第六次少代会小记者采访提纲（精选）

第一篇：第六次少代会小记者采访提纲（精选）

第六次少代会小记者采访提纲

采访目的：

1、了解少代会 召开的目的。

2、了解少代会召开的内容。

3、了解哪些人参加少代会，为什么参加？

4、参加少代会人员的情况。采访要求：

1、言简意赅。

2、用词适当。采访步骤：

1、采访参加第六次少代会的相关专业人士。

2、采访参加第六次少代会的少先队员代表、辅导员代表及各地少工委委员。采访方法：

1、专访第六次少代会的相关专业人员

2、随机采访第六次少代会的少先队员代表、辅导员代表及各地少工委委员。采访对象：

第六次少代会参加会议人员 采访问题：

1、您对这次少代会中印象最深刻的是什么？

2、您对少先队的工作有什么新的想法和突破呢？

3、你对下一阶段的少先队辅导工作有什么新的想法？

4、参加这次少代会您有什么感想？

5、本次少代会你提案内容是什么？为什么提出这个提案？

6、对你的提案大会是怎样作出回应的？你还满意吗？

7、你对今后少代会有什么样的建议呢？

8、你认为参加本次少代会对你今后的学习（工作）有什么帮助吗？

第二篇：第六次少代会新闻采访稿

成都市第六次少代会隆重召开

2011年11月29日在市金牛宾馆会议厅召开了隆重的中国少年先锋队成都市第六次代表大会。我和我校其余五名小记者一起荣幸地出席了这次大会。

大会主题以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和党的十七大、团十六大、全国、四川省第六次少代会精神，进一步明确少先队组织在促进少年儿童健康成长中的重要作用，按照胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神，团结、教育、引导广大少先队员争做“四好少年”，全面发展，健康成长。团市委书记惠朝旭、团市委副书记省少工委主任刘慧英、市委常委统战部罗部长、市工会主席包惠分别为大会致词。

当日，我们采访到了作为少先队代表的抗震救灾小英雄，他们把内心的感激用自编歌曲《都江堰，谢谢您》表达了出来，优美动人的歌曲感动了所有在场的人。随后我们就“下一个五年中，我市的少先队工作重点又将是什么？”这一问题采访了罗部长，罗部长语重心长的告诉我们: “未来五年要加强少先队工作，让学生适应社会。”下午，我们又出席了红领巾小提案活动。十名少先队代表都向领导们提交了提案，领导们也耐心地对少先队代表的提案作了一一解答。

令我们兴奋的是我们还采访到了著名电视少儿节目主持人陈岳叔叔，陈岳叔叔就小学生上网问题也给我们作出了很好的解答：“小学生是不应该上网的，因为网络里有许多不适应小学生的内容，对健康成长不利。建议孩子们课余时间多锻炼，少上网。”

我们此次的采访活动圆满结束了。我们希望各个学校按照这次会议精神，积极、深入地把少先队活动开展起来。

成都市少城小学 五年级一班 周诗艺

第三篇：小记者采访

小记者采访

 训练目的假如我是一名小记者，我将如何采访，如何提问？

 训练方法

采访时记者获得信息的主要手段。小记者在采访的时候，首先要学会与采访对象打交道，因为并不是所有的对象都会配合采访。其次要学会提问，提问的时候，我们不要一次问很多问题，最好一次就问一个问题。经常做采访练习可以提高人际交往能力。

 实践练习

采访主题：采访一个小朋友的假期计划

采访示范：

小记者：我们认识一下好吗？

小朋友：好的，我是第一小学三年级的学生xxx。

小记者：你今年暑假有旅行计划吗？

小朋友：妈妈答应暑假带我去黄山。

小记者：这是你第一次去黄山？

小朋友：是的。我总是听人说：五岳归来不看山，黄山归来不看岳。我想黄山肯定很美。

小记者：现在很多小朋友暑假都安排上辅导班或兴趣班，你有计划吗？ 小朋友：我没有安排针对应试的辅导班，但我有一个口才训练的兴趣班，因为我喜欢演讲。暑假时间很长，把兴趣和游历结合起来对于成长是很有帮助的。小记者：谢谢你接受采访。

小朋友：不客气！

第四篇：小记者采访大人物

小记者怎样采访大人物？

有的同学，一听到要采访大人物，心里会十分兴奋激动。但马上就紧张起来、害怕起来。要采访大人物啊，我一个小学生，口才一般般，哪能跟大人物交流啊，哪能HOLD的住场面啊？！太难了！有没有同学是有过这样的畏惧。

其实，不用太过害怕，我们每个人都有一定的口头表达能力，每个人的话语中都有闪光点，可能你还不知道或者还未被挖掘。只要同学们略加注意，多加锻炼，你的口才就会大放异彩。而且，那些大人物虽说社会地位或者知名度很高，但多是可亲可爱之人，不会故意刁难小朋友，我们只要在采访前做足功课，采访的时候多关注细节那采访一定会是顺利的。

那么在采访之前，我们应该做哪些准备呢。

准备活动主要包括以下几点：

一、确定采访对象、采访主题。

首先要搞清楚这次采访的对象是谁，你的采访对象有可能是一个人也可能是一个团体。如果你连自己要采访的对象也不明确，还怎么有针对性的提问。还要明确采访的主要目的是什么，要始终围绕着报道主题展开。

例：2000年年初，国家教育部下发了《关于在小学龄前减轻学生过重学业负担的紧急通知》，这是有关小学生们的一件大事，自然是一个很值得报道的新闻事件。北京某小学的小记者们就很敏税地抓住了这条新闻，在老师的指导和安排下，迅速组织了一次重大采访活动——采访国家教育部总督学柳斌爷爷。他们的报道思想，就是请柳斌爷爷谈谈对“减负”的看法，以及“减负”后同学们应该怎样进一步确立正确的学习目标。这所小学的六名小记者参加了采访，柳斌爷爷认真地回答了他们的提问。该新闻报道先后在《中国少年报》、《北京教育报•小学生专刊》等报刊发表，收到了较好的报道效果。

这次采访之所以取得了成功，就是在于采访前首先明确了报道思想。每一名小记者都围绕报道目的而提问，如“怎样开展课外活动？“”家长布置作业怎么办？”等。这样，有了目标，问题就问得深，问得透，写出的新闻稿就有份量。相反，如果这次的报道思想，明明是请柳斌爷爷谈谈“减负”后同学们该怎么办，提问却成了“怎样做一名品学兼优的班干部“”怎样开展好邹鹰假日小队的活动”等，远离了目标，就会迷失方向，带来采访的失败。在此看来，报道思想这一“指南针”很重要，采访时，心里应该时刻想到它。使我们在“新闻的大海”里，保持正常航向，顺利到达彼岸。

二、了解被采访对象的基本情况，熟悉有关背景资料。

举个例子，某小学的五（1）班刘岩同学评上了区“十佳少先队员”，小明作为校广播电台的小记者，接受了采访报道任务。他知道这次的主题就是报道先进，之后他又做了哪些准备呢？

首先就是搜集了采访对象的基本情况，也就是刘岩同学的年龄、性别、家庭情况、学习成绩、班主任评语，以及他的性格、特长、爱好等。正式采访刘岩时，刘岩看着小明手拿录音机，有些紧张，不知从何说起。小明灵机一动，知道刘岩同学很喜欢踢足球，就和刘岩“侃”起足球来。很快，刘岩轻松了许多，打开了“话匣子”，采访进行得很顺利，使小明成功地完成了采访和报道任务。

从这个例子中，我们能得出什么结论呢？

我们可以看到，熟悉采访对象的背景材料多么重要，它能帮我们从心理上和采访对象接近，找到共同语言，使采访轻松自然地完成。

那如果是上一个例子中要采访教育部总督学有关减负的话题呢，你们觉得还应该准备哪些材料？ “减负”新闻的背后，还应该了解哪些材料呢？这就要小记者们学会收集教育部有关的政策和规定了，也就是收集：“减负”最早是什么时候提出来的？为什么减负？国家采取了哪些措施？有什么规定？这类问题直接涉及背景材料，只要多问几个“为什么”，背景材料就会被问出来。

其实，“减负”早在10年前就提出来了。如果小记者事先掌握了充分的背景材料，就会很自然地发现一个问题——过去提过“减负”，现在为什么又提呢？与过去提的区别在哪里？这样，从新、旧事物的对比上，马上就可以找到新闻“新”在哪里，从而揭示出新闻的现实意义。带着这些问题，再向柳斌爷爷采访，是不是就可以站得更高、看得更远一些，写出更有深度的报道呢？

采访对象有着不同的性格特点：有的性格内向、怕羞、不善言谈，要想打开他的“话匣子”，流利地回答记者的提问，就不大容易；有的性格外向、活泼、好动，爱说话，可又往往说着说着就跑了题，谈话不得要领。所以，要想采访成功，了解采访对象的性格和心理特点十分重要，三、拟定采访提纲

我们在明确了采访主题，熟悉了背景资料之后，就该设想一下我们该怎么走了。简单地说，采访提纲，其实就是指记者的一个采访路线图。都要采访哪些人？先采访谁？后采访谁？新闻稿写多少字？写成消息，还是通讯？要采访几天？采访中要设计哪些问题，先问什么后问什么？问题要层层相扣的罗列下来。可能有些经验的记者他不会这么详细的刻意的去写着个采访提纲，但我们小朋友作为初学者还是不要放弃这一步，采访提纲的拟定有助于我们就能更清楚地认请采访目标，理清采访思路，有计划地一步一步完成采访。

然后再对采访地点、采访时间，最好能事先约定。

作业比如：你要采访本校毕业的优秀校友：那你应该在你们见面之前就该掌握对方的资料（问）年龄、职业，以前在校的情况，现在的成就。

二、仪表准备。小记者外出采访，应以合身朴素的衣着为宜，注意仪表的干净整洁，千万不要穿着奇装异服或不修边幅地去采访，那样只会导致“失败”。内在的“仪表”——情感、心理素质方面也要做好准备，不要太多紧张也不要感情用事，以免有什么失态的言行。在采访前，你就要忘记其他杂务，做一点心理调节，把自己调整到最好的状态。

三、物质准备。文字记者，一般只需准备纸笔即可，这里还要呀提醒大家要确保你的笔是可以写的而且是足够写的，也曾发生过记者在记录的时候笔突然坏了情况，总不好意思打断人家说等等我找一支笔。所以宁可多准备一支笔；摄影记者当然要准备好照相机或摄象机；广播记者当然要准备好录音机了。同样的也要事先检查好仪器的一般来说，物质上的条件越好，采访就越方便。

在具体的采访交流活动中，你还要注意一些相关的因素，如“礼貌、坐姿、视点”等。在无人引领的情况下，应先敲门并得到允许后进入对方的房间；进门后应轻轻地合上门，轻轻坐下并尽快进入采访活动；采访结束离开时，停一步说句“谢谢您接受我的采访”后再开门退出。在采访过程中，小记者应有较好的坐姿，全身放松、端正地坐在椅子上，挺直腰板并微微地将身体向前倾一点点，用平视的目光去面对采访对象。在对话交流之中，小记者的目光应该落在对方的额头上，这样的视点最亲切；你要是老是看着人家的眼睛或跟着别人的目光移动，人家会认为你要向其挑战或你要看穿人家的心思；当然，小记者的目光更不能东张西望，打探什么的样子；如果你想了解主人的房间陈设，应该得到主人的同意，并由主人领着你四处观察，在观察时能够适时给予赞叹的话，你的采访也许会更加顺利。

小记者要有一双慧眼、一张巧嘴和一双灵耳。

小记者应当培养一双能明察秋毫的慧眼。一般情况下，如果讲话人看着听讲人，则显示说话人此时是十分自信的；如果听讲的人认真地听并看着说话的人，则表明听讲的人对其所讲的话题有浓厚的兴趣；如果说话人讲着讲着顿了一下或者呷了一口茶之类的，则表示让听讲人插话，看有没有对前面内容不明白之处；如果说话人把眼光从听讲人身上移开，则显示他在此后说的话有可能不大可靠；如果听讲人把目光从说话人身上移开，则显示他对刚听到的那几句话表示怀疑。所以，小记者在实际采访活动，应该认真仔细地用眼睛捕捉对方的真实意图，挖出最有味的“独家”新闻爆料来。

小记者应当培养一双能准确倾听各类讯息的灵耳。在放松心情后，你应认真聆听采访对象的交谈，一定要把自己认真蜻蜓的感觉反馈给对方。因为，任何人都讨厌自己说了一大通后，你却压根儿就没有认真听。聆听是一门艺术：一是要善于用面部等体态语言来配合听的效果。如睁圆双眼、眉毛上扬，表示对谈话内容颇感新鲜；再如你屏住呼吸或轻声呼吸，说明你被对方的谈话气氛所感染。二是要善于捕捉对方讲话中的“金子”。小记者不是一般地随意去听，而是采访！对你所需要而又一次没有听清楚的，可以礼貌地请对方再讲一遍，千万不要不懂装懂，更不可以回去后胡编乱猜、揣度着写下大段对方的“话”。

小记者应该拥有一张黄鹂般动听达意的巧嘴。巧的关键是，要在谈话时自如地掌握语言、语气、语势的技巧。刘勰在《文心雕龙·定势》中说：一切有形的事物都是有“势”的。所谓“形生势存”，说的就是这个道理。我们认为，人说话也是有“势”的，是有语势的。也就是说，人嘴一张开，进行交流时总会夹杂着讲话人的一些特有的东西在里面（如语气、语调、情感、态度、手势、表情等）。小记者在与采访对象交谈时，也应该善于运用丰富多彩的语势进行沟通。要讲究语句的抑扬顿挫，借助语速的快慢高低断续等控制语势。要讲究语调的气势变化，多用有同一韵脚的字来作停顿的间隙字，以便使出口的话语产生出音节美和音韵美的效果。要学会多用丰富的口语、俗语，将抽象的东西具体化、形象化，综合运用语言的技巧，以达到完成采访任务的目的。

小记者在采访中，要消灭影响口才发挥的“四大天敌”。

第一，消灭莫名其妙的恐惧感。

第二，消灭不由自主的紧张感。

第三，消灭说不出口的羞怯感。

第四，消灭难以名状的自卑感。

怎样做自我介绍？一般地，如：“您好！您能接受我的采访，这是我的荣幸。请允许我先做一个简要的自我介绍。我叫×××，是××学校×年级的学生，十分高兴能在接下来的时间里与您进行交流和沟通。”当然，这只是一个自我介绍的样子，你应该根据具体情况自创“有个性特色的短介绍”。一般应注意：

1、态度谦恭，以诚为本。

2、有的放矢，实话实说。

3、声音响亮，充满自信。

4、简明扼要，高度概括。

5、体态自然，落落大方。

在采访中，你要问个清清楚楚，回来后，你才能写个明明白白。回来以后的整理工作要及时，只有这样，有些地方才能凭记忆加以补充。每次采访后，你也许有点儿累，特别是出远门儿采访，你不要回家就睡，而要把草稿拉起来以后再休息。不然，到了第二天，头天的采访热点已全部“冷却”下来了，许多细节，你再也想不起来了。

第五篇：小记者采访两会

梦的召唤——新华小记者体验“两会”活动系列报道

2014年3月3日，由新华网指导、新华小记者活动组织委员会组织，以“梦的召唤▪新华小记者两会在行动”为主题，新华小记者来京体验“两会”活动。

此次新华小记者来京体验“两会”活动覆盖内蒙古、陕西省、河北省、河南省、江苏省、安徽省、重庆市、黑龙江省、辽宁省、贵州省等20多个省市，各地新华小记者兴致勃勃带着对记者职业的憧憬积极投入活动中。我们铁岭市银州区实验小学五年二班嫣欣媛，五年三班闫书赫，曹林雅，李凌宇，五年四班宋雨霏五名同学，通过了铁岭市爸妈在线心理咨询中心的考核，被选为新华小记者，与全国各地的80名新华小记者共同赴京参加全国两会报道。

3月4日，伴随着和煦的阳光，体验采访全国“两会”的小记者们怀着喜悦的心情参观了新华社新华网的演播大厅、编辑室和新华网主题阅览室，并聆听了新华社首席记者、新华网副总编辑刘加文的精彩演讲。

在雷锋日当天，小记者们走进新华网演播厅观，看新华网主持人采访女歌唱家才旦卓玛的访谈节目，并在节目结束后与才旦卓玛亲密接触，不仅共唱《学习雷锋好榜样》，还一起共叙雷锋话题。

活动第三天，他们采访了全国人大代表王莉和全国政协委员、中国著名扬琴演奏家刘月宁。

他子们能在本次采访活动中得到锻炼，养社会责任、树立远大理想，展示自我风采”获得新华网优秀小记者的荣誉称号。他们有信心成长为合格的新闻工作者。长大做教育的发现者、做梦想的记录者、做文化的传播者”，最终为祖国的新闻媒体事业培养合格的优秀人才