第一篇：如何撰写纪录片剧本
How to Write Documentary Scripts 如何撰写纪录片剧本
Documentaries are a great part of the film world.They open eyes to new worlds and teach viewers about all aspects and walks of life.Sometimes funny, sometimes heartbreaking, documentaries are important.Everyone makes their documentaries differently but each must have a script of some sort.Writing a documentary script is completely different from writing a regular feature script.It has all its own rules and structuring.纪录片是电影世界中闪光的一部分.它们开启新的世界,给观众讲解生命的各方各面.有时候很好笑,有时候令人心碎,纪录片是很有价值的.每个人拍摄纪录片的方式都是不同的,但是每个人都有某种程度上的剧本.为一部纪录片写剧本,和写其它类型的剧本是两码事.纪录片剧本有它独有的规矩和构造.Step 1 第一步
Research your subject.Get to know the topic so well that you can practically tell someone anything they want to know on the topic.Read and watch everything you can get your hands on.If the documentary is about a person or group of people talk to them.Get to know them, it will help you bring out their personality(ies)in the narrative.研究你的对象.你必须对这个主题十分了解,这样你才能告诉别人关于这个主题你都知道些什么.读遍看遍所有你能找到的东西.如果纪录片是关于某个人或者是某个群体的话,就去和他们交谈.试着认识他们,这能帮你描述他们个性.Step 2 第二步
Talk to the director about the process.Some filmmakers will have a rough script written before they begin shooting while others will wait until all the footage is shot and then have a writer come in to piece together a story from the footage.Still others want a writer to come in after the documentary is almost entirely edited and simply write the narration.Figure out what your plan will be.For the purposes of this we will continue with the most common method, collecting the footage first from a rough outline and then piecing it together.和导演谈谈拍摄过程.有的制片人在开始拍摄以前会写一个粗略的提纲,有的会等所有拍摄结束以后请作家把整个故事拼起来.也有人直到影片全部编辑完成之后才请作家来写旁白.想清楚你想怎么样.这里将教给你最常用的方法,先是收集影像,其次大纲的拟定,最后把整部影片拼凑起来.Step 3 第三步 Go through the footage and take notes.Look at the rough outline the filmmaker created for shooting.Write out a revised outline.Watch all the footage several times, making notes of clips and segments that can fit in with the outline or would make good transitional moments.Create yet another revised outline with your new inclusions.仔细看所有拍好的影像并做笔记.看看制片人为拍摄所拟定的大纲,重新校订修改.把所有拍摄看上几遍,记下适合提纲或者能成为好的过渡期的片段和部分.再次修改提纲,要包括所有这些新的内容.Step 4 第四步
Open your screenwriting software on your computer.Use a two column format where all the audio is on one side and all the visuals on the other.Write out all the elements you have at this point.You should be able to fill in the narration and audio side.If you don't have specific scenes in mind for all the fill time simply write “insert ____ footage.” 打开电脑上的编剧软件.用分成左右两个窗口,一边是音频,一边是视频的格式.写出所有的要素,然后把旁白添加到音频那一边.如果有地方你还不确定要加入哪个片段,就写上“加入__录影”.Step 5 第五步 Hand your script over to the filmmaker.He or she will edit the film as written or have an editor edit the film.Watch the documentary and take notes.Write down moments that could be better or where the voice-over should be changed.把你的脚本交给制片人.TA会按照你写好的编辑影片,或者让编辑来完成.观看完成的纪录片并做笔记.记下那些可以加以改善,或者更改画外音的地方.
第二篇：公交纪录片剧本
公交纪录片剧本
1、一张张荣誉证书的图片
2、天还未亮，张东拿着饭盒和水杯打开家门（镜头给出张东开门的动作，开门后镜头给房里的时钟一个特写），准备上班。
（旁白）：张东是电车公司一名普通驾驶员，每天凌晨4:30，天还未亮，张东就走出家门，准备开始一天的工作。
3、车场画面
（旁白）：来到车产后，张东认真做好出车前的例保工作，并将客车加满气，为一天的正常运行做好准备工作。
4、行车画面（车内、进站上下客）
（旁白）：张东从事驾驶工作以来，以认真敬业的工作态度和规范的行车，在运行期间不仅没有一次违章，而且还未发生一起安全事故。
5、张东自述（车到终点站后，乘客下完，张东背靠坐椅背做轻松舒适状回头自述）。
（旁白）：当张东又一次将乘客平安送到目的地后，他紧绷神精才暂时得以松缓一下；
（张东自述）：大家好，我叫张东，是418路队的一名普通公交车驾驶员。我2006年进入电车公司工作，以前我在重庆灯泡厂工作，由于企业经营不善，工厂倒闭。为了生计，我在多家私企工作过，工作不仅辛苦，薪水微薄，而且还不稳定。（中间插播：下岗职工应聘，业务员上门跑业务的场景。）
自进入公交工作以来，让我深刻认识到更新观念，主动适应
发展。工作需要脚踏实地，从小事做起，从细节入手。彻底克服怕苦，怕累，讲条件，要待遇的懒汉懦夫思想。好学上进，追求技术精湛立志岗位成才，从书本中学，从实践中学，增强安全行车意识，提高驾驶技术。我还利用业余时间不断充实自己，进入学校学习，获得大专文凭。（中间插播：他向修理工请教机械知识，自己摸索钻研技术的场景。）几年来，通过自己的努力和各级领导组织的关心、支持、培养、及教诲，取得了一点点荣誉，还光荣地加入了中国共产党，成为了一名思想素质过硬的优秀党员。作为党员我牢记党的宗旨，把党员的模范带头作用发挥到日常行车中，以党员带动职工，先进带动后进，不仅做到个人的创先争优，还要发挥全体党员的共同作用，让自己身边的同事也变得优秀起来。
6、老师讲述（在公交车上）
（老师）：我带过这么多的学员，从来没见过像张东这样勤快的。每天早上经常比我来得还早，一丝不苟地检查机油和水箱，查看轮胎和燃气管路，出车前的例保检查一样都不会少；还经常利用休息时间，到我家来，向我请教驾驶技术和安全问题。短短几个月时间里，张东无论是驾驶技术还是安全意识都有了长足进步。
7、同事讲述（陈家湾车站）
（同车售票员）：在客运市场激烈的竞争环境中，张东始终坚持处理好安全运营与生产任务的关系，坚持做到“你快我慢、你追我让、你斗气我和气”，始终保持中速行驶，礼貌行车。特别是早高峰，有的乘客急着上班怕迟到，催他开快车，甚至有的乘客骂脏话，而张东总
是耐心解释，用心开好安全服务车。
（同事）：张东是个好人，不管哪个同事生病或家里有事情，需要他带班，他都毫无怨言、从不推迟；要是有同事生病住院，他都会去看望和慰问。
（帮扶对象）：张东这个人很热心，在工作和生活经常与我交心、谈心，时常帮助我。给我印象最深刻的是，由于我对违章认识不够，车速控制不好，他经常私下里与我交流沟通，使我认识到这些错误的严重性，在平时的工作中转变了思想观念，自己有意识地克服和纠正这些陋习。
8、领导评价
（书记）：张东这个同志很不错，是我们路队唯一获得最高荣誉的驾驶员。他对自己的要求和别人不一样，在进入我们路队短短几年时间里，他凭借着一股专劲不断提高驾驶技术和操作技能。这次在集团的驾驶员技能竞赛上，张东脱颖而出，荣获第一名的好成绩，为集体赢得了荣誉。在路队最困难的时候，他勇挑重担，主动要求到最艰苦的地方工作，很好地发挥出了党员的先锋模范带头作用。在他的影响下，身边不少同事都取得了进步。
为418优质服务示范线的创建发乎了积极的作用
9、家人讲述
（旁白）：随着公交体制改革的不断深入的深入，418线也面临着经营方式的转变。这一转变加大了418线的运营和管理难度，为了顺利实现过渡，张东作为一名共产党员努力克服家中父亲退休工资低，母
亲无工作，妻子常年在外奔波，小孩年幼等实际困难，带头迎接挑战，走好班，走加班保证了生产任务的顺利完成，为418线的改革发挥了积极作用。
（张东母亲）：公交驾驶员每天起早贪黑，工作时间长，确实非常辛苦，作为亲人我还是十分理解，特别是获得“五一劳动”奖章后，肯定比别人付出了更多的。但作为他的母亲，有时想起来还是有很多委屈。像我们同龄的人许多时候大家都去游山玩水或参加各种活动，特别是逢年过节亲朋好友在家团聚的时候，很多时候只有我一个人忙前忙后，他基本没有办法照顾家庭。有一次小孩生病，我一个人把小孩送到医院，在医院看到其他前来看病的小孩都有父母的陪伴，于是就打电话叫他来医院照顾生病的孩子，他却因工作繁忙无法抽身赶来，当时我心里特别难过。但是现在看到我儿子获得的这些荣誉以及领导同事对他的好评和肯定，心里特别自豪。虽然我有些埋怨，但我会更加理解支持他。
结尾：418车场，夜深人静，只有一排排路灯与张东为伴。张东拖着疲惫的身躯从一辆辆公交车旁走过。（只拍摄人物背影，由近至远，主人公慢慢离去，直至消失，但背景的画面不变。）
旁白：
第三篇：手机想说爱你不容易__剧本撰写
《手机想说爱你不容易》剧本撰写
出场（女声旁白）：青少年拿手机，引起众多危害，受到了学校及社会的关注。此类现象频发，为我们敲响了警钟，在手机等通讯工具迅速普及的时代，如何引导学生正确使用手机之类的通讯工具，树立正确的思想意识，成为我们所面临的重中之重，下面请看以下短片，是否这些方面能给我人一定的启发呢？
开始[场景教室]
课间，男生甲埋头做作业，忽然优美的铃声音乐响起。哇，周杰伦的《青花瓷》，抬头四顾，原来邻座女同学正拿着一款漂亮的手机„„甲羡慕（要是我有个该多好啊！）暗下决心回家缠老爸老妈去，这风我可和跟跟„„
放学（铃声起），拽起书包风似的回家„„饭桌上，爸爸、妈妈、男生甲，妈妈不住地夹菜，说：“多吃点，正长身体呢！”男生甲无精打采，一幅愁眉苦脸的样子，妈妈关切：“怎么了？饭不可口吗？”爸爸抬头瞅了一眼男生甲，男生甲：“没有了。”却还不好好吃饭，妈妈：“是不是有什么事儿？告诉妈妈！”。男生甲（正中下怀）吞吞吐吐说：“同学们都有手机了，看新闻方便不说，课间可听听音乐，放松一下心情，有什么事儿还能随时联系，爸爸妈妈，可方便了！就我没有，我也想要„„”，抬头偷看爸爸，见爸爸还没反映，这该怎么办，妈妈犹豫。“我不是刚换下一款吗，给他吧！”爸爸发话了。
场境1[上、放学路上]：同学甲手捧手机，与同样正聚精会神地玩着手机的学生乙相撞，路上车水马龙，丙车、丁车擦身而过，两同学玩的正乐，震耳的鸣笛声充耳不闻。
场境2：课堂上，甲玩的不亦乐乎，老师讲课置之不理，下课了„„要交作业了，急匆匆把手机塞进桌兜，拽过同学作业一抄完事„„
女同学丙说，学生甲不屑一顾，主她少管闲事„„继续聊天、玩游戏。
场境3：老师发现初次进行教育，淳淳诱导，苦口婆心，表面答应，实则不改。场境4：课间活动，乱留电话号码，逐渐与校外不良青年有了联系„„（影响成长）
场境5：甲在书屋，作业书本摊了一桌子，甲悠然地躺在床上，翘起二朗腿紧张地打着游戏，妈妈脚步声起，迅速蹦向椅子，扔掉手机装模作样，摇头晃脑地学习起来„„妈妈（放下一杯牛奶，摸了摸孩子头）嘱咐道：“不要太累，喝了早点休息吧！”微笑着离开关门。夜里关灯后，躲在被窝里继续打游戏。（影响健康，特别是眼睛方面。）
场境6：课堂，学生甲（无精打采，哈欠连天）听着听着竟伏桌而睡，书本下露出手机，老师站在其身旁（同学们哄笑），学生甲全然不觉„„批评，收回手机。（影响学习）
场境7：办公室，老师严厉批评，学生甲垂头丧气（心里不以为然）老师讲道理，学生甲貌似
认真听，其实觉得大惊小怪，认为老师已经OUT„„
场境8：学生甲上课走神，作业不交，与同学不团结，经常独自捧着手机自得其乐，老师痛心，前去家访„„其父母开始也是迷茫。
场境9：手机欠费，甲急得抓耳挠腮，零花钱早已用完，周日父母不在家，溜进卧房，翻箱倒柜，终于发现妈妈遗落下的钱包，迅速抽出几张，放好，装着没事的样子，急匆匆奔向移动营业厅„„
场境10：时间一长，与社会不良青年时常联系，在那些人的诱导下萌生抢小学生零用钱念头（在与那些人在校门外窃窃接着时，被学校安全办发现„„在学校的严格监督下，悲剧终于消除于萌芽„„在他滑向犯罪深渊时及时把人拉了回来，学校、家长、进一步沟通，解决问题„„
场境11：一张满是“×”的试卷，学生甲悔恨的泪水，父母伤心的面容，老师无奈而沉痛的叹息„„一切全是手机惹得祸„„手机，该爱你，还是该恨你！
画外音2：青少年正处于身心快速发展期，对新鲜事物充满好奇，但自我约束，控制能力相对较差，极易被一些不良现象、信息诱惑成瘾，严重阻碍了他们的成长，青少年是祖国、民族的未来和希望，所以对他们的教育，需要学校、社会、家庭三方面共同努力，加强引导，使他们树立正确人生观、价值观和生活、消费观念，在阳光下健康的茁壮成长。
第四篇：剧本
幕数：五幕
主要人物：男A 男B 女A 女B 李大钊
陈独秀
蔡元培
范静生
辜鸿铭
胡适
次要人物：罗家伦
张国焘
女学生A 女学生B 朱希祖
第一幕
地点：学校
操场
人物：男A 男B
女A 女B
女B：（挠头，作痛苦状）大家赶快想想啊，后天就要交历史报告了，咱们可还连主题都没确定呢。
男A：我说要做，就做改革开放之后春风吹满地好了。
男B：嗯（沉思）„„（摇头）不好不好，我觉得既然是历史，还是找比较久远的东西比较好。我觉得还是做古代思想文化精粹比较好。
女A：你们俩一古一今的，这意见不统一，可不好办了。
男A：做现代的多好啊，古代的东西太久远了，写出来老师也不一定会喜欢看啊。男B：废话，历史不都是过去的事情吗？写未来的那叫科幻片。女B：（双手做祈祷状，眼犯花痴）不如„„都写？ 众人：噗„„（扑倒，然后无奈地坐起来）女A：你以为是穿越剧啊？《宫锁心玉》啊！女B：（委屈）那写什么啊？ 女A：其实你们刚才争论的时候让我想起了中国近现代史上的一个事件，和你们刚才有些像。也是古今之辩。不过人家不仅仅是辩，更是“变”。众人：（疑惑）什么啊？ 女A：新文化运动。（大家思索了片刻）
男A：对啊，新文化运动不就是一件新旧文化思想交替的典型历史事件吗？ 男B：嗯，而且这场运动也确实深深影响到了中国后来的发展。
女B：新文化运动的发起者，刚好也是咱们国家共产党的创建者的其中一员呢。对了，这事到底是因为什么引起来的啊？
众人：这还是因为„„（画面和声音渐渐模糊）
旁白：时间倒回了二十世纪初的日本„„
第二幕
地点：日本
某湖边
人物：李大钊
陈独秀
（陈独秀独自站在湖边，在思考着什么）李大钊：（从远处走来，手上拿着一封信）仲甫。陈独秀：（转身，微笑）什么事，守常？ 李大钊：你看看这个。（表情严肃，将信递给陈独秀）
（陈独秀，取出信，一脸惊讶，向湖边快走两步，眼神紧盯手中的信不放）李大钊：（愤怒）袁世凯这是自绝于国家，自绝于祖宗！陈独秀：（沉吟片刻，转身看着李大钊，郑重）守常，我们该回国了。（李大钊看着他，深深点头）
旁白：在此之后，陈独秀与李大钊回到祖国。
地点：1915年
上海
桌旁
人物：李大钊
陈独秀
陈独秀：（手拿第一期的《青年杂志》，兴奋地拿给李大钊）守常，样刊出来了！李大钊：（接过样刊，满脸欣喜地看着它，激动）好，好啊！太好了！这样，就可以以笔之力，启发民智了！好啊！陈独秀：（满面笑容）嗯，现在终于迈出了第一步，只要把《青年杂志》办起来，让更多的爱国有为之士看到，启发国智，民主共和就有望了！
旁白：自此，陈独秀、李大钊等利用《青年杂志》，大量发表抨击尊孔复古的文章。从1916年第二卷第一号起，《青年杂志》 改名为《新青年》，1917年初迁到北京出版。主要撰稿人除陈独秀外，还有李大钊、胡适、鲁迅等等。《新青年》大力宣扬西方先进思想，对社会产生了巨大影响，而陈独秀等先进人士，也被北大校长，著名教育家蔡元培看重，大力聘请到国立北京大学„„
第三幕
1917年初
北京
北大图书馆
人物：蔡元培
范静生
陈独秀
朱希祖
李大钊
辜鸿铭
蔡元培：现在请民国政府教育总长，范静生先生，为新聘贤达颁发聘书。
（台下掌声四起，范静生起立，向台下鞠躬行礼，在掌声中走上舞台，与蔡元培握手后。，走到台中）范静生：我代表中华民国教育部和国立北京大学校务委员会宣布：（从蔡元培手中接过聘书）聘用陈独秀先生为北京大学文科长（陈独秀上台，双手接过聘书，鞠躬，再向台下鞠躬后，走向一旁站定）；聘请朱希祖先生为文课讲师；聘请李大钊先生为图书馆主任；聘请辜鸿铭先生为英文教授。
（辜鸿铭叼着烟，拄着拐杖起身，身后垂着一根辫子，众人小声议论，轻笑）陈独秀：（小声与朱希祖议论）这就是鼎鼎大名的学界耆宿？怎么这么身打扮？呵呵~（辜鸿铭从容将烟和拐杖交给侍从，走到台中，先与范静生握手，之后接过聘书，随意递给台下侍从，然后接过手杖）
辜鸿铭：可笑么？（台下哄堂大笑）我的辫子长在脑后，笑我的人，辫子长在心头。老夫头上的辫子是有形的，而诸公心中的辫子却是无形的。（转身）请诸公尽情的欣赏。（又是哄堂大笑）
旁白：1918年12月陈独秀与李大钊等创办《每周评论》。这期间，他以《新青年》、《每周评论》和北京大学为主要阵地，积极提倡民主与科学，提倡文学革命，反对封建的旧思想、旧文化、旧礼教。新文化运动一时深深影响了无数中国的有志青年和学生。
第四幕
地点：学校
操场
人物：男A 男B 女A 女B
女B：（疑问）仅仅靠这些人，一本杂志，一所学校，可以么？ 男A：嗯，其实在当时社会的传播方式来看，《新青年》这样的杂志其实是很有用的，因为它算是比较快捷自由的一种传播方式了。而且，这些人在当时的影响是很大的，不提李大钊、陈独秀、蔡元培等人，辜鸿铭先生可是学博中西，号称“清末怪杰”，是满清时代精通西洋科学、语言兼及东方华学的中国第一人。女B：哦，这样啊。（若有所思）哎？我不是记得在新文化运动的后期，就有马列主义了么？ 女A：是啊。1917年11月7日（俄历10月25日），列宁领导的布尔什维克武装力量向资产阶级临时政府所在地圣彼得堡冬宫发起总攻，推翻了临时政府，建立了苏维埃政权。由此，世界上第一个社会主义国家宣告诞生。
男B：嗯，也是由此，十月革命的思想风潮也吹向了中国，吹到了北大，改变了新文化运动的发展方向，更引起了一场思想的碰撞„„
第五幕
场景：北京大学图书馆
主要人物：辜鸿铭
李大钊 陈独秀 胡适 蔡元培 罗家伦 张国焘 女学生A 女学生B
（辩论开始前，图书馆内座无虚席，学生们期待着这一场思想的碰撞）
辜鸿铭：陈独秀先生大言不惭，借推崇新文化、反对旧文化之名，将国人近代之磨难归罪于孔家旧学。试问，两千年前之孔子，何罪于今人哪。
罗家伦：辜先生，您学贯中西，难道对孔子之学难得用于今日的状况，视而不见吗？
辜鸿铭：孔子教人之方法如数学家之加减乘除，两千年前是三三得九，今日仍是，不会散散得八。自家不精将题目算错，却怪发明之人，毫无道理。若这也算新文化，那就是瞎扯。（台下学生小声议论，不以为然。辜鸿铭回到位置上坐下）陈独秀：（与胡适耳语）虽是诡辩，却难掩其才华。胡适：（微微一笑，起身走到台前）文化总该革新的，因为时间在前行。（台下两个女学生小声低语）有人讲文言文，文雅古朴，而白话文，粗鄙不文。我们说科举误国，误在八股文言，八股文做得再好，不通新学，便不堪实务，不会做事，只会考试。（台下学生轻笑）我们的国家需要实务人才，脚踏实地，强健国力。女学生A：（举手）先生，（起立）我是女子师范的代表。我认为文言文比白话文更加简洁，这是事实。胡适：（右手做请的姿势）请举例。女学生B：（起立）先生，就好像“无能为力”这句成语，所表达的含义不是比白话更简洁吗？ 胡适：“无能为力”是四个字。改用白话文，三个字，足够。女学生B：（右手做请的姿势）怎样讲？ 胡适：干不了。
（稍作停顿后，满堂喝彩。胡适转身回到座位）
蔡元培：辛亥革命之前，我们以日为师，现在看来是靠不住的。日本维新，源于欧美。为什么放着老师不学，非要学学生呢？
陈独秀：这不是学日本还是学美国的问题，这是新文化和旧文化的问题。要振兴民国，启发民智，就必须废除旧文化，普及新文化。如此变化，国家民族才有新生。蔡元培：你觉得该学哪个 ？
陈独秀：美国也好，法国也好；日本也好，俄国也好。哪个能救中国，便学哪个。蔡元培：俄国？
（陈独秀正欲说话，辜鸿铭开口）
辜鸿铭：笑话。纵观世界，哪个国家统治的精神，不是自己国家和文化所孕育出的思想？ 李大钊：放眼世界，从更加宏观的视野看人类未来，何谈可笑？ 辜鸿铭：（不以为然，冷笑）哼。李大钊：（起身，来到台前）在俄国，有一个叫列宁的人，他领导的布尔什维克革命已经成功。他所引进的思想，就是德国的马克思主义。张国焘：（举手）什么是布尔什维克？
李大钊：布尔什维克就是多数的意思。什么是多数？是农民，是工人，是千千万万被压迫被奴役的劳动人民。同学们，俄国的胜利，是布尔什维克主义的胜利，是庶民的胜利，是无产者的胜利。这是人类历史上的第一次，最最伟大的第一次。台下的同学：好！（鼓掌，叫好）
旁白：新文化运动深深影响了当时的很多人，包括毛泽东、周恩来等后来中国共产党的创建者和领导者们，它让中国的国家命运，走向了另一个更为光明的方向„„
第六幕
地点：学校
操场
男A：这样想来，如果没有新文化运动，是不是说中国就不会有共产主义的成熟和发展呢？ 女A：我觉得也不尽然吧，毕竟“十月革命”是真正存在的，马克思主义和布尔什维克主义也是存在的，只是可能它们传播到中国的时间可能会晚一点。女B：那这么看来，新文化运动真的是一场十分优秀的运动呢。男B：我不这么觉得，而且，我还挺佩服辜鸿铭先生的。
女B：啊？为什么？那个人除了学识渊博以外，思想还是很保守的啊。
男B：我觉得他对于胡适等人的白话文运动给国人带来传统文化断层上的灾难，曾经早有预见，但最终，民国政府还是在小学课本废除了文言文，给中国的传统文化的继承和发展造成了难以弥补的巨大损失。他作为一个出生在马来西亚的华侨，用自己的努力捍卫着中华民族的尊严。是他，促使世界第一个孔子学院的诞生，近代中国的人物，也唯有他，是最受到世界各国学者文人的尊敬的人物，然而在他的祖国中国，却屡屡被自己的同胞和学生嘲笑唾骂误解着，我们不能不遗憾那样的时代里，我们的大多数青年的幼稚和愚蠢。
众人：嗯嗯，对啊。
男A：所以，这么看来，文化还是应该有扬弃的继承，去其糟粕，取其精华，然后积极吸收其他文化的优点以完善自己。这样的话，一个国家的文明或者一种文化才不会消失啊。（众人赞同）
女A：那么，决定了，这次的历史报告就写它吧。其他人：同意！
（女A在膝头的纸上写下：“文化风暴——新文化运动”几个字）
TND
第五篇：剧本
死亡之谜
五六十年代，社会比较**，大部分人们的生活比较落后。城市里很多人为了生活忙忙碌碌。在农村也一样。
XX村同很多乡村一样，人们为了能过上吃饱饭的日子，不得不去做某些能养活加口的工作。-学校在那个时代还比交少教师无疑不是一个最加的选择。刚开始，教师在这个村里岁的是那中比较吃香的工作，不是太累还可以吃着公家的饭，但是最近几年里村里出了一些事，让很多老师都不愿意来干这份工作。
王语嫣是一名刚刚在师范毕业的学生，她就是一个敢于挑战不信邪的一种人，而恰恰学校里把她分配到这里当实习老师。她在学校里就听说这个村里的怪事，当时一个寝室里的舍友每晚都讲这个话题。而她呢？每次都是把这个话题当作小孩子讲故事一样，比较感兴趣。所以嘛!对学校这个安排没有什么怨言。
八月十八号是语嫣来学校报道的日子，带着大学生刚毕业向上的心里，来参加第一份工作的地方，在吃过午饭后，带着激动的心情准备去学校报到，下午搭乘了一辆XXX村拖拉机来到了村口。当时天已经不早了，村口的一个老槐树特别的显眼，说起来这棵树还有点奇怪就向有什么灵气一样，每到晚上个时候村里的人很少有人出来，这个树呢长得跟很多老槐树不是太一样。给人一种阴森的感觉没到黄昏的这个时候，老槐树的最顶端都会有一种鸟叫声。但是很少有人看见。当时语嫣看了以后心里咯噔一下，全身的汗毛都立了起来，隐隐约约听见有人在说“你会成为陪葬品。”就这样，怀着忐忑的心来到了学校。
当时学校接她的是刘主任全名叫刘干部，给人的感觉特别的和蔼。远远的就看见他在学校门口，王语嫣来到学校门口以后正准备往学校走，刘主任喊了一声是王语嫣老师吗?语嫣闻着声音看去，看见一个四十来岁的中年男人，头发凌乱带着一副厚厚的眼镜，穿着皱皱的中山装，脚下是一双看起来很久没擦过的皮鞋。语嫣上去打了一声招呼：“我是王语嫣，请问您是。。”“哦，我是这学校的刘主任来负责接待你的”。“哦那好谢谢您了”。王语嫣就跟着刘主任来到了老师的宿舍。推开门以后宿舍里面非常简陋，只有一张桌子一铺炕。刘主任就说这以后就是你的宿舍。条件是艰苦了点希望你能理解。王语嫣说了几句客气话，就和刘主任聊起天来，聊着聊着就谈到了这个学校的一些事。可是还没说几句，刘主任就打断了，非常严厉的说别听他们瞎说。什么事也没有，你就安心的教你的书吧。语嫣听了以后愣了一会。刘主任看了看窗外，趴到到语嫣耳旁，又看了看窗外才说。以后要注意点，好奇心是会死人的。然后就扭头走了。“哎。。又是一个，哈哈，哈哈。你什么时候才能停止啊。”“诶，您去那啊？”“收拾收拾赶紧吃饭去吧。”当刘主任关上门的时候，语嫣感觉一阵阴风吹过了窗外。然后心里打了一个寒颤。然后就准备收拾了。
可是越想越觉得不对劲,就又爬窗外看了看,等再看的时候好像什么都没发生过一样."或者是我想多了吧!”
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