下乡感想

第一篇：下乡感想

下乡感想

那天天气不是很好，雨一直在下，我们开着车到凤山乡联兴村入户调查，路上雾很大，一路都是盘山公路，第一次行走在这样的路上，心里面确实有点紧张，走了大概1个小时后终于到了村里边，下车的时候感觉松了一口气，第一眼看到村主任的时候就感觉到这是一个吃过苦的男人，略微佝偻的脊背让我想起了自己的父亲，雨一直在下，贵州的冬天远没有想的那么好过，我们穿的很厚，但是雨打在脸上还是冷的让人直发抖，刚开始走了几家条件虽然比较差，但是还是在预料之中，直到走到一家的时候我的心里面很受震动，房子是50年代建的那种木头的房子，窗户也是木头的，用塑料布裹在里面用来防水，外面用竹子简单扎了一个栅栏，三五之鸡慌张的到处乱跑，因为下雨土路显的特别的湿滑，我们的脚上也全是泥巴感觉特别沉重，屋子里面很黑，适应了一会算是能看到了，我还在心里面想着怎么不开灯，在我恍惚过后我打量了一下房子里面，那种感觉是心酸还是什么，我不知道该怎么形容，一张自己搭的很简易的那种床，床上的被子很旧，正对着门的是一个火炉，炉子上的锅里煮着一些菜，火炉不是铁质的，而是用泥巴盘起来的那种，只剩下几个碗，一个锅，一条凳子，这家里仅有的物件就只有这样几个，房间的主人是一个年老的婆婆和爷爷，房子里的煤烟味道很重，我说普通话的时候他们听不懂，所以我在记录，和我一起的同事黄建国在问询，在记录的时候偶尔一瞥，房顶不是瓦，而是用塑料布盖住的，锅里用白水煮的菜是他们的午餐，老两口基本已经没有劳动能力了，所以也没办法下地干活，门口菜园种的一些菜就是他们两的口粮了，我现在也知道为什么不开灯了，鼻子感觉很酸，强忍着心里面的难受。生活在城市里的我们哪曾见过或者想过现在还会有这样艰难的生活，出了门走在路上我忽然明白了我们来这的意义，我们的工作能

让这些还在苦难中的乡亲们吃饱、穿暖，住在可以遮风挡雨的房子里，此时我也很庆幸我有这样一个机会，这不仅是一个工作，在工作的外最大的收获是我的灵魂受到了一次洗礼，让我更懂得了珍惜，珍惜现在可以吃得饱穿得暖的生活也珍惜创造这些的这一份工作，更懂得了感恩。感恩父母能够在我小的时候为我提供一个温饱的生活。后面一直在进行的工作也是入户调查，在入户调查产业发展意向的时候也发生了一些不好的事情，在三元乡河头村入户调查的时候我正在和贫困户交谈，这个时候我们已经能够和当地人交流了，经过这个几个月的锻炼我们已经能听懂当地的方言了，老乡还是听不懂普通话，所以我们必须要慢慢的说并且还带着用手比划。这个时候不知道哪来的狗从后面咬了我一口，当时感觉到很疼，因为没有看到血所以还是忍痛做完了这一次调查，吃了农户家门卷起裤腿一看，五个清晰的牙印，其中一个掉了一块肉，这个村调查完了我就给我们组长打电话，我半开玩笑的说了被狗咬的事情，因为我是打算我回去自己打疫苗的，但是没想到这件事情引起了领导的高度重视，县政府领导和公司领导联系好医院，让我马上去打疫苗，我深深的感受到了领导对我们员工的重视，不仅是我还有很多下乡的同事遇到了这些事情，有被马蜂蜇的，有中暑的，有车祸的，但是我们都克服了这些困难，我们的同事都很努力，可能也是和我有一样的感想吧，为了那些苦难中的乡亲们早日过上好日子，我们不能懈怠。

第二篇：下乡感想

下乡感想记心灵的洗礼和世界观的变化

七月十五日凌晨伴随着困境和兴奋的心情踏上了这次的“下乡初体验”。

我，一个在天津土生土长的女孩儿，从小到大从未单独离开过天津，父母疼惜我就连大学都是留在本市。这次本着给自己一个锻炼机会和想要到没有网络的农村言传身教的想法参加了此次河北邯郸下乡之行。在家可谓是“衣来伸手饭来张口”的“公主”。也想通过此次活动改变现状。不再做依靠父母的“小公主”而是能“自己动手丰衣足食”的当代大学生，努力实现“四有”精神。

迎走月亮，在火车上看着缕缕清晨的阳光映入车中，伴着日出，旭日正升起，我们一行十人下了火车转站大巴车，坐着大巴车经过一路颠簸终于在大巴车的最后一站—郭小屯村下站，当时一下车随即迎面而来的是农村淳朴的气息，抱着“拯救祖国下一代”的想法手里拎着捐给孩子们的图书从村西走到了村东头我们寄住的人家，队长长话短说了几句就开始分工着手准备午饭。

我们是一只有组织纪律的队伍，在饭前我们还会唱饭前一支歌以鼓舞激励我们今天的努力没有白费，也提醒我们不要浪费粮食珍惜眼前的幸福生活：“我们是一只充满朝气的力量”。饭后由做饭小组刷碗打扫卫生，收拾好后先开会总结上午的工作然后分配下午的任务，之后午休到规定时间，开始了下午的工作。我所在的这一组既有下乡经验丰富的学长还有一个萝莉搞笑的同专业同学兼好朋友，在第一天下午我们组负责联系郭小屯村村书记，并且顺便了解一下当地的风俗和日常习作，晚上轮到我们小组做饭了，我犯了一个很严重的错误，没有顾及到大家的口味做了一道菜量还很大的辣菜，害得大家忍着辣一起吃掉了所有的菜，在晚上“自批与互批”环节中也承认了错误，而且“自批与互批”这一环节在活动中是必不可少的，因为只有认识到自己的错误并且发现他人的错误所在引以为戒，我们在以后的行动中才会多对少错。

第一晚，第一次没有父母的陪伴和来自各个学院的志愿者们，写完了日记关上灯和她们躺在一起，思绪万千……

接下来的几天内，我大多都是 和孩子们接触，进行支教和寻找适合话剧剧情的小演员。虽然做了前期的宣传工作，用大喇叭广播，但是毕竟农村科技技术不那么先进，声波扩散范围有限，来到学校的孩子又少之又少，于是临时组建以两人为单位的小组去外面找孩子。最后找来了二三十人，先是通过游戏相互认识，了解了一下孩子们的基本情况。转天又多来了几名小朋友，最后确定了话剧的演员，对他们进行了台词语气指导和舞台动作指导，练习了几遍孩子们就都记得差不多了。可是 总是会有一两个太过调皮捣蛋淘气的孩子，就像那天下午突发的情况，因为本人体形健壮略显

富态，遭到了及格小男孩的恶言恶语，当时我虽然有些生气，但却也并没有表现出来，当时人也被一群孩子围起来，不知该说什么了，这时我的战友过来解救了我，并且还教育了那几个孩子向我道歉，事后回想这件事，觉得这件事没什么可好气的，毕竟那是一帮孩子，童言无忌嘛，而且这个村子的十七岁到四十五岁的壮力都外出打工，换言之，这个村孩子们的父母们可能都不在他们身边，陪在他们身边的也许就是他们的爷爷奶奶或者姥姥姥爷这些劳动能力没那么精壮的亲人照顾他们，这就是所谓的“留守儿童”和“留守老人”。没有人教育他们如何尊重人，没有人教育他们如何与人友善相处，更没有人教育他们待人接物的礼貌。当我们给那些孩子们发奖品时他们竟然没有一个人说“谢谢”，不是我想要听到孩子们的感恩更不是我虚荣，而是我注意到若是一两个孩子不说那便是那几个个别孩子的问题了。但是如果所有的孩子都不会表达这种礼貌的话语那表示教育的问题了。

确实这个村地处相对偏僻，从镇上到这个村就要将近一个小时的车程，教师们的文化水平和素质也相对有限，教育孩子们的能力便也优先了。

当我第一次走进他们的小学走进他们的教室时，我当时真的震惊了，教室里只有一个灯泡没有电扇没有一块玻璃是完整的，据听说冬天也没有可以供暖的设备，眼前的教室岂是能用“破旧”和“简陋”所能形容得出的。我也真的很希

望这个村子以及拥有类似情况的村子里的学校里的孩子都能努力学习努力改变自己以及家庭的现状，走出一片天！

在这里一周的汗水没有白出，经过队员们和孩子们的努力付出，汇报演出很成功，得到了村民，村主任和校长老师的一致好评。

真的很怀念也很珍惜我们一行十个人的感情以及和刘帅哥哥和阿姨的感情，阿姨并没有我们的打扰而对我们有所不满，恰恰相反，阿姨就像对待自己孩子一般地待我们，我也能体会到阿姨和刘帅哥哥是用心用真情去和我们相处。我们这十个人这七天来一起吃一起睡，有问题一起想办法，有了好东西一起分享，七天来，大家就像真正的一家人似的，患难与共，相扶相持，比相处一年的寝室室友还要亲。也许以后我们这十个人不会再聚在一起了，但是我依旧会保存着这份感情，超出友情胜似亲情的感情。

这次下乡，我也成长了许多改变了许多。比如切菜的公里见长炒菜炒得比以前好多了，也体会了母亲每天饱受烟熏的折磨。还有和孩子们相处下来变得有耐心多了，而且也没那么多讲究了，变得更能吃苦耐劳了，也更加意识到自己肩负的任务很重大，一定要想出提高孩子们文明礼貌的方法，唯有提高他们的素质他们的品质才会有保证。也更加坚定踏上改变农村现状的这条不归路。而且最大的收获就是结交了九名好朋友，九名患难挚交。因为有了和他们的相处看到了

自身的缺点，也改变了我的世界观。让我重新看清自己人生的道路，重新规划自己的人生。

第三篇：下乡感想

下乡个人感想

想不到九天就那样子过去了，时间真的过的很快很快。

想起刚刚来的那一天，我就想为什么我们要选这里下乡，虽然说下乡应该找些比较贫穷，比较偏僻的地方，也不至于会这样子啊!这里好简陋，虽然说我也生活在农村，可是也相差太多了吧，学校就只有那矮矮的两层楼，好旧好旧，学校前面是一个小花园，暂且说它是花园吧，长的不是花，而是杂草，而且没水泥路通向厕所，全都是泥巴，厕所好原始，我觉得可以说是就挖个坑，你就在那里搞定，厕所好多的小昆虫，而且没有水，真的好不方便啊！没有那种在家或者在学校的感觉，好陌生，好不习惯。

可是当我真正地生活在这里，在这里教书，我觉得其实这里也不错，虽然这里贫穷，可是这里多了好多城市没有的东西，在这里，我晚上可以看到星星，好漂亮，好久没有在晚上抬起头来看星里，那种感觉好舒服，好平和，心里边少了一份浮躁，真以为这边贫穷，好多东西都没有，没有了电脑，一群人在晚上可以在那里吹吹水，可以谈谈心事，感觉好温馨，好暖心，不像在学校，一回去就只对着电脑，虽然没事干，还是会傻傻地对着，显得空虚。这里的人都好热心，热情，好客，真诚，很少见到那种虚伪的脸，讲个例子吧，我们买菜那边出现了问题，买不到菜了，菜农可以帮我们采购，送上们来，不收我们的订购费。这里的小孩子虽然是比较调皮，跟他们熟了，还是对我好好的，起码每天我都能够听到有人叫我豪哥，有点自豪感哦！

这几天上课给深深打击，就是上课不够气氛，我怕我讲的真的会令他们对以后学习物理感到害怕，我讲得会太深奥了，太难了，小孩子们不能够接受，我希望他们能够走上正途，起码不会怕学物理，我。。现在只能说声对不起了！不知道今年是不是蝎子座的桃花年呢？我居然也会收到小学生给我的情书，真的有点不可思议，可是我真的好纠结，我如果真的当面拒绝她，会不会令她很伤心，会不会对她以后对爱情失去信心的啊？可是我留着希望给他，那么我以后对他的伤害会不会更加深，后来我选择了前一种，长痛不如短痛，希望她能够没事，能够重新地站起来。

在我们走的前一天，我们班上感恩为主题的班会，很多学生都为我系上蓝丝带，感动死了。差点就流下了我宝贵的男儿泪。那天晚上得晚会搞砸了，自疚，惭愧，结果不尽人意。不过我们努力了，虽然没有表现出来，可是我们的自信心还是上去了，个人变得勇敢了！

我们走的那一天虽然来送别的小朋友不多，或许他们不想让我们看见他们哭吧，或许他们想让我们走得安心，不想让我们跟着他们流泪。我想我会想念他们的，起码我不会忘记这里人，这里的事！

下乡的过程有苦有甜，主要看你怎样看，在我看来我的下乡日子是甜的更多！

第四篇：三下乡感想

三下乡感想

三下乡，按照计划我们2012年7月8号出发到吴川，学校的老师都十分友好，校长也很热情，一直位我们的住宿问题忙上忙下的，真是辛苦了。看到帮我们搬行李的学生，一路上忐忑不安的心终于放心下来了，这里的学生也不是那么不听话嘛！

可第二天的开班仪式才深深地让我体会到了什么才是真正的小学生。三年级，完完全全是小孩子的天性，想说什么就说什么，搞得整节课好像是在菜市场里讨价还价一样，老师叫安静下来，没人听。于是，用吼的，大家都安静下来了，用一种恐惧的眼神看着你，

第五篇：三下乡感想

三下乡感想

这个酷暑即将过去，回首这个暑假，感触甚多。

今年的暑假是一个特别的暑假，我想，这个暑假是我长这么大过得最有意义的暑假了，也是做过事情当中最有意义的一件事了。

在今年的7月9号，我们班三下队分成了两队向雷州出发。我所在的队是“海螺号”队，对于“海螺号”这个队名，我是非常喜欢的，因为它充满了海的味道。还记得去到雷州市北和镇潭葛小学时，一个个孩子用纯真和期待的眼神看着我，那一刻觉得他们是那么的可爱和淳朴，心里想着一定要好好把自己所懂的所悟的所学的传给他们。

我所教的是初中班的英语，虽然自己有过教学的经历，但不知道自己能否让学生们在这么短短的10天内从我身上学点东西，不知道自己的付出能不能得到学生、家长的认可，但我不想放弃这个锻炼自己的机会，不想放弃这个可以帮助别人的机会。尽管这里的条件非常艰难，我们要住在没水没风扇的教室里，要去到另外一栋楼房上厕所、洗澡，面对的学生也是非常的调皮，但我相信自己会克服，会把这群孩子教导好。

十天生活下来，尽管面对的各种条件都很艰辛，但我自己也得到了非常大的锻炼。我每天除了教学，还得检查各位小老师们的课堂情况，有时去厨房帮忙煮饭，真心觉得煮40个人的饭菜不容易。在检查课堂时，每一个年级的学生都非常的活跃，活跃到小老师们都驾驭不住，每每要管下纪律，甚至要出动男老师来管理。在三下乡之前，我做了充分的备课，想了很多办法让学生更好更快地接受新知识，但来到了三下乡基地，我发现，我要传授的不仅仅是知识，更是应该教导他们如何更好地面对自己的学习、生活和人生，他们没有目标，对外面的世界可以说是一无所知，也豪不关心。在最后五天，我改变了我的教学计划，因为从学生的身上我觉悟到，作为一名教师，不应该仅仅是传授书本的知识，而是要把学生的创造力量诱导出来，将生命感、价值感唤醒。唤醒，是种教育手段，不是总是叮咛、检查、监督、审查他们。学生们一旦得到更多的信任和期待，内在动力就会被激发，会更聪明、能干、有悟性！这才应该是我这次来的目的。尽管只剩下五天的时间，面对学生们的调皮和无知，我并没有放弃他们，而是更努力地去教导、引导他们，作为初中生不应该连自己的目标都没有，经过教导，我让他们写了自己以后想怎样的人这个理想，并签上他们自己的名字写上日期，那时我觉得他们是变了，我觉得他们是可以教好的，是可以拥有自己光明的前途的，是可以拥有自己美好的人生的。

经过这次的教学实践，我更加深刻地明白了孔子的“因材施教”，的确，这是一个很好的教学方法，面对不同的学生，根据学生的学习特点，来调整自己的教学方式，尽量让学生学到更多的知识。同时要让学生明白，学习，不仅是学会做题，更是要学会做题的方法，学会知识迁移，学会举一反三，同时把自己所学到的知识运用到实际生活当中，为社会做贡献，这才是真正的会学习，这也是一名教师应该传授给学生的。

这次也让我明白了，一名老师，除了会教学，更要会管理班级。一个班级的学习成绩，不是看学生个人，也不是看几个人的，而是看全班的；一个班级的班风、学风是好还是坏，更多的时候是取决于老师的管理能力，一个班级的班风、学风搞不好，又怎么会出来优秀的成绩呢？所以，教师在提高自己的教学技能的同时还应该提高自己的班级管理能力，研究一套适合管理本班级的管理措施，但并不是所有的班级采取的管理方法都一样的，这点上或许我们可以总结为“因材施管”了。对于班上性格不一样的同学，教师不能只是一味的采取硬措施，如：你不做作业，我就告诉你父母；你不做作业，就让你留堂。有些学生并不受这套，或是反感老师总把父母搬出来逼他学习，相反，如果学生不听管理时，教师可以采取和学生聊天的形式来了解学生不听老师管理的原因来对症下药，采取软措施未必不可。同时我深刻地体会到，当一名老师不容易，当一名优秀的老师更不容易。感受到，一名优秀的教师，不仅需要有广阔的知识面，还要学会因材施教，学会分析、理解学生的心理和学习态度，学会在学习、生活上教导学生。同时深刻地体会到作为一名教师，要传授给学生的不仅仅是知识，更是积极的人生态度、学习态度，教导学生更好地面对生活，面对人生，树立正确的人生观、价值观和世界观。这就是为什么鲁迅先生弃医从文的原因，医治的是人的身体，文治的是人的心理，一个人的发展、国家的兴旺，看的不是人们长得强不强壮，而是看人们的精神素质、追求，缺乏正确价值观、人生观的学生终将被社会淘汰的、走入歧途。教师，是个非常圣神的职业，因为一个学生从离开他的父母开始他的求学生涯开始，他接触最多的人就是老师，他的思想、行为、习惯等都和老师有着密切的联系，受着老师的影响，所以作为一名老师，不仅要有渊博的知识，更要有健康的心灵、思想，才能用自己的人格魅力去感染自己的学生，引导学生，正所谓“以身作则”是就好的教学方法。

经过这次的教学实践，自己也深刻领悟到这句话“要想给别人一杯水，自己就要有一桶水”的内涵。作为一名传道授业者，应该不断地充实、提高自己。因为如果自己都没有功力深厚的专业知识，那又怎么把学生的学习教好呢，又怎么能让学生信服自己呢，如果连自己的学生都不再信服自己，那教学还怎么进行下去，最后导致的是学生的不爱,家长的失望，自己的失职。不管从事什么职业，都应该不断地努力让自己有“一桶水”和积极的人生，因为只有这样，才能更好地实现自己的人生价值。

老师不仅要抓好学习和班级管理，同时还得学会处理师生关系，这是一个非常重要的问题。如果老师总是针对一个学生，处处与之作对，或是如果老师知道一些学生不是很喜欢自己，处处为难这些学生，师生关系没处理好，有可能会毁学生的一生。一名老师，不应该对学生存在偏心的情况，应该一视同仁。我记得这个暑假的教学实践后收到的学生留言中有这样一句话：老师，谢谢你，你并没有因为我的成绩差、调皮而忽视我，我第一次感受到不被老师抛弃的感觉，谢谢你，你让我有用勇气坚持学习下去，谢谢你老师！当时看到这些话时，我欣慰地笑了，同时我回复了给她，并鼓励她要更加勇敢地去改变自己的命运。一个老师会不会处理师生之间的关系，直接影响了教学和学生吸收知识的质量，甚至是学生的人生。这次的社会实践，是我感受最深，受益最大的一次，不仅让我学会了教学，提高了管理能力，懂得处理师生关系，还让我明白了：人应该养成终生学习的习惯，不管自己目前是站在山的顶峰还是山脚，都应该谦虚、不卑不亢地去提高自己，完善自己，在给予别人帮助的同时，实现自己的人生价值，这才是最有意义的人生。