光盘存储器 D 内存储器

12、下列打印机中，打印效果最佳的一种是

A 点阵打印机 B 激光打印机 C 热敏打印机 D 喷墨打印机

13、下列因素中，对微型计算机工作影响最小的是 A 温度 B 湿度 C 磁场 D 噪声

14、CPU不能直接访问的存储器是 A ROM B RAM C Cache D CD－ROM

15、微型计算机中，控制器的基本功能是 A 存储各种控制信息 B 传输各种控制信号 C 产生各种控制信息

D 控制系统各部件正确地执行程序

16、下列四条叙述中，属RAM特点的是 A 可随机读写数据，且断电后数据不会丢失 B 可随机读写数据，断电后数据将全部丢失 C 只能顺序读写数据，断电后数据将部分丢失 D 只能顺序读写数据，且断电后数据将全部丢失

17、在微型计算机中，运算器和控制器合称为

A 逻辑部件 B 算术运算部件 C 微处理器 D 算术和逻辑部件

18、在微型计算机中，ROM是

A 顺序读写存储器 B 随机读写存储器 C 只读存储器 D 高速缓冲存储器

19、计算机网络最突出的优势是

A 信息流通 B 数据传送 C 资源共享 D 降低费用 20、E-mail是指

A 利用计算机网络及时地向特定对象传送文字、声音、图像或图形的一种通信方式 B 电报、电话、电传等通信方式 C 无线和有线的总称 D 报文的传送

21、你认为最能准确反映计算机主要功能的是 A 计算机可以代替人的脑力劳动 B 计算机可以存储大量信息 C 计算机是一种信息处理机 D 计算机可以实现高速度的运算

22、计算机内部信息的表示及存储往往采用二进制形式，采用这种形式的最主要原因是 A 计算方式简单 B 表示形式单一 C 避免与十进制相混淆 D 与逻辑电路硬件相适应

23、目前计算机的应用领域可大致分为三个方面，指出下列答案中正确的是 A 计算机辅助教学 专家系统 人工智能 B 工程计算 数据结构 文字处理 C 实时控制 科学计算 数据处理 D 数值处理 人工智能 操作系统

24、下列设备中，属于输出设备的是 A 扫描仪 B 显示器 C 触摸屏 D 光笔

25、下列设备中，属于输人设备的是

A 声音合成器 B 激光打印机 C 光笔 D 显示器

26、微型计算机配置高速缓冲存储器是为了解决 A 主机与外设之间速度不匹配问题

B CPU与辅助存储器之间速度不匹配问题

C 内存储器与辅助存储器之间速度不匹配问题 D CPU与内存储器之间速度不匹配问题

27、下列存储器中，断电后信息将会丢失的是 A R0M B RAM C CD－ROM D 磁盘存储器

28、磁盘存储器存、取信息的最基本单位是 A 字节 B 字长 C 扇区 D 磁道 29、32位微机中的32是指该微机 A 能同时处理32位二进制数 B 能同时处理32位十进制数 C 具有32根地址总线

D 运算精度可达小数点后32位 30、具有多媒体功能的微型计算机系统中使用的CD－ROM是一种

A 半导体存储器 B 只读型硬磁盘 C 只读型光盘 D 只读型大容量软磁盘

31、存储器中存放的信息可以是数据，也可以是指令，这要根据 A 最高位是0还是1来判别 B 存储单元的地址来判别 C CPU执行程序的过程来判别 D ASCII码表来判别 32、20根地址线的寻址范围可达 A 512KB B 1024KB C 640KB D 4096KB

33、将十进制数93转换为二进制数为

A 1110111 B 1110101 C 1010111 D 1011101

34、微型计算机中普遍使用的字符编码是 A BCD码 B 拼音码 C 补码 D ASCII码

35、执行下列二进制数算术加法运算10101010+00101010，其结果是 A 11010100 B 11010010 C 10101010 D 00101010

36、执行下列逻辑加运算（即逻辑或运算）10101010 V 01001010，其结果是 A 11110100 B 11101010 C 10001010 D 11100000

47、下列描述中，正确的是

A 1KB = 1024 X 1024Bytes B 1MB = 1024 X 1024Bytes C 1KB = 1024MB D 1MB = 1024Bytes

48、下列英文中，可以作为计算机中数据单位的是

A bit B byte C bout D band

49、计算机能够直接识别和处理的语言是

A 汇编语言 B 自然语言 C 机器语言 D 高级语言 40、防止软磁盘感染计算机病毒的一种有效方法是 A 软盘远离电磁场

B 定期对软磁盘作格式化处理 C 对软磁盘加上写保护

D 禁止与有病毒的其他软磁盘放在一起

41、发现微型计算机染有病毒后，较为彻底的清除方法是

A 用查毒软件处理 B 用杀毒软件处理 C 删除磁盘文件 D 重新格式化磁盘

42、微型计算机采用总线结构连接CPU、内存储器和外部设备，总线由三部分组成，它包括

A 数据总线、传输总线和通信总线 B 地址总线、逻辑总线和信号总统 C 控制总统、地址总线和运算总线 D 数据总线。地址总线和控制总线

43、目前计算机应用最广泛的领域是 A 人工智能和专家系统 B 科学技术与工程计算 C 数据处理与办公自动化 D 辅助设计与辅助制造

44、操作系统的功能是

A 处理机管理、存储器管理、设备管理、文件管理 B 运算器管理、控制器管理、打印机管理、磁盘管理 C 硬盘管理、软盘管理、存储器管理、文件管理 D 程序管理、文件管理、编译管理、设备管理

45、在微机中，VGA的含义是

A 微机型号 B 键盘型号 C 显示标准 D 显示器型号

46、一个计算机网络组成包括 A 传输介质和通信设备 B 通信子网和资源子网 C 用户计算机和终端 D 主机和通信处理机

47、关于硬件系统和软件系统的概念，下列叙述不正确的是

A 计算机硬件系统的基本功能是接受计算机程序，并在程序控制下完成数据输入和数据输出任务

B 软件系统建立在硬件系统的基础上，它使硬件功能得以充分发挥，并为用户提供一个操作方便、工作轻松的环境

C 没有装配软件系统的计算机不能做任何工作，没有实际的使用价值 D 一台计算机只要装入系统软件后，即可进行文字处理或数据处理工作

答案

1-5 BDADB 6-10 ADBDC 11-15 DBDDD

16-2 0BCCCA 21-25 CDCBC 26-30 DBCAC

31-35 CBDDA 36-40 BABCC 41-45 DDCAD

46-47 BD

四、填空题

1．计算机的指令由（操作码）和操作数或地址码组成。2．十六进制数3D8用十进制数表示为（984）。

3．微型计算机的主机由控制器、运算器和（内存）构成。4．Windows XP桌面上的（回收站）图标不能删除。

5．在Word中编辑页眉和页脚的命令在（视图）菜单中。6．Excel工具栏上的Σ按钮功能是（求和）。

7．PowerPoint普通试图中的三个工作区域是：大纲区、幻灯片区和（备注区）。8．LAN、MAN和WAN分别代表的是局域网、城域网和（广域网）。

9．（触摸屏）是安装在计算机显示器或任何监视器表面的一种输入设备。10．通常人们把计算机信息系统的非法入侵者称为（黑客）。计算机技能测试题十四

1、将计算机的内存储器和外存储器相比，内存的主要特点之一是（1）A、价格更便宜 B、存储容量更大C、存取速度快 D、价格虽贵但容量大

2、计算机指令的集合称为（2）

A、计算机语言 B、程序 C、软件

D、数据库系统

3、把某一文件设置为只读属性，则以下操作正确的为（3）A、能打开文件并能保存

B、不能打开文件

C、能打开文件但不能保存

D、不能打开文件也不能保存

4、在DOS或Windows系统中，“路径”是指（4）A、程序的执行过程

B、用户操作步骤

C、文件在磁盘中的目录位置

D、文件在哪个磁盘上

5、在Windows中，桌面是指（5）A、电脑桌

B、活动窗口

C、文档窗口

D、窗口、图标和对话框所在的屏幕背景

6、Windows操作中，经常用到剪切、复制和粘贴功能，其中复制功能的快捷键为（6）A、Ctrl+C B、Ctrl+S C、Ctrl+X D、Ctrl+V

7、MIPS是用于衡量计算机系统（7）的指标

A、存储容量

B、时钟容量

C、处理能力

D、运算速度

8、（8）是Windows操作的特点

A、先选择操作命令，再选择操作对象B、先选择操作对象，再选择操作命令 C、需同时选择操作对象和操作命令 D、需将操作对象拖到操作命令上

9、MPC是指（9）

A、能处理声音的计算机 B、能处理图像的计算机 C、能进行通信处理的计算机

D、能进行文本、声音、图像等多种媒体处理的计算机

10、把屏幕上的内容打印出来使用的键盘上的键是（10）A、Ctrl

B、Alt C、PrtSc

D、PgDn

11、在Excel中选择多张不相邻的工作表，可先单击所选第一张工作表标签，然后按住（11）键，再单击其它欲选工作表。

A、Ctrl B、Alt C、Shift D、Enter

12、在Word中，插入图片后，若希望形成水印，即文字与图案重叠，即能看到文字又能看到图案，则应（12）。

A、图形置于文本层之下

B、设置图形与文本同层 C、将图形置于文本层之上

D、在图形中输入文字

13、下列方式中，可以显示出页眉和页脚的是：（13）

A、普通视图 B、页面视图 C、大纲视图 D、全屏视图

14、打开一个Word文档修改完后，需要保存在其他目录下，正确的操作是：（14）A、单击常用工具栏上的“保存”按钮 B、选择文件菜单中的“保存”命令

C、选择文件菜单中的“另存为”命令 D、直接选择文件菜单中的“退出”命令

15、绝对地址在被复制到其他单元格时，其单元格地址：（15）A、改变 B、不能复制 C、不变 D、部分改变

16、TCP／IP是：（16）

A、一个网络地址

B、一种不同的网络操作系统 C、一种通信协议

D、一个网络应用软件

17、计算机网络最突出的特点是:（17）

A、精度高

B、内存容量大

C、共享资源 D、运算速度快 18.无符号二进制整数 1000110转换成十进制数是 A)68 B)70 C)72 D)74 19.目前，在市场上销售的微型计算机中，标准配置的输入设备是

A)软盘驱动器+CD-ROM驱动器 B)鼠标器+键盘

C)显示器+键盘 D)键盘+扫描仪 20.计算机技术中，英文缩写CPU的中文译名是

A)控制器 B)运算器 C)中央处理器 D)寄存器 计算机技能测试题十五

计算机系统加电时，应先给____________加电，后给主机加电。A.主机 B.显示器 C.打印机 D 外部设备 ASCII是__________。

A 条件码 B 二~十进制编码 C 二进制码 D 美国信息交换标准代码 计算机内所有的信息都是以______数码形式表示的。A.八进制 B.十六进制 C.十进制 D.二进制

按存取速度来划分，下列哪类存储器的速度最快_____。A.主(内)存储器 B.硬盘 C.Cache D.优盘

计算机性能指标包括多项，下列项目中____________不属于性能指标。A．主频 B.字长 C.运算速度 D.是否带光驱 计算机硬件系统由_______组成。

控制器、显示器、打印机、主机和键盘 控制器、运算器、存储器、输入输出设备 CPU、主机、显示器、硬盘、电源 主机箱、集成块、显示器、电源

7.CAM是计算机应用领域中的一种，其含义是________。A.计算机辅助设计 B.计算机辅助制造 C.计算机辅助教学 D.计算机辅助测试

8.在windows中，实现窗口移动的操作是______。将鼠标指针指向菜单栏，拖动鼠标 将鼠标指针指向边框，拖动鼠标 将鼠标指针指向标题栏，拖动鼠标

D.将鼠标指针指向任何位置，拖动鼠标

9.在windows环境下，使用资源管理器中的“复制软盘”可进行软盘整盘复制，对该命令的用法说明中，应选择_______。

需先对新目标盘进行格式化命令操作，才能使用

应先删除目标盘中所有内容，否则有可能复制不下全部文件 应先检查是否有两个软盘驱动器 D.以上3种说法都不正确

10.要在windows中修改日期或时间，则应运行____程序的“日期或时间”选项。A.资源管理器 B.附件 C.控制面板 D.计算器

11.在windows的“资源管理器”中，选择______查看方式可以显示文件的“大小”与“修改时间”。

A.大图标 B.小图标 C.列表 D.详细资料

12.在windows的“资源管理器”中，刚查看了A盘的目录，若在同一驱动器中换了一张软盘，想查看新的目录，可用____________命令。A．刷新 B.更改 C.显示 D.重显示

13.在Windows98中，击Ctrl+Alt+Del将出现“关闭程序”窗口，该窗口所列出的内容是______。

A.已经打开的各个文档文件的文件名 B.系统中可执行的各个程序名 C.具有“系统”属性的应用程序名 D.正在运行的各个程序名

14.Word中插入一张空表是，当“列宽”设为“自动”时，系统的处理方法是____。A.根据预先设定的缺省值确定 B.设定列宽为10个汉字

C.设定列宽为10个字符 D.根据列数和页面设定的宽度自动计算确定

15.在Word2000中，保存、另存为、关闭、退出命令都可以将正在编辑的某个老文件存盘保存，但处理方法有所不同，“另存为”是指________。

退出编辑，但不退出Word，并只能以老文件名保存在原来位置 退出编辑，退出Word，并只能以老文件名保存在原来位置 不退出编辑，只能以老文件名保存在原来位置

不退出编辑，可以以老文件名保存在原来位置，也可以改变文件名或保存在其他位置 16.在word编辑文本时，可以在标尺上直接进行_______操作。A.对文章分栏 B.建立表格 C.嵌入图片 D.段落首行缩进

17.excel环境中，用来储存并处理工作表数据的文件，称为_____。A.单元格 B.工作区 C.工作簿 D.工作表 18.放映幻灯片有多种方法，在缺省状态下，以下_______可以不从第一张幻灯片开始放映。A.“幻灯片放映”菜单下“观看放映”命令项 B.视图按钮栏上的“幻灯片放映”按钮 C.“视图”菜单下的“幻灯片放映”命令项

D.在“资源管理器”中，鼠标右击演示文稿文件，在快捷菜单中选择“显示”命令 19.FTP是internet中_______。

A.发送电子邮件的软件 B.浏览网页的工具 C.用来传送文件的一种服务 D.一种聊天工具 20.调制解调器的功能是实现_____。A.数字信号的编码 B.数字信号的整形 计算机技能测试题十二

1、计算机软件分为

A)程序与数据

B)系统软件与应用软件

C)操作系统与语言处理程序

D)程序、数据与文档2、1GB等于

A)1000×1000字节

B)1000×1000×1000字节

C)3×1024字节

D)1024×1024×1024字节

3、在下列字符中，其 ASCII码值最大的一个是

A)8 B)9 C)a D)b

4、CPU中控制器的功能是

A)进行逻辑运算

B)进行算术运算

C)分析指令并发出相应的控制信号

D)只控制CPU的工作

5、在微机的性能指标中，内存储器容量指的是

A)ROM的容量

B)RAM的容量

C)ROM和RAM容量的总和

D)CD-ROM的容量

6、能将高级语言源程序转换成目标程序的是

A)编译程序 B)解释程序

C)调试程序

D)编辑程序

7、在 Windows 98中，鼠标指针为沙漏如箭头 表示 A)没有任务正在执行，所有任务都在等待

B)正在执行复制任务或打印任务

C)正在执行一项任务，不可执行其他任务

D)正在执行一项任务，但仍可执行其他任务

8、在 Windows 98中，为结束陷入死循环的程序，应首先按的键是

A)Ctrl+Alt+Del B)Ctrl+Del C)Alt+Del D)Del

9、Windows 98的桌面是一个

A)系统文件夹

B)用户文件

C)系统文件

D)用户文件夹

10、在 Windows 98中，用鼠标拖动非最大化窗口的标题栏可以

A)改变窗口的大小

B)关闭窗口

C)移动窗口的位置

D)恢复窗口

11、在 Windows 98“我的电脑”窗口中，若要格式化已选中的磁盘，则首先选择的菜单是

A)文件

B)编辑

C)查看

D)工具

12、在 Windows 98中，若要查找某文件，正确的方法是

A)选择“资源管理器”中的“文件”下拉菜单中的“查找”命令

B)选择“资源管理器”中的“编辑”下拉菜单中的“查找”命令

C)选择“资源管理器”中的“查看”下拉菜单中的“查找”命令

D)选择“资源管理器”中的“工具”下拉菜单中的“查找”命令

13、在 Windows 98的文件夹结构是一种

A)关系结构

B)网状结构

C)对象结构

D)树状结构

14、双击“资源管理器”或“我的电脑”中某 Word名（或图标），将

A)启动Word程序，并自动建立一个名为“文档1”的新文档

B)启动Word程序，并打开此文档

C)在打印机上打印该文档

D)启动Word程序，但不建立新文档也不打开此文档

15、在普通视图下，Word文档的结束标记是一个

A)闪烁的粗竖线

B)“I”形竖线

C)空心箭头

D)一小段水平粗横线

16、在 Word 97编辑状态下，将选定的文本块用鼠标拖动到指定的位置进行文本块的复制时，应按住的控制键是

A)Ctrl B)Shift C)Alt D)回车

17、打开一篇较长的 Word 97文档后，直接编辑修改第25页的内容，应首先选择的操作是

A)单击“文件”→“编辑” B)单击“插入”→“定位”

C)单击“编辑”→“定位” D)单击“插入”→“编辑”

18、下面的叙述中错误的是

A)“绘图”工具栏和“图片”工具栏没有区别，功能相同

B)“绘图”工具栏和“图片”工具栏可同时显示在Word窗口上

C)可以在“视图” →“工具栏”选项中隐藏（或显示）“绘图”工具栏

D)可以在“视图” →“工具栏”选项中隐藏（或显示）“图片”工具栏

19、在Word 97编辑状态下，若要进行选定文本字符间距的设置，应选择的操作是

A)单击“编辑”→“格式” B)单击“格式”→“段落”

C)单击“编辑”→“段落” D)单击“格式”→“字体” 20、在 Word 97中显示和阅读文件最佳的视图方式是

A)普通视图

B)联机版式视图

C)页面视图

D)大纲视图、信道是传输信息的必经之路。根据信道中传输的信号类型来分，物理信道又可分模拟信道和 C 信道。A）调制 B）解调 C）数字D）传输

2、要对数据清单中的数据进行分类汇总，首先应 B。A）筛选B）排序 C）求和D）分类

3、网络中速率的单位是 C。

A）帧/秒B）文件/秒 C）位/秒C）米/秒

4、关于电子邮件，下列说法不正确的是 C。

A)发送电子邮件需要E-mail软件的支持。B)发件人必需有自己的E-mail帐号 C）收件人必需有QQ号 D）必需知道收件人的E-mail地址

5、Excel中 D 是一个不正确的数值型数据。A）6484.09 B）2322 C）4.09234E-8。D)32-6

6、如要关闭工作簿，但不想退出Excel，可以单击_A_______。

A）“文件”下拉菜单中的“关闭”命令 B）“文件”下拉菜单中的“退出”命令 C）关闭Excel窗口的按钮×D）“窗口”下拉菜单中的“隐藏”命令

7、在Excel 中，单元格A1的内容为112,单元格B2的内容为593,则在C2中应输入__A____，使其显示A1+B2的和。

A）=A1+B2 B）“A1+B2” C）“=A1+B2” D）=SUM(A1:B2)

8、在Excel工作簿中，同时选择多个相邻的工作表，可以在按住___C___ 键的同时依次单击各个工作表的标签。

A）Tab B）Alt C）Ctrl D）Esc

9、在Excel 中，“Sheet2!C2”中的Sheet2表示___A___。A）工作表名 B）工作簿名 C）单元格名 D）公式名

10、在Excel 工作表中，如要选取若干个不连续的单元格，可以_B______。A）按住Shift键，依次点击所选单元格 B）按住Ctrl键，依次点击所选单元格 C）按住Alt键，依次点击所选单元格 D）按住Tab键，依次点击所选单元格

11、在Excel的单元格中要输入身份证号码时，应首先输入字符___D____。A）“ : ”（冒号）B）“ , ”（逗号）C）“ = ”（等号）D）“ ' ”（单引号）

12、Excel启动后默认的文件类型是____B_。A）.BMP B）.XLS C）.TXT D）.XLM

13、下列选项中，属于对Excel工作表单元格绝对引用的是__D___。A）B2 B）￥B￥2 C）$B2 D）$B$2

14、Excel中，在第n行之前插入一行，__C____不能实现。A）在活动单元格中，单击右键选择菜单中“插入”,再选择“整行” B）选择第n行，单击右键选择菜单中的“插入” C）选择第n行，选择菜单“格式”中的“行” D）选择第n行，选择菜单“插入”中的“行”

15、Excel 中，设置某单元格中的数据格式，应使用___B___。A）“插入”菜单中的“单元格”命令 B）“格式”菜单中的“单元格”命令 C）“数据”菜单 D）“编辑”菜单

16、Excel工作表最多可有 B 列。

A)65536 B)256 C)10 D)3

17、若要选定区域A1：C5和D3：E5，应 A。A)按鼠标左键从A1拖动到C5，然后按住Ctrl键，并按鼠标左键从D3拖动到E5 B)按鼠标左键从A1拖动到C5，然后按住Tab键，并按鼠标左键从D3拖动到E5 C)按鼠标左键从A1拖动到C5，然后按住Shift键，并按鼠标左键从D3拖动到E5 D)按鼠标左键从A1拖动到C5，然后按鼠标左键从D3拖动到E5

18、要终止幻灯片的放映，可直接按 B 键。

A)Ctrl+C B)Esc C)End D)Alt+F4

19、要对数据清单中的数据进行分类汇总，首先应 B。选定数据清单中的所有数据。

对数据清单中的数据按分类字段排序。选定数据清单中要分类的数据

选定数据清单中要分类的字段所在的列

20、计算机网络的最大优点是 A。

A）共享资源 B）增大容量 C）加快计算 C）节省人力 计算机技能测试题七

一、单项选择题（20分）

1、Excel中选定17~200行的方法是 B。

A）鼠标单击第17行的行号，然后拖动垂直滚动条至200行，按住Ctrl键鼠标左键单击200行的行号。B）鼠标单击第17行的行号，然后拖动垂直滚动条至200行，按住Shit键鼠标左键单击200行的行号。

C)鼠标单击第17行的行号，然后按PageDown键至200行，按住Shit键鼠标左键单击200行的行号。

D)鼠标单击第17行的行号，然后按下方向键至200行，按住Shit键鼠标左键单击200行的行号。

2、隐藏工作表中的行或列应单击 A 菜单。A）格式 B）工具 C）窗口 D）数据

3、如果数据区中的数据发生了变化，Excel中已产生的图表，会： A。A）根据变化的数据自动改变 B）不变 C）会受到破坏 C）关闲Excel

4、在设计幻灯片的背景时，如果单击“全部应用”，结果是 C。A)所有对象全部被该背景覆盖 B）仅当前一张应用该背景 C）现有每一张及插入的新幻灯片都是该背景 D）现有的每一张是该背景，插入的新幻灯片背景需另外设置 5． PowerPoint演示文档的扩展名是(A)。

A、.ppt

B、.pwt

C、.xsl

D、.doc

6、如要关闭工作簿，但不想退出Excel，可以单击____A____。A）“文件”下拉菜单中的“关闭”命令 B）“文件”下拉菜单中的“退出”命令

C）关闭Excel窗口的按钮× D）“窗口”下拉菜单中的“隐藏”命令 7． PowerPoint中，下列创建议程幻灯片的步骤中错误的是(B)。

A、打开演示文稿，为议程幻灯处下每一个所需的主题创建自定义放映

B、在幻灯片视图中选择每个自定义放映的第一张幻灯片

C、单击“幻灯片浏览”工具栏中的“摘要幻灯片”按钮

D、在幻灯片视图中为摘要幻灯片中的带项目符号的项设置超级链接 8． PowerPoint中，下列说法中错误的是(D)。

A、将图片插入到幻灯片中后，用户可以对这些图片进行必要的操作

B、利用“图片”工具栏中的工具可裁剪图片、添加边框和调整图片亮度及对比度

C、选择视图菜单中的“工具栏”，再从中选择“图片”命令可以显示“图片”工具栏

D、对图片进行修改后不能再恢复原状

9． PowerPoint中，下列说法中错误的是(C)。

A、可以动态显示文本和对象

B、可以更改动画对象的出现顺序

C、图表中的元素不可以设置动画效果

D、可以设置幻灯片切换效果 10． PowerPoint中，有关复制幻灯片的说法中错误的是(D)。

A、可以在演示文稿内使用幻灯片副本

B、可以使用“复制”和“粘贴”命令

C、选定幻灯片后选择“插入”菜单中的“幻灯片副本”命令

D、可以在浏览视图中按住SHIFT，并拖动幻灯片

11． PowerPoint中，下列有关嵌入的说法中错误的是(D)。A、嵌入的对象不链接源文件

B、如果更新源文件，嵌入到幻灯片中的对象并不改变

C、用户可以双击一个嵌入对象来打开对象对应的应用程序，以便于编辑和更新对象

D、当双击嵌入对象并对其编辑完毕后，要返回到POWEPOINT演示文稿中时，则需重新启动POWERPOINT 12． PowerPoint中，有关人工设置放映时间的说法中错误的是(A)。

A、只有单击鼠标时换页

B、可以设置在单击鼠标时换页

C、可以设置每隔一段时间自动换页 D、B、C两种方法可以换页 13． PowerPoint中，下列说法中错误的是(C)。

A、可以打开存放在本机硬盘上的演示文稿

B、可以打开存放在可连接的网络驱动器上的演示文稿

C、不能通过UNC地址打开网络上的演示文稿

D、可以打开Internet上的演示文稿

14． 在PowerPoint中，“格式”下拉菜单中的命令可以用来改变某一幻灯片的布局。A、背景

B、幻灯片版面设置

C、幻灯片配色方案 D、字体

15． PowerPoint中，启动幻灯片放映的方法中错误的是(D)。

A、单击演示文稿窗口左下角的“幻灯片放映”按钮

B、选择“幻灯片放映”菜单中的“观看放映”命令

C、选择“幻灯片放映”菜单中的“幻灯片放映”命令

D、直接按F6键，即可放映演示文稿

16． PowerPoint中，下列有关运行和控制放映方式的说法中错误的是(C)。

A、用户可以根据需要，使用3种不同的方式运行幻灯片放映

B、要选择放映方式，请单击“幻灯片放映”菜单中的“设置放映方式”命令

C、三种放映方式为：演讲者放映（窗口）、观众自行浏览（窗口）、在展台浏览（全屏幕）

D、对于演讲者放映方式，演讲者具有完整的控制权

17． 在PowerPoint中，对于已创建的多媒体演示文档可以用命令转移到其他未安装PowerPoint的机器上放映。(A)A、文件/打包

B、文件/发送 C、复制 D、幻灯片放映/设置幻灯片放映

第五篇：机械设计基础题库及答案

机械设计基础题库及答案

一、判断题

1、零件是机械的最小单元。答案（√）

2、机械是机器和机构的总称。答案（√）

3、机械设计的强度准则就是保证刚度。答案(×)

4、机器与机构它们都是人为的产物，有确定的运动，并有能量的转化。答案(×)

5、构件系统的自由度为F（>0），若给定的原动件数目等于F，该传动系统能成为机构。答案(√)

6、一切自由度不为1的机构，其各构件之间都不可能具有确定的相对运动。答案(×)

7、机构主要是由主动件、从动件和机架组成。答案(×)

8、两构件通过点或线接触组成的运动副是高副。答案(√)

9、两构件通过面接触组成的运动副是低副。答案(√)

10、平面低副引入的约束数为1。答案(×)

11、每个运动副都是一个构件。答案(×)

12、凡是有滚子的地方都存在局部自由度。答案(×)

13、机构的自由度就是构件的自由度。答案(×)

14、复合铰链与转动副和移动副都有关。答案(×)

15、转动副和移动副都是平面低副。答案(√)

16、平面机构和自由度为2，说明需要2 个原动件才能有确定运动。答案(√)

17、机构中每个主动件相对机架可以有几个独立运动。答案(×)

18、在绘制机构运动简图时，不仅要考虑构件的数目，而且要考虑构件的构造。

答案(×)

19、在平面机构中，自由度的减少数就等于约束数。答案(√)20、机构可能会有自由度F=0的情况。答案(×)

21、当ｍ个构件用复合铰链相联接时，组成的转动副数目也应为ｍ个。答案(×)

22、局部自由度与机构的运动是有关的。答案(×)

23、在机构运动简图中运动副和构件都应用规定的符号和线条表示。

答案(√)

24、在曲柄摇杆机构中，当以曲柄为主动件时，最小传动角出现在曲柄与机架两个共线位置处。答案(√)

25、曲柄摇杆机构的行程速比系数K不可能等于1。答案(×)

26、压力角愈大，传动角愈小，机构的传动性能愈好。答案(×)

27、铰链四杆机构中，若存在曲柄，其曲柄一定是最短杆。答案(×)

28、曲柄滑块机构一定具有急回运动性质。答案(×)

29、平面连杆机构的传动角愈大，则机构的传力性能愈好。答案（√）30、若要使机构受力良好，运转灵活，希望其传动角大一些好。答案（√）

31、平面连杆机构的优点为容易实现较复杂的运动。答案（×）

32、在曲柄摇杆机构中，当曲柄为原动件时，该机构出现死点位置。答案（×）

33、扩大转动副可将铰链四杆机构演化成偏心轮机构。答案（√）

34、铰链四杆机构中传动角为0时，传动数率最大。答案（×）

35、机构的死点位置就是传动角为0的位置。答案（×）

36、对心式曲柄滑块机构有曲柄的条件为a

37、偏置式曲柄滑块机构有曲柄的条件为a+e< b。答案（×）

38、若要使机构有急回特性，a <0。答案（×）

39、在四杆机构中，取最长杆作为机架，则可得到双摇杆机构。答案（×）40、将曲柄滑块机构中的曲柄作为机架，则机构成为摇块机构。答案（×）

41、行程速比系数K >1，说明机构有急回特性。答案（√）

42、在设计凸轮机构时，滚子半径必须大于凸轮理论轮廓外凸部分的最小曲率半径。答案（×）

43、凸轮机构中，凸轮的基圆半径越小，则压力角越大，机构的效率就越低。

答案（√）

44、为了保证凸轮机构的从动件不出现运动失真现象，设计时应使从动件的滚子半径小于理论轮廓外凸部分的最小曲率半径。答案（√）

45、凸轮机构为高副机构。答案（√）

46、凸轮机构中当从动件位移规律为等加等减速运动时，易出现刚性冲击。答案（×）

47、在凸轮机构中，当从动件位移规律为等速运动时易出现柔性冲击。答案（×）

48、凸轮机构中，基圆半径越大，压力角越大，则传动效率越高。答案（×）

49、当凸轮机构的压力角过大时，机构易出现自锁现象。答案（√）

50、凸轮机构中，基圆半径越小，则压力角越大，机构的效率越低。答案(×)

51、平底直动从动件凸轮机构，其压力角为90°。答案(×)

52、平底从动件凸轮机构的缺点就是平底不能与凹陷凸轮轮廓接触。答案(√)

53、凸轮从动件回程的许用压力角可以小于工作行程的许用压力角。答案(×)

54、凸轮机构的图解法设计原理是采用反转法原理。答案(√)

55、滚子从动件盘形凸轮的压力角必须在实际轮廓曲线上度量。答案(×)

56、尖底从动件的优点是无论凸轮为何种曲线都是与凸轮轮廓上所有点接触。答案(√)

57、滚子从动件盘形凸轮的优点是耐磨损，承受载荷大。答案(√)

58、圆柱凸轮与从动件之间的相对运动为平面运动。答案(×)

59、盘形凸轮和移动凸轮与从动件之间的相对运动为平面运动。答案(√)60、凸轮机构中，从动件的运动可以是等速、变速、连速、间歇地运动。答案（√）61、带传动的弹性滑动现象只有在外载荷大于带与带轮间最大摩擦力的情况下才产生，故限制外载荷就可以避免弹性滑动。答案（×）62、V带传动时，最大应力出现在松边上。答案（×）63、V带带轮的最小直径取决于带的型号。答案（√）

64、单根V带能够传递的功率是随着的剖面型号的增大而增大。答案（√）65、在带传动中应力是由拉应力、离心力和弯曲应力组成。答案（√）66、带传动的有效圆周力就是紧边拉力加上松边拉力。答案（×）

67、带传动中，在初拉力相同的条件下，V带比平带能传递较大的功率，是因为V带的尺寸小，强度高。答案（×）

68、带传动工作时产生弹性滑动是因为带的初拉力不够。答案（×）69、带传动采用张紧装置的目的是调节带的初拉力。答案（√）70、V带传动设计中，限制小带轮的最小直径主要是为了限制小带轮上的包角。答案（×）

71、带传动中的打滑总是在小轮上先开始。答案（√）72、对于带速较低的带传动，其带轮材料多为灰铸铁。答案（√）73、带传动传递载荷时，带的弹性滑动发生在全部接触弧上。答案（×）74、在多根V带传动中，当一根带失效时，只需换上一根新带即可。答案（×）75、一对互相啮合的渐开线直齿圆柱齿轮，其分度圆总是相切的。答案（×）76、在齿轮弯曲强度计算中要用到齿形系数Y，Y 是反映轮齿抗弯曲能力的影响因素，它与模数ｍ无关，而与齿数Z有关。答案（√）77、齿形系数Y 只与模数有关，因为模数愈大，齿厚愈大。答案(×)78、互相啮合的一对齿轮，若 z1

答案(×)79、有了参数m，z，便可计算出直齿圆柱齿轮传动的几何尺寸。答案(√)80、在开式齿轮传动中，一般是不会产生点蚀失效的。答案(√)

二、选择题

1、在螺栓连接设计中，若被连接件为铸件，则往往在螺栓孔处做沉头座孔．其目的是(A)。

A．避免螺栓受附加弯曲应力作用 B．便于安装 C．为安置防松装置

2、选取V带型号，主要取决于（D）。

A．带的线速度 B．带的紧边拉力

C．带的有效拉力 D．带传递的功率和小带轮转速

3、对于标准齿轮传动，影响齿形系数Y的主要几何参数是（C）。A．齿轮的模数 B．齿轮的压力角 C．齿轮的齿数 D．齿轮的顶隙系数

4、一斜齿圆柱齿轮传动，已知法向模数Mn＝4mm，齿数Z1=20，螺旋角β＝14032’2”，齿宽b1＝80，b2＝75mm，则该传动的齿宽系数φd等于（D）。

A．0.852 B．O.88 C．0.8 D．0.907

5、当转速较低、同时受径向载荷和轴向载荷，要求便于安装时，宜选用（B）。

A．深沟球轴承 B．圆锥滚子轴承 C．角接触球轴承

6、滑动轴承计算中限制pv值是考虑限制轴承的（B）。

A．磨损 B．发热 C．胶合 D．塑性变形

7、滚动轴承内圈与轴配合的正确标注应为 C。

A.Ф30H7/k6 B.Ф30H7 C.Ф30k6

8、在B

情况下，滑动轴承润滑油的粘度不应选得较高。Ａ.重载 Ｂ.高速 Ｃ.工作温度 Ｄ.高承受变载或冲击振动载荷

9、两相对滑动的接触表面，依靠吸附油膜进行润滑的摩擦状态称 D

。Ａ.液体摩擦 Ｂ.半液体摩擦 Ｃ.混合摩擦 Ｄ.边界摩擦

10、半圆键联接当采用双键时两键应

D

布置。

Ａ.在周向相隔９０o

Ｂ.在周向相隔１２０o Ｃ.在周向相隔１８０o

Ｄ.在轴向沿同一直线

11、为了提高受轴向变载荷螺栓联接的疲劳强度，应

B。

Ａ.增加螺栓刚度。Ｂ.降低螺栓刚度。Ｃ.降低被联接件刚度。

12、弹簧Ａ的刚度为Ｋ１，弹簧Ｂ的刚度为Ｋ２，两弹簧并联的刚度为

C。

Ａ.Ｋ１

Ｂ.Ｋ２

Ｃ.Ｋ１＋Ｋ２ Ｄ.Ｋ１Ｋ２／（Ｋ１＋Ｋ２）

13、带传动的两带轮直径不相等，一般情况下，应使哪个轮曹楔角较大

B

？

Ａ.大轮 Ｂ.小轮 Ｃ.主动论

Ｄ.从动轮

14、采用螺纹联接时,若被联接件之—厚度较大，且材料较软，强度较低，需要经常装拆，则一般宜采用 B。

A螺栓联接； B双头螺柱联接； C螺钉联接。

15、螺纹副在摩擦系数一定时,螺纹的牙型角越大,则 D。

A.当量摩擦系数越小，自锁性能越好；B．当量摩擦系数越小，自锁性能越差；C.当量摩擦系数越大，自锁性能越差；D.当量摩擦系数越大，自锁性能越好；

16、当键联接强度不足时可采用双键。使用两个平键时要求键 D 布置。

A 在同—直线上;B相隔900;C．相隔1200； D相隔1800

17、普通平键联接强度校核的内容主要是 A。

A.校核键侧面的挤压强度;B.校核键的剪切强度；C.AB两者均需校核；D．校核磨损。

18、选取V带型号，主要取决于 D。

A．带的线速度 B．带的紧边拉力 C．带的有效拉力 D．带传递的功率和小带轮转速

19、为了限制链传动的动载荷，在节距p和小链轮齿数z1一定时,．应该限制 A。

A．小链轮的转速n1； B.传动的功率P； C.传递的圆周力。20、圆柱齿轮传动，当齿轮直径不变，而减小模数时，可以 D。A．提高轮齿的弯曲强度； B.提高轮齿的接触强度；C.提高轮齿的静强度； D．改善传动的平稳性。

21、温度升高时，润滑油的粘度 C。

A.随之升高； B.保持不变；C．随之降低； D.可能升高也可能降低。

22、渐开线标准齿轮的根切现象发生在 C。

A.模数较大时

B.模数较小时 C.齿数较少时

D.齿数较多时

23、在下列四种型号的滚动轴承中，必须成对使用B。

A.深沟球轴承

B.圆锥滚子轴承 C.推力球轴承

D.圆柱滚子轴承

24、在下列四种类型的联轴器中，能补偿两轴的相对位移以及可以缓和冲击、吸收振动的是。D

A.凸缘联轴器 B.齿式联轴器

C.万向联轴器 D.弹性套柱销联轴器

25、对于普通螺栓联接，在拧紧螺母时，螺栓所受的载荷是。D A.拉力 B.扭矩 C.压力 D.拉力和扭矩

26、若组成运动副的两构件间的相对运动是移动，则称这种运动副（B)A.转动副

B.移动副

C.球面副

D.螺旋副

27、渐开线齿轮的齿廓曲线形状取决于（D)A.分度圆

B.齿顶圆

C.齿根圆

D.基圆

28、一般转速的滚动轴承计算准则为（C)A.进行静强度计算

B.进行极限转速计算

C.进行疲劳寿命计算

D.进行热平衡计算

29、螺纹联接的自锁条件为(A)A.螺纹升角≤当量摩擦角 B.螺纹升角>摩擦角 C.螺纹升角≥摩擦角 D.螺纹升

30、铰链四杆机构的死点位置发生在（A)A.从动件与连杆共线位置

B.从动件与机架共线位置 C.主动件与连杆共线位置

D.主动件与机架共线位置

31、当轴的转速较低，且只承受较大的径向载荷时，宜选用（C)A.深沟球轴承

B.推力球轴承

C.圆柱滚子轴承

D.圆锥滚子轴承

32、在一般机械传动中，若需要采用带传动时，应优先选用（C)A.圆型带传动

B.同步带传动

C.V型带传动

D.平型带传动

33、铰链四杆机构中，若最短杆与最长杆长度之和小于其余两杆长度之和，则为了获得曲柄摇杆机构，其机架应取（B)A.最短杆

B.最短杆的相邻杆

C.最短杆的相对杆

D.任何一杆

34、若被联接件之一厚度较大、材料较软、强度较低、需要经常装拆时，宜采用（B)A.螺栓联接

B.双头螺柱联接

C.螺钉联接

D.紧定螺钉联接

35、在凸轮机构的从动件选用等速运动规律时，其从动件的运动（A)A.将产生刚性冲击

B.将产生柔性冲击

C.没有冲击

D.既有刚性冲击又有柔性冲击

36、与标准直齿圆柱齿轮的复合齿轮形系数YFS值有关的参数是（C)A.工作齿宽b

B.模数m

C.齿数z

D.压力角α

37、齿轮传动中，轮齿齿面的疲劳点蚀经常发生在（B)A.齿根部分

B.靠近节线处的齿根部分

C.齿顶部分

D.靠近节线处的齿顶部分

38、普通圆柱蜗杆传动的正确啮合条件是（B)（注：下标t表示端面，a表示轴向，1表示蜗杆、2表示蜗轮）

A.mt1=ma2, αt1=αa2,γ=β

B.ma1=mt2, αa1=αt2,γ=β

C.mt1=ma2, αt1=αa2,γ=-β

D.ma1=ma2, αa1=αt2,γ=-β

39、下列联轴器中，能补偿两轴的相对位移并可缓冲、吸振的是（D)A.凸缘联轴器

B.齿式联轴器

C.万向联轴器

D.弹性柱销联轴器

40、带传动的主要失效形式是带的（A)A.疲劳拉断和打滑

B.磨损和胶合 C.胶合和打滑

D.磨损和疲劳点蚀