第一篇:高中清明节主题班会设计方案
高中清明节主题班会设计方案
通过清明节祭扫烈士墓的形式,结合高中学生的年龄特点,开展成人宣誓仪式活动。目的使学生在缅怀革命先烈的丰功伟绩的基础上加深对“成人”含义的理解;培养学生的公民意识以及对国家和民族所负有的历史责任感和使命感;增强学生为建设祖国,保卫先烈们打下的江山而努力学习、掌握本领的动力;使学生认识到18岁已“成人”,作为一名社会主义“四有”公民,革命事业的接班人,肩上的担子重、责任大,以及作为明天社会主义革命事业的捍卫者和建设者应具备较高的道德文明和科学文化素质。
【活动时间】
4月5日清明节下午。
【活动地点】
纪念碑或烈士纪念墓地。
【参加人员】
一个班级(或全校)16岁一18岁全体同学。校长、校团委书记、班主任、校记者站记者、家长代表。
【活动准备】
扫墓工具,录音机及磁带,白花若干及两束鲜花,团旗1面,手持扬声器2把,演讲稿,宣誓誓词,故事稿,讲话稿,合唱歌曲。
【活动程序】
列队来到纪念碑(或墓地)前,面向纪念碑。
男女主持人走到队伍前致献词:
男:又是一个清明节,我们站在庄严肃穆的烈士纪念碑前。
女:天空为今天垂泪,松涛为今天呜咽。
男:为了祖国的解放和人民幸福美满的生活,有多少革命先烈长眠于地下。
女:历史不会忘记他们,共和国不会忘记他们,我们更不会忘记他们。
男:曾几何时,我们的祖先以先进的科学和灿烂的文化矗立在世界民族的峰巅。
女:而近百年黑暗与屈辱的历史,又将她推向深渊。
男:为了改变这一切,多少仁人志士在苦苦探索与奋斗中含恨而去。
女:只有在中国共产党的领导下,烈士们的鲜血才点亮了中国的天。
男:今天,我们在这里以革命的名义想想过去。
女:以现代化建设飞速发展的现实来告慰英魂。
合:先烈们,你们安息吧!
(奏哀乐,全体默哀3分钟。)
男:松涛阵阵,那仿佛是先烈们发出了欣慰的微笑。先烈们,如果你们在天有灵,就请你们看一看你们的鲜血浇灌出的美丽的鲜花吧!
(合唱《五月的鲜花》,同时学生代表向烈士纪念碑敬献花束。)
女:历史刻在石头上的记录可以随时间的流逝而渐渐消失,但刻在人们头脑中的记忆却永远清晰。
男:有形的纪念碑可能会垮掉,但人们心里的纪念碑却永远屹立。
女:我们不会忘记,我们怎能忘记!
(同学讲述烈士的英雄事迹。)
:前辈流血牺牲,仅仅是为了让我们拥有一片晴空,呼吸自由的空气,欣赏这美丽的鲜花吗?
女:不,他们希望的是受过深重灾难的祖国在我们的手中变得更加强盛、美丽。
男:如果说昨天我们还是不懂事的孩子,但今天我们要意识到我们肩上也担负了沉重的担子,因为,我们已18岁了。(学生演讲《国家?民族?责任》)女:18岁,像鲜花一般美好,像黄金一般珍贵。
男:18岁不单单是人生旅途的一个站点,更是一个转折点。女:18岁我们的肩上将挑起:男:建设祖国,保卫祖国的重担。
女:18岁我们的双手将托起:
男:21世纪希望的太阳。女:历史将革命的接力棒传给了找们这一代人,男:今天,我们以革命事业接班人的名义承诺。——合:请听我们的宣誓:18岁成人仪式誓词:在此正式成人之际,我以一个中华人民共和国公民的名义面对国旗庄严宣誓:捍卫神圣宪法,维护法律尊严,履行公民义务,承担社会道义,国家昌盛为先,人民利益至上,热心公益,奉献社会,无愧祖国培育,勤勉自励,奋发有为,不负长辈厚望,以我壮志激情,创造崭新未来,以我火红青春,建设锦绣中华。(宣读18岁成人仪式誓词。由校团委书记领誓,全体同学宣誓。)
女:虽然我们已经成人,但我们的肩膀还是有些稚嫩。
男:我们还应像蜜蜂一样,在知识中汲取力量。
女:我们能有今天的成长,离不开老师和家长精心的培养。
第二篇:高中主题班会设计方案
高中主题班会设计方案
>方案一:扬起理想风帆,到达成功彼岸——高中励志主题班会设计方案
一、班会背景:
高中是学生成长的重要阶段,确立理想、立志成才,对以后的人生走向有重要的作用。我设计了这次主题班会,培养学生确立目标,做有理想的人。
二、班会目的:
1、通过讲故事、演讲等活动,启发学生认识到树立理想的重要性,激发学生树立理想的热情;
2、帮助学生寻找自己的理想,早日确立学习目标,努力学习,积极向上;
3、通过活动,让学生清醒地对自己有定位,确立目标,成为有理想,有追求的青少年,扬起理想风帆,到达成功彼岸。
三、班会准备:
1、选择组织能力较强的男、女同学各一名担任主持人,并在课余时间进行排练;
2、选择讲故事能力较强的同学讲故事,并准备好故事内容:数学家陈景润的故事,课后排练;
3、演讲选手的挑选和排练;
4、小品演员的挑选和排练;
5、组织学生收集有关理想的名言警句;
6、“我的理想”卡片收集准备,组织学生准备卡片,写上自己的奋斗目标,准备在活动中分享、交流;
7、音乐、多媒体的准备。
四、班会流程:
(一)班会流程
1、主持人开场引入主题
2、同学讲故事,谈理想(结合故事内容,用多媒体展示主人公相关生活照片);
同学演讲,谈理想(背景音乐:纯音乐)
3、小品剧《我的未来不是梦》的表演
4、名言警句畅谈环节
5、“我的理想”交流分享环节
6、主持人>总结,宣布班会结束(背景音乐:明天会更好)
方案二:“我爱我的班级”主题班会设计方案
一、活动目的:
通过本次主题班会,进一步增强学生的日常文明礼仪意识,规范学生的行为;使学生树立班荣我荣,班衰我耻的观念;能在今后的学习生活中以实际行动为班集体增光添彩。
二、活动过程:
主持人甲:我代表高
一、1班45名同学欢迎各位来宾的光临。我们每个人都是一滴小水滴,来自四面八方,一个“缘”字让我们聚集进了高
一、1班这条美丽的河流中,我们要齐心协力让这条河流长流不息,闪亮动人。下面我宣布高
一、1班《我爱我的班级》主题班会现在开始。
下面请听 给大家带来的诗朗诵:《我们的高
一、1班》
下面请听 等同学带来的心声《我爱我的班级》
下面我们进入紧张激烈的文明礼仪和专业知识竞猜活动。由陈汉林主持这个环节
宣布规则:
1、活动分为四组,每组两个人。
2、一人背对屏幕,一人根据屏幕上的内容可以通过语言、动作进行描述,直至猜对为止。
3、在描述过程中不得出现屏幕上的字,否则示为无效。
4、每组内容限制在一分钟之内完成,猜多者获胜。
5、在活动中其他同学应保持安静,不准提示。
6、记时员应严格控制时间
下面我宣布高
一、1班《我爱我班》主题班会到此结束,下面我们以热烈的掌声欢送各位领导 和老师退场。
方案三:责任与我们同行主题班会设计方案
活动背景:
责任感反映着一个人的精神境界和思想品德,是刻苦学习、努力攀登的强大动力,是不懈奋斗、追求卓越,将才学奉献给社会的重要保证。每个学生都应肩负着对自己、对他人和集体、对家庭、对社会与国家等的责任。在众多优良品质中,责任感 是那样朴素而又十分可贵。但从学生的日常行为来看,存在着种种不良的表现:对自己学习的要求不高,成就需求低,纪律意识谈薄,生活自强能力差; 遇事只顾自己,很少考虑到他人和集体,事不关己,高高挂起;对父母长辈没有礼貌,对同学没有热情;对自己生活的环境不爱护,破坏公物等等,他们的责任感日 益淡薄,令人担忧。因此从细节入手,培养学生的责任心,树立起学生强烈的责任意识刻不容缓。
活动目的:
1、情感目标:
通过本次主题班会,以提高学生对责任问题的认知能力、自我教育能力和实践能力,为形成正确的世界观、人生观、价值观打下基础。
2、认知目标:
通过本次主题班会,使学生明确对自己、对他人和集体、对家庭、对社会与国家等应尽的责任行为,增强学生集体观念和主人翁责任意识,建立团结友爱、积极进取的班集体。
活动准备:
1、先在同学中间征集有关“责任”的主题班会标题,从中选出最佳的主题班会标题(以学生选出的主题标题为准);
2、在学生中选出主题班会的主持人;
3、让学生收集有关责任的事例和名人名言;
4、主持人准备“最美司机吴斌”的感人事迹;
5、诗歌朗诵;
6、动员全体同学围绕主题做好发言准备。
第三篇:主题班会走入高中设计方案
主题班会“走入高中”设计方案
主题 1.让学生在高一就养成基本习惯,形成基本素质,并能够为自己的学习、生活确定实际的目标,为今后三年的学习及以后的生活打下基础。
2、通过这次主题班会中的讨论和学生代表发言,主要还想让学生认识到高中生活不同于初中,高中生面临的任务更重,学校社会和家庭对于他们的期望也更高,同时,家庭、学校和社会也为他们的成长创造了许多有利条件。明确了自己的任务和外界是对自己的要求后,逐步实施自己的计划,实现自己的愿望。
目的
1、正确认识学习环境
2、正确认识将要遇到的困难
3、掌握一些学习方法
4、正确认识中学生应该具备的基本素质 背景 1四十多人组成的班集体中,一部分人原本就是初中时的尖 子生,这部分人对这个环境可能不太满意;另一部分人初中的奋斗目标就不高,对于这些同学来说,升入这所学校可以说是如愿以偿;另外还有一些同学则是在“半梦半醒”之中,被家长送进了四中。因此,同样的环境,对于不同的学生来说有着不同的意义。学生只有认识到环境对于自身成长的作用,正确认识自己所处的环境中存在的有得条件和不利因素,才能充分利用有利条件,克服不利因素,最大限度地受益于客观环境,最大限度地发展自己。
2、“高中的第一步不是直走,而是转弯;不是走坦途,而是爬高坡。”这句话是有其事实根据的。所谓事实根据,就是高中在课程安排,课时进度,知识点的密度和难度上与初中有着巨大的差别。让学生通过自己的调查分析,了解其中的具体判别可以帮助他们充分认识到高中学习将面临的困难和考验,从而在思想上作好克服困难的准备。
3、高中生除了学习以外,更应注意全面发展自己。学习通过阅读《德育》读本和其它课外材料可以了解这方面的内容。在掌握这些材料之后,还要让学生考虑为了帮助他们达到这些基本的素质,学校家庭和社会给学生提供了哪些条件,或学校有哪些规章制度或课程是专门为提高这些基本素质而设置。
形式 采取分组讨论然后发言展示的形式。让每个同学思考至少一个问题,每个同学至少说一句话,全体同学参与其中,每人有各自的收获。
准备 1.组织学生围绕这次班会主题搜集本班学生对于高中的认识以及进入高中的一些看法。2.选学生代表作班会发言准备及班主任做好相关发言准备。步骤
1)分组并分配讨论内容 :共分四组 2)就讨论内容给予简单指导:
A、第一组成员具体分析环境对每个人的得和弊,并得出具有指导意义的结论。
B、第二组结合具体科目(语、数、英、物、化、政),对比初高中这些科目在课时安排,课程进度,知识点密度和难度上的判别得出具体数字。
C、第三组结合某一科目,就《德育》读本中给出的学习方法和练习方法讨论其具体操作步骤,并能给其他组的同学作出讲解和指导。
D、第四组结合读本中的材料讨论得出学生认为最重 要的几项素质,并讨论学校的哪一课程或哪一纪律规定专为提高这一素质而设定。
3)讨论时间20分钟,讨论结束后,组长对组员发言作记录,并总结归纳,最后选出学生代表陈述本组观点,展示讨论内容。
4)班主任小结
学生发言主要内容摘录
第一组: “归纳,总结我们组讨论的内容,主要有以下几方面:
1、这里师资力量雄厚,机房实验室等设备齐全,这些都为我们学习科学文化知识提供了有利条件。
2、学校的各项规章制度严格且健全,校园的环境优美,花草树木繁多,操场规范,设施齐全,而且开设了音乐、美术等艺术类课程,同学在这时可以陶冶情操、发挥特长。
3、同龄人的能力和水平都很高,竞争激烈,对于那些基础好,能力强的同学,这是个提高自己的好机会;但对于本来基础不太好的同学来说,压力太大,容易产生自卑心理。
4、最后,奉劝大家,从自己出发,基础好的同学不要放松,基础差的同学不要灰心,利用好周围的环境,让外因最大限度地服务于内因,从而使自己的身心得到最大限度地发展。
第二组: 通过调查对比,我们总结了如下一组数字:初中时参加考试 的科目最多只有六科,而高一增加到了九科,初中时数学、语文、英语三科每周6课时、化学、物理每周3课时;高中数、语、外三科每周减为5课时,而其它两科增加为每周四课时。
虽然课时减少,但知识量增加,因引知识点密度自然加大。以数学课为例,初中时一般一节课只有1--2个知识点,剩余大部分时间可以用来做课堂练习。练习时间充分,再加上题型单一,因此一节课的内容不难掌握。而高中数学知识点密度大难度大,题型变化多,同时课堂练习时间相对减少,要想在四十分钟内完全掌握对至少一半的同学来说很困难,需要下课加强练习。
综上所述,高中学习的难度总的说来是加大了。从初中到高中,明显体现出是”转弯“和”爬高坡“。
第三组: 以英语为例介绍学习方法。
1、浏览:掌握文章的主题,即主要话题,谈论的大致内容,这可以题目及段落的起始句中得到。
2、提问:就此话题,思考自己想知道和了解的内容,可以先 试着把自己的答案和见解写在一边,以备测查。
3、阅读:掌握大意,分层,把不会的单词、词组划在书上,试着给自己划重点和难点。
4、背诵:这一步类似于课上常做的复述练习。
5、复习:找出复习重点,一般包括,日常用语,词组及句型。对集中练习和分布练习,我们组认为,就象吃饭。因此希望大家每节课后能及时练习,以便更好地消化和吸收。
第四组:讨论记录
毛璐:中学生应具有坚实的基础知识,首先要博大,然后再精深,象艺术鉴赏力等不被人重视的”边缘能力“也应该注重培养。
李晓:有了基础知识,应用和迁移的能力也应培养。杜虎:强健的体魄是必要的。张丽:中学生应具备心理适应能力和承受能力。周昊宇、江诚:中学生还应该会做家务。
霍青:还应学会搞好同学之间的关系。三年的同窗生活。给我们最多的是友情。我们正处于心理发展阶段,对许多事情没有正确的认识,常以感情为出发点,俗话说:”金无足赤“,”人无完人",对某些事情多包容一些,同学之间就没有不愉快。
另:物理、化学、生物科学可以帮助我们解决生活中的一些现象,增强我们对环境的认识能力,从而很好的适应和保护环境。
会后小结
这种先分组讨论后发言展示的形式基本上让每一个同学都有机会参加到班会中来,受到了大多数同学的欢迎。
而且,由学生发言展示的内容来看,大部分同对这四方面的内容有了初步正确的认识,班会的目的基本达到。但仍发现这种形式存在一些弊端。比如,个别组在讨论过程中偏离了主题,没有达到讨论的目的;另外,由于分组时考不周,一些性格较开朗的同学分在了一组,讲座很热烈;而另一些性格内向的同学分到了另一组,讨论起来则有些困难。因此在以后类似的活动中,分组时要尽量做到合理搭配,还要在讨论内容上注意加强引导。
当然,以上讨论的内容绝不是高中生活的全部,还应该在以后的班会中注意引导和帮助学生把他们的高中生活方案设计得更理想,更完善。
第四篇:清明节班会设计方案
过传统节日,学传统美德
——清明节主题班会设计方案
一、活动目标:
充分利用校园文化建设载体,营造民族精神教育的良好氛围。利用清明节这一民族传统节日,引导学生去了解中华民族的民情风俗和传统美德。教育学生要尊敬长辈,珍爱生命。通过包清明馃的实践活动,进一步感受亲情的温暖,深化对情感的认识。
二、活动准备:
1、和父母一起查阅有关清明节的风俗来历,图片资料,故事等。
2、调查家乡过清明节的一些做法、习俗。
3、和父母一起去扫墓。
4、整理场地,准备包清明馃的材料。
三、活动流程:
1、活动开始:陈老师简要介绍本次活动的目的、流程,宣布活动开始。
2、资料学习:汪老师组织学生谈清明节的来历以及家乡风俗等。
3、包清明馃比赛:
将学生及学生家长分成四个小组,每组备足包馃的材料,老师宣布比赛开始,在规定的时间内,包馃的数量多,质量好的组胜出。
4、尝清明馃:让学生享用自己亲手包起来的清明馃,感受亲情的温暖,劳动的快乐。
5、教师总结,活动结束。
××小学
2010年3月31日
第五篇:清明节班会设计方案
过传统节日,学传统美德
——清明节主题班会设计方案二、一
一、活动目标:
1、通过清明节的主题教育,让同学们了解清明节是中国的一个传统节日,另外还通过这次班会让学生了解清明节的一些习俗,清明节的历史由来。通过这次主题教育,还让学生来缅怀先烈,知道自己现在的幸福生活是来之不易的。
2、充分利用校园文化建设载体,营造民族精神教育的良好氛围。利用清明节这一民族传统节日,引导学生去了解中华民族的民情风俗和传统美德。教育学生要尊敬长辈,珍爱生命。通过包清明馃的实践活动,进一步感受亲情的温暖,深化对情感的认识。
二、活动准备:
1、和父母一起查阅有关清明节的风俗来历,图片资料,故事等。
2、调查家乡过清明节的一些做法、习俗。
3、和父母一起去扫墓。
三、活动流程:
1、活动开始:听老师简要介绍本次活动的目的、流程,宣布活动开始。
2、资料学习:老师组织学生谈清明节的来历以及家乡风俗等。
3、利用影片欣赏的形式让同学们体会幸福生活来之不易。
(1)、小组内交流班会体会。
(2)、指名让学生体会,及时表扬说得好的同学。
4、教师总结,活动结束。
缅怀革命先烈继承革命传统
——清明节主题班会设计方案二、二
一、活动目标:
1、充分利用校园文化建设载体,营造民族精神教育的良好氛围。利用清明节这一民族传统节日,引导学生去了解中华民族的民情风俗和传统美德。教育学生要尊敬长辈,珍爱生命。通过包清明馃的实践活动,进一步感受亲情的温暖,深化对情感的认识。
2、通过清明节的主题教育,让同学们了解清明节是中国的一个传统节日,另外还通过这次班会让学生了解清明节的一些习俗,清明节的历史由来。通过这次主题教育,还让学生来缅怀先烈,知道自己现在的幸福生活是来之不易的。
二、活动准备:
1、和父母一起查阅有关清明节的风俗来历,图片资料,故事等。
2、调查家乡过清明节的一些做法、习俗。
3、和父母一起去扫墓。
三、活动流程:
1、活动开始:听老师简要介绍本次活动的目的、流程,宣布活动开始。
2、资料学习:老师组织学生谈清明节的来历以及家乡风俗等。
3、利用影片欣赏的形式让同学们体会幸福生活来之不易。
(1)、小组内交流班会体会。
(2)、指名让学生体会,及时表扬说得好的同学。
4、教师总结,活动结束。
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清明节主题班会设计方案(共五则范文)
清明节主题班会活动背景:清明节这个中国传统节日被已列入国家级非物质文化遗产保护名录,还列入法定国假日,这体现了国家对传统民俗节日的重视。然而,青少年学生虽然热切盼望清明......
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高中班集体主题班会设计方案(三十个经典班会)(范文大全)
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