创建学习型党支部总结

第一篇：创建学习型党支部总结

创建学习型党支部总结

---永兴工商所党支部 一年来，永兴工商所支部认真落实区第七次党代会精神和龙湾工商分局《关于深入开展学习型党组织创建活动实施意见》的精神和要求，努力提高永兴工商所党支部的学习力、创新力和战斗力，充分发挥党组织在建设学习型单位、自身能力建设、积极履行工商职能中的政治核心和示范引领作用。回顾一年以来学习型党组织的创建工作，收获较多，现总结如下。

一、指导思想明确，组织领导到位。

永兴工商所党支部以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七届四中全会精神为指导，把党建理论与学习型组织先进理念结合起来，认真树立和落实科学发展观,围绕我区实现建设宜商宜居的现代化滨海新城区的总要求，以创建学习型党支部为抓手,紧密结合工商工作，促进党员干部牢固树立与时俱进的理念，努力营造党内终身学习、团队学习的组织环境，使党支部成为广大党员相互学习的课堂、交流思想的精神家园、团结奋斗的堡垒。支部成立了创建学习型党支部工作领导小组,制订了创建方案和学习计划，确定了以所长为组长，一把手亲自抓的领导、督促和考核工作机制，把学习型党组织创建活动列入年度干部考核并作为向分局推荐各类先进的重要依据，通过悬挂横幅、设置学习角和利用显示屏、触摸屏等载体在全所内营造良好的创建学习型党组织活动氛围。

二、学习内容充实，目标体系明确。

（一）学习内容

1、政治理论学习。主要为学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七精神，学习马列主义基本原理和中国特色社会主义理论体系、社会主义核心价值体系和胡锦涛同志“两个务必”的重要论述，学习党的知识，学习党章；学习《公民道德建设实施纲要》。党员干部轮训读本；结合上级局提出的“转型升级”、“四个统一”，“五个更加有为”和“五条禁令”等内容的学习。

2、法律法规学习。党员干部能带头学习工商行政管理法律法规，尤其是重点学习先进的行政管理理念和知识，学习法律知识、应急管理、舆论引导和新兴媒体运用等方面知识，进一步拓宽知识领域，不断适应政府效能提高和新形势下应对新情况新问题的需要。紧紧围绕责任区监管模式下基层干部迫切需要提升的能力素质，着眼于“应知应会”的知识技能，注重干部政治理论、业务知识学习和实际能力提升相结合，重点抓好注册登记、经检办案、基础监管等基础性业务培训。

3、积极投入“新三学”，即学电脑、学现代科技知识、学业务技能和推广普通话。学习新形势下工商行政管理知识，更新服务理念。党员干部带头学习计算机、网络技术，熟练掌握各种业务软件，创新培训方式方法和手段，大规模开展岗位练兵、技能比武活动，不断提高全局党员、干部的依法履职能力和服务发展能力。

4、学习先进典型。注重利用身边人、身边事对党员实行教育。注重培植和宣传在建设学习型党组织活动中涌现的先进集体和先进个人典型，不断激发和调动广大党员主动学习、自加压力、争创一流的积极性。2011年我支部吴祖勃同志荣获浙江省“闪光言行”月度之星。在全所内兴起了向吴祖勃同志学习的热潮，通过开展学习讨论会，先进事迹报告会等形式宣传和学习吴祖勃同志先进事迹，树立起了永兴工商楷模。

（二）目标体系

通过创建活动，在全体党员中营造乐学、勤学、善学、比学的良好风尚和浓厚氛围，全面提高了广大党员特别是党员领导干部密切联系工作实际进行学习、实践、创新的能力，努力建设一支政治坚定、业务精良、作风过硬、乐于奉献的党员队伍，以学习型党组织的建设，引领和带动学习型机关的创建。以“四学四力”为载体（即学理论、学政策、学科学、学技能，着力增强各级党组织的学习力、创新力、执行力和公信力），紧密结合广大党员干部思想和工作实际，将创建学习型党组织工作与落实分局的“红盾风采——优秀领导班子”创建、“红盾风采——星级文明规范工商所”创建、文明单位创建和干部节后教育、党风廉政教育、系统干部教育培训、工商文化建设等队伍建设活动有机结合起来，推动我区工商行政管理事业科学发展，推动龙湾在打造宜商宜居的现代化滨海新城区中实现新的辉煌。

三、制度保障有力，载体建设完善。

（一）完善党支部理论中心组学习制度。通过定期学习，增强了所领导的学习力和战斗力，塑造了一支为实现团队目标而不懈进取的领导班子。

（二）健全“三会一课”制度。认真组织好每月一次的支部、支委、党小组的学习活动，认真上好党课。

（三）定期民主生活会制度。按上级党组织统一部署开展党员评议，每半年召开一次民主生活会，充分利用批评与自我批评的思想武器。

（四）开展读书讨论与讲评制度。每月党小组组织一次讨论与讲评，每月党支部组织一次集中辅导，每年暑期党支部举行一次读书会或学习交流会，对党员的学习情况进行讲评，交流体会，知识共享。

（五）落实每年一次的考核制度。年终时，领导小组对照《党员管理目标》对每个党员进行考核，力争党员个人目标的一步步的实现，确保支部集体目标的实现，并最终实现党员的自身价值和人生理想。

（六）组织党员制订学习愿景及个人自学计划，不断提高学习力。根据“全员学习、终身学习”的要求，结合学习型单位建设的共同愿景，党支部组织全体党员每年制订个人自学计划。党员个人积极参加支部组织的各类学习活动，在所内率先自觉学习，发挥在学习型单位和学习型党组织建设中的表率和幅射作用，并把学习带入家庭、带入社区，按照区委组织部的统一部署，建立了党员社区联系卡制度，促进学习型社会的形成。

四、活动特色鲜明，学习成效显著。

一年来，通过全体党员和干部职工的共同努力，我所出色地完成了分局下达的各项任务指标，获分局2011年度目标责任制考核先进单位，1人获省工商局全省二十佳优秀责任区干部荣誉称号，1人获市局嘉奖，2人获分局优秀公务员荣誉称号，1人获分局优秀共产党员荣誉称号，工商所文化长廊被市局命名为全市工商系统首批“十佳文化长廊”，吴祖勃同志在全区庆祝建党90周年纪念大会上代表全区党员作典型发言，获2011年度龙湾区道德模范提名奖。

（一）、积极开展“双百结对、帮学共建”活动。2011年我支部与辖区温州华基化工有限公司支部结对，先后为其送上图书500多册，帮助其建立图书室，完善各项制度，在该公司内设立民营企业培训基地，并进行授牌。2011年11月30日我支部联合个民协会永兴分会、龙湾农村合作银行永兴支行在该公司内开展了“金融知识培训暨银企对接座谈会”的主题目活动。帮助企业增强金融知识及金融风险防控能力。

（二）积极开展创新争优活动。2011年，我支部提出了树“创先争优”意识，创“廉洁高效”队伍宗旨，在开展的创先争优活动中，我所全体干部职工积极参与，并涌现出了以吴祖勃同志为先进典型的永兴工商楷模，他的先进事迹得到市局曾云传局长的批示，各级新闻媒体均予以专题报导，并获得了省创先争优领导小组授于的“闪光言行”月度之星，得到省局朱志泉副局长的亲切接见，龙湾工商分局还专门召开了“吴祖勃同志先进事迹报告会”。在开展创先争优活动的同时我支部还开展了“思想互助、业务互助、生活互助”三大团队互助活动，干部之间在思想上交真心，工作上学真经，生活上献爱心，有力地促进了队伍的整体协作能力，提升了团队凝聚力和战斗力。通过开展“述职述廉”、“民主行风评议”等活动来落实党风廉政建设，努力打造“廉洁、高效、团结、亲民”的执法为民队伍。

（三）积极落实五个带头和大力开展工商文化建设。支部党员干部始终能做到带头制定计划、带头听课、带头宣讲、带头调研和带头撰写心得等五个带头。2011年我支部根据上级的要求还在工商所内积极开展了工商文化建设。一是将工商文化内化于心。以推进“创先争优”活动为抓手，通过组织学习讨论吴祖勃同志先进事迹，开展吴祖勃同志先进事迹报告会等活动，学习身边的先进典型，不断提升对工商价值观念的认同感与归属感，促进内部和谐。二是将工商文化外化于形。通过建设永兴工商所文化庭院、文化走廊和文化展示厅，不断增强工商文化的感染力和影响力，并被市局命名为全市首批十佳工商文化长廊。积极开展和参与庆祝建党90周年及分局组织的各类文体活动，营造快乐工商、健康向上的工作氛围。在分局组织的唱“红歌”比赛中，我所充分展现团队凝聚力和向心力，全体干部职工积极参与，并获得了一等奖。

（四）积极开展非公党建工作。从年初开始，我支部就结合个体工商户验换照和企业年检工作的开展，对辖区内所有企业进行排查，并建立非公党建数据库。通过前期排查和宣传发动后，确定了2家企业为建立民企党支部的帮扶对象和2家企业为争创先进党支部帮扶对象。2011年，在省工商局、省民营企业发展联合会开展的“党徽在民企闪光”主题实践活动中温州华基化工有限公司获得浙江省民企党建百家促进和谐劳动关系示范典型企业荣誉，温州市前进阀门有限公司董事长陈进富同志获得浙江省民企党员百名闪光典型人员荣誉，非公党建工作取得可喜成绩。

（五）注重硬件设施建设，巩固完善和新建一批党员学习陈地。2011年我支部给合“五星级文明规范工商所”创建活动。投入资金，分别更新了党员活动室、宣传栏，机房等，建成了会员服务中心，在该中心内设置了阅览区、上网区等供党员学习的陈地，配制了电子展示屏、触摸屏等电子设备，营造良好的学习氛围。

永兴工商所支部在创建学习型党组织活动中，虽然取得了一些成绩，但离上级和人民群众的要求还有一定的差距，主要表现在理论学习还不够深入，创新方法方式不多等。但我支部相信在分局党委的正确领导下，在区委有关部门及领导的关心、关怀下，在今后的工作努力克服不足，不断推动学习型党组织创建活动的深入开展，为推动我区工商行政管理事业的科学发展和推动龙湾打造宜商宜居的现代化滨海新城区贡献自已的一份力量。

第二篇：如何创建学习型党支部

如何创建学习型党支部

中共十六届五中全会提出了创建学习型社会的伟大号召，作为党的基层组织党支部，如何创建学习型党支部，意义是十分重大的，而且又是十分迫切的。

说它重要，从性质和地位上说，党支部是党的基层组织、是党联系群众的桥梁和纽带、是党在社会基层组织中的战斗堡垒、是党在社会基层单位的政治核心。从作用上说，党支部成员整体素质如何，直接关系到党的路线、方针、政策能否在基层全面贯彻落实，直接关系到本单位所承担的生产工作任务能否顺利完成，决定了支部全体党员的先锋模范作用能否得到充分的调动和发挥，也影响了广大职工群众积极性和创造性能否得到有效的挖掘。

说它迫切，是因为在新的历史条件下，面对着改革开放的日新月异，面临着应对２１世纪错综复杂的国际政治经济形势和解决国内社会主要矛盾、加快经济社会发展的双重压力。能否通过组织化的学习全面提高党员干部的整体素质，把握马克思主义的基本理论，运用马克思主义立场、观点、方法审时度势、驾驭全局，坚持发展是第一要务，用发展的观点解决前进中的问题，直接关系到我们党的执政地位，直接关系到我们党在人民群众中的形象，甚至关系到我们党和国家的生死存亡。毛泽东同志说过，政治路线确立之后，干部就是决定的因素。邓小平同志、江泽民同志也都从事关党和国家兴盛衰亡的高度就干部队伍建设问题作过多次十分重要的论述。这充分说明，党支部的工作要创新和发展，做好以干部为主体的党支部工作，加强党支部建设，创建学习型党支部，精心打造一支政治强、作风硬、业务精、水平高的党支部，已经成为事关党的建设和发展大局的亟待解决的重大问题。

那么，怎样才能更好地创建学习型党支部呢？主要有以下几点：

一、要从事关发展稳定大局的高度，充分认识创建学习型支部的重要性和迫切性。

以党的十六大胜利召开为标志，我国已进入全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。２１世纪是知识经济日新月异、科技进步迅猛发展、综合国力竞争日趋激烈的世纪；是以信息网络化、科技高新化、政治多元化、经济全球化为特征，以和平与发展为主题的世纪。因此，为更好地迎接我国在２１世纪面临的机遇和挑战，江泽民同志高瞻远瞩，早在２００１年５月３０日召开的亚太经合组织会议上，就发出“创建学习型社会”、“２１世纪的中国应处处成为人人皆学之邦”的号召。在十六大报告中，他又提出“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”的总体要求。这既是一个很重要的战略观念，也是一个富有时代精神的战略要求。创建学习型支部，是“创建学习型社会”的重要组成部分，是实现“创建学习型社会”目标的具体步骤。创建学习型社会，不断增强党支部综合素质，提高支部工作效率，提升支部整体水平，既是时代发展的迫切需要，实践“三个代表”重要思想的应有之意，也是全面加强党的建设的必然要求。其目的在于通过组织化的学习活动，培养遍布于整个党员干部队伍的学习氛围，营造不断学习、不断创新、不断进步的支部文化和精神风貌。真正使每个支部成员和广大党员干部都能紧跟时代最新科技、最新文化的发展步伐，始终保持一种积极主动的学习状态，并善于将学习行为转化为创造性行为，努力提高党支部的综合素质、工作效果和驾御全局的能力，更好地树立具有凝聚力和战斗力的支部形象

二、要以创新的思路和要求，推动党员干部终身学习观念的树立形成。

当今世界是一个知识奔流、信息密集的社会。科技日新月异，知识增长速度越来越快，更新周期越来越短。作为第一生产力的科学技术，必将推动人类社会的迅猛发展。过去那种“十年学习、终身受益”的观念、“学无所用”的观念、“不用不学”的观念，已经成为当今社会发展的思想障碍，必须彻底清除。一是要树立“责任创新”观念。通过强化学习的大局意识、目的意识、责任意识，把支部的学习放到社会进步、经济发展的大背景中去思考、去认识，以对党的事业、对人民高度负责的光荣感、责任感、使命感去支配、指导支部的学习。二是要树立“应用创新”观念。通过不断的学习，不唯本本、不唯教条，逐步把理论知识、专业知识、科技知识转化成创造性地分析问题、解决问题的能力，把知识创新转化成实践创新。三是要树立“素质创新”观念。受经济全球化的影响，世界范围内各种思潮相互激荡，使共产主义世界观、人生观、价值观受到很大冲击。只有不断地加强广大党员干部自身学习，不断用科学的理论武装头脑，不断加强党风廉政、党纪国法、作风纪律等教育，才能在错综复杂、风云变幻的形势面前，把握时局，韬光养晦，坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验不动摇，经受住“四个考验”。通过树立上述“三种创新”观念，形成“学习、学习、再学习，创新、创新、再创新”的永久学习、终身学习观念。发展是执政兴国的第一要务，党员的学习“只有起点，没有终点”，要发挥表率作用，使终身学习真正成为“２１世纪的生存观念”。

三、要以适应时代发展要求为重点，适时更新党员规范化的学习内容。

当前，在一些党支部中存在着忙于事务，轻视学习的现象。造成这种现象的原因客观上是因为任务重、工作多、时间紧，而主观上是因为对学习重视不够，学习内容不规范，学习目标不明确，学习要求不具体，让人感到学与不学差别不大或无从可学。虽然学习制度建立了，学习日规定了，但坚持不到位，落实不到家，结果往往流于形式。因而工作状态疲惫，工作效率不高，工作效果不佳。这就需要根据新形势、新任务提出的新要求，结合本支部工作特点和实际，创建学习型支部，形成浓厚的学习氛围。重点规范好一段时间内的学习内容（中心组学习计划、党员教育学习计划、支部本身学习计划），特别是要用发展的观点、创新的要求、更新的思路，不断学习理论创新、制度创新、机制创新、科技创新的知识，让党员干部群众学有所得，感到学习解渴管用，在工作实践中尝到学习的甜头，从而激发学习兴趣，形成良性循环。一是要进一步强化马克思主义的基本理论学习。要做到“学马列要精、要管用”，尤其要学好邓小平理论、“三

个代表”重要思想、江泽民同志十六大报告等体现基本理论的最新成果，进一步解放思想并在解放思想中统一思想，把广大党员的思想统一到十六大精神上来，把行动统一到与时俱进、开拓创新、全面实现建设小康社会的奋斗目标上来。二是要进一步强化为中心工作服务的学习。要全面学习贯彻党的路线、方针、政策，创造性地指导、开展党建和经济建设全局的重大问题的学习研讨。要根据中心的部署和要求，结合我所业务工作实际，深入研究解决单位怎样快发展、怎样发展快等课题。三是要不断强化能胜任本职工作的业务知识和反映当代世界发展的新知识的学习。具体地讲，就是推广本职知识、现代管理知识和计算机应用、外语等知识的学习。

四、要以学习效果为根本，推动党支部学习考评的机制、制度、方法创新。

对以党员为主体、以干部为先导的支部学习进行科学考评，检查学习内容，检验学习效果，建立学习激励机制，这是提高支部综合素质的关键所在，是创建学习型支部的根本点和落脚点。首先，要不断进行学习保障考评机制创新。即结合不同时期对不同层次的党员干部制定出科学合理的学习测评标准体系，准确设计测评要素，科学制定学习计划、科学设定考试科目和内容，明确平时考核、阶段考验的学习内容和目的，确保学有明确内容，考有合理目标。其次，要不断进行学习实效考评机制创新。要建立与保障机制相应的“干部述职时述学、党员评议时评学、组织考察时考学”的督学制度，把学习考核与党员干部平时考核、考核和党员民主评议结合起来，看其是否真学、真懂、真用，动态、科学地考评出机关干部的学习实效。以良好的机制运转，避免有的党员干部的学习流于形式，甚至弄虚作假，促使党员干部学习能长期、深入地进行。再次，要不断进行学习激励考评机制创新。对党员干部学习考评结果的恰当运用，可以激励党员干部积极地、创新性地学习。把学习效果作为党员干部考核考评的一个条件，以正确的用人和评优选优导向，在党员干部中形成勤学、善学、比学的良好风尚。

我们只有坚持学习，把理论的学习要同具体的工作时间结合起来，创建学习型支部，才能全面、迅速地提高支部党员干部整体素质，进一步增强适应经济社会发展需要不断进行思想创新、机制创新、体制创新、制度创新、科技创新的好时机，以此加快单位发展的步伐，在全所上下广泛深入开展“创建学习型支部，争做学习型党员”活动，推动我所各项工作的全面发展。

第三篇：创建学习型党支部

创建学习型党支部

党的十七大报告提出，形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展，建设学习型政党的要求，这给我们今后基层党支部的工作，进一步明确了方向。

我们认为，创建学习型党支部具有长远意义：它是党支部建设的内在必然要求，也是建设学习型政党的关键。一方面，我们国家要建设学习型政党，而基层党支部是党最基层的组织，是党全部工作和战斗力的基础。因此，作为基层党组织，我们要努力把每一个党支部建设成为学习型党支部，把每一名党员培养成为学习型党员，每一名干部培养成为学习型干部。另一方面，从党支部自身建设来看，党支部的工作要创新和发展，必须加强学习，通过持续学习、终身学习，才能不断提高党员、干部队伍素质和工作能力，进而增强党支部的战斗力和创造力。

通过对十七大报告的学习讨论和对创建学习型党支部的学习理解，以及我们支部几年来在学习教育方面所做的工作和心得，我们认为创建学习型党支部应从以下几方面入手：

第一，更新观念，充分认识创建学习型支部的重要性与迫切性，实现认识上的重大转变。我们处在知识经济时代，信息网络化、科技高新化、政治多元化、经济全球化是这一时代的特征。要更好地迎接时代带来的机遇和挑战，不注意学习新知识，不能更新观念，不能了解本学科医学发展的动态、前沿，纵然凭借满腔的热情去投入本职工作，也会越来越感到不能胜任，也会逐渐被别人所超越，因此，做为党员的医务工作者，要注意学习业务知识，这是时代的要求。多年来，我们支部强调要求党员要主动学习业务，要向经验丰富的专家虚心学习，要互相学习。同时，每周五组织业务学习及查房，由医务人员自己讲课，讲解临床专业知识，查房主要是解决的重点病例、疑难病例，组织大家讨论，然后对这个病例所涉及的疾病的病因、病理、诊断、治疗、前沿进展等进行详细讲解，通过学习，提高了大家的业务水平。

另外，我们强调做为身为医务工作者的党员，只注重业务学习是不够的，还要注重政治理论的学习。做为党员，不同于普通群众的重要一点，就是我们的政治觉悟比他们高。我们注意强调这一点，时刻提醒党员要记住这一点。我们要求党员要认真参加支部组织的理论学习，要经常比照党章提醒自己做为党员应尽的义务，要关注党和国家政治生活的大事，要向时代先锋、党的楷模学习，用自己做为一名党员的行动和觉悟，影响周围的人。

时代的发展和新的历史形势，要求党支部具有更强的凝聚力和战斗力，这些能力从何而来？我们唯有学习、学习、再学习。

第二、让党支部的每一个党员树立起终身学习的观念。

在现今知识奔流、信息密集的社会，知识增长速度越来越快，更新周期越来越短。我们应摒弃过去那种“十年学习、终身受益”、“学无所用”、“不用不学”等观念，而应树立责任创新、应用创新、素质创新的学习观念。

树立“责任创新”的观念，就是通过强化学习的大局意识、目的意识、责任意识，把支部的学习放到社会进步、经济发展的大背景中去思考、去认识，放到发展医院、发展科室，服务人民的背景中去思考、去认识，不断提高业务和政治思想水平，以对党的事业、对人民高度负责的责任感、使命感去支配、指导支部的学习。我们支部要求大家不仅要掌握临床的普遍规律，对于有专业侧重的同志，更要努力学习本专业的知识，树立把本专业搞好的责任意识。只有不断学习，提高医疗技术水平，才能让人民满意，让人民放心，才能真正实践全心全意为人民服务的宗旨。树立“应用创新”的观念，就是通过不断的学习，不唯本本、不唯教条，逐步把理论知识、专业知识、科技知识转化成创造性地分析问题、解决问题的能力，把知识创新转化成实践创新。我们不仅在支部活动中组织大家学习中央精神、学习上级布置的工作、学习业务知识，更要求大家要注重“向八小时之外要学习时间”，学习一切有用的知识。同时，要求大家要认识到，学习不是为了炫耀自己，不是纸上谈兵，而是要通过学习，解决临床实践中的问题，提高党员自身的思想觉悟。

树立“素质创新”的观念，就是要不断强化党员的思想觉悟和政治使命感，这同样需要学习。受经济全球化的影响，在经济贸易交往中，世界范围内各种思潮相互激荡，使共产主义世界观、人生观、价值观受到很大冲击。只有不断地加强广大党员干部自身学习，不断用科学的理论武装头脑，不断加强党风廉政、党纪国法、作风纪律等教育，才能在错综复杂的形势面前，经受住考验。我们在工作中，注重借助每一个机会，向党员灌输党员的责任和使命感；同时，要求党员要主动学习党章，自觉学习党中央的精神，关心主流媒体的宣传，善于思考，修正提高，不断提高自己做为一名党员的思想觉悟。

第三，加强制度建设，完善激励机制，营造良好的学习环境。

创建学习型党支部涉及到支部建设的各个方面。要实现创建学习型党支部的目标，必须加强制度建设，建立一套保证和推动党员学习的有效机制。为了提高支部的学习氛围，我们要求大家

注重互相学习，向普通群众学习，向先进人物学习，利用业余时间学习，拓宽学习形式，不仅要学业务，还要注重政治理论的学习，不断营造良好的团队成长氛围。

学习型政党的建设对于新世纪新形势下加强和改进党的建设具有重要战略意义，而学习型党支部的建设，对于医院提高竞争能力和保持可持续发展同样具有深远意义。我们只有沉下心来，坚定创建的信念，耐得住寂寞，加强学习、埋头苦干，才能使基层党支部和党员成为医院、科室发展力量中不断的源泉和动力，为党的事业奉献自己的力量。

第四篇：创建学习型党支部成果总结

创建学习型党支部工作成果总结

大沟党支部一直在努力提高我校党组织的学习力、创新力和战斗力，充分发挥党组织在建设学习型单位、实施学校主动发展、推进新课程改革中的政治核心和示范引领作用。回顾一年以来学习型党组织的创建工作，收获较多，现总结如下。

一、指导思想明确，组织领导到位。学校党支部以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导，把党建理论与学习型组织先进理念结合起来，认真树立和落实科学发展观,围绕我区实现“两个率先”、“做教育强区“的总要求，以创建党建工作示范点为抓手,紧密结合本校中心工作，促进党员教师牢固树立与时俱进的理念，努力营造党内终身学习、团队学习的组织环境，使学校党支部成为广大党员相互学习的课堂、交流思想的精神家园、团结奋斗的堡垒。学校成立了创建学习型党支部工作领导小组,负责开展本校建设学习型党组织的领导、考核、督促等工作。

组长：薛晶 副组长：陈龙

组员：白光灿 程武 许晓飞 夏洪家

二、学习内容充实，目标体系明确

（一）学习内容

1、政治理论。主要为学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六大精神，学习胡锦涛同志“两个务必”的重要论述，学习党的知识，学习党章（作为主）；学习《公民道德建设实施纲要》。党员干部轮训读本；结合教育 “教育局政风行风建设的18条措施”、“八要十不”师德规范等内容加强学习、提高；学习要联系思想实际，提高政治思想素质和教师职业道德素养。学习十六届五、六中全会精神，《教师礼仪》，班主任工作理论，教师业务期刊。

2、法律法规。党员教师要带头学习教育法律法规，如《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》、《未成年人思想道德建设纲要》等。

3、学习新课程标准和新课程改革理论，学习先进的教育教学理念，以此树立正确、质量观和教学观。

4、积极投入“新三学”，即学电脑、学外语、学现代科技知识和推广普通话。学习现代教育技术，更新教育观念。党员教师带头学习计算机、网络技术，掌握多媒体教学、计算机辅助教学、网络教学等现代教育技术，不断提高教育教学水平

5、学习先进典型。注重利用身边人、身边事对党员实行教育。注重培植和宣传在建设学习型党组织活动中涌现的先进集体和先进个人典型，不断激发和调动广大党员主动学习、自加压力、争创一流的积极性。

（二）目标体系

在创建过程中，我校全体党员充分认识到，创建学习型党组织，根本目的在于进一步激发每个党员的内在动力，为党的奋斗目标不懈努力。因此，我校党支部把创建的过程作为强化党员理想信念的过程，强化保持先进性的过程，强化组织纪律观念的过程，从而在创建活动中加速培养和造就适应时代要求的理想坚定，观念领先、素质过硬的干部队伍和党员队伍，使党组织真正成为坚强的战斗堡垒。一是党组织围绕党的建设任务和本校的中心工作，制定创建活动的长期规划、近期计划和实施方案。二是党员按照党组织的目标确定个人目标，制定个人规划。使党组织和党员的目标形成统一的整体，相互交融，上下一致，让“目标转化为使命”在全体党员中形成共识，最终落实到工作、学习和生活中，营造共创共荣的良好局面。

三、制度保障有力，载体建设完善

（一）建立健全学习制度，认真落实建设学习型党组织的目标要求。

1、党支委理论中心组学习制度。理论中心组成员包括党支委、党小组长、团委书记。通过定期学习，增强了校领导的学习力和战斗力，塑造了一支委实现团队目标而不懈进取的领导班子。

2、双月第一周周六的“学习日”制度。以“学习日制度”带动党员平时持之以恒 的学习。

3、“三会一课”制度。认真组织好每月一次的支部、支委、党小组的学习活动，认真上好党课。

4、民主生活会制度。按上级党组织统一部署开展党员评议，每半年召开一次民主生活会，充分利用批评与自我批评的思想武器。

5、读书讨论与讲评制度。每月党小组组织一次讨论与讲评，每月党支部组织一次集中辅导，每年暑期党支部举行一次读书会或学习交流会，对党员的学习情况进 讲评，交流体会，知识共享。

6、每年一次的考核制度。年终时，领导小组对照《党员管理目标》对每个党员进行考核，力争党员个人目标的一步步的实现，确保支部集体目标的实现，并最终实现党员的自身价值和人生理想。

（二）努力拓展学习时空，丰富学习教育载体。

1、完善培训机制，提高党员干部的培训实效。学校领导干部均能自觉认真参 本文《创建学习型党支部工作汇报_文秘114_免费文秘网》由文秘114 加每年市、区、党务干部培训、中小学校长岗位培训和校长、书，不断提升校长和党务干部的管理水平，有效促进学校主动发展学校还结合校本培训、校本教研，充分利用网络资源和现代信息技术，通过开展、辅导报告、学习测试等多种学习方式，抓好全体党员的学习和教育。

2、创新网络学习的平台，促进党员干部专业化和学习信息化的新发展。我校充分利用常州教育网站和自己学校的网站，及时收集信息，使网站展示学校，促进教师与教师、领导与教师、学校与家长以及学校与学校间交流，促使网络真正为教育教学服务。学校党支部还利用校园网站这个平台，既整合了学校党建工作方面的资源，同时也为学习型党组织建设活动提供了网络学习的支持和帮助。

3、组织党员制订学习愿景及个人自学计划，不断提高学习力。根据“全员学习、终身学习”的要求，结合学校学习型单位建设的共同愿景，党支部组织全体党员每学期制订个人自学计划。党员个人积极参加学校组织的各类，在所在部门或教研组率先自觉学习，发挥在学习型单位和学习型党组织建设中的表率和幅射作用，并把学习带入家庭、带入社区，按照区委组织部的统一部署，建立了党员社区联系卡制度，促进学习型社会的形成。

四、贯彻落实到位，措施得力有效

1、统一认识，加强领导。党支部领导和全体党员都充分认识创建学习型党组织的目的和意义，把创建工作列入了支部工作的重要议事日程，统一思想，坚定信念，率先垂范，党政工团齐心协力，形成了工作合力。

2、每位党员都能结合自身工作和学习实际，紧紧围绕学校中心工作，不趋时、不 媚俗，制定出有自身特色的“个人自学计划”，在创建活动中提高了学养和素养，增强学习力，让群众感到可信；增强亲和力，让群众感到可亲；增强凝聚力；增强战斗力，让群众感到可靠。

3、措施得力，保障有力。在创建学习型党组织的过程中，我们坚持“五有”，即，包括中心组学习的制度，加强干部、党员队伍建设，利用“学习日”、每周三政治学习、党员组织活动等各个时间加强学习和研究，每个党员应做学习的带头人和学习的模范；二有学习的阵地，包括学习的场所和宣传的阵地（2005年新建了党支部活动中心，有较为现代化的学习实施。），；三有学习的记录（小组记录、支部记录、领导中心组学习的记录等）；四有学习的心得（体会），每学期每位党员有1至2篇文章；五有学习的效果，通过学习，要有提高、有实绩、要有总结。同时学校开发了学习资源，拓展了学习领域，延伸了学习的时间与空间。

4、注重实效，学以致用。学习是提高修养的必要途径。我校党员同志的学习均以自我超越为目的，以奋斗目标为指南，把学到的新理论、新知识、新技术运用到，把学习的收获转化为工作的实效，坚持推行学习工作化、工作学习化，妥善处理和解决好工作与学习的矛盾，做到“两不误，两促进”，努力做坚守高尚情操、潜于自我修养的模范，做不断更新教育观念、致力提高教学业务水平的模范，做爱校如家、爱生如子的模范，着力建设一支觉悟优于普通群众、能力优于普通群众、业绩优于普通群众的党员队伍，为推动学校工作再上新台阶积蓄力量。

5、检查考评，保证经费。对照市、区、局创建学习型党组织的主要标准，我们定期进行自查考评，定期总结，回顾检查党支部及个人阶段学习目标的兑现情况，每学期接受区局党委安排的检查。另外，我们积极筹措资金，对创建活动中的先进典型予以表彰。

五、活动特色鲜明，学习成效显著一年来，通过全体党员和师生的共同努力，我校教育教学改革有了新业绩，有10名教师被评为和骨干教师；学生素质教育有了新发展，在创建学习型党支部的活动过程中，我校党支部的全体党员均能把学习成效体现在岗位上，落实到行动中。学校党支部让每个党员教师与本校的后进生、学困生、贫困生结对帮扶，通过学习帮扶品行帮扶、心理帮扶、生活帮扶等实实在在的心连心送温暖活动，使党员教师树立正确的教育价值观、人才观和质量观，关爱身边的弱势群体，用集体的温暖去慰藉他们脆弱的心灵，使他们健康成长，创建学习型党组织，能够不断增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力，是加强党的先进性建设的有效载体。只要不断适应新形势和新任务的要求，不断丰富创建内涵，勇于探索实践，就能提升学习型党组织创建质量，扎实推进党的先进性建设。一年来，市四中党支部认真落实中共常州市委和市委教育工委《关于建设学习型党组织的实施意见（试行）》的精神和要求，努力提高我校党组织的学习力、创新力和战斗力，充分发挥党组织在建设学习型单位、实施学校主动发展、推进新课程改革中的政治核心和示范引领作用。回顾一年以来学习型党组织的创建工作，收获较多，现总结如下。

一、指导思想明确，组织领导到位。学校党支部以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导，把党建理论与学习型组织先进理念结合起来，认真树立和落实科学发展观,围绕我区实现“两个率先”、“做教育强区“的总要求，以创建党建工作示范点为抓手,紧密结合本校中心工作，促进党员教师牢固树立与时俱进的理念，努力营造党内终身学习、团队学习的组织环境，使学校党支部成为广大党员相互学习的课堂、交流思想的精神家园、团结奋斗的堡垒。

创建学习型党支部工作成果总结

大沟九年一贯制学校党支部

2012年11月29日

第五篇：创建学习型学生党支部

创建学习型学生党支部

406支部马国强

党的十七届四中全会是在国际形势继续发生深刻变化，我国处在进一步发展的重要战略机遇期召开的一次重要会议。认真学习贯彻四中全会精神，以改革创新精神推进党的建设新的伟大工程，对于全面贯彻党的十七大精神，深入贯彻落实科学发展观，有效应对国际金融危机冲击、保持经济平稳较快发展，夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面，具有重大而深远的意义。

学习贯彻落实四中全会精神，是一项长期的重大战略任务，是全党的重大政治责任。我们每个党员必须高度重视，并与深入学习实践科学发展观活动结合起来，与保持和发展党员的先进性结合起来，切实抓紧、抓实、抓好这个过程。对于我个人而言，这次学习感触最深的是创建学习型学生党支部这个号召。

进入中科院以后组织过组织生活时发现一些党员忽视理论学习、学用脱节，理想信念动摇，对马克思主义信仰不坚定，对中国特色社会主义缺乏信心，一些党员法治意识、纪律观念淡薄，一些党员表现不出党员应有的先锋模范作用，思想政治觉悟达不到研究生党员应有的水平等或多或少的问题，就这方面而言创建学习型学生党支部这项要求给我们指明了我们努力的方向。

学习型党支部，是指在加强思想建设、组织建设、作风建设、队伍建设的过程中，更加注重党员在“系统思考”、“团队学习”、“不断创新”、“自我超越”等方面的能力培养，形成“在工作中学习、在学习中工作”的氛围，通过培育和提高学习力，进一步增强基层党支部的创造力、凝聚力和战斗力。学生党员作为高校党支部的成员，是党支部的主体，也将是学习型党支部的主体，我们学生党员将是创建学习型党支部的中坚力量。每个学生党员如何行动将决定创建学习型党支部的成败。

我觉得学生党员应做好如下几点：1．充分了解学习型党支部的概念，明确目标。学习型党支部是一个有持续学习及创新能力、能不断创造未来的组织。它就像具有生命力的有机体一样，能在组织内部建立起完善的自我学习机制，这不光指专业知识的学习也包括党的相关知识的学习，通过学习可以使个人和整个支部得到共同发展。作为学习型党支部，除了具备这些条件以外，还应该体现出基层党支部的职能，即学习型党支部是为了更好的发挥党在群众中的作用，使党员同志走在知识和时代前列。只有真正明白了它的概念才能明确自己今后的目标。

2．不断完善自己，努力做好每一件事。在学习和生活中，做好每一件事，是为创建学习型党支部打下坚实的基础，只有你认真的去注意留心身边的大事小事并努力去做好它，才能日积月累不断提升自己。比如吃饭，我们应尽量不浪费，起码能体现出我们中华民族勤俭节约的优良传统，我们是党员但同时也是中华民族的一份子，光荣传统不能丢。这每件事都是对自身的完善也是经验的积累，这也是学习的一部分，是从生活中学习。

3．阅读书籍，增加知识。知识是力量的源泉，掌握必要的知识是进行工作的比较条件。作为学生党员，除自己相关专业知识的学习以外，还需要学习其他的理论知识，努力充实自己，紧跟时代的潮流，把握最新动向。十七届四中全会强调“要组织党员干部重点学习马克思主义理论，学习党的路线方针政策和法律法规，学习党的历史，同时广泛学习现代化建设所需要的经济政治文化科技社会和国际等方面的知识。”

4．理论运用于实践，不断创新。学习型党支部是在社会不断发展的前提下，为了适应不断变化的环境而提出来的，因此不断的发现、创新将是创建学习型党支部的关键。学生党员应该将学习的知识运用到实践中去，并不断发挥创造力，增强党支部的战斗力。我们要进行工作创新，把枯燥的学习活动转化成大家积极接受的积极参与的活动形式，形式要多样化，具体的工作需要每一位党员参与进来，充分发挥各自的创新意识和能力，为支部贡献自己的力量。

5．交流经验，互相学习。任何创造都是在思想与思想的撞击中迸发出来的，学生党员应该发挥地域优势，定期的组织经验交流会，互相讨论学习，将自己最近的所得所获与大家交流分享。这不局限于自己的班级支部，大而言之，可以与学院的其它党支部，其它学院的党支部，其它学校的党支部相互交流，在北京这种条件不但具有而且相当便利，我们应充分利用这些资源。

学生党员有其自身的特色，学生作为国家将来的人才，是最迫切需要增强学习、创新能力的。同时学生党员作为学生也是能够接触到知识最前沿阵地和富有创造力的人群，在建设学习型党支部时有其自身的特色。切实做到上述几点将大幅提高学生党支部的凝聚力和战斗力，为党在基层发挥更好的的作用起到了重大的作用。

我们应按照十七届四中全会的精神来要求自己：树立科学的世界观、正确的人生观，坚持创新为民的创新价值观，坚定理想信念，增强党的意识、宗旨意识、大局意识、忧患意识、责任意识，为党分忧、为国尽责、为民奉献。努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新方法，提升运用科学理论分析和解决实际问题的能力，提升科学前瞻能力、战略思维能力、开拓创新能力、化解复杂问题的能力，推进理论创新、制度创新、科技创新、管理创新和文化创新，建设学习型政党。