抚州管理中心收费岗位大练兵大比武活动实施方案及实施细则

第一篇：抚州管理中心收费岗位大练兵大比武活动实施方案及实施细则

抚州管理中心收费岗位大练兵活动实施方案

为贯彻落实集团深入开展发展提升年活动精神，围绕中心争创“四个一流”奋斗目标，促进收费业务技能和文明服务的提升，营造爱岗敬业的良好氛围，管理中心拟开展收费岗位大练兵大比武活动，现将具体实施方案拟定如下：

一、指导思想

通过在收费岗位开展“比技能、树标兵、强素质、塑形象”的大练兵大比武活动，提高收费人员的业务技能，激发工作热情，培育收费人员爱岗敬业、乐于奉献的职业理念，营造比、学、赶、超的良好氛围，打造一支能吃苦耐劳、技术精湛、服务规范的收费队伍，推动收费工作继续健康发展。

二、活动内容及形式

第一阶段（2011年5月至8月）。

（一）管理所（站）大练兵初评

收费站进行个人之间的评比，评选出微笑天使。对收费班组之间进行评比，建立示范岗（班组）。实行考核上岗制度，同时采取操作演练、业务考试、集中培训、观摩学习等多种形式，切实提高收费人员的业务水平，选拔出6名优秀队员参加管理中心的选拔赛。

（二）管理中心选拔赛

由管理中心统一组织安排，以管理所（站）为单位，通

过选拔方式组队参加。每支参赛队员总人数为6人，包含收费“五大”岗位人员和收费管理人员。

比赛分为三个环节：收费窗口规范化服务礼仪演示、收费业务知识竞赛和收费工作现场操作技能。

1、收费窗口规范化服务礼仪演示。参赛队伍根据收费窗口规范化服务流程自行编排演示操，必须完成设定的规定动作，即按照“形象展示→接班准备→交班准备→准时交接→入口岗亭迎送→出口岗亭迎送”的流程逐一进行，也可以有自选动作，自选动作可加分。

2、收费业务知识竞赛。参赛队伍选派3人参加，业务知识包含收费政策法规、操作规范、联网收费和计重收费等内容，分为必答、抢答和风险题三个部分。

3、收费工作现场操作技能比赛。现场模拟收费过程中真实情景，包含收费操作程序、突发事件处置及其他各种复杂的收费事件。参赛队伍抽签确定现场操作情景，每队抽选一道题目。

（三）集中培训

管理中心将从所（站）选拔赛前三名队伍中选出8名队员进行集中培训，这8名队员将代表抚州管理中心参加省高速集团组织的岗位大比武活动。

三、评比方法和时间安排

（一）管理所（站）进行大练兵初评（4月1日至30日）。

管理所（站）自行制定初评方案，方案须包括微笑天使评比，示范班组选拔，收费业务知识考试等内容。各单位初评方案于4月5日前报中心收费管理部。

（二）管理中心将进行选拔赛（5月1日至31日）。根据大比武初评的个人成绩，各单位挑选六名组成规范化服务礼仪演示班组，代表本单位参加管理中心的规范化服务礼仪演示大赛。

（三）集中训练（6月1日至7月31日）。管理中心从各个参赛队伍中，择优选取18名，作为组建管理中心参加集团大比武的候选人，并组织集中训练。通过训练，最终确定8名收费人员参加集团的大比武活动。

（四）参加集团大比武（2011年8月上旬）。

四、组织领导

管理中心成立活动评审小组，成员如下： 组 长：陈少刚，成 员：吴华玲、陈 清、李千友、樊 铭、王党华、邓江维、赵生辉、刘文清、陈大会、徐春霞、黎友绍、邱鑫贵、章龙俊、舒金龙、李伍兴、涂志良、付官平、陈振军、陈 斌、陈耀华、张文江、钟常军。

领导小组负责制订大比武日程安排和评比细则，组织协调活动期间的其它具体事项。

五、奖励设置

对比武取得优异成绩的所（站）及个人进行奖励：评选3个单位为优胜单位，评选出来的18位优秀收费工作人员将荣获“优秀收费工作者”称号，参加集团比赛的8位队员将享受自行选择收费所工作的权利，获得了集团前三名的荣誉，管理中心另外给予每人500元的奖金。

六、有关要求

（一）高度重视，精心组织。开展收费岗位大练兵大比武活动是对收费专业队伍建设的一次全面检阅。各所（站）要认真组织五大员进行学习，把大练兵和大比武活动摆上重要议事日程，专题研究，精心谋划，创造必要条件，抓好协调落实，争取取得好成绩。

（二）统筹兼顾，相互促进。各所（站）要正确处理好日常收费工作和大练兵大比武活动的关系，要以学习促练兵，以练兵促工作，以比武促提高，确保日常收费工作和大练兵大比武活动两不误、两促进。

二〇一一年三月二十五日

抚州管理中心收费岗位大练兵活动实施细则

一、收费窗口规范化服务礼仪演示

参赛单位：各管理所 演示内容及评比安排：

1、演示内容：参赛队伍根据收费窗口规范化服务流程自行编排演示操，必须完成设定的规定动作，即按照“形象展示→接班准备→交班准备→准时交接→入口岗亭迎送→出口岗亭迎送”的流程逐一进行，也可以有自选动作，自选动作可加分。

2、评比规则：分初评及现场汇操评比两部分 初评：以管理所为单位于5月下旬（具体时间：）上交自行编排演示操的录像，由管理中心初评出12个单位参加评比汇操。

3、初评评委： 现场汇操评委：

4、现场汇操评比细则：分基本动作完成情况、队列队形是否整齐、综合印象、自选动作的完成情况四部分对收费员进行评分。满分为10分。

（1）、基本动作完成情况：3分。要求按规定动作完成各个流程，动作标准到位。

（2）、队列队形整齐情况：2分。能够在良好的完成基本动作的情况下做到了动作整齐划一，队列队形保持整齐。

（3）、综合印象：3分。由评委根据选手的临场表现作出综合素质的评价,时间是否合理控制, 服装是否穿着整齐，动作是否整齐优美。

（4）、自选动作的完成情况：2分，自选动作添加合理，动作规范优美。

5、现场汇操评比时间：

二、收费业务知识竞赛

知识竞赛分预赛和决赛两轮进行，预赛采取笔试的方式，决赛采取现场竞答的方式进行。

1、竞赛规则

各所推荐4至6名选手参加预赛，预赛笔试成绩之和为该所总成绩，总成绩前十名的收费所推荐三名选手组队参加决赛。

决赛分小组必答题、个人抢答题、风险题和加赛题四种答题。答题完后，必须陈述“回答完毕”，否则该题不得分。赛前基本分100分。

（1）小组必答题：共20道题。由各参赛组按顺序抽取两个题号并作答，答题前给予2分钟交流，每队选出一名代表作答。每题答题时间2分钟，答对加15分，答错或不答不扣分。

（2）抢答题：由各代表队自行决定是否抢答，在主持人读完题目，宣布“开始”后，即可抢答，最先抢到答题权队回答问题，由一

名选手回答，其他选手可以在规定的时间里作补充作答。答题时间15秒，回答正确得10分，回答不正确或不完整扣10分。在主持人未宣布“开始”抢答者，停止一次抢答机会。

（3）风险题：分为两A、B两组题，每组各10道题。A组题分值30分、B组题分值20分。由每队的队长采用随机选题的方式选题，各代表队可视自身积分情况自由选择答题或弃选，每队有一次选择机会，从1号队到10号队依次选择自己希望分值的题目，并作答，回答正确的得相应分数，回答不正确或不完全的也扣除相应分数。

A组题准备时间为1分钟，答题时间为2分钟，B题准备时间为30秒，答题时间为1分钟。

（4）加赛题：若竞赛答题完毕，有代表队总得分相同，则由主持人出一道抢答题，进行抢答，一题定胜负，答对则名次列前，答错则名次列后。

2、知识竞赛时间：

三、收费工作现场操作技能比赛

由参加收费业务知识竞赛决赛的单位推荐一名队员参加。

1、比赛规则：参赛队伍抽签确定现场操作情景，每队抽选一道题目。

2、比赛时间：

第二篇：课堂教学大练兵大比武活动实施方案

余干三中教师课堂教学大练兵大比武活动实施方案

为贯彻落实全县中小学教育教学教研工作会议精神，进一步提高教师实施新课程的专业能力与水平，切实提高课堂教学效率，促进我校教师专业快速发展，决定在全校开展课堂教学大练兵活动，特制定本实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以“构建有效课堂，提升实践能力”为主题，以提高教师教学水平和教学质量为宗旨，开展课堂教学大练兵、大比武活动，通过以练促学，比练结合，促进教师专业发展，提高课堂效率。

二、活动目标

1、通过课堂教学大练兵活动，进一步加强教师教研建设，积极引导广大教师不断更新教育理念，不断提升实践能力，促进教师素养提升。

2、通过活动开展，建立教师业务能力档案，为评先评优、教育人才培养与选拔、教师晋级晋职等，提供更为全面、客观、真实的依据。

三、活动组织与安排

（1）、成立领导机构，确保活动有组织、计划、有步骤的开展。其组成人员如下：

组 长：朱鸿辉 副组长：吴小军

成 员：朱鸿辉、吴小军、吴永升、周有景、盛小燕、洪倡水、彭正毅、黄新赞、谭友太、万晓阳、张益群、吴国儿、李占民、余为华、何四彩。

办公室：设在教科室。

（2）评价小组：由学校领导、教科室成员、教研组长、备课组长等组成。

（3）、活动实施步骤

1、准备阶段（3月下旬）：

成立教师课堂教学大练兵活动领导小组，制定活动方案。各校在教育局文件下发后，及时组织教师学习，积极宣传和发动，明确活动目的、意义，并成立相应的组织机构和评价小组，制定学校大练兵活动方案，落实具体的活动安排。大练兵方案及活动安排于4月10日前上报教育股备案。

2、实施阶段：

比武时间是4月---6月。于7月1日前把本校大练兵情况小结和排位前20%、后10%人员名单及评价结果（纸质稿和电子稿）上报教育股备案。

3、比武对象 ：

男50周岁（63年6月30日以后出生）以下，女48周岁（65年6月30日以后出生）以下教师都必须参加本校课堂教学大练兵活动。

4、比武方式 ：

采取微课模拟方式，每人10分钟---15分钟，知识点自选。

5、评分办法：

以学科为单位，由部分学校领导、教科室成员、教研组长、备课组长等组成评价小组。比武教师的得分是，去掉一个最高分和一个最低分后的平均值。

第三篇：blz卫生院2012岗位大练兵大比武竞赛活动实施方案

***卫生院2012岗位大练兵技术大比武

活动实施方案

为了进一步提高我院的诊疗水平，保证医疗质量和不断提高专业人员的业务素质水平及应急急救能力，根据市卫生局的安排，特制定本方案。

一、指导思想

以提高医疗质量和确保医疗安全为目标，通过广泛深入开展岗位大练兵活动，使医院的专业技术人员的职业道德及业务技术水平得以明显提高，更好地为广大患者提供优质、规范、安全的医疗服务。

二、内容

（一）、专业训练内容

1、临床医生

（1）掌握常见病、多发病的病因、发病机理、临床表现、辅助检查、诊断、鉴别诊断、治疗措施、并发症、愈后及预防知识。

（2）急诊急救知识：抢救药物的适应证和用量、用法、不良反应、禁忌；昏迷、休克和DIC判断、监测及抢救措施；多发性损伤的急救；头痛、发热、呼吸困难、腹痛、呕吐、腹泻及呕血、便血、心律失常、眩晕的常见病因、鉴别诊断，烧伤的处理；中毒的诊断治疗；电解质代谢紊乱及酸碱平衡的调节、补液等的急救应用。

（3）体格检查基本操作。掌握望、触、叩、听检查的基本操作方法，全身状态、皮肤与粘膜、淋巴结的一般检查，头颈部检查要点，胸部（肺和胸膜、心脏）和腹部望、触、叩、听诊的检查内容和方法及意义。

（4）涉及本专业的临床基本操作技术。主要包括徒手心肺复苏、球囊面罩使用、静脉切开、气管插管、急救止血、外伤处置、胸腔穿刺、腹腔穿刺、腰椎穿刺、洗胃、导尿、灌肠、简单固定制动、换药、无菌技术、穿脱隔离衣等。

（5）掌握疾病分级护理标准，能够准确下达医嘱。（6）实验室检查报告、血气分析、心电图、医学影像的判读。

（7）抗菌素合理使用，包括用药指征、用药选择、用药途径、用药方法等。一类精神药品和麻醉药品规范管理合理使用要求、临床应用知识。

（8）病历书写和病例分析。

（9）掌握医疗质量和医疗安全的核心制度。

2、护理人员

（1）护理基础知识和基本理论。

（2）护理操作技术。主要包括手卫生、无菌技术、生命体征监测、口腔护理、鼻饲、洗胃、导尿、灌肠、换药、氧气吸入、口服给药、密闭式输液、密闭式静脉输血、静脉采血、静脉注射、肌内注射、皮内注射、皮下注射、物理降温、心肺复苏、经鼻（口腔）吸痰、痰标本采集、咽拭子标本采集、膀胱冲洗、听诊胎心音、会阴消毒、新生儿脐部护理、压疮预防及护理等50项。

（3）掌握护理交接班制度、危重病人抢救制度、查对制度、手术安全核查制度、分级护理制度、消毒隔离制度等核心制度

3、医学影像医师

医学基本理论和基础知识、医学影像操作基础知识、基本操作、影像判读、报告书写、告知义务的履行等。

4、医学检验人员

医学基本理论和基础知识、临床检验基础知识、检验操作、检验报告判定、检验报告书写、生物实验室安全防护技能、查对制度、消毒隔离制度、危急值报告制度等。

5、药学人员

药学基本理论和基础知识、药剂人员对处方认定、发药、调剂、药品管理、药品采购、入出库、处方点评制度等。

中药人员熟悉中医基础理论、中药学、方剂学，掌握中药饮片的常用量、配伍禁忌、煎服法、饮片的真伪鉴别，严格中药饮片调剂、炮制等相关技术。

（二）、常用卫生法律法规

1、临床及医技科室医师

《中华人民共和国执业医师法》、《医师执业注册暂行办法》、《医师定期考核管理办法》、《处方管理办法》（2007年5月1日施行，医学检验人员除外）、卫生部关于印发《医院感染诊断标准（试行）的通知（2001年）

2、护理人员 《护士条例》

3、所有医务人员应知应会内容

《医疗事故处理条例》、《医疗机构管理条例》、《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《消毒管理办法》、《医院感染管理办法》、《中华人民共和国献血法》、《医疗废物管理条例》《医疗卫生机构医疗废物管理办法》、关于印发《医疗废物分类目录》的通知（2003年）、《侵权责任法》、《临床输血技术规范》、《医疗机构临床用血管理办法》、《医疗机构麻醉药品、第一类精神药品管理规定》、《卫生部消毒供应中心管理规范等六个卫生行业标准》

三、实施办法

（一）准备安排阶段：（2012年3月）

1、成立院岗位大练兵大比武竞赛活动领导小组： 组 长：...院长，副组长：...副院长、...副院长，成员：、....。

2、领导小组职责：

（1）制定本院上述活动的具体实施方案；

（2）制定竞赛规则、内容及相关标准；

（3）对整个活动过程进行督查；

（4）决定相关奖罚事宜；

（5）修订不合理的实施办法、竞赛标准、奖罚制度；

（6）副组长依据分管工作对应负责专业练兵活动。

3、领导小组所负责制定的具体实施方案，应结合医院现状，本着严要求、讲实际、有实用的原则进行。

（二）培训练兵阶段（2012年4月-2012年11月）本阶段时间跨度为8个月，主要是因培训、练兵、比赛须交叉进行；为了搞好本阶段工作，特作如下安排：

1、培训形式：按专业和学科开展独立的培训活动，共分临床、医技、护理三专业。主要以科室学习、考试、竞赛为主。领导小组每两个月督查一次；也可考试和比赛交叉进行；以此督促科室培训进度。

2、参与人员： 以科为单位实行全员参与，人人培训。

3、培训内容同上，科室也可根据本科特色自行制定补充内容。

（三）比武竞赛阶段：（2012年12月）该阶段共分为：医院内部选拨、市级选拨阶段、参加市里比武阶段。

四、相关要求

（一）加强领导、提高认识开展岗位大练兵大比武活动，旨在加强医院能力建设，提升医疗服务水平；领导小组要加强责任，细化措施，抓好工作落实；全体医务人员要充分认识本次活动的重要性和必要性，增强岗位练兵的责任感和紧迫感；为科增光，为院增光。

（二）广泛宣传、营造氛围医院将通过悬挂横幅、张贴标语、举办专栏广泛宣传、营造氛围；通过简报的形式传达信息，宣布科室演练动态；尽快掀起新的学知识、比技能热潮。

（三）立足本职、注重实用各科室应以科学的态度，立足本专业，以提高科室人员的基础理论、基本知识、基本技能为目标，全面贯彻落实方案、措施；必须明确演练、培训重在实用，禁止浮夸和形式主义。

blz卫生院 2012-3-20

第四篇：三义中心校第二届岗位大练兵教学大比武活动实施方案。

三义中心校第二届“岗位大练兵教学大比武”活动实施方案

三义中心校 教科室

根据县教教委〔2012〕71号关于下发（渝教基［2012]65号）文件精神，我校决定开展第二届“教师岗位大练兵教学大比武”活动。具体实施方案如下：

一、指导思想

以科学发展观为指导，以“打造高效课堂，提高教学质量”为目标，以“岗位大练兵，教学大比武”为途径，以“课堂”为载体，以校长专业成长为核心，切实有效的提高校级领导干部及中层干部的教学指导能力、课堂评价能力、课程领导能力和教育教学管理能力，助推我校教学教研工作上新台阶。

二、练兵原则

1、我校全体校级领导干部及中层干部（不含后勤主任）都要参加这次活动，不参加者考核不能评优。

2、立足岗位。参加人员应以练兵内容与履行岗位职责所需的能力结合起来，创优争先，实现本人专业及管理业务的“提能增效”。

3、注重实效。根据参加者自身的实际，有针对性地采取灵活多样的练兵形式，努力提高教学指导能力课堂评价能力、对教师在教学中存在的实际问题上下功夫。

三、练兵主题

提高干部教育教学管理能力 促进学校教育质量快速提升

四、练兵内容

进一步转化“五个有效”的课题研究成果，围绕“提能增效”目标，开展主题为“打造高效课堂，提高教学质量”的本干部岗位业务练兵活动。即这次活动的参与者都能以研究课为载体，从教学理论、教材处理、教法运用、学法指导、教学效果等多层面的对课堂教学作分析和评价，并能提出参考建议等。

四、组织领导

为保障本我校领导干部业务大练兵活动健康、有序开展，我校成立岗位业务大练兵活动领导小组： 组 长：李江 副组长: 王美涛 办公室主任：周德川

教师岗位业务大练兵办公室要充分发挥职能作用，加强组织协调和检查指导，保障大练兵活动的顺利开展。

五、方法步骤

1、宣传发动阶段（2012年月10月8至10月15日）

（1）制定方案。根据通知精神，成立组织，拟定岗位业务大练兵活动具体实施方案，实施方案电子稿于10月15日前报进修校。

（2）宣传动员。根据县教委的统一部署，召开领导班子会、教职工宣传动员大会、岗位大练兵活动启动仪式。组织全体教师学习相关法规、文件，领会精神，统一思想，提高认识，全面动员，创设浓厚的大练兵活动氛围，激发每个参与者的自觉性和主动性，积极练兵，教书育人。

2、学习培训阶段（2012年10月16日－10月20日）

将学习教育活动纳入校本培训活动之中，成为学校常规活动之一。精心制定学习计划，切实组织好学习培训工作。学习内容：基础教育课程改革、新课程标准教学评价。认真落实教育教学管理常规‘遵循教育规律，规范从教行为，坚持将理论学习贯穿于教学活动中去。

3、大练兵活动实施阶段（10月20日至11月5日）

①理论学习大练兵。积极组织全体教师开展以“教育法规”、“课改先进教育理论”为专题的集中培训和自我学习活动；指导教师选择研读1—2本教育理论书籍。活动结束后，每位教师要提交不少于1000字的学习笔记和１篇不少于2000字的读书心得（或以“听课评课促进我成长”为内容的教学反思）。在此期间，举行以教研组为单位学习心得交流、全校学习笔记展评活动，并将教师的参与情况和取得的成绩汇总后纳入学校考核，捉使全体教师加强理论学习，不断提高业务素质。

②听课评课，实践大练兵。每位参加对象深入课堂，开展听课评课活动，要求每个人至少听课、评课不少于10节以上，并做好记录。同时积极组织本校教师广泛参与到听课、评课。对优秀选手推荐到片区比赛。在大练兵活动的过程中，加大对各教研组练兵活动的督查力度。教研组和教导处应妥善整理、保管大练兵活动的各项资料。学校活动总结及本次活动完整的资料（电子稿）及时上报县教委活动办公室。

六、总体要求

1、深入动员，广泛宣传

要组织全体教职工认真学习、领会县教委文件精神，不断提高对开展大练兵活动重要意义的认识，明确大练兵活动的内容、目标和要求，增强参与大练兵活动的自觉性、积极性和主动性。

2、强化措施，奖优罚劣

一是要建立大练兵工作常态运行机制。二是要建立考核评价机制。在制定练兵方案时要考虑制定严格、科学、公正的练兵考核办法，把考试、考查、考核、评比结合起来，加强对练兵效果的考核。三是要建立奖惩激励机制。把大练兵活动与人事管理、争先创优结合起来。练兵成绩作为教师岗位调整、职称评聘、待岗培训的重要依据之一。

3、丰富形式、扎实开展

各教研组在组织大练兵活动中，要按照“面向未来，全员参与，立足岗位，注重实效”的原则，通过多种形式广泛组织广大教师学习、培训，周密部署实施；采取多种形式，组织开展群众性练兵竞赛活动，推进大练兵活动的深入开展。确保练兵质量和效果。

4、建档立制、规范管理

在组织大练兵活动过程中，为教师建立完善“教师专业成长记录案”,做到一人一袋，教师的教学、教研、继续教育等材料，特别是大练兵材料均应完整归档，校领导应将规范管理意识入脑、入心，转化为工作习惯和工作制度，持之以恒，自觉执行。为珍藏、展示教师和学校大练兵活动的成果，学校在表彰本校大练兵活动先进个人的基础上，将大练兵活动计划、总结、本校教师优秀的读书心得装订成册。

第五篇：岗位大练兵活动实施方案

彭塔乡初级中学教师岗位大练兵活动实施方案

为提升全校教师的业务素质，全面提高教育教学的质量，以《霍邱县义务教育阶段教师岗位大练兵活动方案》为依据，结合我校实际，特制订本方案。

一、指导思想

围绕“提升教师业务素质、提高教育质量”的总目标，立足于学校自身，立足于教师个人，立足于现有条件，把提高教师的业务素质融入到日常的教学行为之中，充分调动教师的主观能动性，最大限度地发挥学校现有教育资源的效益。

二、预期目标

在县教研室的科学指导下，结合我校整体发展目标，通过三年的岗位大练兵活动，使我校教师都能了解各自的《课程标准》，都能熟悉各自学科教材的编写体系和意图，都能熟练地运用教学的辅助手段，提升自己的理论素养和教育教学的水平，形成自己的教学特色，促进全体教师的专业成长。

三、活动内容

1、认真研读《课程标准》

(1)、每人都要有自己的《课程标准》。

（2）、各教研组要认真制定《课程标准》的学习计划，并按照计划的要求，认真组织教师系统地学习《课程标准》。

2、灵活使用“教材”

（1）、每位教师必须拥有所授学科的全套教材和教师教学用书。

（2）、每位教师都要认真地研读所授学科的教材，能够系统地了解该教材的内容及结构体系。

（3）、每位教师都要在全面掌握所授学科教材内容的基础上，积极参与教研活动，灵活使用教材。

3、落实推门听课制度。

每位教师每学期都要准备一次公开课。由教研组长组织本组教师推门听课。教务处协同各教研组及时总结推门听课活动。

4、有效使用教学设备

（1）、加强教学设备的管理和维护。

完善《教学设备的管理制度》；监察所有的教学设备的分类登记造册工作。（2）、重视教学设备的使用。

完善对教师的培训，帮助教师掌握现代化的教学技术或教学手段；完善激励措施，鼓励教师运用现代化的教学手段进行教学。

（3）、有效使用教学设备。

做好电子白板使用方法的培训指导工作，有效使用电子白板等先进教学资源。鼓励教师电子备课。

重视理化生等学科的实验教学，督促理化生等学科的教师，认真上好演示实验和分组实验，且保留相关材料。

重视音体美等学科的教学，积极挖掘本校师资的潜力，尽力开齐课程、开足课时。

5、提升教师的理论素养

（1）、重视教育理论的学习。每位教师每年至少研读一本教育理论专著，或认真研读专业教学杂志。鼓励教师撰写教育教学论文。

6、展现教学的特色

（1）、教务处和教研组精心谋划、认真指导教师的常规教学、课程改革工作，争取教育教学质量有新突破。

（2）、重视“教坛新星”、“教坛中坚”、“教坛宿将”的作用。鼓励更多的教师参与“教坛新星”、“教坛中坚”、“教坛宿将” 的评选活动，力争让更多的教师提升自己的业务水平，形成自己的教学风格。重视 “教坛新星”、“教坛中坚”、“教坛宿将”的引领作用，请他们上示范课，参与课堂教学的诊断。

五、活动安排

（1）、活动阶段：3月份至9月份。（2）、阶段考核：10月，全县考评。

彭塔乡初级中学 2014年2月17日

彭塔乡初级中学教师岗位大练兵

活

动

实

施

方

案

2014.2.17 彭塔乡初级中学