2016老干部理论学习计划

第一篇：2016老干部理论学习计划

2016老干部理论学习计划

为进一步加强中心组理论学习，不断提高干部职工的理论素养、执政能力和执政水平，推动学习型党组织建设，促进我市老干部工作实现新发展，根据市委中心组的统一部署，特制定我局中心组理论学习计划。

一、指导思想

以中国特色社会主义理论为指导，深入学习贯彻党的十八大、十八届三中全会和总书记系列讲话精神，认真贯彻落实全国、全省和市老干部局长会议和市委七届三次全会精神，紧密结合党的群众路线教育实践活动，结合老干部工作实际，坚持学以致用、用以促学，为全面做好新形势下的老干部工作提供坚强有力的理论支撑和思想保证，为全面深化改革、加快建设“五个”、奋力冲刺全国百强县市作出新的贡献。

二、学习重点

1、深入学习党的十八大、十八届三中全会和总书记系列讲话精神，学习中国特色社会主义理论、群众路线教育文献等，用邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观武装头脑，不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。

2、深入学xxx省委、市委、市委重大决策和部署。重点学习中央经济工作会议、农村工作会议、全市三级干部会议精神，进一步明确全面深化改革目标、加快“五个”建设、冲刺全国百强县市的部署。

3、深入学习践行社会主义核心价值体系。坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，牢固树立社会主义荣辱观。

4、深入学习各类新知识。努力学习经济、政治、科技、法律、文化、历史、社会管理等方面的知识，掌握做好领导工作必须具备的各种知识，培养世界眼光、树立战略思维、提升理论素养、增强党性修养，不断提高运用科学理论分析和解决实际问题的能力。

5、深入学习老干部工作政策业务知识。认真学xxx省委、市委关于老干部工作的方针政策，深化对老干部工作规律性的认识，熟练掌握老干部工作政策规定，努力提高执行政策、运用政策的能力和水平，不断地研究和解决老干部工作面临的新情况、新问题，使老干部工作更好地体现时代性、把握规律性、富于创造性。

三、学习的组织领导、形式和要求

1、组织领导：局中心组学习成立以局长为组长、副局长为副组长的领导小组。每次中心组学习，吸收在职全体党员干部参加。

2、学习形式：集中学习采取专题辅导、学习交流、理论研讨等形式。自学采取推荐书目学习、精选优秀书籍学习等形式。

3、学习要求：

一是坚持完善学习制度。坚持每月集中学习一次，保证全年集中学习时间不少于12次。做到“四有”：有学习计划、有学习内容、有考勤记载、有读书笔记。班子成员读书笔记不少于2万字，其他党员干部不少于1.5万字。

二是积极探索和完善学习方法。采取“四个结合”:集中学习与分散自学相结合，专题辅导与讨论交流相结合，请进来与走出去相结合，理论学习与调查研究相结合。中心组成员每年撰写1－2篇调研或学习体会文章，其他党员干部不少于一篇学习体会文章。三是继续发扬理论联系实际的优良学风。坚持学以致用，用以促学，努力形成认真学习、民主讨论、积极探索、求真务实的风气。要通过学习，不断提升班子成员的知识素养和能力水平，推动老干部工作上台阶。

第二篇：老干部理论学习中心组

胡锦涛同志在党的十七大报告中指出：“解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝”。发展中国特色社会主义是全国各族人民的根本利益，也是全国各族人民的共同理想，是到达共产主义最高理想的必由之路。

但是，对于什么是解放思想，他的科学内涵是什么，怎样才能做到解放思想？对这些问题，我读了不少报刊文章，感觉讲的都非常深奥，令人难以琢磨，故仍然不得要领。特别是像我这样的耄耋老人，有些像坠五里雾中。因此，我认为很有浅谈的必要。

什么是解放思想？邓小平同志在《贯彻调整方针，保证安定团结》中指出：“解放思想，就是使思想和实际相符合，使主观和客观相符合，就是实事求是。”（《邓小平文选》第2卷第364页）这就是说，排除一切干扰，使思想正确反映客观现实及其规律，达到思想与实际、主观与客观、认识与实践的统一、一致，就是解放思想。这个过程也是实事求是的过程。这样做的重要性何在？毛泽东同志在《实践论》中说：“人们要想得到工作的胜利即得到预想的结果，一定要使自己的思想合于客观外界的规律性，如果不合，就会在实践中失败。”（《毛泽东选集》第1卷第284页）我想，我们正是应该从这个意义上入手，才能深刻理解胡锦涛同志关于“解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝”的精辟论断的真谛。

那么，什么是干扰思想正确反映客观现实的因素呢？江泽民同志在党的十六大报告中指出了三点：不合时宜的观念、做法和体制；对马克思主义错误的和教条式的理解；主观主义和形而上学。习近平同志在中央党校举办的新进中央委员会的委员、候补委员贯彻十七大精神研讨班结业式上的讲话中针对当前情况又提出了三点：满足现状、不思进取的思想；因循守旧、固步自封的思想；惧怕困难、畏首畏尾的思想。这六条，都是干扰我们的思想正确反映客观事物规律性的因素，也就是妨碍我们继续解放思想的障碍。

为什么这些因素会影响我们解放思想呢？我想大约有这样几个原因：第一，知识水平的局限。科学知识是人类认识世界、征服困难的巨大力量，而知识贫乏常常使人陷于无能为力的境地，并因此而作出错误的判断。黑格尔有句名言：“一个人愈是缺乏教育，对客观事物的特定联系愈是缺乏认识，则他在观察事物时，便愈会驰骛于各式各样的空洞可能性中。”我们那些“三拍干部”（拍脑门决策、拍胸脯担保、拍屁股走人）就是这样。第二，鉴别能力的局限。具有洞察是非的鉴别能力，对于掌握客观事物发展规律，卓有成效地取得预想的胜利，是十分重要的。譬如，对于传统的辨别，对于现状和习惯的分析，都影响人们能否正确认识客观事物及其规律。马克思说过：“一切已死的先辈们的传统，像梦魔一样纠缠着活人的头脑。”（《马克思恩格斯选集》第1卷第603页）这是因为旧的传统一旦形成，人们就处于一种习以为常的不自觉的状态中，把人们引向错误。毛泽东同志也说过：“现状和习惯往往容易把人们的头脑束缚得紧紧的，即使是革命者有时也不能免。”（《毛泽东选集》第3卷第882页）要突破这种历史惰性的束缚,要摆脱这种传统势力的羁绊，必须具有锐敏的政治鉴别力。第三，思维方法的局限。具有辩证思维，就能够从错综复杂、千变万化的事物中，透过现象认识其本质；如果是形而上学的思想方法，就容易为假象所蒙蔽，得出错误的认识。因为“客观过程的发展是充满着矛盾和斗争的发展，人的认识运动的发展也是充满矛盾和斗争的发展。一切客观世界的辩证法的运动，都或先或后地能够反映到人的认识中来。社会实践中的发生、发展和消灭的过程也是无穷的。”（《毛泽东选集》第1卷第295页）对于人们认识客观事物的复杂过程，列宁在《谈谈辩证法问题》中，有一段很形象的论述：“人们的认识不是直线（也就是说，不是沿着直线进行的），而是无限的近似于一串圆圈、近似于螺旋形的曲线。这一曲线的任何一个片断、碎片、小段都能被变成（被片面地变成）独立的完整的直线，而这条直线能把人们（如果只见树木不见森林的话）引到泥坑里去。”（《列宁选集》第2卷第715页）恩格斯忠告：“蔑视辩证法是不能不受惩罚的。”（《马克思恩格斯选集》第3卷第482页）认识上的直线性和片面性、死板和僵化、主观主义和主观盲目性，是认识过程中把人们引向错误的根源。

从以上分析我们看到，解放思想的过程，就是排除一切干扰使思想正确反映客观规律的过程。我们在实际工作中，“根据于一定的思想、理论、计划、方案以从事于变革客观现实的实践，一次又一次地向前，人们对客观现实的认识也就一次又一次地向前，人们对客观现实的认识也就是一次又一次地深化。客观现实世界的变化运动永远没有完结，人们在实践中对于真理的认识也就永远没有完结。”（《毛泽东选集》第1卷第295-296页）这是人们认识客观事物及其规律的特点，也是解放思想的特点，这个特点就决定了，解放思想是一个永恒的、不能停顿、不能休止的过程。

那么，我们怎样才能做

到解放思想呢？

第一，要坚持不断学习。首先要努力学习马克思主义理论及其在中国发展的最新成果，掌握思想武器，明确努力方向，不断扩充知识领域并不断更新，以拓宽眼界。

第二，要坚持调查研究。做每一件事情，都要先进行周密的调查，用毛泽东同志的话说，“学个孔夫子的'每事问'”，把那件事情的现状和它的历史调查清楚，掌握大量

第一手材料。

第三，要端正思想方法。努力掌握辩证思维，贯彻科学发展观，对调查来的材料，“加以去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的改造制作功夫”，以达到从感性认识发展到理性认识，掌握其发展规律，以求得正确的解决方法。

第四，要增强党性。做到敢于坚持真理，修正错误。通过调查研究，如果发现上级的要求与客观情况不符，或严重损害群众利益，敢于向上级提出，如不采纳，敢于坚持并越级报告，直到问题的正确解决。

总之，大兴调查研究之风，发扬求真务实精神，务求我们的思想、计划、方案符合本地区、本行业、本单位的客观实际，是继续解放思想的必需，也是我们认真贯彻十七大精神的重要表现。但是我们现在有些干部，仍然把解放思想喊在嘴上，写在纸上，就是不落实在实践上，心安理得地当“传声筒式”或“磨盘式”的干部，工作无起色，群众有怨气，这是解放思想必须解决的一个障碍。

第三篇：理论学习计划

*****年全院理论学习计划

今年是实施“十二五”计划的重要一年，为认真学习贯彻落实中央和省委建设学习型党组织工作座谈会议精神，进一步推进我院学习型党组织建设，根据区委有关要求，结合我院实际，现对***年全院党员干部理论学习安排如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，紧紧围绕医院今年的工作目标，坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑，推进学习型党组织建设，提高广大职工的思想理论水平和道德素质，为创建省级文明单位、实现医院事业又好又快发展，提供精神动力、思想保证和智力支持。

二、学习重点

1、深入学习中国特色社会主义理论体系，坚持用科学发展观武装头脑，指导实践，不断提高分析问题、解决问题的能力，推动卫生工作更好地开展。

2、迎接党的十八大顺利召开，准确把握上级党委重大决策部署，保持经济社会全面协调可持续发展。

3、深入学习党的十七届五中、六中全会精神，明确加强和改进新形势下党的建设的主要任务，以科学方法推进党的建设，在新的起点上不断开创医院建设新局面。

4、深入学习社会主义核心价值观体系，做实践社会主义核心价值体系的模范，努力在全院形成统一的指导思想、共同的理想信念、强大的精神力量和基本的道德规范。

5、认真学习中央经济工作会议精神，结合医院创建工作实际，加快医院建设，以与时俱进的精神状态，促进医疗卫生事业健康、有序发展，为人民提供满意的医疗卫生服务。

6、学习掌握现代化医院建设所必需的知识，通过中心组的率先垂范作用，营造良好的学习氛围，努力带动医院党员干部了解国际国内社会经济发展趋势，熟悉国家宏观经济政策，掌握现代科技发展趋势和规律，提高行政管理能力和解决问题的能力，推动医院全面协调可持续发展。

具体内容参考季度学习安排。

三、有关要求

（一）各党支部要充分认清理论学习的重要性，注重将学习活动同加强支部建设和学习型党组织建设结合起来；同加强医德医风建设结合起来；同推动科室工作结合起来，确保学习活动落到实处，取得实效。

（二）要广泛深入的开展理论学习活动，注重学习效果，要规避“就理论，学理论”，将理论脱离工作实际，学习形式单

一、乏味，学习效果不佳等现象。要注重发挥党员干部的率先垂范作用，通过全面部署，上下联动，点面结合等方式，保证学习活动有效进行。

（三）各党支部每月开展2次理论学习活动，做好会议记录及学习笔记，并撰写学习心得1篇；每月将进行检查考核，并做办评选先进党支部的条件之一。

二O一三年元月六日

第四篇：理论学习计划

理论学习计划

一、指导思想

以十九大精神为指导，积极贯彻落实团县委和教育局团委的工作精神，紧紧围绕学校教育教学的中心工作，不断巩固和扩展共青团工作的阵地和空间，全面提高团员素质，进一步加强团组织的自身建设，提高我校共青团的战斗力，努力开创我园共青团工作的新局面。

二、学习的主要内容

全年学习分四个专题进行。第一专题：学习总书记，当代青年讲学习，最根本的是要自觉坚定地向总书记学、听总书记话、跟总书记走。；第二专题：五四青年节共青团历史知识学习；第三专题：刻领会党的十九大主题，坚定不移高举中国特色社会主义伟大旗帜；第四专题：落实“四个进一步”要求 大步践行“六个走在前列”，进一步引导广大青年筑牢理想信念基石。

具体学习内容安排见附表。

三、学习形式和要求

坚持个人自学与集中学习相结合、学习理论与专题讨论相结合，理论学习和开展主题实践活动相结合，不断提高学习的效率和效果。

（一）集中学习。集中学习采取专题报告、讨论交流等灵活多样的学习方式。

（二）个人自学。围绕学习计划安排的学习内容，团员每月自学时间不少于20个小时，撰写心得体会或理论调研文章不少于2篇。

（三）团员发言。团员根据不同学习专题进行讨论和个人交流。

（四）调查研究。坚持学习与调研结合，学习与解决实际工作问题结合。

第五篇：理论学习计划

理论学习计划

辛屯中心小学高

2016年2月

翠

一、主要学习内容：

1、认真学习教育理论，切实转变教育观念。新课改、新理论的学习，主要学习与新课程、新教育改革相应的学习材料；教育理论学习的内容主要有认知教育理论、教育发展性评价理论、建构主义理论等，教师做到用先进的教育理论武装头脑、指导教学实践，争做专家型的领导和教师。

2、课堂教学的学习：更新教育观念，改革课堂教学，落实新理念、新做法，观看课堂教学录相或现场观摩的方式，学习本地和外地的先进经验，通过课堂教学的学习，切实转变教学观念，树立“决胜在课堂”的决心，使自己的教学水平和能力尽快适应新课改的要求。

3、教育科研的学习：学习教育科研的方法，教育统计、教育测量的初步知识，用以指导教师的教科研实践，规范课题研究的过程管理。

4、信息技术学习：围绕提高教师信息技术素养、信息技术应用能力进行学习，加强信息技术操作运用培训。业务理论学习的措施

1、精读一册。进阅览室制度与平时的自我阅读相结合，要求每位教师每周至少进阅览室阅览一课时，学校教科室和图书室每月推荐的篇目为教师必读，读完后请在目录(标题旁)写下自己的名字。要求人人养成随读随记的阅读习惯。认真阅读教育理论专著，做好摘记，写好读后感。

2、精选一刊。阅读教育教学期刊一种以上，要突出自身的专业，同时阅读教育理论杂志。

3、精备一讲。认真参与学校业务学习交流活动，根据学校的安排，精心准备好一次讲课，既有理论高度，又有实践例证，力争交流中得到好评。

4、精写一篇。及时撰写教学心得，每月不少于一篇质量较高的教学反思千字文，一学期结合研究专题和自己的教学实践，精心撰写的教育教学论文不少于一篇。

5、精荐一文。每月从网上搜集学习一篇优秀的文章，可以是前沿理论，可以是课题相关的，也可以是对教学工作有启发指导意义的文章。