高校创建学习型党支部意见

第一篇：高校创建学习型党支部意见

关于推进学习型党组织建设的实施意见

建设马克思主义学习型政党，是党的十七届四中全会提出的一项重大战略任务。把各级党组织建设成为学习型党组织，是建设马克思主义学习型政党的基础工程。为全面推进我校学习型党组织建设，根据中共中央办公厅《关于推进学习型党组织建设的意见》（中办发[2009]44号）和《中共江西省委关于推进学习型党组织建设的实施意见》（赣发[2010]6号）的有关精神，结合学校实际，提出如下实施意见。

一、充分认识高校建设学习型党组织的重要意义

（一）建设学习型党组织，是推动学校科学发展的需要。党组织是高校事业发展的领导核心。建设学习型党组织，是提高党的执政能力，坚持社会主义办学方向，促进学校改革发展，培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重大举措。当今世界正处在大发展大变革大调整时期，知识创造、知识更新速度大大加快，高等教育快速发展，新情况、新问题、新矛盾不断涌现。建设学习型党组织，积极引导广大党员干部在实践中不断学习新知识，研究新情况，解决新问题，切实掌握和用好党的理论创新成果，对于推动学校实现科学发展、创造特色、提升质量，办人民满意大学具有重要意义。

（二）建设学习型党组织，是加强学校党组织建设的需要。随着高等教育体制机制改革的深入，学校党组织建设面临着一些亟待解决的新问题。各级党组织要坚持用中国特色社会主义理论体系武装党员干部和师生头脑，巩固 和扩大深入学习实践科学发展观活动成果，进一步筑牢推动学校科学发展的思想基础。要深入学习研究新情况、新问题、新要求，坚持围绕中心、服务大局、拓宽领域、强化功能，进一步巩固和加强党组织建设，优化基层党组织设置，形成健全严密的组织网络，充分发挥党的基层组织在推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐方面的作用，使党组织的战斗堡垒作用得到充分发挥，推动学校科学发展。

（三）建设学习型党组织，是促进学校党员全面发展的需要。实现人的全面发展是马克思主义理论的一项重要内容。建设学习型党组织是实现党员全面发展的重要手段。我校正处在发展的关键时期，肩负着“办什么样的大学、怎样办好大学”和“培养什么人、怎样培养人”，“办人民满意大学”的崇高历史使命。建设学习型党组织，可以促使党员干部在新的实践中树立重新学习、继续学习、终身学习的观念，自觉做到在学习中研究，在研究中工作，不断提高自身素养，促进党员全面发展，充分发挥党员的先锋模范作用。

二、建设学习型党组织的指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的十七大和十七届四中全会精神，以提高党组织的凝聚力、战斗力，推进学校和谐发展为目标，按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，大力营造和形成重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围，牢固树立党组织全员学习、领导干部带头学习、党员终身学习的理念，不断在武装头脑、指 导实践、推动工作上取得新成效。

三、学习的主要内容

（一）用中国特色社会主义理论体系武装头脑。深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观，全面准确地掌握中国特色社会主义理论体系。要把学习中国特色社会主义理论体系同研读马列著作、毛泽东著作结合起来，同认真总结党的历史经验特别是改革开放的经验结合起来，不断增强学习贯彻中国特色社会主义理论体系的自觉性和坚定性。大力加强思想政治理论课建设，切实推进党的创新理论成果进教材、进课堂、进头脑。

（二）深入学习实践科学发展观。认真总结深入学习实践科学发展观活动的成功经验，准确掌握科学发展观的科学内涵和精神实质，深刻理解科学发展观对统领全局工作提出的新要求，不断推动学习实践向深度和广度发展，更加自觉地用科学发展观统领工作全局。着力转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，解决党员领导干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，创新发展理念、理清发展思路、加快学校发展。

（三）学习践行社会主义核心价值体系。广泛开展社会主义核心价值体系学习教育活动，努力把社会主义核心价值体系融入到党员干部日常工作、学习、生活中。党员干部要进一步增强贯彻党的基本理论、基本路线的自觉性和坚定性，加强党性修养，坚定理想信念；进一步增强政治敏锐性和政治鉴别力，筑牢思想防线，抵制各种错误思 想影响，始终保持政治上坚定，理论上清醒；进一步带头弘扬民族精神和时代精神，自觉践行社会主义荣辱观，大力弘扬井冈山精神、抗洪精神、抗震救灾精神，建设良好师德师风，树立优良校风。

（四）深入学习把握形势与政策。深入学习把握当前国际形势与国际关系总体状况、发展趋势和国家对外政策，深入学习把握党和国家的重大方针政策、重大战略决策和重要会议精神，深入学习把握省委、省政府、市委、市政府的重要部署安排和工作举措，积极开展国情、省情、市情教育，深刻认识世情、国情、党情、省情、市情新变化，使广大干部群众全面了解我国我省我市改革开放和现代化建设所取得的辉煌成就和面临的形势任务，不断增强走中国特色社会主义道路的信念和信心，把心思集中到发展上来，把行动统一到发展上来。开展“建设鄱阳湖生态经济区、探索科学发展新路子”主题教育，充分认识建设鄱阳湖生态经济区的重大意义、本质内涵、发展定位和战略目标，使中央和省委的重要决策部署成为生动的实践，切实依托鄱阳湖生态经济研究中心，依靠独特资源“山江湖”，引领学科建设大发展，为建设鄱阳湖生态经济区作出自己应有的贡献。

（五）学习掌握高等教育发展所必需的各方面知识以及各种成功经验。积极推动党员干部学习人类社会创造的一切文明成果，学习发展高等教育所需要的经济、政治、文化、管理、科技、社会和国际等各方面知识。学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，认真总结我校发展的历史经验，总结教书育人、学科发展、教学科研、社会服务 的典型经验，加强对高等教育发展规律研究。要善于学习借鉴兄弟学校的办学经验，开拓视野，掌握规律，丰富、拓展办学理念和改革发展的思路。要围绕推进本部门本单位的工作，研究新情况、解决新问题，不断提高分析问题、解决问题的能力。党员领导干部要按照干什么学什么、缺什么补什么的原则，积极学习掌握做好本职工作、履行岗位职责所必备的各种知识和技能，在不断优化知识结构、开阔思路、把握规律中，提高战略思维、创新思维、辩证思维能力，成为本领域本部门的行家里手。

四、建立和完善建设学习型党组织制度

(一)建立健全党组织集体学习制度。严格执行党委中心组学习制度，校院两级中心组理论学习每月不少于1次，争取每月邀请有关专家学者和领导同志作一次专题辅导报告。要认真制定学习计划，确定学习主题，精心设计实施方案，安排好重点发言，组织好专题辅导，开展好学习讨论，认真进行学习讲评，切实提高学习质量。

（二）建立健全调查研究制度。党员干部要大兴调查研究之风，经常深入师生，深入基层、深入一线，有针对性地开展调查研究。处级以上领导干部每年要撰写1篇调研报告，分析新情况新问题，提出加强和改进工作的对策建议。

（三）建立健全学习培训制度。认真落实《 2009-2013年全国党员教育培训工作规划》，建立基层党员轮训制度。重点实施新党员培训工程，通过集中学习、党课教育、座谈研讨、主题活动等方式，使每名新党员在入党后一年内至少参加一次集中培训，时间一般不少于24学时。党员的 教育培训按党组织隶属关系由所属二级党委负责组织实施。纳入校党委干部教育培训范围的党员处科级干部，除认真执行学校干部教育培训的有关要求外，要带头参加所在单位的党员教育培训。各基层党组织要健全完善党员经常性教育制度，认真执行“三会一课”制度，坚持民主评议党员制度，完善党员思想汇报、谈心谈话等制度，定期开展党员党性分析评议活动，完善党员定期学习制度，坚持统筹兼顾，每月安排2-3个半天时间，组织党员进行集中学习教育，确保党员每年参加集中教育的时间累计不少于24学时数。各单位、各部门要科学安排党员干部的岗前培训、业务培训、晋职培训、理论培训等，扩大教育的覆盖面和参与度。

（四）健全个人自学制度。党员干部个人要正确处理工作和学习的关系，制定自学计划和学习目标，少应酬、多学习，戒空谈、深思考。在党员中开展 “三个一”活动，即每月读一本好书，每学期写一篇读书心得，每年开展一项工作创新。各二级党委、党总支、党支部每年至少举行1次党员学习交流汇报活动。

（五）建立健全学习考核制度。按照中央和省委有关规定，进一步健全党组织集体学习、领导干部脱产学习和在职自学的制度和考核办法。完善述学、评学、考学制度。各级党组织要将党员领导干部的学习情况作为重要内容写入年终工作总结。党委成员既要述职、述廉，也要述学。党委组织部门要把学习情况纳入领导班子和领导干部综合考核评价体系和领导班子建设目标管理体系，把学习情况作为民主评议党员的重要内容，把理念素养、学习态度和 学习能力作为选拔任用领导干部的重要依据，形成注重学习的用人导向。

（六）建立健全学习成果转化制度。通过集体交流、媒体宣传、内参反映等多种形式，促进学习教育成果及时运用于学校党委和行政决策中。

五、建立学习型党组织的主要方法和途径

要适应时代发展要求，不断拓展学习的内容、途径、渠道，不断创新学习的思路、办法和机制，探索行之有效的方式和载体，做到“请进来学”与“走出去学”相结合，“授课式学”与“互动式学”相结合，“集中学”与“分散学”相结合，“传统方式学”与“现代方式学”相结合，“书本上学”与“实践中学”相结合，创建学习型党组织与创建学习型社会相结合，进一步提升学习质量，增强学习效果。

（一）改进方式，创新方法。加强和改进党委中心组学习，严格规范管理，增强学习效果。加强和改进专题调研，深入总结实践经验，形成改进工作的思路和举措。加强和改进形势政策教育，深入解读国家发展形势和重大方针政策。加强和改进专题讲座、报告会、专题电视片、主题教育等学习教育方式，不断增强建设学习型党组织活动的吸引力凝聚力，扩大覆盖面和参与度。加强和改进作风建设，以优良党风促进优良教风、学风和机关工作作风的养成。

（二）完善途径，丰富载体。一要组织主题学习教育活动，广泛开展学习宣讲。认真总结推广运用保持共产党员先进性教育、学习实践科学发展观等重大主题活动的成功 经验，广泛开展体现本部门本单位特色的主题学习教育活动，用广大党员干部喜闻乐见的形式和手段，深化学习教育。二要开展形势政策教育活动。围绕党的全国代表大会和中央全会的召开，中央和省委对经济社会发展作出的重大战略部署，及时组织学习宣传党的理论创新成果和中央、省委重大决策部署，把党员干部的思想认识和行动统一到中央和省委、省政府的精神上来。三要开展重大节庆日、传统节日和重要人物学习纪念活动。围绕重要节庆日以及重大历史事件纪念日，组织开展党的历史、新中国历史以及党的优良传统和优良作风、民族精神和时代精神、促进民族团结和军民团结等方面的专题学习教育。围绕我国传统节日和我省知名地域文化节日，组织学习中华民族的悠久历史和灿烂文化，增强民族认同感。围绕纪念革命领袖、革命先烈、杰出历史人物等活动，组织学习英烈英模和英雄人物的先进事迹和崇高思想。四要组织专题研讨会、务虚会，认真总结学校改革发展的成功经验，继承弘扬优良的办学传统，探索新形势下高等教育改革发展的规律，进一步理清发展思路，转变思想观念，深化教育改革，促进学校更好更快科学发展。

（三）拓展阵地，搭建平台。一要充分发挥校院两级党校和基层党组织在教育培训中的作用，努力改进培训方法，提高培训质量。二要充分运用好校报、广播、电视、校内媒体以及互联网等新兴媒体，拓宽学习渠道，丰富学习载体，营造良好舆论氛围。三要积极运用信息网络技术手段，大力加强数字图书馆、校内专题网站等网络学习教育平台建设，不断提高党员干部学习教育的信息化水平。

六、加强领导，务求实效

（一）加强领导，明确责任。为加强组织领导，学校成立建设学习型党组织工作协调小组，加强对建设学习型党组织工作的协调、指导和服务，研究提出建设学习型党组织的思路和措施，对学校各部门各单位工作开展情况进行督促检查，及时总结推广先进典型和成功经验。协调小组组长由党委书记陈绵水担任，党委副书记熊才水任副组长，校党委各职能部门负责人、各基层党委负责人为成员。协调小组下设办公室，设在党委宣传部，宣传部部长冯健任办公室主任。党委宣传部要切实发挥牵头负责作用，加强协调，扎实推进，牢牢把握正确导向，努力形成浓厚学习氛围。组织人事部要把建设学习型党组织与干部教育培训，加强领导班子建设和干部队伍建设、基层党组织和党员队伍建设结合起来。工会、共青团、学生会等群众组织要充分发挥自身优势，开展各具特色的学习教育活动。学校各基层党委负责人要切实履行建设学习型党组织第一责任人的职责，对本单位的建设学习型党组织工作全面负责、全程负责。要结合本单位实际制订学习制度和学习计划，明确学习教育的时间、内容、目标、责任以及相关的考勤、交流、通报等要求，推进学习教育的科学化、制度化、规范化，确保各项措施落到实处。

（二）领导带头，率先垂范。建设学习型党组织，首先要建设学习型领导班子，党员领导干部要率先垂范，带头学习。党员领导干部要把坚持学习作为提高素质、增长本领、做好领导工作的根本途径，自觉带头学习，努力成为建设学习型党组织和学习型领导班子的精心组织者、积 极促进者、自觉实践者，带动本单位、本部门形成良好的学习风气。

（三）联系实际，学以致用。建设学习型党组织，要坚持和发扬理论联系实际的马克思主义学风，坚持走群众路线，坚持在工作中学习、在学习中研究、在研究中工作的原则，把学习型党组织建设与促进学校的改革发展稳定紧密结合起来，与推动本单位的各项工作紧密结合起来，把党建工作与教学科研、管理服务等结合起来，切实通过加强和改进党的建设引领和推动学校各项事业的科学发展。

（四）分类指导，推广经验。各级党组织要迅速行动起来，制定本单位具体实施意见，要根据不同类别、不同层次、不同岗位党员干部的特点，把学习的普遍性要求与特殊需要相结合，分别提出相应的任务和要求。党委组织人事部、党委宣传部要定期对各基层党组织学习情况进行督促检查，针对存在的问题和不足，提出加强和改进的具体要求。各基层党委要在每年度末向学校党委宣传部报送本年度学习情况总结和下年度学习计划。党委宣传部要在校报、广播站、宣传栏中开辟专题（专栏），刊（播）发党员干部学习心得、体会文章。学校思想政治教育研究会要组织人员开展学习型党组织建设研究，力争推出具有较高理论和实践价值的研究成果。要采取有效措施，加大监督力度，畅通信息反馈渠道，及时掌握全校学习动态，引导创建活动健康发展。适时举办学习成果交流会或研讨会，巩固和扩大学习效果。

第二篇：如何创建学习型党支部

如何创建学习型党支部

中共十六届五中全会提出了创建学习型社会的伟大号召，作为党的基层组织党支部，如何创建学习型党支部，意义是十分重大的，而且又是十分迫切的。

说它重要，从性质和地位上说，党支部是党的基层组织、是党联系群众的桥梁和纽带、是党在社会基层组织中的战斗堡垒、是党在社会基层单位的政治核心。从作用上说，党支部成员整体素质如何，直接关系到党的路线、方针、政策能否在基层全面贯彻落实，直接关系到本单位所承担的生产工作任务能否顺利完成，决定了支部全体党员的先锋模范作用能否得到充分的调动和发挥，也影响了广大职工群众积极性和创造性能否得到有效的挖掘。

说它迫切，是因为在新的历史条件下，面对着改革开放的日新月异，面临着应对２１世纪错综复杂的国际政治经济形势和解决国内社会主要矛盾、加快经济社会发展的双重压力。能否通过组织化的学习全面提高党员干部的整体素质，把握马克思主义的基本理论，运用马克思主义立场、观点、方法审时度势、驾驭全局，坚持发展是第一要务，用发展的观点解决前进中的问题，直接关系到我们党的执政地位，直接关系到我们党在人民群众中的形象，甚至关系到我们党和国家的生死存亡。毛泽东同志说过，政治路线确立之后，干部就是决定的因素。邓小平同志、江泽民同志也都从事关党和国家兴盛衰亡的高度就干部队伍建设问题作过多次十分重要的论述。这充分说明，党支部的工作要创新和发展，做好以干部为主体的党支部工作，加强党支部建设，创建学习型党支部，精心打造一支政治强、作风硬、业务精、水平高的党支部，已经成为事关党的建设和发展大局的亟待解决的重大问题。

那么，怎样才能更好地创建学习型党支部呢？主要有以下几点：

一、要从事关发展稳定大局的高度，充分认识创建学习型支部的重要性和迫切性。

以党的十六大胜利召开为标志，我国已进入全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。２１世纪是知识经济日新月异、科技进步迅猛发展、综合国力竞争日趋激烈的世纪；是以信息网络化、科技高新化、政治多元化、经济全球化为特征，以和平与发展为主题的世纪。因此，为更好地迎接我国在２１世纪面临的机遇和挑战，江泽民同志高瞻远瞩，早在２００１年５月３０日召开的亚太经合组织会议上，就发出“创建学习型社会”、“２１世纪的中国应处处成为人人皆学之邦”的号召。在十六大报告中，他又提出“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”的总体要求。这既是一个很重要的战略观念，也是一个富有时代精神的战略要求。创建学习型支部，是“创建学习型社会”的重要组成部分，是实现“创建学习型社会”目标的具体步骤。创建学习型社会，不断增强党支部综合素质，提高支部工作效率，提升支部整体水平，既是时代发展的迫切需要，实践“三个代表”重要思想的应有之意，也是全面加强党的建设的必然要求。其目的在于通过组织化的学习活动，培养遍布于整个党员干部队伍的学习氛围，营造不断学习、不断创新、不断进步的支部文化和精神风貌。真正使每个支部成员和广大党员干部都能紧跟时代最新科技、最新文化的发展步伐，始终保持一种积极主动的学习状态，并善于将学习行为转化为创造性行为，努力提高党支部的综合素质、工作效果和驾御全局的能力，更好地树立具有凝聚力和战斗力的支部形象

二、要以创新的思路和要求，推动党员干部终身学习观念的树立形成。

当今世界是一个知识奔流、信息密集的社会。科技日新月异，知识增长速度越来越快，更新周期越来越短。作为第一生产力的科学技术，必将推动人类社会的迅猛发展。过去那种“十年学习、终身受益”的观念、“学无所用”的观念、“不用不学”的观念，已经成为当今社会发展的思想障碍，必须彻底清除。一是要树立“责任创新”观念。通过强化学习的大局意识、目的意识、责任意识，把支部的学习放到社会进步、经济发展的大背景中去思考、去认识，以对党的事业、对人民高度负责的光荣感、责任感、使命感去支配、指导支部的学习。二是要树立“应用创新”观念。通过不断的学习，不唯本本、不唯教条，逐步把理论知识、专业知识、科技知识转化成创造性地分析问题、解决问题的能力，把知识创新转化成实践创新。三是要树立“素质创新”观念。受经济全球化的影响，世界范围内各种思潮相互激荡，使共产主义世界观、人生观、价值观受到很大冲击。只有不断地加强广大党员干部自身学习，不断用科学的理论武装头脑，不断加强党风廉政、党纪国法、作风纪律等教育，才能在错综复杂、风云变幻的形势面前，把握时局，韬光养晦，坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验不动摇，经受住“四个考验”。通过树立上述“三种创新”观念，形成“学习、学习、再学习，创新、创新、再创新”的永久学习、终身学习观念。发展是执政兴国的第一要务，党员的学习“只有起点，没有终点”，要发挥表率作用，使终身学习真正成为“２１世纪的生存观念”。

三、要以适应时代发展要求为重点，适时更新党员规范化的学习内容。

当前，在一些党支部中存在着忙于事务，轻视学习的现象。造成这种现象的原因客观上是因为任务重、工作多、时间紧，而主观上是因为对学习重视不够，学习内容不规范，学习目标不明确，学习要求不具体，让人感到学与不学差别不大或无从可学。虽然学习制度建立了，学习日规定了，但坚持不到位，落实不到家，结果往往流于形式。因而工作状态疲惫，工作效率不高，工作效果不佳。这就需要根据新形势、新任务提出的新要求，结合本支部工作特点和实际，创建学习型支部，形成浓厚的学习氛围。重点规范好一段时间内的学习内容（中心组学习计划、党员教育学习计划、支部本身学习计划），特别是要用发展的观点、创新的要求、更新的思路，不断学习理论创新、制度创新、机制创新、科技创新的知识，让党员干部群众学有所得，感到学习解渴管用，在工作实践中尝到学习的甜头，从而激发学习兴趣，形成良性循环。一是要进一步强化马克思主义的基本理论学习。要做到“学马列要精、要管用”，尤其要学好邓小平理论、“三

个代表”重要思想、江泽民同志十六大报告等体现基本理论的最新成果，进一步解放思想并在解放思想中统一思想，把广大党员的思想统一到十六大精神上来，把行动统一到与时俱进、开拓创新、全面实现建设小康社会的奋斗目标上来。二是要进一步强化为中心工作服务的学习。要全面学习贯彻党的路线、方针、政策，创造性地指导、开展党建和经济建设全局的重大问题的学习研讨。要根据中心的部署和要求，结合我所业务工作实际，深入研究解决单位怎样快发展、怎样发展快等课题。三是要不断强化能胜任本职工作的业务知识和反映当代世界发展的新知识的学习。具体地讲，就是推广本职知识、现代管理知识和计算机应用、外语等知识的学习。

四、要以学习效果为根本，推动党支部学习考评的机制、制度、方法创新。

对以党员为主体、以干部为先导的支部学习进行科学考评，检查学习内容，检验学习效果，建立学习激励机制，这是提高支部综合素质的关键所在，是创建学习型支部的根本点和落脚点。首先，要不断进行学习保障考评机制创新。即结合不同时期对不同层次的党员干部制定出科学合理的学习测评标准体系，准确设计测评要素，科学制定学习计划、科学设定考试科目和内容，明确平时考核、阶段考验的学习内容和目的，确保学有明确内容，考有合理目标。其次，要不断进行学习实效考评机制创新。要建立与保障机制相应的“干部述职时述学、党员评议时评学、组织考察时考学”的督学制度，把学习考核与党员干部平时考核、考核和党员民主评议结合起来，看其是否真学、真懂、真用，动态、科学地考评出机关干部的学习实效。以良好的机制运转，避免有的党员干部的学习流于形式，甚至弄虚作假，促使党员干部学习能长期、深入地进行。再次，要不断进行学习激励考评机制创新。对党员干部学习考评结果的恰当运用，可以激励党员干部积极地、创新性地学习。把学习效果作为党员干部考核考评的一个条件，以正确的用人和评优选优导向，在党员干部中形成勤学、善学、比学的良好风尚。

我们只有坚持学习，把理论的学习要同具体的工作时间结合起来，创建学习型支部，才能全面、迅速地提高支部党员干部整体素质，进一步增强适应经济社会发展需要不断进行思想创新、机制创新、体制创新、制度创新、科技创新的好时机，以此加快单位发展的步伐，在全所上下广泛深入开展“创建学习型支部，争做学习型党员”活动，推动我所各项工作的全面发展。

第三篇：创建学习型党支部

创建学习型党支部

党的十七大报告提出，形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展，建设学习型政党的要求，这给我们今后基层党支部的工作，进一步明确了方向。

我们认为，创建学习型党支部具有长远意义：它是党支部建设的内在必然要求，也是建设学习型政党的关键。一方面，我们国家要建设学习型政党，而基层党支部是党最基层的组织，是党全部工作和战斗力的基础。因此，作为基层党组织，我们要努力把每一个党支部建设成为学习型党支部，把每一名党员培养成为学习型党员，每一名干部培养成为学习型干部。另一方面，从党支部自身建设来看，党支部的工作要创新和发展，必须加强学习，通过持续学习、终身学习，才能不断提高党员、干部队伍素质和工作能力，进而增强党支部的战斗力和创造力。

通过对十七大报告的学习讨论和对创建学习型党支部的学习理解，以及我们支部几年来在学习教育方面所做的工作和心得，我们认为创建学习型党支部应从以下几方面入手：

第一，更新观念，充分认识创建学习型支部的重要性与迫切性，实现认识上的重大转变。我们处在知识经济时代，信息网络化、科技高新化、政治多元化、经济全球化是这一时代的特征。要更好地迎接时代带来的机遇和挑战，不注意学习新知识，不能更新观念，不能了解本学科医学发展的动态、前沿，纵然凭借满腔的热情去投入本职工作，也会越来越感到不能胜任，也会逐渐被别人所超越，因此，做为党员的医务工作者，要注意学习业务知识，这是时代的要求。多年来，我们支部强调要求党员要主动学习业务，要向经验丰富的专家虚心学习，要互相学习。同时，每周五组织业务学习及查房，由医务人员自己讲课，讲解临床专业知识，查房主要是解决的重点病例、疑难病例，组织大家讨论，然后对这个病例所涉及的疾病的病因、病理、诊断、治疗、前沿进展等进行详细讲解，通过学习，提高了大家的业务水平。

另外，我们强调做为身为医务工作者的党员，只注重业务学习是不够的，还要注重政治理论的学习。做为党员，不同于普通群众的重要一点，就是我们的政治觉悟比他们高。我们注意强调这一点，时刻提醒党员要记住这一点。我们要求党员要认真参加支部组织的理论学习，要经常比照党章提醒自己做为党员应尽的义务，要关注党和国家政治生活的大事，要向时代先锋、党的楷模学习，用自己做为一名党员的行动和觉悟，影响周围的人。

时代的发展和新的历史形势，要求党支部具有更强的凝聚力和战斗力，这些能力从何而来？我们唯有学习、学习、再学习。

第二、让党支部的每一个党员树立起终身学习的观念。

在现今知识奔流、信息密集的社会，知识增长速度越来越快，更新周期越来越短。我们应摒弃过去那种“十年学习、终身受益”、“学无所用”、“不用不学”等观念，而应树立责任创新、应用创新、素质创新的学习观念。

树立“责任创新”的观念，就是通过强化学习的大局意识、目的意识、责任意识，把支部的学习放到社会进步、经济发展的大背景中去思考、去认识，放到发展医院、发展科室，服务人民的背景中去思考、去认识，不断提高业务和政治思想水平，以对党的事业、对人民高度负责的责任感、使命感去支配、指导支部的学习。我们支部要求大家不仅要掌握临床的普遍规律，对于有专业侧重的同志，更要努力学习本专业的知识，树立把本专业搞好的责任意识。只有不断学习，提高医疗技术水平，才能让人民满意，让人民放心，才能真正实践全心全意为人民服务的宗旨。树立“应用创新”的观念，就是通过不断的学习，不唯本本、不唯教条，逐步把理论知识、专业知识、科技知识转化成创造性地分析问题、解决问题的能力，把知识创新转化成实践创新。我们不仅在支部活动中组织大家学习中央精神、学习上级布置的工作、学习业务知识，更要求大家要注重“向八小时之外要学习时间”，学习一切有用的知识。同时，要求大家要认识到，学习不是为了炫耀自己，不是纸上谈兵，而是要通过学习，解决临床实践中的问题，提高党员自身的思想觉悟。

树立“素质创新”的观念，就是要不断强化党员的思想觉悟和政治使命感，这同样需要学习。受经济全球化的影响，在经济贸易交往中，世界范围内各种思潮相互激荡，使共产主义世界观、人生观、价值观受到很大冲击。只有不断地加强广大党员干部自身学习，不断用科学的理论武装头脑，不断加强党风廉政、党纪国法、作风纪律等教育，才能在错综复杂的形势面前，经受住考验。我们在工作中，注重借助每一个机会，向党员灌输党员的责任和使命感；同时，要求党员要主动学习党章，自觉学习党中央的精神，关心主流媒体的宣传，善于思考，修正提高，不断提高自己做为一名党员的思想觉悟。

第三，加强制度建设，完善激励机制，营造良好的学习环境。

创建学习型党支部涉及到支部建设的各个方面。要实现创建学习型党支部的目标，必须加强制度建设，建立一套保证和推动党员学习的有效机制。为了提高支部的学习氛围，我们要求大家

注重互相学习，向普通群众学习，向先进人物学习，利用业余时间学习，拓宽学习形式，不仅要学业务，还要注重政治理论的学习，不断营造良好的团队成长氛围。

学习型政党的建设对于新世纪新形势下加强和改进党的建设具有重要战略意义，而学习型党支部的建设，对于医院提高竞争能力和保持可持续发展同样具有深远意义。我们只有沉下心来，坚定创建的信念，耐得住寂寞，加强学习、埋头苦干，才能使基层党支部和党员成为医院、科室发展力量中不断的源泉和动力，为党的事业奉献自己的力量。

第四篇：学习型党支部实施意见

新城区司法局

关于推进学习型党组织建设的实施方案

为深入贯彻落实党的十七届五中全会精神，根据中央、省市区委关于推进学习型党组织建设的部署要求，经局领导班子研究决定，在我局开展建设学习型党组织活动，特制定如下实施方案。

一、建设学习型党组织的重要意义

建设学习型党组织，是我区各级党组织始终走在时代前列、引领全区发展进步的重要基础，是我区各级党组织带领全区人民建设富有历史文化特色的国际化大都市中心城区的必然要求，是提高我区各级党组织执政能力、永葆先进性的紧迫任务。

二、建设学习型党组织的总体要求和主要原则

1、总体要求。高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕新城改革发展稳定大局，按照科学理论武装、具有全局眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，以提高全区党员干部思想政治水平为基本目标。

2、主要原则。坚持解放思想、实事求是、与时俱进，用发展着的马克思主义指导新实践的原则。坚持理论联系实际的马克思主义学风，切实推动实际问题解决的原则。坚持领导干部作表率，充分调动广大党员积极性主动性的原则。坚持改革创新，鼓励大胆探索的原则。

三、学习型党组织建设的主要学习内容

1、学习掌握中国特色社会主义理论体系。深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，全面系统、完整准确地掌握中国特色社会主义理论体系，不断增强学习贯彻的自觉性和坚定性。

2、学习实践科学发展观。认真总结学习实践科学发展观活动的成功经验，引导党员干部准确掌握科学发展观的科学内涵和精神实质，深刻理解科学发展观对司法行政工作提出的新要求。

3、学习践行社会主义核心价值体系。广泛开展马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观的学习教育活动，把社会主义核心价值体系体现到党员干部的教育管理和日常学习生活中，带动全社会学习践行社会主义核心价值体系。

4、学习掌握现代化建设所必需的各方面知识。广泛深入学习党的路线方针政策和国家法律法规以及省市委的要求，学习党的历史，学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国际等方面知识，学习与岗位职责相关的新知识、新技能。

5、学习总结实践中的成功经验。向实践学习，向群众学习，深入基层，广泛调研，不断总结人民群众创造的新做法新经验。

四、学习型党组织建设的方法和途径

1、始终把深入学习贯彻中国特色社会主义理论体系作为学习的首要任务，把掌握和运用马克思主义的立场、观点和方法作为学习的根本目的，把能否研究解决现实问题、推动司法行政工作作为检验学习成效的重要标准。

2、在坚持领导领学、个人自学、集体研学、专家导学等方法的基础上，围绕司法行政工作大局，有计划、分阶段制定学习计划、举办学习讲座；坚持和完善研究式学习、开放式学习、互动式学习等好做法，不断增强学习效果。

3、定期举办班子成员学习体会评选交流等活动，强化督导、检查和通报，推动学习活动和司法行政工作扎实有效开展。要以“创先争优”等活动为载体，扎实开展党支部书记讲党课和“读好书·建学习型支部”活动，倡导党员干部“读一本好书、写一篇心得、提一条合理化建议”等喜闻乐见的学习教育活动。要以“读书·增智·发展”为主题，通过推荐好书、即兴演讲、知识竞赛和举办读书交流会等方式，交流阅读心得，激发学习热情，宣传普及党的创新理论和先进的科学技术知识。

4、创新学习方法与拓展学习途径。坚持运用好的做法，通过学习大讲堂、读书会、知识竞赛、专题调研、参观考察等方式，组织开展各种形式的主题学习教育活动，充分利用新城司法网等载体和信息等手段，打造学习型党组织建设的新平台。

五、建立学习型党组织的长效机制

1、建立健全各项制度。一是集体学习制度。领导班子每年集体学习研讨时间不得少于15次，每次不得少于2小时。二是调查研究制度。局领导班子成员到基层调研每年不少于90天，撰写调研报告

2篇。三是干部培训制度。科学安排各种培训，干部学习每年不少于100学时；机关党员累计参加集体学习时间每年不少于12天。四是个人自学制度。党员领导干部个人自学时间每月不少于20小时，全年不少于200小时，学习笔记不少于2万字，学习体会文章不少于2篇。五是主题教育制度。形成运用重大节庆日纪念日等组织党员干部学习的工作机制。六是成果转化制度。通过集体交流、内部情况通报、对外宣传报道、表彰会等形式，推动学习成果及时运用于工作实践中。

2、建立健全考评激励机制。制定考评办法，坚持周三学习制度，建立党员干部学习档案，记录党员干部学习、教育和考核结果。

3、建立健全保障机制。保护和激发建设学习型党组织的积极性和创造性。要把学习型党组织建设经费列入预算，确保学习讲座、读书知识竞赛等学习型党组织创建活动经费。

六、加强学习型党组织建设的组织领导

1、加强统筹协调，明确工作责任。成立区人口计生局建设学习型党组织工作领导小组，对学习型党组织建设工作进行研究规划、统筹协调与检查指导。领导小组组长由局党支部书记安冰担任，建立书记亲自抓、分管领导具体抓、班子成员共同抓的责任体系，加强对学习型党组织建设的组织领导。

2、注重总结提高，务求整体推进。要加强司法行政工作信息交流反馈，及时上报信息。在区司法网开辟学习专栏，反映学习动态，交流工作经验，充分利用党支部学习园地板报、学习讲堂、技能培训

等各种场合，宣传创建活动中好的经验和做法，不断扩大创建活动的影响力和覆盖面，确保学习型党组织建设持续、有效推进。

2010年6月5日

第五篇：创建学习型学生党支部

创建学习型学生党支部

406支部马国强

党的十七届四中全会是在国际形势继续发生深刻变化，我国处在进一步发展的重要战略机遇期召开的一次重要会议。认真学习贯彻四中全会精神，以改革创新精神推进党的建设新的伟大工程，对于全面贯彻党的十七大精神，深入贯彻落实科学发展观，有效应对国际金融危机冲击、保持经济平稳较快发展，夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面，具有重大而深远的意义。

学习贯彻落实四中全会精神，是一项长期的重大战略任务，是全党的重大政治责任。我们每个党员必须高度重视，并与深入学习实践科学发展观活动结合起来，与保持和发展党员的先进性结合起来，切实抓紧、抓实、抓好这个过程。对于我个人而言，这次学习感触最深的是创建学习型学生党支部这个号召。

进入中科院以后组织过组织生活时发现一些党员忽视理论学习、学用脱节，理想信念动摇，对马克思主义信仰不坚定，对中国特色社会主义缺乏信心，一些党员法治意识、纪律观念淡薄，一些党员表现不出党员应有的先锋模范作用，思想政治觉悟达不到研究生党员应有的水平等或多或少的问题，就这方面而言创建学习型学生党支部这项要求给我们指明了我们努力的方向。

学习型党支部，是指在加强思想建设、组织建设、作风建设、队伍建设的过程中，更加注重党员在“系统思考”、“团队学习”、“不断创新”、“自我超越”等方面的能力培养，形成“在工作中学习、在学习中工作”的氛围，通过培育和提高学习力，进一步增强基层党支部的创造力、凝聚力和战斗力。学生党员作为高校党支部的成员，是党支部的主体，也将是学习型党支部的主体，我们学生党员将是创建学习型党支部的中坚力量。每个学生党员如何行动将决定创建学习型党支部的成败。

我觉得学生党员应做好如下几点：1．充分了解学习型党支部的概念，明确目标。学习型党支部是一个有持续学习及创新能力、能不断创造未来的组织。它就像具有生命力的有机体一样，能在组织内部建立起完善的自我学习机制，这不光指专业知识的学习也包括党的相关知识的学习，通过学习可以使个人和整个支部得到共同发展。作为学习型党支部，除了具备这些条件以外，还应该体现出基层党支部的职能，即学习型党支部是为了更好的发挥党在群众中的作用，使党员同志走在知识和时代前列。只有真正明白了它的概念才能明确自己今后的目标。

2．不断完善自己，努力做好每一件事。在学习和生活中，做好每一件事，是为创建学习型党支部打下坚实的基础，只有你认真的去注意留心身边的大事小事并努力去做好它，才能日积月累不断提升自己。比如吃饭，我们应尽量不浪费，起码能体现出我们中华民族勤俭节约的优良传统，我们是党员但同时也是中华民族的一份子，光荣传统不能丢。这每件事都是对自身的完善也是经验的积累，这也是学习的一部分，是从生活中学习。

3．阅读书籍，增加知识。知识是力量的源泉，掌握必要的知识是进行工作的比较条件。作为学生党员，除自己相关专业知识的学习以外，还需要学习其他的理论知识，努力充实自己，紧跟时代的潮流，把握最新动向。十七届四中全会强调“要组织党员干部重点学习马克思主义理论，学习党的路线方针政策和法律法规，学习党的历史，同时广泛学习现代化建设所需要的经济政治文化科技社会和国际等方面的知识。”

4．理论运用于实践，不断创新。学习型党支部是在社会不断发展的前提下，为了适应不断变化的环境而提出来的，因此不断的发现、创新将是创建学习型党支部的关键。学生党员应该将学习的知识运用到实践中去，并不断发挥创造力，增强党支部的战斗力。我们要进行工作创新，把枯燥的学习活动转化成大家积极接受的积极参与的活动形式，形式要多样化，具体的工作需要每一位党员参与进来，充分发挥各自的创新意识和能力，为支部贡献自己的力量。

5．交流经验，互相学习。任何创造都是在思想与思想的撞击中迸发出来的，学生党员应该发挥地域优势，定期的组织经验交流会，互相讨论学习，将自己最近的所得所获与大家交流分享。这不局限于自己的班级支部，大而言之，可以与学院的其它党支部，其它学院的党支部，其它学校的党支部相互交流，在北京这种条件不但具有而且相当便利，我们应充分利用这些资源。

学生党员有其自身的特色，学生作为国家将来的人才，是最迫切需要增强学习、创新能力的。同时学生党员作为学生也是能够接触到知识最前沿阵地和富有创造力的人群，在建设学习型党支部时有其自身的特色。切实做到上述几点将大幅提高学生党支部的凝聚力和战斗力，为党在基层发挥更好的的作用起到了重大的作用。

我们应按照十七届四中全会的精神来要求自己：树立科学的世界观、正确的人生观，坚持创新为民的创新价值观，坚定理想信念，增强党的意识、宗旨意识、大局意识、忧患意识、责任意识，为党分忧、为国尽责、为民奉献。努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新方法，提升运用科学理论分析和解决实际问题的能力，提升科学前瞻能力、战略思维能力、开拓创新能力、化解复杂问题的能力，推进理论创新、制度创新、科技创新、管理创新和文化创新，建设学习型政党。