体记表彰大会的感想（本站推荐）

第一篇：体记表彰大会的感想（本站推荐）

体记--《2012年度吉利动力总成总结表彰大会》

机加车间张彩虹

2012年度总结表彰大会在慈溪发动机厂隆重召开，通过这个表彰大会，给了我很大的触动，也让我在各个方面有了很大的提升。让我更深刻的了解了吉利近几年的发展，明确了前进的目标，对于我们在吉利以后的工作起到了鼓舞作用；对于这次讲话我有了很深的体会！使我未来在吉利的日子里必定以受表彰的人们为榜样；为吉利争光！

1、每天多付出一点点

记住，我们所说的是“每天”多付出一点点，“天天”都多付出一点点，而不是哪天心血来潮了，就多做一点，做好一点；第二天，热情一过，则又回归原样；有许多劳动模范、默默无闻的老黄牛以及表现一贯优异的人，这些人是我们的骄傲，他们每个人都是很平凡的人，使他们显得与别人不同的原因仅仅是、他们愿意每天都多付出一点点、一年365天、天天如此！

2、拥有团队精神和学习精神

健康的组织是以“和”为贵。一个团队不仅要有优秀的人才，更需要有统筹有方的组织者、领导者。但是，这都不是最重要的。最重要的是，需要有一个激励士气的团队精神。小溪只能泛起小小的浪花，大海才能迸发出惊涛骇浪。个人之于团队，正如如小溪之于大海。其实团队精神的重要性，在于个人、团体力量的体现，每个人都要将自已融入集体，才能充分发挥个人的作用。团队精神的核心就是协同合作。团队精神对任何一个组织来讲都是不可缺少精髓。否则就如同一 盘散沙；一根筷子容易弯，十根筷子折不断„„这就是团队精神重要性力量直观表现，这也是团队精神重要之所在。俗话说：三个臭皮匠赛过诸葛亮，表壳的也是这样一个意思。让我们一起建立起一个人际关系融洽、充满友爱、精诚团结、蓬勃向上的和谐集体吧!

3、通过严格遵守纪律来培养自信和责任感

纪律是最重要的事情，是其能否生存的最基本的前提，可以说，没有纪律，就没有品格，没有忠诚，没有敬业，没有创造力，没有效率和合作，没有一切。

4、自动自发的完成工作任务

什么是自动自发？任何时候都不需要强制或命令，不需要监督和提醒，都能自觉履行职责；无论班长（或领导）在还是不在，都能勤奋努力工作；接到任务时，从来不找借口，只说“好，我马上去做”或“放心，我一定尽全力去做”；在工作过程中遇到困难时，绝不灰心丧气、半途而废，而是坚持把事情做完做好；主动做事，自觉思考，并常常延伸工作的性质，进行发现和创新——这就是自动自发。5．要拥有积极的上进心 生活是要有目标的首先自己要给自己定一个目标，我们要有一种进取精神和积极向上的心里状态。如果一个人把时间都用在了闲聊和发牢骚上就根本不会想用行动去改变现实，对于他们来说不是没有机会，而是缺少上进心当别人都在为事业和前途奔波时，自己只是茫然地虚度光阴，根本没有想到去跳出误区，结果只会在失落中徘徊，只能还是在原点。有上进心的人总是对未来充满希望，法国作家莫泊桑有一句名言，“人是生活在希望中的，人生充满希望你才觉得有奋斗的动力，有希望的生活需要一种积极向上的心态去编织一个美梦，实现自己的梦想。

“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”；拼搏奋斗其乐无穷。我们的事业是正义的，崇高的；我们的使命是造最安全、最环保、最节能的好车、让吉利汽车跑遍全世界；我们的奉献是积极的，向上的，我们参与其中，快乐无穷！

第二篇：表彰大会感想

表彰大会感想

时光飞逝，半年过去了。参加表彰大会，回顾这半年学习生活，涌现出了许许多多优秀的集体和个人，而我们的表彰大会也于周五下午如期举行，以表彰在这半年里工作，优秀同学和部门。

大会首先是韩老师总结这半年学生会和团委的工作报告，还有工作中不足和突出的问题，对于我们生活部，工作内容不明确就很难突出我们所干的多少，无法去衡量。所以更加让努力让其他部门看到我们的身影。

然后是颁发优秀部门和优秀的部员。我们部的维维是优秀的部员，我们为他高兴，因为这是他应该的得到，他所干的活我们都看到眼里。

通过这次总结大会，我了解到我们过去工作的不足，并且对今后的工作有了新的期盼。每每想到这次大会我的心中就会充满激情，充满对以后学生会中的向往。然而当部长和主席总结的时候我更是由衷的敬佩，我也对我未来的道路充满了希望。最终韩老师的总结不对我们的工作提出了宝贵的意见

在这次总结大会中，确实只有这样我们才能从每次的活动中得到一些提高，我们的思维能力也会从中得到加强。还有就是“态度”，俗话说态度决定一切，在这几个月来，我们学生会中许多部员都离开了我们这个大家庭，他们大部分人认为在学生没有什么可锻炼的，但是难道真的是这样嘛？我的答案是不是。这只能说明他们的态度不对，他们抱着错误的态度去做事情，当然得不到锻炼。“细节决定成败”，在学生会中许多细节都需要被重视，其中值勤看似简单的事情，却能看到一个人的全部，怎么样能展示自己呢？往往这些小事情就能使你在别人眼里亮光。

学生会成立10年来，鼓励全体学生干部今后要继续努力学习，认真工作，珍惜机会，在学生会这个大熔炉里历练自己，总结经验，吸取教训，再接再厉，争取更大的成绩。

可能会有些同学挂科因为挂科而离开生活，但是我们相信生活会越来越好。

第三篇：参加教师表彰大会几点感想

参加教师表彰大会几点感想

今年，有幸参加了小学优秀教师表彰大会，会上对其中一些老师的先进事迹，深有感触，到了不说不行的地步。一是某小学的英语教师，仅学生的课堂作业一学期多达十几个本子；另一是某小学的语文老师，在学校上课，赶都赶不走，甚或秉烛夜谈。听了以后，我首先对这两位教师的敬业精神表示佩服。对于他们历年来在教学中取得的优秀名次，感到羡慕。但更多的是深感不安。我不禁在心里问：这种教学方式现在还该不该提倡？

先来谈一谈第一位老师，一学期仅英语课堂作业，尚且如此多，那么连着课下作业呢？如果各科的老师都要求如此呢？学生一共要做多少作业呀！那学生还有休息时间吗？学生不就成了学习的机器了吗？孩子还有快乐的童年吗？还谈得上培养学生的学习兴趣吗？

再来谈一谈第二位老师。小学生正是茁壮成长的时候，培养学习的兴趣是教育的目的。作为教师你爱岗敬业、无偿加班，可佩可敬。可孩子呢？你想过他们愿意跟你一起加班加点吗？他们能坚持那么长的学习时间吗？如果你的孩子也在这样的班级中，你愿意孩子受这样的折磨吗？这样的教学方式值得鼓励吗？ 教育到底要走向何方？一边是高效课堂的如火如荼开展。另一边是应试课堂的大行其道。让我们这些在教师工作岗位探索的青年教师无所适从。

什么是“高效课堂”。不就是提高课堂的效率吗？可为什么最终的教学质量获得者不是高效课堂推行者呢？而是那些打“题海战”和“时间战”的教师呢？值得深思。

从孩子健康全面发展的角度讲，我们不能像他们学习。教育已经到了不改不行的地步，高效课堂势在必行。怎样才能让学生在规定的时间内提高学习的质量，应该让每一位教师都好好的去思考。提高教学质量决不能靠摧残学生的身心、占用学生的时间来获得。

在教学中我个人认为教师应该用更多的时间放在课前准备、业务学习和教研理论的交流、研讨方面。之所以这样思考，原因有三：

一、这样能让教师在课前先对将要上的每一节做足充分的准备，以此起作厉兵秣马的作用，这样才能使每一节课堂更有效率。特别是每一节数学课，学生认知的第一印象是特别重要的。教师要在上每一个新例题之前，必须对例题的题型特点、解题关键步骤、所涉及的各种题型以及前后知识的衔接有个纵横交错的深刻研究。必要时还要借助于一些曾教学过教师的教学课例经验，高效地上好每一节课。只有课上好了才能不担心学生学不好，从而使每一堂课达到事半功倍的效果，免去了教师课下打“题海战”的时间！这种准备还包括课前对学情的充分了解。如本节课中后进生可能在那个环节难以理解、出现这种情况的原因是什么？怎样突破等。

二能提升了各层教师的教学水平和能力。教学是一个不断学习的过程。特别是在一套新教材或教法的刚刚试用之时，更应该加强相互的交流和学习。通过学习融会贯通各个年级、各本教材各个知识点之间的联系，使个人教学处于整个教学系统的某一环节中，为学生学习系统知识做准备。学校要创造机会让高、中、低年级教师多交流，通过学习交流让老中青各阶层教师互相学习，让老教师把好的教学经验传给年青的教师，提高年青教师教学水平的起点，让他们少走弯路。而中青年教师则可以把一些新的教育思想和先进的教育方法、方式 给他们的课堂带来活力，让传统教育与现代教育相结合。从而也能提高课堂教学效果。三能解放学生。教师用于教研的时间增加了，使学生打“题海战”的时间必然减少了，可以把更多原本属于他们玩的时间还给他们，增加了学生实践知识的机会，也提高了学生的学习兴趣。李大钊说：“玩要玩得痛快，学要学得踏实”，光有学，没有玩，怎能让学生静下心来学习？反过来，正因为适当减少了教师上课的时间，从某种程度上也能督促教师用更多时间在课余时间去研读教材、学习教法、为提高课堂教学效果多做准备；也能从某种程度上督促教师在课堂中花更多时间去重视学生良好学习习惯的养成、培养学生自主学习能力等。这些都将为学生的全面发展和健康成长打下良好的基础。

第四篇：读《学记》感想

《学记》读后感

仔细读完《学记》，感触颇深。作为教育专业的我们，应该更早一点读这篇著作，其中包含了许多先人的智慧，短小精悍，句句都值得我们斟酌，这些经典为我们教育工作者指明了未来。

学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。

《学记》这段话谈的是“长善救失”的教育思想。长善救失说的是：教育和教师的作用，就是激发学生的优长和潜能，并克服其缺点，弥补其不足，使人走向完善。往更深一层挖掘：长善救失的前提是研究学生，了解学生。所谓“教者必知之”“知其心然后能救其失”讲的就是了解学生、研究学生。

教育和教学必须研究学生、了解学生，才能做到因材施教，而许多教师研究教材有余，研究学生不足，因此教学缺少针对性，教学效果大打折扣。

我们也需学会“比物丑类”,学会触类旁通，举一反三，这也需多思考，从学到的扩展思考开来，应用在其他学习和处理事情上，从而可以更有效的学到更多。书本交给我们的远远不止那些文字，我们需开阔我们的头脑，看到更广的知识，如果只是看到什么就是什么就不利于我们学习了。

另外，要做一位教师，需要“时观而弗语，存其心也。”要培养学生多思考的习惯，不要急于告诉他们答案，要让学生学会悟与思。最近，我们也在学显性知识和隐性知识。我觉得这思考的过程，就是隐性知识的学习。教师不能代替他们去思考，这个过程很重要，他们

会从中学习与成长很多。我们也要树立学生的志向，让他们按照自己的志向努力学习，这样才有学习的动力。而现在“填鸭式”的教育使学生们厌烦，觉得学习的沉重。我们需留给他们一点空间去思考，也要在精神上引导他们树立志向，这样学生才会更轻松也更主动的去学习。

《学记》也交给了我们教育的方法，要使教育成功的方法是“豫”“时”“孙”“摩”即要防患于未然，教育合乎时宜，循序渐进，切磋琢磨。“道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。和易以思，可谓善喻矣。”注重方法，把握度的大小。学生可能有的四有过失为“或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。”作为教师需“知其心，然后能就其失也。”所以了解学生的心理很重要，要根据他们不同的心理纠正他们的过失。

《学记》中的教育内容是丰富的，也需要我们在实践中体验和学习，教育也是要不断的探索的。我读的还不够深入，也没有实践的经验，我想这《学记》时常在看看，相信会有更多的收获！

第五篇：升职记感想

早在一年前就看过 《杜拉拉升职记》，书写的很不错，当时就很畅销，对于我这种买书不一定看完的人来说，当时居然一口气把它看完了。

小说的主人公杜拉拉是典型的中产阶级的代表，她没有背景，受过较好的教育，走正规路子，靠个人奋斗获取成功。小说中很多情节很现实，的却工作不同于兴趣，我们在工作中要接触到形形色色的人和各式各样的事件，都是要我们从总结经验来更好的实现自己的价值。这种生活态度是最为关键的。对于大多数人来说，她的故事比比尔盖茨的更值得参考，因为她的所作所为有更大的可行性。估计因为中国缺少这样的商业职场优秀作品，而且还是女性职场的故事，所以 很受大众的喜欢。连老徐也把它拍成了电影，原本我在想这本好书被拍成电影不会是很单调的场景对白吧。

上个星期六和好友玲一起去看了《杜拉拉升职记》，整部电影里除了个别的情节处理与杜拉拉的工作和升职有关外，对于所谓的“职场”已经没有了什么指导意义，留给观众的，只有杜拉拉的那乱如麻的爱情。从杜拉拉进入公司喜剧般的和王伟相遇，到二人在泰国坠入情网，再到公司里二人所谓的“经理秘书“的关系，二人的爱情占据了电影的主导部分。当然，第三者是必不可少的，三角恋更是必须的，所以才有了莫文蔚的玫瑰的“似是故人来”的插进一脚，当然误会必不可少，最终的泰国重逢足够浪漫，能够满足那些所谓的女性“白领”的爱情憧憬。所以，杜拉拉在这一个半小时里，没有多少“职场”的考验，更多的是上床，吃醋，然后享受所谓的爱情。不过真的很佩服老徐的创作，整部戏就像个大T台，完全是商业时尚走秀，在杜拉拉的跨国公司里，美女如云，帅哥成群，倒更像是一家选美的娱乐公司。这种“居有所，食有鱼，出有车”的生活，简直就是小资生活的一种写照。老徐的这部戏也有很多特别地刻画人物，如对于女性白领不同的级别以鞋跟的高低来特别刻画，像杜拉拉从刚进公司穿个平底鞋，因随着不断的升职，鞋跟也跟着越来越高，用玫瑰的话说就是气势要高于你的下级。还有她和王伟成为恋人在公司相遇时的画面背景用了繁花盛开的动画特效手法来展现他们的爱情绽放，再到王伟离开她时繁花凋谢（这个在网上下载的是看不到的，只能看到空白..还有抓萤火虫的场景只看到他们在那抓啊抓的，不知道在抓什么。）这就是去电影院才能看到的好处。当然这本书本身就属于商业作品，那这部电影也少不了商业的元素，老徐心情不好的时候猛啃德芙，包里总装着益达等等。

看完整部电影感觉是填饱了我缺乏时尚的眼球，职场的技巧没有更深入的了解，还是原书写的精彩。不过还是赞老徐一个拍的还是不错的，至少还是让我多看了几遍。