先进教师材料

第一篇：先进教师材料

扎根基层献青春脚踏实地勤育人

****小学教师李××先进材料

我叫李××，现在是****小学一名普通的教师。从我走上教师岗位的第一天起，身为教师的父亲那句——“教书育人要对得起自己的良心，要对学生负责、对家长负责、对自己负责、对社会负责、对国家负责”的谆谆教导一直萦绕在我的耳畔。从教**年来，我忠诚于党的教育事业，时时处处以一个优秀教师的标准要求自己，兢兢业业教学，勤勤恳恳工作，乐于奉献，敢于拼搏，获得了学生、家长、同事和领导的好评，多次荣获各级各类奖项，在基层山区的教育战线上，让自己的青春绽放出了最美丽的花朵。

19**年，我刚刚**岁，从师范毕业怀揣着对教师职业的激情与向往，我信心满满的走上了从教道路。那时，“当一名家长称道、领导称赞、社会承认的合格人民教师”，已成为我坚定的信念和不懈的追求。刚开始我被分配到了满坪学区大庄小学。来到大庄小学时，现实条件的艰苦让我猝不及防。首先，校内校外全是泥巴路，晴天一身灰、雨天一身泥，出行非常不变，再加上学校离满坪镇有一段距离，购物不便，学校又没有食堂，生活成了一大难题；其次，学校住房紧张，两人住一间寝室，一张课桌是寝室里唯一的家具，宿舍极其简陋，生活非常单调；三是每月工资仅有**元，顾上了生活，却顾不了回老家的路费，经济压力很大；四是每周课程**节，除了备课、改作业外还有定期家访，工作负担很重。那种情形之下，一个刚踏上社会的女同志，不黯然泪下才怪，可一想起父亲的教导，我就战胜了自己心头的怯懦，我对自己说：“我怀着一颗热爱教育事业的心来，就得用实际行动证实我的坚定信念，满坪将是我实现人生价值最好的舞台。”

当时我刚参加工作，班里很多学生比我个子高，不少学生根本不把我这个老师放在眼里，课堂上“针尖对麦芒”的现象时有发生。最使我想不到的是，有些家长，不理解我的心意，对学生管严了，还跑到学校里告状，动不动就给老师难堪。记得当时我们班有一个学生学习比较懒散，他的父母是文盲，根本不管他的学习成绩。课内作业，他耐着性子做，总是错的多，对的少，家庭作业更是经常不做。有一次傍晚放学后，我把他叫到办公室，从怎样才能提高学习的角度与他交心谈心，并承诺每天帮他补习一小时的语文，他欣然答应。谁想第一次补习，就遇到了麻烦。这次补习，孩子不仅弄懂了当天的语文内容，而且坚定了每天补习的信心，可是，当我送他回家时，他的父亲不仅没有半句感激的语言，反而责备道：“我说李老师，你就别自找麻烦了，我们是穷老百姓的孩子，天生就不是读书的料，能认识个自己的名字就行了，你看，我们家的农活还等着他做呢，以后不要再耽误他干活了。”说实在的，这个事当时对我的打击挺大的，辛酸的泪水湿透了枕巾。心想，孩子不努力，家长不理解，我的信念，我的理想，我的抱负，我的追求怎么实现，农村的孩子怎么才能走出大山？但当我把这个事情告诉父亲时，父亲鼓励说：“你的做法不错，值得肯定，但家长暂时不理解，也是正常的，要转变这种现状，须得有个过程，以后的工作要更加耐心，要多听取领导和同事的建议，饭要一口一口吃，工作要一次一次的做，凡事都不会那么一帆风顺，要实现远大抱负，要坚定自己的信念，慢慢就好了。”第二天一放学，我就和那位同学一起回家，帮助他做完家务事后，再给他补习，当他父母看到此情此景后，非常感动，第三天，还没有放学，他的父亲就来到学校，找到校长赔理道歉，并保证从此以后家务劳动他们做，让孩子一心一意搞学习。从此之后，我一如既往，凡遇到困难便向领导和有经验的老教师请教，学会了用爱和耐心滋润学生的心田，用真诚和努力赢得家长和社会的支持，用乐观积极的心态面对时而出现的“不尽人意”，坚守教育这片热土，用我不变的信念去栽培山区的孩子。

“认认真真教书，老老实实做人。”这是我一贯的座右铭。我是这么想的，也是这样做的。自参加工作至今已连续**年担任班主任之职，我总是用最真诚的爱去关心和教育学生，把自己变成孩子们的好伙伴、大朋友。哪儿有学生，哪儿就有我滞留的身影。我十年如一日，以强烈的事业心和真诚的责任感，对所教的每个学生都怀着一片热忱和希望，用一丝不苟的态度和踏踏实实的工作，塑造一个个孩子的美好灵魂。刚开始工作的时候，我认为要当好一名老师，自己就应该有丰富的文化知识，娴熟的语言表达能力，但随着教学工作的逐渐深入，我才发现仅仅有这些还是远远不够的。一个合格的教师还要懂得爱和尊重。热爱学生、关心学生是了解学生、教育学生的前提。我深深地体会到这一点是因为一件事。我们班上有一个学生叫**，他个儿最高也最爱活动，平时嗓门很大，经常违反纪律。见他这种样子，我便开始训斥他，叫他如何遵守纪律，怎样才能达到我的要求。但我越批评训斥，他不但毛病照旧还有点变本加厉，违反课堂纪律的事情更多了。后来，通过和他原来的班主任交谈，我才知道我的教育方法有问题。于是，我开始寻找机会表扬他，和他谈自己的事，这回没料到他竟然变得安静了，最后我让他当副班长，负责班级卫生管理工作，他干得却挺积极。最后，他终于彻底改变了过来。对于这件事，我感受很深，我想，作为一个小学班主任，教育学生绝不能简单粗暴，应该相信每一位儿童都能做好，只要我们运用了正确的方法。爱有时候是一种神奇的力量，可以感化一切邪恶使之改邪归正。赠人玫瑰，手留余香——这既是作教师的一种收获，也是作教师的一种职责。一个关切的眼神，一句鼓励的话语，一阵热情的掌声，一次善意的举动......都是在播撒着我们身为人师的爱心。我想，这才是教育的真谛——用爱去点燃生命。爱心是最好的肥料，用它灌溉的花朵一定最美最香，永不凋谢!我相信爱在温暖照亮别人的同时，也使自己充满了力量!**同学的故事只是我教育教学工作中一个普通的案例。多年来，我一直深爱着我的学生，让学生在我的关怀下成长，从爱中汲取精神的营养，从爱中得到满足和教育。所谓的“坏孩子”的变化就是对我教育工作的最大肯定。我想，一定要挖掘学生内在的潜力，能充分调动学生学习积极性。

无论在什么时刻我都一如既往的对工作满腔热情，努力做到认真并且有效率。在工作中，我喜欢请教老教师，关心帮助新来的教师。认真落实学校部署安排的各项工作，同时我不怕别人指出我工作的不足之处，我愿意向他人学习，也希望把自己的教学经验真诚的告诉别人。年轻的教师们有时遇到难题而向我请教这是我最大的乐趣，我一般都毫无保留的陈述自己的看法和意见。我能树立自己的教学个性，以自己特有的人格魅力带动和影响身边的教师；在处理和解决问题我时时常进行换位思考，站在别人的立场想他们为什么有这种想法。正是因为我这样的愿意帮助别人，不怕别人一次又一次来问我问题，所以我的同事们遇到麻烦的教学问题时，如练习、试卷中的怪题、偏题，总是喜欢愿意跟我讨论，我当然也总是耐心地倾听，对她们进行开导，帮助她们解决困难。可以说我为了基层山区的教育教学献出了一份事实在在的力量，因此也得到了很多人的一致认可。

作为一名教师，我深知学习是一个终身的过程，只有不断学习才能在思想上与时俱进，在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师。在**年的工作中，我认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论“三个代表”重要思想和科学发展观理论，忠于党的教育事业，并运用学到的思想理论指导自己的工作实践。在讲台上，认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照国家的教育改革政策、新课程标准教书育人、为人师表，全心全意做好本职工作。无论在任何岗位，我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

作为一名有一定工作经验的教师，我没有在过去的成绩上停滞不前，而是时刻以高标准严要求对待自己。在教学上我认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为我是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长辈。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上我的课，我所教的班级的教学成绩也经常位于同年级前列。我勤于学习，钻研业务，乐于奉献。作为学校一名语文教学的骨干教师，我深感自己的知识能力还不足，学习自然成为首当其冲的事情。因此，利用工作之余，我经常查阅资料，阅读报刊，了解课程改革的理念和方法。多年来，我持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，写了大量的读书笔记和读书心得，使自己的教育思想理念始终走在教育改革的前列。在自身文化学习上，也从不甘落后，通过努力学习，从一个中专生毕业，已经相继顺利拿到了大专和本科的毕业证书。另外，我还自学顺利掌握了电脑基本技能的运用。要是你走近我，你会发现，我的工作作风就是：无论做哪一项工作都力求脚踏实地、尽心尽责，尽量高标准严要求自己；每一项工作都要做到有计划、有步骤、有成效。我把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高。平时，我积极参加各种公开课、观摩课、开放研讨课的教学活动，不断完善自己的教学方法，每次听课后，都会认真评课，帮助授课者找出优缺点，使他们明确自己的的教学优势和不足。

工作**年，我先后获得了*******等等荣誉。这是对我莫大的鼓励和支持，但我我深深地明白，教育工作的真正幸福来自于学生。学生在作文竞赛中获奖，我高兴；我获得荣誉回校，孩子们在校门口迎接我，给我佩戴大红花，我惊喜；每届学生毕业时，都会自发组织一次谢师演唱会，为我唱歌，我欣慰；进入初高中的学生，经常到学校看我或寄贺年卡，我感动。这就是我最可贵的财富，这就是我最大幸福和光荣，虽然清贫，也无悔我的选择。

抚今追昔，与白发苍苍的前辈比，我还很年轻，与硕果累累的同行比，我还在路上。我深知人民教师责任的重大与光荣。我要努力追赶，不遗余力地撒播那份对学生、对教育事业的炙热的爱，贡献出自己全部的人生与心血，甘洒汗水育英苗，为人民的教育事业奉献青春、尽显风流，做出自己全部的贡献。

第二篇：先进教师

先进教师个人事迹材料（精选篇）

发布时间:2014-07-04来源:事迹材料手机版

教师个人先进事迹材料(1)

xxx同志，小学高级教师，自1978年参加工作以来，一直担任小学数学教学工作，他忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。

作为一名小学教师，作为一名老教师，他对工作一直兢兢业业，并不因为自己是老教师而因此挑拣工作，拈轻怕重，而是服从分配，和年轻教师一起探讨工作，教书育人。他认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。他学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平。以严要求高标准来衡量自己，他不断给自己施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。在教学中他不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。多年来的教学积累，让他的教学自成一家，自有风格，所以在教学业绩上也很显著。近几年所带的班级数学科都是第一、第二名。一名老教师有如此热情，如此认真的工作态度，实在是很难得。

作为教师，他在注重教学成绩的同时，还着力注重师德教育。教育教学中，他能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。因此，教学和管理始终受到学生的欢迎。师生配合默契，效果自然良好。他爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面;曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。几十年来，他在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。有时他把爱心转化为对学生的尊重，有时他把爱心体现在对学生的严厉，体现在对学生习惯的培养上。他的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的„„他的爱心是真诚、宽容和坦诚，他赢得了所有学生的心。

在日常工作、学习和生活中，他也十分注重“师范”作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。在学生心目中，他为人正直，言行一致，具有强烈的责任心，敬业，严厉而又不失同情心，公平且不失灵活性。

无论开展什么工作，他总是认真投入，积极主动地想办法，每天早来晚走，严格遵守学校的各项规章制度。各项工作不仅顺利开展，而且收到了良好的效果。他关心年轻一代的成长，对于年轻教师他总是耐心指导，帮助年轻教师不断完美自己，帮助他们找到不足，不断成长。

成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。特别在实施教师绩效考核的今天，他觉得教师更要讲敬业和奉献。他也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。他相信他的未来不是梦，因为，在他的心中，学生永远是天使，他就是为天使修补翅膀的人。

教师个人先进事迹材料(2)

在我任教的十三年中我忠诚于党的教育事业，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志、讲究师德，严格遵守教师职业道德规范要求，落实学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学

改革措施，大力推进素质教育，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。在三尺讲台上，认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作优劣的关键。作为学校的学科带头人，我积极参加了新课程培训、教师职业技能培训和教师提高培训等，抓住一切培训机会，不断为自己充电，提高自身素质和业务能力，及时将培训所得知识与同事交流，第一时间用于教学实践中，为培养社会合格人才打下了坚实的基础。在实际工作中，他主动向老教师学习，虚心接受别人意见和建议，并经常主动地去听其他老师的课，从中汲取长处，常和同事探讨教育教学方法，研究和不断改进自己的教学方法，取得了良好的效果。新形势下的教育对教师有了更高的要求，他充分运用所学专业知识，制作课件，优化了课堂教学结构，提高了教学质量，使学生在轻松愉快的氛围中学习，促在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极带领全体教师探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，发挥教师为主导的作用，取得了明显效果。积极开展建立“书香校园”特色活动，鼓励学生多读书、读好书，在全校掀起了“让读书成为习惯让书香溢满校园”的读书热潮，并借此时机在09年带领全体语文教师申报了市级小课题《小学生课外阅读能力培养研究》荣获三等奖;

在近六年的工作中，他充分利用课余时间钻研课标和课程，把握课文的重点和难点，精心设计教学过程，板书设计，了解学生实际，采用恰当的教学方法，做到心中有学生，胸中有教法，教学目标明确，教学内容准确无误，既注重了知识的传授，又注重学生能力的培养，激发了学生的学习热情和学习兴趣，让学生愉快地学习，健康地成长。他多次承担学校公开课教学，外出培训后的汇报课等，并获得表彰奖励。在近几年的教学中，所任教学科成绩名列前矛，由于教学效果好，本人受到了学校，社会的一致好评。07年——09年连续三年年终考核为优秀教师。

我并不认为当老师一定要投入自己的全部时间和精力、爱校如家、爱学生超过爱自己的孩子。但我认为当老师需要你投入自己的大部分时间和精力;把学校当成第二个家;把学生近似地当作自己的孩子，尽你所能地付出你的智慧和爱心。这对任何一名教师都不是什么难事，难的是持之以恒，总是这种心态，总是这种精神，总有与这种心态和精神相应的行为。我在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，我一直注重抓好后进生转化工作。

曾经在担任班主任期间，严格要求是我对学生的第一要求，无论是在学习上、生活上和纪律上，还是在活动中、交往中和假日中，我都坚持“严格要求，严中有爱”的原则，为学生身心健康着想，让他们感受到学校、班级这个大家庭的温暖，主动融合到集体中来，主动参与建设维护这个集体。

我校位于城乡结合处，特殊的地理环境，造成了特殊的生源。该校多数为农村孩子，近年来，外出务工家长不断增多，留守儿童也多了，对班上的留守孩子，我非常关心，当作自己的孩子一样，嘘寒问暖，关心他们的学习、生活及心理健康状况，制定出一整套帮扶计划与措施，使这些孩子也能象其他孩子一样健康成长。班上的四个留守孩子心理都很健康，很乐观，对学习、生活充满信心，其中耿玉玉被评为米东区“优秀少先队员”的光荣称号。有一个叫林胖胖的男孩子，几年前母亲离家出走，父亲常年在外打工，年幼的他寄宿在一个老乡的家里，这个孩子很内向，不爱说话，做事小心翼翼。了解这些情况后，我主动找他谈话，让他担任班干部，经常与老师、同学交流，时间一长，这个孩子变得爱说爱笑了，学习成绩也有了明显进步，大家的关爱和鼓励让这个孩子摆脱了失去父母的阴影。这样的例子举不胜举，我所带班级的学生自信、乐观、大方，班风班貌好。

教育这项工作，没有最好，只有更好。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取更大进步。

第三篇：先进教师

敖吉二小

优秀教师、先进工作者评选结果

旗级优秀教师：姜峰民于祥

乡级优秀教师：李自芳王殿喜

乡级先进工作者：许详文

敖吉第二小学2013、9、5

第四篇：先进教师

我从教20多年，时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事以及社会的好评，并得到了各级领导的认可，工作以来，长期担任毕业班语文教学工作，取得了一个又一个可喜的成绩，近三年中考，我培养出两个总分全县乡镇中学第一。

一、勤于学习、提高境界

作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进，在二十几年的教学工作中，我一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”以及科学发展观重要思想，忠实于党的教育事业。并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在三尺讲台上，他认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义现代化事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

二、业务精湛、辛勤耕耘

勤奋工作、废寝忘食、满腔热情、勇于负责是我在长期的工作实践中形成的优良作风，作为一名富有多年教学经验的教师，我长期以来以校为家，不无故耽误一节课，从教二十载，奋斗二十年。时刻以高标准严要求对待自己，任现职以来，周平均课时数在14节左右，一直担任班主任，教研组长工作。每天早上五点半上班，晚上二十二点下班，从不迟到、早退和旷工。在教学上他认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教，及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为我是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上我的课，任课班级教学成绩常年位于同年级前列。

三、因材施教，关爱后进

后进生转化工作一直是教学工作中的重难点，也是每一名教师的教学工作重点。我十分重视后进生的转化工作，使许多后进变先进，班上曾有这样一名学生，人挺聪明，但是不认真学习，底子薄，上课还经常东张西望，做一些小动作，不但自己不学习，而且还影响别的同学，我了解情况后对症下药，给该生调座位，重点监护，经常提问，不让该生思想溜号，经过多方面的努力，该生终于由后进变先进，成绩得到了很大的提高。

四、探讨课改、刻苦钻研

我勤于学习，精于业务，乐于奉献。走在课改的前列，作为学校一名教学经验丰富的老教师，深感自己的知识的不足，经常利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，我持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课程》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，写了几万字的读书笔记和读书心得，撰写的论文多次在市语文研讨会上交流。

第五篇：先进教师事迹材料

奉献者之歌

大屯中学张亚男老师事迹材料

她，像一根生辉的蜡烛，为照亮他人无悔地燃烧着自己。赤诚地奉献光和热，无悔的书写着闪光的人生。

她，像一株挺直的翠柏，笑视云天，四季长青，风吹雨打，巍然不动。以她珍贵的高风亮节，为大家树立了楷模的形象。

燃而，她又像一棵知情的劲草，为回报阳光雨露的恩泽，不倦的为大地吐绿添彩，无私奉献着自己的光和热！

她，张亚男，1970年10月出生于一个农民家庭，一位40多岁的普普通通的人民教师，却在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹。23年的教学生涯，23年的工作经历，23年的不断探索，使她从青春的遐想走向了不惑之年，迎来了教育事业繁荣昌盛的春天。今天，她又扬帆起航，载着大屯镇父老乡亲的重托，乘风破浪驶向新的航程，去谱写更加优美的乐章！

开拓者的足迹

人们常说，果实是甜蜜的，花朵是鲜艳的，相比之下叶子的工作则显得平凡普通，而许多人恰恰在叶子般的事业上放射出光彩——对于大屯中学张亚男老师来说，从教育工作23年了，虽没有什么轰轰烈烈的伟业，但却在教育事业这片沃土上奏响了时代的赞歌，谱写了优美的乐章！

记得那是1990年的夏天，大学刚刚毕业的张亚男毅然放弃了去镇里机关工作的机会，做了大屯中学一名普通的人民教师，开拓者勇敢的迈出了第一步，也留下了一串无悔的足迹。

刚参加工作的张亚男在教导处工作，教导处的工作繁而杂，全校三个年组，10多个教学班，排课表，调课，教科书的发放都由张老师一手安排。她早来晚走，从不抱怨，把教育教学工作安排得井井有条。2001年由于学校人事干事退休回家，张亚男老师又担起了人事干事的重任。“哪里需要我我就到哪里去”是她的一句口头禅。

教师做为一个知识群体,是有敏锐洞察力、感悟力和较强分析判断能力的。人事干事要通过对教师生活、健康、志趣、情感等方面关注,唤起教师的工作热忱和创造欲望。努力在他的周围创建一个良好的被关注的环境,这样会使教师感受到人文关怀,能激发出敬业、乐业,心系学校,努力挖掘自身的潜能,充分发挥自己的作用的主动性。张亚男老师“想人所想,急人所急”她把每一名教师的事情都放在心上，不论春夏秋冬，严寒酷暑，只要是老师们的需要，她就会不余余利的去完成自己的本职工作，为此不知道占用了多少自己的休息时间，12年如一日，从不拖拉，从不抱怨，正因为如此，一个良好的学校人事管理氛围便形成了。

热心帮助他人，为大家办好事，办实事，靠的是人格的力量。张亚男心直口快，性格耿直，心地善良。正是这一点赢得了人们的尊重。人们也愿意把自己的心里话说给她听。

你看，教学楼的一角，一场**，刚才还是火药味实足，她来了，现在笑容已荡漾在人们的脸上；

你看，备课室电脑旁，怎么传来了争吵声，她来了，争吵变成了理解和欣慰；

你看，她来了！她来了！凡是需要帮助的地方就有她的身影，她用自己独特的人格魅力承担起了人们的义务调节员！

她像一棵无人知道的小草伸展着绿色的枝叶，没有大树那样挺拔，没有鲜花那么艳丽，但在她身上却彰显着独特的人格魅力，令人为之感动，为之而歌。

她的付出也得到了人们的回报，人们理解她，信任她，尊重她，爱戴她！

如今已年过40的张老师依然有年轻人的心态，她有更长远的打算，她要用自己辛勤的汗水，把大屯中学这块沃土浇灌得更美更艳，让幸福、美满、和谐之花在这片土地上生根发芽，常开不败！

也许这时候，她会觉得她是世界上最幸福的人了！

潜心教改，矢志不渝

一个普普通通的名字，一位普普通通的教师，就像一棵棵普普通通的小草不被人们知晓，但却正是这些平凡而普通的人们带来了大屯中学教育改革的春天。

要当一名党和人民满意的合格的人民教师，必须同时具备良好的综合素质。要给学生“一杯水”，教师仅有“一桶水”是不够的，必须有“长流水”才能满足学生需要，才能跟上日新月异的知识信息的更新。张老师深知这一点，他不断给自己“充电”，自觉加强专业知识及理论知识的学习，提高教学水平和管理水平。她阅读了大量的优秀作品，教学理论杂志，写出了有参考价值的论文，深刻理解教改的实质和精髓。紧跟时代的节奏和步伐。

仅有知识是不行的，关键是如何把自己的知识灵活地运用到教学上，把课上得既扎实又生动。为此，把课上得既扎实又生动便成了她的另一追求。

为了上好一节课，光备课也要花上几倍的时间，课后还要对上课的利弊得失做认真的总结。对学生的作业一丝不苟的进行批改，充分调动学生的积极性，因材施教，大胆改革，不断创新。不拘泥于传统的教学方法，对每一个问题的设计都要有价值，有针对性。每一节课都使学生有很大的收获，学习成绩直线上升。她总是细心地针对每一个学生的特点，因材施教；尽可能多地给学生们创造成功的机会，使每一个学生都能经过努力有所前进，使每一个学生都能品尝到成功的喜悦，使他们能天天有所进步。

吾生也有涯，而知也无涯。以实力求威信，这是她的信条，也是她执着的追求。

洒在沃土里的爱

记得淘行知先生曾说过这样的话：“捧着一颗心来，不带半点草去”。这是对无私奉献者的真实写照，要想在事业上获得成功，就必须付出。张亚男就是这样，她把一腔无私的爱给了她的理想，给了她的事业。

2011年7月，闷热的天气令人窒息，人们想方设法的找地方纳凉，可她却奔走在教育局和人事局中间，因为几名教师定级的材料还需要反复核对，在她眼里，这些人需要帮助。她丢下生病住院的丈夫，丢下需要照顾的孩子，带给人们的不仅是几张表格和证书，更是党的温暖和社会的关爱！

功业随日而就，名声随风而来。多少年来，张老师一直这样默默工作着。

和善、质朴、大方、开朗，对事业矢志不渝、执着追求。她关心着身边的每一个人，帮助着身边的每一个人，温暖着身的边每一个人。她用自己是实际行动，博得了大家的称赞。

爱是奇迹，是恩泽，就向从天而降的甘露，不是故意做出来给人看的，只有真爱，才能赢得人们的心。也许，近23年的工作生涯，她经历了风风雨雨，经历了坎坎坷坷，也尝到了酸甜苦辣，但仍痴心的爱着她的职业，爱着她的事业，正是这种执着的爱才使她在不平凡的岗位上做出了不平凡的事迹。

奋斗者的人生没有句号

有耕耘就有收获，党和人民给了他一定的荣誉 “奋斗者的人生没有句号”，这是张老师经常说的一句话。张老师的业绩，人们有目共睹，但奋斗者的脚步并没有停歇。

你看，那备课室的一角，她正聚精会神的研究着她的新计划，从那专注的神态中我们看到了希望。

你看，教师大会上，朝气蓬勃的她已经开始畅谈她的新思路。从大家那信任的眼神中我们看到了希望。

晨曦微现中，她又开始了一天的工作。从那严于律己、率先垂范的工作作风中我们看到了希望。

任凭岁月更迭，世事沧桑；任凭青春流逝，憔悴红颜。但她有事业的忠诚和热情，定将用自己的勤劳和智慧去唱响新时代的奉献者之歌。

奋斗者的人生没有句号！