第一篇：你的诚信呢观后感
你的诚信呢观后感
导语：诚信是古往今来的一种传统美德，因为人类有了诚信，世界才变得美好。诚信是做人的一种高尚品德。本文是品才网小编精心收集的，仅供参考!
你的诚信呢观后感
诚信是一面锃亮的明镜，照应着你我的内心;诚信是一股清澈的泉水，洗去肮脏流淌洁净;诚信是一块不朽的基石，让我们踏它前行……以诚待人，以信律己是我们一直以来必须实行的宗旨。可以说：诚信是我们做人的根本。
孔子是我国古代着名的思想家、教育家。有一天，孔子和自己的学生到齐国去，路上看见两个小孩正在辩论问题。一个小孩说：“我们在争论太阳什么时候离我们最近。我说早上近，他说中午近。你说说是谁对呢?”孔子认真听了他们的理由，觉得他们各自的观点都有道理，实在分不清谁对谁错。于是他老老实实地承认：“这个问题我回答不了，以后我向更有学问的人请教一下，再来回答你们吧。”两个孩子听后哈哈大笑：“人家都说孔夫子是个圣人，原来你也有回答不了的问题呀!”孔子的学生很不服气地说：“您真应该随便讲点什么，就能把他们镇住。”孔子说：“不能这样做，如果不是老老实实承认自己不懂，怎么能听到这番有趣的道理。在学习上，我们知道的就说知道，不知道的就说不知道。只有抱着这种诚实的态度，才能学到真正的知识。”
诚信就是这样，香气迷人，沁人心脾，坚守诚信，便是在坚守世间最美的品质。愿诚信之花永世开放。读完这本书，我受益匪浅。让我们从小“以诚待人”、“一诺千金”。从身边一点一滴小事做起。传承文明，践行美德，做五好小公民。
你的诚信呢观后感
诚信是一种高尚的品德，无论是自己还是别人都应该遵守。如果，没有诚信这张“通行证”做事就会有重重困难，到时候想“走出去”也寸步难行。
诚信自我就必须要坚持到底。在《坚持》一文中坦桑尼亚的奥运马拉松选手艾克瓦里在漆黑的夜晚中最后一个抵达终点的人，在场的人几乎走了格林斯潘问艾克瓦里：“你为什么要吃力地跑向终点?”艾克瓦里不见思索的回答道：“我既然来到这里，就必须完场这场比赛。”这就是诚信自我，做事要坚持到底，不能放弃。
诚信家庭中唠叨是爱写出了父母对我们唠叨是因为他么们爱我，我们要试着理解他们。发生了事情，要试着解决它，不要对着他们发火。
诚信学校中恪守信誉是用金钱还不来的。信誉一定要维护好，不然一次就会毁了，就不会有人再来买了。在市场上的人都需要信誉，要货真价实的。
诚信社会要忠于祖国、对盗版说“不”、路见不平一声吼、大爱不求回报、美丽的谎言，不能做对祖国有害的事。
诚信自然是对世界的肯定。大自然的警示是说人们对生态环境的破坏，没有生活规律，人类对大自然越来越不尊重。人们应该和自然诚信相处，敬畏自然，尊重自然。
诚信是高尚的品德，是坚持，是爱，是信誉，是做对祖国有利的事，是保护大自然的生态平衡……
你的诚信呢观后感
诚信是古往今来的一种传统美德，因为人类有了诚信，世界才变得美好。诚信是做人的一种高尚品德。讲诚信的人是文明的人，不管讲诚信的人走到哪里，他都会受人们的欢迎;反之，不讲诚信的人就不是好人，不管走到哪里，都会被人们忽视，厌恶。还记得小时候我们唱过的“一分钱”吗?人家在路上捡到钱都会交给警察叔叔，哪怕是一分钱。可现在若有人在路上捡到钱，大多数都会自己偷偷拿走，那会去寻找什么失主呢?在这个时候，人们的心里哪还有“诚信”两个字，他们的眼中却只有钱。。
关于诚信，我也是个讲诚信的人呢!还记得二年级时的一次考试，我考了一百分，到了家我就得意洋洋的向妈妈炫耀。妈妈拿过试卷一看，眉头一皱，对我说“：等下，你这哪是100分啊!你看看这“曜”哪是这样写的?你们老师肯定是批卷子时没看清，明天跟你们老师说把分数改一下!”我不高兴了，嘟起了小嘴，说“：不行，老师没看清是他的事，反正我是100分，我才不会让到手的100分飞掉呢!”妈妈叹了一口气说“：孩子，你要懂事，你考不考到100分没有关系。但是我们要的是货真价实的分数，分数高是好，但这却不是你真正的成绩。你要讲信用，不要拿不这是的东西来骗自己，更不能骗别人。今日这100分是你的就是你的，不是你的就不是你的，你没有考到一百分就必须把成绩改过来，做人要讲信用，知道吗?”我若有所思的点点头，第二天把成绩让老师改了过来。老师夸我是个诚实的人，我的心里真比考了一百分要快乐呢!所以，我从此以后就立志要做个有诚信的人。
诚信是一种永久的美德，希望大家能把诚信这种做人的美德永久的传承下去。
第二篇：诚信,你做到了吗
诚信,你做到了吗
为了深入贯彻中共中央颁发的《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》，加强中小学生的思想道德教育和诚信教育，提高广大同学的道德标准，让同学们更深入的理解和认识诚信的重要性，结合我校本学期开展的诚信校园活动，我们高一?一班也以诚信教育为主题举行了主题班会活动。
一、活动目的：
通过以诚信为主题的班会活动，让学生认识到诚信是做人的基本准则，是立身之本。增强学生的法律意识和诚信意识，提高守法守规的自觉性，牢固树立守信为荣、失信可耻的道德观念，立志作一个讲诚信讲道德的人。
二、活动准备：
1、学生自己收集有关资料、稿件。
2、确定好表演小品的学生人选及节目内容，所需道具。
3、确定讨论主题及主持人。
4、准备好演讲的稿件。
5、排练节目。
三、活动形式：
1、小品表演
2、主题讨论
3、演讲
4、歌曲
四、活动内容：
1、投影屏幕显示“诚信，你做到了吗”主题班会画面。
2、活动开始。
主持人甲：尊敬的各位老师，亲爱的各位同学们，你们好！高一?一班“诚信，你做到了吗”主题班会现在开始。（热烈鼓掌）
今天我们在这里召开诚信教育主题班会，希望大家打开各自的心灵之窗，畅所欲言，让我们年轻的思绪插上金色的羽翼，用我们热烈真诚的心去呼唤诚信，携手共创彼此美好世界和未来。我们相信：“心手相携是永久的灿烂；灿烂的天空才能更好的飞翔。”下面请看小品《谁骗谁》。
菜市场上，一个小贩正在和一个农民模样的人鬼头鬼脑的说着什么。原来这个农民的一头猪害病死了，小贩要以1元钱一斤的价格买这死猪肉，农民认为价格太底，想让小贩再多看一些。经过一番讨价还价，农民最后还是以一元钱一斤的价格将肉卖给了小贩。
小贩：今天运气好，死猪卖到手。一会有人买，就当好肉卖。（笑„）
中年男子：老板，猪肉多少钱一斤？
小贩：5元钱一斤，你看肉多新鲜？
中年男子：这肉咋这么红，不会是死猪吧？少点嘛。
小贩：开张生意，4元8角随你要不要！
中年男子：好吧，称上25斤，我家办事急用！
小贩：好咧！（小贩拿出自己的八两称，内心十分高兴，一大早第一宗生意就这么顺，大吉开门红，不禁喜上眉梢）
小贩：您瞧，高高25斤。
中年男子：够不够，不会是短称吧，再添点。
小贩：哎，看您说的，现在查的那么严，谁还敢枪头上碰，再说了，我经常在这儿买，又跑不了，低头不见抬头见，回家不够您来砸我摊子。（心想，你找来，谁还承认哪，哈哈）
中年男子：那好，老板收钱。（二张百元大钞）
小贩：找您80元钱，拿好了。
中年男子提着肉很快就走了，消失在远处。
小贩拿出钱高兴的看了看，心中的高兴就甭提了，突然发现这两张百元大钞怎么有点软，而且颜色也模糊，掏出验钞机一验，小贩啊的一声坐在了地上，全是假钞，自己不仅搭了25斤死猪肉钱，还赔了找钱的80元真钞。（大家笑）
主持人乙：哎，真是江湖险恶，尔虞我诈，强中自有强中手呀。小贩本想自己弄虚作假多挣钱，没想到还有人比自己更有方法。在这样一场骗局中，到底谁骗了谁？留给我们大家的是无尽的思考。（大家无语，笑后沉思）
好了，我们再回到自己的身边。下面我想现场来个调查，希望大家能诚实的回答我。
1）、在我们的中学时代从来没有抄袭过别人的作业的举手？（大家互相看着，有2位同学举手）
2）、中学时代考试从来没有作弊的举手？（只有 10人举手）
3）、与别人约定好的时间能够提前或准时到达的请举手？（有4位同学举手）
4）、借别人的钱或其他东西从来都能够按时归还的举手？（有8位同学举手）
主持人乙：不问不知道，一问吓一跳。虽然我们问的是身边的小事，但却能反映我们做人态度的大事。通过刚才的问卷结果，结合我们平时的做法，不知我们是否感觉到诚信正在远离我们而去，而我们却让不守时、不诚实成了习惯，成了理所当然的事情。好像我们已经把不诚信的事情看得很平常，这是不是很可怕？古人曰：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。希望每位同学都能深思。主持人甲：诚信是一种品质，是一种美德，是一种内涵，更是一种机会。当诚信从几千年一路走到现在，它所散发的不仅是一种古朴的气息，更有一种亘古的魅力，它是一种生生不息的呼唤。下面我们一起讨论《诚信利弊我之见》。
讨论《诚信利弊我之见》
同学A：各位同学，大家好！我们中华民族一直因为拥有许多美德而被人称为礼仪之邦，这其中就包含着诚信。我认为诚信不仅是一种美德，更是一种机会。大家都知道希尔顿饭店的故事，当年如果希尔顿本人不以实相那对雨夜住宿的老夫妇，怎么会有今天世界闻名的希尔顿大饭店。所以我认为诚信是百利而无一害的。
同学B：各位同学，大家好！我认为只有创新才有发展，一个人总是守着过去就无法看到将来。我们现在生活的是商品经济时代，做事情要有商品意识。像刚才那个小贩以一元钱一斤买到的死猪肉转手卖5元一斤，这有多么大的利润啊！
同学C：可是正所谓恶有恶报，刚才的结局不是很好的说明吗？
同学D：我们不能因一叶障目而不见泰山，现实生活中这种以作假行为而谋利的事情比比皆是，如果无利可图谁会那么做？
同学E：但是我们也应当看到国家执法部门对造假的个人和单位的打击力度，也应当看到像“中国质量万里行”这些活动所受到人们的欢迎程度。所以，在现代社会人们还是渴望诚信，呼唤诚信的。
同学F：可是像衡阳大火，重庆彩虹桥、沪阳奶粉这样的事情不也在屡屡发生吗？
同学G：是呀！假如我们的周围处处充满了失信、虚假、欺骗，我们还能在这样的社会立足吗？我们的民族还能生存吗？我们的国家还能存在吗？所以，我们要以诚信立足于社会。我们不能忘记在这几次事故后那悲惨的画面，不能忘记事故后死者家属那悲痛而又愤怒的脸孔，更不能忘记几次事故后国家对肇事者的严厉惩处。不管一个社会怎样发展，我们都不能失去心之砝码，永远让心可以坦然，生命可以无悔，诚信无价，无价诚信！（热烈鼓掌）
主持人甲：刚才几位同学j精彩的讨论，道出了各自不同的心声。
主持人乙：我们作为一群刚刚步入高中的孩子，我们将会随着知识的日益丰富而更加成熟，让我们点亮自己的人生航标，永远诚信待人，做一个中华民族传统美德的传承人，让我们中华民族永
远屹立于世界民族之林！我再做一个问卷调查，有多少同学认为应当坚持诚信做人，你们同意诚信无价这样的说法吗？同意，请举手？（台下的所有同学都举起了手，随后是一段热烈的掌声）下面请听配乐演讲《诚信无价》
一个同学，伴随着轻轻的音乐背景，朗诵《诚信无价》。
（演讲结束，热烈鼓掌）
主持人乙：精彩的演讲，朴实的话语，感人的声音，丰富的表情，表达了一颗真诚心灵的呼唤，道出了我们对诚信的渴望和美好未来的向往。
主持人甲：让我们全体起立，右手放在胸前，一起庄严的宣誓：“我保证在以后的学习和考试中不抄袭、不作弊，言行一致，守时守信、言必行，行必果，作一个讲诚信讲道德的人。”宣誓完毕，请大家坐下。让我们从自我做起，从小事做起，让诚信永远伴随在我们身边，为我们终生导航！（长时间的热烈鼓掌）
全班起立，牵手合唱《同一首歌》。
主持人：让我们再次感谢来参加主题班会的各位老师们，谢谢。（鼓掌）
班主任总结：我们举办的这次诚信教育主题班会，我感觉非常成功，同学们的表演也非常的精彩，我希望大家下去后好好体会，认真理解，真正的做到言必行，行必果，诚实待人，诚信做事。（热烈鼓掌）
3、班会结束。
五、活动体会：
通过这次诚信教育主题班会，我们可以发现中学生的诚信品质的丢失,并不是偶然的个别现象,对学生诚信品质的培养是一项重要而又紧迫的工作,需要学校、家庭、社会共同努力完成的艰巨任务。在道德失准、不守承诺、诚信极为缺乏的今天，诚信是极为珍贵的品质，广大教育者应认识到这种诚信教育是学校教育的一件大事，是整个素质教育的一个重要内容，每一个教育工作者责无旁贷。新时期的班主任应当从自身作起，为人师表、无私奉献，站在弘扬和培养民族精神这块阵地的最前沿，为国家为社会培养具有坚定理想信念、良好的思想品质、高尚的道德情操的社会主义事业的建设者和接班人。
第三篇：《少年你》观后感
《少年的你》观后感
“我们生活在阴沟里，但有人依然仰望星空。”我想，如果要用一句话来概括《少年的你》的意旨，这句话再合适不过。《少》这部影片一扫以往青春片“青苹果”的荷尔蒙的暧昧，而是直言不讳地径抵现实生活中的阴暗面，径抵校园欺凌这一核心话题。就其脱颖于同质化的青春片而言，这句话也是这部影片成功的主要原因之一。
“饥者歌其食，劳者歌其事”，作品的现实主义一直是许多作家倚重的追求。“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，这是屈原的嗟叹。“穷年忧黎元，叹息肠内热”，这是杜甫的嗟叹。“文章合为时而著，诗歌合为事而作”，这是白居易的写作主张。《我不是药神》《我不是潘金莲》《我是余欢水》《少》等能火，证明了什么？受众欢迎的都是什么样的作品？但愿这样反映民生疾苦的作品会越来越多。
《少》整部影片是光影错乱的，是灰暗低沉的，是被眼泪和血腥涂抹的。这是一部悲剧。因为校园欺凌，胡小蝶跳楼自杀了。扛把子魏莱被陈念失手退下了台阶摔死。陈念与自己惺惺相惜的小伙伴小北一起走进了监狱。把校园欺凌的真实恐怖的一面揭开来，把人性善恶赤裸裸地抖漏出来，把阴沟里的少年与社会撕裂碰撞，引发人对青少年的健康成长这一问题的关注。
胡小蝶：“他们一直在欺负我，为什么你们什么都没做!”
这是跳楼自杀的小蝶的一句话。小蝶面临的不仅仅是校园扛把子的暴凌欺侮，还有一群麻木无情冷酷自私的“看客”。小蝶跳楼了，这帮子学生不是心灵的震颤自省，而是拿着手机拍视频发朋友圈。何异于鲁迅笔下的被卡了脖子的鸭子似的“看客”？陈念仅仅是给好朋友小蝶盖上了衣服，就招致了扛把子的欺凌。那么，当陈念变成了第二个受欺侮的小蝶，等待她的是什么呢？只不过陈念学习比小蝶好，她心里还有一个考上大学尽快逃离的理想。她以泪洗面忍气苟且。最后也成了少年犯。
“在这里不需要交朋友！”多么冷冰冰的话语，这正出于陈念之口。整部影片的大背景是火药味十足的让人透不气来的高考，仿佛所有的关系包括师生母女父子同学等都无条件地屈从于高考。学校像一个运转不息的满是传送带的工厂，学生像是一个个没有情感的唯分是图的产品。许多学校的桥段在影片里再现，六月飞雪的撕书场面更是把考生内心深处积久的压抑毫不掩饰地宣泄，把一些教条的价值纷纷扬扬地消解。
陈念：“读书，考试，上好学校，想变成最聪明的人。如果可以的话，保护世界。”
这是陈念的理想。“学而优则仕”“知识改变命运”，这是底层人想改写人生的最有用的办法。她只想考一个好大学，她只想尽快逃离扛把子的欺凌，她不想任何的事情来打扰了她的学习，来影响她的高考。高考成了她的生命之柱，成了她生活的全部。后来，她失手推死了魏莱，竟默许小北替她来背锅。她自私执拗得近乎于一架高级的高考机器。
“寻求保护”，在影片里多次出现。由于校园欺凌的存在，寻求保护成了被欺凌者的基本诉求。陈念邂逅了刘北山（小北），小北开玩笑地要小北交保护费，让陈念记住“欠”他的情。又一个被扛把子踢出群的新的被欺凌者，跟着陈念想寻求保护。陈念曾好几次拨通了郑警官（郑易）的电话求助。想寻求警方的保护。但是，经过小蝶事件之后，她选择了自我隐忍。甚至被被人打得遍体鳞伤，被拍视频，都没有报警。所以，她希望通过高考的门径走向北京，变得强大，继而可以有能力保护世界。
小北：“你保护世界，我保护你。”
这是小北对陈念说的。陈念曾经打电话报警解救过小北。后来，两位成了最要好的朋友，小北担负起了保护陈念的责任。小北是单亲家庭，她的母亲为了要嫁一个好人家，为了自个的所谓的大好前程，给了小北一顿肉包子和鞭打，然后，丢下这个十四岁的拖油瓶，走了。小北成了弃儿。自此后，自暴自弃，破罐子破摔，成了打架斗殴逞豪争强的“小混混”。小北和这个世界，彼此恶心着。
陈念走进了他的灰暗世界，是第一个问他身上的伤疼不疼的人。他觉得自己是毁了，但他对干干净净好好学习的陈念动了恻隐之心，决定要保护陈念，保护陈念的高考。陈念被扛把子剪去了头发，他也推短了自个的头发。本质上讲，两个人同是天涯沦落人。只不过，小北是被父母家庭抛弃的。陈念是校园欺凌的受害者。后来，为了陈念，他义无反顾地去“背锅”。他要用最扎实的行动兑现一个男子汉的诺言。小北虽玩世不恭，但有恻隐之心，守信用重然诺，也算一条硬汉子。
陈念的母亲：“你再咬咬牙，等到大学毕业了，咱就算熬出头了。”
这是陈念母亲对陈念的教诲。陈母是一个卖三无产品的小生意人，欠着高额的债务，总是被债主围堵，家的外墙被人贴满了大字报。一个苦命无助却又咬紧牙关离家躲债的家庭妇女，一个刻苦学习被人凌辱却又不敢言语的三好学生，俨然一个破碎的单亲家庭。陈母没什么本事，有也只能算是有点市井生意人的小骗术。她送给陈念一个“熬”字诀。
好一个“熬”字诀，不知道有多少人多少家庭是在“熬”生活！陈母一脸的苦楚，像一颗被苦水泡肿的南瓜。身背债务的她是在熬生活，她的世界里应该是悲苦黑暗的，她把唯一的希望寄托在女儿身上，寄托在女儿能考上大学脱离苦海的纯朴的盼望上。女儿继承了她的顽强和隐忍，她从没有把欺凌这些事告诉过自己的母亲。与小北相比，她是幸福的。
魏莱：“因为我又复读了一年，所以我爸已经一年没有跟我说过话了。”
魏莱就是学校里的扛把子，她有一个原生的家庭，她家的经济条件不错。家里有几个糟钱，自己又是复读生，自己又有一个恨铁不成钢的父亲，所以，心里
有点畸形的魏莱，成了学校里的扛把子。她把自己的快乐建在了别人的痛苦之上。
魏莱以自己的凶恶残暴完成了扛把子的角色，不知道内心潜藏的这份“恶”是从何处来？魏莱多少继承了父亲的偏狭冷酷的脾性。小蝶的死，间接的与魏莱有关。多行不义必自毙，魏莱最后被愤怒的陈念推下了台阶，意外地结束了自己的性命。魏莱的尸体在停尸房里，她的父亲甚至连凑近看一眼都没看，只余下了一个嚎啕大哭的母亲。施暴者最后成了受害者，北大梦就此终结，魏莱没有“未来”。
郑易（谐音“正义”）：“成年人不会，但他们是少年。”
校园欺凌是隐性的，被欺凌者除了找老师告家长，再就是寻求终极保护——报警。为什么陈念放弃了报警？她先前是报过警的。她知道，有时报警解决不了问题，反而会遭到更残酷的欺凌。她躲在垃圾桶里拨通了郑警官的电话，又挂断了电话。报警有没有用？当然有用，当有了事实证据之后，魏莱害怕陈念报警，跪下来哀求陈念。
法律是惩治校园欺凌的最有力的武器，施暴者最终都要受到法律的制裁。任何的斗殴欺凌，只会互相伤害，只是有的人暂时沾了光占了上风。魏莱还是死在了陈念的手里，即便是无心的愤怒一推。郑警官明察秋毫，刺穿了陈念与小北的“哥们义气”，说服了两个懵懂摇摆的年轻人。警车晃动的光影里，陈念与小北平平静静地聊着天，两个生命被“正义”救赎。
《少》直面惨淡，发人深省。那么，如何来避免校园欺凌呢？
首先，我们不要赋予高考太多的负累，我们的教育要关注活生生的人。毛坦厂、衡水……现实中不乏高考的工厂，我们不能用太多的言语消解高考的价值。但是，我们要为高考减负，要关注活生生的人，而不是一个个冷冰冰的分数。
其次，家长要为孩子创造一个良好宽松的成才环境。有人说高考一过，离婚
率蹭蹭地上飚。估计此言非虚。现在人们固然生活节压力大，但是不要轻易地把这份焦虑转嫁给孩子。魏莱的家庭、小北的家庭、陈念的家庭，都是出了问题的家庭。孩子是自己生的，为人父母的就要把“爱”拿出来。问题家庭自然会产出问题学生。
再次，学校要加强与警局联合育人的力度。一方面要适时地加大校园欺凌等青少年犯罪的法制教育。另一方面要加大校园及周边环境的巡逻，避免欺凌。班主任和科任老师要教育学生用法律手段来保护自己的尊严，要留心学生的日常举动，一发现不好的苗头，要立马调查清楚，将欺凌事件息止在萌芽状态。
“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”跌爬在城市高速运转的传送带上，许多人的生活不尽如人意。“我们生活在阴沟里，但有人依然仰望星空。”艰辛是生活的实质，奋斗是生活的要义。身后虽然有成团的阴影，但是我们眼中有光，心中有爱，身上有精气神。——这才是生活的伟大所在！
第四篇：《诚信是金》观后感
观看《诚信是金》后的启示：
我得到的启示是，做好本门课程的教学，首先要仔细研究课本内容，做好教材内容的提炼加工。要针对课程的内容，分析教学的目的；然后根据目的，设计出一套适合本校学生的教学思路和方法；思路和方法拟定后，再去整理课件，制定生动的课件，先把学生带到自己设定的情景中，主动积极的思考设定的问题。课堂要留给学生一定的互动时间，让学生边学边思考边实践，这样才能达到更好的教学目的。
有哪些学习和借鉴的方法：
1.我觉得潘老师仔细分析提炼加工教材内容的工作，值得学习和借鉴。
2.潘老师教学课程中的情景设定很真实、很独到，值得我们学习和借鉴。
3.潘老师设定问题的思路的方法，让学生跟着思路去思考问题，没有跑题。也针对假如跑题，应该怎样处理，做了充分准备，做到万物一失。确保了课堂的效率和效果，值得我去学习和借鉴。
4.充分的留给学生活动时间，让学生在课堂上去主动学习的方法也是很值得学习和借鉴的。
5.多媒体课程课件的制作和应用使得课堂更加生动，值得我去学习和借鉴。
第五篇：诚信,让你如此美丽（范文模版）
模块三：名师观察名师物语
诚信，让你如此美丽
凌河镇红沙沟小学常爱霞
看着两张A等级的卷子，我丝毫没觉得高兴，耳边响起学生的话：“老师，李阳作弊。”“老师，李阳这次检测的成绩是不真实的”的确，眼前这两张卷子一模一样，一眼就能看出抄袭的迹象，李阳平时可是表现不错的学生啊，怎么会这样？
记得刚接手这个班时，看到学生活泼可爱，懂事乖巧，我对他们充满了信心。针对他们的学习、生活中的很多不适应之处，我从学生的学习、行为抓起，首先培养学生的自觉性。为了达到这一目的，在和学生讨论制定班规时，我提出了无人监考的想法：在今后的评价中，不需要老师监考，做到自觉、诚实。同学们都表示乐意接受。一个学期以来，同学们基本上都能遵守这一约定，受到老师们的好评，可是现在‥‥‥
我非常懊恼：“这不是明知故犯吗？这种作弊行为对其他同学，对整个班级造成多坏的影响啊。绝不能让这种风气蔓延下去。对，就以李阳为典型，狠狠整治，以示警戒。”我越想越气，冲出办公室想把李阳揪出，但转念一想：李阳是个自尊心极强的学生，这样做会不会给他造成心灵伤害呢？想到这儿，我收住了脚步。
第二天，我像以往一样给学生讲评卷子：“同学们，在无人监考的情况下，大家自觉地完成了这次测验，而且很不错，不少同学表现较出色，特别是李阳和卞强获得了A等的好成绩。”我看到，面对大
家羡慕和鼓励的目光，李阳脸涨得通红。
“下面，我们开始评卷.....”
“老师。”李阳打断了我的话，站起来说道，“我不应该得A,因为有一道题我是看的同桌的。”
我愣住了，在几十双眼睛的注视下，李阳能主动站起来承认错误，是我没想到的。原想找个机会与他好好谈谈心，既让他认识到自己的错误，又避免伤其自尊，却没料到他能这样勇敢地站起来。我感到欣慰，稍微整理了一下思绪，我说道：“虽然李阳同学的卷子不再是A，但老师仍然要给他打A,因为他这是用可贵的诚实换来的。
片刻寂静之后，教室里想起了热烈而持久的掌声。
这件事给了我很重要的一点启示：这个年龄段的学生自律能力较弱，尽管我们实行了无人监考制度，但仍有一些学生受到虚荣心和侥幸心理支配，不免做出一些“越轨”的行为。要想真正做到无人监考，关键在于帮助同学们树立起良好的自觉、自律意识，特别是言必行、行必果的诚信和荣誉感。
育人重在育德,育德重在育心。培养学生健康的心灵，是教师不可缺少的一项重要工作。针对这件事，我趁热打铁，召开了“诚实守信、从我做起”的主题班会，意在让诚信的种子播撒进每个学生的心灵深处。
主题班会上，我首先向同学们提出了一系列设想：
如果你去购物，对方多找了钱给你，你怎么办？
如果你有一张100元的假币，你如何处理？
如果人与人之间相互提防，这个世界将会怎样？
针对这些设想，同学们展开了热烈的讨论，最终达成了共识，诚信是生活中人们交流的桥梁。接着，请学生寻找身边有关诚信的小故事。同学们踊跃发言，讲述着身边不少关于诚信带来的成效，欺诈带来苦果的人和事，引以为鉴。
我问：“同学们，我们无人监考的制度是否还要继续？同学们纷纷回答：“老师，这是我们自己的制度，我们应该遵守，坚持到底。”
我满意的点点头，对学生们说：“诚信是一种做人的品质，是个人成就事业的根本，要想做到诚信，就要从生活中每件点点滴滴的小事做起，希望同学们要牢记这一点，做诚信之人，行诚信之事。我们就把无人监考当作诚实守信的试金石吧。”
一位伟人说过，教育绝非单纯的文化传递，教育之为教育，正是由于它是一种人格心灵的唤醒，这是教育的核心所在。当我们欣喜的看到我们的学生能用无人监考的方式兑现他们的诺言时，我感到诚信的花朵已在学生身上绽放，用诚信打好少年时期的精神底子，这将是学生们一生中享用不完的财富。
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