第一篇：“文明礼让,礼貌回应”主题实践活动总结
“文明礼让，礼貌回应”文明交通主题实践活动总结
按照学区的开展“文明礼让，礼貌回应”文明交通主题实践活动的通知要求，“文明礼让，礼貌回应”文明交通主题实践活动从现在起集中利用1个月时间对初二学生进行一次普遍宣传教育，并将文明交通行为习惯长期保持下去。现总结如下：
1、各班级召开一次主题班会，内容为讲解“文明礼让，礼貌回应”文明交通主题实践活动的重要意义和横过道路时走斑马线的重要性、必要性。如何做到“文明礼让，礼貌回应”以及注意事项：（1）横过道路时，要先向左观察，发现有来车时，要挥手示意，对机动车驾驶人予以提示，等车辆停止后有序通过道路，并向驾驶人挥手示意或竖起大拇指给予礼貌回应；（2）到达道路中心线时，须向右侧观察，发现有来车时，重复上述动作；（3）通过有信号灯控制的斑马线时，严格按信号要求通行；（4）骑自行车的学生横过4条以上机动车道时，须下车推行，通过没有信号灯控制的斑马线时，尽量与较多同学结伴通行，以增强机动车驾驶人的注意力。班会结束后每位同学写出“文明礼让，礼貌回应” 文明交通承诺书。
2、组织一次“文明礼让，礼貌回应”文明交通演讲比赛，向学生宣传交通安全常识，强化学生交通安全意识，养成学生礼貌回应的习惯，增强学生热爱生命的责任感。
3、在课外实践中，老师认真引导学生按照课堂教育方式和方法横过道路，对学生和班级的实践情况进行考核评比，予以督促，并逐渐固化为学生良好的交通文明习惯。
第二篇：文明礼让礼貌回应
《文明礼让，礼貌回应》
——交通安全教育主题班会
活动目标：
提高学生的安全意识素质和自觉遵守交通法规的自觉性，营造人车互礼互让的和谐交通环境，预防交通事故，保障交通安全，并通过小手拉大手，家庭、学校、社会的协作，共创和谐文明校园、家园。活动准备：多媒体课件，有关交通图片 活动过程：
一、导入：
1、师：班会进行之前，请同学们先思考一个问题：对于个人来说，什么是最宝贵的？生谈。
世界上什么东西都可以重复： 岁月可以重复，年复一年； 季节可以重复，春夏秋冬；
财富可以重复，千金散去还复来。唯独生命，一去不返。
生命是一种幸运
因为父母给了我生命，我才能来到这个世界；
我能够拥抱春风的和煦，触摸夏雨的缠绵； 我能够与皎洁的明月相邀，与山间的清风共舞。我能够感受母爱的轻柔，体会父爱的巍峨； 我能够与朋友畅谈理想，与师长交流谈心； 我能够实现我人生的价值，朝着梦的方向飞翔！
生命是一种责任
随着一声清脆的啼哭声，一个生命便降落人间，伴随的总是世界对这个生命来临时的狂喜。
但你是否注意到了生命降临前母亲怀胎十月的艰辛。生命如此难能可贵。有了生命，才有快乐与悲伤，有了生命，才有希望与理想，有了生命才有了对生命的真爱。
珍惜生命，因为生命不只是属于自己也属于爱你的每一个人。
师：是啊，生命是宝贵的，但它又是脆弱的。脆弱的生命禁不起最微不足道的“生命意外”。有些意外我们无能为力，但有些意外我们可以防祸未然，比如——交通事故。交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影，当一个个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎能不让我们警醒？
二、警钟长鸣
1、请看材料（显示课件）
进入新世纪以来，中国已经连续5年死亡人数突破10万大关。10万鲜活的生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。
连续五年每年死亡人数突破10万大关，一年10万人是什么概念？
——一年消失一个小城镇，一个月被吃掉一个万人的军团；一天从天上掉下来一个载有300人的大型客机。
——如果仅以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾；如果以10位亲属计，死者牵连的亲属约100万人。10万个鲜活生命葬于滚滚车轮之下，碾下车轮的有多少撕心裂肺的人间惨剧。
2、请再看具体的血淋淋的交通事故场面。（课件显示）
3、鲜活的生命之花，转瞬之间凋谢了。一场交通事故，多少人生悲剧，撼人心魄的生命哀歌„„ 交通事故离我们并不遥远，它也常常发生在我们身边，请同学们讲一讲亲身经历过或亲人朋友遭遇过的交通事故。
4、谈起交通事故，大家无不感到形式严峻，谈起事故造成的人员伤亡，无不感叹唏嘘。感叹、震撼之余，请同学们说一说它带给我们的启示或想法。
（学生可以各抒己见）
5、师小结：这些血的教训向同学们敲响警钟！追根溯源，安全意识淡漠、麻痹大意、违章违纪是造成交通事故的根本原因。希望同学们心中都有交通安全这根舷，时时刻刻记着要遵守交通规则。
三、你言我语话交通
1、说说你看到哪些交通安全隐患？你是怎样遵守交通规则的？（学生交流）
（1）交通安全很重要，交通规则要记牢。从小习惯要养好，不在路上疯打闹。
（2）行走应走人行道，没有行道往右靠。天桥地道人行道，横穿马路离不了。
（3）一慢二看三通过，莫与车辆去抢道。骑车更要守规则，不能心急闯红灯。
（4）乘车安全要注意，遵守秩序要排队。等车停稳后，先下后上，不争抢。
（5）乘车不把头、手、胳膊伸窗外，侧向站立双脚要分开，手握扶手，免摔倒.2、“文明礼让，礼貌回应”具体做法：横过道路时，要先向左观察，发现有来车时，要挥手示意，对机动车驾驶人予以提示，待车辆停止后有序通过道路，并向驾驶人挥手示意或竖起大拇指给予礼貌回应。到达道路中心线时，须向右侧观察，发现有来车时，重复上述动作；通过有信号灯控制的斑马线时，严格按信号要求通行；骑自行车的学生横过4条以上机动车道时，须下车推行；通过没有信号灯控制的斑马线时，尽量与较多同学结伴通行，以增强机动车驾驶人的注意力。
并积极向家人传递横过道路时的安全常识和“文明礼让，礼貌回应”的方法，扩大宣传效应。（集体起立学习礼貌回应的手势）
四、教师寄语
生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成“文明礼让，礼貌回应”的好习惯。
第三篇：文明礼让主题班会
“文明礼让斑马线，告别不文明现象”主题班队会活动方案
沙县凤岗中心小学 六（4）班
一、活动目的:
1、通过“文明礼让斑马线，告别不文明现象”班会主题活动，让学生了解日常出行的交通安全常识，提高学生的安全意识素质和自觉遵守交通法规的自觉性。
2、通过学习，使学生们深刻地认识到交通事故的残酷无情，要预防车祸，一定要提高自己交通安全意识，遵守交通规则。
3、通过小手拉大手，家庭、学校、社会的协作，共创和谐文明校园、家园。
二、活动准备:有关交通图片。
三、活动过程:
1、导入引出课题。
（1）出示一段有关交通乱闯红绿灯的图片让学生观看。（2）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？ 生：太乱了或太危险啦！师：为什么会这样危险？ 生：路口没有指示灯。
师：道路上有不少路口都没有设立指示灯。生：车辆和行人没有自觉遵守交通规则。
（3）师小结：同学们，在生活中这样的危险随时都可能发生。这直接关系到我们同学们的生命安全。如何才能安安全全的来上学，平平安安的回家去，真正确保我们同学们的生命安全，今天我们就来学习有关交通安全的教育课——“文明礼让斑马线，告别不文明现象”。
2、通过交通事故数据，认识安全的重要性。
同学们，你们知道吗？据有关部门统计在中国各类事故中，交通事故死亡人数占75%以上。交通意外伤害已经成为儿童意外伤害的“第一杀手”。去年全国共发生道路交通事故66.7万多起，是5年前30万起的一倍多。死亡人数104372人，比5年前死亡近7万人幅度明显上升。平均每天有285人在车轮下丧生，在每10位交通事故死亡者中，至少1人是
青少年。不注意交通安全会给自己和别人带来很大的痛苦和麻烦，因此我们应该做到“文明出行、安全出行、礼让出行”，这样对我们出行的生命才有保障。
3、结合实际，指导分析行为。
演示图１：行人在街上走路应在哪儿走？没有人行道怎么办？ 演示图２：行人横过马路应该怎么走？ 演示图３；从事故图中你知道什么？
演示图４：这个小学生横穿马路做得对吗？为什么？ 师提问：你们还知道哪些与小学生有关的交通规则？
4、辨析练习，巩固提高。
演示投影，想一想这样走路为什么不安全？该怎么做？
演示图１，在车行道上行走妨碍车辆行驶，容易被车撞．行人应该走人行道． 演示图２，跳护拦易摔伤，或被车撞，很危险．
演示图３，过马路时要先看左再看右，注意来往车辆．
5、看情景，找问题，提高安全意识。（1）（放学时间，在学校门口家长止步线之内，一名学生没有注意过往的车辆直接扑向自己的母亲，差点被车撞倒。）同学们你们想象一下可能发生什么样的后果？为什么会被撞伤呢？我们再过马路的时候应该注意什么？（有人横道的 没有人行横道的——先向左看再向右看）
同学们你注意到一个小细节了吗？这场事故发生在什么地方？
小执勤员的烦恼：总有一部分家长超过家长止步线，而我们劝他们他们总是不听。希望我们同学都来督促自己的家长，为了自己和他人的安全，在家长止步线外停车，自己走进来。
（2）（过马路翻越护栏或绿化带。）设想一下，会发生什么样的后果？在我们的城市中很多马上都设置了护栏或绿化带，当我们需要横过有护栏或绿化带的马路的时候应该注意什么？
（不能翻越护栏或绿化带，要多走些路，要到路口走人行横道，如果有过街天桥要走天桥。）（3）（在马路上两个同学追逐打闹，有一人过来劝阻）他们谁做的对，为什么？
6、学习学生交通安全“十不为”儿歌
1）不闯红灯、不越线停车，过马路走人行横道；
2）未满12周岁不骑自行车，未满16周岁不骑电动自行车； 3）不骑车带人，不在机动车道内骑车； 4）未戴头盔不坐摩托车；
5）骑车不突然猛拐、双手离把；
6）不扶身并行、互相追逐、曲线竞驶； 7）不在车行道内坐卧、停留、嬉闹；
8）不在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具； 9）不追车、抛物击车，不跨越、倚坐隔离设施； 10）不在机动车道上拦乘机动车。
四、小节：
通过今天的学习，懂得了注意交通安全是非常重要的．所以更需要自我保护，注意交通安全，做到“文明礼让斑马线，告别不文明现象”。
第四篇：“文明旅游、礼貌乘车”主题实践活动方案
“文明旅游、礼貌乘车”主题实践活动
方案
根据上级部门《关于印发
一、活动目标
把开展“文明旅游、礼貌乘车”主题实践活动作为培养和践行社会主义核心价值观，加强学生思想道德建设的重点任务，纳入学生精神文明建设创建活动之中，作为今后文明班级测评的重要内容，坚持不懈地抓下去，通过加强宣传教育，引导学生养成文明、有序、礼让、关爱的良好旅游、乘车习惯，促进学生不断提升道德素质，强化文明出游意识，塑造健康文明的旅游形象，助推我校创建文明校园工作。
二、活动时间
XX年5月至10月
三、活动内容
（一）广泛开展“文明旅游、礼貌乘车”的宣传教育活动，.利用每周升旗仪式，并结合“5.19”中国旅游日，在全校范围内开展“文明旅游、礼貌乘车”主题实践活动启动仪式，组织学生代表宣读《文明旅游倡议书》，号召全体少先队员外出游览美景的时候，遵守《中国公民国内旅游文明公约》《中国公民出境游文明行为指南》，做文明旅游的使者。引导和推动学生强化文明出游意识，遵守公共秩序，保护生态环境，告别不文明陋习，提升道德素质，使文明旅游、礼貌乘车逐步成为广大学生的自觉行为。（时间:5月4日）
2。利用班会课组织学生学习文明礼仪知识，宣传文明旅游理念，倡导文明有序乘车，推动形成文明礼貌之风。（时间:5月11日）
（二）广泛开展最美文明游客、文明乘客评选活动，吸引大家踊跃参与，主动践行文明旅游、礼貌乘车，养成文明、有序、礼让、关爱的良好旅游、乘车习惯。（时间:5月至10月）
（三）围绕“文明旅游、礼貌乘车”的主题开展“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”剪贴画、手抄报及演讲评比活动。具体安排如下：
序号
活动时间
活动内容
活动要求
备注
5月10日
“文明在我手中”硬笔书法评比活动
书法内容可以是“文明旅游、礼貌乘车”方面的文明用语、谚语；也可是文明礼仪方面的知识。
各班在规定时间内上送3幅作品到大队部
6月10日
“文明在我脚下”手抄报评比活动
手抄报评比活动是关于“文明旅游、礼貌乘车”等方面的内容。用A4大小的纸质制作。
各班在规定时间内上送3幅作品到大队部
9月中旬
“文明在我心中”演讲比赛活动
演讲稿在1000字以内，时间不超过5分钟
4-6年级各班挑选一名学生参加。
XX小学大队部
XX年4月28日
第五篇：2014开展“排队我快乐、礼让我文明”主题活动总结
开展“排队我快乐、礼让我文明”主题活动总结
根据《关于开展2014年“排队我快乐、礼让我文明”志愿服务活动的通知》的文件精神，为切实提高我校全体师生的公共文明素质，培育良好的秩序，大力倡导全体师生养成自觉排队的文明习惯及强化学生文明出行意识、纪律教育，努力营造文明有序的城市环境。我校在11月11日上午在全校开展以“排队我快乐、礼让我文明”为主题的排队日活动。全体师生积极参与到排队日活动之中，增强自觉排队、自觉礼让的文明意识，杜绝公共场所混乱拥挤现象。各班主任利用主题队会强化队员们文明出行意识，刻意的向广大队员宣传排队光荣、礼让幸福的理念，强化队员的文明出行意识。教师文明行车、自觉排队，杜绝不守交通秩序的不文明行为。
为了将文明排队坚持到底，我校开展了以“排队我快乐、礼让我文明”为主题的“校园排队日”活动。首先，11月10日早上，校长在国旗下讲话，向全体学生介绍了“校园排队日”活动的意义，它是倡导每一位公民把文明落实到行动中去，自觉排队，方便你我。要求全校队员有序进校、轻声慢步、右行礼让、集会排队等。红领巾广播站利用中午广播时间反复向同学们提出“以自觉排队为荣，争当礼让小先锋”的号召。然后，在班会上，结合中队的特点，开展了以“排队我快乐，礼让我文明”为主题的形式多样、特色鲜明、创新性强的中队活动，队员们都积极投身到队活动中，学习和感受“排队礼让”的精神。学校还对队员们的放学排队队、课间活动队、上下楼梯、上下课走进和走出课室等的队列和走路都进行了训练和检查。活动中队员们纷纷表示切身感受到了校园内浓郁的自觉排队、遵守秩序的气氛，更加热爱自己的学校，同时明确表态说不会辜负学校的教导和老师的期望，会在往后的学习生活当中，从我做起，从身边做起，把“排队礼让”的理念贯彻到自己的行动中。最后各中队还根据这一主题，在学习园地中宣传这一主题内容。
总之，学校通过开展排队我快乐、礼让我文明”排队主题日活动，培养了学生良好的道德情操，提高了学生的思想道德素质，树立了学生正确的审美观和价值观，促进了学生的全面发展。在上学放学、进 出课堂、学校班级集会、上下楼梯等日常行为习惯方面得到很好的教育作用，在全校学生中掀起了“排队热、礼让热”高潮。
金丰小学教学点 2014年11月11日
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