厦门专业考察报告

第一篇：厦门专业考察报告

赴厦门专业考察报告

2013年8月15日10级装潢设计系平面设计班周娟赴厦门进行为期半个月的艺术实践考察。此行考察的目的，主要是让我们通过对自然景观及人文景观的考察来提高审美观和对环境艺术与平面设计的实践考察和学习，增长见识和设计灵感，让自己的设计更能引领潮流更加出色。

厦门是中国东南沿海一座美丽的滨海城市，有“城在海上，海在城中”的美称，是一座风姿绰约的“海上花园”。岛、礁、岩、寺、花、木相互映衬，侨乡风情、闽台习俗、海滨美食、异国建筑融为一体，四季如春的气候更为海的魅力锦上添花。海水环绕、沙滩广阔、阳光和煦，由于生态环境良好，厦门的空气清新，栖息着成千上万的白鹭，形成了厦门独特的自然景观，又因为厦门的地形就像一只白鹭，它因此被人称为“鹭岛”。全市面积1565平方公里，常住人口214万人。这里环境优美，民风淳朴，先后荣获“国家卫生城市”、“国家园林城市”、“国家环境保护模范城市”、“中国优秀旅游城市”、“国际花园城市”等称号。在2002年中国城市综合竟争力评比中，厦门列第五位，被联合国列为中国最有发展前途的25个城市之一。

坐了一整天的火车，终于到达目的地厦门，厦门果然是个适合旅游和移居的城市，景色十分秀美，空气清新，整个城市流露出一幅融洽无比的感觉。这一次我去了厦门最著名的景点考察：南普陀寺、鼓浪屿、厦门大学和集美村。第一考察点：南普陀寺（1）历史背景

南普陀寺在厦门岛南部五老峰下，为闽南佛教胜地之一。始建于唐末五代，此后数百年来，经历代主持景峰、省己、喜参诸和尚多次重修扩建，至民国初年，已构成三殿七堂俱全的禅寺格局，成为近代闽南最具规模的名刹。（2）建筑特色

南普陀寺的殿堂楼院随分散建于地形复杂的山坡上，又以其实际使用不同，各具形式。但在整体布局中，均能以中轴线上的主殿为中心，高低俯仰相从，参差错落有致。所有建筑，一律采用古代宫殿式的重檐飞脊大屋盖，饰以杏黄琉瓦，使之统一协调。再以石构围墙将全寺建筑群环抱起来，如散珠承盘，形成一个整体。重视环境建设，是近年南普陀寺建筑重的新趋向。纵观寺院内外到处有菩提嘉树垂荫，艺圃百花争艳，还在寺前山后的碧荷池畔和林泉幽壑之间，建造亭台、水榭、曲桥、花坞，使信众游客，在朝参名山古刹之余，领略山水林园的佳趣。（3）人文特色

寺中珍藏文物，有北魏、唐、宋、以迄明、清的古佛造像：其中有来自缅甸的白玉石雕大小佛像二十八尊；还有泰国、斯里兰卡、柬埔寨、印度送藏的各种佛菩萨造像：此外有与清初施琅建寺同时新铸的大钟、造於宋元时期的七佛宝塔。还有明代比丘、比丘尼刺血书写的《妙法莲花经》和珍版的《大藏经》多部。南普陀寺的殿堂、楼院、门廊等石柱上，均镌有出自文人高士撰书的楹联。联文中或托景物以抒怀，或寓掸机以寄悟，巧对佳联，各得其妙。还有许多古今诗人墨客留下的诗词吟咏，其中有不少佳作，不仅格调清新，意境高越，还赋有时事记实的内涵，令后人在吟味中获得史疑佐证的契机。

第二考察点：鼓浪屿（1）建筑背景与历史

鼓浪屿原名圆沙洲、圆洲仔，因海西南有海蚀洞受浪潮冲击，声如擂鼓，明朝雅化为今名。由于历史原因，中外风格各异的建筑物在此地被完好地汇集、保留，有“万国建筑博览”之称。小岛还是音乐的沃土，人才辈出，钢琴拥有密度居全国之冠，又得美名“钢琴之岛”、“音乐之乡”。始建于19世纪中下叶。第一座风貌建筑建于1844年，是具有英国田园风格的英国领事馆。1902年后，鼓浪屿被列强辟为“公共租界”，直至20世纪二三十年代，在长达近一个世纪的建筑热潮中，欧洲的各种建筑形式，诸如古罗马式建筑、哥特式建筑、拜占庭式建筑、文艺复兴式建筑、古典主义建筑等，纷纷移植于仅有1.78平方公里的鼓浪屿。有的原样照搬，有的揉合改造，有的推陈出新，使鼓浪屿成为建筑博览。（2）建筑特点

从1840年到1945年，鼓浪屿经历了一百多年的殖民时期，形成了它独特的建筑景观，其中建筑中的诸多手法展现出中西折中风格。19世纪上半叶至20世纪初，在欧美一些国家流行一种折中主义的建筑风格：任意模仿各种建筑风格或自由组合各种建筑形式；不讲究固定的法式，注重纯形式美。鼓浪屿建筑风格的折中实际上是两方面的折中——设计思想上的折中建筑装饰手法上的折中。这个时期，鼓浪屿中柱子形式与装饰手法开始趋于多样化，建筑中诸多构件都体现了中西文化融合的特征。下面我就着重讲一下鼓浪屿建筑柱子的特征。

1、东西方建筑装饰元素与西方建筑形式的折中

位于鼓浪屿福建路40号的海天堂构建筑群的主楼，始建于1921年，2005年按原貌重建翻新，建筑中的大量构件在设计上融合了西方建筑元素。如建筑群中的双麒麟半柱，柱子整体造型类似古希腊的科林式柱，柱头细部则应用了中国古代神兽的图案——麒麟。麒麟是中国古代图腾的一种瑞兽，在中国民间传统文化中具有威武、仁慈和吉祥的象征意义。同样的装饰手法在西南面42号楼中的另一柱子中也所体现，其柱头由貔貅和蔓草装饰。貔貅在中国古代传说中是招财瑞兽之一，又名天禄，可辟邪，嘴含金钱的貔貅口大肚大，既能招财又可守财，寓意有天赐福禄之意。而蔓草，这种图案常被用在中国传统建筑装饰中，由于蔓草滋长延伸、蔓蔓不断，被人们赋予了长久的吉祥寓意。当时的建筑设计师不仅在这幢建筑中融入了中西方建筑元素，同时在建筑的其他构件中也应用了中国两种构造手法：屋顶基本上采用了中国古建筑的样式，檐口的饰物有所创新，如斗拱、垂花等；门窗做法用欧式百叶窗、圆拱窗，与中国古典门窗配合。东方设计与西方手法相得益彰，显示了设计上的大胆与灵活。

2、东方建筑手法与西方建筑形式的折中 泉州路60号民宅中的柱子运用了叠涩手法。叠涩是中国古代砖石结构建筑中的一种砌法，用砖、石或木材通过一层层堆叠向外挑出头用闽南传统材料红砖堆叠，形成带有层次的柱头，同时柱身采用断面为六块砖头拼成的六角柱，颇有西式风格。鼓浪屿建筑中，以“叠涩”修饰西式线脚的做法也很普遍。位于漳州路50号的建筑柱子亦别具一格：它将西方典型爱奥尼式风格的柱头与东方古建筑中叠涩式装饰手法的柱础合于一柱，并用石材堆砌成垂直装饰图案。这种中西折中手法在鹿礁路113号林尔嘉公馆柱式上的应用更胜一筹：柱头为复合式，由几条简洁线角与爱奥尼式旋涡结合；柱身立面上半部采用印度式叠涩角，装饰上雕刻有中国风水文化中来避煞的风铃，将西方与东方装饰元素结合、柱础图案与柱头形式相呼应，整个柱式造型独具一格，秀美大方。这种装饰柱子多见于印度、泰国等佛教盛行的国家，在鼓浪屿建筑中多见于建筑门楼、窗楣、窗套、山花等，具有明显的中西合璧特征。

第三考察点：厦门大学（1）校园特色

厦门大学校园依山傍海，风光秀丽，已成为公认的中国最美的大学校园。目前学校占地近9000亩，其中校本部位于风光秀丽、气候宜人的厦门岛南端，约2188亩。厦门大学漳州校区，在福建省招商局漳州开发区（福建省漳州市龙海市港尾镇），约2568亩。厦门大学翔安校区，正在建设中，占地3645亩。厦大其中一大特色是建南大礼堂，能容纳4000人，建筑风格古典与现代相结合。气势宏伟，面朝足球场，往外望去便是海滩。

厦门大学给我感觉第二大特色的是学校以人为本的校园设施。三房两厅两卫、电梯入户、可视门禁系统、保险柜、高层看海景，这不是房地产广告，而是 厦门大学漳州校区——敬贤1,2号宿舍楼。在厦门大学所有学生公寓楼，实行专业化的物业管理与服务，实施标准化保洁、绿化、维序、维修作业，实行“以人为本”的管理和服务；同时倡导学生民主参与、自律管理、自助服务，共同营造文明、整洁、安全、温馨的“学生之家”。（2）建筑特色

厦大的建筑特色为嘉庚风格的历史建筑，开始于20世纪20年代，包括群贤楼群、芙蓉楼群、建南楼群三个各自独立而又彼此联系的建筑组群。这种风格前后经历了全面西方样式向富有闽南特色地域建筑样式的转变，直至形成不土不洋、中西混合的独特、新奇的建筑形态。这就是注重闽南式大屋顶与外廊建筑式样西式的巧妙结合，以斜屋面、红瓦、拱门、圆柱、连廊、大台阶为基本特征。

在2001年落成的嘉庚楼群，是厦门大学嘉庚风格的新的标志性建筑。嘉庚楼群秉承嘉庚建筑的“一主四从”传统布局，在校园中心沿南北向成线性展开。主、从楼高低错落，空间上以一高四低取得群体均衡。楼群东侧略呈弧形，面向中心广场，前方是开阔的芙蓉湖，从规模及高度上成为校园的主体楼群。

漳州校区建筑：位于龙海市港尾镇与厦大本部隔海相望的漳州校区，其规划与建设，在建筑理念的传承和建筑风格的发扬上，也始终散发着嘉庚建筑的独特魅力。主楼群又一次以“一主四从”的形式“一”字形朝东构筑，五幢楼之间有连廊贯通，使楼群成为一个有机整体。其他如学生公寓、学生食堂等建筑造型，从红砖粉墙、山墙坡顶、拱券连廊，到细部线角、色彩妆饰，既承袭嘉庚建筑的风格，又展示着自己的鲜明个性。嘉庚建筑是陈嘉庚先生个人的审美品位与当地能工巧匠智慧碰撞的结晶，是西方南洋建筑与闽南建筑在实践中不断磨合筛选而达成的中西结合的成功范例。访问过厦门大学的郭沫若先生曾动情地赞誉“厦大之美，全国之最”。20世纪80年代初，我国著名建筑大师陈从周教授著文盛称嘉庚建筑“在近代建筑史上有其不可磨灭的地位，今后要定为宝贵文物来保护”。专家的高度评价，也足以证明在特定历史时代建造起来的嘉庚建筑具有重要的艺术与科学价值，采取有效的措施加强保护嘉庚建筑是有重大现实意义的。

第四考察点 ：集美学村（1）历史背景

“集美学村”是集美各类学校及各种文化机构的总称，它由著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1913年始倾资创办，享誉海内外。学村总建筑面积已达十万多平方米，拥有在校师生一万余人，形成了由学前教育至高等专科教育的完整教育体系。（1）学村特色

原集美学村包括：厦门水产学院、集美航海学院、集美师范专科学校、福建体育学院、集美财经专科学校、集美归国侨学生补习学校（华侨大学华文学院）、中国语言文化学校、集美中学、集美小学、集美幼儿园等学校，还包括福南大会堂、图书馆、体育馆、音乐厅、龙舟池、航海俱乐部等设施。集美学村有种很好的学习氛围，到处是学校，文化氛围很好，但是人好多。

这次在厦门的考察，还去了好多景点，在这里就不一一做详细的说明了，这次旅行确实让我收获不少，尤其是鼓浪屿楼群的建筑特色，更是让我学习到了不少专业方面的知识，开阔了眼界，开拓了我们的思维，让我更看到了，艺术家要有走出世俗生活的勇气和能力，反之更让我们感受到了，艺术来源于生活的真正含义。现在的我们还是在校的学生，并不成熟，所以有了这次夏门之行并且是抱着学习的心态出发。但是我们同时也是“青年艺术家”，面对当今的当代艺术现状，面对众多的艺术家和作品，我们可以什么层次都较全面的了解，但同时也必须有自己对于当今艺术现状、艺术作品和艺术家的评价标准。开阔自己的眼界、提高自己的标准、知道自己正处于什么位置、找出自己现在欠缺什么这些就是我们现在的学习重点，也是这次厦门考察的收获。

姓名：周娟

年级：2010级

学号：2010180714

第二篇：厦门考察报告

赴厦门学习的考察报告

2月20日至2月23日，在公司安排下，公司财务、融资、工程、项目部一行5人实地参观考察了厦门市海沧新城、集美新城、翔安新城。现将有关情况报告如下：

一、考察新城情况介绍

厦门给人的第一印象就是“宜居”，城市绿化覆盖率高、基础设施齐全、街道干净、空气质量好，岛外的各个片区都根据各自的区位、交通、资源特点进行明确的定位，其生产、生活等设施一应俱全，配套完善，各项目也按照功能适当混合的理念合理布局，各个新城投都可以自我满足生活、学习、文化休闲等各种需求，并且各具特色。

海沧新城是福建南部拓海贸易的重要港口，是中国大陆主要的国家级台商投资区，同时也是厦门最早岛内人口外迁区域，因此基础配套、人口条件比较成熟，居民消费能力较强，有利于开发商业综合体项目。海沧湾在2010年之后，依靠自己拥有山、海、湖三大景观的特点，住宅在向高端化的方向发展，随着几大高端楼盘的入驻，以及海沧区政府未来海岸系中流砥柱的支持和配套的不断完善，人气也越来越旺，现今，片区房价更是直接飙到了20000元/平米以上，堪比岛内小部分片区二手房的价格，随着海沧湾的奠基，海沧“山、城、海一体化”的格局逐渐形成。集美新城作为岛外一体化建设排头兵，依托大学城资源以及岛外最大的人口基数，发展潜力巨大，并凭借其浓厚的人文底蕴获得了不少人的青睐。集美新城位于集美区核心区域，共6平方公里，将延续嘉庚风貌风格。新城三面环水，规划设置有广场、商业街、游船码头等。集美新城基础设施和整体框架基本到位，定位、功能也比较清楚。集美新城规划面积共10平方公里，拟打造温泉旅游休闲度假中心区、文化中心区、行政中心区、时尚精品消费娱乐中心、体育中心区、生态景观公园、对台文化创意产业园区、文教集中区、生态滨水田园城市社区、滨水田园景观高尚社区、物流港区等。是一个交通便利、文化底蕴深厚、环境优美的宜居宜商的厦门新城区。

二、对公司发展的启示

1.加强运营，充分发挥公司的主体作用。厦门的很多片区运营公司都是先期进行投入，然后通过出让片区部分土地即获高额收益。可见片区运营公司不仅是融资的平台，更是效益产出的主体。要大力推行项目代建制，超常规不违规，只争朝夕谋发展。公司要在政府的支持下，整合新区所有有形和无形资产加大融资力度，通过公司的投资拉动效应带动整个东部新区的大开发。公司更要积极主动地参与项目的市场竞争，主动拿地，在市场经济的风浪博击中不断壮大自身实力。

2.以项目为中心。厦门几个新区运作最核心的就是围绕项目储备和开发来推动城市空间的拓展。项目要求高质量、有特色、有活力、有带动性，能够体现片区的形象，为片区未来的发展注入活力。给我们的启示是公司要聘请专业的策划咨询公司对新区进行形象包装和战略定位，确定发展时序和重点开发的亮点项目。加大项目储备力度，要推出和储备的项目均应做资金平衡和可行性研究论证，确定项目具体的运作模式和融资渠道，并在策划中要特别注重项目的形象定位，充分挖掘人文、社会、经济、区位、交通、环境价值，全方位包装。

3.基础先行，以人为本。新区发展要优先投资道路、管线、亮化、绿化、文教体卫等市政公用基础设施建设，以大手笔拉开片区发展大框架。要注重景观环境营造，特别是道路设施建设要管网同步实施，路灯、绿化配套，加大道路绿化率，营造生态景观走廊。规划文化、艺术、教育、医疗、环卫、体育、市场、广场、公园绿地、停车场、保障性住房等民生设施，功能混合，使之自成体系，并优先投资。将空间规划与经济规划相融合，策划与规划相联动，把社会经济环境价值思考贯穿规划的全过程，从而切实体现规划为“公共政策”的本质属性，进而改善片区投资品质，带动其他房地产和经营性项目的开发。

第三篇：厦门考察报告

厦门考察报告

我一行人赴厦门、福建土楼进行了为期3天的考察。期间游览了福建土楼、厦门胡里山炮台、普陀寺、鼓浪屿、集美学村等主要景区，考察了厦门市的城市规划及建筑特色，感受了厦门的风土人情，品尝了厦门的美食，放松了身心。“城在海上，海在城中”，厦门是一座风姿绰约的“海上花园”。岛、礁、岩、寺、花、木相互映衬，侨乡风情、闽台习俗、海滨美食、异国建筑融为一体，四季如春的气候更为海的魅力锦上添花。海水环绕、沙滩广阔、阳光和煦，由于生态环境良好，厦门的空气清新，栖息着成千上万的白鹭，形成了厦门独特的自然景观，又因为厦门的地形就像一只白鹭，它因此被人称为“鹭岛”！

近几年间，媒体中最受注目的中国城市，厦门必定榜上有名；而若论及最令人向慕、最宜游宜居之城，厦门更是名列前茅。“厦门”二字，已然代表了一种生活方式，一种保存本真、适得其所的生活状态。

在五个计划单列市中，厦门早已悠然地退出了规模和总量的竞争，转而专注于环境和生活质量的培育。厦门的竞争力，在于景色禀赋、地方文化、高等教育、城市美誉，在于清新海天，在于精致街景。在经济建设与自然人文遗存的博

弈中，厦门总能截弯取直、独善其身，甚至从来不缺乏舍弃短期利益的智慧和勇气，在实现经济腾飞的同时，更精心呵护怡人环境。

一、厦门城市规划及建筑特色

厦门为海滨旅游城市，城市建筑依海而建，凭海临风，形成了独特的城市风景线，厦门岛与鼓浪屿岛隔海相望，故有“城在海上，海在城中”之说。厦门虽不大，但规划布局合理，配套设施齐全，在厦门岛，步行15分钟便有一个花园，亚热带气候使厦门植被茂盛，花木众多，绿化率很高，交通便利，跨海大桥，高架桥连接各地。

厦门环岛路于1999年9月30日正式贯通。它西起厦大胡里山炮台，东至厦门国际会展中心，环岛路沿途会经过大海、沙滩、彩色路面、青草、绿树，构成了一条美丽的海滨走廊。环岛路规划得相当合理，环境优美。游客漫步其上，一边领略蓝天碧海的壮美，一边可浏览小岛的自然景色。

厦门建筑形式多样，中西古今、闽南民居风格建筑交相呼应，素有万国建筑博览美誉。各式建筑布局错落有致，非常和谐。

二、用几句话总结厦门

厦门是一个温馨的城市，是一个美丽的城市，是一个宁静的城市，是一个宜居宜游的城市。

第四篇：厦门考察报告

加强未成人年思想道德建设 培育社会主义事业合格人才

——赴厦门市集美区就未成年人思想道德建设工作

考察报告

彬县财政局党委书记、副局长 高彬虎

2月20日至22日，我随县党政考察团赴厦门市集美区考察未成年人思想道德建设工作。考察团先后深入到集美区文体中心、厦门市第十中学、厦门实验小学集美分校、陈嘉庚纪念馆、鳌园、银亭社区，通过听取介绍、实地查看、现场座谈等方式，对厦门市集美区中小学德育队伍建设、校园文化建设、未成年人活动场所建设、爱国主义教育基地建设等未成年人思想道德建设工作进行了详细考察。现将考察结果报告如下：

一、厦门市集美区加强未成年人思想道德建设工作基本情况。近年来，厦门市集美区十分重视加强和改进未成年人思想道德建设，用足用活了本地人文资源，将培育和弘扬‚嘉庚精神‛作为主线贯穿到了未成年人思想道德建设过程之中，把未成年人思想道德建设和活生生的爱国主义、民族精神教育紧密结合，充实丰富了德育教育内容；高度重视德育队伍建设，建设了一支来源多样、素质较高、责任心强、懂得德育规律、专兼职结合的未成年人思想道德教育队伍，夯实了未成年人思想道德建设工作基础；实施的‚德育工程、阵地工程、净化工程‛‚三大工程‛以及构筑的‚学校、家庭、社区‛‚三位一体‛思想道德建设体系，切实增强了未成年人思想道德建设工作实效；积极拓展未成年人思想道德教育的新内容、新途径和新模式，形成了‚党委统一领导、党政群齐抓共管、文明委组织协调、有关部门各负其责、全社会积极参与‛的一条颇具特色的未成年人思想道德教育之路。继厦 1

门市2009年获得团中央‚全国未成年人思想道德建设工作先进城市”称号后不久，2011年，集美区被福建省委、省政府授予第三届‚全省文明城（区）‛光荣称号。

通过考察学习，我们认为：集美区从激发未成年人爱国情感出发，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神；从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念；从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为；从提高基本素质做起，促进未成年人的全面发展。体现了与培育“四有”新人的目标相一致、与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的原则，体现了贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则，体现了知与行相统一的原则，体现了教育与管理相结合的原则。

二、厦门市集美区加强未成年人思想道德建设的主要工作措施。

为了给全区未成人年创设一个健康的成长环境，集美区着力为未成人办好6件实事，打造‚四个品牌‛。

（一）办好“六件实事”奠定未成年思想道德建设的基础：一是爱国主义教育基地对未成年人免费开放。全区所有念胜地、林园，博物馆等全年对中小学生集体参观一律免费，对学生个人参观凭证件实行半票优惠，图书馆、文化馆、科技馆等公益性文化设施也对未成年人免费和优惠开放。区财政对爱国主义教育基地、公益性文化设施给予适当的经费补贴；二是推进‚一镇（街）一青少年活动场所‛工程。建设和完善青少年活动场所，把青少年活动场所建设纳入全区“十一五”经济社会发展专项规划。每一个镇街都有一个综合性多功能的青少年活动场所。并规划、布局、建设一批青少年社会实践基地；三是激励德教提高班主任津贴。完

善学校德育工作队伍评估办法和激励机制，评选表彰中小学“德育工作优秀教师”，提高班主任津贴，将班主任月津贴由50元提高到100元；四是成立社区德育教育委员会。集美区、街道成立社区德育教育委员会，社区成立德育教育工作小组，全面加强社区未成年人德育教育；各中小学校负责向所驻社区选派1名优秀教师或选聘1名优秀退休教师担任社区专职德育教师，沟通学校与社区、家庭的联系，搭建家、校、社互动平台；团区委向每个社区选派1至2名德育工作志愿者，协助社区德育教师开展工作。五是各校增配心理健康教师。增加未成年人思想道德建设的专门工作力量，各完全中学（含中等职校）各增加2个心理健康教育教师的专项编制，初级中学、城镇小学和农村中心校各增加1个心理健康教育教师的专项编制；区财政每年拨出为民办实事专项经费，用于村镇、社区、学校开展青少年思想道德建设活动补助经费。六是改善办学条件，解决进城务工就业农民子女义务教育问题。要求全日制公办中小学必须接收进城务工就业农民子女入学，区财政根据学校接纳生员数、办学效果给予经费补助；机构编制部门按实际生员数，适时调整教职工编制。区政府进一步规范义务教育阶段民办学校的办学行为，完善创办民办学校的准入条件，鼓励和引导创办九年一贯制的民办学校。财政局拨出专款，扶持以吸纳进城务工就业农民子女入学为主的民办中小学。

（二）打造“四个品牌”，拓展未成年人思想道德教育新阵地：

一是营造‚绿色网吧‛——引导青少年文明上网，健康上网。集中整治网吧和校园周边文化市场，坚决取缔“黑网吧”，整治变相经营网吧的行为；严肃查处网吧接纳未成年人进入的行为；严厉打击在网上传播色情、暴力、反动等有害信息的行为，净化和

规范网络文化经营活动。在中小学、职业中等学校周围200米内禁止开设营业性网吧。加强网络阵地建设，在校园、社区、青少年宫有组织地开设一批非赢利性的互联网上网服务场所，有计划地建设一批面向未成年人的思想道德建设网站；要求学校计算机教室在课余时间要对学生开放，为学生提供上网服务。财政投资大力推进‚绿色网吧‛示范点建设，‚绿色网吧‛采取会员制管理办法，会员登记申请需经过家长签字同意，上网全程进行网上记录。‚深入开展“扫黄打非”斗争，集中查处色情口袋书、流氓玩具、有害音像制品等，努力净化校园周边文化市场；

二是开辟‚谈心室‛——架起心理沟通桥梁。从2002年开始，集美区就着手开展中小学校和社区心理健康教育活动。‚谈心室‛是针对青少年健康、家庭、亲子教育、人际关系等心理和生理上的困惑，开展富有创意的心理健康咨询和心理督导的一个品牌活动。该区通过在社区、学校设立‚谈心室‛，社区与大学、医院合作，组织专业人员、专家教授开展各类心理咨询、辅导及心理拓展训练，形成了颇具特色的‚集美社区悄悄话模式‛，目前集美区所有社区都开辟了‚谈心室‛，为社区家庭，特别是未成年人提供心理健康帮助。

三开设‚爱心超市‛——开拓德育新阵地。集美区未成人‚爱心超市‛荣膺第三届‚中国地方政府创新奖‛。集美区为未成年孩子开辟新的德育教育阵地，设立‚爱心超市‛，并不断充实拓展‚爱心超市‛内涵、外延，在‚爱心超市‛设立‚未成年人物品专柜‛，把适合未成年人学习成长的各种健康益智的书籍、音像制品、学习用品等物品集中陈列。同时广泛发动各学校学生为‚爱心超市‛捐赠，组织学生到‚爱心超市‛帮忙整理发放物品，为孤寡、残

疾家庭‚送货上门‛，现场对孩子进行‚艰苦奋斗为荣‛、‚爱心‛、‚救助‛等方面教育，进一步培养孩子的爱心，教育孩子勤俭节约的美好品德。

三是开展‚心手相连‛活动——给特殊的孩子以特别的爱。近年来，集美区针对部分未成年人在社区‚没人管‛、‚不好管‛、‚管不好‛等情况，充分发挥各级团组织力量，在全区组织开展了‚‘心手相连’‛社区志愿者与未成年人结对活动。青年志愿者服务队在活动中做到了‚四个一‛：即每周一电话、每月一活动、每季度一沟通、每学期一反馈。以家访、心理辅导、学习辅导、生活扶助、参观、远游等方式，对结对未成年人在学习、生活、成长中遇到的问题进行教育和引导。

三、对我县加强未成年人思想道德建设工作的建议。

未成年人思想道德建设问题，既是国事，又是家事，未成年人的思想道德状况直接关系到家庭的和谐和幸福，直接关系到民族的整体素质，直接关系到中华民族的伟大复兴，直接关系到党和国家的前途命运。厦门市集美区在加强未成年人思想道德建设工作方面为我县树立了典型、积累了经验，提供了学习蓝本。为推进我县未成年人思想道德建设，借鉴集美区先进经验，建议我县应从以下几个方面做起：

一是完善组织机构和制度建设，形成全县各级齐抓共管的未成人思想教育新格局。建议县上成立未成人思想道德建设领导小组，德育教育委员会、成立维护校园周边秩序领导小组、预防未成年人罪专项领导小组等组织，通过开办‚家长论坛‛构建学校、家庭、社会一体的未成人思想道德建设体系。

二是继续加大德育资金投入力度，不断拓展未成人思想道德

建设阵地。建议县政府加大全县教育设施投入力度，特别是未成年人德育阵地建设：加快新区文体活动中心建设进度,增设未成年人活动专区；各镇、社区争取建有一所青少年活动中心，鼓励民间资本参与未成人德育教育阵地建设，充实街道居民教育活动中心、镇（社区）教学点中未成人思德教育设施。发挥学校教育的主阵地作用，大幅度提高教学班班主任津贴。

三是强力实施‚绿色网络‛建设，大力整治校园周边环境，净化未成人健康成长的社会氛围。以网吧，网络、荧屏视频、出版物及校园周边环境为重点，深入持久开展‚黑网吧‛，‚黄、赌毒‛专项整治活动，坚持管理与整治相结合，通过加强行业自律、网络监管自愿者队伍对网吧进行有效管理，坚决杜绝未成人进入社会营业网吧，加大对违规违法网吧经营者的处罚处理力度，着力优化未成人健康成长的人文社会环境。四是加强未成人道德理想教育，广泛开展道德实践活动，帮助未成人树立社会主义的核心价值观。分发挥了大众传媒和各级各类青少年活动阵地的作用、广泛开展各类道德实践活动，宣传科学理论，传播先进文化，塑造美好心灵，弘扬社会正气，树立个人理想，倡导科学规律，坚持不懈地宣传正确的道德取向，把建设有中国特色社会主义的思想观念和道德要求，不断灌输到未成年人的头脑中，使他们明辨是非、美丑、善恶，努力追求高尚的道德情操。

五是加强未成人法制教育，切实维护未成年人权益，着力提高未成年人法律法治意识。全县教育、司法部门立足职能和各自法制宣传教育优势，着眼于构建和彬县建设，着眼于青少年健康

成长，大力开展法制宣传、法律服务、法律援助、社区矫正、安臵帮教等工作，把未成人法制宣传教育纳入司法行政工作考核范围，法制教育纳入全县中小课堂教育范围，组织编写适合不同年龄段的未成人法制教育教材，在努力提高未成年人的法律意识、法律素质，引导他们学法、懂法、守法、用法方面，开展生动活泼、形式多样、渠道广泛、成效显著未成年法制宣传教育活动，切实增强未成人法律观念和意识。

第五篇：厦门之行考察报告

厦门之行考察报告

北京市昌平区第一中学张瑞颖10月24日至30日，我们有幸在学校领导的安排下跟随区里的教研员到美丽的厦门观摩全国思想政治优质课大赛，在这六天里我们领略了全国各地出类拔萃政治教师的风采。这几天我们听了32节高中思想政治课，不得不感叹，真不愧为全国级的大赛，老师的个人魅力，让人震撼。有时闲暇时，脑海里还会闪现给我印象深刻的一些老师上课的情景，挥之不去。

这次全国优质课大赛带给我的收获很多，这样的机会对我们教师来说更是难得，听课感受有以下几个方面：

第一．要坚定不移地贯彻新课程的理念，精心设计学生活动。这些全国级的优质政治课都有一个相同点，他们都在贯彻和落实着新课程理念，体现贴近学生这一原则。新疆刘冠秋老师《用对立统一观点看问题》一课中，录制的厦门对口支援地区----吉木萨尔县学生，在学习和生活中遇到的困惑和问题，激发了厦门一中的学生对问题探讨的兴趣。以这些困惑和问题为线索展开教学，第一环节：推销吉木萨尔县的玫瑰花茶，把学生分成三组针对不同的推销对象设计推销词，导出要具体问题具体分析。第二环节，让学生探究，为吉木萨尔县旅游业发展提出合理化建议，在这一过程中体现要主要矛盾，同时兼顾次要矛盾。第三环节，还是让学生探讨吉木萨尔县要建立化工厂弊大还是利大，总结出主次方面的辩证关系。

在教材的整合过程中，能将理论逻辑与生活逻辑巧妙对接。在突出重点的同时突破难点，做到了深度挖掘与广度拓展的有机融合，体现了用教材教而不是教教材的要求。

第二．精心进行教学设计，教师的教学方式与学生的学习方式呈现出更加明显的变化，民主和谐的教学氛围和师生关系得到了进一步彰显。

做课老师教学设计匠心独具，环环相扣，在教师们从容淡定的教学引领下学生的疑问被一一解答。如福建教师讲解《权力的行使：需要监督》时，她的教学设计非常独特，与众不同，给人眼前一亮的感觉。她的教学过程分成三篇：感悟篇，以文强为例引出什么是权力，为什么对权力进行监督，以及对权力进行监督的意义，尤其是权力是把双刃剑的讲解设计巧妙，出人意料。探究篇，研究怎样对权力进行监督，五大主体共同发挥什么作用，幻灯片的设计也是别有用心。最 1

后是体验篇，展示厦门市政府网站，为了让政务公开化、透明化，总结阳光工程的有关内容。整堂课上得有声有色，听起来就是一种享受。

安徽王亮老师提出的“手握现金有十万，存款实在不划算，物价上涨有预期，投资理财如何办”的问题，在学生扮演的小小理财师的踊跃参与中，清晰了股票、债券与商业保险的相关知识，也增长了学生理财、投资的智慧。他的教学设计很吸引学生，学生们被一环一环的带到老师的知识海洋里，他们快乐极了，听课老师也很快乐。而且快乐的是我感悟到：教育不只是一味的向学生灌输，有时需要学生自己的探索，大胆的猜想，亲自操作，和遇到挫折怎样想办法去解决的动脑习惯。

第三．发挥个人的优势进行政治课教学，教无定法，但是最终目的都是为了学生更好地掌握知识。

福建杨雯老师给我留下的印象非常深刻，她不但教学设计非常独特，而且在课堂上感觉她不单是政治老师，更象是对我们进行思想政治教育的一名演员。她的情绪感染着我们，对贪官的憎恨、对政府的信任无不在她的身上体现出来。还有河南的一位老师在讲解《树立正确的消费观》时，尤其是对艰苦奋斗、勤俭节约的阐述，老师声情并茂讲解为什么我们国家要坚持这一原则时，学生被深深地感染着，原来政治课也可以这样上，我不得不发出这样的感叹。

第四．学会运用各种手段进行教学，尤其是幻灯片的制作要独具匠心，吸引学生的眼球。本次大赛，我们不仅听到了教师和学生精彩互动的共同学习，也欣赏了教师精心制作的投影片。宏观方面从视频、图片材料的选择、剪辑、呈现，微观方面从投影片背景的选择、字体、颜色、图片出现的方式等等，细节之处的精致都可以体会老师们的用心、细心及教学技艺，品出教师对教材内容与技术手段融合的教学智慧。一幅幅画面，伴随着背景音乐出现的时候，工具性的技术升华到了教学艺术的享受。如北京老师讲授《用联系的观点看问题》幻灯片始终是让人平静的蓝色，而且字体都是精心设计的，既直观又简洁大方。南京老师设计的幻灯片，体现了古色古香的中华文化。

通过观摩政治课大赛我的体会除去以上这些还有很多，同时我也反思自己的教学，在以后的教学中，要从以下几个方面提高：

第一．要精心进行教学设计。新课程强调课程意识，最重要的前提是在研读《课程标准》的基础上，解读教材，要尊重教材、能够读懂教材、准确把握教材，找准教材的重点、难点、教育点，理顺内在的逻辑关系。进行教学设计是由

2教材、其他教学资源、教师与学生、教学情景、教学环境构成的一种教学生态系统，是系统要素的有机整合。教学内容需要在系统里整合，课堂上所用的案例、采用的手段、学生的情况与教材内容都需要找到它们的内在逻辑关系，而不是零碎的、分散的、分割的、随意堆砌的。

第二．要努力提高个人的素质，政治教师的个人素质是顺利进行教学的前提条件。一个出色的教师他的个人素质应该也是非常过硬的，这次全国优质课教师的个人素质都很高，表现在老师的专业素质对教材的驾驭和对学生的引领上都非常得心应手；还有教师的语言非常简洁，没有重复和非专业术语等等。这些都是我应该学习的地方，在以后的工作中要不断的改进自己教学不完善的地方。

第三．要采取多种教学方式进行教学。我们面对的每个学生兴趣、爱好、学习习惯、能力、生活经验等方面都有明显的差异；同时教师的知识结构、个人性格、语言特色、思维方式都存在差异，决定了课堂不可能是统一的一个模式。所以促使学生的个性化发展、教师的特色化教学，才是对师生生命的尊重，也才能最大程度地发挥他们的想象力和创造力，才可能会有创新精神和实践能力。