吉花小学体育艺术2+1项目实施方案

第一篇：吉花小学体育艺术2+1项目实施方案

吉花小学“体育、艺术2+1项目”

实 施 方 案（试行）

为贯彻落实澂教发﹝2011﹞46号文件精神，进一步推动学校体育、艺术的改革与发展，深入推进素质教育，全面实施“体育、艺术2＋1项目”，即通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，保障我校学生从小就能接受良好的体育、艺术和健康教育，努力促进学生综合素养的提升，结合我校校情，特制定《吉花小学“2+1” 项目方案》。具体内容如下：

一、指导思想

全面实施“体育、艺术2+1项目”（以下简称“2+1项目”），即通过校内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握至少两项体育运动技能和一项艺术特长，促进学生全面发展，为学生终身发展奠定良好的基础。

二、实施原则

1、以人为本原则。实施“2+1项目”，坚持以育人为宗旨，根据学生健康发展的需要，遵循教育规律和小学生身心发展规律，科学系统地设计能切实提高学生体育、艺术技能的内容和方法体系，有效开发体育、艺术教育功能，满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，寓学于乐，寓炼于乐。

2、学生自主自愿与教师积极引导相结合原则。在组织学生参加“2+1项目”的过程中，要以学生为主体，充分尊重学生的自主选择权和自主活动权。同时，通过教师引导，激发学生参与体育、艺术活动的积极性，通过参与活动，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能和 艺术技能。

3、校内校外相结合原则。应以校内教育为主阵地，与日常教育教学工作有机结合，与课程改革有机结合。同时，要充分发挥校外教育的独特功能，促进校内校外的有机结合，学校教育与家庭教育、社会教育密切配合。

4、师生同步发展原则。要以提高体育、艺术教育师资的专业水平和教育能力为先导，面向全体学生，满足广大学生完善人格、学有专长、技能发展的要求，坚持教学相长，促进师生的共同发展。

5、建设特色教育的原则。在实施“2+1项目”过程中，进一步拓展学校教育空间，逐渐形成各具特色的体育、艺术活动内容体系，形成学校的体育、艺术项目传统，促使学生发展特长，推动学校形成特色。

6、安全保障原则。在“2+1项目”实施过程中，加强安全教育和管理，强化安全保障措施，防止意外事故发生。

三、实施项目及标准

1、实施项目 必选项目：跳绳

自选项目：

体育自选：50米、100米、乒乓球、跳绳、篮球、排球、羽毛球

艺术自选：乐器、声乐、儿童画、剪纸、泥塑、色彩、素描、铅笔字、钢笔字、毛笔字

2、实施标准 供选项目技能标准参照国家实验标准执行，国家实验标准中没有列入的学校自定项目参考相似或相关项目技能标准执行。

四、实施目标

1、尊重差异与教师有效指导相结合，整合学校、社会、家庭诸资源，让每一名学生都能选择与自己兴趣、爱好相适宜，符合自身素质特点的“体艺2+1项目”。

2、以小学阶段“快乐学习六年，健康享受六十年”为宗旨，培养学生终身体育意识，加强学生艺术素养的修炼，完善人格、提高能力。

3、构建公正、准确且能有效促进学生发展、教师能力提高的“以评促展”的项目实施评价体系，保障方案的顺利实施。

4、探究并构建具有学校特色、运行简单、推广价值高的项目操作模式，提升项目实施的内涵与外延。

五、实施措施

1．加强领导，强化措施。建立管理机制，成立推动“体育、艺术2+1项目”领导小组，明确责任，贯彻教育局“体育、艺术2+1项目”的要求，开展好各项文体活动。

2．高度重视，确保落实。我校将“2+1项目”活动纳入学校整体工作之中，做到有计划，有措施，有制度，并根据学生具体情况制定认定方案。

3．分层开展，全员参与，形成特色。本学期起全面启动，分班级和学校两个层面进行。每个班级在体育类选择一项室外活动项目及一项室内活动项目，在艺术类选择音乐类或美术类中的某一项。在班级 普及基础上，学校层面在体育上主抓篮球、乒乓球，兼抓田径项目，在艺术上主抓版画、舞蹈，兼抓书法、器乐的训练。通过二到三年的努力，形成学校体艺方面的特色。

4．成立认定小组。根据教育部制定的标准，由学校统一安排时间进行认定，并将认定结果记入学生成绩册中。

5．坚持安全第一的原则。在组织与实施过程中，要加强安全教育，制定安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故发生。

6．保证活动时间、丰富学生课余活动。上午实行大课间体育活动制度，大课间体育活动时间每天15分钟，具体安排在上午第二节课后（9：30－9：45），主要内容为广播操、校园集体舞等体育活动，下雨天改成室内操等体育活动活动。体育艺术2+1项目的时间为周二、周四下午第四节课（3：20－4：00）。

7、加强学校体育艺术等设施投入。学校根据现有条件，按“2＋1项目”开展的内容，加强配套设施的投入，以满足学生文体活动的需要。

七、组织保障

（一）组织机构及相关责任人

1、领导小组

①主要职责：决策、组织、协调、保障。②成 员： 组 长：赵永生

副组长：张桂兰 崔俊学 具体负责人：卢春炜 体育负责人：范园花 艺术负责人：李艳波 组员：

体育类：杜光辉、陈忠祥、洪兴能、付应国、石映雄、邓仕元等 艺术类：蒋欣媛、王强宇、刘洁等

2、认定小组

①体育类认定小组成员 组长：范园花

组员：杜光辉、陈忠祥、洪兴能、付应国、石映雄、邓仕元、各班班主任

②艺术类认定小组成员 组长：李艳波

组员：蒋欣媛、王强宇、刘洁、班班主任

3、教导处：组织教师开展工作，关注工作进展，对工作出现的问题及时向领导小组反映，以便作出妥善解决。

4、体育、艺术教师：是“2＋1项目”主要的组织者和实施者。要加强理论学习，改进教学方法，不断提高专业技术水平。帮助学生选择适合自己的项目，正确指导其训练，为终身受益打好基础，并负责对学生进行阶段性考核。同时，协助班主任搞好“2＋1项目”的管理工作。

5、班主任：是“2＋1项目”的组织实施者之一。帮助学生选择适合自己的项目，指导学生重视“2＋1项目”档案资料的过程性资料的收集和管理，为评价学生提供真实、完整的数据。支持专业教师的教学工作和活动的开展，将“2＋1项目”作为班级一项重要工作。同时，班主任也应提高体育、艺术的修养，提高“2＋1项目”的管理水平。

（二）保障措施

1、资金保障：根据上级有关要求，设立实验专项经费，用于开展活动，培训教师，科研和奖励等，保证实验顺利推进。

2、师资保障：组织教师加强学习，认真领会实施“2＋1项目”的目的意义，提高参与实验的积极性和主动性。通过集中培训和自培，引导教师树立新理念，积极探索实施“2＋1项目”的方法和途径，解决实验过程中出现的实际问题，为“2＋1项目”实验提供有利保证。

3、设施保障

（1）体育场地：篮球场2个，立定跳远场地、实心球场地。（2）体育器材：篮球，羽毛球，排球，乒乓球，山羊、实心球等其它器材按要求配备。

（3）艺术场地：美术室、音乐教室。

（4）学生用的跳绳、乐器、绘画工具等以学生自备为原则。

吉花小学 2011年11月16日

第二篇：小学“体育、艺术2+1项目”实施方案

小学“体育、艺术2+1项目”实施方案

“体育、艺术2+1项目”是教育部为了落实德、智、体、美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育的改革与发展，逐步推进素质教育的重要工程项目。其含义是通过学校的课内外体育和艺术教育活动，让每个学生都能够较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能。

为进一步推动我校体育与艺术教育工作，深入实施素质教育，结合我校实际，决定在全校学生中开展“体育、艺术2+1项目”推广认定工作。具体方案如下：

一、指导思想

认真贯彻落实《泰安市教育局体育、艺术2+1项目实施方案的通知》精神，倡导“我参与、我快乐、我运动、我健康”的运动理念和“我欣赏、我创造、我展示、我成功”的艺术思想，让学生参与自己喜欢的体育和艺术项目，培养学生对体育和艺术的兴趣爱好，促进学生身体健康发育和全面发展，培养学生健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，让每一颗心灵都快乐，让每一个学生都幸福成长。

二、实施原则

1、全面发展的原则：以促进学生全面发展，树立终身体育艺术理念为原则。根据学生的发展需求，设计能切实提高学生体艺技能的内容、方法体系，有效开发体育、美育功能。

2、激发主体发展积极性原则：学生是主体，按新课改的要求，贯彻新的教育理念，以生为本，引导学生，激发学生参与体育、艺术活动的积极性，通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能和艺术技能，提高能力和水平。

3、全员参与的原则：要面向全体学生，使每个学生的潜能得以发挥，特长得以发展，师生互动，教学相长，促进共同发展。

4、校内外相结合的原则：校内教育为主，校外教育为辅，提高体育、艺术教育师资的专业水平和教育能力为先导，充分发挥社区教育、校外教育优势资源，正确引导家庭、社会教育观念，共同为促进学生全面发展服务。

5、发展特色的原则：张扬个性，发展特长；进一步拓展教育的空间，促使学生发展特长，学校发展特色，从而建设有特色的体育、艺术教育课程体系，提

升教育质量。

三、实施办法

1、教导处召开音体美教研组长会，广泛征求艺体教师意见，制定学校“体育、艺术2+1项目”实施方案和学生申请考核表。

2、召开音体美教师和班主任会，布置学校“体育、艺术2+1项目”实施方案和填写学生申请考核表的有关事宜。

3、班主任引导学生根据自己的兴趣爱好，自主选择项目，填写学生申请考核表；鼓励学生通过课堂教学、校外辅导、学校兴趣小组、自主学习及家庭教育等方式、途径进行技能学习；班主任负责抓好落实。

4、音体美教师根据学校实际情况，组建管乐、舞蹈、合唱、羽毛球、毽球、跳绳、儿童画、装饰画、国画、书法、剪纸等各类兴趣小组，利用下午两节课后对学生进行指导、教学。

5、教导处及时对各项活动的开展情况展开检查，灵活增减活动项目，对学生喜闻乐见的活动加强引导、加大投入，从而逐步形成学校的特色。

6、选择恰当时机对学生的“体育、艺术2+1项目”技能水平进行评价、认定。

四、评价、认定办法

1、学校根据各年级学生的实际情况和发展需求，制定相应（最低限度）的评价标准，激发学生活动兴趣，树立学生的成功意识与心态。

2、“体育、艺术2+1项目”的认定采取本人现场表演、专家测试和证书认定的办法。

3、“体育、艺术2+1项目”的认定，主要由班主任和艺体教师负责，认定时主要以技能为主，同时参考学生的兴趣态度及知识的修养等表现进行全面科学的评价。

4、学生获得项目认定后，学校将学生的认定结果记录在册、备案。

五、项目选择

“2+1项目”的选项，原则上按教育部颁发的“2+1项目”技能标准由学生自主选择。根据我校实际，确定以下项目为首选项目：

1、体育类：艺术体操、健美操、跳绳、哑铃操、耐久跑、短跑、篮球、足

球、乒乓球、羽毛球、毽球、武术、跆拳道、游泳、轮滑

2、艺术类：硬笔书法、毛笔书法、国画、素描、儿童画、装饰画、皮影、剪纸、十字绣、声乐、舞蹈、器乐

六、组织领导

2016.3

第三篇：小学“体育、艺术2+1项目”实施方案

新泰市岳家庄乡东峪联办小学 “体育、艺术2＋1项目”实施方案

为全面实施素质教育，提高身体素质和艺术素养，促进学生德育、智育、体育和美育全面发展，根据《山东省教育厅办公室转发教育部办公厅关于在义务教育段中小学实施“体育、艺术2+1项目”的通知的通知》（鲁教体办体„2011‟3号）及《关于印发泰安市义务教育段中小学“体育、艺术2＋1项目”实施方案的通知》（泰教办发„2011‟30号）精神，结合我镇实际，落实中小学“体育、艺术2+1项目”实施情况如下：

一、指导思想

以科学发展观为指导，深入贯彻落实中共中央、国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见及国家、省中长期教育改革和发展规划纲要，牢固树立全面发展的育人观念，不断加强和改进学校体育、艺术教育，通过“体育、艺术2+1项目”（以下简称“2+1项目”）的实施，让每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，提高中小学生的体育素质、审美情趣和人文素养，努力营造健康向上的校园育人环境，为学生终身发展和全民族整体素质提高奠定良好基础。

二、实施原则

（一）实施“2+1项目”要以促进学生的全面发展为指导思想。根据学生全面、健康、协调发展的需要，科学系统地设计能切实提高学生运动技能和艺术素养的内容和方法体系。

（二）实施“2+1项目”要以深化学校体育、艺术教育教学为核心。积极推进新课程标准的实施，改革课堂教学模式，以课堂教学为主渠道，坚持课内、课外相结合，根据需要设立适当的体育、艺术选修项目，最大限度地满足学生参加体育锻炼和艺术活动的要求。

（三）实施“2+1项目”要与学校艺体特色有机结合起来。以学校重点体育项目、体育传统项目、中华优秀文化艺术传承项目建设为抓手，面向全体学生广泛开展体育、艺术活动，逐步形成各具特色的体育、艺术活动体系，使体育、艺术教育成为学校的办学特色。

（四）实施“2+1项目”要以体育、艺术师资配备及教师教学业务水平和能力提高为先导。按照教育教学和课外活动的需要，逐步配足配齐艺体师资，通过各种业务培训转变观念，提高广大教师的教学能力和指导能力，满足项目实施对教师教学技能的较高要求。

（五）实施“2+1项目”要以大力改善体育锻炼和艺术活动环境为必要条件。根据推进“2+1项目”的需要，加强学校体育、艺术场馆建设和器材配备，在加大教育投入的同时，必须充分向学生开放现有体育、艺术场馆和器材，充分发挥好现有资源的作用。

三、实施对象 全体学生。

四、项目“菜单”

（一）体育类项目

1、田径类项目：耐久跑（800米跑、1000米跑）、100米、200米、400米、110米栏、400米栏、跳高、跳远、铅球、三级跳远、撑杆跳、标枪、铁饼、链球等。

2、球类项目：篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、板羽球、腰旗橄榄球、触摸式橄榄球、毽球、网球、手球、垒球等。

3、体操类项目：艺术体操（形体练习）、健美操、体育舞蹈、技巧、轻器械体操（跳绳）、双杠、单杠、跳跃、艺术体操等。

4、民族传统项目：武术、青年拳单练、健身拳、剑术、对练、短棍、形意、八卦、太极、南拳、八极、通臂、劈挂、翻子、象形，少林拳等各式传统拳术及刀、枪、剑、棍等传统器械。

5、定向越野类项目：定向越野赛、定向小组、团体接力赛、定向自行车等。

6、棋类项目：围棋、国际象棋、中国象棋、桥牌等。

7、其他项目：轮滑、航模、射箭、跆拳道、柔道、摔跤等。

（二）艺术类项目

1、音乐表演类：钢琴、手风琴、电子琴、课堂教学乐器、中华民族乐器、中国少数民族乐器、西洋管弦乐器、声乐、戏曲、曲艺、舞蹈等。

2、美术类项目：素描、中国画、版画、水彩（水粉）画、漫画卡通、雕刻、工艺、设计、书法、篆刻、摄影、民间美术类（刺绣、编结、塑型、彩扎、印染、剪纸、针织）等。

五、实施办法

（一）健全机构

教办、学校组建 “２＋１项目”实施工作领导小组。组长：杨树宝；副组长：王德峰

（二）操作程序

1、“２＋１项目”内容的选定。由学生根据自己的兴趣、爱好，自主地在学校提供的项目“菜单”中自选一项或二项体育和一项艺术技能；也可以由班主任根据学生的兴趣、爱好、素养等方面代为选择“２＋１项目”的内容，以表格的形式向学校提出申请。

2、项目选定之后，学校统一调控。由领导小组分别根据学生所选定的内容进行统筹安排，确定每个学生的活动项目及每个项目的参加人员和辅导（带队）教师。

3、安排 “体育艺术2+1项目”活动时间表。时间：每天上午安排30分钟的集体体育活动时间（9：30--10：00）；下午30分钟体育、艺术活动时间（15：30--16：00）

形式：

Ａ）以选定的“２＋１项目”内容定参加人员；

Ｂ）改革授课内容，教学中将选定的“２＋１项目”内容，与国家课程标准教学内容有机结合起来。

Ｃ）改革期末测试办法，按县教育局“２＋１项目”实验工作实施方案意见，采取统一认定和随时认定相结合的办法，对每一名学生所掌握的艺、体技能进行认定。

D）学生小学毕业前，争取人人在“２＋１项目”上都达到合格以上水平。

4、“２＋１项目”活动成绩的认定。（1）认定方式。

Ａ）学生本人现场表演、创作和测试，按有关标准进行认定；

Ｂ）凡参加校级以上艺、体类竞赛（含校级），获得前六名，或获得艺术类考级证书六级以上，或达到三级以上运动员等级的学生认定为优秀；

Ｃ）凡参加县级以上（含县级）教育、文体部门主办的文艺汇演、展览、展示活动，参加县级以上电视台、电台的专题活动，在县级以上（含县级）报刊、杂志上发表的美术、书法作品的学生如果能出具有效的参加证明，则认定该生为优秀； Ｄ）采取证书认定、测试与其它认定方式相结合的认定办法。

六、实施的基本步骤

（一）宣传发动阶段

认真学习各级关于“2+1项目”的文件精神，深刻领会其精神实质，要通过校园广电、校园网、宣传栏等媒体进行广泛的宣传教育，使广大师生人人知晓，切实提高全体师生对“2+1项目”重要性的认识，并自觉参与其中。通过学校、学生向社会进行广泛宣传，争取社会各界，特别是家长的支持。

（二）调查摸底阶段

1、学校对现有艺体场所、设施器材及师资等资源情况进行清查摸底，充分挖掘现有资源（包括非艺体教师的艺体特长资源、可利用的社会资源等），制定本校“2+1项目”的“菜单”供学生自主选择，在拟定“菜单”时，要依据“艺术2+1项目”技能标准和学校体育、艺术课程内容，结合学校和学生的实际，进行课程地方化和校本化的再开发，使“菜单”更加科学化、特色化、本土化。

2、学校精心制定实施计划。中小学校是“2+1项目”的实施主体，校长是第一责任人，学校各职能部门和全体教师共同关心、支持、参与项目实施计划的制定，将任务分解到部门，责任落实到人员，树立全局一盘棋的思想，形成齐抓共管的良好局面。

3、新学期开学后，学校对学生现有的体育、艺术水平情况进行全面调查，指导学生确定好2个体育项目和1个艺术项目，并填写《泰安市“体育、艺术2+1项目”考核登记表》

（三）全面实施阶段 从10月起，各学校按照制定的实施计划，通过课堂教学、课外活动等渠道，全面实施“2+1项目”，在实施过程中要不断总结经验、教训，并及时修订完善实施计划。

（四）考核总结阶段

根据“2＋1项目”技能评价标准和认定办法，对学生技能进行考核评定，并为每位学生建立“2＋1项目”考核档案。

2017.4

新泰市岳家庄乡东峪联办小学

第四篇：小学“体育、艺术2+1项目”实施方案

**小学“体育、艺术2+1项目”实施方案

根据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，按照教育部《“体育、艺术2+1项目”实施方案（试行）》和省教育厅、市、区教育局的相关文件要求，为了进一步深化素质教育，结合实际，特制定以下我校开展“体育、艺术2+1项目”实施方案。

一、指导思想

坚持以科学发展观为统领，切实贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，落实德智体美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育的改革与发展。以“体育、艺术2+1项目”实施为平台，倡导“我参与、我快乐、我运动、我健康”的运动理念，让学生积极参与自己喜欢的体育项目，培养学生对体育的兴趣和爱好，锻炼运动能力，增强体质，促进学生身体健康发展；倡导“我欣赏、我创造、我展示、我成功”的艺术思想，开展丰富多彩、灵活多样的艺术活动，培养学生健康、乐观的生活情趣，让每一个孩子都健康快乐地成长。

二、实施原则

（一）以促进学生的全面发展为指导思想，要切实树立终身体育的思想，根据健康发展的需要和学生体育锻炼的需求，系统地设计能切实提高学生运动技能和锻炼能力的内容和方法体系。

（二）以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心。要积极贯彻新的教育理念，积极推进课程标准的实验和相关的教学改革，最大限度地提高学生参加体育锻炼、运动训练和艺术活动的兴趣，有效地提高学生的运动技能、艺术技能水平。

（三）以学生为核心，以建设有特色的体育、艺术教育课程为基础。逐渐形成学校特色的体育、艺术活动内容体系，形成本校的体育、艺术项目传统。

（四）以提高体育、艺术教育师资的业务水平和教学能力为先导。要通过转变观念的教育和各种业务培训，提高体育、艺术教师的教学能力，以满足“2+1项目”对教师教学技能的较高要求。

（五）以大力改善我校体育锻炼和艺术活动环境的必要条件。根据推进“2+1项目”的需要，逐渐加大资金投入，合理地配置体育、艺术教育资源，以满足“2+1项目”对体育运动和艺术活动条件的新的要求。

三、步骤和方法

第一阶段：成立实施工作领导组织：

组长：*** 副组长：*** *** 组员：体、音、美任课教师及全体班主任

第二阶段：组织全体教师学习教育部《“体育、艺术2+1项目”实施方案（试行）》、教育局下发的《开展“体育、艺术2+1项目”实施方案》和“体育、艺术2+1项目”的相关文件，增强全体师生参与此项活动的自觉性，为顺利实施此项工作奠定良好的思想基础。同时各小学要结合本校实际，制订切实可行的《开展“体育、艺术2+1项目”实施方案》，做到分工明确、活动项目具体。

第三阶段：充分利用活动时间，根据学生自选喜爱的活动项目，开展好“体育、艺术2+1项目”活动，让学生充分体验活动的乐趣。根据学生自选喜爱的活动项目，结合学校实际和学校的作息时间安排制定本校的“体育艺术2+1项目”周活动计划表，依据周活动安排表全面组织开展活动。

第四阶段：学期末对“体育、艺术2+1项目”开展情况进行阶段性总结。

四、项目设置

（一）体育类项目

1．体操类：艺术体操、体育舞蹈、跳绳、跳跃； 2．田径类： 100米跑、跳远、实心球；

3．球类：篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球；

（二）艺术类项目

1．音乐表演类：声乐、戏曲、中国民间舞、课堂乐器、中华民族乐器、西洋铜管乐器等；

2．美术类：儿童画、中国画、剪纸、泡沫浮雕等。

五、工作要求

1、高度重视“2+1项目”工作 开展“体育艺术2+1项目”活动，是一项开拓性的全新工作。学校高度重视此项工作，做到“行动上真抓实干，结果上注重实效”，不摆“花架子”，将活动真正摆上学校重要工作日程，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握2项体育运动技能和1项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。

2、合理选择项目

从现有师资条件以及体育、音乐、美术教育教学设施、器材、场地等实际出发，按照学生身心发展特点，合理选择能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生发展需要的项目，让学生自由选择一项或几项自己喜爱的体育、艺术项目，逐步形成各具特色的活动内容体系。

3、抓师资队伍建设

把提高体育、艺术教育师资业务水平和教学能力作为实施“体育、艺术2+1项目”的先导条件，积极组织教师参加各种业务培训，不断提高教师的教学能力，以满足教师教学技能的要求，确保高质量地开展活动。

4、严格执行教学计划

充分发挥体育、音乐、美术等课堂教学“主渠道”作用，把开展“体育艺术2+1项目”工作纳入学校教育教学工作计划之中，开齐开足体育、音乐、美术等，严禁挤占音、体、美课程的时间。

5、加大设施投入

根据“体育、艺术2+1项目”活动的需要，大力改善体育锻炼和艺术教育活动的条件，加大体育、艺术场馆建设和器材配备力度，合理配置体育、艺术教育资源，拓展学生体育、艺术活动空间，不断满足此项活动对体育运动和艺术活动条件的要求，以保证此项活动落到实处。

6、注重安全工作

在组织与实施“体育艺术2+1项目”过程中，不断加强师生安全教育，制定安全应急预案和防范措施，避免和防止意外事故发生。

六、工作安排

（一）开展时间为每天的音体美课和周三下午的校本课时间

（二）各项目负责人员

1、体操、体育舞蹈类由***老师负责

2、球类、田径类由***老师负责

3、音乐类由***老师负责

4、美术类由***老师负责

第五篇：小学开展“体育、艺术2+1项目”实施方案

惠济区古荥镇实验小学

开展“体育、艺术2+1项目”实施方案

为进一步推动学校体育和艺术教育的改革与发展，教育部办公厅决定在全国中小学课外文体活动工程示范区进行实验，旨在通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动中，让每个学生在九年义务教育阶段都能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。在贯彻落实“2+1项目”活动中，根据教育部《体育、艺术“2+1项目”实施方案（试行）》的基本内容和要求，结合学校的实际情况，制定“惠济区古荥镇实验小学体育、艺术2+1项目”实施方案。具体内容如下：

一、指导思想：

全面贯彻党的教育方针，坚持教育要面向现代化、面向世界、面向未来，以全面推进素质教育为目标，以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心，以增强学生体质，促进学生身心健康发展作为学校教育的重要内容，进一步解放思想，与时俱进，开拓创新，务求实效，发挥优势，办出特色。

二、奋斗目标：

1．坚持“健康第一”的指导思想，切实树立终身体育意识。

2．进一步加强学校体育、艺术器材的配备，为“体育、艺术

2+1项目”的开展提供坚实的基础和可靠的保证。

3．确立现代课程观念，转变课程理念，调整课程结构，更新

内容，建设适合学生发展的课程资源，优化教学过程，有效地提高学

生的运动技能、艺术技能水平，使全校95%以上的学生掌握两项运动

技能和一项艺术技能。

4．通过培训和继续教育提高体育、艺术教师师资的业务水平，建立一支高水平高素质的教师队伍。

三、具体措施：

1．加强领导，强化措施。建立管理机制，成立推动“体育、艺术2+1项目”领导小组与指导委员会，明确责任，贯彻教育部“体

育、艺术2+1项目”的要求，开展好各项文体活动。

2．高度重视，确保落实。我校将 “2+1项目”活动纳入学校

整体工作之中，做到有计划，有措施，有制度，并根据学生具体情况

制定认定方案。（根据学校的具体情况，在“2+1项目”中选择一项

或几项体育技能和一项或几项艺术技能）

3．自主、自愿，积极参与。“2+1项目”内容与形式丰富多彩，能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，让学生自

由选择一项或几项自己喜爱的体育与艺术项目，鼓励学生积极参与，以达到终身受益的目的。

4．成立认定小组。根据教育部制定的标准，由学校统一安排时间（每学期期末前一周由体育教师、艺术教师负责）进行认定，并将认定结果记入学生成绩册中。

5．坚持安全第一的原则。在组织与实施过程中，要加强安全教育，制定安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故发生。

6．保证活动时间、丰富学生课余活动。在保证学生每天一小时体育活动时间的基础上，每周五组织学生参加课外兴趣小组活动，学生可根据“2+1项目”自由选择自己喜爱的活动内容。

开展项目：（利用体育课、活动课、体活课组织学生练习）

1、韵律操：普及系列广播操。

2、短绳、长绳：

一、二年级完成单人跳80—100个/分。

三、四年级完成单人跳100—140个/分；合作跳。

五、六年级完成单人跳120—160个/分；合作跳；熟练掌握跳长绳动作。

3、篮球：

一、二年级熟练掌握原地运球、三、四年级熟练掌握行进间运球和原地传接球。五年级掌握行进间运球、传接球、投篮。25米运球（20秒-10秒）对墙传接球（10-50个）投篮（2-10个）

4、足球：颠球（2-8个）、20米运球（6秒-4秒）、10米射门（2-5个）。

5、排球：垫球（5-25个）、传球（5-25个）、发球（2-8个）。

6、乒乓球： 颠球（20-50个）、对墙打球（15-30个）。

每学期期末前一周由体育教师负责进行认定，并将认定结果记入学生成绩册中。