检测技术知识试题3

第一篇：检测技术知识试题3

检测技术知识试题3

一．单选题（每题1分，共20分）

1、国家对产品质量实行监督检查的主要方式是（A）。

A．抽查 B．自查 C．抽样 D．互查

2、由于销售者的（C）使产品存在缺陷，造成他人人身、财产损害的，销售者应当承担赔偿责任。

A．故意 B．过失 C．过错 D．破坏

3、《产品质量法》规定，拒绝接受依法进行的产品质量监督检查的行为，给予警告，（D）。

A．吊销营业执照 B．责令停止生产、销售 C．责令停止整顿 D．责令改正

4、按《产品质量法》规定，销售者的下列行为可以减轻或从轻处罚的是（D）。

A．不知道该产品是《产品质量法》禁止销售的产品 B．提供出产品的进货渠道 C．举报出该产品的生产窝点

D．有证据证明其不知道该产品为禁止销售的产品，并如实说明其进货渠道

5、使用不合格的计量器具或者破坏计量器具准确度，给国家和消费者造成损失的,可以进行何种处罚（D）。

A．责令赔偿损失

B．没收计量器具和违法所得 C．并处罚款 D．A、B、C全对

6、强制检定是由政府计量行政部门所属或者授权的计量检定机构对某些特殊领域里使用的计量器具所实施的（B）鉴定。

A．强行 B．定点定期 C．协商协定 D．行政执法

7、《产品质量法》规定，产品缺陷损害赔偿的诉讼时效为（C）。A．二十年 B．十年 C．二年 D．一年

8、下列产品属于《产品质量法》调整的范围是（D）。A．药品质量 B．建筑工程质量 C．食品卫生质量 D．建筑材料质量

9、生产者、销售者对抽查检验的结果有异议的，可以自收到检验结果之日起(C)日内向实施监督抽查的产品质量监督部门或者其上级产品质量监督部门申请复检。

A．七 B．十 C．十五 D．三十

10、使用不合格的计量器具或者破坏计量器具准确度，给国家和消费者造成损失的,可以进行何种处罚（D）。

A．责令赔偿损失

B．没收计量器具和违法所得 C．并处罚款 D．A、B、C全对

11、根据《中华人民共和国标准化法》,国家对于采用国际标准的态度是（A）。

A．鼓励 B．禁止 C．允许 D．同意

12、根据《中华人民共和国标准化法》,处理有关产品是否符合标准的争议，以（B）为准？

A．行政机关裁决

B．检验机构的检验数据

C．认证证书

D．权威认证

13、生产、销售、进口不符合强制性标准的产品的，由法律、行政法规规定的行政主管部门依法处理，法律、行政法规未作规定的，由（B）没收产品和违法所得，并处罚款。

A．质量监督部门 B．工商行政管理部门 C．海关部门

D．公安部门

14、申请资质认定的实验室应按文件化的管理体系进行管理，指（D）。A．完全满足ISO9000标准要求 B．有效指导实验室质量活动 C．内部质量文件相互协调一致

D．满足资质认定评审准则要求，有效控制质量活动的文件化管理

15、合同评审是（B）的职责。A．法院 B．供方 C．客户 D．主管部门

16、实验室应建立完善的申诉和投诉处理机制，必须（A）。A．制定程序文件 B．处分有关人员 C．设立专职机构 D．采纳申诉人的要求

17、实验室应通过实施纠正措施、预防措施等（B）。A．改进管理评审 B．持续改进其管理体系 C．纠正不符合工作 D．改进内部审核

18、根据《标准化法》，企业生产的产品没有国家标准和行业标准的，应当制定（B）标准，作为组织生产的依据。

A．地方 B．企业 C．部门

D．综合

19、下列标准属于强制性标准的范围的是（A）。A．保障人身、财产安全的标准

B．行业标准

C．实行安全认证所采用的标准

D．企业制定的产品标准

20、根据《中华人民共和国标准化法》,对下列哪个需要统一的技术要求，应当制定标准（D）。

A．工业产品的品种、规格、质量、等级或者安全、卫生要求

B．工业产品的设计、生产、检验、包装、储存、运输、使用的方法或者生产、储存、运输过程中的安全、卫生要求

C．建设工程的设计、施工方法和安全要求 D．A.B.C.全是

二．多选题（每题2分，共20分）

1、《产品质量法》规定合格产品应具备的条件包括（ABCD）。

A．不存在危及人身、财产安全的不合理危险

B．具备产品应当具备的使用性能

C．符合产品或其包装上注明采用的标准

D．有保障人体健康、人身财产安全的国家标准、行业标准的，应该符合该标准

2、生产者不得生产（ABC）。

A．国家明令淘汰的产品 B．以假充真的产品

C．伪造产地的产品 D．不合格产品

3、知道或者应当知道属于《产品质量法》禁止生产、销售的产品而为其提供（BCD）等便利条件的，应给予行政处罚，构成犯罪的，依法追究其刑事责任。

A．生产、销售

B．运输

C．保管

D．仓储

4、下列对产品标识说法正确的是（ABCD）。A．产品标识所用文字应当为规范中文

B．产品标识在使用规范中文的同时，可以使用汉语拼音或者外文

C．产品标识中，汉语拼音和外文应当小于相应中文

D．产品标识使用的汉字、数字和字母，其字体高度不得小于１.８毫米

5、产品缺陷包括设计缺陷，（CD）缺陷。

A．包装

B．使用

C．指示

D．制造

6、国家法定计量检定机构的计量检定人员，必须经县级以上人民政府计量行政部门（BD）。

A．任命 B．考核合格

C．颁发任命书 D．取得计量检定证件

7、家用电冰箱容积的正确表示为（AB）。A．140L B．1401 C．140公升 D．140立升

8、国家法定计量单位包括（BD）。

A．常用的市制计量单位 B．国际单位制计量单位 C．国际上通用的计量单位 D．国家选定的其他计量单位

9、实验室监督应由（ABCD）的人员对检测和/或校准的关键环节进行。A．熟悉各项检测和/或校准方法 B．程序 C．目的 D．结果评价

E．具有工程师以上技术职称

10、实验室的环境条件包括（ABC）等。A．温度 B．湿度 C．通风 D．采暖 E．噪声

三．判断题；请将你的判断符号填在（）内，对的为“√”、错的为“×”（每题3分，共30分）

1、《产品质量法》中所称的产品质量是指产品满足需要的适用性、安全性、可靠性、维修性、经济性和环境所具有的特征、特性的总和。（√）

2、对产品质量监督检查中发现的不合格产品，由质量技术监督部门责令改正，并直接予以公告。（×）

3、《产品质量法》规定的罚款和《刑法》规定的罚金，都是由违法行为人向国家交纳一定数额的金钱，二者本质上是一回事。（×）

4、《产品质量法》适用的主体为在中华人民共和国境内的公民、法人和社会组织。（√）

5、因产品存在缺陷造成损害要求赔偿的诉讼时效期间为二年，自当事人知道或应当知道其权益受到损害时起计算。（√）

6、《产品质量法》所称的产品是指经过加工、制作的产品。（×）

7、省、自治区、直辖市标准化行政主管部门制定的工业产品的安全、卫生要求的地方标准，在本行政区域内是推荐性标准。（×）

8、我国标准采用国际标准的程度，分为等效采用和修改采用。（×）

9、实验室应具有明确的法律地位，因此申请计量认证/审查认可（验收）的实验室应为独立法人。（×）

10、经实验室指派，具有工程师及以上技术职称的人员均可担任实验室技术主管、授权签字人。（×）

四．简答题（每题10分，共30分）

1、简述“使用不合格计量器具”的涵义。

答：我国计量法第二十七条中所指的“使用不合格的计量器具”是指：使用无检定合格印、证的计量器具，超过检定周期，经检定不合格的计量器具。

2、计量认证要求对所有仪器、设备实行标识管理，请叙述“合格”、“准用”、“停用”三种标识的应用范围。

答：1）合格证（绿色）：经计量检定合格，确认其符合检测技术规范的使用要求的。2）准用证（黄色）：

A、多功能检测设备，某些功能已丧失，但检测工作所用功能正常，且检定校准合格者；

B、测试设备某一量程准确度不合格，但检验工作所用量程合格者； C、降等降级后使用的仪器设备。3）停用证（红色）： A、仪器设备损坏者；

B、仪器设备经检定校准不合格者； C、仪器设备性能无法确定者； D、仪器设备超过周期未检定校准者； E、不符合检测技术规范规定的使用要求者。

3、实行强制检定的工作计量器具包括哪些？

要点：实行强制检定的计量器具有：社会公用计量标准；部门和企业、事业单位使用的最高计量标准；用于贸易结算、安全防护、医疗卫生、环境监测4个方面列入强制检定目录的工作计量器具。

第二篇：检测技术知识试题1

检测技术知识试题1

一、填空题（每空1分，共5分）

1.向社会出具具有证明作用的数据和结果的检查机构、实验室，应当具备有关法律、行政法规规定的基本条件和能力，并 依法经认定 后，方可从事相应的活动，认定的结果由 国务院认证认可监督管理部门 公布。

2.修订后的《中华人民共和国产品质量法》自 2000 年9月1日期施行。

3.已有国家标准或行业标准的，国家鼓励企业制定严于国家标准或行业标准的企业标准，在 企业内部 适用。

4.当客户对实验室出具的检测数据和结果又异议，并提出申诉时，实验室必须要进行的工作是 受理申诉。

二、单选题（每题1分，共15分）

1.下列产品属于《产品质量法》调整的范围是（D）

A.药品质量

B.建筑工程质量

C.食品卫生质量

D.建筑材料质量

2.《产品质量法》规定质量损害的诉讼有效期为2年，请求权期限为（D）。

A．2年

B．3年

C．5年

D．10年

3.《产品质量法》中规定的“不符合在产品或其包装上注明采有的产品标准”中的“产品标准”是指（D）。

A．国家标准 B．行业标准 C．企业标准

D．企业自愿采用的标准

4.生产者、销售者对抽查检验的结果有异议的，可以自收到检验结果之日起(C)日内向实施监督抽查的产品质量监督部门或者其上级产品质量监督部门申请复检。

A.七

B.十

C.十五

D.三十

5.产品或其包装上没有中文标明的产品名称、生产厂厂名和厂址的，对此种行为应如何处理（A）

A.责令改正

B.没收违法所得

C.处货值金额等值以上二倍以下的罚款

D.处货值金额等值以上三倍以下的罚款

6.安全设备的设计、制造、安装、使用、检测、维修、改造和报废，应当符合国家标准或者（A）。

A．行业标准

B．地方标准

C．企业标准

D．厂家标准

7.实验室应有与其从事检测和/或校准活动相适应的（D）。

A．专业技术人员和关键岗位人员

B．管理人员和检测人员

C．检测人员、关键岗位人员和辅助人员

D．专业技术人员和管理人员

8.为了保证在任何时候对样品的识别不发生混淆，最好采用（A）。

A．惟一识别系统

B．型号规格标识

C．用户标识

9.致力于制定质量目标，并规定必要的运行过程和相关资源以实现质量目标，称之为（B）。

A．质量管理

B．质量策划

C．质量保证

D．质量控制

10.产品缺陷包括设计缺陷、制造缺陷和（D）缺陷。A．包装 B．使用 C．维修 D．指示

11.实验室对检测/校准的准确性产生影响的测量检验设备按相关技术规范或者标准应在（B）进行检定或校准。

A．有效期满

B．使用前

C．产生异常偏离后

D．采购设备之前

12.“不符合工作的控制程序”必然涉及的内容是（A）。A．纠正 B．改进措施 C．合同评审 D．量值溯源

13.（C）分为强制性标准和推荐性标准。

A．国际标准和行业标准

B．国家标准和地方标准

C．国家标准和行业标准

14.实验室的管理手册一般是由（A）予以批准的。

A．最高管理者

B．技术管理者

C．质量主管

D．授权签字人

15.仪器设备是否满足检测要求的依据是（A）。

A．标准规范

B．评审准则

C．作业指导书

三、多选题（每题2分，共20分）

1.产品质量（C）是产品质量监督检查的主要方式。

A．统一监督检查

B．定期监督检查

C．监督抽查

D．日常监督检查

2.检测和/或校准报告可以不包括下列信息（CGH）

A．记录的唯一性标识

B．实验室的名称和地点

C．检测和/或校准结果的应用

D．抽样人

E.不确定度的信息

F.所用标准或方法的识别 G.检验仪器的状态标识 H.样品流转的记录

3.国家对采用国际标准和国外先进标准的要求是（BC）。

A．必须采用国际标准，自愿采用国外先进标准

B．鼓励积极采用

C．国际标准转化成我国标准后方可采用

4.因产品质量发生民事纠纷时，当事人可以采取下列哪些方式解决纠纷（ABCD）。

A．协商

B．调解

C．协议仲裁

D．起诉

5.为了保证检测和校准结果的有效性，实验室必须适时采取（C）。

A．期间核查

B．内部审核

C．质量控制

D．管理评审

6.产品质量检验机构出具的检验结果，必须依法按照有关标准，（B）、公正地出具。

A．真实

B．客观

C．公开

D．及时

7.计量认证合格的实验室其检验报告允许使用（B）标志

A．CNAS

B．CMA

C．CAL

D．以上都可以

8.实验室的化学试剂应按建立的安全作业管理程序处置的有（BCD）

A．一般化学品

B．易燃品

C．易爆品

D．毒害品

9.生产者承担缺陷产品的民事责任须同时具备以下条件（ACD）。

A．产品存在缺陷

B．不能证明自身无损害责任

C．损害事实与产品缺陷有直接因果关系

D．存在损害事实

10.实验室的设施条件，主要指（ABD）等。

A．场地

B．能源

C．设备

D．照明 E.材料

四、判断题；请将你的判断符号填在（）内，对的为“√”、错的为“×”（每题3分，共30分）

1.实验室采用非标准方法进行检验时，只要经过实验室负责人批准即可。

（×）

2.如果有客户要求使用电话、电传、传真或其他电子（电磁）手段来传送检测结果时，实验室只要做好电话记录就可以了。

（×）

3.当检验结果是处于临界状态的边缘数据时，给出不确定度是规避风险的较好办法。

（√）

4.质量管理体系审核是指由有资格的第三方对组织质量管理体系的符合性、有效性、充分性进行的系统的检查活动。

（√）

5.购置的计量器具，只要经该生产企业出厂检定合格且具备CMC标志的，使用前可以不再检定。

（×）

6.要出具具有证明作用的数据和结果的检测均应选择国际标准、国家标准、行业标准、地方标准。

（×）

7.销售者不能指明缺陷产品的生产者也不能指明缺陷产品的供货者的，销售者应当承担赔偿责任。

（×）

8.经营者对包修、包换、包退的大件商品，消费者要求消费修理、更换、退货的，经营者不承担运输费用。

（×）

9.反对检验准确性和有效性有影响的测量和检验仪器设备，在投入使用铅笔削进行校准和/或检定（验证）。

（√）

10.失效或废纸文件要从使用现场收回，加以标识后存档。如果确因工作需要或其他原因需要保留在现场的，必须明显加以标识，以防误用。

（√）

五．简答题（每题10分，共30分）

1.如果仪器设备有过载、错误操作、显示的结果可疑、通过其他方式表明有缺陷时，应如何处理？

答：

（1）立即停止使用该仪器设备，并加贴停用标识，避免误用；

（2）有条件的实验室，应将该出现问题的仪器设备存放在合适的地方直至修复；（3）修复后的设备为确保其性能和技术指标符合要求，必须经检定、校准等方式证明功能指标已恢复方可投入使用；（4）实验室还应对这些缺陷或偏离规定的极限对过去进行的检测/校准造成的影响进行追溯，发现不合格，应按“不符合工作的控制程序”进行处置，必须时应通知客户，以确保检测/校准工作的质量和为客户提供可信任的数据。

2.随机误差和系统误差最本质的区别是什么？

答：

（1）系统误差具有规律性，可预测性，而随机误差不可预测，没有规律性；

（2）产生系统误差的因素，在测量前就已存在，而产生随机误差的因素是在测量时随机出现的；

（3）随机误差具有抵偿性，系统误差具有累加性；

（4）随机误差只能估计不能消除，而对系统误差，人们可以分析出其产生的原因并采取措施予以减少或抵偿。

3.实验室怎样才能做到对检测工作实施有效的监督? 答：

（1）对监督人员应有资质要求，由熟悉各项检测/校准方法、程序、目的和结果评价的人员担任；

（2）开阵监督工作要有监督计划，过程和方法确定，突出监督重点，做好监督的记录和评价；

（3）在不同的专业、不同的领域均有监督员；（4）监督人员的比例恰当，满足监督工作需要；

（5）在一定时期应形成监督报告，将监督工作情况纳入管理评审的输入。

第三篇：《汽车驾驶员安全技术知识考核试题》

《汽车驾驶员安全技术知识考核试题》

以下个判断试题答正确在（√）答错误在（×）：

1、学法、知法、守法和用法是对营运汽车驾驶员的基本要求？（）。

2、优质服务的前提是指敬岗爱业吗？（）。

3、营运汽车驾驶员要提高运输效率、确保行车安全，就必须要掌过硬的技术和严格遵守操作规程吗？（）

4、营运性道路运输驾驶员“从业资格证”分为3个类型吗？（）

5、营运机动车驾驶员可以驾驶与从业资格证书类别补一致的车辆吗？（）

6、当事人在同一运输过程中的同一违法行为只允许罚款一次吗？（）

7、违法取证时，调查人员可以单独进行吗？（）

8、高速公路是指供汽车分向、分道行驶并全部控制出入的干线公路吗？（）

9、除救援、清障车外，其他车辆

可以拖故障车、肇事车辆吗？（）

10、车速越高，感到驾驶疲劳的感觉越弱吗？（）

11、抢挡是指从高速档越级降到低速档吗？（）

12、车速越快，视野越宽吗？（）

13、驾驶汽车是人人都能胜任的工作吗?（）14、车辆在高速公路上行驶时，大型货运汽车最高时速为：110KM/N（）

15、发动机水温升至20OC起步最经济吗？（）

16、在一定车速一定情况下，勇低速档行驶比高速档行驶时节油？（）

17、汽车负符越大，轮胎对地面的压力越小吗？（）

18、整车轮胎换位应具有同一型号规格，但必须有不同花纹吗？（）

19、道路上行驶的一切车辆均属于保险的机动车辆范围吗？（）20、夜间行车一般要比白天行车节约燃料吗？

（）

21、转向轮可以装翻新轮胎吗？

（）

22、.同一轴上的轮胎花纹可以不同吗？

（）

23、汽车运行中发现汽车仪表工作失效或失常，应在收车后及时检查修复吗？

（）

24、走合维护分为走合前维护和走合后维护两种吗？

（）

25、汽车在一定速度下行驶时最节油的车速为安全车速吗？

（）

26、.高速公路上行驶速度较快，遇有情况应迅速紧急制动吗？（）

27、.凡设计最高车速低于80km/h的机动车辆，不得驶入高速公路吗？（）

28、.当汽车转向失控时，唯一的应急措施是紧急制动使其太快行车？（）

29、.当汽车发生刮擦车门被撞开时，应毫不犹豫的跳出车外？（）30、.当制动汽车制动突然失效时，应加大油门使空气压缩机加快工作，尽快恢复规定气压以免发生交通事故？

（）

31、柴油机喷油器的作用是储油装置吗？

（）

32、.柴油机输油泵是起回油作用的吗？

（）

33、柴油机是靠点火起动的吗？

（）

34、.汽车保养制度分为3级吗？

（）

35、汽车电路故障中的“短路”和“断路”是同一含意吗？

（）

36、.汽车一般由4大部分组成吗？

（）

37、.发动机为什么要进行冷却？正常水温是50℃吗？（）

38、持B1机动车驾驶证可以驾驶大型货运汽车吗？（）

39、汽车起步时不可以鸣笛吗？（）

40、机动车不经年审可以临时上路营运吗？（）

41、黄灯亮时可以加速强行通过吗？（）

42、根据轮胎螺栓和轮毂的粘合缝隙痕迹就可以判断螺栓是否松旷？（）

43、通常离合器踏板的自由行程为30—40mm（）

44、停车熄火后，若前轮不正，应迅速转动转向盘，将车辆前轮摆正（）

45、操作离合器踏板时应用右脚脚心操作（）

46、驻车制动器仅供停车后不使车辆溜动时使用。（）

47、检查发电机机油量应现拔出机油尺，不擦尽油迹后再测量。（）

48、虚心向别人学习，勇于改正缺点是品德修养的方法之一。（）

49、一个人的道德品质好坏，是先天决定的。（）

50、遵纪守法、安全行车是道路运输活动正常进行的基本保障。（）

注：每题为2分，满分为100分，60分为及格，80分为良好，95分为优秀。考试时间为30分钟。

第四篇：现代教育技术知识

一、填空题

1.教育技术基本要素包括：________、_______和___________。2.从整体上来讲，学习策略分为四类：________、________、_______和___________。

3.演示型教学媒体主要包括：印刷、广播、电视、________、________、_______和___________。

4.过程型教学媒体主要包括各类网络交流工具，如：Email、______、______、______等。

5.演示型多媒体课件设计一般包括：________、________、________等过程。6.常用的演示型多媒体课件设计开发工具有：________、________、________、________等。（7.认知领域目标可以分为六个等级，从低到高依次是：________、________、________、________、_______和___________。

8.按价值标准分类，教学评价可以分为_____________、____________和_____________。

9．ABCD学习目标编写法包含的四要素是指__________、__________、__________和__________。

10.作为一名教师，为了更好地从事教学科学研究，避免不了要作一些调查研究，调查方法一般包括_____________和_____________。

二、判断题

1、在中小学开设信息技术必修课的阶段目标是：2000年底前，全国普通高级中学和大中城市的初级中学都要开设信息技术必修课。2005年底前，经济比较发达地区的初级中学开设信息技术必修课。2008年前，所有的初级中学以及城市和经济比较发达的小学开设信息技术必修课，并争取尽早在全国80%以上的中小学校开设信息技术必修课。（）

2、我国《中小学信息技术课程指导纲要》小学阶段的内容安排中，建议学生可以使用计算机绘图工具的复制、移动、翻转和旋转等功能认识图形的平移和旋转，以及使用“缩放选定图形”的功能认识图形的相似。（）

3、介绍板块构造学说，可以利用多媒体技术把无法用肉眼观察到的板块构造这一宏观变化加以演示，弥补了地理模型也难以展现的宏观世界的动态变化。（）

4、通过网络搜索有关人类迫害大自然造成严重后果的案例，以及最新的环境保护的进展和举措等，能够实现让学生意识到人与自然要和谐相处的具体内容目标。（）

5、一氧化碳的毒性实验可以让学生自己做，不必运用信息技术来进行模拟。（）

6、信息技术的集成性、情景性、真实性、交互性和动态、非线性的信息组织方式等特点并不能解决英语教学中普遍存在的“少、慢、差、费”现象。（）

7、利用信息技术可以创设出真实的“情境”，让学生综合应用各种数学知识解决真实生活中的问题。（）

8、现代信息技术与语文课程整合就是将现代信息技术与语文课程结构、课程内容、课程资源以及课程实施等融合为一体，成为课程和谐自然的有机组成部分，以提高学习效率，更好地完成课程目标。（）

9、利用信息技术促进我们进行自我调节学习，其关键不在技术本身，而在我们对学习进行“调节”的意识。（）

10、电子邮件调查法属于被动调查法。（）

11、情景模拟直接教学生一些规则和程序。（）

12、将信息技术整合于提问与回答，就是利用信息技术更好地发挥回答活动的互动特点，能激发学生的主动思考。（）

13、在信息技术整合课程中，需要特别注意的是学生的信息技术素养和一些与信息技术密切相关的学习者特征。（）

14、展开讨论和交流时，教师应注意的最重要的问题是，如何有效组织学生进行讨论与交流。（）

15、1996年美国前总统克林顿在国情咨文中指出，2000年美国必须实现100%的学校与国际互联网连通，并建议国会通过立法使美国从小学到大学都实现“校校通工程”（）

16、教师在进行教学设计前，首先要考虑社会、学生、家长以及课程四个因素。（）

17、信息技术整合于课程之时，合理的教师专业知识是T结构，它是一种复合的立体的知识结构，横线表示学科知识之外的知识要宽泛，竖线表示精深的学科知识，是“博”和“专”的统一。（）

18、帕金斯认为建构主义学习环境的核心是问题、疑问、议题、案例或者项目、相关案例、信息资源、认知工具、对话/合作工具、社会性的/情境性的支持系统。（）

19、在课程整合、信息技术与课程整合时，我们要明确所要整合的是什么类型的课程。比如，从课程功能作用来划分，可分为显性课程和隐性课程。（）

20、多学科主题整合的特点是通过设置问题，引导学生在解决问题的过程中，综合地活动或形成所需的知识、技能、思考能力等。（）

21、信息技术与课程整合的第四个阶段是信息技术与课程整合阶段。（）

22、图形、色彩和声响能增强操练和练习能力的吸引力。例如，当学生答错时，计算机程序随机放一段低沉的乐曲，或随机呈现一幅鬼脸图，这样能提高答题效率。（）

23、“小整合论”比较理论化、宏观化一些，“大整合论”比较接近教学实际、微观一些。（）

24、案例是对教学过程的记录和分析，具有典型性、启发性、困惑性、创新性等特点。（）

25、在进行教师培训时，锯齿模式认为应将技术的培训与教学思想以及学科知识的培训有机地整合在一起，统一于共同的目标下：提高教学的有效性。它的假设是：在整合中提高技术。（）

26、我国的新课程标准虽然提出了信息技术与课程整合的要求，也给出了一定的建议和案例，但与发达国家的课程标准相比，在可操作性上还欠缺较多。（）

27、教育研究最根本的不在于形式上遵循某些规矩，而在于对“研究”之内在精神的尊重，更多的是一种研究的态度，发现问题、分析问题和解决问题的过程。（）

28、教师是整合的主体，对教师的评价是整合评价体系中最重要的一部分。（）

29、在小学语文古诗《鹅》的教学目标中，“能用自己的话将各诗句的意义表达出来”的教学目标属于操作技能。（）

30、信息技术作为一种综合实践活动，不仅是综合实践活动实施的重要手段，而且是综合实践活动探究的重要内容。（）

31、地理、历史、思想与品德都属于自然科学。（）

32、计算机操练和练习反馈的设计是关系到操练与练习软件成败的至关重要的内容。任何计算机操练与练习的反馈，都需要遵循一定的反馈原则。（）

33、整合的教学情境是指使用电脑、多媒体和网络。（）

34、信息技术与课程整合是一个的简单过程，存在着固定的模式，教师只要掌握这个模式，就能在教学中应用自如。（）

35、根据信息技术与课程整合广度则可以划分为完善型和创新型。（）

36、整合课程实现的是学生的经验整合、社会整合和知识整合。（）

37、认知学徒制是一种典型的认知主义教学模式。（）

38、将气旋与反气旋运动过程设计成三维立体图与二维平面图结合运用的表现形式，可以生动形象地展现出气旋中心气流以及反气旋中心气流辐散下沉导致凝云雨或晴朗天气的全过程。使学生能直观的认识气旋与反气旋。（）

39、信息技术与课程的整合使得学生从“听”数学的学习方式，改变成在教师的指导下“做”数学。（）

40、美国学者古德莱德认为正式的课程是指在课堂上实际实施的课程。（）

三、单项选择题

1、（）是信息技术与教学中的部分环节相整合，是信息技术与课程整合的初始阶段

A、部分整合B、全程整合C、完善整合D、创新整合

2、数学环境中的社会环境包括（）

A、硬件摆放、座位安排、交流合作形式B、课堂氛围、课堂管理、硬件摆放 B、课堂氛围、座位安排、交流合作形式D、课堂氛围、课堂管理、交流合作形式

3、学校在教师培训组织工作上可以实施（）的策略。A、以点带面、分层推进B、从面到点、从上到下 C、从上到下、逐层推进D、以点带面、逐层推进

4、（）的功能是把浏览器的窗口分割成几个区域，可在各区中显示不同的网页。

A、框架页B、导航页C、视图D、备注

6、在进行教师培训时，认为“教学思想和计算机技术两维应互相交替进行的”是（）A、分离模式B、整合模式C、锯齿模式D、交替模式

7、在小学高年级段的数学标准与信息技术整合点中，在空间与图形部分，学生可以（）A、操作几何画板等相关软件，探索各平面图形的面积和周长公式

B、操作相应课件，探索小数、分数、百分数之间的关系 C、使用电子表格或者数据库来记录、处理和交流他们的发现

D、就困惑的问题通过电子邮件与学科专家进行交流，并使用word写作综合课题研究报告

8、我国《中小学信息技术课程指导纲要》小学阶段的内容安排中，在用计算机制作多媒体作品要求学生掌握（）A、多媒体作品的制作，多媒体作品的展示 B、多媒体作品的创作，多媒体作品的编辑 C、多媒体作品的编辑，多媒体作品的展示

D、多媒体作品的设计，多媒体作品的制作

9、综合实践课主要包括（）几部分。

A、信息技术教育，研究性学习，社区服务与社会实践，劳动技术教育 B、信息技术教育。合作性学习，社会实践，劳动技术 C、劳动技术教育，社区服务实践，研究性学习，合作性学习D、信息技术教育，合作性学习，社区服务与社会实践，劳动技术教育

10、（）是学校情景中通过自然环境和社会环境以间接的、内隐的方式呈现的课程，学生大多是无意接受隐含环境中的经验。A、隐性课程B、学科课程C、显性课程D、活动课程

11、网上写作实验室是因特网上一类重要的写作资源，下面的（）不是它的写作辅导方式。

A、实时性的聊天 B、电子邮件 C、BBS D、在线练习

12、教师可以让学生使用传感器觉察和比较各种声音，来讲授（）。A、热现象 B、光的传播 C、声音的产生与传播 D、简单电路

13、下面（）是综合应用与信息技术的链接中的内容标准。A、经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程

B、用折纸等方法确定轴对称图形的对称轴，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形

C、能根据给出的在正比例关系的数据在有坐标的方格纸上画图，并根据其中一个量的值估计另一个量的值

D、获得综合运用所学知识解决简单实际问题的活动经验和方法

14、（）旨在使学习者建构起宽厚而灵活的知识基础；发展有效的问题解决技能；发展自主学习和终生学习的技能；成为有效的合作者；并培养学习的内部动机。

A、基于问题学习B、有意义的学习C、资源型学习D、网上合作学习

15、（）是指根据对认知活动结果的检查，学习者通过核查，一旦发现了问题，就要及时采取应对措施，采取相应的补救措施，及时修正、调整认知策略。

A、自我调控 B、自我监察 C、自我管理 D、自我评价

16、关于操练与练习型软件的教学反馈，说法正确的是（）。A、反馈时直接指出正误

B、采用图像和声响形式的反馈效果比文字反馈好。C、要提供即时的反馈

E、整个操练和练习的教学活动完成以后，不必对学生的进步情况做出反馈与分析

17、教育信息化的概念是在20世纪90年代伴随着（）的兴建而提出来的。A、“信息高速公路” B、“2016战略” C、“全国学习网” D、“国家高速信息网”

18、行为主义学习理论提出的教学设计指导原则不包括（）。A、接近性原则 B、定向与回忆 C、反馈原则 D、强化原则

19、下面的（）是地理课程知识的特点。

A、过去性 B、具体性 C、多样性 D、时空跨度大 20、Powerpoint所提供的（）功能，可对幻灯片进行超文本链接，从而可使对幻灯片由顺序放映的线性结构，变为人为控制放映顺序的超文本结构。A、自定义动画 B、动作设置 C、预设动画 D、自定义放映

21、与“知识点之间逐层递进深入”的教学信息组织结构相对应的软件导航是（）。

A、有线性的横向导航 B、线性的纵向导航 C、非线性的树状导航 D、非线性的网状导航

22、新内容与学生的原有观念之间存在三种实质性的、非人为的联系，其中，新内容属于原有观念属于（）。

A、上位关系 B、下位关系 C、组合关系 D、并列关系

23、在教学目标表述中，“发展态度和观念”的要求属于情感领域的（）层次。

A、形成价值观念 B、组织价值观念系统 C、反应 D、价值体系个性化。

24、在小学高年级段的数学标准麦收信息技术整合点中，在统计与概率部分的学习中，学生可以（）。

A、运用数学符号使用ICT交流运算结果

B、使用软件来考察经过平移和旋转后图形性质的转化和它们的效果 C、使用电子表格或者数据库来记录、处理和交流他们的发现 D、使用WORD写作综合课研究报告

25、[美]国际教育技术协会认为小学三—五年级的学生应该能够（）。A、评价电子信息资源的准确性、适当性、全面性、倾向性、个别性 B、评价电子信息资源的准确性、相关性、全面性、倾向性、差异性 C、评价电子信息资源的准确性、相关性、适当性、倾向性、整合性 E、评价电子信息资源的准确性、相关性、适当性、全面性、倾向性

26、在我国《中小学信息技术课程指导纲要》小学阶段的内容安排中，在网络的简单应用方面建议学生应学会（）。

A、各种网络搜索技巧、使用电子邮件 B、用浏览器收集材料、使用电子邮件

C、各种网络搜索技巧、电子论坛使用方法 D、用浏览器收集材料、网页制作

27、完整的信息素养应包括（）三个层面。

A、知识素养、信息素养、计算机技能 B、文化素养、文化意识、信息技能

C、文化素养、信息意识、计算机技能 D、文化素养、信息意识、信息技能

28、我国“校校通”工程的目标之一是：（）争取使全国90%以上独立建制的中小学校都能上网。不具备上网条件的少数中小学校也可配备多媒体教学设备和教育教学资源。

A、2010 B、2015 C、2008 D、2005

29、国家《基础教育课程改革纲要》（试行）提出，大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现（）的呈现

方式、学生的学习方式，教师的教育方式和师生互动式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。A、教学内容 B、教学方法 C、教学模式 D、教学过程

30．在交流与讨论中，（）的目的是小组学生解决共同的问题。A、头脑风暴 B、同步讨论 C、辩论 D、合作性讨论

四、简答题

1．简述计算机辅助学习的基本模式及应用。

2．现在教学中大量的运用各种丰富的教学媒体和教学资源，请简述其在教学中的作用。

3.简述教育技术的内涵。

4.简述教育技术在教学改革中发挥的作用。5.教育技术的应用主要体现在哪些方面？ 6.简述交互型多媒体课件的特征？

7.什么是社会性软件？说说社会性软件在教育中的应用形式。8.QQ在教育中的应用形式主要有哪些？ 9.教育技术在课堂教学中的应用有哪些？ 10.教育技术在自主学习中的应用有哪些？ 11.教育技术促进研究性学习的发展具体有哪些？ 12.教育技术在学习评价中的应用体现在哪些方面？

五、论述题

1．教育史上曾经发生过四次教育技术革命，请问是哪四次？请论述这四次革命确立了教学媒体的哪四个发展历史阶段。

2.根据你自己的教学实际情况，选取其中某一堂课的内容，对其进行教学设计，包括教学目标、任务分析、教学难点分析和媒体的选择等方面的分析。3.论述在信息社会中应用教育技术的意义。

4．写出一般教学设计模式所包含的成分及顺序，并说明各成分之间的关系。

第五篇：养猪技术知识

养猪技术知识 1传染病的防控策略

一、搞好“三管”：管理好饲养人员：饲养员进出生产区要淋浴，要更换工作服；定向流动，不准串舍、不准随意带入非生产物品进入猪舍；搞好饲养与消毒和保健工作。管理好猪群：猪群要实行分群隔离饲养（后备舍、配种妊娠舍、产房、保育舍、育肥舍、种公猪舍、隔离舍），实行“全进全出”的饲养管理制度，防制疫病交叉传播。当一批猪只全部出舍后，要及时清扫猪舍，安装好饮水器与料槽，修理好损坏的门窗、猪栏、猪圈、保温箱、天棚、墙壁、地面、通道及排污沟等。

然后用高压水枪冲洗2次，干燥后用1：800卫康、1：800消毒威、1：300菌毒敌、1：1000百毒杀或0.2%过氧乙酸溶液等交叉反复消毒3次，空舍3天后再进入下一批猪只。管理好饲养环境：清除猪舍内外的各种杂物、杂草、污物、污水、定期消毒，建筑沼气池，改变养猪的生态环境，确保猪只健康的生长。外环境每月消毒一次，猪舍每周1次，发生疫情时每日1次。可选用卫康、消毒威、菌毒敌、消灭威、强力消毒灵、百毒杀或火碱与过氧乙酸等进行交叉临换消毒。

二、猪舍要保证“三度”（保证猪舍内的正常温度、湿度与饲养密度）、保持“两干”（舍内要清洁干净与干燥）、坚持“一通”（舍内四季通风，空气流动）。猪只生长最适宜的环境温度一般为22~26℃（仔猪出生时要求30℃)、相对湿度为60%—70%。

天气炎热与寒冷要防止热应激与冷应激，避免高热综合征与呼吸道综合征的发生。

三、做好“五定”：定期消毒、定期驱虫，定期灭鼠、定期杀虫、定期对疫病进行检验与监控。

四、猪场只养猪，不要养犬、猫、牛、羊等动物，防止相互传染各种疫病。犬与猫可传播猪流感与伪狂犬病等。

五、种猪的配种，母猪的分娩、转群、接产，仔猪出生后断尾、剪牙、去势、断奶、免疫接种等环节，要注意降低各种应急反应，保持猪只的自体稳定，可避免诱发猪只各种疫病的发生。

2影响猪瘟免疫效果因素分析

在中国，有猪场的地方就有猪瘟，虽然在目前高密度免疫下并不是常发病，但种猪带毒成为猪场的主要传染源，母猪繁殖障碍、死胎增多，后备母猪隐性感染或带毒问题越来越严重。实践证明，猪瘟得到了很好的控制，猪场发生蓝耳病或圆环病的死亡率会低很多。本文就影响猪瘟免疫效果的因素进行分析，并提出相应的防治措施：

一、影响因素：

1、免疫程序：

目前我国大多数养猪场一般采用种猪集中统一免疫、断奶时母猪与其仔猪同时免疫和超前免疫三种免疫程序。由于不做免疫检测，很难考虑到自己猪场的实际情况。比如有的猪场母猪免疫很好，仔猪母源抗体能持续到30日龄甚至40日龄，而我们按常规20日龄免疫仔猪。这样母源抗体对仔猪的疫苗免疫产生干扰作用，达不到应有的免疫效果也造成浪费。

2、疫苗问题：

猪瘟疫苗本身质量存在抗原含量低、不稳定等一系列问题。此外，疫苗在运输、保管过程中温度控制不当；稀释液中含有影响疫苗的活性物质；稀释后的疫苗未在规定的时间内用完或置于高温环境下，这些都会降低疫苗的效价，而影响免疫的效果。

3、猪瘟持续感染：

持续性感染病猪接种猪瘟疫苗，疫苗毒和病猪体内抗体中和，使原来处于相持状态的动态平衡被打破，使带病毒且免疫的猪只潜在病毒得到扩大增殖的机会。

4、免疫抑制疾病：

动物感染免疫抑制性疾病时对其它病原的易感性增强，对疫苗的免疫应答降低，有的病毒直接侵袭猪的淋巴器官和免疫细胞，从而影响免疫效果。比如圆环病毒病，蓝耳病等。蓝耳病毒在猪肺泡巨噬细胞内繁殖影响巨噬细胞的免疫能力。

5、饲养管理和饲料质量：

集约化饲养密度大，通风不良，猪群长期处于应激状态，导致猪体免疫力下降。饲料变质发霉，比如黄曲霉、褐曲霉等产生毒素抑制免疫应答。饲料中营养物质缺乏，影响免疫抗体生成速度和数量。

6、药物使用：

通常使用弱毒疫苗前后一段时间，不得使用抗菌药物。研究证明：链霉素、新霉素、卡那霉素、四环素、糖皮质激素等药物或对动物体内抗体的形成有抑制作用，对T、B淋巴细胞的转化有明显抑制作用，从而影响免疫效果。同样也不能使用抗病毒药物。

二、防治措施：

1、加强饲养管理、提高猪群抗病能力：

采取尽可能严格的生物安全措施，坚持自繁自养。防止病原传入，对生产区要采取严格的消毒、隔离和防检疫措施，在饲养密度、温度、湿度、光照和空气质量等方面采取措施，为猪创造一个良好的环境，提高猪群的整体健康水平。

2、确保免疫操作到位：

选择正规厂家疫苗，严格按说明书操作，禁止用消毒液消毒针头，不用大号针头和打飞针，保证正确注射部位、足够注射量。

3、加强抗体监控：

猪瘟免疫监测的重点应放在母源抗体水平、免疫应答效果、亚临床感染和疫苗效价的监测上，我们实验室可以针对性提出抗体检测方案，科学合理地制定免疫程序。

4、控制免疫抑制性疾病：

近年来，猪的免疫抑制性疾病呈上升趋势。猪繁殖与呼吸综合征、伪狂犬病、圆环病毒感染、喘气病等都能破坏免疫器官。造成不同程度的免疫抑制。导致猪瘟的免疫失败。因此，在生产实践中，应按照免疫程序加强这些疾病的预防和控制。我们实验室可以提供相应疾病的抗体检测及相应的处理对策。

5、严禁使用霉变饲料：

霉变饲料含有各种霉菌毒素，可引起肝细胞的变性坏死，淋巴结出血、水肿，严重破坏肌体的免疫器官，造成肌体的免疫抑制。因此，要严格控制饲料和各种原料的质量。

6、注意药物使用：

注射疫苗前后一段时间暂时严禁使用抗菌药物和抗病毒药物。

3如何处置免疫接种后出现的反应

所谓的“疫苗病”就是注射疫苗不当引发的一系列疾病。笔者从事动物疫病防控工作，每年到乡村检查动物春防和秋防情况，常听到养猪户诉说自家的猪如何被动物防疫员打预防针打病了、甚至打死了。出现这种情况必须解决，否则不利于我们开展动物防疫工作。笔者就此谈谈猪疫苗病及其防治，供同行参考。

1、疫苗病的临床表现

过敏反应，一些体质差和过敏体质的猪对某些疫苗过敏，接种后马上产生过敏反应，表现为站立不稳、走路摇摆、最后倒地，四肢划动，口吐白沫，呼吸急迫。若抢救不及时会造成猪只死亡。

猪发热、废食、精神沉郁。猪接种口蹄疫疫苗、仔猪副伤寒疫苗后都会发热、皮肤发红、精神沉郁、废食1～3餐。

妊娠母猪流产、产死胎，妊娠母猪接种口蹄疫疫苗，有的流产、有的产死胎。笔者曾经在某种猪场工作时见过有些妊娠母猪紧急接种口蹄疫疫苗后出现流产、产死胎的现象，而未接种疫苗的猪则没有发生这种现象。

引发疾病或加重疾病，免疫应激会造成猪免疫系统紊乱、抵抗力下降，有的会产生内源性细菌感染，如链球菌、副猪嗜血杆菌、巴氏杆菌等感染。如猪已感染猪瘟再接种猪瘟活疫苗，会加重病情，加快病猪死亡（这样的报道很多）。接种高致病性猪蓝耳病疫苗的猪先发病，如2007年8月，某规模养猪场周围暴发“高热病”，场主着急，用高致病性猪蓝耳病灭活苗对猪进行紧急免疫，因疫苗数量不够，有部分猪没免疫。结果20 d后“高热病”来临时，已免疫的猪先发病、全发病，且死亡率高；没免疫的猪有的没发病，有的发了病，但不严重，治愈率高，死亡率低。

2、发生疫苗病的原因

⑴ 疫苗质量差，疫苗可能受污染，含有热原质；灭活疫苗可能灭活不彻底，含有少量活病毒。⑵ 活疫苗接种猪后，散毒，污染环境，而后毒力增强。⑶ 疫苗佐剂刺激性过大。⑷ 猪受不了多种疫苗同时或短时间内接种的刺激，产生免疫系统紊乱，抗病力下降。⑸ 猪所处环境恶劣、饲养管理差、降低了猪的体质。

3、预防措施

确定免疫谱和制定免疫程序，防止滥用、乱用疫苗。根据当地疫病流行情况，确定猪该接种何种疫苗，何时接种。主要考虑接种病毒性疫苗，如种猪主要做好猪瘟、伪狂犬病、细小病毒病、乙脑等疫病的免疫；不能同时或短时间给猪注射多种疫苗。

动物防疫员在免疫接种时，应准备好抗过敏药如肾上腺素。发现过敏猪立即肌注肾上腺素注射液，而后把猪抬到干净的空栏内，让其慢慢恢复。

病猪和妊娠母猪暂时不要接种疫苗，等病猪康复、母猪空怀时再接种。

免疫前进行猪抗体检测，有针对性进行疫苗接种，防止盲目接种。现在县级以上动物疾控中心都有猪瘟、口蹄疫等疾病的免疫抗体快速检测卡（块），动物防疫员可到当地县动物疾控中心索取。检测方法简单易行：猪耳静脉采血1～2滴，滴入检测卡孔内，5 min即出结果。对抗体检测合格者，不必再接种相应疫苗；抗体检测不合格者，要接种相应的疫苗，从而减少接种疫苗的盲目性和不该发生的疫苗病。

善待猪只，给猪提供一个舒适的环境，加强饲养管理，增强猪的体质，提高抗病力，加强消毒、生物隔离安全，实行自繁自养，可减少猪接种疫苗的种类，减少疫苗病的发生。4、体会

疫苗生产厂家要保证疫苗的使用安全，同时改进疫苗佐剂，减少疫苗接种的不良反应。

养猪户和动物防疫员不要滥用、乱用疫苗。猪不能同时或短时间内接种多种疫苗，避免免疫系统紊乱。

对病猪和妊娠母猪不要接种疫苗，以免造成严重后果。

4流水式养猪场如何控制复杂的保育猪病

1、管理好哺乳仔猪

哺乳仔猪的好坏直接影响到保育阶段的饲养管理，所以提供健康、均匀的断奶仔猪对保育舍的生产至关重要。保证每头仔猪吃到足够的初乳

仔猪在哺乳期间和保育初期只能靠被动免疫获得抗体从而增强抵抗力，减少保育期部分疾病的发生。确实作好仔猪保健

补铁：采用优质铁剂在仔猪出生第二天，肌注1ml/头；预防腹泻：采用三针保健计划，用优质的长效土霉素在仔猪出生第2、7、21天分别肌注0.5ml、0.5ml、1ml/头。也可以根据本场的实际情况在仔猪腹泻开始之前2—3天注射长效土霉素0.5ml,间隔5—7天再注射一次，断奶前1天注射1ml。训练仔猪早期开食

母乳满足仔猪营养需要的程度是，3周龄97%，4周龄为37%，所以只有成功训练仔猪早开食才能缓解3周后的营养供求矛盾，刺激仔猪胃肠发育和分泌机能的完善，保证仔猪断奶后能减少断奶的影响。仔猪应在第3--5天开始诱食，使用优质的教槽料在保温箱内撒上少许，几天后可改用料槽，料槽必须每天2次清洁消毒后再用。实验表明，仔猪断奶前采食饲料500g以上，才能减轻断奶后由于饲粮蛋白引起的小肠小肠绒毛萎缩、损伤，所以在哺乳舍的工作中应花大量的时间帮助小猪开食补料。

2、断奶后的头2周的饲养

断奶后的头两周必须使用全价优质饲料（高能量、优质蛋白质、易消化、适口性好、营养全价）。断奶仔猪在营养上遭受很大的应激，小肠绒毛萎缩、损伤，各种消化酶活性下降，如果使用低档饲料必然造成消化不良、采食少、腹泻、掉膘失重、抵抗力下降，各种疾病都会在此时表现出来。目前许多猪场只算小帐，只计较目前购买高档饲料需要花多少钱，而不看饲养效果，结果却得不到回报。

应在断奶后由于由采食母乳突然改变到采食固体饲料，造成很大的应激，所以在此时饲养应注意给料的形态，可以使用湿拌料（用2份水拌一份饲料），料中可加入优质的乳猪用奶粉、葡萄糖、激免维它，天王阿莫西林等，并且少量多餐，每天饲喂5—6次，可以缓解断奶应激，增加仔猪的采食,从而在这一阶段获得更大的增重。

3、加强通风与保温，保持保育舍干燥舒适的环境

仔猪断奶后转入保育舍，仍然对温度的要求较高，一般在刚断奶仔猪要求局部有30℃的温度，以后每周降3--4℃，直到降到22-24℃。断奶仔猪保温可以减少寒冷应激，从而减少断奶后腹泻以及因寒冷引起的其他疾病的发生。在保温时应当尽量使用对保育舍环境没有影响的热源，如红外线保温灯、电热板、水暖等保温设备，尽量不使用碳、煤等对空气质量影响大的热源。

降低饲养密度，使每头保育仔猪有0.3—0.4m2的空间；许多猪场在猪价高的时候不按饲养能力迅速补栏，造成密度大，空气质量差，呼吸道疾病就自然的发生了。

加强通风，降低舍内氨气、CO2等有害气体的浓度，减少对仔猪呼吸道的刺激物质，从而减少呼吸道疾病的发生。

多清理猪粪，清扫猪舍，减少冲洗的次数，使舍内空气湿度控制在60—70%；湿度过大会造成腹泻、皮肤病的发生，而湿度过小造成舍内粉尘增多而诱发呼吸道疾病。

4、及时淘汰残次猪

残次猪生长受阻，即使存活，养成大猪出售也需要较长的时间和较多的饲料，结果必定得不偿失。

残次猪大多是带毒猪，存在保育舍中对健康猪是传染源，对健康猪构成很大的威胁；而且这种猪越多，保育舍内病原微生物越多，其他健康猪就越容易感染。

残次猪在饲养治疗的过程中要占用饲养员很多的时间，势必造成恶性循环：照顾残次猪时间越多，花在健康猪群的时间就越少，以后残猪就不断出现，而且越来越多。

5、药物预防保健与驱虫

饮水投药保健。断奶仔猪一般采食量较小，甚至一些小猪前几天根本不采食饲料，所以在饲料中加药保健达不到理想的效果，引水投药则可以避免这些问题，而达到较好的效果。在保育第一周可以加入“阿莫西林”100g(或支原净60g)优质多维500g 葡萄糖1kg/1吨水 激免维它500g 葡萄糖1kg/1吨水,能够有效的预防呼吸道疾病的发生。

密切注视猪群发病的时间，总结发病的规律，提前进行药物预防；在疾病发生之前1周使用药物预防，可以使用先锋4号200g或支原净125g 阿莫西林100g 金霉素300g 利福平200g等药物预防均有良好的效果。

在注射疫苗期间，饲料中加入优质的激免维它500g，可以在一定程度上缓解应激。

驱虫 断奶后3周左右应驱除体内外寄生虫，可以选择如“肯维灭”、通灭等高效的驱虫药、会有更好的效果。

6、规范免疫程序，减少免疫应激

疫苗的接种的应激不仅表现在注射上，还可以明显的降低仔猪的采食量，影响其免疫系统的发育，过多的疫苗注射甚至会抑制免疫应答，所以在保育舍应尽量减少疫苗的注射；应以猪瘟、口蹄疫为基础，根据猪场的实际情况来决定疫苗的使用。

7、严格消毒

空栏的消毒 ① 栏内猪只转出后，对所有用具、栏舍、设备表面进行喷洒并保证充分浸润，并且浸泡一段时间；②使用高压清洗机彻底冲洗地面、高床、饮水器、食槽等，直到所有地方都清洁为止；③在所有用具都干燥后，选用高效、广谱、刺激性小的消毒药，如腾骏“复合醛”等对空栏进行全面喷洒；2—3天后再用火焰将各个地方消毒一次；空置一周，再转入断奶猪；

带猪消毒。①消毒当天将猪舍内所有杂物都清理干净，包括猪粪、灰尘、蜘蛛网等；②待干燥后用高效、广谱、刺激性小的消毒药对保育舍内外进行彻底的消毒；

8、划分区域

按照“全进全出”的理念，在实际操作中可以将一个保育舍划分为若干区域，每一区域为一个“独立空间”，可以假设为一个个的小单元，一区域内转入同一周断奶的仔猪，将这一区域的仔猪完全转出后，经过彻底的消毒再进猪。

结语：保育仔猪面对多重紧迫，断奶后饲料形态的变化，饲养环境的改变，母源抗体的下降等种种因素都不利于保育猪的生长发育，所以保育猪的饲养管理是非常重要的。我们只有将保育猪群的抵抗力整体提高了，将保育舍内有害细菌、病毒减少了，将环境搞好了，保育猪病才能得到有效的控制。