第一篇：学习十九大课前三分钟教案
1.十九大报告精神学习
教学目标：通过学习让学生知道十九大最基本的知识，十九大召开的时间，十九大的主题，新时代中国特色社会主义发展的两个阶段战略安排。教学过程：
导入：同学们，2017年10月18日上午9:00，中国共产党第十九次全国代表大会在人民大会堂开幕。今天我们来了解十九大的相关知识。
1、让学生了解十九大召开的时间，习近平代表第十八届中央委员会向大会作了题为《决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》的报告。
2、让学生了解十九大的大会主题。
3、让学生了解新时代中国特色社会主义发展的两个阶段战略安排。
总结：同学们，我们今天了解了十九大的很多知识，十九大是我国全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义发展关键时期召开的一次十分重要的大会，请同学们下去继续学习十九大的知识。
2、十九大报告中提到的教育方面的成就
教学目标：通过让学生了解我国在教育方面的取得的成就，让学生知道中国教育的影响力巨大，激发学生学习国语的热情，让学生为我们中华民族博大精深的文化感到自豪。教学过程：
导入：同学们，总书记不仅在十九大中介绍了我国各个方面的辉煌成就，还特意介绍了我们中国教育的发展呢，今天我们一起来了解一下。
1、图片出示中国各个方面历史性成就。
2、让学生了解中国教育战线五年来的辉煌成就。
3、让学生知道中国教育的影响力巨大。
4、我国高中阶段教育的普及情况。
总结：同学们，看了这些资料你有什么感受，我们中华民族的文化博大精深，连外国人都在学习呢，我们一定要学好国语。
3、办好人民满意的教育 教学目标：通过让学生了解习总书记十九大报告中关于教育方面的政策，让学生知道国家对我们少年儿童的关心，激励学生好好学习，长大为祖国做贡献。教学过程：
导入：同学们，我们前面学习了关于十九大的很多知识，我们尊敬的习近平主席虽然日理万机，可是，他心里时时刻刻记挂着我们少年儿童呢，看十九大报告中也有很多与我们息息相关的政策呢。
1、请学生了解“办好人民满意的教育红包”。
2、了解习总书记对于教育方面的看法。
3、优先发展教育的资料。总结：我们尊敬的习近平主席虽然日理万机，可是，他心里时时刻刻记挂着我们少年儿童呢，关心我们的教育问题，我们一定要好好学习，不负习主席的期望。
第二篇：课前三分钟学习“十九大”精神——繁荣文艺创作的基本要求教案
课前三分钟学习“十九大”精神
——繁荣文艺创作的基本要求
教 案
......市第....中学 授课班级： 授课教师： 年 月
课前三分钟学习“十九大”精神 ——繁荣文艺创作的基本要求
教 案
授课教师：...授课班级：.........班 教学目标：
1、让学生通过学习，了解十九大会议的盛况及重大意义。
2、通过身边的变化，感受党的富民政策体会党的丰功伟绩。
3、简略了解党的领导人民经历战争及社会主义建设历程中的辉煌业绩，重点讲解繁荣文艺创作的基本要求。
4、通过三分钟的讲授让学生感受新时代、新使命、新思想、新目标、新部署、新要求，并且了解文化艺术创作的原则和提高中学生对提升鉴赏力的认知。
教学时间：20....年....月......日 教学过程：
一、引入
1、师：最近举国欢庆的一个大会的召开，大家知道是什么会吗？（中国共产党第十九次代表大会）
2、师：知道是什么时间召开的吗？
（2017年10月18日至10月24日在北京召开）
二、学习党的十九大知识
1、重大政治意义
十九大高举中国特色社会主义伟大旗帜，描绘了决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利的宏伟蓝图，进一步指明了党和国家事业的前进方向，发出了我们党在新时代坚持和发展中国特色社会主义的政治宣言。
2、重大理论意义
十九大形成了习近平新时代中国特色社会主义思想，进一步丰富和发展了中国特色社会主义理论体系，丰富和发展了党的指导思想。
3、重大实践意义
十九大取得的丰硕成果，对我们党带领人民奋发图强、开拓前进，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗，具有十分重大的实践意义。
4、数字小故事：代表广泛、民主充分 2280+74＝2354 出席开幕式：2238 出席闭幕式：2336
三、回顾成就，展望未来 你认为中国共产党给我们做了哪些好事？（1）引导学生回答
A、赶走侵略者，建立新中国。B、领导中国人民走富裕道路。（2）师补充：
A、人民生活水平全面提高 B、科学技术水平越来越高 C、解决困难学生上学难的问题。
2、想像一下，我们的社会将来会怎样呢？
3、严肃规范、庄重节俭：选举产生了新一届中央委员会和中央纪律检查委员会，通过了关于十八届中央委员会报告的决议、关于十八届中央纪律检查委员会工作报告的决议、关于《中国共产党章程（修正案）》的决议。
4、繁荣文艺创作的基本要求：坚持思想精深、艺术精湛、制作精良相统一，加强现实题材创作，不断推出讴歌党、讴歌祖国、讴歌人民、讴歌英雄的精品力作。
5、创作原则：坚持弘扬主旋律和提倡多样化相统一。既要坚持
正确的导向，努力弘扬社会主义核心价值观，体现海洋文化特色；又要注重作品题材和表现手法的多样化，努力创作更多思想性、艺术性、观赏性俱佳，又具有鲜明特色的作品。
坚持社会效益和经济效益相统一。既要注重文艺作品的社会效益，以优秀的作品鼓舞人；又要适应社会主义市场经济发展的需要，通过体制改革和机制创新，努力创造良好的经济效益，促进文化事业和文化产业的协调发展。
坚持突出重点和全面推进相统一。既要突出重点，以精神文明建设“五个一工程”为龙头，切实抓好革命历史题材、本土题材、现实题材的重点项目；又要全面推进，创作具有鲜明主题内涵和较高艺术价值的作品，促进文艺创作的全面繁荣。
坚持出作品和出人才相统一。既要以多出优秀作品为目标，全力抓好文艺作品的生产；又要注意在创作和生产的过程中切实抓好各领域、各门类文艺人才的发现、培养、引进和使用,从思想上、制度上创造有利于人才辈出的良好条件,为文艺工作者营造良好的创作环境。
坚持实行奖励与实施扶持相统一。既要对优秀项目或作品实行奖励，鼓励创作积极性，肯定创作成绩；又要对项目或作品实施扶持，为创作提供物质保障或其他便利。
5、如何提高中学生鉴赏力：
（1）拓宽我们的鉴赏视野，提高审美能力。
一方面要掌握一定的艺术专业知识，另一方面也要拓展自己的鉴赏视野。美术、音乐、文学、地理、历史、人文等作品学科间有一定的关系。如果我们不了解这些相关学科的知识，我们就很难进行鉴赏。比如说，我国传统绘画中的国画鉴赏，很多作品都是融合了诗、书、画、印一体，如果鉴赏者不懂得诗歌艺术、书法艺术和篆刻艺术，就很难鉴赏出作品的诗情画意。所以，我们大学生要积极拓宽自己的鉴赏视野，不要孤立的鉴赏一件作品，要结合相关学科知识去分析，从不同的角度去鉴赏。
（2）善于利用联想和想象
对于艺术鉴赏和审美来说，联想和想象是提高鉴赏能力的两个重要方法。联想是由一个事物想到另一事物的心理现象。人不仅可以回忆过去感知的事物形象，而且还能在头脑中创造新的形象。在这种刺激的影响下，人脑中旧经验重新组合，产生新事物形象的过程叫想象。
（3）丰富生活阅历，培养发现美的眼光
著名的雕塑家罗丹说过，我们的世界并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。如果我们平时留意生活当中的各种事物，我们可以发现很多不起眼的东西，到了艺术家的手里，就充满了艺术美。任何创作离不开生活，艺术鉴赏也离不开生活。因此，学生要关注生活，自觉丰富自己的生活阅历，才能提高自己的艺术审美能力和鉴赏能力。
四、集体宣誓：不忘初心，牢记使命，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，开启新时代的新征程，为繁荣文艺事业做一份努力。
第三篇：课前三分钟教案
课前三分钟教案
葩穆
团结—民族之魂
教学目的：认识我国是一个多民族的国家，民族团结对国家的发展至关重要。教学过程：
1.用班班通设备，屏幕上展示关于民族团结有关的图片。
2.老师讲述以下内容：民族团结是各族人民的生命线。各族人民应当牢固树立“汉
族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开”的思想，互相尊重、互相信任、互相学习、互相帮助、互相合作，和睦相处，始终同呼吸、共命运、心连心。
在新疆这片土地上，有无数多个民族团结一家亲的故事，在这里，他们是一家人，在这里他们心连心，在这片并富饶的土地上，他们用深沉的爱滋润着，这里的每一寸土地。
泉水最清,母爱最真一个人选择什么样的生活，就要面对什么样的命运和人生，阿尼帕每天就是面对着是平凡的日子，真实的生活，严酷的现实和日日重复艰难的日子。新疆奇台县维吾尔族老人阿尼帕·阿力马洪和丈夫阿比包(去世)共养育了19个不同民族的孩子，其中10个孩子是他们收养的汉、回、维、哈4个民族的孤儿，加上塔塔尔族、乌孜别克族的女婿、儿媳，全家共由6个民族组成。阿尼帕夫妇以博大的慈母之心，创造了人间至真至纯的旷世奇爱。事实证明，只有同心同德、团结奋斗，各民族共同繁荣发展才能具有强大动力，中国的综合有望不断提升。只有携手共进、共同发展，各民族共同团结奋斗才能具有坚实基础，中华民族的伟大复兴才有希望。
五十六个民族五十六朵花 教学目标：
1、知道我国是一个统一的多民族国家，共有五十六个民族。
2、知道民族的基本知识。
3、培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱集体的思想感情。教学过程： 听歌曲，激发感情
1、今天老师给大家带来一首很好听的歌曲，让我们一起来欣赏。边听边体会歌词的含义。
2、你听到了哪些内容？（从歌词中我知道：
1、我国五十六个民族，五十六个兄弟姐妹是一家。
2、这首歌唱出了我们祖国是一个统一的多民族的大家庭。
3、从歌声中，我体会到我们的民族很团结，你从那句歌词中体会到的？我从五十六种语言汇成一句话，爱我中华。）
今天我们就一起走进这个大家庭，感受它的团结和温暖吧！
我们的祖国
目标 ：
培养学生爱国情感和健康高尚的审美情操。过程：
1师：你爱你的家么？ 我们都有一个共同的家----中国 歌曲引入《大中华》 2提问中国的基本知识，让学生了解中国 世界含沙量最大的河流：黄河 世界最大的黄土分布区：黄土高原 世界上最长的人工运河：京杭大运河 世界最高大的山脉喜马拉雅山脉 世界最大的皇宫是北京的故宫 世界最高大的山脉喜马拉雅山脉
陆地面积：960万平方千米，居世界第三位
认识国旗与国徽
一、认认国旗国徽 1．提问：同学们，通过上节课的学习，我们知道了在一九四九年的十月一日，毛泽东主席在天安门城楼上升起了新中国的第一面五星红旗。那你们能说说国旗是什么样子的吗？
［播放音频：国旗国旗多美丽］或者［播放动画：国旗真美丽］ 2．出示国旗，观察国旗。小结：我国的国旗是五星红旗。它是中华人民共和国的象征和标志。国旗的旗面为红色，红色象征革命。国旗的左上方有五颗黄色的五角星，一颗大星星，四颗小星星。四颗小星星各有一个尖角对着大星星，象征共产党领导下的革命人民大团结。［播放课件：国旗］
3．提问：你们认识国徽吗？谁能说说国徽是什么样子的？ ［播放课件：国徽］ 4．提问：国徽是什么样子？
5．小结：我国的国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。它和国旗一样，也是中华人民共和国的象征和标志。
学唱国歌
1．提问：我们每周的升旗仪式上都要唱国歌，你们会正确、有感情地唱国歌吗？我们来唱一唱。
［播放音频：中华人民共和国国歌］ 国歌歌词 起来
不愿做奴隶的人们 把我们的血肉 筑成我们新的长城 中华民族到了 最危险的时候 每个人被迫着发出 最后的吼声 起来 起来 起来 我们万众一心 冒着敌人的炮火 前进 冒着敌人的炮火 前进 前进 前进 进
2．学生练习唱国歌。3．全班齐唱国歌。
4．小结：正确、有感情地唱国歌，也是热爱祖国的表现。
安全教育
活动目标：
1、认知目标：了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
2、行为目标：学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。
3、情感目标：在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
课时：两课时 活动准备：
物质：
1、制作介绍常见交通安全标志的课件。
2、组织学生自带小自行车、书包，自制方向盘。
3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。
4、与交警联系好，邀请前来讲解。
5、音乐磁带，多媒体设备（搜索flash动画）。
心理：观察马路上的交通标志。
活动过程： 第一课时
一、导入创设情景，引起学生的兴趣。
师：小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？（马路）我们就来看马路上发生了什么事情？看谁看得最仔细。
二、展开
（一）观看情景表演，引起学生思考（注意提醒：又发生了一件事情）（表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生；b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。）问：“刚才你看到了什么？”“是什么原因造成了危险事情的发生？”“你想对他们说什么？”小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。
（二）认识信号灯标识及几种常见交通标志
1、认识信号灯，说说信号灯的作用。
师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告诉我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）
2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。
师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。
小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。第二课时
一、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。
师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今天刘老师就带来了几种，你们想看吗？根据不同标志，提问不同问题。问：这是什么标志？看到这个标志，我们要怎么做？
二、归纳：
⑴指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的事情。
⑵禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告诉人们不能做的事情。
⑶警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险要注意，要远离。
感受祖国的日益强大
1、说变化,感受祖国的强大.师：新中国成立后，中华大地发生了翻天覆地的变化，就那我们身边的变化来说吧.咱们爸爸以前骑自行车上班 ,现在都开上小汽车了,我们以前住平房现在住上楼房了,还有现在的玩具越来越好玩,细心的同学肯定会发现祖国的变化，你能说一说吗？学生自由说（柏油路、高楼大厦、衣食住行、交通）
2、展示祖国的巨大变化 师：同学们刚才说到了自己发现的新变化，愿不愿跟老师再去亲临祖国的新面貌呢。补充：看，这是城市的立交桥，多么忙碌而繁华啊！2008年。北京奥运会在这里举行，北京奥运的成功举办不仅是中国人民的骄傲，更是世界对中国的肯定。（播放北京面貌，展示城市发展图片资料）师：这些图片无一不显示着祖国的繁荣昌盛与强大。在2009年10月1日中国60大庆上，我国举行了盛大的阅兵仪式，你们想不想看看那壮大的场面。师:想一想，它与1949年新中国成立时有什么不同？（五十大庆阅兵式录象）师:看完这些，你有什么特别的感受吗？生答。（壮观、强大、做比较）
祖国的名胜古迹
师:老师也搜集了一些祖国美丽风光的图片。（多媒体出示中国的风景图及名胜古迹）
长江源远流长，是中国第一长河，世界第三长河。黄河是我国第二大长河，它流经中国心脏地区，被升华为圣河。长江与黄河一起成为中
华民族的摇篮，孕育了华夏文明，哺育了一代又一代的中华儿女，被誉为母亲河。俗话说，桂林山水甲天下，图中是桂林的漓江。泰山既是五岳之长，又是古代历代帝王封禅祭天的神山，有天下第一山的美誉。长城工程浩大，规模宏伟，体现了中华民族的伟大气魄，是中国古代文化的象征。表现了中国古代各族劳动人民的坚强毅力与聪明才智。秦始皇陵兵马俑是可以同埃及金字塔和古希腊雕塑相媲美的世界人类文化的宝贵财富，被誉为“世界第八奇迹” 中国西藏拉萨的红山之巅，是一座建筑艺术与佛教艺术的博物馆，也是中华各民族团结和国家统一的铁证。故宫简介:故宫旧称紫禁城。是明清两代皇宫，中国现存最大最完整的古建筑群。颐和园是清代的皇家花园一座大型天然山水园。
了解祖国”妈妈”的诞生
1、师:你还了解祖国的哪些知识? 祖国的生日是哪天呢? 1949年10月1日，中华人民共和国庄严成立了。同学们想不想顾看看新中国成立时的场景？请同学们认真细心地观看。（播放国大典录象）师:看了这些画面你知道了什么? 师: 你知道画面上的领导人是谁吗？（出示开国大典图）师补充。天安门城楼上有毛泽东，他后面的是朱德、刘少奇、宋庆龄、周恩来等。(简单当时了解国家主要领导人)
2、师:它们是什么地方？你知道吗？这是许多小朋友向往的地方,真想摸一摸高高的柱子,看看红红的灯笼.是的,这就是天安门城楼.它是中国的标志性建筑，人民大会堂是独立的新中国、人民当家作主商讨国家大事的地方。（多媒体出示天安门、人民大会堂图，引导学生认识天安门、人民大会堂及了解他们的作用。
我们为祖国而骄傲
师：祖国不仅美丽可爱，还有很多值得我们骄傲的地方呢！你知道我们祖国哪些是值得骄傲的呢？
生答(值得骄傲的人、事、物)。三峡工程是中国，也是世界上最大的水利枢纽工程。可爱的国宝大熊猫只有中国才有。他就是世界赫赫有名的“杂交水稻之父袁隆平”，他研究创世的杂交水稻被世界成为“东方魔稻”，解决了世界五分之一人口的饥饿问题。神舟七号”以其令人惊叹的卓越表现，再次向外界展示了中国现代化已达到的水平。我是中国人，真好！（多媒体展示图片袁隆平和杂交水稻,长江三峡 长城 火箭 大熊猫）、师:祖国真伟大你还想说说吗? 小组合作，选择自己喜欢的方式设计自己的主题，可以搜集资料、图片来展示祖国妈妈的美丽和伟大。学生还可以用一首小诗、一首歌来表达对祖国妈妈的爱。
赞美祖国
同学们你们说咱们的祖国美丽吗?强大吗?你们喜欢他吗?那谁想赞美一下我们的祖国呢? 既然我们的祖国妈妈那么的美丽,你想对我们的祖国妈妈说些什么呢?以小组为单位讨论一下,然后把你的心里话写在老师给准备好的纸上.活动小结
师:现在，我们逐渐地了解祖国妈妈了。今天，我们为祖国自豪；明天，让祖国为我们而自豪。同学们，大家一起来努力吧！让我们再次用美丽的歌声表达对祖国妈妈的热爱吧！（多媒体播放《爱我中华》）
去极端化，从我做起 教学过程：
1.老师从网上下载跟极端思想、不法分子伤害无辜群众有关的图片，屏幕上展示并解释以下内容。
2.我国是一个法治国家，我们决不允许反人类、反社会、反文明的暴力恐怖活动在我们社会肆虐。我们将坚决打击暴力恐怖犯罪活动，维护广大人民群众的生命财产安全。“三股势力”的暴力恐怖活动，既不是民族问题，也不是宗教问题，而是分裂与反分裂的政治斗争问题。暴力恐怖分子，既不代表哪一个地区的人，也不代表哪一个民族，他们是我们人类共同的敌人。
中华民族 教学过程：
1.老师从网上下载民族团结有关的几张图片，边展示边给学生讲以下内容。2.从小，我就为我能生活在中国这片辽阔的土地而自豪骄傲，因为我知道，这片土地，汇聚的56份热情；这片土地，汇聚的是56种希望；这片土地，汇聚的是56颗炽热（chì rè）的爱国之心！我知道，我的中国，是一个多民族国家，是一个各族儿女都团结一心，共同推动社会繁荣的发展大国。所以，站在这片土地上，我似乎从来都不会担心会被遗弃，会被伤害。因为我深深地知道，中国很强大，各民族之间的团结，不会被任何困难打到！
中华文明上下五千年，四大发明改变了世界； 56个民族56支花，56个兄弟姐妹是一家； 香港、澳门顺利回归，经济发展又快又稳； 中国在世界屋脊修建了世界上最高的青藏铁路，三峡工程的建设；中国加入了世界贸易组织，2008年奥运会举办成功了
祖国——意味着这片古老的土地和世代相传的人民。千百年来，她牵系、造就了我们民族至高的美和至深的爱。无数的共产党人、人民解放军浴血奋战、抛头颅、撒热血是为了她；无数的科学家、艺术家、文学家毫不保留地献出自己的智慧、才华，艰辛地劳动是为了她！这是一种抵御外侮、众志成城、团结一心、勇于拼搏的精神。这是中华民族的优秀传统和民族精神。
课前三分钟教育
三个离不开：“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族相互离不开”。
那么这个话题是谁提出来的人？有什么作用不? 分析：
1990年，江泽民通知提出了。这个观点高度概括和深刻阐述了中国各民族体戚相关、命运与共的血肉关系，对中国的民族团结，进步事业有着重要的指导意义。
课前三分钟教育 感恩节
每年11月第四个星期定位“跟恩节”。
感恩节是美国人民独创的一个古老节日，也是美国人合合家欢聚的节日。那么他们为什么过这个节日呢？
告诉我们人性的美好，从任何事上都可以体现出感恩，问候一下你的父母，朋友，帮助需要帮助的人，都是感恩的表现。让我们学会感恩，学会珍惜，学会理解与宽容，最重要的是，学会爱。那就是生命真正意义。
课前三分钟教育 六个严禁是什么？ 禁止宗教活动进校园、禁止宗教行为进校园、禁止宗教言论进校园、禁止宗教服装进校园、禁止宗教思想进校园、禁止宗教信仰进校园。
新疆是多种宗教信仰的地区。分别有六种宗教，即伊斯兰教、佛教、天主教、基督教、东正教、道教。
民族团结月
说起身边的实事，真人的介绍！每年5月份为民族团结月。我们爱我们的民族，这是我们自信心得的源泉。----周恩来
中华民族是56个民族团结的大家庭。我们的新中国在党的民族政策的光辉照耀下，民族地区处处呈现经济繁荣、政治安定、文化发展、社会和谐、民族团结的喜人情景。经济实现历史性跨越，综合事力显着增强。民族地区社会建设取得重大的成就，各族群众综合素质明显提高。
学习雷锋
12月18日为什么日？ 是雷锋同志的生日 1940年12月18日出生在湖南长沙。
我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。-雷锋
短短22年的时间做了不少的事儿。他出生在抗战时期，从小就是孤儿。1949年参加解放军，用共产党的正确的路线武装了自己。
感恩节
每年11月第四个星期定位“跟恩节”。感恩节是美国人民独创的一个古老节日，也是美国人合合家欢聚的节日。那么他们为什么过这个节日呢？
告诉我们人性的美好，从任何事上都可以体现出感恩，问候一下你的父母，朋友，帮助需要帮助的人，都是感恩的表现。让我们学会感恩，学会珍惜，学会理解与宽容，最重要的是，学会爱。那就是生命真正意义。
祖国啊,我亲爱的祖国 作者/舒 婷
我是你河边上破旧的老水车 数百年来纺着疲惫的歌 我是你额上熏黑的矿灯 照你在历史的隧洞里蜗行摸索 我是干瘪的稻穗；是失修的路基 是淤滩上的驳船 把纤绳深深 勒进你的肩膊 —— 祖国啊！我是贫困 我是悲哀 我是你祖祖辈辈 痛苦的希望啊 是“飞天”袖间 千百年来未落到地面的花朵 —— 祖国啊！我是你簇新的理想 刚从神话的蛛网里挣脱 我是你雪被下古莲的胚芽 我是你挂着眼泪的笑窝 我是新刷出的雪白的起跑线 是绯红的黎明 正在喷薄 —— 祖国啊！我是你十亿分之一 是你九百六十万平方的总和 你以伤痕累累的乳房 喂养了 迷惘的我，深思的我，沸腾的我 那就从我的血肉之躯上 去取得 你的富饶，你的荣光，你的自由 —— 祖国啊 我亲爱的祖国！
爱国主义的优良传统
第一，热爱祖国。热爱祖国首先表现为对于祖国这块国土的热爱；表现为人们争取自己祖国的独立富强而英勇献身的奋斗精神。中国特色社会主义事业的建设者和接班人，必须具有强烈的爱国主义思想。我们要大力弘扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神；倡导一切有利于民族团结、祖国统一、人心凝聚、社会和谐的思想和精神；倡导一切有利于国家富强、人民幸福的思想和精神；引导人民群众特别是青年一代增强民族自尊心、自信心、自豪感。做到以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱。第二，建设祖国。建设中国特色社会主义是新时期爱国主义的主题。爱国主义的实践目标，是要振奋民族精神，增强民族凝聚力，树立民族自尊心和自豪感，巩固和发展最广泛的爱国统一战线，把人民群众的爱国热情引导和凝聚到建设中国特色社会主义伟大事业上来，引导和凝聚到为祖国的统一、繁荣和富强做贡献上来，为实现现代化、振兴中华的共同理想团结奋斗。建设中国特色社会主义的伟大事业是异常艰巨的，需要我们付出长期艰苦的努力。我们一定要深刻认识我国的基本国情，继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，任何时候都不懈怠创业精神，都不涣散奋斗意志，积极创造无愧于前辈、无愧于后人的业绩。
第三，保卫祖国。抗击侵略、保卫国土，是爱国主义的突出表现。要把保卫国防和国家安全，作为爱国主义实践的基本内容。提高全民抵御外敌入侵、维护国家主权和领土完整的自觉性，同一切出卖祖国利益、损害祖国尊严、危害国家安全、分裂祖国的言行进行坚决的斗争。实现祖国完全统一，是海内外中华儿女的共同心愿，坚决反对一切分裂活动，不断提高国防和军事实力，捍卫国家主权和领土完整，保证全面建设小康社会顺利进行。
第四，富强祖国。把社会主义祖国建设成为世界强国，是新时期爱国主义的最高目标。我国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化新的发展阶段。国际局势正在发生深刻变化，世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展，科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈，形势逼人，不进则退。我们必须坚定地站在时代潮流的前头，实现推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展这三大历史任务，在中国特色社会主义道路上实现中华民族的伟大复兴，这是历史和时代赋予当代爱国主义最根本的使命。
让我们荡起双浆
小船儿推开波浪 海面倒映着美丽的白塔 四周还绕着绿树红墙 小船儿轻轻飘荡在水中 迎面吹来凉爽的风 红领巾迎着太阳 阳光洒在海面上 水中鱼儿望着我们 悄悄地听我们愉快歌唱 小船儿轻轻飘荡在水中 迎面吹来凉爽的风 做完了一天的功课 我们来尽情欢乐 我问你,亲爱的伙伴 谁给安排下幸福的生活? 小船儿轻轻飘荡在水中 迎面吹来凉爽的风
民族团结之歌
五十六朵鲜花共栽一个盆，五十六棵翠竹共连一条根。五十六个民族团结一条心，就能把祖国建设得繁花似锦。五十六窑砖瓦筑成一栋房，五十六车矿石炼成一炉钢。五十六个民族团结一条心，就能把祖国建设得繁荣富强。
民族团结名言
我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。---周恩来 单眼皮呢，确是极大的缺陷，内心的丰富没有充分流露的工具，宛如大陆国没有海港，物产不易出口。进了学校，她才知道单眼皮是日本女人的国徽，因此那个足智多谋、偷天换日的民族建立美容院，除掉身子的长短没法充分改造，“倭奴”的国号只好忍受，此外面部器官无不可以修补，丑的变美，怪物改成妖精。------钱钟书 爱国主义的力量多么伟大呀！在它面前，人的爱生之念，畏苦之情，算得什么呢！在它面前，人本身也算得是甚么呢！-----车尔尼雪夫斯基 爱国心再和敌人的仇恨用乘法乘起来——-只有这样的爱国心才能导向胜利。------奥斯特洛夫斯基 父亲子女兄弟姊妹等称谓，并不是简单的荣誉称号，而是一种负有完全确定的异常郑重的相互义务的称呼，这些义务的总和便构成这些民族的社会制度的实质部分。--------【德】恩格斯 他（罗曼罗兰）通过无形的音乐，说明人类伟大的东西不属于一个时代一个民族，它像一束神圣的火炬，超越时代的界线，从一个大师手里传到另一个大师手里而永远光芒四射，除非人类停止呼能吸，它才会熄灭。------茨威格 致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。------胡瑗 民族国家的创造，绝不是毅力单薄的民族主义联合会所能济事的，只有具备钢铁般坚决意志的单独运动，才能打倒其他一切运动而获得最後胜利。-------希特勒
法制教育
教育对于种子是阳光，对于树林是水，对于稻田是肥料……而对于我们少年儿童,是走上到的殿堂的梯子.能让人该过自新.要是盗贼、人犯，从小接受过法制教育，有着满心道德，那他们还会成为罪犯吗？由此说明，法制教育是不可忽视的。所以，我觉得学好法制教育就是学会做人，就像„没有规矩，不成方圆‟，它教会我们遵守守则，小学生要遵守《小学是守则》，员工要遵守公司条例，而每个公民都要遵守国家法律、法规，正是“国有国法，家有家规”。它教会我们不要迷恋电子游戏机，不吸烟，不喝酒，不打人和小偷小摸。玩电子游戏会让我们成绩下降，也浪费金钱;吸烟喝酒有害身体，打人和小偷小摸是不良行为。它还教我们怎样防火与自救，城市不能随便放鞭炮等等 我们班经常开展班队活动，我印象最深的一次队会的题目是：„告别依赖，学会独立‟，在这次班会，讲了一个人，都快20岁了还整天依赖他爸爸，又不好好读书，连个碗也不会洗。一天，他找了个算命的帮他爸爸算命，得知爸爸能活到70岁时，当场大哭，旁人不解，后来他边哭边说，他爸爸大他30岁，他爸爸死后，他才40岁，那谁来养他？这虽然只是一个故事，刚开始你也会感到可笑，可经过反思，你还笑得出来吗？都40岁了还想要死的爸爸养他，那么做父亲的不就是太可怜了？ 所以，我们要认真学好法制教育，做个有文化、讲文明的国之栋梁。法制教育——迫在眉睫
新疆传统文化
新疆是一个拥有众多少数民族和灿烂的民族文化的一个少数民族聚集区，这里以维吾尔族为主。众所周知，维吾尔族是一个能歌善舞的民族，拥有灿烂的历史文化和优秀的传统文化。这里还有众多美丽的地方，承载了这些灿烂的风俗人情。新疆传统文化是中国传统文化的一枝奇葩，想要了解这奇特的文化吗？那就让我们走进这神奇的新疆大地吧。这里拿与众不同的创痛文化当然与这里的地理环境有着非同一般的关系了。这里是盆地和山脉相结合地理位置，有各种高大挺拔的山脉和盆地。由于这样的独特地理环境也造就了这里独特的气候，这里的温差相当的大，用一句话来描述，就是早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜了。是不是觉得特别有趣呢？想不想去体验体验呢？ 新疆自古以来就是一个多民族的聚居区，所以这里的民族信仰也有很多不同的宗教，所以，这里的民族宗教文化很发达。新疆是一个著名的瓜果之乡，这里独特的气候差也造就了这里味道及其甘甜的各种瓜果蔬菜。摘下一个葡萄，一个哈密瓜。咬下一口，真是比蜜还甜，直直地甜到了你的心里。想尝尝吗？ 新疆是一个真正说得上地大物博的地方，这里有丰富的矿产资源，有广阔的高原，有众多绿洲和高山雪脉，有天然的水资源。这里的人们都过着丰衣足食，安居乐业的生活。所以，这里的歌舞文化非常的发达而且闻名。来到新疆，首先映入眼帘的就是他们那精美的服饰了，高贵的裙子，闪闪发光的小帽子，无一不显示新疆人们那美丽的舞姿和动人的曼妙身影。观赏新疆人们的舞蹈，你会发现他们对生活充满了热爱，他们赞扬生活，他们轻快放歌，他们觉得生活是那么的美好，在这些的带领下，你也将会发现自己的心情是那么的愉悦，对生活又重拾信心。这里的各种乐器也非常的著名，各种你没遇见过的乐器，在新疆你都能听到它们与众不同的美妙乐音。那充满异域风情的奇妙乐音带你进入另一个美妙的音乐天堂。在新疆，不论在哪，你都会感觉来到了一个美妙的歌舞世界，让人愉悦万分。
养成教育格言
1、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。—— 萧楚女
2、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。—— 吉鸿昌
3、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚—— 郭小川
4、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。—— 列夫·托尔斯泰
5、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。—— 爱因斯坦
6、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！—— 郭小川
7、沉沉的黑夜都是白天的前奏。—— 郭小川
8、冬天已经到来，春天还会远吗？ —— 雪莱
9、先相信你自己，然后别人才会相信你。—— 屠格涅夫
10、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。—— 陶铸
11、常求有利别人，不求有利自己。—— 谢觉哉
12、君子喻于义，小人喻于利。—— 孔丘
13、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。—— 陶渊明
14、志不强者智不达。—— 墨翟
15、燕雀安知鸿鹄之志哉！—— 陈涉
16、志当存高远。—— 诸葛亮
第四篇：十九大 课前三分钟 简报 吐尔逊江
阿克陶县加马铁力克中学
阿 克 陶 县 加 马 铁 力 克 中 学
简 报
加马铁力克中学 2017年11月6日 以“热烈庆祝十九大胜利召开”为主题的课前三分钟教育 中国共产党第十九次全国代表大会于2017年10月18日至24日在北京人民大会堂召开。
大会的主题是不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。
根据学校的安排这周我给学生进行了以“热烈庆祝十九大胜利召开”为主题的课前三分钟教育。
报：校长室 编辑：吐尔逊江·木提
校园作风：团结守纪创新好学
第五篇：课前三分钟,语文大舞台
课前三分钟语文大舞台
——高中语文课前三分钟活动设计
浙江省临安市昌化中学汪常春
[内容摘要]语文课前三分钟活动是根据高中不同年级的实际情况，以千字短文欣赏、学生自主演讲、基础知识积累、古诗文朗读等形式作为切入点和突破口，为高中语文教学创设一种学生比较喜欢的活动方式，从而激发学生学习兴趣，提高学生学习效率，实现以学生长远发展、能力培养为主的教学目标的课堂教学模式。
[关键词] 课前三分钟千字短文欣赏自主演讲基础知识积累古诗文朗读
一、课前三分钟活动设计背景
目前，我们的语文教学处于这样一个比较尴尬的境地：不少学生知道语文是重要的，但就是重视不起来。针对这种情况，有老师就形象地把语文比作是封建社会中地主老爷家的大老婆，地位是有的，但却不受宠爱。除了学生不够重视之外，不少学校领导和班主任对语文学科的特殊性认识不足，研究不够，随意占用语文早读时间和学生课外的语文阅读时间。面对这种不利的局面，很多语文教师就有了这样的感慨：“前世杀了人，今生教语文。再世若为人，决不教语文。”我们的抱怨是很有道理的，但是再有道理光抱怨是解决不了任何问题的。我们在抱怨之后还得静下心来反思自己的日常教学，积极创设条件来激发学生学习语文的兴趣，提高我们课堂的实效性，切实提高学生的语文素养。
语文素养的培养是一个漫长的过程，需要不断地进行积累。目前高中学生的现状是课外的大量时间已经被数理化等占领，留给语文学习的时间就少之又少了。这样的现状就迫使我们语文教师必须另辟蹊径，在现有的条件下，努力实践，寻找摸索，用一种学生喜欢的活动方式贯穿其中，进行正确的设计、引导、组织、训练、提高，既要有针对高考的实用性，又能充分体现素质教育的精神。这种活动方式需要有一个很好的切入点，具有相当广泛的可操作性，也应具有很大的开拓性潜力，具有充分的展示性，并从这种实践中总结出一些规律性的东西，提高到一种理论高度，而后用这一理论来指导自己的进一步的实践活动。
我根据高中各年级的实际情况，有针对性地进行了课前三分钟活动的设计。高一年级的活动是千字左右的短文欣赏，高二年级的活动是课前三分钟演讲，高三年级则把语文知识积累和古诗文积累等作为活动的核心内容。
二、高一年级课前三分钟设计
在每年的语文高考中，现代文的得分率一直不是很高，学生在写作文的时候总觉得没什么东西好写，这很大程度上反映了现在的学生阅读水平整体不高。这种现象的出现原因是多方面的。我所在的学校，学生大都来自农村，家庭成员的文化水平都不是很高，因此家庭方面的文学熏陶较少。另外现在的学生普遍存在着课业繁重的现象，在完成各科作业之后就没有多少时间了，因此课外自主阅读的人已经变得越来越少了。还有一方面就是随着现代科技的不断进步，电视、电脑等又占去了学生仅剩的一点课外时间。在这种情况下，我们语文老师必须积极 1
地去引导学生来阅读。这不仅是我们的义务和责任，更是我们没有退路的选择。没有课外阅读的语文是没有生命力的语文，没有课外阅读的学生要想提高语文成绩是没有多少可能的。在这种情况下，实行课前的千字短文欣赏是解决目前这种困境的一个比较有效的方法。
（一）课前三分钟的千字短文欣赏的指导思想
1．培养学生的课外阅读兴趣。兴趣是学习当中最好的老师，有了兴趣我们的教学就能事半功倍了。而进行课前三分钟的短文欣赏，正是培养学生自主阅读兴趣的一种有效途径。通过一篇篇时文美文的熏陶，能够唤醒学生沉睡已久的阅读兴趣；通过一篇篇时文美文的欣赏，让学生关注我们的生活、热爱我们生活、创造我们生活，去掉了生活的乏味、平淡和枯燥。我们必须力争“使每一个学生在书籍的世界里有自己的生活”。
2．用朗读的方式来提升学生的语文素养。朗读是一种目视其文，口发其声，耳闻其音，心通其情，意会其理的综合阅读活动。它是从字、词、句、段到全篇，从文字到语音语义，从表层意思到深层含义、潜在情味的全面感知，使人在反复朗读中潜心涵泳、认知文字、感受声律、体会词语、疏通文脉、捕捉作品艺术形象，明悟作品的思想感情，领略作品的韵味意境，体会作品的语言艺术，通达作品的奥妙之处的活动。因此，一个学生如果学会朗读，乐于朗读，这对他的语文学习是很有帮助的。
3．培养学生的动手动口能力，提高学生整体素养。选择文章并在课堂上用朗读的方式推荐给同学的过程，这就锻炼了学生的阅读、思考、甄选、朗读、评价等各方面的能力。阅读可以让学生开阔视野，逐渐发现自己生活的社会中丰富多彩的人和事；思考能让学生锻炼思维品质，提升思维层次，提高对社会人生的关注和分析水平；而朗读和评价则又锻炼了一个学生准确清晰地进行表达的能力，为以后进入社会与人交往打好基础。这一系列让学生动起来的活动，也正体现了以学生为中心，全面培养学生能力的素质教育理念。
（二）课前三分钟千字短文欣赏的具体方法
1．班级同学按学号轮流在每节语文课前三分钟在讲台朗读自己在课外精选的千字短文。内容可以自由选择，没有任何限制，只要是自己喜欢的。文章的形式鼓励多样性，可以是诗歌、精品散文、幽默小故事、新闻评论等，或者也可以是自己写的随笔。
2．负责文章朗读的同学要在读完之后给其他同学一个推荐这篇文章的理由，也可以对文章进行简短的分析评价。
3．由朗读短文同学学号的下一位同学发表自己的听后感受。发言的同学可以对文章的内容进行分析，也可以对文中内容相关联的人或事物进行分析，还可以就同学朗读的效果进行评价。总之，形式可以多样化，要不拘一格。当然没有轮到发言的同学如果有什么自己的想法要表达，也可以发表自己的意见或与前面已经发言的同学进行辩论，形成了一种热烈的气氛。教师也可以在适当的时候进行点评，不过更多的应该以学生的发言为主。
4．课后由小组长给这次朗读的同学根据内容和朗读表现进行打分，然后汇总到语文课代表处。
5．根据语文课外表的记录，每个月评选出当月“朗读之星”，给以表扬并奖励（可以是几张白纸，不在乎有多少，在乎的只是这份激励）。
（三）课前三分钟千字短文欣赏的注意点
1．合理安排，监督到位。老师应在方案实施前有明确的计划并向学生公布，尽可能避免各种意外情况的发生。一个班级中难免有些对语文不感兴趣，平时学习不大自觉的学生，他们很可能会对这项活动不重视甚至抵触，等到他朗读的时候往往就敷衍了事。如果这种情况在课堂中发生，那就为时已晚了，没有多少补救的措施了，这一次的短文欣赏也就将没有多少实效了。而且这样的情况一旦发生一两次，对其他同学也会产生一些不良的影响，也会影响到他们的积极性了，要知道这种事情是很容易相互传染的。长此以往，当初美好的愿望就只会变为一个外表漂亮的肥皂泡了。因此，我们要对学生的准备情况进行监督，不可以让朗读流于形式，浪费大家宝贵的课堂时间。具体做法是在每个周末要求下一周要轮到的同学把材料上交给语文老师，以便监督、把关和指导。
2．要有原则，也要变通。我们应严格落实事先制定好的规则，因为课堂时间有限，我们不能随意挥霍我们宝贵的课堂时间。因此对于每个学生的朗读和评价方面要控制好时间，不可耽误我们的正常教学。但在一些特殊情况下也应灵活机动，不可被事先的计划限制住。比如在不少学生对所朗读的文章有自己的不同的看法时，我们可以适当延长评论的时间，让想说的同学都一吐为快，为他们的思维碰撞搭建好平台。要知道学生能独立思考，学生之间能够碰撞出思维的火花，那可是一件多么美妙的事情啊！
（四）课前三分钟千字短文欣赏的实践效果
1．可以改善课堂教学气氛。经过这些年的实践表明，学生对于这个活动的积极性是比较高的，大多数同学都能积极主动地参与到这个活动中来。有了同学们的广泛参与，课前的这三分钟热身，往往能为接下去的课堂学习创设一个比较好的学习氛围。
2．这个活动的训练是全方位的，在活跃课堂气氛的同时也使得学生的听、说、读、写都能得到锻炼和提高。既能促进学生自觉自主地进行课外阅读，又能使语文课的空间大大的扩展，为我们课内的教学作一个有益的补充。
3．开阔视野，扩大知识面。每个学生的个性都是不一样的，所以选择文章的角度也是不一样的。众多内容风格迥异的文章通过这种形式就传达到了每一位同学，让每一位同学从中扩大知识面。而同学富有个性的点评也能让同学们的思维在这一瞬间得到碰撞，得到启发，从而拓展思维领域，提高思维品质。
总之这种以课本作为平台，积极向外拓展、延伸的形式，能引导学生关注生活，扩大视野，激发对语文学习的兴趣，是值得我们积极为之实践的。
三、高二年级课前三分钟设计
学生进入高二年级，经过文理分班，使得大多数同学彼此之间还不是比较缺乏了解。这个变化对于任课教师来说也是有影响的，如何更快地了解学生，这是对接下去的正常教学是很关键的。在这种情况下，老师与同学之间的相互了解，同学与同学之间的相互了解就显得格外的重要了。为了比较好的解决这个问题，我们可以在高一年级已经实行过美文朗读欣赏的基础上，进一步提升学生的动手和动口能力，积极实施课前三分钟演讲了。所谓语文课前三分钟演讲，就是利用每节语文课前三分钟左右的时间，通过学生演讲的方式，以提高学生语言组织和表达能力，锻炼胆魄，为走向社会打基础。
（一）课前三分钟演讲的指导思想
1．建立生本原则。我们的教学中有过教师主宰一切，学生被动接受的“满堂灌”。这种教学模式因其效率低，容易让学生产生厌学情绪等而走到了穷途末路。新课程的实施彻底打破了旧例，强调学生是课堂教学的核心，学生的活动应贯穿在课堂教学的每一个环节。三分钟演讲这种形式恰恰体现了这种教育思想，充分体现了学生的主体地位，让老师与学生有了共同参与的机会，在平等的氛围中进入语文学习的乐园。
2．寓教于乐。孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”孔子的这句话为我们揭示了一个怎样才能取得好的学习效果的秘密，那就是对学习的热爱。不同的人在同样的学习环境下学习效果不一样，自身的素质固然是一个方面，但学习者对学习内容的态度或感觉也是一个不容忽视的方面。正所谓“兴趣是最好的老师”，当你对一门科目产生了兴趣之后，自然会学得比别人好。寓教于乐是千百年来教育界永恒的话题，在语文教学出现危机的今天，我们着实有必要在寓教于乐、创设最佳教学氛围方面探索一番。三分钟演讲正是寓教于乐的一个好的形式。
3．小演讲，大收获。教学不能只做表面文章，看似热闹的课堂未必能让学生收获到什么。三分钟演讲在热闹的同时更能让同学收获到不少东西。学生为演讲查资料，找论据，写稿子，忙个不停，这就说明了语文“三分钟演讲”能让学生动手动脑，能让学生增长知识；在演讲的过程中更是能锻炼一个的口才和心理素质，为以后走上社会打好良好的交际能力；在台下听的同学也能在听讲的过程中，收获到不同的思想，感受到不同的风格，还能增进对演讲同学的了解。
（二）课前三分钟演讲的操作方法
1．三分钟演讲以学生的学号为序进行。这样的安排既可以保证让每一位学生都有锻炼的机会，也能把不同程度的学生交叉开来，避免“审美疲劳”。
2．学生提前准备，语文上课即可开始。在刚开始演讲的时候，学生各方面的能力还不是很强的情况下，让学生提前准备有利于演讲能进行下去，不至于出现冷场甚至演讲进行不下去，从而既影响了学生的积极性，又耽误了正常的语文课教学。
3．分层对待，学生可以带上稿件，但鼓励脱稿。学生能力参差不齐，脱稿演讲对能力较强的同学来说不是什么问题，但对于平时胆小而又从没上台过的同学来说就有一定的困难了。因此要差别对待，允许学生第一次上台可带稿子，但第二次就必须脱稿了。
4．教师要进行当堂点评，以鼓励肯定为主。教师的点评很重要，这既是提高学生演讲水平的需要，也是对学生的一种肯定和鼓励。在点评的过程中，要以正面的鼓励为主，切不可打击学生的积极性。
（三）课前三分钟演讲的注意点
1．课前演讲的目标要明确。课前演讲活动的内容和形式可以海阔天空，不拘一格，但目标一定要明确，即以《语文课程标准》为依据,以训练学生的听、说、读、写能力为目标，以丰富的语文知识，广阔的社会背景和学生的所见、所闻、所思为素材，面向全体，发展个性。这就培养了同学思辨能力，口头表达能力，思维创新能力等，也就是在学生中开展“每堂三分钟演讲”的目的所在了。
2．要循序渐进，由浅入深。“课前三分钟演讲”，分几轮进行，从易到难，这符合学生认知事物循序渐进的规律。学习是个由易到难的过程，学生的课前演讲也就必然要求由简单到复杂，不能操之过急。我们要在层次较低的基础上提高，然后向高层次努力。如果一开始演讲就对学生提出过高的要求，操之过急的话，就可能会使他们产生畏难和抵触情绪，反而欲速则不达。
3．课前演讲贵在持之以恒。培养学生的听、说、读、写能力，提高学生的语文素养，是需要一个潜移默化的长期的艰苦过程，不可能一蹴而就的。因此我们不能指望一两轮的演讲就让学生提高不少水平，这是不现实的，我们只有通过长期的训练才能有见效。另外每隔一段时间就对演讲的内容与形式提出新的要求，从而使学生保持演讲的积极性。
（四）课前三分钟演讲的实践效果
课前三分钟演讲在高二一年的时间里大约有可以进行四到五轮，每位学生一年当中轮到四到五次演讲，这不会对学生产生很大的负担。每个学生通过四五次的演讲，将不同程度地提高自己的演讲能力。很多同学都有自己的切身的体会，确确实实是提高了自己在公开场合的说话能力。不少人在第一次演讲的时候是事先背下去的，但到第二次第三次时就不再那么紧张了，可以比较有条不紊地表达自己的想法了。如果让每个学生都能感受到自己就是小演说家，这样的演讲就使他们会更有成就感。通过高二一年的实践，我认为这样一种成就感对于学生本身来说也是很重要的，语文学习的本身就需要一种精神的感召，而让他们拥有这样一种成就感，将有助于自主地学习语文。
四、高三年级课前三分钟设计
在学生进入高三的学习时，这个时候我们的课前三分钟目标就应该向高考的考点集中了。对于不少学生来说，语文考试中的基础知识部分的字音字形成语等一直是一个老大难的问题。这些知识点在历年的高考中，每年的得分率都不是很理想的。因此这块内容是我们不可忽视的。另外古诗文阅读，由于时代不同的原因，也是学生在高考中的一大难点，得分率也是不高的。这其中一个很重要的原因是这些知识点分散而繁多，学生觉得很难下手，在较短的时间内集中记忆效果又不明显，自己在课外发散记忆，又容易三天打鱼两天晒网，最后不了了之。现代文的阅读，对于学生来说也是一个老大难的问题，总是拿不到令人比较满意的分数。针对这种情况，我们可以有组织、有条理地进行高三语文知识积累活动，把这些知识点分散到平时的教学过程中，这样既避免了短时集中记忆的不足，又避免了自行安排的随意性，真正让学生较好地掌握这些内容了。
（一）课前三分钟积累的指导思想
1．积累是语文学习的基石。《语文课程标准》强调要重视学生的语文积累，这也是当前语文教学期待落实的目标。学语文，靠平时积累，这是语文教师对学生强调得最多的学习方法之一。特别是基础知识等内容，我们没有什么特别好的学习方法，只有通过平时的积累才能解决这个难题。
2．统一进行，简单高效。高三学生的学习时间是相当宝贵的，如果让学生课外自行积累，一方面有些学生未必自觉，另一方面有些学生未必有单独进行积累的能力，那么会使积累的实效大打折扣。而通过全班统一进行这种方式，就比较好的解决了这个问题。
（二）课前三分钟积累的具体做法
1．资料由老师统一提供。根据高三的复习进度，我们将这个积累过程分为这样几个阶段：①在复习语言文字运用时，以积累常见易错的字音、字形、成语为主。这个工作应以备课组为单位，每位老师负责一部分内容，这样既能减轻老师负担，也能提高资料的有效性和针对性。②在古诗文阅读的复习中，以课内古诗文朗读为主，在这当中还可以补充一些经典的古诗词（篇幅适合高考形式的）。③在复习现代文阅读的过程中，我们以近三年全国各省市的高考现代文材料为朗读材料。
2．统筹安排，有序进行。字音、字形、成语的积累，每天由课代表在语文上课前抄写到黑板上，数量一般字音字形各十个、成语五个，其他同学则抄写在专用的本子上。古诗文的朗读，我们把必修一至必修五的古诗文以及《论语选读》中要求的篇目按照一定的次序和内容的多少进行分类，然后把分类结果交给课代表，让他在每节语文课前带领全体学生齐声朗读。现代文的朗读，将复习用书《三维设计》上已有的各省市高考现代文篇目挑出，然后统一补充其它所缺的篇目。朗读的过程也是由课代表在每一节课前布置，由他带领大家齐声朗读。
3．见缝插针，适当点拨。教师要针对不同的内容，适时进行点拨，使学生形成发散思维。比如，在积累字音的时候，对于“咸”字，由它进行形近发散：咸→减、缄、碱、碱、感、缄、喊、械等；积累成语的时候对于一些有关联的成语可以作一些重点讲解；古诗文及现代文朗读的时候，对于文章的要点适当回顾或设置一两个小问题等。
4．检测的形式要多样。我们绝对不能想当然地认为这样有条不紊的进行就可以万事大吉了，我们还应该进行一些后续工作。比如在基础知识积累的过程中，检查是必不可少的，不仅要检查摘抄的怎样，还要检查掌握的怎样。摘抄的本子，每周上交一次，以便老师统一检查。在检查摘抄本之后的下一节课，老师可以花三到五分钟利用多媒体投影的形式检测一下，检测的内容为这一周来摘抄的内容，题目不必多，一般十个字词即可。除了这种常规的检查方式之外，我们还可以灵活多样，尽可能激发学生的主观能动性，要让学生在学习的同时还觉得有点乐趣。比如在一定的时间，我们可以进行个人竞赛等，即在摘抄的过程中，进行分组进行基础知识PK活动，这样既可以激发学生的学习热情，把枯燥的积累过程变得生动有趣，又督促了学生自觉记忆，达到尽可能多的掌握语文基础知识的目标。
（三）课前三分钟积累的实践效果
1．将纷繁复杂的知识点有序归类，适合学生掌握。语文的基础知识是非常多的，学生虽然经过了这么多年的学习，但掌握的情况还是不大尽如人意的。这其中一个原因是知识点多，在自我积累时缺乏恒心，常常半途而废。而我们课前三分钟积累的形式恰恰是解决了这个问题，不仅将知识系统化，让学生能较有条理地进行积累，还能在班级集体积累的氛围中，让那些平时比较懒惰的学生也能将积累进行到底。
2．为语文课进行课前热身。每节课前3分钟左右的时间集体积累，是语文课前的“热身运动”。比如在朗读的这个环节中，课文中的古诗文都是名篇，是很有韵律的，读起来琅琅上口，大声的朗读可以让学生集中精力，更快进入语文学习状态。
3．积累的知识点与复习进度同步，提高复习效率。我们在安排这些积累内
容的时候是参考了整个高三复习计划的，尽可能将两者相互结合起来。这样做的好处是显而易见的，比如在复习文言文的时候，通过朗读课内的文言文，积累课内的知识要点，这就为古诗文的阅读和《论语选读》的复习打下扎实的课内基础，还将名篇名句的默写顺便解决了。而高考现代文的朗读则能为学生进一步提升现代文的语感和感悟能力打下较好的基础。
五、结束语
高中三年的课前三分钟是大有可为的，通过这些活动可以调节学生的心理环境，尽快地进入学习状态；可以改变传统教学的沉闷死板，给学生以新意，激发学生的学习热情；可以增添课堂教学的趣味性、生动性，有利于学生更好地投入学习；可以增长知识、拓宽视野、陶冶情操、提高能力，发展学生各方面的素质。因此我们语文教师必须高度的重视和认真地开展好此项活动。只要我们精耕细作，这片不大的沃土上一定会结出令我们意想不到的果实的。
[参考文献]赵润会 《在新课程语文课前三分钟做大文章》
王贵平《语文课前三分钟演讲的原则及方法》
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