怎样提高一个企业的凝聚力5篇

第一篇：怎样提高一个企业的凝聚力

怎样提高一个企业的凝聚力

一、高效团队的特点

高效团队是一个怎样的团队呢？其实高效团队具有的条件很简单：

1、规模比较小，一般不超过10人；

2、互补的技能，即团队各成员至少具备科技专长、分析解决问题能力、沟通技能；

3、共同的目的，共同的目的产生的前提，并可以为成员提供指导和动力；

4、可行的目标以使成员采取行动和充满活力；

5、共同手段或方法来达成目标实现；

6、相互之间的责任。

二、如何建设高效团队

21世纪是一个团队至上的时代。所有事业都将是团队事业。依靠个人的力量已经不能取得什么成就了。这就需要一种团队凝聚力，正如歌词中唱的那样“团结就是力量”，只有拥有了一支具有很强向心力、凝聚力、战斗力、的团队，拥有了一批彼此间互相鼓励、支持、学习、合作的员工，企业才能不断前进、壮大。

（一）、设计高效团队

在企业团队建设实际运行过程中虽不是一件轻松的事情，但也不像大多数人认为那样——是一件非常困难的事情，常常感觉好像无从下手。通常可以借助一些常见的管理工具来简化团队建设工作。团队成员自我的深入认识，明确团队成员具有的优势和劣势、对工作的喜好、处理问题的解决方式、基本价值观差异等；通过这些分析，最后获得在团队成员之间形成共同的信念和一致的对团队目的的看法，以建立起团队运行的游戏规则。每一个团队都有其优势和弱点，而团队要取得任务成功又面对外部的威胁与机会，通过分析团队所处环境来评估团队的综合能力，找出团队目前的综合能力对要达到的团队目的之间的差距，以明确团队如何发挥优势、回避威胁、提高迎接挑战的能力。

以团队的任务为导向，使每个团队成员明确团队的目标、行动计划，为了能够激发团队成员的激情，应树立阶段性里程碑，使团队对任务目标看得见、摸得着，创造出令成员兴奋的幻想。

合适的时机采取合适的行动是团队成功的关键，团队任务的启动；团队遇到困难或障碍时，团队应把握时机来进行分析与解决；以及团队面对内、外部冲突时应在什么时机进行舒缓或消除；以及在何时与何地取得相应的资源支持等；都必须因势利导。

怎样行动涉及到团队运行问题。即团队内部如何进行分工、不同的团队角色应承担的职责、履行的权力、协调与沟通等，因此，团队内部各个成员之间也应有明确的岗位职责描述和说明，以建立团队成员的工作标准。

对于这个问题，目前在很多企业团队建设中都容易被忽视，这可能也是导致团队运行效率低下的原因之一。团队要高效运作，必须要让团队成员清楚地知道他们为什么要加入这个团队，这个团队运行成功与失败对他们带来的正面和负面影响是什么？以增强团队成员的责任感和使命感。即将我们常常讲的激励机制引入团队建设，可以是团队荣誉、薪酬或福利的增加、以及职位的晋升等。

（二）、为员工提供深造的机会 只有一个懂得不断充实自我的学习型团队，才能在发展的社会创造出更多的“奇迹”。从学习的作用来讲：传统型营销团队的学习性意识不强，他们多满足固有的知识和经验，而不很自觉吸取新知识，也不积极开展横向学习。而在学习型营销团队里，无论是从机制上还是观念上都充满了强烈的再学习意识，善于在实践中将理论和实际相结合，善于发现他人优点，加以吸收。面对这样的员工，企业领导需要擅于创造学习的机会和组织学习。在彼得•圣吉《第五项修炼》一书中，他讲到，作为团队来说，组织学习的特点是什么？实际上就是五项修炼，一个学习型组织的理论、工具和方法就是分出三个领域，这三个领域是对核心能力的支持。把它形容为一个三条腿的凳子，三条腿都非常重要，如果拿掉一个腿，凳子就会倒，左边那条腿叫做热望、欲望，右边的是心智模式和团队学习，中间就是系统思考。每一条腿都非常重要，也就是说每个核心能力都非常重要。总体来说，团体的智慧总是高于个人的智慧。当团体真正在学习的时候，不仅团体能产生出色的效果，其个别成员的成长速度也比其他的学习方式为快。

（三）、听取员工的见解

在团队里，也许我们并不需要每个团队成员都异常聪明，因为过度聪明往往会自我意识膨胀，喜欢好大喜功，相反，却需要每个人都要具有强烈的责任心和事业心，对于团队精心制定的战略要在理解、把握、吃透的基础上把战术不折不扣、坚定不移地贯彻执行下去，对于过程中的每一个运作细节和每一个项目流程都要落到实处。另外，要保证团队的执行力，关键要在执行过程中明确要实现的目标分哪几个阶段和具体确定工作指标，这是确保任务完成质量的关键，也是保证团队执行力的关键。

（四）、鼓励员工的创造力

只有不断地创新才能保持企业竞争优势，但是创新能力从哪里来呢？做教育培训，是提高人才团队创新能力的重要手段。因为抓好教育培训是提高队员知识水平和综合素质的重要途径，而队员的知识技能是激发创新能力的前提条件。尤其在知识经济时代，在产品科技含量高的行业企业，这一点体现得更为明显。其实创新能力也体现在企业管理的各个方面，是一个综合性概念，也只有综合性的创新能力，才是真正的有竞争优势的创新能力。人才培养不只是重视知识技能方面，还要考虑品德、情感、志趣等精神层面的东西，考虑企业文化、考虑人才队伍的凝聚力和团队精神，这是只有企业综合性的教育培训才能做到的。谁在这方面把握得好、做得好，谁就能在竞争当中保持长久的整体创新优势，并最终在竞争中打败对手。

（五）、团队分工与合作

企业的发展从内而言，经由创始人积聚松散个体到扩大群体规模直至组织结构、功能均衡发展的过程。则是随其进化演变规律呈现出波浪式的起伏推动，其主动力源于内部循环供给能量。也就是说，团队领导人拥有教练、发动团体的能力；管理层拥有教练、发动部属的能力；员工拥有教练、发动自我的能力，最终形成上中下协调平衡、整体互动的运动态势。但各个阶层也要能对其他部门熟悉、了解，并能在工作中相互配合，否则制定的战略、战术只能是孤芳自赏，根本无法让其他部门实施运作。

（六）、增强领导才能

增强和发挥领导的指导作用，首先领导必须以身作则，对团队成员起榜样和示范作用；其次，明确具体的工作质量、范围、工期、成本等目标约束；再次，明确各团队成员的角色和责任分工，充分发挥项目团队成员各自的作用。

（七）、充分发挥领导的沟通和协调作用

首先，团队成员之间的沟通和协调。成员之间由于价值观、性格、处世方法等方面的差异而产生各种冲突，人际关系陷入紧张局面，甚至出现敌视、强烈情绪以及向领导者挑战等各种情形。领导要进行充分沟通，引导团队成员调整心态和准确定位角色，把个人目标与工作目标结合起来，明确知道自己要做的事，以及清楚如何去做。

其次，团队成员与工作环境之间的沟通和协调。团队成员与周围环境之间也会产生不和谐，如与技术系统之间的不协调、对团队采用的信息技术系统不熟悉等。领导要帮助团队成员熟悉工作环境，学习并掌握相关的技术，以利于项目目标的及时完成。

再次，团队与其他部门之间的沟通和协调。在工作过程中，团队与其他部门各干系人之间的关系，也会产生各种各样的矛盾冲突，这需要领导与之进行很好的沟通协调，为团队争取更充足的资源与更好的环境，并对工作进程以及工作目标与工作干系人不断达成共识，更好地促进工作目标的实现。

（八）、充分发挥领导的激励作用

在工作过程中，由于严格的目标约束及多变的外部环境，领导必须运用各种激励理论对工作班成员进行适时的激励，鼓励和激发团队成员的积极性、主动性，充分发挥团队成员的创造力。

（九）、灵活授权，及时决策

随着团队的建设和发展，领导要通过授权让团队成员分担责任，使团队成员更多地参与项目的决策过程，允许个人或小组以自己的更灵活的方式开展工作。

首先，通过灵活的授权，显示了领导对团队成员的信任，也给团队成员学习与成长的空间。这种信任可以奠定团队信任的基础，也是团队精神在领导与团队之间的体现。

其次，授权有利于充分发挥团队队员的积极性和创造性。每个人都有实现自我价值的愿望。富于挑战性的任务，使他们不断地拓展自己的知识技能，发掘他们的创造潜力。每一项工作的成功，不仅是领导管理的成功，更是所有实现自我价值的团队成员的成功。

再次，灵活授权，有利于及时决策。一方面团队成员在自己的授权范围内可根据内外部环境的变化及时决策，另一方面，通过灵活的授权，领导逐渐将工作重点转向关键点控制、目标控制和过程监控。领导的工作重心由内转向外，侧重于处理工作与企业或社会之间的关系，从外部保障项目团队的运作。

三、充分发挥团队凝聚力

团队凝聚力是无形的精神力量，是将一个团队的成员紧密地联系在一起的看不见的纽带。团队的凝聚力来自于团队成员自觉的内心动力，来自于共识的价值观，是团队精神的最高体现。一般情况下，高团队凝聚力带来高团队绩效。

团队凝聚力在外部表现为团队成员对团队的荣誉感及团队的地位。团队的荣誉感主要来源于工作目标，团队因工作目标而产生、为工作目标而存在。因此，必须设臵较高的目标承诺，以较高的工作目标引领着团队前进的方向，使团队成员对工作目标形成统一和强烈的共识，激发团队成员对所在团队的荣誉感。同时，引导团队成员个人目标与工作目标的统一，增大团队成员对团队的向心力，使团队走向高效。

团队凝聚力在内部表现为团队成员之间的融合度和团队的士气。人是社会中的人，良好的人际关系是高效团队的润滑剂。因此，必须采取有效措施增强团队成员之间的融合度和亲和力，形成高昂的团队士气。团队是开放的，在不同阶段都会有新成员加入，高团队凝聚力会让团队成员在短期内树立起团队意识，形成对团队的认同感和归属感，缩短新成员与团队的磨合期，在正常运营期间，促使团队的工作绩效大幅提高。

第二篇：提高企业凝聚力

当前,企业文化是个热门话题,不论是国有企业还是民营企业,面对越来越猛烈的经济大潮的冲击,都把建设企业文化作为提升竞争力的法宝,这种意识无疑是正确地。据一项对世界500强企业的调查研究表明，这些企业之所以出类拔萃关键是有优秀的企业文化。从事企业文化研究长达18年之久的清华大学教授张德认为，企业的核心竞争力主要是企业文化。正是由于近年来一些知名学者对企业文化的研究成果，以及越来越多的关于企业文化的书籍、刊物、报道，使得企业文化在不同性质的企业中成为炙手可热的一个词。但许多企业是比较盲目的加入到企业文化建设的洪流中的，真正卓有成效的屈指可数。

企业文化不单是一句口号，或者一二句诙谐的语句，它是企业在生存和发展过程中形成的价值观、经营思想、管理模式、团队意识和行为规范的总和。一个企业要有特色和风格才能参与社会竞争，而“风格”和“特色”正是企业文化的精髓和灵魂，它是一个企业区别于其同类企业的基本标志。企业也像人一样，有自己特有的性格、风格、风度、阶层等，因为企业是人的企业，企业文化的最终缔造者、实践者、体现者都是我们企业的职工。一个没有企业文化的企业就像一个没有个性的人，人们不会注意它，也不会认识它。所以笔者认为：个人没有文化就是文盲，企业没有企业文化，就没有社会竞争力。

一、什么是企业文化

企业文化是企业在长期的生产经营活动过程中形成的相对稳定的群体的思维习惯和行为准则。企业文化既是生发企业核心竞争力的沃土，也是最根本、最难以复制的核心竞争力之一。企业文化重在建设。企业文化建设的意义在于不断提炼企业文化的精髓，不断提升企业文化的品质，形成积极向上的企业价值观，凝聚全体员工的理想意志；并通过持续不断的宣传贯彻，在员工灵魂深处产生强大的内在驱动力，努力把公司建设成为大家共同的物质和精神家园。企业文化建设与企业制度建设相互促进，科学规范的企业制度培育出优秀的企业文化，优秀的企业文化凝固成科学规范的企业制度。优秀的企业文化因与之相适应的制度而得以传承光大。

广义的企业文化是指企业所创造的具有自身特点的物质文化和精神文化；狭义的企业文化是企业所形成的具有自身个性的经营宗旨、价值观建和道德行为准则的综合。企业文化的作用不仅仅是对内的导向、凝聚和规范作用，它的更重要的作用还在于提高企业的经营业绩，铸造品牌信仰，使企业永续经营。在市场经济条件下，企业是市场的主体，企业文化作为企业经营观念、品牌形象、企业声誉等的母体，在激烈的市场竞争环境中至关重要。随着经济的发展、社会的进步，以及市场需求情况的变化，产品的市场竞争能力主要集中体现在产品的技术含量和文化附加值上。因此，企业文化建设的意义不可低估，不容忽视。

企业文化是一种客观存在的特殊组织方式，与企业相伴相随，并对企业的发展产生着一种无形的内力，从而对企业起着限制或推动作用。同时，企业文化体现在企业大大小小、方方面面的工作里面，由此，对企业全面发展具有深刻的影响。

二、企业文化的特点

企业文化并不是游离于社会文化的产物，它植根于整个社会文化，打上社会文化的深刻印记，然而，它又有着自己的特定内涵，有着明显的固有的特征。而加强企业文化建设，除了深入认识企业文化的内涵外，还必须对它的特点有所了解才行。企业文化具有什么特点呢？⒈柔软性。相对于企业

学习的设备和产品等具有刚性的特点而言，企业文化具有柔软性的特点。所谓刚性，是指企业的生产资料和劳动产品等不因外力作用而改变其形态的属性，人们称它们为“硬件”。企业文化是一种精神上的东西，它是在企业长期经营活动中逐步形成的人们的共同价值观、企业成员行为的准则，对每个成员都能形成自我约束。长期以来，这种共同的行为准则与每个成员个人的行为逐渐合拍，逐步形成企业的作风和精神。这种共同的价值观和共同的行为准则，虽然不具有像“硬件”那样的“不可塑性”，却有自己柔中带刚的特点。也就是说，它的柔软性只是形式上的，它具有一种无形的力量，使人们内心感到有一种紧迫感、柔性压力感。尤其是在企业文化初创阶段，企业文化更具有强制性与自觉性的两重性——柔性与刚性的两重性。⒉渐进性。企业文化的创立和发展是一个过程，是经过多年的培育逐渐形成的。美国国际商用机器（IBM）公司是美国的大公司之一，在世界上也占有重要地位。在长期的经营活动中，IBM 公司才逐渐形成了独具特点的企业文化。可以说，没有任何一个企业说，我今天创立了自己的企业文化，自己就有了企业文化。企业文化不是一朝一夕而成的，是历史的培育与堆积。

⒊潜移默化性。企业文化一旦形成，便会在日常的经营活动中通过各种形式，“无孔不入”地渗透到职工的思想中去，逐步形成企业的共同价值观，激励企业广大职工，象无声的命令，潜移默化地促使职工朝着同一目标前进。

⒋延续性。延续性也称继承性。好的企业文化一旦产生，便会世代相传。特别是企业创业之初的价值观、创业精神，会极大地影响企业文化。并在历程与实践中绵延发展，不断丰富其内容。

三、企业文化建设的重要意义

企业文化形成一种理论,是经过大量的实践作为铺垫的。上个世纪中叶，西方兴起了一场来势凶猛的科技革命。在科技革命的推动下，市场竞争更为激烈，70年代后期，美国渐渐失去昔日光彩，世界经济霸主的地位发生动摇。与此同时，日本经济迅速发展，70年代，日本国民生产总值跃居世界第2位。检讨自己的不足，研究日本的经验，美国人看到了个人主义文化的局限性，提出了企业文化理论。其宗旨是如何在现代科学技术发展的情况下，创造出一种共同的价值观念，在科技与劳动者素质的结合中，发挥出企业的集体主义精神。把传统文化中的精华与现代企业管理和市场开拓结合起来。这也正是日本企业战胜美国企业的真正原因。通过反思使美国人认识到：要复兴美国的经济，就不能满足于科技创新和管理方式的变革，而应当从文化的角度认识现代市场经济，从文化上对企业进行重建。由此，不少美国企业提出“以人为本，为用户提供最好的服务”。坚持奉顾客为上帝，消除等级界限，加强民主管理等，这就使一向以利润为第一目标的美国企业出现了新的气象。有些企业采取措施消除经营者与劳动者之间的矛盾，努力在企业内部创造出一种平等合作的新气氛等等，所有这些都为美国经济复苏提供着新的精神动力。

随着西方企业文化理论的日渐丰满以及对世界上众多有着悠久企业文化企业的深入研究,一大批专家学者和有着雄心壮志的企业家提出：

现在以至于未来市场的竞争，是企业文化的竞争。那么，作为核心竞争力的企业文化，对企业的经营绩效有着怎样的重要影响呢？一是企业文化的核心所体现出的企业共同价值观和企业精神，使企业领导层与企业员工在企业经营目标上容易达成共识，在企业经营理念的的指引下，通过对企业目标的一致认同，从而凝聚成一股巨大的竞争能力，最终达到企业经营目标，实现企业价值最大化。二是良好的企业文化体现出一种优质的管理，具体表现为企

学习

业内部规范的管理制度，领导层的先进管理理念，员工的科学行为方式等等，从而实现企业运作的最高效率，最大限度的降低企业生产经营成本，实现企业经营效益的最大化。三是良好的企业文化通过多种传达体系最终朔造出优秀的企业品牌，通过企业品牌的辐射力和感召力，从而吸引更大范围内资源的聚合，企业得以滚动式发展，实现良性循环，取得最佳效益。四是具有良好企业文化的企业，在其经营过程中体现出一种良好的经营道德和伦理意识，为企业争得外部公众的认可，创造出良好的经营环境，为企业赢得宝贵的社会资源，从而大大降低企业的外部运作成本，最终实现企业经营效益和社会效益的双丰收。所以，企业文化的作用不仅仅是对内的导向、凝聚和规范作用，它的更重要的作用还在于提高企业的经营业绩，铸造品牌信仰，使企业永续经营。在市场经济条件下，企业是市场的主体，企业文化作为企业经营观念、品牌形象、企业声誉等的母体，在激烈的市场竞争环境中至关重要。随着经济的发展、社会的进步，以及市场需求情况的变化，产品的市场竞争能力主要集中体现在产品的技术含量和文化附加值上。因此，企业文化建设的意义不可低估，不容忽视。

四、如何利用企业文化来提升企业凝聚力

新的世纪，全球范围内的经济竞争，主要体现为企业的竞争；而企业之间的竞争又主要体现为以企业文化为灵魂的综合实力的竞争。新的世纪，是经济和文化相结合的世纪，是文化的世纪。为了迎接新世纪的挑战，建设一个以企业精神为灵魂、以企业制度为依托，以企业形象为载体的先进企业文化，是当

前企业面临的紧迫

而繁重的任务。

如何让企业文化提高企业的凝聚力，其切入点是怎么呢？笔者认为：从根本上来说，企业员工队伍凝聚力的基础是企业的事业目标。假定企业的事业目标既符合企业的利益，又符合绝大多数员工个人的利益，是一个集体与个人双赢的目标，那么我们说这个企业凝聚力产生的利益基础就具备了。这是根本性的。否则，无论我们采取哪种策略，企业凝聚力的形成都只能是一种幻想。但是，仅仅具备这种利益的基础，企业的凝聚力也并非就一定能够顺利地建立起来。在相当数量的中国企业里，我们可以发现这些企业与员工其实具有紧密相连的血肉联系。他们之间不仅有着极为现实的利益关系，而且也具有长远的可以共享的利益前景。譬如说，企业竞争力强，利润高，员工的收人水平就会相应提高。在很多企业中，这种利益关系是显而易见的。但我们却常常会听到这些企业的领导人抱怨自己的员工不关心企业，没有敬业精神。同时，也常常能够看到这些企业的员工确实与企业之间存在着隔膜。看起来这似乎是一种令人不解的现象，但稍作分析之后我们又不难发现其中奥妙。原因还在于文化建设的欠缺。要想用企业文化来提升企业的凝聚力我想有三个方面：

1、领导先行，是创建优秀企业文化最根本的起点。

在企业文化的建立和重塑过程中，企业领导的观念和行为起着至关重要的作用。思想观念的解放，也首先是领导观念的解放。企业领导是全体职工的代表，是企业发展的责任者；是企业经营理念的开拓者；是职工成长成才的培育者；是规划制度的创立执行者。因此，每一位企业领导，尤其是企业最高层的领导是否把握自我并实现自我的超越，将关系到企业文化建设的成败。

2、用企业文化力增强企业的凝聚力。

社会上，很多企业是利用“环境建设陶冶人，文体活动凝聚人，办好实事稳定人”，因此，充分调动企业中人的积极因素极为重要。我们知道，知识和技术的载体是人，而企业文化应当重在对人的最大潜能的发挥，而这种潜能的最终目标是转变公司职工的思想认识，提高他们的专业理论和技能，因为这是形

学习

成企业核心竞争力的根本源泉。

3、立足创新，突出个性，探索属于武钢自身特色的企业文化。

目前武钢正在经历着主业重组、辅业改制等重大改革，这是我们公司改革创新的举措，而这些改革创新，都是为了企业的生存和发展。如果没有改革创新，企业就不能发展。创新是企业发展也是企业文化建设的灵魂。只有改革创新，才能注入和突出本企业的鲜明特点和个性，才能使武钢立于不败之地。

第三篇：怎样有效提高班集体凝聚力

怎样有效提高班集体凝聚力

当前，团队意识在各行各业已经发挥着越来越重要的作用，在教育行业中也涌现出许多靠团队制胜的先进集体。不过，在笔者二十多年的教育生涯中，仍然遇到了不少缺少凝聚力的班集体，这样的班集体人心涣散，学习风气淡薄，造成的直接结果就是一些学在学习上不思进取，在生活上不互相帮助，有的还过早地进入了社会，更有甚者甚至走向了犯罪的不归路，这不仅危害了当前教育事业的整体质量，对构建和谐社会也是极度不利的。

要最大限度地消除上述危害，这就要求班主任老师本着一切为了学生的原则，把班集体中的所有学生拧成一股绳，让每一个人心往一处想，劲往一处使，把帮集体搞活、搞好。这样，班集体就会拥有很强的凝聚力，那么它将会无往不胜。那么，班主任老师应该怎样有效提高班集体的凝聚力呢？

一、要有效提高班几天的凝聚力，掌握正确的教育访华是根本学校最重要的目的是教育，要是班集体产生强有力的凝聚力，班主任必须掌握一套或多套正确的教育方法。要使一个班集体学习风气良好，每一个学生都爱学习、会学习，那么这个班集体的凝聚力自然会不断增强。反正，如果一个班集体学风不正，那么随之而来的就是学生自由散漫，不思进取，班集体凝聚力也就无从谈起。

作为班组任老师，要团结每个科任教师，从各个角度全方位地帮组学生养成一个良好的学习习惯。要养成一个良好地学习习惯，首先要抓好预习环节，要引导学生回忆或温习学习新内容所需的旧知识（或预备知识），帮助学生了解其基本内容，也就是知道要讲些什么，要解决什么问题，采取什么办法，重点关键在哪里等。其次要注中上课环节，课堂教学是老师指导学生掌握知识的一条最简捷的路，老师在课堂教学中起着主导作用，通过在课堂上的分析讲解启发诱导学生上好每一节课。在这一环节中要尽全力抓住学生的心，让其跟着老师的思路跑。再次要紧抓复习环节，复习是对前面已学过的知识进行系统在加工，并根据学习情况对学习进行适当的调整，为下一个阶段的学习做好准备，这是一个对知识进

行深化、精炼和概括的过程。因此，每上完一节课，老师都要在理解教材的基础上，与学生沟通知识间的内在联系，找出其重点、关键，然后提炼概括，组成一个知识系统，从而形成或发展认知结构。最好要注重作业环节，作业是 深化知识、巩固知识、检查学习效果的中要手段，也是复习与应用相结合的主要形式，老师应该根据学习内容布置相应的作业，以帮组学生达到完成当天学习内容的目的。

二、要有效提高班集体的凝聚力，明确班集体的奋斗目标是前

提

班集体的共同奋斗目标是班集体的理想和前进方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。共同目标是提高个体目标的实现而实现的。个体目标与个体现状的差异体现了学生发展与追求的差异。所以在帮集体广利中首先要有一个明确的班集体目标，这样可以加大班集体的凝聚力。集体目标源于个体目标，又高于个体目标。两者的差异又会诱导学生产生新的追求与需要，调整设置新的目标。

如果说一个班集体是一艘远航的船，那么班主任就是领航的船长，每个学生就是这艘船上的水手，而班集体目标就是领航前行的灯塔。作为班主任老师，应结合本班学生的思想、学习生活实际，制定出本班的奋斗目标。这个目标应是远期、中期、近期目标的结合，逐步实现目标的过程会产生激励效应，形成强大的班集体凝聚力。近期目标要切合实际，一步一个脚印，让学生易于接近，易于现实。只有实现了一个又一个近期目标，才能引导学生实现其远大理想的远大目标，并为实现这些目标而努力。在实现班集体奋斗目标的过程成为教育与自我教育的过程，每个班集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享班集体的欢乐和幸福，从而变成班集体的荣誉感和责任感。

三、要有效提高班集体的凝聚力，关爱每一个学生是关键

在班级管理中，班主任不仅要把自己扮成严师的角色，而且还要扮演好“管如严父，爱如慈母，亲如朋友”的三重角色，做到以心换心，以诚对诚，学生的崇敬之请便会油然而生。

爱护班集体的每一个成员，真正地从内心爱学生、关心学生，能使学生感觉

到老师真心的爱护，体会到集体大家庭的温暖。只有针对学生个性、特长，因材施教，帮助引导、激活学生开发自己的个性、潜能，能使他们更好地发挥各自的优势和特长，才能收到最佳效果，培养出具有鲜活个性的多样化的人才。从而使得班集体真正成为团结向上、充满温暖、充满爱意的集体，有极强凝聚力的集体。

班主任关心学生要落实在行动上。要将学生当作一个平等的对象来看待，对待学生要以工正为标尺，对学生一视同仁，没有厚薄之的、分，学生的天赋总是有区别的，个性总是有差异的。从小事做起，从点滴做起，使学生时刻感受到班主任的关心和爱护。只要班主任真情付出，学生必然会真情回报。班主任与学生之间有了真情，班级凝聚力就会大大增强。

四、要有效提高班集体的凝聚力，组建一支强有力的班干部队

伍是重点

一个成功的班集体，除了要有一名优秀的班主任外，还必须有一支能干的班干部队伍。在班级管理中，及时发现和培养好班干部，是管好班级的重要手段。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的对错，在同学威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌和风气。所以，班干部队伍的选拔建设好，不仅能让班主任从繁杂的班务工作重解放出来，对班级凝聚力和竞争力的形成，也是个强有力的支持。

所以通过对学生的了解，再根据自己所掌握的情况从中选用出学习较好、工作能力比较强的学生作为班干部，并明确给他们交代任务，提出希望。班主任要十分注意发挥班干部各自的才能去组织和管理好班集体同学的学习与生活。大胆放权给他们，发挥他们的主观能动性与工作的积极性，使他们又一个宽松的工作环境，使衙门真正成为班主任的得力助手与班级的中坚，而不是成为班主任与学生之间的传话筒。要树立班干部的工作责任心，这样各项工作才能开展的井井有条，他们也将会从“班主任要我做”变为“我要班主任知道着做”，积极性、主动性也会大大提高。这样，班集体的各项工作必将逐渐走上正轨，而班干部也必会成为班级的中坚力量。

五、要有效提高班集体的凝聚力，建立并完善集体规章制度是

保障

班集体规章制度是一个班集体建设的中要组成部分，良好的班集体秩序都依赖于良好的班集体规章制度。要打破传统的班集体和、管理模式，充分发挥学生的主动性，让他们自觉地参与到班集体的管理中来，让他们明确制定班集体规章制度的目的，班集体规章制度公平、明主、科学、实际、合理。

在班集体管理重，班主任应该用“法治”来取代“人治”，通过“班级法律”即班集体规章制度来规范学生和自己。在接任新班主任之初，首要的是县委班集体制定好各项规章制度。如此之举，是为以后更好地实现班集体目标，也实现班集体管理达到预期效果，是有效提高班集体的凝聚力的保证。

六、要有效提高班集体的凝聚力，组织有特色的班集体活动是

动力

班集体活动在班集体建设、班集体管理、学生能力培养等诸多方面的卓越是巨大的，丰富多彩的班集体活动不仅促进了班集体的形成，还密切了学生与来生、学生与学生之间的关系，让学生体会到他们所在的班集体是幸福的集体、团结的集体、温暖的集体，从而更加热爱这个集体，就能以更轻松的心情投入到学习、生活及工作中去。着必定会增强学生之间的协作精神，激发学生的上进心，进而有效提高班集体的凝聚力。

班集体活动形式多种多样，包括班会、第二课堂、课间活动、校运会、大型文艺活动等，开展时必须要有一个整体的计划。班主任必须针对学生的特点，制度整体活动计划，精心安排和设计活动，并且通过学生的精心组织与准备，最后顺利开展班集体活动。在活动中，学生的参与意识、主人公意识得到加强，班集体的凝聚力也在无形中的到了增强。

总之，班主任老师应该充分运用自己的理论知识和实践经验，切实有效地提高班集体的凝聚力，努力在校园里形成共同学习、共同成长、共同发展的生动局面。

第四篇：怎样提高班集体凝聚力

关于如何提高班级凝聚力的报告

进入新时代，国家与国家的竞争日趋明显，这就需要国民凝聚在一起，在教学管理中也同样要提高班级的凝聚力。关键词：“民主”管理 合作与竞争 自我教育 同理心 在中国流传着这样一句话“一个中国人一条龙，三个中国人一条虫。”对于炎黄子孙来说这是多么可悲啊，如何改变这种现象，我认为需要从小教育，从一个班集体的建设着手，让班集体有较强的凝聚力，使学生心往一处看，劲往一处使，这就要求教师在班级管理中做到以下几点：

一、要“民主”管理 要使一个班集体有凝聚力就一定要有“民主”管理，“以人为本”，但要做到这些，光靠一个班主任是不够的，还需要有一个强有力的班委领导班子，如何确立呢？

1、民主选举。班委作为联系班主任与学生的桥梁，班主任的助手，班级的火车头，他的好坏决定着一个班级的精神面貌与风气。而班主任作为班级工作的组织者，领导者，只是班级体中的一员，对学生的了解有一定的局限性，没有学生相互之间了解的那么透彻，所以要通过“民主”选举，让学生选择自己所喜爱的、信任的、能为自己行使民主权益的人为班委。

2、让班委手中有“实权”。班委作为学生的“发言人”，在学生中有较高的威信和影响力，班主任应该给他们发挥各自的才能去组织和管理班级同学的学习和生活的机会，应大胆放权给他们，发挥他们的主观能动性。在班级管理中，我通过具体分工，给学生以“实权”，如：卫生委员，不参加打扫卫生，但负责每个组打扫，每天检查，并向班长汇报，如果在三项竞赛中扣分，应查明具体原因，责任到人；纪委委员，每天负责检查两操（眼保健操和广播体操），对不认真者或与班长汇报或自行解决；学习委员，负责每天带领学生早读；班长负责把一天中较重要的事与班主任汇报，不能解决的与班主任协商。通过这样让班委真正成为班主任的得力助手与班级的中坚力量，加强了班委的责任心，提高了他们的工作积极性。

3、“民主”监督 班委虽是学生选出的，但在工作中总会有处理不当，或不合学生要求的行为，有时还会有偏私的行为，于是要采用“民主监督”在拥有权力时，还要为学生履行义务，接受监督，学生可以局面，也可以口头向班主任反映对班委的意见并提出建议，班主任定时召开班干部会议，对学生们所反映的情况在班委中提出，要求整改，当一个班委不称职时，再通过“民主”选举的形式推选另一位学生。

二、提倡合作和竞争 合作与竞争并不是矛盾的，合作是班集体凝聚力的具体表现，而竞争则是班集体凝聚力的推动力。合作学习要求有“人人为我，我为人人”的观念，合作学习使学生间互相帮助，互相鼓励，并对别人的成员进行评价，如果小组中的个人有达成小组目标的动机，他们将会尽全力去完成他们所承担的责任，对小组做出贡献。合作学习给中等生发挥自我优势的机会。如在一次游戏中，我把学生分为四人一小组，并给他们一张报纸，要求让四人同时站在报纸上，我逐步增加难度，减少报纸的面积，当减到不能把每一个人的两只脚同时放在报纸上时，有部分学生为难了，这时学生的合作精神被激发出来了，一个成绩并不突出的中等生，跟他们的同伴说了几句悄悄话，不一会儿，他们四人便单脚站在了报纸上，最后甚至是踮起脚尖，拥抱着站在报纸上，学生之间的顾虑消除了，连愁怨都被暂时抛开，只有为小组争光的那份责任。然而竞争又是不可缺少的，进入了新时代，社会各行各业都实行了公开、公平、公正的竞争原则，调查表明，在回答“一个人要在社会上取得成功最重要的靠什么”这一问题时，80%的人选择“主要靠自己有拼搏精神和竞争意识”。竞争是人们社会生活中必须具备的基本技能和常识，我们小学生作为21世纪的主人，应从小培养竞争意识，这样长大才会为社会所接受，在平时教学中通过“组际竞争”，在学生的“学习、纪律、卫生、好人好事”方面进行竞争、评比，以加五角星的形式进行表扬，一月一小评。通过组际竞争，培养了学生的竞争意识，合作能力以及集体荣誉感。

三、自我教育 要提高班级的凝聚力，就应该让班级中的每一位成员都学会自我教育，著名教育家苏霍姆林斯基说过：“促进自我教育的教育才是真正的教育。”这表明管理不是老师来约束学生，而是学生在学习生活中的自我约束。在客观效果上，减少了学生对管理的抵触，以至对抗情绪，大大减少了由人际关系不和谐产生的内耗。然而自我教育决不是说教师可以袖手旁观，任其自然。恰恰相反，它需要教师有更高的责任感和艺术性。首先教师要善于激发学生自我教育的愿望，要善于观察学生的思想动向，及时捕捉教育时机，因势利导地对学生进行教育，在平时的生活教学中，我主动“道歉”。如一位学生不小心踩了我的脚时，我就说：“老师的脚真不小心，没有给你让路，真对不起！”又如，一位学生因为上课不够专心而没能回答出问题时，我说：“老师的声音太轻了，让你没能听见，对不起，老师再讲得响一点。”虽然开始学生只觉得好玩，但慢慢地学生也学会了主动道歉，抢着说“对不起”。其次，教师要善于抓好典型，同龄人易于接受同龄人的教育，如：在一位学生因踩了别人的脚而道歉时，我及时表扬他的勇敢，这样就给了其他同学道歉的勇气，让他们知道道歉是光荣的，这样就会给学生创造出一个自我教育的良好氛围。

四、教师要有“同理心” 在教学管理中，后进生往往是让教师头痛的，在班级中较难管的，怎样让后进生融入班集体，促进班级凝聚力呢，我认为教师要具有“同理心”，教师要先进入学生的情绪和思想概念的参照系统中，以学生的眼光去看“他的世界”，以学生的心情去体会学生的心情，而且也以他的思想推理来思想他的一切。如：在一次后进生补课时（有结对子的学生帮助的情况下），我看见一位学生总是不能专心做作业。我虽然相信苏霍姆林斯基所说的“没有不想成为好孩子的儿童。”但我却想不通，这时，我试着站在学生的立场上，了解导致他这种情形的因素，我发现原来是因为高段年级的人站在他旁边说笑，我把他叫到身边，一问果然如此，最后我把他带到寝室里，他相当高兴，快而认真地完成了作业。要想提高班级的凝聚力是一件极其困难的事，但我相信只要我们教育一线的人共同努力，总结经验，改进工作，相信一定会建立一个生机勃勃的集体，一个团结向上的集体，一个具有凝聚力的集体。

第五篇：如何提高一个团队的凝聚力

如何提高一个团队的凝聚力

飘零有几天没写职场那些事儿的系列了,今天,想续着写下去，说说最近飘零在职场上的所做所想。飘零在昨天的博文‘职场必杀技：在职场上如何实现高效沟通的技巧’提到，我们将在第一门户工作这三个星期来的感受和意见都摊开讲明白。今天去上班，感觉气氛有改变了，不再那么压抑了，有一种守得云开见月明的感觉。飘零喜欢这种感觉。这才是职场上的正常交往。

飘零今天早上主要培训了百度贴吧的操作和分配我们团队维护的两个贴吧。“iebook超级精灵吧”和“电子杂志制作软件吧”。以后我们一定好好管理，争取早日当上吧主，呵呵。下午做的主要是实操和总结。考验我们的工作速度和质量。飘零觉得今天的工作没什么好讲的，所以主要想说一说，林总中午为我们培训的心态问题，所以，有了今天的博文主题：如何提高一个团队的凝聚力。今天林总给我们分享了一个故事《一个母亲教育小孩的故事》，故事大家可以点击链接去看看，飘零就不贴出来了（好长~）。林总分享这篇文章的意思是想让我们要拿放大镜去看到别人的优点，而不是看到别人的不足，并狠狠的踩上一脚。每个伟大的作品背后都会有一个伟大的胸怀。我们都要大方一点。在职场上，做个聪明的‘呆子’。

那么如何提高一个团队的凝聚力呢，且听飘零慢慢道来：

一、团队凝聚力的基础是信任

正如小标题所说：信任是团队凝聚力的基础，如果没有信任，即使你的团队再强也是一盘散沙，人防着人，不信任。每个人都希望可以和他人相互信任，否则就会缺乏安全感。但要获得他人的信任，就要先做个值得他人信任的人。对别人猜疑的人，是难以获得别人的信任的。飘零认为，我们之间要做到这一点并不难，关键是能不能真正的放下心防，让心与心彼此信任。要做到这一点，可以通过做一个小游戏来加深彼此的信任感。（信任背摔游戏简介：每个队员都要笔直的从1.6米的平台上向后倒下，而其他队员则伸出双手保护他。这个游戏能让队员在活动中建立及加强对伙伴的信任感和责任感）

二、提高团队凝聚力必须提高个人责任感

飘零认为无论是个人还是团队，必须具备的因素是责任感，如果一个人没有责任感就不是完整的。在团队中，每个人都有自己的职务，如何才能够优秀的履行自己的职责，如何才能够扮演好自己的角色，这是我们的责任。所以请大家不要忽视了团队中每一个人的力量，将自己的责任自己扛起来，只有先将自己的分内之事做好了，才能提升整个团队的力量。在飘零的团队中，每个人都有自己的长处，所有的长处加起来就是团队力量。我们每个人都必须要提高自己的责任感，为团队着想。

三、提高团队凝聚力从沟通开始

昨天的博文飘零已经提过沟通对于一个团队的重要性，今天就不多讲了。提高团队的凝聚力从沟通开始。沟通是打开心灵的钥匙，所以，无论发生什么，都要进行有效的沟通。提高团队凝聚力。

四、提高团队凝聚力需要增大成员对团队的向心力

所谓的团队向心力就是一个具有的优良素质所形成的吸引力，团队向心力，能有产生使内部的队员充分发挥积极性、创造性及磁石般的吸引力。对于一个团队来说，没有向心力就是一盘散沙。如何增大团队向心力是提高团队凝聚力的一个重点。飘零觉得我们团队之间要增大成员对团队的向心力，要看成员的整体配合效能以及团队的归属感，说白了，就是成员对团队是否有信心，团员之间是否够团结。所以，不要随意去评论自己团队好坏，要对自己的团队有信心并且为之付出努力。飘零对自己的团队可是非常有信心的哦。

五、提高团队凝聚力必须互相协作

相信大家都对团队协作这四个字不陌生吧。这四个字告诉我们的是，队员之间要互相支持。互相协作、互相配合、互相鼓励和进步、顾全大局、不因个人利益而损害团队利益。我们每一个人都要意识到自己是团队不可或缺的一员。自己有责任去为了团队互相协作。正如卡耐基先生所说：“放弃协作，就等于自动向竞争对手认输。”所以，要提高团队凝聚力首先要学会互相协作。因为一个团队的胜利也就是每个人的胜利。就像松哥说的，我们要实现企业与我们个人的双赢。所以飘零认为互相协作才是提高凝聚力的硬道理。

飘零今天这两天学到的都不仅仅是前辈传授的知识，还有的是心态的学习，不管是昨天还是今天，都值得飘零去自省。每天进步一点点是现在飘零的短期目标，加油~让时间来见证飘零的成长吧！

今天的分享又告一段落咯，想要了解今天飘零学到的如何在百度贴吧推广产品的友友可以到千忆和秋菊的博客看看哦，想要了解我们团队的最新动态和信息可以到我们的团队博客：千古风流·飞天团队瞧瞧哦~