建国后解放思想大讨论回顾

第一篇：建国后解放思想大讨论回顾

问题：有历史学家认为，中国改革开放经过了三次思想大解放：1978年第一次思想解放冲破了个人崇拜，1992年第二次思想解放冲破了计划经济崇拜，1997年第三次思想解放冲破了所有制崇拜。“第二次思想解放”的出现主要得益于（）A.“一个中心，两个基本点”的提出 B.重申四项基本原则不动摇

C.邓下平南巡谈话 D.邓小平“三步走”战略的提出

建国后解放思想大讨论回顾

第一次思想大解放

1978年第一次思想解放冲破了“个人崇拜”，中国的政治生活从此与理性、、制度等紧密地联系在一起，一个人说了算的时代终结了。以1978年真理标准大讨论和十一届三中全会的伟大转折为标志。这次思想大解放比较特殊的背景是，中国要从长期“左”的错误和“两个凡是”中解放出来。经过真理标准大讨论和十一届三中全会，中国共产党重新确立了解放思想、实事求是的思想路线。从此，中国进入社会主义现代化建设新时期，奏响了改革开放的时代乐章。

邓小平的《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的讲话，是第一次思想大解放的宣言书。

第二次思想大解放

1992年第二次思想解放冲破了“计划经济崇拜”，中国的经济生活开始以同样的姿势和笑容与世界共舞。第二次思想大解放以1992年邓小平南方谈话和党的十四大为标志。邓小平南方谈话冲破姓“社”姓“资’’的束缚，明确回答了多年来困扰和束缚人们思想的许多重大认识问题，掀 起了新一轮改革开放的大潮。党的十四大在邓小平南方谈话基础上明确提出和正式确立社会主义市场经济体制目标模式。从此，中国进入加快改革开放和现代化建设步伐、建立社会主义市场经济体制的新阶段。从“万元户”到“十万户”再后“亿万户”一夜之间遍布全国。

邓小平南方谈话是第二次思想大解放的宣言书。

第三次思想大解放

1997年第三次思想解放冲破了“所有制崇拜”。那些在边缘戴着镣铐跳舞的诸种资本被解放出来。一时众神狂欢。从江泽民1997年“5·29讲话”为党的十五大奠定思想理论基础，到同年9月党的十五大冲破“公”姓“私”的桎梏。提出“公有制实现形式可以而且应当多样化”。这就是自1978年以来的第三次思想解放。十五大以后，国企改革“抓大放小”实施战略性改组，股份制、合作制、租赁承包等所有制形式先后出现，民营、私营企业比重逐年上升，医疗、住房、教育等改革也随后跟进，市场经济步伐在全国明显加快。

第二篇：开展解放思想大讨论活动回顾思考

**省的这次思想解放大讨论，首要是着力研究到底什么样的思想在阻碍着深入贯彻落实科学发展观，阻碍着**经济社会又好又快地发展，要以这个作为主题来认真挖掘思想根源、找差距、除障碍。思想解放一定是来源于实践的需求，没有实践的需求，怎么会提出思想的解放。所以开展解放思想大讨论，决不能坐而论道，泛泛而谈，要从推进科学发展的实践需求出发，针对阻碍**经济社会发展的突出问题，从思想根源上认真挖掘查找原因，研究新的工作思路和工作方式，破解发展过程中的困难和障碍，切实把科学发展观的要求贯彻落实到经济社会发展的各个环节、各个方面。

一、对解放思想的回顾与思考

阻碍着我们发展的因素一般包括三个方面：一是意识形态的问题；二是体制机制的问题；三是认识观念的问题。这三个方面的问题基本涵盖了阻碍着我们发展的种种制约因素。对于这三个方面的问题，可以通过思想解放来加以认识、加以解决。

回顾过去，1978年关于真理标准的判别和1992年关于姓“资”姓“社”问题的讨论是我们国家经历过的两次大的思想解放运动，而关于真理标准的问题、关于姓“资”姓“社”的问题，这些是属于意识形态的问题，通过解放思想，我们解决了存在于意识形态的这些问题，改革不断深入，开放不断扩大。发展至今，我国的市场经济这条路已经越走越好，有特色的社会主义政治发展道路的优势越来越突显。科学发展观的提出，进一步把我们发展的目标、要求与方法科学、系统地筹划。当前，**既没有“两个凡是”的禁锢，也没有姓“资”姓“社”的束缚，更没有否定改革开放巨大成就的错误思潮，阻碍我们深入贯彻落实科学发展观的因素不在于意识形态方面，主要是认识观念和体制机制。有必要就此进行解放思想讨论，通过解放思想大讨论活动破除体制机制的障碍、扫清陈旧落后的认识观念。

在认识观念上，当前仍有一些突出倾向，如：从发展观来说，表现出更多地注重投资、gdp、财政与出口额增长，而在人民生活、教育、卫生、文化等领域则关注不够；更多重视矿产、冶金、化工等重化工业的发展，而对于绿色经济密切关联的产业支持力度不大；更多地关注大项目、大企业、大集团的发展，而对中小企业、民营经济的发展办法不多。从政绩观来说，现在，“唯gdp论英雄”的观念仍然根深蒂固，然而gdp的增长，并不一定就真正体现发展方式的转变和民生的改善，特别是gdp增长的结构问题会与科学发展观相背离。

体制机制的问题，则主要表现在两个方面：一是政府的机构设置不合理。尽管随着国家几次机构改革不断进行调整，但根本上体现的仍然是机构臃肿、政出多门、效率低下。二是行政审批制度并不科学。尽管多年来强调改革、简化，以适应不断完善的市场经济体制的要求，但权力和利益的部门化，长期阻碍着改革的深入。

我们在认识观念上和体制机制方面之所以存在一些问题，究其原因，一是由于思维的惯式和行为的惯性不知道如何转变，另一个则是由于对权力、利益的追求而不愿意主动改变。对于这些问题，只有通过思想解放大讨论活动，从传统的发展观、发展思路中跳出来，才能将体制机制的障碍和认识观念的束缚予以解决。比照以往两次思想解放运动，有学者认为，第一次思想解放树立了真理的标准，第二次思想解放树立了生产力的标准，两次的思想大解放被理解为还利于民，而这一次的解放思想大讨论，应该是还权于民。个人认为，坚持以人为本的核心，尊重民众的权利，侧重于利益的调整，制度的革新，这应当是我省开展解放思想大讨论活动的根本目的所在。

二、解放思想既要突出当前的重点，又要解决历史欠帐

首先，按照党的十七大提出的要求，现实解放思想的重点就是围绕着贯彻落实科学发展观、实现又好又快发展进行的。当前我省的改革发展正进入关键时期，面临着新的形势，新的特点和新的要求，我们不能停留在过去传统的发展方式、思维模式和行为惯式上，而应该是研究新情况，正视新问题，突出新特点。为此，首要的是突出分析、充分认识我省当前在贯彻落实发展观方面存在的思想观念与体制机制的问题，这是当前我省解放思想的重点。我们要突出这个重点，因应形势，努力实现思想上的根本转变。

其次，在这一轮思想解放大讨论活动中，还得分析解决我省长期以来思想不够解放的历史欠帐。这主要体现在社会主义市场经济体制的建立与完善方面，突出表现为市场经济的要素特征发展滞后。**的发展滞后，还可以用思想解放的历史欠帐来解释。跳出**看**，**如果不欠帐，怎么就发展滞后，怎么就落后于人家？由于历史上长期形成的体制机制和认识观念上的问题，我省市场经济的要素特征发展滞后。严重阻碍了市场经济体制的建立与完善，致使区域呈现经济结构、产业结构、所有制结构单一，商品市场难以活跃与繁荣，人民生活水平提升困难等局面，都还需要我们认真总结，通过思想解放大讨论加以认识

与解决。

三、围绕三个主题开展解放思想大讨论

一是围绕贯彻落实科学发展观解放思想。这一主题内容里，有三个突出问题：第一是关于发展的问题。对发展的认识是否仍体现为强调以经济发展为主，而对于政治、文化、社会事业与经济四位一体的发展仍停留在观念的认同、被动地接受、适当的顾及。需要重视的是，我们说发展是第一要务，这

个发展不仅仅只是经济的发展，实际上它指的是经济、政治、文化、社会事业四位一体的发展，而且四个方面的发展是互为条件的。第二是关于民生，以人为本的问题。科学发展观突出以人为本，我们在发展中是否足够重视突出以人为本，在国民收入分配中是否真正体现改革成果由人民分享；财政体制是否突出了从建设财政向公共财政的转型；教育、医疗卫生、就业等涉及民生的重要领域是否已经有足够的认识，有制度和措施加以保障？第三是关于全面协调可持续发展的问题。大项目、大企业、大集团固然有规模效应、拉动经济发展等优势，但是否只有“大”的才是好的，我们对于中小企业，民营经济在完善社会主义市场经济体制、解决就业等方面作用的认识是否足够。太多重视强调“大”的，自然会忽视、弱化“小”的。我们围绕着贯彻落实科学发展观解放思想，就是要解决为谁发展、靠谁发展、发展的成果由谁分享的根本问题。

二是围绕完善社会主义市场经济体制解放思想。这一主题内容里，突出的是要解决历史欠帐问题。一个区域，能不能带来繁荣，能不能带来大的发展，实践证明跟这个区域市场经济体制的建立和完善密切相关。市场经济体制发育比较成熟、比较完善的区域，必然体现的是市场繁荣、经济发达、人民富裕。党的十四大以来，确立了我们要建立社会主义市场经济体制，到党的十七大再一次指出要完善社会主义市场经济体制，加快重要领域和关键环节改革步伐，全面提高开放水平，着力构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的体制机制，为发展中国特色社会主义提供强大动力和制度保障。这是我国改革发展的方向和要求，也是取得巨大发展成就的基础和条件。现实我们**的情况如何？社会主义市场经济体制的特征是否突显？自主的企业制度、市场的有序竞争与公平正义、开放的市场格局、要素市场的协调发展是否得到保证？经济发展、市场繁荣、人民幸福的局面是否得到充分体现？通过思想解放大讨论，我们要认清我们改革发展的差距，正视长期以来我们在认识观念与体制机制的问题，加快市场经济体制的建立与完善。

三是围绕政府职能定位和转变解放思想。贯彻落实科学发展观，加快推进社会主义市场经济体制的完善，都需要有好的制度加以保障，而政府的职能定位与行政方式是制度设计的核心内容。事实证明，市场经济的发育程度与政府的职能转变密切相关。西部地区发展的滞后，很大程度上取决于政府的机构设置与行政方式。政府强势地主导干预经济发展、突出的建设型财政制度、社会事业建设与公共产品提供远落后于经济发展等，都明显地流露出计划经济体制的痕迹。因此，围绕政府职能的定位和转变解放思想，突出要解决认识观念和体制机制的问题。认识观念上，要围绕贯彻落实科学发展观及完善社会主义市场经济体制对政府职能进行定位和转变，政府职能要服从服务于促进经济、政治、文化、社会事业四位一体发展，服从服务于解决民生问题，促进以人为本的发展，服从服务于全面协调可持续发展；体制机制上，则是要改变长期以来我们政府职能业已形成的那种定势和惯性，还不能被动简单地进行调整与修补，而是要从市场经济体制对政府职能定位要求，进行制度的重新设计，构筑促进科学发展的制度保障。

解放思想与改革发展互为条件、相互促进。改革发展的进程中，必然有新的困难与问题不断涌现，就需要我们不断认识发展规律，更新发展观念，探究发展思路与方式，因此，不同时期国家提出不同的发展观、不同的发展思路、不同的发展方式，实际上就是不断解放思想的过程。所以解放思想不能像搞运动的方式，搞了就过了，事隔十年二十年再来一次，而是要建立一种长效机制，不断进行创新，而且各地发展的环境、条件、水平不同，解放思想得突出针对自身发展的问题进行，而不能泛化为一种形式。正如党的十七大所要求的那样：“坚持解放思想、实事求是、与时俱进，勇于变革、勇于创新，永不僵化、永不停滞”。

第三篇：解放思想大讨论

解放思想大讨论心得体会

通过参加局里组织的“进一步解放思想大讨论”学习活动使我的思想得到了进一步的解放。对这次解放思想大讨论活动的重要性有了新的提高。可以说开展这次解放思想大讨论活动我个人认为只有思想的大解放才能换来事业的大发展。下面是我的几点学习体会。

一、要进一步注重学习

首先加强学习要注重理论学习不断提高自己的思想政治素质和觉悟不断地用马克思主义理论成果武装自己的头脑才能更新观念促进发展。其次加强业务知识方面的学习提高管理的水平只有学好专业知识才能成为本职工作和分管领域的行家里手。第三要学以致用。学习的目的在于应用理论的价值在于指导实践。坚持学以致用要防止只学不干的教条主义和只干不学的经验主义。加强在实践中学习在学习中实践不断获得真知灼见努力做好本职工作。要防止装装门面的形式主义不能把学习作为“包装”的手段和晋升的“敲门砖”而是为了解决问题和推进工作。第四要学以修身。读书学习不仅是为了改造客观世界而且还要改造主观世界学以修身比学以致用更重要。读书学习不是一时一事的要求而是相伴终身的选择不是外在压力而是内在的需要不是身外之物而是生命的组成部分不是为了包装而是为了提高自己推动党和人民的事业发展。读书学习能够提供伦理规范促进领导干部不断塑造完善自己的人格能够提供镜见促进领导干部不断反省自己严于律己做到堂堂正正做人认认真真做事清清白白做官。

二、要有创新精神创新是一个民族的“灵魂”只有创新社会才能发展民族才能进步。对一个单位而言创新是一个单位发展进步的动力是干部群众增强信心的保证。领导干部的创新主要表现在管理方面创新其实就在身边只是如何用心地去探索和发现。只有不断改革和创新才能引导单位发展和进步才能更好地完成各项工作任务。

三、要树立服务理念 作为领导干部，管理既是责任也是服务。要从管理者转换为服务者把服务留给自己把方便留给群众。要树立管理就是服务管理就是奉献管理就是生产力管理就是以人为本的协调发展。要树立落实科学发展观的理念落实就是实践实践就是勤奋。服务和奉献落实和勤奋是领导干部必备的素质要情为民所系权为民所用利为民所谋要成为改革和创新的排头兵。

如何确保我们前期的工作不被否定，突破工作的瓶颈，取得最终的胜利就需要我们的乡镇干部心怀感恩，尽心做事。

（一）要认真做事。认真做事是做事的态度和风格。当前，灾后恢复重建与社会发展各项工作千头万绪，这就需要我们的乡镇干部必须高风格处事、高风格做事，小事常抓，大事会抓。我们的乡镇干部一定要把科学的态度和会干巧干的方法结合起来，把工作当作学问来研究，努力学习掌握各方面知识，成为工作的行家里手，能有效把上级的精神和本地的实际结合起来，理清思路，分清主次，突出重点；要善于动脑筋、想办法，创造性地开展工作。我们同发达地区的差距，除客观条件外，很大程度上还由于工作缺乏时效性，认识晚、动作慢。因此，一定要“快”字当头，见事快、出手快，不断提高工作效率。乡镇是我们工作基层中的基础，工作量大、面宽，是我们发展工作中的重点。我们的乡镇干部要始终以全县工作大局为重，加强团结协作，坚决克服本位主义思想，打破乡镇壁垒，与部门和其他乡镇密切配合、齐心协力推动重建工作完成。

（二）要做正确的事。我们乡镇干部在能做事的基础上，还要有一种高瞻远瞩的战略思维，才能确保正确做事，突出做事重点、狠抓做事难点、培育做事亮点，达到高站位虑事，高水平谋事的效果。古语讲，“为一身谋则愚，而为天下谋则智”。首先，做事站位高低与否，与一个人的眼光有直接联系，眼光长短与宽窄是决策正确与否的前提。古今中外，凡成大事者，都有一个共同特点，那就是一事当前，必先考虑全局之成败。毛泽东、周恩来、邓小平等等，他们之所以能成为一代伟人，就是因为他们具 么部署；从群众角度思考他们发展缺什么、民生缺什么，有什么要求；从下属角度思考他们有什么困难，需要什么帮助。要立志做策马奋蹄的先行者，不可做得过且过的撞钟僧。同时，我们的领导干部做事要讲究方式方法，做到事半功倍，凡事要化繁为简、要事急办、急事早办、特事特办、动必量力、举必量度，不可把简单事情复杂化，更不可把复杂事情离奇化。

现在，我们的灾后恢复重建进入了重要转型和机遇期，发展面临诸多考验，社会问题层出不穷，城乡二元，贫富分化，环境恶化等问题还没有得到根本改善，这些都需要我们在座每个人在各自平凡的岗位上，安其位，尽其责。

三、心怀感恩，良心做官

“官”是什么？“官”是权力的象征，同时也意味着一种责任，权力与责任等同。一个人从一般社会成员变成“官”，就意味着多了一种责任，即不仅要管好自己，还要管好别人、管好一个部门。“官”由小变大，也就意味着责任的范围由小变大。做事才能履行责任，因此做官就要立足于做事，要办实事，做好事，干大事。孙中山先生有一句名言：要立志做大事，不要立志做大官。因此，既然做官，就要做事——做自己职务要求做的事，做上级领导分配我们做的事，做群众希望我们做的事，做从职业道德出发应该做的事。所以我作为县委书记思考的是老百姓饮水安全，穿衣住房，上学就医问题。我是农民儿子，更是带领老百姓重建家园、发展致富的书记。在灾后恢复重建中，我们的部分乡镇干部在工作中，浮夸说谎，弄虚作假；在服务群众上，高高在上，脱离群众；在工作中违法乱纪，贪污受赌；在个人生活上，奢侈腐化，玩物丧志，遭到人民群众的唾弃。因此，我说良心做官就要感恩于人民，牢记手握的是人民给予的权力，肩负着党赋予的重任，执政为民，多干好事、干实事、干成事，以此来赢得群众的口碑，赢得人民的尊敬。

良心是我们为政做官者心头的岗哨，它监视着我们别做出违法乱纪的事情来；告诫我们多做有益于群众的好事，不做坏事。其实仔细剖析我们今年的每宗腐败大案、要案，不难看出，腐败分子的蜕化变质首先是从泯灭良心开始，然后以丧失党性、违犯党纪国法为结果。

古往今来，为官者千古流芳有之，遗臭万年有之。做官就得做一个人民满意的官，不愧对手中权力和责任，不愧对人民的期望和信任。既要做一名政治过硬、道德高尚的贤者，又要做一名善学好问、知识渊博的智者；既要做一名多谋善断、讲究艺术的能者，又要做一名胸襟开阔、心中有爱的仁者。我们乡镇干部要做到良心做官，就必须公正、系民、守纪、创新。

（一）做官要公正。古语讲：“夫居官守职以公正为先，公则不为私所惑，正则不为邪所媚。”公就是公道，要“忍私而行大义”，除掉心底的私心杂念，一心为民，秉公办事。正就是正气，为官的本质在于“正”，身正、心正、行正，不愧于己，不负于心。公正对于一个官员来讲，应该是做官的第一原则。做人正是做官正的基础，而相对于做人来说，做官正则有更高的要求，因为做人正只需对自己负责，做官正则要对一个群体、一个部门负责。说到底，正与不正，实际上是一个政治方向问题。为官之人如果能一身正气，坦坦荡荡，就会以民为本，视民心为根，就会保持心系国家、情系群众的平常心境，保持利归天下、眷属黎民的淡泊情怀，对群众，察其苦，听其呼，相其思，急其盼，办其需，真正把群众利益放在第一位。做官者一旦失去公正，也就失去了底线。

（三）做官要守纪。当前我们所处的社会正处于变革时期，形形色色的诱惑无处不在，无时不有。在这种环境下，要想做到不为名利失心，不为权欲熏心，就必须有一种力排一切干扰的能力，有一种不为物欲所动的境界，从法纪层面上讲，就要善于守纪，处理好三种关系。一是工作与生活的关系，正确区分两者的界限，不能贪图享乐，要处理好公与私的关系，公是公，私是私，不能假公济私，在经济交往中尽可能避嫌。二是感情与原则的关系。官员也是人，也有着人之常情，但一定要是非分明，不能只讲亲情友情而忘记了原则法纪，原则是做人做事最根本的底线。三是权力与责任的关系。权力越大，职务越高，肩负的责任就越重，但权力与责任是相等的，如果把权力当作谋私的工具，以权谋私，那就违背了权力的责任，损害了权力的尊严，甚至最终名败身裂。只有时刻保持一种如临深渊，如履薄冰的危机感，才能正确处理好权与责的关系，真正把握好自己。

官字下面两个“口”，为官者唯有一生正气、两袖清风、率先垂范，才能封住人民之口，赢得人民之口碑。因此，为官者要不为名利所累，不为权欲熏心，遵章、守法、守纪，做一名清廉之官，做一名真正爱民护民为民之好官。过去有“三年清知府，十万雪花银”之说，把做官跟丰厚的利益扯在一起，造成了几千年以来的“官本位”思想。有些人热衷于做官，在他们看来，不是“权”“责”相连，而是“权”“利”相通，一旦权力到手，就可以“权”谋“利”，甚至干出超出权力、危害社会的事情。这种思想是要不得的，也是危险的，迟早会使他们陷入罪恶的深渊而无法自拔。

（四）做官要创新。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴 旺发达的不竭动力，是党永葆生机活力的源泉，也是融责任、方法、态度、水平等要素于一炉的实践。创新争先是一种不可缺少的精神，精神是事业成功不可缺少的内在力量，没有精神上的争先，就看不到发展上的差距。事实上，看不到发展中的问题就是最大的问题，缺乏忧患意识就是最大的隐患。没有精神上的争先，就不可能有经济上的发展跨越。在同样的条件下，精神上的强势必然带来发展上的强势，精神上的滑坡必然带来经济上的滑坡。没有创新争先的精神，先进的会变成落后的，落后的更加落后。因此，为官者必须要树立创新意识，大胆创新，敢为人先。但创新不等于蛮干，不等于追求标新立异而不考虑效果和风险。否则，情况不明决心大，好心可能办坏事。所以必须在注重创新的同时还需坚持“求真务实的工作作风”，真正把创新和务实有机结合起来，真正做一名“有德、有为、有威、有信、有新、有正、有和”的好官。

“沧海扁舟一浮沉，世间繁华数千年。”做官是一时，做人是一世。我们的乡镇领导干部只有身怀感恩之心，恪守为民之责，推动发展，才能将做人、做事、做官三位融为一体，才能赢得人民群众的拥护和爱戴，进而加快富裕文明和谐建设的步伐

第四篇：解放思想大讨论

解放思想大讨论心得体会

解放思想是行动的先导，只有开放的思想才能有效地指导企业各项工作正常开展。无数的实践证明，解放思想能打破思想禁锢，激发活力，进一步改进生产关系，解决当前重点难题。是适应形势、抢抓机遇，寻求新发展的客观需要，是推动集团公司突破发展的必然选择。此次集团组织的解放思想大讨论活动非常及时，也十分必要。作为一名办公室工作人员，从自身出发，对集团发展提几点意见和建议：

一、加强学习、用科学理念武装头脑

正确思想的来源是勤奋学习。学习是我们集团发展的生命力 和创造力的源泉。解放思想、更新观念，必须牢固树立终身学习的观念。学习既要有针对性、更要有实效性，对于集团公司发展来说，我们广大员工应时时关注国家新的政策方针，刻苦钻研自己的业务知识，深刻思想意识、提高政治敏感、增长业务才干。充分利用闲暇时间，学习水务行业相关专业知识，考取职称、资质，在提升自我的同时，为自己增加职业规划的筹码。

二、分工明确、合理配置有限资源

为进一步加强集团办公室工作顺利推进，因对人员进行合理分工，明确职责，少出现、不出现推诿、扯皮的现象。做到专人干专活，专人盯专项。充分调动办公会各工作人员工作的效能，使人人有分工，人人有责任。在不影响做好本职的同时，团结同事，帮助他人排忧解难，但也要树立今日事今日毕、自己事自己干的工作理念，杜绝老好人、等靠要现象，真正使办公室这台机器高效地运转起来。

三、上传下达、加大贯彻执行力度

办公室作为集团宣传的咽喉，具有上传下达的作用，但是在 实际工作当中往往很难发挥好这个咽喉的重要作用。比如办公室拟订下发文件，根据文件精神需要各部室、各子公司上交相关材料，往往在传达的过程中无法落到实处，使工作超过时限多日还无法完成。执行力差、贯彻力弱导致文件精神无法落到实处，工作得不到有效的开展。

第五篇：解放思想大讨论

更加解放思想，推动学校教学工作又好又快发展

张 海 琴

开展解放思想大讨论活动，是深入学习实践科学发展观活动的具体行动。科学发展观继承和发展了毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想中关于发展的思想。它的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续。要把科学发展观落到实处，继续深化改革，构建社会主义和谐社会，就要更加解放思想，自觉地把思想认识从那些不合适宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来，从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来，把思想认识转变到与科学发展观相适应的状况上来。在深入学习实践科学发展观的活动中，要解放思想，我们首先要有思想。只有通过不断学习，才能形成自己的思想。不仅要学政治理论，提高自己的思想政治素质，更为关键的是还要学习业务水平，将思想与行动统一起来。解放思想就是要使自己的思想认识，随不断发展的客观实际变化而变化，敢于实践，勇于实践，打破习惯势力和主观偏见的束缚，在科学发展观的指引下发现问题，研究情况，解决问题。

我校始建于1984年，经20多年改革与发展，已经初步建立一套具有一定职业教育技术特色的教育教学、实训体系，为我省的经济发展输送了一批合格的技能型人才。但由于种种原因，目前仍存在一些困难及一批迫切需要解决的问题，其中有些问题制约了教学质量的提

高和学生实践技能的掌握，只有在科学发展观的正确引领下，坚持以人为本，更加解放思想，大胆地进行体制机制改革，有效地解决这些问题，才能使我校的职业教育得到健康、可持续的发展。

一．我校在职业教育教学实训上存在的问题

1、人们对职业教育的认识存在偏颇，生源素质较低，2、学生学习懒散，学习习惯差。

3、课程结构体系欠合理

⑴理论教学所占比例过大。

⑵课程教材的内容过深过多，内容陈旧，实用性差。

⑶课程思想没有充分体现以教师为主导，学生为主体的特性

4、教学方法陈旧，教学手段落后

5、专业设置没有进行充足的市场调研，教学内容与市场需要脱节，职业教育的优势没有得到充分发挥

6、实训设备落后，工位不足

7、师资力量较薄弱，师资队伍建设滞后

8、教学管理缺乏有效的考核激励机制，教师待遇偏低，教师工作积极性不高。

9、职业教育走“产、教、学”相结合道路步履艰难

10、经费投入不足，办学条件差，师资短缺

二．对策

针对以上存在的问题及现状，可以从以下几个方面进行改进和完 善。

1、转变职业教育理念，提升办学理念，提升学生素质

2、全面调整课程结构体系，建立具有职教特色的课程体系

（1）积极更新课程内容。

（2）积极开发新课程，适应市场需求。

（3）积极建立多样化的课程体系，实现课程体系的综合化

（4）在课程设置上注重实用性

（5）加强实践教学，突出技能培养

（6）正确选用理论够用、实践性强、能体现新知识、新技术、新工艺、新方法的适用职业学校示范的教材。

3、加快教学管理模式的改革，逐步推行学分制

4、根据市场需求，合理设置专业

5、建设一支高素质的“双师型”教师队伍

建设双师型教师队伍可从以下几个方面入手：

⑴以培养教师树立职业道德为起点

⑵制订双师型教师条件，明确培养目标

⑶加强培养、提高教师的专业操作技能

⑷引入人才

⑸从制度、政策、导向上向“双师型”教师倾斜，稳定专职人才。

6、“产教学”结合，应采用工学结合的形式进行。

7、强化实践性教学和实训设施，抓好实训基地建设

8、完善教学管理制度，建立有效的教师考核激励机制，进一步提高教师待遇